為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

萬圣節(jié)活動方案幼兒園板報設計篇一

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié),，這是他們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛,，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外,，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題,，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。

活動目標：

1,、通過扮演,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂,。

2,、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

活動準備：

1,、創(chuàng)設一個“鬼屋”

2,、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料,、毛筆等,。

活動過程：

一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”,，和客人們玩“猜糖果”的游戲,。

二、互相介紹萬圣節(jié),，玩萬圣節(jié)的游戲,。

1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日,，是什么節(jié)日,？

2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日,？（幼兒自由討論,，教師請個別幼兒來講述）

3、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日,，傳說中每年的10月31日的晚上,，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕,，而膽大的人就會扮演鬼,，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了,。

4、教師：真的有鬼嗎,？（幼兒討論）

5,、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里,？

三,、制作萬圣節(jié)面具,。

1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的,？

3,、幼兒操作畫鬼臉。

四,、游戲：勇敢者的游戲,。

萬圣節(jié)活動方案幼兒園板報設計篇二

1.介紹西方文化，帶動校園文化多元化發(fā)展;

2.豐富學生的校園生活,，加強各系學生的交流

1.主題鮮明,，符合大多數大學生的興趣傾向;

2.具有創(chuàng)以及趣味性，能吸引學生參與;

3.互動性強,，沒有了演員與觀眾的界線,，人人參與其中;

4.以調動學生熱情，促進合作交友為目標,。

第一飯?zhí)枚?/p>

(一)前期宣傳制作宣傳海報,，貼在飯?zhí)煤退奚岣浇男麄鳈谏稀：髢热莅ɑ顒拥臅r間,、地點以及活動的節(jié)目安排,。

(二)場地布置先將飯?zhí)玫淖牢灰频斤執(zhí)玫闹苓呂恢抿v出足夠的空間搭建活動舞臺。在飯?zhí)瞄T口掛上各種恐怖的南瓜面具,，飯?zhí)脙仍O置好音箱設備和七彩射燈,。

(三)活動流程

1.活動從晚上六點三十開始入場，七點正式開始(天黑以后)持續(xù)約一個半小時

2.當晚到活動現場的各條路上將會有各種魔鬼為參與者引路,。持門票者從學生第二食堂的門口進去,，到“露天食堂”處領取糖果、“大糖紙”和胸針,，并在糖紙上留下自己的留言或聯系方式,，先由自己保管，然后進出廣場,。由于場地限制,，沒有門票的同學只能在外圍觀看。

3.開場：播放幽靜的音樂,，主持人不直接出場,，在幕后用神秘的口吻告訴大家晚會即將開始，請屏住呼吸期待神秘的揭曉?，F場燈光逐漸關閉,，突然亮起一盞燈照相舞臺中央，但是什么也沒有……主持人幽默地稱是失誤,。然后等再一次關閉,。舞臺上悄無聲息,，漸漸出現了白色飄動的身影，音樂慢慢地想起,。突然燈光亮起，出現在人們眼前的是帶著面具的街舞演員,，音樂也隨之變得的富有動感,。晚會在一段街舞后正式開始。

活動1：南瓜燈制作大賽

策劃方會準備相關的比賽材料(南瓜,、彩色筆,、雕刻刀具、蠟燭等);

參賽同學以3位同學組成一隊報名參加南瓜燈的比賽;由老師擔任評委評選出最后的獎項,，獲得一等獎的參賽隊伍將會獲得糖果作為獎品,，而輸了的參賽選手將會受到吃苦味糖果的`懲罰。

活動2：化妝舞會

南瓜燈制作比賽結束后,，相關人員將事先布置好的舞會室向同學開放,。舞會室的布置應該以恐怖氣氛為主，墻上掛上各種恐怖面具,，加上燈光與音樂的襯托,，營造神秘色彩。

要求參加舞會的同學自行設置鬼面具和舞會服飾,。

活動3：英語歌舞劇表演

狂歡的化妝舞會過后就來個文藝范的表演,。由英語專業(yè)的同學表演關于萬圣節(jié)來源的歌舞劇。向同學們介紹萬圣節(jié)的來歷與歷史故事,。

(四)后續(xù)工作活動結束之后,，相關后勤人員協助飯?zhí)玫那鍧嵐ぬ幚砘顒恿粝碌睦２執(zhí)米牢贿€原,。

(五)活動預算

小糖果袋(裝作為鼓勵獎的糖果)15個約10元人

獎品(糖果約50元)

