作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

和許多小班教案及反思篇一

目標(biāo)：

1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條,、大小塊,。

2.能較大膽合理地運(yùn)用鮮艷的顏色紙條、紙塊進(jìn)行粘貼造型,。

重點(diǎn)：

能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條,、大小塊,。

難點(diǎn)：

能較大膽合理地進(jìn)行粘貼造型。

準(zhǔn)備：

過程：

1,、請(qǐng)幼兒觀看時(shí)裝表演,，感受服裝上的條紋、色塊,、圖案的美,。

2、“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片,。

師：你們看小兔怎么了啊?

你們猜猜她為什么哭?

2,、教師示范。

(1)出示彩色紙,。

師：看看我們這里有許多漂亮的紙,，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的,，用你的食指跟拇指捏著紙,，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊,。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏,，變對(duì)孔雀前后撕,，撕成條條細(xì)又長(zhǎng),，撕成片片真漂亮!”(徒手學(xué)做動(dòng)作)。

(2)出示糨糊,，看看這個(gè)小盤子里有糨糊,，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點(diǎn)點(diǎn)糨糊涂在小紙片的一面上,。(徒手學(xué)做動(dòng)作),。

(3)教師示范貼畫，撕一塊弄點(diǎn)糨糊,，強(qiáng)調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上,，教師完成一幅給幼兒看，(強(qiáng)調(diào)只能貼在小兔身上),。

教師總結(jié)：看看小兔變漂亮了,，她也變得開心了，現(xiàn)在請(qǐng)你們來幫一幫小兔吧,，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲,。

3.幼兒操作。

幼兒操作教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序,。

貼,，并注意顏色的搭配。

4.請(qǐng)幼兒把作品貼到時(shí)裝表演背景中,，互相欣賞,。

師：小兔真漂亮，我們讓小兔,、小熊穿著漂亮的衣服參加時(shí)裝表演吧!

反思：

服裝是美和藝術(shù)的表現(xiàn),，是創(chuàng)意和熱情的完美融合，對(duì)于小班的孩子來說,，漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的眼球,，調(diào)動(dòng)起他們感受美的積極性。于是我的第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為欣賞t臺(tái)表演和欣賞自制衣服二者動(dòng)靜相結(jié)合的形式,，讓孩子們感受服裝上的條紋,、色塊、圖案的美,，為幼兒能大膽地運(yùn)用鮮艷的色彩進(jìn)行制作奠定基礎(chǔ),。第二個(gè)環(huán)節(jié)從孩子們善良的情感出發(fā)，以幫助小白兔來接受,、學(xué)習(xí)制作的方法,，滿足了他們關(guān)心弱小的愿望。在制作的過程中,，以輕快,、活潑的兒歌“食指拇指捏捏，變對(duì)孔雀前后撕,，撕根面條細(xì)又長(zhǎng),，撕個(gè)片片真漂亮”來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。以變魔術(shù)的形式教授孩子們粘貼的技能,。因此孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長(zhǎng)條,、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮艷,、色彩豐富,，有效地突破了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn),。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子們帶著制作好的作品粘貼到布置好的時(shí)裝展示板上,，我給了孩子們自主選擇的機(jī)會(huì)，讓他們自己選擇粘貼的部位,，并給于贊賞的語言,，以增強(qiáng)他們的自信心。

整節(jié)活動(dòng)也有出乎預(yù)料的狀況,，在最初的活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我注意到了個(gè)體差異,，一開始我想讓能力強(qiáng)的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙,，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙，但每個(gè)孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張,，而我也不忍心打斷孩子們的熱情,，時(shí)間延長(zhǎng)又延長(zhǎng)，但孩子一點(diǎn)也不因?yàn)闀r(shí)間的延長(zhǎng)而失去耐性,，堅(jiān)持完成了任務(wù),。

和許多小班教案及反思篇二

2、餐巾紙,、報(bào)紙,、掛歷紙、白紙,、皺紋紙,、宣紙等。用紙折成的紙花,。

3,、水、水盆,、盤子,、顏料。

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與探索活動(dòng),，感知紙的特性及用途。

2,、通過分組活動(dòng),、加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

3、教育幼兒愛惜紙張和書本,，懂得節(jié)約用紙,。

教師課件展示各類紙制品，如紙盒,、書本,、紙工藝品等，讓幼兒知道這些五彩斑斕,、妙趣橫生的東西都是用紙做成的,。激發(fā)幼兒興趣。（教師小結(jié)：它們都是用各種各樣的紙做的,，屬于紙制品）,。

