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教育教學教研工作總結(jié)篇一

本期，湘陰渡中心小學語文教研組認真貫徹落實《語文新課程標準》,，緊緊抓住教學主渠道,，以課堂教改為中心，以校本教研為主要方式,，加強教學常規(guī)管理,，結(jié)合語文組教師的教研實際，為教師營造了良好的教研氛圍,、展示舞臺和學習交流機會,。通過一個學期教研活動的開展，活躍了我校的校本教研氣氛,，提升了教師的業(yè)務(wù)能力,，提高了教育教學質(zhì)量。

本期語文組主要開展了以下幾個方面的工作：

一,、強化了教學常規(guī)管理,。

教學常規(guī)工作是教研教改工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教師教學常規(guī)工作質(zhì)量的好壞決定課堂教學質(zhì)量的高低,。為此,，語文組每月月末定期對教師的教學常規(guī)工作進行全面檢查，其他時間則進行不定期抽查,，并將檢查,、抽查情況詳細記錄在冊,，月末及時出臺當月教學常規(guī)檢查情況通報。教師的常規(guī)工作與績效工資掛鉤,，強化了教師的責任意識,。通過這些舉措，杜絕了不備課上課,、延期批改甚至少批改,、不批改作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生。

二,、按計劃組織實施了集體教研活動,。

本期，語文組公安排了四堂公開課,。在上課之前,，教研組組織本組教師進行集體備課；上課時,，全組教師到堂觀摩,；課后及時進行評課。無論是在備課,，還是在評課中,，教師們都暢所欲言，積極提出自己的建議,、意見,，通過這樣集思廣益的交流，教師們把校內(nèi)的公開課上成了具有較高水準的優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,。一堂公開課后，不但上課的教師大有所得,，其他教師也受益匪淺,。教師們在上課、聽課,、評課中學到了新的教學方法,，更新了教學理念，見識了多樣的教學手段,，積累,、豐富了教學經(jīng)驗。

三,、加強師資隊伍建設(shè),，重視師資培訓。

本期,，語文組共組織教師集體學習10次,，學習內(nèi)容以《語文新課程標準》為主,，同時積極參加學校組織的電腦知識培訓。目前,，全組教師基本掌握了word,、excel、powerpiontd的應用,，教師們已能比較熟練地運用多媒體投影儀,、展示臺來進行教學。為學習,、引入新的'教學理念，提高教師業(yè)務(wù)水平,，語文組積極安排教師參加“國培”的遠程教育項目,，本期已有4名教師獲得了“國培”結(jié)業(yè)證書。另外,，語文組還派出教師觀摩了于11月在長沙舉行的“湖南省第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽”,，并訂購了大賽的教學光盤，組織教師觀看,、學習,、研討，教師們對小學語文教師的知識體系,、角色扮演、教學方法手段有了進一步的認識,。

四,、強化質(zhì)量意識，提高教育教學質(zhì)量,。

學生是學校教育教學行為的中心和主體,，質(zhì)量是學校教育教學的靈魂，也是最終目標,。我們追求的質(zhì)量,，不是應試教育背景下的簡單的“數(shù)字質(zhì)量”，而是“全面的質(zhì)量”,，即全面提高全體學生的素質(zhì),。為此，本期語文組除組織了期中考試等例行質(zhì)量監(jiān)測活動外,，還強化了教師的課外輔導管理,，真正做到了讓后進生有進步，讓先進生不停步,。同時,，想方設(shè)法豐富學生的課外語文生活,，發(fā)揮學生的語文天賦，語文組組織了學生“紅色”書信,、繪畫競賽,，學生參賽熱情很高，創(chuàng)作出了一批優(yōu)質(zhì)的書信,、繪畫作品,。

在完成上述工作的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了教研教改活動中存在的一些問題,，主要表現(xiàn)在：

1.大班額在一定程度上影響了教學教研教改工作的進程,。

2.農(nóng)村小學的實際情況（客觀存在的問題）限制了教研教改活動的大幅度、大跨越式推進,。

3.教研經(jīng)費投入不足,，開展教研活動時捉襟見肘、畏首畏尾,，缺乏積極,、充裕的資金支持。

4.應試教育余毒殘留,，素質(zhì)教育體系尚未完善,，教師們的教育教研教改理念有待進一步更新。

教育教學教研工作總結(jié)篇二

這學期,，我們數(shù)學教研組在校教科室,、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”,，“成功教育理論”,。“數(shù)學教學論”等教學理論,，學習學科刊物,，了解教研改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。白機老師的論文“導言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上,，閆老師的文章“讓學生在數(shù)學課上體驗成功”在大會上進行交流。

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學研討論及教材,，教法輔導.還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學研究活動,。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標,、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧,。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的.教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加,，且二位教師的公開課得到高度評價。

改進教學手段,，提高課堂教學效益差,，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設(shè)計”,，“自制教具”,。“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境,，調(diào)動學生興趣,，激勵學生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學習和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能，,。獲學校課件制做評比二等獎,，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。

