總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

我有幸參加了“20xx年中小學(xué)班主任國家級培訓(xùn)”，在這40多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我勤學(xué)好問,，不斷反思實(shí)踐,。對這次培訓(xùn)達(dá)到了癡迷的程度，甚至有點(diǎn)不能自拔,，從中受益匪淺,。眼看培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，現(xiàn)對自己的培訓(xùn)情況作一個自我總結(jié)：

從培訓(xùn)至今,，我每天至少保證5小時以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間,，具體安排是：早上5點(diǎn)半起床學(xué)習(xí)1小時，然后到學(xué)校督促學(xué)生的晨訓(xùn),、早自習(xí),；然后中午午休時從12點(diǎn)30分到1點(diǎn)30分培訓(xùn)學(xué)習(xí)1小時；最后是每天晚上從6點(diǎn)到11點(diǎn)學(xué)習(xí)5小時,；周末全天投入到學(xué)習(xí)中,；在線學(xué)習(xí)達(dá)16000多分鐘。在學(xué)校的時間除了上課,，就是聽課,、備課、改作業(yè)等,，保證不因?yàn)閷W(xué)習(xí)而耽誤了自己的教育教學(xué)工作,。

我對自己的要求是，六個模塊的每個專題必須學(xué)習(xí)3次以上,，精選專題學(xué)習(xí)5次以上,，每次都從“案例故事、對話班主任,、對話專家,、綜合評析、拓展案例,、相關(guān)文獻(xiàn)”等板塊一一進(jìn)行學(xué)習(xí),，然后進(jìn)入“互動園地”學(xué)習(xí)，同時也進(jìn)行評論跟帖,。在學(xué)習(xí)中不斷反思自己的教育教學(xué)工作,。

在學(xué)習(xí)的過程中，邊學(xué)邊思,，將收獲,、感受、心得以學(xué)習(xí)日志的形式進(jìn)行記錄,，到目前已在遠(yuǎn)程培訓(xùn)——課程學(xué)習(xí)平臺寫研修日志80篇,，在培訓(xùn)手冊上寫研修日志48篇（每篇日志1000字以上）。

我在學(xué)習(xí)過程中,，邊學(xué)習(xí)邊反思,，針對自己管理教育學(xué)生中的困惑主動發(fā)起話題35條,，其中跟帖回帖15次以上的有10多條，“心理暗示作用對學(xué)生的影響是很大的,，積極的暗示有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，但一些對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可能會產(chǎn)生一些消極的心理暗示，作為班主任教師,，如何引導(dǎo)學(xué)生利用積極的自我暗示,、避免消極的自我暗示？”

還被輔導(dǎo)教師龔老師推薦到培訓(xùn)首頁的班級沙龍里得以展示,，次話題回帖近30次,。同時我也積極參與課程、話題的跟帖,、評論留言,，與同行老師進(jìn)行了探討教育教學(xué)中的一些實(shí)際問題，讓自己從中受益匪淺,，在探討中共跟帖評論留言近400條,。另外在11月6日的中期課程集中答疑活動中，我不但認(rèn)真收看了網(wǎng)絡(luò)視頻,，還在線向?qū)＜姨崃?個問題。

我對此次的整個學(xué)習(xí)進(jìn)行了分模塊,、分專題資料收集整理,，a4紙五號字達(dá)800多頁，10多萬字,，并且都逐一傳到了“班級資源”里,，同時也傳到我校的公共郵箱里方便了全校老師學(xué)習(xí)交流。另外也將自己的經(jīng)驗(yàn)論文等資料上傳到了“班級資源”里,，累計(jì)上傳資源85篇,。同時我還對班級作業(yè)，推薦作業(yè)等進(jìn)行了收集整理,，這些都將成為我寶貴的學(xué)習(xí)借鑒資源,。

我在每個模塊中選擇了1——2個專題，與我校班主任教師進(jìn)行了再次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。選取的專題有“日計(jì)劃——忙要忙到點(diǎn)子上”,、“課堂管理——班主任只是協(xié)調(diào)者”、“制定班規(guī)—使班規(guī)建設(shè)成為學(xué)生自管自育過程”,、“家校聯(lián)系—促家長成為教育的助力”,、“學(xué)年結(jié)束—信任源于實(shí)事求是”、“溝通與交往主題活動——溝通與交往的學(xué)問”,、“心理健康主題活動—心理學(xué)是教人自我欺騙嗎,？”,、“學(xué)生與科任教師沖突—架設(shè)心靈間的橋梁”、“厭學(xué)生輔導(dǎo)——如何對待學(xué)生厭學(xué)”,、“溝通能力—先改變學(xué)生,，還是先改變自己”、“總結(jié)反思—如何把先進(jìn)的東西內(nèi)化,？”,。每次學(xué)習(xí)1—2個專題，每周組織學(xué)習(xí)1—2次,，參與學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都感覺收獲很大,。

在每個專題學(xué)習(xí)的整個過程中，我都嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽取一線優(yōu)秀班主任和學(xué)科專家的分析探討,，閱讀案例評析、拓展案例,、相關(guān)文獻(xiàn),，再進(jìn)入互動園地進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。然后在每個模塊中選擇1—2個作業(yè)進(jìn)行思考,，結(jié)合班級實(shí)際情況和收獲體會認(rèn)真作業(yè),。

我把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理念、方法,、要求等結(jié)合我班實(shí)際,，在反思中推進(jìn)了我班的管理：如在上夕會課時，由每組的組長或?qū)W習(xí)干事總結(jié)本組或其他組在課堂上突的優(yōu)秀表現(xiàn),，要求總結(jié)時要具體細(xì)化到人,。讓每一個學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)都能全班知曉，起到模范作用,，也讓學(xué)生認(rèn)識到自己是有優(yōu)點(diǎn)的,。對于表現(xiàn)較差的學(xué)生讓其自己到班主任老師或當(dāng)堂課的教師處說明原因，通過談話,，幫助學(xué)生端正態(tài)度,，同時教師也要反思自己的教育教學(xué)。這樣的總結(jié),，由以前學(xué)生怕上夕會課到現(xiàn)在學(xué)生盼上夕會課,。

又如要求學(xué)生在每周的日記中至少有一篇日記是寫班上老師、學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及自己不足,，如何取長補(bǔ)短的,。通過這種方式，學(xué)生學(xué)會了如何去發(fā)現(xiàn)欣賞別人優(yōu)點(diǎn),，怎樣才能讓自己變得優(yōu)秀,。這樣的效果很好,，同學(xué)之間關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)氛圍更濃了,，課堂紀(jì)律也更好了,。

培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)猶如一場及時雨,，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田,；猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向,；猶如一艘大海中的航船,，載入我們駛向知識的海洋。終點(diǎn)也是一個新的起點(diǎn),，我將在新的起跑線上向?qū)I(yè)班主任再次沖刺,，提升自身素養(yǎng)，注重教化育人,，帶出更多的優(yōu)秀班級,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，安仁培訓(xùn)點(diǎn)開設(shè)了全員培訓(xùn)四個班,，班主任培訓(xùn)五個班，參訓(xùn)學(xué)員532人,，結(jié)業(yè)率99.5%,排全市之首,。班主任有四個班被省里評為優(yōu)秀班級，全員培訓(xùn)有三個班評為優(yōu)秀班級,。