（教師小結(jié)：各種紙的厚薄不同,、光滑粗糙不同、軟硬不同,，紙可以折成,。

飛機(jī)、揉成小球,、折成扇子,、寫字、畫畫等）,。

1,、小花開放。

教師準(zhǔn)備操作材料：水盆,、用用白板紙折的小花,，幼兒分別從盤子里拿出小花放入水盆觀察其變化。

（教師小結(jié)：紙具有吸水性,、放入水中會(huì)慢慢打開）,。

2、漂亮的手絹,。

準(zhǔn)備顏料,、宣紙，幼兒拿出紙制品跟著老師對(duì)折,，將自己的紙制品折好的每個(gè)角都蘸上喜歡的顏色,，再對(duì)折，再蘸上喜歡的顏色,，請(qǐng)幼兒打開,，變成漂亮的手絹。

（教師小結(jié)：宣紙易暈染,、吸水性強(qiáng)）,。

讓幼兒選擇喜歡的紙張進(jìn)行創(chuàng)造充滿個(gè)性的制作活動(dòng)，可以采用撕,、畫,、折等方式，用紙玩出樂趣來,。

和許多小班教案及反思篇三

一,、認(rèn)識(shí)顏色。

1,、初步認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán)三種顏色。

教師扮粉刷匠邊唱邊出示紅,、黃,、藍(lán)三座房子：

師：我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng),，我要把那新房子,，刷得很漂亮。瞧,，粉刷匠在刷新房子,，看看房頂是什么顏色的?個(gè)別講述，請(qǐng)兩三個(gè)幼兒說說;游戲：“那我們來玩一個(gè)游戲,，我來問,，你來指出來，唱：小手拍拍,，小手拍拍,，紅色在哪里?請(qǐng)你指出來”幼兒一起指;集體講述：一起告訴我，這是紅房子------),。

2,、通過操作活動(dòng)鞏固認(rèn)識(shí)顏色。

引導(dǎo)幼兒將顏色片片貼到相應(yīng)顏色的屋頂下面,。

師：“這幾座房子還沒有粉刷好,，要請(qǐng)小朋友幫忙呢!，請(qǐng)你們拿起顏色片片貼到一樣顏色的房頂下面,，把房子變得更漂亮,。”

要求：先看一看,，說一說自己拿的是什么顏色的片片,，然后邊貼邊說：紅片片刷成紅房子(幼兒操作)。

3,、簡(jiǎn)單小結(jié),，糾正幼兒的錯(cuò)誤。

師：小朋友把房子刷好了,，你們看看刷對(duì)了嗎?

二,、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記,。

出示顏色標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí),。

三,、按顏色標(biāo)記回家。

1,、分辨自己是什么顏色寶寶,。

師：“今天我們身上都掛了漂亮的顏色片片,，看看高老師身上掛的是什么顏色片片?(幼兒回答)。那我今天就是紅色寶寶了,。小朋友看看自己身上掛的是什么顏色的片片呢?你就是什么顏色的寶寶(幼兒回答),。

2、游戲：顏色寶寶回家,。

游戲：顏色寶寶回家,。

我們一邊唱一邊回到自己的家。教師帶領(lǐng)幼兒游戲：“小手拍拍,，小手拍拍,，房子刷好了，寶寶快回家,。寶寶聽到快回家就趕緊回自己的家,。”

(游戲一到二遍,，檢查并糾正回錯(cuò)家的寶寶),。

3、結(jié)束,。

師：我們幼兒園還有好多地方等著小朋友們?nèi)ニ?，小小粉刷匠們，我們?nèi)ニ⒎孔涌?唱著《粉刷匠》離開活動(dòng)室,。

和許多小班教案及反思篇四

1,、教師出示樂器，并引導(dǎo)幼兒使用樂器,。

師：你知道嗎,？我們每只小青蛙都有一片小荷葉呢！現(xiàn)在媽媽這里有一片小荷葉,，媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來,，你看媽媽哦，我會(huì)在荷葉上跳啦,！

2,、幼兒嘗試使用樂器。

師：小青蛙,，你們會(huì)在荷葉上跳嗎,？拿出你們的小荷葉掛在脖子上。（教師檢查鈴鼓佩戴情況,。）,。

和許多小班教案及反思篇五

師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對(duì)話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個(gè)故事,。

2,、故事《寶寶和貝貝》。

3,、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會(huì)做挑食的小朋友了,，我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長(zhǎng)。

