總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

企業(yè)管理經(jīng)驗總結(jié)篇一

一、 科學建制,，規(guī)范行為,。

學校管理可以分為學校對教師的管理和教師對學生的管理，前者的管理是要 培養(yǎng)出一批勤于學習,、勇于實踐,、善于合作、有愛心、有事業(yè)心,、有較高的教育 教學能力的教師,，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心、有進取心,、有一定學習能力的 德智體全面發(fā)展的學生,。管理學生的關鍵在教師、 而管理教師的關鍵在學校領導,。 學校對教師的管理搞好了,，教師就會對學生的管理工作做扎實。學校的精致化管 理要求學校由人管人向制度管人轉(zhuǎn)化,。 多年來，馬尚一中根據(jù)學校的實際情況制定出一套“管而不 死,、活而不亂,、決而不絕、寬而不松,、細而不碎、嚴而不苛,、疏而不漏”的管理 制度,，用制度去引領教師和學生的行為，用制度去規(guī)范教師和學生的行為,，使他們學習工作有目標,，前進有方向。為此,，學校根據(jù)上級教育主管部門的要求和學校的實際情況由教務處起草,， 經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備 課制度,、上課制度、輔導制度,、作業(yè)批改制度,、教科研制度、教學常規(guī)管理檢查細則等各項制度,，每逢開學初由教務處負責印刷成冊發(fā)到各教研組，先讓全體任課教 師認真學習，知道本學期自己應該干什么,、怎么干,，做到心中有數(shù)，然后各教研組根據(jù)學校的要求制度制定出本學期教研組計劃,、備課組計劃和個人工作計劃,， 使每學期的各項工作在計劃指導下有條不紊的進行。

例如同組備課制度：同組備課是課改的最有效途徑,，我校的同組備課本著“個人先有思路,、小組集體評議、修改形成定稿,、課后深刻反思”的原則開展,。其中最重要的過程是集體研討，在集體研討過程中,，既要有重點發(fā)言人,，也要有大家的集思廣益，在民主,、平等,、和諧的交流氛圍中，大家暢所欲言,，重點討論與交流教學的重難點,、個人備課遇到的困惑等，進而產(chǎn)生思想與智慧的火花碰撞,，分享同組備課的成果,。

為發(fā)揮群體互補優(yōu)勢，形成整體合力,，我們采取了“年級組和學科組兩種集體備課”的方式,，在集體研討中豐富充實自我。各學科根據(jù)年級特點建立備課小組,，定時與分散相結(jié)合,，以“同課異構(gòu)”教研活動為輔助。加強集體備課研究,，形成了“22211”集體備課模式,。第一個“2”是指兩次備課：第一次是教師的自主先備，第二次是同備課組,、同年級組教師之間的研討;第二個“2”是指兩次上課：第一次是教研組內(nèi)的說課或模擬講課,，第二次是在課堂上課;第三個“2”是指兩次改課：備課組之間研討時對自己初步備課的修改，第二次為教研組聽取模擬講課后,，教師點評后的修改,。第一個“1”,是指模擬講課后詳細修改課堂設計的過程;第二個“1”是對整個備課的過程,教師寫出教后反思,。

每次同組備課后形成的教案定稿，都會被收錄到學校網(wǎng)站的資源庫中,，這是經(jīng)過不斷修改完善的集體智慧的結(jié)晶,。不但把本屆教師的教學水平提升到一個新的境界和高度，也為下屆教師的教學提供了寶貴的經(jīng)驗,，做到資源共享,。

例如每周一課制度：各教研組每周至少出示一節(jié)研討課，授課教師提前一周寫出教案和說課材料,，全組參與討論,，課后評議進行首次研討，然后異班再次執(zhí)教,，全組教師再次聽課,，再次評析、修正完善,。該項活動促進了教師反思能力的提升,，促進了教師間教學思想的比較、跟進,，促使教師走出固有的思維模式，促使了課改向縱深發(fā)展,。

例如堅持反思,，集腋成裘。反思是教師對過去教學經(jīng)驗和教訓的總結(jié),，也是做出新的計劃和行動的依據(jù),，反思是普通教師走向名師的快速通道。

首先我們從培養(yǎng)教師養(yǎng)成勤于反思的習慣做起,。平時學習,、備課、上課,、批改作業(yè),、聽課時都要處處留心，尋找“反思點”,，并及時記錄,。寫教學反思，貴在及時,，貴在堅持,，有話則長，無話則短,以記促思,，以思促教,。堅持寫反思的教師必會有“眾里尋他千百度,，驀然回首，一人卻在燈火闌珊處”的釋然與欣喜,。

其次引導教師共享資源,、及時交流。各教研組及時收集教師的優(yōu)秀課堂感悟,、教學隨筆,，形成案例，編入學校網(wǎng)站,、校報,、匯編專集等，促進教師之間的相互對話與共同提高,。 例如主題研討制度,。以教研組為基本單位，采取主題研究的模式,，研究課堂教學過程中出現(xiàn)的種種問題,，層層落實校本研究的效率問題。根據(jù)實際情況,，每個教研組在學年之初做好規(guī)劃,，每周教研組會議上，由一位教師確定教研活動的主題,，針對自己近期關注的教學熱點,，闡述本人的基本觀點，提出疑問,，組內(nèi)其他成員對此主題展開討論,，各抒己見，相互支招,，最后教研組形成解決此問題的方法,。這種時效性極強的研討形式，改進了我校教師的教育教學策略和行為,，有效地強化了課改的發(fā)展,，從而解決了教研活動與課堂教學、學生管理脫節(jié)的現(xiàn)象,，大大提高了教書育人的技能,，提高了教育科研的時效性。前段重點研究了小組合作,、小組管理,、小組評價的問題，前置性作業(yè)問題,，試卷如何矯正分析的問題等等,，現(xiàn)在正在培養(yǎng)學生如何提出問題,、學生之間真正的交流活動方面進一步研究。

二,、常規(guī)工作做實做細

多年來,，馬尚一中狠抓課程方案、教研組活動,、專題研究,、教師與學生成長檔案、綜合實踐,、研究性學習,、地方課程、學生綜合素質(zhì)評價等常規(guī)工作的落實,，通過日常教學檢查,、隨機抽查等方式，做實做細學校教學管理工作,。學校嚴格執(zhí)行課程計劃,，上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學效率,。課堂是教師教學的中心環(huán)節(jié),，在課堂教學方面，學校始終堅持做到以下四點：首先合理安排教學層次,，嚴格課前,、課始、課中,、課終,、課后的環(huán)節(jié)管理;二是加強對學生非智力因素的培養(yǎng),，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機,、學習興趣和學習專長;三是改革教法，優(yōu)化教學方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;四是改進教學手段,，傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代化的教學手段合理地靈活地結(jié)合使用，多媒體輔助教學適時進課堂,。教師在課堂上精講多練,，不說題外話，不講閑話,，在教學中教會學生學習方法,，培養(yǎng)自主學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣,，從而形成優(yōu)良學風,。同時,，老師們認真輔導，面向全體學生,，既重視了學困生的轉(zhuǎn)化,，又注重優(yōu)生的指導。

學校非常重視作業(yè)改革,，減負增效工作,。把作業(yè)研究列入課程改革的重要內(nèi)容，加強對學生作業(yè)設計的研究,，增強作業(yè)的開放性,、探究性和實踐性。關注學生的個體差異,，增強作業(yè)的層次性,、適應性和可選擇性，滿足學生的不同需求;認真研究作業(yè)批改方法,，發(fā)揮作業(yè)對師生教與學的反饋矯正功能,。減輕學生過重的課業(yè)負擔，按照有關規(guī)定嚴格控制作業(yè)量,。堅決讓學生從被動狀態(tài)擺脫出來,，自主學習從作業(yè)開始。通過展示交流,、表彰鼓勵使學生形成習慣,。作業(yè)能做到三統(tǒng)一、三及時,、三用心,、一開放，即統(tǒng)一簿本,，統(tǒng)一格式,，統(tǒng)一要求;及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習,，及時改正彌補;讀題用心,，做題專心，檢查細心;開放地讓學生有自主選擇做題的權(quán)利和習慣,。

學校每年都組織各種形式的教研活動,，扎實有效地搞好教研活動，實現(xiàn)了教師高水平,，教學高質(zhì)量,，辦學有特色。每年學期初,，教務處都根據(jù)學校工作計劃制訂學校的教研計劃,，學科教研組制訂教研組的工作計劃和活動安排,。每周召開教研組長會議，教研活動以教研組為單位,，每周定時活動一至兩次,。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準,，開展說評課活動,，試卷分析，研究科研課題,，教學經(jīng)驗交流等等,。學校秉承老教師“傳幫帶”工作，建立各學科師徒隊伍,，組織新老掛鉤,，以老帶新，以新促老,。幫助新教師熟悉業(yè)務,，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。學校一貫堅持同年級同學科集體備課,，在每位教師認真鉆研教材的基礎上,，同備課組共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學目標,，分析重點難點,，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養(yǎng),。學期末,，每個教研組匯總一學期的研究成果，進行教研組成果展示活動,，教務處整理編輯論文集交流或推薦到報刊,、出版社發(fā)表，對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵,。