本次培訓(xùn)時間跨度長，牽涉的部門多,，學(xué)習(xí)形式新穎,，工作難度較大。安仁培訓(xùn)點(diǎn)經(jīng)過多方努力,，較圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),，以下幾點(diǎn)是我們工作取得階段性勝利的法寶：

接到通知后，培訓(xùn)點(diǎn)在縣教育局教師工作股的指導(dǎo)下,，立即召開會議,，部署培訓(xùn)工作，工作人員迅速進(jìn)入狀態(tài),。開學(xué)典禮上,，進(jìn)修學(xué)校校長陽愛華同志出席了會議，并在預(yù)備會上作重要講話,；培訓(xùn)期間進(jìn)修學(xué)校副校長李全秋同志多次督促,、指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。進(jìn)修學(xué)校多次召集工作人員會議，注重過程監(jiān)督,。學(xué)校安排教導(dǎo)處侯茂湘老師協(xié)助培訓(xùn)管理,。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是我們出色完成這次培訓(xùn)工作的先決條件。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)對我點(diǎn)工作人員來說,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作程序和組織方法還比較陌生,，必須自己先學(xué)會然后才指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，這不僅增加了工作強(qiáng)度,，也為管理帶來了不便,。安仁培訓(xùn)點(diǎn)的工作人員能克服困難，積極探求新的工作方法,，及時有效地指導(dǎo)督促學(xué)員自覺學(xué)習(xí),。班主任更是個個麻利，看到尚未開始學(xué)習(xí)的學(xué)員或是兩天沒有數(shù)據(jù)更新的學(xué)員,，就打電話過去,，親切和諧的談話令學(xué)員感動，學(xué)習(xí)時量,、留言,、資源、日志,、作業(yè)等數(shù)字很快刷新,；學(xué)員的話題討論還沒開始或是暫停，qq群里就會留下溫馨提醒,。正是這些管理員和輔導(dǎo)老師的辛勤工作,，安仁的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作才取得了實(shí)效，各班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都在按部就班地進(jìn)行著,。

我縣此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)共九個班,，二十多個管理和輔導(dǎo)人員，學(xué)校辦公電腦不夠用,，怎么辦,？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有高招：在符合省里選拔條件的前提下盡量安排家里有電腦的老師擔(dān)任班級管理員和輔導(dǎo)老師，科學(xué)編排輪班在家里進(jìn)行管理和輔導(dǎo)工作,。這樣,，設(shè)備和時間都得到了充分保障。

這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)不僅內(nèi)容上給我縣教師一次教育理念的洗禮,，而且形式上（案例教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）給了我們很大的啟示。綜觀我點(diǎn)培訓(xùn)全程，結(jié)合學(xué)員的一些反映,，為以后更好地開展類似培訓(xùn),，我們從培訓(xùn)組織上和內(nèi)容上提以下幾點(diǎn)建議：

１、工作人員提前培訓(xùn),。如果工作人員提前培訓(xùn),，對學(xué)習(xí)過程和班級管理提前演練，有助于工作準(zhǔn)備更充分,，有助于樹立管理員和輔導(dǎo)教師在學(xué)員心目中的威信,。

２、地方教育行政部門,，要將教師送培納入校長績效考評的子系統(tǒng),。相對來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)規(guī)模大,，對學(xué)員學(xué)習(xí)自覺性的要求更高,，單靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遙控，很難達(dá)到理想效果,；加上有些參培學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)認(rèn)識不太清晰,，沒有給學(xué)員營造良好的學(xué)習(xí)條件，造成學(xué)員學(xué)習(xí)工作兩難顧的局面,。

3,、要配教材。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源雖然豐富,，但時間久了傷身體,，而且有些老師沒有專用的學(xué)習(xí)電腦，紙質(zhì)教材是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的有效延伸,。

教師培訓(xùn)是進(jìn)修學(xué)校的基本職能,，做好培訓(xùn)工作是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的天職。安仁培訓(xùn)點(diǎn)有信心也有決心在省教師繼續(xù)教育中心和上級教育行政部門的指導(dǎo)幫助下做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，為安仁教育科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

參加這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對我的影響很大,，它讓我認(rèn)識到,，幼兒教師是生活在"鏡子"里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

"教師"一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對"教師"一詞有了新的認(rèn)識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的教師培訓(xùn),，對我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會,。此次培訓(xùn),，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考,、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征,、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展,、學(xué)前教育與實(shí)踐問題研究,、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。

新的歷史階段,，新的形式對我們幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人,。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比"學(xué)高為師,，德高為范"更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。可以方便我們從中找到不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。

對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助,。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育,、社會教育緊密配合,，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

總的來說,，我非常珍惜這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會充實(shí)自己,，給自己增加能量,，我會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量,！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

20xx教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的形式靈活,，內(nèi)容豐富，極大地擴(kuò)大了教師的知識面和視野,，通過系統(tǒng)的培訓(xùn),，我受益匪淺。現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

通過本次培訓(xùn),，我的思想認(rèn)識得到了很大的提高,。首先，明確了語文教學(xué)要樹立“大語文”的教育觀念,，教師的職責(zé)就是在于當(dāng)好教練,，在于精通育人之道，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，即“授之于漁”的作用,，教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的大環(huán)境。

其次,，明確了語文教學(xué)要注重“人文精神”的培養(yǎng),，教書育人，教書只是手段,，育人才是目的,，在語文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位,，啟迪智慧,，感悟人生，語文教師在教學(xué)中應(yīng)多一些人文關(guān)懷,，承擔(dān)起人格教育和人文教育的雙重任務(wù),，既要為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的人文精神基礎(chǔ)，蓄聚文化底蘊(yùn),，厚實(shí)人文底氣,，同時又要提高學(xué)生對自然、對社會,、對人生的認(rèn)識,，使他們?nèi)姘l(fā)展，茁壯成長,。

第三,，語文要教會學(xué)生在“模仿”中創(chuàng)新,，就教師而言，要肯定“模仿”,，實(shí)踐“模仿”,，讓學(xué)生學(xué)會“模仿”，學(xué)會舊瓶裝新酒,，并能通過模仿,，不斷將學(xué)生潛在的想象力、創(chuàng)造力,、美好人性充分開發(fā)出來,，加以培養(yǎng)、升華,、有所創(chuàng)新,。第四，語文教學(xué)要跟上時代的步伐,，隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展,，語文教學(xué)也必須面向現(xiàn)代化、面向未來,、面向世界,、面向國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，以適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)一體化,、全球化和信息化的時代需要,，把時代的活水引入課堂，教時代之所需,、學(xué)時代之所需,、用時代之所需，激發(fā)學(xué)生的時代思維,，加強(qiáng)學(xué)生對當(dāng)今世界的真實(shí)了解,。