下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片,。

4,、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》,。

5,、貝貝打斷老師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家,，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家,。

和許多小班教案及反思篇六

語言提示：捉住了一只小蟲蟲，啊嗚一口吃掉它,。）,。

t：剛我們?cè)谀睦锾。?/p>

s：肚肚,。

t：那你們還想不想在肚肚上再條一遍?。縿倓倠寢尭銈兺媪艘粋€(gè)什么游戲??？

s：捉蟲蟲。

t：哦,，捉蟲蟲的游戲,，在這個(gè)之前還玩了一個(gè)什么游戲？（提示：教師做躲貓貓的動(dòng)作,，"躲",、"呱"）。

t：捉迷藏,，躲貓貓的游戲,。

總結(jié)：

t：媽媽帶你們出門，先跳,，然后玩了一個(gè)躲貓貓的游戲,，然后又捉蟲蟲了。那我們?cè)偃プ较x蟲好不好,？再去吃好多好多蟲蟲,。（師帶幼兒第2次游戲,。）師帶領(lǐng)幼兒強(qiáng)化第三段音樂的動(dòng)作,，語言提示：捉住了一只小蟲蟲,，啊嗚一口吃掉它。

t：媽媽說,，這個(gè)池塘里藏著我家青蛙寶貝呢,，你們找找它藏在哪里啊,？你們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)的,？

s：大眼睛。

t：青蛙寶寶,，來玩躲貓貓,，捉蟲蟲了。

t：除了肚肚上,，還可以在哪里跳,？

s：胸口。

t：胸口,，可以嗎,？

（師帶幼兒第3次游戲）。

t：吃吃看,，香不香,。我要請(qǐng)一個(gè)寶貝來幫我捉蟲蟲了。

師請(qǐng)1名幼兒上來找蟲蟲（隱藏在圖中）,。

t：你怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)蟲蟲的,？蟲蟲露出了什么？

t：蟲蟲露出了觸角,。

取出毛毛蟲,，

t：那你吃吃看香不香，你在請(qǐng)其他小朋友都來吃一吃,。

t：剛才我們是在胸前跳的,，你們還想在哪里跳一跳？

s：腿上,，肩膀上,。

t：那我們先在腿上來跳一跳吧。（師帶幼兒第4次游戲t：誰來幫我找蟲蟲,？（請(qǐng)1名幼兒上來找）,。

t：你怎么發(fā)現(xiàn)它的？

s：頭露出來了,。

t：這是什么??？這是蚯蚓，弟弟你吃吃香不香,？

s：香,。

和許多小班教案及反思篇七

鮮艷的顏色對(duì)幼小兒童的視線有著強(qiáng)烈的吸引力，早期掌握多種顏色會(huì)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,，可以培養(yǎng)幼兒美的情操,，陶冶幼兒幼小的心靈。為此,，我選擇了《顏色的秘密》主題中的教學(xué)內(nèi)容,。因?yàn)榕紶柭牭桨鄡?nèi)孩子哼唱了《粉刷匠》的歌曲，同時(shí)結(jié)合幼兒心理活動(dòng)的特點(diǎn),，給我靈機(jī)一動(dòng),，想到以“小小粉刷匠”為主線展開情景教學(xué)。其中我創(chuàng)設(shè)了三個(gè)不同形式的情境展開活動(dòng)：首先是表演情境,，在第一環(huán)節(jié)“認(rèn)識(shí)顏色”的過程中,，我借用《小手拍拍》的歌曲，在一問,、一答,、一指的的表演中完成第一條目標(biāo)中的“感知認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三種顏色”;其次是實(shí)踐情境,，通過實(shí)踐，可以幫助幼兒提高認(rèn)識(shí),，而他們也對(duì)實(shí)踐過程,、實(shí)踐結(jié)果充滿強(qiáng)烈的新鮮感和好奇心。第二環(huán)節(jié)就采用此策略讓幼兒通過操作活動(dòng)鞏固認(rèn)識(shí)顏色,。第三環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了游戲情境,，讓幼兒在進(jìn)行“顏色寶寶回家”的游戲中達(dá)成了按顏色標(biāo)記分類的目標(biāo)?？傊?，在本次活動(dòng)過程中，以情境和游戲?yàn)橹?，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)和認(rèn)識(shí)事物的指導(dǎo)活動(dòng),，把學(xué)習(xí)和運(yùn)用揉合在一起，使孩子在興高采烈的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并掌握抽象的顏色,，體現(xiàn)了活動(dòng)的教學(xué)情趣性,。

