計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

六年級畢業(yè)班計劃篇一

根據(jù)本年級教材特點及學(xué)生現(xiàn)狀，特作期末考試前的復(fù)習(xí)計劃,。希望通過對本冊教材中知識點的復(fù)習(xí)與整理,，加深學(xué)生對所學(xué)詞匯、句型和語音知識的理解和記憶,，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié),，為孩子們形成系統(tǒng)知識體系的認(rèn)知奠定較為堅實的基礎(chǔ)。

一,、復(fù)習(xí)計劃

首先,，將每個單元的重點單詞和句型進(jìn)行全面的串講與申述，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架,。然后把大綱上強調(diào)的重點,，難點及平時練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化，分解,，力求做到復(fù)習(xí)全面,，不留 死角 ;之后是強化練習(xí)階段，具體計劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后,，再穿插練習(xí)與測評,，對學(xué)生在筆試練習(xí)與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進(jìn)行及時,，集中的糾正輔導(dǎo);最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧,。

二,、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重點

1.通過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識,，同時提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力,。

2.掌握四會單詞,、詞組。

3.掌握每個單元的基本句型,。

4.掌握日常交際用語及應(yīng)答,。

5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6.加強文化意識的滲透，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平,。

三、復(fù)習(xí)策略與措施

第一階段的復(fù)習(xí),，主要針對于教材的復(fù)習(xí)與梳理,，把每單元的ab兩部分快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時注意基礎(chǔ)單詞,、詞組,、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行 查漏補缺 ,。

第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí),。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進(jìn)行整體歸納,、小結(jié),，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的 知識串 。例如,，我們復(fù)習(xí)are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的is this/ that 對比起來學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過問不同的物品體會單復(fù)數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。

這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精講多練的原則,，讓學(xué)生通過對比進(jìn)一步加強理性認(rèn)識,，然后通過針對性練習(xí)題做到靈活運用。

第三階段的復(fù)習(xí)是對各單元做總結(jié),，進(jìn)行書面表達(dá)方面的指導(dǎo),。在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下老師適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的知識進(jìn)行 練筆 ,，然后全班交流,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

第四階段的復(fù)習(xí),，有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng),。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧,。

當(dāng)然,，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點,、易混淆、易出錯的語言點, 還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼,，讓他們重點消化吸收。對于 學(xué)困生 還要倍加關(guān)注,。

總之,，在接下來的復(fù)習(xí)過程中，我會力求以學(xué)生為主體,，一切從實際出發(fā),，爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，在期末考試中取得優(yōu)異的成績,。

六年級畢業(yè)班計劃篇二

為了當(dāng)好班主任,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂了工作計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

隨著年級的升高,學(xué)生的思想變得復(fù)雜多變,比較容易受到新鮮事物的影響,由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響,有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭,為此也影響了班級的風(fēng)氣,。為此,我從本學(xué)期一開始就比較注重整頓班風(fēng),以身作則,用正確的思想去教育他們引導(dǎo)他們,。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學(xué)生我會跟蹤觀察,獨立談話,直至其真的意識到自己的問題。班風(fēng)正了,孩子們才可以集中精力學(xué)習(xí),才可以健康快樂成長,。

我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師?見到老師問好,當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

作為母親,我知道,孩子需要鼓勵,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼,。相比較一下,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

這六年來,我所擔(dān)任的班級,雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績,但是我們平安的度過了六年,我很欣慰,。

回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,。讓我積累了經(jīng)驗,也認(rèn)識了班主任工作的重要性。雖然孩子們快畢業(yè)了,雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾,但是如果有機會繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作,當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級畢業(yè)班計劃篇三

