范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

責(zé)任在我心中篇一

作為一個現(xiàn)代人，我們每個人都有自己的責(zé)任,。無論是對家庭,、對社會還是對自己,，責(zé)任是我們生活的重要組成部分。在我成長的過程中,，我深深體會到責(zé)任的重要性,，并且不斷認(rèn)識到責(zé)任在我心中的意義與體會。

首先,，對家庭的責(zé)任是我心中最重要的一部分,。作為一個家庭的成員，我有義務(wù)照顧和支持我的父母和兄弟姐妹,。我明白,，家庭是我成長的溫床，是我依靠的支柱,。因此,，我必須為家庭的幸福負(fù)起責(zé)任。每天我都會盡力做到家庭和睦,、溫馨,，不論是從幫助做家務(wù)、關(guān)心父母的健康還是與兄弟姐妹的交流,，都是我盡到家庭責(zé)任的表現(xiàn),。有時，我也會主動承擔(dān)一些家庭事務(wù),，比如幫助父母購物,、安排家庭行程等。這種責(zé)任意識讓我體會到家庭的重要,，并且讓我深深明白只有盡到責(zé)任,，家庭才能和諧幸福地生活。

其次,，對社會的責(zé)任同樣是我心中的一部分,。我們生活在一個大家庭中，不論是在學(xué)校,、在社區(qū)還是在整個社會中,，我們都需要對自己的行為負(fù)責(zé)。我深知自己的行為會對他人產(chǎn)生影響,，因此,，我堅持以良好的品德和行為示范，尊重他人,，關(guān)心他人,。在學(xué)校，我把自己的學(xué)業(yè)成績作為對社會的回報,，并積極參與學(xué)校的志愿者活動,，為學(xué)校做出貢獻(xiàn),。在社區(qū)，我積極參與社區(qū)服務(wù),，如參加環(huán)?；顒印椭先速徫锏?。通過這些行為,，我漸漸明白，每個人都有責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn),，為社會的良好運(yùn)行負(fù)責(zé),。同時，通過回報社會,，我也感受到了他人的幫助和回報,，這讓我更加感激與責(zé)任。

最后,，對自己的責(zé)任同樣重要,。作為一個獨(dú)立的個體，我要為自己的人生負(fù)責(zé),。我明白,，只有對自己有責(zé)任感，才能保持健康的生活態(tài)度,，實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo),。因此，我堅持養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如按時作息,、合理飲食等，這樣能提高自己的身體素質(zhì),，更好地完成自己的工作和學(xué)業(yè),。同時，我也注重個人修養(yǎng)和充電,，通過讀書,、參加培訓(xùn)等方式不斷提升自己的知識和能力。這種責(zé)任意識讓我更加自信,，并且擁有更多的機(jī)會去追尋自己的夢想和目標(biāo),。

責(zé)任在我心得體會，不僅僅是一種行為,，更是一種生活態(tài)度。通過對家庭,、社會和自己的責(zé)任負(fù)責(zé),，我漸漸理解到責(zé)任的價值與意義,。責(zé)任是我們與他人、與社會和諧相處的基石,，是我們追求個人幸福和理想的驅(qū)動力,。我堅信，只有當(dāng)每個人都能夠擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,，我們的家庭和社會才能更加美好和諧,。同時，我也相信,，通過承擔(dān)責(zé)任,，我們將更好地認(rèn)識自己、鍛煉自己,，實現(xiàn)自己更高層次的追求與成就,。責(zé)任在我心得體會，不僅僅是一種體驗,，更是一種成長和進(jìn)步的動力,。

責(zé)任在我心中篇二

十三歲的花季中，心靈中的那份沃土,，早已悄悄種下了一粒種子,，它在生根，它在生長,，它在沖破泥土的禁錮,。

當(dāng)自己選擇了做什么，就得認(rèn)真干下去,！初中沉重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣來,，又談何用心打掃衛(wèi)生呢？每次打掃都是胡亂地掃一遍,，根本就不注意是否干凈,，好景不長，罰單來了,，我們小組得罰掃一個星期,。

不！我在心底埋怨著,，但又有什么辦法呢,？只能每天去打掃包干區(qū)。

“奮斗”的第一天,，天公偏偏不作美,，整天刮著大風(fēng)，有時候自己辛苦的勞動成果,，就被一陣風(fēng)吹得四處飄散,，又得從頭開始了,。“我不想干了”,，“啪”一聲，掃把被我拋到了遠(yuǎn)處,，我氣喘吁吁,、大汗淋漓地癱坐在地上，擺出一副誰來我也不干的無賴模樣,。

