每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
給學(xué)校的建議書篇一
敬愛的.校長：
您好！
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,，小學(xué)中的生活那么的有趣,，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議,，希望學(xué)校采納：
1,、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。
2,、加強(qiáng)對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。
在一次上學(xué)的途中,，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛,，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點地過到對面,，就離大客車大約3米距離沖過了馬路,，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車,，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的,，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生,，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流,，更嚴(yán)重的可能會終身殘廢。安全,，不單只是交通安全,，還有用火安全，人身安全等等,，近年來,，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的,，作為一位小學(xué)生,，應(yīng)該意識到安全的重要性，而作為一間學(xué)校,，更加應(yīng)該教育學(xué)生,，讓學(xué)生的安全意識逐步提高。
在我們身邊,，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》,、《我為歌狂》……不但是女同學(xué),，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等,，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學(xué)家》……這些才合適我們這個年齡階段的學(xué)生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,，那就會害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書,，我們一定要提高警惕,！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣,，可能會把你害了,。”的確,，我們應(yīng)該讀一本好書,，叫個好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂,！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué),，否則，這些同學(xué)就會越陷越深,。
以上是我提的兩個意見,，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。
祝
工作順利,！
給學(xué)校的建議書篇二
親愛的同學(xué)們：
高校是社會知識和智慧的中心,，被人們贊美為“求知圣殿”。然而,，學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的.大學(xué)生也難免會面對各種危險,。因此，掌握安全防范知識,，加強(qiáng)自我安全保護(hù),，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,，是我們每一位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)我對校園安全提出以下幾點建議：
一、由于我校偶爾會因為學(xué)生用大功率電器而發(fā)生火災(zāi),，建議保衛(wèi)部組織每班同學(xué)觀看一次火災(zāi)實錄的視頻,，可以把我校某些寢室發(fā)生火災(zāi)后的現(xiàn)場照片放映出來，讓同學(xué)們真切的體會到火災(zāi)給我們帶來的后果,。
二,、由于夏天快到了，所以學(xué)校蜈蚣,、蛇很多,，建議保衛(wèi)部可以弄一些安全小提示貼在三岔路口或是食堂外面等醒目處,，提醒同學(xué)們不要去草叢等地，以免被咬傷,。
三,、可以弄一張包含各種安全知識的宣傳紙，學(xué)校安全建議書 4紙大小即可,，由各班治保發(fā)放到每個寢室,，另外，安全知識最好實用,，距離生活近一些,。
四、可以在寢室樓下面張貼有關(guān)宿舍安全的海報或告示,，提醒同學(xué)們注意宿舍安全,，外出和就寢時，鎖好宿舍門窗;貴重物品隨身攜帶,，謹(jǐn)防盜賊行竊;拒絕上門推銷,，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙等等,。
五、由于操場那邊相對比較偏遠(yuǎn),，建議可以讓學(xué)校保衛(wèi)隊的隊員多在那里巡視幾次,，而且建議操場在晚上10點半之后就不要再開放。
六,、建議保衛(wèi)部通知各班治保：如果各班同學(xué)平時發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪里有安全隱患點,，就告知治保,，由治保告知保衛(wèi)部，然后想辦法解決,。
校園安全有關(guān)于學(xué)校的每一個人,，希望我的一點點小小的建議能夠起到一點點小小的作用。
給學(xué)校的建議書篇三
尊敬的校長：
您好,！
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,，小學(xué)中的生活那么的'有趣,，又是那么的難忘,。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學(xué)校采納：
1,、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
2,、加強(qiáng)對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo),。
在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛,，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點地過到對面,，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快,，看見有路人就緊急剎車,，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的，如果那位小學(xué)生走慢了,，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生,，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流，更嚴(yán)重的可能會終身殘廢,。安全,，不單只是交通安全，還有用火安全,，人身安全等等,，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn),，這些教訓(xùn)是極為深刻的,，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識到安全的重要性,，而作為一間學(xué)校,，更加應(yīng)該教育學(xué)生,，讓學(xué)生的安全意識逐步提高,。
在我們身邊,，我經(jīng)常可以看到我們班的同學(xué)拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》,、《我為歌狂》??不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,，一些游戲的攻擊方法等等,，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適,，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》,、《101個科學(xué)家》??這些才合適我們這個年齡階段的學(xué)生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學(xué)生,。對于那些把人引入歧途的書,，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書,，像不好的朋友一樣,，可能會把你害了?！钡拇_,，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個好朋友,，它將把你帶進(jìn)書的殿堂,！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則,，這些同學(xué)就會越陷越深,。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用,。 祝工作順利,！
六（1）班
學(xué)生：**
20xx年4月4日
給學(xué)校的建議書篇四
尊敬的校長：
你好。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長的地方,，學(xué)校的廁所更是一重要之地,，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢吧!它時刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味，老遠(yuǎn)都能聞到,，我們每次經(jīng)過它都是掩鼻飛奔而過，不到萬不得已,，都不會想進(jìn)去吧,！今天我將對我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問題提出建議。
廁所問題：
（1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，廁所沖水系統(tǒng)不完善,，導(dǎo)致廁所氣味極有特色，讓人“聞而遠(yuǎn)之”
（2）廁所沒有門,，雖然我們是小學(xué)生,，但我們同樣也需要隱私
因此，我為了使母校的廁所變得更整潔,，向你提出以下幾點建議,，
一、給廁所加裝感應(yīng)沖水,，以保證廁所的正常沖水,。
二,。在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門，廁所都裝上幾個扇風(fēng)機(jī),，爭化廁所空氣,，使廁所內(nèi)不再有異味。
三,、向植物商店購買一批綠色植物,，擺放在廁所的窗臺上，使環(huán)境更好,。
四．實行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計劃，實行每班輪流負(fù)責(zé)打掃,，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。
五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況,，如有做不好的地方,，需立即向班主任說明，并且扣班級的分?jǐn)?shù),。
六．做好宣傳,，讓每個同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
希望校長你能聽取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！
xxx
20xx.11.7
給學(xué)校的建議書篇五
尊敬的老師,，親愛的`同學(xué)：
大家好!
常言道“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”，可是我們賴以生存的學(xué)校卻傷痕累累,，學(xué)校是同學(xué)們的第二個家,，想要安靜地學(xué)習(xí)就要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)一草一木,，保護(hù)教室操場,。
誰不希望自己的校園時綠樹成蔭，天空明朗,，小鳥自由飛翔,，誰不希望在以個清潔衛(wèi)生、美麗的校園里學(xué)習(xí)知識,，但是操場,、走廊、樓梯的縫隙里垃圾傳來一陣陣臭氣熏天的味兒,，我們校園內(nèi)雖然綠樹成蔭,，四季花香,，被稱為“書香學(xué)校”,，可學(xué)校環(huán)境和“書香學(xué)?！钡姆Q呼不相稱。操場的墻里,，有數(shù)不清的果皮紙屑,，他們偷偷摸摸地往小洞里一賽，難道這樣就做到神不知,，鬼不覺了?不,，他們錯了，這樣會遭到內(nèi)心的指責(zé),。不止是操場上,，許多同學(xué)之間也隱藏著一些不正之風(fēng)：高年級的同學(xué)把衛(wèi)生紙往臉上隨便一擦，就扔下樓去,，樹木,、樓梯里或多或少存在著垃圾。有些老師,，特別是男老師,，他們把抽好的煙隨風(fēng)飄散，沒熄滅的煙頭很可能造成火災(zāi),，特別危險啊!!