畢業(yè)班工作計劃

一,、形勢分析

作為官店中學(xué)最重要的一個年級,在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們將以辦人民滿意的教育為宗旨,在實踐中摸索,在困難中前行,在挑戰(zhàn)中邁進(jìn),形成團結(jié)務(wù)實、和諧進(jìn)取的年級團隊精神,以嚴(yán)格的管理,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)爭取贏得社會,、家長的高度評價,必然不辜負(fù)學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任,不辜負(fù)家長、社會的期望,。展望即將到來的一年感到責(zé)任重大,擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨,。在提前上課時間內(nèi)我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷,由于種種原因,暑期補課未能進(jìn)行,給我們教學(xué)進(jìn)度增加了很大的壓力,隨之而來的連鎖反應(yīng),會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn);從今年的各學(xué)校中考成績來看,形勢嚴(yán)峻,由于兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意,我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績(不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上),還有許多艱苦細(xì)致的工作要做;要努力思考如何在提高教學(xué)成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作,做到既豐產(chǎn)又豐收,也是我們工作的重要內(nèi)容。我們必須做好充分的思想準(zhǔn)備,同時要樹立必勝的信念,來迎接明年中考的考驗,。

二,、指導(dǎo)思想:

面對初三緊張而繁重的教育教學(xué)工作,我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念,我們以辦人民滿意的教育為宗旨,統(tǒng)一思想認(rèn)識,團結(jié)帶領(lǐng)全年級組教師,發(fā)揚年級團結(jié)協(xié)作團隊精神,繼續(xù)抓好和諧年級組建設(shè),依靠精細(xì)實的科學(xué)管理的工作作風(fēng),緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線,爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績!

三、工作思路

面對嚴(yán)峻的中考形勢,我們將繼續(xù)把和諧年級組建設(shè)作為工作的基石和前進(jìn)的保障,狠抓隊伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高,緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心,依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路,在具體工作中狠抓落實,切實把計劃的工作做好做實,。針對時間緊任務(wù)重的具體情況,打算在年度前期適當(dāng)減少月考次數(shù),扎實推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)的進(jìn)度與質(zhì)量,在學(xué)生思想工作中以樹立遠(yuǎn)大理想,樹立正確的人生苦樂觀,迎接人生考驗為主題的教育,。年度中期,加大檢驗力度,做好月考的分析、研討工作,注意穩(wěn)定后進(jìn)生,促進(jìn)中等生,提高優(yōu)等生,。使教研工作深化,學(xué)生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作,為后期的全面沖刺打下扎實的基礎(chǔ),。年度后期,落實復(fù)習(xí)計劃,做好每次中考模擬試卷分析,結(jié)合各種情況,有針對的進(jìn)行補差補缺。對學(xué)生進(jìn)行考試教育,做好心理疏導(dǎo),、考試技巧的教育,還要針對具體,指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的志愿填報,。

四、具體工作

(1),、教學(xué)方面

認(rèn)真貫徹學(xué)校教科室教育教研計劃,以教師專業(yè)化為指導(dǎo),以提高教師教學(xué)教研水平,以“骨干教師”評選為契機,推動年級組教研水平的提高,。認(rèn)真制定年級月考計劃,切實發(fā)揮月考的檢查提高作用,進(jìn)一步完善月考工作制度。積極推進(jìn)備課組活動質(zhì)量的提高,扎實有效的開展備課組活動,不斷提高創(chuàng)新,使備課組工作再上新臺階。

組織每學(xué)期的學(xué)月考試,，做到統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一布置考場與監(jiān)考，統(tǒng)一流水閱卷,，統(tǒng)一分析考試情況,；協(xié)助教學(xué)管理處組織好期中、期末考試,；畢業(yè)年級還要按要求協(xié)助德育管理處,、教育管理處完成學(xué)生畢業(yè)檔案的建立完善工作。

1.與各個教研組長一起,，組織好本年級各學(xué)科的學(xué)生競賽及興趣小組活動,；組織好本年級培優(yōu)補差工作；協(xié)助教學(xué)管理處,、教科室開展其它各項教學(xué),、教研工作。

2.加強教育教學(xué)常規(guī)的檢查,，定時不定時的抽查教師的教案和作業(yè)批改情況,，期中期末分別檢查全組教師教案，每學(xué)期召開一次學(xué)生座談會,，積極主動地聽課,，聽取反映，對比較突出的問題要及時向?qū)W校反映,。

