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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇一

前言：不少人都以前這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走,？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生,?！笔前?，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧锰幍脑忈專(zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短,，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生,。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,。一個(gè)人事業(yè)的成敗,，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫,，沒(méi)有方向,，不明白自己走向何方,。只有樹(shù)立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向,，猶如海洋中的燈塔,，引導(dǎo)你避開(kāi)險(xiǎn)礁暗石，走向成功,。

一,、好處及自我分析

有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo),，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用,。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是："凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢",，千真萬(wàn)確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸](méi)有任何準(zhǔn)備,，就是在為失敗做準(zhǔn)備,。

（1）學(xué)歷目標(biāo)：大專(zhuān)畢業(yè)（以后有必要了還有要"充電"。

（2）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬(wàn)

（3）方向：企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司（生化）

二,、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1,、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén),。

2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

三,、大學(xué)三年規(guī)劃：

職業(yè)目標(biāo)：（20xx——20xx年）

（1）職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干,，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求,。

（2）潛力目標(biāo)：掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),，了解其他方應(yīng)對(duì)自己有用的知識(shí)。

（3）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職,，年收入1萬(wàn)元左右,；

一年級(jí)：為試探期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,；其次,，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的`概念，個(gè)性要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所期望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通潛力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面能夠向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)狀況；用心參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ),。計(jì)算機(jī)潛力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,；要初步了解職業(yè),，提高人際溝通潛力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),，增加交流技巧，但不要盲目地參加,。在定向期,，應(yīng)思考未來(lái)是否深造或就業(yè)，透過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,，鍛煉自己的潛力,，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；提高自己的職責(zé)感,，主動(dòng)性和受挫潛力,，并開(kāi)始有選取地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。

二年級(jí)：為準(zhǔn)備期,。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地透過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研,。要用心鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)造性,；用心常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況,。

三年級(jí)：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上,。這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分,；然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),，用心參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,；最后,，預(yù)習(xí)或模擬面試。用心利用學(xué)校帶給的條件,，強(qiáng)化求職技巧,，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí),，可大膽提自己的見(jiàn)解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)造性。另外,，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，透過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程,，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

四,、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]（大學(xué)三年）

（1）目標(biāo)分解，目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè),，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員,。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,，以便修完足夠的學(xué)分,，順利畢業(yè)。接下來(lái),，還能夠細(xì)分：在專(zhuān)業(yè)課程中,，如何學(xué)好每一門(mén)課程（精通一兩門(mén)自己喜歡的課，如有機(jī)化學(xué)）,；在選修課程中,，需要選取哪些課程，如何學(xué)好……,。

對(duì)于第二目標(biāo),，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段,、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段,。接下來(lái)，還能夠細(xì)分：在接觸社會(huì)階段,，要采用什么辦法,，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系。如何鍛煉自己……,。

（2）目標(biāo)組合,，順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用,。

（3）自身現(xiàn)狀,，英語(yǔ)水平能夠,，能流利溝通；生化專(zhuān)業(yè)扎實(shí),，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí),；具有較強(qiáng)的人際溝通潛力；思維敏捷,，表達(dá)較流暢,；在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力,；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力,。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗。

五,、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。只要自己盡心盡力,，潛力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（個(gè)性是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我不這樣認(rèn)為,。在30歲之前有自己的家庭就能夠了。

六,、對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)：

現(xiàn)代社會(huì)正處在變革的時(shí)代,，每個(gè)角落都充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇,，適者生存,。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，尤其是我國(guó)加入wto之后,。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地,，務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。才能做到心中有數(shù),，不打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗。然而有不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處盲目亂跑,，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作的僥幸心理。結(jié)果是浪費(fèi)了超多的時(shí)間,、精力與資金,，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠,，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性,，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī),、耐心,、關(guān)系、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì),、更科學(xué),。

大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理,、知識(shí),、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選取,。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有必須的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度,、工作時(shí)間,、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者,。

以上因素綜合起來(lái)思考,，或許你會(huì)有一個(gè)大致的答案了！這是屬于站在自身角度進(jìn)行自我規(guī)劃的考慮方式,。但在咨詢的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)上述方法絕大多數(shù)人可能會(huì)遇到的問(wèn)題是：由于自身經(jīng)驗(yàn)和閱歷的限制,，對(duì)社會(huì),、職場(chǎng)認(rèn)知不清，依然無(wú)法對(duì)未來(lái)進(jìn)行正確的判斷和分析,，以致無(wú)法決策,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇二

前言：

不少人都以前這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”

記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好人生的每一步,，這就是你的要走人生,。”是啊,，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),，因?yàn)樗悄阋簧锰幍脑忈專(zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生,。每個(gè)人都是要設(shè)計(jì)好自己的道路,，并一直走下去的。

對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗,，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。沒(méi)有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮郏囊懊Ｃ?，沒(méi)有方向,，不明白自己走向何方。

只有樹(shù)立了目標(biāo),，才能明確奮斗方向,，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開(kāi)險(xiǎn)礁暗石,，走向成功,。

一．進(jìn)行自我分析

有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo),，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用,。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是："凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢",，千真萬(wàn)確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸](méi)有任何準(zhǔn)備,，就是在為失敗做準(zhǔn)備,。

(1)學(xué)歷目標(biāo):大專(zhuān)畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電"。

(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪25萬(wàn)

(3)方向:企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司(生化)

二．自我規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1,、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén),。

2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

三,。大學(xué)三年規(guī)劃:

1,。職業(yè)目標(biāo):(20xx——20xx年)

(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會(huì)干，勤工儉學(xué),，逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求,。

(2)潛力目標(biāo):掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解其他方應(yīng)對(duì)自己有用的知識(shí),。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,，年收入1萬(wàn)元左右;

大一:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,；其次,，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，個(gè)性要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所期望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通潛力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面能夠向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)狀況；用心參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ),。計(jì)算機(jī)潛力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),，提高人際溝通潛力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),，增加交流技巧，但不要盲目地參加,。在定向期,，應(yīng)思考未來(lái)是否深造或就業(yè)，透過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,，鍛煉自己的潛力,，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的職責(zé)感，主動(dòng)性和受挫潛力,，并開(kāi)始有選取地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己,。

大二:為準(zhǔn)備期。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地透過(guò)職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研,。要用心鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)造性;用心常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況,。

大三:為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上,。這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),，用心參加招聘活動(dòng),，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。用心利用學(xué)校帶給的條件,，強(qiáng)化求職技巧,，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備,。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí),，可大膽提自己的見(jiàn)解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)造性,。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，透過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

四,。目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)

（1）目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè),，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè),。接下來(lái),，還能夠細(xì)分:在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課,，如有機(jī)化學(xué)),；在選修課程中，需要選取哪些課程,，如何學(xué)好……,。

對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段,，了解市場(chǎng)階段,、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái),，還能夠細(xì)分:在接觸社會(huì)階段,，要采用什么辦法，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系,。如何鍛煉自己……,。

（2）目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。

(1）自身現(xiàn)狀

英語(yǔ)水平能夠,，能流利溝通,；生化專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí),；具有較強(qiáng)的人際溝通潛力,；思維敏捷，表達(dá)較流暢,；在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力,。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗,。

五．成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

只要自己盡心盡力，潛力也得到了發(fā)揮,，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（個(gè)性是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就能夠了,。

六,。對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí):

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng),。物競(jìng)天擇,，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)十分突出,，尤其是我國(guó)加入wto后,。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑,，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了超多的時(shí)間,、精力與資金,，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠,，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性,，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī),、耐心,、關(guān)系、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯(cuò)誤的理念,，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì),、更科學(xué)。

大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理,、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選取,。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有必須的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì),、勞動(dòng)強(qiáng)度,、工作時(shí)間、工作方式,、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇三

1,、生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠(yuǎn)景,，彩繪生命的藍(lán)圖，發(fā)揮自己的才能,，寫(xiě)出人生的劇本,。

2、只有暫時(shí)沒(méi)有找到解決方法的困難,，沒(méi)有解決不了的困難,。

3,、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己,。

4,、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)擯棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路,。

5,、許多事情沒(méi)有做成，不是由于我們沒(méi)有能力,，而是將能力用錯(cuò)了地方,。

6、人生之路要自己走,，要過(guò)怎樣的人生,，完全是自己的選擇，只有自己才能賦予生命最佳的詮釋,。

7,、在對(duì)人、對(duì)事方面,，如果能盡量選擇往樂(lè)觀的方向去想,，就會(huì)愈來(lái)愈感到愉快。

8,、裝傻的最高境界在于：拿得起,、放得下、看得開(kāi),、不動(dòng)氣,、知足、感恩,、善解,、包容。

9,、自我實(shí)現(xiàn)讓人興奮,，天人合一使人平靜。

10,、一個(gè)人放對(duì)了地方就是人才,，放錯(cuò)了地方就變成蠢才。

11,、人生是連續(xù)的過(guò)程,，珍視過(guò)程，就是鐘愛(ài)自己,；渴望,、信心及行動(dòng)是圓夢(mèng)三部曲,。

12、一個(gè)沒(méi)有理想與目標(biāo)的人,，在思想上往往偏于保守,；在行動(dòng)上，常常想維持現(xiàn)狀,。

13,、有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，才不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的挫折而沮喪,。

14,、主角是自己，只有自己才能決定成敗,，掌握命運(yùn),，突破困境，使美夢(mèng)成真,，沒(méi)有人可以代勞,。

15、挫敗是人生必修的學(xué)分,，除了勇敢面對(duì)它,、接受它、處理它,，沒(méi)有第二絳路。

16,、內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提,，內(nèi)職業(yè)生涯帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展。

17,、世界上那些最容易的事情中,，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

18,、企業(yè)不僅是掙錢(qián)謀生的場(chǎng)所,，更是學(xué)習(xí)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),。

19,、當(dāng)一個(gè)人感到吃得下，玩得動(dòng),，睡得好,，沒(méi)牽掛，很滿足的時(shí)候,，幸福就在其中,。

20,、目標(biāo)代表個(gè)人的愿景，是心中的羅盤(pán),，人生因有目標(biāo),，才會(huì)執(zhí)著去追求，才會(huì)有成功的希望,。

21,、了解自己的長(zhǎng)項(xiàng)，才能選準(zhǔn)人生的職業(yè)方向,；練好自己的長(zhǎng)項(xiàng),，才能成就自己的事業(yè)。

22,、豐富學(xué)習(xí)路包括：修身養(yǎng)性,、自我進(jìn)修、短期進(jìn)修,、在職進(jìn)修,、學(xué)藝專(zhuān)精、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,。

23,、讓孩子或?qū)W生，找到自己,，掌握自己,，肯定自己，走出自己的路,，比什么重要,。

24、不怕計(jì)劃失敗,，只怕不去計(jì)劃,，嬴家的頭銜，是苦干得來(lái),，汗水換來(lái)的,。

25、生涯即人生,、生涯即競(jìng)爭(zhēng),，生涯規(guī)劃就是個(gè)人一生的競(jìng)爭(zhēng)策略規(guī)劃。

26,、新好父母或老師,，要做子女或?qū)W生的生涯貴人：要做心理學(xué)家、顧問(wèn),、拉拉隊(duì)長(zhǎng),、向?qū)А?/p>

27,、用心拓展自己的興趣、見(jiàn)聞和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高分析,、整合和邏輯思維的能力。

28,、求知是自我實(shí)現(xiàn)的前提,，求美是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

29,、生涯是連續(xù)的,，終生的，與成功有約,，有夢(mèng)的人終會(huì)摘星,。

30、破浪揚(yáng)帆全靠信心,、決心,、毅力，福禍無(wú)門(mén),，無(wú)一事不可轉(zhuǎn)圜,，一切操之在己。

31,、用心拓展自己的興趣見(jiàn)聞和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高分析整合和邏輯思維的能力。

32,、有人活著卻沒(méi)有目標(biāo),，他們?cè)谑篱g行走，就如同河中的一棵小草隨波逐流,。

33、贏得好射手美名并非由于他的弓箭,，而是由于他的目標(biāo),。

34、快樂(lè)的源泉在于：知足,、無(wú)求,。盡責(zé)、無(wú)怨,、寬容,、感恩、舍得,、放下,、忘記,。

35、悲觀者抱怨風(fēng)向,，樂(lè)觀者期待轉(zhuǎn)向,，聰明者調(diào)整風(fēng)帆。

36,、生活的目的,，在于：活得實(shí)在，活得自在,，活出健康,，活出品味，活出快樂(lè),，活出豪氣,，活出尊嚴(yán)。

37,、一個(gè)人抱著什么目的去游歷,，他在游歷中，就只知道獲取同他的目的有關(guān)的知識(shí),。

38,、人生雖有終點(diǎn)，生命卻是無(wú)涯,，生活可以隨便,，生命卻要認(rèn)真，怎樣安排此生,，是自己的責(zé)任,。

39、全方位的生涯規(guī)劃,，至少包括四個(gè)領(lǐng)域：繽紛生活路,、快樂(lè)工作路、豐富學(xué)習(xí)路,、職涯成功路,。

40、對(duì)于沒(méi)有航向的船來(lái)講,，任何風(fēng)都不是順風(fēng),。

41、人生是一趟旅行,，只賣(mài)單程票,，不賣(mài)回程票。

42、我們命定的目標(biāo)和道路,，不是享樂(lè),，也不是受苦；而是行動(dòng),，在每個(gè)明天,，都要比今天前進(jìn)一步。

43,、無(wú)論你現(xiàn)在或?qū)?lái)從事的職業(yè)是什么,，對(duì)職業(yè)要負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可忘記。

44,、對(duì)人生的種種,，要抱持「看得見(jiàn)、想出來(lái),、知改變,、能行動(dòng)」的態(tài)度，才能對(duì)自己的人生有所交待,。

45,、生涯規(guī)劃的目的，在于掌握住現(xiàn)在,?？吹靡?jiàn)未來(lái)；促進(jìn)自我暸解,、自我定位,、自我發(fā)展及自我實(shí)現(xiàn)。

