時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高二教師教學(xué)工作計劃表篇一

學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班,，很多學(xué)生都是陌生臉孔，基礎(chǔ)參差不齊,，再加上上學(xué)期統(tǒng)考化學(xué)較難,，很多學(xué)生對化學(xué)失去信心，這給任課教師帶來難度,，也是對教師極大考驗,。

本期主要完成第二冊第二章到第五章的內(nèi)容學(xué)習(xí)，知識跨度大,，理論多,，且較難理解，因此教學(xué)任務(wù)較重,。

《化學(xué)平衡》這章,，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，從內(nèi)容上看分為三部分,，第一部分是化學(xué)反應(yīng)速率及影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件,。第二部分是化學(xué)平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用,。通過本章的教學(xué),，不僅要幫助學(xué)生理解有關(guān)知識，更要幫助學(xué)生建立化學(xué)平衡的觀點以及化學(xué)平衡是否發(fā)生移動等觀點,。訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)方法,，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

《電離平衡》這章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)化學(xué)平衡有關(guān)理論知識后,，進(jìn)一步應(yīng)用和深化,。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡,，是本章教學(xué)的重點和基礎(chǔ),。學(xué)生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學(xué)習(xí)效果。第二部分主要研究水的電離及有關(guān)應(yīng)用,，且有很強的理論意義和實際意義,。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學(xué)的教學(xué)重點之一,，不公可加深對強弱電解質(zhì)離子反應(yīng)和離子方程式等知識的理解,，而且還可以進(jìn)一步指導(dǎo)高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。

《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬,，本章教材可以分為以下幾部分,，第一部分是有關(guān)金屬通性,，第二部分著重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物知識,，第三部分是有關(guān)原電池,，化學(xué)電源及金屬腐蝕的一些基礎(chǔ)知識，通過本章的學(xué)習(xí),，要使學(xué)生了解我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀,，教育學(xué)生注意金屬的回收和資源的保護(hù)，從而可持續(xù)發(fā)展,。從原電池這個部分,，教育學(xué)生發(fā)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。

《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結(jié)構(gòu),，性質(zhì),，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)烴類的衍生物的知識奠定基礎(chǔ),，同時也使學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)有機物的一些學(xué)習(xí)方法。

1,、盡快熟悉學(xué)生,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

2,、多做學(xué)生工作,，要經(jīng)常找學(xué)生談心。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

4、面向全體學(xué)生,，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)要使優(yōu)生有事做,，差生不灰心。

5,、多聯(lián)系生活,，如介紹一些實用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車,，天然氣汽車,，高性能材料等提高學(xué)生的興趣。

6,、加強落實學(xué)生的學(xué)習(xí),，全批全改，個別學(xué)生還可采取面批,。

總之要盡量提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心,，使他們的成績有所提高。

高二教師教學(xué)工作計劃表篇二

音樂教研組的工作以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以學(xué)校工作為指導(dǎo),，藝教處計劃為指引，各部門常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則,，緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標(biāo)的音樂課堂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，在音樂學(xué)科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真上好每一節(jié)音樂課，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動,，濃厚學(xué)校本學(xué)期藝術(shù)節(jié)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長,，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。

二,、工作內(nèi)容

(一)課堂教學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學(xué)要求,，探索新教法，研究新學(xué)法,，建立有效的教學(xué)常規(guī),，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課堂教學(xué)要求,，認(rèn)真落實教學(xué)“六認(rèn)真”的工作,，認(rèn)真鉆研教材、教法,，上好每一堂音樂課,，上好各級各類的教學(xué)公開課、隨堂課,。每兩周的集體備課能準(zhǔn)時認(rèn)真參與并有目的進(jìn)行,。

(二)教育科研加強教科研方面工作力度，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平,。努力做好靳紅娟老師主持的__市級課題《優(yōu)化小學(xué)音樂課堂創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動的實踐與研究》和曹建軍老師主持的__市級課題《音樂教學(xué)中“實踐藝術(shù)創(chuàng)新,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的研究》這兩個課題的研究,。探索優(yōu)化音樂課堂的教研模式。每位音樂教師要制定好自己所教年級的教學(xué)計劃,，把握好周三的集體教材的研討活動,，撰寫有質(zhì)量的教育教學(xué)論文。爭取每一學(xué)期有一篇論文在省市級刊物發(fā)表或獲獎,。

