計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。通過制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇一

以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)為榜樣,，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo),，深化兒童畫的教學(xué),。在提高學(xué)生繪畫技能的同時(shí)，加強(qiáng)多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng),。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作,。

研修目標(biāo)及具體措施

1.倡導(dǎo) “和諧,、人文、科學(xué),、自然”的教育理念,，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力,，提高審美能力,，使學(xué)生更好地成長為社會(huì)所需要的人才。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力練習(xí)基本功,，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,，提高教育,、教學(xué)水平。堅(jiān)持本學(xué)科的教育,、教學(xué)改革,，積極開展教學(xué)研究。

3.加強(qiáng)作業(yè)的自評(píng),、互評(píng)和面批,，幫助他們提高審美水平。認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng),，加強(qiáng)科任教師的溝通,，共同進(jìn)步、提高,。

4.配合學(xué)校德育工作,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)掘教材內(nèi)容,，有機(jī)滲透德育教育,。

5.組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力,。通過多種方式的自培,、學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課,，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平,。

6.做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案,、美術(shù)作品,、教學(xué)后記、開發(fā)教材,、論文等,。

研修方向及計(jì)劃

1.針對(duì)兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作手段,、表現(xiàn)語言和技巧進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究,。

2.研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》,、《中國書法全集》,、《兒童美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等,。

3.針對(duì)自己的學(xué)科去學(xué)習(xí),。

(1)做為一名美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí),，例用日常休息及周末的時(shí)間去練習(xí)專業(yè),。

(2)每學(xué)期完成五張美術(shù)作品 每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。 每周練習(xí)一張書法作品,。

(3)聽課,、學(xué)習(xí)、交流,，同時(shí)學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，和同科任教師進(jìn)行備課的交流、討論,、總結(jié),，將總結(jié)的要點(diǎn)融入到自己的備課記錄中。

(4)向團(tuán)隊(duì)中其他教師進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),，在其他學(xué)科中找出適合自己學(xué)科的內(nèi)容,，并將其融入到自己的.教學(xué)中。 以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修計(jì)劃,，在這些計(jì)劃的前提下,，我還會(huì)為自己加定計(jì)劃，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的知識(shí),。

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇二

遵照教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課方式,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步落實(shí)校本培訓(xùn)的各項(xiàng)要求,、任務(wù),，讓校本培訓(xùn)不走形式，不做樣子,，真正將其落實(shí)到每一位教師的自身發(fā)展上,。努力將學(xué)、教相結(jié)合,，以學(xué)促教,、以教促學(xué)；個(gè)人培訓(xùn)與集體培訓(xùn)相結(jié)合,，集中經(jīng)驗(yàn),、推廣經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)通過培訓(xùn),，有啟發(fā),、有提高、有成果,。做到以訓(xùn)促研,、以研興教。

二,、工作要點(diǎn)：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

1、隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時(shí)和交流在教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策,，提高實(shí)施水平,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材，進(jìn)一步明確課程改革的方向,。

（2）,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的`教學(xué)行為,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)八本書和七個(gè)實(shí)施意見,。

（3）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),；

2、充分發(fā)揮教研組長,、課題組長引領(lǐng)導(dǎo)航作用,，認(rèn)真組織，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí),。

（二）,、強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)提高教師科研素質(zhì)

1、認(rèn)真組織全員培訓(xùn)工作,。做到學(xué)以致用,，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng),，及時(shí)對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐,。

2、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用,，認(rèn)真組織優(yōu)秀教師上觀摩課,、經(jīng)驗(yàn)介紹，直接與課改教師對(duì)話,、討論,、交流、研究，促進(jìn)我校課改的深入發(fā)展,。

3,、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù),，提高青年教師的信息技術(shù)水平,。

4、對(duì)青年教師進(jìn)行高層次的培訓(xùn),，提供他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提供錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師迅速成長,，培養(yǎng)一批青年骨干教師,。

（三）、抓好課題研究細(xì)化過程管理

1,、本學(xué)期,，將按上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理,。做好《增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生德育實(shí)效性實(shí)踐研究》這個(gè)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。由教導(dǎo)處牽頭,，組織課題承擔(dān)者開展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實(shí)踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索,，并上升為理論。

