計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

三年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇一

初三班是個畢業(yè)班,，總的特點來講,，同學(xué)們不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理沒有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況),，優(yōu)秀率也在逐步提高,。

一、學(xué)生基本情況

由于學(xué)生思維維能力,、認識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

二、指導(dǎo)思想

以黨的“十六”的方針政策為指針,，貫徹落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù),。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人,。

三,、工作目標

1.每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,。

2.學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答,。

3.學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,。

4.學(xué)生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達40%,，及格率達100%以上，畢業(yè)率達100%,。

5.在市級舉行的素質(zhì)全能賽中,，要有5上以上獲得市級獎勵。

四,、工作措施

1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2.注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。

3.講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4.嚴格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5.開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等,。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6.加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7.充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

三年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級131班的英語以及七年級1、2班的歷史,。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來,，以下是我的個人工作計劃：

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，積極學(xué)習(xí),，勤于鉆研,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé),。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學(xué)法，教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和-諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

作為我校教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步,。多向其他教師學(xué)習(xí),，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點,，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師,，工作計劃《學(xué)期個人教學(xué)工作計劃》。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

我會在過去一年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì),。我根據(jù)當代學(xué)生的思想特點改進了我的教學(xué)方法和能力,，我與時俱進，開拓創(chuàng)新,，積極的改造自己的世界觀和人生觀,，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題,，所以我才會這么努力的改造自己,。

在課堂上，我和學(xué)生是師生關(guān)系,，在課下,，我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師,，我覺得才是真的好老師,，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時代教學(xué)的目標,，我相信我會朝著這個方向前進的,！

以上是我在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號,。

三年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇三

xxx繪本xxx是一種用圖畫與文字共同敘述一個完整故事的讀本,，它是透過圖畫與文字的交織、互動來講述故事的一門藝術(shù),。繪本中的圖畫都非常精美,、形式多樣，多數(shù)是世界上知名插畫家的作品,，他們運用各種手法,，或水彩，或剪貼,，營造故事情節(jié),，讓孩子在閱讀過程中享受文學(xué)，也感受美學(xué),。xxx繪本閱讀xxx作為一種新的閱讀方式正逐漸走進幼兒園,，走近孩子,，在本學(xué)期，我采用多種指導(dǎo)策略,，讓孩子們親近繪本,，快樂閱讀。

一,、愉快地情感體驗,，是孩子走入繪本世界的鑰匙。

繪本,，圖文并茂,，符合兒童的認知規(guī)律，可以幫助孩子更輕松的認識世界,。在指導(dǎo)大班幼兒閱讀繪本時可以從人物的動作神態(tài)來理解心理的發(fā)展變化,，學(xué)習(xí)歸納主題及發(fā)展抽象邏輯思維的能力。其實,，每個孩子都是讀圖的天才,，他們用直觀的方式，通過調(diào)動人的最原始的感覺系統(tǒng)--看,、聽,、想，感同身受,。一本好的繪本,，能讓一個不識字的孩子僅看畫面也能xxx讀xxx出個大意。

如在我們進行的繪本閱讀活動《狐貍爸爸鴨兒子》時,，孩子們看到封面上的生動的狐貍爸爸頂著鴨蛋的可愛模樣就已經(jīng)非常感興趣了,，孩子們紛紛講述：狐貍鼻子上怎么會頂著鴨蛋呢?鴨蛋有裂縫了……帶著疑問，孩子們開始完整閱讀,，閱讀的過程中,，有的孩子禁不住xxx哈哈哈xxx大笑，原來他們看到了狐貍孵蛋的可愛,、滑稽的樣子,，我又接著問：xxx狐貍是怎么孵蛋的?xxx萌萌說：xxx鴨蛋綁在身上，看它的表情多滑稽啊,。xxx小怡說：xxx狐貍把蛋放在嘴里,，看那樣子可真饞……xxx孩子們在閱讀過程中表情愉快，享受到了繪本閱讀的快樂,。

