對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

科研項目工作總結(jié)篇一

油頁巖經(jīng)干餾后,，所產(chǎn)生的尾氣中含有重質(zhì)焦油和輕質(zhì)焦油。重質(zhì)焦油和露點較高的輕質(zhì)焦油經(jīng)兩級水洗和一級電捕焦油器,，從尾氣中分離收集,，但是露點較低的輕質(zhì)焦油(露點在40℃以下)仍以氣相狀態(tài)存在于尾氣中，不能結(jié)露成油霧,，低露點氣相油不能通過水洗和電捕焦油器從尾氣中分離出來,，如欲把尾氣中低露點氣相油回收，必須使尾氣溫度降至露點以下,，才能使各種不同低露點的輕質(zhì)油氣結(jié)露成油霧,。 從化驗室測試證明當尾氣溫度通過-8℃左右的冰水冷卻后，將尾氣冷卻至4℃左右,，每立方尾氣可得到2 g左右的液態(tài)輕質(zhì)油,。要回收尾氣中大部分輕質(zhì)油，應(yīng)使煤氣溫度降至10℃以下,，為此需制備溫度為5℃以下的冷水,，通過氣體冷卻裝置，達到尾氣降溫的目的,。如通過常溫下的氣體冷卻裝置,，只能使煤氣溫度最低降至30℃左右，但有一部分露點低于30℃的輕質(zhì)油無法回收,。為此本方案設(shè)置尾氣深度冷卻系統(tǒng),，使煤氣溫度降溫區(qū)間在10～30℃，從而達到進一步回收頁巖輕質(zhì)油的目的,。

油頁巖尾氣經(jīng)輕質(zhì)頁巖油深度回收系統(tǒng),，溫度由50℃左右降到10～30℃，尾氣在氣體冷卻裝置中冷卻后經(jīng)油水分離器分離,，可大大提高尾氣中輕質(zhì)油的回收效率,。(殼程間碰撞凝聚，能改善油霧粒徑結(jié)構(gòu),，加大分子間的結(jié)構(gòu)強度,，使分子荷電性能增強,，焦油回收率得以大大提高。)冷卻水與尾氣間接接觸,，循環(huán)使用,，冷卻水消耗量少且不產(chǎn)生任何污水，節(jié)約水資源,。每方頁巖尾氣中平均回收1.8g的輕質(zhì)油,，可以極大的減少資源的浪費，減少廢氣對大氣的污染,，而且還可以節(jié)約企業(yè)的能源成本,。

油頁巖尾氣經(jīng)輕質(zhì)頁巖油深度回收系統(tǒng)可以將尾氣中一些由于裂化分解而生成的小分子飽和烴回收利用，不僅是有效的防止了能源浪費,，而且防止由于裂化分解而生成的小分子飽和烴排入大氣污染環(huán)境,，可謂是一舉兩得;在石油煉化廠和煤焦油煉化廠應(yīng)用前景頗大,。

科研項目工作總結(jié)篇二

通過對《避障智能車》這個項目的研究,，我感受頗多。下面是我對項目研究工作的一個簡短總結(jié),。

本項目的避障智能車是以迅猛發(fā)展,、具有廣闊前景的汽車電子為背景，涵蓋了控制,、模式識別,、傳感技術(shù)、電子,、電氣,、計算機、機械等多個學(xué)科交叉的科技知識,。

我們的車模采用飛思卡爾公司16位微控制器mc9s12xs128作為核心處理單元,，自主構(gòu)思控制方案，包括障礙識別信號的采集處理,、控制算法以及動力電機驅(qū)動,、轉(zhuǎn)向舵機控制等，由7.2v的電池通過不同的電路為各模塊能源,，最終使小車能夠自主識別障礙,，并且可以通過控制小車的轉(zhuǎn)向與車速自動避開障礙物，最終回到原路徑,。

我們自動化專業(yè)的本科人才培養(yǎng)方案中所設(shè)置的課程為我們提供了扎實的實踐基礎(chǔ)與知識基礎(chǔ),。如《自動控制原理》《計算機控制技術(shù)》《單片機原理與應(yīng)用》《c語言程序設(shè)計》《傳感器與檢測技術(shù)》《電機與拖動》《電路原理》等。反過來,，這樣的實踐也使我們對專業(yè)課程有了更直觀的理解,。

參與本項目研究的同學(xué)都是08級自動化專業(yè)的學(xué)生,，具有很高的學(xué)習(xí)熱情、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實,、學(xué)習(xí)能力強,，我們將硬件設(shè)計、軟件設(shè)計,、資料收集整理,、整體系統(tǒng)調(diào)試等工作明確分配，并十分注重相互交流,，聽取各方意見,，然后綜合考慮，使軟,、硬件融洽的結(jié)合起來,，使智能系統(tǒng)穩(wěn)定可靠。兩位指導(dǎo)老師專業(yè)能力很強,、科研經(jīng)驗豐富,，對待工作認真負責(zé)，并為我們提供了珍貴的指導(dǎo)方向以及良好的實驗基地,，使我們的項目開發(fā)開展得很順利,。