三,、重點工作突出特色

(一)集體備課,，突出“恒”字,。

1、全校按學科分教研組和各年級成立備課組,，學校教研組每學期每人必須主持活動兩次,，各年級備課組要做到對每一單元(章節(jié))集體備課一次，每次活動必須有記錄可查,。

2,、集體備課重交流研討同年級,、同備課組在教學目標、教學內(nèi)容,、教學進度,、習題設計、資料選用,、達標檢測,、多媒體使用等方面保持基本一致的問題;研究教學重點、難點及相應的解決方法并交流最新的課堂改革信息,。

3,、學校領導分級包組，全程參與集體研修,，指導集體備課,，形成了富有成效的“個人備課形成初案→集體研討形成教案→課堂實踐重在完善→教學反思促進提升”的集體備課的流程。

(二)課堂教學,，突出“實”字,。

基于學生的實際，我校堅持課堂教學的“五有”原則：有吸引學生參與的教學情境,，有學生參與活動的時間保證,，有人文精神、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，有師生平等,、自由討論的氣氛，有現(xiàn)代教育技術(shù)運用的實效,。

學校每學期開展案例教師展示課,、教研組長示范課、骨干教師提高課,、青年教師過關驗收課及每周一次的教研組研討課活動,。利用多種形式努力讓每位教師的課堂打造成規(guī)范、有效的自主課堂;更重要的是大量的課堂研討課,，和推門聽課措施,，促進了教師課堂的常態(tài)化，有效的杜絕作秀課的比率,，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu),。按照

“自主、規(guī)范,、有效”課堂實施意見的要求,，落實“自主預習、展示點撥、反饋提高”的三步驟,，建構(gòu)了不同學科,、不同教學內(nèi)容、不同課型的課堂框架要求,。

(三)學案導學,，突出“精”字。

根據(jù)學校課堂改革實施意見精神,，教師在學生的自主學習方面采取了相應的措施,，在前置性作業(yè)方面進行了較長時間的研究，從剛開始的填空式,、選擇題式,、習題式逐漸向開放式、探究性方面邁進,。

課堂使用的學案,、課后的鞏固性作業(yè)，我們要求教師深入研究教學內(nèi)容,，結(jié)合學生實際和學科特點,，在集體研究的基礎上，整合省編的配套練習,、市編的同步訓練,、區(qū)編的新校園，精選出最經(jīng)典最有針對性的學案,，飽含激勵的導學案,，從而減輕學生的課業(yè)負擔。同時落實“有發(fā)必做,、有做必收,、有收必改、有改必評”的基本要求,，做到學前發(fā)放自主學,、收交批改找關鍵、課堂講評重典型,、課后反思抓完善的習慣做法,。

(四)閑暇時間，突出“引”字,。

全省推進素質(zhì)教育的基本目標概括為“三個全面”,、“三個還給”。其中 “三個還給”是指：把時間還給學生,，把健康還給學生,，把能力還給學生。我們認真遵守省規(guī)要求,，落實“三還”,。但是落實政策不等同于全面放手，成為推卸責任的借口,，我們積極想辦法與家長溝通,，引導學生利用好雙休日和節(jié)假日，過有意義的生活,。校委會,、分管領導、年級組,、教研組,、家長委員會共同研究，想辦法幫助學生規(guī)劃好自己的業(yè)余生活,。讓學生自己做出計劃,，學校、老師列出學生活動的有關內(nèi)容,?；顒觾?nèi)容包括：學習學科知識、社會實踐活動,、興趣特長培養(yǎng),、戶外體育鍛煉、同學自由聯(lián)盟等,。這些舉措大大增強了學生的學習興趣,，從而有效地提高了教育教學水平。更多的學生有了時間,、空間的自由度,，學生的綜合能力有了很大的提高。

(五)學業(yè)水平檢測,，突出 “細”字,。

我們嚴格落實山東省關于素質(zhì)教育考評學生學業(yè)成績的有關規(guī)定，對學生成績不公布,、不排名,，對學生進行綜合評價。開全開啟開好三級課程,，分階段對所開課程做好考試,、考察、評價工作,。從各方面全面評價每一個學生,，促進學生的全面發(fā)展,。

有教育教學，就會有考核和檢測,，這是每一個學校都不能回避的問題,。我們每學期進行兩次教學情況調(diào)研，抓嚴三個細節(jié),。一是學生學習習慣的培養(yǎng),，例如學生預習習慣、認真參與課堂活動,、認真完成學習任務,、自我評價學習成果、小組互評學習效率,，每周學習情況匯報等習慣,，把無形的學生的思想教育工作化作具體的可操作的任務來做，促進學生學習能力的提高,。二是檢測形式要求嚴格,。無論是課堂的當堂達標還是學科組自行組織的質(zhì)量檢測、期中,、期末的階段性素質(zhì)檢測,，在場地布置、檢測程序,、檢測紀律問題上絕不輕率,。三是檢測后分析及時，年級組、教研組從不同層次對學生和試題進行分析評價，每位教師都要寫出質(zhì)量分析報告,，反思前段工作，找出今后工作的主攻方向;對學生答題過程存在的知識缺陷,、能力不足以及方法和規(guī)范表現(xiàn)做出評價，并拿出整改措施;學生根據(jù)教師的講評,，結(jié)合自身的實際,，完成一份滿分答卷，對自己的得分,、失分情況和知識技能及心理狀態(tài)進行總結(jié),，并確定自己下段學習的著力點。

(六)常規(guī)督查,，突出“嚴”字,。

嚴格的教學管理是學校教育教學工作高質(zhì)量的有力保障。我校歷來對教學常規(guī)管理認識比較到位,，自上而下堅持抓教學常規(guī)管理,。為了規(guī)范學校教學過程管理,突出教學過程管理在學校管理中的重要性,，本學期學校研究決定重新修訂了《馬尚一中關于加強教學常規(guī)管理的若干規(guī)定》，成立了教學管理自查機構(gòu),、教學管理督查機構(gòu),、課堂教學督查機構(gòu)，從課堂,、課間到課外活動都有專人管理,，杜絕安全事故的發(fā)生和保證了教學秩序的良好,。

教研組,、年級組、學校多層次,、多角度檢查教學常規(guī),，對教師的集體備課、教學設計,、聽評課記錄,、作業(yè)布置情況、個人研修筆記等定期檢查評比,，并及時通報,，結(jié)果記錄年終教師評價。

翔宇集團總校長盧志文說過：管理就是不斷的改進工作,。一切事物都是在發(fā) 展變化的,，昨天的先進教學方法到了今天可能就是落后的教學方法，今天人人都在學習的管理方法到了明天可能就是落后的管理方法,。 時代在變,， 人在變， 所以,， 作為管理者要跟上時代的腳步,， 管理方法要因時、 因事,、 因人而變,， 要常管常新，靈活多樣,，使被管理者感覺到新穎,、刺激，使他們有活力,、有干勁,，精神飽滿， 積極努力,。

企業(yè)管理經(jīng)驗總結(jié)篇二

在過去的一年里,，在區(qū)教育局的領導下,，我校在教學常規(guī)管理工作主要做了幾個方面的工作：

一、嚴格課程管理,，規(guī)范教學行為

學校按照國家課程方案要求,，落實《義務教育課程設置實施方案》，開齊了課程門類,，開足了課時,，做到不增刪課程、不增減課時,、不任意提高或降低教學難度,。

學校積極采取措施減輕學生課業(yè)負擔。要求教師充分利用課堂,，實現(xiàn)高效學習,，學生在校學習、作息時間,、課外作業(yè)量,、學習材料和考試等符合省、市,、區(qū)規(guī)定要求,。學校按規(guī)定安排寒、署假期和其他法定節(jié)假日,，沒利用節(jié)假日組織學生到校上課或集體補課,，更沒有收費上課和有償補課。

二,、教學各環(huán)節(jié)管理

1. 堅持對教學常規(guī)進行檢查,，每學期我們重點抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實情況。組織各教研組集中研討學科課程標準,、教材內(nèi)容及學情教情,，制訂好教學工作計劃。組織教師學習各學科的課程標準,，潛心鉆研教材,，然后根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際寫好教案,。

加強對課堂教學的管理與監(jiān)控,，把課堂真正還給學生，讓 學生真正成為學習的主人,，同時積極進行學科教學和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合,，積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源,，實現(xiàn)學習方式的多樣化,，加強學習方法的指導和良好學習習慣的養(yǎng)成,。

作業(yè)的設計與批改能面向全體學生，根據(jù)教學目標和學生實際,，設計作業(yè)有梯度,，有創(chuàng)意，形式靈活多樣,，不搞機械抄襲,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級要求控制作業(yè)時間,。教師批改及時,，認真規(guī)范并做好作業(yè)講評。

加強了對學生,、特別是學困生的輔導,，提倡面批作業(yè),，通過分組學習共同提高,。 嚴格控制考試次數(shù)，在分析試卷質(zhì)量時,，既要看到成績,，更要發(fā)現(xiàn)問題的不足;既要關注學生的分數(shù)，更要關注學生的動態(tài)發(fā)展,。給學生以發(fā)展性的評價,，保護好每個學生的自尊心和學生的熱情。不以考試成績公布學生名次或諷刺挖苦學生,。

