范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

責任在我心中篇一

作為一個現(xiàn)代人，我們每個人都有自己的責任,。無論是對家庭,、對社會還是對自己，責任是我們生活的重要組成部分,。在我成長的過程中,，我深深體會到責任的重要性，并且不斷認識到責任在我心中的意義與體會,。

首先,，對家庭的責任是我心中最重要的一部分。作為一個家庭的成員,，我有義務照顧和支持我的父母和兄弟姐妹。我明白,，家庭是我成長的溫床,，是我依靠的支柱。因此,，我必須為家庭的幸福負起責任,。每天我都會盡力做到家庭和睦、溫馨,，不論是從幫助做家務,、關心父母的健康還是與兄弟姐妹的交流，都是我盡到家庭責任的表現(xiàn),。有時,，我也會主動承擔一些家庭事務，比如幫助父母購物,、安排家庭行程等,。這種責任意識讓我體會到家庭的重要,，并且讓我深深明白只有盡到責任，家庭才能和諧幸福地生活,。

其次,，對社會的責任同樣是我心中的一部分。我們生活在一個大家庭中,，不論是在學校,、在社區(qū)還是在整個社會中，我們都需要對自己的行為負責,。我深知自己的行為會對他人產生影響,，因此，我堅持以良好的品德和行為示范,，尊重他人,，關心他人。在學校,，我把自己的學業(yè)成績作為對社會的回報,，并積極參與學校的志愿者活動，為學校做出貢獻,。在社區(qū),，我積極參與社區(qū)服務，如參加環(huán)?；顒?、幫助老人購物等。通過這些行為,，我漸漸明白,，每個人都有責任為社會做出貢獻，為社會的良好運行負責,。同時,，通過回報社會，我也感受到了他人的幫助和回報,，這讓我更加感激與責任,。

最后，對自己的責任同樣重要,。作為一個獨立的個體,，我要為自己的人生負責。我明白,，只有對自己有責任感,，才能保持健康的生活態(tài)度，實現(xiàn)自己的理想與目標,。因此,，我堅持養(yǎng)成良好的生活習慣,，如按時作息、合理飲食等,，這樣能提高自己的身體素質,，更好地完成自己的工作和學業(yè)。同時,，我也注重個人修養(yǎng)和充電,，通過讀書、參加培訓等方式不斷提升自己的知識和能力,。這種責任意識讓我更加自信,，并且擁有更多的機會去追尋自己的夢想和目標。

責任在我心得體會,，不僅僅是一種行為,，更是一種生活態(tài)度。通過對家庭,、社會和自己的責任負責,，我漸漸理解到責任的價值與意義。責任是我們與他人,、與社會和諧相處的基石,，是我們追求個人幸福和理想的驅動力。我堅信,，只有當每個人都能夠擔當起自己的責任,，我們的家庭和社會才能更加美好和諧。同時,，我也相信,，通過承擔責任，我們將更好地認識自己,、鍛煉自己,，實現(xiàn)自己更高層次的追求與成就。責任在我心得體會,，不僅僅是一種體驗，更是一種成長和進步的動力,。

責任在我心中篇二

十三歲的花季中,，心靈中的那份沃土，早已悄悄種下了一粒種子,，它在生根,，它在生長，它在沖破泥土的禁錮,。

當自己選擇了做什么,，就得認真干下去,！初中沉重的學習生活壓得我喘不過氣來，又談何用心打掃衛(wèi)生呢,？每次打掃都是胡亂地掃一遍,，根本就不注意是否干凈，好景不長,，罰單來了,，我們小組得罰掃一個星期。

不,！我在心底埋怨著,，但又有什么辦法呢？只能每天去打掃包干區(qū),。

“奮斗”的第一天,，天公偏偏不作美，整天刮著大風,，有時候自己辛苦的勞動成果,，就被一陣風吹得四處飄散，又得從頭開始了,?！拔也幌敫闪恕保芭尽币宦?，掃把被我拋到了遠處,，我氣喘吁吁、大汗淋漓地癱坐在地上,，擺出一副誰來我也不干的無賴模樣,。