同學(xué)們,，你們知道嗎，我們的大地媽媽整天以淚洗面,，因為我們不懂的愛護(hù)她,，所以才使我們的母親失去原來光彩的面孔。有時我會拾起垃圾,，扔進(jìn)垃圾桶,，可是10人丟，1人拾,，是起不了作用的!在此，我提出強(qiáng)烈的建議：
1,、從現(xiàn)在做起,，我們每個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰,，愛護(hù)花草,，保護(hù)生態(tài)，綠化校園,。
2,、加強(qiáng)自己的環(huán)保意識,，從小事做起，每天認(rèn)真打掃教室,，不在墻壁,、樹木上亂寫、亂畫,、亂刻,。
3、看見地上有垃圾,，應(yīng)主動撿起(包括校外),。并監(jiān)督其他同學(xué)不破壞公物。
4,、節(jié)約用水,，人走燈滅，自覺與不文明行為說再見,，與不文明行為做斗爭,，成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
5,、不亂丟垃圾和廢物品,，將垃圾分類投放，變廢為寶,。
童鞋們家園只有一個,，不能克隆!!!保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),，我相信總有一天,，綠色環(huán)境將會在我們每一個角落閃耀，謝謝大家,。
給學(xué)校的建議書篇六
在市場經(jīng)濟(jì)面前,學(xué)校與企業(yè)一樣,企業(yè)要興旺繁榮,必須生產(chǎn)出適銷對路,物美價廉的產(chǎn)品;學(xué)校要生存發(fā)展,必須培養(yǎng)出適用對路,品學(xué)兼優(yōu)的人才,。中等職業(yè)教育教學(xué)模式所依據(jù)的教學(xué)思想和理論，是以強(qiáng)調(diào)實踐能力為基礎(chǔ),，大力拓展學(xué)生所學(xué)理論知識的具體運(yùn)用,，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，中等職業(yè)教育模式存在的問題具體表現(xiàn)為以下幾點:
1.中等職業(yè)教育教學(xué)模式手段單一,。與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的教學(xué)方法,，應(yīng)是使學(xué)生“會學(xué)”，而不是“學(xué)會”,，教學(xué)不再是單純的知識傳遞,，更重要的是知識的運(yùn)用、處理,、轉(zhuǎn)換和拓展,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)造能力為主，最大程度地提高實際動手能力的培養(yǎng),，現(xiàn)階段我國中等職業(yè)教育模式是只把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)教室,，“口述+板書”的傳統(tǒng)模式，而時代的發(fā)展則需要我們把學(xué)生帶出去,，“多媒體教學(xué)+大量實踐操作+對外參觀學(xué)習(xí)”的模式,，把學(xué)生由一個知識的授予者轉(zhuǎn)變成知識的駕馭者，把職業(yè)教育的教學(xué)方法由理論性,、封閉性,、單一性向?qū)嵺`性、開放性,、系統(tǒng)性模式轉(zhuǎn)變,。
2.中等職業(yè)教育教學(xué)模式、方法及理論運(yùn)用滯后,。教學(xué)模式是教育和教學(xué)的`核心,，同時教育模式如果具有先進(jìn)性、科學(xué)性的發(fā)展,，就能帶動教學(xué)方法的發(fā)展,，那么我市現(xiàn)階段職業(yè)教育模式中顯現(xiàn)出了“軟硬”兩個方面:軟環(huán)境中教育理念陳舊，技能知識嚴(yán)重的與時代脫節(jié),，前沿學(xué)科了解和分析的能力明顯不足,，理論聯(lián)系實踐內(nèi)容較少。
由于被傳統(tǒng)教學(xué)觀念的誤導(dǎo),，許多中職教育在教學(xué)方式上采取的都是單一的書本教學(xué)法,，雖然在提倡課程改革后，很多教師改變了“教師滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，但是由于為了完成教學(xué)進(jìn)度,，大部分教師在教學(xué)過程中，還是不鼓勵學(xué)生表達(dá)個人看法,，只要求注意聽講,，被動接受和消化知識，無論書本上的知識是否適應(yīng)時代的要求,，也不管它是否適合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,。
1.明確教育“理論實踐一體化”模式?！袄碚搶嵺`一體化”教學(xué)模式，以中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)為核心,，以提高學(xué)生專業(yè)技能水平為目的,，以實踐技能教學(xué)為主線,，采用課題、模塊,、多媒體等方式組織實施教學(xué),，重視理論的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和指導(dǎo)作用,，突出了學(xué)以致用,、理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，是提高學(xué)生綜合職業(yè)能力有效的教學(xué)方法,。
2.根據(jù)學(xué)生特點建構(gòu)因地制宜因材施教的教育模式,。高質(zhì)量人才的培養(yǎng),―靠教育經(jīng)費(fèi)的投入,二靠高水平。責(zé)任心強(qiáng)的教師及科學(xué)有效的管理,三靠學(xué)生本人的不懈努力,。中職學(xué)生處于人生黃金時期的青春期,。思維活躍，好奇心強(qiáng),，教育模式上就應(yīng)該牢牢把握住這一特點,，最大限度地為學(xué)生提供展示技能水平的平臺，由傳統(tǒng)理論書面考試轉(zhuǎn)型為實際操作相結(jié)合的考試模式來評定學(xué)生的總體成績,，這種教學(xué)模式是圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開教學(xué)的方法,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性和積極性，更客觀,、更直接地了解“知識帶動技能”,、“實踐促進(jìn)掌握”的科學(xué)方法。
教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象不斷調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,做到因材施教,。中職生的特點是:1,、學(xué)習(xí)成績差且非常厭學(xué)。2,、法制觀念淡薄,無法制意識,。3、沒有良好的學(xué)習(xí)方法,缺乏學(xué)習(xí)氛圍和指導(dǎo),。4,、缺乏真正的關(guān)愛。這些學(xué)生在初中時飽受挫折,、嘗夠了白眼,教師更應(yīng)該帶著一顆美麗純潔而高尚的心走近他們,溫暖其脆弱而敏感的心靈,進(jìn)行心與心的交流,，拉進(jìn)心靈的距離,學(xué)生“親其師”,才會“信其道”。
這些學(xué)生雖然“應(yīng)試成績”不理想,但并不表示所有的方面都差。每一個學(xué)生都有其個別性,不同的認(rèn)知特征,、不同的欲望需求,、不同的興趣愛好、不同的價值指向,、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了一個個千差萬別的,、個性獨特的學(xué)生。這些學(xué)生厭惡枯燥的文化課學(xué)習(xí),喜愛動手,面對各種汽車實體,爭先恐后踴躍參與,。因此,我們還要考慮學(xué)生的個性差異,充分發(fā)展學(xué)生的個性,揚(yáng)長避短,幫助學(xué)生跨越其知識的“最近發(fā)展區(qū)”,進(jìn)行“傳道,、授業(yè)、解惑”,。
