計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

六年級畢業(yè)班計劃篇一

根據(jù)本年級教材特點及學生現(xiàn)狀,，特作期末考試前的復習計劃。希望通過對本冊教材中知識點的復習與整理,，加深學生對所學詞匯,、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學生對所學知識進行歸納和總結(jié),，為孩子們形成系統(tǒng)知識體系的認知奠定較為堅實的基礎(chǔ),。

一、復習計劃

首先,，將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述,，幫助學生構(gòu)建知識框架。然后把大綱上強調(diào)的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化,，分解,，力求做到復習全面，不留 死角 ;之后是強化練習階段,，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后,，再穿插練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進行及時,，集中的糾正輔導;最后幫助學生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架,，總結(jié)應試和做特定題型的技巧。

二,、具體目標與復習重點

1.通過有效的復習,，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識,，同時提高自主復習,、歸納的能力。

2.掌握四會單詞,、詞組,。

3.掌握每個單元的基本句型。

4.掌握日常交際用語及應答,。

5.培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

6.加強文化意識的滲透,，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平,。

三,、復習策略與措施

第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理,，把每單元的ab兩部分快速地過一遍,，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進行梳理,，同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組,、句型的過關(guān),，讓學生對所學的英語知識進行 查漏補缺 。

第二階段的復習是橫向復習,。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系,，將課本中零散的語言點進行整體歸納,、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的 知識串 ,。例如,，我們復習are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的is this/ that 對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù),，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思,。

這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識,，然后通過針對性練習題做到靈活運用,。

第三階段的復習是對各單元做總結(jié)，進行書面表達方面的指導,。在學生對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下老師適當引導,，鼓勵學生運用學過的知識進行 練筆 ，然后全班交流,，相互學習,，共同提高。

第四階段的復習,，有選擇性的做一些練習題和模擬題,，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領(lǐng),。比如做單項選擇可以用排除法來做等等,，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

當然,，在復習的最后階段,，對于重難點、易混淆,、易出錯的語言點, 還應多加復習指導和練習,，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收,。對于 學困生 還要倍加關(guān)注。

總之,，在接下來的復習過程中,，我會力求以學生為主體，一切從實際出發(fā),，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高,，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得優(yōu)異的成績,。

六年級畢業(yè)班計劃篇二

為了當好班主任,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂了工作計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉,。

隨著年級的升高,學生的思想變得復雜多變,比較容易受到新鮮事物的影響,由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響,有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭,為此也影響了班級的風氣,。為此,我從本學期一開始就比較注重整頓班風,以身作則,用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會跟蹤觀察,獨立談話,直至其真的意識到自己的問題,。班風正了,孩子們才可以集中精力學習,才可以健康快樂成長,。

我把板報交給學生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師?見到老師問好,當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學生插嘴,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果,。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

作為母親,我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼,。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的,。當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心,。

這六年來,我所擔任的班級,雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績,但是我們平安的度過了六年,我很欣慰。

回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,。讓我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性,。雖然孩子們快畢業(yè)了,雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾,但是如果有機會繼續(xù)擔任班主任工作,我將繼續(xù)認真踏實得工作,當好一個學生喜愛的班主任老師。

六年級畢業(yè)班計劃篇三

畢業(yè)班工作計劃

一,、形勢分析

作為官店中學最重要的一個年級,在校各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,我們將以辦人民滿意的教育為宗旨,在實踐中摸索,在困難中前行,在挑戰(zhàn)中邁進,形成團結(jié)務實,、和諧進取的年級團隊精神,以嚴格的管理、嚴謹?shù)慕虒W爭取贏得社會,、家長的高度評價,必然不辜負學校和教育局領(lǐng)導的信任,不辜負家長,、社會的期望。展望即將到來的一年感到責任重大,擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨,。在提前上課時間內(nèi)我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷,由于種種原因,暑期補課未能進行,給我們教學進度增加了很大的壓力,隨之而來的連鎖反應,會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn);從今年的各學校中考成績來看,形勢嚴峻,由于兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意,我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績(不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上),還有許多艱苦細致的工作要做;要努力思考如何在提高教學成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作,做到既豐產(chǎn)又豐收,也是我們工作的重要內(nèi)容,。我們必須做好充分的思想準備,同時要樹立必勝的信念,來迎接明年中考的考驗。

二,、指導思想:

面對初三緊張而繁重的教育教學工作,我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念,我們以辦人民滿意的教育為宗旨,統(tǒng)一思想認識,團結(jié)帶領(lǐng)全年級組教師,發(fā)揚年級團結(jié)協(xié)作團隊精神,繼續(xù)抓好和諧年級組建設(shè),依靠精細實的科學管理的工作作風,緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線,爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績!

