在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇一

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,，是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體,。一個(gè)學(xué)期來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作,。

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短,。

3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢,，切實(shí)開展“互相交流”活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動(dòng)中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課,、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,，教師們互相點(diǎn)評,，共話優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語文教師積極、主動(dòng)投身于教學(xué)中去,。

1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教研水平,。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“先進(jìn)教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

2,、不斷實(shí)踐，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題，通過各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化,、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐,、反思,、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。

一學(xué)期來,，也取得了一些成績,，但問題也不少，展望未來,，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)取;開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇二

1,、明確管理——加大教學(xué)管理力度

開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì),。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析,，都做了細(xì)致的計(jì)劃。

教研組及時(shí)做好檢查,、督促,、考核工作，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué),、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”檢查（開學(xué)一周內(nèi),、期中、期末）,。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短,。

2,、強(qiáng)化意識(shí)——注重提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師分年級組集體備課,，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯,、全面的評論,、探討。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲。

3,、互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力

我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢，切實(shí)開展“互相交流”活動(dòng),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，唐建峰,、施曉華老師把自己從教十幾年來的撰寫優(yōu)秀論文的心得,、體會(huì)向老師們進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致地講述，他們闡述了自己在寫論文的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓廣大教師受益匪淺,；在組織的集體備課活動(dòng)中,，同組的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平；在教師上完展示課后,，同組教師在年級組長的就互相點(diǎn)評,，共話優(yōu)缺，這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語文教師積極、主動(dòng)投身于教學(xué)中去。

二,、以課堂教學(xué)為主陣地,，積極開展校本教研

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽,，進(jìn)一步提升教研水平,。

我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“課堂教學(xué)展示”“教學(xué)基本功大比拼”“三年內(nèi)青年教師匯報(bào)課”等活動(dòng)為教師搭建了展示自我的平臺(tái)，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。

2、不斷實(shí)踐,，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略

語文組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題，通過各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化、人文化,、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐,、反思,、研討的過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

通過全體教師的努力，獲得了一定的成果：賈葉紅老師執(zhí)教的《白鷺》在“全國中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。施孝華在常熟市小學(xué)教師基本功競賽中獲語文學(xué)科三等獎(jiǎng),，執(zhí)教的《云雀的心愿》在“全國中小學(xué)新課程課堂比武”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。唐建峰老師獲尚湖片班主任基本功演講比賽一等獎(jiǎng),，第二屆常熟市青年教師教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng),。鄧玥老師執(zhí)教的《鮮花與星星》在“全國中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。沈麗琴老師在江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎(jiǎng)。

3,、專家引領(lǐng),，促年輕教師更上新臺(tái)階

為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我校專門請了專家居文進(jìn)老師,、李捷主編,、孟國泰教授等來校指導(dǎo)工作，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用,，促年輕教師更上新臺(tái)階,。孫靜、鄧玥,、王芳,、葛春燕等老師不畏艱難，勇挑重?fù)?dān),，經(jīng)過多次磨課，業(yè)務(wù)水平明顯提高,。孫靜老師對教材內(nèi)容的把握精準(zhǔn),，課堂教學(xué)藝術(shù)不斷提高；鄧玥老師的課越來越成熟,，“專家引領(lǐng)+集體智慧+個(gè)人奮斗”這樣的模式有效地促進(jìn)了青年教師快速成長,，也帶動(dòng)了辛小教師整體水平的提升。

三,、以課題研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1、落實(shí)課題,。我校組織了省級課題“新課程理念下小學(xué)語文有效教學(xué)策略的研究”的結(jié)題活動(dòng),，施孝華老師執(zhí)教的課受到了課題組各參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2,、組織實(shí)踐：

a,、上學(xué)期，我校承擔(dān)了課題“構(gòu)建生活化,、人文化,、無痕化和諧教育研究”的開題展示活動(dòng)，獲得了聽課老師的高度評價(jià),。

b,、我校為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，多次與友好學(xué)校進(jìn)行借班上課活動(dòng),，鄧玥老師赴楊園中心小學(xué),、呂恒老師赴福山小學(xué)、孫靜老師赴張橋中心小學(xué)、周文婷老師赴義莊小學(xué)等,。

c,、輔導(dǎo)組每學(xué)期開展課題研討活動(dòng)，以評優(yōu)課,、評選鎮(zhèn)教學(xué)能手,、一日活動(dòng)、送課下鄉(xiāng)多種形式求發(fā)展,、促提高,。

3、及時(shí)總結(jié),。

在繁重的教育,、教學(xué)工作之余，語文組教師不忘教學(xué)反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成果。利用課余撰寫了大量科研論文,，多次在全國,、省、市級比賽中獲獎(jiǎng),，有的發(fā)表在《小學(xué)教育科研論壇》,、《江蘇教育研究》、《蘇州教育科研》等雜志上,。