46,、生涯要規(guī)劃,，更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己,，終點(diǎn)也是自己,，沒(méi)有人能代勞。

47,、你喜歡的工作不一定是你擅長(zhǎng)的工作,，因此不一定是你適合的工作。

48,、要想做一個(gè)真正的英雄是沒(méi)有選擇余地的，往往是要么成功要么成仁,。

49,、正確的角色定位需要理智，及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換需要智慧。

50,、一個(gè)人努力的目標(biāo)越高,，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)于社會(huì)就更有效果,。

51,、那些嘗試去做某事卻失敗的，比那些什么也不嘗試去做成功的人,，不知好上多少,。

52、所謂生涯贏家,，就是對(duì)自己了解很清楚,，知道自己想要什么，想做什么,，想過(guò)怎樣人生的人,。

53、贏家的對(duì)相就是輸家,，凡是對(duì)自己不了解,，任由環(huán)境塑造，糊里胡涂生活的人,，都算是人生的輸家,。

54、新好父母或老師,，要為孩子或?qū)W生生涯點(diǎn)燈：點(diǎn)燃心燈,、智慧之燈、希望之燈,。

55,、時(shí)間就是生命，人生何其短暫,，請(qǐng)珍惜有限歲月,，活出自己,，活出生命,。

56,、人生的標(biāo)的,，在于：感覺(jué)被欣賞,，人格被尊重，成就被肯定,，生而能盡歡,，死而能無(wú)憾。

57,、一個(gè)人就算飽學(xué)之士,，如果不能暸解自己，掌握自己,，就稱(chēng)不上是個(gè)有智慧的人,。

58、最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候幻想什么,，而要在旭日東升的時(shí)候即投入工作,。

59、人生是打算的過(guò)程,，打算的主人是自己,，掠奪動(dòng)算作得具體，執(zhí)行做得確實(shí),，勝算必然屬于自己,。

60、一個(gè)崇高的目標(biāo),，只要不渝地追求,，就會(huì)成為壯舉。

61,、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人,。人是高于溫飽的。

62,、歲月可以贏去我們的生命,，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福,，無(wú)盡的愛(ài)意,。

63、人生要靈活,。未來(lái)時(shí)代的工作者們可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色,。

64、不為失敗找理由,，要為成功找方法,。

65,、人生是計(jì)劃的過(guò)程，計(jì)劃的主人是自己,，計(jì)劃做得具體，執(zhí)行做得確實(shí),，勝算必然屬于自己,。

66、快樂(lè)工作路包括：善盡職責(zé),，紓解壓力,、精益求精、工作豐富,、尋找樂(lè)趣,、追求創(chuàng)新等。

67,、作為一個(gè)人,，要是不經(jīng)歷過(guò)人世上的悲歡離合，不跟生活打過(guò)交手仗,，就不可能懂得人生的意義,。

68、當(dāng)一個(gè)人感到很知足,，心不煩,，身不疲，無(wú)所求,，心能安的時(shí)候,，快樂(lè)就在其中。

69,、如果你不能一下子到達(dá)既定目標(biāo),，不妨一段一段地去耕耘。

70,、飛機(jī)引擎裝在拖拉機(jī)上,，照樣飛不起來(lái)。

71,、要達(dá)成偉大的成就,，最重要的秘訣在于確定你的目標(biāo)，然后開(kāi)始干,，采取行動(dòng),，朝著目標(biāo)前進(jìn)。

72,、只有向自己提出偉大理想,，并以自己全部的力量為之奮斗的人,，才是最幸福的。

73,、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下,，不停地工作，即使慢,，也一定會(huì)獲得成功,。

74、要學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)出發(fā)擬定適合自己的職業(yè)生涯計(jì)劃,，并且一步步前進(jìn)去實(shí)現(xiàn)它,！

75、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥,，而猶豫,、拖延將不斷滋生恐懼。

76,、人生像演員,，不同的場(chǎng)合，不同的階段,，扮演不同的角色,，重要的是，無(wú)論演什么,，就要像什么,。

77、人生成功的定義,，要自己去找尋,；人生快樂(lè)的感覺(jué)，要自己去詮釋?zhuān)磺f(wàn)不要迷失在別人的看法中,。

78,、生涯警訊要覺(jué)醒，生涯危機(jī)要診斷,，生涯挫敗要探因,，逆轉(zhuǎn)危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，生涯革命要進(jìn)行,。

79,、不要因?yàn)榈匚槐拔⒍詶墸?dāng)壓力重重襲來(lái),，才能迸發(fā)出巨大的能量,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇四

20xx年2月，國(guó)務(wù)院總理李主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,，做出“引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略部署,，3月教育部醞釀啟動(dòng)高校轉(zhuǎn)型改革,，我國(guó)1200所國(guó)家普通高等院校，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育,，培養(yǎng)技能型人才,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的大環(huán)境促進(jìn)高校必須進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。為了推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，推動(dòng)“校企合作,、強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí),、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)”,。更是為這部分高校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展、就業(yè)工作都指明了方向,，同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn),。學(xué)生的就業(yè)好壞是學(xué)校培養(yǎng)教育能力評(píng)判的指標(biāo)之一，學(xué)校的就業(yè)工作完成的程度直接影響學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。轉(zhuǎn)型培養(yǎng)應(yīng)用型人才,，讓學(xué)生在校期間就對(duì)職業(yè)有更多的了解更直觀的接觸，畢業(yè)之后與社會(huì)不脫鉤,。無(wú)疑高校轉(zhuǎn)型對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課有著更直接的要求,，也有著重要的戰(zhàn)略意義。

一,、職業(yè)規(guī)劃及其課程

隨著社會(huì)發(fā)展,，大學(xué)生人數(shù)逐漸增多，政策,、市場(chǎng)用工變化,，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)峻，很多學(xué)生一畢業(yè)就面臨失業(yè),。面對(duì)這種形勢(shì),，教育部提倡所有普通高校從20xx年起開(kāi)設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，并作為公共課納入教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)所有大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的提前認(rèn)識(shí)與職前培訓(xùn)引導(dǎo),。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱(chēng)職業(yè)規(guī)劃，是將個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，對(duì)個(gè)人和內(nèi)外部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，確定個(gè)人事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)或崗位,，同時(shí)做出相應(yīng)的教育,、工作,、培訓(xùn)等計(jì)劃，并對(duì)每一個(gè)步驟的時(shí)間,、項(xiàng)目和措施都做出合理的安排,。高校職業(yè)規(guī)劃課是根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，幫助學(xué)生了解自我,，了解職業(yè),，探索自己與職業(yè)之間的結(jié)合點(diǎn)，在了解國(guó)家就業(yè)政策和社會(huì)就業(yè)形勢(shì)基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)未來(lái)職業(yè)生涯，追求自己的人生目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃教育的重要性，開(kāi)設(shè)的課程貫穿整個(gè)大學(xué)生涯,，從大一階段開(kāi)設(shè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，到大二大三的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程。

二,、職業(yè)規(guī)劃課的意義及發(fā)展現(xiàn)狀

對(duì)于大學(xué)生而言,，通過(guò)職業(yè)規(guī)劃課可提前了解職業(yè)，讓學(xué)生從追求個(gè)人興趣能力,、追求價(jià)值與幸福的角度來(lái)接觸職業(yè),，根據(jù)自身特點(diǎn)制定未來(lái)努力的方向，并制定可行可操作的措施,。還可以正確評(píng)價(jià)自己,，掌握就業(yè)相關(guān)知識(shí)和策略，為進(jìn)入社會(huì)打下較好的基礎(chǔ),，有著非常重要的意義,。

目前職業(yè)規(guī)劃課并沒(méi)有發(fā)揮到該起的作用，也沒(méi)有引發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)的很強(qiáng)的興趣和探索,，一方面學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)片面,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到就業(yè)就是眼前的事情，對(duì)工作懷著一種陌生而敬畏的態(tài)度,，即使開(kāi)設(shè)了很多課程,，學(xué)生也沒(méi)有心情沒(méi)有積極性參與到課程活動(dòng)中,；此外部分學(xué)生就業(yè)的功利性和片面性，使他們對(duì)職業(yè)規(guī)劃課有種排斥心理，認(rèn)為現(xiàn)在規(guī)劃與未來(lái)就業(yè)不對(duì)等。另一方面跟目前職業(yè)規(guī)劃課培養(yǎng)理念和培養(yǎng)模式相對(duì)較單一較滯后有很大的關(guān)系,，職業(yè)規(guī)劃教學(xué)工作存在著片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系和知識(shí)灌輸，與生產(chǎn)和生活實(shí)際聯(lián)系不緊密，對(duì)知識(shí)應(yīng)用,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)重視不夠,，實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練比較薄弱等問(wèn)題,，難以使學(xué)生形成熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。這些問(wèn)題制約了職業(yè)規(guī)劃教育的健康發(fā)展，影響了高素質(zhì)人才的培養(yǎng),。因此，依據(jù)轉(zhuǎn)型，深化改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，是職業(yè)規(guī)劃教學(xué)面臨的緊迫任務(wù),。

三、職業(yè)規(guī)劃課程改革措施

（一）完善人才培養(yǎng)方案,，做好目標(biāo)設(shè)計(jì)

人才培養(yǎng)方案是保證教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)性政策性文件,，是安排教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),。未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高校轉(zhuǎn)型要求職業(yè)規(guī)劃課人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是應(yīng)用型實(shí)用型人才,。職業(yè)規(guī)劃課的目標(biāo)是通過(guò)課堂教學(xué)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為重點(diǎn),，理論和實(shí)踐課程相結(jié)合的教學(xué)模式,，使學(xué)生了解國(guó)家就業(yè)方針政策,，樹(shù)立正確擇業(yè)觀和職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，掌握一定的求職方法及樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí),。切實(shí)來(lái)提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

（二）實(shí)行靈活的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

改革教學(xué)方法是高校轉(zhuǎn)型中教學(xué)改革必須實(shí)施的步驟之一,，也是培養(yǎng)新型人才的關(guān)鍵,。方法得當(dāng)，效果就能事半功倍,。創(chuàng)新教學(xué)方法,，提倡靈活多樣的方式，在以往的傳統(tǒng)灌輸式的課堂難以讓學(xué)生深刻了解職業(yè),，可采用參與游戲、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、案例解析,、課堂討論、影片學(xué)習(xí),、角色扮演,、人才測(cè)評(píng)、頭腦風(fēng)暴,、參觀體驗(yàn)等多種形式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)職業(yè)了解職業(yè),，帶動(dòng)他們主動(dòng)思考,、感受，讓學(xué)生真正明白職業(yè)是自己的事,，是離自己不遠(yuǎn)的事情,，是未來(lái)能體現(xiàn)自身價(jià)值和符合自己興趣的事業(yè)。此外應(yīng)引入專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)工具,，指導(dǎo)學(xué)生提高自我認(rèn)知,，初步認(rèn)識(shí)自我性格和職業(yè)發(fā)展方向。

（三）優(yōu)化課程設(shè)置,，加強(qiáng)教材建設(shè)

建立一個(gè)連貫的循序漸進(jìn)的課程體系,，從新生入學(xué)到畢業(yè)整個(gè)過(guò)程中對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，包括興趣,、能力,、技能、價(jià)值觀等到就業(yè)環(huán)境,、政策,、渠道、法規(guī)等方面,，開(kāi)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)能力方面的課程,，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。課程設(shè)置按照學(xué)年開(kāi)設(shè),，第一學(xué)年課程架構(gòu)是認(rèn)識(shí)自我,，幫助學(xué)生形成客觀的職業(yè)自我知識(shí)，學(xué)會(huì)分析自己評(píng)價(jià)自己,，豐富職業(yè)相關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性積極性、自信心和獨(dú)立性,。第二學(xué)年以專(zhuān)題的形式介紹職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)策略,，提高學(xué)生對(duì)未知的職業(yè)世界的認(rèn)知度，培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)的靈活性和責(zé)任感,。第三學(xué)年以就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育為主,，讓學(xué)生了解就業(yè)手續(xù)政策渠道等知識(shí)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng),，即期學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣與熱情,。教材不拘泥于一種，給任課教師多種選擇,。另外結(jié)合本校專(zhuān)業(yè)特色和辦學(xué)能力,，可編制符合本校教學(xué)實(shí)際、反映本校特色的教材建設(shè),。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),，提高學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力

根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范建設(shè),，結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí),、職業(yè)技能訓(xùn)練等實(shí)踐性課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真安排,，從嚴(yán)要求拓,，寬他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。積極實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合,，密切地與企業(yè)的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)際,，開(kāi)展技術(shù)推廣和技術(shù)革新等創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng),，把教學(xué)活動(dòng)與技術(shù)開(kāi)發(fā)、推廣,、應(yīng)用和社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái),。學(xué)生把學(xué)到的書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中，從而加深對(duì)知識(shí)的理解,，增強(qiáng)應(yīng)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。同時(shí)，產(chǎn)教結(jié)合還會(huì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造,、創(chuàng)新的愿望和熱情,，激勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新,，而這種創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)正是我們職業(yè)規(guī)劃教育的方向,。

（五）建設(shè)高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃師資隊(duì)伍

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是職業(yè)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。職業(yè)規(guī)劃教師要全面貫徹黨的教育方針,，轉(zhuǎn)變教育思想,，樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的觀念,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性,，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)師德建設(shè),，教師不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表,。要全面提高教師推進(jìn)素質(zhì)教育的水平,，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的培訓(xùn),。要嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度,，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)骨干教師,，并注意吸收企業(yè)優(yōu)秀工程技術(shù)和管理人員到校任教,，加快建設(shè)具有教師資格和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的“雙師型”教師隊(duì)伍。學(xué)校要建立有效的培訓(xùn)機(jī)制,，有計(jì)劃地安排教師到企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉,，提高廣大教師特別是中青年教師的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。各類(lèi)職業(yè)學(xué)校要積極創(chuàng)造條件,，建立激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)教學(xué)改革中取得突出成績(jī)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家發(fā)展所依靠的主力人才,，就業(yè)的好壞與正確關(guān)乎國(guó)家命運(yùn),，所以建立完善的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育體系，把教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,，適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型,，達(dá)到學(xué)有所用，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,，適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要的人才,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇五