3.施行幫扶制度,，各班班主任帶頭帶領(lǐng)科任老師定點定向幫扶具體學(xué)生，從學(xué)習(xí),，生活,，行為多方面幫助學(xué)生自立奮進(jìn),，并爭取取得好的成績,。

4.中職早摸底，選定中職苗子,，并響應(yīng)國家號召,，加大對中職的宣傳，將中職招生問題落到實處,。

5.充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道的作用,，滲透法制教育。加強組織領(lǐng)導(dǎo),，完善工作機制,，加大教師滲透法制教學(xué)培訓(xùn)力度，努力提高其法制教學(xué)水平；扎實實施好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作,。

6.年級主任帶頭,，全年級組內(nèi)隨機抽查教師上課質(zhì)量，防止備課與上課不符,，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量,，并關(guān)注“自主學(xué)習(xí)、小組合作,、交流展示,、小結(jié)質(zhì)疑”這四個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，把好45分的關(guān),，向45分鐘要質(zhì)量,。

7.按學(xué)月制推進(jìn)教學(xué)，嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量,，在上好課的前提下更快的完成教學(xué)進(jìn)度,，讓中考總復(fù)習(xí)的時間更充分徹底。在上半期的工作中,，主要是完成教學(xué)計劃,，但同時要穿插整體教學(xué)，聯(lián)系以前的知識,，為后期總復(fù)習(xí)做好鋪墊,。下半期在又好又快的完成教學(xué)任務(wù)后，迅速開展總復(fù)習(xí)工作,，按照初中教學(xué)重點,，難點，考點來復(fù)習(xí),，抓住不該丟的每一分,，讓復(fù)習(xí)取得真成效。

8.嚴(yán)抓初三體育課質(zhì)量,，按照體育課步驟開展實質(zhì)的工作,，讓學(xué)生在體育考試中取得更

優(yōu)厚的成績。

(2),、管理方面

我們年級組是一只新組成的團隊,許多教師有著豐富的管理教學(xué)經(jīng)驗,還有許多朝氣蓬勃的年輕教師,年級組有團結(jié)和諧,、扎實進(jìn)取工作作風(fēng),這是我們工作的基石。但面對中考嚴(yán)峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志,更需要嚴(yán)格的管理做保障,在嚴(yán)格科學(xué)的管理中提高教學(xué)質(zhì)量,爭創(chuàng)一流的中考佳績,。全面貫徹“創(chuàng)快樂教育,，建和諧校園”的教育思想,繼續(xù)抓好學(xué)生管理為主線,以量化考核為載體,將年級管理推向深入、細(xì)致化,注意加大畢業(yè)班學(xué)生的理想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想與報效祖國的志向,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展,。年級組還將加大班主任隊伍建設(shè),不斷提高年級組長,、班主任的德育工作水平,以適應(yīng)德育工作新形勢,、新要求。擬本學(xué)期組織師生開展小型體育活動,豐富學(xué)生業(yè)余生活;組織新一屆年級學(xué)生會;召開年級家長大會和家長委員會會議;切實將團隊建設(shè)落到實處,，分工合作,，增進(jìn)感情，讓大家融入團隊,，從隊歌,，團隊宣言，團隊集會中讓大家以生為九年級的一員而自豪和驕傲,，讓人人有事做,，人人有分管，將團隊中人人參與九年級的管理,，監(jiān)控到位,，快樂工作，以增強團隊?wèi)?zhàn)斗力,。

按部頒標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)要求,，制定并執(zhí)行年級教學(xué)計劃,；檢查備課組集體備課情況；負(fù)責(zé)檢查全年級教師教學(xué)上崗情況,，包括集隊集會，晚自習(xí),、上課時間教師到位情況 年級組辦公室實行教師值日制度，值日教師負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生,、打水等工作,。

加強辦公用品和教室電教設(shè)備等公共財產(chǎn)管理,。注意節(jié)約，減少浪費,。辦公室要做到人走燈滅,、窗門關(guān)牢；辦公室,、教室的電腦不得用于玩游戲,，并注意用完后關(guān)機；放學(xué)時注意關(guān)掉飲水機電源,。