針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)優(yōu)秀率達到68%以上,。

教育教學教研工作總結(jié)篇三

時間很快,，一個學期即將結(jié)束，我們科學教研組的'教育教學工作也告一段落,?；仡櫼粋€學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領(lǐng)導高度重視下,，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,，基本完成了學期初預定的目標。現(xiàn)將本學期來的工作總結(jié)如下：

新學期一開始,，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃,。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論,，提高認識水平,，并用以指導教學實踐。老師們自學研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),。善學才能善研,，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識,。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請教科學課的教學方法和怎樣開展科學探究活動,，并且只要有滾動教研課，我們都會去聽,，積極參加市區(qū)組織的培訓,、研討活動。

我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學任務(wù)重,，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，以集體的力量完成各項工作任務(wù),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我們組的教師十分重視滾動式教研活動,，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，對老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。在教研組老師的共同努力下,，本學期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導員,，輔導的機器人項目獲得第四屆亞洲機器人競標賽中國區(qū)選拔賽一等獎和最佳結(jié)構(gòu)獎,、第十三屆中國青少年機器人競標賽銅牌，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識競賽中獲得2個一等獎和1個二等獎,，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎,。

1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用,。我們科學組有小中高職稱的賀老師和教學經(jīng)驗豐富的汪老師,，發(fā)動他們上示范課，然后集中討論,，給組員提供學習的機會,。

2、鼓勵年輕教師上研討課,。通過開展學校的“滾動式教研”活動,，給年輕教師成長搭建平臺。

3,、通過學校的“青藍工程”活動,，讓年輕教師和老教師進行師徒結(jié)對,，幫助年輕教師盡快成長。

反思我們組的教學和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;外出培訓和聽課的機會不是很多,，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學硬件設(shè)施的不完善,，許多實驗設(shè)備和器材與教材不配套。

總之,，在過去的一個學期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓。新的一年里,，我們的工作和學習將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取,、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻完善,，掀開一個新的篇章,。

教育教學教研工作總結(jié)篇四

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學期來所走過的足跡,，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,，全面貫徹教育方針,，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效果,。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的群體,。一個學期來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生,、敬業(yè),、求實,、進取”的準則，積極開展教育教學及教研工作,。

1、明確管理――加大教學管理力度開學初,，根據(jù)本學期學校的工作計劃,、要點,，每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃,，并將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細,。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細致的計劃,。教研組堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師愛生、敬業(yè),、求實,、進取的良好教風及學生明理、勤學,、善思,、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時反饋小結(jié),，以便老師們互相學習，揚長避短,。

3.互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的優(yōu)勢，切實開展“互相交流”活動,。利用業(yè)務(wù)學習的時間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課、修改教案,，不斷提高課堂教學水平;在教師上完展示課后,，教師們互相點評,，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學中去,。

1,、開展教學業(yè)務(wù)學習，進一步提升教研水平,。我們教研組每學期都要進行“新課程標準”“先進教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學方法”等學習,，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

2,、不斷實踐，努力探索有效,、和諧教學策略語文組在教研活動中,，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點,，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學觀摩研討活動,，研究學生的學習心理,、學習方式。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學,，講求教育科學性，提高學生學習效率,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。同時也促使廣大教師在實踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的教學策略,。

一學期來,，也取得了一些成績，但問題也不少,，展望未來,，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊,。求真務(wù)實,，攜手共進,，不斷進取;開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長,。

教育教學教研工作總結(jié)篇五

1,、組織召開開學典禮及學生表彰會，主要是對上學期學習優(yōu)異,，表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給與表彰,，以激發(fā)學生學習的積極性。

2,、學校制訂教育教學理論學習計劃制度,，考勤制度,，確保學習落到實處,，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎(chǔ)。組織教師學習新課改理論,，積極參加“三新一德”考試,，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標,，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極參與課程改革。

3,、繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓與應用,，成立培訓領(lǐng)導小組，培訓教師寫好培訓教案,，參訓教師積極參訓,。本期的培訓內(nèi)容主要是計算機的使用，電子白板的使用及班班通的使用,。

5,、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學公開課，進行了5次教學研討,，隨堂聽課4次,。

6、注重對年輕教師的培養(yǎng),，要求年輕老師一周寫一篇教學反思,，一月寫一篇教學心得，一期讀一本好書,，寫一本讀書筆記,。特別是注重對黎建、楊明俊的培養(yǎng),。

7,、召開了3次教學專題會議,。

8、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng),。學校成立對名優(yōu)教師指導的領(lǐng)導小組,，確定名優(yōu)教師的人選及責、權(quán),、利,。

9、抓好學生學習常規(guī)的管理,。對學生加強日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育,。突出抓了小學、初中起始年級和畢業(yè)班的學習管理工作,。一是要搞好學生心理和知識的銜接,，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導工作,；二是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,，指導學生掌握正確的學習方法等。通過學習常規(guī)的培養(yǎng),，大部分學生的成績有了明顯的上升,。