(三)課外輔導(dǎo)藝術(shù)教育是學(xué)校的窗口,，是學(xué)校的一大特色。在確定聲樂為我?！?+1”音樂普及項目建立校銀河合唱隊的基礎(chǔ)上,，建立校民樂隊，本學(xué)期初步議定民樂興趣組以朱明珍,、曹華,、曹建軍老師為輔導(dǎo)老師;龔愛武、呂云娣,、張素萍,、靳紅娟為校鼓號隊輔導(dǎo)老師，各負(fù)責(zé)教師要嚴(yán)格遵守校級興趣組的管理細(xì)則,，明確訓(xùn)練目的要求,，制定活動內(nèi)容，準(zhǔn)時訓(xùn)練,，認(rèn)真輔導(dǎo),，保質(zhì)保量完成梯隊與提高的訓(xùn)練內(nèi)容，圓滿完成學(xué)校的各項比賽與演出任務(wù),。

三,、具體活動

1、本學(xué)期成立民樂隊,，鼓號隊與民樂隊的訓(xùn)練與比賽活動將貫穿整學(xué)期,。輔導(dǎo)老師要制定好計劃。

2,、二月,，所有音樂教師要制定好本年級的教學(xué)計劃。

3,、三月份制定好常州與金壇兩級課題這學(xué)期的研究計劃,，確定好公開課的人員名單。

4,、四月份音樂教育教學(xué)論文評比,。

5、五月份鼓號隊參加__市級比賽,。

6,、五月份組織校園超級童聲比賽以及組織好教師參加__市音美教師基本功大賽,。

7、六月份參加校教學(xué)設(shè)計評比并做好各年級音樂評價活動,。

高二教師教學(xué)工作計劃表篇三

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平,，努力做到：求真務(wù)實,、保質(zhì)高效,，力求突破,，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。

1,、傳達(dá)學(xué)校精神,，落實工作計劃學(xué)期初，利用備課組會議,，傳達(dá),、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃，做到上情下達(dá),，每位教師都了解工作計劃和目標(biāo),。

2、 本學(xué)期工作重點：開展互幫互學(xué),，促進(jìn)教師發(fā)展,。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性，提高工作效率,，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、認(rèn)真開展集體教研活動,，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動有內(nèi)容,、有記錄,，思考問題并解決問題，精心設(shè)計準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言,。

2,、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,，促進(jìn)教師間的交流,。

3、做好期中,、期末,、月考評測及分析工作,，做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量：例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用：集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,，然后集體討論,，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運用等，要對重點,、難點有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對個人主義,。作業(yè)要求分組,，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),，并注重作業(yè)反饋,。

1、每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動,，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人,，都有文字記錄,。

2、每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽,。

3、每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。

高二教師教學(xué)工作計劃表篇四

我們的教學(xué)對象知識基礎(chǔ)非常薄弱,，學(xué)習(xí)能力十分低下，高二地理下學(xué)期教學(xué)計劃,。所以,，我們教學(xué)活動必須放低姿態(tài)，一切從零開始,。盡管是高二了,，我們課堂教學(xué)也不能追求大容量，因為大容量對于我們的學(xué)生來說等于沒有容量,。所以,，不如安下心來，盡可能地讓我們的學(xué)生能學(xué)點知識。每節(jié)課哪怕只進(jìn)步一點點,，我們的教學(xué)便是有成果的,。教學(xué)節(jié)奏要放慢，讓盡可能多的學(xué)生能跟上來,，這是我們的目標(biāo),，也只有如此，我們的教學(xué)活動才能持續(xù)地順利地進(jìn)行下去,。

因為學(xué)生基礎(chǔ)差,，所以，除了重視基礎(chǔ),，我們別無選擇,。重視基礎(chǔ)要求我們從最低處入手，從最基礎(chǔ)處入手,。課堂教學(xué)要追求實效,，不搞花架子。教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容,、試題遴選都做到真正要有利于學(xué)生的成長。求實而非務(wù)虛,。務(wù)虛,，我們玩不起!