注意發(fā)揮班主任及骨干教師的主力軍作用,使班級各項工作扎扎實實,努力做到嚴(yán)細(xì)實。還注意協(xié)調(diào)各方面力量,發(fā)揮好家長委員會的監(jiān)督,、協(xié)調(diào)、宣傳作用,努力讓家長理解支持學(xué)校的工作,把家長委員會會議協(xié)商制度貫徹落實到位,不流于形式,使家庭,、學(xué)校協(xié)調(diào)一致,促進(jìn)畢業(yè)班各項工作的開展。

加強教師隊伍建設(shè),繼續(xù)發(fā)揚你機組優(yōu)良的工作作風(fēng),加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平,加大對青年教師的師德及教學(xué)水平的提高力度,以學(xué)?！敖虒W(xué)能手競賽”為契機,推動年級組教師業(yè)務(wù)水平的提高,尤其是年輕教師,要給他們壓擔(dān)子,使他們盡快成長。

(3)年級工作作風(fēng)建設(shè)

工作作風(fēng)建設(shè)的重點是師德教育,。年級主任應(yīng)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)及重要文章,，提高教師的師德水平。

年級主任應(yīng)堅持坐班,，加強考勤，對遲到,、早退,、曠工,、曠課的教師要嚴(yán)格按規(guī)定處理,，并上報學(xué)校備案。

加強教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，年級組應(yīng)大力鼓勵教師精于治教,，要面向全體學(xué)生，因材施教,；培養(yǎng)學(xué)生勤攻苦讀的精神,；通過開展有效教學(xué)活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育,。努力提高教師的整體水平。

六年級畢業(yè)班計劃篇四

本屆學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，教材結(jié)束較晚，導(dǎo)致總復(fù)習(xí)時間緊,，任務(wù)重，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我們一直思考的問題,，為使復(fù)習(xí)做到有目的,，按計劃進(jìn)行,，特制定如下計劃：

以初中階段六本教材為載體，對基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí),。中考題中較大比例（70％以上）的試題屬于考查“雙基”的試題。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣,，起點低，許多試題源于課本,，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工,、組合、延伸和拓展,。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ),，同時關(guān)注新教材中的新知識,，對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,，理清知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò),，同時對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，注重解題方法的歸納整理,，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的,，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)考能力,。

以《說明檢測》為載體，對初中數(shù)學(xué)進(jìn)行切塊復(fù)習(xí),，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)突出重點,，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上,，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用， 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”,、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問題”,，,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”,、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計”,、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型。為防知識遺忘,，每周兼進(jìn)行一份綜合模擬訓(xùn)練。

以綜合模擬為載體,，進(jìn)行六月沖刺，對學(xué)生進(jìn)行解題技巧,、考場時間把握、解題熟練程度及速度等訓(xùn)練,，每周以兩份到三份題為宜，老師以三年來的中考試題為參照精心編印試卷,，對學(xué)生落實過關(guān),，對學(xué)生不過關(guān)問題,，采用集中講解、單獨輔導(dǎo),、小組幫扶等形式嚴(yán)格落實。

回歸課本,，對知識查漏補缺，關(guān)注學(xué)生應(yīng)考狀態(tài),，對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生大腦興奮點。兼做一份相對較為容易的模擬題,，增強學(xué)生備考信心，確保每個學(xué)生都能精力充沛,，滿懷信心和激情奔向考場。

讓學(xué)生自由復(fù)習(xí),，充分放松,，自我調(diào)整,。

本計劃在實施過程中,，根據(jù)具體情況可適當(dāng)調(diào)整,。

六年級畢業(yè)班計劃篇五

組長：王義才

副組長：黃行道

成員：楊漫文

畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要加強對畢業(yè)班工作的管理，定期安排召開家長會,、落后學(xué)生座談會、教師會,、畢業(yè)班尖子生會、教師教學(xué)研導(dǎo)會,，以幫助教師、家長,、學(xué)生提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,。