3加強(qiáng)實踐基地的建設(shè)和發(fā)展,。職業(yè)教育的專業(yè)性、針對性和實效性很強(qiáng),，實踐基地的配備和發(fā)展至關(guān)重要,。不但要大力堅強(qiáng)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，更需要加強(qiáng)校外實踐基地建設(shè),。校外實踐基地是校內(nèi)實踐基地的補(bǔ)充,。積極與企業(yè)開展深度合作，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢,，探索校企共建,、共享的實訓(xùn)基地建設(shè)模式，提高學(xué)校實訓(xùn)水平,。全面推行校企合作,、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)制度,，讓行業(yè),、企業(yè)以多種途徑和方式參與學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在專業(yè)設(shè)置,、課程教材建設(shè)和教學(xué)實習(xí)中發(fā)揮更大作用,。可以圍繞某一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀,、真實的教學(xué)環(huán)境和條件,，到相關(guān)部門參觀生產(chǎn)現(xiàn)場、體會操作,，聘請相關(guān)部門工作人員現(xiàn)場示范講解工作方法和經(jīng)驗,，模擬工作流程，結(jié)合地方實際,，優(yōu)先建設(shè)重點專業(yè),、品牌專業(yè),、示范專業(yè)實訓(xùn)基地。
學(xué)生通過參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐,，可以直接感受企業(yè)的工作氛圍,，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的節(jié)奏，經(jīng)受實戰(zhàn)的考驗,，便于畢業(yè)后一步到崗。形成以學(xué)校為主體,，企業(yè)和學(xué)校共同教育,、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教育教學(xué)模式，為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才,，加快實現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求的零距離對接,。
4.開拓教學(xué)新領(lǐng)域，豐富教學(xué)平臺?，F(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校都把以計算機(jī)多媒體技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)和方法作為教學(xué)改革,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，計算機(jī)多媒體技術(shù),、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用等現(xiàn)代化手段豐富了教學(xué)模式,，告別了“黑板粉筆教材”的單一形式，這是發(fā)展的標(biāo)志,，多媒體輔助教學(xué),，集聲音、圖像,、文字于一體,，使教學(xué)方法更靈活、形象,、多樣,、系統(tǒng)地呈現(xiàn)給學(xué)生，圖文并茂的互動性,、交流性更直接地反應(yīng)出理論知識的要點和實踐操作的方法,，進(jìn)一步提高了教學(xué)效果，使學(xué)生的思考,、判斷能力不斷提高,，豐富了專業(yè)閱歷，拓展了知識的范圍,。
5.建構(gòu)創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境,，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。在實施創(chuàng)新教育過程中,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，充分尊重和熱愛學(xué)生,，心目中不存在優(yōu)等生和差生的區(qū)別，一視同仁,。建立一種親密無間,，師生平等的融洽關(guān)系，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去感受,，去聯(lián)想,，這才有利于學(xué)生思維敏捷，大膽創(chuàng)新,。讓學(xué)生在思考問題時不設(shè)框框,，不給學(xué)生限定答案。讓學(xué)生能拋開束縛,，跳出圈圈,，大膽設(shè)想，還可以用游戲激發(fā)學(xué)生的想象力,，讓學(xué)生學(xué)會引導(dǎo)性想象,。正確對待和評價學(xué)生提出和回答的問題，無論是正確的,，片面的,，還是錯誤的都要給與肯定，并做出評價,。
6.面向全體,分層教育,，重新建構(gòu)評價體系。
一是要重新建構(gòu)評價體系,應(yīng)當(dāng)多層次多方面地評價學(xué)生,要讓學(xué)生有習(xí)得的成就感,體會成功的喜悅,最大限度地喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛能,引發(fā)學(xué)生的興趣,。
通過改進(jìn)考試考核方法和手段,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,、以能力為本位的教學(xué)質(zhì)量評價觀,建立具有職業(yè)教育特點的人才培養(yǎng)與評價的標(biāo)準(zhǔn)和制度,建立和完善定期評價檢查制度。
“成長性為主,，階段性為輔”的新的評價方式,。
三是要改革學(xué)生評價制度。
7.加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課外活動形式,。中等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)具有專業(yè)技能的高素質(zhì)的勞動者，就必須要加大教師隊伍素質(zhì)的建設(shè),?！皫熧Y問題始終是關(guān)系到教育改革和發(fā)展的大問題，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,，就不可能有一個高水平的職業(yè)教育,。”教師隊伍建設(shè)已是職教發(fā)展面臨的大課題,，學(xué)校應(yīng)有意識地安排好教學(xué)計劃,，建立崗位輪換制,，加強(qiáng)校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè)，使專業(yè)教師能有時間和機(jī)會與生產(chǎn)工程緊密聯(lián)系,。學(xué)校應(yīng)在選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人,、出國進(jìn)修培訓(xùn)，申報高級職稱時給予“雙師型”教師優(yōu)先考慮,，鼓勵教師通過自學(xué),，獲取多種證書，促進(jìn)教師自覺地更新知識,，參與在職培訓(xùn)和實踐訓(xùn)練,，提高自身素質(zhì)。
給學(xué)校的建議書篇七
高校飲食服務(wù)是一塊重要的市場,，餐飲供應(yīng)好壞直接關(guān)系到大多數(shù)人的利益。學(xué)校一方面要給以積極引導(dǎo)和支持,，促進(jìn)它的發(fā)展,，另一方面也要重視調(diào)控和監(jiān)管，負(fù)起應(yīng)有責(zé)任,。