一、開(kāi)放教育學(xué)員職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及原因分析

1.入學(xué)動(dòng)機(jī)不明

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和人事制度改革的不斷深入,許多工作崗位都對(duì)職工的'學(xué)歷提出了明確的要求,。崗位的學(xué)歷要求讓開(kāi)放學(xué)員時(shí)刻感到下崗或轉(zhuǎn)崗的威脅,這種威脅經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化就變成了對(duì)文憑的需求,迫使一大批不符合學(xué)歷要求的職員必須進(jìn)行在職進(jìn)修,提高學(xué)歷,。學(xué)員在入學(xué)時(shí)十分清楚自己的入學(xué)動(dòng)機(jī)，會(huì)充分結(jié)合自己的工作需要和自身需求選擇專(zhuān)業(yè),。目前,，很多單位在招聘時(shí)就明確標(biāo)注學(xué)歷要求,，卻對(duì)具體的專(zhuān)業(yè)不作要求,。這樣導(dǎo)致很多學(xué)生入學(xué)時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇也不重視,，僅僅是因?yàn)殚_(kāi)放教育的“低門(mén)檻”，方便其獲得一紙文憑。甚至還有一部分學(xué)員根本就不清楚自己為什么要來(lái)入學(xué)，僅僅是因?yàn)橹車(chē)腥藖?lái)讀書(shū),，自己跟風(fēng),，或者家里人希望他們來(lái)讀書(shū),，經(jīng)濟(jì)條件又允許,，所以報(bào)名接受開(kāi)放教育。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，明顯的內(nèi)驅(qū)力不足,，是無(wú)法讓學(xué)生產(chǎn)生持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情的,，也極大地影響了學(xué)員學(xué)習(xí)的效果。

2.專(zhuān)業(yè)了解不清目前

很多學(xué)員都是通過(guò)媒體（包括傳統(tǒng)媒體和新媒體）或者經(jīng)熟人介紹接受開(kāi)放教育的,。一些學(xué)員僅僅希望學(xué)歷上有所提升,，但對(duì)于具體的專(zhuān)業(yè)要求、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),、課程體系等并不清楚,。在專(zhuān)業(yè)選擇上帶有一定的盲目性。導(dǎo)致學(xué)員所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)時(shí)根本無(wú)法體現(xiàn)作用,，多年的學(xué)習(xí),，僅僅是獲得了一紙文憑，并沒(méi)有在知識(shí)和能力方面獲得提升,。此外,，有些招生單位為了完成招生任務(wù)，在進(jìn)行招生宣傳時(shí)，虛化了一些專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，弱化專(zhuān)業(yè)劣勢(shì),，讓一些學(xué)員對(duì)于專(zhuān)業(yè)情況發(fā)生混淆，選擇了一些不適合自己的專(zhuān)業(yè),。這些情況,，最終會(huì)導(dǎo)致學(xué)員的流失，讓學(xué)員對(duì)于開(kāi)放教育產(chǎn)生不良印象,。這既不利于學(xué)員的自身成長(zhǎng),，也不利于開(kāi)放教育的后續(xù)發(fā)展。

3.學(xué)習(xí)過(guò)程無(wú)序

開(kāi)放教育以其開(kāi)放性和靈活性的特征受到成人學(xué)習(xí)者的歡迎,為其實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)提供了良好的平臺(tái),。但沒(méi)有明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的學(xué)員，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，由于目標(biāo)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較弱，在接受教育過(guò)程中,，常常會(huì)產(chǎn)生僥幸的心理,，對(duì)于其系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不利。而與全日制高校相比,，開(kāi)放教育自學(xué)為主,、面授為輔的授課方式，更使得在學(xué)習(xí)過(guò)程的控制方面顯得較為薄弱,。對(duì)于意志力不強(qiáng),，目的性較弱的學(xué)員來(lái)說(shuō)，時(shí)間與精力的付出有時(shí)候是事倍功半的,。對(duì)于初期對(duì)專(zhuān)業(yè)了解不夠的學(xué)員,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)根據(jù)自己的需要,，提出轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)的要求,。

4.專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)換不暢

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于工作變動(dòng)或者其他原因,，會(huì)要求進(jìn)行專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)換,。學(xué)分制也是開(kāi)放教育得以吸引學(xué)員的一個(gè)原因。但出于專(zhuān)業(yè)設(shè)置角度考慮,，有些專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)分是不能隨著專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)換進(jìn)行抵扣的,。這就會(huì)產(chǎn)生在轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)時(shí)，有些課程還需要補(bǔ)修,，浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,、精力還有金錢(qián)。而在專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)換過(guò)程中，還存在著諸多制約因素,。

5.畢業(yè)去向迷惘

由于開(kāi)放教育實(shí)行彈性學(xué)制,在職人員可以學(xué)習(xí)時(shí)限內(nèi)(8年),采取不離崗,、不離家的自主學(xué)習(xí)，所以,，參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)的學(xué)員,，多數(shù)是在職人員。但很多獲得開(kāi)放教育專(zhuān)科或者本科文憑的學(xué)員,，在畢業(yè)后,，卻無(wú)法像入學(xué)時(shí)預(yù)期的那樣得到提升或者轉(zhuǎn)崗。獲得文憑,，卻無(wú)法憑借所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)改變工作或者獲得一份更好的工作,，也使得一部分學(xué)員對(duì)畢業(yè)后的去向感到茫然。

二,、開(kāi)放教育學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃建議

1.建立入學(xué)前專(zhuān)業(yè)分析幫助體系

考慮到學(xué)員的實(shí)際情況,，在學(xué)員產(chǎn)生入學(xué)動(dòng)機(jī)的時(shí)候，幫助其認(rèn)真分析自身情況,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際幫助其選定專(zhuān)業(yè),，一方面可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程更為了解，也可以幫相學(xué)生認(rèn)清自己的興趣點(diǎn)與需求,。幫助學(xué)員更快的融入學(xué)習(xí)之中,，更好的適應(yīng)開(kāi)放教育。

2.建設(shè)入學(xué)初各專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)環(huán)節(jié)

宋彩鳳在其論文《電大開(kāi)放教育學(xué)生保持研究——以北京電大東城分校為個(gè)案》研究中提出：各專(zhuān)業(yè)之間的保持率差別較大,與工作密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生保持率較高,對(duì)基礎(chǔ)和抽象思維要求高的專(zhuān)業(yè)學(xué)生保持率偏低,。學(xué)生注冊(cè)入學(xué)的第一,、二學(xué)期是學(xué)生保持的關(guān)鍵期也是“危險(xiǎn)“期,它直接決定學(xué)生后續(xù)的保持情況。如果經(jīng)過(guò)了入學(xué)前的專(zhuān)業(yè)分析,，在幫助學(xué)員確定了專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)之上,，結(jié)合開(kāi)放教育的特點(diǎn)（在讀期間，可根據(jù)自己的需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)）,，讓學(xué)生在入學(xué)初期,，增設(shè)不同專(zhuān)業(yè)的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員再深入了解不同課程,，一方面可以讓學(xué)生更深切的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)的情況,，同時(shí)也能更堅(jiān)定學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇，另一方面也能增加學(xué)生的保持率,，避免學(xué)生的流失,。

3.引入學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)情分析模塊

開(kāi)放教育各專(zhuān)業(yè)之間的保持率差別較大,與工作密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生保持率較高,對(duì)基礎(chǔ)和抽象思維要求高的專(zhuān)業(yè)學(xué)生保持率偏低。我們可以通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的學(xué)情進(jìn)行分析,，消除學(xué)生的認(rèn)識(shí)誤區(qū)和僥幸心理,幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,有針對(duì)性地改革教學(xué)計(jì)劃和課程體系,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué),。對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),，如法律、財(cái)會(huì)等專(zhuān)業(yè),，要加大對(duì)學(xué)員實(shí)踐性的輔導(dǎo),，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，獲得學(xué)習(xí)指導(dǎo),，得到專(zhuān)業(yè)提升,。

4.搭建不同專(zhuān)業(yè)學(xué)分互通平臺(tái)

為保證專(zhuān)業(yè)特征，即便開(kāi)通專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)換平臺(tái),，但對(duì)基礎(chǔ)課程方面也有一定的學(xué)分要求,。對(duì)于進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整的學(xué)員，如果能在學(xué)分方面也進(jìn)行調(diào)整,，保證學(xué)員在相近專(zhuān)業(yè)調(diào)整后,，免修某些學(xué)分，則可以有效解決這一問(wèn)題,，為不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員搭建互通平臺(tái),，解決學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中因?yàn)楦鞣N原因引起的專(zhuān)業(yè)變換要求，降低退學(xué)率,。

5.實(shí)行畢業(yè)后職業(yè)跟蹤反饋機(jī)制對(duì)于畢業(yè)生

除了與全日制學(xué)生一樣給予一定的就業(yè)指導(dǎo)外,，還需要搭建職業(yè)跟蹤反饋平臺(tái),，及時(shí)了解學(xué)生的畢業(yè)去向,，同時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)授課方式與培養(yǎng)目標(biāo)，以使學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量能與全日制學(xué)生的媲美,。這樣才是增加開(kāi)放學(xué)員保持量的有效手段,。應(yīng)考慮取消難就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)緊缺專(zhuān)業(yè),，一方面緩解全日制教育的壓力,，同時(shí)擴(kuò)大開(kāi)放教育的規(guī)模。目前,，職業(yè)規(guī)劃在全日制高校內(nèi)已經(jīng)受到了廣泛的重視,，但在開(kāi)放教育中，囿于開(kāi)放教育的特殊性和學(xué)員的差別性,，職業(yè)規(guī)劃在開(kāi)放教育中還沒(méi)有引起足夠的重視,。而另一方面，學(xué)員接受開(kāi)放教育,，即表示學(xué)員開(kāi)始考慮自身職業(yè)生涯,。幫助學(xué)員獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，如何幫助學(xué)員獲得自身更好的發(fā)展,，也是教育的一項(xiàng)本質(zhì)任務(wù),。只有認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,，開(kāi)放教育才能走得更遠(yuǎn)，發(fā)展得更好,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇六

一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,，是不幸的，也是可憐的.,，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫(xiě),。

而如今，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時(shí)光的日子里,，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,，不把握好,，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是,，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力,。

定目標(biāo)：目標(biāo)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的，也有近期的,，但只有完成近期的計(jì)劃,，才可以向長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗、拼搏,。

1,。近期目標(biāo)：突破英語(yǔ)六級(jí)，力爭(zhēng)考口語(yǔ),。兩個(gè)月內(nèi),，掌握中醫(yī)中基基礎(chǔ)知識(shí)，打好基本功,。

中國(guó)正在走向世界,，與國(guó)際的聯(lián)系越來(lái)越緊密，因此,，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)是每一個(gè)中國(guó)人所必須做的,。同時(shí),，隨著中國(guó)的發(fā)展，中醫(yī),，這個(gè)有著悠久歷史的中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也逐漸為外國(guó)所理解并接受,，那么身為中醫(yī)院校的學(xué)生，更應(yīng)該掌握英語(yǔ)這一世界化的語(yǔ)言,，使之與中醫(yī)相結(jié)合,，讓中醫(yī)走出國(guó)門(mén)，走向世界,。

首先,，基礎(chǔ)知識(shí)至關(guān)重要，無(wú)論英語(yǔ)還是中醫(yī)基礎(chǔ)都有非常重要的地位,。二者的聯(lián)系將是完美的結(jié)合,。其次，就是實(shí)踐,。理論要運(yùn)用于實(shí)際,，方有效。因此,，英語(yǔ)與中醫(yī)相結(jié)合的發(fā)展,，也同樣需要我們的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2,。遠(yuǎn)期目標(biāo)：走進(jìn)社會(huì),，進(jìn)行實(shí)踐。繼續(xù)深造,，加強(qiáng)知識(shí)的進(jìn)一步深化,。使自己成為一個(gè)發(fā)展中醫(yī)的優(yōu)秀人才,。

中醫(yī)的未來(lái)是光明的,，它的前途是無(wú)限的。但它的發(fā)展仍然需要新的力量的注入,。這也就要求我們不斷地加強(qiáng)自身的能力,，在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷提高,，時(shí)刻不能輕心,。知識(shí)是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，我們要永遠(yuǎn)準(zhǔn)備著前進(jìn),。用我們所學(xué)的來(lái)發(fā)揚(yáng)中醫(yī),，使之運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域。所以,，我們要在大學(xué)期間把握每一次機(jī)會(huì),，每一次實(shí)踐,，鍛煉自己，讓英語(yǔ)與中醫(yī)的發(fā)展更上一層,，為世人謀福利,，為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。

自我調(diào)整

1,?？朔秉c(diǎn)，戰(zhàn)勝自我：寧肯挺直身體,，絕不彎下腰來(lái),！

每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，既然已經(jīng)制定了,，就要勇敢的去向它邁進(jìn),。每個(gè)人都會(huì)在此路上遇到挫折和障礙，解決它的最好辦法就是把挫折當(dāng)成磨練自己的最好機(jī)會(huì),，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前,，是一切成功者的成功經(jīng)驗(yàn)。遇到困難,，是知難而退,，還是迎難而上，這道題的不同答案也就決定了強(qiáng)者和懦夫,。

同時(shí),，中國(guó)還有句名言：得意坦然，失意泰然,。意思是說(shuō)在人生得意或某件事情得以圓滿解決的時(shí)候,，不要驕傲，而要努力保持冷靜的態(tài)度,；而在失意,、落魄的時(shí)候，決不能傷心氣餒,。

中醫(yī)在邁向世界的過(guò)程中,，也同樣會(huì)遇到阻撓，也就要求我們有同樣的思想和毅力,，去正視挫折和困難,。在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候也要保持一顆平靜的心，再造輝煌,，只有笑到最后的人才是真正成功的人,。