2,、各課題組負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照學(xué)?！敖炭蒲泄芾碇贫取保从?jì)劃,，有步驟地扎實(shí)開展研究活動(dòng),。特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合,。認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,，努力尋求解決的辦法。

（四）實(shí)施管理戰(zhàn)略,。

進(jìn)一步建立和健全教科研組織網(wǎng)絡(luò)和各項(xiàng)管理章程,，明確各教研組組長的義務(wù)和權(quán)利,，啟動(dòng)并運(yùn)作教科研“全程考評(píng)績效制”，強(qiáng)化課堂教學(xué)的中心意識(shí),，強(qiáng)化教研組的職能管理,，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評(píng)估和競(jìng)賽輔導(dǎo),，強(qiáng)化校際交流,、合作開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教研積極性,，扎實(shí)有力地實(shí)施質(zhì)量認(rèn)證管理,。

附：校本研修菜單(略)

注：每周的研修活動(dòng)定在星期二進(jìn)行．

河邊小學(xué)教導(dǎo)處

20xx年九月十一日

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇四

學(xué)校校本研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新課程改革為中心,，以教師為研究主體,，著力加強(qiáng)對(duì)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路,，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律,，將教學(xué)、教研,、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí),、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué),，從常規(guī)工作做起,，從實(shí)際中來到實(shí)際中去,，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

二、研修目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型,、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、研修措施

1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

隨著課改的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問題,，研究新對(duì)策,，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平,。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及具體要求,，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì),、地位,、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn),，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程,。

專任教師除參加上級(jí)

組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人有學(xué)習(xí),、研修,、提高計(jì)劃。在教師中開展讀書活動(dòng),，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書籍,。更新教師的知識(shí)觀、課程觀,、教師觀,，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過校本培訓(xùn),，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài),，成為一種自覺的行動(dòng)。

2．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題,，集中與分組學(xué)習(xí)為主”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有討論、有中心發(fā)言人,、有記錄,、有實(shí)效、有檢查,。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,；（2）學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合,；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。教師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記,，又要在集體研討中積極發(fā)言,，學(xué)校定期檢查。

3．營造良好的研修氛圍

我校把校本研修與教育教學(xué),、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來,，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問題,，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力,。

教研組活動(dòng)一定要常抓不懈。我校決定每周一下午第一節(jié)課為語文組活動(dòng)時(shí)間,、周二下午第一節(jié)課為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間,，周三下午第一節(jié)課為綜合教研組活動(dòng)時(shí)間，充分發(fā)揮每位教師的才智,，研究教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生及教學(xué)方法。通過活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問題,，提高課堂教學(xué)時(shí)效性,。

4．加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作,，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，要求學(xué)科教師互相聽評(píng)課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍,。有計(jì)劃地組織教師外出聽課,、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想,，寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，上好匯報(bào)課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念,、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用,，達(dá)到“一人學(xué)習(xí),，多人受益”的效益。

5．開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。充分利用多媒體學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校,、先進(jìn)教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我校教師能夠足不出戶就能學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果,，促進(jìn)教師的專業(yè)能力的進(jìn)一步提升,。

6．大力培養(yǎng)青年骨干教師

對(duì)骨干教師提要求,，壓擔(dān)子，同時(shí)又給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)展示才華,，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平,，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱印Ｒ笏麄冏约河醒芯啃≌n題,，并要在實(shí)踐中研究,，立足課堂教學(xué)，體現(xiàn)骨干帶頭作用,。

認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí),，在教師中開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師的讀書習(xí)慣,。對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口,，從課堂組織、課堂教學(xué),、教學(xué)研究,、教學(xué)基本功等各方面把關(guān)。

7．課題引路,，積極推進(jìn)校本專題研究,，以教科研促發(fā)展。堅(jiān)持“立足課堂,，營造特色,，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主,。要瞄準(zhǔn)教科研研究的重點(diǎn),、熱點(diǎn)、難點(diǎn),，充分挖掘提煉,。在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組長,、在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí),、共同提高,，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力,。