這時,，組長走過來了，他平靜地看了我一眼,，撿起掃把,，伸到我面前,，我搖搖頭,，又固執(zhí)地把頭扭到一邊,，面對我這樣的頑固分子，組長沒說什么,，只是輕輕的把掃把放在地上,，用手擦了擦汗,，說道,，“你的責(zé)任心在哪,？”隨后，他繼續(xù)與隊友們投入“戰(zhàn)斗”,。

望著他的背影,，我想了很多，組長也很累了,，可是他說了嗎,，沒有,，而我呢,？面對本應(yīng)自己負(fù)責(zé)的事，卻拋棄隊友，不干了,，我的責(zé)任心又在哪呢,？我不知道該不該撿起屬于我的責(zé)任。

心中責(zé)任的種子,，破土了，沒錯,，責(zé)任,，一份屬于我的.責(zé)任，我彎下了腰撿起掃把,，也撿起了責(zé)任,。我二話不說，奔向了正在向我招手的隊友們,。

我們一組人繼續(xù)認(rèn)真努力打掃起來,，不管天有多冷，風(fēng)有多大,，我們一起努力,，一起勞作，堅持把包干區(qū)打掃干凈,。

打掃時,，我們仔細(xì)觀察每一寸土地，不準(zhǔn)留下一片樹葉,，有時候,，滿頭大汗，雙手冰冷,，我們也不會放棄,，隊友們鼓勵的眼神，讓我信心倍增,。就這樣,，大家憑借自己的責(zé)任心勝利完成了任務(wù)。

手麻嗎,？麻,！腳酸嗎？酸,！腰疼嗎,？疼！但值了,?？粗粔m不染的包干區(qū)，和我一起并肩作戰(zhàn)的兄弟們，我們都笑了,。我們每人心中都種下了一顆責(zé)任的種子,。

這種子浸透了奮斗的淚水與汗水，會長得更快更高,。

我期待,，這顆種子長成參天大樹，讓我能托起一片藍(lán)天,。

責(zé)任在我心中篇三

每當(dāng)我背著書包上學(xué)時,，總會聽到爸、媽語重心長的對我說：“要注意交通安全,，不要搶行,。”我走在車水馬龍的路上,。會不由自主的靠右行走,，在橫穿馬路時，我會盡力選擇過街天橋,。沒有天橋的道路,，我也要走斑馬線。每過一個十字路口,，我總是先抬頭看一下信號燈,，然后再決定是否過去。不管有多么著急的事情,，我也不會搶行,。爸媽常常形象對我說：“交通事故就像是一個隱形的`吸血鬼，專門等著那些違反交通法規(guī)的人,?！蔽沂冀K牢記著他們的話語，讓交通安全的種子在我心里生根發(fā)芽,。我要永遠(yuǎn)做文明守法的好學(xué)生,。

不管是在家里還是在學(xué)校里，安全牢記在我的心中,。一個人在家里時,，如果有陌生人來訪，我會先給爸媽打電話,，確認(rèn)來訪人的身份后,，才會把門打開。一個人在家里時,，我從不亂動自己不熟悉的家用電器,。也不動做飯用的燃?xì)庠罹摺Ｃ慨?dāng)我用完電腦，看完電視時,，我會隨手關(guān)掉電源的,。在學(xué)校里，老師時時刻刻關(guān)心我們的安全,，教育我們不要在樓梯上打鬧,，要一步一個臺階的上下樓。在體育鍛煉時,，也會時常聽到老師諄諄教導(dǎo)的話語,。

我們每天都要經(jīng)歷很多事，一不小心,，就會發(fā)生意外事故。為了我們敬愛的老師,，為了我們的辛勞一輩子爸爸媽媽,，為了不再讓老師萬分焦急，不再讓爸媽痛哭流涕,。因此,，我們要學(xué)會保護(hù)自己，保護(hù)他人,，注意安全,，讓安全永駐在我們心中，讓安全伴我成長,。

責(zé)任在我心中篇四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是三一班的何林陽,我今天演講的題目是《責(zé)任在我心中》。

老師說,，責(zé)任是明媚的陽光,。陽光照耀之處，耕地,、河流,、森林、草原,、濕地,、野都生動物等等都有相應(yīng)的責(zé)任保護(hù)著，責(zé)任的保護(hù)使天更藍(lán),、草更綠,、水更清，大自然更加和諧,。

媽媽說,，責(zé)任是一件安全的外套。人從一生下來開始，責(zé)任就對幼兒,、小孩受教育,、婚姻、生命財產(chǎn)不受侵害,、社會醫(yī)療保障,、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，責(zé)任的保護(hù)讓我們快樂地成長,，安全地?fù)碛?，幸福地生活?/p>

