人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人和組織相結(jié)合,，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析,、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,，對自己的興趣、愛好,、能力,、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃,、生活規(guī)劃,、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃,，職業(yè)生涯規(guī)劃的直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備,?？陀^而言，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要,，而能夠擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場經(jīng)驗(yàn)和并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練,。對于樂職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障,。

1,、確定目標(biāo)。

確定目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,，目標(biāo)通常會(huì)有有短期目標(biāo),、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分,。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí),、慎重選擇,、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性,。短期目標(biāo)更具體,，對人的影響也更直接,，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分，在做確立目標(biāo)是應(yīng)充分說明各目標(biāo)的內(nèi)容,，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細(xì),。

2、自我評價(jià),。

自我評價(jià)就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。要正確客觀的審視自己,、認(rèn)識自己、了解自己,，做好自我評估,，包括自己的興趣、特長,、性格,、學(xué)識、技能,、智商,、情商、思維方式等,。即要弄清我想干什么,、我能干什么、我應(yīng)該干什么,、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題,。

3、環(huán)境評價(jià),。

職業(yè)規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境,，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn),、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè),、本行業(yè)的地位,、形勢以及發(fā)展趨勢。

4,、職業(yè)定位,。

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能,、最優(yōu)性格,、最大興趣,、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配,、興趣與職業(yè)的匹配,、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等,。

2,、正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)人性格,，尋求合適的職業(yè);,。

3、依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí),，考慮個(gè)人與社會(huì),、單位的關(guān)系;。

6,、實(shí)施策略,，就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來保證,。沒有行動(dòng),，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案,，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案,。

由此可以看出，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評價(jià)是最為基礎(chǔ),、最為核心的環(huán)節(jié),，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二

畢業(yè)越來越近,，面對史上最難就業(yè)年，很多高校畢業(yè)生欣然找到了自己的理想工作,，但也有很多人依然惆悵徘徊在就業(yè)的路途中,。應(yīng)對畢業(yè)季，高校畢業(yè)生們除了要拓寬自己的就業(yè)范圍和渠道,，降低自己的就業(yè)門檻之外,，專家也提醒，面對如今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生在校期間做好職業(yè)規(guī)劃對于畢業(yè)找工作尤為重要,。

懷揣著夢想做事。

今年22歲的孫同學(xué)是四川大學(xué)金融工程專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，目前就職于西安一家很不錯(cuò)的信托公司,，年薪幾十萬,。提及找工作，孫同學(xué)并沒有覺得有什么困難,，他認(rèn)為自己一直是按照自己的規(guī)劃在尋找人生的方向,，對于目前這個(gè)讓很多畢業(yè)生羨慕的工作，孫同學(xué)認(rèn)為這只是一個(gè)水到渠成的結(jié)果,。

他告訴記者,，大一入學(xué)他就積極投身于學(xué)生會(huì)，參加各種比賽,，比如挑戰(zhàn)杯商業(yè)策劃大賽等,，充實(shí)自己的能力，拓展自己的社交圈,。大二大三，孫同學(xué)將自己的主要精力放在了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的興趣愛好上,。他說道：“能夠有一種東西一直讓自己喜歡不容易,，將這種興趣愛好得到最大的發(fā)展也是我的人生規(guī)劃的一部分?！庇谑?，他和朋友組隊(duì)騎車去上海參加了世博會(huì)，去西藏,、貢嘎山,、牛背山露營。

大四期間,，他不停的參加各種社會(huì)實(shí)踐,，并找到了自己的職業(yè)落腳點(diǎn)，他希望自己能夠成為一名成功的職業(yè)信托人,。雖然現(xiàn)在的工作強(qiáng)度很大,，有時(shí)也難免會(huì)覺得辛苦，但他覺得年輕,，應(yīng)該做一些有挑戰(zhàn)性的工作,，這樣的人生才有意義?！案螞r,，懷揣著夢想做事，就算再辛苦也值得呀!”他坦然地說道,。

畢業(yè)回老家是唯一出路,。

相比孫同學(xué)而言，同樣是四川大學(xué)20xx年畢業(yè)的劉同學(xué),，他的就業(yè)之路就走的十分坎坷,。劉同學(xué)家住重慶,，今年23歲，就讀于川大國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè),。剛進(jìn)大學(xué)的他,，一直認(rèn)為畢業(yè)離自己還太遠(yuǎn)，于是,，一有時(shí)間就看小說,，不去上課，一天24小時(shí),，差不多有18個(gè)小時(shí)都在看小說,，這樣的生活持續(xù)了四年。

由于經(jīng)常性的缺課,，導(dǎo)致他臨近畢業(yè)都還有一門考試沒過,，對于是否能夠如期畢業(yè)，劉同學(xué)顯得有些擔(dān)憂,。3,、4月份，很多的同學(xué)開始奔赴各種招聘會(huì),，而他因?yàn)閾?dān)心自己可能拿不了畢業(yè)證,，又害怕沒有企業(yè)能夠看中自己，于是就干脆放棄了找工作,，繼續(xù)沉迷于看小說,，以消極逃避的方式來面對畢業(yè)現(xiàn)實(shí)。

6月份,，班上的很多同學(xué)都已經(jīng)確定了自己的工作,，劉同學(xué)顯得有點(diǎn)著急，于是抱著一種試一試的心態(tài),，毫無準(zhǔn)備的他胡亂的投了幾份簡歷,，目前還沒有回音，他的工作也遲遲沒有著落,。對于自己目前的狀況,，劉同學(xué)很后悔當(dāng)初沒有珍惜好自己的大學(xué)時(shí)光，沒有提前為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備,，“如果畢業(yè)之后還是沒有找到工作,，那就只有回老家了，我現(xiàn)在最大的希望就是能夠順利畢業(yè),?！眲⑼瑢W(xué)無奈地說道。

點(diǎn)評。

“當(dāng)代大學(xué)生一定要轉(zhuǎn)變觀念,，要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),、自我管理、自我約束,，要思考社會(huì)需要什么人才和自己的求職目標(biāo)是什么,，提前做好職業(yè)規(guī)劃尤為重要?！彼拇◣煼洞髮W(xué)招生就業(yè)處副處長莊開明說道,。據(jù)介紹，很多的大學(xué)從學(xué)生進(jìn)校開始,，就開設(shè)了一些職業(yè)規(guī)劃課程和講座,，但是很多的學(xué)生不積極主動(dòng)配合學(xué)校的教學(xué)模式，在進(jìn)入大學(xué)之后,，對學(xué)習(xí)就變得很松懈,、不重視。

同時(shí),，很多的大學(xué)生對于職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識很表面,，不夠透徹，總覺得才進(jìn)入大學(xué),，就業(yè)找工作離自己都還太遠(yuǎn),，不去規(guī)劃自己的就業(yè)方向和求職目標(biāo),。作為大學(xué)生,，一定要轉(zhuǎn)變對于職業(yè)規(guī)劃觀念的認(rèn)識，充分利用在校時(shí)間完成好學(xué)業(yè)目標(biāo),，同時(shí)不斷提升各方面的職業(yè)能力,，盡早的為就業(yè)做準(zhǔn)備。

此外,，莊開明強(qiáng)調(diào),，作為家長也應(yīng)該對社會(huì)有一個(gè)正確而全面的認(rèn)識，從而對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立思維能力和決策能力,。讓孩子自己主動(dòng)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃，而不要強(qiáng)加太多家長的愿望于孩子的就業(yè),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇三

成于此文,，目的之一是為向各位大師交一份作業(yè)，一份從業(yè)三年的作業(yè),，一份關(guān)于本人規(guī)劃之過去,、現(xiàn)在、未來的答卷，希望能討到各位大師的評判和指點(diǎn),。另一目的,，或許是好為人師之本性在做損，期望能給即將步入審計(jì)行業(yè)或初入行業(yè)人士些許他山之石功效,。

一,、初出茅廬，小試牛刀

回顧3年前,，本人在某企業(yè)經(jīng)受近半年成本會(huì)計(jì)之枯燥后,，毅然決定辭去財(cái)務(wù)工作者身份，投身于審計(jì),，初始對審計(jì)的認(rèn)知是可以接觸不同的企業(yè)背景,、環(huán)境及人物，可以告別枯燥的財(cái)務(wù)生活,，當(dāng)然對于那時(shí)的我而言,，可以去各地名勝觀光旅游也是動(dòng)力之一。于是,，報(bào)著這種半對半錯(cuò)的想法,，20xx年4月5日，我次接觸審計(jì)實(shí)務(wù),，從業(yè)于某一線城市一家小型會(huì)計(jì)師事務(wù)所,，在此有必要告訴即將畢業(yè)的大學(xué)生朋友，小所有小所之利,，大所有大所之弊,，不要認(rèn)為非大所不去，或則小所就一定不好,。筆者感觸特深之處在于,，小所的業(yè)務(wù)和效率結(jié)構(gòu)，能夠讓你在短時(shí)間之內(nèi)就迅速明白企業(yè)總體帳務(wù)處理過程,、實(shí)質(zhì)性程序操作流程框架,、初步識別事務(wù)所“盈利模式”等，如果你有足夠和我一樣的幸運(yùn),，能再遇見一名慈善的老師,，我想你還可以學(xué)會(huì)如果看懂完整的財(cái)務(wù)報(bào)告。當(dāng)然,，我說的這些是在事務(wù)所黃金收割期中短短的一個(gè)月中,，你就能學(xué)會(huì)的，盡管如此,，在小所你不可避免的會(huì)沾惹到影響你很長時(shí)間的壞習(xí)慣,。

此外，需要ps的是，我當(dāng)時(shí)還只是一名大四實(shí)習(xí)生,，所以那個(gè)時(shí)候,，我無所顧及的選擇了一家小所。

在此,，給即將步入審計(jì)行業(yè)和在校大學(xué)生的建議是,，在小所呆一呆(特別是在學(xué)生時(shí)代)，但時(shí)間不要太長,。

二,、認(rèn)識差距，厚積薄發(fā)