2. 進一步健全和完善教學常規(guī)管理的各項制度,，主要從計劃、備課.上課,、輔導,、作業(yè)、考查,、分析,、教研和總結(jié)等方面進行優(yōu)化控制。要求教師做到：備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教法要“活”,，手段要“新”,，輔導要“細”，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。各種制度的建立和健全,，使我校常規(guī)教學管理日益規(guī)范化、科學化,。

3.促進校際間的交流,，積極參加本片區(qū)的教研活動，為教師間的交流提供了平臺,，拓寬了我校教師學習,、研討的空間，有利于大家取長補短,。為城區(qū)教育整合教育資源,、促進城區(qū)教育均衡發(fā)展做出努力。

4.抓好的畢業(yè)班備考,，加強畢業(yè)班的管理,，對畢業(yè)班的教學、復習迎考及學生的管理等方面提出明確的要求,，動員畢業(yè)班教師加強協(xié)作,，全身心投入教學、復習指導工作,，20xx年中考成績較去年有比較大的進步,。

三、加強教師業(yè)務學習,，提高教師業(yè)務素質(zhì)

1. 組織教師參加繼續(xù)教育和教育技術(shù)能力的學習,，為教師學習提供條件。要求每位教師每學期上一節(jié)研討課,，并組織相關教師評課,，促進了教師課堂實踐能力的提高。

2.加強對教師的業(yè)務培訓,，促進教師專業(yè)成長,。對全校教師進行了白板使用方法的培訓輔導，初步掌握了白板的使用方法,，并將其應用于教學之中,。

四、存在問題

1,、個別教師在寫工作計劃,、總結(jié)時，其重點不突出,，未體現(xiàn)某一個主要學科教學和班級管理工作,。

2、教學創(chuàng)新有待改進提高，在備課,、作業(yè)布置與批改上要進一步研究,、改進。

3,、對學生進行個別指導效果不明顯,，必須以培優(yōu)補差為目標，開展相應活動,，提升合格率,、優(yōu)秀率。

4,、教研科研活動針對性,、實效性不強。

五,、努力方向與改進措施

1,、加強學習培訓，提升教學意識,。一是加強業(yè)務理論學習,。要抓好業(yè)務學習，立足校本培訓,，進一步提高業(yè)務素養(yǎng),。

二是抓好教學反思,。讓教師反思自己的教學實踐,，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念,，改善教學行為,，提高教學水平。

2,、嚴格教學常規(guī),，重視管理創(chuàng)新。狠抓教學過程管理,。重點抓好上課,、作業(yè)布置與批改、輔導,、考核等教學工作環(huán)節(jié),，規(guī)范教學行為。認真加強教學常規(guī)檢查,，檢查后要及時進行反饋,。

3、推進教科研,，深化教學改革,。樹立“科研興?！钡囊庾R。要明確教育教學科研的功能與作用,，實現(xiàn)“以科研促教研”,、“以教研促教學”的辦學思想。完善科研管理制度,，重視科研骨干的培養(yǎng),，要求教師在執(zhí)行常規(guī)教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中。

企業(yè)管理經(jīng)驗總結(jié)篇三

在眾多任課教師中,，班主任的作用尤其重要,。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關鍵，如何讓學生“親其師,，信其道”,，陳老師試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果,。

一,、尊重學生，建立民主平等的師生關系

教師只有尊重學生,，建立民主平等的師生關系,，使自己成為學生的同志和摯友，才能使自己的教育獲得成功,。不僅如此,，教師熱愛學生，不僅要尊重學生的人格,，尤其要愛護學生的積極性和創(chuàng)造性,。以培養(yǎng)學生敢于思索、敢于創(chuàng)新,、開拓進取的精神,。信任學生就是相信學生的自覺性，相信他們的進取心和創(chuàng)造精神,，相信他們都有一顆向往美好事物的心,。教師的一言一行、一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的人生觀價值觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都直接地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人,，自己就應當是這種人,。”我希望我的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學生是具有較強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用。

二,、要嚴格公正地對待學生

教師要嚴格公正地對待學生,。教師熱愛學生與對學生的嚴格要求是一致的。只有在德,、智,、體、美,、勞等方面嚴格地要求學生，才能真正地關心,、愛護學生,。“愛之愈深,，責之愈嚴”,，學生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師,。當然,，嚴格要求包括師生兩個方面，是教師和學生的共同標準。嚴格要求由教師提出,，必須從教師做起,，這樣才能真正起到作用。不僅如此,，教師還必須公正地,、一視同仁地對待所有的學生，特別要注意不能厭惡學習成績差的,、有些缺點或頂撞過自己的學生,。

教師要把愛撒向每個學生的心田。教師熱愛學生應該從學生的才能和品德的差異出發(fā),，區(qū)別對待,，因材施教，在教育學生的過程中,，盡可能地使每個學生按各自的條件前進,，把教師熾熱的愛撒向每個學生的心田。要科學地關懷,、愛護先進學生,，除了繼續(xù)對他們進行學習目的和理想的教育外，還要努力培養(yǎng)先進學生的集體榮譽感,，克服純粹的“自我”觀念,，更要加強勞動教育。同時也要給后進同學以更多的溫暖和摯愛,，必須認真分析,、研究后進生的心理特點，努力做好他們的工作,，不能不管不問,、放任自流，也不能不講態(tài)度和方法地亂管,。

三,、信任學生，尊重學生

對于學生來說,，信任更是推動其上進的力量,。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學習成績及各方面都比較差,，常受到同學們的鄙視,。通過一段時間的觀察，我掌握了這部分學生的一些基本狀況,，與他們單獨交談,，讓他們明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步,。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講、作業(yè)不按時完成,，學習習慣較差,，造成成績上不去。面對這種情況,，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣，讓他們變的愛學習了,。作為班主任,，我對這部分后進學生，首先親近他們,，尊重他們,，熱愛尊重是前提，嚴格要求是手段,，學生的全面發(fā)展是目的,。高中學生的尊嚴感和求知欲，是他們突出的心理特點,，不能輕易傷害任何一個同學的自尊心,。對學生要有同情心、友情般的愛心,，身教重于言教,，發(fā)揮老師的表率作用，深入班級,，和學生打成一片,。毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識,，贏得學生的尊重和熱愛,，精誠所致，金石為開,，使得“嚴格要求”也就容易實現(xiàn)。在紀律問題上,，曉之以理,，動之以情,，導之以行，嚴格的紀律就會變成為學生的自覺行動,，從而確保紀律的執(zhí)行,，就定能達到預期的教育目的。在學習上耐心引導,，生活中熱心關懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機,，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的機會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績,。

四、正確評價,，鼓勵學生

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生,，才能使學生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大,。

五,、管理中充分發(fā)揮班委的作用

班委會發(fā)揮積極的助手作用，是班風,、學風形成的關鍵,。本學期通過競爭上崗，確定班長,，再由班長負責其它班委會成員的競聘工作,。由于是競爭上崗，學生的積極性被極大的調(diào)動起來,，班級的各項工作做得井井有條,，包括早操,、早自習、班級課堂紀律,、課間操,、午休、衛(wèi)生,、自習課,、食堂紀、晚自習和晚休息,。

六,、及時總結(jié)，完善自我

新課程將改變教師的角色和教學方式,。教師要與新課程同行,，就必須成為學生學習的組織者、參與者,、幫助者,、引導者、促進者,，成為課程的研究者,、開發(fā)者、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學會關愛,，學會理解,，學會寬容，學會給予,，學會分享,，學會選擇，學會激勵,、學會合作,，學會“it”，學會創(chuàng)新;在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展,。

總之,，教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，教師要不斷地完善自我,，只有當你不斷自我教育的時候,，你才能教育好別人。教育也是一門科學,，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，多學習先進經(jīng)驗,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務工作水平盡快提高,。

企業(yè)管理經(jīng)驗總結(jié)篇四

xx年以來,，從事教務員。認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，擁護黨的領導，堅持四項基本原則,，熱愛祖國,，以鄧小平理論和“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，深入學習科學發(fā)展觀,，堅定不移地執(zhí)行黨的教育方針,。在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致,，始終以“管理育人,、教書育人、服務育人”的思想作為工作的出發(fā)點和落腳點,，緊緊圍繞學校改革,、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，邊學習,，邊工作,，堅持學習高等教育理論、科學管理知識和現(xiàn)代化管理手段,，政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)都不斷提高,，全心全意全方位為師生服務的意識得到了進一步強化。遵紀守法,，認真學習法律知識,。

工作上，不折不扣地貫徹執(zhí)行上級的教育方針,、教學思想和工作指令,，團結(jié)同志，善于合作,，嚴于律已,，寬厚待人,，堅持服務教學，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，堅持求真務實積極進取，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習業(yè)務知識,，使自己更上一個臺階。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、強化服務意識與團結(jié)協(xié)作,，為一線教學保駕護航