想給學(xué)生一滴水，教師必須有一溪取之不盡的鮮活的水,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們的專業(yè)知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高，也更明確了博學(xué)多材的重要性,，因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往會“打破沙鍋問到底”,，沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,，但時代在進(jìn)步,，知識絕不會處于靜止的狀態(tài),，它也在不斷豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生量和質(zhì)的變化,，特別是被稱為“知識爆炸時代”“數(shù)字時代”“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因此，我們教師應(yīng)讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展的趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法,，如果我們不能及時更新充實(shí)自己的知識，那么我們原有的知識只能永遠(yuǎn)是一桶死水,。

課改的積極探索者,、實(shí)踐者。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們更加明確了教師要有誨人不倦的精神,，要努力成為學(xué)生最親近的人、最知心的朋友,，也就是要做到用全部熱情溫暖同學(xué)的心,，盡最大努力“蹲”下來與學(xué)生相處，在師生間能開成潛移默化的共鳴,?！叭巳擞胁牛珶o全才,；因材施教,，就能成才”，教師上課的方式能否被學(xué)生樂于接受,，關(guān)鍵在于教師對課堂的駕馭能力,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、新穎的教學(xué)方式,，化煩瑣為簡單,、化死板為生動，才能使學(xué)生聽著輕松而又易于掌握,。在課改過程中,，注意因材施教，研究學(xué)生實(shí)際,，變換教法,，才能使每一個學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)會學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，能運(yùn)用聲情并茂的語言緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣,，同時,，巧妙運(yùn)用語言空白藝術(shù)，及時給學(xué)生留下自覺思維,、自覺內(nèi)化的機(jī)會,。教學(xué)時，注意問題設(shè)置的適度,，具有一定的啟發(fā)性和思考量,，過難，會導(dǎo)致學(xué)生無從下手,，挫傷其學(xué)習(xí)積極性,；過易，則不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,。在引導(dǎo)學(xué)生語文學(xué)習(xí)時,，注意問題的設(shè)置，同一方面的內(nèi)容,、可以多層次,、多角度設(shè)置，知識間的梯度適當(dāng),，環(huán)環(huán)相扣,，給學(xué)生提供思維的材料和動力，以燃起學(xué)生探求的火花,，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺地求知,。

“只有不適合學(xué)生的教育，沒有不適合教育的學(xué)生”,。在平時的教育中,，教師應(yīng)以愛為出發(fā)點(diǎn)，多方面去激發(fā)各層次學(xué)生的興趣,，用執(zhí)著的愛,，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，盡可能為他們提供表演的場所和機(jī)會,，盡量揚(yáng)長避短，讓他們意識到被信任,，體會到成功的喜悅與自信,。百年大計(jì)教育為本、教育大計(jì)教師為本、教師大計(jì)師德為本,，教師的靈魂在于師德,，在新的歷史時期，師德已注入了新的內(nèi)涵：正確的世界觀,、人生觀,、價值觀；有高度的責(zé)任心,、事業(yè)心,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、行為端正,、誨人不倦、虛懷若谷,；愛護(hù)學(xué)生,、平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。只有高素質(zhì)的教師,、具有良好道德修養(yǎng)的教師，才能培養(yǎng)出適合時代需要的高素質(zhì)人才,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然快要接近尾聲,，但我從中收獲的知識與經(jīng)驗(yàn)將使我在今后的教育教學(xué)中不斷受益。在此,，我想起了老舍先生在《養(yǎng)花》一文中末尾的一句話,，“既須勞動，又長見識,，這就是養(yǎng)花的樂趣,。”我想：“既須勞動,，又長見識,，這就是遠(yuǎn)程研修的樂趣?！蔽蚁嘈?，在不斷的學(xué)習(xí)中我會成為一名優(yōu)秀的人民教師。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

我們的研修學(xué)習(xí)正如火如荼的進(jìn)行著,。在這幾天里我見證著,、忙碌著、感受著、思考著,、震撼著,、收獲著，同時也快樂著,。你要問我為什么?我想說,，這一切都緣于對數(shù)學(xué)的熱愛，因熱愛而執(zhí)著,，因執(zhí)著而投入,，因投入而淡泊，因淡泊而快樂!

一位同事說得好：做我愛的事,，愛我做的事,，做好在做的事。我從這句樸素而深刻的話語中受到了鼓舞,，增添了力量,，獲得了信心。在學(xué)習(xí)中,，我還看到這樣一段話："如果我們視教育為一份簡單的工作,，那么研修就是一次沒有加班費(fèi)的加班，我們將得到無休止的抱怨和無聊;如果我們視教育為自己為之奮斗的事業(yè),，那么研修就是炎炎夏日的一絲清涼,，是干裂大地上的一泓清泉，是滋潤生命的一劑良方——工作有閑散,，事業(yè)沒有閑散;生活有閑散,，生命沒有閑散!"讀了這些話語，我非常感動,，受益匪淺,。

每天的工作都安排得滿滿的',，如看專家名師的視頻,，做作業(yè),，發(fā)評論，雖然忙碌著,，但開闊了我的眼界,，結(jié)合自身實(shí)際，對自己的教學(xué)進(jìn)行了深深的反思和探討,，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，讓教學(xué)思路更加清晰。遠(yuǎn)程研修搭建了廣闊的交流平臺,，正如"一橋飛架南北,，天塹變通圖"，一下子縮短了地域之間的距離，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流,，和眾多的學(xué)友雖不"面對面"卻已"心連心"?？吹侥敲炊嗟膶W(xué)友才思敏捷,，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千,，羨慕不已,，頓覺"山外青山樓外樓"，仿佛又回到了年輕時代,，充滿了孜孜以求的激情,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。遠(yuǎn)程研修真可謂為是,，爭奇斗艷,，妙不可言，樂在其中!

今后,，我將繼續(xù)前行,，向著更新、更高的目標(biāo)邁進(jìn),，在人生航船的下一個停泊處,，收獲新的驚喜,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

寒假,，我參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)，此次培訓(xùn),，我力求在上半年結(jié)束,，所以，整個寒假生活是在繁忙中度過的,。固然有些勞累,，但很充實(shí)，下面是我通過培訓(xùn)取得的點(diǎn)滴體會,。

總以為自己年齡大,、學(xué)不會，所以硬著頭皮堅(jiān)持學(xué)習(xí),。天天按進(jìn)度去瀏覽網(wǎng)上理論,，凝聽專家講座，參加交換研討等活動,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了愛好，通過和各位學(xué)員的相互交換、商討,、探討及輔導(dǎo)老師的幫助,，我按要求上傳了五次作業(yè)、完成了七項(xiàng)主題討論,、和每模塊的博客反思,。這使我增加了喜悅和自信，更有一種完成作業(yè)的成績感,，有道是：世上無難事,，只要肯登攀。我的思想開始轉(zhuǎn)變：由原來的不愿學(xué)習(xí)到后來的主動學(xué)習(xí),。通過此次培訓(xùn),，使我的思想重新煥發(fā)了豪情，燃起了斗志,。作為一位教師,，不管年齡多大，都要與時代同行,，假如僵化了自己的思想,，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情與斗志，又怎能做好人師呢所以,，要活到老,、學(xué)到老，要與時俱進(jìn),。

1,、澄清了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念的區(qū)別，教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻不同于信息技術(shù),，從《無聲的課堂》中，我體會到進(jìn)步教師信息化能力對教師專業(yè)發(fā)展的影響和作用,。