學(xué)校校本研修計(jì)劃

姬家中心小學(xué)

2010年9月

學(xué)校年度校本研修計(jì)劃

一,、研修目標(biāo)

本學(xué)年，我校將根據(jù)縣教育局工作思路和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，以打造高效課堂為中心,，以學(xué)校管理工作,、教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題為突破口，以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,，科學(xué)規(guī)范地開展各項(xiàng)研修活動(dòng),。使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段，從而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保障,。

二、現(xiàn)狀分析

1）,、我校位于新邵縣迎光鄉(xiāng),，地處偏僻，教育現(xiàn)狀不容樂觀,。我校為村小,，教師隊(duì)伍缺失嚴(yán)重，學(xué)校實(shí)際上課包括兩個(gè)代課教師才7人,?；旧厦總€(gè)教師都包班，教學(xué)工作繁重,。 學(xué)校教師年齡偏大,，因此，學(xué)校大部分教師的課堂教學(xué)方法已經(jīng)形成定勢(shì),，由于年齡較大,，學(xué)習(xí)意識(shí)較差，要讓他們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念有難度,。

2）,、 部分教師的積極性不高。教師隊(duì)伍中長期休病假的人太多,，在一線上班的教師家里有事或有病請(qǐng)假扣錢,，不上班的不扣錢，形成“干多不如干少,，干少不如不干”的惡習(xí),，導(dǎo)致教師的工作積極性不高。

3）,、學(xué)校教師嚴(yán)重短缺,。整個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)專業(yè)的音樂、舞蹈教師,，對(duì)學(xué)校的藝 術(shù)教育形成嚴(yán)重制約，每年的藝術(shù)節(jié)是學(xué)校最大難題,。學(xué)校沒有計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師,，很難做到信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,。

4）、辦學(xué)條件還有不完善之處,。

1,、學(xué)校無圍墻和校門，對(duì)于學(xué)生安全是個(gè)隱患,，也不利于教學(xué)工作的規(guī)范化,。

2、體,、音,、美、衛(wèi)器材嚴(yán)重不足,，教師專業(yè)也不對(duì)口,，每次上音體美課只能是挪作作業(yè)課，不利于學(xué)生多元化發(fā)展,。

3,、沒有多功能教室，全校教師開會(huì),、教師講公開課有諸多不便,。每次想給學(xué)生上上什么多媒體課，都只能是“望洋興嘆”,。

5）,、教學(xué)工作底子薄，這幾年由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的和成績優(yōu)秀的學(xué)生到邵東及廣州等地讀書的較多,，學(xué)生外流現(xiàn)象更加嚴(yán)重,，一些成績不理想的'則不斷帶回家，已經(jīng)形成惡性循環(huán),。

三,、研修重點(diǎn)：

“有效教學(xué)” “疑難問題解決”

四、主要具體工作措施

1,、已經(jīng)向上級(jí)申請(qǐng)校園維修的修建,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī),，杜絕一切有損教師形象的言行,，把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位，不斷提升師德建設(shè)水平。

3,、不斷更新教師的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革，尤其是不斷提高老教師的教學(xué)理念更新,，通過組織學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平,。結(jié)合自身實(shí)際,，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。

4,、發(fā)揮老教師的師示范作用,，盡快形成年輕教師的教師業(yè)務(wù)水平能力。學(xué)校將對(duì)青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，充分發(fā)揮老教師的的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直到作用,，以老幫新，以新促老,。以此促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

5、深入開展課題研究活動(dòng),，提高教師的科研能力,。以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,。加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)工作,，督促各立項(xiàng)課題科學(xué)有序地開展。

6,、做好以“有效教學(xué)”為主題的全員研教工作,。根據(jù)新課改研教工作的新要求，認(rèn)真做好本學(xué)年全員研教工作,。并結(jié)合全員研教工作,，組織開展各學(xué)科“疑難問題解決”的研討活動(dòng)，以達(dá)成學(xué)校教研,、科研一體化,。