首先，在日常工作中有意識的強化服務意識,，實實在在的在每項日常工作開展中體現(xiàn)為教學服務,、為師生服務、為提高學校辦學質(zhì)量服務的職責,，做到了服務態(tài)度誠懇耐心,，熱情接待，文明用語,，禮貌待人,。在工作中能夠堅持“以師生為本”的原則，對老師和學生,，做到認真,、細致、耐心,，提供人性化的服務,，熟練回答有關教學、考試,、學籍等有關問題,。其次，工作效率得到切實提高,。按時并高效的完成了各項工作計劃以及領導,、上級部門交待的各項任務。最后,，重視內(nèi)部團結(jié)協(xié)作,，并注重與同事溝通協(xié)調(diào)，積極做好各有關職能部門的協(xié)調(diào)工作,。

二,、協(xié)助規(guī)范教學管理，確保教學質(zhì)量

1、做好日常教務管理,。在院系的領導下,，落實教學任務，嚴格按照教學計劃執(zhí)行,，保證了各項教學活動的正常開展,，本系教學管理工作嚴謹有效，教學秩序穩(wěn)定有序,。

①協(xié)助組織各教學單位完成所有課程,、實驗、實踐等各教學環(huán)節(jié)計劃及進程的合理安排;根據(jù)學院總課表,，通知本系有關任課教師和班級。匯總,、核定并向教務處報送各類教學計劃及其統(tǒng)計表,。

②完成教學工作量的錄入、審核,、反饋,、確認、復查,、校對等各項工作,，并及時上報教務處。

③協(xié)助執(zhí)行選修課的選課制度,，及時向?qū)W生公布開出的選修課程,，組織好選課工作，保證了教學的有效進行,。

④認真的完成新生資料的采集,、整理，及時上報,。

⑤按教務處的有關規(guī)定,，認真及時地為教師辦理調(diào)、停課手續(xù),，并錄入?yún)R總,，及時通知有關教師和班級，保證教學的正常進行,。

⑥協(xié)助組織學生畢業(yè)設計(論文)選題,、指導、答辯等各個主要環(huán)節(jié),，及時整理歸檔保存,。

⑦協(xié)助系主任組織好本系的期初、期中和期末的教學檢查工作，并及時報送教務處,，做好教學檢查統(tǒng)計,，傳達檢查整改意見。

⑧為方便查詢和保管,，對每學期產(chǎn)生的各類表格,、文件進行了有序的裝訂，予以存檔,，努力完善教學檔案,。

⑨協(xié)助有關領導及時解決教學工程中出現(xiàn)的各類問題;熟練解答學生對教學、考試,、學籍等方面的提問,。

2、做好考務工作和學生成績管理,。協(xié)助系領導嚴格執(zhí)行考場監(jiān)考制度，堅持考場巡視制度,，嚴禁學生各種作弊行為,，為廣大學生營造一個良好的考試環(huán)境。

①協(xié)助領導規(guī)范,、合理安排每門課程的期末考,、補考、重修考試的考試時間,、地點,、監(jiān)考教師、巡考教師等,，并及時通知相關老師和班級,，順利完成了每門次課程的各項考務工作、成績錄入,、成績分析,、成績統(tǒng)計等工作，并按要求和有關規(guī)定及時填報,，建立學生成績檔案并存檔,。

②做好每起考試違紀或作弊學生情況的記錄。

③圓滿完成每年全國計算機等級考試,、英語a,、b級和四、六級考試的報名,、組織和考務工作,，及時核對考生信息、發(fā)放證書等。

④協(xié)助教務處組織學生的技能鑒定考試工作,。協(xié)助系主任調(diào)查學生的技能考試需求,，申報考試類別，做好學生報名和組織工作,。

3,、做好學籍管理和教學檔案的管理。

①進行學期,、學年學生學籍審查和處理,，申報教務處審批后處理相關手續(xù)(休學、復學,、轉(zhuǎn)學,、退學)，隨時掌握本系學生人數(shù)變動情況,。

②做好教學管理中統(tǒng)計報表,、基本數(shù)據(jù)的整理工作，收發(fā)教學管理文件并按規(guī)定做好分類歸檔,、保存工作。單位教學活動記錄整理和資料保存,。畢業(yè)生整理的歸檔保存,。

4、迎接學院的人才培養(yǎng)工作評估,，按要求整理大量資料,。

①建立課程檔案。收集,、整理相關資料,，有序地建立了本系所有的課程檔案。

②建立教師檔案,。收集,、整理本系所有教師的資料并歸類建檔。

③建立畢業(yè)生檔案,。按相關規(guī)定分類整理畢業(yè)生的畢業(yè)論文,、頂崗實習資料、就業(yè)等資料,，并歸類建檔,。

④按照評估要求分類整理了近三年的教學管理文件和教學資料。

⑤相關評估報表的填寫并及時上報,。

三,、協(xié)助領導進行教學質(zhì)量監(jiān)控

1、認真協(xié)助教學檢查工作。根據(jù)學期工作安排,，對每學期期初,、期中和期末三次常規(guī)教學檢查，根據(jù)教務處和農(nóng)業(yè)科學系制定的檢查重點,，及時積極參與協(xié)助檢查,。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)反饋。

2,、協(xié)助系主任安排全系教師的聽課評教工作,、對上課班級的學習狀況評價工作。

3,、利用教學質(zhì)量評價系統(tǒng)協(xié)助開展學生對教師課堂教學質(zhì)量評價,，每學期期中、期末組織學生進行評教,，并對學生評教數(shù)據(jù)進行整理分析,，及時將數(shù)據(jù)上報有關部門。實時收集教學反饋數(shù)據(jù),，為我們切實改進教學常規(guī)管理提供了許多依據(jù),。

四、堅持學習高等教育理論,、科學管理知識和現(xiàn)代化管理手段,，政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)都不斷提高。

五,、對教務員工作的幾點思考：

1,、教務員不僅要有較高的政治素質(zhì)，還要有高尚的職業(yè)道德,。在教學管理工作中堅持“五個意識”,，即服務意識、全局意識,、效率意識,、規(guī)則意識和學習意識?！敖虅諢o小事”,，工作中的任何疏漏都可能帶來一些嚴重的后果，要求教學員恪盡職守,，增強工作的計劃性,、主動性和預見性，從全局出發(fā)考慮問題,。在教學管理工作中,，不僅要及時收集,、收拾整頓各類信息，還應該積極查詢并發(fā)現(xiàn)新環(huán)境,、解決新問題,，研究新方案、采取新措施,，主動為上級領導提供可靠的第一手資料,，在需要的環(huán)境下提出合理化建議，為領導的決策創(chuàng)造條件,。要為院系領導提供教學管理決策服務,，幫助領導制定教學管理措施，制定每學年度的教學計劃,，及時提供相關教學資料和設備,，不斷提高工作效率和工作水平，通過自己的工作,，增強“管理育人”的效果,。

2、教務員必須具備的專業(yè)性,。首先,，要具備秘書專業(yè)知識。包括寫作知識,、檔案保管知識等,。教務員要熟練掌握公文及常用應用文寫作的格式，文字表達要準確,、鮮明、扼要,、生動,，文件內(nèi)容要善于體現(xiàn)政策精神。文件說理透徹,，內(nèi)容有政策水平,，對下具有權(quán)威性和感召力，對上能準確匯報情況,，做到上傳下達暢通無阻,。教務員需要收集涉及教學的各種資料，做到隨要隨查,，活化教學檔案,。這就要求教務員具有強烈的檔案意識，做到全面系統(tǒng),、科學整理,、分門別類,。其二，具備本系專業(yè)知識,。要具備較為扎實的專業(yè)基礎知識和多學科知識,。要熟悉本院系各門學科的基本知識、結(jié)構(gòu)體系,，熟悉教學過程和教學規(guī)律,，了解院系培養(yǎng)方案的內(nèi)容和特點、課程體系設置的原則和各專業(yè)主要課程的主要內(nèi)容,。較為扎實的專業(yè)基礎知識是教學員知識結(jié)構(gòu)中的“重中之重”,，是其從事教學管理和服務工作的重要支撐。只有這樣,，才能及時協(xié)助院系領導解決教學中出現(xiàn)的問題,，當好領導的助手。

3,、教務員必須培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。一是教育觀念上要創(chuàng)新。要樹立以人為本意識,，堅持以教學為中心,，遵循教育規(guī)律，不斷探索,、改革,、創(chuàng)新，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才服務;二是管理制度上要創(chuàng)新,。探索辦學模式的創(chuàng)新,，強化目標管理的激勵作用等，在對學生的培養(yǎng)中建立如彈性學分制,、輔修副修制,、選修課程制、創(chuàng)新學分獎勵制,、新的管理評價機制等等,。雖然制度的建立非教學員所能完成，但身處工作一線必須有前瞻意識并積極探索,，及時提出建議,。

在今后的工作中，要認真學習,、貫徹科學發(fā)展觀,，用先進的理論全面武裝頭腦，并有效指導工作;進一步加強學習;進一步提高教務管理工作的質(zhì)量;進一步總結(jié)教學規(guī)律,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，提高創(chuàng)新意識,，向更高的水平邁進。

企業(yè)管理經(jīng)驗總結(jié)篇五

回顧來到公司管理倉庫半年多的工作歷程,，既有失敗的痛苦,，也有進步的喜悅。通過總結(jié),，我們記錄下了失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,，記錄下了所獲得的成績和進步，這樣可以使我們更加時時激勵自己,，保持更好的水準,。通過總結(jié)，部門間交換,、分享相互的長處和短處,，經(jīng)驗和教訓，感受著團隊的溫暖,，從而收獲關切和期望;通過總結(jié),，把優(yōu)勢繼續(xù)用于未來的工作，并有針對性,、計劃性地去改變總結(jié)出來的不足和缺陷,，在今后的工作中加以提高和改進。

