演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

校長競聘上崗演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家上午好！

我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解,，在此就不再多說。下面,，我重點(diǎn)從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考,，因時間關(guān)系，不準(zhǔn)備對辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標(biāo)、用人理念,、培育開發(fā)市場的辦法作詳細(xì)說明,，這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報。

我理想中的管理應(yīng)該是制度管理,、人本管理的完美結(jié)合,，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,，二者地位相等,、相得益彰，共同構(gòu)建科學(xué),、民主的管理模式,。

制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，其意義在于法治取代人治,，實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇,。一所學(xué)校要辦好,，必須有一個好的校長,；一所學(xué)校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新,。人們常說“一個好校長就是一所好學(xué)校”,，我覺得這句話應(yīng)該修正為“一個好校長加上一個好的制度,，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校”,。

一個設(shè)計得當(dāng),、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個層面的內(nèi)容,。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī),，這是制度管理的題中應(yīng)有之義。

其次是通過制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范,。一所學(xué)校各個層次,、各種角色的責(zé)、權(quán),、利應(yīng)該定位得非常清晰,，力求做到“各就各位、各盡其責(zé),、層次分明,、收放自如”。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”,，校長不要陷入事務(wù)主義,，不要成為救火隊長，要相對閑一點(diǎn),，這樣才能抓大放小,、有所為有所不為；“能者居中”,，能干的人做中層干部,，強(qiáng)化提高執(zhí)行能力；“專者居前”,，專業(yè)人士擔(dān)綱一線,；“智者在側(cè)”，要有一個智囊團(tuán)在校長身邊參與決策,。

第三是通過制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念,。在我看來，這是最容易被忽略,，但同時卻是最重要的內(nèi)容,。一個壞的管理是用傳遞思想,。一個好的管理應(yīng)該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”，教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不能只停留在認(rèn)識層面,，更不能只成為口號,，而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范，制度應(yīng)該成為教育思想,、辦學(xué)理念的載體,，教師在遵守制度的同時就是在實(shí)踐教育理念。例如,，素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學(xué)生觀,、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生,，還不如按“多一把衡量的尺子,，就會多出一批好學(xué)生”的理念設(shè)計學(xué)生評價制度，改變評優(yōu)規(guī)則,、實(shí)現(xiàn)人人成功,。

值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍,，既可以激勵人,，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計中必須滲透以人為本的理念,。

除了設(shè)計人性化的管理制度外，人本管理還有三個層面的內(nèi)容,，即充分自主,、充分尊重、充分民主,。

首先是充分自主,。在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個人都是自己的主人,，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè),，對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實(shí)行扁平化管理,，減少管理層次,、壓縮管理機(jī)構(gòu),，減少教師的“婆婆”，可以成立教學(xué)處,，綜合教務(wù),、教研、政教的職能,；成立服務(wù)處,，綜合后勤、行政的職能,。充分自主的關(guān)鍵在于強(qiáng)化管理的專業(yè)取向,。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán),，在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán),。有教師有個性,，學(xué)校才會有特色。

其次是充分尊重,。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長,，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工,，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作,，這是校長擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”,，少點(diǎn)“架子”,；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”,；多些“合作”,，少點(diǎn)“說教”,；多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責(zé)”,；多些“激勵”,，少點(diǎn)“恐嚇”。

第三是充分民主,。民主是更深一層的尊重,。教師充分參與學(xué)校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn),，也是遏制一言堂,、防止**的良策。更重要的是,，通過民主管理,，全體員工能群策群力，真正視校為家,，視己為主人,。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí),，這正是“無邊界”管理的境界,。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶,，應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識,，要認(rèn)識到，教師的民主權(quán)利不是你給的,，而是天生就應(yīng)該有的,；同時，民主不能是紙上談兵,，應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制,，要成為“動真格”的民主。針對校長的監(jiān)督可以實(shí)行“信任投票制,、定期質(zhì)詢制”，校長任期屆滿時,，全校教職工投票表決,，信任票不足50%即自動免職；常設(shè)機(jī)構(gòu)職代會可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢,、答辯直至彈劾,；針對中層干部可實(shí)行“年度述職、定期競聘”的制度,；重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”,，以大多數(shù)的教職工意見為準(zhǔn),；成立校務(wù)委員會，建立由校長,、中層,、教師共同參與的決策、執(zhí)行,、監(jiān)督機(jī)制,，對重大改革的推進(jìn)、教師評價獎懲,、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利,。

有了良好的制度設(shè)計，有了充分的以人為本,，我們可以相信學(xué)校管理將會呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài)：因為制度面前人人平等,，所以老師們可以多謀事、少謀人,，靠業(yè)績說話,；因為制度體現(xiàn)辦學(xué)理念，所以老師可以受到正確的引導(dǎo)和制約,，避免理念與實(shí)踐兩張皮,；因為充分民主，校長的權(quán)力受到制約,、教師的權(quán)利得到保障,，共同愿景得以形成；因為充分自主,，教師更有個性,，學(xué)校更有持色。

接下來,，我以教師發(fā)展為例具體說明制度管理與人本管理的運(yùn)用,。

教師發(fā)展是學(xué)校管理中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容,，包含教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展,、個人素質(zhì)提升、教學(xué)水平長進(jìn),、科研能力提高等諸多方面,，涉及到培訓(xùn)、評價,、激勵等多種機(jī)制,。

師資培訓(xùn)我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果并不好。關(guān)鍵是沒有一套完備的制度與長遠(yuǎn)規(guī)劃,，導(dǎo)致許多培訓(xùn)是腳踩西瓜皮,。我借鑒圍棋段位制，制定了“九段教師制”,，將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段,，每段都有明確的要求。例如師德要求,，一段要求學(xué)生滿意率不低于50%,，九段則為不低于90%，這是相當(dāng)高的要求,；計算機(jī)水平,，一段要求能用word處理文檔，九段要求獨(dú)立制作站,；教育理信紙學(xué)習(xí),，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記，九段則要求累計讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀,，以論文體現(xiàn),；科水平，一段要求能參與校內(nèi)課題研究,，九段則要求主持課題并有刊物發(fā)表論文,。從一段到九段逐段而上、層次清晰,。這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向,。

教師自主申報段位，學(xué)校根據(jù)教師段位確定培訓(xùn)內(nèi)容,、開展有的放矢的培訓(xùn),。同時，為體現(xiàn)個性,，避免全面平均,、全面平庸的現(xiàn)象，對有特長或符合學(xué)校引導(dǎo)發(fā)展方向的教師應(yīng)予以破格升段或累積分升段,，例如外國語小學(xué)希望非英語學(xué)科教師具有較高的外語水平,，以我自己為例，我先后通過了在大學(xué)英語四級,、六級考試,，獲得了四級、六級證書,，就可以加分或升段。對教師的評價是教師發(fā)展的關(guān)鍵，是指揮棒,。

它必須跟著素質(zhì)教育轉(zhuǎn),。在我看來，教師評價應(yīng)該剛?cè)嵯酀?jì),。剛性評價是指將學(xué)生成績,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r、自身科研成績,、培訓(xùn)成績折合成分值,，量化評價；柔性評價應(yīng)是教師自我評價,、年級集體評價,、學(xué)生定性評價三者的結(jié)合。尤其是學(xué)生定性評價,，借鑒北京四中的作法,，可以讓每個學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時寫一篇《我心目中的好老師》，只許寫一位,。學(xué)生在評價教師時,，往往會不約而同地將師德放在第一位。學(xué)校將學(xué)生寫的文章全部復(fù)印,，寫到誰就復(fù)印給誰,，有的老師可能會收到很多篇，也有可能有的老師一篇都沒有,，這對教師的觸動會相當(dāng)大,。

