總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我加入了“**名師工作室”,，我十分珍視這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，全身心的沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中,，被李老師那淵博的知識,、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、高度的責(zé)任心,、獨有的人格魅力所折服。加入工作室，不僅開闊了我的視野,，而且也增長了見識,。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí),，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個團隊中成長。也許這一學(xué)期我并沒有值得夸耀的榮譽,，值得炫耀的成績,，但工作室主持人及伙伴們好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新,、勇于開拓的精神給予我很大的動力,，讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程,，是一份快樂,。同時我也看到了自身的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”,。李老師用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我們做人做事的道理,，我們深受感動。我對教學(xué)理論的想法,，經(jīng)常李老師請教,，她耐心地指導(dǎo)我們，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛,，為人師者要志存高遠,，為人師者要從心做起”。工作室的成員,，雖然工作繁忙,，但是工作室的活動大家都積極參加。工作室中的每位老師各有特色,，每一次的活動,，我們都是互相問候、交流談心,、暢所欲言,。通過互動聽課、研討和交流,，相互啟發(fā),，相互促進，共同進步,。

我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己,，思想上要求上進，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時時以身作則,，處處為人師表,。為了能在教師培訓(xùn)中盡快成長，我積極參加各類活動,，提高自己各方面的能力,。

李老師常鼓勵我們，要做一個有心人,，多動動筆,，因為“思想的火花稍縱即逝”。她要求我們多學(xué)習(xí),，我們的工作室里有很多雜志、書籍供我們學(xué)習(xí)及研究,。同時我也有計劃地認真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì),。認真學(xué)習(xí)我校數(shù)學(xué)的課堂的模式，平時也盡可能的抽出時間去充實自己,，并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合,。

在我們工作室的博客里，內(nèi)容有教學(xué)案例,、學(xué)習(xí)體會,、讀書心得、論文等等,，可謂百花齊放,。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程,。名師工作室,，為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機會，并為我搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。

加入了名師工作室后，我積極參加“**名師工作室”各項實踐交流活動,，獲得了很多與專家,、同行合作交流的機會，進行了很多理論上的探討,，積極探索新的教學(xué)路子,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,。平時認真閱讀有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，尤其是加強網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的研究，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用,，自制精品課件,，經(jīng)常用電子白板輔助教學(xué)，并進行深入研究,，總結(jié)經(jīng)驗,，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

在日常的教學(xué)中,我能認真鉆研教材,，潛心研究教法,，分析教材的重點、難點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課,。在課堂上,，我能運用先進的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。把教學(xué)改革的新理念真正落實在課堂里。對學(xué)生的作業(yè),，我都能及時批閱,。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間,，對學(xué)生進行培優(yōu)補差工作,。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任,。

進入**名師工作室這一學(xué)期,，我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少,，寫得太少,，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動,。通過學(xué)習(xí),，我深深的體會到“學(xué)然后知不足”,。在今后的工作中，我將努力改正自己的不足,，以更高的標準來嚴格要求自己,，力爭使自己在教學(xué)、科研上,，都取得更大的進步,。我堅信只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我,，使自己的工作更扎實,、更有效、更完善,、更優(yōu)秀,，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，在緊張,、繁忙而有序中，20xx年將悄然而過,。回顧這一年,，“xx作文”名師工作室在學(xué)校的大力支持下,，全體工作室成員共同努力，順利開展了各項工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

工作室據(jù)根據(jù)《xx區(qū)教育局關(guān)于組建“名師工作室”的實施意見》，精神,，本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平的目的,，特制定工作室的年度發(fā)展規(guī)劃,。規(guī)劃內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、工作目標,、工作要求,、工作要點和工作機制等內(nèi)容。其中工作目標是使到工作室真正成為教師“研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心,、師生的益友”。工作要點包括：制定成員成長規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃;認真組織學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng);狠抓課堂教學(xué),，努力形成風(fēng)格;積極從事科研，提高自身品位;實行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度;開辟網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，建設(shè)教學(xué)資源庫,。

工作室的成員應(yīng)該是新課程改革的帶頭人和踐行者。在這近一年中,，我們認真學(xué)習(xí)了《今天我們怎么教作文》,、《名作細讀》等，閱讀增強了我們有效教學(xué)的意識和能力,，在我們的頭腦中逐步建構(gòu)起有效教學(xué)的自我審視的思維習(xí)慣和有效教學(xué)反思的行為習(xí)慣,。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了《教師如何做研究》,、《新課程說課,、聽課與評課》、《給教師的100條建議》等書籍,。這些書籍指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾温犝n,、評課，如何寫科研課題報告,，如何在自己的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題和解決問題。我們除了閱讀這些書籍外,，還訂閱了一些報張雜志,，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