一要管住價格,。高等學(xué)校食堂的主要功能是學(xué)生提供餐飲服務(wù)，具有明顯的公益性,。加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理監(jiān)督首先是管住價格,，對大眾食堂的就餐價格實行最高限價。
二要嚴(yán)格學(xué)校餐飲經(jīng)營的準(zhǔn)入制度,。對食堂的承包要實行嚴(yán)格的公開招標(biāo)制度,。標(biāo)方必須具有衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證和食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)證,，并將食堂食品衛(wèi)生安全作為一項重要指標(biāo)寫進(jìn)承包合同,。”
三要建立檢查,、評估體系,，加強(qiáng)監(jiān)管。要建立·健全的食堂評估指標(biāo)體系,，加強(qiáng)檢查,、評估。并定嚴(yán)格的監(jiān)督措施,，發(fā)現(xiàn)問題迅速嚴(yán)肅處理,，以保證高校餐飲市場的健康發(fā)展。
(二)國家,、政府和學(xué)校應(yīng)對學(xué)生食堂給予必要支持,。
學(xué)校是一個非盈利機(jī)構(gòu),，對于學(xué)生食堂來說也應(yīng)該是一個非盈利機(jī)構(gòu)。因此,，國家,、政府應(yīng)該給予一些寬松的政策及補(bǔ)貼，以確保食堂的穩(wěn)健經(jīng)營和可持續(xù)發(fā)展,。
一是政府可以對學(xué)生食堂進(jìn)行免營業(yè)額稅收的征收,，對于節(jié)省下來的這部分資金，食堂可以用來改進(jìn)食堂的一些設(shè)備,。
二是政府對學(xué)生食堂的水電氣按居民價收費(fèi),，這樣可以使得食堂節(jié)省開支，近一步降低食堂飯菜的價格,。
三是政府可以建立食堂原材料直供基地,，涉及米，油,，面,，肉，蛋,，菜等等,，也可以采取統(tǒng)一的采購，并給予運(yùn)輸費(fèi)補(bǔ)貼,，降低運(yùn)輸成本,。
四是政府或是學(xué)校可以適當(dāng)給予資金上的支持,。
(三)食堂抓好飯菜質(zhì)量,，用餐環(huán)境
辦好高校學(xué)生食堂第二個重點就是要提高飯菜質(zhì)量。食堂應(yīng)該提出質(zhì)量保證,，吸引學(xué)生的光顧,，保證學(xué)生對食堂質(zhì)量的信任。這樣不僅是對自己的一種肯定,，也可以給學(xué)生可信度和安全感,。
一要經(jīng)常組織烹調(diào)技能比賽。從各食堂抽調(diào)廚師舉行烹調(diào)比賽,，優(yōu)勝者給予獎勵,，通過烹調(diào)技術(shù)比賽，使各食堂的廚師能互相學(xué)習(xí)切磋廚藝,，改善伙食,。
二要定期組織飯菜質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)評比活動,。優(yōu)勝食堂給予集體獎勵,，促進(jìn)了各食堂想方設(shè)法搞好伙食,，提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。
三要食堂保證飯菜的質(zhì)量,，例如對飯菜加強(qiáng)保溫工作,，使得上課比較遲的同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜；使用食材時,，應(yīng)盡量使用新鮮的食材,，保證飯菜的口感。
四要用餐環(huán)境也是評價食堂的一個重要指標(biāo),，無論是使用的餐具或是就位的地方都影響學(xué)生的用餐,。食堂應(yīng)定期對餐具進(jìn)行消毒，用餐的環(huán)境進(jìn)行大掃除,。
(四)提高食堂工作人員的素質(zhì),，形成良好的服務(wù)氛圍
一是制定標(biāo)準(zhǔn)化的工作原則，每個工作人員按標(biāo)準(zhǔn)辦事,，便于考核,，給學(xué)生提供服務(wù)時，要求服務(wù)人員面帶微笑,，舉止文明禮貌，讓學(xué)生評選出最佳服務(wù)人員,，這樣可以起到模范帶頭作用,。
二是加強(qiáng)食堂工作人員的隊伍建設(shè)。在上崗前要對工作人員的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能進(jìn)行培訓(xùn),。
(五)讓大學(xué)生參與食堂管理工作
一是每學(xué)期召開一次學(xué)生伙食生活會,。通報食堂伙食管理情況，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議,，實行民主管理伙食,，讓學(xué)生參與到食堂的管理中來。改善和提高伙食質(zhì)量,，使大部分學(xué)生滿意,。
二是每個食堂設(shè)立意見箱，征求大學(xué)生對伙食的意見,，并根據(jù)不同學(xué)生的口味,，合理化建議和要求來進(jìn)行安排伙食，解決眾口難調(diào)的問題,。
給學(xué)校的建議書篇八
親愛的同學(xué)們：
眾所周知,，吸煙有害健康。煙草危害是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的.公共衛(wèi)生問題之一,，據(jù)世界衛(wèi)生組織報告：全世界目前有煙民約13億人全球每年有500萬左右的人死于與吸煙相關(guān)的疾病;中國每天有20xx人因吸煙而死亡,，也就是說每年近100萬人死于由吸煙引起的疾病;而且我國煙民的數(shù)量正以每年2.1%的速率增長,，如果按目前的狀況持續(xù)下去，到20xx年中國每年因吸煙而導(dǎo)致死亡的人數(shù)將高達(dá)200萬;同時全世界有近五分之一的火災(zāi)都是由吸煙引起的,，這樣的數(shù)字令人觸目驚心!
親愛的同學(xué)們,，你們正處在身體發(fā)育的定形階段，比成年人更容易吸收有毒物質(zhì),，副作用也更大,。絕不能輕易讓煙霧來吞噬你們的腦細(xì)胞、影響正常的生長發(fā)育,。醫(yī)學(xué)實驗證明,，大量吸煙會影響到人體的所有器官和細(xì)胞組織，導(dǎo)致各種疾病的產(chǎn)生,，如慢性氣管炎,、肺氣腫和肺癌等。
從另一方面講,，不吸煙不僅有益于健康,，也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。21世紀(jì)應(yīng)該是一個文明健康的世紀(jì),，我們要為其創(chuàng)造一個潔凈健康的環(huán)境,。為了提高社會公德意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，最大限度地減少吸煙造成的危害,，保障人民身體健康，為了提高校園文明程度,，努力爭創(chuàng)文明校園,、綠色校園，我們建議：
二,、自覺拒絕煙草,，遠(yuǎn)離煙草危害。牢固樹立吸煙危害自己及他人健康的理念,。
三,、教室、圖書館,、餐廳,、宿舍以及運(yùn)動場等公共場所禁止吸煙。全面營造無煙校園,。
四,、積極參與創(chuàng)建無煙校園宣傳活動，廣泛宣傳吸煙有害健康的衛(wèi)生知識，自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定,，主動帶頭不吸煙,，并勸阻他人不吸煙。
同學(xué)們：“禁止吸煙,，控制煙害”是現(xiàn)代文明的體現(xiàn);遠(yuǎn)離香煙,、拒絕煙草是我們共同的心聲，更應(yīng)是我們的行動,。讓我們一起努力,，努力為自己和他人營造一個更好的生活環(huán)境;讓我們一起努力，為創(chuàng)建無煙校園,、綠色文明校園貢獻(xiàn)出我們的力量!