2。擁有挑戰(zhàn)生存的能力

要成一番大事的人必須面臨人生考驗(yàn),，而挑戰(zhàn)生存的能力是每一位成大事者所必備的,，很多人之所以不能成大事,，關(guān)鍵在于不善于在現(xiàn)實(shí)中尋找答案。我們的生存須臾離不開(kāi)現(xiàn)實(shí),，隨著現(xiàn)實(shí)的變化,，我們必須調(diào)整自己的觀念，思想,，行動(dòng)及目標(biāo),，這是生存的必須。現(xiàn)實(shí)是每個(gè)人生存的基礎(chǔ),，因此要成大事,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須擁有挑戰(zhàn)生存的能力,。

其實(shí),，中醫(yī)相對(duì)于世界就像一個(gè)剛出生的嬰兒，她的成長(zhǎng)就是邁向世界的偉大歷程,，在現(xiàn)實(shí)中,，承受打擊與磨難，在磨難中培養(yǎng)自己,。堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)窮的力量是她前進(jìn)的動(dòng)力,。而我們，身為中醫(yī)學(xué)子,，在把中醫(yī)推向世界的過(guò)程中,，更要挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)自己挑戰(zhàn)生存的能力,。

沒(méi)有耕耘,，就沒(méi)有收獲。一切都只有通過(guò)躬親,，才能實(shí)現(xiàn),，那也是最真誠(chéng)，最值得回憶的,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇七

在新一屆的成員共同努力下,，按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認(rèn)真的完成了每項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，大家不僅體會(huì)到了集體的溫暖也享受到了成長(zhǎng)的喜悅,。xx年上半年度協(xié)會(huì)工作將不斷充實(shí)和完善，在不斷踐行的過(guò)程中檢驗(yàn)和夯實(shí)協(xié)會(huì)的發(fā)展觀念,，積累協(xié)會(huì)自身的文化,。

本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)

協(xié)會(huì)本屆發(fā)展主題： 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 務(wù)實(shí)交流 主動(dòng)參與 爭(zhēng)取收獲

活動(dòng)目標(biāo)： 調(diào)動(dòng)會(huì)員學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)保障會(huì)員權(quán)益,，真正增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力,，廣泛交流把活動(dòng)做實(shí)做好,。

活動(dòng)內(nèi)容：

三月份，學(xué)期工作總結(jié)和配合社管會(huì)開(kāi)展志愿服務(wù)月相關(guān)活動(dòng),，優(yōu)秀會(huì)員,、干事、部長(zhǎng)評(píng)比,，整理社團(tuán)評(píng)優(yōu)材料,。

具體化：1、上旬寒假見(jiàn)聞分享會(huì)并做會(huì)員素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)的動(dòng)員宣傳準(zhǔn)備工作的安排,。

2,、中旬優(yōu)秀協(xié)會(huì)成員評(píng)選結(jié)果公示，素拓活動(dòng)具體實(shí)施開(kāi)展,，下旬舉辦規(guī)劃培訓(xùn)講座,，核實(shí)評(píng)優(yōu)材料。

四月份,，積極參與社團(tuán)評(píng)優(yōu),，為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽做準(zhǔn)備并積極與其他兄弟社團(tuán)交流學(xué)習(xí)。

具體化：1,、上旬參與社團(tuán)評(píng)優(yōu),，并與優(yōu)秀社團(tuán)交流學(xué)習(xí)，舉辦交流會(huì)等形式來(lái)開(kāi)展,。

2,、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的開(kāi)展做準(zhǔn)備并具體實(shí)施。

3,、下旬與其他兄弟社團(tuán)合作開(kāi)展活動(dòng),，目前意向是和演講與口才協(xié)會(huì)舉辦大賽。

五月份,，第六屆職規(guī)賽舉辦,，協(xié)助招就處開(kāi)展相關(guān)工作，會(huì)內(nèi)聯(lián)誼,。

具體化：1上旬大賽開(kāi)展并做好相應(yīng)總結(jié)工作同時(shí)為參觀工廠活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作,。

2、中旬舉辦參觀工廠活動(dòng),。

3,、開(kāi)展會(huì)內(nèi)聯(lián)誼活動(dòng)。

六月份,，總結(jié)本學(xué)年工作并規(guī)劃下一學(xué)年工作,。

具體化：1、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動(dòng)周做準(zhǔn)備。

2,、中旬開(kāi)展規(guī)劃活動(dòng)周系列活動(dòng),。

3、下旬為暑期開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

七月份,，積極申請(qǐng)、準(zhǔn)備和開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

注意事項(xiàng)：

1,、 本學(xué)期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)一定要緊緊圍繞協(xié)會(huì)發(fā)展主題和宗旨進(jìn)行。

2,、 注意收集和分享有利于協(xié)會(huì)成員發(fā)展的材料,。

3、 積極配合社管會(huì)和招就處開(kāi)展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核,。

4,、 做好會(huì)員權(quán)益保障工作，切實(shí)完成協(xié)會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的全部工作,。

5,、 努力開(kāi)拓協(xié)會(huì)發(fā)展新局面,，妥善做好協(xié)會(huì)人才培養(yǎng)和人員調(diào)配工作,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇八

在新一屆的成員共同努力下,，按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認(rèn)真的完成了每項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，大家不僅體會(huì)到了集體的.溫暖也享受到了成長(zhǎng)的喜悅。xx年上半年度協(xié)會(huì)工作將不斷充實(shí)和完善,，在不斷踐行的過(guò)程中檢驗(yàn)和夯實(shí)協(xié)會(huì)的發(fā)展觀念,，積累協(xié)會(huì)自身的文化,。

本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)

協(xié)會(huì)本屆發(fā)展主題： 加強(qiáng)學(xué)習(xí) 務(wù)實(shí)交流 主動(dòng)參與 爭(zhēng)取收獲

活動(dòng)目標(biāo)： 調(diào)動(dòng)會(huì)員學(xué)習(xí)積極性,，切實(shí)保障會(huì)員權(quán)益,，真正增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力，廣泛交流把活動(dòng)做實(shí)做好,。

活動(dòng)內(nèi)容：

三月份,，學(xué)期工作總結(jié)和配合社管會(huì)開(kāi)展志愿服務(wù)月相關(guān)活動(dòng)，優(yōu)秀會(huì)員,、干事,、部長(zhǎng)評(píng)比，整理社團(tuán)評(píng)優(yōu)材料,。

具體化：1,、上旬寒假見(jiàn)聞分享會(huì)并做會(huì)員素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動(dòng)的動(dòng)員宣傳準(zhǔn)備工作的安排。

2,、中旬優(yōu)秀協(xié)會(huì)成員評(píng)選結(jié)果公示,，素拓活動(dòng)具體實(shí)施開(kāi)展,，下旬舉辦規(guī)劃培訓(xùn)講座,，核實(shí)評(píng)優(yōu)材料,。

四月份，積極參與社團(tuán)評(píng)優(yōu),，為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽做準(zhǔn)備并積極與其他兄弟社團(tuán)交流學(xué)習(xí),。

具體化：1、上旬參與社團(tuán)評(píng)優(yōu),，并與優(yōu)秀社團(tuán)交流學(xué)習(xí),，舉辦交流會(huì)等形式來(lái)開(kāi)展。

2,、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽的開(kāi)展做準(zhǔn)備并具體實(shí)施,。

3、下旬與其他兄弟社團(tuán)合作開(kāi)展活動(dòng),，目前意向是和演講與口才協(xié)會(huì)舉辦大賽,。

五月份，第六屆職規(guī)賽舉辦,，協(xié)助招就處開(kāi)展相關(guān)工作,，會(huì)內(nèi)聯(lián)誼。

具體化：1上旬大賽開(kāi)展并做好相應(yīng)總結(jié)工作同時(shí)為參觀工廠活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作,。

2,、中旬舉辦參觀工廠活動(dòng)。

3,、開(kāi)展會(huì)內(nèi)聯(lián)誼活動(dòng),。

六月份，總結(jié)本學(xué)年工作并規(guī)劃下一學(xué)年工作,。

具體化：1,、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動(dòng)周做準(zhǔn)備。

2,、中旬開(kāi)展規(guī)劃活動(dòng)周系列活動(dòng),。

3、下旬為暑期開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

七月份,，積極申請(qǐng)、準(zhǔn)備和開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

注意事項(xiàng)：

1,、 本學(xué)期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)一定要緊緊圍繞協(xié)會(huì)發(fā)展主題和宗旨進(jìn)行。

2,、 注意收集和分享有利于協(xié)會(huì)成員發(fā)展的材料,。

3、 積極配合社管會(huì)和招就處開(kāi)展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核。

4,、 做好會(huì)員權(quán)益保障工作,，切實(shí)完成協(xié)會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的全部工作。

5,、 努力開(kāi)拓協(xié)會(huì)發(fā)展新局面,，妥善做好協(xié)會(huì)人才培養(yǎng)和人員調(diào)配工作。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇九

命運(yùn)是可以改變的`,。要想改變碌碌無(wú)為的生活狀態(tài),，首先要改變自己!

大一的生活匆匆結(jié)束，來(lái)不及回味,。但是很幸運(yùn)的是,，能選上周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課。我知道,，我是個(gè)不甘平庸的人,，所以我必須奮進(jìn)!我試著為自己擬一份規(guī)劃書(shū)，認(rèn)真的規(guī)劃一下自己的未來(lái),，有目標(biāo)才有動(dòng)力,，才能時(shí)刻鞭策自己，別走彎路,。

1,， 內(nèi)部環(huán)境分析

strengths:

生活態(tài)度比較樂(lè)觀，善于發(fā)現(xiàn)角落里的美,，即便很無(wú)奈,，也能苦中作樂(lè);

充滿熱情和強(qiáng)烈的求知欲，又不達(dá)目的不罷休的干勁兒;

待人真誠(chéng),，喜歡分享朋友的苦與樂(lè);

有愛(ài)心,，善于幫助別人，尤其是對(duì)陌生人,，盡全力解決他們的問(wèn)題;

喜歡做自己喜歡做的事兒,，即使不喜歡某個(gè)工作，也能說(shuō)服自己努力做好;

愛(ài)整潔,，宿舍的擺設(shè)很整齊,，不雜不亂，有條有理;

感情細(xì)膩,，考慮問(wèn)題也會(huì)思前想后,，比較細(xì)致;

主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng)，喜歡讓自己忙碌起來(lái),。

愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),，身體素質(zhì)很好,，抵抗力也不錯(cuò)。

目標(biāo)明確,，有自己的人生規(guī)劃,。

懂得感恩，很看重感情,，也很珍惜彼此的友情,。

weaks:

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較差,，總會(huì)退讓;

放不開(kāi),，在臺(tái)上有些畏縮，眼神不停的飄慌;

領(lǐng)導(dǎo)能力欠缺,，沒(méi)有發(fā)號(hào)施令的勇氣和膽量;

做事有時(shí)太斤斤計(jì)較,，顯得拖泥帶水，不利落,，給人慢腳步的的印象;

表達(dá)能力不佳,，有待勤加練習(xí);

對(duì)資源的利用不夠主動(dòng)，包括不能充分抓住學(xué)校周邊環(huán)境的優(yōu)勢(shì);

急躁,，追求完美;

英語(yǔ)口語(yǔ)不是很好,，有退步的趨勢(shì)。

組織協(xié)調(diào)方面還很欠缺,，害怕競(jìng)選班委,。

有時(shí)容易給人思維混亂的感覺(jué)。

2,、外部環(huán)境分析:

opportunities:

加入世貿(mào)組織后,，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì),。在這個(gè)信息時(shí)代,，獲得信息的渠道也越發(fā)暢通，能有更多的與各種階層的人物交流 ,，溝通的機(jī)會(huì),。社會(huì)也為每畢業(yè)生提供了個(gè)性各色的崗位，只要不是太挑剔,，總能找到適合個(gè)人的職業(yè),。

threats:

優(yōu)秀的人很多，尤其是在北京這樣的大城市,，競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手很多,。而且機(jī)會(huì)不一定均等，要想求得一席之地,，絕非簡(jiǎn)單之使=事,。而且隨著高校的擴(kuò)招,，本科生一遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要，讀研,、考博也成了一種趨勢(shì),。

國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了,。沒(méi)有哪一種技能可以終身享用,，現(xiàn)代社會(huì)更需要綜合型人才。

swot 總結(jié):

通過(guò)對(duì)內(nèi)外環(huán)境的分析,，我的優(yōu)勢(shì)還是略高于劣勢(shì),，但是在好多方面還欠缺。必須努力的完善自己,，最生活的有心人,，規(guī)劃好人生。大一即將結(jié)束,，還有三年的時(shí)光,，我也會(huì)有很多地的選擇，但只有一個(gè)中心點(diǎn):不后悔!