過去一年，工作室通過“專題培訓(xùn)”,、“課堂展示”“集中研討”等活動的開展,，充分調(diào)動骨干教師的積極性，發(fā)揮其教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,，基本功強的優(yōu)勢,，提供平臺讓他們分享課堂教學(xué)的點點滴滴，將成功的喜悅,，失敗的教訓(xùn)一一呈現(xiàn),，給學(xué)院以極大的啟迪，為他們的業(yè)務(wù)水平的提高指明了方向,。促進成員們之間互相學(xué)習(xí),、互相了解,。陳天明老師的《中國人失掉自信力了嗎》一課在實驗中學(xué)兩校區(qū)主題研訓(xùn)活動中得到展示，xx在xx區(qū)實驗中學(xué)“鑒湖之秋”活動中開設(shè)了一堂《打開名詞》的寫作課,，兩位老師的課均獲得聽課教師的一致好評,。

我們的學(xué)習(xí)主要以自主學(xué)習(xí)為主;定期進行討論式學(xué)習(xí)，座談交流學(xué)習(xí)體會,。組內(nèi)相互聽課,、評課，進行反思學(xué)習(xí),。在討論中,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)成員們比以前活躍多了，話題的展開往往引發(fā)彼此間思維火花的碰撞,，產(chǎn)生心靈的共鳴,，大家相互學(xué)習(xí)，真誠交流,，分享xx,，共同提高。我們很感動這樣的場面,，因為我們也在付出與收獲中感悟與提升,。

成員們只能利用教學(xué)之余的時間讀書學(xué)習(xí)，參加活動,。每次學(xué)習(xí)后我們都要求學(xué)員必須完成一定量的文字作業(yè),。為了完成這些作業(yè)，成員們不得不在百忙中抽出時間啃書本,、查資料，潛心研究,、認真分析,。通過近一年的學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)員們逐步提高了對新課程理論的理解與認識,，提高了對有效課堂的實踐與反思,。他們寫出了學(xué)習(xí)心得體會，反思文章,，學(xué)科教改方案,、工作學(xué)習(xí)總結(jié)，教學(xué)評課,、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)感言以及教改論文,。其中xx在20xx年被評為“xx區(qū)名師”,、20xx年又被評為“xx市名師”,，并于20xx年結(jié)束為期三年的“首屆x派名師”的培訓(xùn)。

回首一年來走過的道路,，感覺到的是充實與快樂,。名師工作室這個團隊呈現(xiàn)著極強的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)習(xí)時學(xué)到了經(jīng)驗,，得到了提高;名師在傳授時發(fā)現(xiàn)了不足,，補充了自己。同時縮小了名師與青年教師之間的距離,，青年教師積極主動地參與到教學(xué)研究中,，名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué),、積極創(chuàng)新,、共同前進的新潮流,。有學(xué)員說：“自己以前最怕上公開課,，對自己的教學(xué)缺乏自信，通過工作室的鍛煉,，自己思路開闊了,，自信心增強了,，教學(xué)方法靈活了?！边€有學(xué)員說：“通過與名師接觸,、交流、學(xué)習(xí),，覺得自己研究的腳步再不會停歇,，覺得自己更要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思,、踐行,。”成員們在學(xué)習(xí)的過程中得到體驗與升華,，是教育理念和思維方式在教學(xué)行為中的自我突破,。展望下一年的工作，我們充滿信心,。工作室里有這么多有思想有能力的青年教師,，我們這個工作室一定會更進一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效,。

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

有一種信念，讓我們澎湃,；
有一種目標,，讓我們縱橫千里,；
有一種力量，讓我們無怨無悔,。轉(zhuǎn)眼間2018年就要過去,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在專家們的指導(dǎo)幫助下,，工作室全體成員以課程改革為方向,，以培植學(xué)生物理素養(yǎng)、促進教師專業(yè)成長為目標,，通過推廣經(jīng)驗,、公開教學(xué)、組織研討,、現(xiàn)場指導(dǎo),、專題研究、公開課講評,、觀摩考察等形式,，努力提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，發(fā)揮示范,、指導(dǎo),、輻射作用。一年來,，工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，銳意進取,，克難奮進,，圓滿完成了各項預(yù)定工作任務(wù)，個人專業(yè)成長邁出堅實步伐?，F(xiàn)將工作室一年來的工作總結(jié)如下：