這時，組長走過來了,，他平靜地看了我一眼,，撿起掃把，伸到我面前,，我搖搖頭,，又固執(zhí)地把頭扭到一邊，面對我這樣的頑固分子,，組長沒說什么,，只是輕輕的把掃把放在地上，用手擦了擦汗,，說道,，“你的責任心在哪？”隨后,，他繼續(xù)與隊友們投入“戰(zhàn)斗”,。

望著他的背影,，我想了很多，組長也很累了,，可是他說了嗎,，沒有，而我呢,？面對本應自己負責的事,，卻拋棄隊友，不干了,，我的責任心又在哪呢,？我不知道該不該撿起屬于我的責任。

心中責任的種子,，破土了,，沒錯，責任,，一份屬于我的.責任,，我彎下了腰撿起掃把，也撿起了責任,。我二話不說,，奔向了正在向我招手的隊友們。

我們一組人繼續(xù)認真努力打掃起來,，不管天有多冷,，風有多大，我們一起努力,，一起勞作,，堅持把包干區(qū)打掃干凈。

打掃時,，我們仔細觀察每一寸土地,，不準留下一片樹葉，有時候,，滿頭大汗,，雙手冰冷，我們也不會放棄,，隊友們鼓勵的眼神,，讓我信心倍增。就這樣,，大家憑借自己的責任心勝利完成了任務,。

手麻嗎,？麻,！腳酸嗎,？酸！腰疼嗎,？疼,！但值了?？粗粔m不染的包干區(qū),，和我一起并肩作戰(zhàn)的兄弟們，我們都笑了,。我們每人心中都種下了一顆責任的種子,。

這種子浸透了奮斗的淚水與汗水，會長得更快更高,。

我期待,，這顆種子長成參天大樹，讓我能托起一片藍天,。

責任在我心中篇三

每當我背著書包上學時,，總會聽到爸、媽語重心長的對我說：“要注意交通安全,，不要搶行,。”我走在車水馬龍的路上,。會不由自主的靠右行走,，在橫穿馬路時，我會盡力選擇過街天橋,。沒有天橋的道路,，我也要走斑馬線。每過一個十字路口,，我總是先抬頭看一下信號燈,，然后再決定是否過去。不管有多么著急的事情,，我也不會搶行,。爸媽常常形象對我說：“交通事故就像是一個隱形的`吸血鬼，專門等著那些違反交通法規(guī)的人,?！蔽沂冀K牢記著他們的話語，讓交通安全的種子在我心里生根發(fā)芽,。我要永遠做文明守法的好學生,。

不管是在家里還是在學校里，安全牢記在我的心中。一個人在家里時,，如果有陌生人來訪,，我會先給爸媽打電話，確認來訪人的身份后,，才會把門打開,。一個人在家里時，我從不亂動自己不熟悉的家用電器,。也不動做飯用的燃氣灶具,。每當我用完電腦，看完電視時,，我會隨手關掉電源的,。在學校里，老師時時刻刻關心我們的安全,，教育我們不要在樓梯上打鬧,，要一步一個臺階的上下樓。在體育鍛煉時,，也會時常聽到老師諄諄教導的話語,。

我們每天都要經歷很多事，一不小心,，就會發(fā)生意外事故,。為了我們敬愛的老師，為了我們的辛勞一輩子爸爸媽媽,，為了不再讓老師萬分焦急,，不再讓爸媽痛哭流涕。因此,，我們要學會保護自己,，保護他人，注意安全,，讓安全永駐在我們心中,，讓安全伴我成長。

責任在我心中篇四

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好!

我是三一班的何林陽,我今天演講的題目是《責任在我心中》,。

老師說，責任是明媚的陽光,。陽光照耀之處,，耕地、河流,、森林,、草原、濕地、野都生動物等等都有相應的責任保護著,，責任的保護使天更藍,、草更綠、水更清,，大自然更加和諧。

媽媽說,，責任是一件安全的外套,。人從一生下來開始，責任就對幼兒,、小孩受教育,、婚姻、生命財產不受侵害,、社會醫(yī)療保障,、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，責任的保護讓我們快樂地成長,，安全地擁有,，幸福地生活。

爸爸說,，責任是行動的指針,。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣,，我們的言行都要受到責任的約束,，同時也受到責任的保護。大人們每做一項工作,，每簽訂一個合約,，都要涉及到很多責任條款，責任使我的保護們的社會運行有序,，和諧相處,，健康發(fā)展。