爸爸說，責(zé)任是行動的指針,。像我們開口不能罵人,，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到責(zé)任的約束,，同時也受到責(zé)任的保護(hù),。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約,，都要涉及到很多責(zé)任條款,，責(zé)任使我的保護(hù)們的社會運(yùn)行有序，和諧相處,，健康發(fā)展,。

哦，原來責(zé)任并不遙遠(yuǎn),，它就像空氣,、水、或面包一樣,，時時刻刻在我們身邊,，須臾不曾離開。正是它,，使人類遠(yuǎn)離叢林法則,，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫,，大雁離開雁陣就會墜落,，電腦離開防毒網(wǎng)絡(luò)就會癱瘓一樣，我們?nèi)祟惾绻麤]有“紅燈停,，綠燈行”,，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命,，欠債還錢”社會就會混亂,，甚至走向消亡,。責(zé)任就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空,。

由此可見,，加強(qiáng)責(zé)任的教育和培養(yǎng)守法意識同等重要。對于我們青少年來說,，我們是祖國的未來,，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好責(zé)任知識，遵守責(zé)任和社會規(guī)則,，將來成為一個文明,、誠實、守信的人,，成為一個對國家和社會有用的人,。

我的演講完畢，謝謝大家!

責(zé)任在我心中篇五

責(zé)任多一點(diǎn),，世界美一點(diǎn),。

------題記

責(zé)任像一串串留在記憶深處的腳印，伴隨著我成長,。

孩童時的責(zé)任

難忘記憶里兒時的童稚,。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星,。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了,，鉆到媽媽的被窩里,，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去,。天天拽著奶奶出去玩，對這個世界充滿了好奇,，到處都是自己不認(rèn)識的事物,，問這問那,，到處都是好玩的事物,，買這買那。所以,，我認(rèn)為：

孩童時的責(zé)任是了解,。

少年時的責(zé)任

清楚地記得少年時的經(jīng)歷。上課時,，還是沒有改變兒時的.性子,，經(jīng)常與同學(xué)玩耍、嬉戲,。被老師發(fā)現(xiàn)了,，寫份檢討書，保證下次不敢再犯,?？墒菣z討書寫完，錯誤再犯,，老師不得不叫來家長,，要父母好好教育我?；氐郊?，父母舊賬新帳一起算，舊賬是上課不認(rèn)真聽講,，新帳是考試成績太次。每天都和我說：“學(xué)習(xí),！學(xué)習(xí),！”我每天都在小心、謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)生活中度過,。所以,，我認(rèn)為：

少年時的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的責(zé)任

現(xiàn)在的經(jīng)歷,，我永不會忘記,。在生病時，送到面前的一片片藥片,，一杯杯開水,，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧,。更不會忘記,，在取得成績是,，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光,，增添了我與挫折斗爭的勇氣,。還有那，在我孤獨(dú)時,，傳來一聲聲歡聲笑語的朋友,，我都不會忘記!所以，我認(rèn)為：

我現(xiàn)在的責(zé)任不僅是學(xué)習(xí),，還有關(guān)心,。

以后的責(zé)任

希望以后會更美好。世界無戰(zhàn)爭,；沒有人再饑餓,；也沒有乞丐和孤兒；不再有沙漠,，環(huán)境優(yōu)美,，空氣清新……但這需要我們的努力。所以,，我認(rèn)為：

我以后的責(zé)任是關(guān)愛與奉獻(xiàn),。

我的責(zé)任隨著時間在變化，構(gòu)成了“我的責(zé)任在成長”!希望每個人都會有責(zé)任心,，這樣世界一定會無比美好,。

------后記

文檔為doc格式

責(zé)任在我心中篇六

推開窗，月色微涼,。鋪就一池的荷花就那么出塵安寧地立著,，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植,。我的靈臺忽然清明,，原來唯有寧靜，方是掙開一切,、看透一切,、孕育一切的真諦。

我是愿意稱他子瞻的,。子瞻,，這樣的名字，咬碎在牙尖,，玩味于喉頭,，頓覺唇齒生香。他的竹杖芒鞋留在煙雨突襲的午后,，他的寧靜致遠(yuǎn)卻千古流芳,，余韻悠長,。“挾飛仙以遨游,，抱明月而長終,。”蘇軾人生的轉(zhuǎn)折在窮鄉(xiāng)僻壤的黃州,，他帶著一身的疲憊失落而來,，然而當(dāng)江上清風(fēng)吹去了他的黯然，山間明月?lián)嵛苛怂拿悦?，他選擇了寧靜,，抑或是寧靜選擇了他。于是,，他終于漸臻佳境,，攀上藝術(shù)之高峰，成就不朽之傳奇,。