四,、抓住關(guān)鍵，重視培養(yǎng)青年教師,。

青年教師是一支活力的生力軍,，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出，成為課堂教學(xué)改革的功尖隊(duì),，啟動(dòng)“青藍(lán)工程”,、“教學(xué)對對碰”活動(dòng)，我們努力做到：

每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對子,，以老帶新,。師傅們無私傳授，徒弟們虛心好學(xué),，在師徒結(jié)對活動(dòng)中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平,，又融洽了師徒的情感，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出,。在見習(xí)教師評優(yōu)中,，我組教師鄧玥,、孫靜獲得尚湖片見習(xí)教師說課競賽一等獎(jiǎng)，還獲得了常熟市優(yōu)秀見習(xí)教師的光榮稱號,。

五,、展望未來，任重而道遠(yuǎn)

回顧過去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,，滿載著豐收的喜悅。近兩年,，有2位教師被新評為“常熟市優(yōu)秀見習(xí)教師”,，4位教師被新評為“常熟市教學(xué)能手”，8位教師在市級以上上課或獲獎(jiǎng),，在這期間在省市級乃至國家級獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文共計(jì)百余篇,。

展望未來，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)?。婚_拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

我們共努力,，我們同期待,。

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇三

隨著期中考試的結(jié)束，本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的'成績,，當(dāng)然也還存在一定的不足?，F(xiàn)將半學(xué)期的工作總結(jié)如下，為今后的工作提供借鑒和參照,。

一,、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo),。

開校初對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課,，做到"有備而來",。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材,、教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片,、實(shí)物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2,、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),，展開教學(xué)內(nèi)容讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱,、演,、玩、畫,、涂色,、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一課,，我都及時(shí)對該課作出總結(jié)和反思,，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該課的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯,、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材"圖文并茂"的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育,。

游戲活動(dòng)，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀,、玩演,、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

不足之處：

1,、對學(xué)生估計(jì)不足，或考慮不周,。在平時(shí)的訓(xùn)練中,，只注意了大方面的情況,，沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,，有能力自己解決問題,，而忽視了對學(xué)生的出錯(cuò)的問題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差。

2,、對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上,。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。班級中學(xué)習(xí)的氣氛不濃,，特別是一些男同學(xué),，經(jīng)常在上課的時(shí)候開小差或者講話。在單詞或者句子操練時(shí)不肯開口讀,，做作業(yè)時(shí)也會(huì)敷衍了事,。

3、對待優(yōu)生的幫扶不利,。本學(xué)期,，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處,。一對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個(gè)是時(shí)間沒能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒時(shí)間,，他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做,，錯(cuò)過了最佳幫教時(shí)機(jī)。

4,、聽力能力差,。平時(shí)上課之前的自由會(huì)話，學(xué)生聽不懂,，不知道怎么回答,。作業(yè)中的聽力錯(cuò)誤率也很高，有些同學(xué)甚至抄襲別人的答案,。根本原因在與基本的單詞和句子沒有掌握,。

5,、書寫習(xí)慣差,。很多學(xué)生經(jīng)常把手寫體寫成印刷體，寫句子的時(shí)候沒有間隔,、不加標(biāo)點(diǎn),、開頭字母不大寫,，盡管多次強(qiáng)調(diào)還是有很多學(xué)生改正不過來。

6,、課堂效率不高,，很多時(shí)候都花在了管理班級的秩序上，教學(xué)任務(wù)完成不了,。教學(xué)方式失當(dāng),，課堂花在游戲和活動(dòng)上的時(shí)間比較多，讓學(xué)生讀或者寫的時(shí)間相對很少,，很多作業(yè)都是讓學(xué)生快速完成,，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)馬虎，課文不熟悉,。

針對畢業(yè)班,，我在教學(xué)中想了許多辦法，做到對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)我都心中有數(shù),，在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面,，會(huì)安排在前段時(shí)間，給他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心;下半階段主要是輔導(dǎo)尖子生,，常設(shè)計(jì)一些考試的題型給學(xué)生練習(xí),，為畢業(yè)統(tǒng)考做好充分準(zhǔn)備。

總之,，半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少。后半期我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力爭在期末考試中取得更好的成績。

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇四

本期,，湘陰渡中心小學(xué)語文教研組認(rèn)真貫徹落實(shí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以課堂教改為中心,，以校本教研為主要方式,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，結(jié)合語文組教師的教研實(shí)際,，為教師營造了良好的教研氛圍,、展示舞臺(tái)和學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。通過一個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的開展,，活躍了我校的校本教研氣氛,，提升了教師的業(yè)務(wù)能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