哦,，原來責任并不遙遠,，它就像空氣、水,、或面包一樣,，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開,。正是它,，使人類遠離叢林法則，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫,，大雁離開雁陣就會墜落,，電腦離開防毒網絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停,，綠燈行”,，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命,，欠債還錢”社會就會混亂,，甚至走向消亡。責任就像一張無形的安全網,，覆蓋著我們生活的天空,。

由此可見，加強責任的教育和培養(yǎng)守法意識同等重要,。對于我們青少年來說,，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好責任知識,，遵守責任和社會規(guī)則,，將來成為一個文明、誠實,、守信的人,，成為一個對國家和社會有用的人。

我的演講完畢,，謝謝大家!

責任在我心中篇五

責任多一點,，世界美一點。

------題記

責任像一串串留在記憶深處的腳印,，伴隨著我成長,。

孩童時的責任

難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星,。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了,，鉆到媽媽的被窩里,，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去,。天天拽著奶奶出去玩,，對這個世界充滿了好奇，到處都是自己不認識的事物,，問這問那,，到處都是好玩的事物,，買這買那。所以,，我認為：

孩童時的責任是了解,。

少年時的責任

清楚地記得少年時的經歷。上課時,，還是沒有改變兒時的.性子,，經常與同學玩耍、嬉戲,。被老師發(fā)現(xiàn)了,，寫份檢討書，保證下次不敢再犯,。可是檢討書寫完,，錯誤再犯,，老師不得不叫來家長，要父母好好教育我,?；氐郊遥改概f賬新帳一起算,，舊賬是上課不認真聽講,，新帳是考試成績太次。每天都和我說：“學習,！學習,！”我每天都在小心、謹慎的學習生活中度過,。所以,，我認為：

少年時的責任是學習。

現(xiàn)在的責任

現(xiàn)在的經歷,，我永不會忘記,。在生病時，送到面前的一片片藥片,，一杯杯開水,，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧,。更不會忘記,，在取得成績是，老師送來欣慰和贊許的眼神,，考試失敗了她又送來鼓勵的目光,，增添了我與挫折斗爭的勇氣,。還有那，在我孤獨時,，傳來一聲聲歡聲笑語的朋友,，我都不會忘記!所以，我認為：

我現(xiàn)在的責任不僅是學習,，還有關心,。

以后的責任

希望以后會更美好。世界無戰(zhàn)爭,；沒有人再饑餓,；也沒有乞丐和孤兒；不再有沙漠,，環(huán)境優(yōu)美,，空氣清新……但這需要我們的努力。所以,，我認為：

我以后的責任是關愛與奉獻,。

我的責任隨著時間在變化，構成了“我的責任在成長”!希望每個人都會有責任心,，這樣世界一定會無比美好,。

------后記

文檔為doc格式

責任在我心中篇六

推開窗，月色微涼,。鋪就一池的荷花就那么出塵安寧地立著,，香遠益清，亭亭凈植,。我的靈臺忽然清明,，原來唯有寧靜，方是掙開一切,、看透一切,、孕育一切的真諦。

我是愿意稱他子瞻的,。子瞻,，這樣的名字，咬碎在牙尖,，玩味于喉頭,，頓覺唇齒生香。他的竹杖芒鞋留在煙雨突襲的午后,，他的寧靜致遠卻千古流芳,，余韻悠長?！皰讹w仙以遨游,，抱明月而長終,。”蘇軾人生的轉折在窮鄉(xiāng)僻壤的黃州,，他帶著一身的疲憊失落而來,，然而當江上清風吹去了他的黯然，山間明月?lián)嵛苛怂拿悦?，他選擇了寧靜,，抑或是寧靜選擇了他。于是,，他終于漸臻佳境,，攀上藝術之高峰，成就不朽之傳奇,。

他一襲白衣,，靜坐在刑場上。人們看不清他的面容,，只覺出寧靜安詳,。他傾頸撫琴，奏響《廣陵散》的絕唱,?！坝蟹司?，如切如磋,，如琢如磨?！蹦菧貪櫲缬褚话愕娜?，縱是即將身首異處，也斷不會張皇失措,。嵇康,，“竹林七賢”的精神領袖，他的淡然一笑是一面無形的墻,，捍衛(wèi)著這世間罕有的氣節(jié),，一切黑暗污穢在寧靜的巋然下都成了墻上新添的.磚瓦。