好的繪本,，不僅繪畫精美,，構(gòu)圖,、色彩能使閱讀者在視覺上愉悅,，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系,，可以給人一種直抵心靈的溫暖與感動,。幼兒在閱讀繪本的過程中，會產(chǎn)生移情現(xiàn)象,，情感共鳴拓寬了孩子的想象力,，豐富了孩子的語言表達能力。孩子們隨著主人公的情感變化或悲或喜,，豐富了孩子們的情感體驗,。只有讓孩子們體會到了閱讀的快樂，孩子們才會更積極,、主動地投入到下一次的閱讀活動中,。愉快地情感體驗是孩子打開繪本閱讀大門的鑰匙，能促使孩子下一次更主動地進入閱讀活動,。

二,、多種閱讀方式，增加幼兒對繪本閱讀的興趣,。

繪本都比較唯美,，版式精到獨特，以封面,、扉頁,、下文以及封底，構(gòu)成一個近乎完美的整體,。翻開一本本大大的繪本,，那精美的紙張、優(yōu)美的畫面在賦予孩子審美的同時,，也讓孩子產(chǎn)生濃厚的興趣,。而在與大班孩子們進行繪本閱讀時，并不是將一本書*鋪的觀看和直述,。需縱觀孩子們的年齡特點及閱讀水*,，運用一些技巧，將閱讀活動開展得豐富,、多樣,，才能讓孩子的閱讀興趣更加濃厚。通常,，我都采用以下幾種方式來閱讀：

方法一：遮蓋部分圖片激起幼兒的想象,。可以將畫面中的人物,、動物和情節(jié)做一些適當?shù)恼谏w,，便于孩子們調(diào)動已有經(jīng)驗,，加以想象和思考，建立故事前后的聯(lián)系,。例如在我與孩子共同閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》時,，我就將故事的后半部分用回形針別了起來，讓孩子們根據(jù)前面的故事情節(jié)來猜測故事接下來將可能發(fā)生的故事情節(jié)或結(jié)局,。孩子們在講述中都能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗,，對故事的想象進行大膽揣摩猜測，很豐富,，也很有趣,。

方法二：回翻閱讀理解故事的發(fā)展過程。在故事的講述過程中也可以利用回翻策略,，幫助孩子們把閱讀的前后內(nèi)容聯(lián)系起來,，通過重點內(nèi)容的反復(fù)閱讀，使孩子們比較清楚地看到故事發(fā)展的過程,，進一步理解故事意義,。例如在《我的幸運一天》閱讀過程中,，孩子們就需要用回翻閱讀的方式來進一步理解故事情節(jié),，更好的理解狐貍在餓了一天肚子的情況下,，為小豬做了這么多的事情,，最后累得昏過去,，故事結(jié)局就成了小豬的幸運一天,。

方法三：根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編繪畫,，自制新的繪本,。有趣的繪本能讓孩子百讀不厭,，并且希望自己能成為故事中的一員,。讓孩子根據(jù)故事的模式，利用已有經(jīng)驗,，創(chuàng)編一本屬于自己的繪本,，對于大班的孩子來說并不是一件難事。不僅為幼兒的閱讀和理解帶來一定挑戰(zhàn),更能促進每一位幼兒的發(fā)展和提高,。例如前階段我與孩子們共同閱讀了《我家是動物園》,，書中用動物園中的不同動物的特征來介紹了祥太家中的每位成員。孩子們興趣濃厚,，剛閱讀結(jié)束,，就迫不及待的來介紹xxx我們大三班是個動物園xxx，根據(jù)動物的不同特征來介紹自己的好朋友,，同時,，在活動區(qū)中，孩子們還用繪畫的方式進行了記錄，制成了圖書,，成為了孩子們最喜歡的書本,。

這個活動讓我感受到，興趣是最好的老師,，而孩子閱讀的興趣點則需要我們用心去尋找,、發(fā)掘,，不同的繪本需要不同的閱讀方式,，從而讓每個孩子自主的參與到閱讀中來，享受繪本閱讀帶來的快樂,。

三,、創(chuàng)設(shè)支持性的閱讀環(huán)境，讓幼兒遨游繪本世界,。

首先,，是圖書的準備。提供足夠豐富的自主閱讀材料,，對大班幼兒顯得很重要,。而閱讀內(nèi)容的更新、形式的變化也能促使孩子們萌生新的閱讀興趣,。在我班的閱讀角中,，書籍種類繁，而其中有一個書架則是專門為繪本設(shè)立,，其中不光有老師為孩子們準備的繪本,，更多的則是孩子們自己帶來的?！端{奧西》《狼狼》《摩爾莊園》《神秘的大衣》《微笑》……等一系列的繪本在書架上一一陳列,，是孩子們課后爭先恐后的閱讀對象，不論是晨間的區(qū)角活動還是離園前的等待時間,，閱讀角中總是門庭若市,，總是坐著全神貫注的孩子們，在認真的閱讀,。