適當(dāng)?shù)木毩?xí)有利于學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，同時也使學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程中存在的不足,。對于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生來說,，練習(xí)形成的壓力，有利于他們收回貪玩的心思,，提高他們的學(xué)習(xí)注意力,。但這種壓力不能太大，否則,，一旦“xx”反而無效,。過多的作業(yè)負(fù)擔(dān)會把學(xué)生推到“虱多不癢”的境地。所有練習(xí)必須及時批閱,，及時講解,，這樣才能實現(xiàn)“乘熱打鐵”的教學(xué)效果，否則,，回鍋的冷飯,，怎么吃都沒有味兒。

由于教學(xué)實施的“先天不足”,，我們必須尋找良策,，挖掘我們的自身潛力，畢竟“決定戰(zhàn)爭勝敗的最決定因素還是人”!我們利用學(xué)校現(xiàn)有的條件,，開發(fā)教,、學(xué)案一體化學(xué)習(xí)材料，師生共用,，推動教與學(xué)的有機交融,。

在高二上學(xué)期前半段，我們修完了“選修一”的內(nèi)容,，下半段修完了初中地理中的“宇宙和地圖”部分,，其目的是為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，高二下學(xué)期上半段完成學(xué)習(xí)初中地理中的世界地理部分,，下半段修完初中地理中的中國地理部分,。這樣，學(xué)生正式進(jìn)入高三后,，就可以直接進(jìn)入高中地理必修內(nèi)容的第一輪復(fù)習(xí)工作中,。我相信，只要我們能夠堅持,，只要我們將工作做到位,，相信最終會有一個令人滿意的答案。

高二教師教學(xué)工作計劃表篇五

一 ,、 教材處理一定要考慮到學(xué)校和學(xué)生的實際情況,。

1,、本期擬做大作文5次,練筆不少于10次,。練筆主要是學(xué)生每周周記和摘抄筆記。

2,、根據(jù)新教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合,。

二、下面是各單元教學(xué)進(jìn)度的基本安排：

1,、課時進(jìn)度：全期新課授課為18周,每周以5課時計,共90課時(其實大概60課時),分配如下:

《中國古代詩歌散文》的后兩個單元,、《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分和《中國小說欣賞》和機動時間(月考、中考,、期末考和平時放假)

15課時 30課時 15課時 30課時

2,、備課計劃

《中國古代詩歌散文》的后兩個單元： 把握好字詞句，盡量把選修課的內(nèi)容當(dāng)做復(fù)習(xí)課上好,。

《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分：散文一般分為敘事散文,、抒情散文和議論散文三類。怎樣閱讀散文呢?關(guān)鍵是抓住散文“形散而神不散”的特點研究文章的內(nèi)容和寫法,，具體可以從以下四個方面著手：

(1)理清材料

正因為散文取材自由廣泛,，古今中外、山川草木、花鳥蟲魚,、各種人物及自然現(xiàn)象等等,，無不是散文擷取的對象，所以,，閱讀散文時,，就要知道一篇散文所寫的是哪些具體材料，懂得作者怎樣多角度,、多層次地反映所要表達(dá)的內(nèi)容,。

(2)找出線索

一篇散文寫了許多材料，怎樣才能有機地把它們聯(lián)結(jié)在一起呢?這主要靠線索,。有人把材料比作珍珠,，把線索比作一條紅線，散文就是用紅線串起珍珠,，這一比喻 十分恰當(dāng),。閱讀一篇散文，在理清材料后,，就要考慮它怎樣井井有條地表現(xiàn)文章的內(nèi)容,，這就要找出文章的線索。所以,，必須明確一點：散文貴“散”,，但又忌 “散”。

(3)找到文眼

文眼是指文章中最能幫助讀者理解作品內(nèi)容的關(guān)鍵性的語句,，它是散文“形不散”的具體表現(xiàn),。文眼”不一定都在文章的開頭，有的在篇末,，有的文章的標(biāo)題就是,，有的不在一處而在多處,，閱讀時要靠自己去體會,、去歸納。