“心熱如火,，眼冷似灰”好似言叔同之事,。在李叔同成為弘一法師之時，有多少人為他不值,。他天資聰穎,，瀟灑不羈，卻一個峰回路轉,，甘心斷了一切塵世遐思,，做一位平凡的和尚,。不值嗎？他以一顆寧靜之心把眾人棄擲邐迤的本心撿拾了起來,，那是一種執(zhí)念,、一種虔誠。

最是那一份忠誠的淡泊,，孔明捍衛(wèi)蜀國直到最后一刻,；最是那一抹黑暗的寧靜，阿炳拉響了扣人心弦的旋律,。平靜無波不是甘于寂寞,，而是選擇用澄澈的目光和寬廣的胸懷來擁抱這個世界。而我們身邊又有多少人在紅塵浮世中消磨了勁頭,，變得碌碌庸庸,。

微風拂來，荷枝影斜,，搖曳生波,。我想縱使他日這里變成晚秋的一池殘荷，它也依舊不疾不徐,，靜待來年繁華,。

唯有寧靜，方能致遠,。

責任在我心中篇七

責任是什么?責任就是應盡的義務,，責任就是擔當，責任是付出!責任在我們每個人的心中,。小編收集整理了責任在我心中演講稿,，與你分享!

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好,，我是就業(yè)局的***,，我的演講題目是《責任在我心中》。

我作為青春煥發(fā),、有著滿腔熱情與活力的青年,，無不希望在這 “風華正茂”的時候把有限的精力奉獻給勞動就業(yè)的事業(yè)中，成為對人民,、對國家有用的人才,。

然而，成為這樣一個人才,，首先要具備的,，不是才華，不是熱血,，而是擁有責任心,。

何為責任?責任可以很小,，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作;責任也可以很大,，大到熱愛我們的父母,，我們的就業(yè)局，我們的祖國,，甚至每一個生命,。

作為兒女，孝敬父母是我們的責任;

作為勞動就業(yè)人,，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責任; 作為公民,，熱愛國家是我們的責任。

責任無處不在,，只看你愿不愿意承擔,。

古希臘人說，人是背著一個包袱走路的,。

包袱里有事業(yè),、友情、家庭,、兒女歷經艱辛,，卻無法丟棄其中任何一件。

因為這上面寫著兩個字：責任,。

很小的時候就聽過一個故事：1920年的一天,，美國一位12歲的小男孩踢足球時把鄰居的玻璃窗擊碎了。

小男孩沒有跑開,，而是選擇勇于承擔責任,。

借父親的錢,，賠給鄰居,。

之后，小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親,。

許多年以后,，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根,。

后來,，里根在回憶往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后,，使我懂得了做人的責任,。”

或許在承擔責任的過程中會遭遇挫折磨難,，或者我們肩上的責任不是自己想要的,，但既然我們已經肩負起責任,，就應將責任放在心中，要相信——承擔意味著要付出,，付出意味著收獲,。

因為有責任，才會有這么豐富多彩的世界,，也因為有責任,，才能擁有一個豐富多彩的人生。

成為一個有責任心的人吧!

就業(yè)和再就業(yè)工作責任重于山,，使命大于天!按照“三大主題教育”的活動的要求,，結合本職工作，用科學發(fā)展觀的思維引導自已,，把勞動就業(yè)事業(yè)作為我實現(xiàn)抱負,、施展才干的舞臺。

作為財務室的會計,，我要認真負責任地算好每一筆賬,，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金，保證準確無誤發(fā)到下崗職工的手里,。

最后,，我們應將責任放在心中，以飽滿的熱情,、務實的態(tài)度,、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務,，立足本職崗位,，用實際行動履行一名勞動就業(yè)人的職責，為勞動就業(yè)的大事業(yè)增光添彩,。

我的演講到此結束,，謝謝大家!

老師們，同學們：

大家好!