10、各班認真開展晚自習活動,、日行一善活動,，豐富了學生生活，陶冶了學生情操,，規(guī)范了學生言行,。

11、常規(guī)檢查堅持月查和隨機抽查相結(jié)合的原則,。并充分發(fā)揮教研組長的作用,，讓他們也參與常規(guī)管理。

12,、認真組織初中年級的月考,，并及時進行月考分析與總結(jié)。

13,、按要求完成09春的學籍變更工作,。

教育教學教研工作總結(jié)篇六

一．堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”,，“成功教育理論”,。“語文教學論”等教學理論,，學習學科刊物,，了解教研改信息，善學才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。幾年來,，語文教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中,，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。閆秀芹老師的論文“導言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上,，閆老師的文章“讓學生在語文課上體驗成功”在大會上進行交流,。

二．積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市語文研討論及教材,，教法輔導.還曾幾次到懷柔,、密云等兄弟校參加教學研究活動。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標,、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n。,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的`使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有語文老師參加,，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價,。

三,、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校學生語文基礎(chǔ)差,，對學習語文缺乏自信的特點,，我們嘗試用“導言設(shè)計”，“自制教具”,?！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中,，閆秀芹老師制作的《****》。獲學校課件制做評比二等獎,，趙立新,、王淑敏老師獲三等到獎。

教研組的活動和工作促進了語文老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的語文教學質(zhì)量。從到xxxx年,。連續(xù)參加市語文水平測試都取得了較好成績,，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上,。

教育教學教研工作總結(jié)篇七

一學期的教學工作又接近尾聲,，一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學方法,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,，以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下工作總結(jié)：

一,、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

二,、積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作做為一個重要的.教研活動,。

本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃,，

貫徹落實學科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價,、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)本學期,，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課,。每次公開課，老師們都能認真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動,。大家本著負責的態(tài)度,，暢所欲言、認真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步,。

在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時,，我們數(shù)學組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作,，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步,，以提高學生的整體水平,。

加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,，多數(shù)老師都能自制教學課件,，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學,。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

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小學二年級數(shù)學的教學工作總結(jié)

教育教學教研工作總結(jié)篇八

教學研究是學校教學工作的重要組成部分，是改進課堂教學效益和提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。為提高學生課堂學習的積極性,，顯著提高教學質(zhì)量，本學期來,，我組全體教師在深刻領(lǐng)會和學習任校長,、王文發(fā)老師在全校教研工作會議上講話精神的基礎(chǔ)上，圍繞高中政治學科教學中的重點問題,，開展了各項各類教學科研活動,，通過教研促進教學，通過教研構(gòu)建骨干教師隊伍,，通過教研實現(xiàn)提高教師自身素質(zhì)發(fā)展的需要,，從而扎實推進素質(zhì)教育。

二．教研活動及工作成效

第一,、新學期之始,，我組全體教師召開專題例會，研討新學期政治教研組教研工作計劃,，認真落實,、嚴格執(zhí)行，做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導下的民主相結(jié)合,。本學期來我組先后召開10次教研工作專項會議,，積極開展組織布置本學期的教研活動。

第二,、積極抓好“三課”常規(guī)教學,，完善聽課評課制度。本學期來我組先后舉行了6次校級公開課教學,，而且每次聽課之后召開全組成員參加的評課會議,，各任課教師發(fā)表意見，肯定優(yōu)點,，指出不足,，不斷引導教師提高教學能力和教學質(zhì)量。

第三,、積極抓好備課組建設(shè),，搞好集體備課,。學期之初，在征取廣大教師的意見和建議的基礎(chǔ)上,，我組在高一,、高二、高三三個年級分別安排各年級的政治學科備課組長,，并開展在備課組長領(lǐng)導下的集體備課活動,，集體備課次數(shù)三個年級均在12次以上。

第四,、積極抓好試題庫建設(shè),。本學期以來，我組所創(chuàng)建的《高中政治學科題庫》初現(xiàn)雛形,，其中高一,、高二、高三年級各建質(zhì)量較高的試題70道（包括選擇題和非選擇題）,，并做到難度適中,，內(nèi)容豐富且準確，具有一定的適應性和可操作性,。相信,，在今后的學期教學中題庫建設(shè)會得到進一步豐富與完善，為廣大教師教學與教研提供便利,。

第五,、積極鼓勵教師開展課題研究和校本教研。本學期以來,，我組教師在認真學習汪校長,、任校長關(guān)于校本教研培訓會議上的講話基礎(chǔ)上，著手進行校本教研和積極撰寫教學論文,，其中范竹發(fā)老師的教育教學論文《談學習的動力和毅力》一文在“燭光教育教學論文”大賽評比中獲優(yōu)秀論文一等獎,，該論文已被收錄于《中華教育科研文選》。