(4)品味語言

散文語言的一大特點就是語言優(yōu)美凝練,。優(yōu)美是指語言清新明快,，生動活潑并富于音樂感;凝練是指語言簡潔準(zhǔn)確,，質(zhì)樸自然。優(yōu)美的散文在語言運用上都有獨到之處,，閱讀時要善于挖掘體會,，細(xì)細(xì)品味。

總之,，閱讀散文要仔細(xì)分析研究,，才能學(xué)到更多的知識從而掌握閱讀的技巧,。

《中國小說欣賞》：小說鑒賞的基本途徑與方法

究竟怎樣鑒賞小說，也許各人的情況不同,，方法也會不盡一樣,，但我們覺得，從小說作品的 構(gòu)造入手來進(jìn)行鑒賞是個好辦法,，它不僅可以幫助讀者減少盲目性,，同時還可引導(dǎo)讀者如何從迷人的故事中走出來并運用審美的眼光去進(jìn)行鑒賞。那么,，小說又是由 哪些要素構(gòu)成的呢?我們同意“五要素說”,，即人物、情節(jié),、環(huán)境,、主題和語言。下面,，我們即分別從這五個方面具體談?wù)勑≌f鑒賞的問題,。

(一)人物的鑒賞

1.從作者對人物的介紹和評價來把握人物

2.從人物的語言、行動和心理描寫來分析人物

3.從人物活動的社會歷史背景來理解人物

4.從多種不同的角度對人物作面面觀

5.從神魔鬼怪形象中悟出人情

(二)情節(jié)的鑒賞

1.找出線索,，理清情節(jié)的來龍去脈

2.由事見人,，看情節(jié)發(fā)展如何為人物塑造服務(wù)

3.見微知著，從場面和細(xì)節(jié)分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義

4.賞析技巧,，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心

(三)環(huán)境的鑒賞

1.分析環(huán)境對主題思想的暗示

2.分析環(huán)境對人物形象的烘托

3.分析環(huán)境對小說氛圍的創(chuàng)造

4.分析環(huán)境對小說情節(jié)的推動

(四)主題的鑒賞

1.從作者背景看主題

2.從人物塑造看主題

3.從情節(jié)發(fā)展看主題

4.從語言的情感色彩看主題

5.從整體傾向看主題

(五)語言的鑒賞

三,、 作文五個單元，根據(jù)課本作文訓(xùn)練要求,、結(jié)合高考,、針對學(xué)生實際進(jìn)行綜合考慮，作好中心發(fā)言,，擬訂參考題目1—3個,。擬作大作文5次，總課時為10課時,。

四 、 將教輔資料《創(chuàng)新設(shè)計》的閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合,，擴大學(xué)生的閱讀量,，力求使學(xué)生“得法于課內(nèi)得益于課外”，以課文為例子和憑借,，舉一反三,，提高語文能力。教師要在閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo),，使學(xué)生通過廣泛閱讀,，真正達(dá)到量的積累,。

高 二下學(xué)期的語文教材，聯(lián)系本校的實際情況,，我們的教學(xué)重點是：《中國古代詩歌散文》的后兩個單元,、《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分和《中國小說欣 賞》中的部分內(nèi)容。因此,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材，探索新教法,，多和備課組集體備課,，保證備課的時間和質(zhì)量。在備課中,，希望自己能夠重點考慮對教 讀課的處理,，特別是對新教材的教法，一定要認(rèn)真把握,。

同 時,，我們考慮到閱讀文學(xué)作品，課堂上可能會很熱鬧,，如果學(xué)生忽略了對內(nèi)容的整體把握,，不能細(xì)致地體味語言的精妙，讀了之后,，或許談不上實際的收獲,，因此在 教學(xué)過程中，注重詞語的教學(xué),，配合第二教材學(xué)習(xí),，通過對在具體的語言環(huán)境的詞語的把握，強化對語言的感受,，從而達(dá)到提高理解和運用語言的能力,。因此要特別 注重閱讀和寫作這兩個環(huán)節(jié)。

一,、教材處理一定要考慮到學(xué)校和學(xué)生的實際情況,。

1、本期擬做大作文5次,練筆不少于10次,。練筆主要是學(xué)生每周周記和摘抄筆記,。

2、根據(jù)新教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合,。

二,、下面是各單元教學(xué)進(jìn)度的基本安排：

1、課時進(jìn)度：全期新課授課為18周,每周以5課時計,共90課時(其實大概60課時),分配如下:

《中國古代詩歌散文》的后兩個單元,、《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分和《中國小說欣賞》和機動時間(月考,、中考,、期末考和平時放假)

15課時 30課時 15課時 30課時

2、備課計劃

《中國古代詩歌散文》的后兩個單元： 把握好字詞句,，盡量把選修課的內(nèi)容當(dāng)做復(fù)習(xí)課上好,。

《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分：散文一般分為敘事散文、抒情散文和議論散文三類,。怎樣閱讀散文呢?關(guān)鍵是抓住散文“形散而神不散”的特點研究文章的內(nèi)容和寫法,，具體可以從以下四個方面著手：

(1)理清材料

正因為散文取材自由廣泛，古今中外,、山川草木,、花鳥蟲魚、各種人物及自然現(xiàn)象等等,，無不是散文擷取的對象,，所以，閱讀散文時,，就要知道一篇散文所寫的是哪些具體材料,，懂得作者怎樣多角度、多層次地反映所要表達(dá)的內(nèi)容,。

(2)找出線索

一篇散文寫了許多材料,，怎樣才能有機地把它們聯(lián)結(jié)在一起呢?這主要靠線索。有人把材料比作珍珠,，把線索比作一條紅線,，散文就是用紅線串起珍珠，這一比喻 十分恰當(dāng),。閱讀一篇散文,，在理清材料后，就要考慮它怎樣井井有條地表現(xiàn)文章的內(nèi)容,，這就要找出文章的線索,。所以，必須明確一點：散文貴“散”,，但又忌“散”,。

(3)找到文眼

文眼是指文章中最能幫助讀者理解作品內(nèi)容的關(guān)鍵性的語句，它是散文“形不散”的具體表現(xiàn),。文眼”不一定都在文章的開頭,，有的在篇末，有的文章的標(biāo)題就是,，有的不在一處而在多處，閱讀時要靠自己去體會,、去歸納,。

(4)品味語言

散文語言的一大特點就是語言優(yōu)美凝練,。優(yōu)美是指語言清新明快，生動活潑并富于音樂感;凝練是指語言簡潔準(zhǔn)確,，質(zhì)樸自然,。優(yōu)美的散文在語言運用上都有獨到之處，閱讀時要善于挖掘體會,，細(xì)細(xì)品味,。

總之，閱讀散文要仔細(xì)分析研究,，才能學(xué)到更多的知識從而掌握閱讀的技巧,。

《中國小說欣賞》：小說鑒賞的基本途徑與方法

究竟怎樣鑒賞小說，也許各人的情況不同,，方法也會不盡一樣,，但我們覺得，從小說作品的構(gòu)造入手來進(jìn)行鑒賞是個好辦法,，它不僅可以幫助讀者減少盲目性,，同時還可引導(dǎo)讀者如何從迷人的故事中走出來并運用審美的眼光去進(jìn)行鑒賞。那么,，小說又是由哪些要素構(gòu)成的呢?我們同意“五要素說”,，即人物、情節(jié),、環(huán)境,、主題和語言。下面,，我們即分別從這五個方面具體談?wù)勑≌f鑒賞的問題,。

(一)人物的鑒賞

1.從作者對人物的介紹和評價來把握人物

2.從人物的語言、行動和心理描寫來分析人物

3.從人物活動的社會歷史背景來理解人物

4.從多種不同的角度對人物作面面觀

5.從神魔鬼怪形象中悟出人情

(二)情節(jié)的鑒賞

1.找出線索,，理清情節(jié)的來龍去脈

2.由事見人,，看情節(jié)發(fā)展如何為人物塑造服務(wù)