三,，專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

通過(guò)網(wǎng)上的一些資料,，我對(duì)金融專(zhuān)業(yè)的前景有了一定的了解。

1,， 就業(yè)現(xiàn)狀

連續(xù)多年考生對(duì)金融學(xué)的趨之若鶩,，近年來(lái)國(guó)內(nèi)金融業(yè)對(duì)金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)(本科、研究)生的需求,，已經(jīng)呈下降趨勢(shì),。這一趨勢(shì)尤其表現(xiàn)在對(duì)金融專(zhuān)業(yè)本科生的需求上。由于金融研究生畢業(yè)生數(shù)量的增加,，以及金融行業(yè)對(duì)金融本科生實(shí)用性的質(zhì)疑,，對(duì)于本科畢業(yè)生的需求有所下降，研究生的需求則有所上升,。在與其他經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的比較中,，對(duì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的需求有所上升，自20xx年始已經(jīng)超過(guò)了對(duì)金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量,，此消彼漲,，金融本科生的需求量日漸消退。

2,，就業(yè)前景

金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可選擇以下幾個(gè)去處:

(1)商業(yè)性質(zhì)銀行

中國(guó)工商銀行,、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行等在內(nèi)的國(guó)有四大銀行以及招商銀行等股份制商行,、城市商業(yè)銀行,、外資銀行駐國(guó)內(nèi)分支機(jī)構(gòu),，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生常有涉獵，而且往往是廣大考生的最佳選擇,。

穩(wěn)定的收入,、不大的壓力,、較高的福利水平,，銀行的工作經(jīng)常給人很大的吸引力。

(2)保險(xiǎn)公司

保險(xiǎn)公司,、或者保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司,，如中國(guó)人壽保險(xiǎn)、平安保險(xiǎn),、太平洋保險(xiǎn)等也是考生的常去之處,。

要在保險(xiǎn)方面就業(yè)的考生可以考慮保險(xiǎn)精算專(zhuān)業(yè),，現(xiàn)在是非常熱門(mén)和吃香的,。另外社保中心以及財(cái)政審計(jì)部門(mén)這些單位福利也非常好,，但是穩(wěn)定的同時(shí)缺少靈活性,，不安于現(xiàn)狀的考生最好避開(kāi)這些就業(yè)方向,。

(3)金融業(yè)相關(guān)委員會(huì)

如中央人民銀行,、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì),、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì),、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)等。

進(jìn)入監(jiān)管部門(mén)做政府官員一般是廣大金融學(xué)專(zhuān)業(yè)考生的理想,，但是要進(jìn)這些部門(mén)是比較困難的,，需要廣大考生有一定的經(jīng)濟(jì)理論支撐以及專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理水平。

(4)政策性銀行

比如國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行,、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等,。

政策性銀行相比商業(yè)銀行,，工作的性質(zhì)更加接近公務(wù)員，因此其沒(méi)有很大的靈活性,。

(5)證券公司

含基金管理公司,、上交所、深交所、期交所等。

(6)投資公司

如信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問(wèn)公司,、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司等。

(7)基金公司

如社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞值?。

以上證券、投資,、基金公司都是以風(fēng)險(xiǎn)管理為基礎(chǔ)的,，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)因素，因此他們的人才選拔起點(diǎn)相對(duì)比較高,，通常情況下最低就是碩士研究生,，但是百萬(wàn)年薪同樣是一個(gè)很大的吸引力。

(8)上市(或欲上市)股份公司證券部及財(cái)務(wù)部

業(yè)對(duì)考生的財(cái)務(wù)管理知識(shí)要求比較高,，有志于證券,、財(cái)務(wù)的考生可以把學(xué)習(xí)重點(diǎn)適當(dāng)向財(cái)務(wù)傾斜一下。

(9)高等院校金融財(cái)政專(zhuān)業(yè)教師,、研究機(jī)構(gòu)研究人員,、出版?zhèn)鞑C(jī)構(gòu)等

專(zhuān)業(yè)在金融學(xué)就業(yè)的邊緣，是一種綜合的職業(yè),。

3,，我的打算

我想在國(guó)企工作，收入穩(wěn)定,，而且國(guó)企一直都是我的夢(mèng)想,。我鐘情于總經(jīng)理助理這個(gè)崗位,，總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右,，而且工資也很樂(lè)觀,。但是，據(jù)我了解,，好多企業(yè)對(duì)助理的要求都很苛刻,。

要耳聰目明，搞好信息,、決策,、督查服務(wù)。及時(shí)地捕捉信息,，準(zhǔn)確地搞好反饋,，積極地當(dāng)好決策參謀。不僅要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，還要認(rèn)真分析問(wèn)題,，給領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題提供決策參考。

總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下,，又協(xié)調(diào)左右,，而且工資也很樂(lè)觀。

要有強(qiáng)烈的時(shí)效觀念,、意識(shí),，求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，在有限的時(shí)間里辦好應(yīng)辦之事。要善于“分身”,，明確該干什么,，不該干什么，先干什么,，后干什么,。工作要扎實(shí)，力求實(shí)績(jī),、實(shí)效,。

注意自身形象，起好表率作用,。

制訂并完善游戲規(guī)則。一方面要根據(jù)工作需求,，建立一套切實(shí)可行的工作規(guī)章制度,，并不折不扣地去執(zhí)行。另一方面要在工作實(shí)踐中不斷地加以完善。以確保公司工作正常,、有序,、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

所以,，要想勝任這份工作,，決不是想想那么簡(jiǎn)單。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十

當(dāng)今,，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題,，許多大學(xué)開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作,，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一,。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不足,，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序,，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì),，或茫然無(wú)以適從,，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來(lái)"規(guī)劃",，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮,。下面我們來(lái)看看舞蹈大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)。

首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義,。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：

（2）引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析;

（3）使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想;

（4）引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;

（5）引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì);

（6）使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,，提升成功的機(jī)會(huì)。

生涯發(fā)展要有計(jì)劃,、有目的,，不可盲目地"撞大運(yùn)",，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始,，古語(yǔ)講,，凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"就是這個(gè)道理,。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng),。物競(jìng)天擇，適者生存,。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,，尤其是我國(guó)加入wto后。要在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作,。結(jié)果是浪費(fèi)自己大量的時(shí)間,、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠,，他們不能"慧眼識(shí)英雄",，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生都沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認(rèn)為找到理想工作需要的是學(xué)識(shí),、業(yè)績(jī)、耐心,、關(guān)系,、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬是紙上談兵,，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念,，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué),。

有的書(shū)上說(shuō)舞蹈時(shí)最早出現(xiàn)的一門(mén)藝術(shù)，我不敢確定,。所以只能憑感覺(jué)分析一下,。起初我想這種表現(xiàn)無(wú)所謂美與丑，不過(guò)時(shí)表達(dá)情感而已,。這可能只是自我表現(xiàn),，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已,。而人么覺(jué)得某一種表現(xiàn)很有味道,，想以一種欣賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復(fù)一遍,，這就成了表演者,，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)?？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L(zhǎng)久不了的,，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點(diǎn)，完美一點(diǎn),，這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因,。

我的興趣愛(ài)好非常廣泛。讀書(shū),，從書(shū)中悟道理;上網(wǎng),，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它,、騎車(chē)等,。興趣雖廣，但沒(méi)有特專(zhuān)長(zhǎng)的一面;有點(diǎn)內(nèi)向,，不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面,，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大活躍,，不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng),，比如晚會(huì)等。

我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠經(jīng)常反思自己,，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò),，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己,，并以己推人,。己所不欲勿施于人,，己所不樂(lè)勿加于人。

“天生我材必有用”,，做不到的事,，不必苛求，但能做到的事,，一定竭盡全力,，朝著切合自己的目標(biāo)邁進(jìn)吧！雖說(shuō)我人生的開(kāi)始并不順利,，但我相信經(jīng)歷苦難后便是福,！而一帆風(fēng)順的人生并不是完整的人生，因?yàn)樗鄙倭朔菘嚯y,！只有從困苦中挺過(guò)來(lái)后的人才是最有意志,，才懂得事情的來(lái)之不易！所以我覺(jué)得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得,！

演員,、舞蹈教師、舞蹈編導(dǎo),、企/單位事業(yè)的文化辦,、宣傳辦、公關(guān)部,、做些幕后也行,，最后就是舞蹈家了。

目前西北地區(qū)僅我校一所開(kāi)設(shè)編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)方向,，在人才培養(yǎng)方面具有9年的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和一定優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)有的導(dǎo)、表,、教為一體的課程體系,，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實(shí)際，對(duì)于不同層次學(xué)生的培養(yǎng)呈現(xiàn)籠統(tǒng)的局面,，專(zhuān)業(yè)教學(xué)層次模糊,。因此會(huì)出現(xiàn)20%至30%的，在編導(dǎo)及表演方面具有可塑性的學(xué)生有“吃不飽”現(xiàn)象,。編導(dǎo),、中國(guó)舞、外國(guó)舞三個(gè)學(xué)科的課程設(shè)置相對(duì)均衡,，使學(xué)生具備較寬知識(shí)面,，但課程間也形成的掣肘，使對(duì)編導(dǎo)和表演“塔尖”型人才培養(yǎng)力度呈現(xiàn)不足。

舞蹈畢竟是舞臺(tái)藝術(shù),、優(yōu)秀的作品也離不開(kāi)優(yōu)秀的演員,，因此現(xiàn)有技術(shù)性課程設(shè)置，不足以滿足表演型人才培養(yǎng)的需要,，也未能與編導(dǎo)人才培養(yǎng)形成互補(bǔ),。

由于編導(dǎo)人才的顯現(xiàn)周期較長(zhǎng)，“塔尖”型編導(dǎo)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)階段較難有其大的作為,，只屬于“小荷才露尖尖角”,，還需經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的社會(huì)編創(chuàng)實(shí)踐的磨煉才會(huì)顯現(xiàn)。學(xué)校階段要推出專(zhuān)業(yè)拔尖人才,，我們的目光還需作微調(diào)。

從個(gè)人實(shí)際出發(fā),，我對(duì)演員,、舞蹈編導(dǎo)和舞蹈教師都比較感興趣。

不過(guò)我個(gè)人更傾向于舞蹈編導(dǎo),。目前舞蹈編導(dǎo)比較吃香,，也應(yīng)算上高薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè),，編導(dǎo)具有更高的贏利率和贏利潛質(zhì),，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)更為突出。在北京舉行的第八屆全國(guó)"桃李杯"舞蹈比賽中獲悉,，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外,，全部要求是兩年之內(nèi)的原創(chuàng)新作，而編這樣一段舞蹈得到的報(bào)酬,，最高達(dá)1分鐘1萬(wàn)多元,。首先是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀舞蹈編導(dǎo)的數(shù)量不多，所以"物以稀為貴";其次就要由其所編排舞蹈的市場(chǎng)效應(yīng)和藝術(shù)水平來(lái)決定了,。一個(gè)好編導(dǎo)的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性,，也要有商業(yè)性，觀眾愛(ài)看了,，有了市場(chǎng),，花再高的編導(dǎo)費(fèi)用也會(huì)有回報(bào)。

當(dāng)下,，從事這方面工作的專(zhuān)業(yè)舞者并不多,，在這資源匱乏的市場(chǎng)，異軍突起的舞蹈編導(dǎo)絕對(duì)是前路璀璨,。從我的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人特質(zhì)來(lái)看,，舞蹈編導(dǎo)無(wú)疑是我比較擅長(zhǎng)的，且又有廣闊的發(fā)展前景,。所以,，編導(dǎo)的出路比較可觀,。

第一、學(xué)業(yè)方面

大二：

（1）構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，并參與一些社會(huì)實(shí)踐,，如“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。

（2）拼了命也要把英語(yǔ)四級(jí)過(guò)了,，爭(zhēng)取一次性通過(guò),。這學(xué)期實(shí)在過(guò)不了，下學(xué)期再給最多一次機(jī)會(huì),，當(dāng)然這不絕對(duì)不優(yōu)先考慮,。

（3）嘗試著考計(jì)算機(jī)二級(jí)。一級(jí)證書(shū)有了,，但那是將來(lái)地球大學(xué)生都會(huì)有的證書(shū),，擺出來(lái)會(huì)讓人笑掉大牙的，它基本上沒(méi)什么用處可言,?！拔镆韵橘F”，考計(jì)算機(jī)二級(jí)是形勢(shì)所迫,、勢(shì)在必行,，即使過(guò)不了也要考。據(jù)前人（學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐）所述,，沒(méi)考和沒(méi)過(guò)并不能劃等號(hào),，沒(méi)報(bào)名參加考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口，讓自己變得懶惰,、無(wú)所事事,，處于零成功階段，而參加考了沒(méi)過(guò)效果是不一樣的,，雖然不能把夢(mèng)想中的證書(shū)握在手中,，但在用心去學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書(shū)和能力如果我不能兼得,，那么我認(rèn)為自己會(huì)選擇后者,，因?yàn)樗哂虚L(zhǎng)遠(yuǎn)的利益?？加?jì)算機(jī)二級(jí),，我的原則是重在參與。

大三：將精力放在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),。實(shí)行證書(shū)大攻破,。到那個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有太多課程了，可以準(zhǔn)備考一些相關(guān)的證書(shū)，但是千萬(wàn)杜絕盲目考證,，要積極咨詢就業(yè)方面較有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家,、老師，獲取對(duì)自己最有效的信息,，然后對(duì)癥下藥,。

大四：前期進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，尋求各個(gè)有意向招聘舞蹈編導(dǎo)或是教師的單位,，并在面試成功后好好實(shí)習(xí)一段時(shí)間,，這樣我的努力就算達(dá)到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心,。后期,，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯,，最終能順利畢業(yè),。

第二、為人處世方面

（1）改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病,，千萬(wàn)不和同學(xué)發(fā)生沖突。

（2）尊重身邊的每一個(gè)人,，不管他（她）有著什么樣的性格,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人,，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們,，不去爭(zhēng)名利，不計(jì)較利益,，做一位合格的中國(guó)公民,，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做自己力所能及的。

（3）抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),，這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有,。全力以赴地完成在班級(jí)和學(xué)院的本職工作，為集體做一些力所能及的事,，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)也好,。干出一點(diǎn)成績(jī)，不一定非要得到他人的肯定,，重要是給自己找一個(gè)相信自己的理由,。

第三、生活方面

（1）籃球是我的好伙伴,，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴,，我喜歡他們的大氣，喜歡和他們呆在一起的感覺(jué)。所以,，每周至少打一次籃球,，這是必須的，勞逸結(jié)合,，和籃球好友們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情,，調(diào)節(jié)身心健康。

（2）多和家人和同學(xué)聯(lián)絡(luò),，告訴他們我的快樂(lè)和不安,，一路走來(lái)是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀(jì)的父母,，他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個(gè)消息一個(gè)平安而已,，所以我絕對(duì)不能讓他們失望，他們幸福了我才能真正的心安理得,。

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（一）職業(yè)興趣

我喜歡從事高效有序性的工作,，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。愿意執(zhí)行上級(jí)的命令,，自己也有意尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作,，習(xí)慣于自己對(duì)事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示,。通常忠誠(chéng),、可靠、自我控制能力強(qiáng),。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng),，也不喜歡在工作中與別人形成過(guò)于緊密的聯(lián)系。對(duì)于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成,。