三,、工作思路

面對嚴峻的中考形勢,我們將繼續(xù)把和諧年級組建設(shè)作為工作的基石和前進的保障,狠抓隊伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務水平提高,緊緊抓住提高教育教學質(zhì)量這個中心,依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路,在具體工作中狠抓落實,切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務重的具體情況,打算在年度前期適當減少月考次數(shù),扎實推進教學進度,確保教學的進度與質(zhì)量,在學生思想工作中以樹立遠大理想,樹立正確的人生苦樂觀,迎接人生考驗為主題的教育,。年度中期,加大檢驗力度,做好月考的分析,、研討工作,注意穩(wěn)定后進生,促進中等生,提高優(yōu)等生。使教研工作深化,學生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作,為后期的全面沖刺打下扎實的基礎(chǔ),。年度后期,落實復習計劃,做好每次中考模擬試卷分析,結(jié)合各種情況,有針對的進行補差補缺,。對學生進行考試教育,做好心理疏導,、考試技巧的教育,還要針對具體,指導優(yōu)秀學生的志愿填報。

四,、具體工作

(1),、教學方面

認真貫徹學校教科室教育教研計劃,以教師專業(yè)化為指導,以提高教師教學教研水平,以“骨干教師”評選為契機,推動年級組教研水平的提高。認真制定年級月考計劃,切實發(fā)揮月考的檢查提高作用,進一步完善月考工作制度,。積極推進備課組活動質(zhì)量的提高,扎實有效的開展備課組活動,不斷提高創(chuàng)新,使備課組工作再上新臺階,。

組織每學期的學月考試，做到統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一布置考場與監(jiān)考,，統(tǒng)一流水閱卷，統(tǒng)一分析考試情況,；協(xié)助教學管理處組織好期中,、期末考試；畢業(yè)年級還要按要求協(xié)助德育管理處,、教育管理處完成學生畢業(yè)檔案的建立完善工作,。

1.與各個教研組長一起，組織好本年級各學科的學生競賽及興趣小組活動,；組織好本年級培優(yōu)補差工作,；協(xié)助教學管理處、教科室開展其它各項教學,、教研工作,。

2.加強教育教學常規(guī)的檢查，定時不定時的抽查教師的教案和作業(yè)批改情況,，期中期末分別檢查全組教師教案,，每學期召開一次學生座談會，積極主動地聽課,，聽取反映,，對比較突出的問題要及時向?qū)W校反映。

3.施行幫扶制度,，各班班主任帶頭帶領(lǐng)科任老師定點定向幫扶具體學生,，從學習，生活,，行為多方面幫助學生自立奮進,，并爭取取得好的成績。

4.中職早摸底,，選定中職苗子，并響應國家號召,，加大對中職的宣傳,，將中職招生問題落到實處,。

5.充分發(fā)揮學校課堂主渠道的作用，滲透法制教育,。加強組織領(lǐng)導,，完善工作機制，加大教師滲透法制教學培訓力度,，努力提高其法制教學水平,；扎實實施好學科教學滲透法制教育工作。

6.年級主任帶頭,，全年級組內(nèi)隨機抽查教師上課質(zhì)量,，防止備課與上課不符，監(jiān)督教學質(zhì)量,，并關(guān)注“自主學習,、小組合作、交流展示,、小結(jié)質(zhì)疑”這四個主要的教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,，把好45分的關(guān)，向45分鐘要質(zhì)量,。

7.按學月制推進教學,，嚴格檢查教學質(zhì)量，在上好課的前提下更快的完成教學進度,，讓中考總復習的時間更充分徹底,。在上半期的工作中，主要是完成教學計劃,，但同時要穿插整體教學,，聯(lián)系以前的知識，為后期總復習做好鋪墊,。下半期在又好又快的完成教學任務后,，迅速開展總復習工作，按照初中教學重點,，難點,，考點來復習，抓住不該丟的每一分,，讓復習取得真成效,。