3.見微知著，從場面和細(xì)節(jié)分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義

4.賞析技巧,，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心

(三)環(huán)境的鑒賞

1.分析環(huán)境對主題思想的暗示

2.分析環(huán)境對人物形象的烘托

3.分析環(huán)境對小說氛圍的創(chuàng)造

4.分析環(huán)境對小說情節(jié)的推動

(四)主題的鑒賞

1.從作者背景看主題

2.從人物塑造看主題

3.從情節(jié)發(fā)展看主題

4.從語言的情感色彩看主題

5.從整體傾向看主題

(五)語言的鑒賞

三,、 作文五個單元，根據(jù)課本作文訓(xùn)練要求,、結(jié)合高考,、針對學(xué)生實際進(jìn)行綜合考慮，作好中心發(fā)言,，擬訂參考題目1—3個,。擬作大作文5次，總課時為10課時,。

四,、將教輔資料《創(chuàng)新設(shè)計》的閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合,，擴大學(xué)生的閱讀量，力求使學(xué)生“得法于課內(nèi)得益于課外”,，以課文為例子和憑借,，舉一反三，提高語文能力,。教師要在閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo),，使學(xué)生通過廣泛閱讀，真正達(dá)到量的積累,。

高二教師教學(xué)工作計劃表篇六

課程按照模塊設(shè)計,，內(nèi)容豐富，圖文并茂,，貼近學(xué)生生活實際,。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊,，而模塊六是屬于選修模塊,，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學(xué)時間調(diào)整為12周,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

高二年級是高中的一個重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提升,，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

三,、教學(xué)重點

1,、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注意詞匯能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則,，掌握習(xí)慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、堅持聽、說、讀,、寫的訓(xùn)練,，保證量的積累過程,，實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,，提升做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。

3,、堅持以語篇為中心,，重視語言形式和思想的表達(dá)。

四,、教學(xué)內(nèi)容及方法

1,、走近學(xué)生，了解學(xué)生,。多利用一些時間與學(xué)生溝通交流,，拉近師生之間距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況,，做到分層教學(xué),，真正落實因材施教。

2,、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如，早讀一定要大聲朗讀,，每天都積累一定量的英語詞匯,，認(rèn)真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本,。

3,、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野,，豐富語言知識,，擴大詞匯量。

4,、提升學(xué)生的口語交際能力,，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實行每天的英語值日報告,，提升學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,。

5、完善學(xué)生評價制度以及評價方案,，自評,，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進(jìn)行,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，并不斷地完善自我。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這個目標(biāo)的實現(xiàn)，需要一個循序漸進(jìn)的`過程,，必須落實在平時的教學(xué)點滴中,。多觀察，多強調(diào),，抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生,。

7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中,，這項工作有一定的難度,。換句話說，這項工作其實也就是分層教學(xué),。這要落實在平時的課堂提問,，問題設(shè)置，作業(yè)的布置,，練習(xí)的講解等,。

8、合理地利用表揚和批評的手段,，激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,。

9、繼續(xù)落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動,，實行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理,，定期讓每個小組制定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實際情況,，及時更改目標(biāo);給每個小組定期布置一定的任務(wù),，并進(jìn)行檢測。及時表揚先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組,，激勵鞭策落后的小組,，營造“比，學(xué),，趕,，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍,。

10,、更新教學(xué)觀念,，根據(jù)學(xué)生情況對教材進(jìn)行單元整合，用教材教,，而不是教教材,。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更要注意教學(xué)的方法,、過程,、價值觀。

11,、繼續(xù)開展英語校本課程,，鼓勵學(xué)生多用英語表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心,。

高二英語教師教學(xué)工作計劃

高二教師教學(xué)工作計劃表篇七

聯(lián)系本校的實際情況，高二語文教師制定了

教學(xué)工作計劃

一,、指導(dǎo)思想

以馬克思主義教育科學(xué)理論為指導(dǎo),，努力貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神，落實高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念,，遵循語文教育的規(guī)律,，致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，教學(xué)中突出“過程和方法”,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣,，提高文化品位,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二,、教材分析

我們使用的是人教版新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。在編排體系上,，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容,。同時根據(jù)學(xué)校的安排，本期開始開設(shè)選修課《中國古代詩歌

散文

三、學(xué)生分析

本期本人擔(dān)任高二理科6班和文科17班的語文教學(xué),。

本人面臨的這兩個班屬于普通班,，學(xué)生由高一升入高二，剛剛經(jīng)歷分班,，情緒欠穩(wěn)定,，人數(shù)超多,中等生少，后進(jìn)生多,，學(xué)習(xí)興趣欠佳,，語文基礎(chǔ)知識薄弱，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂沉悶,，思維不活躍，思考問題不積極,。