2,、通過模塊二的學(xué)習(xí)，根據(jù)信息技術(shù)與課程整合有效性的六個有效方法,，深入了解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式和題目誤區(qū),，在信息技術(shù)與課程整合中絕不是讓學(xué)生單純把握技術(shù)技能，重要的`是讓他們發(fā)展高級思惟技能,。教學(xué)設(shè)計(jì)要根據(jù)實(shí)際的情境特點(diǎn)采用動態(tài)的思惟方法來進(jìn)行考慮,。還有授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)（即研究性學(xué)習(xí)）的區(qū)別；中觀教學(xué)和設(shè)計(jì)和微觀教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)系等,。

1,、學(xué)會應(yīng)用freemind制作知識可視化工具思惟導(dǎo)圖,，思惟導(dǎo)圖以直觀形象的方式表達(dá)知識結(jié)構(gòu)，讓整個教學(xué)進(jìn)程清楚化,。

2,、學(xué)會建立自己的教學(xué)反思博客，通過發(fā)布反思日志,，可以有更多的人與你相互交換,、共同討論，取長補(bǔ)短,。

3,、通過案例了解各種評價方法和工具，如電子檔案袋,、評價量規(guī)和概念圖,，初步把握評價量規(guī)的設(shè)計(jì)方法，完成某個評價要素的評價量規(guī)設(shè)計(jì),。

4,、我熟悉到了主題單元的重要性，以一個主題來進(jìn)行單元規(guī)劃,，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu),，同時，主題單元規(guī)劃更有益于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系,，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。固然,，在八個模塊的學(xué)習(xí)中,，感到難度最大的還是第五模塊的內(nèi)容，經(jīng)過反復(fù)的思考和探討,，終究清楚了在教學(xué)中總經(jīng)經(jīng)常使用到的資源類型是文本,、圖形,、圖象,、音頻、視頻,、動畫,；熟悉到主題教學(xué)的展開和主題資源的建立既給學(xué)生以廣闊的空間去探討，又給教師以更深層面去思考,、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，知道了如何應(yīng)用主題資源制作平臺來快速制作自己的主題資源。主題資源的創(chuàng)建,，不但保證了信息化學(xué)習(xí)活動的全方位展開,，也為學(xué)生提供了展現(xiàn)成果和學(xué)習(xí)交換的空間,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

遠(yuǎn)程研修的第二天，我們依舊懷著一種渴望,、迷惑的心情,，隨著對遠(yuǎn)程研修的深入了解，渴望學(xué)習(xí)的激情與日俱增,。在遠(yuǎn)程研修這個交流的平臺上,，我們共同探討，共同學(xué)習(xí),，共同提高,，不時被大家的努力和真誠所感動著。時光荏苒,，回眸這幾年研修走過的道路,，有迷茫、有困惑,、有驚喜,、有收獲。每一次的研修既是一種學(xué)習(xí),，又是一種成長,。這都源于一句話：愛是一種責(zé)任!我們在用心去愛學(xué)生，既然愛就要承擔(dān)愛的責(zé)任,，所以我們忙碌著,，卻充實(shí)著;我們勞累著，卻收獲著;我們辛苦著,，卻快樂著……遠(yuǎn)程研修的方式,，我們已經(jīng)駕輕就熟，看視頻,，以視頻的內(nèi)容展開討論,，做課后作業(yè)。每天我們都等待新的課題,、新的挑戰(zhàn),，都等待對新知識的汲取，培訓(xùn)讓人感覺既親切又陌生,。從研修的題目中可以看出,，大家越來越關(guān)注課堂本身，我們一起探討怎樣讓課堂更加有效,，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，甚至就教學(xué)的'某一個問題某一個概念如何向?qū)W生講述都各抒己見，更多的是聆聽各位同仁各位專家的建議,，感覺收獲滿滿,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

經(jīng)過十天的信息技術(shù)新課程的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)傳授，也能夠跟眾位老師一起在線學(xué)習(xí),、交流,，使我加深了對計(jì)算機(jī)教學(xué)的理解，體會很多?，F(xiàn)在我想針對信息技術(shù)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)談?wù)剛€人的一些想法,，以達(dá)到交流學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步的目的。

創(chuàng)造力包括創(chuàng)造意向,、創(chuàng)造思維品質(zhì)和創(chuàng)造技能,。創(chuàng)造思維品質(zhì)是重心。而創(chuàng)造思維過程大體又可分為４個階段：準(zhǔn)備階段,、醞釀階段,、頓悟階段、檢驗(yàn)階段,。關(guān)鍵在頓悟階段,。產(chǎn)生頓悟要有必要的心理環(huán)境。如對信息技術(shù)知識有主動獲取的追求,，對信息技術(shù)科有濃厚的興趣,，對信息技術(shù)問題有鍥而不舍的鉆研精神等。

教育理論認(rèn)為：“教學(xué)的藝術(shù)不只在于傳授本領(lǐng),，更在于激勵,、喚醒和鼓舞學(xué)生?！痹谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力同樣需要“激勵,、喚醒和鼓舞學(xué)生”。

1.運(yùn)用學(xué)科特點(diǎn),，喚起創(chuàng)造意識,。

學(xué)生的創(chuàng)造意識是在對信息技術(shù)特點(diǎn)、內(nèi)容發(fā)生興趣時引發(fā)的,。因此,，我們備課時盡可能挖掘?qū)W科的創(chuàng)造思維因素，喚起學(xué)生的創(chuàng)造意識,。如：在開學(xué)第一節(jié)課上,，我們先提出問題：“信息技術(shù)對我們的學(xué)習(xí)、生活有什么作用,？”學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答：計(jì)算機(jī)可以打字；可以玩游戲,；可以看影碟,；可以輔助學(xué)習(xí)我們接著問：“計(jì)算機(jī)在我們身邊有這么多用處,，那么在社會中又有哪些應(yīng)用呢？”由于學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)有限,，感到這個問題有些困難,。這時我們結(jié)合計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)講解計(jì)算機(jī)在信息社會中的應(yīng)用。當(dāng)學(xué)生得知每天收看的天氣預(yù)報都是用計(jì)算機(jī)算出的,、家里用的自動洗衣機(jī),、微波爐以及手腕上的電子表都是由計(jì)算機(jī)程序控制的時，感到非常神奇,，由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望和主動探索的興趣,。

2.利用學(xué)生的好奇心、好勝心,，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造激情,。

好奇心是對新、特,、奇事物進(jìn)行探究的一種心理傾向,。學(xué)生對感知到的新信息會提出各種各樣的問題，進(jìn)而產(chǎn)生深入分析,、思考的急切心理,。教師要利用這種心理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,。如有一次,，在講“計(jì)算機(jī)與信息社會”一節(jié)課時，我問學(xué)生：“最近我國信息產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事,，大家知道是什么嗎,？這樣就能造激情。