對教師的激勵有很多理論，我的設(shè)想是建立一種評聘分開基礎(chǔ)上的“逐級頭數(shù)晉升與末位淘汰制”和辦學(xué)收入自主分配基礎(chǔ)上的“教師股權(quán)期權(quán)制”,。前者是指將所有教師按職稱分為高中初三級,，每個等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據(jù)年終考核,，每級的后幾名淘汰到下一級,，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動降低或提高,。單一的末位淘汰制只能觸動極少數(shù)差的教師,，對大多數(shù)教師沒有意義，這樣分級淘汰,、分級晉升就能觸動所有教師,，既有降級的壓力，也有晉級的機(jī)遇,。

教師股權(quán)制是指每個教師自動擁有學(xué)校股權(quán),，除去辦學(xué)成本、人工成本的辦學(xué)收入分為三個部分，60%是辦學(xué)發(fā)展基金,，30%是教師發(fā)展基金,，10%用為教師股權(quán)基金。這10%用于教師股份分配,，這樣就將學(xué)校辦學(xué)收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起,，有利于調(diào)動積極性；教師期權(quán)制是為了穩(wěn)定優(yōu)秀教師制定的制度,，它是指學(xué)校與極少數(shù)優(yōu)秀教師簽定合同,，約定服務(wù)多少年后給予的獎勵，服務(wù)期間調(diào)離本校則不享受此期權(quán)津貼,，這樣有利于穩(wěn)定高層次的教師,。

從這個制度的設(shè)計我們可以很清楚地看到，教師既受制于這個制度,，也得到較好的激勵,，充分地體現(xiàn)了制度管理與人本管理并重的內(nèi)涵。

當(dāng)然,，理念再新,，不轉(zhuǎn)化制度無異于紙上談兵；制度再好,，不落到實(shí)處也是枉然,。所以，我覺得,，作為一個校長,，他應(yīng)該始終具有一種“頂天立地”的工作作風(fēng)。所謂頂天,，是指校長要具有超前的教育思想,、獨(dú)到的辦學(xué)理念和正確的辦學(xué)思路，所謂立地,，是指校長應(yīng)該具有腳踏實(shí)地,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，將自己的思想,、理念,、思路實(shí)實(shí)在在地付諸于實(shí)踐，要牢記“紙上談兵終是空,，身體力行方成真”,。

沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望”,。所以,，我請大家給我一個創(chuàng)業(yè)的機(jī)會,，我也必將打拼出一個成功的天地”！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

校長競聘上崗演講稿篇二

本站發(fā)布2019年校長崗位競聘上崗演講稿，更多2019年校長崗位競聘上崗演講稿相關(guān)信息請訪問本站演講稿頻道,。

尊敬教育局領(lǐng)導(dǎo)，校方代表：

大家好!

謝謝上級領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,，給我這樣一個機(jī)會接受大家的檢驗,，在2019年的開年之初站上校長競聘上崗挑戰(zhàn)自己的演講平臺，呂型偉有句名言“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身”,。我熱愛教育，把教育當(dāng)作自己的事業(yè),，“衣帶漸寬終不悔”,。所以對各項工作都能做到腳踏實(shí)地，任勞任怨,，精益求精,，不斷創(chuàng)新。正是有了這樣的工作態(tài)度,，加上各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，我有了很大收獲。

任教期間,，我曾在全區(qū)理論測試,、備課、說課,、演講等比賽中多次獲獎,，被評為區(qū)級教學(xué)能手，是全區(qū)的業(yè)務(wù)骨干,，參與了多項教學(xué)改革實(shí)驗,，并有多篇論文在各級評選中獲獎，或在《濟(jì)寧日報》,、《上海教育》等報刊雜志上發(fā)表,。xxx年和xxxxx年先后兩次被評為區(qū)優(yōu)秀教師，xxxx年2月獲數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)省級二等獎,，xxx,、xxxx和xxxx年三次被評為局優(yōu)秀*員，xxxx年先后被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者和教育局優(yōu)秀黨務(wù)工作者,，xxxx,、xxxx連續(xù)兩年獲得了區(qū)委,、區(qū)政府的年度嘉獎。另外,，還獲得過區(qū)教學(xué)研究先進(jìn)個人,、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀團(tuán)干部,、通聯(lián)先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號,。

這些成績的取得，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著各位領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo),、幫助,、關(guān)心和厚愛，肖川說“我們應(yīng)該心存感激,，對我們所擁有的一切”,，對擁有的`這些成績，我對各位領(lǐng)導(dǎo)充滿了感激,，在這里表示最衷心地感謝!

如果我是校長,，我將爭取做到以下幾點(diǎn)：

1、樹立科學(xué)的教育思想

關(guān)于教育思想,，大家耳熟能詳?shù)氖翘K霍姆林斯基地那句名言：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo),?！蔽視淞⒁运刭|(zhì)教育為前提的教育思想，引導(dǎo)全體教職工統(tǒng)一認(rèn)識,，抓好落實(shí),，并內(nèi)化成為全體教師的自覺行為。

2,、構(gòu)建制度與人本相結(jié)合的科學(xué)管理模式

首先加強(qiáng)制度管理,，明確學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范，做到各就各位,，各盡其責(zé),。其次，重視人本管理,，體現(xiàn)自主,，體現(xiàn)尊重，體現(xiàn)民主,。制度與人本有機(jī)結(jié)合,，打造和諧校園。

3,、科學(xué)管理好人,、財,、物

學(xué)校管理包括人、財,、物,、時間、空間,、信息等很多因素,，其中人是第一位的。

人在和,。人的管理包括領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師和學(xué)生三個方面。對于班子,，我會細(xì)心分析每個人的特點(diǎn)，用其所長,，合理授權(quán),，調(diào)動每個班子成員的積極性，求大同,，存小異,，做到協(xié)調(diào)合作，相互補(bǔ)臺不拆臺,。對于教師,，我會建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)其主動發(fā)展,，不斷提高教師隊伍的素質(zhì),。對于學(xué)生，按新課程的宗旨和核心理念去做,，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,。

財在理。管理好財務(wù),，學(xué)會生財,、聚財、用財,，對外開源,，對內(nèi)節(jié)流，不斷提高學(xué)校辦學(xué)效益,。

物在用,。不僅要搞好設(shè)施建設(shè)，保證學(xué)校的基本辦學(xué)條件,，關(guān)鍵是多用,，用好,，避免閑置與浪費(fèi)。

4,、學(xué)會對外經(jīng)營與協(xié)調(diào)

“協(xié)調(diào)就是生產(chǎn)力”,。我們不僅要協(xié)調(diào)好與市教育局、市教研室,、市教科室等教育行政和業(yè)務(wù)部門的關(guān)系,，還要協(xié)調(diào)好與市、區(qū)各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，取得認(rèn)可,，爭取支持與幫助。

5,、創(chuàng)出特色,，打造品牌

我會借鑒外地經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，堅持科研興校,，創(chuàng)新工作思路，形成學(xué)校的辦學(xué)特色,。以過硬的質(zhì)量贏得良好的聲譽(yù),，以良好的聲譽(yù)吸引充足的生源，以充足的生源保證豐富的財源,，以豐富的財源支撐快速的發(fā)展,，使學(xué)校步入良性發(fā)展軌道。