高爾基說過：世界上有許多你不愿做的事,，但這就是你的責任,。

責任這個詞是我們一生的啟明燈，只有做好自己的責任才能在社會上站住腳,，我們應該去做好自己分內的事情,，就像老師的責任是教書育人，清潔工的責任是讓到路變的整潔······一個人只有做好自己的事情,，才夠一個真正的勤勞的好公民,。

現(xiàn)在的各行各業(yè)的人他們都背負著職責，他們都把自己的目標放在首位，不斷攀登,，不斷進步,。

只有去努力的朝著責任前進，才會有收獲,，成就,。

在生活中，就應該嚴于律己,，做好每一個點點滴滴,，要把自己的事情完成的漂漂亮亮，對自己要有目標,，要有做到不達目的決不罷休的精神,。

要對自己對家人對社會有責任感，這是每個人的必修課,，也是為人生的`未來鋪上一條陽光大道!

在我這一生,，我最佩服的人就是我們的竇老師，在她的身上有許多發(fā)光點,。

竇老師就是一個認真負責的好老師,，每天來到教室，不是坐在板凳上命令這值日生做著做那,，而是放下包就拿起一把笤帚和學生一起打掃著地面,。

她常說：“教室是大家的，每個人都應該對這個家負責,，起到這個家庭成員的責任才是!”在辦公室里,，也可以找到認真的面孔。

一進辦公室,，就聽到了老師的談笑風聲,，聊聊生活，聊聊家人······可竇老師卻依舊拿著紅筆在那里孜孜不倦的批著作業(yè),，根本不受干擾,。

我呆住了!竇老師還對我們說：“雖然我們只有一年的緣分，但我也要在這一年中為你們負責,，起到老師的責任,。

你們也要學會對自己負責!”

竇老師就是這樣的人：孜孜不倦,，一絲不茍,，盡職盡責，為自己想得少,，為別人想的多的人,。

我們也該想竇老師一樣盡自己的一份責任，盡到自己的義務。

或許生活中有很多很多的事情你不愿意做,，寫作業(yè),，看書，做家務,，寫博客,。

練琴······但是你必須去做，因為它們是你的責任,，你要進全力去把它們完成到最好,。

進到你作為一個人應該去做的事情。

更要不斷地刷新自我,，挑戰(zhàn)自我,，敢于向責任挑戰(zhàn)。

人類始終只提出自己能夠解決的任務,，因為只要仔細考察就可以發(fā)現(xiàn),，任務本身，只有在解決它的物質條件已經存在或者至少在形成過程中的時候,，才會產生,。

這就是人的根本，人生就要去把那些不愿去盡到的責任感到最好,，最完美!加油,，同學們!

責任是什么?責任就是應盡的義務，責任就是擔當,，責任是付出!

作為兒女,，孝敬父母是我們的責任; 作為教師，教書育人是我們的責任; 作為公民,，熱愛國家是我們的責任,。

責任無處不在，需要你勇于承擔,。

這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定,，于是在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，同時我也選擇了責任,。

作為教師,，不但要擔負起傳道,，授業(yè),，解惑的責任,，培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的責任,，更重要的是要用一顆責任心,，去為每一個學生無法預測的未來保駕護航,。

作為一名中學英語老師,，我所給予他們的不能只是知識，更要是一種能力,，一種終身學習的能力,，可持續(xù)發(fā)展的能力;是一種觀念，一種做人的觀念,生活的觀念;是一種操守,，一種對人對事的操守;更是一種意識,，一種愛的意識,責任的意識!

平凡之中見偉大，普通之中見崇高,，細微之處見真情,，危難之時見精神。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。

有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說,，教師是人類靈魂的工程師;我要說,，教師是天底下最需有責任心的工作，我會把責任牢記心間,，會把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和我所鐘愛的事業(yè)!

責任在我心中篇八

當清晨的第一縷陽光掠過地平線,，早已有人在茫茫的沙塵中忙碌，用粗糙的雙手,，洗盡阡陌的風霜,；當驕陽炙烤著大地，仍有數(shù)個疲憊的身影,，用彎曲的脊梁,，雕砌城市的風骨,；當月光斑駁蛙聲喧嚷,，仍有若干燈下的躍動，用紅燭的風骨,，引領這個民族的未來,。那些不知名的身影成為一個時代最美的風景！