要使所有學(xué)生的個性和創(chuàng)造性盡可能地發(fā)展,，必須“因材施教”,。我國古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教學(xué)原則，但由于多方面因素影響,，目前我國基礎(chǔ)教育還難以完全做到“因材施教”,。信息技術(shù)的特點(diǎn)則決定了“因材施教”可以在信息技術(shù)教學(xué)中很好地實(shí)行。我們的學(xué)生來自不同家庭,，畢業(yè)于不同的學(xué)校,，有的學(xué)生學(xué)過信息技術(shù)課，有的家里有計(jì)算機(jī),；有的家里沒有計(jì)算機(jī),，有的則從未接觸過計(jì)算機(jī)。針對這種狀況,，我在講課時先向?qū)W生提出：學(xué)過這部分內(nèi)容的同學(xué)可以不聽課,，但要學(xué)會自學(xué),，把時間利用好，要借助已掌握一定程度的計(jì)算機(jī)能力的優(yōu)勢,，在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí),，走在其他同學(xué)乃至老師的前面；沒接觸過計(jì)算機(jī)的同學(xué)不必心急,，踏踏實(shí)實(shí)從頭學(xué)起,。上機(jī)實(shí)習(xí)時，我根據(jù)學(xué)生的不同水平,、不同特長安排不同層次,、不同類別的練習(xí)與實(shí)踐，如讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)更深的東西讓沒有接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生練習(xí)指法,、輸入漢字等等,，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使他們分別得到提高,。

怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn),？怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個復(fù)雜、令人迷惑不解,、始終變幻的世界,？思考著這些問題的同時，我深信：尊重學(xué)生個性發(fā)展,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，培育他們健康成長，比教給他們知識本身更重要,。當(dāng)學(xué)生個性得到發(fā)展,、綜合素質(zhì)全面提高、健康成長以后,，他們的創(chuàng)造力無疑會得到最充分的開發(fā),。這就是我這幾天參加培訓(xùn)，經(jīng)過思考得出的一些想法,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

我校積極推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育深入開展,，廣泛普及遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì),，推動教學(xué)的改革，讓每位教師積極地,、熟練地應(yīng)用了遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本年度的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

我校不斷加大投入，加快建設(shè),，加速發(fā)展,，不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平,，大力加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè),。遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來,，我校始終把如何管理使用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施，采取有效措施解決一些學(xué)校在資源運(yùn)用上遇到的經(jīng)費(fèi)困難,，把國家花巨資購買的設(shè)備充分使用好,、管理好、維護(hù)好,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益,，作為教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好,。

學(xué)校建立了一套有效制度,，用制度來保障應(yīng)用，推動應(yīng)用的深入發(fā)展,；為了能使設(shè)備正常運(yùn)行,，我校按上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備技術(shù)管理員,，建立了各種制度，把開展遠(yuǎn)程教育活動列入教研組工作計(jì)劃當(dāng)中,，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開展,。發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，努力保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),，做到了由專人負(fù)責(zé),。

充分利用光盤播放系統(tǒng)，對廣大教師進(jìn)行新課程的理念,、新課程的知識及先進(jìn)的教學(xué)方法的培訓(xùn),，有計(jì)劃地組織教師觀看發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄，觀看新課程講座,、示范課等,，以此擴(kuò)展教育教學(xué)思路，提高駕馭新教材的能力,。

為保證自主學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,，我們舉辦了上網(wǎng)學(xué)習(xí)操作技術(shù)培訓(xùn)。這樣，教師既節(jié)省了學(xué)習(xí)費(fèi)用,，又不影響工作,，還能自由地反復(fù)學(xué)習(xí)和探討。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的核心是應(yīng)用,。我校始終把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用擺在突出的位置,。切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂,、用于教學(xué)”的要求,。充分認(rèn)識學(xué)生在教育過程中的主體地位，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、擴(kuò)大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過程的交互,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)評價與反饋,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平提高和基本技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價值觀的形成,；充分利用現(xiàn)有設(shè)備,，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生平等感受,、體驗(yàn),、享用遠(yuǎn)程教育資源。根據(jù)教育教學(xué)進(jìn)度,，安排教師每周針對教學(xué)需要,，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程,，選擇資源用于教學(xué),，促進(jìn)師生互動，推動教學(xué)方式的變革,。

我校充分利用現(xiàn)有的設(shè)備,，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生平等感受體驗(yàn)享用遠(yuǎn)程教育資源,，根據(jù)教育教學(xué)的進(jìn)度,，科學(xué)合理地安排教師每周針對教學(xué)的需要，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程,，選擇資源用于教學(xué)，促進(jìn)師生互動,，推動教學(xué)方法的變革,，不斷完善教學(xué)設(shè)施,，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量,，取得良好的效果,。

我們的工作雖然取得了一些成績，但遠(yuǎn)程教育畢竟是新生事物,，對于我們來說還是一個嶄新的課題,，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項(xiàng)重要工作,。目前,，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn),，我們要采取激勵機(jī)制,，調(diào)動每位教師的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù),、穩(wěn)健地向前發(fā)展,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，對全校所有在職教師進(jìn)行了前期培訓(xùn),，經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果?，F(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做簡要總結(jié)：

（一）、高度重視,，層層落實(shí),，培訓(xùn)到位。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,，學(xué)校成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作,。

2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃,，按辦并根據(jù)計(jì)劃開展了培訓(xùn)工作,。

3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度,，確保培訓(xùn)工作落實(shí),。

4、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織到位,，效果顯著。

（二）,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。

1、本期培訓(xùn)的對象是所有一線在崗教師,。

2,、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的老師對教師的每次培訓(xùn)有備課，有記錄,。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

（1）,、進(jìn)行熟練制作電子教案的培訓(xùn)。要求人人使用電子教案備課,，本期至少每人上交5份高質(zhì)量電子教案,。

（2）、進(jìn)行熟練制作ppt課件的培訓(xùn)要求教師結(jié)合所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，完成課件開發(fā)和遠(yuǎn)程教育資源中相關(guān)課件的修改等作業(yè),，并上交個人代表作3件。

（3）,、進(jìn)行組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)和教研活動的培訓(xùn),，要求教師完成組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)和教研活動實(shí)用方案設(shè)計(jì)，并上交個人作品1份,。

（5）,、進(jìn)行電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績的培訓(xùn)。

3,、通過培訓(xùn)使參加學(xué)習(xí)的教師認(rèn)識了什么是遠(yuǎn)程教育,，遠(yuǎn)程教育有什么好處。使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義的重要性,。培訓(xùn)時教師們在無特殊的.情況下都能按時到場,，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。

4,、學(xué)校針對實(shí)際情況采取有效形式,，或集中，或分散,，或個別指導(dǎo),，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,，或出去學(xué)習(xí)等,，內(nèi)容全、覆蓋廣,、措施硬,，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。

5,、培訓(xùn)工作對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用,。

（三）、達(dá)到要求,、高效務(wù)實(shí),、效果顯著。通過培訓(xùn),，教師基本上達(dá)到了如下要求：

（1）掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,，能夠進(jìn)行基本操作。

（2）掌握了基本操作,，具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找,、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力,。

（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用,。

本期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,，但縱觀全局，仍然存有諸多不足,，主要表現(xiàn)為：

（一）、存在不足

1,、認(rèn)識不夠,，忙于應(yīng)付。極個別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠,，沒有從思想上重視起來,。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒,。