建議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
給學(xué)校的建議書篇九
我們一天中三分之二的時間都是在校園里度過的,。因此，在這段時間里的頭等大事,，除了學(xué)習(xí),，就莫過于我們的安全問題了。
在校園里,，老師常常叮囑我們：下課不要在走廊橫沖直撞,，這樣難免會有一些磕磕碰碰;別和同學(xué)起爭執(zhí)，這不僅破壞了友誼,，還有可能會受傷;也不可以玩一些危險的游戲,，否則很有可能釀成大禍。盡管有老師和家長如此無微不至地照顧,，我們還是沒有聽從他們的教誨,，從而讓校園上演這一幕又一幕的悲劇。
記得在四年級時,，陳佳怡和別的女生玩下腰。危險也就在那一瞬間發(fā)生了,，陳佳怡剛一下腰,，結(jié)果因為重心不穩(wěn)，手撐地過猛,，導(dǎo)致左手骨折,。去醫(yī)院治療了很長一段時間才回來上課?？粗中g(shù)過的手臂,，長長的傷疤，我的心也想被割過似的,。所好是左手骨折,，不是右手，不然的話，連字也寫不了了,。
我有時也沒注意,。三年級時，我和一位女同學(xué)玩比力氣,，她竟然把我推了下去,，當(dāng)時在樓梯，我的頭重重地砸向了一塊有棱角的臺階,，額頭被撞了一個大傷口!我到醫(yī)院縫了好幾針呢!回想起這件事還讓人后怕,，當(dāng)時要是撞了眼睛，后果不堪設(shè)想,。
為了不要再發(fā)生這么危險的事,，我給大家提幾個小建議：課間時，不要做一些危險的游戲,，不然有可能會重蹈陳佳怡的覆轍;沒有節(jié)制地瘋玩,，這樣也不好，指不定撞到哪里,，受傷的也是自己……我相信,，只要大家都注意一些，我們的校園,，會變得更加和諧美好,。
安全，是一顆光芒四射的太陽,，照亮了我們的人生;安全,，是一條紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡,。有了安全,，我們才能健康成長;有了安全，我們的生活得以保障;有了安全,，我們的人生會更加美滿,。
讓我們時刻謹(jǐn)記：珍愛生命，安全從我做起!
建議人：xxx
xxxx年xx月xx日
給學(xué)校的建議書篇十
尊敬的育才中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
我們是華南師范大學(xué)20xx年赴育才中學(xué)的實習(xí)隊整體隊員,，從20xx年9月8日至12月29日有幸在貴校實習(xí),，在將近110天實習(xí)日子，我們深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的深切關(guān)懷和熱情指導(dǎo),，收獲良多：不僅獲得學(xué)科教學(xué)的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，也習(xí)得班主任管理的要領(lǐng)和方法。在這段日子期間,，依據(jù)對學(xué)校教學(xué)和行政日常事務(wù)的了解,，我們想要對學(xué)校建設(shè)提出以下幾點建議：
育才中學(xué)在長時間內(nèi)已形成了較為完善的德育建設(shè)制度，有一支強(qiáng)大的德育建設(shè)隊伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，在德育建設(shè)取得明顯的成效,。特別是在育才中學(xué)的校紀(jì)校規(guī)教育活動月，更加加大力度,，取得可喜的成績,，校風(fēng)在原有基礎(chǔ)上得到端正。
據(jù)我們隊的隊員與學(xué)生的這一段時間的接觸,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，尤其是學(xué)困生自我教育能力不高，甚至缺乏這方面的能力,。
學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣不是與生俱來,，也不是自我產(chǎn)生的，而是后天形成的,，它是在學(xué)校教育影響的基礎(chǔ)上,，依賴于學(xué)生個人的心理活動，通過學(xué)生自己的心理調(diào)劑,，自我控制,、自我教育、自我完善實現(xiàn)的,。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所說：“喚起人實行自我教育,，乃是一種真正的教育?！?/p>
如何抓好學(xué)生的自我教育,，我們隊認(rèn)為可從以下幾方面考慮：
1、自我積累：要求學(xué)生每人備一本“摘記本”,，抄錄名言,、格言、諺語,，并讓學(xué)生輪流將“名人名言”抄在班級小黑板上,，每日一條，這樣,，日積月累，學(xué)生通過自我積累,，潛移默化,，獲得精神境界的自我提高。
2,、自我說服：各班必須舉行主題班會,，讓學(xué)生自己寫文章，批評某種不良行為，并逐一登臺宣講,，使學(xué)生在模擬對他人的說服教育中自我說服,，增強(qiáng)對社會、對學(xué)校,、對他人的責(zé)任感,。
自身行為的自我完善和自我發(fā)展。
承蒙學(xué)校對我們隊實習(xí)老師的信任,，讓我們參與學(xué)校的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的期中考的監(jiān)考工作,。
在監(jiān)考過程，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重抓好學(xué)生考試監(jiān)督工作,，不辭辛勞地巡視每間課室,。并且校長還親自告訴學(xué)困生要認(rèn)真作答，不能交白卷,。我們深深感受到學(xué)校對學(xué)生考試紀(jì)律的傾注的心力,。
但我們從中還看到一些不太如意的地方：學(xué)生的考風(fēng)不是很端正。問題主要在學(xué)生身上,，他們本身對考試沒有一個比較端正的認(rèn)識,，有些學(xué)生在考試過程中碰到不會寫的字，會直接問同桌,，也有一部分人拿著書本當(dāng)墊底,，行抄襲之事，更多人是在自己寫完試卷后,，同桌之間,、鄰桌之間進(jìn)行校對答案，實習(xí)老師多次勸告違紀(jì)同學(xué)不聽,。在與本校老師監(jiān)考的過程中,，有個別老師對考試作弊沒有進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打，有睜一只眼閉一只眼之嫌,。我們想可能老師們認(rèn)為學(xué)生的水平較差,，如果抓得太嚴(yán)，學(xué)生考出來的成績更差,，學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與其他學(xué)校更沒競爭力,。
但老師們和學(xué)生們可能沒有考慮到：誠信是做人之本，也是立校之本,。無論是學(xué)校還是學(xué)生,，只有堅持誠信，才能得到社會的`認(rèn)可,?？硷L(fēng)的優(yōu)劣是見證誠信的最直接途徑,，其對校風(fēng)的影響或許在單純的校內(nèi)考試中體現(xiàn)得不甚明顯，但在省級以上的大型考試,、校際之間的競賽,、社會上的求職競聘中就會通過學(xué)生參加考試的千姿百態(tài)彰顯出整個學(xué)校的風(fēng)氣。如果說技巧是能力問題,，那么誠信便是品質(zhì)問題,，正如教育界公認(rèn)的：“沒有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品,；沒有良好智力素質(zhì)的學(xué)生,，是次品；沒有良好品德素質(zhì)的學(xué)生,，是危險品”,，而這“危險品”的危害不僅僅是個人對他人的影響，更體現(xiàn)在其對整個團(tuán)隊風(fēng)氣,、整體環(huán)境建設(shè)的破壞,，這即是應(yīng)以優(yōu)良考風(fēng)見證誠信校風(fēng)的深遠(yuǎn)意義所在。
