作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

和許多小班教案及反思篇一

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒年齡較小,，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時(shí)有發(fā)生,，為了幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，設(shè)計(jì)了這節(jié)課,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷,。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,、互相幫助的好品質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)避免受傷

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

受傷的事例圖片

活動(dòng)過程

1,、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷,、破傷的情況

2,、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷,、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的,。)

(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：

中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

能不能在教室里面跑跳呢?

在平時(shí)能不能亂跑?

玩耍得很過分呢?

媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?

能不能玩火?

能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊,，你或者別人受傷后,，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷,，可以把傷口露在外面,，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等,。

4,、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng),。

教學(xué)反思

在這節(jié)課中,，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好,，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說,，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),，效果會(huì)更好!

[小班安全教案和反思]

和許多小班教案及反思篇二

1,、喜歡玩紙，積極搜索紙張的各種玩法,。

2,、嘗試用團(tuán),、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

3、體驗(yàn)探索成功的快樂,。

幼兒人手一張紙張

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，其他幼兒跟著做,。

1,、游戲一：

（1）、教師：剛才有好多小朋友都說出啦玩紙的方法,，但是,，還有幾種方法，是你們沒有想到的噢,，你們想不想看看我來怎么玩呢,？（想）

（2）、教師：先把紙放到地上,，然后聽我的哨子聲,，我“嘀“一聲，你們就踩住紙,，我再次“滴”的時(shí)候,，你們就跳出來。跳的時(shí)候千萬不要跳出紙外,，跳出來的小朋友就算輸了。

（3）,、教師：剛才你們跳的時(shí)候好不好玩?。磕乾F(xiàn)在我們要增加難度了,，請(qǐng)小朋友把自己的紙對(duì)折一半,，對(duì)折的時(shí)候要邊對(duì)邊角對(duì)角，然后放好在地上,，聽我的口令,，跳進(jìn)跳出。游戲直到紙?jiān)僖踩莶幌掠變旱男∧_,。

2,、游戲二：走獨(dú)木橋

（1）教師：小朋友，現(xiàn)在你們還能不能跳進(jìn)紙里讓腳不露在紙外面呢,？（不能）

（2）教師：不能了是吧,？我現(xiàn)在還可以拿這張變得小小的紙來做游戲噢,，想知道怎么玩嗎？我要把你們手上的紙來做獨(dú)木橋,，先把你們手上的紙一張連著一張放好,，放好后過來排好隊(duì)。走獨(dú)木橋的時(shí)候,，兩手張開,，變成小飛機(jī)。要小心噢,，慢慢走,，千萬別走出橋外呢，要不然就會(huì)掉到水里咯,。

（3）教師演示,，幼兒跟玩。

（4）反復(fù)游戲3~5次

3,、游戲三,、打狐貍

教師：把我們手上的紙揉成一團(tuán)，現(xiàn)在這團(tuán)紙就是我們的子彈咯,。等待狐貍出來吧~由2位老師飾演狐貍,，小朋友將手中的子彈拋向狐貍。

放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束游戲,。

和許多小班教案及反思篇三

1、小朋友,，美麗的春天到了,，大家都去春游啦。

2,、點(diǎn)擊ppt,。小朋友來到了公園里，公園里有些什么,？

3,、樹是怎么排隊(duì)的？

4,、花是怎么排隊(duì)的,？

5、出示ppt2,。啊呀,，前面有條河，但是小石橋壞了。我們一起來修吧,！

這些石頭是什么圖形,？他們是怎么排隊(duì)的？,；接下去是什么形狀的石頭,？

二、修小路——運(yùn)用abab規(guī)律進(jìn)行排序

1,、情境：路遇小兔,，傷心的小兔說回家的路壞了，我們一起來幫小兔修路吧,。

2,、小兔訴說路的規(guī)律：一個(gè)三角形一個(gè)圓形一個(gè)三角形一個(gè)圓形

3、教師演示,。

4,、幼兒操作練習(xí)。

5,、師幼共同檢驗(yàn),。

6、小兔送禮物,，送給每位寶寶一個(gè)圖形

延伸活動(dòng)：

回家——嘗試運(yùn)用abcabc規(guī)律排序

1,、哎呀，我們回家的路也壞了,，怎么辦,？

2、看看我們有幾種圖形,？三種圖形怎么排,？

3、師幼合作修路,。

和許多小班教案及反思篇四

師：現(xiàn)在我們?nèi)フ乙粋€(gè)蟲子吃吃吧?。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒隨樂律動(dòng)。）

師：咦,？這次我們吃到了一條什么蟲子呢,？

師：又發(fā)現(xiàn)一條蟲子,，我們快去吃掉它?。ń處煹谌螏ьI(lǐng)幼兒隨樂律動(dòng)。）

小結(jié)：蟲子和青蛙都隱藏在小池塘圖片中,，露出身體一部分方便幼兒尋找,。

和許多小班教案及反思篇五

1．喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對(duì)答。

2．引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

4．在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

1．水果卡片,，如：香蕉,、蘋果、葡萄,、西瓜等,。

2．自編兒歌《猜一猜》。

1．幼兒回憶知道的水果,。

2．猜謎游戲,。

教師用兒歌的形式請(qǐng)幼兒猜謎，如：“什么彎彎像小船?”(出示香蕉圖片),。請(qǐng)幼兒說一說為什么會(huì)猜到是香蕉,，可以從水果的特征上回答。教師用以上方法繼續(xù)請(qǐng)幼兒猜,，并能用兒歌的形式回答,，如：“什么個(gè)大圓又圓?”(西瓜)。幼兒回答：“西瓜個(gè)大圓又圓,?！薄笆裁茨橗嫾t彤彤?”(蘋果)。幼兒回答：“蘋果臉龐紅彤彤,?！?/p>