南瓜5個約30元彩色糖果四五十元總體預算在400元左右

萬圣節(jié)活動方案幼兒園板報設計篇三

萬圣節(jié)活動方案（一）

一,、設計意圖：

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的節(jié)日,，為了讓我們的`孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設計了本次活動,，除了讓孩子感受以外,，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它,，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力,。

二、活動方案：

活動目標：

1,、通過扮演,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日的快樂。

2,、鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

活動準備：

1、創(chuàng)設一個“鬼屋”

2,、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3,、水粉顏料、毛筆等,。

活動過程：

一,、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲,。

二,、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲,。

1,、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?

2,、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?

(幼兒自由討論,，教師請個別幼兒來講述)

3、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日,，傳說中每年的10月31日的晚上,，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕,，而膽大的人就會扮演鬼,，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了,。

4、教師：真的有鬼嗎?

(幼兒討論)

5,、游戲：魔鬼,、魔鬼在哪里?

三、制作萬圣節(jié)面具,。

1,、教師：你想象中的鬼會是什么樣的?

3、幼兒操作畫鬼臉,。

4,、游戲：勇敢者的游戲。

三,、活動反思：

本次活動強烈地吸引了孩子的興趣,，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題,，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”,，玩“鬼”的游戲,，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂,。

在第一個環(huán)節(jié)中,，當老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時,，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣,，看著被面粉涂白的臉,，心中有著強烈地快感。

最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮,，當孩子選擇不認識的老師時,，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算,，只得硬著頭皮上,，孩子心里又是何等地快感。

萬圣節(jié)活動方案（二）

一,、活動目的：

1,、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。

2,、鍛煉幼兒大膽,、勇敢，正確面對恐懼事物,，學會情緒的自我控制,。通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍,，深刻體會到節(jié)日的快樂,。

二、活動時間：10月31日（星期三）全天及晚上萬圣夜

三,、活動地點：操場,、大廳，教室,，社區(qū),，設定的活動場所

四,、活動準備：

（一）萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：

1、環(huán)境創(chuàng)設時間：10月中,、下旬,，完成時間：10月26日

2、幼兒園門口,、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,，烘托節(jié)日的氛圍。

3,、要求：

萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具,、蜘蛛、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）

4,、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函,。

5、制造萬圣節(jié)情境,，并適時播放音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理,，建議音樂選用歡快的,、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。

6,、節(jié)日當天大門外張貼橫幅---活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會,。

（二）班級：（萬圣節(jié)知識灌輸：10月24—28日）

1、教學內容的體現,，英語,、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來,、意義,、服飾、食物,、各種特色等,，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣,。

2,、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環(huán)境布置，全校師生,、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境,。

3、主題墻的創(chuàng)設,，根據此節(jié)日進行相應的節(jié)慶教育及相應內容的張貼,，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。

4,、共同制作各種道具,，如奇裝異服、鬼臉,、魔鬼項鏈,、各種通臉譜，南瓜燈,，女巫的披風等等,，也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派,、南瓜糕、南瓜濃湯,、南瓜餅等等,。（建議邀請家長一起）

五、活動流程：

1,、活動當天早上,，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具,，接待幼兒,，并互相問候“happyhalloween”

3、戶外活動時間,，進行節(jié)日大狂歡,，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈,，跳舞,，可讓外教調動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進行）

4,、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū),、商店、服務站等地方進行面具,、南瓜燈,、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f圣節(jié)快樂happyhalloween”

5,、晚上觀看萬圣節(jié)光盤,，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化妝舞會,，可讓幼兒穿上奇異的服飾,，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡,。

六,、注意事項

1、從活動開始就要重視對幼兒（尤其是托,、小班幼兒）恐懼情緒的疏導,，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍,。

2,、充分利用好外教的帶動、外顯性作用,?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧㈩I舞,，發(fā)放糖果等,。

萬圣節(jié)活動方案（三）

活動主題:狂歡哈羅喂halloween

活動時間:__.10.31.晚5:30開始

主持人:___音樂音響:___照相:___場地維護:___場控:___及各班主任

場地布置:美術組

活動材料負責人:___

活動目的:

1、通過扮演,，進一步讓幼兒感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗西方節(jié)日的快樂。