第六,、堅持“把專家請進來,，把教師帶出去”的工作原則。我組借二中政治特級教師吳望民老師來分校上課的機會,，特地請吳老師對分校高一,、高二兩個年級的課堂教學進行指導，并提出意見和建議,。同時,，我組鼓勵全體教師“走出去”。本學期以來,，我組教師多次前往xx參加校級交流和學術(shù)年會,，范竹發(fā)老師還前往蕪湖參加了由安徽師范大學舉辦的20xx年政治高考形勢研討會。在縣多媒體課件制作大賽中,，我組范竹發(fā)老師,、高啟蓮老師獲縣多媒體課件制作大賽二等獎。

最后,，我組教師在日常教學過程中,，還積極推進教學方法、教學手段的改進,，所有教師都能采用多媒體輔助教學,。高一年級還舉辦了學生時事政治知識競賽，有10名同學在本次大賽中獲獎,。各年級備課組還在學生中積極發(fā)展課外興趣小組,，極大地增強了廣大同學學習政治的興趣。

總之,，教研是學校教學工作的重要組成部分,，xx二中當涂分校政治教研組本著“以教研促教學，以教研抓質(zhì)量”的工作宗旨,，積極開展了各類各項富有成效的教學研究活動,，取得了令人興奮的豐碩成果！在今后的.教學工作中,，二中分校政治教研組全體教師將會進一步開拓創(chuàng)新,、與時俱進，讓教研組工作取得新的更大的進步,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,！

教育教學教研工作總結(jié)篇九

一、深化活性評價

1,、完成試卷庫的工作

職業(yè)學校的考試因為沒有一條具體的指揮棒,，大多數(shù)學校找不到教學工作準確的落腳點。從活性評價入手結(jié)合試卷庫的考評,，相信這是一條切實可行的道路,。

試卷庫的具體工作，從上個學期啟動到目前具體實施,，我們科組做了很多工作,，集中在實訓教學的考評、富華班的考評,、升大班的考評,、上機學科的考評等具體工作，在全體老師的努力下,，順利完成了此項工作,。

2,、實訓課程實現(xiàn)教考分離

為了提高教學質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法,。學期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評,，基本上實現(xiàn)了提高教學質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班,、機電091,、機電092、模具091,、機電081,、機電082”這些班級的實訓經(jīng)過教考分離，直接激勵了教師的教學,，并且針對性的改革實訓教學方法,、內(nèi)容等，對實訓教學工作的提升起到了促進作用,。

二,、規(guī)范教學行為

1、理論教學

（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學的組織,，并且出現(xiàn)幾點可喜的變化,。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認真組織教學,；第二,，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學的核心,。

（2）教學大綱,、教學計劃等具體的教學文件規(guī)范，各學科的老師在制訂教學計劃時態(tài)度認真負責,，考慮得很細致,。

（3）教學進度平齊，相互之間的教研活動增加,。

（4）備課認真,，根據(jù)學生的實際情況備課。

2,、實訓教學

（1）因為付永強老師的工作調(diào)整,，實訓的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進出倉制度,，下個學期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范,。

（2）引出了外校考評機制，教師的教學態(tài)度發(fā)生了巨大的變化,，主動探索實訓教學方法,，提高實訓效率。

（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利,，教學與生產(chǎn)能有機的結(jié)合起來,。

三,、校企業(yè)合作“富華班”教學探索

（1）企業(yè)班是我校的面旗幟,，富華班的教學，處于專業(yè)教學的頂端,。本學期第五屆富華班的開班時間提前了三個月,，第四、第五兩屆學生的教學管理工作有部分重疊,，在宋小安老師的努力下,，順利過渡。第五屆富華班的教學工作也是順利進行,，學生的專業(yè)能力持續(xù)進步,。

（2）富華班與牛力機械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓練材料,，并且提高學生的實際能力,。

（3）富華班吸收電子班的'學生，進展順利,。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試,。

四、教學輔助工作

1,、競賽

競賽工作以培優(yōu)的形式進行,，一個學期以來“鉗工、車工,、數(shù)車,、汽修”四個項目都投入一定的力量進行訓練。汽修部分的訓練工作比較扎實,，其余三個項目的工作較為松散,。

2、升大班的教學

隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向,，三二分段,、中高職銜接等工作已進入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系,、教學內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié),。

3、

考證

本學期的考證工作進展順利，實現(xiàn)了教考分離,，由于我們不具備鑒定所的資格,，在辦理具體工作時較為繁瑣。

4,、技能展示

第十屆技能展示會中,，科組的展品突出了科組的特點，并且保證了每年有新作品,；學生的技能競賽,，每個項目都扎實地進行比賽，并以此挖掘出各個項目優(yōu)秀的學生,。

5,、

科組學習情況

學期初制訂的學習計劃、讀書心得,、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持,，本學期科組老師有大量的論文發(fā)表。

五,、不足

1,、

模具專業(yè)建設(shè)力度不足

省重點專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰,。通過行業(yè)協(xié)會,、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。

2,、人才引進進展緩慢

隨著模具專業(yè)班級的增加,，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗,、能獨擋一面的優(yōu)質(zhì)人才,，但這項工作受到大環(huán)境的影響，目前進展緩慢,。