因為奉獻,，他們車水馬龍嗅花香,；因為承擔，他們雕梁畫棟賞煙霞,；因為責任,，他們杏壇桃李育芬芳,。

中國是禮儀之邦,，強烈的責任感更是中國文化的突出精神,，人活于世，無時無刻不享受著別人帶給你的舒適和方便,，我們也有責任有義務實現(xiàn)我們的價值,、充實我們的人生。你的一舉手一投足,，體現(xiàn)的是國家的形象,；你的`一句話一個微笑，展現(xiàn)的是國家的素質,；你的一彎腰一抬頭,，微觀地表達著民族的希望。

對己負責,，方顯智者風范,。人要學會對自己負責，才能對人生充滿敬意與感激,，才能正視生命的價值,，珍惜自己的人生，才能對社會和國家有所貢獻,。對己負責,，需要處變不驚的做事方針，更需要積極昂揚的人生態(tài)度,。一如那個不忍朝廷奸臣當?shù)?，不甘統(tǒng)治者的庸碌無為的太白，縱然貴妃捧硯,，御手調羹,，也抵不過賜金放還后的一場大醉，靡靡唐音沒有浸酥他的鐵骨,，李白不甘自己在泥淖中沉淪,，他似一匹不羈的野馬，奮勇向前,。一如那個對自己充滿尊重的才女張愛玲,，縱然無人理解、無人接受,，一篇《羊毛出在羊身上》點醒庸人,、達觀地處事。人不應該被生活挫敗,，而應直起身來傲視生活,，用精神和毅力笑對人生,，追尋生命的力量！

對別人負責,，方顯達者氣節(jié)。對別人負責,，并不是畏懼和怯懦,，而是一種對他人的敬重和對社會的大愛。一個微笑可以化解內心的寒冷,，一雙手能夠托起生命的重量,，一句鼓勵能散發(fā)陽光的力量。于是我們看到了白芳禮老人那環(huán)繞地球十八圈的車轍,，我們聽到了張平宜三尺講臺下朗朗的書聲,，我們見證了楊善洲那三千畝林場的郁郁蒼蒼。

對國家負責,，方顯英雄本色,。偉大常常看似遙遠虛渺,，殊不知偉大就是有一個個平凡堆砌成的不平凡,，偉大就在我們身邊。正如那個義務修鞋二十余年,，無私地將積蓄都捐給張麗莉老師的孟廣斌所說：做人和做鞋一樣,，每一針扎下去要直要正，拉出的線要直,，人才能走得更遠,。一句普通的話蘊含深意。一個人對民族的貢獻體現(xiàn)在踏實地做好分內工作,、體現(xiàn)在關心需要幫助的人等等小事上,，但是江河不辭小流，方顯其大,，海不辭江河,，故成其深，正能量的傳遞,、善德善行的匯聚正是國家和民族巍然屹立的強大支柱,。

責任是聶政為父報仇是那余音繞梁的廣陵散，是梁思成先生心懷國家的淚水,，也是我們面對國旗的莊嚴的口號：為中華之崛起而奮斗,！

點評：

高中生作文往往能表現(xiàn)出感性思維與理性思維的均衡發(fā)展，優(yōu)秀作文更是如此,，既有生動的形象化表述,，又有深度的挖掘和縱向的推展,。這篇文章即是如此。作者很善于以形象表情達意,，如開篇類似“蒙太奇”筆法的勾勒,，再如文中的論據(jù)的使用，“我們聽到了張平宜三尺講臺下朗朗的書聲,，我們見證了楊善洲那三千畝林場的郁郁蒼蒼”,，既勾勒了形象,，又見到了精神,。當然，文章在形象之外更有著深刻的思考,，將責任內化為道德力量,、精神要素，入筆大氣,，論證嚴謹,，是一篇出色的議論文。

責任在我心中篇九

童年時代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師――用筆耕耘，用語言播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動,！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定,，于是在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

由學生到教師――是我人生的一大轉折點,！面對一群天真無邪,，爛漫如花的孩子，我又有什么理由不努力工作,？又有什么理由不把自己的那份熱情奉獻給孩子們呢,？從那以后，我堅定了我的信念,，倍加努力工作,。