2,、通過游戲,，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

活動準備:

1,、活動前準備:進行幼兒園內環(huán)境布置,，營造萬圣節(jié)氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍,。制作“神秘魔窟”游戲入口,。

2、家長及幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場,。

3,、室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球,。

5,、游戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛(wèi)生卷紙40卷),。

6,、一切工作人員著骷髏服裝。

7,、各班場地分配,。

8、音樂準備:恐怖音樂,、演出音樂

活動流程:

1,、主持人介紹本次活動。

3,、主持人介紹集體游戲活動環(huán)節(jié),，介紹以下游戲玩法:根據孩子年齡特點進行:(聽主持人口令，口令開始想參與游戲的幼兒速跑到活動地點,，口令結束后為止,，以活動場地人數為參與游戲人數標準)

小班、中班組:《跳跳摘糖果》

玩法:幼兒站在已綁好的糖果下,，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人,。

大班、學前,、幼一:《木乃伊包裹》

玩法:家長在規(guī)定時間內用衛(wèi)生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者,。

獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。

(一個游戲可同時分兩組進行)此環(huán)節(jié)控制在20分鐘

4,、游戲活動后，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒),，介紹集體游戲《魔窟冒險》(全場關閉燈光,，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講游戲規(guī)則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏,，家長原地等待傾聽規(guī)則),，隨后當主持人發(fā)令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)進入“危險區(qū)”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師后必須提示孩子說:“trickortreat”,，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果以示找到了,，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據糖果數量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數,，糖果全部發(fā)完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并報告主持人,，主持人統計結果。最后一名回來的班主任,，由班主任帶領家長進行游戲懲罰:家長和孩子面對面,，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破,。

萬圣節(jié)活動方案（四）

一,、時間：10月30日（星期二）3：00-5：00

二、地點：主要是操場以及設定的討糖路線

三,、對象：全園小朋友及家長

四,、活動準備

1,、提前確定活動當天的天氣狀況,，適時調整戶外活動的時間

2、前期完成物品的采購以及查漏補缺,，分配到各個負責人（游戲小物品,、獎狀若干張,、獎狀）

3、活動前期對家長的宣傳和通知到位,，做好家長工作,，確保參加活動的人數

4、完成場地布置以及人員安排到位,，參考第五點：會場要求

5,、提前準備相關易出現問題的相關點，做好相關的預案應對

6,、要求班老師提前與家長溝通確認,，如：到場時間、服裝,、要求等,。

五、會場要求

1,、劃分為舞臺區(qū),、游戲區(qū)等

1）舞臺區(qū)：利用中心萬圣節(jié)舞臺背景直接噴繪制作，舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可,。主要用于舞臺表演和親子走秀,。家長觀看節(jié)目的位置間距要安排得當，每個班級做好相關的標記,。

2）游戲區(qū)：一般設置4個左右游戲,，游戲臺之間要有一定的間距，方便人員走動,。

準備內容：每個游戲1名負責人,；游戲方法解說的展板；印章

3）休息區(qū)：主要用于家長和幼兒休息或者未提前準備的家長簡單裝扮,，安排教師1名,。

準備內容：教師1名,，簡單的化妝材料；飲水和紙巾,，常用藥品等,。

2、設置專門的主持人,、拍攝者

主持人（___）：負責主持整個活動和游戲的熱場,，

拍攝者（待定）：負責抓拍整個活動的精彩照片，

3,、歌曲音響控制：由專人負責,，建議所有的音樂刻盤循環(huán)播放。播放時間：家長入場前10分鐘左右,。

六,、活動流程

1、開場秀

要求：富有動感和帶動性

時間：約3分鐘

備注：節(jié)目推薦《happydadi》律動操,，帶動現場氣氛和大地特色

2,、開場白

要求：主持人簡單介紹一下萬圣節(jié)活動的意義、介紹活動流程以及注意事項

時間：約5分鐘

3,、節(jié)目表演主要內容

時間：10分鐘

要求：1-2個的展示節(jié)目

4,、親子走秀環(huán)節(jié)

時間：30分鐘

要求：家長帶領幼兒一起參與走秀，人數較多的校園可以以小組的形式展示,，注意控制時間,，以免時間等待太長影響家長的興趣。

備注：攝影師要注意給每個家庭留影,，作為素材,，根據每個家庭的特色評選出不同的獎項：如“創(chuàng)意獎”；“臺風獎”,；“網絡人氣獎”等,。評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。所有的獎狀教師先做好模板,，直接書寫姓名即可。