（2）學(xué)校校教導(dǎo)處和教研組定期對畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)和認(rèn)真工作檢查,，及時發(fā)現(xiàn),、分析和幫助教師解決教學(xué)中遇到的問題；并且要求任畢業(yè)班課的教師在開校時就寫出一年的教學(xué)計劃，及擬出對尖子生的抓保措施,，指導(dǎo)教師填好《畢業(yè)班工作手冊》。

（3）制定獎勵措施：為激發(fā)教職工教學(xué)積極性,，在我校資金相當(dāng)持緊的情況下,，學(xué)校經(jīng)費對畢業(yè)班仍保持傾斜,，仍然按上學(xué)年的獎勵辦法，對學(xué)科優(yōu)生率和總分進(jìn)入鎮(zhèn)前三的學(xué)生給預(yù)相應(yīng)的獎勵,，以確保小學(xué)畢業(yè)班工作在原有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

（4）通過聽課的方式,，加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的督促。主要可采取領(lǐng)導(dǎo)到班上去聽課,，畢業(yè)班教師相互聽課，到市,、縣參加小學(xué)畢業(yè)班教研課等，要求每位教師一學(xué)期不很少于10節(jié)課,，這樣就能促進(jìn)教師之間教學(xué)相長。

（5）認(rèn)真組織小學(xué)畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)段六年級考試說明》,，以明確教學(xué)大綱和基礎(chǔ)教育課程改革的要求,，由于增加了開放性試題,，教師在平時教學(xué)中應(yīng)注重對學(xué)生操作能力,、靈活處理問題的能力的培養(yǎng)。

（6）繼續(xù)加強對村校教學(xué)和指導(dǎo),，促進(jìn)小學(xué)質(zhì)量整體水平的提高

上學(xué)年，我鎮(zhèn)在全縣小學(xué)畢業(yè)會考中,，成績很不理想。本學(xué)年,，將繼續(xù)重視本校的教學(xué)管理，并且在獎勵方面傾斜村校,，同時準(zhǔn)備每月開展一次以教師都參與的集中備課輔導(dǎo)活動，以提高本校教師的備課能力和教學(xué)水平,。爭取本學(xué)年校也能在全縣的村小排行榜上有名。

（7）搞好最后的總復(fù)習(xí)工作,。

復(fù)習(xí)工作在整個畢業(yè)班工作中是一個總結(jié)性的工作,。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增強“底氣”,，培養(yǎng)“靈氣”的目的。眾所周知,，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機械重復(fù)過去的練習(xí),，而是要教方法，抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上,，以新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識,，重梳理,，開展新的實踐活動。根據(jù)這樣的認(rèn)識,，要努力改變“版面理解”和機械對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程,，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強學(xué)生的“底氣”,，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能,，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下,，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中,，要求教師努力做到“實”，如語文科,，對字、詞,、句、篇,、標(biāo)點等各類知識和聽,、說,、讀,、寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實“大綱”中的要求,。其次，復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實實,，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不能走過場。再次,，要求講求實效。復(fù)習(xí)時間是有限的,，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計,，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得,，每節(jié)課都有新的收獲,。

（8）加強畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué),，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高

六年級學(xué)生的綜合素質(zhì)必須全面提高,，才能為初中教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，要做到這一點,，必須重視各學(xué)科教學(xué),，不能只抓統(tǒng)考學(xué)科而忽視非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)。

（9）定期開展豐富的多彩的課外活動,，讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得好,。

為了讓學(xué)生勞逸結(jié)合，各校要成立課外興趣活動小組,，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中提高綜合素質(zhì),。

（10）通過畢業(yè)班教研活動,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

在組織畢業(yè)班教研活動時,，滲透課改精神,，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)新教材打下基礎(chǔ),，讓教師按新的課程理念教學(xué)，以提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