四,、工作重點

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字,、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,，提高學(xué)生的道德修養(yǎng),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀,、世界觀,、人生觀。發(fā)展學(xué)生健康個性,，逐步形成健全人格,。

2,、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查,，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施,。

3、激發(fā)學(xué)生的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀,，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習(xí)慣，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。,。

4、提升學(xué)生對閱讀量,，引發(fā)對中國文學(xué)的感性認(rèn)識,，培養(yǎng)文言語感，提高審美鑒賞能力,。引導(dǎo)自主寫作,，在實踐中提高寫作能力。

5,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。

五,、具體措施

1、加強書本和海南遠(yuǎn)程教學(xué)資源的學(xué)習(xí),，提高教師自我素養(yǎng),。

2、提高備課質(zhì)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。

3,、指導(dǎo)學(xué)生加強積累,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生準(zhǔn)備摘抄本,，每周布置閱讀量,，積累語文基礎(chǔ)知識，名句名篇的,。

4,、重視誦讀,，改進(jìn)古詩文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語感,。

5,、跟同事協(xié)作，集體備課,，資源共享,。向同事們學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的聽課評課活動,。

6,、

作文

7,、加強電化教學(xué)，增加課堂容量,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

六、教學(xué)進(jìn)度

1-3周 第一單元課文,、表達(dá)交流

4-6周 第二單元課文,、表達(dá)交流

7-8周 第三單元課文、表達(dá)交流

8-9周 第四單元課文,、表達(dá)交流

11周以后 選修《文章寫作與修改》,、《中國古代詩歌散文》教學(xué)

一 、 教材處理一定要考慮到學(xué)校和學(xué)生的實際情況,。

1,、本期擬做大作文5次,練筆不少于10次。練筆主要是學(xué)生每周周記和摘抄筆記,。

2,、根據(jù)新教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

二,、下面是各單元教學(xué)進(jìn)度的基本安排：

1,、課時進(jìn)度：全期新課授課為18周,每周以5課時計,共90課時(其實大概60課時),分配如下:

《中國古代詩歌散文》的后兩個單元、《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分和《中國小說欣賞》和機動時間(月考,、中考,、期末考和平時放假)

15課時 30課時 15課時 30課時

2、備課計劃

《中國古代詩歌散文》的后兩個單元： 把握好字詞句,，盡量把選修課的內(nèi)容當(dāng)做復(fù)習(xí)課上好,。

《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》中的散文部分：散文一般分為敘事散文,、抒情散文和議論散文三類。怎樣閱讀散文呢?關(guān)鍵是抓住散文“形散而神不散”的特點研究文章的內(nèi)容和寫法,，具體可以從以下四個方面著手：

(1)理清材料

正因為散文取材自由廣泛,，古今中外、山川草木,、花鳥蟲魚,、各種人物及自然現(xiàn)象等等，無不是散文擷取的對象,，所以,，閱讀散文時，就要知道一篇散文所寫的是哪些具體材料,，懂得作者怎樣多角度,、多層次地反映所要表達(dá)的內(nèi)容。

(2)找出線索

一篇散文寫了許多材料,，怎樣才能有機地把它們聯(lián)結(jié)在一起呢?這主要靠線索,。有人把材料比作珍珠，把線索比作一條紅線,，散文就是用紅線串起珍珠,，這一比喻 十分恰當(dāng)。閱讀一篇散文,，在理清材料后,，就要考慮它怎樣井井有條地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，這就要找出文章的線索,。所以，必須明確一點：散文貴“散”,，但又忌 “散”,。

(3)找到文眼

文眼是指文章中最能幫助讀者理解作品內(nèi)容的關(guān)鍵性的語句，它是散文“形不散”的具體表現(xiàn),。文眼”不一定都在文章的開頭,，有的在篇末，有的文章的標(biāo)題就是,，有的不在一處而在多處,，閱讀時要靠自己去體會、去歸納,。