8.嚴抓初三體育課質(zhì)量，按照體育課步驟開展實質(zhì)的工作,，讓學生在體育考試中取得更

優(yōu)厚的成績,。

(2)、管理方面

我們年級組是一只新組成的團隊,許多教師有著豐富的管理教學經(jīng)驗,還有許多朝氣蓬勃的年輕教師,年級組有團結(jié)和諧,、扎實進取工作作風,這是我們工作的基石,。但面對中考嚴峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志,更需要嚴格的管理做保障,在嚴格科學的管理中提高教學質(zhì)量,爭創(chuàng)一流的中考佳績,。全面貫徹“創(chuàng)快樂教育，建和諧校園”的教育思想,繼續(xù)抓好學生管理為主線,以量化考核為載體,將年級管理推向深入,、細致化,注意加大畢業(yè)班學生的理想信念教育,培養(yǎng)學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向,促進學生身心全面和諧發(fā)展,。年級組還將加大班主任隊伍建設(shè),不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平,以適應德育工作新形勢,、新要求,。擬本學期組織師生開展小型體育活動,豐富學生業(yè)余生活;組織新一屆年級學生會;召開年級家長大會和家長委員會會議;切實將團隊建設(shè)落到實處，分工合作,，增進感情,，讓大家融入團隊，從隊歌,，團隊宣言,，團隊集會中讓大家以生為九年級的一員而自豪和驕傲，讓人人有事做,，人人有分管,，將團隊中人人參與九年級的管理，監(jiān)控到位,，快樂工作,，以增強團隊戰(zhàn)斗力。

按部頒標準及學校辦學目標要求,，制定并執(zhí)行年級教學計劃,；檢查備課組集體備課情況；負責檢查全年級教師教學上崗情況,，包括集隊集會,，晚自習、上課時間教師到位情況 年級組辦公室實行教師值日制度,，值日教師負責打掃衛(wèi)生,、打水等工作。

加強辦公用品和教室電教設(shè)備等公共財產(chǎn)管理,。注意節(jié)約,，減少浪費。辦公室要做到人走燈滅,、窗門關(guān)牢,；辦公室、教室的電腦不得用于玩游戲,，并注意用完后關(guān)機,；放學時注意關(guān)掉飲水機電源。

注意發(fā)揮班主任及骨干教師的主力軍作用,使班級各項工作扎扎實實,努力做到嚴細實。還注意協(xié)調(diào)各方面力量,發(fā)揮好家長委員會的監(jiān)督,、協(xié)調(diào),、宣傳作用,努力讓家長理解支持學校的工作,把家長委員會會議協(xié)商制度貫徹落實到位,不流于形式,使家庭、學校協(xié)調(diào)一致,促進畢業(yè)班各項工作的開展,。

加強教師隊伍建設(shè),繼續(xù)發(fā)揚你機組優(yōu)良的工作作風,加強師德師風建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平,加大對青年教師的師德及教學水平的提高力度,以學校“教學能手競賽”為契機,推動年級組教師業(yè)務水平的提高,尤其是年輕教師,要給他們壓擔子,使他們盡快成長,。

(3)年級工作作風建設(shè)

工作作風建設(shè)的重點是師德教育,。年級主任應經(jīng)常組織教師學習有關(guān)法律、法規(guī)及重要文章,，提高教師的師德水平,。

年級主任應堅持坐班，加強考勤,，對遲到,、早退、曠工,、曠課的教師要嚴格按規(guī)定處理,，并上報學校備案。

加強教風,、學風的建設(shè),，年級組應大力鼓勵教師精于治教，要面向全體學生,，因材施教,；培養(yǎng)學生勤攻苦讀的精神；通過開展有效教學活動提高學生的整體素質(zhì),，全力推進素質(zhì)教育,。努力提高教師的整體水平。

六年級畢業(yè)班計劃篇四

本屆學生基礎(chǔ)較弱,，教材結(jié)束較晚,，導致總復習時間緊，任務重,，要求高,，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是我們一直思考的問題,，為使復習做到有目的,，按計劃進行，特制定如下計劃：

以初中階段六本教材為載體,，對基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習,。中考題中較大比例（70％以上）的試題屬于考查“雙基”的試題。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低,，許多試題源于課本,，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工,、組合,、延伸和拓展。復習中要緊扣教材,，夯實基礎(chǔ),，同時關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理,，理清知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡，同時對典型問題進行變式訓練,，注重解題方法的歸納整理,，達到舉一反三、觸類旁通的目的,，做到以不變應萬變,，提高應考能力。