20xx年5月9日,，幸運(yùn)再次與我相約,，我加入了當(dāng)時(shí)的天健系之一(后在不段的合并當(dāng)中更名為天健集團(tuán))?；蛟S是從雜牌軍到正規(guī)軍之后的不適應(yīng),，從初步識別的事務(wù)所“盈利模式”和業(yè)務(wù)流程到進(jìn)一步了解其業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)和煩瑣的程序流程，我開始真真的不適應(yīng),。我才開始明白,，知識比黃金貴，同時(shí),，我被審計(jì)行業(yè)的光明前景所吸引,，認(rèn)為審計(jì)人員的工作意義是一名維護(hù)委托人的經(jīng)濟(jì)鑒定師，也被審計(jì)經(jīng)理的專業(yè)精神所感染,，于是堅(jiān)定了我要成為一名審計(jì)人員的信念!20xx年6月10日,，實(shí)習(xí)結(jié)束，我回到學(xué)校,，翻開cpa教材,，開始了理論知識的瘋狂充實(shí),。畢業(yè)后,，和其他同學(xué)不一樣，我并不急于為了2-4千塊一個(gè)月工資,，而將自己寶貴的“低廉機(jī)會(huì)成本”時(shí)間所浪費(fèi),，直至20xx年9月17日的3個(gè)月時(shí)間，我一直在學(xué)?？磿荚?。有必要說，之所以能堅(jiān)持下來,，是離不開一位至今仍于我斯混在一起的兄弟,，有了共同的支持和奮斗理念。

在此，給即將步入審計(jì)行業(yè)和在校大學(xué)生的建議是,，抓住你們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,，抓住你們單純青春年華，多學(xué)習(xí),，多交朋友,。若干年后你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，“不因虛度年華而悔恨”的真真含義,。

三,、制訂規(guī)劃，按部就班

20xx年,，我想是大家永遠(yuǎn)忘不了的一年,。這一年有5.30、這一年有6124,、這一年有搞笑的中國石油,、這一年有貨幣戰(zhàn)爭的故事，這些都是離不開瘋狂的資本市場,。而對于我們學(xué)財(cái)務(wù)的人而言,，資本市場意味著我們或許能從中博得一份資本,，但前提是你要參與到資本市場,，卻又不能從事財(cái)務(wù)工作,。于是,，我的規(guī)劃漸漸的在轉(zhuǎn)向投資銀行,，也就是現(xiàn)在大家常說的券商,，可比較現(xiàn)實(shí)的是,，對于一個(gè)僅僅有者本科文憑,，卻又沒有過硬背景的我而言,，要步入這個(gè)行業(yè)是極度困難的,。于是我從認(rèn)識的一些轉(zhuǎn)型比較成功的前輩那，發(fā)現(xiàn)他們職業(yè)的轉(zhuǎn)變過程是那么的迅速,，而且那么的徹底,，因?yàn)樗麄兌际墙?jīng)歷了長時(shí)間的專業(yè)積累和閱歷沉淀才得意實(shí)現(xiàn)。于是,，我竊喜!我找到了方向,，至少我算是找到了3-5年的奮斗方向——審計(jì)。

在此,，給即將步入審計(jì)行業(yè)和在校大學(xué)生及依然昏昏沉沉的審計(jì)工作者們的建議是,，制訂一個(gè)經(jīng)過多方面溝通后成熟的規(guī)劃，身體力行的沉淀!

四,、信永中和,，瘋狂成長

20xx年12月25,，我接到信永中和入職通知，我現(xiàn)在都記得,，那天我激動(dòng)的亂七八糟,，我說過我很幸運(yùn)，因?yàn)槲乙恢痹诟兄x上帝,?；蛟S，是因?yàn)槲矣行叛?，所以上帝安排我去干審?jì),。事實(shí)證明，信永中和是個(gè)所有在校大學(xué)生在接受基礎(chǔ)的審計(jì)理念洗禮之后都應(yīng)該去的地方,。

直至20xx年11月,，在信永中和的兩年時(shí)間里，我參與的項(xiàng)目有3個(gè)ipo項(xiàng)目,、4個(gè)上市公司年審,。兩年的時(shí)間，七個(gè)項(xiàng)目,，數(shù)量其實(shí)不多,，但質(zhì)量讓我感觸頗深。由于我是幸運(yùn)的,，且勤奮好學(xué),，外加那兩年信永中和的客戶資源都以大中型上市及準(zhǔn)上市企業(yè)為主，為此,，我得到了很好的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),。總體來說：有如下主要總結(jié)：

1,、珍惜每一次上市公司預(yù)審：客觀的講,，我喜歡的是預(yù)審，因?yàn)轭A(yù)審會(huì)給你足夠的時(shí)間去了解企業(yè)背景環(huán)境和思考,，而在年審階段,，我們只能疲憊的機(jī)械勞動(dòng)，預(yù)審階段培養(yǎng)的是一個(gè)審計(jì)人員的職業(yè)判斷和風(fēng)險(xiǎn)嗅覺能力,，如果你的規(guī)劃足夠清晰,，學(xué)到的會(huì)更多,。此外,，預(yù)審階段也是項(xiàng)目經(jīng)理能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)審計(jì)人員的階段，因?yàn)檫@個(gè)階段,，項(xiàng)目經(jīng)理大都沒有太多的工作壓力,，我在信永的時(shí)候,，項(xiàng)目經(jīng)理的工作成果往往只有審計(jì)計(jì)劃的工作文件，其中包括了解被審計(jì)單位及其環(huán)境中的五要素,、未審財(cái)務(wù)報(bào)表分析(按科目及財(cái)務(wù)比率詳細(xì)分析),、審計(jì)策略備忘錄、了解內(nèi)部控制的控制環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)評估過程及信息系統(tǒng)與溝通部分等文件,。這幾部分工作在長達(dá)2個(gè)月的預(yù)審階段,，對于項(xiàng)目經(jīng)理而言是比較簡單的，所以,，只要他們足夠負(fù)責(zé),，都是有時(shí)間去耐心的指導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)有天賦的審計(jì)人員，并且將在年審階段需要完成的實(shí)質(zhì)性工作交給審計(jì)助理“演習(xí)”,，而且可以盡可能的在這個(gè)階段與審計(jì)助理們大談審計(jì)理念,，這樣可以有效的糾正審計(jì)人員接下來的路。

2,、了解內(nèi)控,，帶著自己的思路：說到內(nèi)控，也許有人要笑我了,，因?yàn)?，在國人看來，?nèi)控沒有任何意義,，其實(shí),，如果站在目前我國的審計(jì)階段來說，內(nèi)控確實(shí)是沒有任何作用,。但是,，請大家?guī)еl(fā)展的眼光看我接下來要說的。首先,，要承認(rèn)進(jìn)步是必然的趨勢,，兩權(quán)(所有權(quán)及管理權(quán))的分離也是勢不可當(dāng)?shù)模瑹o論是社會(huì)還是企業(yè),。故而內(nèi)控的要素,，控制環(huán)境在不遠(yuǎn)的未來即可以得到較大程度有效改善。有了這個(gè)基礎(chǔ),，我們就要認(rèn)真的去了解內(nèi)控,，去了解那些規(guī)范的和不規(guī)范的，雖然我們的了解并不影響終評估風(fēng)險(xiǎn)的結(jié)果,，但是我們卻應(yīng)該帶著自己的思路,，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了判斷什么是規(guī)范，什么是不規(guī)范,。此外,，更重要的是了解內(nèi)控對于你開展實(shí)質(zhì)性工作有著巨大的作用,，它能讓指引你在實(shí)質(zhì)性階段所需要收集的證據(jù)和關(guān)注的重點(diǎn)。就本人而言,，了解內(nèi)控所花的時(shí)間與實(shí)質(zhì)性測試時(shí)間差不多,，而且經(jīng)過幾個(gè)項(xiàng)目之后，我甚至不需要了解就能知道某項(xiàng)業(yè)務(wù)的關(guān)鍵控制點(diǎn)所在,。

3,、先把人做好，再把工作做好：也許,，我該把這點(diǎn)放在,，并且用黑體加粗，但為了不顯我的不務(wù)正業(yè),，還是藏在這的好,。這句話，其實(shí),，在沒畢業(yè)的時(shí)候就有老師和家長們提起過,。但是，在許多年后,，直到今天我對這句話的理解都在不段的更新,，而且感觸極深。簡單的說,，事務(wù)所的人際關(guān)系是非常之簡單的,，那么你也用不著太復(fù)雜的去用心良苦，反而你太多的用心良苦會(huì)招來大多數(shù)人的反感,，這不是國企,，要把握一個(gè)度。在此,，我的理解是,，事務(wù)所首要做人原則是“勤奮”，勤奮的人有人愿意帶,，勤奮學(xué)習(xí)的人專業(yè)技術(shù)過硬,，勤奮的人值得人們尊重，勤奮的人靠譜,。其次是在勤奮的基礎(chǔ)上保持“謙和”,，謙虛的請教領(lǐng)導(dǎo)和前輩，和氣耐心的教下面的人如何工作,，記住知識這個(gè)東西只是“聞道之先后,，術(shù)業(yè)之專攻”而已，該知道的人你不教他,，他也會(huì)知道,，不該知道的人,，即使你教他,，他也不會(huì)知道,。后，就是“溝通”,，要相信,，任何矛盾都是因?yàn)闊o效的溝通產(chǎn)生的，任何信息都是可以通過溝通或許,，任何好感都可以通過有效的溝通建立,，朋友都是來源于次溝通。溝通做不好,，風(fēng)險(xiǎn)評估就是扯淡,。那么做好溝通，我歸納起來主要有,，多聽別人講話,，什么時(shí)候都是等別人講完你再講，實(shí)在是談話對象說的很過癮,，那你不講了,，做個(gè)好聽眾;還有就是談話話題多往對方靠，不要談你喜歡的;接著就是,，多向領(lǐng)導(dǎo)請教,，這樣他們會(huì)有成就感和對你的好感;如果你是領(lǐng)導(dǎo)，記得多夸下面的人,，因?yàn)槟菢铀麄儠?huì)更有激情和對你的忠誠,。

4、勤寫工作總結(jié)：是在結(jié)束每一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,，將項(xiàng)目的背景,、發(fā)現(xiàn)的問題、你想到的應(yīng)對措施和看法及你學(xué)到的和應(yīng)該改善的等全部記錄下來,，這種總結(jié)是不需要上交的工作,。之所以這樣做，我認(rèn)為是好處實(shí)在是太多了,。首先,，可以鍛煉你的文字表達(dá)能力和知識梳理能力。其次,，也許你曾經(jīng)的某一個(gè)想法就是解決你未來的某一個(gè)問題的關(guān)鍵所在,。再次，加深對項(xiàng)目的理解,，以后再次做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,，只需要打開工作總結(jié),，就可以迅速的恢復(fù)大腦記憶，這應(yīng)該比看底稿來的快,。本人甚感痛心但有幸運(yùn)的是,，20xx年10月碰到了一位資深項(xiàng)目經(jīng)理，得其指點(diǎn),，才開始了記錄總結(jié)的過程,，痛心是未有先見之明，幸運(yùn)是為時(shí)不晚,。