本期語文組主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理,。

教學(xué)常規(guī)工作是教研教改工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教師教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量的好壞決定課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,。為此,，語文組每月月末定期對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，其他時(shí)間則進(jìn)行不定期抽查,，并將檢查,、抽查情況詳細(xì)記錄在冊，月末及時(shí)出臺(tái)當(dāng)月教學(xué)常規(guī)檢查情況通報(bào),。教師的常規(guī)工作與績效工資掛鉤,，強(qiáng)化了教師的責(zé)任意識(shí)。通過這些舉措,，杜絕了不備課上課,、延期批改甚至少批改、不批改作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生,。

二,、按計(jì)劃組織實(shí)施了集體教研活動(dòng)。

本期,，語文組公安排了四堂公開課,。在上課之前，教研組組織本組教師進(jìn)行集體備課,；上課時(shí),，全組教師到堂觀摩；課后及時(shí)進(jìn)行評課,。無論是在備課,，還是在評課中，教師們都暢所欲言,，積極提出自己的建議,、意見，通過這樣集思廣益的交流,，教師們把校內(nèi)的公開課上成了具有較高水準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課。一堂公開課后,，不但上課的教師大有所得,，其他教師也受益匪淺。教師們在上課,、聽課,、評課中學(xué)到了新的教學(xué)方法,，更新了教學(xué)理念，見識(shí)了多樣的教學(xué)手段,，積累,、豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

三,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，重視師資培訓(xùn),。

本期,，語文組共組織教師集體學(xué)習(xí)10次，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主,，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的電腦知識(shí)培訓(xùn),。目前，全組教師基本掌握了word,、excel,、powerpiontd的應(yīng)用，教師們已能比較熟練地運(yùn)用多媒體投影儀,、展示臺(tái)來進(jìn)行教學(xué),。為學(xué)習(xí)、引入新的'教學(xué)理念,，提高教師業(yè)務(wù)水平,，語文組積極安排教師參加“國培”的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，本期已有4名教師獲得了“國培”結(jié)業(yè)證書,。另外,，語文組還派出教師觀摩了于11月在長沙舉行的“湖南省第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”，并訂購了大賽的教學(xué)光盤,，組織教師觀看,、學(xué)習(xí)、研討,，教師們對小學(xué)語文教師的知識(shí)體系,、角色扮演、教學(xué)方法手段有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

四,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生是學(xué)校教育教學(xué)行為的中心和主體,，質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)的靈魂，也是最終目標(biāo),。我們追求的質(zhì)量,，不是應(yīng)試教育背景下的簡單的“數(shù)字質(zhì)量”,，而是“全面的質(zhì)量”，即全面提高全體學(xué)生的素質(zhì),。為此,，本期語文組除組織了期中考試等例行質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)外，還強(qiáng)化了教師的課外輔導(dǎo)管理,，真正做到了讓后進(jìn)生有進(jìn)步,，讓先進(jìn)生不停步。同時(shí),，想方設(shè)法豐富學(xué)生的課外語文生活,，發(fā)揮學(xué)生的語文天賦，語文組組織了學(xué)生“紅色”書信,、繪畫競賽,，學(xué)生參賽熱情很高，創(chuàng)作出了一批優(yōu)質(zhì)的書信,、繪畫作品,。

在完成上述工作的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了教研教改活動(dòng)中存在的一些問題,，主要表現(xiàn)在：

1.大班額在一定程度上影響了教學(xué)教研教改工作的進(jìn)程,。

2.農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際情況（客觀存在的問題）限制了教研教改活動(dòng)的大幅度、大跨越式推進(jìn),。

3.教研經(jīng)費(fèi)投入不足,，開展教研活動(dòng)時(shí)捉襟見肘、畏首畏尾,，缺乏積極,、充裕的資金支持。

4.應(yīng)試教育余毒殘留,，素質(zhì)教育體系尚未完善,，教師們的教育教研教改理念有待進(jìn)一步更新。

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇五

這學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組在校教科室,、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎(jiǎng),，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機(jī)老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng),，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流,。

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng).每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到似的,、撰血等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽,、評、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的.教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,，且二位教師的公開課得到高度評價(jià),。

改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”,?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,，,。獲學(xué)校課件制做評比二等獎(jiǎng)，趙立新,、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng),。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)優(yōu)秀率達(dá)到68%以上。

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇六

1,、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì),，主要是對上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃制度,，考勤制度,，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ),。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加“三新一德”考試,，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性,、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極參與課程改革,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用,，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn),。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)的使用,，電子白板的使用及班班通的使用。

5,、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學(xué)公開課,，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽課4次,。

6,、注重對年輕教師的培養(yǎng)，要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思,，一月寫一篇教學(xué)心得,，一期讀一本好書,，寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建,、楊明俊的培養(yǎng),。