在公司領導的正確指揮,、各部門的積極協(xié)助配合下,，倉庫的各項工作始終圍繞著庫存貨物安全、庫存數(shù)據(jù)準確,、作業(yè)標準規(guī)化,、運營配送高效率、熱情服務高質(zhì)量的目標開展工作,。首先建立建全了各崗位工作職責,，規(guī)范了各項業(yè)務流轉(zhuǎn)程序;結(jié)合公司經(jīng)營實踐，完善了庫存單據(jù)據(jù)管理和庫存數(shù)據(jù)的規(guī)范管理;與此同時,，還對庫區(qū)建設進行了改造，倉庫分區(qū),、貨物分類,、標識建設的完善，標志著倉儲管理標準化進程的全面啟動,。特別是倉庫現(xiàn)場管理的嚴格要求,，較好的改變了過去那種不用的雜物，包裝材料,、使用工具及廢損包裝物隨處可見,，雜亂無章的現(xiàn)象,。對貨物堆碼，分揀備貨標準細致化,，也隨著整頓,、整理、清潔,、清掃,，素質(zhì)的學習開展。貨物的收,、整,、發(fā)、存管理工作,，伴隨著崗位責任制的貫徹落實,，得到了全面提升。對倉庫歷史遺留的呆滯貨物,，不良品,，返廠貨物進行了徹底清理，并建立了相應區(qū)域,，為今后此項工作的順利開展奠定了基礎,。如今日常管理中的所收、發(fā)貨物(含退貨入庫)數(shù)據(jù)準確率為95%以上,。

放整齊,、橫豎成行，并按分類,、規(guī)格型號擺放,，編號與貨位基本保持一致。各項作業(yè)完畢,，能及時清理工具,、包裝物。在嚴格遵循公司的相關制度及作業(yè)流程的同時,，積極配合完成貨物進庫驗收工作,，保證了庫存貨物原始數(shù)據(jù)的準確性、真實性;在規(guī)定時間內(nèi),，保質(zhì)保量完成貨物出庫的包裝,、配送作業(yè)任務，服務滿意基本無投訴;特別是在公司面臨嚴峻的形式下,，動員全體員工輪休時缺少搬運工,，全體員工充分發(fā)揮積極主動性，在其他部門,、同事的大力支持下,，圓滿完成了59變速箱20xx年的配送任務,。 倉庫工作的進步是顯著的，然而,，也存在許多問題和錯誤,。接收貨中的數(shù)量短缺、貨物包裝破損;出庫配送中的串貨錯發(fā),、交接不明,、貨物丟失;保管中的編號不符，防范不嚴,，數(shù)據(jù)不實等都有錯誤發(fā)生,。貨物擺放不標準，59變速箱計劃性不強,，導致的庫存貨物積壓,、呆滯現(xiàn)象;庫容存量超標壓力;、帳物卡對應數(shù)據(jù)不符;作業(yè)流程的不暢;執(zhí)行力低下,。

20xx年存在的主要問題：

1,、因叉車司機的流動性較大,造成倉庫貨物擺放混亂，再加上頻繁更換叉車司機,，從而導致叉車工技術(shù)不夠熟練,、對貨物落點不熟悉，所以出現(xiàn)安全問題較多,。如,，操作不當叉翻貨物、碰傷人,、叉壞工位器具,、裝卸貨物不及時，配送延誤等,。責任心的大小,，源于責任感的高低，而責任感的高低,，則取決于個人意識對企業(yè)文化(包括規(guī)章制度,、績效考核、競爭機制,、薪酬管理,、獎罰標準、成本觀念,、時間管理及自我管理等)的認知度。

2,、傳統(tǒng)習慣與科學管理間的觀念差異,，造成制度,、流程的執(zhí)行力低下問題：倉庫管理中出現(xiàn)的部分問題都是因在制度執(zhí)行中未按規(guī)范及標準化作業(yè)，用傳統(tǒng)習慣方法取代科學計劃而發(fā)生的,。

①,、如庫存帳、物,、卡不一致,，庫容、庫貌不整等問題,。②,、部門、崗位間協(xié)作接口部位的責任共性,，引發(fā)的失誤和錯誤：如,，進貨的驗收、單據(jù)錄入,、整理入庫,、訂單備貨、檢驗發(fā)貨,、應按照規(guī)范共同完成,，對發(fā)生的數(shù)量、包裝規(guī)格錯誤; ③貨物出庫過程中倉庫管理員串貨,、錯發(fā)產(chǎn)生的錯誤,，和59變速箱保管員電話溝通、不按照計劃發(fā)貨引發(fā)的相關責任難于具體化,，增加了管理成本和難度,。

通過上述問題，可以看到未來倉庫管理工作的任務是艱巨的,，許多工作有待于加強,、落實。面對標準化的第三方物流,，還會出現(xiàn)新的矛盾和問題,，如何解決當前管理工作中

的問題和錯誤，應對出現(xiàn)的新問題,，是擺在我們每一個人面前的課題,。對當前出現(xiàn)的問題和錯誤，首先應當加強認識,，培養(yǎng)敢于承擔責任的勇氣,，培養(yǎng)敬業(yè)精神，層層落實崗位職責;堅持三不放過原則，規(guī)章制度面前人人平等,，獎罰分明;繼續(xù)加強素質(zhì)培訓和進行有效溝通,，引導、幫助員工端正態(tài)度,，施教于心,，心系于業(yè);繼續(xù)加強專業(yè)知識，員工意識,，職業(yè)技能的學習培訓,，理論與實踐相結(jié)合，避免工作失誤及問題的出現(xiàn),，提高服務質(zhì)量,。然而所有學習、工作的重點,，都取決于行動的落實,，如何培養(yǎng)創(chuàng)新的落實意識，如何打造高效落實的團隊,，如何創(chuàng)建良好的執(zhí)行文化,，如何管理好時間促落實，如何為落實制定制度保障,，并掌握有效倉庫社區(qū)-最大的倉庫管理交流平臺

落實的重要方法,，這都要求我們要有堅持不懈的韌勁，要有堅定不移的意志,，真正以實際行動,，一步一個腳印去實踐目標,，實施計劃,，最終達到設定的目標和標準,。 倉庫20xx年度的工作目標：

1,、倉儲管理作業(yè)流程達到標準化要求。2,、庫容庫貌,、現(xiàn)場管理符合6s標準,。 3,、員工專業(yè)知識水平,、崗位技能達到中級(結(jié)合崗位績效考核，應知應會程度),。每月組織進行一次知識測試和勞動技能競賽,。4、專注時間管理,。分揀,、復核,、出庫、配送時間控制在30分鐘之內(nèi),。5,、庫存數(shù)據(jù)的核算進入實施階段，完成基礎數(shù)據(jù)的收集,、整理、匯總,、上報,，為公司經(jīng)營提供必要的決策依據(jù)。 6,、倉庫定位為效率年,，效益年。將倉庫作業(yè)成本核算納入績效考核,，細化進,、存系統(tǒng)中倉庫的工作量，向管理,、效率要效益,。7、建立有效溝通,、禮儀規(guī)范執(zhí)行標準,。公司規(guī)模后的關鍵就是溝通融會，要強化有效溝通意識,，并且進行制度化,，滿足公司發(fā)展需要。

總結(jié)的目的是為了更好的計劃,，因此,，我們必須根據(jù)公司及倉庫的實際運作情況，制定和實施相應的改進和創(chuàng)新計劃,，跟蹤改進和創(chuàng)新計劃的實施進展,，驗證改進和創(chuàng)新計劃的效果，并將行之有效的倉庫社區(qū)-最大的倉庫管理交流平臺改進和創(chuàng)新成果在公司各部門進行分享和推廣,。通過我們不斷改進和創(chuàng)新的行動去超越自我,，實現(xiàn)倉庫管理工作的持續(xù)改進，實現(xiàn)卓越,。

企業(yè)管理經(jīng)驗總結(jié)篇六

記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,，開學初的笑臉也在一學期的忙忙碌碌中漸漸定格，這幾天我一直想要說一句話,，但不知道選擇哪一句,，是“這個學期總算過去啦!”還是“這個學期過去了”。想要用前者是因為總算順順利利地完成了學校布置的各項任務，而且全班學生都平平安安的,，沒有出什么問題,，所以我想要大喊一聲“這個學期總算過去啦!”?？墒俏矣衷谒伎加衷趽?，很多學生有些知識還沒有落實，有些習慣還沒鞏固,有些能力還沒有養(yǎng)成,，所以我想要嘀咕一聲“這個學期過去了”……可是不管怎么樣,，這個學期事實上真的已經(jīng)快過去了，自己也應該總結(jié)一下了,。

首先講講八年級學生的特點：首先是產(chǎn)生厭倦感,，他們來一中兩年了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對每天的上課,，下課，放學回家做作業(yè),，已經(jīng)沒有什么新鮮感了,，甚至有學生產(chǎn)生了厭倦，于是就有上課不專心聽課的,，愛說無關課堂學習內(nèi)容的話,，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言,，不完成作業(yè),，思想懶惰……