5,、辦公軟件的學(xué)習(xí)：如果你的excel和word運(yùn)用的足夠好，那么你的成長速度會(huì)是一般審計(jì)人員的數(shù)倍,。office軟件的恰當(dāng)運(yùn)用能夠在某種程度上提高整個(gè)項(xiàng)目組的工作效率,，就本人而言，在信永中和的兩年時(shí)間里能夠比較快的成長,，與我office軟件熟練運(yùn)用有著密切關(guān)系,。此外，我用所知的offece技巧熱心的幫助同事提供工作效率,，也包括為客戶提供增值服務(wù)等,，為此結(jié)交了不少好朋友，也為我和諧的工作氛圍創(chuàng)造了條件,。大家要知道,，用知識結(jié)交朋友，成本是的,，這也是在校大學(xué)生和初入行業(yè)的朋友應(yīng)該深入領(lǐng)會(huì)的,，盡量少搞歪門邪道，事務(wù)所5年工作經(jīng)驗(yàn)以下的人員不吃那套,。

6,、不惜一切代價(jià)拿下cpa：由于本人天生愚鈍，cpa考試竟然讓我感覺甚為艱辛,。我又是幸運(yùn)的,，因?yàn)樵谛庞乐泻兔磕甑?-8月業(yè)務(wù)淡季都不是很忙，所以我先后在20xx年7月-9月;20xx年6月-20xx年8月休假備戰(zhàn)cpa考試,，并在20xx年搭上cpa舊制度的末班車,，成為中國注冊會(huì)計(jì)師，考試的路讓我很疲憊,，但我是幸運(yùn)的,。朋友所不能理解的是，從一開始我考cpa，我的目標(biāo)就不是為審計(jì)而奮斗終身,，而是用我力所能及學(xué)到的理論專業(yè)知識和積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我將來的前述規(guī)劃做一個(gè)充分的沉淀,。審計(jì)之路沒有cpa你是肯定走不遠(yuǎn)，但即使你有cpa,，也未必能走多遠(yuǎn),。如果你從業(yè)3年還沒有理解這話的含義，我想從業(yè)5年以上卻沒有拿下cpa資格的朋友會(huì)深有感觸的,。所以,，我建議初入行業(yè)的朋友,，不要在乎你那“廉價(jià)的機(jī)會(huì)成本”,，放眼你的未來，為了你的規(guī)劃而不惜一切代價(jià),，因?yàn)闄C(jī)會(huì)很多,，而時(shí)間不多。

7,、項(xiàng)目管理能力：項(xiàng)目管理的藝術(shù)不是體現(xiàn)在你能把這個(gè)項(xiàng)目做的多漂亮,，而在于兩點(diǎn)，首要為培養(yǎng)了幾個(gè)成熟審計(jì)人員,，從業(yè)三年來,，但凡我?guī)н^的項(xiàng)目組成員，在年度考核時(shí)沒有不升級的,，因?yàn)橹挥许?xiàng)目組成員的工作做好了,，負(fù)責(zé)人才有時(shí)間和精力去關(guān)注一些有深度的工作，也不要擔(dān)心審計(jì)助理做不好,，大不了從頭再來,。其次為結(jié)交了多少朋友，如果站在私人角度上,，我個(gè)人覺得這是重要的,，這里朋友包括同事，也包括客戶,，這些朋友都是你將來的人脈,，其重要性就不用多說了。后才是工作是否達(dá)標(biāo),，我自信前面兩樣做好了,，工作自然就能達(dá)標(biāo)。

總之,，在信永的兩年,，我的成長很迅速，但后我的離開，卻是因?yàn)椤皽贤ā睕]有做好,。由于我的年輕和對自己的太過自信,，在某個(gè)專業(yè)判斷問題的分歧上，我得罪了所里某領(lǐng)導(dǎo)嫡系,，所以,，我只能選擇離開。在很長一段時(shí)間里,，我都在反省自己的年輕,，也許自己成長的太過迅速，鋒芒太露的不知道低調(diào)為何物,，為我的規(guī)劃付出了不小的代價(jià),。原本打算在信永中和積累3年的規(guī)劃，迫使我從新制訂一個(gè)新的,、合適的計(jì)劃,。

五、因禍德福,，另眼看世界

在經(jīng)朋友邀請,，我加入了另一名氣略小的證券所，成為了該所年輕的項(xiàng)目經(jīng)理,，同時(shí),，估計(jì)也是該所服務(wù)時(shí)間短的項(xiàng)目經(jīng)理之一，因?yàn)槲业囊?guī)劃是在審計(jì)行業(yè)只積累3年,。所以,，后我的離開也讓合伙人甚為不解。

我說過,，我是幸運(yùn)的,，加入該所后，我只做過6個(gè)項(xiàng)目,，其中有四個(gè)是財(cái)務(wù)盡職調(diào)查;兩個(gè)是ipo.在信永中和的兩年,，財(cái)務(wù)盡職調(diào)查項(xiàng)目是高級審計(jì)員及其以下員工是很難接觸到的。所以,，來到該所,，我從全新的角度審視著事務(wù)所的另一個(gè)盈利模式，也是這個(gè)角度讓我后離開事務(wù)所有著強(qiáng)烈的不舍,。

我的幸運(yùn),，并不只是上帝賜予的機(jī)會(huì)。更幸運(yùn)的是,，將我邀請到這家所的朋友即是20xx年10月我在信永中和結(jié)交的恩師,。這位老師不厭其煩的為我指引方向,，我們不所不談，他將其近10年的審計(jì)工作心得及1年的投行工作經(jīng)歷與我交流,，愚鈍的我只能僅記在心,，其認(rèn)知價(jià)值對于我而言實(shí)在談不上理解。

關(guān)于在該所的工作總結(jié),，有興趣的朋友可以看本論壇寫的《審計(jì)工作者總結(jié)六——會(huì)計(jì)師事務(wù)所又一核心競爭力之財(cái)務(wù)審慎性調(diào)查》,，雖然寫的不全，但大致相同,。

在此建言在校大學(xué)生和初入行業(yè)人士,，不要只顧低頭走路，而忘了抬頭看路,。路很寬,、天很高，就看自己選一條適合你人生規(guī)劃和理想生活狀態(tài)的路,。

六,、告別個(gè)三年計(jì)劃,，展開第二個(gè)三年計(jì)劃

不知道是不是巧合,，整整三年。20xx年4月6日,，我就要步入三年前規(guī)劃好的投行,。三年前制訂的規(guī)劃，在坎坷中執(zhí)行完畢,，受益非淺,。這一天，我離開了審計(jì)行業(yè),，進(jìn)入了投行業(yè),，一個(gè)終點(diǎn)是另一個(gè)起點(diǎn)。在今天,，我重新制訂著三年投行生活計(jì)劃,，帶著學(xué)習(xí)的精神將自己培養(yǎng)成一名成熟的投行人員;盡快成為注冊保薦代表人;結(jié)交各行業(yè)朋友，開拓視野,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇四

需要暗示出自己寫這邊規(guī)劃的原因及其目的,，在簡潔的暗示出這篇規(guī)劃，對自己本身,，對自己將來的事業(yè)等等會(huì)有如何如何的幫助,，總括出它的重要性。

自我剖析：對自己的分析,，包括性格,、興趣愛好、所具備的能力、優(yōu)勢和劣勢以及所具備的技能等方面,。通過對自己進(jìn)行各方面的分析,，能夠有效全方位的了解自己，為確立自己的職業(yè)范圍和類型作有力的參考,。

1,、職業(yè)興趣——喜歡干什么。

2,、職業(yè)能力——能夠干什么,。

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么,。

4,、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么。

5,、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么,。

6、自我分析小結(jié),。

環(huán)境因素的分析：在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中,，職業(yè)的前景和大程度上與社會(huì)的大發(fā)展關(guān)系密切，所以職業(yè)規(guī)劃中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對我們當(dāng)下所處的環(huán)境進(jìn)行各方面都的評估,，職業(yè)在我們目前所處的這個(gè)環(huán)境有什么樣的發(fā)展勢頭,，就會(huì)決定我們所選擇的職業(yè)將會(huì)有什么樣的走向。

1,、家庭環(huán)境分析,，如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望,、家族文化等以及對本人的影響,。

2、學(xué)校環(huán)境分析,，如學(xué)校特色,、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等,。

3,、社會(huì)環(huán)境分析，如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策,、競爭對手等。

4,、職業(yè)環(huán)境分析分為行業(yè),，職業(yè),，企業(yè)，地域分析,。最后總結(jié),。

您可以參照這篇職業(yè)規(guī)劃書中的職業(yè)分析。

職業(yè)選擇分析：有的人并不十分確定自己的職業(yè)選擇,，想要作多方面的嘗試,，基于這樣的狀況可以對自己的職業(yè)選擇做一個(gè)比較詳盡的分析，將自己想要從事職業(yè)進(jìn)行比較和篩選,，最后再得出最適合自己的職業(yè),。

1、綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素,。

優(yōu)勢因素（s）,。

弱勢因素（w）。

外部環(huán)境因素,。

機(jī)會(huì)因素（o）,。

威脅因素（t）。

2,、結(jié)論：

專業(yè)前景的分析：根據(jù)自己所專攻的領(lǐng)域,，分析自己專業(yè)的就業(yè)前景，有助于清晰的把握專業(yè)領(lǐng)域的定位以及今后的職業(yè)生涯中需要用到的專業(yè)知識,。認(rèn)清職業(yè)中的專業(yè)所占的優(yōu)勢和劣勢,，對于以后的職業(yè)發(fā)展也有著重要的參考作用。

將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè),。

職業(yè)發(fā)展策略。

職業(yè)發(fā)展路徑,。

具體路徑,。

具體計(jì)劃實(shí)施過程：做好了職業(yè)定位和前景分析，接下來就是實(shí)施過程了,。有了目標(biāo)也要有具體的計(jì)劃才能作為職業(yè)生涯的參考依據(jù),。

準(zhǔn)備怎樣具體的職業(yè)實(shí)踐中一步一步做好本職工作，同時(shí)隨著經(jīng)驗(yàn)和閱歷的提升也需要有更高的要求和目標(biāo),，在更進(jìn)一步的過程中也要做好規(guī)劃,。

1、計(jì)劃一覽實(shí)施表完成,。

2,、詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃。

評估的內(nèi)容,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正,。

評估的時(shí)間，一般情況下,，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃,；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