一,、制訂工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度計劃

工作室根據(jù)上級文件精神，本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定工作室的三年發(fā)展規(guī)劃,。其中工作目標是使工作室真正成為教師“研究的平臺、成長的階梯,、輻射的中心,、師生的益友”,。工作要點包括：制定成員成長規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃；
認真組織學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),；
狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格,；
積極從事科研,，提高自身教研水平。

為了落實好工作室的三年發(fā)展規(guī)劃,，進一步細化工作室的活動內(nèi)容,，在三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上又制定了工作室本年度計劃，明確各自的職責(zé),、任務(wù),、及近期、中期和遠期目標等內(nèi)容,，使工作室的后期研修活動的能有序進行,。

二、加強學(xué)習(xí)交流,，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1.建立了包括工作室成員的物理名師工作室微信群,，并上傳相關(guān)資料信息，平日大家就教學(xué)中遇到的具體問題在群中及時探討交流,，找到解決問題的最佳途徑,也及時公布教學(xué)教研方面的時事信息,。開通工作室博客，及時更新內(nèi)容,，在工作室博客中,，設(shè)置了教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計,，計劃總結(jié)等欄目,，并上傳了一些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，如優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計,，示范課教學(xué)設(shè)計等等,，實現(xiàn)了資源的共享。

2.購置工作室書籍,、工具資料,，組織工作室成員認真學(xué)習(xí)交流

為進一步提高成員的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，工作室購買了一批教學(xué)教研方面的專業(yè)書籍,，包括《中小學(xué)實用課堂教學(xué)藝術(shù)》《觀課議課》《慕課與翻轉(zhuǎn)課堂》等,。組織工作室成員用心閱讀學(xué)習(xí)，并能做好學(xué)習(xí)筆記，討論交流了學(xué)習(xí)心得,。著實提升工作室的教育科研,、有效教學(xué)等方面的能力。

3.積極參加省市區(qū)各級教研與培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)教研水平,。

組織本組教師積極參加了各級培訓(xùn)等活動，通過專家的引領(lǐng),，讓我們在理論上和實踐上都有了更新的認識,，得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機會，開闊視野,，讓我們意識到自己身上的諸多不足,，促使教師不斷提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

三,、立足課堂,，搭建交流、展示平臺,，促進教師的專業(yè)成長

課堂永遠是教師的主陣地,，工作室緊緊抓住課堂教學(xué)，舉行觀摩課及骨干教師的示范課,，搭建交流,、展示平臺，為教師成長提供條件,。本學(xué)年安排了工作室所有成員開設(shè)觀摩或示范課,，課前每位教師都認真?zhèn)湔n，帶著問題參加聽課和評議,，教學(xué)有法,，教無定法。在這個平臺中,，大家在交流中取長補短,，成長成熟，提升了我們的教學(xué)教研水平,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四、加強實驗教學(xué)研討,，遴選教師參加南昌市實驗說課比賽

本學(xué)年中,，針對區(qū)內(nèi)一些學(xué)校在實驗方面相對薄弱的狀況，活動中,大家就實驗教學(xué)中遇到的問題,、實際操作的改進等進行探討,，對如何切實提高學(xué)生實驗探究與操作能力進行互相交流、學(xué)習(xí),，通過實驗教研和培訓(xùn),，教師們在專業(yè)實驗技能方面得到了提升與鍛煉，同時,，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機會,。學(xué)期末遴選教師參加了南昌市實驗說課比賽，并獲得可喜的成績,。

五,、搞好工作室的研究課題工作

按區(qū)教研室要求，工作室開始了課題的研討及申報工作,，大家克服困難,，勇于挑戰(zhàn)，根據(jù)當前教育改革趨勢和本區(qū)的特點,，搞好課題申報,、結(jié)題工作。

六,、積極參加各類教育教學(xué)比賽活動并獲得可喜成績

工作室各項活動的開展,，使研修成員的教育教學(xué)素養(yǎng)得到有效提高。一年來,，在各類教學(xué)教研比賽中取得了可喜的成績,。

七、存在的問題與今后的努力方向

不足：

1.應(yīng)用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)水平有待提高,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動能力有待加強,。