校長競聘上崗演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、老師們：

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一個鍛煉自己、推薦自己的機(jī)會,。能站在這么多的教育前輩,、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，我深感榮幸!我渴望自己能在教育改革的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,，因此今天我站到了這里,。

今天我又一次站在這里參加副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰(zhàn)性的崗位,，它意味著責(zé)任與壓力,，意味著拼搏與奉獻(xiàn)，但我無怨無悔,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只能風(fēng)雨兼程。一中是我的母校,，是她培養(yǎng)了我,，沒有一中,，就沒有我的今天，再次走進(jìn)一中大門的那一刻,，我就知道自己再也離不開她：因為這里有開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體,，有敬業(yè)樂業(yè)的教師隊伍，還有求知若渴的莘莘學(xué)子,，更為難能可貴的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們不僅為我提供了一方展示自己才華的舞臺,，也給了我無盡的信心和動力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任人唯賢的魄力令人欽佩,，老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)的精神同樣讓我感動!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻(xiàn)給我摯愛的`這片熱土，每當(dāng)想到這些,，我就會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水,，因為我對這片土地愛的深沉!”

說實(shí)話，當(dāng)這次機(jī)會突然出現(xiàn)在我面前的時候,，我曾經(jīng)猶豫過,，徘徊過，不是我不自信,，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”,，論資歷,、論學(xué)識、論能力,，論貢獻(xiàn),，跟學(xué)校的許多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來，我還有很大差距,，但當(dāng)我聽到許多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句鼓勵的話語,，看到他們那充滿信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著,，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師們對我的信任和希望。俗話說：不想當(dāng)將軍的士兵,，不是好士兵,。不管結(jié)果如何，至少我不想臨陣退縮,，于是我毅然來到這里,，來接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

我要競聘副校長,，而且我相信在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、幫助和支持下,，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我這樣一次機(jī)會,，假如我有幸競聘成功,，我會付出百倍的努力，在副校長的崗位上扎實(shí)工作,，無私奉獻(xiàn),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

如果說年級管理是一個點(diǎn),，那么校區(qū)管理就是一個面,，同理，從全校的角度看,，校區(qū)管理是一個點(diǎn),，學(xué)校管理就是一個面，因此,，年級管理和校區(qū)管理從思路上來說是相通的,。下面的一些話與其說是我競聘成功后的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點(diǎn)感悟,。如果能夠競聘成功的話,，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區(qū)管理當(dāng)中去。

首先是要有大局觀,，要樹立“校興我榮,，校衰我恥”的大局意識。高瞻遠(yuǎn)矚,、高屋建瓴,，在管理上要與全校保持一致，尊重校長的核心地位,，維護(hù)校長的威信,，要緊緊團(tuán)結(jié)在以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，心往一處想,，勁往一處使,，形成一種團(tuán)結(jié)向上的合力，畢竟,，團(tuán)結(jié)才有凝聚力,，團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力。

其次要營造良好的內(nèi)外部環(huán)境,，級部管理是這樣,，校區(qū)管理也是這樣，良好的內(nèi)外部環(huán)境有利于調(diào)動師生們的積極性，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，同時也為學(xué)校的整體發(fā)展,、提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三,，要正確處理南北校之間的關(guān)系,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分校區(qū)管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此,，作為校區(qū)副校長,，要正確看待這種競爭，要本著“全校一盤棋”的原則開展工作,，優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享，互相借鑒,，共同提高,，真正形成齊頭并進(jìn)、兩翼齊飛的良好競爭態(tài)勢,，我想這不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想看到的,，也是全體一中人想看到的，更是全區(qū)五十多萬人民想看到的,。

第四,，要秉承“以人為本”的管理思想，現(xiàn)代管理學(xué)告訴我們,，人本管理是學(xué)校管理之本,。在注重目標(biāo)管理的同時，應(yīng)倡導(dǎo)情感滲透,，把調(diào)動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責(zé),。實(shí)行“無情制度,，有情管理”，作為校區(qū)副校長不僅要時刻關(guān)注教師的工作狀態(tài),，還要關(guān)注教師的生活細(xì)節(jié),，關(guān)注教師的情感變化，善于疏導(dǎo),，排憂解難,。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子,，多鼓勵,，少批評，這樣，老師們才有安全感和親切感,，工作才會更主動,，責(zé)任心才會更強(qiáng)。我是這樣想的,，也是這樣做的,。實(shí)踐證明，我所帶過的05屆和現(xiàn)在的05級兩個年級之所以會出現(xiàn)團(tuán)結(jié),、和諧,、蒸蒸日上的管理局面正是得益于這種“以人為本”的管理思想。在20xx年高考當(dāng)中,，我們年級超額完成了學(xué)校下達(dá)的各項升學(xué)指標(biāo),，濟(jì)南市文科前13名，理科前17名,，我校共有6名同學(xué),，其中我們高三二部就占了5人，全?？既∶拼髮W(xué)的同學(xué)共12人,，其中我們級部就有10人。如今我所帶的高二二部在教師管理,、學(xué)生管理,、教學(xué)成績等方面也均取得了較為令人滿意的成績,，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長的一致好評,，在社會上有著良好的聲譽(yù)，20xx年被學(xué)校評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,。

第五,，要增強(qiáng)服務(wù)意識，我心目中的校區(qū)副校長首先是校長政令的執(zhí)行者,，也是教師,、學(xué)生的服務(wù)者，更是教育教學(xué)的帶頭人,。工作中既要對校長負(fù)責(zé),，又要為師生服務(wù)。既要獨(dú)擋一面,，為校長分憂解難,，又要上傳下達(dá)，起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用,。既要身體力行深入教學(xué)一線,，又要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)工作,。

以上只是我自己幾點(diǎn)不成熟的看法，說起來容易,，做起來難,，要想真正做好一名校區(qū)副校長，后面的路還很長,，還有很多工作要去做,。今后我將不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力,，緊跟時代步伐,，不斷充實(shí)完善自己。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委,，各位同事，今天我來參加競聘,，就是想為自己點(diǎn)起一盞希望之燈,，因為我還年輕，就如同那剛剛起飛的大雁,，承載著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的我們更不能停止追求,，因為追求永無止境,，因為奮斗永無窮期!古人云：“不可以一時之得意而自夸其能，亦不可以一時之失意而自墮其志,?！睙o論競聘的結(jié)果如何，我都將積極面對,，畢竟,，當(dāng)機(jī)會出現(xiàn)在我面前的時候，我為之努力了,、爭取了,，我問心無愧。無論在任何時候,，任何崗位，我都將一如既往地做好本職工作,，勵精圖治,，恪盡職守，為我區(qū),、我校教育教學(xué)工作的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。

謝謝大家!