以《說明檢測》為載體,，對初中數(shù)學進行切塊復習,，使知識系統(tǒng)化。復習突出重點,，主要集中在熱點,、難點、重點內(nèi)容上,，特別是重點,；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,， 可進行專題復習,，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”,、“不等式應用題”,、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”,，,、“探索性應用題”、“開放題”,、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計”,、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型,。為防知識遺忘,，每周兼進行一份綜合模擬訓練。

以綜合模擬為載體,，進行六月沖刺,，對學生進行解題技巧、考場時間把握,、解題熟練程度及速度等訓練,，每周以兩份到三份題為宜，老師以三年來的中考試題為參照精心編印試卷,，對學生落實過關(guān)，對學生不過關(guān)問題,，采用集中講解,、單獨輔導、小組幫扶等形式嚴格落實,。

回歸課本,，對知識查漏補缺，關(guān)注學生應考狀態(tài),，對學生進行心理指導,，調(diào)整學生大腦興奮點。兼做一份相對較為容易的模擬題,，增強學生備考信心,，確保每個學生都能精力充沛，滿懷信心和激情奔向考場,。

讓學生自由復習,，充分放松，自我調(diào)整,。

本計劃在實施過程中,，根據(jù)具體情況可適當調(diào)整。

六年級畢業(yè)班計劃篇五

組長：王義才

副組長：黃行道

成員：楊漫文

畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組主要加強對畢業(yè)班工作的管理,，定期安排召開家長會,、落后學生座談會、教師會,、畢業(yè)班尖子生會,、教師教學研導會，以幫助教師,、家長,、學生提高認識,，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。

（2）學校校教導處和教研組定期對畢業(yè)班教學工作進行視導和認真工作檢查,，及時發(fā)現(xiàn)、分析和幫助教師解決教學中遇到的問題,；并且要求任畢業(yè)班課的教師在開校時就寫出一年的教學計劃,，及擬出對尖子生的抓保措施，指導教師填好《畢業(yè)班工作手冊》,。

（3）制定獎勵措施：為激發(fā)教職工教學積極性,，在我校資金相當持緊的情況下，學校經(jīng)費對畢業(yè)班仍保持傾斜,，仍然按上學年的獎勵辦法,，對學科優(yōu)生率和總分進入鎮(zhèn)前三的學生給預相應的獎勵，以確保小學畢業(yè)班工作在原有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階,。

（4）通過聽課的方式,，加強對畢業(yè)班教學工作的督促。主要可采取領(lǐng)導到班上去聽課,，畢業(yè)班教師相互聽課,，到市、縣參加小學畢業(yè)班教研課等,，要求每位教師一學期不很少于10節(jié)課,，這樣就能促進教師之間教學相長。

（5）認真組織小學畢業(yè)班教師學習《小學學段六年級考試說明》,，以明確教學大綱和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,，由于增加了開放性試題，教師在平時教學中應注重對學生操作能力,、靈活處理問題的能力的培養(yǎng),。

（6）繼續(xù)加強對村校教學和指導，促進小學質(zhì)量整體水平的提高

上學年,，我鎮(zhèn)在全縣小學畢業(yè)會考中,，成績很不理想。本學年,，將繼續(xù)重視本校的教學管理,，并且在獎勵方面傾斜村校，同時準備每月開展一次以教師都參與的集中備課輔導活動,，以提高本校教師的備課能力和教學水平,。爭取本學年校也能在全縣的村小排行榜上有名。

（7）搞好最后的總復習工作,。

復習工作在整個畢業(yè)班工作中是一個總結(jié)性的工作,。在總復習中,，要達到增強“底氣”，培養(yǎng)“靈氣”的目的,。眾所周知,，復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習不是機械重復過去的練習,，而是要教方法,，抓規(guī)律，引導學生在更高的層次上,，以新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識,，重梳理，開展新的實踐活動,。根據(jù)這樣的認識,，要努力改變“版面理解”和機械對待復習的做法，把復習作為促進學生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，精心設(shè)計復習過程,，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”,，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能,，著眼于全面提高學生的素質(zhì),，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習,。在復習過程中,，要求教師努力做到“實”，如語文科,，對字,、詞、句,、篇,、標點等各類知識和聽、說,、讀,、寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求,。其次,，復習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導,，嚴格要求,，嚴格訓練,，不能走過場。再次,，要求講求實效,。復習時間是有限的，因此,，每一節(jié)復習課都要精心設(shè)計,，精心安排，使學生每次復習都有所得,，每節(jié)課都有新的收獲,。