其次,，是輕松的閱讀氛圍。午飯后,，孩子們總會挑一,、兩本喜歡的繪本來找我閱讀，而我也總是非常樂意為孩子們朗讀,。正文一定是孩子精讀的部分,，因為繪本是通過優(yōu)美的語言和圖畫表現(xiàn)出來的，當教師把繪本用自己的聲音、用自己的感受來講述時,，這種快樂,、喜悅和美感才會淋漓盡致地發(fā)揮出來，繪本的體驗才會永遠地留在孩子的記憶當中,。教師在引導(dǎo)孩子閱讀正文時,，一定要注意不要急著說教，也不能不斷地提問,、說明,，應(yīng)該把看書、思考的空間留給孩子,，讓他們有足夠的時間來品味故事,，讓他們的體驗和感受經(jīng)過時間沉淀，再慢慢地轉(zhuǎn)化為自己知識和智能,。在教師給孩子讀圖畫書時,，也一定要讓孩子自己看圖畫。每一個孩子都是讀圖畫的天才,，只要故事在圖畫上表現(xiàn)出來,，那么孩子的眼睛就會發(fā)現(xiàn)它們。他們能發(fā)現(xiàn)畫家沒有發(fā)現(xiàn)的破綻,，能讀出*料想不到的意思,。

三年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇四

第一,教學(xué)任務(wù)重.高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的基本觀點.以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo),講述與公民經(jīng)濟生活密切相關(guān)的社會主義市場經(jīng)濟基本知識,黨和國家全面建設(shè)小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的重大理論成果和建設(shè)成就,肩負著幫助學(xué)生"提高參與經(jīng)濟活動的能力,在黨的政策指導(dǎo)下,依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多;與法律,哲學(xué),政治學(xué)緊密聯(lián)系的知識點也很多。

第二,、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,缺乏學(xué)習(xí)興趣.由于中考所占分數(shù)比例很小,在初中階段沒有引起學(xué)生的重視.因此,學(xué)生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學(xué)科基礎(chǔ)知識薄弱,。

第三、學(xué)科地位低下.如果不是高考還考這門學(xué)科,學(xué)業(yè)水平測試政治不合格,學(xué)生拿不到畢業(yè)證的話,這門學(xué)科可能被沖擊,面臨嚴峻的挑戰(zhàn),。

二,、主要措施

(一)把培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的基本立足點

興趣是最好的老師.孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段,如果我們在教學(xué)中不及時消除學(xué)生對思想政治課的偏見,引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)科觀和學(xué)習(xí)觀,產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,不僅不能完成教學(xué)任務(wù),而且會妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀,人生觀和價值觀,會給學(xué)生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責(zé)任心和使命感,不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的濃厚興趣的有效途徑。

1,因勢利導(dǎo),消除學(xué)生對思想政治課的偏見,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)科觀

2,創(chuàng)造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學(xué)氛圍

4,結(jié)合社會熱點重點焦點問題,當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)成就,學(xué)生生活,巧設(shè)疑問,引發(fā)爭辯,。

(二)把教給學(xué)生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點和歸宿

提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學(xué)的根本目標.具體到高一階段,必須教學(xué)生學(xué)會運用馬克思主義經(jīng)濟學(xué),鄧小平理論和"三個代表"重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實生活中各種經(jīng)濟現(xiàn)象,并以此指導(dǎo),規(guī)范個人的經(jīng)濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀."授之以魚,不如授之以漁."因此,我們在教學(xué)中,必須深入研究幫助學(xué)生認識和掌握客觀經(jīng)濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,教學(xué)生學(xué)會辨析事理,認識規(guī)律,科學(xué)分析解決問題的方法,使學(xué)生學(xué)而有用,學(xué)而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.