教書育人，是教師的光榮職責,，而為人師表,，又是育人的基礎和前提,。教育家加里寧說過：教師對學生的影響是“任何教科書，任何道德箴言,，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量,。”正因為教師從事的是“為人師表”的神圣職業(yè),，人們也常把教師比喻成“辛勤的園丁”,，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛心大使”,。是呀,，教師的工作離不開“愛”，它是愛的詮釋,，它是愛的載體,！俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。教師的工作又是個“無底洞”,，有看不見的深度，摸不著的廣度,。為了上好一節(jié)課,，我認真閱讀各種有關的資料，積極向有經驗的教師請教,，積極參加課程改革……我深知我是一位人民教師,，為了讓學生學得舒心，家長滿意,，領導信任,，就要不斷提高自身的業(yè)務水平和綜合素養(yǎng)。每當看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓我身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我覺得我是快樂的，我要把陽光撒播向孩子們的心靈,，處處用愛去澆灌孩子心田,，以榜樣去感化影響我們的孩子們。

親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，教師是旗幟,，學生如影隨形地追著走；教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行,。我深知榜樣的力量是無窮的。每天我都會到教室巡視幾遍,，若發(fā)現(xiàn)地上有果皮,、紙屑便彎下腰隨手拾起；遇到同事總是微笑著上前打聲招呼,；發(fā)現(xiàn)誰有困難總能上前幫他一把……這一點一滴,，耳濡目染了我的孩子們，在他們心中生根發(fā)芽,，開花結果了,。

我們面對的是一群有活力,，有思維的孩子,，只有灑下愛的甘霖，才可獲取愛的回報,。每當學生有了進步,，我會鼓勵他們，引導他們走入更廣闊的天地,；要是孩子有了過失,，我不是暴跳如雷，而是耐心地去找他談心,，關心他,，幫助他；尤其是一些調皮學生,，更要有耐心去感化他,，讓他心服口服；要是哪個孩子生病了,，我會毫不猶豫的帶他去看醫(yī)生,。這點點滴滴叩響了孩子們心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴,。

作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書教好！如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵,；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉,；如果我的學生是幼苗,，我一定當好稱職的園?。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學生是火箭呢，我一定當好一員火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。當我望著孩子渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,，善,，美，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，我將熱情工作,，勇于創(chuàng)新，勇往直前??！

責任在我心中篇十

尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家好! 我是來自源南學校的胡鈺嬌,，很榮幸能夠站在這里,，今天我要演講的題目是《責任在我心》。

在我的演講開始前,，請大家和我一起來看一段視頻,。(播放八(1)班課間口號視頻。)這是我們八 (1)班同學們每天都要做的一件事情,。是的 !社會主義核心價值觀的精髓之一就是愛國,。愛國就是一種責任。作為中學生的我們,，只有學會了愛自己,、愛家庭、愛班級,、愛學校,，長大了才能有愛國的勇氣和擔當! 曾幾何時，我們的祖國母親四分五裂,，多難而多災,，1282條不平等的條約，每一條都像是一把尖刀深深地刺入了母親的胸膛，2400多萬兩黃金和14億兩白銀的賠款,，包括當時160多萬平方公里領土的喪失,，甚至是1.8萬公里的海岸線。古老的中國面臨的是亡國滅種的危機,。中華的血脈在一遍遍的召喚：起來吧!不愿意做奴隸的人們,。一代代的志士們在呼喊著，為中華之崛起而讀書,。在這股洪濤中,，年輕的共產黨經歷了長征的洗禮和抗戰(zhàn)的風雨。最終,，在1949年的10月1日,，讓鮮艷的五星紅旗冉冉升起，飄揚在中華民族的大地上,。這一刻,，每一個中華民族的人民都自豪的說：中華人民，都站起來了,。這是頑強的中華兒女肩負的使命,，這是強悍的中華民族精神的力量!

今天，有社會主義核心價值觀為我們指引,，為我們導航,，我們更要茁壯成長，振興祖國!

曾幾何時,，我們的母親遭受種種罹難，危難關頭,，我們看到一位老人,，用他的雙手為我們描繪祖國美好的明天。在他的帶領下,，我們交鋒三十年,，激蕩三十年，我們見證了又一個騰飛的中國,。中華民族的精神告訴我們的是力量與奇跡;中華民族的精神告訴我們的是民主與科學,，中華民族的精神更告訴我們的是血脈傳承的責任!

同學們，毛主席曾說：“世界是你們的,，也是我們的,，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,，正在興旺時期,，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。青年人是國家希望之所在,，責任之所在,。”我們要牢記：使命高于生命,，責任重于泰山!