7、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

五、保障措施

以校長為帶頭作用,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，形成良好的教學(xué)氛圍。

增強(qiáng)主任檢查力度，不定期去隨堂聽課,，不斷促進(jìn)教育教學(xué)革新,。

加強(qiáng)新老教師經(jīng)驗(yàn)交流,，不斷提高新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和更新老教師的教學(xué)理念。 由于時(shí)間和精力有限,，其他未盡事宜,，再補(bǔ)充。

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇五

這是一次期盼已久的培訓(xùn)課程,，百年老校培正小學(xué)更是我一直渴望前來瞻仰的一座學(xué)府,。廣東省xx年中小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干教師的省級(jí)培訓(xùn)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。未來的20天,，我們將在廣東省名師工作室主持人唐雪娟老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)下開始為期20天的跟崗學(xué)習(xí),。為了讓本次跟崗學(xué)習(xí)更加有實(shí)效，我將嚴(yán)格要求自己,，帶著問,，帶著責(zé)任參與日常教學(xué)，并帶著收獲返回工作崗位,。

現(xiàn)結(jié)合唐雪娟教師工作室跟崗安排及本人實(shí)際制訂跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1,、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下，體會(huì)唐老師獨(dú)特的教學(xué)理念與風(fēng)格,，提升美術(shù)教師的價(jià)值觀,。

2、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室”與省級(jí)名師工作室的差距,，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設(shè)模式,。

3、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流,，學(xué)習(xí)他們各具特色的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己工作中的不足與空白。

4,、在集體備課,、聽評(píng)課及個(gè)人反思中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格,。

5、在參與課題的研討工作中提高個(gè)人的研修能力和科研水平,。分享曾參與課題的收獲與感悟,。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課）,，課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

（2）虛心向同行教師學(xué)習(xí),，聽評(píng)課不少于10節(jié),，做好聽課記錄。

（4）參加至少3個(gè)美術(shù)教育教學(xué)專題研討會(huì),。

（5）進(jìn)行子課題開題,，并完成部分研究工作。

1.11月18日（周日）下午準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,、入住酒店,。做好跟崗學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備工作。

3．11月20日（周二）上午：聽陳維東,、沙涴溪,、唐雪娟三位老師的示范課，研討,、交流,、討論。下午：讀書,，寫反思,。

4.11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進(jìn)行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動(dòng)，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動(dòng),。下午：觀摩余慶君老師,，楊妍老師課例。

5.11月22日（周四）上午：舉行課題開題儀式,，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,，上教開題報(bào)告。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié),。

6.11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學(xué)研項(xiàng)目《創(chuàng)建美術(shù)教師專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作工作室的研究》”課題開題儀式活動(dòng),。下午：在羅湖完成說課、聽課,、評(píng)課,；撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件,；撰寫跟崗日志,、教學(xué)反思、子課題開題材料等工作,。

7.11月24日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，制作課件,；集體備課，研討,；撰寫跟崗日志,、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料等工作,。

8．11月25日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，制作課件；集體備課,，研討,；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思,、子課題開題材料。

9．11月26日（周一）上午：聽課,、評(píng)課,；下午：聽課、評(píng)課,；撰寫跟崗日志,、教學(xué)反思、修改課題開題材料,。

10．11月27日（周二）上午：聽課,、評(píng)課；下午：1：20出發(fā)到建設(shè)大馬路小學(xué)聽課2節(jié),。

11．11月28日（周三）上午：聽課,、評(píng)課；下午聽課,、評(píng)課,；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思,、修改課題開題材料,。

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇六

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

四,、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅,。

小學(xué)教師校本研修計(jì)劃篇三

學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說,，教師也是學(xué)生。因材施教,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,，反思教育,，自覺提高的平臺(tái)。我將樹立新課程理念,，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1,、進(jìn)一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

二,、研修方式

(1)專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三、研修內(nèi)容

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家,、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流,。

2,、參加教師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí),，改變理念,，開拓眼界，并做好讀書筆記,。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng),。

(二)進(jìn)行自主研究

1.在研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

3.在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

(三)進(jìn)行自我剖析

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng),。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3、專題培訓(xùn),。