校長競聘上崗演講稿篇四

今天我們上節(jié)法制課，講講有關(guān)法律知識，共同接受法制教育,，我覺得這是非常必要而且是非常重要的,，這是我們急需上好而且必須上好的一堂課。

當(dāng)前,，我國正逐步走向法治社會,，各項法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法,、知法,、守法是每一個公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。自覺遵守各項法律,、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范,，這是每一個公民的義務(wù)，更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和責(zé)任,。作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長,，緊要處卻常常只有幾步?！蓖瑢W(xué)們還沒有走上社會,，前面的道路還很長，一定要走好每一步,，學(xué)會分析,，學(xué)會辯別，學(xué)會拒絕,，才能學(xué)會自我保護(hù),，否則一旦觸犯法律，法律是無情的,，法律面前人人平等,，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及,。最近幾年,，我市青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增，案件性質(zhì)涉及盜竊,、尋釁滋事,、故意傷害、搶劫,、敲詐勒索等等,，而他們走上犯罪道路的原因有多方面的，只有針對違法犯罪的原因進(jìn)行分析,，才能采取有效措施,，預(yù)防青少年違法犯罪,。

一定要自覺遵守各項法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范,，這是每一個公民的義務(wù),，更是我們同學(xué)們在自我防范違法犯罪中的法定義務(wù)和責(zé)任。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長,，緊要處卻常常只有幾步,。同學(xué)們還沒有走上社會，前面的道路還很長,，一定要走好每一步,，學(xué)會分析，學(xué)會辯別,，學(xué)會拒絕,，才能學(xué)會自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律,，法律是無情的,，法律面前人人平等，就會造成一失足成千古恨的遺憾,，后悔莫及,。最近幾年，我市青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增,，案件性質(zhì)涉及盜竊,、尋釁滋事、故意傷害,、搶劫,、敲詐勒索等等，而他們走上犯罪道路的原因有多方面的,，只有針對違法犯罪的原因進(jìn)行分析,，才能采取有效措施，預(yù)防青少年違法犯罪,。

有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您認(rèn)為您在哪所大學(xué),、哪個實(shí)驗室獲得的知識最重要?”大家都在等待著這位諾貝爾獎獲得者深思熟慮的答案,。出人意料的是,，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“是在幼兒園,?！碧釂栒咭幌铝算蹲×?，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的事物……”這位科學(xué)家一口氣說出了許多我們習(xí)以為常的基本行為習(xí)慣,。誰也沒有想到,，在我們平時看起來最平常的行為習(xí)慣，竟是成就這位科學(xué)家輝煌事業(yè)的重要因素!這位獲獎?wù)叩拇_席話真是耐人尋味啊!的確,，良好的行為習(xí)慣會影響的一生,，有了好習(xí)慣，失敗不容易;沒有好習(xí)慣,，成功不容易,。行為習(xí)慣是道德習(xí)慣的一部分。由此可見,，養(yǎng)成道德好習(xí)慣對于一個人的一生是多么重要。

文檔為doc格式

校長競聘上崗演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

我來自xx大中學(xué)校，我曾經(jīng)在xx擔(dān)任小學(xué)校長2年,。今天再次競聘大中學(xué)校校長這個職位，首先應(yīng)該感謝組織給了我展示自己的舞臺和展示才華的機(jī)會,，學(xué)校校長實(shí)行公平,，公正,，公開地競爭上崗，這是人事制度改革的重大舉措,，也是加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)的有益嘗試,。

卡基耐說過：“不要怕推銷自己,，只要你認(rèn)為自己有才華,，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任那個職位,。”憑著這句話,，也憑著我對學(xué)校教育的滿腔熱忱,，今天我想大膽地來挑戰(zhàn)大中學(xué)校校長這個職位。我可以十分自信地告訴大家,，我是生于斯長于斯,，我對這里有著濃厚的鄉(xiāng)情，這條河水哺育我成長,，這片土地讓我健康快樂地生存,。這里的父老鄉(xiāng)親是我的衣食父母，我有責(zé)任和義務(wù)回報他們,，我受黨和人民的培養(yǎng),，我不能辜負(fù)栽培的期望，現(xiàn)在我相信自己有能力挑戰(zhàn)校長這個職位,。

第一,，信心和事業(yè)心是我用于承擔(dān)校長的有力保證。有了勇往直前的精神是沒有辦不好事情的,。

第二說明我有領(lǐng)導(dǎo)能力和經(jīng)驗,，我多年的班主任和大隊輔導(dǎo)員厲練，讓我在教育教學(xué)工作中充分地鍛煉了餓哦的組織能力和協(xié)調(diào)能力,。說話辦事有氣魄是我的特點(diǎn),，因此，大家可以相信我，我完全能勝任這個職位,。

如果我能競聘上這個校長職位,，我會遵循以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都以發(fā)展學(xué)生為本,，力爭讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成長的快樂,，讓老師們享受工作的幸福。我能繼續(xù)當(dāng)上校長,，我一定會既成為一名指揮員,，育人是一名戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校老師思想上同心,，目標(biāo)上同向,，行動上同步，事業(yè)上同干,。發(fā)揮整體優(yōu)勢,，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。其次保持思維方式轉(zhuǎn)變,，從原來的：領(lǐng)導(dǎo)交辦,，辦就辦好改變?yōu)椋涸鯓尤マk，怎樣才能辦好,。把學(xué)校的各項工作落到實(shí)處,，我想從一下四個方面著手：

第一抓好學(xué)習(xí)與素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊伍的理論學(xué)習(xí)與教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn),。努力提高教師整體素質(zhì),。

第二,要引進(jìn)人才，結(jié)合學(xué)校增添新鮮血液,。只有這樣學(xué)校才能進(jìn)一步的發(fā)展,。

第三，抓好制度促發(fā)展,，所有的學(xué)校管理,，無外乎是管人，管物,。

管人關(guān)鍵是管心,；

然后，完善學(xué)校各項規(guī)章制度,，改革不得力的方案,。采用切實(shí)可行的激勵措施，同時全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法,。

憑借領(lǐng)導(dǎo)帶動群眾,，情感驅(qū)動,，制度推動，競爭活動來激發(fā)學(xué)?；顒?。

第四，抓好課改促質(zhì)量,，針對當(dāng)前社會人才需要,。多層次。多規(guī)格,，多樣化的特點(diǎn),，我們結(jié)課改為契機(jī)，大膽開創(chuàng)“揚(yáng)長”思想,，學(xué)其所好,，楊其所長,。以點(diǎn)帶面,。全面發(fā)展,。使具有不同個性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長,。第五，抓好行政樹形象,，雖然校長有點(diǎn)權(quán)力,，但自覺地合理使用這個權(quán)利,，只求搞好工作,，只求自我奉獻(xiàn),，有了成績不驕傲,，只求如何開創(chuàng)局面,。

古人曰：不可以一時之意而自兮其能，亦不可以一時失意而自墜其志,。競聘上崗有上有下,。如果我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”,，我準(zhǔn)會受寵不驚看花開,，如果不成，我會依然做一片真誠的“綠葉”,，配合支持新來的領(lǐng)導(dǎo)唱好教研教改的重頭戲,。為我們大中學(xué)校明天繁榮而努力，同時,，我相信大中的明天一定很美好,！謝謝！

校長競聘上崗演講稿篇六

下面是 小編為大家整理的關(guān)于校長競聘上崗演講稿,，歡迎大家閱讀參考,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：大家好!

我叫某某某，中共黨員,，學(xué)歷,，現(xiàn)任小學(xué)校長競聘上崗演講稿。

今天能夠站在這里競聘校長職務(wù),，首先我要感謝局領(lǐng)導(dǎo),，以知人善用的明燈，照亮我從事學(xué)校行政的學(xué)步歷程;感謝在座的各位多年來對我的幫助和支持,，讓我在充滿關(guān)愛的管理理念里得到升華;也感謝局黨組給我們提供這樣一次展示才華,、競爭上崗的寶貴機(jī)會，敬請大家批評指正,、不吝賜教!所有的意見對我而言,，都是最好的鼓勵!謝謝!