認識事物間的相互聯(lián)系

認識事物的地位和職能

掌握判斷是非的正確標準

辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件,。

(三)把握好教學(xué)的"度"

1,循序漸進,宏觀上把握好整個教學(xué)過程的梯度

2,勞逸結(jié)合,調(diào)配好學(xué)生精力聚散松緊的張弛度

3,因材施教,把握好知識的深廣度

三、教學(xué)進度

本學(xué)期的教材,，共四個單元,，十一課，22個課時,，第一單元是基礎(chǔ),，加強學(xué)習(xí)，用8個課時講完,，剩余的16個課時,，一節(jié)一個課時,，保證按時按量，以高質(zhì)量完成,。

尖子生培養(yǎng)：

除正常的教學(xué)進度外,，給他們加一套資料，他們的作業(yè)全收全改,。每次考試后,，找他們談話，分析成績,，找出不足,。考出信心,，學(xué)出成績,，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，在市統(tǒng)考中保持絕對的優(yōu)勢,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。希望在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生們的政治成績有提升,，各種分析解決問題的能力也有所提升,。

組織各年級教師特別是青年教師以省、市青年教師基本功大賽為契機,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷拓展專業(yè)知識，增強教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng),。認真研讀《課程標準》,、《教學(xué)要求》和《考試說明》，準確把握“三維”目標,，針對教學(xué)中的重點,、難點，開展專題或課題研究,，提出科學(xué)合理的解決策略,。

加強教學(xué)反思研究，通過開展多種形式的觀摩,、研討,、評比和競賽活動,，強化學(xué)科教學(xué)思維，優(yōu)化教學(xué)方法,，反思教學(xué)行為,。努力促進教學(xué)貼近生活、貼近學(xué)生,、貼近實際,，促進各年級教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

加強學(xué)科教學(xué)評價研究,。認真總結(jié)近年來學(xué)科高考備考工作的經(jīng)驗教訓(xùn),，組織對必修和選修科目學(xué)業(yè)水平測試《說明》的學(xué)習(xí)和研究，發(fā)揮《考試說明》對備考復(fù)習(xí)的引領(lǐng)作用,，組織好對江蘇省和其他省市新課程高考試卷,、模擬考試試卷的學(xué)習(xí)、研討活動,，充分發(fā)揮其對新課程教學(xué),、考試的指導(dǎo)作用。

堅持“全員,、全面,、全程”的培訓(xùn)原則，將“引進來”和“走出去”相結(jié)合,，做好教師的學(xué)科培訓(xùn)工作,。豐富培訓(xùn)形式，打造由本地名優(yōu)教師為骨干的培訓(xùn)隊伍,。通過青年教師基本功大賽,、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，為教師搭建平臺,，使一批熱愛教學(xué),，擅長教學(xué)的教師脫穎而出。

4.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，抓好復(fù)習(xí)迎考工作

充分發(fā)揮學(xué)科中心組和骨干教師的作用,，加強各年級教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。確定高二必修,、高三選修復(fù)習(xí)方案,，組織高二年級教師研討江蘇省學(xué)業(yè)水平(必修)測試的試題和復(fù)習(xí)策略，研究,、梳理近年省考命題的特點和思路,，指導(dǎo)高二必修班搞好復(fù)習(xí)迎考工作。對各類學(xué)校分別提出不同層次的高三復(fù)習(xí)目標要求,，做好一輪復(fù)習(xí)工作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，并及時開展反饋、校正工作,。高一年級教學(xué)要深入推進新課程改革,，調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，扎實基礎(chǔ)知識,，做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。

5.優(yōu)化指導(dǎo)與服務(wù),，增強教學(xué)視導(dǎo)實效

集中名優(yōu)教師的智慧和力量,，充分發(fā)揮名特優(yōu)教師對學(xué)科教學(xué)的帶動作用。加強課程資源建設(shè),，鼓勵各學(xué)校教師充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué),，積極參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)、整合工作,，促進學(xué)科教學(xué)資源的網(wǎng)上交流,，滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，努力提升全縣思想政治教學(xué)資源共建共享工作水平,。

按照縣教研室的總體部署和安排,，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)的特點,，依托學(xué)科中心組成員,，搞好對基層學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)工作，優(yōu)化視導(dǎo)方式,，及時反饋視導(dǎo)意見,，增強教學(xué)視導(dǎo)的實效。參與各級,、各類評優(yōu)課,、公開課、示范課的指導(dǎo)與研究,，深入教研組,、備課組，通過聽課,、檢查,、研討等方式，促進教學(xué)常規(guī)的落實,。加強對青年教師的培養(yǎng),，并為他們的成長提供更加廣闊的舞臺。加強各縣與各校之間的溝通,，組織好各種類型的研討會,，交流教學(xué)經(jīng)驗,，促進共同提高。