本項目的成果具有明顯的實用價值。在環(huán)境比較惡劣的情況下,，我們可以利用小車進行搜索和搶救工作,，從而保證人的安全;它還可以應(yīng)用于汽車的倒車報警系統(tǒng)以確保汽車倒車的安全。該項目在學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新在于它實現(xiàn)了傳感,、單片機,、電機以及機械控制等知識的有機結(jié)合，鍛煉了我們對各方面知識的理解應(yīng)用能力,。該項目在技術(shù)上的創(chuàng)新在于對小車舵機的改裝,。在并非改變舵機本身結(jié)構(gòu)的條件下，將舵機豎立起來,，加大了兩端的力臂,，并調(diào)整力臂使兩端力臂相等，這樣舵機左右轉(zhuǎn)向時受力比較均勻,、轉(zhuǎn)向角增大,。通過改裝提高了舵機的靈敏度，提高了舵機的響應(yīng)速度,，提高了小車的避障性能,。

本項目按照科研立項申請時所擬定的.實施計劃，合理地完成了各個階段的主要工作，并在各階段取得了一定的成果,。作為重點項目,，我們提交了中期報告表、中期進展材料,、重點項目中期檢查表,，并且順利通過了學(xué)校眾多專家對于重點項目的中期考核，完成了相應(yīng)的答辯工作,。

本項目已經(jīng)設(shè)計完成智能小車模型一套,，并能夠達到預(yù)期的目標;本項目小組已完成相應(yīng)科研論文兩篇。

目前我們的小車模型正在按第六屆全國大學(xué)生飛思卡爾杯智能汽車競賽創(chuàng)意組的要求進行改進,，智能車改進完成后將參加本屆創(chuàng)意組的全國總決賽,。

本項目在實施過程中，我們的體會很多,。

5.進行硬件系統(tǒng)的模塊測試;6.軟件系統(tǒng)設(shè)計;7.系統(tǒng)測試;8.進一步完善工作,。對于硬件系統(tǒng)，我們的思路也得到了開拓,，并總結(jié)了一套設(shè)計流程：1.明確設(shè)計目的;2.查閱資料,，選取合適元件;3.設(shè)計電路;4.電路仿真;5.焊接電路;6.實際測試并調(diào)試。在系統(tǒng)調(diào)試過程中我們深深體會到軟件調(diào)試的重要性,，它可以發(fā)現(xiàn)硬件中的不足,，使問題更易發(fā)現(xiàn)并解決,。

該項目大大培養(yǎng)了我們的實踐能力,、創(chuàng)新能力、工程能力,、團隊精神,，開拓了我們的邏輯思維方法以及非邏輯思維方法，提高了我們的問題意識,，即發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，更重要的是該項目使我們積累了許多社會經(jīng)驗,。如一些非書本知識，如何購買元器件(淘寶,、電子市場,、報銷......),如何財務(wù)報銷，如何加工電路板,，如何加工機械零件,，如何與人協(xié)作等等。

我想這些在以后的學(xué)習(xí),、工作和生活中都是我寶貴的財富,。

科研項目工作總結(jié)篇三

項目類別：

合同編號：

項目名稱：

項目負責(zé)人：

所在單位：

電子信箱(email)：

起止年月：

填報日期：

項目結(jié)題簡表

研究經(jīng)費(元):

研究工作總結(jié)是全面反映本項目研究工作的學(xué)術(shù)性總結(jié)報告,。請按照下列提綱編寫，要求簡明扼要,，實事求是,，以學(xué)術(shù)內(nèi)容為主，一般字數(shù)控制在20xx字左右,。如需要,，可另加頁。

1.研究內(nèi)容及研究方法,。

2.要說明主要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之處,，并列出具體的內(nèi)容和必要的數(shù)據(jù)。

3.成果的科學(xué)意義和應(yīng)用前景(對基礎(chǔ)研究,，著重闡明其科學(xué)意義;對應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，著重闡明其應(yīng)用前景);學(xué)術(shù)界的反映和引用;國際合作與交流的情況;轉(zhuǎn)入國家和自治區(qū)其它重大科研計劃的情況。

4.計劃(如有變動,，須說明)的完成情況與存在的問題,。

項目負責(zé)人(簽章)：

xx年xx月xx日

序號主要作者論著名稱備注

(請注明：論文發(fā)表的刊物名稱，日期,，卷(期),，起止頁碼;或著作的出版日期，出版社名稱,，出版社地址)

此頁不夠可另加頁,。

四、研究成果目錄

成果名稱主要完成者組織鑒定單位及日期

獲準專利國別,、

類別及專利號

單位蓋章

xx年xx月xx日

(蓋章)

xx年xx月xx日

科研項目工作總結(jié)篇四

學(xué)校和家庭也未能真正樹立起健康第一的理念,，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機構(gòu)開展健康教育有種被動接受的感覺,。

