作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
中班數(shù)字的教案反思篇一
1,、通過觀察圖片，能辨認數(shù)字,，對認識數(shù)字感興趣。
2,、初步了解數(shù)字在生活中的運用,。
3,、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣,。
重點：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途,。
準備：ppt課件、數(shù)字牌若干,、幼兒自己的畫,、小黑板活動過程：
1、出示空格子提問：“看看一共有幾間房？”“是的，這里有10個顏色不同的房間”
2,、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶,。
師：“每間房里都有一個不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好,，有的露出了小尾巴，請你們仔細觀察,，找一找,，猜一猜,，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個數(shù)字寶寶,？”
“你找到了哪個數(shù)字寶寶？是從哪里看出來的？”
教師小結：寶貝們真棒，10個數(shù)字寶寶都找到了，他們準備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊嗎？（請小朋友來試一試,。）數(shù)字寶寶們排好了隊,，準備散步了。
1,、教師展示ppt中不同的物體,，豐富幼兒對生活中數(shù)字的理解,。
師：“他們走啊走啊，來到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢,？”
師：“他們搭上汽車繼續(xù)出發(fā),，來到了溫度計上，溫度計上的數(shù)字能告訴我們什么呢,？”
“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘,，來到了蛋糕上,，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢,？”
2,、同伴分享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請小朋友們拿起你們的畫，說說你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告訴我們什么呢？請你們跟朋友分享分享,。”
3,、（看情況而定）教師展示ppt,，近一步提升幼兒的經(jīng)驗。
原來在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶,，當他們在門上,，是門牌號的時候，能告訴我們家的具體位置,；當他們在溫度計上的時候,，能告訴我們溫度的高低；當他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時候,，能告訴我們時間,。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的,。
1。講解游戲規(guī)則,，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲,。
好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā),，他們走啊走,，來到了我們中二班，想不想跟它們做游戲,？做什么游戲呢,？蘿卜蹲都玩過吧，今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”,。
兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶,，待會兒請小朋友自己去選擇一個數(shù)字寶寶，記住自己是幾號數(shù)字寶寶后,，把它撕開,，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰的反應最快,，誰是游戲王,。
2、開始游戲,。
現(xiàn)在請小朋友去選擇數(shù)字牌,，記住自己是幾號數(shù)字寶寶哦。（問問小朋友,，“你是幾號,？”）從我開始，準備……3,、分小組自己玩。
好了,，寶貝兒們,，今天我們的游戲先玩到這里，原來數(shù)字寶寶這么有趣,，請你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧,，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。
在活動中,，我始終以飽滿的情緒,，親切的語言和幼兒互動交流，整堂活動都在愉悅的氛圍中進行,，體現(xiàn)了玩中學的教學理念,。本次活動緊緊圍繞0—9這十個數(shù)字展開,，將數(shù)字的各種形態(tài)展現(xiàn)無遺，深得孩子們的喜歡,。整個活動環(huán)節(jié)很清楚,，思路很清晰，設計的問題也具有有效性,，能激發(fā)幼兒開動小腦筋,。
中班數(shù)字的教案反思篇二
1、正確感知,、認識4以內(nèi)的數(shù)量,，知道它能表示相應物體的數(shù)量，鞏固對4以內(nèi)數(shù)字的認識,。
