作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班找春天教案社會(huì)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在學(xué)會(huì)歌曲之后,，培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒用好看的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的美的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音

活動(dòng)過程：

1,、復(fù)習(xí)歌曲。

讓幼兒再次傾聽歌曲《春天來了》,，聽后讓幼兒簡(jiǎn)單的討論聽歌曲的感受,。

讓幼兒跟著歌曲數(shù)拍子，熟悉旋律,。

讓幼兒在伴奏下嘗試唱整首歌曲,。

2,、創(chuàng)編動(dòng)作。

根據(jù)詞義,，讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作,。你想用什么動(dòng)作來表示這一段。

3,、完成整首歌曲,。

先請(qǐng)一半幼兒唱歌，一半幼兒跳舞,。

讓幼兒邊唱邊跳,，完成整首歌曲。

中班找春天教案社會(huì)篇二

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要，教育幼兒要熱愛他們,。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

1,、交警叔叔的圖片一張,。

2、孩子們以前做的手工禮物,。

3,、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

一,、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題,。

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔,。

（出示幻燈片）出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛。提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情,？

2、你們喜歡他嗎,？

3,、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三,、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地,。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,，過馬路要走人行橫道）。

本次活動(dòng)是讓孩子能夠?qū)W習(xí)到藥品及安全吃藥的常識(shí),，以此來提高幼兒判斷事物的能力,，通過情景劇的表演，自然的進(jìn)入到吃藥的話題中,，并展開討論,，大部分孩子對(duì)此很感興趣，能夠積極的和老師進(jìn)行討論,，這也是提高孩子從觀察到思考到分析,，最后解決問題的能力，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的目標(biāo),。大部分幼兒很喜歡這次活動(dòng),，也很積極,，個(gè)別幼兒需要老師的提醒,，不積極的原因有可能是：孩子不愛表現(xiàn)，膽子有些小,，所以要在以后的活動(dòng)中,，多鼓勵(lì)這些孩子。

中班找春天教案社會(huì)篇三

1,、學(xué)習(xí)分組合作,，討論春游前要準(zhǔn)備哪些實(shí)用、必備的物品,，以及春游時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)并制作成“春游小計(jì)劃’,。

2、知道合作時(shí)要和同伴商量并聽取他人的合理意見,。

3,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1、教師制作春游計(jì)劃表,。

2,、幼兒用書。

1,、教師出示春游計(jì)劃表,，請(qǐng)幼兒討論春游計(jì)劃。

(1)出示計(jì)劃表,，幼兒看計(jì)劃表,。(這是一份春游計(jì)劃表，里面有春游的內(nèi)容,，時(shí)間,、地點(diǎn)、注意事項(xiàng),。)

2,、引導(dǎo)幼兒討論制定自己的春游計(jì)劃。

(1)激發(fā)幼兒動(dòng)手制作計(jì)劃表的興趣,。

(2)帶領(lǐng)幼兒討論應(yīng)準(zhǔn)備的物品,。

(3)討論在春游時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3,、結(jié)合幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃表。

(1)幼兒自由分成若干組,，教師觀察幼兒的分工情況,，并幫助個(gè)別組幼兒進(jìn)行分工。

(2)鼓勵(lì)幼兒用各種方式進(jìn)行記錄,。

4,、幼兒間進(jìn)行相互交流和分享。

2.教師小結(jié),，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后用不同的工具測(cè)量距離,。

(反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣.更好地認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境。)活動(dòng)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記,，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測(cè)量,、記錄。

中班找春天教案社會(huì)篇四

設(shè)計(jì)意圖：

春天是一個(gè)充滿著溫暖,，充滿著生機(jī)的季節(jié),。自然界的動(dòng)植物以及天氣每天都在變化著，我們班的孩子也感覺到了這種變化。雖然他們對(duì)春天有了一些了解,，但他們對(duì)春天還是充滿了無比的好奇心,。看著孩子們一臉的認(rèn)真,，我突然想起應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)可以盡情表達(dá)他們對(duì)春天喜愛之情的活動(dòng),。根據(jù)孩子們的興趣特點(diǎn)，我選擇了音樂《春天》這一活動(dòng),?；顒?dòng)中讓幼兒有充分的想象空間，又尊重了孩子們的意念,，讓他們?cè)诟杪曋懈惺艿酱禾斓拿利悺?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌曲內(nèi)容,，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱,。