2,、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限,，資金短缺,、房舍緊張，對遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問題,。在以后的培訓(xùn)工作中,，我們應(yīng)該揚(yáng)長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）改進(jìn)措施

1,、提高教師對培訓(xùn)的認(rèn)識,，讓教師從思想重視起來,。

2、加大對遠(yuǎn)程教育的投入,，把教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一,。

3、堅(jiān)持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合,，做到備課中有體現(xiàn),，在課堂教學(xué)中實(shí)施，提高我校的課堂教育效果,，真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

我叫xxx，20xx“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)甘肅省初中語文2班的指導(dǎo)教師,。我所在班共有81名學(xué)員,，來自臨洮、漳縣,、岷縣三個縣區(qū),。自培訓(xùn)以來，本人一貫嚴(yán)格要求自己,，身先士卒,、率先垂范。為了增強(qiáng)班級凝聚力,，我籌劃創(chuàng)建了班級qq群——“洮漳岷初中語文”,，有近一半的學(xué)員參與群組活動，通過qq群,，相互交流,、討論、學(xué)習(xí),。本人帶頭選課,、看課，聆聽專家講座,，主動參與各種討論,，發(fā)表自己的見解，鼓勵學(xué)員加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè),，及時為學(xué)員答疑釋難，對工作始終如一兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我班81位學(xué)員中有3名學(xué)員未參加培訓(xùn)(多方打探,，聯(lián)系未果),，參訓(xùn)率為96,、3%;至截稿時日學(xué)員參加學(xué)習(xí)時間共計(jì)226172分鐘;撰寫班級日志185篇;上傳教學(xué)資源70余件;發(fā)起話題113個;課程留言708條;沙龍?jiān)u論200條;參加學(xué)科指導(dǎo)組專題討論94次;完成作業(yè)833題。本人共參加班級管理員深層次討論5次;發(fā)表班級公告8條;發(fā)布簡報5期,。

1,、愛你真的不容易(援引趙明演唱的歌名)

我所在的洮陽初中是一所市級示范性獨(dú)立初中，學(xué)?，F(xiàn)有科任教師147人,，46個教學(xué)班，學(xué)生近3000人,。本人擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作和校本課程——“詩詞創(chuàng)作”教學(xué)工作,，并兼任教導(dǎo)主任之職，負(fù)責(zé)學(xué)校日常教學(xué)工作及各種考試工作,，事無巨細(xì),，千頭萬緒，忙是可想而知的,。說實(shí)在話,，學(xué)校當(dāng)初派我參加“‘國培計(jì)劃’甘肅省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)者(骨干)培訓(xùn)”我其實(shí)并不愿意，那是因?yàn)?，第一,，自新一輪課程改革以來，我所參加過的各類培訓(xùn)可謂是不計(jì)其數(shù),，而大多數(shù)培訓(xùn)往往是虎頭蛇尾,、枯燥乏味、流于形式,。再則，班級語文教學(xué)工作誰能耽擱得起?第三,，自己總認(rèn)為“在家百日好,，出門一時難”一言以蔽之，打心眼里我是拒絕參與這次培訓(xùn)的,。然而,，沒想到的是，培訓(xùn)形式吸引了我,，培訓(xùn)老師感動了我,，培訓(xùn)內(nèi)容感染了我，后來我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經(jīng)愛上了“培訓(xùn)”,，是培訓(xùn)給了我信心,、力量和勇氣。無論是專家高屋建瓴的講座,，還是老師精心組織的活動;無論是學(xué)友推心置腹的交流,，還是自己專心致志的研究,，覺得培訓(xùn)讓我開闊了眼界，結(jié)識了朋友,，轉(zhuǎn)變了理念,，提高了認(rèn)識，為自己后來指導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)積累了經(jīng)驗(yàn),、積蓄了力量,。回首當(dāng)初,，想想現(xiàn)在,，從拒絕接受“國培”到真正喜歡“國培”，這一過程雖不算漫長,，但卻很曲折,，我當(dāng)欣慰地說：“國培計(jì)劃”，“愛你真的不容易!”

2,、我是那么的愛你(援引孫杰演唱的歌名)

“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！笔前?，既然愛上了這次培訓(xùn)，就應(yīng)該全力以赴,、不辱使命,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我不但將培訓(xùn)當(dāng)作一件事情去做,，更將它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做。盡管在校期間可供自己自由支配的時間是十分有限的,，但我依然擠時間上網(wǎng)選課,、看課，堅(jiān)持為自己“充電”;打電話,、發(fā)郵件動員學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);抽時間為學(xué)員解答問題,、排除疑惑，讓學(xué)員感到學(xué)習(xí)有同伴,、培訓(xùn)不孤單,。很多時候我都是利用晚上的時間加班加點(diǎn)為學(xué)員作業(yè)加注評語，點(diǎn)評學(xué)員留言,，組織學(xué)員參加沙龍討論,，發(fā)布培訓(xùn)公告，編輯學(xué)習(xí)簡報,，其中由我主編的3期簡報被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面,。另外,，班內(nèi)賈克明學(xué)員的“老師，你悠閑嗎?”“作文,，敢問路在何方?”張雁學(xué)員的“誰有止痛藥?學(xué)生流失,，班主任永遠(yuǎn)的痛”等熱門話題先后被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。我在自己的日志中就“打假,，實(shí)現(xiàn)課堂高效”“怎樣才能激勵后進(jìn)生學(xué)習(xí)”“怎樣才能提高學(xué)生的閱讀理解能力”“怎樣組織小組討論才有效”“如何做好班級管理工作”“如何提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣”等問題做了深入探究,，文章的點(diǎn)擊率甚是可觀，同行的評價尤為不錯,。培訓(xùn)中有困惑,，也有快樂，但更多的卻是誠惶誠恐和寢食難安,，我時常擔(dān)心自己努力不夠,、工作疏漏而落于同行之后。為了使培訓(xùn)與時俱進(jìn),，于是,，我甘愿廢寢忘食、犧牲自己的雙休日來堅(jiān)持培訓(xùn),。靜下心來仔細(xì)去想,，“國培計(jì)劃”，原來“我是那么的愛你,?！?/p>

3、結(jié)束不是我要的結(jié)果(援引張學(xué)友演唱的歌名)

20xx年“國培計(jì)劃”已經(jīng)接近尾聲,，首先得感謝國培為我們搭建了相互交流,、共同學(xué)習(xí)的這一網(wǎng)絡(luò)平臺，培訓(xùn)歷程不算太長,，但由于培訓(xùn)組織的科學(xué)安排和精心的策劃,，讓我們認(rèn)識了許多專家和不少同仁，走進(jìn)了他們的教學(xué)領(lǐng)域,，接受了他們的思想熏陶，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采,，得到了他們的啟迪和幫助,。“國培”一改過去空洞的說教和理論的堆砌,，培訓(xùn)貼近教學(xué),、貼近教師，定期組織視頻會議,，“學(xué)情通報”有聲有色,，所有問題通過網(wǎng)絡(luò)平臺均得到解答,。培訓(xùn)得益于教師，惠及于學(xué)生,，它讓我們的教學(xué)逐步走向了高效,。參加這次國培是我的一生的榮幸，國培雖然已臨近尾聲,，但與中國教師研修網(wǎng)所結(jié)的情結(jié)我將會刻骨銘心,、倍加珍愛。該輪培訓(xùn)也許很快會結(jié)束,，但我自己的培訓(xùn)不可能結(jié)束,，也絕不會結(jié)束。我將秉承“國培”精神,，繼續(xù)為自己“充電”,、“補(bǔ)鈣”。要知道“結(jié)束不是我要的結(jié)果”,。