教育教學教研工作總結(jié)篇十

自2012年9月,，除了完成常規(guī)

教學

總結(jié)

一、加強政治學習，夯實思想基礎(chǔ)

按照學校黨委的要求，積極參加政治理論學習,。貫徹科學發(fā)展觀,，積極學習黨的十八大、十九大的重大會議精神,。積極參加“三嚴三實”,、“講中做”、“兩學一做”及“講忠誠,、嚴紀律,、立政德”等政治學習活動,，及時撰寫學習學習

心得體會

二,、抓好常規(guī)教學管理,，積極服務(wù)師生

1.教研室管理工作

2012年至2017年，在擔任教研室主任期間,，認真抓好教研室加強常規(guī)教學管理工作,，落實各專業(yè)教學計劃，為教研室教師圓滿完成教學工作服務(wù),。我們始終認真落實學院教學管理的各項規(guī)定,，按照規(guī)定組織教學，每學期認真制定教學計劃,，堅持聽課評課和集體備課制度,，嚴格執(zhí)行期初、期中,、期末檢查,，加強過程管理,，以保證教學工作扎實高效。

教研室作為最基層的教學組織,，重視教學質(zhì)量,，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，我們教研室采取如下措施：

（1）通過課程負責人制訂課程授課計劃,，相同課程按統(tǒng)一授課計劃執(zhí)行,；

（2）按照常規(guī)教學工作要求，對教師的期初,、期中及期末教學工作檢查,，檢查重點檢查教師的教案備課筆記等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題,，及時與有關(guān)老師作了溝通,，使教學文件資料更加齊全、管理上更加規(guī)范,，從而上報資料及時準確,。

（3）積極開展公開課活動及評課活動，通過組織分析每位老師的公開課,，敦促老師取長補短,，相互學習，達到交流及促進課程專與業(yè)建設(shè)的目的,。

（4）進一步完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，突出專業(yè)特色。通過社會調(diào)研,、畢業(yè)生回訪,、派遣教師參加有關(guān)專業(yè)建設(shè)會議等方式，及時了解人才市場的需求,，對專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)課程設(shè)置進行調(diào)整，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案,。

2.學生管理及就業(yè)工作

開展畢業(yè)實訓實習動員教育,，加強實習安全教育，與多家企業(yè)簽訂實訓協(xié)議,，加校企合作,；

鼓勵學生加強職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的積累,，努力完成從學生到職員的角色轉(zhuǎn)變,，盡快融入社會。

三,、

提高教育教學質(zhì)量,，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。現(xiàn)代化的高等職業(yè)教育呼喚高素質(zhì)的教師,，以培養(yǎng)學生人文,、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能為核心的高職技能型人才教育，要求教師不但要有先進的職教理念,，還要有較高的職業(yè)技能,，有駕馭課堂的藝術(shù)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠多種途徑和資源引導學生進行自主型學習,，以適應現(xiàn)代高職教育的需要。為此,，我從以下幾個方面,，加強了教學業(yè)務(wù)學習：

1、加強學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

樹立正確的教育觀、學生觀,、成才觀,、評價觀，踐行現(xiàn)代化高職教育思想,。通過集體學習和自學相結(jié)合的方式,，充分利用好學校征訂的報刊、圖書和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學習現(xiàn)代教育教學理論,，先進的教育教學方法、教學模式,，掌握和運用先進的教學思想指導教學,，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,，以學生為主體,，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生的學習興趣,，提高了課堂教學效率,。

2、積極組織教師有關(guān)教學質(zhì)量評比和職業(yè)技能大賽活動,。

2016年指導學生參加省職業(yè)技能大賽（軟件測試）并獲得三等獎,、2018年指導學生參加全國職業(yè)院校“創(chuàng)新杯”大數(shù)據(jù)分析賽并獲得三等獎,。2016年獲得省級教學成果三等獎等,。通過參加這些活動,，達到了以賽促學、以賽促教“的目的,，促進課堂教學水平的提高,，提高了教師實踐教學水平和學生的職業(yè)技能。

3.加強開展專業(yè)建設(shè),，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

2013年被聘為學院軟件技術(shù)專業(yè)帶頭人,、2016年再次被續(xù)聘。在擔任專業(yè)帶頭人期間,，通過外出參加專業(yè)建設(shè)研討會,、深入企業(yè)調(diào)研、回訪歷屆畢業(yè)生等方式,，摸清市場對軟件專業(yè)人才的需求,，組織教師研討，準確進行專業(yè)定位,，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，加強專業(yè)人才培養(yǎng)的市場適應性、崗位針對性和職業(yè)發(fā)展性,，使專業(yè)設(shè)置更加合理,、專業(yè)人才培養(yǎng)方案更具特色。

四,、積極參與教科研,，提高理論和科研能力

作為一名高校教師，不僅要認真完成本職教學工作,，還要積極參加教科研工作,。通過教科研活動，促進了教學工作和實踐應用能力的提高,。

1.積極教研活動

積極參與院系組織的教研活動,，把教科研活動高等職業(yè)教育相結(jié)合、與學院發(fā)展實際情況相結(jié)合,、與學生雪晴相結(jié)合,，服務(wù)高職教育、服務(wù)于學院教學,，促進教學水平和實踐應用能力的提高。