年前，我從師范學(xué)校邁向神圣的講壇,。從此,，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的年中,，我擔(dān)任過,、等職務(wù)。工作中多次獲得教學(xué)工作,、學(xué)校管理工作一,、二、三等獎,，論文獲獎文章累計達(dá)篇,。憑借著虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識和雷厲風(fēng)行,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，我以實(shí)力贏得了群眾和上級的認(rèn)可，被任命為,。在主持工作中,，我大膽創(chuàng)新、公正廉潔,、嚴(yán)于律己,，在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動力,，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與人交往中凝聚合力，獲得了群眾的支持和上級的肯定,。而我今天所要應(yīng)聘的學(xué)校校長職務(wù)明顯壓力大,、任務(wù)重,、矛盾多。那么,，為什么我還要選擇這份工作,、競爭這個職位呢?那就是：壓力與動力并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在!

首先,，我認(rèn)為每一次工作和經(jīng)歷的變化,，對增長能力豐富閱歷都是難得的機(jī)遇。越是新的環(huán)境,、越是壓力大的工作往往就越能夠鍛煉自己,，越能夠增長才干，競爭學(xué)校校長,，目的就在于開拓新視野,，挖掘潛力，站在即有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上尋求可持續(xù)發(fā)展,。

其次,，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個人品質(zhì)。我在剛才的片言只語里簡單介紹了我在黨組織多年培養(yǎng)下所取得的一些成績,。這些成績的獲得,，除了大家的幫助我的努力，更重要的是我面對工作所采取的方法和精神,。這個方法很簡單也很復(fù)雜,，就是“勇于創(chuàng)新”!這個精神很通俗也很時髦，就是“大膽開拓”!要讓學(xué)校以一個經(jīng)濟(jì)中等發(fā)達(dá)縣市的實(shí)力創(chuàng)造全國一流的教育理念和管理,，要讓學(xué)校在時代的大潮中破浪遠(yuǎn)航,，就是要以初生牛犢不怕虎的精神，以年輕人的心態(tài)和魄力去進(jìn)行教育改革!在乘風(fēng)破浪的行動里追求卓越的永恒!在改革的大潮前,，我歲的黃金年齡和?年的教育與管理的優(yōu)勢都已弱化,，更重要的是,，我將以創(chuàng)新和開拓敢立改革潮頭,，以有為贏得有位，以有位促進(jìn)有為!

學(xué)校的全校師生,，愿我的工作能讓你們安心!放心!舒心!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好!首先感謝大家給了我這次展示自我，挑戰(zhàn)自我,，超越自我的機(jī)會;感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評委多年來對我的關(guān)心與幫助,。謝謝大家!

當(dāng)前，地區(qū)有八個汽車駕駛培訓(xùn)學(xué)校,，擁有教練車276輛,，有5個培訓(xùn)學(xué)校把車賣給了教練員,，3個學(xué)校把車承包給個人。今年學(xué)習(xí)駕駛的人有所下降,，再加上當(dāng)前培訓(xùn)市場混亂,，這給我校的發(fā)展面臨嚴(yán)峻壓力，總公司想也把我們的教練車賣給教練員掛靠公司經(jīng)營,，實(shí)行風(fēng)險同擔(dān),，利益共享，的經(jīng)營模式進(jìn)行經(jīng)營,。我認(rèn)為,，在當(dāng)前激烈的市場競爭下，使用這種經(jīng)營模式是順應(yīng)市場發(fā)展的需要,，這必將提高教練員的工作積極性,，實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)濟(jì)效益的新跨越。

如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛,，讓我走上校長的工作崗位,，我將切實(shí)履行職責(zé)，創(chuàng)新工作方法,，努力打開我校工作的新局面：

第一,，合理規(guī)劃，科學(xué)管理,。如果競聘成功,，我將本這實(shí)事求是的原則，根據(jù)當(dāng)前培訓(xùn)市場實(shí)際,，對現(xiàn)有的學(xué)校管理規(guī)定和發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)行重新審視，廣泛征求大家意見,，力求制定更加科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和管理規(guī)定,。同時，嚴(yán)格各項考核制度的落實(shí)情況,，在人性化管理的基礎(chǔ)上實(shí)施制度管理,，做到管理的藝術(shù)性與科學(xué)性的完美結(jié)合。

第二,，創(chuàng)新思維,，開拓市場。創(chuàng)新是靈魂,，創(chuàng)新是動力,，沒有創(chuàng)新學(xué)校將會停滯不前，在駕校市場開拓方面尤其要注意創(chuàng)新工作,。為此,，我將創(chuàng)新工作方法,，將科學(xué)的營銷制度落實(shí)到實(shí)處，并廣泛開展“套餐營銷”,、“”,、“”等營銷方式，加大宣傳力度,，同各主要媒體建立長期的合作關(guān)系,，將我們的品牌推銷出去。

第三,，提高質(zhì)量,，做好服務(wù)。對于企業(yè)來說,，質(zhì)量是根本,，我們駕校也一樣，培訓(xùn)效果的好壞直接影響到我校的信譽(yù)和經(jīng)營效益,。在這方面我認(rèn)識比較深刻,，我將在提高教練技術(shù)水平上下工夫，開展各種培訓(xùn)和練兵活動提高他們的專業(yè)技能,。同時還要提高服務(wù)人員的服務(wù)水平,，讓顧客真正體驗到微笑服務(wù)、滿意服務(wù)的效果,。

第四,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。打鐵先要自身硬,。如果我能夠競聘成功,，我將努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),，繼續(xù)加強(qiáng)管理知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),。并緊跟當(dāng)前培訓(xùn)市場的發(fā)展步伐,，加強(qiáng)信息收集，提高我校的培訓(xùn)水平,。

如果校長競聘演說,，我將以此為新的起點(diǎn),，認(rèn)真兌現(xiàn)我的上述諾言;培訓(xùn)學(xué)校校長個職業(yè)因為我們的存在而更加神圣,，讓這個世界因為我們默默無聞的奉獻(xiàn),，鮮花更加艷麗,，掌聲更加響亮，事業(yè)更加輝煌!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好!

記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足,，而在于看不到自身巨大的潛能,，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%。受這句話的激勵,，同時也憑著多年的工作經(jīng)驗,，今天,，我滿懷信心和激情地前來參加汽車駕駛培訓(xùn)學(xué)校校長

競聘演講稿

我首先向大家簡要介紹一下自己的

個人簡歷

多年來,，我一直堅持自學(xué),，在參加教學(xué)工作的十六年中，我一直擔(dān)任初中地理的教學(xué),，多年的教學(xué)經(jīng)驗使我具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及具備了一整套的教學(xué)方法,。由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，我于1989至1998年連續(xù)九年都被評為校級優(yōu)秀教師;其中1994年曾被評為縣級優(yōu)秀教師;1997年被評為云南省優(yōu)秀德育工作者;20xx年獲紅河團(tuán)州委“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號,。

我于?歲就參加了工作,，從事教育事業(yè)已經(jīng)有16個年頭了，從一個不諳世事的毛頭小伙子成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，我的人生可謂是豐富多彩的,。20xx年的工作生涯，鍛煉了我的意志,，豐富了我的知識,，增強(qiáng)了我的能力，拓展了我的視野,，更重要的是培養(yǎng)了我樂觀豁達(dá),、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風(fēng),，而這樣的性格和作風(fēng),，無疑是一位中學(xué)校長所必備的基本素質(zhì)。