5,、討糖活動

備注：利用這段時間教師書寫親子走秀的獎狀,。

6、游園游戲-領取獎品

1）羅漢摘瓜-親子游戲（負責人待定）

1,、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空,，高度略高于一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2,、每次3——5個家庭為一組,，時限2分鐘/批,。

3、游戲規(guī)則：家長背著寶寶,，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可,。家長雙眼蒙住，由小朋友用英語發(fā)出left,、right,、up、down等指令,。每摘得一顆即得禮品小印章一枚,。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。

2）魔球滾滾樂（負責人待定）

1,、材料準備：易于滾動的南瓜一個,，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規(guī)則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶,，教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題,，回答正確的即可獲得印章一個。

3,、參考問題：whatcolorisit,？/doyoulike___？教師注意引導幼兒回答完整的答句,。

游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段,；所有的游戲規(guī)則需要設計相關的展板說明；每個游戲必須有一位要相關的負責人,；幼兒通過游戲教師再蓋章,，集齊所有的章后再去領取獎品。

3）趕鬼進洞（負責人待定）

a.材料準備：大的方形籃子,，,；球若干；趕球棒

b.籃子裝飾要求：籃子倒放,，籃口用魔鬼頭裝飾,，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬圣節(jié)的象征物裝飾,，如：蝙蝠,，幽靈等。

7,、獎狀的頒發(fā),，活動結束

要求：親子走秀環(huán)節(jié)獎狀頒發(fā)，人數較多的校園可以先報姓名,，再下臺統一領取獎狀,。

七,、注意事項

2、所有的萬圣節(jié)游戲都需要教師用美語操作,，對于回答有困難的孩子可以稍作提醒,，保證游戲的順利進行。

萬圣節(jié)活動方案（五）

地點：幼兒園操場

活動流程：

1,、請家長在家和孩子一起制作萬圣節(jié)南瓜燈,，周五早上帶來幼兒園

3、和家長制作面具同步,，孩子現場臉部彩繪,。

4、孩子跟每個家長索要糖果,。（15分鐘）

（主要是培養(yǎng)孩子禮貌用語的使用和感受萬圣節(jié)的氣氛）

5,、家長和孩子一起親子游戲互動（游戲如下）（40分鐘）

6、大家一起拍照留影,，記錄這個難忘的瞬間,。

要求：1、所有的小朋友的家長都要參加

2,、請?zhí)崆皽蕚浜媚瞎蠠?，周五早上帶回?/p>

3、愿意給小朋友準備萬圣節(jié)節(jié)日服裝的家長可自行準備

4,、請準備糖果至少30塊,，因為班內27個小朋友，3個老師哦

5,、請交5元材料費

6,、請家長告知qq號，以便聯系溝通

游戲方案：（可更多,。,。。,。）

1.游戲：木頭人

玩法：幼兒與家長組成一組跳舞,，指揮者說“1、2,、3木頭人,，停！”這時保持當時動作不能動,，誰動誰就被淘汰，獲勝者獲得小南瓜貼紙獎勵,。

2.游戲：夾紙球接力賽

玩法：將人群分為兩組,。孩子的腿間夾著用報紙做成的紙球,，家長抱著孩子從a點跑至b點，再從b點返回至a點,，下一個家庭繼續(xù),，直至兩組完成。兩組先到者為勝,。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎勵,。

3.游戲：占椅子

玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好,，播放音樂,，家長圍著椅子按逆時針方向轉，音樂停后,，沒有占到椅子的家庭退出游戲,，然后去掉一張椅子，游戲再次進行,，最后留在座位上的家庭為勝利者,。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎勵。

4.游戲：揪尾巴

玩法：一家二口組成一條牛,。大人為牛頭,，孩子做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場地內及一定時間內,，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝,。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎勵。

5.游戲：小腳踩大腳

玩法：家長和幼兒站在起點線后,，游戲開始,，家長抱起幼兒,，把幼兒的腳放在自己的腳上,，由a點向b點方向前進,，繞過椅子再往回走，最先回到起點的一組為勝。

6.游戲：運西瓜

玩法：一位家長和孩子面對面,，兩手抓住布角把一只球放在布中間，二人合作繞小椅子一圈后,，最先運到的家庭獲勝,。

7.游戲：找寶貝

玩法：先把家長的眼睛蒙上,，原地轉三圈后,，憑感覺去摸自己的孩子,。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾,，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的為勝,。