7、召開了3次教學(xué)專題會(huì)議,。

8,、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé),、權(quán)、利,。

9,、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對學(xué)生加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育,。突出抓了小學(xué),、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識(shí)的銜接,，特別要在摸清底子的前提下,，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等,。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的成績有了明顯的上升,。

10,、各班認(rèn)真開展晚自習(xí)活動(dòng)、日行一善活動(dòng),，豐富了學(xué)生生活,，陶冶了學(xué)生情操，規(guī)范了學(xué)生言行,。

11,、常規(guī)檢查堅(jiān)持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用,，讓他們也參與常規(guī)管理,。

12、認(rèn)真組織初中年級的月考,，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結(jié),。

13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇七

一,、深化活性評價(jià)

1,、完成試卷庫的工作

職業(yè)學(xué)校的考試因?yàn)闆]有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準(zhǔn)確的落腳點(diǎn),。從活性評價(jià)入手結(jié)合試卷庫的考評,，相信這是一條切實(shí)可行的道路。

試卷庫的具體工作,，從上個(gè)學(xué)期啟動(dòng)到目前具體實(shí)施,，我們科組做了很多工作，集中在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考評,、富華班的考評,、升大班的考評、上機(jī)學(xué)科的考評等具體工作,，在全體老師的努力下,，順利完成了此項(xiàng)工作。

2,、實(shí)訓(xùn)課程實(shí)現(xiàn)教考分離

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評,，基本上實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。參與到教考分離的班級有“富華班、機(jī)電091,、機(jī)電092,、模具091、機(jī)電081,、機(jī)電082”這些班級的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過教考分離，直接激勵(lì)了教師的教學(xué),，并且針對性的改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法,、內(nèi)容等，對實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用,。

二,、規(guī)范教學(xué)行為

1、理論教學(xué)

（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織,，并且出現(xiàn)幾點(diǎn)可喜的變化,。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認(rèn)真組織教學(xué),；第二,，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學(xué)的核心,。

（2）教學(xué)大綱,、教學(xué)計(jì)劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范,，各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，考慮得很細(xì)致,。

（3）教學(xué)進(jìn)度平齊,，相互之間的教研活動(dòng)增加。

（4）備課認(rèn)真,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課,。

2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)

（1）因?yàn)楦队缽?qiáng)老師的工作調(diào)整,，實(shí)訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范,，基本上形成了工量具進(jìn)出倉制度，下個(gè)學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范,。

（2）引出了外?？荚u機(jī)制，教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化,，主動(dòng)探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法,，提高實(shí)訓(xùn)效率。

（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利,，教學(xué)與生產(chǎn)能有機(jī)的結(jié)合起來,。

三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索

（1）企業(yè)班是我校的面旗幟,，富華班的教學(xué),，處于專業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開班時(shí)間提前了三個(gè)月,，第四,、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下,，順利過渡,。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行，學(xué)生的專業(yè)能力持續(xù)進(jìn)步,。

（2）富華班與牛力機(jī)械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合,，節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料，并且提高學(xué)生的實(shí)際能力,。

（3）富華班吸收電子班的'學(xué)生,，進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試,。

四,、教學(xué)輔助工作

1、競賽

競賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期以來“鉗工,、車工,、數(shù)車、汽修”四個(gè)項(xiàng)目都投入一定的力量進(jìn)行訓(xùn)練,。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實(shí),，其余三個(gè)項(xiàng)目的工作較為松散。

2,、升大班的教學(xué)

隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向,，三二分段、中高職銜接等工作已進(jìn)入到工作日程,，如何有效地處理升大班的課程體系,、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。

3,、

考證

本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利,，實(shí)現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格,，在辦理具體工作時(shí)較為繁瑣,。

4、技能展示

第十屆技能展示會(huì)中,，科組的展品突出了科組的特點(diǎn),，并且保證了每年有新作品；學(xué)生的技能競賽,，每個(gè)項(xiàng)目都扎實(shí)地進(jìn)行比賽,，并以此挖掘出各個(gè)項(xiàng)目優(yōu)秀的學(xué)生。

5,、

科組學(xué)習(xí)情況

學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持,，本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表,。

五、不足

1,、

模具專業(yè)建設(shè)力度不足

省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰,。通過行業(yè)協(xié)會(huì),、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。

2,、人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢

隨著模具專業(yè)班級的增加,，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗(yàn)、能獨(dú)擋一面的優(yōu)質(zhì)人才,，但這項(xiàng)工作受到大環(huán)境的影響,，目前進(jìn)展緩慢。

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇八

時(shí)間很快,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我們科學(xué)教研組的'教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作,，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí),。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們科學(xué)組教師的共識(shí)。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展科學(xué)探究活動(dòng),，并且只要有滾動(dòng)教研課,，我們都會(huì)去聽，積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn),、研討活動(dòng),。