計(jì)劃的調(diào)整：有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化,，因而職業(yè)規(guī)劃書也不是一成不變的，所有的計(jì)劃都是基于自己的現(xiàn)實(shí)狀況來制定的,，當(dāng)我們的狀況發(fā)生改變,，計(jì)劃也應(yīng)有所調(diào)整，比如在自己期待的時(shí)間內(nèi)完成了計(jì)劃目標(biāo),，那么就可以對自己更高的要求,。

總結(jié)：職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)尾可以對自己的整個(gè)規(guī)劃內(nèi)容做一個(gè)簡要的概括總結(jié)，同時(shí)寫一些可以激勵(lì)自己的話來使自己執(zhí)行和完成這個(gè)計(jì)劃,，對自己的未來做出展望,。

職業(yè)生涯規(guī)劃不只是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,，籌劃未來，進(jìn)一步詳盡估量主,、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇五

據(jù)各類文獻(xiàn)資料研究顯示，高校的職業(yè)規(guī)劃教育效果并不樂觀,，造成這種現(xiàn)象的主要原因是目前的職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程過于陳舊,，大大降低了學(xué)生對課程的興趣。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育面臨著新的發(fā)展機(jī)會(huì),，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)與教育事業(yè)的結(jié)合，豐富職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程,，開辟出新型的教學(xué)模式與體系,，對于我國高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育大有裨益，指引學(xué)生以正確的價(jià)值觀選擇就業(yè),，有利于學(xué)生的終身發(fā)展,。

1、職業(yè)規(guī)劃偏離實(shí)際,，缺乏目標(biāo)性與整體性,。

學(xué)生在中小學(xué)階段大多養(yǎng)成了被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，,，大學(xué)生很難認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,。我國大學(xué)生忽略了職業(yè)規(guī)劃的重要性,，由于大學(xué)的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)生很難去了解,、認(rèn)識并根據(jù)自身的實(shí)際情況對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。

2、大學(xué)生角色定位模糊,，自我剖析不足,，不了解社會(huì)職業(yè)需求。

大學(xué)生在角色轉(zhuǎn)變過程中往往會(huì)對自身定位模糊,，他們很難做到自我剖析,，不能透徹全面的分析自己的性格、能力與優(yōu)劣勢,。不僅如此,，大學(xué)生對社會(huì)的發(fā)展與需求關(guān)注度低，不能及時(shí)了解和掌握社會(huì)所需人才和職業(yè)的類型,。

3,、高校職業(yè)規(guī)劃教育缺乏系統(tǒng)性，測評體系不完善,。

我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育課程大多缺乏一定的系統(tǒng)性,。授課教師主要是學(xué)校輔導(dǎo)員，其專業(yè)知識水平存在一定的短板,，使得課程相對枯燥,，實(shí)用性較低。與此同時(shí),，我國高校職業(yè)規(guī)劃教育課程還缺少專業(yè)的測評軟件,，測評體系亟需完善。

1,、客觀因素,。

（1）社會(huì)環(huán)境存在較多不良因素。大學(xué)生由高中相對封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)入到與社會(huì)環(huán)境有較大關(guān)聯(lián)的大學(xué),，他們的價(jià)值觀、人生觀和世界觀均處于建立和發(fā)展的時(shí)期,，具有較強(qiáng)的可塑性,，同時(shí)也缺乏理性的判斷與自控，非常容易被外界的事物所干擾,，加之社會(huì)存在多元化的價(jià)值取向,，初入大學(xué)的學(xué)生極易產(chǎn)生錯(cuò)誤的、極端的價(jià)值觀念,。

（2）職業(yè)規(guī)劃教育體系不完善,。職業(yè)規(guī)劃教育不能僅僅開設(shè)理論教學(xué)課程,，實(shí)踐教學(xué)也是不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是目前較多的高校并不能較好的開展實(shí)踐教學(xué),，指導(dǎo)力度不足,，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)也存在諸多不足，不穩(wěn)定,、缺乏層次和系統(tǒng),。在授課教師環(huán)節(jié)，高校具有濃厚的師資優(yōu)勢,，但是教師參與職業(yè)規(guī)劃教育的積極性并沒有充分的調(diào)動(dòng),。

（3）家庭因素。在家庭中,，父母的言語與行為對孩子都是有影響的,，子女的職業(yè)意向受到父母職業(yè)態(tài)度的影響。父母在孩子的職業(yè)規(guī)劃中應(yīng)起到輔助,、榜樣,、引導(dǎo)的作用，通過正確的方式科學(xué)的啟發(fā)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。

2,、主觀因素。

當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)面對職業(yè)的選擇時(shí),，基本會(huì)表現(xiàn)出兩種傾向：一,、過于自信，高估自身的能力,，好高騖遠(yuǎn),，對職業(yè)的選擇期望偏高；二,、得過且過,，以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù)，對自己的職業(yè)規(guī)劃要求很低,，不在乎選擇的職業(yè)是否適合自己,。

在各大高校職業(yè)規(guī)劃教育往往與就業(yè)指導(dǎo)混為一談，甚至成為了就業(yè)指導(dǎo)工作的一部分或者延伸,，授課內(nèi)容偏離職業(yè)選擇,，轉(zhuǎn)而成為求職技巧的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的課程，甚至有的高校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃教育僅僅是為了舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽,。

“互聯(lián)網(wǎng)+”是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn),，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢并充分發(fā)揮這種優(yōu)勢，與其他的產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合,，逐步成為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài),。在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)下,，生產(chǎn)要素得到優(yōu)化，業(yè)務(wù)體系進(jìn)一步更新,，商業(yè)模式得到重構(gòu),，其最終就是要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級帶動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，完成經(jīng)濟(jì)的科學(xué)轉(zhuǎn)型與升級,，增加社會(huì)財(cái)富,。

（一）依托“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建在線教育模式。

對于大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育,，高?？筛鶕?jù)不同的年級制定不同的課程計(jì)劃與體系，將各種課程資源上傳到云端供學(xué)生在線或者下載學(xué)習(xí)了解,，同時(shí)學(xué)生可以提出意見和建議,，課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生可以在線規(guī)劃自己的未來職業(yè)發(fā)展,。這樣的在線教育模式不僅能夠解決高校師資緊張的問題,，更具有較強(qiáng)的個(gè)性化,，學(xué)生能夠根據(jù)自己的需求進(jìn)行學(xué)習(xí),，對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有更加積極的作用。

（二）借助“互聯(lián)網(wǎng)+”推行新型教學(xué)模式與方法。

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推出職業(yè)規(guī)劃教育課程的網(wǎng)上模擬系統(tǒng)和互動(dòng)系統(tǒng),，使得學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)虛擬的環(huán)境中進(jìn)行逼真的職業(yè)規(guī)劃,，體驗(yàn)職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程。這就能夠通過新型的教學(xué)模式與方法提升了課堂的教學(xué)效果，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，還增加了職業(yè)規(guī)劃教育的實(shí)踐性。

（三）基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育平臺,。

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，對于授課,、學(xué)生學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、交流,、統(tǒng)計(jì)分析等都具有積極的意義,。此網(wǎng)絡(luò)平臺可包括以下模塊：

1、測評模塊,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的在線自我職業(yè)測評，從心理學(xué)角度幫助學(xué)生了解自我的性格,、氣質(zhì)以及未來的職業(yè)傾向等,，并儲(chǔ)存學(xué)生的測評結(jié)果,。

2,、儲(chǔ)存模塊。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行職業(yè)測評后,，系統(tǒng)自動(dòng)儲(chǔ)存結(jié)果并形成專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃報(bào)告,，以方便后期查看和數(shù)據(jù)分析,。

3、信息交流模塊,。開設(shè)信息交流模塊,，學(xué)生可以將自己所遇到的困難和問題提交到平臺,，向同學(xué)和老師求助，實(shí)現(xiàn)全校師生在線交流,。

4,、求職信息模塊。設(shè)置求職專屬模塊并做好職業(yè)的分類,，將各種社會(huì)上職業(yè)的需求信息進(jìn)行發(fā)布,，以供學(xué)生選擇并進(jìn)一步求職。

5,、附件模塊,。附件模塊主要提供一些求職技巧、簡歷模板等,，可供學(xué)生自行下載,，方便學(xué)生職業(yè)規(guī)劃過程中的需求。

通過上文的分析,，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展所依托的強(qiáng)有力的平臺和技術(shù),，高校的職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)關(guān)系到大學(xué)生的未來發(fā)展，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行模式和方法的革新是目前面對的較大的問題,，高校需要抓住目前所具有的機(jī)遇,，實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，為大學(xué)生的健康成長和美好的未來做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

[1]蒙麗莎.低年級大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)模式探討[j].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,，20xx，（05）：42+41.

[2]張麗麗.高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的構(gòu)建思路[j].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,，20xx,，（05）：124.

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇六

我是外國語學(xué)院五年制06級英語一班的xxx,，我是一個(gè)具有雙重性格的.女孩，知道什么時(shí)候要沉默乖巧,，什么時(shí)候要熱情大方,，我的興趣比較廣泛，我愛藝術(shù),，最愛舞蹈,。平時(shí)喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己,。我做事比較認(rèn)真投入,，但缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力恒心。學(xué)習(xí)成績還夠優(yōu)異,，就是缺乏自信心,。

二、解決自身劣勢與缺點(diǎn)

所謂江山易改,，本性難移,，雖然缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)恒心，但可用積極向上的熱情時(shí)不時(shí)鞭策自己,，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的,；家人,、老師、同學(xué)的不斷鼓勵(lì),，加上自己的努力,，自信心會(huì)慢慢增強(qiáng)?？傊?，我會(huì)找出自身存在的錯(cuò)誤，并制定出相應(yīng)的計(jì)劃以針對改正,。

三,、未來職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展,，圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,、全面提高綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

完成主要內(nèi)容：1,、我會(huì)努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程,，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課中積極,，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語專業(yè)的學(xué)生必須聽說讀寫樣樣精通,，要全面性地發(fā)展（學(xué)習(xí)英語就要大膽嘗試,，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語的。

珍惜一星期兩節(jié)的外教課,，爭取機(jī)會(huì),，主動(dòng)與外教交流、攀談,。

利用課下時(shí)間多做題,，多讀英文文章，多聽英文磁帶,，空閑時(shí)間,，還可以上網(wǎng)，查查英文資料,、看看英文電影,、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平,。

平時(shí)要多說多練,，pleasespeakup！dontbeshy,！成功是需要積累的,，說的多、做的多,、收獲就多,。

大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì),、交朋友的最好機(jī)會(huì),。只埋頭苦學(xué)是不行的，所以我競選了學(xué)生會(huì),，幸運(yùn)的是我被選中了,，我相信自己的能力，我會(huì)努力做每一件事，我會(huì)在不落下學(xué)習(xí)的成績的情況下,，盡自己最大的能力為老師,、同學(xué)、班級服務(wù),。