他一襲白衣,，靜坐在刑場上。人們看不清他的面容,，只覺出寧靜安詳,。他傾頸撫琴，奏響《廣陵散》的絕唱,?！坝蟹司樱缜腥绱?，如琢如磨,。”那溫潤如玉一般的人,，縱是即將身首異處,，也斷不會張皇失措。嵇康,，“竹林七賢”的精神領(lǐng)袖，他的淡然一笑是一面無形的墻,，捍衛(wèi)著這世間罕有的氣節(jié),，一切黑暗污穢在寧靜的巋然下都成了墻上新添的.磚瓦。

“心熱如火,，眼冷似灰”好似言叔同之事,。在李叔同成為弘一法師之時，有多少人為他不值,。他天資聰穎,，瀟灑不羈,，卻一個峰回路轉(zhuǎn)，甘心斷了一切塵世遐思,，做一位平凡的和尚,。不值嗎？他以一顆寧靜之心把眾人棄擲邐迤的本心撿拾了起來,，那是一種執(zhí)念,、一種虔誠。

最是那一份忠誠的淡泊,，孔明捍衛(wèi)蜀國直到最后一刻,；最是那一抹黑暗的寧靜，阿炳拉響了扣人心弦的旋律,。平靜無波不是甘于寂寞,，而是選擇用澄澈的目光和寬廣的胸懷來擁抱這個世界。而我們身邊又有多少人在紅塵浮世中消磨了勁頭,，變得碌碌庸庸,。

微風(fēng)拂來，荷枝影斜,，搖曳生波,。我想縱使他日這里變成晚秋的一池殘荷，它也依舊不疾不徐,，靜待來年繁華,。

唯有寧靜，方能致遠(yuǎn),。

責(zé)任在我心中篇七

責(zé)任是什么?責(zé)任就是應(yīng)盡的義務(wù),，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，責(zé)任是付出!責(zé)任在我們每個人的心中,。小編收集整理了責(zé)任在我心中演講稿,，與你分享!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,，我是就業(yè)局的***,，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。

我作為青春煥發(fā),、有著滿腔熱情與活力的青年,，無不希望在這 “風(fēng)華正茂”的時候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動就業(yè)的事業(yè)中，成為對人民,、對國家有用的人才,。

然而，成為這樣一個人才，首先要具備的,，不是才華,，不是熱血，而是擁有責(zé)任心,。

何為責(zé)任?責(zé)任可以很小,，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作;責(zé)任也可以很大,，大到熱愛我們的父母,，我們的就業(yè)局，我們的祖國,，甚至每一個生命,。

作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任;

作為勞動就業(yè)人,，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任; 作為公民,，熱愛國家是我們的責(zé)任。

責(zé)任無處不在,，只看你愿不愿意承擔(dān),。

古希臘人說，人是背著一個包袱走路的,。

包袱里有事業(yè),、友情、家庭,、兒女歷經(jīng)艱辛,，卻無法丟棄其中任何一件。

因為這上面寫著兩個字：責(zé)任,。

很小的時候就聽過一個故事：1920年的一天,，美國一位12歲的小男孩踢足球時把鄰居的玻璃窗擊碎了。

小男孩沒有跑開,，而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任,。

借父親的錢，賠給鄰居,。

之后,，小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親。

許多年以后,，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng),，他就是里根。

后來,，里根在回憶往事時,，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任,?！?/p>

或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的,，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任,，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出,，付出意味著收獲,。

因為有責(zé)任，才會有這么豐富多彩的世界,，也因為有責(zé)任,，才能擁有一個豐富多彩的人生。

成為一個有責(zé)任心的人吧!

就業(yè)和再就業(yè)工作責(zé)任重于山,，使命大于天!按照“三大主題教育”的活動的要求,，結(jié)合本職工作，用科學(xué)發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已,，把勞動就業(yè)事業(yè)作為我實現(xiàn)抱負(fù),、施展才干的舞臺。

作為財務(wù)室的會計,，我要認(rèn)真負(fù)責(zé)任地算好每一筆賬,，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金，保證準(zhǔn)確無誤發(fā)到下崗職工的手里,。

最后,，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情,、務(wù)實的態(tài)度,、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù),，立足本職崗位,，用實際行動履行一名勞動就業(yè)人的職責(zé)，為勞動就業(yè)的大事業(yè)增光添彩,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

老師們，同學(xué)們：

大家好!