和許多小班教案及反思篇八

1、初步認(rèn)識(shí)自我的身體器官,，并了解身體各部分的名稱,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

分清身體器官的位置,。

1、大的身體掛畫,。

2,、練習(xí)卡彩筆。

3,、小朋友的照片,。

1、找朋友（教師指圖,，幼兒用手指指自我身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）,。

2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位,。

3,、五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官,、身體部分的作用,，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香,。

5,、看照片照五官和身體部位。

1,、這節(jié)課用的.直接導(dǎo)入,，小朋友不容易被吸引。如果換成看看缺什么,。（畫些缺少五官的動(dòng)物,，引起小朋友的興趣）。

2,、那個(gè)照片利用的不好,，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官,、身體）,。

3,、身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強(qiáng)些。

和許多小班教案及反思篇九

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷,。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,、互相助的好品質(zhì),。

受傷的事例圖片

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷,、燙傷、破傷的情況

2,、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷,、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,，同時(shí)深入到幼兒的'討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的,。)

(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：

中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

能不能在教室里面跑跳呢?

在平時(shí)能不能亂跑?

玩耍得很過分呢?

媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?

能不能玩火?

能不能玩尖利的東西?

3,、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后,，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷,、燙傷，可以把傷口露在外面,，用冷水沖洗,，然后馬上請(qǐng)人忙等。

4,、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng)。

和許多小班教案及反思篇十

活動(dòng)意圖：每個(gè)人都有自己的生日,，當(dāng)生日來臨的時(shí)候,，家人都會(huì)給他慶祝祖國(guó)也有自己的生日，此次活動(dòng),，我們通過“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng),，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝,，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感,。

一、活動(dòng)目的：

1,、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié),，是祖國(guó)媽媽的生日,。

2、感受節(jié)日的氣氛,，以自己的方式表達(dá)熱愛之情,。

3、學(xué)習(xí)給國(guó)旗涂色,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

國(guó)旗圖片 人手一份 中國(guó)地圖一張 五星紅旗一面

關(guān)于人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片 解放軍閱兵式視頻

三、活動(dòng)過程：

1,、談話：觀看解放軍閱兵的視頻,，為什么到處有鮮花?

2、介紹國(guó)慶節(jié),。

(1)過幾天就是國(guó)慶節(jié)了,，國(guó)慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?學(xué)說：十月一日是國(guó)慶節(jié),，是祖 國(guó)的生日,。

(2)大家會(huì)怎樣慶祝呢?引導(dǎo)幼兒知道可以唱國(guó)歌，升國(guó)旗,、閱兵式等方法來慶祝,。

(3)欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國(guó)地圖,，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都和國(guó)旗,。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日,。

4,、幼兒作畫，給國(guó)旗涂色,。

5,、將作品送給“祖國(guó)媽媽”。

每個(gè)人都有自己的生日,，當(dāng)生日來臨的時(shí)候,，家人都會(huì)給他慶祝。

祖國(guó)也有自己的生日,，此次活動(dòng),，我們通過“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日,，以自己的方式慶祝,，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目的：

1,、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié),，是祖國(guó)媽媽的生日,。

2、感受節(jié)日的氣氛,，以自己的方式表達(dá)熱愛之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：本文來自小精靈兒童資訊站

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子,，為什么到處有鮮花?

2,、介紹國(guó)慶節(jié)。

(1)過幾天就是國(guó)慶節(jié)了,，國(guó)慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?

(2)學(xué)說：十月一日是國(guó)慶節(jié),，是祖國(guó)的生日。

(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片,。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國(guó)地圖,，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都和國(guó)旗。

3,、幼兒以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日,。

4、幼兒作畫,，添畫煙花,。

5、將作品送給“祖國(guó)”,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在“國(guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩,，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂的氣氛。

活動(dòng)反思：

幼兒年齡小,，語言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng),，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過節(jié)了,，我們可以玩了”,。

所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況,，讓幼兒通過看,、聽，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí),，并通過幼兒現(xiàn)有的能力,，添畫煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中,，從中感到節(jié)日的氣氛。

通過此次活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”,，對(duì)中國(guó)地圖也有初步的認(rèn)識(shí),，知道國(guó)旗是紅色的，有“一顆大星星,，四顆小星星“,，最后，幼兒紛紛給祖國(guó)”送禮“,，表達(dá)慶祝,，將活動(dòng)推向。