3．仿編猜謎兒歌。

出示水果圖片,，結(jié)合圖片,，仿編兒歌。?幼兒將仿編的兒歌完整地朗誦,。

可繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒仿編兒歌,，教師做相應(yīng)的記錄。

能有興趣地念猜謎兒歌,。

（附）兒歌

猜一猜

什么彎彎像小船?什么臉龐紅彤彤?

香蕉彎彎像小船,。蘋果臉龐紅彤彤。

什么個(gè)大圓又圓?什么粒粒酸又甜?

西瓜個(gè)大圓又圓,。葡萄粒粒酸又甜,。

對(duì)于小班的幼兒來說,，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚,，速度要適當(dāng),，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,，使他們一邊聽一邊想,；朗讀兒歌時(shí)，面部表情,，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,，這樣對(duì)小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

和許多小班教案及反思篇六

能夠初步區(qū)分兩種類型的音樂的不同之處,。

幼兒已比較熟悉兩段差異較大的音樂,。

選取兩段區(qū)別比較明顯的樂曲，一段活潑,，以高音為主,；一段低沉，以低音為主,。教師彈奏活潑音樂即表示是小兔子的音樂,，小朋友可以自由的擺動(dòng)身體，做出小兔子的動(dòng)作,。教師彈奏到低沉的音樂,，表示大灰狼來了，小朋友們立刻停止動(dòng)作變?yōu)槟绢^小兔子,，等音樂變?yōu)樾⊥米右魳窌r(shí)再繼續(xù)游戲,。

小班孩子年齡小，對(duì)角色游戲很感興趣,，他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲,，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,，來滿足心理受刺激的需求,，因此，我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

和許多小班教案及反思篇七

1,、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔,、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做,。

2,、通過演繹洗澡過程，體驗(yàn)洗澡的樂趣,。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的`幫助,。

4,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭,。

大書《我愛洗澡》,、彩帶、蓮蓬頭,、錄音機(jī),、音帶。

一,、出示圖書導(dǎo)入

二,、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1、了解為什么要洗澡,。

2,、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個(gè)地方,，不亂扔,。

第二頁：

1、認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品,。

2,、了解沖水―涂肥皂（沐浴露）――搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序,。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,，以免著涼。

三,、幼兒模仿洗澡

1,、啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

2,、幼兒模仿洗澡

四,、總結(jié)

夏天到了天氣會(huì)越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡,，在家洗澡時(shí),，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全,，小心別滑倒,。

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮,。重點(diǎn)部分洗背,，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,，但幼兒一直很投入,，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛,。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣,?；顒?dòng)中音樂的渲染，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中,。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

和許多小班教案及反思篇八

1,、看看,、聽聽、講講故事,，體驗(yàn)“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂,。

2、大膽地表現(xiàn)故事中簡(jiǎn)單的語詞和動(dòng)作,，感受故事情節(jié)的有趣,。

故事ppt、圖片,。

理解動(dòng)詞“趴”“啃”“捧”等,。觀察每只小螞蟻用的不同動(dòng)作，有“推”“踢”“背”等,。

一,、感知大小差異，激發(fā)閱讀興趣,。

1,、師：這是什么？是什么樣的西瓜??？

2、師：大西瓜引來了一些小小的動(dòng)物,，會(huì)是誰呢,？

二,、愿意大膽表現(xiàn)，感受情節(jié)有趣,。

1,、螞蟻怎樣吃西瓜。

（2）他們?cè)诟陕?？他們是怎么吃的?/p>

（4）它說了什么？

2,、螞蟻怎樣搬西瓜,。

（2）再請(qǐng)兩個(gè)朋友，怎么說,？

（3）看來四個(gè)朋友不行,，怎么辦？來了那么多好朋友,?？煲黄饋戆嵛鞴习伞?/p>

3,、搬不動(dòng)怎么辦,？

師：我們一起來想想辦法，到底怎么辦呢,？我也想了一個(gè)好辦法,，看看到底是什么好辦法。

4,、西瓜皮有什么用,？

介紹繪本，引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣,。

小班年齡段的幼兒,，經(jīng)常會(huì)關(guān)注粗淺的東西，更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識(shí)關(guān)注,，本次活動(dòng)內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面（大西瓜的變化）,，也關(guān)注到小的方面（小螞蟻在流口水、小螞蟻的動(dòng)作等）,。為達(dá)到目標(biāo)的有效性,，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻的動(dòng)作，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作,，從學(xué)習(xí)動(dòng)作中體驗(yàn)情趣,。活動(dòng)中,，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯(cuò)的表達(dá)能力,。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié),，故事的優(yōu)美度欠佳，應(yīng)該再對(duì)語言進(jìn)行斟酌,，讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優(yōu)美,。