2,、喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和口語表達能力,。
3、樂于參加數(shù)學活動,。
4,、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲,。
5,、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度,。
1,、教具：電腦、投影儀,、多媒體課件,、錄音機、磁帶,。
2,、學具：分組材料：第1組是印有數(shù)字的作業(yè)紙，第2組是畫有水果的圖片,，第3是組數(shù)字紙卡,、水果印泥。
人手一份1—4數(shù)字卡,，蘋果圖片4張,。
3、環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形,，每人面前放一個小盤子（盤子內(nèi)放1—5數(shù)字卡,、蘋果圖片）,。
重點：是認識數(shù)字4，感知4的數(shù)量,；難點：是正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,。
好，現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧,！
2,、復習數(shù)字2、3及其數(shù)量師：請小朋友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個蘋果呀,？可以用數(shù)字幾表示,？請小朋友從盤內(nèi)取出相應的數(shù)字。
3,、認識數(shù)字4,，感知4的數(shù)量出示桔子圖景，請幼兒目測桔子數(shù)量,，認識數(shù)字4,，引導幼兒細致觀察像什么。
師：4除了可以表示4個桔子,，還可以表示什么呢,？現(xiàn)在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下,，然后讓小朋友們講一講,。
4、游戲"看數(shù)取蘋果"師：出示數(shù)字請幼兒看數(shù)取相應的蘋果,，邊拿邊說：1,、2、3……個蘋果和數(shù)字做朋友,，并引導幼兒反復練習,。
5、分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲,，向幼兒介紹分組游戲內(nèi)容及規(guī)則,。
師：現(xiàn)在老師分下組，第1組的小朋友看數(shù)字畫自己喜愛的水果,；第2組看水果貼數(shù)字；第3組看數(shù)字印水果印泥,。大家可以自由選擇游戲內(nèi)容,，待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述。
6,、作品展示,，互相交流,，師生互評。
在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌,、跳舞,，隨音樂出活動室。
中班數(shù)字的教案反思篇三
設計思路
(一)選材依據(jù)班級中,，發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)字不太敏感,。而且有的孩子滿頭問號，就覺得為什么”我“要學這些數(shù)字而感到不理解,。為了讓孩子對數(shù)字感興趣,，通過感受數(shù)字與生活之間的密切聯(lián)系，讓孩子們在自己的周圍尋找數(shù)字,。了解數(shù)字的重要性,。
(二)設計依據(jù)家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子回憶在家中看到的數(shù)字及物品,，并讓孩子說說這些數(shù)字不同的意思,，在集體活動中進行交流分享，鞏固孩子對數(shù)字及物品的認識,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)字的'重要性,，初步了解數(shù)字與生活的關系。
另外在”pck數(shù)學"中也有指出：對日常生活中熟悉的物體進行一級類概念分類和簡單的多角度分類,，并能說出分類理由(發(fā)現(xiàn)并運用分類的規(guī)則),，因此本次活動借助數(shù)字的不同意思，讓幼兒了解分類的理由,，并能了解更多的關聯(lián),。
活動方案活動目標：
1、能發(fā)現(xiàn)家中的一些數(shù)字,，知道數(shù)字在我們的生活中有不同的用途,。
2、愿意表達自己的想法,。
3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1,、材料準備：
(1)ppt(2)實物：4張桌子(3大1小),、教師準備及幼兒自帶物品(遙控器、餐巾紙,、食品秤,、軟皮尺,、臺歷、溫度計等)
2,、已有經(jīng)驗：認識數(shù)字3,、貼紙記號
活動過程：
一、家里哪里有數(shù)字【通過談話的方法讓幼兒進行,回憶式描述,，激發(fā)幼兒動腦,。】
1,、瞧,，這些是什么?(數(shù)字)
2、這些數(shù)字都是從這里來的,，你知道這是哪里嗎?(家)
3,、關鍵提問：說說家里有哪些地方是有數(shù)字的?
小結：數(shù)字一直在我們的身邊。
1,、關鍵提問：為什么家里有這么多的數(shù)字呢?
小結：家里每個地方的數(shù)字都有特別的意思,。
2、鐘關鍵提問：說說掛鐘上的數(shù)字,，表示什么意思?
追問：如果沒有這些數(shù)字可以嗎?為什么?