和許多小班教案及反思篇十一

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),，體驗(yàn)一起游戲的快樂。

2,、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性,。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物,。

4,、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師

5,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市,。

2,、紅色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份,。

1,、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒,，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的,，吃起來有什么感覺，什么味道,。

2,、老師扮演售貨員，請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果,，送到紅色水果城,。說一說有那些紅色蔬果。

3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果,，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱,，小紅帽走過去買（請(qǐng)幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物,，音樂停止，袋子破了,，嘭,！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽,，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果,，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了,。

整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以“幫助小黑”為主線,，滲透著情感教育，讓孩子知道關(guān)心別人,，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

活動(dòng)一開始我就以播放課件：“哭聲”來激起孩子們的興趣。果然,，孩子們聽到哭聲有了幫助別人的愿望,。接著參觀了小白的菜園，通過引導(dǎo)讓孩子們運(yùn)用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征,。在小白的介紹下（特別是以小白的口吻）孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜,、做菜的一系列環(huán)節(jié)中,，孩子們通過動(dòng)手操作鞏固了對(duì)幾種蔬菜名稱、外形特征及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí),，自然的喜歡上蔬菜,。

時(shí)還鼓勵(lì)孩子們多吃蔬菜，讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣,。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,，活動(dòng)中我雖然給孩子提供了輕松愉快的氛圍，但是偶爾有些急躁,，沒有充分地給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),，束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改進(jìn),。

總之,，通過這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,，教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課前準(zhǔn)備是非常重要的,。在今后的教學(xué)中，我要不斷的努力,，不斷學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

和許多小班教案及反思篇十二

1,、初步學(xué)會(huì)兒歌,，念兒歌時(shí)吐字清晰。

2,、感知圓形物體在生活中的廣泛應(yīng)用,。

能用完整的話回答問題。

1,、常見圓形物體的簡(jiǎn)筆畫若干,。

2、《圓圓圓》兒歌的符號(hào)圖例,。

一,、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣,。

1,、師：“今天，我們小二班來了一位客人,，讓我們看看是誰吧,？”

2、出示圖片,。

師：“原來是圓圓國(guó)王來做客了,，我們跟圓圓國(guó)王打個(gè)招呼吧！”

幼：“圓圓國(guó)王你好,。”

師：“小朋友你們好,，今天我給你們帶來一首好聽的兒歌,，小朋友要聽仔細(xì)啊?！?/p>

二,、老師完整念兒歌《圓圓圓》。

1,、師：“剛才圓圓國(guó)王給我們帶來了這么好聽的一首兒歌,，讓我們謝謝圓圓國(guó)王。”

幼：“謝謝圓圓國(guó)王,?！?/p>

三、幼兒回憶兒歌內(nèi)容,。

1,、出示圓的圖標(biāo)，這是什么,？（圓）,。

2、師：“剛才圓圓國(guó)王給我們帶來的兒歌名字叫什么呢,？”（圓圓圓）,。

2、師：“那首兒歌里有哪些圓圓的物品呢,？”

3,、幼兒回憶兒歌內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒回憶的內(nèi)容,，出示相應(yīng)的物品,。

四、朗誦兒歌,。

1,、教師根據(jù)《圓圓圓》兒歌的符號(hào)圖譜，讓幼兒邊看圖邊朗誦,。

2,、請(qǐng)幼兒個(gè)別朗誦、分組朗誦,。

五,、感知圓形物體。

師：“圓圓國(guó)王還給我們小朋友準(zhǔn)備好許多禮物,?！庇變赫f自己的禮物是圓圓的什么，請(qǐng)個(gè)別幼兒在回答,。

六,、結(jié)束活動(dòng)。

師：“今天和圓圓國(guó)王玩游戲?qū)W本領(lǐng)開心嗎,？我們一起跳個(gè)舞吧,！”

1、一起唱《拉個(gè)圓圈走走》結(jié)束活動(dòng),。

本次活動(dòng)我先出示圓圓國(guó)王的頭,，調(diào)動(dòng)孩子興趣,，然后以國(guó)王的口吻教孩子學(xué)習(xí)兒歌。再出示兒歌的圖譜,，看上去簡(jiǎn)潔明了,，聽老師說完幾遍后，有的孩子就能自己看圖譜初步說出兒歌,。最后用圓圓國(guó)王送禮物的形式,，讓孩子了解更多我們生活中圓形的物體。過程中,，老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上,。