4,、收看教育教學(xué)的光盤、錄像,。

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇七

進(jìn)一步落實(shí)校本培訓(xùn)的各項(xiàng)要求,、任務(wù)，讓校本培訓(xùn)不走形式,，不做樣子,，真正將其落實(shí)到每一位教師的自身發(fā)展上。努力將學(xué),、教相結(jié)合,，以學(xué)促教、以教促學(xué),；個(gè)人培訓(xùn)與集體培訓(xùn)相結(jié)合,，集中經(jīng)驗(yàn)、推廣經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)通過培訓(xùn),，有啟發(fā)、有提高,、有成果。做到以訓(xùn)促研,、以研興教,。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

1,、隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題,，研究新對(duì)策,，提高實(shí)施水平，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,，進(jìn)一步明確課程改革的方向,。

（2）,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)八本書和七個(gè)實(shí)施意見,。

（3）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),；

2,、充分發(fā)揮教研組長、課題組長引領(lǐng)導(dǎo)航作用,，認(rèn)真組織,，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)。

（二）,、強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)提高教師科研素質(zhì)

1,、認(rèn)真組織全員培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用,，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng),，及時(shí)對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,，提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐,。

2、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用,，認(rèn)真組織優(yōu)秀教師上觀摩課,、經(jīng)驗(yàn)介紹，直接與課改教師對(duì)話,、討論,、交流、研究,，促進(jìn)我校課改的深入發(fā)展,。

3、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。通過培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù),，提高青年教師的信息技術(shù)水平。

4,、對(duì)青年教師進(jìn)行高層次的培訓(xùn),，提供他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師迅速成長,，培養(yǎng)一批青年骨干教師,。

（三）、抓好課題研究細(xì)化過程管理

1,、本學(xué)期,，將按上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理,。做好《增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生德育實(shí)效性實(shí)踐研究》這個(gè)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。由教導(dǎo)處牽頭,，組織課題承擔(dān)者開展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實(shí)踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索,，并上升為理論。

2,、各課題組負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照學(xué)?！敖炭蒲泄芾碇贫取保从?jì)劃,，有步驟地扎實(shí)開展研究活動(dòng),。特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合,。認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,，努力尋求解決的辦法。

（四）實(shí)施管理戰(zhàn)略,。

進(jìn)一步建立和健全教科研組織網(wǎng)絡(luò)和各項(xiàng)管理章程,，明確各教研組組長的義務(wù)和權(quán)利，啟動(dòng)并運(yùn)作教科研“全程考評(píng)績效制”,，強(qiáng)化課堂教學(xué)的中心意識(shí)，強(qiáng)化教研組的職能管理,，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用,，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評(píng)估和競(jìng)賽輔導(dǎo)，強(qiáng)化校際交流,、合作開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教研積極性，扎實(shí)有力地實(shí)施質(zhì)量認(rèn)證管理。

附：校本研修菜單(略)

注：每周的研修活動(dòng)定在星期二進(jìn)行．

河邊小學(xué)教導(dǎo)處

20xx年九月十一日

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇八

通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的科研水平,，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的'觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無字處"學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇九

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。我們從20xx年春季開學(xué)開始開展了 “聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)”專題課例研究活動(dòng)，旨在引領(lǐng)教師以課堂教學(xué)滲透小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為抓手和導(dǎo)向,，以目標(biāo)達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn),，提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我將在新課程理念的引領(lǐng)下,，認(rèn)真踐行校本教研工作,，以“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)”為研修主題,，聚焦在課堂教學(xué)效率,，致力于設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，提高每一節(jié)課的教學(xué)效率,、培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),，進(jìn)而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。通過校本研修這樣一個(gè)平臺(tái),，使自己在新的.教學(xué)模式中能不斷的通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平,，感悟教學(xué)真諦。本研修主題基于“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂核心素養(yǎng)有效滲透與培養(yǎng)典型案例研究”