大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂園,，我的最大愛好是舞蹈，當(dāng)然,，空閑時(shí)間,，我愿意練習(xí)舞蹈來放松自己。我是文藝部的,，所以在有文藝活動(dòng)的時(shí)候,，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。

努力提升自身學(xué)歷層次,，從?？粕呦虮究粕⒄Z普通四六級取拿優(yōu)秀,、普通話過級,，且盡量拿到英語口語等級證書。

20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時(shí)間經(jīng)過不斷嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位。

完成主要內(nèi)容：1,、開始接觸社會(huì),、工作、熟悉工作環(huán)境,。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通,、虛心求教。

3,、20xx-20xx年,，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,，擁有一個(gè)完美的家庭,。

四。結(jié)束語

有個(gè)計(jì)劃固然是好,，但最重要的是要堅(jiān)持并能做出一定成效,，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計(jì)劃趕不上變化,，以上只是我個(gè)人的一個(gè)初步規(guī)劃,，目前我會(huì)按照以上來安排我的工作學(xué)習(xí),，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，我們腦中時(shí)常也得有個(gè)規(guī)劃,。

人生便如一個(gè)環(huán)行跑道,，沒有終點(diǎn)，有的只是一個(gè)美麗的開始,，沒有壓力就沒有動(dòng)力,，沒有動(dòng)力就挖掘不出人生的潛力，計(jì)劃固然好,，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效,，任何目標(biāo)、只說不做到頭來都會(huì)是一場空,。所以,，我會(huì)勇敢而現(xiàn)實(shí)，努力為自己的目標(biāo)大拼,，為這個(gè)值得的大學(xué)生涯真正拼一回,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇七

人與人之間的差距就一點(diǎn)一點(diǎn)的磨出來的，親愛的同學(xué)們,，今天的你們都是優(yōu)秀的,，通過殘酷的高考，你們現(xiàn)在站在了同一水平線上,，初脫離高中煉獄般生活的你們,，一定頓感輕松。關(guān)于大學(xué)你們知道多少?魯迅先生很能他的名作很經(jīng)典的概括了大學(xué)四年的生活：大一“彷徨”,，大一時(shí)初入大學(xué),，以前十幾年的“考入大學(xué)”的目標(biāo)突然消失，感到無所適從,，不知道自己要從哪里開始,，失去了前進(jìn)的動(dòng)開始迷茫與困惑不堪;大二“吶喊”，經(jīng)過大一一年的洗禮,，往往發(fā)現(xiàn)自己以前認(rèn)為的那么神圣的大學(xué)也不過如此,，甚至在有些方面還稍顯丑陋，于是失望了,，滿腥牢騷的表達(dá)著自己的不滿,，大聲地訴說著自己的失意與不恥;大三“傷逝”，在牢騷中一年的時(shí)間便如流沙在手指間流過,，還留下了輕輕淺淺的疼痛感,，驀然回首卻發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有得到，悔恨只想向天再借三年大學(xué)時(shí)光去改變一切;大四“朝花夕拾”，四年彈指間便過去,，大四的奮力一博讓自己小有所獲,，也減掉了一些遺憾，面對各奔天涯的同學(xué)只留下淡淡的哀愁,。以一次開始新的旅程,，這次的旅程又分了不同的起點(diǎn)，不同的人在各自的起點(diǎn)里各自沉浮,。

這樣的場景如走馬燈似的四年一次在我們眼前來來去去,，四年前處于同一起點(diǎn)的同學(xué)四年后卻是幾家歡樂幾家愁，為什么會(huì)有這么大的差別?據(jù)哈弗大學(xué)的科學(xué)研究,，那些最后成為社會(huì)里的成功人士,，甚至是行業(yè)里的領(lǐng)袖和社會(huì)精英，在大學(xué)期間都有自己明確的職業(yè)規(guī)劃,，而那些在社會(huì)上碌碌無為專門混日子的人卻對自己未來的職業(yè)毫無想法,，只求船到橋頭自然直。猶記得我們敬愛的周總理在日本時(shí)便立下了救國救民的宏圖,，后來在革命中堅(jiān)持不懈,，遇到任何困難也絕不屈服、絕不放棄,，最后為中國的解放事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn),，成為中華人民共和國的開國無勛;又記得美國總統(tǒng)克林頓在高中時(shí)便立大了當(dāng)美國總統(tǒng)的大志，并制定了相關(guān)的人生計(jì)劃,，隨后為之一步步的付出努力,，最后成功登上了美國總統(tǒng)的寶座。成功的人大都相似,，而失敗的人各有各的失敗,。

每個(gè)人都有自己的人生理想，我們應(yīng)該本著對自己負(fù)責(zé),、對人生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，為我們的未來制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的計(jì)劃，及時(shí)的規(guī)劃我們得人生理想,。點(diǎn)燃青春的激情，挺起我們的胸膛,，向著明天得太陽闊步前進(jìn),，讓我們的人生更有意義，讓我們的生活更加幸福美滿,。

作為一名大學(xué)生,，走在人生的轉(zhuǎn)折路上，內(nèi)心難免有些慌亂、不知所措,。面對未來,，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做,，是時(shí)刻困擾著我們得人生難題,。對于我們這些即將進(jìn)入大三的大二同學(xué)來說，這個(gè)人生難題顯得尤為突出,。面對人生的難題,，我們不能逃避，更不能墮落,，我們應(yīng)該理性的面對現(xiàn)實(shí),、面對自我、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,。不管未來的人生旅途多么的艱辛，都要勇敢的面對,。相信只要我們做好充分的準(zhǔn)備,，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅(jiān)強(qiáng)的自我,，我們的人生才會(huì)更加豐富和精彩,。

夢想是一個(gè)百花園，我只是百花園里的一棵小草,?？墒切〔菀灿幸粋€(gè)大理想，于是,，我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇八

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，社會(huì)分工正在不斷的更新和細(xì)化,，職業(yè)的種類,、數(shù)量、結(jié)構(gòu)和對專業(yè)技術(shù)的要求也在不斷的提高和完善,。高校職業(yè)規(guī)劃課程的教學(xué)目的在于幫助大學(xué)生更快,、更好地適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì),，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)樹立正確的人生目標(biāo),、職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，避免大學(xué)生因盲目就業(yè)所造成的從眾現(xiàn)象,，避免大學(xué)生由于對自身和社會(huì)的不了解所造成的心理落差現(xiàn)象,。通過學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃這門課程，讓大學(xué)生具備自我規(guī)劃,、自我認(rèn)知和適應(yīng)社會(huì)的能力,，教會(huì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，有針對性地注重自身綜合能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，為順利實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值提供科學(xué)的方法,。

所謂職業(yè)規(guī)劃，指的是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),，以及相關(guān)的態(tài)度,、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是一個(gè)人一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。職業(yè)規(guī)劃則是針對決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定,，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),。

（一）師資隊(duì)伍力量薄弱。

目前高校職業(yè)規(guī)劃課的專職老師還相對較少,，主要由輔導(dǎo)員和其他學(xué)科的老師兼職,，這些老師主要工作是學(xué)生的日常教育管理，工作任務(wù)已經(jīng)很繁重,，能夠用在備課及教學(xué)的時(shí)問,、精力非常有限。這種兼職任教的模式,，在很大程度上制約了教師自身專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

職業(yè)規(guī)劃師資隊(duì)伍中具有心理學(xué)、教育學(xué),、社會(huì)學(xué)以及人力資源管理等相關(guān)專業(yè)背景的老師并不多,，有些任課老師原來的專業(yè)還是理工科的。由于專業(yè)背景的限制,，這些“半路出家”的老師在專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面都存在一定的不足,。

（二）教學(xué)內(nèi)容不足。

我國應(yīng)用的職業(yè)規(guī)劃理論基本都是從西方國家“進(jìn)口”并加以“改造”的,。由于國家制度,、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,、社會(huì)價(jià)值體系等方面的差異,，西方的理論體系在某些方面與我國實(shí)際情況有所沖突，我們必須立足國家實(shí)際情況,，用批判的眼光對西方的這套理論進(jìn)行社會(huì)主義本土化改造,。但是目前我國職業(yè)規(guī)劃理論本土化研究進(jìn)程還比較緩慢，不僅難以滿足學(xué)生和社會(huì)的需求,，還制約了我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育工作的有效幵展,。

（三）課堂教學(xué)實(shí)踐性不強(qiáng)。

實(shí)際上,，職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)極具操作性的課程,，其對學(xué)生參與一級互動(dòng)的要求比較高，有許多教師自身就缺乏專業(yè)的規(guī)劃教學(xué)實(shí)踐技能,，因此還沿用了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，即一味的灌輸學(xué)習(xí)，殊不知這種教學(xué)方式扼殺了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力,，使得學(xué)生們對于職業(yè)規(guī)劃方面的知識理解的不深刻,，繼而在走向社會(huì)工作崗位上也不能很好的凸顯專業(yè)優(yōu)勢。

（一）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè),。

就業(yè)指導(dǎo)教師是高校職業(yè)規(guī)劃教育的主力軍,，要開展科學(xué)有效的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作，就必須建立一支專業(yè)化的,、業(yè)務(wù)強(qiáng),、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。一方面要注重師資選拔,。高校需要通過專,、兼等多種形式，建立一支以專職教師為主,，專,、兼結(jié)合的高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍，形成嚴(yán)格的師資聘任制度,，選擇具有較高的思想政治素質(zhì),、事業(yè)心和責(zé)任心、創(chuàng)新精神,，還要具有心理學(xué),、管理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景,，對時(shí)事有所了解具有敏銳的市場洞察力,。可以說,，對就業(yè)指導(dǎo)教師的要求是比較嚴(yán)格的,，但這樣才能保證大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作的順利進(jìn)行。另一方面要加強(qiáng)對在職教師的培訓(xùn)與考核,。通過派遣他們到相關(guān)機(jī)構(gòu)接受專業(yè)培訓(xùn),、組織參觀學(xué)習(xí),、開展課題或?qū)ｎ}研究等途徑，使他們具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),、合理的知識結(jié)構(gòu),，熟練掌握有關(guān)政策法規(guī)；特別是要具有職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的心理學(xué),、教育學(xué),、社會(huì)學(xué)等方面的知識。還可以通過“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”,，促進(jìn)教師隊(duì)伍之間的交流,，像更多專家學(xué)者學(xué)習(xí)，也是一個(gè)提升的過程,。另外,，通過教師隊(duì)伍的考核制度，明確獎(jiǎng)懲措施促進(jìn)教師不斷提升自我,，形成對自身的要求,。