（二）職業(yè)能力

通過(guò)的職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)和分析,，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析能力及比較不錯(cuò)的語(yǔ)言溝通能力,，同時(shí)也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì)的教育和培養(yǎng)，不論是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì)需求,。相信對(duì)以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任,。

（三)個(gè)人特質(zhì)

我為人較寬容，能包容別人過(guò)失,，并忘記不開(kāi)心的事情,，讓生活輕松，會(huì)受別人觀點(diǎn)影響,，但也在他人觀點(diǎn)中“取其精華”,，不斷自我完善,，當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候，喜歡自己消化,，盡量不影響他人情緒,，有一定的自我防衛(wèi)，會(huì)從實(shí)際出發(fā),，思考分析問(wèn)題要害,。比較穩(wěn)重，基本不會(huì)做出沖動(dòng)的事,。同時(shí)也喜歡嘗試新事物,，喜歡創(chuàng)造，不喜歡生活千篇一律,，在相對(duì)規(guī)律的一段時(shí)間后會(huì)樂(lè)于做與日常不同的事,。

（四）職業(yè)價(jià)值觀

我的職業(yè)價(jià)值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向,。

（五）勝任能力

我的優(yōu)勢(shì)能力主要在于推理能力,、文字組織表達(dá)能力、敏知能力,、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力,、判斷決策能力。但有時(shí)不夠果斷,，對(duì)事情考慮到太細(xì),，到起了相反的作用。

（一）家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件,，所以凡事都得靠自己去打拼。另外,，家里基本上也沒(méi)人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗(yàn)或是介紹,。父母的受教育程度不高，但為人誠(chéng)實(shí)通情達(dá)理,，很重視本人的學(xué)習(xí)生活,體貼照顧,，對(duì)本人的要求只簡(jiǎn)單地規(guī)為自強(qiáng)自立，擁有一份自己的事業(yè),，有完滿的家庭,。

（二）學(xué)校環(huán)境分析

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級(jí)學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊(duì)伍。學(xué)院教學(xué)以理為主,，重視對(duì)外交流與合作,，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新,，為我們提供了如學(xué)習(xí)氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件,，特別是本人就讀的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè),，聘任的教師是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的精英及擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在職經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課生動(dòng)靈活,，并能結(jié)合其經(jīng)驗(yàn)，提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項(xiàng)上了一課,。

（三）社會(huì)環(huán)境分析

我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和，對(duì)會(huì)計(jì)方面的研究不透徹,，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不明確,，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo)，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì),。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力,。

（四）職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專(zhuān)業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì),。

會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門(mén)檻相對(duì)比較低,，難就難在以后的發(fā)展,。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技巧,，開(kāi)拓自己的知識(shí)面。以會(huì)計(jì)作為職業(yè)會(huì)獲益很多,。其中最重要的是,，可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作,。所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì)計(jì)工作的,，同時(shí)，很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會(huì)計(jì)的背景,。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)四大職業(yè)方向：

第一種是“做會(huì)計(jì)的”,，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員,，全國(guó)大約有1200萬(wàn)人,，其中總會(huì)計(jì)師或“cfo”級(jí)別的，全國(guó)大約有3萬(wàn)人左右,。

第三種是“管會(huì)計(jì)的”全國(guó)估計(jì)不少于20萬(wàn)人

第四種是“研究會(huì)計(jì)的”,，全國(guó)估計(jì)不超過(guò)3萬(wàn)人

廈門(mén)作為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)及經(jīng)濟(jì)腹地，與世界多個(gè)城市有貿(mào)易往來(lái),，工業(yè)有一定基礎(chǔ),，文化教育比較發(fā)達(dá),，其建設(shè)具有國(guó)際國(guó)內(nèi)雙重良好的投資環(huán)境，中國(guó)加入世貿(mào)組織必將給廈門(mén)帶來(lái)更加多的發(fā)展機(jī)遇和更為廣闊的發(fā)展空間,。廈門(mén)地區(qū)一年四季氣候溫和宜人,，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境整潔,。目前來(lái)說(shuō)我我最想就業(yè)的一個(gè)城市,。

（一）綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出：

優(yōu)勢(shì)因素（s）

弱勢(shì)因素（w）

內(nèi)部環(huán)境因素

一定的會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)水平,；涉及會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí),；

對(duì)數(shù)字較敏感

交際能力有待提高；

對(duì)就業(yè)行業(yè)的細(xì)化了解不深

機(jī)會(huì)因素（o）

威脅因素（t）

外部環(huán)境因素

會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大,；經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)渠道廣

人才供過(guò)于求,，競(jìng)爭(zhēng)激烈；

市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)人才提出高要求

（二）結(jié)論

職業(yè)目標(biāo)

將來(lái)從事會(huì)計(jì)職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進(jìn)入大中型企業(yè) （到廈門(mén)地區(qū)發(fā)展）

職業(yè)發(fā)展路徑

實(shí)務(wù)路線--管理路線

具體路徑

一般會(huì)計(jì)--前期從事實(shí)務(wù)操作,，中后期財(cái)務(wù)總監(jiān),，再到企業(yè)總經(jīng)理

根據(jù)上一階段所制定的各個(gè)目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃，分析達(dá)到目標(biāo)所需的條件,，并在大學(xué)階段開(kāi)始實(shí)施,。

（一）短期計(jì)劃（大學(xué)）

1.時(shí)間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標(biāo)：完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，圓滿取得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū),；參與社會(huì)實(shí)踐

3.分目標(biāo)：學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，掌握會(huì)計(jì)行業(yè)的基本知識(shí)。英語(yǔ)考級(jí)積極復(fù)習(xí),，強(qiáng)化英語(yǔ),，至少過(guò)四級(jí)，爭(zhēng)取過(guò)六級(jí),。參加報(bào)考和會(huì)計(jì)相關(guān)的各種證書(shū),；關(guān)注各種經(jīng)濟(jì)信息，學(xué)習(xí)關(guān)于會(huì)計(jì)方面的書(shū)籍,。假期打工積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

4.策略和措施：20xx年報(bào)考并爭(zhēng)取通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,、計(jì)算機(jī)證書(shū)及英語(yǔ)四級(jí)證書(shū),；20xx年報(bào)考并爭(zhēng)取通過(guò)初級(jí)會(huì)計(jì)師證及英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)，并參與暑期實(shí)踐,；20xx年報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師兩門(mén)并爭(zhēng)取通過(guò),，參與和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的暑期實(shí)踐。20xx年報(bào)考公務(wù)員及注冊(cè)會(huì)計(jì)師部分科目,，完成論文答辯,，獲得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū),。

（二）中期計(jì)劃（畢業(yè)之后的五年計(jì)劃）

1.時(shí)間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標(biāo)：進(jìn)入企業(yè)后開(kāi)始基礎(chǔ)工作，考上cpa,，為高級(jí)管理工作做好準(zhǔn)備,，成家立業(yè)。

3.分目標(biāo)：進(jìn)入外貿(mào)企業(yè),，開(kāi)始基礎(chǔ)工作,；努力看書(shū)，考上cpa,；在五年中的后階段開(kāi)始學(xué)習(xí)高級(jí)管理運(yùn)作所需知識(shí),，培養(yǎng)一個(gè)高級(jí)管理者所需要的各方面的素質(zhì)；自由戀愛(ài),，找到最適合自己的人組建家庭,，孝敬父母，報(bào)答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩,；經(jīng)濟(jì)收入水平在此階段的定位為：20xx—5000元人民幣,。

4.策略和措施：處理和與公司內(nèi)部人員的關(guān)系，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富者,，慢慢形成自已的一系列處事方法,；養(yǎng)成畢業(yè)后仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看書(shū)學(xué)習(xí),；處理好與愛(ài)人的關(guān)系,，夫妻間相互體量、相互鼓舞,、相互幫助,。

（三）長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年）

1.時(shí)間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標(biāo)：從事管理工作，爭(zhēng)取做到高級(jí)管理者,；經(jīng)營(yíng)好自己的家庭和生活并開(kāi)始回報(bào)社會(huì),。

3.分目標(biāo)：生兒育女，重視兒女的身心健康教育,，并重其文化素養(yǎng),，后期注意其個(gè)性的發(fā)揮，為其提供良好的深造的經(jīng)濟(jì)條件,；在第十年要做到大中型企業(yè)的高級(jí)管理者,，并在管理過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得民心,；服務(wù)大眾,，回報(bào)社會(huì)，盡己所能捐助貧困學(xué)生,，減少其在經(jīng)濟(jì)和精神方面的壓力,；經(jīng)濟(jì)收入在此階段的定位為年薪十萬(wàn)左右,。

4.策略和措施：為小孩營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，做到高級(jí)管理者的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)和別人交流,，多向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí),，多走訪高校；建立自己的基金會(huì),，為貧困學(xué)生盡自己力所能及的幫助,。

1.職業(yè)目標(biāo)評(píng)估

2.職業(yè)路徑評(píng)估

3.實(shí)施策略評(píng)估

如果在進(jìn)行過(guò)得中發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作不如想像中理想，我就重新定位,，分析,，并找到更好的實(shí)施方案。

4.其它因素評(píng)估

如果身體方面出現(xiàn)疾病導(dǎo)致不能如期實(shí)現(xiàn)規(guī)劃任務(wù),，就適當(dāng)?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L(zhǎng),；如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級(jí)溝通,，如若不行,，可以考慮到相應(yīng)行業(yè)的其它公司求職?？傊?，我將立足實(shí)際深入分析出現(xiàn)狀況的原因，再做出謹(jǐn)重的選擇,。

5.時(shí)間評(píng)估

一般情況下,，我定期一年評(píng)估規(guī)劃,。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

人不可以沒(méi)有理想，也不可以沒(méi)有目標(biāo),。良好的開(kāi)端是成功的一半?，F(xiàn)在完成根據(jù)我目前實(shí)際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，不僅為我的生活學(xué)習(xí)更加明確的明標(biāo),，也為我今后的就業(yè)準(zhǔn)備了不可缺少的一份指導(dǎo)方案,。我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的崗位,，對(duì)自己負(fù)責(zé),，也對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，盡自己最大的力量改變一些社會(huì)上不公正的事情,，做一個(gè)正直的人。同時(shí)也希望有個(gè)幸福美滿的家庭,，因?yàn)槠狡降攀钦?，健健康康才是?！?/p>

我將會(huì)一如既往地向前探索著，走出自己的人生,，走出自己的輝煌,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十二

摘要：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生活乃至整個(gè)人生具有重要的意義，目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在許多的問(wèn)題,。本文從學(xué)校教育的.角度,，探索構(gòu)建“全面、全程,、全體”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,，充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效能。

關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃;教育;大學(xué)生;成長(zhǎng)

自20世紀(jì)50年代以來(lái),，職業(yè)生涯理論推出全新的理念,，認(rèn)為職業(yè)生涯不只是擁有一份職業(yè)，更是貫穿人生決定如何生活的過(guò)程,。到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,，是指?jìng)€(gè)體和人生環(huán)境相結(jié)合，在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的主觀因素和客觀條件進(jìn)行測(cè)量,、分析的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合個(gè)體的興趣、性格,、能力和社會(huì)的實(shí)際情況等綜合分析,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并為此制定相應(yīng)的工作,、培訓(xùn)等行之有效的計(jì)劃，進(jìn)而采取行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程,。根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論,，在人的成長(zhǎng)發(fā)展初期進(jìn)行必要的職業(yè)意識(shí)引導(dǎo)，對(duì)將來(lái)的職業(yè)成長(zhǎng)乃至整個(gè)人生的成長(zhǎng)都是重要的,。

1953年美國(guó)耶魯大學(xué)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)目標(biāo)的調(diào)查,，被調(diào)查的學(xué)生中10%的學(xué)生確認(rèn)有目標(biāo)，只有4%的學(xué)生清楚地把目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),。20年后,，耶魯大學(xué)的研究人員追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，結(jié)果顯示,，當(dāng)年寫(xiě)下目標(biāo)的那些學(xué)生,，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的。這在一定程度上告訴我們,，職業(yè)生涯規(guī)劃本質(zhì)上是一個(gè)人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,，它不僅是一個(gè)職業(yè)選擇問(wèn)題，而且對(duì)大學(xué)生整個(gè)人生成功與否有著深遠(yuǎn)的影響,。鑒于我國(guó)大學(xué)生目前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要，既有利于大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)掘潛能,，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，又可以有效控制大學(xué)生在人才市場(chǎng)的無(wú)序性高流動(dòng)狀況,。

一,、目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)方面：知識(shí)欠缺，主觀不重視

長(zhǎng)期以來(lái),，高校的各項(xiàng)工作主要圍繞教學(xué)和科研進(jìn)行,，這無(wú)疑是對(duì)的，但很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo),，也沒(méi)有意識(shí)到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性,，因此在政策、資金,、設(shè)施,、人員等方面投入很少，導(dǎo)致學(xué)生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限,。另外,，由于學(xué)生生活范圍窄，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,，對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)要求了解不夠深刻,，他們當(dāng)中不少人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是件費(fèi)力而無(wú)用的工作，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是類(lèi)似中小學(xué)生所寫(xiě)的新學(xué)期的打算,，只是為了完成作業(yè)而寫(xiě)給老師看的,，沒(méi)有可行性和可操作性，根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己未來(lái)人生和就業(yè)的意義,。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)方面：目標(biāo)過(guò)高,，不符合實(shí)際

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%以上學(xué)生職業(yè)目標(biāo)定位在“三大”和“三高”上,，“三大”即大城市,、大公司、大機(jī)關(guān);“三高”即高收入,、高福利,、高職位。很少有人愿意主動(dòng)到條件艱苦的地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,，也不愿到新興行業(yè),、服務(wù)業(yè)、基層單位去工作,。求職時(shí)，最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇,，而沒(méi)有把發(fā)展空間或未來(lái)的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來(lái)思考,，甚至還有一些學(xué)生為了留在大城市，不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機(jī)遇,，許多學(xué)生盲目地以考取許多沒(méi)有職業(yè)相關(guān)性,、目的性的職業(yè)證書(shū)作為未來(lái)發(fā)展的路徑，甚至有些學(xué)生根本沒(méi)有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑,，或者有多個(gè)毫無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的職業(yè)路徑,。職業(yè)發(fā)展路徑的模糊必然導(dǎo)致?lián)駱I(yè)過(guò)程中的彷徨和無(wú)助，這直接影響到職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐方面：脫離專(zhuān)業(yè),，目標(biāo)不清晰