同學們!少年智則國智,，少年強則國強??

我的演講到此結束，謝謝大家!

責任在我心中篇十一

童年時代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的'工程師――用筆耕耘，用語言播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定，于是在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

由學生到教師――是我人生的一大轉折點!面對一群天真無邪，爛漫如花的孩子,，我又有什么理由不努力工作?又有什么理由不把自己的那份熱情奉獻給孩子們呢?從那以后,，我堅定了我的信念，倍加努力工作,。

教書育人,，是教師的光榮職責，而為人師表,，又是育人的基礎和前提,。教育家加里寧說過：教師對學生的影響是“任何教科書，任何道德箴言,，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量,。”正因為教師從事的是“為人師表”的神圣職業(yè),，人們也常把教師比喻成“辛勤的園丁”,，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛心大使”,。是呀,，教師的工作離不開“愛”，它是愛的詮釋,，它是愛的載體!俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。教師的工作又是個“無底洞”，有看不見的深度,，摸不著的廣度,。為了上好一節(jié)課，我認真閱讀各種有關的資料,，積極向有經驗的教師請教,，積極參加課程改革我深知我是一位人民教師，為了讓學生學得舒心,，家長滿意,，領導信任，就要不斷提高自身的業(yè)務水平和綜合素養(yǎng),。每當看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓我身心激動,，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華。我覺得我是快樂的,，我要把陽光撒播向孩子們的心靈,，處處用愛去澆灌孩子心田，以榜樣去感化影響我們的孩子們,。

親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，教師是旗幟，學生如影隨形地追著走;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行,。我深知榜樣的力量是無窮的。每天我都會到教室巡視幾遍,，若發(fā)現(xiàn)地上有果皮、紙屑便彎下腰隨手拾起;遇到同事總是微笑著上前打聲招呼;發(fā)現(xiàn)誰有困難總能上前幫他一把這一點一滴,，耳濡目染了我的孩子們,，在他們心中生根發(fā)芽，開花結果了,。

我們面對的是一群有活力,，有思維的孩子，只有灑下愛的甘霖,，才可獲取愛的回報,。每當學生有了進步，我會鼓勵他們，引導他們走入更廣闊的天地;要是孩子有了過失,，我不是暴跳如雷,，而是耐心地去找他談心，關心他,，幫助他;尤其是一些調皮學生,，更要有耐心去感化他，讓他心服口服;要是哪個孩子生病了,，我會毫不猶豫的帶他去看醫(yī)生,。這點點滴滴叩響了孩子們心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴,。

作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢,，我一定當好一員火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。當我望著孩子渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,，善，美,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，我將熱情工作，勇于創(chuàng)新,，勇往直前!

責任在我心中篇十二

暑假里,，我和媽媽共讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》。這個故事講了烏丟丟由一個小腳丫成長為一個充滿愛心的孩子,。他在吟癡老人的幫助下,，開始了一段尋找珍兒、布袋爺爺?shù)恼鞒?。在旅途中,，他們遇到了活潑天真的蘑菇人、助人為樂的卡車司機,、信守承諾的'逆風蝴蝶,、精益求精的雕塑家……一個個感人的故事,，讓烏丟丟找到了給他生命的珍兒和布袋老人。

“我們每天在接受著別人的愛,，我們更不該忘記用愛來回報,，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳,?！边@句話，讓我很有感想,。是啊,，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛,，而不知道回報愛,，就等于只邁開了左腳，那樣是沒法走路的,；相反,，如果只知道付出愛，而不知道接受愛,，只等于邁開了右腳,，當然也沒法走路；但如果我們既接受別人的愛,，也付出自己的愛,，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩,，才會一路走好,。

在我們的生活中，有許多人像烏丟丟一樣用愛去回報愛,。我也應該向他們學習,，學會感恩，學會報答,。在學校,，老師、同學給予我愛,，我應該用實際行動去感謝,，哪怕是低身撿一張廢紙，幫同學解決一道難題,，為老師整理桌上的作業(yè)本，都能表達我的愛,。愛就是涓涓細流,，是絲絲小雨,。讓愛常住我們心間，才能給別人帶來更多的快樂,，給自己帶來更多的快樂,。