（二）設(shè)置職業(yè)規(guī)劃與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程。

高校應(yīng)提高對職業(yè)規(guī)劃的重視程度,，加強(qiáng)對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育力度,，然而，缺乏對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育已經(jīng)成為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素,。要想真正解決大學(xué)生就業(yè)難的問題,，學(xué)校就要積極開展職業(yè)教育，幫助大學(xué)生掌握擇業(yè)的技巧和方法,，形成正確的職業(yè)價(jià)值觀,，建立健全大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系。然而,，目前在我國,，大多數(shù)院校還沒有開始職業(yè)規(guī)劃課程。職業(yè)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容,，一般只在管理專業(yè)的人力資源管理課程中有所涉及,，內(nèi)容相對簡單。要建立健全職業(yè)規(guī)劃課程體系,，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育應(yīng)以下從幾方面入手：

首先,，將職業(yè)規(guī)劃課程作為大學(xué)生在的必修課程。課程建設(shè)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的核心,。將職業(yè)相關(guān)課程納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)定必要的學(xué)分、學(xué)時(shí),，在大學(xué)期間分階段,、分層次,、分重點(diǎn)地為學(xué)生提供包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)信息指導(dǎo),、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo),。職業(yè)規(guī)劃課程內(nèi)容應(yīng)包括大學(xué)生就業(yè)形勢和法律法規(guī)、擇業(yè)觀教育和素質(zhì)培養(yǎng),、大學(xué)生素質(zhì)測評與人職匹配理論、擇業(yè)技巧和方法,、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)適應(yīng),、心理健康教育指導(dǎo)及升學(xué)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生都要面對的問題,，也就都有必要專業(yè)的課程,，幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃。

其次,，在設(shè)置相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,，高校可以依托相關(guān)專業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)部門,，成立大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的專門研究機(jī)構(gòu)和課程教研室,，負(fù)責(zé)相關(guān)課題的研究，將職業(yè)規(guī)劃理論的研究更進(jìn)一步,。還可以由校內(nèi)部門負(fù)責(zé)人員,、專業(yè)教師和校外企事業(yè)、相關(guān)部門專家領(lǐng)導(dǎo)成立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),，經(jīng)常的交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想,，一方面便于課程更好的開展，另一方面可以更好地為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)的服務(wù),。

職業(yè)規(guī)劃本土化研究工作是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜、持續(xù)的工程,，需要社會(huì)各方面力量的共同參與,，單憑高校及個(gè)別教研人員是不能完成這項(xiàng)工作的，必須由政府,、教育主管部門牽頭,，調(diào)動(dòng)社會(huì)科研機(jī)構(gòu)、高校,、企業(yè)等共同來參與職業(yè)規(guī)劃的本土化研究,。

首先，應(yīng)該成立專門研究機(jī)構(gòu),。政府組織成立由大學(xué),、公共研究機(jī)構(gòu),、企業(yè)相關(guān)人員共同組成的職業(yè)規(guī)劃教育研究機(jī)構(gòu)，對其職能劃分給以明確要求,，并對專業(yè)人員配備和研究經(jīng)費(fèi)等給以支持保障,，提高職業(yè)規(guī)劃本土化理論研究層次，編寫切合我國實(shí)際的教材,，開發(fā)先進(jìn)的測評工具,。

其次，應(yīng)該組織編寫職業(yè)信息工具書,。工欲善其事,，必先利其器。一部權(quán)威的職業(yè)信息工具書是大學(xué)生認(rèn)知職業(yè)的利器,，但目前我國尚無一部可供職業(yè)規(guī)劃者檢索并參考的職業(yè)新工具書,。政府相關(guān)部門應(yīng)盡快組織編寫并進(jìn)行定期更新。

四,、結(jié)語,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育并非一朝一夕，其是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,，科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃教育能夠使學(xué)生掌握職業(yè)發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)地規(guī)劃人生，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)的順利發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。因此高等學(xué)校要把大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育作為當(dāng)前素質(zhì)教育的一項(xiàng)核心內(nèi)容來抓，貫穿于大學(xué)教育的各個(gè)階段,，建立完善的職業(yè)教育體系,，協(xié)助學(xué)生走向社會(huì)，邁向成功人生,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇九

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生在進(jìn)行自我剖析,，在全面客觀地認(rèn)識主、客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自我定位,，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè),，制定相應(yīng)的教育,、培訓(xùn)、開發(fā)計(jì)劃,，并按照一定的時(shí)間安排,，采取各種積極的行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。目前，我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還是處于初步的探索發(fā)展階段,，還不能完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃還存在多方面的問題。

1.大學(xué)生自主規(guī)劃職業(yè)生涯的意識不強(qiáng),。大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解,，但是在應(yīng)用上看缺乏自主規(guī)劃意識，不能針對個(gè)人的具體情況制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,。每個(gè)人的內(nèi)在與外在環(huán)境,、主客觀環(huán)境都不相同，不同的人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃也不相同,。大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，存在“借鑒”和“克隆”他人的職業(yè)生涯的現(xiàn)象，這種主體意識的薄弱性,，必然導(dǎo)致大學(xué)生自我認(rèn)識的狹隘性、環(huán)境分析的靜態(tài)性,，不能從個(gè)人的實(shí)際和社會(huì)需求來確定職業(yè)發(fā)展的方向,，導(dǎo)致制定的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏科學(xué)化、個(gè)性化,。

2.自我意識不清晰,。自我意識是人對自身以及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識。它包括個(gè)體對自身的意識和對自身與周圍世界關(guān)系的意識兩大部分,。在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，自我意識主要表現(xiàn)為自我評估，包括對自己的性格,、氣質(zhì),、能力、素質(zhì)的認(rèn)識和對自己在社會(huì)中,、市場中的定位,。自我意識是職業(yè)生涯規(guī)劃過程中的一個(gè)起始環(huán)節(jié)，是科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的前提,。目前,，不少大學(xué)生自我評估缺乏綜合性，只分析了個(gè)人的興趣,、特長以及優(yōu)缺點(diǎn),，沒有涉及個(gè)人的情感、意志,、受挫折能力,、職業(yè)價(jià)值取向，以及職業(yè)的適應(yīng)性等，而這些因素對職業(yè)生涯有著非常重要的影響,。同時(shí),，大學(xué)生自我評估的主要是單純地通過各種測試和他人的評價(jià)來認(rèn)識自己，這就很容易產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃的偏差,。

3.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定不科學(xué),。大部分的畢業(yè)生對于想要進(jìn)入的行業(yè)發(fā)展前景沒有研究過，他們并不了解自己想從事職業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景,。同時(shí),，當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，正在由以往的理想主義變?yōu)槊黠@的務(wù)實(shí)主義,。在20xx年廣東商學(xué)院進(jìn)行的“大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)和職業(yè)選擇”的問卷調(diào)查中,，在“你理想中的職業(yè)的相關(guān)因素”首先考慮因素選項(xiàng)中，收入占40%,，權(quán)利占7%,，聲望占10%，就業(yè)地區(qū)占15%,，發(fā)展空間25%,，其他占3%?？梢?，大學(xué)生擇業(yè)的首選考慮因素，收入因素占首位,。

4.執(zhí)行力不足,。雖然大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃有所了解，許多人也制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，但沒有把自己的行動(dòng)與規(guī)劃統(tǒng)一起來,，認(rèn)真按規(guī)劃執(zhí)行，而是規(guī)劃完就了事,。有的學(xué)生雖然制定了職業(yè)生涯總體規(guī)劃,，但是沒有階段性的計(jì)劃，沒有相應(yīng)的措施來提高學(xué)習(xí)和工作效率,，沒有與自己未來要從事的職業(yè)聯(lián)系起來,，有針對性地鍛煉自己。

5.反饋機(jī)制不到位,。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要根據(jù)目標(biāo)要求進(jìn)行自我檢查和自我分析,，加強(qiáng)自我控制，從而保證個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，當(dāng)前大學(xué)生存在兩個(gè)問題：第一,，一部分大學(xué)生根本就沒有反饋修正這個(gè)步驟，沒有階段性的回顧自己的行為,，檢驗(yàn)自己的目標(biāo),。第二，備用方案太多,，認(rèn)為備選方案應(yīng)多多益善,，又是準(zhǔn)備考公務(wù)員，又是準(zhǔn)備考研,，又參加不同職業(yè)的崗位招聘,，發(fā)展思路不清晰。

1.社會(huì)對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。受社會(huì)價(jià)值觀多元化的影響,，一些畢業(yè)生在就業(yè)選擇上，過分注重薪酬待遇和舒適安穩(wěn),，而沒有考慮到自己的性格愛好與職業(yè)的匹配性,，不僅直接影響他們就業(yè)，也不利于個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展,。同時(shí),，由于社會(huì)上存在各種人情關(guān)系，使部分學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀發(fā)生了扭曲,，忽視了個(gè)人素質(zhì)的提高與職業(yè)生涯的規(guī)劃。

2.學(xué)校教育對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。學(xué)校在專業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)性,，在一定程度上造成了就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。在學(xué)校的課程設(shè)置方面,，不能根據(jù)要求及時(shí)對課程的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生知識落伍，滿足不了用人單位的需求,。盡管高校開始重視和推廣大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，但對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育只是沒有系統(tǒng)地進(jìn)行，專業(yè)化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍還沒有完全建立,，缺乏配套的措施,，為規(guī)劃而規(guī)劃。

3.家庭教育對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。在大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,，家庭因素的影響是多方面的：(1)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中，父母參與的角色越來越鮮明,，在擇業(yè)決策中所占的份量也越來越重,。有些家長以收入高低衡量單位的好壞，以自己狹窄的視野指導(dǎo)子女的發(fā)展前途。

(2)家長往往根據(jù)自己的職業(yè)現(xiàn)狀以及對職業(yè)的社會(huì)地位,、發(fā)展前途的思考來影響子女的職業(yè)生涯規(guī)劃,。如父母普遍希望子女能夠進(jìn)入政府機(jī)關(guān)、高校,、科研院所等事業(yè)單位,，認(rèn)為這些單位有保障，是“鐵飯碗”,。