多年來,，關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專家和從事學(xué)校健康教育的專業(yè)人員對學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀如學(xué)生中的健康問題,、課程與健康教育需求的銜接,、健康教育師資問題，以及學(xué)校健康教育的對策,、具體疾病的健康教育經(jīng)驗和做法,、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育,，如閏霞的《淺談小學(xué)語文教學(xué)中的心理健康教育》,、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個問題》。少量的如吳國瑞《應(yīng)用學(xué)科滲透法實施健康教育的探討》，只是一種比較簡單的工作體會式的定性研究,，未見詳細的報道,。

如何讓孩子們從小掌握健康知識，進而建立健康的生活行為方式,，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標,。為了促進學(xué)校健康教育工作的開展，提高學(xué)校健康教育的效果,，我們在單位的資助下于xx年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除健康促進學(xué)校以外)的6所小學(xué)六年級1200多名學(xué)生中,，開展了《小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究》，取得了預(yù)期的效果,，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用,，聽取他們的意見?？傮w反映,，老師們愿意選用小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題，作為學(xué)生的作業(yè)使用,。

青少年時期在人的一生中是接受能力最強,，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時期,，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變,。我們在多年的學(xué)校健康教育工作實踐中發(fā)現(xiàn)，把健康知識有機的融入到日常教學(xué)工作,，更容易為老師和學(xué)生接受,。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手,，把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題(例：預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣,，看電視時眼與屏幕的距離要大于其對角線長度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸,。小明家有一臺32英寸電視機，小明看電視起碼要離電視機多少厘米?又合多少米?),，作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用,，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過程中不知不覺的學(xué)會健康知識,，使老師,、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù) 學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識,、利用已有的知識和技能去解決生活中的實際問題,，提高學(xué)生解決問題的能力，促進健康生活方式的`建立。

基于上述想法,，我們收集,、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù)，編輯了《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》,。

根據(jù)《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》的健康知識內(nèi)容,，我們編輯了健康知識宣傳單，作為學(xué)生課外讀物使用,。

按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會上所謂的好 和一般學(xué)校)分類搭配分成兩組,，再隨機決定實驗組和對照組。采用問卷調(diào)查的形式,，根據(jù)《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識內(nèi)容自行設(shè)計的調(diào)查表,，所有被研究學(xué)生均進行基線調(diào)查?；€調(diào)查后,，老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質(zhì)量，我們對老師布置作業(yè)的重視程度進行限制,，印制了調(diào)查導(dǎo)語,，統(tǒng)一了口徑，借創(chuàng)衛(wèi)的理由叫實驗組完成《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》,，對照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識宣傳單,，作為學(xué)生家庭作業(yè)，在一周內(nèi)完成,，告知以后要考試,。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論，識記后短期內(nèi)遺忘較多,，過了較長的時間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律,，在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進行終末調(diào)查(但因為甲流疫情的影響，最終的調(diào)查時間推遲了5天),，調(diào)查表同基線調(diào)查,。

xx年9月開學(xué)時，我們先進行基線調(diào)查,，然后按照統(tǒng)一口徑對學(xué)生布置家庭作業(yè),。對回收的有效調(diào)查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號后，利用excel進行數(shù)據(jù)錄入,，采用spss 13.0進行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析,。

結(jié)果，使用練習(xí)題和宣傳單后,，相關(guān)健康知識知曉率均有明顯提高,，實驗組由使用前的12.6%提高到24.3%,，對照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實驗組比對照組提高幅度更大,，差異均有高度顯著性(p=0.0000.01),。

科研項目工作總結(jié)篇五

越是大項目，驗收的標準和細節(jié)就越多,，同樣也因為金額大,，所以涉及驗收的人員也多，在誰簽字誰負責(zé)的壓力下,，大家都不愿意先簽字,，就使得項目驗收的標準變得比較不可捉摸。

在大項目中查找不適合驗收標準的問題,，就相當于打靶的目標是我們所站的地球,，隨便怎么打，都能中,。因為客戶內(nèi)部都會有一套連賣硬件都難過關(guān)的驗收標準文檔和流程,，更何況是軟件驗收。如果真的按客戶的要求和標準執(zhí)行,，團隊再進行兩年的開發(fā),，還不能保證能通過驗收。

所以,，大項目的驗收,，往往都包含著三分人情。項目經(jīng)理平時就要搞好和客戶的關(guān)系,，雙方在驗收的標準上能有個雙方都可以接受的方案,，共同把事情做好，如果做不好,，雖然客戶他也有責(zé)任,，但你的公司卻要為此多付出很多的人力物力時間和資源。

科研項目工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去,，在這一年里,，公司在各方面都呈現(xiàn)出了蓬勃發(fā)展的勢頭。與此同時,，技術(shù)質(zhì)量部始終把產(chǎn)品質(zhì)量放在首位,，具體情況如下：

1、為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,，市場的變化，技術(shù)質(zhì)量部修改了“”企業(yè)標準,，并通過審核,，現(xiàn)已應(yīng)用與新的標簽中,。

2、對進廠原輔材料的驗收,。在這一年中,，技術(shù)質(zhì)量部嚴格按公司新制定的文件執(zhí)行，不合格品堅決予以拒收,，合格品仔細檢查其合格率,，基本上將各車間常用的輔料損耗控制在扣除數(shù)的范圍內(nèi)。