其次是開始叛逆了，不聽父母的話了,。經(jīng)過兩年的在校的學習生活,，身體，思想等方面都成長了,，他們膽子也大了,，開始調(diào)皮叛逆了，有的學生會跟父母老師狡辯了,，有的開始有點不聽父母的話了,，在學校在班級也經(jīng)常鬧點小事(尤其是男孩子)。

針對以上情況,，我把本學期要做的工作分為三類：

第一類：每天必做的事情

1.值日生到校后,，進行衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務寫在黑板上,，組織早讀,。,。

2.指定值日生進行檢查校徽校服,，儀容儀表,。

3.中午在教室里進行自習，做作業(yè),，看書,。班主任坐班。

4.放學以前,，布置作業(yè),，每天強調(diào)學生放學途中的安全問題。

5.在晚輔導時將行為規(guī)范細化,，一天下來檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查,，自己述說這一天哪里做對了,，哪里做得不夠，及時進行評價,。

第二類：每周必做的事情

1.小組評比,，每周評出一個先進小組。

2.每周一次語文生字詞的總聽寫,，并進行一單元的知識回顧,。

3.組織主題班會，利用班會來滲透教育,，樹立榜樣,。

第三類：每月必做的事情

1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單，然后進行鼓勵,。

2.每月評出這個月,，進步最大的學生。

3.每個學生給班干部提建議,，給班主任提意見,。

4.樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動,。

5.認真學習,，開展結(jié)對幫扶共同進步的活動。

具體工作是這樣實施的：

一,、以強化常規(guī)管理帶動教育教學工作,。

到了初二學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞個人主義,。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲,。

學期一開始,，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī),，校紀,。帶領學生學習并背誦《中學生日常行為規(guī)范》，《中學生守則》,，了解《規(guī)范》,，《守則》內(nèi)容，并成為他們行為的指南,。在學校組織的歷次檢查評比中,，我們幸運地都排在前面。

這學期,，學校更加嚴格了跑操做操的要求,。結(jié)合學校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,，我在班上召開了多次主題班會,，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行,，并以身作則，在每一次跑操時首先按要求站好做好,，為學生作出好的榜樣,。一學期下來，我們班的跑操有了不小的進步,。

二,、創(chuàng)建和諧的班集體

1.干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

本學期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,。如吳米雪就是一位稱職的小干部，無論從學習,，紀律哪一方面都是大家學習的榜樣,，尤其老師不在時，從來不違反紀律,，為班級樹立了榜樣,。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚，同學們都露出了羨慕佩服的眼光,。其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求小干部個人在知識,，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開始試用階段,，宦永康對自己就要求不嚴,，經(jīng)常有學生反映：他不能把自己管住，老師不在時,，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事,。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把機會給別人了,。其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,，紀律性和進取心,。

2.以豐富的活動促進良好班風的形成。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,，集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天一大早,，我總是比學生早到校,，一到學校就先做好準備工作，然后協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。同時開展一些跟教學有關的活動,，如：誰是寫字標兵比賽，課文背誦比賽等,，讓學生在競爭中增強集體榮譽感,，逐步形成一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體,。

本學期,，學生的集體榮譽感逐漸增強，良好的衛(wèi)生習慣也已經(jīng)養(yǎng)成,。這一點主要是結(jié)合學校平時的衛(wèi)生檢查,，和上學期相比有了進步，學生也經(jīng)常關注我們班的得分情況,。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分,，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學生自己去做,，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等,，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。班干部的管理能力也有所提高,。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也較好,，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步,，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習慣了,，學生就顯得比較聽話,，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理,。

三,、做好學生的安全衛(wèi)生工作,。

1.安全工作要常抓不懈。

一學期中特別重視了對學生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，經(jīng)常利用班會課，班會課,，給學生詳細地講述交通安全知識,，防火，防電,，防溺水,，防食物中毒等方面的知識。教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不要和車輛搶行。要求學生不到有危險的地方去玩,，不買垃圾食品,。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志,，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學,，放學遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學生講解,，比較什么事危險，不能干,，什么事不道德,，不誠信，要遠離,。以發(fā)生在周圍的溺水事故,，交通事故為鮮活的例子，教育學生珍愛生命,，學會保護自己,。

2.衛(wèi)生工作時刻提醒。

要帶好一個積極向上的班級,，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌,，而且影響著學生的身體健康,。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己和班級的美觀。因此,，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā)，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作,。

四、堅持與家長的聯(lián)系,，共同教育好學生,。

老師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助,，才能把學生教育好,。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助,。和家長成為朋友,，讓他們支持我的工作。接這個班級以來,，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持,。只要我們用心和他們溝通,，家長也會真誠地支持我們。

連起串串足跡,，俯視遐思,，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,，只是在層層浸染中,，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠離,。不過過去不代表未來,，但過去能奠基未來。面對這一學期的班主任工作,，自己得到了知識和閱歷,，獲取了經(jīng)驗和勇氣，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。

企業(yè)管理經(jīng)驗總結(jié)篇七

正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路,，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗,，分五方面作介紹與大家分享。

第一：不要吝嗇對學生的愛,。愛是溶化劑,，愛是橋梁。要想讓學生愛你,，首先你應該付出你的愛,。為了做到這點，我把關愛滲透到平時,。我從不吝嗇我的愛,。比如：幫學生整理衣領，拍拍學生的頭,，學生生病時溫柔的目光,，關切的話語，遞上的一杯熱水,。天氣變了,，我會及時提醒學生添加衣物，注意用火,、用電安全,。特別是周一第四節(jié)課和周六學生該回家時，我都不忘提醒學生下樓慢點,，路上注意安全,，會說：周一我會迎接同學們返校的。我是老師也是母親,，我的關愛發(fā)自心底,，出自真誠。我在盡力做到：隨風潛入夜,，潤無心無聲,。

第二：經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解,，信任,，并且要學會換位思考,，這是人與人之間交往的基礎：互相寬容,、理解，多去站在別人的角度上思考,。比如：學生上課說話,、搞小動作的事。學生是活生生的人，有血有肉,，有個性的人,。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭,。上課說話,，搞小動作，在老師目光的示意下,，或在老師語言的提醒下,，及時控制自己的行為，并能好好聽課的情況下,，完全是可以的,。

比如作業(yè)：有個別學生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上,，我也能理解,。所以允許他在一天之內(nèi)補上，老師不會批評的,。因為只要從事教育,，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情,，一味的抱怨,、發(fā)牢騷、怨天尤人,，又有什么用呢?面對我們無法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己,，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來適應自己,，只能讓自己適應環(huán)境,。先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境,。做到多改變自己,，選擇積極的心態(tài)去對待。

比如：穿拖鞋的事,。我沒有用命令的口氣說,，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便,，但在學校不用時常脫,，再說了咱班在三樓,，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便,，萬一摔倒了,，夏天穿的薄，磕一下,，碰一下,，輕的還好點，重的摔折了腿,，崴了腳,，要知道“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的,。

愛是什么?愛是陽光,，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖，滋潤心田,。當你盡情揮灑你的愛,，付出你的愛時，學生也會愛你的,。

第三,，工作、教學認真負責,。班主任要以身作則,，威信是一種觀念形態(tài)。威信者,，威嚴及信譽之和也,。無威無以敬人，無信無以服人,。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的,。穩(wěn)定的教學秩序，首先班主任要從自身做起,，應為人師表,，嚴于律己，要學生做到的,，首先要做到,。

比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑,，垃圾等我都會親自動手撿掃,，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍,，這樣結(jié)實又耐用,。上課時問同學們;老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會知道的,，但我不會這么做,。講文言文時，凡是中考的篇目,，講解很透徹,，整理的題也全面。議論文,，說明文都會在初一就讓學生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題,。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查，如果沒記由組長監(jiān)督課間補上,。所以,，語文筆記每人都寫在書上。

第四：批評教育因人而異,。學生脾氣秉性各不相同,，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學生在學,，三分之一學生在看,，三分之一學生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學生,，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性,，管理才能有的放矢。好學生要正面引導,，多鼓勵,。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標,，差生要求要降低,，表揚不要吝嗇語言，但批評也要嚴厲,。(舉例)

還有學期初一個月是紀律整頓月,，主要是幫學生適應班規(guī)。放假前一個月我也很重視,，只要我的早讀,，我都會7點到校，會對學生說：明天早讀我7點到校,，希望你不要來到我后邊,。所以我班的學生比其他班學生多學二十多分鐘。

第五：和家長密切配合,。教育由三匹馬拉著,，環(huán)境,，學校，家庭,。對于環(huán)境我們很無奈,。如果再放棄家庭的配合，就剩學校還在堅持時很悲哀了,。家長會上我就說：家長老師的目標是一致的,，因此共同管理孩子是雙方的責任，不要以為把孩子放在學校家長就什么也不用做了,。在校老師負責,，在家家長負責。老師對孩子的處理家長要理解要支持,。老師伸出一雙手,，家長伸出一雙手，這樣人多力量大,，共同托舉起孩子的人生,，未來不是更好嗎?我的說法家長都認同，家長也很配合,，一年來未發(fā)生一起老師家長的沖突,，所以我的管理才大膽，效果很好,。

佛家語“一花一世界,，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近,?！叭t杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”,。有一天我會實現(xiàn)做一名“胸中學生,，目中學生”的教師的夢。

企業(yè)管理經(jīng)驗總結(jié)篇八

與學生們相處的一年時間里,，我始終把做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步,。下面,，我就談談我本學年的具體工作和具體做法。

在考慮對學生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生;盡量公平對待學生,，不偏袒任何一個學生,、也不能歧視任何一個學生;勇于在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點,，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求,。

一、狠抓習慣

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。

本 學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：1,、培養(yǎng)學生的惜時習慣,。2、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞 動,，尊重知識，遵守紀律,。要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。3,、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準說話,，確保自習的質(zhì) 量。

二,、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

三,、創(chuàng)和諧班級

我 認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以 及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學習經(jīng)驗交流會，都交給學生們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學 們帶來了很多的快樂!