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解,。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以集體的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽,、評、說課活動(dòng),，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我們組的教師十分重視滾動(dòng)式教研活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。在教研組老師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,，輔導(dǎo)的機(jī)器人項(xiàng)目獲得第四屆亞洲機(jī)器人競標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽一等獎(jiǎng)和最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)、第十三屆中國青少年機(jī)器人競標(biāo)賽銅牌,，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識(shí)競賽中獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng),，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎(jiǎng)。

1,、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用,。我們科學(xué)組有小中高職稱的賀老師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的汪老師，發(fā)動(dòng)他們上示范課,，然后集中討論,，給組員提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2,、鼓勵(lì)年輕教師上研討課,。通過開展學(xué)校的“滾動(dòng)式教研”活動(dòng)，給年輕教師成長搭建平臺(tái),。

3,、通過學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng)，讓年輕教師和老教師進(jìn)行師徒結(jié)對,，幫助年輕教師盡快成長,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),，有時(shí)候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與教材不配套,。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,，今后我們將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個(gè)新的篇章,。

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇九

教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，是改進(jìn)課堂教學(xué)效益和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性,，顯著提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期來，我組全體教師在深刻領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)任校長,、王文發(fā)老師在全校教研工作會(huì)議上講話精神的基礎(chǔ)上,，圍繞高中政治學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)問題，開展了各項(xiàng)各類教學(xué)科研活動(dòng),，通過教研促進(jìn)教學(xué),，通過教研構(gòu)建骨干教師隊(duì)伍，通過教研實(shí)現(xiàn)提高教師自身素質(zhì)發(fā)展的需要,，從而扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二．教研活動(dòng)及工作成效

第一、新學(xué)期之始,，我組全體教師召開專題例會(huì),，研討新學(xué)期政治教研組教研工作計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行,，做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合,。本學(xué)期來我組先后召開10次教研工作專項(xiàng)會(huì)議,，積極開展組織布置本學(xué)期的教研活動(dòng),。

第二、積極抓好“三課”常規(guī)教學(xué),，完善聽課評課制度,。本學(xué)期來我組先后舉行了6次校級公開課教學(xué)，而且每次聽課之后召開全組成員參加的評課會(huì)議,，各任課教師發(fā)表意見,，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，不斷引導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,。

第三、積極抓好備課組建設(shè),，搞好集體備課,。學(xué)期之初，在征取廣大教師的意見和建議的基礎(chǔ)上,，我組在高一,、高二、高三三個(gè)年級分別安排各年級的政治學(xué)科備課組長,，并開展在備課組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體備課活動(dòng),，集體備課次數(shù)三個(gè)年級均在12次以上。

第四,、積極抓好試題庫建設(shè),。本學(xué)期以來，我組所創(chuàng)建的《高中政治學(xué)科題庫》初現(xiàn)雛形,，其中高一,、高二、高三年級各建質(zhì)量較高的試題70道（包括選擇題和非選擇題）,，并做到難度適中,，內(nèi)容豐富且準(zhǔn)確，具有一定的適應(yīng)性和可操作性,。相信,，在今后的學(xué)期教學(xué)中題庫建設(shè)會(huì)得到進(jìn)一步豐富與完善，為廣大教師教學(xué)與教研提供便利,。

第五,、積極鼓勵(lì)教師開展課題研究和校本教研,。本學(xué)期以來，我組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)汪校長,、任校長關(guān)于校本教研培訓(xùn)會(huì)議上的講話基礎(chǔ)上,，著手進(jìn)行校本教研和積極撰寫教學(xué)論文，其中范竹發(fā)老師的教育教學(xué)論文《談學(xué)習(xí)的動(dòng)力和毅力》一文在“燭光教育教學(xué)論文”大賽評比中獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),，該論文已被收錄于《中華教育科研文選》。

第六,、堅(jiān)持“把專家請進(jìn)來,，把教師帶出去”的工作原則。我組借二中政治特級教師吳望民老師來分校上課的機(jī)會(huì),，特地請吳老師對分校高一,、高二兩個(gè)年級的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并提出意見和建議,。同時(shí),，我組鼓勵(lì)全體教師“走出去”。本學(xué)期以來,，我組教師多次前往xx參加校級交流和學(xué)術(shù)年會(huì),，范竹發(fā)老師還前往蕪湖參加了由安徽師范大學(xué)舉辦的20xx年政治高考形勢研討會(huì)。在縣多媒體課件制作大賽中,，我組范竹發(fā)老師,、高啟蓮老師獲縣多媒體課件制作大賽二等獎(jiǎng)。

最后,，我組教師在日常教學(xué)過程中,，還積極推進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),，所有教師都能采用多媒體輔助教學(xué),。高一年級還舉辦了學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競賽，有10名同學(xué)在本次大賽中獲獎(jiǎng),。各年級備課組還在學(xué)生中積極發(fā)展課外興趣小組,，極大地增強(qiáng)了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣。