4.個(gè)體因素對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響,。(1)從眾心理。從眾心理是一種沒有主見,、隨波逐流的心理,，其特點(diǎn)是缺乏自主性和獨(dú)立性。(2)依賴心理,。就業(yè)分配制度發(fā)生了巨大的變革,，但仍有不少學(xué)生一方面希望找到稱心的工作，另一方面又不愿意自己到處奔波,，于是把就業(yè)的重任推給家長和學(xué)校,。(3)求穩(wěn)心理。大多畢業(yè)生都希望自己能在求職過程中,，找到一份穩(wěn)定的工作,，為自己、為家人減輕壓力,。(4)焦慮心理,。絕大多數(shù)學(xué)生在就業(yè)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生焦慮、急躁心理,，精神負(fù)擔(dān)過重,，缺乏自我控制，不能調(diào)節(jié)自己的情緒,。(5)自卑心理,。有的畢業(yè)生過低估計(jì)自己，在求職中缺乏自信和勇氣,，不敢面對競爭,。(6)自負(fù)心理。一部分學(xué)生對自己估價(jià)過高,，缺乏客觀的自我分析和評價(jià),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題不是僅僅是某一個(gè)層面的問題，要想提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃水平,，必須要通過全員,、全方位,、全過程的措施才能實(shí)現(xiàn)。

(一)政府方面：

1.制定和完善符合我國國情的高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育政策,。我國高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育離不開強(qiáng)有力的政策支撐,。政府部門頒布實(shí)施的相關(guān)文件或政策，重點(diǎn)在于對高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的地位,、性質(zhì),、目標(biāo)、管理辦法等方面進(jìn)行具體的,、明細(xì)化的規(guī)定,。教育部門要對職業(yè)生涯規(guī)劃政策實(shí)施過程進(jìn)行督導(dǎo)和評估，促使高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育走上規(guī)范化,、制度化的道路,。

2.加強(qiáng)對就業(yè)市場的管理。第一,，加快建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場體系,。要以高校就業(yè)市場為主體，以區(qū)域性,、行業(yè)性人才市場和勞動(dòng)力市場作為重要補(bǔ)充,，形成有形市場和無形市場相結(jié)合，定期市場和不定期市場相結(jié)合,，綜合市場和專業(yè)市場相結(jié)合的立體化的就業(yè)市場,。第二，規(guī)范就業(yè)市場的管理,，加強(qiáng)市場服務(wù)職能,，消除影響大學(xué)生就業(yè)的制度性約束，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范化和法制化,。

3.建立全國性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò),。全國性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò),，不僅可以加強(qiáng)全國各大高校之間的聯(lián)系,，擴(kuò)大高校與用人單位之間的合作，使整個(gè)社會(huì)的職業(yè)生涯服務(wù)體系趨于一體化,，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃理念的推廣,。

(二)學(xué)校方面：1.加快調(diào)整高校學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)和課程設(shè)置,，使學(xué)校培養(yǎng)出來的人才更加符合社會(huì)發(fā)展和就業(yè)市場的需要,。

第一，按照社會(huì)發(fā)展和市場需求進(jìn)行專業(yè)調(diào)整,，了解市場對人才規(guī)格,、學(xué)生素質(zhì)等的要求,，使學(xué)生將學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，做到理論和實(shí)踐的科學(xué)統(tǒng)一,。第二,，解決專業(yè)同質(zhì)問題。高等院校應(yīng)該根據(jù)自己的特色和師資力量進(jìn)行專業(yè)調(diào)整,，盡量爭取我有你無,、你有我轉(zhuǎn)，開設(shè)特色專業(yè),，解決專業(yè)趨同的問題,。第三，改變學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，改變學(xué)生基礎(chǔ)理論知識與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)習(xí)時(shí)間分配,，鍛煉學(xué)生的專業(yè)操作能力。2.構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系,。高校應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生構(gòu)建完備的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系,，具體應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：第一，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程專業(yè)化,。將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃,，確定必要的學(xué)分，從入學(xué)至畢業(yè),，分階段,、分層次、分重點(diǎn)地為學(xué)生提供包括職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)信息指導(dǎo),、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo)。

第二,，加強(qiáng)面向個(gè)體,、個(gè)性化的咨詢輔導(dǎo)，也要針對一些普遍的,、共性的話題進(jìn)行團(tuán)體咨詢,。3.建立專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍。第一,，注重選拔,。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師要有較高的政治思想素質(zhì)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、進(jìn)取心和創(chuàng)新精神,，要具有心理學(xué)、管理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景,。同時(shí),，可以邀請校外經(jīng)驗(yàn)閱歷豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃專家、人力資源管理專門人員來擔(dān)任,。第二,，針對專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍，制定嚴(yán)格的考核制度,，改進(jìn)考核方法,，加大考核力度，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰差,。4.搭建平臺開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng),。第一，高校要加快大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，為大學(xué)生及用人單位提供信息服務(wù)平臺,，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平和效率。第二,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)邀請相關(guān)專家或社會(huì)成功人士來校為畢業(yè)生順利就業(yè)提供具體而有效的指導(dǎo),。第三，高校職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)安排學(xué)生到社會(huì)進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

(三)學(xué)生個(gè)人方面：

1.客觀認(rèn)識自我，提高自我意識,。開展職業(yè)生涯規(guī)劃,，首先必須清晰地自我意識和提升科學(xué)自我定位的能力。一方面,，可以通過引進(jìn)職業(yè)測評系統(tǒng)來幫助學(xué)生客觀地了解自我,，借助于職業(yè)興趣、性格,、氣質(zhì)測驗(yàn)以及職業(yè)能力測試等,，客觀地反映學(xué)生的職業(yè)傾向、職業(yè)興趣,、性格,、氣質(zhì)、能力,，這些對學(xué)生合理選擇職業(yè)有較大的現(xiàn)實(shí)意義,。另一方面,，通過家長,、老師和同學(xué)的評價(jià)來幫助學(xué)生，估計(jì)自己的能力,，明確自己的優(yōu)勢,，衡量自己的差距,。

2.提高職業(yè)心理素質(zhì)

第一，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,。大學(xué)生應(yīng)自覺樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，培養(yǎng)積極樂觀,、健康向上的人生態(tài)度。

第二,，增強(qiáng)抗挫折能力,。大學(xué)生在擇業(yè)過程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我欣賞與自我接納，敢于競爭,，不怕失敗,。

第三，要培養(yǎng)良好的心理沖突調(diào)適能力,，建立良好的人際關(guān)系,，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。

3.全方位提高職業(yè)素質(zhì)和技能,。第一,，必須構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。首先,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。其次,，深化對知識的理解,，強(qiáng)化各種專業(yè)技能。最后,，應(yīng)增加文理學(xué)科的融合,，擴(kuò)大自己的視野。第二,，培養(yǎng)綜合的職業(yè)能力,。大學(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)自己的決策能力、創(chuàng)新能力,、社交能力,、實(shí)際操作能力、組織管理能力和學(xué)習(xí)能力等,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十

憧憬明天,，我喜歡：用未來思考今天；品味生活,，我向往：淡泊明志,，寧靜致遠(yuǎn),。每個(gè)人都在用自己獨(dú)特的方式譜寫活著的哲學(xué)，或濃或淡,，或平凡或轟動(dòng),。

一、知人者智,，自知者明,。西方古代哲人有一句簡潔而深刻的話：認(rèn)識你自己。所以眾多成功的人士不斷地肯定自我,，超越自我,，創(chuàng)造自我。通過職業(yè)測評軟件和全方位評價(jià),，我們可以較準(zhǔn)確地知道自己的職業(yè)價(jià)值觀,，職業(yè)興趣及職業(yè)能力，正確地分析自身的優(yōu)勢與劣勢,。

二,、人崗匹配。天下不會(huì)有兩片完全相同的樹葉,，也不會(huì)有兩片完全相同的個(gè)人,。李白曾言：“天生我材必有用”，識別自己的天賦與長處之后,，我們須善用之,。我做事有一個(gè)原則：花百分八十的時(shí)間做自己喜歡并且擅長的事情。這些思路在分析自己未來的就業(yè)方向時(shí)非常重要,，其實(shí)薪酬福利,、晉升發(fā)展或權(quán)力僅僅是自我價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，應(yīng)當(dāng)清楚地知道自己真正想要的是什么,，真正適合做的工作是什么,。

三、行動(dòng)重與計(jì)劃,。千里之行,，始于足下；萬丈高樓平地起,。職業(yè)規(guī)劃不是死板的計(jì)劃,，它是導(dǎo)航前進(jìn)的藍(lán)圖。一切再周密的安排離開辛勤的耕作,，最終只能是一紙廢話,，毫無意義，而不是青春無悔。成功學(xué)作家丁遠(yuǎn)峙說,，成功的秘訣只有兩個(gè)：當(dāng)你有了干一翻事業(yè)的沖動(dòng)，那就干吧,，不要猶豫,；當(dāng)你在前進(jìn)的路上遇到困難，那就學(xué)吧,，不要止,。

四、快樂工作的理念,。選擇你所喜歡的,，鐘情于你所擅長的。騰訊公司非常重視員工的職業(yè)生涯發(fā)展,，不僅與hp商學(xué)院合作制定員工的職業(yè)培訓(xùn)教育,，而且在工作之余舉行娛樂活動(dòng)，讓雇員在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長,。同樣,，每個(gè)人都要生存，卻可以完全選擇不同的生活方式,。而選好職業(yè),，將其當(dāng)作一生的事業(yè)來做無疑會(huì)使你的人生更加成功。

與一般參賽選手的生活經(jīng)歷不同的是,，我是參加工作一段時(shí)間之后,，再次回到校園的。參加比賽首先讓我重新審視,、認(rèn)識自己,。我發(fā)現(xiàn)了一些一直沒被自己覺察到的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，使我更完整,、更全面地解讀了自己,。這些優(yōu)缺點(diǎn)對我的職業(yè)藍(lán)圖規(guī)劃，也發(fā)揮了關(guān)鍵作用,。這是我的第一大收獲,。

職業(yè)規(guī)劃大賽還讓我有了一個(gè)完整的人生規(guī)劃。在參賽以前我只想過未來幾年的工作方向,，從沒想過自己整個(gè)的職業(yè)人生,，更沒想到怎樣去進(jìn)行規(guī)劃。大賽讓我跳到另外一個(gè)高度去審視職業(yè)生涯,。而作品的設(shè)計(jì)過程讓我領(lǐng)悟到,，職業(yè)生涯是一脈相承的，前面的工作會(huì)影響到后面的工作，把職業(yè)規(guī)劃放在整個(gè)人生規(guī)劃的大背景下去進(jìn)行,，會(huì)有正確的,、全盤的把握,。這是第二大收獲,。