兩個月的培訓(xùn)時間與人生場合相比雖然非常短暫,，但對于我個人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長遠(yuǎn)的，感謝公司為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這次培訓(xùn)經(jīng)歷就像一盞啟明燈,，照亮了我的前進(jìn)之路，學(xué)習(xí)理念有了新的轉(zhuǎn)變,，工作方法有了很多提高,。合抱之木，生于毫末;九層之臺,，起于累土;千里之行,，始于足下。我會從小事做起,，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取，為公司發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

培訓(xùn)斷想“國培”具有其他培訓(xùn)不可比擬,、無法替代的示范引領(lǐng)作用，希望“國培”工作能像語文修辭中的“頂真”修辭格一樣,，此次的尾聲成為下次的開始,，愿所有的農(nóng)村中小學(xué)教師都能走近“國培”，并從中獲取自己必要的教學(xué)養(yǎng)分,。

衷心地祝愿“國培”工作,，源遠(yuǎn)流長、越辦越好。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

張廳長在遠(yuǎn)修前的培訓(xùn)會上指出："評價學(xué)員的作業(yè)是一名指導(dǎo)教師的核心工作",。研修中謹(jǐn)記張廳長的這句話,，時時刻刻在提醒自己要做一名公正、認(rèn)真,、稱職的指導(dǎo)教師,。

眼修——火眼金睛：每天上午準(zhǔn)時坐在電腦前聽專家講座，同時做好記錄,，一坐就是3,、4個小時，眼睛穿梭在電子屏幕和筆記本之間,；下午準(zhǔn)時參加班級討論,，并在線與班級群里老師交流；晚上要集中評價老師作業(yè),，眼睛盯著那些敲擊出來的大小字體不一的符號,，同時腦子在告訴的運(yùn)轉(zhuǎn)。4天下來,，再看我的眼睛變紅了,，評價作業(yè)越來越熟練了！誰說研修只是對頸椎的考驗(yàn),！眼睛的功勞也不小,。當(dāng)然，也就順其自然被學(xué)員戲稱為"火眼金睛",。

嚴(yán)修——冷血媽媽：嚴(yán)格遵守德州市幼兒園教師遠(yuǎn)修制度,，每天上午8：00按時按點(diǎn)到單位刷卡，直到12：00結(jié)束,；回到家中給剛滿九個月的女兒喂奶,、吃飯，后趕緊上網(wǎng)瀏覽大家的作業(yè),；下午2：30準(zhǔn)時參加小組討論,，討論結(jié)束后準(zhǔn)備做班級簡報，晚上7：00結(jié)束,；回到家中給女兒喂奶,，后立馬上網(wǎng)評價作業(yè)到12：00。4天來天天如此,，根本沒有時間抱抱親親逗逗女兒,，女兒每次見到媽媽都發(fā)出著急的呀語，并雙臂張開,！可是，我轉(zhuǎn)身就溜了！只留給女兒對媽媽的強(qiáng)烈思念,。今天,，是研修的第五天，中午回家女兒高燒到39,。3度,，我依然無暇顧她，將她留給了奶奶,。因?yàn)榘嗉壚镞€有100名學(xué)員等著我,。于是，婆婆憤稱我為"冷血媽媽",。

研修——成長搖籃：幾天下來,，學(xué)到的不只是最新的教育理念，還有最有效的教學(xué)行為,，更有專家團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，我在無線的.網(wǎng)絡(luò)，在與專家,、同行的碰撞中迸發(fā)出成長的沖動,！

研修，修煉了我的眼,，修煉了我的腦,，修煉了我的心！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

為期近兩個月的“國培計(jì)劃(20xx)”中西部農(nóng)村骨干教師（小學(xué)語文）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲“累并收獲著,，苦并快樂著”。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的“遠(yuǎn)程培訓(xùn)無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”,；是一場“及時雨”,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的信念,。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束之時，我們和所有的參培老師一樣,，心中真有點(diǎn)戀戀不舍,、余味無窮的感覺。參培的老師們認(rèn)真觀看專家講座的視頻和相關(guān)課程資源,，認(rèn)真完成各個模塊的作業(yè),，積極參與交流研討,，學(xué)員之間互相瀏覽、學(xué)習(xí),、點(diǎn)評彼此的作業(yè)和文章,，發(fā)表感言。在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,，學(xué)員們順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù),，取得了可喜的成績。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中我們主要承擔(dān)了小學(xué)語文三班班主任和輔導(dǎo)老師的工作任務(wù),，為這個班作了一些工作,，付出了一些努力。下面,，就本次培訓(xùn)作一簡單總結(jié),。

我們班的學(xué)員共有102名，均是來至各小學(xué)校,。本班來參加培訓(xùn)教師年齡結(jié)構(gòu)較為年輕,，也有個別中年以上的同志，他們多為各學(xué)校的骨干教師,，也有中層干部和校級領(lǐng)導(dǎo),。本班學(xué)員普遍對此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)抱有極大熱情，并對學(xué)習(xí)充滿信心和渴望,。20xx年9月27日20xx年11月30日為老師們的學(xué)習(xí)時間,，在專家的引領(lǐng)下，在班主任的關(guān)心下,，在自身使命感的驅(qū)使下,，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成作業(yè),，互相進(jìn)行點(diǎn)評,。截至11月30日止，本班學(xué)員已完成作自學(xué)測驗(yàn)918次,，交流研討作業(yè)20xx份,，研修作業(yè)204份，發(fā)表評論上萬條,，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)員,。

學(xué)員們以極高的學(xué)習(xí)熱情參加了本次小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)。20xx年9月26日集體注冊后,，27日正式開始學(xué)習(xí),。在專家的引領(lǐng)下，老師們先后參加了十二個模塊的課程學(xué)習(xí)：（1）培訓(xùn)準(zhǔn)備（2）義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀（3）識字與寫字（4）古詩文教學(xué)（5）在閱讀中學(xué)會閱讀（6）寫話和習(xí)作（7）口語交際（8）語文綜合性學(xué)習(xí)（9）以評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)（10）課堂教學(xué)問題研討（11）語文教師專業(yè)發(fā)展（12）校本研修成果展示與分享,。在整個學(xué)習(xí)時期,，學(xué)員們認(rèn)真收看本學(xué)科所有的專家視頻講座,，瀏覽相關(guān)課程資源，積極完成平臺布置的各個作業(yè),，認(rèn)真的互相評論作業(yè),，發(fā)表感言，踴躍發(fā)表話題進(jìn)行討論,。大家普遍認(rèn)為雖然平時工作非常繁忙，這次學(xué)習(xí)時間也不算太長,，但收獲卻非常大,。他們認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)是教師教育觀念的一次飛躍，是教師知識儲備的一次刷新,，必將教師的創(chuàng)造性激發(fā)出來,，也必然會促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展。