三,、進度安排

本學(xué)期各年級期中,、期末教學(xué)進度安排如下：

高一年級：期中完成《經(jīng)濟生活》第一、第二單元教學(xué),，不考時政;期末完成《經(jīng)濟生活》教學(xué),，考2017年9月——12月重大時政。

三年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇五

八年級的學(xué)生正值知識接受能力較大的時期,，經(jīng)過了七年級一學(xué)年的教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，他們比較自覺認真地學(xué)習(xí),。針對學(xué)生逐步擴展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問題，以學(xué)會交往合作,、維護權(quán)利履行義務(wù)為教育主題,，以交往合作、權(quán)利義務(wù)為核心概念,，著力培養(yǎng)學(xué)生的交往,、維權(quán)等能力，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì),。以學(xué)生不斷擴展的生活為構(gòu)建的基礎(chǔ),，以幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民、過積極建康的生活為追求,，以正確的價值觀引導(dǎo)與積極啟發(fā)學(xué)生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一為基本原則。從初中學(xué)生的認知水平和生活實際出發(fā),，圍繞成長中的我,，我與他人，我與集體,、國家和社會等關(guān)系,，整合道德、心理健康,、法律和國情等教育內(nèi)容,，統(tǒng)籌設(shè)計教材結(jié)構(gòu)。

二,、教材分析

八年級思想品德上冊的教材的內(nèi)容,，全書共有四單元、十課書,。該書以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴展,，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下,，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,，能夠孝敬父母,，做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。

1、第一單元是相親相愛一家人,。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位,，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師,，對孩子的成長起著舉足輕重的作用,。所以學(xué)會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系,，對青少年來說是十分必要的,。

2、第二單元是師友結(jié)伴同行,。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題,。

3、第三單元我們的朋友遍天下,。這單元的教育屬于未來教育,，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

4,、第四單元交往藝術(shù)新思維,。中學(xué)生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式,，注意自身的言談舉止,，學(xué)會展示自己，就要學(xué)會交往,。

三,、教學(xué)目標

重學(xué)科之間的滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，開展課堂內(nèi)外,、學(xué)科之間的活動，進一步加強知識積累,，為今后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

總體的教學(xué)目標為：

1、按照課程計劃,，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標任務(wù),。

2、掌握基礎(chǔ)知識,，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵,。

3、學(xué)以致用,，分析具體案例,，進一步理解思想品德這門學(xué)科的意義。

4,、創(chuàng)造條件,，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。

各單元的教學(xué)目標為：

1,、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,，溝通，體會家長的辛苦,，孝敬父母和長輩,，處理好同父母的關(guān)系。

2,、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢在交流,，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感,。同時讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,，學(xué)會自我保護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4,、進一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人,、如何誠信做人等等,。

四、各單元教學(xué)重點

1,、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育,，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母,。

2,、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義,，交友的方法和人際溝通的藝術(shù),。

3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢,，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,，容易對中學(xué)生帶來傷害,。

4、平等競爭,，換位思考,，與人為善，平等尊重你我他,，誠信守則,，誠信的智慧。

五,、各單元教學(xué)難點

1,、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立,。

2,、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象,，理智地把握青春，作出負責(zé)的選擇,，在交往中學(xué)會保護自己,。

3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,，樹立自我保護意識,，為維護健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù),。

4、在合作中競爭,，在競爭中合作,，寬容他人，悅納自己,。

六,、教學(xué)措施

一、以深化思品教學(xué)改革為契機,，投身新課改,，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段教學(xué)，減輕學(xué)生負擔(dān),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，注重學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立思品教學(xué)的新理念,。搞好課堂活動,，多讀與思品有關(guān)的課外讀物，提升學(xué)生的政治修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

具體到教學(xué)中,，應(yīng)做到：

1,、認真鉆研課程標準，熟悉教材,，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗,，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來,。

2,、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解,，教師從中點拔，。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備,，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4,、充分利用實物演示,、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課,，進行情景教學(xué)。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué),。