2.感知三拍子音樂的節(jié)奏,。

3.讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片,，黑板,，彩色粉筆

2.配套磁帶或光盤。

活動(dòng)過程：

1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》,。

老師彈《蝴蝶飛》的曲子,，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。

2.新授歌曲《春天》,。

（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，聽《春天》這首歌的錄音。師：春天來了,，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來,，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味,。春天真美好?，F(xiàn)在,，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲,，請(qǐng)聽。

（2）學(xué)習(xí)歌詞,。師示范唱歌,，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么,。

師一邊朗誦歌詞,，一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。

（3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

3.學(xué)唱歌曲,。

（1）師邊彈鋼琴邊唱,，幼兒跟著輕聲唱。

（2）師突出唱啦時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn),。

（3）用不同的方法練習(xí),，鞏固。

4.師幼共同演唱歌曲23遍,，幼兒分組：一組表演動(dòng)作,，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏,。三組亂換,。

中班找春天教案社會(huì)篇五

1、感受故事中角色的情感變化,，學(xué)說故事中的角色對(duì)話,。

2、熟悉故事情節(jié),，大膽想象和表現(xiàn)角色的動(dòng)作,，嘗試進(jìn)行故事表演

3、感受合作,，體驗(yàn)有愛

1,、《小朋友的書—春天來了》；磁帶及錄音機(jī)

2,、三只蝴蝶和三朵花的頭飾,，紗巾、花園布景等,。

1,、幼兒閱讀《小朋友的書—春天來了》第16~19頁“三只蝴蝶”；欣賞故事錄音

2,、理解故事中角色的情感變化,，學(xué)說故事中角色的對(duì)話。

（1）教師提問,，幼兒學(xué)說故事中角色對(duì)話,。

三只蝴蝶找避雨的地方時(shí)，看到紅花（黃花,、白花）姐姐時(shí),，是怎么請(qǐng)求的？

三只蝴蝶是怎么回答的呢,？

它們?yōu)槭裁床辉敢夥珠_呢,？（三只蝴蝶是好朋友,，它們都不愿意自己躲雨，看到好朋友淋雨）它們雖然沒有找到避雨的地方,，但是在雨中它們相互鼓勵(lì),，這時(shí)，它們相互鼓勵(lì)的話應(yīng)該怎么說呢,？（引導(dǎo)幼兒用勇敢的語氣講述：我們?nèi)齻€(gè)是好朋友,，相親相愛不分離，要來一塊兒來,，要走一塊兒走）

（2）教師講述敘述部分,，幼兒分組擔(dān)任角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí),。

3,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。

（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)角色的動(dòng)作,。

花兒可以怎么表現(xiàn),？

（2）知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據(jù)幼兒的意見，裝扮三朵花和三只蝴蝶,。（如戴上頭飾,、披上紗巾、臉上貼上彩紙等）

（3）教師擺放故事表演的背景

（5）聽故事錄音,，請(qǐng)幼兒再次完整的表演

中班找春天教案社會(huì)篇六

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：水果豐收了,，糧食也豐收了。小朋友可喜歡秋天了,，因?yàn)樵谇锾旒铱梢云穱L到新鮮香甜的水果,，吃香噴噴的新米飯。太陽也喜歡秋天,，它給蘋果帶來;給橘子帶來黃色;給田野帶來金色;給彩虹帶來七色,，為什么會(huì)這樣呢?原來萬物生長(zhǎng)需要陽光。有了陽光的照耀,，蘋果紅了,、橘子黃了、田野變得金黃了,、彩虹也有了漂亮的七色……因此,，我選擇這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《太陽喜歡》，通過理解歌詞,、學(xué)習(xí)歌曲,，幼兒不僅懂得了萬物生長(zhǎng)需要陽光這個(gè)道理,，更學(xué)會(huì)了有感情地演唱歌曲,，用自己好聽的歌聲表達(dá)自己對(duì)秋天的.喜愛和愉悅的情緒,。