2.工作室網(wǎng)站維護,、內(nèi)容更新還需多花功夫。

3.集中學(xué)習(xí)交流的時間還不夠,，教研交流未能常態(tài)化,。

4.雖然在專業(yè)知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上我們有了較多的安排，但在創(chuàng)新教育方法及 課堂教學(xué)等方面的研究和學(xué)習(xí)還不夠,。

努力方向

進一步提升教科研水平,，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線教學(xué),，實現(xiàn)教師專業(yè)成長,，擴大輻射能力。

1 .網(wǎng)站建設(shè),。向優(yōu)秀網(wǎng)站學(xué)習(xí),，加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動能力。

2 .課堂教學(xué)研討,。加強創(chuàng)新教育方法等方面的研究,，每位工作室成員繼續(xù)上好 一堂觀摩課，進行教學(xué)觀摩,、互動研討,。力求把課上實上活，上出各自不同的風(fēng)格,。

3.邀請專家講座,，學(xué)習(xí)教育的前沿信息和先進教育理念。

4.及時對工作室研究的教育教學(xué)內(nèi)容進行提煉,，要求成員撰寫論文,、總結(jié)、體會或反思,，形成一批教學(xué)成果,。

5.如果有機會，組織工作室成員外出學(xué)習(xí),，開闊眼界,，促使教師不斷提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

回首一年來走過的路,，總的感覺是忙碌著,、充實著、成長著,、快樂著,。在壓力中產(chǎn)生動力，在交流中取長補短,，分享智慧與快樂,。時光荏苒，我們的腳步不會停歇,，定下目標與方向,，在學(xué)習(xí)中反思，踐行中成長,、成熟,、成功！

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇四

××區(qū)小學(xué)體育工作室成立了,，我有幸作為第一批學(xué)員進入了工作室,。有一點的興奮，又有一點的迷茫,。興奮的是有機會和名師一起學(xué)習(xí),；迷茫的是不知道進入工作室要做些什么,，是以怎樣的形式進行學(xué)習(xí)。

依稀記得工作室掛牌的時候,，我們的主持人鄒德志老師對我們講了許多肺腑之言,，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義，讓我們抓住這難得的學(xué)習(xí)機會,。我當時聽得是熱血沸騰，心想一定要借助這個機會多學(xué)習(xí),，提升自己,。

工作室剛成立不久鄒××志老師變提出了“學(xué)習(xí)嘗試找方法，練習(xí)實踐達目標,，鞏固訓(xùn)練再提高,，提高能力求創(chuàng)新?！钡慕虒W(xué)模式,。每次的教研活動，我都能夠有所收獲,，在體會細節(jié)中逐步提高,，感謝工作室給我們提供了一個這么好的平臺，真心的祝愿工作室的每位學(xué)員都能夠在工作崗位中體現(xiàn)自己的價值,。

兩年來,，在工作室的學(xué)習(xí)中，我深深體會到教研是提升自己專業(yè)的最好機會,，我積極主動的參加學(xué)校和區(qū)級組織的各類教研活動,，認真學(xué)習(xí)，深刻體會,，密切注意追蹤本學(xué)科的科研信息,。積極參與科組課題研究，在比賽和研討中不斷提升自己的能力,，提高教學(xué)水平,。20xx年12月論文《小學(xué)生跨欄訓(xùn)練中心理恐懼問題的調(diào)查研究與對策》榮獲廣東省教育學(xué)會學(xué)術(shù)論文三等獎，并發(fā)表于《廣東教學(xué)報》,；20xx年2月論文《關(guān)于我國小學(xué)體育課程改革的問題與對策研究》發(fā)表于《珠海教育》,；20xx年11月參加香洲區(qū)體育教師專業(yè)技能比賽獲得二等獎；20xx年1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎,；20xx年6月,，參加香洲區(qū)體育教師技能比賽獲得一等獎；積極承擔(dān)各項數(shù)據(jù)上報,，并于今年承擔(dān)市重點課題學(xué)校子課題“多元評價對榮泰小學(xué)學(xué)生花樣跳長繩技能影響的實驗研究”,。

作為工作室的核心成員,，我在工作室中汲取到了營養(yǎng)，并能夠在學(xué)校的實際教學(xué)中得到運用,，作為青年教師劉**的指導(dǎo)教師,，從備課、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生等著手,，主動與她交流分享經(jīng)驗，經(jīng)過努力,，劉老師在區(qū)青年教師賽課中獲得三等獎,、珠海市教師基本功比賽團體三等獎。