參培學(xué)員普遍對專家們的講課表示滿意,，認(rèn)為收獲頗豐,，受益匪淺，認(rèn)為本次培訓(xùn)收獲多,，時效性突出,，專家講課方式新穎，靈活多樣,，充分展現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,。課程設(shè)置科學(xué)合理，為期兩個多月的網(wǎng)上培訓(xùn),，學(xué)員們通過觀看專家視頻講座,、參與交流研討、網(wǎng)上提交作業(yè),、發(fā)表評論,，許多教師認(rèn)為無論在教育思想還是在教學(xué)理念上都經(jīng)歷了一次更新，在這段時間內(nèi)每天都有收獲,、都有進(jìn)步,，感覺在這次培訓(xùn)中觀念得到改變，認(rèn)識得以提升,。通過學(xué)習(xí),，大部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更為清晰，學(xué)習(xí)意識得以增強(qiáng),，思想觀念得到更新,，教學(xué)理念得以轉(zhuǎn)變。全班102名學(xué)員學(xué)習(xí)成績?nèi)亢细?，其?5分以上有67人,，90分以上有32人,。

（一）各級部門、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，是這次培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵

各級教育主管部門多次下發(fā)文件,，對本次培訓(xùn)提出了具體要求并作了具體的安排部署。這102名名額確定后,，縣教育局,、教師進(jìn)修校積極采取措施與有關(guān)參培學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，得到了有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參培老師的積極響應(yīng),，紛紛表示要充分利用這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會,，利用北大全國中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)提供的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí),，大力提升自身素質(zhì),，為當(dāng)?shù)亟逃龀龈蟮呢暙I(xiàn)。正是有了各級部門,、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，有了各位參培老師的積極主動參與，我們班的工作才得以很好地開展起來,。

（二）積極組織學(xué)員參與本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，督促學(xué)員認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)

1、嚴(yán)格按照“國培計(jì)劃（20xx）”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知精神,，精心組織學(xué)員及時登錄北大全國中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行注冊和參加有關(guān)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)。20xx年9月26日,，我們將102名參培學(xué)員集中到教師進(jìn)修校進(jìn)行集體注冊,，當(dāng)天全體學(xué)員注冊完畢，保證了27日按時進(jìn)入平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、注冊之后，有少數(shù)老師對平臺操作不熟悉,，甚至有的基本不會操作,。針對這種情況，我們通過電話,、qq等方式不厭其煩地進(jìn)行講解,，即使在我們的休息時間，有老師咨詢問題,，我們也非常耐心地解答,，為他們提供及時地幫助。還有的老師對本次培訓(xùn)的要求和注意事項(xiàng)不了解,，在第一模塊正式培訓(xùn)之前,，我們就在班級公告里告訴學(xué)員們可以在培訓(xùn)平臺首頁“課程信息”里面學(xué)習(xí)：（1）課程概述,；（2）技術(shù)幫助；（3）評價方式,；（4）時間安排,。還有第一模塊的學(xué)習(xí)時間和相關(guān)要求等等。通過采取以上措施,，我們班的老師們?nèi)繉W(xué)會了有關(guān)平臺的基本操作,，了解了本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)遠(yuǎn)期和近期的要求。

3,、利用班級公告,、班級簡報、電話等多種方式和渠道督促學(xué)員積極學(xué)習(xí),。此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的每一模塊都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且規(guī)定了學(xué)習(xí)時間,，過時本模塊的測驗(yàn)平臺就關(guān)閉,。在每一模塊開始學(xué)習(xí)前一天，我們就在班級公告里告知學(xué)員們下一模塊的學(xué)習(xí)時間,、主要學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,。每一模塊結(jié)束后第二天，我們又及時地在班級簡報中總結(jié)該模塊學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,，對存在的問題提醒學(xué)員改進(jìn),，對表現(xiàn)好的學(xué)員進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵大家爭當(dāng)先進(jìn),。在每三個模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后,，還要進(jìn)行階段性課程小結(jié)，包括本階段學(xué)員學(xué)習(xí)情況的總結(jié),、解答學(xué)員共性問題,、發(fā)表輔導(dǎo)教師心得體會,、表彰鼓勵優(yōu)秀學(xué)員、推薦優(yōu)秀討論帖和優(yōu)秀作業(yè)等。當(dāng)然,，針對個別老師的特殊情況，我們還要通過電話,、發(fā)信息等方式與他們聯(lián)系,，使其能及時參與學(xué)習(xí)、在線研討,、交流,、按時完成相關(guān)作業(yè)等。

4,、認(rèn)真,、及時地對學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評,。在與學(xué)員們一起學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，評價學(xué)員的作業(yè)是我們的主要工作,。我深知許多老師們利用大量的休息時間認(rèn)真地完成了相關(guān)作業(yè),，而且不少作業(yè)的質(zhì)量非常高，所有,，只要我們有時間都會認(rèn)真去瀏覽,、點(diǎn)評和學(xué)習(xí)各位學(xué)員的作業(yè)和發(fā)帖，到目前為止,，我們已批改交流研討作業(yè)20xx份,，研修作業(yè)204份，同時,，我們還積極地把學(xué)員們的高質(zhì)量作業(yè),、有新意、有操作性的作業(yè),，寫得好的感言等推薦到學(xué)員精華帖和輔導(dǎo)教師論壇中,，供其他學(xué)員學(xué)習(xí)和交流。

國培不僅有系統(tǒng)的知識講座,，還有許多的學(xué)習(xí)資源,，更有讓大家參與交流的'平臺，學(xué)員們通過聽專家講座,、和學(xué)員共同交流,，把自己平時教育教學(xué)中的困惑、反思通過共同討論得到了解決,，這樣的培訓(xùn)對一線教師來說是真正意義上的培訓(xùn),。

培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)，根據(jù)目前小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了這許多的模塊,，讓老師一步一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，對老師的業(yè)務(wù)水平的提高有非常大的作用，特別是農(nóng)村學(xué)校的老師,，由于諸多因素,，平時很難有機(jī)會出去學(xué)習(xí)，有了這樣的遠(yuǎn)程語文專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓(xùn),，可想成效該是多么巨大的,。通過這次培訓(xùn)，我的語文素養(yǎng)也得到了很大的提高,，我們學(xué)校這次參加國培的幾位老師,，經(jīng)常一起交流、一起探討，大家對國培樂此不疲,，并且還輻射到其他還沒有參加國培學(xué)習(xí)的老師,，讓他們羨慕國培，希望下一次快快到來,，自己也能真正目睹國培“芳容”,。

希望國培能圓所有教師的夢啊,！

總之,，在本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的日子里，我們和小學(xué)語文三班所有的學(xué)員一起學(xué)習(xí),，一起討論,，共同經(jīng)歷、共同成長,，收獲頗多,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了學(xué)員們教育理想的火把,，催他們前行,，激勵他們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程研修給他們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī),。春天離我們很近了，我們相信,，在明媚的春天播下的種子,，定能迎來一個碩果累累的秋天。