20xx年3月,，教育部印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革,， 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，提出了“核心素養(yǎng)”概念,，為進(jìn)一步深化課程改革指明了方向：要根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律和社會(huì)對(duì)人才的需求,，把對(duì)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展總體要求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容具體化、細(xì)化,，深入回答“培養(yǎng)什么人,，怎樣培養(yǎng)人”的問題。核心素養(yǎng),，指的是人適應(yīng)未來社會(huì)生存和發(fā)展所需要的必備品格,、關(guān)鍵能力。具體到數(shù)學(xué)學(xué)科,，小學(xué)階段數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是什么,？怎樣有效地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)？成為近年小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究領(lǐng)域的一個(gè)引人關(guān)注的熱點(diǎn),。特別是20xx年9月國家《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布,，研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢(shì),，提升我國教育國際競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要,。本課題旨在從最基本的課堂教學(xué)和教學(xué)案例出發(fā),，探索在新教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和培養(yǎng)策略。

1,、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，本年度認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx年版數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版小學(xué)語文案例式解讀》《新版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,。

2,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)新思考網(wǎng)教師教學(xué)能力提升的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

（一）研究內(nèi)容

1,、第一學(xué)期（20xx年下半年）：1、理論學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)20xx年版的課程標(biāo)準(zhǔn)材料,、校本研修實(shí)踐操作和課標(biāo)培訓(xùn)的視頻資料，充分理解實(shí)驗(yàn)稿到20xx年版的內(nèi)容變化及其背景和原因,，準(zhǔn)確把握新版課標(biāo)的理念與思想,，并將其落實(shí)到課堂教學(xué)中。

2,、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。

第二學(xué)期（20xx年上半年）：1,、教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,，在組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流,；虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學(xué)實(shí)施中，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，用心備課,、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

2、實(shí)踐研究,。以優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)為主線，以““優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)核心素養(yǎng)””主題課例研究活動(dòng)為載體,，積極參與學(xué)科組“1+1和2+2”課例研究活動(dòng)。形成“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂核心素養(yǎng)有效滲透與培養(yǎng)典型案例研究”教學(xué)案例,。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)20xx年版的課程標(biāo)準(zhǔn)材料,、校本研修實(shí)踐操作和課標(biāo)培訓(xùn)的視頻資料。

（二）研究的方法

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真聽課評(píng)課，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)水平,。

2、勤于總結(jié),不斷提高,。堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,，及時(shí)反思平時(shí)教學(xué)。積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

（一）實(shí)踐效果

1,、更新教學(xué)理念,，促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。

2,、改善課堂教學(xué),，提高課堂效率，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

3,、使學(xué)生的學(xué)習(xí)一步一步地向前深化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),、習(xí)慣,、能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

（二）理論成果及其形式

1,、撰寫出較高質(zhì)量教育敘事

2、“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂核心素養(yǎng)有效滲透與培養(yǎng)典型案例研究”教學(xué)案例,。

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇十

我是一名小學(xué)教師,，為了提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，為此，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

一,、個(gè)人研修目標(biāo)、任務(wù)

(一)研修目標(biāo)

2,、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平。

(二)具體任務(wù)

個(gè)人研修任務(wù),，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》,、《教育法律法規(guī)簡(jiǎn)明讀本》,。

二、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽課筆記，完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,，提高。

三,、具體做法如下：

(一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

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學(xué)校校本研修計(jì)劃篇十一

根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式,。

二、校本研修目標(biāo)：

1,、推進(jìn)新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。

2,、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制,。

3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題,，通過實(shí)踐,、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

4、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

三、校本研修原則

1,、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級(jí)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng),，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思,、改進(jìn),。

2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā),，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

四,、校本研修制度及措施

(一)研修人員

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，以教研組為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式,，通過教研活動(dòng),，進(jìn)一步完善校本研修。各組人員分配如下：

(二)研修制度

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí)，除此之外,，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記,，對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí),。

2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者,，又是參與者指導(dǎo)者,。校長每周聽課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課2節(jié),，教導(dǎo)主任每周聽課至少4節(jié)，教師每周聽課2節(jié),，聽課記錄要詳細(xì),，并提出改進(jìn)性意見。

3,、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),，留有聽課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔,。

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐,，利用新技術(shù),，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī),，增強(qiáng)師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀教師。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《“三平”精神》,。

學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,，時(shí)間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記,，寫出學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。