一分耕耘一分收獲,，相信在工作室兩年的學(xué)習(xí)一定會對我以后的工作和學(xué)習(xí)起到極大的推動作用,，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長貢獻更大的力量,。

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇五

時間飛逝,，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，擔(dān)任骨干教師工作室首席已經(jīng)有一年了,?；仡櫾诠ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個團隊中得到成長,。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績,，但工作室領(lǐng)銜人及伙伴們好學(xué)上進,、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,，讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐,。成長是一個過程，是一份快樂,。一年來我收獲了很多,，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下,。

1,、上好一節(jié)示范課，充分發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。

作為首席，本學(xué)期我一共上了兩節(jié)公開課,。第一次是10月16號,，在豐莊鎮(zhèn)南皮學(xué)校我上了兩節(jié)童漫作文《灰太狼撿錢記》,，除了工作室成員，五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共來了50多名教師前來交流學(xué)習(xí),。第二次是11月13號到延津縣勝利小學(xué)送課童漫作文續(xù)寫《神筆馬良》,，雖然有瑕疵也受到了各位老師的好評，這兩次送課不僅提高了自己駕馭課堂的能力,，在童漫作文這方面也確實起到了示范引領(lǐng)作用,。

2、召開一次研討會

本學(xué)期我們一共有3次大型交流會,，第一次豐莊鎮(zhèn)南皮學(xué)校,，第二次班棗野廠小學(xué)，第三次豐莊鎮(zhèn)南皮學(xué)校,，都在研究閱讀與教學(xué)應(yīng)該怎樣在教學(xué)中運用的問題,，在交流的過程中我們各抒己見,，很多老師都提出了很好的建議,。在工作室最后一次活動中，我們工作室的兩位置換成員也作了學(xué)習(xí)匯報,，對他們的所學(xué)所悟都做了簡要總結(jié),，我們也進行了簡單的交流。

3,、研究一個教育教學(xué)中的實際問題,。

通過幾次交流，我們還提出了教育教學(xué)的實際問題：如何讓情趣回歸語文教學(xué),，讓語文課堂充滿情趣,。并提出了幾年來我的教學(xué)經(jīng)驗，“五步三查一記”,。

1,、自學(xué)——自主預(yù)習(xí)。

2,、互學(xué)——互相學(xué)習(xí),。

3、展示——合作學(xué)習(xí),。

4,、拓展——提升素養(yǎng)。

5,、檢測——鞏固知識,。

三查：自查；互查,；師查,。一記,。這里的記，指的是教師要經(jīng)常拿起筆頭或鼠標,，及時記下教學(xué)工作中的所感所悟,，或著發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象引起的思考，又或者是工作中讓你印象深刻的片段,，及時記錄下來,，不要把它當成一項任務(wù)、一種負擔(dān),。

4,、在《延津教育》發(fā)表一篇文章。

本學(xué)期,，我雖然沒有在《延津教育》上發(fā)表,，但是我在cn刊物《科教創(chuàng)新》《新課程》上有文章發(fā)表，他們分別是《導(dǎo)學(xué)案課堂,，如何提高他們學(xué)習(xí)的積極性》《新課程伴我成長》,，這兩篇文章的發(fā)表不僅提高了我的寫作水平，也無形中增強了信心,。

5,、建好一個網(wǎng)絡(luò)平臺.

建立網(wǎng)絡(luò)平臺，我不僅建立延津教育網(wǎng)絡(luò)平臺,，我還在校訊通,、新浪中開通博客，并發(fā)表博文184篇和20篇,，除此之外,，我還通過飛信、qq群與工作室成員建立平臺,，以便交流學(xué)習(xí),。

6、精讀一本教育專著,。

讀教育名著：《班主任漫談》（魏書生）《做魅力語文教師》（宋運來）

《班主任偷懶藝術(shù)》（宋運來）

名著：《簡愛》《紅樓夢》《安娜·卡列寧娜》《三國演義》（沒看完）

參考書：《鄧稼先》《寄小讀者》《茶花女》八年級語文書

網(wǎng)購書：

《愛上讀書有書不輸》（民間流動圖書館）

《贏在習(xí)慣》（張麗婕）《班主任偷懶藝術(shù)》

佛學(xué)書：《戒殺放生》《空虛放生》

歷史方面的書：《中國歷史梗概》

雜志：《特別關(guān)注》

通過總結(jié)本學(xué)期的書目,，我發(fā)現(xiàn)我竟然讀了16本書，我以前從沒有度過這么多的書,，我簡直不敢相信在這么忙的時間里,，還能擠出時間讀這么多書，我真的相信魯迅的話了：時間就像海綿里的水,，只要愿意去擠,，總會有的”。