1、感受歌曲歡快的情緒,，產(chǎn)生喜愛美麗的色彩的情感,。

2、理解歌曲內(nèi)容,，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感,。

1、課件

2,、幼兒有過觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)

一,、談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

秋天來了,，你喜歡秋天嗎?為什么?

太陽也喜歡秋天，它喜歡秋天的什么呢?我們一起來聽!

二,、教師范唱,，幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1,、教師清唱

2,、歌曲中你聽到了什么?太陽喜歡誰?送給它什么?

3、教師演示課件,，幼兒理解記憶歌詞,。

4、帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件有感情的朗誦歌詞,。

三,、幼兒學(xué)唱歌曲。

1,、幼兒感受樂曲,，聽音樂拍手。

2,、教師和音樂歌唱,，幼兒輕輕跟唱。

3,、幼兒學(xué)唱

4,、分組、分角色歌唱

5,、提醒幼兒唱到第三樂句的時(shí)候聲音要響亮,。

當(dāng)我們看到眼前一片金黃的田野時(shí)非常的開心、舒暢,，請(qǐng)幼兒用響亮的聲音唱,。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

太陽還喜歡什么?會(huì)給它什么顏色呢?

請(qǐng)幼兒和同伴一起嘗試創(chuàng)編,。

中班找春天教案社會(huì)篇七

1．欣賞并學(xué)唱歌曲《報(bào)春》,，感受三拍子音樂的強(qiáng)弱變化。

2．了解春天是布谷鳥叫,、人們播種的季節(jié),。

歌曲錄音及圖片。

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)布谷鳥,。

出示布谷鳥的圖片,，告訴幼兒名稱。這是什么鳥,？你們見過嗎,？為什么會(huì)叫它布谷鳥呢？

幼兒觀察畫面：畫面上有什么,？布谷鳥在做什么,？怎么叫得？這是什么季節(jié),？

教師小結(jié),。

2．欣賞歌曲《報(bào)春》。

聽錄音欣賞,。

你聽到了什么,？聽起來有什么感覺？

3．學(xué)唱歌曲教師有節(jié)奏,、有感情地朗誦歌詞,。

幼兒跟著教師念歌詞。

教師用鋼琴伴奏,，幼兒用"嚕"哼唱,。

教師范唱，引導(dǎo)幼兒感受音樂中三拍子的強(qiáng)弱變化,，唱出歌曲明朗,、優(yōu)美的感覺。

在教學(xué)《報(bào)春》這首歌曲時(shí),，我首先以模擬布谷鳥的叫聲進(jìn)入教室,，一下子就把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來了，于是我抓住時(shí)機(jī)展開教學(xué),，同學(xué)們興趣盎然,，學(xué)習(xí)效果明顯提高。但是學(xué)生歌曲唱會(huì)了后,，他們就有一種完成任務(wù)的感覺,，各自干著自己感興趣的事情,。為了使課堂教學(xué)始終如一，我就根據(jù)所編故事中的小動(dòng)物讓同學(xué)們分角色表演,，然后相互評(píng)價(jià),，并頒發(fā)優(yōu)勝獎(jiǎng),，給予表彰鼓勵(lì),。因此學(xué)生始終興趣濃厚，極大的提高了課堂教學(xué)效果,。