6,、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七,、教研活動

1、積極參加學(xué)校教研室的教研活動,。

2,、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長,，補已之短,。

3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，掌握英語的日常用語和教學(xué)用語,，學(xué)會制作多煤體課件，全面使用普通話授課,。

4,、注意總結(jié)、積累資料,，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

八、教學(xué)進度表

三年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇六

新的學(xué)期,，新任務(wù),，為了使本學(xué)期的教育教學(xué)工作能更上一層,，盡心盡力地搞好本職工作,，特制定一個切實可行的教學(xué)計劃：

一,、班級概況分析：

一年級學(xué)生年齡較小，他們從幼兒園進入了小學(xué)的大門,，一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活,。尤其是不少學(xué)生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習(xí)氣，如課間紀律差,，上課比較自由,，還未懂得小學(xué)學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求。同時,，由于他們來自各個不一樣的幼兒園,，所受的教育也各不相同。所以,，教師一方面要抓好常規(guī)教育,，一方面要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。雖說都上過幼兒園,，理解過必須的教育教學(xué),，但有的不夠規(guī)范，異常是拼音和寫字方面,，需要進行糾正和輔導(dǎo),。此外，此刻的孩子在家都是小皇帝,，自主性差,，個性強又怕困難。我們應(yīng)當加以正確引導(dǎo),，多加鍛煉,，幫忙他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，接軌新課程學(xué)習(xí),。

二,、本冊教材分析：

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地,、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫忙學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字(一)，10篇課文,，識字(二),，又10篇課文。兩個識字單元各4課,，每課認字12～14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在資料上有必須的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的資料和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文本事。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,，教材資料具有綜合性、科學(xué)性,、時代性,、趣味性、廣泛適用性等特點,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標：

1.漢語拼音。學(xué)會漢語拼音,，能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),。

能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字,。

2.識字與寫字。認識常用漢字400個,，其中100個會寫,。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3.閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4.口語交際,。能認真聽別人講話努力了解講話的主要資料,。與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。進取參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自我的意見,。

四,、本冊教學(xué)重點、難點：

(一),、重點：

1,、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，所以漢語拼音的教學(xué)是重點,。

2,、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字,。

3,、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二),、難點：

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，所以學(xué)生掌握起來就比較困難,，所以，拼音教學(xué)是難點,。

2,、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高,，所以400個漢字教學(xué)是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個難點,。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3,、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語文。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋,、小結(jié),。

7、尊重學(xué)生的個體差異,，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8、變學(xué)會為會學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

9,、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則,，在不加重學(xué)生負擔(dān)的情景之下,，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當中。尊重學(xué)生的不一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)構(gòu)成的初步的識字本事來獨立識字,，鼓勵他們用自我最喜歡、最習(xí)慣的方法認記漢字,。進取提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,，一齊玩識字,、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀,。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量,。

11、在口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準備工作,。在教學(xué)時,，重視情境的創(chuàng)設(shè)，經(jīng)過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當中，進取參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生供給能夠模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控,，構(gòu)成有效的師生,、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者,，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,，則在適當?shù)臅r機予以糾正,，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進程,，影響他們的情緒和交際的順利進行,。學(xué)生的口語交際本事的培養(yǎng)，除了經(jīng)過專門設(shè)計的口語交際課,，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動,。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地經(jīng)過回答問題,、討論交流,，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。此外,，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際本事,。

六,、教學(xué)進度安

(略)

三年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇七

以學(xué)校本學(xué)年工作計劃為指導(dǎo),全面推進高中新課程改革，改變教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以高中新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念,，苦練教學(xué)內(nèi)功,，優(yōu)化教學(xué)手段，探索實踐語文教學(xué)的新方法,，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來看,，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩詞,、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力,。

2,、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語文基礎(chǔ)知識薄弱,，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強,。

1,、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查,，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施,。

3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,，帶動其它方面的教學(xué)工作,。

4、強化語文知識的積累,，包括名言詩句,、文學(xué)常識、文化常識、成語等,。

5,、運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。

1、精講實練,，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型,。

每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

2,、取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,，有些課文根本來不及上,，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上,。主要以積累文言知識為主,，進而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當為其補充有關(guān)文言知識，增強學(xué)生的文化底蘊,。

3,、閱讀積累，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng),。

發(fā)揮學(xué)生的主動性,，充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過場,。或摘抄或點評或講座或串講,，因“班”施教,，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處,。