十六年的工作經(jīng)歷及生活積累，讓我養(yǎng)成了一種心理習(xí)慣,，也可以說是生活態(tài)度：無論是對工作還是對生活,，我的第一個信念就是我能夠做好，而且必須盡全力做好,。有了這個信念,，我總是以極大的興趣和熱情去面對任何事情，開動腦筋應(yīng)對和解決出現(xiàn)的各種情況和問題,。應(yīng)該說我是一個有目標(biāo),、有追求的人，面對目標(biāo),，我并不總是成功者,。有些事情成功了，有些事情失敗了,。歲月帶給我最大的收獲就是面對成與敗,，我不再浮躁、不再脆弱,，我學(xué)會了在成功的時候去尋找不足,，爭取更大的成功;失敗的時候總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取下一次成功,。

我目前在校團(tuán)委辦公室干的不錯,，擔(dān)任書記也已經(jīng)十多年了，不管是在教學(xué)上還是在與同事配合工作上,，我都已經(jīng)輕車熟路,。在我擔(dān)任團(tuán)委書記以來，我校團(tuán)委在1994至20xx年獲團(tuán)委“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”的稱號,。1999年我校團(tuán)委獲團(tuán)縣委命名的縣級“青年文明學(xué)?！钡姆Q號，我校團(tuán)委的工作事跡曾上過《云南日報》,。20xx年,、20xx年我校團(tuán)委獲團(tuán)縣委命名的“五四紅旗團(tuán)委”稱號。雖然有過這么多榮譽(yù),，但是當(dāng)我得知我們學(xué)校公開競聘校長的消息后,，還是毫不猶豫地報了名。這不僅是受拿破侖“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”的

名言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事,，

大家上午午好!

我來自學(xué)校，現(xiàn)任中小學(xué)校長競聘演講稿，首先感謝區(qū)教委能夠給我們青年教師提供這樣一個公平競爭的機(jī)會,，讓我走上舞臺與各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一點(diǎn)我的工作感想,，也感謝校長,，是您的悉心指導(dǎo),，讓我在學(xué)校這個大家庭里得到充實(shí)的提高，使得今天有勇氣,、有信心走上舞臺,，參與競爭。

今天,，我競聘的崗位是行政副校長,，我的競聘發(fā)言分為三大部分：崗位理解、個人描述,、工作設(shè)想,。

一、崗位理解

行政副校長顧名思義,，就是協(xié)助校長分管行政,、后勤等項工作。是校長的助手和參謀,，貫徹其治校決策和辦學(xué)意圖協(xié)助校長具體分管學(xué)校行政工作,。

崗位職責(zé)

二,、個人描述

(一)教學(xué)經(jīng)驗豐富、崗位相似性高

我與1999年即進(jìn)入學(xué)校,，迄今已有逾20xx年的教學(xué)管理經(jīng)驗,。對學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀,、發(fā)展規(guī)劃化都有較深刻的認(rèn)識,。對學(xué)校的各項行政工作模塊都比較熟悉。特別是20xx年任總務(wù)主任崗位來,，通過將近7年的工作履歷,，我對學(xué)習(xí)的總務(wù)后勤、行政管理都掌握了豐富的工作經(jīng)驗,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，工作起來得心應(yīng)手。

眾所周時,，總務(wù)主任崗位與學(xué)校此次競聘的行政副校長崗位有很大的相似處,，我仔細(xì)對比了兩者的崗位職責(zé)內(nèi)容，兩者不僅在崗位職責(zé)上有吻合之處,，在開展工作的方法,、思路、方向上也有類似性,。

作為有7年總務(wù)主任管理經(jīng)驗的我,，競聘學(xué)校行政副校長崗位，我有十分的自信,。

(二)善于學(xué)習(xí),，爭創(chuàng)優(yōu)秀

在工作之余，我一直堅持學(xué)習(xí),，并嘗試將所學(xué)知識用于教學(xué)實(shí)踐和管理中,。我是體育教育專業(yè)畢業(yè)，參加教學(xué)以來,，我一直潛心研究先進(jìn)的少年體育教育理念,，注重提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，并著意挖掘有體育特長的苗子,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，我先后發(fā)表論文《淺析小學(xué)體育教學(xué)的方式》，《小學(xué)體育教育對提高全民體質(zhì)的意義》等論文多篇,，先后在省級報刊上發(fā)表,。在教學(xué)與工作中,，我爭先創(chuàng)優(yōu)，連續(xù)三年年度考核優(yōu)秀,，先后被評為廬陽區(qū)優(yōu)秀教師,、廬陽區(qū)優(yōu)秀支教先進(jìn)個人、四體會裁判組道德風(fēng)尚獎,、區(qū)級教學(xué)能手等榮譽(yù),。

(三)勤于工作、政治覺悟高

參加工作以來,，我以教書育人,，傳播知識為己任,。任勞任怨,，服從安排，以集體利益為重,，不計個人得失,，善于團(tuán)結(jié)同事，有較強(qiáng)的組織能力,。我還積極的參與黨的活動,，20xx年入黨以來，我時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，沖鋒在前,，享樂在后。今年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義理論知識,，掌握了毛澤東思想概論，也學(xué)習(xí)了三個代表,、科學(xué)發(fā)展觀的重要意義,。眼下，我正在努力學(xué)習(xí)爭先創(chuàng)優(yōu)的相關(guān)理論精髓,，準(zhǔn)備在實(shí)踐中指導(dǎo)自己實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,。

三、工作設(shè)想

如果我有幸當(dāng)選,，我將從以下幾點(diǎn)來開展工作：

(一)擺正位置,，全力做好校長的參謀

行政副校長就是要全力做好校長的參謀，協(xié)助校長抓好管理工作,，為學(xué)校的教學(xué)工作正常開展提供良好的環(huán)境,。同時，在日常管理,，教學(xué)思路上,，要善于學(xué)習(xí),，不斷的給校長以建議。

(二)鉆研業(yè)務(wù),，大刀闊斧的開展行政管理工作

1,、堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨,，遵守黨和國家的法令法規(guī),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。樹立正確的教育觀,、價值觀和職業(yè)道德,。

2、做好后勤保障工作,。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，精益求精;思想解放,，不守舊,，不盲從，敢于思考問題,，敢于興利除弊,，不斷改革進(jìn)取;敢于承擔(dān)責(zé)任，直接向校長負(fù)責(zé),。

3,、重視調(diào)查研究，深入教職工,，了解教職工的思想及要求,，向校長提供指導(dǎo)全局工作的詳實(shí)材料及管理方案。

4,、深入分管工作的第一線,，做到謙虛謹(jǐn)慎，以充分調(diào)動全體同志的工作積極性和主動性,，發(fā)揮全體同志的聰明才智,，以一流的后勤保障工作為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。

5,、指導(dǎo)總務(wù)部門做好后勤工作,，以有限的資金盡量做最多的工作，做好財務(wù)管理工作,，民主理財,，接受群眾監(jiān)督;開源節(jié)流，嚴(yán)格校產(chǎn)管理;廉潔奉公,，不循私情,。

6,、重視學(xué)校衛(wèi)生工作，做到檢查,、督促,、指導(dǎo)經(jīng)常化,，保證全校師生有整潔,、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，確保全校師生的身體健康,。

7,、指導(dǎo)工會的常規(guī)工作，關(guān)心全校教職工的工作,、生活,，關(guān)心離退休教職工，開展好教職工的文體活動,，辦事講實(shí)效,，創(chuàng)造條件為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

8,、指導(dǎo)保衛(wèi)部門做好學(xué)校的綜合治理工作，以嚴(yán)格的制度,，一流的管理保證學(xué)校財產(chǎn)不受損失,，師生安全不受傷害。

9,、處理好社會關(guān)系,，做好與社區(qū)的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)工作,，為學(xué)校的發(fā)展及其它工作爭取社會的最有力的支持,。

如果領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次機(jī)會，我一定會盡自己最大的努力來做這項工作,。不斷的探索工作的技巧和方法,，不明白的地方，多向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教,。本部門的業(yè)務(wù)，要做到爛熟于心,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好!