高爾基說過：世界上有許多你不愿做的事,，但這就是你的責(zé)任,。

責(zé)任這個詞是我們一生的啟明燈，只有做好自己的責(zé)任才能在社會上站住腳,，我們應(yīng)該去做好自己分內(nèi)的事情,，就像老師的責(zé)任是教書育人，清潔工的責(zé)任是讓到路變的整潔······一個人只有做好自己的事情，才夠一個真正的勤勞的好公民,。

現(xiàn)在的各行各業(yè)的人他們都背負(fù)著職責(zé),，他們都把自己的目標(biāo)放在首位，不斷攀登,，不斷進(jìn)步,。

只有去努力的朝著責(zé)任前進(jìn)，才會有收獲,，成就,。

在生活中，就應(yīng)該嚴(yán)于律己,，做好每一個點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，要把自己的事情完成的漂漂亮亮，對自己要有目標(biāo),，要有做到不達(dá)目的決不罷休的精神,。

要對自己對家人對社會有責(zé)任感，這是每個人的必修課,，也是為人生的`未來鋪上一條陽光大道!

在我這一生,，我最佩服的人就是我們的竇老師，在她的身上有許多發(fā)光點(diǎn),。

竇老師就是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,，每天來到教室，不是坐在板凳上命令這值日生做著做那,，而是放下包就拿起一把笤帚和學(xué)生一起打掃著地面,。

她常說：“教室是大家的，每個人都應(yīng)該對這個家負(fù)責(zé),，起到這個家庭成員的責(zé)任才是!”在辦公室里,，也可以找到認(rèn)真的面孔。

一進(jìn)辦公室,，就聽到了老師的談笑風(fēng)聲,，聊聊生活，聊聊家人······可竇老師卻依舊拿著紅筆在那里孜孜不倦的批著作業(yè),，根本不受干擾,。

我呆住了!竇老師還對我們說：“雖然我們只有一年的緣分，但我也要在這一年中為你們負(fù)責(zé),，起到老師的責(zé)任,。

你們也要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)!”

竇老師就是這樣的人：孜孜不倦，一絲不茍,，盡職盡責(zé),，為自己想得少,，為別人想的多的人。

我們也該想竇老師一樣盡自己的一份責(zé)任,，盡到自己的義務(wù),。

或許生活中有很多很多的事情你不愿意做，寫作業(yè),，看書，做家務(wù),，寫博客,。

練琴······但是你必須去做，因為它們是你的責(zé)任,，你要進(jìn)全力去把它們完成到最好,。

進(jìn)到你作為一個人應(yīng)該去做的事情。

更要不斷地刷新自我,，挑戰(zhàn)自我,，敢于向責(zé)任挑戰(zhàn)。

人類始終只提出自己能夠解決的任務(wù),，因為只要仔細(xì)考察就可以發(fā)現(xiàn),，任務(wù)本身，只有在解決它的物質(zhì)條件已經(jīng)存在或者至少在形成過程中的時候,，才會產(chǎn)生,。

這就是人的根本，人生就要去把那些不愿去盡到的責(zé)任感到最好,，最完美!加油,，同學(xué)們!

責(zé)任是什么?責(zé)任就是應(yīng)盡的義務(wù)，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),，責(zé)任是付出!

作為兒女,，孝敬父母是我們的責(zé)任; 作為教師，教書育人是我們的責(zé)任; 作為公民,，熱愛國家是我們的責(zé)任,。

責(zé)任無處不在，需要你勇于承擔(dān),。

這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定,，于是在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，同時我也選擇了責(zé)任,。

作為教師,，不但要擔(dān)負(fù)起傳道,，授業(yè)，解惑的責(zé)任,，培養(yǎng)思想健康,、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的責(zé)任，更重要的是要用一顆責(zé)任心,，去為每一個學(xué)生無法預(yù)測的未來保駕護(hù)航,。

作為一名中學(xué)英語老師，我所給予他們的不能只是知識,，更要是一種能力,，一種終身學(xué)習(xí)的能力，可持續(xù)發(fā)展的能力;是一種觀念,，一種做人的觀念,生活的觀念;是一種操守,，一種對人對事的操守;更是一種意識，一種愛的意識,責(zé)任的意識!

平凡之中見偉大,，普通之中見崇高,，細(xì)微之處見真情，危難之時見精神,。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。

有人說,，教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,，教師是人類靈魂的工程師;我要說，教師是天底下最需有責(zé)任心的工作,，我會把責(zé)任牢記心間,，會把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和我所鐘愛的事業(yè)!