四,、加強和學生家長的聯(lián)系

(1)學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞，在 很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談 談,，了解學生在家中的表現(xiàn),，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習,。

(2)召開家長會,。這一學期學校召開了家長會。 針對初二學生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。我讓每個學生給自己的家長寫了一 封信,，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝 通了,。家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學生的 在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理,。

五、服從學校大局的安排,，擴大我班在學校的影響,。

每一年,， 學校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導,，那么一個學校將會亂作一團,。作為班主任，我在平時的工作中,， 能夠積極配合學校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影 響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運動會中，我們班獲 得了團體第三的好成績,。平時學校老師的公開課,，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些,，都表明了我們班在學校的影響力,。這些活動，無形當中也提高 了我們班的班級凝聚力,，極大地鼓舞了同學們的士氣,，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心,。

功夫不負有心人，經(jīng)過這一學年不懈的努力,，班級工作卓有成效,，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

經(jīng) 過一年的班主任工作,。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信 任,，需要付出很多的心血。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教 誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

企業(yè)管理經(jīng)驗總結(jié)篇九

光陰似箭,，今年是自己參加工作的第四個年頭,，回顧一年的工作經(jīng)歷，感覺自己已經(jīng)成熟穩(wěn)重了很多,，學到了很多項目管理和工程技術(shù)方面的經(jīng)驗和方法,，并且，通過了二級建造師考試,，總體來說有了很大的提高,。同時，內(nèi)心深處又有一種無形的失落感,，想想當時一塊分來工作的同學,，現(xiàn)在一塊工作的同事，感覺自己的成績是那么的渺小和微不足道,。在這里我對自己20xx年的工作情況進行總結(jié)匯報,，如有不當之處，敬請大家批評指正,。

首先,，在開封空分、重裝項目部，作為一名工程技術(shù)管理人員,，熟悉自己的崗位職責,，做好自己的本職工作外，在項目部我還做了項目部的標準化工作和雙基建設工作,，做了后勤管理工作,，同時，協(xié)助籌備了重裝項目工程的開工典禮工作等,。經(jīng)過幾個月的實地接觸管理,，自己學到了很多工程管理上處人做事、工程管理方面的新經(jīng)驗,。工程管理上處人做事要有一股沖勁,、干勁，不拘小結(jié),，要樹立不怕苦,、不怕累的拼搏精神，同時,，頭腦要靈活,，始終保持頭腦清醒，另外,，要有一顆強大的內(nèi)心,，始終保持情緒穩(wěn)定,，態(tài)度端正,。

其次，在陳四樓項目上,，開始真的有點頭蒙的感覺,，雖然，以前在商丘和諧景苑,、開封項目部都做過這些工作,，但是，一下子把所有工作自己一個人做完,，自己沒有一點信心,。不過，經(jīng)過幾個月的努力和不斷的向同事請教和學習,，終于做完了,，感覺自己一身輕松，還有一種成就感,，對如何做好項目工程管理有了更深刻的認識和理解,。做好對工程進行綜合的動態(tài)的管理，就是對工程進行三控制、二管理,、一協(xié)調(diào),。三控制：對工期的控制、對質(zhì)量的控制,、對成本的控制,。二管理：合同的管理與信息的管理。一協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)與甲方,、監(jiān)理之間的關系,，以及下屬各施工單位之間的關系。下面就以陳四樓項目工程為例,，以合同簽定的前提基礎上,，對工程的動態(tài)管理進行說明，因施工項目的壽命周期可將施工項目分為以下5個階段：投標簽約階段,、施工準備階段,、施工階段、驗收交工與結(jié)算階段,、售后服務階段,。

投標階段的工作由公司領導與預算投標人員完成，在此不做說明,。

一,、首先施工前準備階段：

1、對我方投標書進行透解性分析,。

2,、對我方所施工項目進行透徹了解。

3,、建立規(guī)劃大綱：包括(1)工期計劃的制定(2)施工管理制度的制定(3)安全管理制度的制定,。

4、對施工項目設備進行技術(shù)交底,，施工工序進行排列,。

5、對所施工工程進行工程量以及我方所用工程附件費用進行預算,。

6,、施工隊伍的選擇，對工人的熟練程度進行調(diào)整,。

7,、對施工所用的材料進行匯總，以及到達施工現(xiàn)常

二,、施工階段

施工階段就是對工程實施具體管理階段,，施工階段也是花費時間最長,，因此要面對時間帶來的變化要求對工程進行全方位動態(tài)的管理。

(一)施工進度的控制：對以前的施工進度計劃進行研究調(diào)整以及實施施工計劃,。施工進度控制方法主要是規(guī)劃,、控制、協(xié)調(diào),。規(guī)劃是指在施工項目實施的全部過程中進行施工,，確定施工項目總進度控制目標和分進度控制目標，并編制其進度計劃,?？刂剖侵冈谑┕ろ椖繉嵤┑娜^程中，進行施工實際進度與施工計劃進度的比較,，出現(xiàn)偏差及時采取措施調(diào)整,。協(xié)調(diào)是指協(xié)調(diào)與施工進度有關的單位、部門和工作隊之間的進度關系,。

影響施工項目進度的因素：

1,、有關單位的影響：最主要對有關單位作好協(xié)調(diào)工作，以達到我施工單位工程順利進行,。作到甲方影響有簽證,，平行施工單位影響有甲方認可。

2,、施工條件的影響：在客觀條件影響下,，使工期發(fā)生了偏差，需要及時與甲方溝通,，取得甲方認可,。

3、技術(shù)失誤：在技術(shù)交底過程中,，要保持嚴肅,、認真的態(tài)度,，使工人對設備的基礎知識掌握程度達到100%,。對各施工環(huán)節(jié)熟練掌握,。

4,、施工組織管理不利：在施工之前編制好施工計劃,，主要對施工順序進行反復推敲。對施工管理制度進行制定。

5,、意外事件的出現(xiàn)：當突發(fā)事件出現(xiàn)的時候，是避免不了的,。這就要求在施工過程中要保持認真的態(tài)度。

(二)質(zhì)量的控制：堅持“百年大計、質(zhì)量第一”做好事前,、事中,、事后三環(huán)節(jié)工作,，抓好質(zhì)量控制,。

事前質(zhì)量控制,，指在正式施工前進行的質(zhì)量控制,，其控制重點是做好施工前準備工作,，且施工準備工作要貫穿于施工全過程中,。事前質(zhì)量控制的內(nèi)容：

1,、技術(shù)準備：熟悉和審查項目的施工圖紙，掌握要點重點,，編制項目施工組織設計,。

2、物質(zhì)準備：包括施工材料,、施工工具以及施工附材的準備,。

3、織組準備：包括施工項目組織機構(gòu);集結(jié)施工隊伍,，對施工隊伍進行入場教育,。

4,、施工現(xiàn)場準備：材料進場，技術(shù)交底工作進行,，編制工程質(zhì)量管理制度,。 事中質(zhì)量控制是指在施工過程進行的質(zhì)量控制，事中質(zhì)量控制的策略是全面控制施工過程其具體措施是：

1,、工序交接有檢查(抽查),。

2、施工分項有方案,。

3,、技術(shù)措施有交底。

4,、圖紙會審有記錄,。

5、設計變更有手續(xù),。

6,、質(zhì)量處理有復查。

7,、質(zhì)量文件有檔案,。

事后質(zhì)量控制是指在完成施工過程形成產(chǎn)品的質(zhì)量控制。

1,、組織調(diào)試運行,。

2、準備驗收文件,。

3,、組織自檢和初步驗收。

影響施工項目質(zhì)量的因素,，有以下五大方面：

1,、人，人是直接參與施工的組織者,、指揮者與操作者,，主要是擔負失誤，以至發(fā)生人為質(zhì)量問題,，這就是對參與施工人員的主要控制,。

2,、材料,，材料的控制是指對原材料、設備以及附件的控制,。主要是嚴格檢查驗收,、正確合理地使用,，管理臺帳，進行收,、發(fā)、儲各環(huán)節(jié)的技術(shù)管理,，避免混料和將不合格的原材料使用到工程上,。