對考場來說,，嚴(yán)格的考紀(jì)能保持一個安靜的環(huán)境,，既有利于考生獨立思考，也有利于考生認(rèn)真答題,。
對考試來說,，嚴(yán)格的考紀(jì)能確保建立一個平等的競爭機(jī)制，既維護(hù)了考試的嚴(yán)肅性,，又體現(xiàn)了考試的權(quán)威性,。
對考生來說，嚴(yán)格的考紀(jì)能提供一個發(fā)憤學(xué)習(xí)的契機(jī),，既促使平時刻苦用功,，又激勵臨場挖掘潛力。
對學(xué)校來說,，嚴(yán)格的考紀(jì)能促使良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，既推進(jìn)教師潛心教書，又規(guī)范學(xué)生潛心讀書,。
因此,，我們建議在每次期中考、期末考,，要集中所有監(jiān)考老師開監(jiān)考會議,，要求老師們對舞弊行為進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打。
（一）提高多媒體的運(yùn)用的效果
育才中學(xué)由于經(jīng)費(fèi)不足,，所以學(xué)校教學(xué)設(shè)備較為缺乏,，但有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們還是在物質(zhì)這么匱乏的學(xué)校堅持自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)地鉆研自己的教學(xué),，實屬不易,。
只有一個多媒體課室（也作會議室用），屏幕是一個37寸左右的液晶電視,，投影較小,，大概在第三排以后的學(xué)生就可能看不清課件上的文字、圖片等,，由于屏幕較小,，坐在后排的學(xué)生經(jīng)過一節(jié)課之后，眼睛就會非常疲憊,，教學(xué)效果受到限制,。
建議如果條件成熟，可以換一個大的投影,，方便師生的教學(xué),。
學(xué)校的許多老師早已深刻認(rèn)識到：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,，它以圖文并茂,，聲相兼?zhèn)涞穆犛X和視覺效果，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中一支粉筆,，一塊小黑板和一本教科書的教學(xué)方式,，取得了良好的教學(xué)效果。所以,，雖然學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足,，只有一個多媒體教室，老師們都十分珍惜這個課室,，登記表上寫滿了預(yù)約,，資源得到最大程度地利用。但由于只有一個課室,，有些老師使用的時間沖突了,，還為此調(diào)課。因此,，我們對老師的敬業(yè)精神十分佩服,！
據(jù)我們所知，有不少老師想要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)中的多媒體制作,。關(guān)于多媒體的運(yùn)用,，本校王東浩老師很擅長多媒體教學(xué)，因為之前曾在華師進(jìn)修過,，還上過很多培訓(xùn)班,，技術(shù)過硬,，為人也很熱情，很樂意為學(xué)校的多媒體教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量,。
如果條件允許,，建議學(xué)校給老師們交流學(xué)習(xí)提供一個平臺，請王東浩老師作為主講老師,，給其他有興趣學(xué)習(xí)熟練使用多媒體教學(xué)的老師上課,，交流討論制作多媒體課件、甚至視頻,、動畫,。還有可以利用下次華師頂崗實習(xí)生給學(xué)校老師示范多媒體制作。因為在多媒體制作我們也有比較多的理論知識,，可以與本校老師一起交流學(xué)習(xí),。有了親眼所見，老師們再利用課余時間在自己通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí),，就會有事半功倍之效,。
多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)比較，優(yōu)勢相當(dāng)明顯,，也取得了很好的教學(xué)效果,，但在教學(xué)實踐中，我們許多教師在應(yīng)用多媒體教學(xué)還是存在不少問題[4],。
學(xué)校個別老師,，包括我們實習(xí)隊的老師，在多媒體教學(xué)實踐中存在一些問題在這里提出一些建議,，一起自勉：
1,、改變過分注重課件的制作和視頻效果；
2,、多媒體課件制作既要提高容量,，但更要提高課堂質(zhì)量；
3,、在多媒體教學(xué)的課堂中,，傳統(tǒng)的板書還是很必要的。
（二）學(xué)校老師逐漸轉(zhuǎn)變觀念,，不斷補(bǔ)充擴(kuò)展自身的業(yè)務(wù)理論
雖然學(xué)校生源較差,，班主任工作比較繁重，但本校老師們經(jīng)驗豐富,，對本校的學(xué)生管理都有自己的一套方法在實行中確也取得一定成效,。由于我們是應(yīng)屆師范生，對教學(xué),、班級管理都沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗,，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的是一整個理論體系,，當(dāng)時學(xué)習(xí)理論時，也覺得理論與實際還是有一定差距,。理論是死的,，如果將其全部生搬硬套，可能會弄巧成拙,。但當(dāng)我們在這邊當(dāng)實習(xí)老師時，才發(fā)現(xiàn)在華師學(xué)習(xí)的理論是有用的,，比如在期刊中看到的教學(xué)和班級管理案例極具啟發(fā)作用,。
我們深信，如果本校老師在自身豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗外再加上教育理論的指導(dǎo),，班主任工作和學(xué)科教育更加會得心應(yīng)手,。建議學(xué)校訂閱《班主任之友》、《教育探索》等雜志,。
（三）提供給本校老師的交流和討論的平臺
據(jù)我們所知,，在學(xué)校里，除了同一科組的老師在公開課會對本學(xué)科教學(xué)的討論,、交流心得外,，不同學(xué)科間老師的交流較少，這不利于優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的輻射傳播,。建議,，不同學(xué)科的老師可互聽公開課。另外各班班主任之間也可就班主任工作經(jīng)驗交流定期開展討論會,。
建議在學(xué)?？啥ㄆ陂_展先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會等。如果有條件,，可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)與其他中學(xué)的優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流會,。
（一）監(jiān)督學(xué)生早讀前的勞動，切勿拖延到早讀課,。