(4)品味語言

散文語言的一大特點就是語言優(yōu)美凝練,。優(yōu)美是指語言清新明快，生動活潑并富于音樂感;凝練是指語言簡潔準(zhǔn)確,，質(zhì)樸自然,。優(yōu)美的散文在語言運用上都有獨到之處,，閱讀時要善于挖掘體會，細(xì)細(xì)品味,。

總之,，閱讀散文要仔細(xì)分析研究，才能學(xué)到更多的知識從而掌握閱讀的技巧,。

《中國小說欣賞》：小說鑒賞的基本途徑與方法

究竟怎樣鑒賞小說,，也許各人的情況不同，方法也會不盡一樣,，但我們覺得,，從小說作品的 構(gòu)造入手來進(jìn)行鑒賞是個好辦法，它不僅可以幫助讀者減少盲目性,，同時還可引導(dǎo)讀者如何從迷人的故事中走出來并運用審美的眼光去進(jìn)行鑒賞,。那么，小說又是由 哪些要素構(gòu)成的呢?我們同意“五要素說”,，即人物,、情節(jié)、環(huán)境,、主題和語言,。下面，我們即分別從這五個方面具體談?wù)勑≌f鑒賞的問題,。

(一)人物的鑒賞

1.從作者對人物的介紹和評價來把握人物

2.從人物的語言,、行動和心理描寫來分析人物

3.從人物活動的社會歷史背景來理解人物

4.從多種不同的角度對人物作面面觀

5.從神魔鬼怪形象中悟出人情

(二)情節(jié)的鑒賞

1.找出線索，理清情節(jié)的來龍去脈

2.由事見人,，看情節(jié)發(fā)展如何為人物塑造服務(wù)

3.見微知著,，從場面和細(xì)節(jié)分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義

4.賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心

(三)環(huán)境的鑒賞

1.分析環(huán)境對主題思想的暗示

2.分析環(huán)境對人物形象的烘托

3.分析環(huán)境對小說氛圍的創(chuàng)造

4.分析環(huán)境對小說情節(jié)的推動

(四)主題的鑒賞

1.從作者背景看主題

2.從人物塑造看主題

共

2

1

1

2

高二教師教學(xué)工作計劃表篇八

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學(xué)生為本，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點,，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?。順利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,，認(rèn)真作好備課,、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計,，以知識為載體，完善教學(xué)過程,。注重課后記的記實,，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，更好的促進(jìn)教學(xué)工作,。

2,、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,，給予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu),、或者是補差，作到心中有數(shù),。

3,、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù),，進(jìn)一步強化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

4,、積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力

5,、邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊探索,、邊提高，積極參與實驗課題研究,，并積極撰寫論文,。

6、積極參加教改,、科研活動,，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課,、評課,、研討,、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三,、具體措施

(一)常規(guī)教學(xué)方面

1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn),，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識;積極實行探究式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,。

2,、運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程,，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魇健⒄T導(dǎo)式和探究式教學(xué),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，知識的主人，讓學(xué)生動口,、動腦,、動手，主動學(xué)習(xí),。

3,、在課堂中，加強師生情感交流,、溝通,，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程;教師還要有公平教育的意識,，對學(xué)生應(yīng)因材施教,，各有所得，無論是課堂提問,、解答習(xí)題,，還是學(xué)科活動，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生，特別是要照顧學(xué)困生,，使他們能夠?qū)W進(jìn)去,，激發(fā)興趣，有所提高,。

4,、堅決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、分析問題和解決問題的能力,，使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，并注意貫徹德育教育,。

6,、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計,教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性,，做到精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問,。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性。.

7,、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動,。利用教研時間，對所從事的課題進(jìn)行研討,，對所存在的問題進(jìn)行集體討論;利用信息技術(shù)手段,，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上,。

(二)教研教改方面

1,、深入挖掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、每月堅持寫教后記,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，并針對教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，隨時進(jìn)行教學(xué)整改,，積極參加教研活動。

3、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面,，有目的,、有計劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用，做到熟練應(yīng)用,，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

4、教改方面,，本學(xué)期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進(jìn)行實驗,，目的是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

四,、內(nèi)容分析與教學(xué)安排

(略)