游戲不一定這么多,，看時間掌握，最后,，得到南瓜最多的小朋友獲得一份特別的禮物哦,！

（我?guī)湍銈儨蕚淠瞎厦婢擢劷o獲勝的小朋友）

萬圣節(jié)活動方案幼兒園板報設計篇四

1,、認知目標：通過初步了解萬圣節(jié),，感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日快樂

2,、技能目標：引導幼兒嘗試學會貼,、撕,、剪等方面來制作萬圣節(jié)披風,。

3、情感態(tài)度目標：在參與萬圣節(jié)活動中,，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

萬圣節(jié)卡通披風材料包

提問：有個節(jié)日,，小朋友知道我們穿這個披風準備干什么么？

取出萬圣節(jié)披風材料包

撕開萬圣節(jié)配件背膠

將配件貼在披風上

穿好織帶在披風上

披風就做好了

幼兒制作各自的披風，鼓勵孩子大膽嘗試去制作，老師或家長幫助有困難的幼兒完成。

小朋友們在萬圣節(jié)的時候,，穿上自己制作的'披風,，在班級走秀展示自己的成果,，體驗萬圣節(jié)的樂趣。

萬圣節(jié)活動方案幼兒園板報設計篇五

xx,、10,、31、晚5：30開始

xxx音樂音響：xxx照相：xxx場地維護：xxx場控：xxx及各班主任

美術組

xxx

1,、通過扮演,，進一步讓幼兒感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗西方節(jié)日的快樂,。

2,、通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

1,、活動前準備：進行幼兒園內環(huán)境布置，營造萬圣節(jié)氣氛,，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍,。制作“神秘魔窟”游戲入口。

2,、家長及幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場,。

3,、室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球,。

5,、游戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包,，衛(wèi)生卷紙40卷),。

6、一切工作人員著骷髏服裝,。幼兒園管理微信號：youeryuanguanli

7,、各班場地分配。

8,、音樂準備：恐怖音樂,、演出音樂

3、主持人介紹集體游戲活動環(huán)節(jié),，介紹以下游戲玩法：根據孩子年齡特點進行：(聽主持人口令,，口令開始想參與游戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束后為止,，以活動場地人數為參與游戲人數標準)

小班、中班組：《跳跳摘糖果》

玩法：幼兒站在已綁好的糖果下,，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人,。

玩法：家長在規(guī)定時間內用衛(wèi)生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。

獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果,。

(一個游戲可同時分兩組進行)此環(huán)節(jié)控制在20分鐘

4,、游戲活動后，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒),，介紹集體游戲《魔窟冒險》(全場關閉燈光,，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講游戲規(guī)則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏,，家長原地等待傾聽規(guī)則),，隨后當主持人發(fā)令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)進入“危險區(qū)”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師后必須提示孩子說：“trickortreat”,，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果以示找到了,，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據糖果數量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數,，糖果全部發(fā)完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并報告主持人,，主持人統計結果。最后一名回來的班主任,，由班主任帶領家長進行游戲懲罰：家長和孩子面對面,，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間,，按主持人的口令，用身體將汽球擠破,。

5,、結束活動：主持人邀請大家把自帶的面粉拿出，(在萬圣節(jié)這天把你的祝福撒向你身邊的同伴,，今天誰最白誰將是萬圣節(jié)這天最幸運的人),。(音樂起)此環(huán)節(jié)控制在15分鐘。

萬圣節(jié)活動方案幼兒園板報設計篇六

因為我們需要行走,，讓自己成長,！那些歲月，雖然揮霍,，但并未蹉跎,。不論吃穿他從不讓她過問他的事，還總說她穿的衣服太過于劣質,。這種人并不是無情,，而是不知為何種原因，使得他不得不將感情埋藏在心里,，埋藏在骨里;寒秋以至,，但又算的了什么呢。后來高中時學到《孔乙己》,，每每讀到孔乙己多乎哉不多矣的時候,，我就想起小時候，父親跟我們搶油炸花生米的情景,，就想笑,，非但不覺得孔乙己有什么不好，反倒覺得他很可愛,。

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié),，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日,，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛,，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外,，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題,，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力,。

2,、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

1,、創(chuàng)設一個“鬼屋”

2,、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3,、水粉顏料、毛筆等,。

1,、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?