畢業(yè)班感言

畢業(yè)班家長感言

畢業(yè)班老師評語

畢業(yè)班畢業(yè)感言

畢業(yè)班會議簡報

畢業(yè)班活動方案

畢業(yè)班工作匯報

畢業(yè)班主任寄語

大班畢業(yè)班幼兒評語

初三畢業(yè)班評語

六年級畢業(yè)班計劃篇六

我們的班級計劃劃分為以下幾點：

本班共有50位同學(xué)，其中男生30人,，女生20人,，住校男生15人，住校女生20人,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣不好,，特別就是一部分男生，雖然經(jīng)過一段時間的努力但就是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變,，部分學(xué)生厭學(xué)，班級的學(xué)習(xí)狀況處于年級的后位,，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn),，樹立良好的班風(fēng),。

我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差,。作為高三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己,。每個人都應(yīng)該做個禮儀之士，懂得尊師重道,，因此,，樹立起良好的班風(fēng)就是我們的當(dāng)務(wù)之急,。我們要樹立起刻苦,、勤奮、團結(jié),、拼搏的高尚班風(fēng),，這不但有利于我們的學(xué)習(xí),，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石,。

三、把學(xué)生的高中復(fù)習(xí)工作放在首位,，加強同學(xué)們對考點的復(fù)習(xí)，讓同學(xué)們多做題,，總結(jié)經(jīng)驗,，以優(yōu)異的成績來結(jié)束高中生活，爭取考上自己理想的大學(xué),。

高中階段就是一個人生的轉(zhuǎn)折點,。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨立完成,，這就是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會如何自主管理,?；蛟S在小學(xué)中各項工作都就是老師指定好，規(guī)劃好的,，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但就是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃,，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟,，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作,，及時向老師反映同學(xué)們的建議和想法，就是師生之間能夠得到及時的溝通,，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部,，應(yīng)該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學(xué)都就是其中的一員,，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣,。我們會組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn),，從而提高學(xué)習(xí)成績?？傊鳛榘嗉壐刹糠彩乱陨碜髫?zé),，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式,。

1、進(jìn)一步貫徹落實《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

2,、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自己管理能力,，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機制,，鼓勵學(xué)生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班,。

3、加大力度圍繞誠信意識,、遵守公共秩序、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的,、持久的道德風(fēng)貌。

4,、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,，上好思想品德課與晨會課、班會等,，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品,、社會課的整合,，形成新的教育方法和教育模式,，對學(xué)生作分項訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實踐的機會,。

1、 加大安全,、法制教育,。加強宣傳教育,，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例,，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自己保護意識,。

2、 把禁毒教育納入學(xué)校教學(xué)計劃,，開展“上好一堂課、閱讀一本書,、舉行一次報告,、參觀一個展覽,、觀看一部錄象,、向父母教育一次的“六個一”活動，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識,，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3,、 加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學(xué)生的自己保護能力。

4,、 積極主動地加強學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”,，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品,、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。

5,、進(jìn)一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格,。一就是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報,、講座、咨詢,、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率,。

六年級畢業(yè)班計劃篇七

畢業(yè)班是窗口年級，抓好畢業(yè)班工作,，對我校的發(fā)展有著重大的意義。

：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心,，以問題解決為目標(biāo),，以強化能力為主線,。夯實基礎(chǔ),，狠抓主干；分段要求,，狠抓重點；強化過手,，狠抓落實；提升品位,，追求發(fā)展,。

（一）思想教育工作

畢業(yè)班要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真研究學(xué)生成長,，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容,，實施途徑和方法,，增強德育工作的針對性和實效性。

1,、抓好愛為主義教育,，理想與前途教育,，要組織學(xué)生開展主題活動,，教育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班,、愛老師、愛同學(xué),、愛學(xué)習(xí)的具體行動，開展組與組,、班與班之間的各種比賽活動,，增強緊迫感,、使命感,，強化教育效果，使之變?yōu)樽杂X行動,。

2、開展好心理健康教育實驗,，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛護學(xué)生,；要有心理容量,，克服心理偏見，寬容學(xué)生過錯,，忍讓學(xué)生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生,，不將無名火遷于學(xué)生；要建立平等和諧互助,、和藹可親的師生關(guān)系,，師生之間情真意切,，心心相印。