（8）加強畢業(yè)班各學科教學，促進全體學生素質(zhì)的全面提高

六年級學生的綜合素質(zhì)必須全面提高,，才能為初中教育教學打下良好的基礎(chǔ),，要做到這一點，必須重視各學科教學,，不能只抓統(tǒng)考學科而忽視非統(tǒng)考學科的教學,。

（9）定期開展豐富的多彩的課外活動，讓學生學得進,，學得好,。

為了讓學生勞逸結(jié)合，各校要成立課外興趣活動小組,，讓學生在豐富多彩的活動中提高綜合素質(zhì),。

（10）通過畢業(yè)班教研活動，促進教學質(zhì)量的提高,。

在組織畢業(yè)班教研活動時,，滲透課改精神，為進入初中學習新教材打下基礎(chǔ),，讓教師按新的課程理念教學,，以提高學生的整體素質(zhì)。

畢業(yè)班感言

畢業(yè)班家長感言

畢業(yè)班老師評語

畢業(yè)班畢業(yè)感言

畢業(yè)班會議簡報

畢業(yè)班活動方案

畢業(yè)班工作匯報

畢業(yè)班主任寄語

大班畢業(yè)班幼兒評語

初三畢業(yè)班評語

六年級畢業(yè)班計劃篇六

我們的班級計劃劃分為以下幾點：

本班共有50位同學,，其中男生30人,，女生20人，住校男生15人,，住校女生20人,。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣不好，特別就是一部分男生,，雖然經(jīng)過一段時間的努力但就是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變,，部分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位,，在新學年中要不斷努力,，爭取不斷前進,，樹立良好的班風。

我班的學生一向紀律較差,。作為高三的學生理應嚴格的要求自己,。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道,，因此,，樹立起良好的班風就是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦,、勤奮,、團結(jié)、拼搏的高尚班風,，這不但有利于我們的學習,，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三,、把學生的高中復習工作放在首位,，加強同學們對考點的復習，讓同學們多做題,，總結(jié)經(jīng)驗,，以優(yōu)異的成績來結(jié)束高中生活，爭取考上自己理想的大學,。

高中階段就是一個人生的轉(zhuǎn)折點,。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這就是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑,。作為班干部就更應該學會如何自主管理?；蛟S在小學中各項工作都就是老師指定好,，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了,。但就是現(xiàn)在的學生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃,，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟,，不能夠凡事都等待老師的處理,。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法,，就是師生之間能夠得到及時的溝通,，這有利于學生的學習和發(fā)展。作為班干部,，應該將自己的集體看成一個大家庭,，每個同學都就是其中的一員,，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣,。我們會組織同學更好的進行學習經(jīng)驗交流,，使同學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改進，從而提高學習成績,?？傊鳛榘嗉壐刹糠彩乱陨碜髫?，時刻關(guān)心班級,，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

1,、進一步貫徹落實《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明,。

2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的自己管理能力,，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,，鼓勵學生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班。

3,、加大力度圍繞誠信意識,、遵守公共秩序、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成上海學生特有的,、鮮明的,、持久的道德風貌。

4,、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,，上好思想品德課與晨會課、班會等,，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品,、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導,，給學生提供實踐的機會,。

1、 加大安全,、法制教育,。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例,，培養(yǎng)學生法制意識,，增強自己保護意識。

2,、 把禁毒教育納入學校教學計劃,，開展“上好一堂課、閱讀一本書,、舉行一次報告,、參觀一個展覽、觀看一部錄象,、向父母教育一次的“六個一”活動,，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。

3,、 加強網(wǎng)絡道德教育，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學生的自己保護能力,。

4、 積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設(shè),，教育學生做到“三不”,，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品,、不在家長陪同下上網(wǎng)吧,。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格,。一就是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙,。二要經(jīng)常性通過版報,、講座、咨詢,、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育,。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率,。

六年級畢業(yè)班計劃篇七

畢業(yè)班是窗口年級,，抓好畢業(yè)班工作，對我校的發(fā)展有著重大的意義,。

：以學生素質(zhì)提高為中心,，以問題解決為目標，以強化能力為主線,。夯實基礎(chǔ),，狠抓主干；分段要求,，狠抓重點,；強化過手，狠抓落實,；提升品位,，追求發(fā)展。