2,、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?

(幼兒自由討論,，教師請個別幼兒來講述)

3、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日,，傳說中每年的10月31日的晚上,，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕,，而膽大的人就會扮演鬼,，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了,。

4、教師：真的有鬼嗎?

(幼兒討論)

5,、游戲：魔鬼,、魔鬼在哪里?

1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的?

3,、幼兒操作畫鬼臉,。

4、游戲：勇敢者的游戲,。

本次活動強烈地吸引了孩子的興趣,，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題,，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”,，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲,，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”,，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。

在第一個環(huán)節(jié)中,，當老師猜糖果失敗后,，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮,，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣,，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感,。

最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮,，當孩子選擇不認識的老師時,，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算,，只得硬著頭皮上,，孩子心里又是何等地快感。

雜七雜八,，寫了許多,，不知道別人能不能懂，自己懂就好,，希望三十年后的我,，依舊能夠記得近期發(fā)生的一切，以及自己的所思所想,！我開了門,。我只是一個平凡的女生，長得不是國色天香,，但卻干凈清秀,，充滿自信，平時不需要妖嬈富華的打扮,，只化少許的淡妝,，清澈的眼睛中帶著俗世中少有一絲恬淡，只是一支普通的唇彩,，便能展露我最美好的微笑,。

萬圣節(jié)活動方案幼兒園板報設計篇七

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的.節(jié)日,，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設計了本次活動,，除了讓孩子感受以外,，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它,，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力,。

活動目標：

1、通過扮演,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日的快樂。

2,、鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

活動準備：

1、創(chuàng)設一個“鬼屋”

2,、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3,、水粉顏料,、毛筆等。

活動過程：

一,、教師帶領幼兒進入“鬼屋”,，和客人們玩“猜糖果”的游戲。

二,、互相介紹萬圣節(jié),，玩萬圣節(jié)的游戲。

1,、教師：今天是一個很特別的節(jié)日,，是什么節(jié)日？

2,、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日,？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

3,、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日,，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人,，膽小的人會非常害怕,，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事,，點上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了。

4,、教師：真的有鬼嗎,？（幼兒討論）

5、游戲：魔鬼,、魔鬼在哪里,？

三、制作萬圣節(jié)面具,。

1,、教師：你想象中的鬼會是什么樣的,？

3,、幼兒操作畫鬼臉。

四,、游戲：勇敢者的游戲,。

萬圣節(jié)活動方案幼兒園板報設計篇八

1.通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境,。

10月30日（星期四）下午

操場、教室,，設定的討糖路線,。（視活動內容設計而定）

全園小朋友及部分家長

（一）校園：萬圣節(jié)裝飾（10月下旬）

2.活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,，向部分家長發(fā)節(jié)日的邀請函,。3.制造萬圣節(jié)情境，并適時播放相關音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的,、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲,，詳見附件。4.節(jié)日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動,。

（二）班級：萬圣節(jié)知識了解（10月中下旬）1.用一些與halloween有關并且有趣的童書,，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣,。

2.透過資料導入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品,，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置,，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3.共同制作各種道具,，如奇裝異服,、鬼臉、魔鬼項鏈,、各種通臉譜,，南瓜燈，女巫的披風等等,。也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如：南瓜派，南瓜糕,，南瓜濃湯,，南瓜餅等等。（建議邀請家長一起參與）

4.發(fā)放邀請函,，請家長參加活動,，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行,。

5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來,。

游戲之后是戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡,，開辦化妝舞會,，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具,，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂,，跟老師一起拉圈跳舞狂歡。并?！叭f圣節(jié)快樂happyhalloween”

1.從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導,，可請家長協助向幼兒講解萬圣節(jié)的風俗等。

2.不管是游園形式,、討糖活動還是舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護工作,，活動前的準備一定要充分。,。

3.鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演,，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日。

4.校園在制作該活動方案時,，請務必細化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘,、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環(huán)節(jié)的負責人,，大家分工合作,。

5.可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動，提高紅黃藍幼兒園的影響力,。

附：萬圣節(jié)相關用語：

givemesomethinggoodtoeat!給我一些好吃的!happyhalloween萬圣節(jié)快樂!萬圣節(jié)英語詞匯：