小結：原來數(shù)字為我們帶來了方便,，幫助我們看清楚時間。
3,、幼兒操作與交流要求：
音樂響起離開座位尋找物品,，音樂停止回到座位上坐好。
每人拿一件物品,。
每人一個貼紙記號,，找到物品上的數(shù)字并將記號貼在旁邊想一想這些數(shù)字寶寶有什么用
4、小結：數(shù)字在我們生活中表示著不同的意思,，它們的作用可真大,，我們離不開數(shù)字。
1,、數(shù)字寶寶們除了躲在家里,，還會躲在哪里呢?它們又有什么作用呢?
小結：數(shù)字在不同的場合表示不同的含義，它在生活中給了我們很多幫助,?；亟淌铱纯矗淌依镞€有什么數(shù)字,，和你的好朋友進行聊一聊,。
教學反思
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系,，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，學習數(shù)字,，會運用數(shù)字。
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎,，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開,，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設了多個活動都能以學生為主體,，學生們也都能積極的參與,，體驗生活經(jīng)驗，學習知識,。讓同學們在活動中學,，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標,，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好,，人員分配上有點問題,，另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣,。
中班數(shù)字的教案反思篇四
活動目標
1.讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的有趣和有用,。
2.對數(shù)字變化后形狀感興趣，并樂意產(chǎn)生想象,。
3.教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度。
4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家,。
活動準備
ppt課件,，筆，紙,。
活動過程
一,、導入(一)請看大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù),，一共看到了幾個格子?
師：每個格子里都有一個不同的數(shù)字寶寶,，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾?
(二)大屏幕中出示不完整數(shù)字,，讓幼兒觀察,。
1.提問：找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?
2.誰能一下子找到兩個數(shù)字寶寶。
二、數(shù)字排序
(一)小朋友真棒,，一下子就找到了10個數(shù)字寶寶,，請你給數(shù)字寶寶排隊，你會怎樣排?
(二)仔細觀察下,，這些數(shù)字一個比一個大,，所以它們是按照從小到大的順序排列的。
(三)誰會把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù)：9876543210
(四)繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形師：數(shù)字寶寶還可以這要排列呢!
1.順時針,，圓形,，三角形
2.從大到小從小到大
(五)小總結：數(shù)字不但可以橫著、豎著,、圓著或三角,，而且排列的順序也可以不同。
三,、結合生活中的數(shù)字,，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示ppt中不同的物體,。
(一)提問：在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?
1.林老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小朋友看看,，找找。
(1)藥瓶師：藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的?
師：藥不是隨便吃的,，醫(yī)生說吃多少,，我們就吃多少。
(2)日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用?
(3)頁碼師：頁碼有什么用?
師：如果這是一本故事書,，我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里,。
(4)體溫計師：體溫計有什么作用?
(二)總結：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如：藥水瓶上的數(shù)字),，有的是告訴我們順序(比如：年歷上的數(shù)字,、門牌號碼)，有的是告訴我們方位(比如：書上的頁碼),，所以數(shù)字在生活中的'作用是不一樣的,。
四、大屏幕中出示0123456789,，把這些數(shù)字合起來,，讓幼兒觀察有什么變化?
(一)師：你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會發(fā)生什么有趣的事情呢?
1.出示第一幅有數(shù)字組成的--雞師：這只小雞由哪些數(shù)字組成的。
師：誰愿意來告訴大家,，數(shù)字幾是小雞的什么?
2.出示數(shù)字組成的冰激凌師：找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?
3.數(shù)字組成的貓,，師：找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?