2.積極參加申請各類課題研究,。

二要加強業(yè)務(wù)學習,，掌握更好的教學和工作方法，積極主動為師生服務(wù),；

三結(jié)合新形勢,、新任務(wù),、新的要求，積極推動職業(yè)教育精準改革,，為職業(yè)教育多盡一份社會責任,，為學院地方高水平建設(shè)而努力。

教研室主任工作總結(jié)

教研室主任工作總結(jié)

教研室主任辭職報告

教育教研工作總結(jié)

學教育教學管理匯報材料

教育教學教研工作總結(jié)篇十一

教學教研工作計劃

一.工作目標

1.加強了常規(guī)教學管理,，完善了考核機制,，抓好教學、備,、研,、議課，校本研修的過程管理,。

2.認真學習了新課標準教材,，組織了教師“三說及繪制知識樹”，提升教師把握課標和教材的能力,，組織教師積極參加學區(qū)開展的過關(guān)活動,。

3.繼續(xù)深化了課堂教學改革，全面推進了“三五二”課堂教學模式,。

4.進一步狠抓了“教學反思”促進教師的自我提升和業(yè)務(wù)交流

1.做好了開學前及開學初前的教學工作

一是認真學習了新課標,、教材、深刻領(lǐng)會課標理念,，準確把握教材,，有學習筆記。

二是開展了“三說”及繪制“知識樹”活動,，組織教師研讀課標,，通覽教材，利用了“三說”及“知識樹”進行學期備課及單元備課,，組織教師積極參加學區(qū)開展的“三說”及繪制“知識樹”過關(guān)活動,。

三是提前備課，杜絕無案上講臺現(xiàn)象,，開學前教師備課不少于兩節(jié),，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，上課前一無檢查教案并簽字,，作好記錄,。

2.開全開設(shè)了課程，嚴格執(zhí)行《自治區(qū)九年義務(wù)教育課程計劃》,，科學編排課程表,，尤其是品與社、科學、音,、體,、美等要克服困難開設(shè)。

3.組織教師認真學習了教學教研工作計劃,，使教師明確教改方向,，和常規(guī)教學的有關(guān)要求，制定好學科教學計劃和進度計劃,。

4.加強了教師備課的檢查與指導：一是所有學科必須備課,；二是語、數(shù),、英學科要按“三五二”教學模式備課,，做到環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容明確,，要體現(xiàn)出教師的“導學”和學生的“自學”,，合作交流、精講點撥,、兩拼的設(shè)計等環(huán)節(jié),；三是杜絕使用假教案，網(wǎng)上下載的教案,，要按周課時計劃核實,、檢查教案，防止漏或補備,；四是認真落實了“教學反思”方案,，按要求寫好課時反思、周反思,、月反思及學期反思,。1.各學科作業(yè)本要整齊規(guī)范，作業(yè)量要適中,，書寫規(guī)范,，突出梯度練習及作業(yè)設(shè)計，注重“學困生”的作業(yè)設(shè)計,，要有錯題歸因分析記錄,，以便查找問題，及時反饋,，使每個學生都得到鞏固訓練,。數(shù)學、英語一節(jié)一次作業(yè),，語文一課兩次作業(yè),，另外語,、數(shù)、英學科要有預習筆記,，其他學科一課一次作業(yè)。

2.科學具體地制定了教學進度計劃,，各學科結(jié)課時間不得早于12月20日,，嚴格控制超前和滯后現(xiàn)象，周檢時要查看,。3.加強了教學中對學生的評價,，一是召開教學質(zhì)量分析會，要從各方面深入分析,，通過反思,，使每位教師對所任學科的現(xiàn)狀有一更深入、全面的認識,，以便查缺補漏,，扶優(yōu)補差；二是每個單元要進行規(guī)范測試,，做好質(zhì)量分析,，力求做到周周清、月月清,、段段清,；三是教學評價的重心要放在扶優(yōu)轉(zhuǎn)差上，樹立“以人為本”的理念,，尊重個性,，關(guān)注學困生，及時表揚學困生的閃光點,，以便調(diào)動其學習積極性,。4.嚴格執(zhí)行了奈曼旗中小學教學常規(guī)，認真落實周檢,、月考核制度,。檢查時重在發(fā)現(xiàn)問題，提出并解決問題,。重點問題可座位專題研究,。學校領(lǐng)導聽課，作好評課,，學習班評,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出建議。5.狠抓了“三說”提高教師基本功,，教學反思促進教師專業(yè)素養(yǎng),，學生學習能力，課堂教學時效三個顯著提高。6.教師業(yè)務(wù)學習內(nèi)容為新課標,，所教學科教材內(nèi)容,、教學教研刊物，每周周五最后一節(jié)課組織教師學習,，記好筆記,，撰寫學習心得。提倡教師業(yè)余自學,。