中班找春天教案社會(huì)篇八

1,、理解歌曲內(nèi)容，熟悉曲調(diào),，并學(xué)會(huì)演唱,。

2、感受三拍子音樂的節(jié)奏,。

3,、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

4,、有感情地學(xué)唱歌曲。

5,、感受音樂的歡快熱烈的情緒,。

學(xué)會(huì)演唱并能感受三拍子音樂的節(jié)奏。

圖片,、黑板,、彩色粉筆、課件,。

一,、做律動(dòng)進(jìn)入教室。

二,、新授歌曲《春天》,。

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，并欣賞歌曲《春天》,。

提問：春天來了，我們身邊都有哪些變化?(燕子從南方飛來,，小草發(fā)芽了,，太陽溫暖了，柳樹長(zhǎng)葉了等,。)

2,、學(xué)習(xí)歌詞,。

教師示范演唱歌曲，幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

教師一邊朗誦歌詞,，一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解、記憶,。幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞,。

3、學(xué)唱歌曲,。

唱歌時(shí)突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn),。

師生共同演唱2—3遍。幼兒分組：一組表演動(dòng)作,，一組唱歌,，一組幼兒拍手打節(jié)奏,。三組輪換,。

歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美舒展的三拍子歌曲。作為中班幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說,，歌詞形象,，旋律優(yōu)美,，應(yīng)該是十分適合的。

通過本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn),，能否讓自己的每一堂課都成為好課,，關(guān)鍵還是要真正認(rèn)真的備好課。自己反思今天的教學(xué)活動(dòng),，我想,，我的失敗原因關(guān)鍵還是在于缺失了以下的“三備”。

孩子是活動(dòng)的主體,，也是課堂的主人,。作為組織教學(xué)活動(dòng)的教師而言，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)了解,、已有能力掌握可以更好地駕馭課堂,，提升幼兒的能力。在今天的活動(dòng)中,，顯然幼兒對(duì)三拍子歌曲并沒有接觸過,，也沒有演唱三拍子歌曲的經(jīng)驗(yàn)。一下子就要求幼兒能有模有樣地唱好三拍子的節(jié)奏,，唱出三拍子歌曲優(yōu)美動(dòng)聽的效果確實(shí)是一件有難度的事情,。因?yàn)榻o孩子的要求高，并且我高估了孩子的學(xué)習(xí)能力，在活動(dòng)中給孩子反復(fù)提出要求,，最終也沒有達(dá)到我所期望的效果,。

當(dāng)然，還有一個(gè)失敗的原因就是教具的準(zhǔn)備,。本次活動(dòng)我雖然準(zhǔn)備了優(yōu)美的ppt,，但是沒有針對(duì)歌唱環(huán)節(jié)進(jìn)行圖譜的繪制。從本次教學(xué)活動(dòng)的情況分析,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然能說出每一句的歌詞,，就是在演唱的時(shí)候老是不能清晰的唱出歌詞。我想如果再給我一次機(jī)會(huì),，我一定要把歌曲畫成有節(jié)奏的圖譜,，這樣既能讓幼兒看到圖片顯示的歌詞內(nèi)容,，又能讓幼兒清楚的看到三拍子節(jié)奏,。因?yàn)橹邪嗟挠變哼€是處在直覺形象思維階段，光憑老師帶幼兒打三拍子的.節(jié)奏,，是不能很快地接受信息的,。圖片色彩鮮艷，既能刺激幼兒的視覺,，又能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，節(jié)奏如果能用三個(gè)不同大小的圓圈表示強(qiáng)弱弱，幼兒一定能自己看懂三拍子是怎么一回事了,，也就可以輕松地掌握,。

為什么孩子學(xué)不會(huì)?我想，老師的教法是否科學(xué)合理,，是否正確有效也是活動(dòng)成功的關(guān)鍵,。因此，無論是什么活動(dòng),，一定不能敷衍處理,，必須認(rèn)真分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教法組織活動(dòng),，才能把握教材,，駕馭課堂，讓孩子輕松快樂的學(xué)習(xí),，讓老師感受到教學(xué)的幸福,。在今天的活動(dòng)中，因?yàn)榻叹叩臎]有針對(duì)性,，教學(xué)過程練習(xí)的不到位導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想,。

對(duì)于我來說，這次的音樂活動(dòng)讓我感知到了自己的不足之處。但我一定吸取教訓(xùn),，認(rèn)真的備好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，做好充分的課前準(zhǔn)備，采用靈活有效的教學(xué)方法,，讓每一位孩子都能在活動(dòng)中有所收獲,，有所成長(zhǎng)!