3,、抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情,、曉之以理、導(dǎo)之以行,、持之以恒。在教育中及時發(fā)現(xiàn),，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個別談心,、同學(xué)幫助，班隊活動等形式,，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，時間的緊迫性,，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩,。

五年級教學(xué)工作時間緊,、內(nèi)容多,、任務(wù)重,，因此必須對教學(xué)工作做到有計劃、有步驟,、有效果地進(jìn)行。

一定要做到以下幾點

備課的時候一定從學(xué)生的角度出發(fā),，讓學(xué)生在小學(xué)的最后階段完成自己的學(xué)業(yè)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

切實向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。在鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù),，使學(xué)生學(xué)得扎實,，學(xué)得輕松。

,。按大綱要求,，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計作業(yè),，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度,，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時,、認(rèn)真，重視講評,，督促學(xué)生及時訂正錯誤,。

,。堅持狠抓中間，促兩頭,，處理好優(yōu)中差的關(guān)系,；()堅持深淺取舍適度,，講練準(zhǔn)確到位，把治足拜補缺落實到人頭,；堅持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控,，處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系,。

，嚴(yán)格要求,，精心安排,。平時考試,、單元考試、綜合性考試,，從出題,，舉行考試,、閱卷、統(tǒng)分,、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待，及時查漏補缺,，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格,，人人過關(guān),。

,，科學(xué)規(guī)劃,、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程,，支持降低重心,、夯實基礎(chǔ),，分層推進(jìn)、階段過關(guān),。

今年安全教育的主題是消防安全，各班在圍繞這一主題進(jìn)行安全教育的同時,，還要進(jìn)行交通安全教育,，根據(jù)學(xué)生在校,、在校外、在家庭這三個不同的場所,，要對學(xué)生宣傳安全常識、防范措施,，嚴(yán)防事故發(fā)生,。

六年級畢業(yè)班計劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生,，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好,、中,、差不同的學(xué)生都得到提高,。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1,、漢語拼音

要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié),。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子,。讀拼音，寫詞語,、句子的關(guān)鍵，是拼讀后,，要先想出語義,，然后正確地寫出有關(guān)的漢字,。

2、漢字

認(rèn)識所學(xué)的帶讀字,，掌握生字，讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解字義,，并能正確地書寫,。

3、詞語

要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思,，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用,。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯,，部分能靈活運用,。

4,、句子

一個句子能清楚地表達(dá)一個完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句,、疑問句、感嘆句、祈使句,。

認(rèn)識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人,、排比、反問等,。要能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻,，把話寫得生動一點,。

認(rèn)識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

要能正確地修改病句,。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時,，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點、字,、詞、句等),。

擴句和縮句。擴句,，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚,。縮句,，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡潔明了,。在復(fù)習(xí)的時候,，要講清要求和方法,。

能按要求改寫句子。

5,、標(biāo)點符號

能正確地運用句號、逗號,、頓號、冒號,、問號、感嘆號,、雙引號,、書名號,、省略號。認(rèn)識分號和破折號,。有些標(biāo)點符號，還要求說出其作用,。

6、閱讀

能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解基本的說明方法。

關(guān)于閱讀的要求,，作一些說明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意,。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時,，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗,。(5)體會思想感情,。

背誦,。主要是第十一、十二冊課本中要求背誦的課文,，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

7,、寫作

從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文,，也有寫應(yīng)用文,。從習(xí)作的形式來看,，有記實性的習(xí)作，寫自己平時所見,、所聞和所想，有想像性的習(xí)作,，包括看圖作文,、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看,，有寫人、記事(記敘一次活動)，有寫景,。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題,、半命題、自由命題,。十二冊語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人,、敘事,、科學(xué)小實驗;二是應(yīng)用文,，包括感謝信,、畢業(yè)贈言等。

三,、復(fù)習(xí)具體安排：

時間與內(nèi)容具體內(nèi)容主要措施

5月4日至5月6日(8課時)

拼音

1,、復(fù)習(xí)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

2,、復(fù)習(xí)大寫字，熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、復(fù)習(xí)看拼音寫詞句,。