總之,，教研是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，xx二中當(dāng)涂分校政治教研組本著“以教研促教學(xué)，以教研抓質(zhì)量”的工作宗旨,，積極開展了各類各項(xiàng)富有成效的教學(xué)研究活動(dòng),，取得了令人興奮的豐碩成果！在今后的.教學(xué)工作中,，二中分校政治教研組全體教師將會(huì)進(jìn)一步開拓創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn),，讓教研組工作取得新的更大的進(jìn)步，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,！

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇十

一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”,。“語文教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。幾年來,，語文教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎(jiǎng),，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng),，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，閆老師的文章“讓學(xué)生在語文課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流,。

二．積極參加和開展教研活動(dòng)

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng).每年還有3-4次參加市語文研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔,、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽,、評,、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的`使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有語文老師參加,，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價(jià)。

三,、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益

針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)語文缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,，其中,，閆秀芹老師制作的《****》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎(jiǎng),，趙立新,、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng)。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了語文老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的語文教學(xué)質(zhì)量。從到xxxx年,。連續(xù)參加市語文水平測試都取得了較好成績,，及格率達(dá)到到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上,。

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇十一

一學(xué)年以來,，在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們稻田一中地理教研組根據(jù)壽光市教育局工作安排以及教科研中心的《初中2014年度教研工作計(jì)劃》的指示精神,，結(jié)合我校的地理教育教學(xué)實(shí)際,，本著不斷提高“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”能力的宗旨，深入課堂,、深入師生,，全面深化課程改革，切實(shí)提高地理教育質(zhì)量,，進(jìn)一步促進(jìn)提高了我校地理教育教學(xué)水平,，我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)大綱、活用教材、落實(shí)雙基,、發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力”。按照新大綱,、新教材的教育和教學(xué)基本要求,，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),，積極參與深化課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)年我們地理教研組結(jié)合我校教研工作實(shí)際，堅(jiān)持對常規(guī)工作常抓不懈,，繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以深化課程和教學(xué)改革為目標(biāo)，以改革教研方式,、創(chuàng)新教研機(jī)制為動(dòng)力,，以著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高學(xué)習(xí)能力和深化教研內(nèi)涵為重點(diǎn),，以常態(tài)課堂教學(xué)研究為載體；研教,、研學(xué),、研評“三研”并舉；積極探索有效教研,、有效教學(xué),、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的有效途徑，著力抓好課程建設(shè),、課堂改革,、教研創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)管理,、教學(xué)評價(jià)等重點(diǎn)工作，尋求課程改革新的突破,，力求持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量和教研品質(zhì),。

我們始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展,、創(chuàng)新發(fā)展,、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行市教科研中心的教研工作計(jì)劃,，以課堂改革創(chuàng)新為總抓手,，以新課程理念貫徹為核心工作，通過研究學(xué)情,，轉(zhuǎn)變方式,，精心設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng),，貫徹實(shí)施初中導(dǎo)學(xué)案“點(diǎn)線面體”設(shè)計(jì)與執(zhí)行方略,，積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革，不斷推進(jìn)“1248”課堂策略,；同時(shí)以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),，不斷提高教師實(shí)施新課程理念的能力；以地理教研組為單位,，積極開展地理教研教改,，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，認(rèn)真研究地理課堂有效教學(xué),，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。同時(shí)通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教研能力和服務(wù)水平。在工作中學(xué)習(xí),，在研究中提高,；認(rèn)真組織開展多層次的教學(xué)研討活動(dòng)，提高針對性和實(shí)效性,；積極搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，認(rèn)真參加開展全市地理優(yōu)質(zhì)課、論文,、優(yōu)秀課件評選活動(dòng),；按時(shí)組織、指導(dǎo)教師參加市教科研中心組織的各類學(xué)科評比和競賽活動(dòng),，并做好服務(wù)工作,，爭取好的名次；及時(shí)宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型,；認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見，并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率。

我校的地理教研以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口開展教研教改,，積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革,，不斷推進(jìn)“1248”課堂策略，努力培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,，初步實(shí)現(xiàn)了從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

1,、強(qiáng)化自身修養(yǎng),，針對教材特點(diǎn)，改革教學(xué)方式

通過學(xué)生小組合作,，不同組之間進(jìn)行答辯,，讓學(xué)生自己尋求合理的答案。為此,，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手,，做好學(xué)生思想工作。

（2）新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，積極讓學(xué)生參與，學(xué)生很活躍,，由于活動(dòng)過多,，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,，課時(shí)少的現(xiàn)象。針對課時(shí)不夠的特點(diǎn),，具體做法是在平時(shí)備課時(shí)按單元進(jìn)行課時(shí)備課,，對每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排，同時(shí),，大力開展研究性學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間和空間，把獲取地理知識(shí)信息的渠道延伸到課外,。同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力,。