中班找春天教案社會(huì)篇九

1.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能膽的印畫,。

2.培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。

3.膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、立,、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1.示范畫,。

2.水粉紙、油畫棒,，各色水粉,，抹布、臉盆,、水,。

3.勾線筆。

1.欣賞法

出示示范畫,，引導(dǎo)幼兒欣賞：

(1)師：今天我?guī)砹藥追鶊D畫,，請(qǐng)小朋友來看一看，你看到了些什么?覺得怎么樣啊?(幼兒討論)然后說出你看了圖畫以后的感覺,。

幼：這幅圖畫很美,。

幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

(2)師：小朋友再看一看圖畫上畫的.是什么季節(jié)?你是從哪里看出來的?

幼：畫的是春天,。

幼：小草發(fā)芽了,。

幼：小花開了。

幼：小樹發(fā)芽了,。

(3)師：小朋友們真聰明,，那你們?cè)賮砜匆豢催@幅畫是怎么畫出來的?(幼兒討論)

幼：是用小手印出來的。

老師小結(jié)：小朋友說對(duì)了,，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫,。

2.討論法

請(qǐng)幼兒說出手指印畫。

(1)師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們想一想,，你們用小手能印哪些圖案?

幼：我可以印小鳥,。

幼：我可以印出小魚。

幼：我還能印出小腳丫......

(2)師：孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃门笥颜f一說春天的哪些景物能用小手印出來,。

孩子們說出了小花,、小雞、太陽,、白云,、小兔、小草,、白鵝,、樹......

3.操作法

幼兒分組印畫，教師指導(dǎo),。

師：孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫,，印出美麗的春天吧。

教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)給予幼兒助,。并提醒幼兒注意畫面整潔,，及時(shí)擦干凈手,，不要弄臟紙和衣服。

4.欣賞評(píng)價(jià)

老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上,，請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià),，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｒ龑?dǎo)幼兒用語言,、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美,，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛之情。

師：你覺得哪幅畫最美?為什么?

老師小結(jié)：每個(gè)小朋友都印的很好,，印出了自己心中最美的春天,。

活動(dòng)結(jié)束：

春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧!

活動(dòng)延伸：

1.幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,。

2.幼兒用折,、剪的方式描繪春天美景。

在本節(jié)活動(dòng)中,，各環(huán)節(jié)之間銜接自然,，材料準(zhǔn)備充足、全面,，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,，很好的完成了教學(xué)目標(biāo),。

中班找春天教案社會(huì)篇十

1、通過圖片欣賞,，理解歌曲的內(nèi)容,，能用自然的聲音較連貫地演唱歌曲《春天嵩山美如畫》。

2,、通過活動(dòng),，體會(huì)歌曲的情感，用愉快甜美的情緒演唱歌曲,，抒發(fā)自己對(duì)嵩山的熱愛,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3,、通過學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4,、感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

通過圖片欣賞，理解歌曲的內(nèi)容,，能用自然的聲音較連貫地演唱歌曲《春天嵩山美如畫》,。

1、嵩山的圖片,；

2,、花、草,、小鳥圖片,；

3、教室懸掛一些春天嵩山的幼兒作品,。

一,、通過欣賞幼兒作品，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)春天,。

二,、發(fā)聲：《春天》鼓勵(lì)孩子用輕柔優(yōu)美的聲音演唱。

三,、基本部分

1,、老師深情地范晿歌曲,，幫助幼兒初步理解歌詞，熟悉歌曲旋律,。

2,、提問聽到了老師唱了什么，鼓勵(lì)孩子完整大膽去說,。

3,、將孩子說出的添畫在嵩山的背景圖上，幫助孩子掌握歌詞,。

4,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲,。

（1）欣賞圖片,，跟著老師學(xué)唱歌曲?！拔覀兛粗鴪D片一起來唱一唱,。”