3,、對公司現(xiàn)有的條形碼進行全面審查,，并對新辦理的條碼進行申請、備案,。同時應(yīng)上海銷售商的需求,，將“干紅葡萄酒”和“干紅葡萄酒”的條形碼相關(guān)信息輸入到“gds”中，以適應(yīng)當?shù)氐男枨蟆?/p>

4,、隨著葡萄酒市場的變化,，消費者對葡萄酒的理解程度也發(fā)生著相應(yīng)變化，根據(jù)這一變化,，按照公司領(lǐng)導(dǎo)和顧客的要求,，進行反復(fù)試驗、品嘗,，新開發(fā)“等葡萄酒等產(chǎn)品,，豐富了市場，滿足了不同消費者的需求,。

5,、在包裝車間生產(chǎn)期間，技術(shù)質(zhì)量部人員不分節(jié)假日輪流長期堅守灌裝現(xiàn)場,。在工作現(xiàn)場,，質(zhì)檢人員仔細查看各生產(chǎn)環(huán)節(jié)，杜絕一切細菌進入的可能性,，并隨時檢查原輔料的使用情況,，發(fā)現(xiàn)不合格或不安全隱患時及時加以解決。

6,、化驗人員每半月到一個月對釀造車間里所有罐的酒進行一次檢測,，以便觀測酒的變化狀況；每季度對所有酒進行全項分析,。對車間新調(diào)的酒如：干白,、干紅、葡萄酒及時進行檢測,，為車間的生產(chǎn)提供了方便,。同時,，檢驗人員對生產(chǎn)的每一批酒都及時地做全項分析，為生產(chǎn)提供了可靠保障,，并每天對灌裝酒及其它環(huán)節(jié)做微生物檢驗,。

7、為了使檢驗,、化驗數(shù)據(jù)準確無誤,，本部門制定了相應(yīng)的自校規(guī)程，并對現(xiàn)有的儀器,、器皿進行自校,。

8、為了保證葡萄酒的質(zhì)量,，除了車間嚴格的監(jiān)控外,，還每月至少1次檢查庫存原酒狀況。對于出廠的成品酒,，不管數(shù)量的多少,，全部進行檢查，不合格品堅決不予出庫,，然后再對這些酒進行檢驗,、提出、落實,，確保成品酒出廠率達到100%,。

9、技術(shù)質(zhì)量部在工作中積極響應(yīng)總公司的要求,，為了便于“質(zhì)量一體化”的'順利實施,，本部對其進行了認真的學(xué)習(xí)，并就其相關(guān)文件進行討論,，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

10、為了豐富員工的生活,，總公司舉辦了“籃球比賽”和“拔河比賽”,，本部門積極響應(yīng)，為公司爭取了好的成績,。

11,、為降低生產(chǎn)成本，節(jié)約資金,，本部門制訂了“原輔材料定額損耗指標”和“物料損耗管理辦法”,，指導(dǎo)了今后的工作生產(chǎn)。

技術(shù)質(zhì)量部人雖然目前取得了一些成績,，但同時也存在一些不足之處,。應(yīng)此,，在下一年的工作中,，質(zhì)量部還應(yīng)克服缺點,，發(fā)揮優(yōu)點，使自己的工作再上一個臺階,。

科研項目工作總結(jié)篇七

本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下,，我校科研工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口,，堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能,，積極加強教師培訓(xùn)和小課題研究工作，運用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究教育現(xiàn)象,，有效推動了學(xué)校各項工作的持續(xù)發(fā)展。

1,、采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí),。首先，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。通過學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實問題。學(xué)校堅持每學(xué)期進行科研工作經(jīng)驗交流,，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,，交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,。

2,、注重反思 總結(jié)教學(xué)規(guī)律

當前，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動研究,，反思不是一般意義上的“回顧”,，而是思考、反省,、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題,，它具有研究的性質(zhì)。因此,，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點點滴滴的做法積累下來,，進行歸納、提煉,，形成規(guī)律,，即進行經(jīng)驗總結(jié),。

1、本學(xué)期學(xué)校開展了“青藍杯”青年教師課題課教學(xué)大賽活動,，青年教師結(jié)合學(xué)校的研究課題進行教學(xué)大賽,，相互交流學(xué)習(xí)，推動了課題研究的進行,。

2,、我校將小課題研究活動納入常規(guī)工作當中，已開展多年,，以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動,，有效的促進了老師香胡交流和提高。

3,、構(gòu)筑有效生命課堂,。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求,，也是我們教育科研的最終目標,。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢。積極圍繞“有效生命性”這一主題開展教科研研究,。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建,，針對教學(xué)中的困惑、難點確定教研主題,，然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí),、集體備課、說課,、上課,、聽課、評課,、反思等研討活動,。