7,、組織好一次送教,。

xx.12.18日,，是值得懷念的日子，因為新鄉(xiāng)市名師工作室在李國勝老師的帶領(lǐng)下到我校送課下鄉(xiāng),。育才小學(xué)崔靖華老師執(zhí)教《一個小山村的故事》,，育才小學(xué)田華老師執(zhí)教《圓圓的的沙粒》,，他們精彩的課堂設(shè)計,、高超的駕馭能力，極具親和力的態(tài)度,，給我們留下了深刻的印象,。更值得高興地是，我為此事寫的一篇簡訊也發(fā)表在12.24號的新鄉(xiāng)日報上了,，對我來水又是一次提升,。

8、推出一名新秀,。

這學(xué)期工作室的每一位成員都積極參與每一次活動,，積極完成工作室布置的每一項作業(yè)，積極在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表文章,，但通過最后評定,，我覺得推出一位優(yōu)秀成員有點不合適,，所以我想退出三名,。他們分別是xx鄉(xiāng)李素琴，班棗鄉(xiāng)的李玉芹,，司寨鄉(xiāng)的張和靈,。希望他們以后成長的更快。

9,、參加一次素質(zhì)提高培訓(xùn),。

本學(xué)期是我飛迅成長的的階段，我不想放過每一次學(xué)習(xí)機會,，通過總結(jié)我一共有五次學(xué)習(xí)機會,。

1、9月16號xx師院學(xué)員代表發(fā)言順便聽報告,。

2,、10.19號x師大老校區(qū)文學(xué)院報告廳聽報告。

3,、10.23號x師大新校區(qū)（榆東）聽報告,。

4、10.30號xx初中聽中學(xué)語文組送課下鄉(xiāng),。

5,、12.26——12.1到輝縣百泉賓館培訓(xùn),。

10、制定一份切實可行的工作計劃,。

在開學(xué)初,，我就制定了一份切實可行的工作計劃，通過一學(xué)期的努力,，我不僅完成了每一項工作目標,，還超額完成了一些計劃外的事，比如,，加入名師工作室,，邀請他們到我校送課下鄉(xiāng)，到x師大學(xué)習(xí)等,，都出乎我的意料,。不過，不管是計劃內(nèi)的,，還是計劃外的,，我都是莫大的受益者，因為在每一次學(xué)習(xí)的過程中我都有很大的收獲,。

總之,，成立工作室，并加入工作室是我的幸運,，來到這里,，才發(fā)現(xiàn)她是一個思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少,，讀得太少,，寫得太少，反思的太少,，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動,。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到“學(xué)然后知不足”,，通過反思,，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走?！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標,，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我,，使自己的工作更扎實,、更有效、更完善、更優(yōu)秀,，從而逐步實現(xiàn)人生的價值,。

我會記住幾句話：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓思考成為一種習(xí)慣,，讓堅持成為一種習(xí)慣,，讓改變成為一種習(xí)慣。那么我一定會改變我的命運!

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇六

不知不覺中,，加入名師工作室已經(jīng)有一年了,，在這一年當中，我受益匪淺,，不僅開闊了視野,，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會,，同時也使我們認識到自身的不足?，F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié)：

“只要你創(chuàng)新，所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去,。如果不能創(chuàng)新,，在你面前門就變成了一堵墻，也過不去,?！?/p>

名師工作室為我們的創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺,。在名師工作室的引領(lǐng)下,，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,，在這一年期間,，我勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),，不斷的學(xué)習(xí),、反思，讓自己在一定程度上得到了提高,。同時作為一名骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當中，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念,，不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。參加名師工作室的一年當中,，我積極參加工作室組織的各項教研活動,，各種各樣的教育教學(xué)活動讓我們開闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高，更重要的是要以教學(xué)為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