1.制訂了本校教學教研工作計劃和舊愛嘔血活動總表,。校長為校本教研第一責任人，抓好校本教研和校本培訓工作,。每周四為教研日,，每月舉辦一次專題教研活動，作好計劃,、有目標,、有指導、有交流過程,、有活動總結(jié),。

2.教研活動要有針對的開展“三五二”教學模式，切實就誒覺課改中的實際問題,，三至五你啊及全面推進“先學后導,、合作學習、學堂達標”教學模式,。

3.認真落實了“加強教學反思,，促進教師專業(yè)”項目研究，制訂教學反思制度,，明確教學反思形式,，使教師形成反思習慣。

4.開展了“三項主題教研”,，即：“集體備課”,、“小專題研究”、“讀書沙龍”,，每位教師要結(jié)合中心校開展的教研專題,，確定一個小專題，專心研究,。每月月初確定學習內(nèi)容,，月末組織“讀書沙龍”活動。

5.積極開展了教師“結(jié)對子”活動,，每學期結(jié)對子教師互相聽課不少于五節(jié),，互相交流,，記好交流記錄。

6.強化了學生思維能力培養(yǎng)和學習習慣的培養(yǎng)教育,。加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。各年級根據(jù)學生實際確定學習習慣培養(yǎng)目標和內(nèi)容，積極探究,、共同交流,、營造良好的學風。7.繼續(xù)進行了學科專題研究,，將小學中高年級講讀課“四模塊學習流程”專題和小學數(shù)學“三走近（進、盡）的專題研究與”三,、五,、二“教學模式的流程。學期末作好專題階段性總結(jié)工作,，積極撰寫論文和先進經(jīng)驗,。

8.鼓勵了教師通過自身的教學實踐，積極撰寫教學論文,，經(jīng)驗介紹及教學案例,、教學反思，積極參與中心校舉辦的教研通訊,。

教育教學教研工作總結(jié)篇十二

一學年以來,，在學校和教導處的領(lǐng)導下，我們稻田一中地理教研組根據(jù)壽光市教育局工作安排以及教科研中心的《初中2014年度教研工作計劃》的指示精神,，結(jié)合我校的地理教育教學實際,，本著不斷提高“研究、指導,、管理,、服務(wù)”能力的宗旨，深入課堂,、深入師生,，全面深化課程改革，切實提高地理教育質(zhì)量,，進一步促進提高了我校地理教育教學水平,，我們堅持落實學校教學工作的指導思想：“依據(jù)大綱、活用教材,、落實雙基,、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”,。按照新大綱,、新教材的教育和教學基本要求,，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),，積極參與深化課堂教學改革,，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力,，努力提高教學質(zhì)量和科研水平?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

本學年我們地理教研組結(jié)合我校教研工作實際，堅持對常規(guī)工作常抓不懈,，繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為核心,，以深化課程和教學改革為目標，以改革教研方式,、創(chuàng)新教研機制為動力,，以著力轉(zhuǎn)變教學方式、提高學習能力和深化教研內(nèi)涵為重點,，以常態(tài)課堂教學研究為載體,；研教、研學,、研評“三研”并舉,；積極探索有效教研、有效教學,、教師發(fā)展和學生發(fā)展的有效途徑,，著力抓好課程建設(shè)、課堂改革,、教研創(chuàng)新,、隊伍建設(shè)、教學管理,、教學評價等重點工作,，尋求課程改革新的突破，力求持續(xù)提升教學質(zhì)量和教研品質(zhì),。

我們始終堅持科學發(fā)展,、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,、和諧發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，嚴格執(zhí)行市教科研中心的教研工作計劃,，以課堂改革創(chuàng)新為總抓手,，以新課程理念貫徹為核心工作，通過研究學情,，轉(zhuǎn)變方式,，精心設(shè)計,、組織好各項地理教研活動，貫徹實施初中導學案“點線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略,，積極進行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,，不斷推進“1248”課堂策略；同時以提高課堂教學效率為切入點,，不斷提高教師實施新課程理念的能力,；以地理教研組為單位，積極開展地理教研教改,，促進校本教研活動的開展,，認真研究地理課堂有效教學，切實促進地理教學質(zhì)量的整體提高,。同時通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

我們不斷加強學習,，提高教研能力和服務(wù)水平。在工作中學習,，在研究中提高,；認真組織開展多層次的教學研討活動，提高針對性和實效性,；積極搭建交流學習的平臺,，認真參加開展全市地理優(yōu)質(zhì)課、論文,、優(yōu)秀課件評選活動,；按時組織、指導教師參加市教科研中心組織的各類學科評比和競賽活動,，并做好服務(wù)工作,，爭取好的名次；及時宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型；認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見,，并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設(shè)計以提高教學效率,。

我校的地理教研以新課程標準的實施為突破口開展教研教改,，積極進行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,，不斷推進“1248”課堂策略，努力培養(yǎng)學生探究式學習,、合作學習等學習方式,，初步實現(xiàn)了從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉(zhuǎn)變。