學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,，努力建設(shè)一支善教育,、精教學(xué)、能科研的教師隊伍,，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路,。在科研活動過程中，做到“點” ,、“面”結(jié)合,。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽取教科研講座,，印發(fā)有關(guān)科研資料,，使其掌握一些科研的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要參加一個課題的研究,，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,，一起學(xué)習(xí)，一起討論,，一起實踐;對于骨干教師,，則給任務(wù)，壓擔(dān)子,，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體,。因此,，我校科研骨干隊伍的科研能力,、科研水平得到了有效的提高,。

本學(xué)期，我校進一步加強市級立項課題研究和管理工作,，實行課題組長負責(zé)制,，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果,，提高研究深度,，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高;在實踐中開展實驗情況階段性總結(jié),，務(wù)求認真落實,。我們通過開展校級課題研討匯報活動，查看資料,、方案總結(jié),、聽觀摩課、展示實驗成果等形式,，加強對各級各類課題的管理工作,。

本學(xué)期，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下,，在全體教師的積極努力配合下配合,，取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境,。我們將繼續(xù)加強教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力,，推動學(xué)校辦學(xué)水平的`整體提升,。

科研項目工作總結(jié)篇八

項目總結(jié)會議，顧名思義,，就是對項目的工作進行總結(jié),，哪些做到了，哪些還沒有完全滿足客戶的需求,，哪些是還沒有完成的工作,。因為軟件的運行有個周期，其需求會隨著用戶使用的程度,，而提出更多更完善的需求,，同樣，也會使得項目的周期會比商務(wù)談判時所想像的要更長一些,。

因為有商務(wù)合同和項目組工作的匯報,，如果能獲得客戶的認可，同時,，軟件功能,，在客戶目前所提的范圍內(nèi)，有了一定的實現(xiàn),，則項目總結(jié)會議很有可能會變成項目驗收的跳板,，至少對項目驗收會有非常好的心理預(yù)期，讓雙方的中下層人員在接下來的工作中,，都以項目驗收為中心的工作,，會讓項目工作順利地轉(zhuǎn)入驗收期做最好的鋪墊。

科研項目工作總結(jié)篇九

由于我國長期的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)有教育體制和模式的影響,，人們普遍忽視對學(xué)生的個人健康意識和行為的培養(yǎng),。學(xué)校和家庭也未能真正樹立起“健康第一”的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍,，教育機構(gòu)開展健康教育有種被動接受的感覺,。

多年來，關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者,、專家和從事學(xué)校健康教育的專業(yè)人員對學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀如學(xué)生中的健康問題,、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問題,，以及學(xué)校健康教育的對策,、具體疾病的健康教育經(jīng)驗和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進行了較多的研究,。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育,，如閏霞的《淺談小學(xué)語文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應(yīng)注意的幾個問題》。少量的如吳國瑞《應(yīng)用“學(xué)科滲透法”實施健康教育的探討》,，只是一種比較簡單的工作體會式的定性研究,，未見詳細的報道。

如何讓孩子們從小掌握健康知識,，進而建立健康的生活行為方式,，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標。為了促進學(xué)校健康教育工作的開展,，提高學(xué)校健康教育的效果,，我們在單位的資助下于2008年9月起在舟山市定海區(qū)和普陀區(qū)范圍內(nèi)(除“健康促進學(xué)校”以外)的6所小學(xué)六年級1200多名學(xué)生中,，開展了《小學(xué)健康教育數(shù)學(xué)學(xué)科滲透研究》,，取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用,，聽取他們的意見,。總體反映,，老師們愿意選用“小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題”，作為學(xué)生的作業(yè)使用,。

青少年時期在人的一生中是接受能力最強,，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時期,，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變,。我們在多年的學(xué)校健康教育工作實踐中發(fā)現(xiàn)，把健康知識有機的融入到日常教學(xué)工作,，更容易為老師和學(xué)生接受,。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的'生活方式入手,，把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題(例：預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣,，看電視時眼與屏幕的距離要大于其對角線長度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6,。小明家有一臺32英寸電視機,，小明看電視起碼要離電視機多少厘米?又合多少米?)，作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用,，供學(xué)校和老師參考,，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過程中不知不覺的學(xué)會健康知識，使老師,、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù)學(xué)問題,，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實際問題，提高學(xué)生解決問題的能力,，促進健康生活方式的建立,。

基于上述想法，我們收集,、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù),，編輯了《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》。

根據(jù)《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》的健康知識內(nèi)容,，我們編輯了健康知識宣傳單,，作為學(xué)生課外讀物使用。

按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量(社會上所謂的“好”和“一般”學(xué)校)分類搭配分成兩組,，再隨機決定實驗組和對照組,。采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識內(nèi)容自行設(shè)計的調(diào)查表,，所有被研究學(xué)生均進行基線調(diào)查,。基線調(diào)查后,，老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質(zhì)量,，我們對老師布置作業(yè)的重視程度進行限制，印制了調(diào)查導(dǎo)語,，統(tǒng)一了口徑,，借“創(chuàng)衛(wèi)”的理由叫實驗組完成《小學(xué)生健康知識數(shù)學(xué)練習(xí)題》，對照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識宣傳單,，作為學(xué)生家庭作業(yè),，在一周內(nèi)完成，告知以后要考試,。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論,，識記后短期內(nèi)遺忘較多，過了較長的時間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律,，在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進行終末調(diào)查(但因為“甲流”疫情的影響,，最終的調(diào)查時間推遲了5天)，調(diào)查表同基線調(diào)查,。