責(zé)任在我心中篇八

當(dāng)清晨的第一縷陽光掠過地平線，早已有人在茫茫的沙塵中忙碌,，用粗糙的雙手,，洗盡阡陌的風(fēng)霜；當(dāng)驕陽炙烤著大地,，仍有數(shù)個疲憊的身影,，用彎曲的脊梁，雕砌城市的風(fēng)骨,；當(dāng)月光斑駁蛙聲喧嚷,，仍有若干燈下的躍動，用紅燭的風(fēng)骨,，引領(lǐng)這個民族的未來,。那些不知名的身影成為一個時代最美的風(fēng)景！

因為奉獻(xiàn),，他們車水馬龍嗅花香,；因為承擔(dān),，他們雕梁畫棟賞煙霞；因為責(zé)任,，他們杏壇桃李育芬芳,。

中國是禮儀之邦，強(qiáng)烈的責(zé)任感更是中國文化的突出精神,，人活于世,，無時無刻不享受著別人帶給你的舒適和方便，我們也有責(zé)任有義務(wù)實現(xiàn)我們的價值,、充實我們的人生,。你的一舉手一投足，體現(xiàn)的是國家的形象,；你的`一句話一個微笑，展現(xiàn)的是國家的素質(zhì),；你的一彎腰一抬頭,，微觀地表達(dá)著民族的希望。

對己負(fù)責(zé),，方顯智者風(fēng)范,。人要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，才能對人生充滿敬意與感激,，才能正視生命的價值,，珍惜自己的人生，才能對社會和國家有所貢獻(xiàn),。對己負(fù)責(zé),，需要處變不驚的做事方針，更需要積極昂揚(yáng)的人生態(tài)度,。一如那個不忍朝廷奸臣當(dāng)?shù)?，不甘統(tǒng)治者的庸碌無為的太白，縱然貴妃捧硯,，御手調(diào)羹,，也抵不過賜金放還后的一場大醉，靡靡唐音沒有浸酥他的鐵骨,，李白不甘自己在泥淖中沉淪,，他似一匹不羈的野馬，奮勇向前,。一如那個對自己充滿尊重的才女張愛玲,，縱然無人理解、無人接受,，一篇《羊毛出在羊身上》點(diǎn)醒庸人,、達(dá)觀地處事,。人不應(yīng)該被生活挫敗，而應(yīng)直起身來傲視生活,，用精神和毅力笑對人生,，追尋生命的力量！

對別人負(fù)責(zé),，方顯達(dá)者氣節(jié),。對別人負(fù)責(zé)，并不是畏懼和怯懦,，而是一種對他人的敬重和對社會的大愛,。一個微笑可以化解內(nèi)心的寒冷，一雙手能夠托起生命的重量,，一句鼓勵能散發(fā)陽光的力量,。于是我們看到了白芳禮老人那環(huán)繞地球十八圈的車轍，我們聽到了張平宜三尺講臺下朗朗的書聲,，我們見證了楊善洲那三千畝林場的郁郁蒼蒼,。

對國家負(fù)責(zé)，方顯英雄本色,。偉大常?？此七b遠(yuǎn)虛渺，殊不知偉大就是有一個個平凡堆砌成的不平凡,，偉大就在我們身邊,。正如那個義務(wù)修鞋二十余年，無私地將積蓄都捐給張麗莉老師的孟廣斌所說：做人和做鞋一樣,，每一針扎下去要直要正,，拉出的線要直，人才能走得更遠(yuǎn),。一句普通的話蘊(yùn)含深意,。一個人對民族的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在踏實地做好分內(nèi)工作、體現(xiàn)在關(guān)心需要幫助的人等等小事上,，但是江河不辭小流,，方顯其大，海不辭江河,，故成其深,，正能量的傳遞、善德善行的匯聚正是國家和民族巍然屹立的強(qiáng)大支柱,。

責(zé)任是聶政為父報仇是那余音繞梁的廣陵散,，是梁思成先生心懷國家的淚水，也是我們面對國旗的莊嚴(yán)的口號：為中華之崛起而奮斗,！

點(diǎn)評：

高中生作文往往能表現(xiàn)出感性思維與理性思維的均衡發(fā)展,，優(yōu)秀作文更是如此,，既有生動的形象化表述，又有深度的挖掘和縱向的推展,。這篇文章即是如此,。作者很善于以形象表情達(dá)意，如開篇類似“蒙太奇”筆法的勾勒,，再如文中的論據(jù)的使用,，“我們聽到了張平宜三尺講臺下朗朗的書聲，我們見證了楊善洲那三千畝林場的郁郁蒼蒼”,，既勾勒了形象,，又見到了精神。當(dāng)然,，文章在形象之外更有著深刻的思考,，將責(zé)任內(nèi)化為道德力量、精神要素,，入筆大氣,，論證嚴(yán)謹(jǐn)，是一篇出色的議論文,。

責(zé)任在我心中篇九

童年時代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師――用筆耕耘,，用語言播種，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定，于是在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