4,、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù),。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦,、動口,、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

4,、加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),，利用好早讀課、課間和夜自修時間,，加強學(xué)生自查,、自我管理。作業(yè)精選精批,，及時校對講解,，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進,。

5、把握好教材的深度與難度,，注重學(xué)生活動能力培養(yǎng),，盡量利用教材作例子，教會學(xué)生能力遷移,。同時扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累,。立足高考，打好基礎(chǔ),。

6,、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識,。

7、強化教學(xué)科研意識,，提高科研能力,，積極撰寫各級各類論文。

8,、開展了豐富多彩的語文課外活動,。

9、認真組織好單元考,、模塊考試,、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在每次考試中取得好成績,。

10,、加強與外界交流，及時了解教學(xué),、考試的最新信息,。

教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進度第一階段語文必修5第1至9周第二階段語文必修5考試第10周第三階段語文選修（古代詩歌、散文）第11至19周第四階段語文選修（古代詩歌,、散文）考試第20周,。

三年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇八

一、指導(dǎo)思想：

1,、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導(dǎo),，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，達到預(yù)期的教學(xué)目標,。

2、學(xué)習(xí)方式的自主,、合作,、探究化。

倡導(dǎo)自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，充分暴露學(xué)生的思維,，揭示知識的形成過程，在感悟,、體驗,、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動掌握知識,，發(fā)展實踐、合作,、創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)動機、人際交往能力,、學(xué)習(xí)成就,、平等意識都得到提升。

二,、教學(xué)建議

1.備課組長要組織教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材，搞好集體備課,，在教學(xué)過程中把握好難易標準,。

2.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上,，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題,，每單元結(jié)束，組織一次單元自測,，幫學(xué)生進行自我檢查,。

3.教研組要有切實可行的教研計劃，大力開展教改實驗和專題研究,。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實,，并有所創(chuàng)新。在教法上“講授法,、自學(xué)法,、訓(xùn)練法、探究法”相結(jié)合點,，提高教學(xué)效率,。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和興趣，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取生物知識的能力,。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容,，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。

5.突出生物學(xué)科的特點,，加強實驗教學(xué)。

6.加強對聯(lián)系生產(chǎn),、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練,。

7.認真落實教學(xué)常規(guī),，備課組長要認真督促檢查，其方式方法應(yīng)與高三年級相同,。

三,、教育教學(xué)策略

(一)提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

(二)加強集體教研,，精心進行學(xué)案設(shè)計，確保和諧高效課堂教學(xué)的實施和教學(xué)目標的完成,。

教師認真的備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。所以必須加強集體備課，將其落到實處,，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點,、難點,、疑點、有關(guān)重點怎么突出,。有關(guān)難點怎樣突破以及教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生等加強合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進。其次,、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備自己的教學(xué)個案,，各抒己見，百花齊放,，而且就各個班學(xué)生不同的特點,，備教法和學(xué)法。然后是精心設(shè)計學(xué)案,，使自主學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的主流,。

(三)改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和諧高效,、思維對話”型課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)過程。

教學(xué)中既要重視概念,、原理等知識體系的教學(xué),，又要防止“重結(jié)論，輕過程”,、“重知識,，輕方法”,、“重理論，輕實踐”,、“重理性,，輕感性”、“重接受,，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演;既要重視讓學(xué)生全面掌握比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，又要重視跨學(xué)科知識的綜合，重視新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的繼承與銜接,，從而更有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水準,。

(四)精選試題，提高做題的有效性,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,。

四、教材分析

本學(xué)期進行的是必修三的學(xué)習(xí),，必修三教材的編排從知識結(jié)構(gòu)上很好的體現(xiàn)了從個體到生態(tài)系統(tǒng)層面上穩(wěn)態(tài)的存在及其調(diào)節(jié)過程,，也將不同模塊的相關(guān)知識進一步系統(tǒng)化、條理化,，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次：即細胞——個體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈,。