20xx年9月開學(xué)時,，我們先進行基線調(diào)查，然后按照統(tǒng)一口徑對學(xué)生布置家庭作業(yè),。對回收的有效調(diào)查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號后,，利用excel進行數(shù)據(jù)錄入，采用spss13.0進行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析,。

科研項目工作總結(jié)篇十

面對春天里群芳爭艷的花園,，誰不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無疑也是一座大花園,。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當然,，教科研是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的.創(chuàng)新工作，需要熱情,、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述,，人不管做什么事,，堅持10年，定能集大成之,。我不奢望自己能“集大成之”,，但五年來，我對教科研卻是情有獨鐘,。

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行,。因此，在學(xué)校管理中,，我始終堅持：以教科研為載體,，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作,。

為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，我明確制訂了教科研工作近遠期目標——德育方面：通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近,、活特色的實踐研究”的課題研究,，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正,、身心和諧的合格小學(xué)生,。教學(xué)方面：以“多類型、多渠道,、分層次發(fā)展學(xué)生的個性特長”(簡稱“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口,，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時輻射各學(xué)科課題的研究,，圍繞教育教學(xué)為核心，強化“以教科研為先導(dǎo)的”意識,，深入展開課題研究,，加強課題的過程管理?！半p多教學(xué)法”課題實施幾年來,，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語,、計算機,、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道,、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長的辦學(xué)特色,，取得了豐碩成果，至使一大批“特長生”脫穎而出,，學(xué)生的個性,、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,，從而有力地推動了本校的課程改革,。僅一年，我校學(xué)生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎,。

《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎;江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫大賽50杰;蘇州市中小學(xué)口琴,、豎笛比賽一等獎;小學(xué)生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽和數(shù)字，并不是沾沾自喜,。我有的只是欣慰——因為教育科研,，我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。

高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石,。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴謹,、精干高效,、充滿活力，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍,，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計,，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。

因此,，我們必須走科研之路,，做扎實文章，努力造就一支觀念新,、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平,。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,，激勵教師開展各種教育研究。因此,，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,，為他們排憂解難,，鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實踐中開展研究，去調(diào)查實驗,。為鼓勵教師參與教育科研,，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平,。

同時,，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個人才華的機會,，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā),。為進一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑嵤翱蒲信d校,、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化,、全程化,、全員化和教育科研全員參與、全方位引入,、全過程管理,，讓科研之風(fēng)大興。我校實行“三進”政策,，教育科學(xué)進教學(xué),、進教師教育,、進學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個領(lǐng)域,。認真做好“三個結(jié)合”,，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合,，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平,、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭,。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想,，讓思想充滿智慧,。

實踐證明，教師同科研結(jié)合,，研究同教學(xué)結(jié)合,，教學(xué)同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式,，提升教師的精神境界,，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實現(xiàn)平凡與精彩,、煩惱與快樂,、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會覺得上班有無窮樂趣,，教學(xué)就會充滿無限的生機,，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地,。幾年來,，因為我校教師成為了“研究者”，所以有不少教師的論文在各級發(fā)表,、獲獎,，每年總計不少于100篇次。

教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂”,，“要評論一所學(xué)校,，首先要評論他的校長”。為了讓自己當好這個“靈魂”,，也為了讓自己能適應(yīng)當前多元化,、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來,，我始終以教育科研為樂事,，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣,。

1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象,。任何偉大的理論都源于實踐,，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外,，也得對教育教學(xué)實際,，進行多角度、多層面的研究,。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象,，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運作過程中,，我們都會有各種各樣的問題,，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理,、教與學(xué),、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等,。這些都是教科研的對象,，我們不可視而不見，聽而不聞,，我時刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬,。

2,、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時,，頭緒會紛繁復(fù)雜,，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處,，所以,，我每每抓住這個時刻，記錄下稍縱即逝的瞬間,，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞,，而更具說服力,、針對性和實效性,。

3、選定恰當范圍,，加強個案研究,。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。為此,，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實際中著手,，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?。比如根?jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克，針對某個課題,，我進行有目的地材料收集,，加強對典型個案的剖析，如就問題的種類,、方法,、模式、背景及發(fā)生,、發(fā)展過程等進行詳細全面的調(diào)研,、比較、分析,，以有利于對問題研究的深入,，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課讀本》《小學(xué)奧林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等,。

4、嘗試對研究成果進行個性化和科學(xué)化的表達,?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解,。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準確地表達出來,。

五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“探究”》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎?；仡欉^去,，我問心無愧;展望未來，我信心百倍,。在當今全力推進以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進程中,，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞,。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，“為了學(xué)生的發(fā)展,，為了教師的發(fā)展,，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會的發(fā)展”,，我作為一名小學(xué)校長,，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善,，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己這個教育者,、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”,，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。