由學(xué)生到教師――是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！面對一群天真無邪,，爛漫如花的孩子,，我又有什么理由不努力工作？又有什么理由不把自己的那份熱情奉獻(xiàn)給孩子們呢,？從那以后,，我堅定了我的信念，倍加努力工作,。

教書育人,，是教師的光榮職責(zé),，而為人師表，又是育人的基礎(chǔ)和前提,。教育家加里寧說過：教師對學(xué)生的影響是“任何教科書,，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量,?！闭驗榻處煆氖碌氖恰盀槿藥煴怼钡纳袷ヂ殬I(yè)，人們也常把教師比喻成“辛勤的園丁”,，比喻成“人類靈魂的工程師”,，比喻成“愛心大使”。是呀,，教師的工作離不開“愛”,，它是愛的詮釋，它是愛的載體,！俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。教師的工作又是個“無底洞”,，有看不見的深度,，摸不著的廣度。為了上好一節(jié)課,，我認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的資料,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加課程改革……我深知我是一位人民教師,，為了讓學(xué)生學(xué)得舒心,，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任,，就要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓我身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我覺得我是快樂的,，我要把陽光撒播向孩子們的心靈,，處處用愛去澆灌孩子心田，以榜樣去感化影響我們的孩子們,。

親其師,，則信其道；信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走,；教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。我深知榜樣的力量是無窮的,。每天我都會到教室巡視幾遍,，若發(fā)現(xiàn)地上有果皮、紙屑便彎下腰隨手拾起,；遇到同事總是微笑著上前打聲招呼,；發(fā)現(xiàn)誰有困難總能上前幫他一把……這一點(diǎn)一滴，耳濡目染了我的孩子們,，在他們心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果了。

我們面對的是一群有活力,，有思維的孩子,，只有灑下愛的甘霖，才可獲取愛的回報,。每當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步,，我會鼓勵他們，引導(dǎo)他們走入更廣闊的天地,；要是孩子有了過失,，我不是暴跳如雷，而是耐心地去找他談心,，關(guān)心他,，幫助他,；尤其是一些調(diào)皮學(xué)生,，更要有耐心去感化他，讓他心服口服,；要是哪個孩子生病了,，我會毫不猶豫的帶他去看醫(yī)生。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴叩響了孩子們心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴,。

作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢,，我一定當(dāng)好一員火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。當(dāng)我望著孩子渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,，善，美,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，我將熱情工作，勇于創(chuàng)新,，勇往直前?。?/p>

責(zé)任在我心中篇十

尊敬的各位評委,，親愛的同學(xué)們：

大家好! 我是來自源南學(xué)校的胡鈺嬌,，很榮幸能夠站在這里，今天我要演講的題目是《責(zé)任在我心》,。

在我的演講開始前,，請大家和我一起來看一段視頻。(播放八(1)班課間口號視頻,。)這是我們八 (1)班同學(xué)們每天都要做的一件事情,。是的 !社會主義核心價值觀的精髓之一就是愛國。愛國就是一種責(zé)任,。作為中學(xué)生的我們,，只有學(xué)會了愛自己、愛家庭,、愛班級,、愛學(xué)校，長大了才能有愛國的勇氣和擔(dān)當(dāng)! 曾幾何時,，我們的祖國母親四分五裂,，多難而多災(zāi),，1282條不平等的條約，每一條都像是一把尖刀深深地刺入了母親的胸膛,，2400多萬兩黃金和14億兩白銀的賠款,，包括當(dāng)時160多萬平方公里領(lǐng)土的喪失，甚至是1.8萬公里的海岸線,。古老的中國面臨的是亡國滅種的危機(jī),。中華的血脈在一遍遍的召喚：起來吧!不愿意做奴隸的人們。一代代的志士們在呼喊著,，為中華之崛起而讀書,。在這股洪濤中，年輕的共產(chǎn)黨經(jīng)歷了長征的洗禮和抗戰(zhàn)的風(fēng)雨,。最終,，在1949年的10月1日，讓鮮艷的五星紅旗冉冉升起,，飄揚(yáng)在中華民族的大地上,。這一刻，每一個中華民族的人民都自豪的說：中華人民,，都站起來了,。這是頑強(qiáng)的中華兒女肩負(fù)的使命，這是強(qiáng)悍的中華民族精神的力量!

今天,，有社會主義核心價值觀為我們指引,，為我們導(dǎo)航，我們更要茁壯成長,，振興祖國!

曾幾何時,，我們的母親遭受種種罹難，危難關(guān)頭,，我們看到一位老人,，用他的雙手為我們描繪祖國美好的明天。在他的帶領(lǐng)下,，我們交鋒三十年,，激蕩三十年，我們見證了又一個騰飛的中國,。中華民族的精神告訴我們的是力量與奇跡;中華民族的精神告訴我們的是民主與科學(xué),，中華民族的精神更告訴我們的是血脈傳承的責(zé)任!