4.觀察老師的作品--魔術師師：林老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢，你們想不想看一看,。
師：林老師用了9個數(shù)字寶寶畫了一個魔術師,。請你找一找,，把9個數(shù)字寶寶找出來。
活動延伸
參照大屏幕中的數(shù)字圖畫,，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫,，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新,，挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶,，動手畫一畫。
課后反思：
因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學方面知識的了解不是很清楚,。，所以我設計一節(jié)以游戲形式為主的課,，以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,。在活動過程中我以捉迷藏導入課題，小朋友積極性很高,，對數(shù)字也很有興趣,。在后面的操作過程中，我選了個別幼兒操作,，讓其他幼兒的等待的時間過長,，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了,。在生活中找數(shù)字時,，準備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性,。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點,，假如我把點改成彩色點，就會引起幼兒的注意,，連線就更完美,，也就會一下找到數(shù)字中的小動物了。
中班數(shù)字的教案反思篇五
活動目標：
1,、感知數(shù)字在生活中的運用,，體驗數(shù)字不同組合帶來的樂趣。
2,、鞏固對9以內(nèi)的數(shù)字認識,，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關系。
3,、積極愉快的參與尋找,，辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
活動準備：
1,、幼兒收集的數(shù)字物品布置成“數(shù)字王國”,。
2,、相關課件。
3,、小猴家電話號碼作業(yè)紙每人一份,，車牌號作業(yè)紙每人一份。
4,、兩套4種顏色9以內(nèi)的數(shù)字卡片,，0——9數(shù)字三套。
活動過程：
一,、開始部分
1尋找發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字,。
（1）教師：“小朋友們，今天數(shù)字王國要召開數(shù)字展覽會,，我們一起去參加吧,，數(shù)字王國里有許多的數(shù)字禮物，你們要用小眼睛仔細的找一找你在哪里發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,，一會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴我,。”
（2）播放錄音：“小朋友歡迎你們來到數(shù)字王國,，我為你們準備了許多的禮物希望你們喜歡,，但是我有個要求希望你們能按照你們身上的數(shù)字號碼，對號入座,，你們能做到嗎,？”
二、基本部分
1,、教師：“哦,，對了，小猴子也想來數(shù)字王國,，小朋友們想想辦法怎么通知它呢,？”
師：你們真會動腦筋，想了很多辦法,，那么,，用什么方法最好呢？
2,、打電話要查電話號碼,。
教師出示沒有數(shù)字的電話師：“這是小猴家的電話，它家電話和我們平時看到的電話有什么不一樣嗎,？下面小猴要考一考小朋友們,，看誰能猜出它家的`號碼?！保ㄗ層變河^察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,，沒有號碼,。）
3、引導幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼,。
教師：數(shù)字就藏在圖形里,，每個格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的數(shù)字貼在下面的格子里,。
4,、找個別幼兒將作品放到講臺上講述，并集體一起讀電話號碼,。
5,、編車牌號。
（1）教師：“小猴子準備開著它新買的車來這里,，可是它的車還沒有車牌呢,！小朋友們快來幫它設計一個車牌吧，它的要求是請你從這些數(shù)字里挑選出5個自己最喜歡的數(shù)字來做車牌號碼,，并且每個數(shù)字只能用一次，每輛車一個車牌號,，每個小朋友有設計的車牌號不能一樣,。”
（2）利用0—9數(shù)字制作車牌,，要求幼兒要淘選自己最喜歡的5個數(shù)字做為車牌號,，并且每個數(shù)字只能用一次。
（3）交流：請個別幼兒來講述自己的車牌號,，并大聲讀出自己的車牌號碼,。
三、結束部分
師：小猴子的新車已經(jīng)掛上了車牌,，它非常感謝小朋友們,，邀請大家一起去旅行。
中班數(shù)字的教案反思篇六
活動目標：
1,、發(fā)現(xiàn)故事中角色數(shù)量的不同,，感受故事獨特的趣味。
2,、試著根據(jù)數(shù)量排列故事圖片,，講講故事。
活動準備：
1,、場地布置幼兒坐月牙形,、四張桌子、一塊黑板
2,、幼兒操作用卡片（幼兒人手一份）
3,、ppt課件（體現(xiàn)故事的順序和倒敘）
活動過程：
一,、角色知多少（發(fā)現(xiàn)故事中出現(xiàn)的主要角色）
重點提問：故事中出現(xiàn)了一些什么呢？
猜猜這會是一個怎樣的'故事呢,？
小結：故事角色的數(shù)量是不同的,，不同的數(shù)量可以用不同的數(shù)字來表示。
二,、情節(jié)知多少（發(fā)現(xiàn)故事中角色的數(shù)量變化,，體會角色間的關系）
1、從1到6的故事重點提問：故事中的角色誰先出來,，誰后出來,？
發(fā)現(xiàn)故事中特別的地方了嗎？
小結：故事中角色的數(shù)量是從少到多,，數(shù)字是從小到大,。
2、從6到1的故事重點提問：故事還有一種說法,，聽聽有什么不一樣,？
小結：故事中角色的數(shù)量可以從少到多，數(shù)字從小到大,，也可以從多到少,，數(shù)字從大到小。