在過去的一年里,，我繼續(xù)承擔(dān)校“中專軟開度基礎(chǔ)教學(xué)”的研究,，積極進行探索,，不斷地分析、討論,，力求總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點的實用有效的教學(xué)方法,，讓孩子們由懼怕訓(xùn)練到喜歡訓(xùn)練，由最初的不愛練功到現(xiàn)在的主動練功,，每一名學(xué)生都有了不同程度的進步,。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高,。同時該課題得到工作室的任課和推廣,。

經(jīng)過不懈的努力，本人所帶班級多次代表學(xué)校做對外宣傳展示,，上半學(xué)期參加蘇州市比賽活動,，獲得青少年組一等獎。同時本人也被評為優(yōu)秀教師和教學(xué)能手,。

一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時總結(jié),，加強反思的能力,，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高,，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的課堂組織能力,，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進的大家園,。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向,，在這個大家庭里,，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里,，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。“揚帆起航,，路就在前方,！”在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員,。

小學(xué)語文名師工作室工作總結(jié)篇七

時間如白駒過隙般走過,，我也進入__名師工作室兩年了。同時也作為一線教師，我將總結(jié)如下：

一,、工作感受

充實與忙碌并存,，學(xué)習(xí)與成長并進，快樂與苦澀并有,。作為一名年輕教師,，我無疑是幸運的，有幸進入工作室成為其中的一員,。我也在其中成長著,，進步著?；赝洃?，依然記得剛進入崗位時的手忙腳亂，依然清晰記得面對問題時的無所適從,。這些都在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)心下漸漸退去,。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進取，不斷進步,，我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪,。這是我真實的內(nèi)心感受與真實寫照。

二,、具體工作

1,、安全工作：

在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是安全。首先,，我們在平時的工作中也時刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動,，注重細節(jié)，而不是夸夸其談,。在出現(xiàn)的問題中分析原因,，不斷改進。比如：讓孩子就座是一個很平常普通的事,，但我們在讓孩子就座時,，我們會注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會避免幼兒糾紛的產(chǎn)生,，也讓課堂紀律有所提高,。

其次，學(xué)期伊始,，我們就在每一個環(huán)節(jié)都向孩子提醒安全問題,。不斷向孩子強調(diào)，讓孩子堅持每天注意安全,，一學(xué)期下來,，就形成了良好的行為習(xí)慣,。比如：下樓梯時注意什么，走隊時注意什么,，穿衣服注意什么,，睡覺就餐時注意什么等等。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓日常常規(guī)日益進步,，也有益于孩子良好習(xí)慣的形成。

再次,，就是堅持每周上好每一節(jié)安全課,，做到確保讓孩子知道所學(xué)的安全知識，懂得生活中的基本安全常識,，利用身邊的實際事物和實際環(huán)境讓孩子掌握安全知識,。

2、教育教學(xué)工作：

充分發(fā)揮一日整體教育功能,，在各個環(huán)節(jié)滲透,，融合教學(xué)。首先對于課堂教學(xué),，我認真堅持備好每一節(jié)課,，力求坐到課堂環(huán)節(jié)讓孩子感興趣，采用直觀形象的教學(xué)手段讓孩子積極主動的學(xué)習(xí),、探索,。我仔細思考每一堂課的上法，不斷改進方案,，搜集一些有用的資料,。這一學(xué)期下來，由原來的手足無措絞盡腦汁到現(xiàn)在拿到一個主題能有所想法,，這對我來說是一個很大的進步,。

其次，在本學(xué)期教學(xué)中,，我們學(xué)習(xí)了將近30首古詩和14個手指游戲,，增長孩子們的知識，鍛煉孩子手指的靈活性,。此外還利用了晨間活動學(xué)習(xí)了音樂律動,，讓孩子在快樂中鍛煉身體，增強體能,。在每個環(huán)節(jié)的銜接時間,，我們就來復(fù)習(xí)今天所學(xué)過的知識和內(nèi)容，這樣減少了孩子等待的時間,，讓孩子有事可做,。

三,、家校溝通

在本學(xué)期工作中,，我本著真誠,，站在為孩子考慮的角度去跟家長交流看，在交流的過程中注意措辭,，以真誠交換真誠,，家校共同促進孩子健康成長。

在以后的工作中,，我會不斷總結(jié)反思,，多向別人請教學(xué)習(xí)，取長補短,，讓自己不斷進步,。總之,，我堅信,，只要努力付出，定會有所收獲,，哪怕收獲沒有付出的多,，只要每天是向上進步的，就是快樂的,。做最好的自己,，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，這就是我給自己的座右銘,。