（3）針對知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點(diǎn),，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),，每進(jìn)行完一個(gè)單元也要進(jìn)行小結(jié),，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，把一些陳述性知識(shí)變成具有生成性的知識(shí),，讓知識(shí)開花結(jié)果,。

2、堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，提高教學(xué)效率

新教材正文簡短,，篇幅小，彈性大的特點(diǎn),，許多知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止,，留給教師發(fā)揮的余地過大，同時(shí),，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,，講多深，講多少,，很難把握,。我們每周定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思,、教材的研究,，形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍,，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級組的教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一備課，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)，全面提高教學(xué)成績,。

3,、努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，化難為易

學(xué)生普遍感到地理難學(xué),，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性,，零碎（本來就零碎）許多老師說：新課標(biāo)地理教起來困難，學(xué)生學(xué)起來更困難,。我們在平時(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣,。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，定下階段性的小目標(biāo),，剛開始要求放低一點(diǎn),，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會(huì)越來越濃厚,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

提高師生的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

5、認(rèn)真組織開展了多層次的教學(xué)研討活動(dòng),，提高了教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性,；及時(shí)宣傳和推廣了課改成果或經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型,；認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見，并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的.各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率。

6,、結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、唯物辯證法思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立了正確的世界觀,、人生觀和道德觀。

7,、強(qiáng)化了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，提倡教師以老帶新,，在工作中學(xué)習(xí),，在研究中提高，深入課堂,，研究,、探討教育教學(xué)工作，力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組,。

本學(xué)期我校的地理教研,，通過各類教研學(xué)習(xí)和教育教學(xué)改革活動(dòng)不斷推進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新，進(jìn)一步推行“帶著思想上課”的做法——樹立“育人為本”的教育教學(xué)理念,，取得了一定的成績,，但工作中也存在一定的不足。

1,、注重抓好課堂教學(xué)改革，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，但對學(xué)生授之以”漁”，加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練方面伏還不夠，教師忙在課外,、學(xué)生忙在課內(nèi)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效果還沒有完全實(shí)現(xiàn)。

2,、我校地理教學(xué)工工作深入開展地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作,，充分發(fā)揮地理教研組集體教研的核心作用，組織開展好《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，正確理解新課標(biāo)的要求,，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮了集體備課的作用,，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧,，提高備課質(zhì)量,。但教學(xué)盲目性克服不夠，教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)不夠好,，還有很大提升的空間,。

3、抓了地理教學(xué)中德育滲透工作,，但滲透還不夠全面徹底,。

教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇十二

一學(xué)期在緊張、忙碌中度過,，總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上好。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較,，對比差距和不足。

3,、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。

二、認(rèn)真開展教學(xué)科研活動(dòng),。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽、評,、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期聽取了徐惠,、鄭英,、李英、湯振南,、翁梅等教師的公開課,，每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真寫教案，課件制作的非常好,，可以看出這幾位教師課前都做了充分的準(zhǔn)備，都付出了辛勤的勞動(dòng),。課后進(jìn)行了評課,，大家各抒己見都說出了自己的看法，提出了個(gè)人的觀點(diǎn),，聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評價(jià),。在同行之間取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步,。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好備課,，以及備課本、作業(yè)本的檢查,。做到有記錄,，有資料。

3,、組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，并做了筆記,，寫了心得體會(huì),。

三、課堂教學(xué),，教師之間互相學(xué)習(xí),，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。并規(guī)定一學(xué)期每個(gè)教師同段互聽,。在各種活動(dòng)中,，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討,。我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題,，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

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教育教學(xué)教研總結(jié)報(bào)告篇十三

自2012年9月,，除了完成常規(guī)

教學(xué)

總結(jié)

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)

按照學(xué)校黨委的要求,，積極參加政治理論學(xué)習(xí),。貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，積極學(xué)習(xí)黨的十八大,、十九大的重大會(huì)議精神。積極參加“三嚴(yán)三實(shí)”,、“講中做”,、“兩學(xué)一做”及“講忠誠,、嚴(yán)紀(jì)律,、立政德”等政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

二,、抓好常規(guī)教學(xué)管理,，積極服務(wù)師生

1.教研室管理工作

2012年至2017年，在擔(dān)任教研室主任期間,，認(rèn)真抓好教研室加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作,，落實(shí)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，為教研室教師圓滿完成教學(xué)工作服務(wù),。我們始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)院教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)定,，按照規(guī)定組織教學(xué)，每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持聽課評課和集體備課制度,，嚴(yán)格執(zhí)行期初、期中,、期末檢查,，加強(qiáng)過程管理，以保證教學(xué)工作扎實(shí)高效,。