（2）逐一將圖片上的“花”“草”等內(nèi)容刪除,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行演唱,。

（3）鼓勵(lì)孩子能運(yùn)用輕柔優(yōu)美的聲音有感情的演唱歌曲。

四,、結(jié)束部分

鼓勵(lì)孩子用動(dòng)作表現(xiàn)花草,，來裝扮家鄉(xiāng)的嵩山。萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

孩子學(xué)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)行為的動(dòng)力,，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線,。對(duì)于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱,、游戲表演,、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣,。用角色表演,，讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂，感知音樂,，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解,。

中班找春天教案社會(huì)篇十一

1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型,。

2.通過觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，運(yùn)用剪、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣特的色彩和形態(tài),。

3.體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、立,、創(chuàng)造的能力。

5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂,。

1.教學(xué)課件。

2.紙杯花俘,。

3.不同尺寸的紙杯,、雙面膠、剪刀,、彩筆,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒對(duì)紙杯花的興趣播放課件,。

師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的,、有黃的,、有白的、還有粉的,。

這些花朵真好看,，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

二,、通過觀看課件,，學(xué)習(xí)制作紙杯花

1.引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與特,。

師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣?(花朵的小,、顏色,、花瓣的形狀等。)

2.探索運(yùn)用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

(1)播放課件,，了解制作紙杯花的基本過程,。

師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開做出花朵狀,。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子,。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索,，運(yùn)用剪、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣,。

三、交代要求,，幼兒創(chuàng)作

師：看了那么多紙杯花,，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

幼兒進(jìn)行操作,，提醒幼兒在操作時(shí),，注意用剪刀的.安全。

四,、展示作品,，欣賞評(píng)價(jià)將幼兒制作的花朵插入花盆。

師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

在活動(dòng)開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件,，當(dāng)孩子們看到后非常興奮,，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,，再一次吸引了幼兒,，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌,，讓幼兒清楚的記住了制作的過程,。在制作過程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì),，特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作,，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,，讓花園變得更加美麗,，幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià),。既增強(qiáng)了孩子們的自信心，又讓他們體會(huì)到了成功的快樂,。

中班找春天教案社會(huì)篇十二

設(shè)計(jì)意圖：

我園位于小區(qū)中心,，旁邊就有個(gè)小公園，風(fēng)景宜人,。特別到了春天,，鮮花盛開,，美不勝收。結(jié)合中班主題課程《花花朵朵》,。我們利用小區(qū)的良好資源,，開展了這次科學(xué)探索活動(dòng)《尋找春天里的花》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受大自然中春天的氣息,。

2、通過為花兒拍照,，觀察花朵多姿多彩的形態(tài),。

3、初步嘗試記錄,，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前做好安全教育工作,。

2,、幼兒操作材料：相機(jī)、彩筆,、記錄表人手1份,；教師材料：喊話器1個(gè)。

活動(dòng)過程：

1,、教師和幼兒邊走邊聊：現(xiàn)在是什么季節(jié),？你是怎么知道的？

2,、教師總結(jié)：春天來了,，路邊的小草從土里鉆出來了，小樹發(fā)芽了,，公園里的花兒也開了,。今天，老師就帶大家去“尋找春天里的花”,。你可以給花兒拍一拍照,，仔細(xì)的觀察它，也可以摸一摸,，聞一聞,，然后把你觀察到的，還有你的感受都記錄在記錄表上,。

1,、帶領(lǐng)幼兒一起尋找春天里的花，鼓勵(lì)幼兒用相機(jī)拍攝下來,。

2,、幼兒記錄：花的形狀,、顏色，開在哪里,，幾個(gè)花瓣,，什么氣味，自己喜不喜歡等等,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒回園。

2,、將幼兒拍攝的照片輸入電腦,，結(jié)合剛才的記錄表，幼兒做花兒的介紹,。

觀察,。

2、在幼兒用書上畫畫春天開的花和自己找到的花兒朋友,。