科研項目工作總結(jié)篇十一

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間一年多過去了,，我們的科研從11年到現(xiàn)在，已經(jīng)到了結(jié)題的階段,，也就到了即將宣告結(jié)束的時候了,。有些欣喜,，有些彷徨，欣喜的是長久以來的努力的結(jié)果終于要出世了,，彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評委老師的認可,。回首過去一年的時光,，與導(dǎo)師以及其他成員一起一起，我們圍繞著“安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢研究”這個課題,，不知道開了多少次會議,，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報告,，不知道走訪調(diào)研多少地方,，一路走過來，有悲有喜;一路走來,，我們一直在這過程中不斷成長,。

還記得xx年五月份是的時候，那時候在在上系主任儲老師的課時,，儲老師和我們講了關(guān)于科研訓(xùn)練項目這個消息,，當時的我雖然什么也不懂，什么也不會,，當時懷著一腔熱血,，就報名了孫群老師的項目，那時候,，我主要是負責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書籍資料,，做一些比較簡單的工作。整個科研過程橫跨了大約一年的時間,，我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下,，在有條不紊地進行著，從資料收集到調(diào)研工作的展開,，最后是調(diào)研報告的成形,。有事情和小組成員一起商量，有問題一起解決,，分工合作,，力求做到最好，不懂不會的就去問孫群老師,。我們一直都相信,，只要堅持，就沒有什么可以阻擋我們前進的腳步,。

在這歷經(jīng)一年的科研中,，我成長了許多,，也成熟了許多。通過這次科研,，最明顯的就數(shù)閱讀理解與資料分析能力的提高了,。記得科研工作剛開始的時候是大量資料的收集、閱讀與分析,，那時候,，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字,，我不知道如何是好,，幾次退縮，幾次振作,，剛開始時硬著頭皮去閱讀,，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么,，只好重來,，幾經(jīng)反復(fù)，又多次向研究生學(xué)長學(xué)姐以及孫群老師請教,，最后終于把大量的資料看完了,，整理好了。現(xiàn)在的我明白了面對海量的資料要如何進行閱讀與分析,。另外,，通過這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個團隊,，一個組織,，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的,，這樣我們的工作才可以更好的展開,。一年的時間，說長不長,，但是它也占據(jù)了大學(xué)一半的時光,，無休止的'會議與繁重的工作量是對我們無限的考驗，我們需要堅持,，需要有耐心,，需要持之以恒，堅持才是勝利!

然而,，我們整個科研的過程并不是一帆風(fēng)順的,，期間出現(xiàn)一些小插曲是不可避免的。記得有一次,，我和研究生趙偉學(xué)長去合肥市衛(wèi)生局調(diào)研,，由于當時準備不夠充分,，和衛(wèi)生局的溝通比較缺乏，在基本上準備好材料之后才發(fā)現(xiàn),，其實有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的,，失望之余，給導(dǎo)師打了電話,，還記得當時師姐說：“沒關(guān)系,，這條路行不通，我們可以另外開辟一條新的路子,，但是,，不管做什么事，都要做最好的準備,，最壞的打算，只要我們?nèi)σ愿?，問心無愧就好了!”是啊,，我們只可以去嘗試著讓別人來配合我們的工作，而不可能強迫,。找到一個目標,，我們就要盡力，至于結(jié)果,，那不是最重要的了,。在進行實地調(diào)研時，由于我們的問卷設(shè)計不夠合理,，當時好多社區(qū)居民拒絕填寫問卷,，最好不得不在導(dǎo)師的指導(dǎo)下重新設(shè)計問卷。還有一次在省衛(wèi)生廳調(diào)研,，由于事先準備不夠充分,，導(dǎo)致訪談期間出現(xiàn)冷場。

在這一年里,，我感覺我不斷在成長,，不斷在進步，通過這個項目,，我在創(chuàng)新方面取得了以下進步：

一是增強創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望,。在參與項目前的我雖然不滿足于現(xiàn)狀，但往往只是牢騷滿腹,，唉聲嘆氣,，自己缺乏行動的信心。而通過本次非常具體的科研活動,，則激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望,，為我申請大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃提供了動力,，二是增強創(chuàng)新的毅力。以前的我也能認識到毅力在創(chuàng)新活動中的重要性,，但在實際工作過程中往往虎頭蛇尾,，見異思遷，放棄追求,。而本項目的調(diào)研活動許多的工作是在暑假炎熱的進行,，這樣就進一步增強了我個人的毅力。

三是提高創(chuàng)新的興趣,。以前的我興趣往往隨著時間,、環(huán)境、心情經(jīng)常變化,，缺乏深度和廣度,。而本次科研訓(xùn)練項目是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢，和我們的專業(yè)相一致,，讓我們能夠理論聯(lián)系實際,，深入了解我省社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況，同時不局限于課本,，讓我們能夠近距離接觸社會,，對于有進一步多了解的學(xué)生遠遠不夠，這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng)新興趣,。