3、機械,，機械的控制包括施工機械設備,、工具的控制，正確使用,、管理和保養(yǎng)好機械設備,，建全制度，確保機械設備處于最佳使用狀態(tài),。

4,、方法，方法的控制,，包含施工方案,、施工工藝、施工組織設計,、施工技術(shù)措施的控制,。主要應切合工程實際，能解決施工難題,。

5,、環(huán)境，工程的環(huán)境很多,，有工程技術(shù)環(huán)境,，工程管理環(huán)境，勞動環(huán)境，作為技術(shù)管理人員應根據(jù)影響質(zhì)量的環(huán)境,，采取有效的措施嚴加控制,，尤其是施工現(xiàn)場，應建立文明施工,，文明生產(chǎn)環(huán)境,，為確保質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。

最后,，在永馨園項目部,，開始感覺自己壓力最大,，害怕自己做不好,，讓公司領導失望、給公司抹黑,。經(jīng)過跟領導談心,、和同事交流溝通，慢慢的打消了這個念頭,，用我自己學到的管理經(jīng)驗,、技術(shù)知識等來管理好永馨園項目，在平時的工作當中我主要是把握幾點方向,，第一,，項目管理標準化，就是嚴格按照公司的標準化手冊及文件精神,，做好項目工地的標準化工作,。第二，員工責任制度化,，提高同事業(yè)務水平和能力,，充分了解同事心里動態(tài)，為同事創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境,。第三,，安全、質(zhì)量管理規(guī)范化,，施工現(xiàn)場安全第一,，堅決按照公司要求不安全、不生產(chǎn),，加強施工人員安全教育培訓和安全技術(shù)交底工作,，樹立安全高于一切的大局意識，提高同事的安全意識,。第四,，就是加強溝通協(xié)調(diào)，包括甲方、監(jiān)理,、自己同事之間的,，建立良好的人脈關系。第五,，學習培訓規(guī)范化,，要求項目部全體人員對建筑施工的規(guī)范、圖集,、安全標準等要熟悉掌握,。

另外，就是在20xx年工作中存在的不足和下一步需要繼續(xù)改進的地方,。自己平時的工作方法,、工作態(tài)度、工作情緒,、工作能力上還有很多不足之處,，有時候自己不在乎、不在意,。所以,，下一步仍需繼續(xù)改進，第一,，進一步完善,、細化工程管理體制，理清管理程序,，使工程管理更加順暢,，更加高效。明確了內(nèi)部分工和職責,，建立了上傳下達,、團結(jié)協(xié)作、規(guī)范有序的工作秩序,，有力地推動了各項工作順利開展,。第二，嚴格要求自己,，更加注重現(xiàn)場安全文明施工及工人安全教育,，讓安全深入每個施工人員當中。第三,，進一步提高自己的管理水平和技術(shù)能力,，加強學習，及時對自己不懂的問題請教同事,，虛心學習,。

總之,，總結(jié)是一面鏡子，通過總結(jié)全面地對我過去一年的成績與教訓,、長處與不足,、困難與機遇的進行分析，為下一步工作理清思路,，明確目標,，制訂措施，提供參考和保障,。從而對困難有了清醒的認識和深刻的分析,，找到解決困難的方法，對機遇要有較強的洞察力,，及早做好搶抓機遇的各項準備,。新的一年即將來臨，讓我們振奮精神,，堅定信心,，以奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)和扎扎實實的工作作風，正視,、克服、解決項目所面臨的諸多困難和問題,，理清工作思路,，再接再厲，努力推進項目建設,，為全面出色完成20xx年既定的工作目標而努力奮斗,。

企業(yè)管理經(jīng)驗總結(jié)篇十

*年**月起我在恒大地產(chǎn)**公司進行了為期*天的新員工入職視頻培訓，給我們展現(xiàn)了一個充滿朝氣,、蓬勃發(fā)展的國際化企業(yè)形象,讓我們對恒大有了全新的認識,，更深層次的體會到了恒大精神?！爸敬娓哌h,，鼎成大業(yè)”，恒大人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神深深地激勵著恒大員工勇往直前,。能與這樣一支勇往直前,、積極進取的團隊攜手并進，讓我感覺無上光榮,。

一,、培訓概況

此次培訓全面闡述了以下幾個方面的內(nèi)容：

1、恒大發(fā)展歷程與企業(yè)文化

2,、解讀恒大學習報

3,、《十六字方針》與《員工修身準則》

4,、解讀恒大管理文化--《緊密型集團化管理模式》

5、恒大《商務禮儀》

6,、恒大的人力資源管理,、行政管理、財務管理,、信息化系統(tǒng),、廉潔教育等制度

二、學習心得

通過這四天的緊張學習,，充分感受到了恒大的企業(yè)文化,、工作氛圍，體會最深的是以下幾點：

1,、關民生做慈善

作為中國領先的房地產(chǎn)企業(yè),、標準化運營的精品地產(chǎn)領導者。恒大并未以利益至上為原則 ,，而是發(fā)展“民生地產(chǎn)”,，立足于讓普通老百姓都能買得起房。并且恒大開發(fā)的樓盤采用低碳與環(huán)保技術(shù)建造,，倡導環(huán)保節(jié)能,。除此之外，恒大還熱衷于慈善事業(yè),，并連續(xù)3年獲得了“中華慈善獎”,。十多年來，恒大為中國慈善,、公益及環(huán)保事業(yè)捐款近10億元,，這些都充分體現(xiàn)了恒大博愛的胸懷，正因我們心系民生,，使得恒大在百姓心中樹立了良好的形象和口碑,。恒大心懷百姓，有著強烈的社會責任感,，這正為我們提供了回饋社會的一個大平臺,。正是這點點光和熱的匯聚，才使得我們的社會更美好,，讓社會的每一員更幸福,。

2、豐厚的企業(yè)文化

企業(yè)文化是一個公司發(fā)展壯大的根基,，它不斷地給每位恒大人提供養(yǎng)分,，讓我們更好的成長。所以我們必須要理解并融入它的企業(yè)文化和核心理念,。而恒大的艱苦創(chuàng)業(yè),、無私奉獻,、努力拼博、開拓進取的企業(yè)精神,，和精心策劃,、狠抓落實、辦事高效的工作作風正是恒大得以高速發(fā)展的主要動力,。先進的企業(yè)文化必然培養(yǎng)出了一批先進的行業(yè)人才,，在“質(zhì)量樹品牌，誠信立偉業(yè)”的企業(yè)宗旨指導下,，最終我們必然能實現(xiàn)“規(guī)模一流,、品牌一流、團隊一流”的戰(zhàn)略目標,。

3,、德育教人、管理先進

恒大對員工個人修養(yǎng)的要求讓我印象深刻,。許主席對全體員工提出的“十六字方針”,、“三十六條修身”要求，受益頗多,。恒大要求員工修身正己,，正體現(xiàn)了一個國際化企業(yè)先進的文化底蘊。崇高的個人修養(yǎng)造就了先進的團隊,，這正是恒大鐵軍令世人矚目戰(zhàn)斗力的源泉,。是公司快速穩(wěn)健發(fā)展的需要，也是恒大創(chuàng)造新輝煌的前提準則,。

先進的管理制度與模式為企業(yè)的發(fā)展壯大提供了優(yōu)良的源泉，沒有好的制度企業(yè)是很難向前發(fā)展的,，尤其是先進的企業(yè)領導者,，無規(guī)矩不成方圓，沒個游戲都有他自身的規(guī)則,，不遵循規(guī)則前進只能得到出局的結(jié)果,。

三、總結(jié)

作為一名進入一個全新工作環(huán)境的新員工來說,，盡管在過去的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗,，但各個公司的制度差異，為了能讓自己盡早進入工作狀態(tài)和適應工作環(huán)境,，有問題及時請教同事,，積極學習工作所需要的各項知識，努力提高自己的業(yè)務水平,。在這里,，我要特別感謝在這段時間幫助過我的領導和同事,，正是因為有了他們無微不至的關懷和不厭其煩的幫助，使我盡快地適應了環(huán)境,，投入了工作,。正如了解的那樣，恒大是關心自己的每一個員工,，給每一個員工足夠的空間展現(xiàn)自己!恒大海納百川,、胸懷廣闊!

通過這幾天的學習讓我體會很多，為以后的工作幫助很大,，以下淺談自己的幾點看法：

1,、積極主動、堅持原則

成功與否不是看一個人在順境中如何積極主動樂觀,，而是看一個人在逆境中如何積極主動樂觀,。這是一個人獲得不同結(jié)果的本質(zhì)所在。做人做事要堅持原則,，切勿像浮萍一樣,，沒了根就沒了立足之地。

2,、腳踏實地,，勤儉努力

恒大發(fā)展到如今，和部門體系制度的完整,，恒大人腳踏實地,、勤儉努力是分不開的。一個企業(yè),，員工不能腳踏實地,、勤儉努力的工作，就猶如步入老年的老人,，步履維艱;就失去了前進的動力,。

3、不斷學習,，勇于創(chuàng)新

不斷的學習,，充實自己，增加個人的含金量,，才能干好工作,，才能回報企業(yè)，不至于被淘汰,。沒有創(chuàng)新就會失去發(fā)展方向,，只有不斷的學習、創(chuàng)新,，才能走的更遠,。

總之,，我很高興能進入恒大這個團隊工作，他蓬勃的朝氣感染我們前進,、前進,、再前進。讓我從心的渴望能在這樣的公司工作,，為公司的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力