4、復(fù)習(xí)易讀錯的漢字,。

5,、復(fù)習(xí)同音字,。

6、復(fù)習(xí)11冊詞語,。1、背誦并默寫漢語拼音聲母,、韻母、整體認(rèn)讀表,。

2,、默寫漢語拼音字母表,。把錯亂的字母重新排列,。

3、看拼音寫詞語,。看拼音寫句子,。(11、12冊)

4,、給帶點字選擇正確讀音。

5,、看拼音寫同音字。

6,、聽寫11冊詞語,。

5月7日至5月14日(20課時)

字詞

1,、復(fù)習(xí)查字典。

2,、復(fù)習(xí)形近字、多音字,。

3,、改正錯別字。

4,、復(fù)習(xí)四字詞語和成語歸類積累(11、12冊),。

5、一詞多義

6,、復(fù)習(xí)12冊詞語,。1,、用音序查字法和部首查字法查字典,。

2、形近字組詞,，加偏旁組詞，多音字組詞,。

3,、改正詞語中或句子,，甚至一段話中不規(guī)范的字。

4,、按要求選詞語或成語填空、在括號里填恰當(dāng)?shù)脑~語或成語,、照樣子寫詞語。

5,、語境中辨義,、造句,。

6,、聽寫12冊詞語。

5月14日至5月19日(11課時)

句子

1,、復(fù)習(xí)名言警句、歇后語,、諺語、詩句,。

2、復(fù)習(xí)比喻句,、擬人句,、排比句,、夸張句、設(shè)問句,、反問句等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

3、復(fù)習(xí)用詞不當(dāng),、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等原因造成的病句,。

4、復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)詞,。

5、復(fù)習(xí)句式變換,。

6,、復(fù)習(xí)標(biāo)點符號。

7,、復(fù)習(xí)對句子的體會和理解。辨別句子的完整性和邏輯性,。

8、復(fù)習(xí)11,、12冊詞語1,、背誦并聽寫小學(xué)課本中出現(xiàn)的名

言警句、歇后語,、諺語,。

1、根據(jù)情景寫古詩,、名言,、格言、警句,。

2,、仿寫比喻句、擬人句,、排比句,。在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

3,、修改病句,、病段,。

4、選擇關(guān)聯(lián)詞填空,。(并列、轉(zhuǎn)折,、因果、條件,、遞進(jìn)、選擇,、假設(shè)等),。

6、給句子加標(biāo)點,，正確運用句號、逗號,、頓號、冒號,、問號、感嘆號,、雙引號,、書名號,、省略號。認(rèn)識分號和破折號,。

7、寫出句子意思和表達(dá)的思想感情,。根據(jù)詞的不同意思造句。把句子補充完整,、整理錯亂的句子、按要求寫句子,。

8,、聽寫11,、12冊詞語

5月20日至5月23日(15課時)

閱讀

1、復(fù)習(xí)課內(nèi)要段落,。

2、復(fù)習(xí)聯(lián)系上下文解釋詞語意思,。

3、概括文章主要內(nèi)容，體會思想感情,。

4、標(biāo)點符號的運用,。

5、復(fù)習(xí)課外積累,。

復(fù)習(xí)11、12冊詞語,。

1,、按原文填空。默寫段落(11,、12冊課文及小學(xué)階段要背的古詩)

2、聯(lián)系上下文理解詞語,，寫近義詞,。

3,、閱讀課內(nèi)或課外短文，談自己的閱讀感受或?qū)懚我?。找出中心詞或中心句,。

4、給段落加標(biāo)點,。

5、根據(jù)課外積累填空(產(chǎn)生影響的格言警句)

6,、聽寫11、12冊詞語,。

第十二冊的書1、復(fù)習(xí)11,、12冊詞語和要背誦的段落,。

口語交際

5月25日至5月26日(四課時)

1,、聽的訓(xùn)練

2、說的訓(xùn)練

3,、注意說話用語

4、練習(xí)

5月26日至6月3日(15課時)