值得肯定的是，為了增加“工作經(jīng)驗(yàn)”,，不少學(xué)生在校期間選擇了兼職和假期打工,。但90%以上的學(xué)生所從事的兼職工作都跟自己的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)不相關(guān)聯(lián)，大多數(shù)是做家教,、業(yè)務(wù)員,、促銷(xiāo)員等;還有的學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng)，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝,，具有較高的綜合素質(zhì),。因此，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐缺乏職業(yè)規(guī)劃性,，漫無(wú)目的,，隨意而為，只注重量的積累,，卻無(wú)視質(zhì)的提高,。

(四)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)方面：自我定位模糊，專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)不清

調(diào)查顯示,，大學(xué)生對(duì)自己今后從事何種類(lèi)型的工作,，以及適合怎樣的崗位等問(wèn)題，在認(rèn)識(shí)上顯得比較模糊,。只有20%的學(xué)生能對(duì)自己的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識(shí),，但是這些學(xué)生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學(xué)生對(duì)此毫無(wú)意識(shí)，根本沒(méi)有進(jìn)行自我了解。

由于各種原因,，學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)缺乏客觀而理性的認(rèn)識(shí),。接近75%的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景沒(méi)有很清晰的概念，甚至對(duì)本專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解,，這在一定程度上會(huì)導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性和無(wú)計(jì)劃性,。

二、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對(duì)策

目前,，所有高校都非常重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，但仍存在著教育內(nèi)容不全面、教師隊(duì)伍不健全,、教育過(guò)程不連貫等問(wèn)題,，針對(duì)目前大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題，學(xué)?？蓸?gòu)建“全面,、全體、全程”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,。

(一)拓展教育內(nèi)容,，樹(shù)立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全面教育的理念

學(xué)校在思想和政策上重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使學(xué)生和教師都充分認(rèn)識(shí)到,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是講授面試技巧、找工作的途徑等問(wèn)題,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容很廣泛,，不僅要進(jìn)行觀念層面的教育，而且要進(jìn)行技術(shù)操作層面的教育,，不僅要進(jìn)行技巧方面的教育,，而且要進(jìn)行理念層面的教育。因此,，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)該自始至終地貫徹在學(xué)生的整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，列入教育計(jì)劃之中，并嚴(yán)格執(zhí)行,。目前所有院校都開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但都存在“就業(yè)指導(dǎo)課就等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育”、“職業(yè)生涯規(guī)劃教育就等同于面試技巧,、就業(yè)信息等教育”這樣一些錯(cuò)誤的理念,，存在只注重形式不注重內(nèi)容、只注重?cái)?shù)量不注重質(zhì)量的問(wèn)題,，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容,，將科學(xué)的理念和科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法傳導(dǎo)給學(xué)生,，這有利于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展，甚至受益終生,。

(二)樹(shù)立系統(tǒng)理念,，構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全程教育的體系

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)科學(xué),、系統(tǒng),、全面、有計(jì)劃的教育活動(dòng),，要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)地,、有計(jì)劃地貫穿于大學(xué)生活的全過(guò)程。

第一,，在新生剛?cè)雽W(xué)，就要滲透職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容,，主要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃理念和意識(shí)的教育,。如請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)生代表講述自身的規(guī)劃和實(shí)施狀況，請(qǐng)校企合作的企業(yè)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校講授單位對(duì)人才的要求和需求狀況等,，請(qǐng)教師對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),、性質(zhì)、就業(yè)領(lǐng)域等進(jìn)行教育,，使學(xué)生從踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻就接受大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。

第二，在整個(gè)大學(xué)階段,，對(duì)大學(xué)生要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、技巧,、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知等教育,。如加大投入引進(jìn)合適的測(cè)評(píng)體系，盡早最大范圍的讓學(xué)生接受職業(yè)測(cè)評(píng)服務(wù),，不僅可以幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、職業(yè)傾向,，還可以了解自己的個(gè)性特征和動(dòng)機(jī)需求水平,。專(zhuān)業(yè)課教師可以根據(jù)課程的安排，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，首先結(jié)合專(zhuān)業(yè)理論課,，讓學(xué)生了解自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，其次通過(guò)完成專(zhuān)業(yè)課的理論作業(yè),、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn),、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí),，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向。

第三,，大學(xué)最后一年,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要進(jìn)行面試技巧,、制作簡(jiǎn)歷,、就業(yè)信息等方面的教育和服務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)課教師講授面試技巧,、簡(jiǎn)歷制作等就業(yè)技巧方面的內(nèi)容,，除招生就業(yè)部門(mén)為大學(xué)生提供各種就業(yè)信息和服務(wù)外，全校教職員工要充分利用自身的資源,，為學(xué)生提供各種市場(chǎng)就業(yè)信息,，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確職業(yè)目標(biāo)，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標(biāo)準(zhǔn),，并為實(shí)施自己的職業(yè)目標(biāo)而努力,。

第四，大學(xué)生畢業(yè)后,，學(xué)校還應(yīng)該對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況做好跟蹤服務(wù),，以便總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)規(guī)劃教育水平,，為后來(lái)的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)還能更好地掌握市場(chǎng)人才需求的第一手資料。

(三)加大宣傳力度,，樹(shù)立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念

加大宣傳力度,，樹(shù)立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念，建設(shè)一支以專(zhuān)業(yè)教師為主,、其他成員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師隊(duì)伍,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性工作，從事規(guī)劃教育的指導(dǎo)教師既要有一定的理論水平,，又要有一定的實(shí)踐水平,，這就需要通過(guò)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，建立一支具有較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)生涯指導(dǎo)教師隊(duì)伍,。以此為依托，在全校制度化,、常規(guī)化地開(kāi)展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo),、咨詢,、推薦和服務(wù)工作。同時(shí),，我們也要擯棄狹隘的觀念,，不能錯(cuò)誤認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是就業(yè)指導(dǎo)老師的職責(zé)，全體教職員工都應(yīng)該成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體,，每位員工除身教之外,，還可以結(jié)合自己的崗位和學(xué)科特點(diǎn)，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。如思想政治理論課教師可以結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中關(guān)于職業(yè)道德,、人生觀等內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)教育,。專(zhuān)業(yè)課教師可以結(jié)合專(zhuān)業(yè)課,，讓學(xué)生了解自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，通過(guò)完成專(zhuān)業(yè)課的理論作業(yè),、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向,。

總之，通過(guò)構(gòu)建“全面,、全程,、全體”的職業(yè)規(guī)劃教育體系，各高校就能克服目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中存在的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十三

人都是具有多面性的，這往往體現(xiàn)在性格方面,，比如很多人都揣測(cè)不出自己的性格屬于什么類(lèi)型,，因?yàn)槿嗽诓煌臅r(shí)候所體現(xiàn)的性格是不同的。從小到大的我,，性格上也是具有很多面的,，因此外向還是內(nèi)向，基本上無(wú)法定位,。但有一點(diǎn)是可以肯定的,，那就是我自身充滿了責(zé)任心與正義感，還有很強(qiáng)的社會(huì)觀念,。

至于在深度的自我分析——自我探索上面,，我是在職業(yè)生涯規(guī)劃課上才有所接觸的,，通過(guò)做一些自我剖析的測(cè)試，得出的結(jié)論是,，我適合在群體里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者,，人也是有一定魄力的，我適合那些極具挑戰(zhàn)性的,，處處充滿激情,，迸發(fā)著智慧的火花的工作。但我自身并不喜歡一些再商業(yè)場(chǎng)上或是政府機(jī)關(guān)做事情,，我喜歡并且崇尚自由度相當(dāng)大的職業(yè),，如果有可能，我只希望做一名職業(yè)撰稿人,。

無(wú)論怎樣講,，我還是希望能在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工作，所以在法律領(lǐng)域我會(huì)選擇律師這一職業(yè),。我很希望自己能夠成為一名公益律師,。

決策理由

最關(guān)鍵最重要的理由是基于自身的正義觀。還有從小到大我很喜歡一句話：“窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下,。”這句話也是基于博愛(ài)所產(chǎn)生的一句吧,，因此,，我一直在不斷向著這個(gè)方向努力。但是我想要做到的不只是這些,，在某些方面,，我或許與唐朝的詩(shī)人杜甫有相同之處，因?yàn)槲覀兌几嬲]自己：達(dá)時(shí)兼濟(jì)天下,，窮時(shí)也要為天下著想,。

我喜歡做撰稿人不僅僅是因?yàn)檫@項(xiàng)工作的時(shí)間彈性大，工作自由度高,，不受束縛,。更重要的是思想上的放松，我可以以我眼看真實(shí)的世界,，我可以以我筆寫(xiě)盡人生百態(tài),，還原百姓的生活，或許給人以啟發(fā),，或許給人留下某種精神,，這些都是我非常非常想做的。

但是自由撰稿人也許算不上是一個(gè)職業(yè),，充其量它可算是一項(xiàng)業(yè)余的工作罷了,。如果不能在特定的歷史或者社會(huì)時(shí)期成為文壇的巨匠,，成為知名的，具有社會(huì)代表性和進(jìn)步意義的作家的話,，我的作品又會(huì)具有多大的意義?掀起多大的浪潮?所以還是應(yīng)該有一份正規(guī)的職業(yè)的,，最好是真正地能夠得心應(yīng)手地為著我的目標(biāo)為大家做些實(shí)事。在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里我是選擇了公益律師的,。

在從前,，法律這一專(zhuān)業(yè)內(nèi)，我是喜歡刑法的,，希望自己能做一名檢查機(jī)關(guān),，公安機(jī)關(guān)或者司法機(jī)關(guān)的工作者，當(dāng)時(shí)的想法特別簡(jiǎn)單,，就是盡自己全力蕩滌社會(huì)的陰暗面,。當(dāng)時(shí)對(duì)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些職業(yè)還是了解甚少，后來(lái),，在周老師的課上,，完成第一次作業(yè)《我心目中的理想職業(yè)》以后，在周老師的評(píng)語(yǔ)中我找到了自己前進(jìn)的方向和應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)——公益律師,。

通過(guò)上網(wǎng)查一些有關(guān)公益律師的資料,，我了解到：公益律師首先是一位社會(huì)法律工作者，他不同于政府律師,、法官,、檢察官等為公權(quán)力服務(wù)的法律工作者，也不同于純粹為私人利益提供法律服務(wù)的商業(yè)律師,。公益律師是處于兩者之間的中間地帶,。引用楊汝清老師在《論語(yǔ)精要》中的一句話來(lái)為我們中國(guó)公益律師的形象定位：“從容優(yōu)雅,、張馳有度,、卓爾不群”。公益律師的君子文化定位的含義,，可能就是憂國(guó)憂民,。公益律師，尤其是民間的公益律師,，顯然屬于“處江湖之遠(yuǎn)”一類(lèi),，可不能閑云野鶴一般地逍遙自在。律師是掌握著相當(dāng)充足的信息和技術(shù)資源的群體,，如果樂(lè)于為社會(huì)做點(diǎn)什么,，是很有成效的?？鬃拥娜寮艺軐W(xué),，實(shí)際是入世,、經(jīng)世濟(jì)用的態(tài)度。

既然是這樣,，我的職業(yè)定位,，職業(yè)決策就絲毫沒(méi)有可質(zhì)疑的了，憂國(guó)憂民,，在社會(huì)中發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng),，才是成功做事的關(guān)鍵，才不枉在世界上走一遭,。

在談到這一問(wèn)題的時(shí)候,，我覺(jué)得與上一問(wèn)題“決策理由”沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)分，但是我想就我自己選擇的就業(yè)目標(biāo)談一些東西,。首先,，這樣一個(gè)職業(yè)是需要很強(qiáng)的正義感于責(zé)任心的，不是說(shuō)公益律師就可以隨心做事,，做事也一定要有始有終,，要向前看。其次,，要正視自己的職業(yè),，就像許多律師說(shuō)的那樣，不要認(rèn)為公益律師是在律師職場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的弱者,，是敗下陣來(lái)或是被淘汰了的,，恰恰相反，他們才是高尚的,，因?yàn)橛兄绺叩木窈蛫^斗目標(biāo),。再次，金錢(qián)不是衡量一個(gè)律師是否成功的標(biāo)準(zhǔn),，至少我是這樣認(rèn)為的,，這取決一個(gè)人的價(jià)值觀。最后,，公益律師所做的工作具體內(nèi)容的概念并不是模糊的,，他們從事公益訴訟和非公益訴訟。雖然,，公益律師需要付出大量的無(wú)報(bào)酬勞動(dòng),，這相當(dāng)于是捐贈(zèng)勞務(wù)。法律援助就是典范的勞務(wù)捐贈(zèng),。但是公益律師肯定不是捐錢(qián)捐物,、鋪路架橋的那種公益慈善人士。

我的家鄉(xiāng)是遼寧省的撫順市，素有煤都之稱(chēng),，清王朝發(fā)源地,，雷鋒的第二故鄉(xiāng)，乒乓球世界冠軍和影視紅星佟大為就是我的家鄉(xiāng)人,，我的家鄉(xiāng)不大,，但并不小，可以說(shuō)還小有名氣,。但是還是有許許多多的落后點(diǎn)與陰暗面,，有不履行法定責(zé)任使學(xué)生受教育不順利的，有因經(jīng)濟(jì)困難請(qǐng)不起律師導(dǎo)致家人慘死,，犯罪人卻逍遙法外的,。這些情況都在提醒我要為他們做一些事情，無(wú)關(guān)于金錢(qián),，無(wú)關(guān)乎聲譽(yù),。