2,、學(xué)習(xí)新課程,，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》,，更新教育教學(xué)理念,，做好教育評(píng)價(jià),。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀,，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),，寫好讀書筆記，教育教學(xué)案例,，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔,。

3、學(xué)習(xí)新技術(shù),，改進(jìn)教學(xué)手段。

我校要求教師并鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課,、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng),。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課,，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件,，從而提高教師的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)青年教師的教研能力。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所,。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐,，檢驗(yàn)教育理念,，完善教育教學(xué)方法。課堂,，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來提供了平臺(tái)。

本學(xué)期,，在教研活動(dòng)中，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題,，按計(jì)劃行事,，教研活動(dòng)的開展要切實(shí)有效，不要流于形式,。教研組的備課,、聽課、議課等活動(dòng)的組織,，要立足于向課堂要效率，在有限的時(shí)間里，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，限度的展示教育的魅力,。

在這一活動(dòng)中，要充分發(fā)揮市級(jí),、縣級(jí)骨干教師的能力，營造良好的教研氛圍,，出成果見實(shí)效，形成文字資料,，期末存檔。

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇十二

生物校本教研是為提升生物教師的素養(yǎng),、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生的生物意識(shí)服務(wù)的,，其在各校開展的形式多樣，“集體備課”是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。“集體備課”的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助,，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)，集集體之智慧,，提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力,；不足之處是：生物“集體備課”在部分學(xué)校名存實(shí)虛，教師為了“省事”,，往往是你按資料抄寫的教案復(fù)印一份給我,，我按有關(guān)資料抄寫的教案復(fù)印一份給你,。如果真是這樣,，那將是生物教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對(duì)別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室，這對(duì)學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任（可能有點(diǎn)危言聳聽）,！生物“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),，我校在這一校本教研形式上作了深入的探討。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我常常反思自己的教育教學(xué)行為,，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失,、所感，不斷創(chuàng)新,，不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平,。

我們的生物校本研修力爭(zhēng)真正做到,，以解決我校處于困難初級(jí)中學(xué)，生物更為薄弱學(xué)科為主要出發(fā)點(diǎn),，我們生物組通過分析我校生物教學(xué)中存在的問題選定課題（專題）,，在研修過程中逐漸形成自己的特色，再用研修成果來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，使生物教學(xué)走上一條良性發(fā)展之路,，以此促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，學(xué)生自主發(fā)展，學(xué)校良性發(fā)展,。

目前我校生物組教師少，且均較年輕,，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而我校學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想,，學(xué)習(xí)方法普遍落后等問題，再參考大量有關(guān)校本研修資料和我市有關(guān)專家的指導(dǎo)下,，我們組決定開展一系列立題小，周期短,，見效快，有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性的生物校本研修專題,。主要有：為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行“以學(xué)生為主體”的教學(xué)研修和實(shí)踐,；為求課堂教學(xué)高效率，進(jìn)行最優(yōu)課堂教學(xué)探討,；為有效解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展對(duì)作業(yè)的研究,。

生物“集體備課”內(nèi)容的選定要克服隨意性，增強(qiáng)目的性,。在學(xué)期初，就要讓各年級(jí)組確定好“集體備課”的內(nèi)容,，不宜過多，最多不能超過整冊(cè)教材內(nèi)容的一半,。在確定哪些為“集體備課”的內(nèi)容前,，年級(jí)組的所有教師要把整冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)疏通,，了解各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域在本冊(cè)教材中的作用與地位，乃至與其他年級(jí)教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,。一般來說,，所選“集體備課”的內(nèi)容應(yīng)是教師們共同認(rèn)為在教法上較難處理的、別人研究過但又上不出新意的,、他人從未研究過或是目前教材中的生物綜合實(shí)踐內(nèi)容等。

2．備課組每周活動(dòng),，探討研究各教研存在的實(shí)際問題。

3．教研組隔周活動(dòng),，匯報(bào)共同研究。

4．每位教師每周一次教學(xué)反思,，每學(xué)期提供一個(gè)可供探討研究的個(gè)案,。

5．每位中青年教師開一堂生物研究課。

6．帶教學(xué)中的問題參加教研組的活動(dòng),。

1．科研經(jīng)費(fèi)；

2．希望專家引領(lǐng),；

3．合理的評(píng)價(jià)體系。

2,、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，以備課組為依托，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以市教研室為依托,，開展專題研究,，推進(jìn)教育科研工作,，提高教科研水平,。