（一）思想教育工作

畢業(yè)班要抓好德育工作,，將德育融入到畢業(yè)班學生教育的各個環(huán)節(jié),，認真研究學生成長，努力優(yōu)化育人環(huán)境,，科學規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容,，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性,。

1,、抓好愛為主義教育，理想與前途教育,，要組織學生開展主題活動,，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班,、愛老師,、愛同學、愛學習的具體行動,，開展組與組,、班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感,、使命感,，強化教育效果，使之變?yōu)樽杂X行動,。

2,、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關(guān)心愛護學生,；要有心理容量,，克服心理偏見，寬容學生過錯,，忍讓學生“挑釁”,，不將私怨發(fā)泄給學生，不將無名火遷于學生,；要建立平等和諧互助,、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間情真意切,，心心相印,。

3、抓好養(yǎng)成教育,。教育要動之以情,、曉之以理、導之以行,、持之以恒,。在教育中及時發(fā)現(xiàn)，掌握學生思想的新變化,。通過個別談心,、同學幫助，班隊活動等形式,，讓學生明白自己所面臨的形勢,，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性,，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩,。

五年級教學工作時間緊、內(nèi)容多,、任務重,，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟,、有效果地進行,。

一定要做到以下幾點

備課的時候一定從學生的角度出發(fā)，讓學生在小學的最后階段完成自己的學業(yè),，繼續(xù)培養(yǎng)學生的能力,。

切實向40分鐘要質(zhì)量，不加重學生負擔,。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術(shù),，使學生學得扎實,，學得輕松。

,。按大綱要求,，結(jié)合學生實際，精心設(shè)計作業(yè),，習題要精選,，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一,，對作業(yè)的批改要及時,、認真，重視講評,，督促學生及時訂正錯誤,。

。堅持狠抓中間,，促兩頭,，處理好優(yōu)中差的關(guān)系；()堅持深淺取舍適度,，講練準確到位,，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導,、心理調(diào)控,，處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系。

,，嚴格要求,，精心安排。平時考試,、單元考試,、綜合性考試，從出題,，舉行考試,、閱卷、統(tǒng)分,、進行質(zhì)量分析等都要嚴肅認真對待,，及時查漏補缺，力求做到課課達標,，單元合格,，人人過關(guān),。

，科學規(guī)劃,、精心安排復習教學的過程,，支持降低重心、夯實基礎(chǔ),，分層推進,、階段過關(guān)。

今年安全教育的主題是消防安全,，各班在圍繞這一主題進行安全教育的同時,，還要進行交通安全教育，根據(jù)學生在校,、在校外,、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識,、防范措施,，嚴防事故發(fā)生。

六年級畢業(yè)班計劃篇八

一,、指導思想：

以教材和新《課程標準》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題,，作個系統(tǒng)性的復習,，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復習,，使好,、中、差不同的學生都得到提高,。

二,、復習內(nèi)容：

1、漢語拼音

要求學生能正確地認讀聲母,、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié),。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子,。讀拼音,，寫詞語、句子的關(guān)鍵,，是拼讀后,，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字,。

2,、漢字

認識所學的帶讀字,，掌握生字，讀準字音,，認清字形,，理解字義，并能正確地書寫,。

3、詞語

要求學生能正確地理解所學詞語的意思,，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用,。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯,，部分能靈活運用,。

4、句子

一個句子能清楚地表達一個完整的意思,。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句,、疑問句、感嘆句,、祈使句,。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人,、排比,、反問等。要能恰當?shù)剡\用比喻,，把話寫得生動一點,。

認識復句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當,、句子成分殘缺,、前后重復和矛盾等。復習時,，要安排修改一段話的練習(標點,、字、詞,、句等),。

擴句和縮句。擴句,，是在句子中添加恰當?shù)脑~語,，使句子表達的意思更加清楚,。縮句,，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡潔明了。在復習的時候,，要講清要求和方法,。

能按要求改寫句子。

5,、標點符號

能正確地運用句號,、逗號、頓號,、冒號,、問號、感嘆號,、雙引號,、書名號、省略號,。認識分號和破折號,。有些標點符號，還要求說出其作用,。

6,、閱讀

能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點,，了解基本的說明方法,。

關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解,。(2)給自然段劃分層次,。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想,。復習時,，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗,。(5)體會思想感情,。

背誦。主要是第十一,、十二冊課本中要求背誦的課文,，一般是要求背誦課文中重要的部分,。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容,。