為了保證早讀的質(zhì)量,、提高早讀的效果，因為本來是早讀前的勞動,，學(xué)生大多在早讀進(jìn)行,，學(xué)生每星期就少了一次早讀。我建議1）值班老師要到位監(jiān)督,；2）要讓學(xué)生明確早讀的目標(biāo),。“一日之計在于晨”,，一天當(dāng)中,，人在早上的學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)高的,，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時段，千萬不可放任自由,。早讀課,，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的朗讀記憶能力、審美能力,，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣,；不僅具有擴(kuò)大學(xué)生知識面，完善知識結(jié)構(gòu)的功能,，而且還具有對學(xué)生進(jìn)行思想教育,、美學(xué)熏陶的功能。所以早讀課的教學(xué)目標(biāo)依然豐富多彩,，每一節(jié)課都朝著既定的教學(xué)目標(biāo)努力,，同時也能大大激發(fā)學(xué)生的興趣，大大提高課堂質(zhì)量,。
（二）關(guān)于在非課堂環(huán)境中推廣普通話
由于育才中學(xué)幾乎全體教師和學(xué)生都是本地人,，所以在教師會議、升旗儀式和班會等一些非課堂環(huán)境,，學(xué)校師生傾向用客家話交流,，語言是一種通行證，擁有通行證的一類人可以沒有隔閡地溝通,。雖然學(xué)校師生在與我們交流時用普通話,，但更多時候，尤其在班會課上還是用客家話,，這讓我們十分苦惱,，覺得無法真正融入校園，所以我們在班主任見習(xí)這一部分學(xué)習(xí)到的較為有限,，能幫忙之處也有限,，有些過意不去。雖然在學(xué)校只有短暫的4個月,，但我們都希望在實習(xí)時能被學(xué)校師生接納,，為學(xué)校日常事務(wù)盡綿薄之力，而有時因為語言不通,，我們也無從得知事情的來龍去脈,。
另外，如果不把普通話作為校園語言,，有意想留在本校任教的外地教師可能會因為語言不通這個因素望而卻步,。
所以，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工能逐漸在更多非課堂環(huán)境帶頭使用普通話。
（三）閱覽室要不斷購進(jìn)適合初中學(xué)生閱讀的書
前面已經(jīng)談到,，育才學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足,，再加上這邊學(xué)生學(xué)習(xí)興致較低，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能因此認(rèn)為圖書館建設(shè)不甚重要,。俗話說,，”巧婦難為無米之炊”，我們能夠理解這點,。但據(jù)我們與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),，他們還是對課外閱讀有著高漲的熱情，只因?qū)W校的閱覽室藏書不足,，大部分書籍較為陳舊,，有些不適合他們閱讀，所以找不到其他途徑滿足這方面的需要,。在一個人的成長過程中，誰沒有看過書呢,。歷覽今天所謂成功人士,，又有誰不是讀書的佼佼者。在學(xué)生階段,，可謂天天與書本接觸,，時時不離學(xué)習(xí)讀書。只不過,，學(xué)生讀的只是課內(nèi)書,，而鮮有“課外閱讀”罷了。
在八三班的實踐證明,，學(xué)生對名著的熱愛依然不減,，前提是書的版本要與時俱進(jìn)，比如北京少年兒童出版社20xx年出版的一生必讀的經(jīng)典,？世界10大名著（青少版）的一系列經(jīng)典名著就非常適合初一至初三的學(xué)生閱讀,。（包括《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《名人傳》,、《假如給我三天光明》等）
因此，我隊決定贈與育才中學(xué)一些名著,，為學(xué)校的圖書館獻(xiàn)上綿薄之力,。
建議學(xué)校發(fā)動班級建立“圖書角”，鼓勵學(xué)生自愿捐書,，學(xué)會分享,、學(xué)會閱讀。
（四）升旗儀式上可以增加學(xué)生的講話
如果每次能在校長、主任的講話后再增加學(xué)生代表的講話,，就可以讓學(xué)生加強(qiáng)自我教育,，比如可以讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生上臺介紹如何安排計劃學(xué)習(xí)等。
以上幾點建議是我們隊的粗見,，僅供參考,，如有不當(dāng)或不敬之處，請多多包涵,。我們衷心希望育才中學(xué)成長得越來越好,，愿學(xué)校桃李滿天下！
此致
敬禮,！
xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的建議書篇十一
尊敬的`彭校長：
你好,！
我是該校的一名六年級學(xué)生。我們的學(xué)校,，戴著“市名牌學(xué)?！钡拿弊印Ｊ且粋€人文氣息濃厚的校園,，但是,，為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們也應(yīng)該向綠色校園看齊,。
以前的學(xué)校,，一進(jìn)校園就可以看見一排鮮花在教學(xué)樓面前競相開放，讓人一看就心情舒暢,，可是現(xiàn)在,，校園里只是幾座硬生生的教學(xué)樓矗立在我們眼前，感受不到一點生機(jī),，我不想讓以前的一切風(fēng)光成為一種美好的回憶,。教學(xué)樓加上富有生氣的綠色生命，那種環(huán)境,，是多么的美好,。
所以，為了我們的校園能夠重新回到原來的樣子,，甚至要比以前的綠化做的更好,，我提出了以下幾點：
１、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場和最前面的小操場周邊,。當(dāng)然教室里的綠化也是必不可少的,，在每一個教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環(huán)境下,，同學(xué)們的心情會更愉快,，同時提高大家自主學(xué)習(xí),。
２、植物栽種要多樣化,，富有觀賞性,，教育性。
３,、做好了環(huán)境,，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作,。充分利用廣播,，清江石報等宣傳工具，做好護(hù)綠工作的宣傳,。
４,、部分同學(xué)不注意個人行為，將食品包裝袋,，飲料瓶等垃圾隨處亂丟,，這不僅會影響綠化帶的美觀，同時也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴(yán)重污染,、破壞,，因此希望學(xué)校能夠?qū)@一方面加強(qiáng)管理。
我們要為創(chuàng)建一個綠色文明的校園,，一個意蘊(yùn)多姿的校園,，一個人文氣息濃厚的校園,，一個與時俱進(jìn)的校園而努力,。
謝謝你在百忙之中抽出時間看看我的這份建議書。也希望以上建議,，你能詳加考慮,，采納推行。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的建議書篇十二
親愛的校長：
現(xiàn)在,，對于學(xué)校的教學(xué)方法和一些設(shè)施我有些不滿,。校長您為何不多請些轉(zhuǎn)科老師來給我們上副科課呢?近年來我們只是一味的學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而其他課呢!我們幾乎都沒上,。這怎么可以呢!我們來學(xué)校是來學(xué)會知識,，學(xué)會勞動，學(xué)會做人,，學(xué)會......
做全面發(fā)展的好少年的,。就算我們數(shù)學(xué)語文成了尖子生，其他課呢?我們一慨不知,。校長請您為了學(xué)校的名譽(yù)為了學(xué)生的前途,，請您多請幾個專科老師吧!