3、建立激勵(lì)機(jī)制,。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任,、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案,，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的生物教師隊(duì)伍,。

4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市,、區(qū)級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩,。

5,、建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等,。把教師的基本功和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評(píng)定,、職務(wù)提升,、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù),。

學(xué)校校本研修計(jì)劃篇十三

2019年，我校將以“特色發(fā)展年”為契機(jī),，不斷深入新課程改革，大力實(shí)踐高效課堂,，深化名師打造工程，強(qiáng)化師德師能提升,，繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果，促進(jìn)學(xué)校,、教師、學(xué)生的同步成長,，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路,。

1.師德師能建設(shè)

為切實(shí)發(fā)揮績效考核功能,，落實(shí)教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求,，培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識(shí),，提升教師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)，努力做學(xué)生愛戴,、家長信賴的好老師。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神,。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,，不斷提升教師的師德修養(yǎng),。

2.高效課堂服務(wù)

高效課堂實(shí)施，新課程深入改革已是大勢(shì)所趨,，以科研為引領(lǐng)，以教師為主體,，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點(diǎn),，以問題為載體，以研訓(xùn)為手段,，也已經(jīng)形成共識(shí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn),，要圍繞高效課堂，打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡,，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研,，以研促訓(xùn)落實(shí)到研修計(jì)劃中。

做實(shí)日常教研,，要求各教研組根據(jù)教研計(jì)劃，正常有序地開展好教研活動(dòng),。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求,，上好學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課,，各行政、教研組長,、備課組長等教師按要求組織實(shí)施好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄,、評(píng)課有意見和教學(xué)有反思。各教研組,、備課組聽、評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過程,、有記錄。

與此同時(shí),，要加強(qiáng)科研工作，提高研究實(shí)效,。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué);以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，記錄點(diǎn)滴,，將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來，并撰寫好論文,，積極參加省、市,、區(qū)論文,、案例評(píng)比,。

3.名師隊(duì)伍培養(yǎng)

圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐改革，讓工作態(tài)度好,、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新,、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的青年教師脫穎而出。

著力抓好區(qū),、校兩級(jí)教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高,，努力發(fā)揮他們?cè)谡n改中的示范,、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀,。加大對(duì)骨干教師隊(duì)伍的管理和考核,，并努力構(gòu)建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng)，并承擔(dān)一定的開課,、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇,。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立班主任定期學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、交流,、研討,、績效考核的機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理與考核,，提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

4.教學(xué)技能展示

教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段,，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益,。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開展

課件

5.完善研修機(jī)制

為進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修的工作力度，確保實(shí)效,。必須加強(qiáng)制度建設(shè),，形成研修工作的保障機(jī)制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

增強(qiáng)組織管理,。校將形成一個(gè)校長親自抓,、分管校長負(fù)責(zé)抓,、教科室具體抓、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí),，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，有序開展。

定期開展研修,。學(xué)校將通過開放圖書館，營造讀書環(huán)境,，拓寬學(xué)習(xí)視野,，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書,、讀好書，提高教師的理論素養(yǎng),，奠定教師專業(yè)成長的扎實(shí)根基。

實(shí)踐反思結(jié)合,。在進(jìn)行校本研修的同時(shí)，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思,、教育

日記

做實(shí)考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,，將教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、培訓(xùn)過程記錄,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等資料收入檔案中，并將教師個(gè)人的校本研修情況,，和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來。學(xué)校校本研修活動(dòng),，教科室要及時(shí)總結(jié)，材料及時(shí)整理歸檔,。

豐富研修形式。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動(dòng),。或?qū)＜抑v座,，或經(jīng)驗(yàn)交流，或以研促訓(xùn),，或以老帶新,，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作,，或訪問考察等,，力求多渠道開展校本研修活動(dòng),。

各周次活動(dòng)可根據(jù)學(xué)校中心工作而進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,。