我是來自中學(xué)校長競聘演講稿。

從事教育這個職業(yè)已經(jīng)21個年頭了,，今天站在這里,，我一方面感到非常榮幸,，另一方面感到無限感慨，因為我人生最美好的青春年華都是在教育的園地里度過的,。正是出于對教育事業(yè)深厚的感情和對自己能力的自信,，今天，我勇敢地走上競職演講臺,，積極參與學(xué)校校長的競崗報告,。

下面，我簡單的介紹一下自己,，讓大家對我有一個更加全面的認(rèn)識和了解,。

我本科學(xué)歷，中學(xué)物理高級教師,。

今天之所以走到講臺上參加青海油田實(shí)驗中學(xué)校長的競聘,，除了我深深愛著教育事業(yè)之外，還源于以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：

首先,，我具有先進(jìn)的辦學(xué)思想,。

我認(rèn)為，辦學(xué)思想是一名校長教育理念,、信仰,、價值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個根據(jù)文件怎么說就怎么做的問題,，而是在實(shí)踐上級文件中體現(xiàn)他的計謀,、策略和韜略。在教學(xué)管理過程中,，我不斷學(xué)習(xí),，堅持與時俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實(shí)踐,，在任實(shí)驗中學(xué)校長,，黨總支書記期間，我大膽開拓,，勇于進(jìn)取,，用高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn),，高質(zhì)量,，有特色，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念,，同廣大教職工一道,，把學(xué)校打造成了全省較有名氣的學(xué)校，被列入"中國百所特色學(xué)校",。所有這些都為我做好下一步工作提供了可靠的保障,。

其次,，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個人品質(zhì)。

我在剛才的片言只語里簡單介紹了我在黨組織多年培養(yǎng)下所取得的一些成績,。這些成績的獲得,，除了大家的幫助我的努力，更重要的是我面對工作所采取的方法和精神,。這個方法很簡單也很復(fù)雜,，就是“勇于創(chuàng)新”!這個精神很通俗也很時髦，就是“大膽開拓,，與時俱進(jìn)”!要讓學(xué)校創(chuàng)造全國一流的教育管理環(huán)境,，要讓油田實(shí)驗中學(xué)在時代的大潮中破浪遠(yuǎn)航，就是以百折不撓的精神,，以中青年人的心態(tài)和魄力去進(jìn)行教育改革!在乘風(fēng)破浪的行動里追求卓越的永恒!多年來,，我一直這樣鞭笞自己，以“積極入世,，塑造精品人生,，服務(wù)他人，報效社會”的信條耕耘在教育田地里,，以創(chuàng)新和開拓敢立改革潮頭,，以有為贏得有位，以有位促進(jìn)有為!

再次,，我具有較強(qiáng)的管理組織領(lǐng)導(dǎo)能力,。

我有魄力，敢想,、敢干，但又不失沉穩(wěn),，既有勇又有謀,。我為人正直，喜歡讀書,，了解一些比較前衛(wèi)的教學(xué)管理理念,。我受過正規(guī)的高等學(xué)校教育，從事20xx年的教學(xué)管理工作,，對學(xué)校的管理工作有著較深的認(rèn)識,。我知識面廣，性格開朗,，從小到大,，一直很有“人緣”，具有廣泛的社會交往,，信息資源豐富,，全國各地教育界都有關(guān)系學(xué)校,，關(guān)系單位，加上有很執(zhí)著的脾性,，所以辦事,、處理問題最終總能如愿。

第四,，我具有專業(yè)扎實(shí)的理論知識,。

我先后畢業(yè)于遼寧大學(xué)鐵嶺分校物理專業(yè)、中共中央黨校函授學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理專業(yè),，本科學(xué)歷,、青海師范大學(xué)中文專業(yè)，學(xué)士學(xué)位,。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐,，使我積累了豐富的教學(xué)理論知識，這為我做好以后的工作提供了理論指導(dǎo),。

如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我,，讓我走上油田實(shí)驗中學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將做到：

第一,，真誠講團(tuán)結(jié),，創(chuàng)造性的開展各項工作。

同事之間,，支持,、諒解和友誼比什么都重要。在團(tuán)結(jié)方面,，一定要擺正位置,，正確認(rèn)識和看待自己，當(dāng)好主角,，服從教委領(lǐng)導(dǎo),，積極做好學(xué)校的各項管理工作。在工作中和生活上一定要平易近人,，做到說真話,，辦實(shí)事，求實(shí)效,，團(tuán)結(jié)同事一道獻(xiàn)身教育事業(yè),。

第二，堅持依法治教,，要創(chuàng)一流管理,，做到制度管理、人本管理的完美結(jié)合。

要創(chuàng)一流管理,，就是要堅持依法治教,，嚴(yán)格管理，管理的核心是管人,，管人的核心是管心,。上任后，我首先要進(jìn)行要創(chuàng)一流管理,，以收心,、聚心、動心,、齊心為主要內(nèi)容的理心工程,。在執(zhí)行中，要敢抓敢管,，對個別嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù),，形象很差的教師不循私情，嚴(yán)格按章辦事,，在校內(nèi)要正氣壓倒邪氣,。同時，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),，工作方法全面更新,，靠領(lǐng)導(dǎo)帶動、情感驅(qū)動,、制度推動,、競爭活動的“四動管理”、憑嚴(yán)格的紀(jì)律,、嚴(yán)密的組織,，堵住漏洞、鼓勵先進(jìn),、激發(fā)活力,。

第三，大力開展以校為本的教研活動,，進(jìn)一步完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制。

我將把開展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,，積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強(qiáng)教育的創(chuàng)新能力,。

第四,，搞好領(lǐng)師資隊伍建設(shè)，抓好班主任、年級組,、教研組工作,，搞好師生的德育教育工作。同時做好教研教改工作,，和教學(xué)檢查工作,。為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的內(nèi)部環(huán)境。

歲月有情時光荏苒,，山長水遠(yuǎn)時不我待,。我年富力強(qiáng)，有激情,，有膽識,，有思想，有韌勁,，更有一顆上進(jìn)心,。如果競聘成功，我知道,，那里凝結(jié)的不僅僅是我個人的汗水,，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,，我將不負(fù)重托,，不辱使命，會以百倍的信心和百倍的努力,，為我國教育事業(yè)的發(fā)展而奮斗終身!

謝謝大家!

校長競聘上崗演講稿篇七

演講稿很多時候都用到,，如學(xué)生演講，就職演講,，競聘演講,，等等，實(shí)用性很強(qiáng),。下面小編就帶來學(xué)校副校長競聘上崗演講稿,，歡迎閱讀!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

大家好!