三,、故事知多少（嘗試根據(jù)數(shù)量的不同,，講一講自己的故事）
重點提示：故事中的角色是一個一個出現(xiàn)的，而且每次出現(xiàn)的角色總是和前一個角色有關系,。
小結：故事角色數(shù)量的變化,，就變出了一個個不同的故事。（出現(xiàn)每個角色只有一個的畫面）
猜測講了一個怎樣的故事,。
活動延伸：
圖片可以投放到游戲中,，孩子們自己排圖片，自己編故事,。
活動反思：
能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,，使兒童體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值,，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心,。當前的社會已步入一個數(shù)字時代，數(shù)字已隨處可見,，并正日益顯示出它無窮的力量,。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字,。
中班數(shù)字的教案反思篇七
活動目標：
1,、知道馬路邊有許多的數(shù)字，了解這些數(shù)字所表示的不同意思,。
2,、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關系。
活動準備：
收集馬路邊的數(shù)字照片,、ppt,、錄像
活動過程：
一、說一說(交流照片,，引發(fā)幼兒對馬路邊數(shù)字的興趣)
出示幼兒收集的照片
1,、幼兒互相交流
2、集體討論
3,、小結
二,、猜一猜(通過討論，知道馬路邊不同數(shù)字的意義)
1,、出示ppt1
(1)這是什么地方的數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)幼兒模擬打電話
(3)出示不同出租車(讓幼兒說說上面的數(shù)字)
(4)小結
2,、出示ppt2
(1)數(shù)字怎么變了?這些數(shù)字表示什么意思?
(2)如果綠燈跳到3秒的時候，我們可以過馬路嗎?
(3)小結
3,、出示ppt3
(2)這里的數(shù)字24是什么意思呢?
(3)小結
三,、找一找(復習、鞏固并了解馬路上限速標志上數(shù)字的含義)
1,、放錄象小區(qū)限速標志,。
2,、小結
活動反思：
本次活動環(huán)環(huán)緊扣,，目標明確，幼兒也比較感興趣,。整體來說本次活動完成的還是不錯的',。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分,，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀?shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識,。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣,。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字,，并嘗試說出數(shù)字的含義。
中班數(shù)字的教案反思篇八
活動目標：
(1)初步感知數(shù)與物的關系,，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗,。
(2)學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,，從中體驗活動的活動。
(3)培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感,。
(4)積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。
活動重點：
初步感知數(shù)與物的關系,，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗,。
活動難點：
學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準備：
(1)收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽,。
(2)教具：0“9數(shù)字卡以及物體卡片若干套,。
(3)錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓,、紅綠燈------
活動過程,；
(一).參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、通過參觀展覽,，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的'數(shù)字,。
2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進行表述)
3,、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?
(二).了解數(shù)字的用途
1,、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?
2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)
3,、觀看錄象,，了解生活中常見的數(shù)字。
(三)數(shù)字游戲(找座位)
要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下,。
(四)延伸活動：
你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎?(比如：1,、1、0,、組合成110)
(五)小結：原來我們生活中到處有數(shù)字,，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，而且,，數(shù)字對我們又是那么重要,。
教學反思：
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的,，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系,，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，學習數(shù)字,，會運用數(shù)字。