教研室作為最基層的教學(xué)組織,，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，我們教研室采取如下措施：

（1）通過課程負(fù)責(zé)人制訂課程授課計(jì)劃,，相同課程按統(tǒng)一授課計(jì)劃執(zhí)行；

（2）按照常規(guī)教學(xué)工作要求,，對教師的期初,、期中及期末教學(xué)工作檢查，檢查重點(diǎn)檢查教師的教案備課筆記等,，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題,，及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通，使教學(xué)文件資料更加齊全、管理上更加規(guī)范,，從而上報(bào)資料及時(shí)準(zhǔn)確,。

（3）積極開展公開課活動(dòng)及評課活動(dòng)，通過組織分析每位老師的公開課,，敦促老師取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到交流及促進(jìn)課程專與業(yè)建設(shè)的目的,。

（4）進(jìn)一步完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，突出專業(yè)特色。通過社會(huì)調(diào)研,、畢業(yè)生回訪,、派遣教師參加有關(guān)專業(yè)建設(shè)會(huì)議等方式，及時(shí)了解人才市場的需求,，對專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

2.學(xué)生管理及就業(yè)工作

開展畢業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)動(dòng)員教育,，加強(qiáng)實(shí)習(xí)安全教育,，與多家企業(yè)簽訂實(shí)訓(xùn)協(xié)議，加校企合作,；

鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能的積累，努力完成從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變,，盡快融入社會(huì),。

三、

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。現(xiàn)代化的高等職業(yè)教育呼喚高素質(zhì)的教師,，以培養(yǎng)學(xué)生人文,、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能為核心的高職技能型人才教育，要求教師不但要有先進(jìn)的職教理念,，還要有較高的職業(yè)技能,，有駕馭課堂的藝術(shù)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠多種途徑和資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主型學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)代高職教育的需要,。為此,，我從以下幾個(gè)方面，加強(qiáng)了教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,、成才觀,、評價(jià)觀，踐行現(xiàn)代化高職教育思想,。通過集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊、圖書和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式,，掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率,。

2、積極組織教師有關(guān)教學(xué)質(zhì)量評比和職業(yè)技能大賽活動(dòng),。

2016年指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)技能大賽（軟件測試）并獲得三等獎(jiǎng),、2018年指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院校“創(chuàng)新杯”大數(shù)據(jù)分析賽并獲得三等獎(jiǎng),。2016年獲得省級教學(xué)成果三等獎(jiǎng)等,。通過參加這些活動(dòng)，達(dá)到了以賽促學(xué),、以賽促教“的目的,，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高，提高了教師實(shí)踐教學(xué)水平和學(xué)生的職業(yè)技能,。

3.加強(qiáng)開展專業(yè)建設(shè),，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

2013年被聘為學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)帶頭人,、2016年再次被續(xù)聘,。在擔(dān)任專業(yè)帶頭人期間，通過外出參加專業(yè)建設(shè)研討會(huì),、深入企業(yè)調(diào)研,、回訪歷屆畢業(yè)生等方式,，摸清市場對軟件專業(yè)人才的需求，組織教師研討,，準(zhǔn)確進(jìn)行專業(yè)定位,，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)的市場適應(yīng)性,、崗位針對性和職業(yè)發(fā)展性，使專業(yè)設(shè)置更加合理,、專業(yè)人才培養(yǎng)方案更具特色。

四,、積極參與教科研，提高理論和科研能力

作為一名高校教師,，不僅要認(rèn)真完成本職教學(xué)工作，還要積極參加教科研工作,。通過教科研活動(dòng)，促進(jìn)了教學(xué)工作和實(shí)踐應(yīng)用能力的提高,。

1.積極教研活動(dòng)

積極參與院系組織的教研活動(dòng)，把教科研活動(dòng)高等職業(yè)教育相結(jié)合,、與學(xué)院發(fā)展實(shí)際情況相結(jié)合,、與學(xué)生雪晴相結(jié)合，服務(wù)高職教育,、服務(wù)于學(xué)院教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)水平和實(shí)踐應(yīng)用能力的提高。

2.積極參加申請各類課題研究,。

二要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握更好的教學(xué)和工作方法,，積極主動(dòng)為師生服務(wù),；

三結(jié)合新形勢、新任務(wù),、新的要求,，積極推動(dòng)職業(yè)教育精準(zhǔn)改革，為職業(yè)教育多盡一份社會(huì)責(zé)任,，為學(xué)院地方高水平建設(shè)而努力,。

教研室主任工作總結(jié)

教研室主任工作總結(jié)

教研室主任辭職報(bào)告

教育教研工作總結(jié)

學(xué)教育教學(xué)管理匯報(bào)材料