同學(xué)們,，毛主席曾說：“世界是你們的,，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的,。你們青年人朝氣蓬勃,，正在興旺時期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上,。青年人是國家希望之所在,，責(zé)任之所在?！蔽覀円斡洠菏姑哂谏?，責(zé)任重于泰山!

同學(xué)們!少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)??

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

責(zé)任在我心中篇十一

童年時代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的'工程師――用筆耕耘,，用語言播種,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定,，于是在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

由學(xué)生到教師――是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!面對一群天真無邪,，爛漫如花的孩子,，我又有什么理由不努力工作?又有什么理由不把自己的那份熱情奉獻(xiàn)給孩子們呢?從那以后，我堅定了我的信念,，倍加努力工作,。

教書育人，是教師的光榮職責(zé),，而為人師表,，又是育人的基礎(chǔ)和前提。教育家加里寧說過：教師對學(xué)生的影響是“任何教科書,，任何道德箴言,，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量?！闭驗榻處煆氖碌氖恰盀槿藥煴怼钡纳袷ヂ殬I(yè),，人們也常把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”,，比喻成“愛心大使”,。是呀，教師的工作離不開“愛”,，它是愛的詮釋,，它是愛的載體!俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。教師的工作又是個“無底洞”,，有看不見的深度,，摸不著的廣度。為了上好一節(jié)課,，我認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的資料,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加課程改革我深知我是一位人民教師,，為了讓學(xué)生學(xué)得舒心,，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任,，就要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，不由得讓我身心激動,，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我覺得我是快樂的,，我要把陽光撒播向孩子們的心靈，處處用愛去澆灌孩子心田,，以榜樣去感化影響我們的孩子們,。

親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。我深知榜樣的力量是無窮的,。每天我都會到教室巡視幾遍,，若發(fā)現(xiàn)地上有果皮、紙屑便彎下腰隨手拾起;遇到同事總是微笑著上前打聲招呼;發(fā)現(xiàn)誰有困難總能上前幫他一把這一點(diǎn)一滴,，耳濡目染了我的孩子們,，在他們心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果了,。

我們面對的是一群有活力,，有思維的孩子，只有灑下愛的甘霖,，才可獲取愛的回報,。每當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步,，我會鼓勵他們,，引導(dǎo)他們走入更廣闊的天地;要是孩子有了過失,，我不是暴跳如雷，而是耐心地去找他談心,，關(guān)心他,，幫助他;尤其是一些調(diào)皮學(xué)生，更要有耐心去感化他,，讓他心服口服;要是哪個孩子生病了,，我會毫不猶豫的帶他去看醫(yī)生。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴叩響了孩子們心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴,。

作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢,，我一定當(dāng)好一員火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。當(dāng)我望著孩子渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真，善,，美,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，我將熱情工作,，勇于創(chuàng)新,，勇往直前!

責(zé)任在我心中篇十二

暑假里，我和媽媽共讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》,。這個故事講了烏丟丟由一個小腳丫成長為一個充滿愛心的孩子,。他在吟癡老人的幫助下，開始了一段尋找珍兒,、布袋爺爺?shù)恼鞒?。在旅途中，他們遇到了活潑天真的蘑菇人,、助人為樂的卡車司機(jī),、信守承諾的'逆風(fēng)蝴蝶,、精益求精的雕塑家……一個個感人的故事，讓烏丟丟找到了給他生命的珍兒和布袋老人,。

“我們每天在接受著別人的愛,，我們更不該忘記用愛來回報，就像走上人生之路,，你必須邁開左右腳,。”這句話,，讓我很有感想,。是啊，在人生道路上,，如果只知道接受別人的愛,，而不知道回報愛，就等于只邁開了左腳,，那樣是沒法走路的,；相反，如果只知道付出愛,，而不知道接受愛,，只等于邁開了右腳，當(dāng)然也沒法走路,；但如果我們既接受別人的愛,，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”,，那樣人生才會豐富多彩,，才會一路走好。

在我們的生活中,，有許多人像烏丟丟一樣用愛去回報愛,。我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩,，學(xué)會報答,。在學(xué)校，老師,、同學(xué)給予我愛,，我應(yīng)該用實際行動去感謝，哪怕是低身撿一張廢紙,，幫同學(xué)解決一道難題,，為老師整理桌上的作業(yè)本，都能表達(dá)我的愛。愛就是涓涓細(xì)流,，是絲絲小雨,。讓愛常住我們心間，才能給別人帶來更多的快樂,，給自己帶來更多的快樂,。