具體來說，本模塊知識可分為兩大部分：第1——3章是個體水平內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié);第4——6章主要從宏觀方面闡述生命系統(tǒng)的構(gòu)成,、生物與環(huán)境的關(guān)系等,。必修三教材的知識框架很清晰，很適于教師的教和學(xué)生的學(xué),。穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調(diào)節(jié)作用,，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài),。細胞、生物體,、群落和生態(tài)系統(tǒng)在有受到外界環(huán)境因素影響時,，必然會使其相對穩(wěn)定狀態(tài)受到影響，但通過調(diào)節(jié)其穩(wěn)態(tài)都能夠得以維持,，這也是細胞,、生物體乃至整個生物界能夠存在并且不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。

三年級語文第一學(xué)期教學(xué)工作計劃表篇九

1,、幼兒發(fā)展情況:

本學(xué)期我班共30名幼兒,，27人是由小班升上來的，3人是新生插入。

原小班升上來的孩子通過以前的幼兒園生活,，基本已形成了一定的生活,、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī),，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步,。如：每天都能高高興興的來園;會在成人幫助下愉快的進餐,，穿衣、褲,、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與同伴交往;會聽成人的口令做事,。然而轉(zhuǎn)入的三名幼兒，對集體生活充滿著陌生感,，也由于以前一直在家,，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差,，有的自己穿脫衣褲還有困難,。

另外，在老生中,，有些方面發(fā)展比較欠缺,。

(1)同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想,，平時活動中,，有時還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象,。

(2)物歸原處的習(xí)慣還不夠好,，看見玩具在地上不會主動撿起來。

(3)雖然大部分幼兒愿意說話,，但是詞匯不夠豐富,，語句不夠完整。

(4)有的用餐的習(xí)慣還不夠好,，桌面,、地面不夠干凈。

分析原因主要有以下幾方面：

(1)幼兒的自我意識還較強,，還常常以自我為中心,。

(2)幼兒動手試試、做做的機會還不夠多,。

(3)激發(fā)幼兒講講,、說說的形式、機會不夠多,。

2,、家長情況：

通過一年的家園聯(lián)系,與家長的接觸和了解,，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。同時我們還發(fā)現(xiàn),，隨著孩子的年齡增長,，家長對孩子的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注。比如：怎樣開發(fā)孩子的智力?如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣等等,。他們在關(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時,，還希望了解一些科學(xué)育兒的知識，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法,。家長對我園主題活動的認識也是全新的,，也需要我們老師的宣傳和溝通。

本學(xué)期將針對幼兒這些情況,，加強引導(dǎo),，注重培養(yǎng)。

二,、學(xué)期目標

(一)健康

1,、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕,、毛巾,、便紙等，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2,、初步了解人的身體和年齡變化愿意配合疾病的預(yù)防和治療。

3,、能借助各類器械進行活動,，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法。通過活動使動作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。

4,、認識危險的標志,，對危險的事和信號能做出反應(yīng)。知道不去危險的地方玩,，不做危險動作,。

(二)社會性

1、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量等方式與人交往，學(xué)做文明人,，學(xué)講禮貌話,。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心,、互相幫助,。

2、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范,，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為,。

3、積極參與一些節(jié)日活動,，萌發(fā)愛的情感。愛父母,、老師和長輩,。

4、愿意參加同齡和混齡及走出校園的各種活動,，并在活動中學(xué)習(xí)大膽地交往,、交流。

(三)語言

1,、喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的內(nèi)容,。

2,、愿意與人交往，學(xué)習(xí)傾聽理解他人意思,，學(xué)會表達自己的主張,。

3、在集體面前大膽舉手發(fā)言,，態(tài)度大方,，聲音響亮。

(四)認知

1,、樂意親近自然,，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

2、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量、顏色、方位,、等概念,，學(xué)習(xí)比較和測量的方法。

(五)藝術(shù)

1,、在游戲中愿意用動作,、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜歡的角色,。

2,、園藝場時使用各種材料、工具和方法,，進行拼裝,、拆卸和繪畫，有初步的想象能力,，體會成功的快樂,。

(六)家長工作

1、利用家校路路通和家長園地,，向家長介紹本學(xué)期工作重點,，及反饋幼兒近期發(fā)展情況，并請家長來園開設(shè)各種培養(yǎng)幼兒的知識講座,。

2,、加強家訪工作，特別是個別行為突出的幼兒,，作好隨訪;對三天不來園的幼兒及時做好家訪工作,。

3、充分調(diào)動家庭教育這一資源,，發(fā)動家長積極參與幼兒園的各項活動,，并作好幫助幼兒收集，練習(xí)等工作,。