四是增強創(chuàng)新所需的觀察力,。在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性,、觀察的敏銳性和深刻性,、觀察的計劃性和靈活性等方面，大學(xué)生普遍存在著不足,。而在本項目中,，通過走訪安徽省16個地級市，了解各地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況,，大大增強了我們的創(chuàng)新觀察力,。

五是提高創(chuàng)新性思維能力。通過這次科研訓(xùn)練項目鍛煉了我們的直覺思維能力,、邏輯思維能力,、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力,、逆向思維能力等方面,。

同時通過本項目，為我論文寫作打開了思路,，歷史4個月,，我的論文《關(guān)于安徽省城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的思考》從初稿再經(jīng)過孫群老師的多次修改,，形成終稿，同時和研究生交流,，了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧,，最終在長春大學(xué)學(xué)報得以成功見刊。這個過程讓我充滿了成就感,，也為我后來兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎(chǔ),。

近一年來，在孫老師的精心指導(dǎo)下,，在團隊的努力合作下,，我們順利地結(jié)束了本科研訓(xùn)練項目，完成了對安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查,，同時針對當前安徽省社會衛(wèi)生服務(wù)存在的問題提出了相關(guān)對策,，并從各方位、各角度對安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)趨勢進行了預(yù)測,。這個成果是可喜的,，是我們整個團隊都倍感珍惜的，我首先要感謝孫老師對我們的指導(dǎo),，同時感謝我們團隊里的每一個人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個科研訓(xùn)練項目的實現(xiàn)過程中,，我也對“科研”有了進一步的理解,。在參加這個項目所產(chǎn)生的自豪感中，我體會到,，“科研”離我們的生活并不遙遠，只要我們積極發(fā)現(xiàn)，努力思考,，科研就在我們的身邊!

歷經(jīng)一年,，我不知道我們的付出可不可以得到評委們最后的認可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個圓滿的結(jié)果,，但是,，這已經(jīng)不是最重要的了，因為最重要的是在科研過程中,，我們努力了,，付出了，在這期間,，我們也成長了,，成熟了。我想,，不管最終結(jié)果如何,，在今后的時間里,，我會繼續(xù)努力，把科研精神更好地投入到接下來的學(xué)習(xí),、工作與生活之中,。當然，最后還是希望我們的付出可以得到評委們的認可,，我們的努力可以有個圓滿的結(jié)果!參加了這次科研訓(xùn)練項目,，讓我受益匪淺，我會繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心,，積極投身于科學(xué)之中,，在科研中快樂地學(xué)習(xí)，成長!

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科研項目工作總結(jié)篇十二

歲月如梭,，時間飛逝過,。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，在這短短幾個月時間里科技部在學(xué)院老師和分管主席的領(lǐng)導(dǎo)下有條不紊的完成了各項工作,。下面是生物工程學(xué)院學(xué)生會科技部__年下期的工作總結(jié)：

一,、納新工作

部門在學(xué)院的老師們的領(lǐng)導(dǎo)下和其他兄弟部門一道開展了納新工作。前期各部門都通過ppt向新同學(xué)們展示了各部門特色,，我們科技部也抓住契機,，精心準備為大一新生們詳細的介紹了我們科技部。

緊接著我們進行了面試,，通過嚴格的篩選最終選出了9名同學(xué)作為科技部的新鮮血液,。篩選過程中我們始終堅持能為同學(xué)服務(wù)的宗旨，從這一學(xué)期的效果來看我們當初了抉擇時對的,。成員們都能按時,、按值、按量的完成學(xué)院交給的各項工作任務(wù),。

二,、部門工作

上期科技部在學(xué)院老師以及分管主席的領(lǐng)導(dǎo)下開展各種各樣的工作。首先是每周一次的部門例會,，會上我們?nèi)徊块L副部長都以學(xué)長的身份和大家一起交流,，給新同學(xué)們談?wù)勛约旱拇髮W(xué)生活，同時也叫他們上講臺談?wù)勛约?。并且我們每周都安排兩位同學(xué)選一個話題大家一起來討論,，這樣既鍛煉了成員們的口才，同時也加深了成員之間的了解,，部門內(nèi)部相處得十分融洽,，每次例會都在歡快與和諧的氣氛中進行的。

與此同時我們還積極參加各個兄弟部門舉辦的各種活動，例如：辦公室舉辦的辦公軟件培訓(xùn),、宣傳部舉辦的通訊員培訓(xùn),、文娛部的看紅色電影活動等等……總之在活動各成員都得到了鍛煉。

三,、工作展望

與其他各兄弟部門相比科技部上學(xué)期的活動相對較少,，因此我們計劃下學(xué)期多開展一些特色活動，例如：ppt設(shè)計大賽,、軟件展示活動等等,，這就要求我們部門上下團結(jié)一心，積極參與,，出謀劃策,，共同努力把各項工作做好。

四,、改進之處

雖然上期科技部能夠按要求各項工作,，但是也存在諸多不足之處，例如例會有人遲到,、無故缺席活動等等,。在下學(xué)期的工作中我們會嚴格要求每一位成員也包括自己，改進不足之處,，向兄弟部門學(xué)習(xí)認認真真的開展各項工作,。