1,、強化自身修養(yǎng),，針對教材特點，改革教學方式

通過學生小組合作,，不同組之間進行答辯,，讓學生自己尋求合理的答案。為此,，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手,，做好學生思想工作。

（2）新課程地理教材提倡探究式學習,，以學生為主體,，積極讓學生參與，學生很活躍,，由于活動過多,，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學任務(wù)重,，課時少的現(xiàn)象,。針對課時不夠的特點，具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課,，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排,，同時，大力開展研究性學習,，拓展學生學習地理的時間和空間,，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學生自主學習和自主探究的能力,。

（3）針對知識缺乏系統(tǒng)性,，零碎這一點，每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結(jié),，每進行完一個單元也要進行小結(jié),，對知識點進行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識,，讓知識開花結(jié)果,。

2、堅持做好教學反思,，提高教學效率

新教材正文簡短,，篇幅小,，彈性大的特點，許多知識點點到為止,，留給教師發(fā)揮的余地過大,，同時，課程標準要求不具體,，講多深,，講多少，很難把握,。我們每周定時,、定點地進行課后教學反思、教材的研究,，形成有計劃,、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學進度,、統(tǒng)一備課,，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行強化訓練,，鞏固落實所學知識,，全面提高教學成績。

3,、努力激發(fā)學生學習興趣，化難為易

學生普遍感到地理難學,，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,，零碎（本來就零碎）許多老師說：新課標地理教起來困難，學生學起來更困難,。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣,。把學習目標分解，定下階段性的小目標,，剛開始要求放低一點,，這樣一實現(xiàn)便能激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚,。同時加強學習方法的指導,。

提高師生的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上從而達到了提高教學質(zhì)量的目的。

5,、認真組織開展了多層次的教學研討活動,，提高了教育教學的針對性和實效性；及時宣傳和推廣了課改成果或經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型,；認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見，并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的.各種因素和各個環(huán)節(jié),，在引導教師組織好課堂教學的同時,，注重優(yōu)化課堂教學設(shè)計以提高教學效率。

6,、結(jié)合地理學科特點,，對學生進行了愛國主義、唯物辯證法思想教育,，培養(yǎng)學生初步樹立了正確的世界觀,、人生觀和道德觀。

7,、強化了教師的業(yè)務(wù)學習,，有效地提高地理教師的教育教學能力，提倡教師以老帶新,，在工作中學習,，在研究中提高，深入課堂,，研究,、探討教育教學工作，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組,。

本學期我校的地理教研,，通過各類教研學習和教育教學改革活動不斷推進教師教學觀念的更新，進一步推行“帶著思想上課”的做法——樹立“育人為本”的教育教學理念,，取得了一定的成績,，但工作中也存在一定的不足。

1,、注重抓好課堂教學改革,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，但對學生授之以”漁”,，加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓練方面伏還不夠,，教師忙在課外、學生忙在課內(nèi),，減輕學生負擔,，提高課堂教學效果還沒有完全實現(xiàn)。

2,、我校地理教學工工作深入開展地理新課程標準的研究工作,，充分發(fā)揮地理教研組集體教研的核心作用，組織開展好《地理課程標準》的學習，正確理解新課標的要求,，進一步明確教學目標,，充分發(fā)揮了集體備課的作用，研究每章節(jié)的重點難點,，研究具體的教學方法和教學程序,，充分發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量,。但教學盲目性克服不夠,，教學有效性實現(xiàn)不夠好，還有很大提升的空間,。

3,、抓了地理教學中德育滲透工作，但滲透還不夠全面徹底,。

教育教學教研工作總結(jié)篇十三

一學期在緊張,、忙碌中度過，總體看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃以課程改革為中心,，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教,、科研強師,、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學研究,，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學,。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上好。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較,，對比差距和不足。

3,、一學期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

二、認真開展教學科研活動,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期聽取了徐惠,、鄭英,、李英、湯振南,、翁梅等教師的公開課,，每位教師都能認真?zhèn)湔n、認真寫教案,，課件制作的非常好,，可以看出這幾位教師課前都做了充分的準備，都付出了辛勤的勞動,。課后進行了評課,，大家各抒己見都說出了自己的看法,，提出了個人的觀點，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。在同行之間取長補短,、共同進步。

2,、大力開展“以校為本”的教學研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好備課,，以及備課本,、作業(yè)本的檢查。做到有記錄,，有資料,。

3、組織全體數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》,，大家都很認真的學習了,，并做了筆記，寫了心得體會,。

三,、課堂教學，教師之間互相學習,，共同發(fā)展,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,。并規(guī)定一學期每個教師同段互聽。在各種活動中,，教師們把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流,，共同探討。我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言,，在教研中互相幫助，解決問題,，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著,。

四,、存在的不足與改進的方向,。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。

2,、運用理論指導實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高,。

3,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

4、進一步抓好后進生的輔導,，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風換取更好的成績,。

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