還有我們微機(jī)室的電腦，現(xiàn)在人們都講究網(wǎng)絡(luò)世界,，我覺得學(xué)校的電腦應(yīng)該連網(wǎng),。許多家里窮的人沒有電腦也就不能享受網(wǎng)絡(luò)世界的神奇妙用，他們就可以通過學(xué)校的電腦了解網(wǎng)絡(luò)世界,，并且在網(wǎng)絡(luò)世界上學(xué)到更多書本上沒有的知識,，詳細(xì)的了解國家大事。這樣不就是“秀才不出門盡知天下事啊”!而且有了網(wǎng)絡(luò)我們查找資料就可以在微機(jī)室查找了,，這樣既方便又快捷,，而且找到的資料也非常詳細(xì)清楚。
您看,，我提出的兩點對嗎?為了母校的名譽(yù)和聲譽(yù)請您采納,。
建議人：
日期：
給學(xué)校的建議書篇十三
您好！
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,，小學(xué)中的`生活那么的有趣,，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,，想提這兩個小小的建議,，希望學(xué)校采納：1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。2、加強(qiáng)對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo),。
在一次上學(xué)的途中,，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點地過到對面,，就離大客車大約3米距離沖過了馬路,，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車,，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的,，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生,，那位小學(xué)生的后果可能會頭破血流,，更嚴(yán)重的可能會終身殘廢。安全,，不單只是交通安全,，還有用火安全，人身安全等等,，近年來,，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn),，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生,，應(yīng)該意識到安全的重要性,，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生,，讓學(xué)生的安全意識逐步提高,。
在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué),，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,，對我們這個年齡的階段還不合適,，我們應(yīng)該看一些《十萬個為什么》、《101個科學(xué)家》……這些才合適我們這個年齡階段的學(xué)生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,，那就會害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書,，我們一定要提高警惕,！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣,，可能會把你害了,。”的確,，我們應(yīng)該讀一本好書,，叫個好朋友,，它將把你帶進(jìn)書的殿堂,！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則,，這些同學(xué)就會越陷越深,。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用,。
祝
工作順利,！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的建議書篇十四
我提出了以下幾點見意,。
一,、開展“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的活動，讓每個同學(xué)都行動起來,，不要踩踏花草,，不要隨便攀折樹木。
二,、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,，不要隨地亂扔。要讓有限的資源,，無限的循環(huán),。
三、不要隨地吐痰,。痰是有許多細(xì)菌的,，不要把自己的病菌帶給他人。
四,、在校園的每一個地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語,。讓同學(xué)們時時刻刻地記住這些標(biāo)語。為了我們美好的校園,，請記住“校園是我們的家園”,，保護(hù)環(huán)境不是一個人就能做到的。自只有大家齊心努力,，才能使校園更美麗,。讓我們行動起來吧！共創(chuàng)一片美好的校園吧,！
給學(xué)校的建議書篇十五
尊敬的校長：
您好,！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的.校長,，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作,，對學(xué)校注入了滿腔熱忱,。使得學(xué)校井井有條。
但是,，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室,。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中,。在神圣的學(xué)堂中,，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎,？有多少渴望讀書的眼睛,，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架,。您知道這一切嗎？記得上次您讓咱們打掃圖書室時,，那里塵土飛揚(yáng),，剛擦完一張桌子，抹布就黑了,。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫,，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1,、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；
2,、課間做完作業(yè)后,，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險,；
3,、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識,，自己不在課外學(xué)習(xí),。
鑒于以上3點，咱們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
2,、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生,；
3,、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使咱們得到了知識,，也陶冶了情操,，還得到了樂趣。
以上建議,，請您采納,，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,，請您多多原諒,！
xxx
20xx年月日
給學(xué)校的建議書篇十六
親愛的校長：
現(xiàn)在,，對于學(xué)校的教學(xué)方法和一些設(shè)施我有些不滿,。校長您為何不多請些轉(zhuǎn)科老師來給我們上副科課呢?近年來我們只是一味的學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而其他課呢!我們幾乎都沒上,。這怎么可以呢!我們來學(xué)校是來學(xué)會知識,，學(xué)會勞動,，學(xué)會做人，學(xué)會......
做全面發(fā)展的好少年的,。就算我們數(shù)學(xué)語文成了尖子生,，其他課呢?我們一慨不知。校長請您為了學(xué)校的名譽(yù)為了學(xué)生的前途,，請您多請幾個?？评蠋煱?
還有我們微機(jī)室的電腦，現(xiàn)在人們都講究網(wǎng)絡(luò)世界,，我覺得學(xué)校的電腦應(yīng)該連網(wǎng),。許多家里窮的人沒有電腦也就不能享受網(wǎng)絡(luò)世界的神奇妙用，他們就可以通過學(xué)校的電腦了解網(wǎng)絡(luò)世界,，并且在網(wǎng)絡(luò)世界上學(xué)到更多書本上沒有的知識,，詳細(xì)的了解國家大事。這樣不就是“秀才不出門盡知天下事啊”!而且有了網(wǎng)絡(luò)我們查找資料就可以在微機(jī)室查找了,，這樣既方便又快捷,，而且找到的資料也非常詳細(xì)清楚。
您看,，我提出的兩點對嗎?為了母校的名譽(yù)和聲譽(yù)請您采納,。
建議人：
日期：
給學(xué)校的建議書篇十七
尊敬的.各位老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你們在這美麗的學(xué)院中熱情工作,、學(xué)習(xí),，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一位老師和同學(xué)都渴望有一個干凈而整潔的校園,，渴望健康的生命,，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環(huán)境,。
建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們?nèi)w老師和學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任,，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識,，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境,，文化傳媒系團(tuán)工委全體人員懇切地向?qū)W院全體師生們提出如下倡議：
1、樹立綠色文明觀念,，自覺關(guān)心環(huán)境狀況,，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。
2,、不在教室吃零食,，不亂扔垃圾,，果皮紙屑，不隨地吐痰,，不隨意采摘校園的一草一木,，愛護(hù)公共綠地。
3,、節(jié)約用水,，珍惜水資源，減少水污染,；節(jié)約用電,，做到人走燈滅，避免“白晝燈”,、“長明燈”的情況發(fā)生,。
4、生活節(jié)儉,，不隨意浪費(fèi)糧食,，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。
5,、從我做起，號召全體師生樹立環(huán)保意識,，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力,。
中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,，樹立環(huán)保意識,，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從點滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力,！
此致
敬禮,！
建議人：xxx
xxxx年xx月xx日
給學(xué)校的建議書篇十八
全體少先隊員們：
大家好!
低碳生活代表著更健康、更自然,、更安全的`生活,，同時也是一種低成本、低代價的生活方式,。簡單理解,，低碳生活是返璞歸真的進(jìn)行人與自然的活動，因此低碳生活是全球提倡的生活方式之一。下面給大家推薦幾種與我們生活息息相關(guān)的低碳生活方式：
1. 冰箱里存放食物的量以占容積的80%為宜,，放的過多或過少都費(fèi)電,。
2. 循環(huán)使用水,。淘米水洗臉會減少痤瘡且美白皮膚,，洗菜水澆花會比清水更有營養(yǎng)。
3. 多用手帕,，少用紙巾,。
4. 手機(jī)充電一般只要兩小時就可充電完畢，剩下的時間就是在耗電,，也在破壞手機(jī)電池的蓄電量,。
5. 用淋浴代替盆浴，在家洗頭代替在沙龍洗頭,。
6. 雙面使用學(xué)習(xí)用紙,。
7. 經(jīng)常提醒家長們，包里隨時放置環(huán)保購物袋,。
8. 力所能及的在陽臺上多種花草樹木,。
請大家攜起手來，做一名低碳達(dá)人,，從我們自己身邊生活的點點滴滴做起吧!
倡議人 **