7,、寫作

從習作的類型來看，有寫記敘文,，也有寫應用文,。從習作的形式來看，有記實性的習作,，寫自己平時所見,、所聞和所想，有想像性的習作,，包括看圖作文、續(xù)寫等,。從習作的內(nèi)容來看,，有寫人、記事(記敘一次活動),，有寫景,。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題,、半命題,、自由命題。十二冊語文課本里作文訓練主要分為兩大類：一是記敘文,，包括寫人,、敘事、科學小實驗;二是應用文,，包括感謝信,、畢業(yè)贈言等。

三,、復習具體安排：

時間與內(nèi)容具體內(nèi)容主要措施

5月4日至5月6日(8課時)

拼音

1,、復習聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),。

2、復習大寫字,，熟記《漢語拼音字母表》,。

3、復習看拼音寫詞句,。

4,、復習易讀錯的漢字,。

5、復習同音字,。

6,、復習11冊詞語。1,、背誦并默寫漢語拼音聲母,、韻母、整體認讀表,。

2,、默寫漢語拼音字母表。把錯亂的字母重新排列,。

3,、看拼音寫詞語?？雌匆魧懢渥?。(11、12冊)

4,、給帶點字選擇正確讀音,。

5、看拼音寫同音字,。

6,、聽寫11冊詞語。

5月7日至5月14日(20課時)

字詞

1,、復習查字典,。

2、復習形近字,、多音字,。

3、改正錯別字,。

4,、復習四字詞語和成語歸類積累(11、12冊),。

5,、一詞多義

6、復習12冊詞語,。1,、用音序查字法和部首查字法查字典。

2、形近字組詞,，加偏旁組詞,，多音字組詞。

3,、改正詞語中或句子,，甚至一段話中不規(guī)范的字。

4,、按要求選詞語或成語填空,、在括號里填恰當?shù)脑~語或成語、照樣子寫詞語,。

5,、語境中辨義、造句,。

6,、聽寫12冊詞語。

5月14日至5月19日(11課時)

句子

1,、復習名言警句,、歇后語、諺語,、詩句。

2,、復習比喻句,、擬人句、排比句,、夸張句,、設(shè)問句、反問句等修辭方法,，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

3、復習用詞不當,、句子成分殘缺,、前后重復和矛盾等原因造成的病句。

4,、復習關(guān)聯(lián)詞,。

5、復習句式變換,。

6,、復習標點符號。

7、復習對句子的體會和理解,。辨別句子的完整性和邏輯性,。

8、復習11,、12冊詞語1,、背誦并聽寫小學課本中出現(xiàn)的名

言警句、歇后語,、諺語,。

1、根據(jù)情景寫古詩,、名言,、格言、警句,。

2,、仿寫比喻句、擬人句,、排比句,。在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

3,、修改病句,、病段。

4,、選擇關(guān)聯(lián)詞填空,。(并列、轉(zhuǎn)折,、因果,、條件、遞進,、選擇,、假設(shè)等)。

6,、給句子加標點,，正確運用句號、逗號,、頓號,、冒號、問號,、感嘆號,、雙引號,、書名號、省略號,。認識分號和破折號,。

7、寫出句子意思和表達的思想感情,。根據(jù)詞的不同意思造句,。把句子補充完整、整理錯亂的句子,、按要求寫句子,。

8、聽寫11,、12冊詞語

5月20日至5月23日(15課時)

閱讀

1,、復習課內(nèi)要段落。

2,、復習聯(lián)系上下文解釋詞語意思,。

3、概括文章主要內(nèi)容,，體會思想感情,。

4、標點符號的運用,。

5,、復習課外積累。

復習11,、12冊詞語,。

1、按原文填空,。默寫段落(11,、12冊課文及小學階段要背的古詩)

2,、聯(lián)系上下文理解詞語,，寫近義詞。

3,、閱讀課內(nèi)或課外短文,，談自己的閱讀感受或?qū)懚我狻Ｕ页鲋行脑~或中心句,。

4,、給段落加標點。

5,、根據(jù)課外積累填空(產(chǎn)生影響的格言警句)

6,、聽寫11、12冊詞語。

第十二冊的書1,、復習11,、12冊詞語和要背誦的段落。

口語交際

5月25日至5月26日(四課時)

1,、聽的訓練

2,、說的訓練

3、注意說話用語

4,、練習

5月26日至6月3日(15課時)