我叫xxx，來自xx小學(xué),。非常榮幸參加今天的競聘演講,，并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

我在教育中長大我能當(dāng)教師,，除了家庭的影響外,，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當(dāng)時小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教育,，我在寫拼音字母x的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥,。是老師手把手地教我學(xué)會的,，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲："媽媽",。從此,，在我心中播下了當(dāng)教師的種子。

xx年前,，我從xx師范學(xué)校踏上了這片熱土,，走上了神圣的講壇。從此,，教育成了我生命中的一部分,。在這寶貴的xx年中，我教過語文,、數(shù)學(xué),、美術(shù)、體育,、勞動,、思品、信息技術(shù)等科目,，當(dāng)過多年的班主任,、年級組長、教導(dǎo)處副主任等職,，多次被評為"鎮(zhèn)級先進(jìn)教師",、"優(yōu)秀班主任"。

我要在教書中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。有以上的人生經(jīng)歷,，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當(dāng)好校長的助手,，協(xié)助他辦好學(xué)校,，讓學(xué)校上檔次，上水平,，為創(chuàng)建教育強(qiáng)校增光添彩,。

當(dāng)前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天,，各項改革措施逐步推出,，素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。面向全體,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。"面向全體"就是堅持促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展,，教師幫助每一個學(xué)生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,。"全面發(fā)展"就是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì),。

如果有幸當(dāng)上副校長,，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實(shí)行"一個轉(zhuǎn)變,，三個改革",。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德,、智,、體、美,、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源,。

我崇拜的教育家有很多：卡耐基、孔子,、陶行知等,，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像,，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理,，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法,，他身為中學(xué)校長,，不但當(dāng)班主任，還教語文課,，還要經(jīng)常在外作報告,。按道理，他所任教的班級一定是差班,，不是差班也一定是后進(jìn)班,。但事實(shí)勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進(jìn)班,，而是先進(jìn)班,，學(xué)生語文科成績名列前茅。我左思右想,，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同,，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),，在創(chuàng)造中進(jìn)步,。他把學(xué)生分成語音組、詞語組,、語句組,、段落組、寫作組等,。學(xué)生在自學(xué)過程中,，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決,。學(xué)生如此學(xué)習(xí),，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動性,，取得了很好的教學(xué)效果,。我針對小學(xué)三年級的學(xué)生怕寫作文、日記的問題,，要求學(xué)生親自種豆子,，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來。一個學(xué)期下來,，學(xué)生不但喜歡寫作,，而且寫得好，提高好學(xué)生的'寫作能力,。

新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實(shí)行國家,、地方和學(xué)校課程體系;實(shí)行一綱多本;打破出版、發(fā)行的統(tǒng)一大局面,。這是我國教育改革的深入,。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內(nèi)心感到高興,。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實(shí)行綜合課程后,，我們的課本種類可以大大地減少，學(xué)生的書包將會真正地減輕,，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去,，教師才能抽出一點(diǎn)時間去進(jìn)修，以適應(yīng)時代的要求,。

評價標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo),，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級政府部門對一所學(xué)校的評價;二是學(xué)校本身對教師工作的評價;三是對學(xué)生的評價,。我將協(xié)助校長按督導(dǎo)評估的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好xx小學(xué),，力爭早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)把學(xué)校辦成省一級學(xué)校,。學(xué)校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題,，因為教師的工作是良心工作,，難以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評比標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合,，定性和定量相結(jié)合,。有利于學(xué)校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。做到公平,、公正,、公開。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標(biāo)準(zhǔn),。要是這樣,，接到后進(jìn)班的教師再認(rèn)真、再負(fù)責(zé),，第一學(xué)年可能什么也評不上,。教師工作的評價考核，在xx小學(xué)做得很好,。從來沒有教師因年度考核,、評先、評優(yōu)鬧意見,，真正考出業(yè)績,、評出先進(jìn)、鼓足了干勁,。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價相當(dāng)重要,。評價學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律，有個性,，有特長的初級人才,?？己藢W(xué)生要以綜合考核為主,，兼顧特殊,，要不然就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，特長生受打擊,。不是說明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展,，而是想說明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu),，充分挖掘?qū)W生的潛在能力,，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。其次,，樹立終生教育的觀念,，活到老學(xué)到老，更新知識,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),。我們應(yīng)該勇敢地迎上去，使自己與時俱進(jìn),，不斷努力進(jìn)取,，將來成為全市及至全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳,。我能在教育改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血,，實(shí)現(xiàn)人生最大的價值，是我最大的幸福!

最后,，我想說,，不管能否當(dāng)上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于xx教育,，現(xiàn)在屬于xx教育,，將來仍然屬于xx教育。

謝謝!

校長競聘上崗演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好!

記得有人說過,，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能,，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%,。受這句話的激勵，同時也憑著多年的工作經(jīng)驗,，今天,，我滿懷信心和激情地前來參加汽車駕駛培訓(xùn)學(xué)校校長競聘演講稿，自信有能力挑起這副重?fù)?dān)!

我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)歷。

多年來,，我一直堅持自學(xué),，在參加教學(xué)工作的十六年中，我一直擔(dān)任初中地理的教學(xué),，多年的教學(xué)經(jīng)驗使我具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及具備了一整套的教學(xué)方法,。由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，我于1989至1998年連續(xù)九年都被評為校級優(yōu)秀教師;其中1994年曾被評為縣級優(yōu)秀教師;1997年被評為云南省優(yōu)秀德育工作者;20xx年獲紅河團(tuán)州委“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號,。

我于?歲就參加了工作,，從事教育事業(yè)已經(jīng)有16個年頭了，從一個不諳世事的毛頭小伙子成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，我的人生可謂是豐富多彩的,。20xx年的工作生涯，鍛煉了我的意志,，豐富了我的知識，增強(qiáng)了我的能力,，拓展了我的視野,，更重要的是培養(yǎng)了我樂觀豁達(dá)、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局,、開拓創(chuàng)新的精神和作風(fēng),，而這樣的性格和作風(fēng)，無疑是一位中學(xué)校長所必備的基本素質(zhì),。

十六年的工作經(jīng)歷及生活積累,，讓我養(yǎng)成了一種心理習(xí)慣，也可以說是生活態(tài)度：無論是對工作還是對生活,，我的第一個信念就是我能夠做好,，而且必須盡全力做好。有了這個信念,，我總是以極大的興趣和熱情去面對任何事情,，開動腦筋應(yīng)對和解決出現(xiàn)的各種情況和問題。應(yīng)該說我是一個有目標(biāo),、有追求的人,，面對目標(biāo)，我并不總是成功者,。有些事情成功了,，有些事情失敗了。歲月帶給我最大的收獲就是面對成與敗,，我不再浮躁,、不再脆弱，我學(xué)會了在成功的時候去尋找不足,，爭取更大的成功;失敗的時候總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，爭取下一次成功,。

我目前在校團(tuán)委辦公室干的不錯，擔(dān)任書記也已經(jīng)十多年了,，不管是在教學(xué)上還是在與同事配合工作上,，我都已經(jīng)輕車熟路。在我擔(dān)任團(tuán)委書記以來,，我校團(tuán)委在1994至20xx年獲團(tuán)委“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”的稱號,。1999年我校團(tuán)委獲團(tuán)縣委命名的縣級“青年文明學(xué)校”的稱號,，我校團(tuán)委的工作事跡曾上過《云南日報》,。20xx年、20xx年我校團(tuán)委獲團(tuán)縣委命名的“五四紅旗團(tuán)委”稱號,。雖然有過這么多榮譽(yù),，但是當(dāng)我得知我們學(xué)校公開競聘校長的消息后，還是毫不猶豫地報了名,。這不僅是受拿破侖“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵,，更多的是我認(rèn)為我已經(jīng)具備了擔(dān)任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢，同時我也希望能在更廣闊的天地里實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。