我一向覺(jué)得在這些方面美國(guó)等國(guó)超前很多，大概是人民民主權(quán)利所決定的,，美國(guó)的一些公益律師團(tuán)體是強(qiáng)力且高效的,。一直以來(lái)覺(jué)得既然我國(guó)也進(jìn)入了法治社會(huì)，就應(yīng)該徹徹底底地發(fā)展,，在法律發(fā)面趕超強(qiáng)國(guó),，況且公益律師的最終目的不單單是維護(hù)民權(quán)，那是民間公益律師該做的事,。官方的公益律師還會(huì)維護(hù)國(guó)家的權(quán)力甚至尊嚴(yán),。許許多多的外國(guó)公益律師替當(dāng)事人辯護(hù)并非出于正義感，有時(shí)他們會(huì)選擇這樣的方法來(lái)抨擊司法制度或是一些有效性的程序,。所以說(shuō)：公益律師不是慈善家,，他們存在的意義巨大，社會(huì)價(jià)值很高,。

至于我,，我需要做的不僅僅是辦一些公益性的案子，我要全身心地投入進(jìn)去,，從一而終,。

作為一名律師的話,，是有一定的職責(zé)的,，具體可以參照《律師法》，以起到約束自己的作用,。作為一名公益律師的話,，首先要以律師的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，其次就是說(shuō)在辦案子的時(shí)候要有責(zé)任心。其實(shí)大多數(shù)自發(fā)的而不是被分派到公益案件的公益律師是都能做到的,。因?yàn)樗麄儽旧砭筒皇菦_著錢(qián)或者是其他什么去的,。所以說(shuō)，崗位職責(zé)方面沒(méi)有什么可深加議論的,。

目標(biāo)崗位的實(shí)力和素質(zhì)要求

如上所說(shuō)一定的價(jià)值觀和責(zé)任感是引導(dǎo)你向這個(gè)職位走來(lái)的路標(biāo),。但并不是每個(gè)人有了這樣的高尚的情操就一定能把事情做好，工作上總是需要一定的技術(shù)含量,，關(guān)于各個(gè)崗位也需要具備一定的.實(shí)力和素質(zhì),。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十四

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪,。我們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的,，青春短暫,，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng),，好好規(guī)劃一下未來(lái)的路,，去描繪這張生命的白紙。

姓名：xx

性別：女

出生年月：1988年1月

性格：外向

學(xué)歷：大學(xué)本科一年級(jí)

專(zhuān)業(yè)：自動(dòng)化

座右銘：思想有多遠(yuǎn),，我就能走出多遠(yuǎn),。

1、興趣愛(ài)好：

業(yè)余愛(ài)好：讀書(shū),、聽(tīng)音樂(lè),、體育、畫(huà)畫(huà)

心中偶像：周恩來(lái),、比爾.蓋茨

喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》,、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》

喜歡的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì)贏》、《水手》,、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

2,、優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：

從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程,，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過(guò)程中,，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富,。

3,、劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：

因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低,，而且，到目前為止,，還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn),，各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)太少。

4,、優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：

樂(lè)觀,，開(kāi)朗，而且,，我口齒伶俐,，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5,、缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：

做事不夠細(xì)心,，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大,。

當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí),，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障,；雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,。

1,、一般社會(huì)環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,，知識(shí)信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),，不禁感嘆，這世界變化好快,。

2,、特殊社會(huì)環(huán)境：（將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。）

父親：目前,，必須搞好學(xué)習(xí),，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí),，還要多鍛煉自己,，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。

母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，最好要考研,。

老師：聰明、機(jī)靈古怪,。

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力,，聰明。

1,、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

在這個(gè)高科技的社會(huì),，計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì)到它的重要,，因此,，在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重,。在學(xué)習(xí)的同時(shí),，還努力提高自己各方面的能力，大學(xué)一年級(jí)：了解大學(xué)年活,，了解專(zhuān)業(yè)知識(shí),，了解專(zhuān)業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū),。

大學(xué)二年級(jí)：要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,；通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用

2級(jí)考試；熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識(shí),。

大學(xué)三年級(jí)：著重提高自己的工作能力,、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力,，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,；盡量多體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn),，大學(xué)四年級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上,，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。

2,、近十五年的目標(biāo)

20xx-2012年：利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十五

（一） 前言：

人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍不注意就會(huì)走錯(cuò),。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,，中考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。而即將面臨的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是該選擇怎樣的工作,。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時(shí),，應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)好好設(shè)計(jì)一下,，有了目標(biāo)，才會(huì)有成功,。

（二） 自我盤(pán)點(diǎn)：

我是一個(gè)本科生,，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都?jí)涸谖疑砩狭?。我哦是一個(gè)農(nóng)村人,，在我們那，交通不好,，信息算得上閉塞吧,，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學(xué),。他們現(xiàn)在最關(guān)心的就是我能否找到工作,，能找到一個(gè)什么樣的工作，說(shuō)的露一點(diǎn)就是能否賺錢(qián),。

我是一個(gè)性格內(nèi)向的人,，其實(shí)本來(lái)也酸不上內(nèi)向，是環(huán)境造就的結(jié)果,。算得上是自卑感作祟吧,。平時(shí)最喜歡干的事情時(shí)躺在床上看小說(shuō)，要不就一個(gè)人躲著看電視,，我不西畫(huà)別人問(wèn)我干了些什么,，感覺(jué)象是審問(wèn)犯人似的。我擅長(zhǎng)獨(dú)立工作,，能與尊敬的人保持頻繁,、有意義的支持性交流關(guān)系,。而且對(duì)收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么,，雖然不知道自己想的是否正確,。我的缺點(diǎn)可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實(shí)際的夢(mèng),。自己也知道不可能實(shí)現(xiàn),，卻偏偏愛(ài)干,，而且樂(lè)在其中,。我的另一個(gè)缺點(diǎn)就是太自卑了，對(duì)自己的長(zhǎng)相缺乏信心,，且害怕別人在背后評(píng)論自己,。

（三）解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：

（四）未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃：

由于我的所學(xué)是師范類(lèi)，將來(lái)出來(lái)是教書(shū),。而在教書(shū)的環(huán)境又十分舒服,，有假日，而且跟那么多學(xué)生接觸,，既能訓(xùn)練自己的膽量,，又可以訓(xùn)練自己。消除自己的自卑感,。我的所學(xué)是地理,，未來(lái)的發(fā)展就是圍繞這方面，對(duì)自己未來(lái)幾十年的生涯做了如下的規(guī)劃：

1.20xx―20xx年,，學(xué)習(xí)期,。在這期間，充分利用時(shí)間,，鍛煉自己,。多拿幾個(gè)證書(shū)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí),、工作的能力。具體的是,，過(guò)英語(yǔ)四,、六級(jí)，過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí),，至少拿一次獎(jiǎng)學(xué)金,，多帶點(diǎn)家教，既能掙點(diǎn)錢(qián),，有可以鍛煉自己,。

2.20xx―20xx年,，教學(xué)期。在這期間,，積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí),，從教學(xué)中得到一些有用的東西,。另外做好考研的準(zhǔn)備。因?yàn)樵诩o(jì)念的教學(xué)中能積累一點(diǎn)錢(qián),，而這些錢(qián)可以做為我繼續(xù)讀書(shū)的資本,。

3.20xx―20xx年，讀研期,。在這期間,，好好深造，繼續(xù)學(xué)好怎么做好人,。讓自己更有素養(yǎng),。

20xx― 年，找一份好工作,，找一個(gè)好老公,，擁有一個(gè)幸福的家庭。在工作上踏踏實(shí)實(shí)的工作,。

（五） 結(jié)束語(yǔ)：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,，若不努力，就是紙上談兵,，空中樓閣,。未來(lái)總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦,，在以后的事情中,，隨機(jī)應(yīng)變。一個(gè)人,，若想取得成功,，就要拿出自己的勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影,，未來(lái),，要靠自己去打拼！

（1）相關(guān)資料：

a. 面試時(shí)最容易犯的12個(gè)錯(cuò)誤

不善于打破沉默,、與面試官“套近乎”,、為偏見(jiàn)或成見(jiàn)所左右、慷慨陳詞,，卻舉不出例子,、缺乏積極態(tài)勢(shì)、 喪失專(zhuān)業(yè)風(fēng)采,、不善于提問(wèn),、對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃模糊、假扮完美,、被“引君入甕”,、主動(dòng)打探薪酬福利,。

b. 地理老師需求情況：

高考指揮棒帶熱地理專(zhuān)業(yè)：入學(xué)冷,，就業(yè)火，地理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生入學(xué)時(shí)絕對(duì)想不到現(xiàn)在會(huì)這么吃香,?！皠e的專(zhuān)業(yè)是學(xué)校挑畢業(yè)生，地理專(zhuān)業(yè)是畢業(yè)生挑學(xué)校,?！眮?lái)自濰坊某中學(xué)的宋校長(zhǎng)感慨地說(shuō)：“地理專(zhuān)業(yè)可以考慮，其他專(zhuān)業(yè)已經(jīng)招滿了,?！痹诓簧儆萌藛挝坏恼衅笖偽磺埃@句話被不斷重復(fù),，讓不少其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生直后悔自己當(dāng)初選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè),。來(lái)自鄒平的某重點(diǎn)高中此次共提供了47個(gè)教師就業(yè)崗位，還不到10：00就已經(jīng)有46個(gè)名額基本確定了人選,，只有地理教師的人選還沒(méi)有最后確定,。宋校長(zhǎng)說(shuō)，今年該校計(jì)劃引進(jìn)5名地理老師,，目前還沒(méi)有合適的人選,，他看好了一名山師大地理專(zhuān)業(yè)的男生，“只要學(xué)生愿意馬上跟他簽約”,，可這名男生還是選擇了濟(jì)南的一所重點(diǎn)高中,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十六

隨著全球化的到來(lái)，世界各國(guó)緊密的聯(lián)系在一起,，各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也趨于全球化,。中國(guó)加入wto以后,，每一個(gè)中國(guó)人都立即融入信息時(shí)代，享受豐富的資源,，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。新的時(shí)代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來(lái)的建設(shè)者和接班人也就必須接受新的觀念,，以新的方式鍛煉自己,。在中國(guó)這個(gè)人口眾多的國(guó)度里，人才的競(jìng)爭(zhēng)顯得異常激烈,，尤其是高校擴(kuò)招以后,，大學(xué)生的就業(yè)都成了問(wèn)題。由此可見(jiàn)要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意的工作,，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個(gè)好的規(guī)劃,。由此，職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前,。

電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)中最具有優(yōu)勢(shì)和特色的專(zhuān)業(yè)方向,，為國(guó)家級(jí)一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)的重要組成部分，主要培養(yǎng)從事高壓電氣設(shè)備設(shè)計(jì),、制造和運(yùn)行維護(hù)等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才,。該專(zhuān)業(yè)方向依托電氣工程一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和博士后科研流動(dòng)站，覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個(gè)二級(jí)博士,、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,，電力系統(tǒng)，為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,。同時(shí),，該專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個(gè)專(zhuān)業(yè)模塊。

主要課程：本專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)課,、電路,、電磁場(chǎng)、電機(jī)學(xué),、電力電子技術(shù),、單片機(jī)原理、電氣測(cè)試技術(shù),、電力工程基礎(chǔ),、電介質(zhì)物理、電氣絕緣測(cè)試技術(shù),、高電壓試驗(yàn)技術(shù),、電氣絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與cad、光電通信原理、電力系統(tǒng)過(guò)電壓及保護(hù),、電纜材料與電纜工藝原理等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)方向課程,。

就業(yè)方向：可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),、生產(chǎn)和管理等工作,，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和管理工作，就業(yè)于電業(yè)局,，供電局,，發(fā)電廠，也可在高校和科研院所從事教學(xué)和科研工作,。

自我評(píng)估：我是一個(gè)當(dāng)代本科生,，性格外向、開(kāi)朗,、活潑,，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè),、外出散步,、聊天，還有上網(wǎng),。喜歡看小說(shuō),、散文,，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍,，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，關(guān)愛(ài)他人,，喜歡創(chuàng)新,，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入,，但缺乏毅力,、恒心，學(xué)習(xí)還算努力,，成績(jī)良好,。

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素(s)

1. 勤奮刻苦

2. 認(rèn)真仔細(xì)

3. 目標(biāo)明確

4. 邏輯分析能力強(qiáng)

5. 有責(zé)任感

6. 積極樂(lè)觀

弱勢(shì)因素(w)

1. 交際能力一般

2. 領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng)

3. 不夠冷靜

4 冒險(xiǎn)精神不夠

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素(o)

1.專(zhuān)業(yè)好，現(xiàn)在市場(chǎng)需要電氣專(zhuān)業(yè)的人才,，就業(yè)領(lǐng)域廣,。

2.中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人才需求量大,。

威脅因素(t)

1. 我們學(xué)校電氣專(zhuān)業(yè)不是最強(qiáng)的,。

2. 高職高專(zhuān)培養(yǎng)了大批極專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)。

通過(guò)swot分析,，我對(duì)自己有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的未來(lái)也有了明確的認(rèn)識(shí)，我必須通過(guò)大學(xué)剩下的四年時(shí)間努力提高自己,。

大一：腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程,，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃,，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞,、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去,。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專(zhuān)業(yè),，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松,，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng),，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧,，為畢業(yè)求職面試練好兵,。

大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備,，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡,。這一年,，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程,，使自己知識(shí)多元化,。可參加有益的社會(huì)實(shí)踐,，如下鄉(xiāng),、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職,，多體驗(yàn)不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。

大三：主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候,，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息,、面試技巧和職場(chǎng)需求情況,，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn),，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐,。

大四：目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了,。求職的,，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng),，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在是沖刺期，落足功夫,，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下,。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,，這是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn),，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

我認(rèn)為,，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有計(jì)劃的規(guī)劃自己的未來(lái),，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃,，讓我更加清晰的認(rèn)清了自己的發(fā)展方向,，讓我更加明白這條路該如何走。但是俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化,?！笔堑模绊懧殬I(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多,。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下,，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂,。其修訂的'內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標(biāo)的修正;實(shí)施措施與計(jì)劃的變更,。