第三個(gè)則是在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，我遇到了“個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)與回報(bào)社會(huì)兩者之間的矛盾如何解決”這個(gè)問題,。到了這個(gè)時(shí)候,，這次的比賽對于我來說,，就不再只是個(gè)比賽了。經(jīng)過反復(fù)的權(quán)衡,，我找到了一個(gè)兩者間的`平衡點(diǎn),，設(shè)計(jì)出了我一生的職業(yè)規(guī)劃路徑是，“主持人——傳媒管理者——傳媒高校老師”,，用這條路徑來使自己的興趣,、能力、價(jià)值體現(xiàn),、反哺社會(huì)得到平衡,。當(dāng)然我將會(huì)與時(shí)俱進(jìn)地走我的職業(yè)路。我個(gè)人認(rèn)為,，這次職業(yè)規(guī)劃大賽舉辦得很成功,，也很有意義。作為已經(jīng)全程體驗(yàn)過整個(gè)比賽的參賽選手,，我殷切地呼吁全國的大學(xué)生朋友：從大一開始,，在大學(xué)四年內(nèi)，我們必須開始分階段地為自己的職業(yè)人生描繪出一幅藍(lán)圖,。大一首先對自己進(jìn)行一個(gè)自我分析,，自我了解，先確定自己可能適合從事哪方面的職業(yè),；大二在了解自己的基礎(chǔ)上了解社會(huì),，在寒暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，留意社會(huì)的就業(yè)形勢以及相關(guān)人才需求的信息,，對社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、職業(yè)選擇等方面做出深入、全面的搜集和分析,；大三開始實(shí)行可行性論證,，在大一大二所做好的資料搜集里，去實(shí)行具體實(shí)踐進(jìn)行可行性論證,，尋找適合自己的職業(yè)道路,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐補(bǔ)充理論。到大四畢業(yè)后,，這份規(guī)劃書將會(huì)是一份對一生來說都非常珍貴的參考資料,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

當(dāng)我寫這一篇文章時(shí)，我已經(jīng)是xxxx大學(xué)的一名學(xué)生了,，在即將入學(xué)之際,，我站在大學(xué)的開頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活,，期望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有好處,。

大一：打牢地基,。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，個(gè)性是英語和計(jì)算機(jī),。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃,，堅(jiān)持每一天記英語單詞、練習(xí)口語,，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去,。根據(jù)自己的實(shí)際狀況思考是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備,。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對簡單,，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)必須的職務(wù),，提高自己的組織潛力和交流技巧,，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后,。在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年,，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了,，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化,?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng),、義工活動(dòng),，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)職責(zé)感,。

大三：奮起直追,。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,，以便大四有相對寬松的時(shí)間求職或考研,。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候,，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求狀況，請教寫求職信,、個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn),，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué),，則要關(guān)注考試資訊,，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚(yáng)帆千里,。目標(biāo)既已鎖定,，該出手時(shí)就出手了。求職的,，編寫好個(gè)人求職材料,，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí),。考研和出國的,，此刻就是沖刺期,，落足功夫，爭取把目標(biāo)拿下,。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候,，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn),，要對自己負(fù)責(zé),，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊,。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué),，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。

生活上,，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活,，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的資料,。我要合理地安排作息時(shí)間,，構(gòu)成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng),；要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng),，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣,；并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記,。

在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識,，而是就應(yīng)把重心放在學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)上,。一個(gè)人貴在明白自己就應(yīng)去干什么，"明其志,，方能知所赴,！"學(xué)校帶給的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的,，適合大部分同學(xué)的需要,，然我們自己就應(yīng)更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重,，有所安排,，另外選學(xué)一些對自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力,。

大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺,。好好利用它，也是一個(gè)任務(wù),。怎樣說呢有人說："社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來得及,，此刻讀好書不就行了么"我認(rèn)為這是各誤區(qū)潛力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語言潛力,，我們從小就開始訓(xùn)練,，對么但你能夠說——我此刻的語言功底、交際潛力十分出色了么很少有,！即使我們平時(shí)一向在培養(yǎng)的東西尚且如此,，更何況工作潛力呢它常需要必須條件，必須時(shí)間空間的,。許多大一沒有從事任何社會(huì)工作的同學(xué),，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì),、團(tuán)委,，等等,，為什么呢就是這個(gè)道理，我們就應(yīng)把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作潛力,。

大學(xué)課余生活豐富多彩,，思源湖畔、光彪樓里,，時(shí)時(shí)飄來美妙的音樂,。

各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛,，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào),、傳單。這兒一個(gè)報(bào)告,，那兒一個(gè)音樂沙龍,，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié),。其中你擇其一二參加能夠幫忙你緩解學(xué)習(xí)的壓力,，舒緩自己情緒，又能夠廣交朋友,，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份,，對將來人生多元化有百利。

我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我此刻的差距的確是很大,，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很完美的,。此刻明白了，也認(rèn)清了,，并開始適應(yīng)了,。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。所以學(xué)習(xí)還是第一位,，這四年中必須要把學(xué)習(xí)抓好,，尤其是對自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好,，興趣決定動(dòng)力,，我就是對很多事都提不起興趣，才會(huì)缺少很多的動(dòng)力,?？傊髮W(xué)生涯不必須要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就能夠,。畢竟各科都精通實(shí)在難做到,。我也沒必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。

以前讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選取了什么,、成功與否,，都不后悔,。我期望透過4年的`大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜,。不僅僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，同時(shí)還就應(yīng)培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作意識,。在經(jīng)歷4年的歷練之后,，我期望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng),，并且用心向上,。”我覺得,，這正是我對大學(xué)生活的期望,。

在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己,，在行動(dòng)中具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會(huì)碰到困難,。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退,、生病,、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種狀況下,，我們需要等待,，或者尋求其他方法,，或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會(huì)需求,。

期望我的大學(xué)能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十二

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面展開,，全國各地為高校畢業(yè)生舉辦的各類招聘會(huì)如火如荼。然而,，許多畢業(yè)生四處參加招聘會(huì)遲遲沒有收獲,。有關(guān)人士指出，高校畢業(yè)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃,，求職行為盲目,，制定職業(yè)規(guī)劃迫在眉睫。

今年普通高校畢業(yè)生將達(dá)759萬人,，比20xx年增加85萬人,，然而，我國今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒有明顯增長,，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,。

面對各類招聘會(huì),，很多畢業(yè)生都有困惑，看似崗位很多,，為什么沒有一個(gè)適合我?河北大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生李愛君告訴記者,，他場場招聘會(huì)都去，但經(jīng)常是連簡歷也投不出幾份,。河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張文波卻是不管專業(yè)是否對口而“海投”,，以期能有一線希望，實(shí)際效果也不佳,。

像李愛君,、張文波這樣找工作的畢業(yè)生不在少數(shù)。北京人才市場海淀分部的楊學(xué)靈經(jīng)理分析說,，高校畢業(yè)生找工作普遍盲目,，不僅對本專業(yè)的優(yōu)劣勢缺乏了解，而且對所應(yīng)聘企業(yè)及崗位缺乏了解,，這是造成他們徒勞無獲的最主要原因,。楊學(xué)靈指出，高校畢業(yè)生要對自己的就業(yè)方向早做規(guī)劃,，上學(xué)期間就要多了解與專業(yè)相關(guān)企業(yè)的信息,，通過多渠道了解就業(yè)市場的需求情況，招聘單位對應(yīng)聘者的知識,、技能的要求情況等,，以便隨時(shí)完善自身的知識和能力體系，要邊規(guī)劃邊學(xué)習(xí),，再規(guī)劃再學(xué)習(xí),，適應(yīng)市場的需求。

據(jù)了解,，現(xiàn)在很多高校都開設(shè)了如“職業(yè)生涯規(guī)劃”一類的課程,，但不少學(xué)生認(rèn)為這類課程雖然使自己認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，但課程內(nèi)容仍偏理論,，資料和案例也偏陳舊,，實(shí)際效果不佳。楊學(xué)靈指出,，職業(yè)規(guī)劃是一門實(shí)際操作性很強(qiáng)的學(xué)科,，從認(rèn)識到制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，只有不斷經(jīng)歷理論聯(lián)系實(shí)際的過程,，才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十三

時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,，我們的工作又將翻開新的一頁,，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧,。那么職業(yè)規(guī)劃書要怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃3篇，希望對大家有所幫助,。

近年來,大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了.大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)心的一個(gè)問題.那么,作為這個(gè)問題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此,我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.

調(diào)查人群以財(cái)專學(xué)生為主(17人,占85%),本科類學(xué)生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).

在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時(shí)候,70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項(xiàng),25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來決定自己所學(xué)的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認(rèn)這是社會(huì)的一大進(jìn)步!而一部分學(xué)生因成績等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,因?yàn)閷W(xué)校有時(shí)要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè).

在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時(shí),40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè),40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專業(yè),15%的.人不太喜歡所學(xué)專業(yè),5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因?yàn)閻酆脝栴}.而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,當(dāng)初選的時(shí)候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧.

在調(diào)查小時(shí)候夢想的職業(yè)著一項(xiàng)中,教師(20%),、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%),、商人(10%)人數(shù)較多.很容易看出的一個(gè)道理:小孩子對樂于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個(gè)行業(yè),出來的時(shí)間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時(shí)侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個(gè)小孩所能想到的.

但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當(dāng)老板,占20%.而想從事證券分析師,、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%.而始終堅(jiān)持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因?yàn)槭莵y寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了.

通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師,、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學(xué)生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財(cái)富,這沒有什么值得議論的,“人為財(cái)死,鳥為食亡”不無道理.但教師,、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學(xué)生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會(huì)的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因?yàn)檎{(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生,受到了所學(xué)專業(yè)影響.)。

上大學(xué)前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點(diǎn)點(diǎn)的為35%,沒想過的為25%.上大學(xué)后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數(shù)人來上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上大學(xué)后能正確客觀地認(rèn)識自己的處境,直面就業(yè)的壓力.

至于愛好很大一部分人選擇了讀書,、運(yùn)動(dòng).承認(rèn)愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,承認(rèn)有影響但不大的占35%,認(rèn)為沒影響的占5%.又此看來,職業(yè)選擇時(shí)還是應(yīng)該考慮一下愛好的問題.

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十四

(1),、自我介紹：

我是一個(gè)當(dāng)代本科生,是家里最大的希望―成為有用之才。性格內(nèi)向,，但開朗,、活潑。身形稍胖,，個(gè)子較矮,，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，玩電子游戲,，逛街,，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類的書籍,。

(2),、自己的優(yōu)勢盤點(diǎn)：

有理想，有追求,，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心,、恒心,，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

(3),、自己的劣勢盤點(diǎn)：

缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，交際能力較差，組織能力較弱,，口才欠佳,。

(4),、生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：

獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對去思考去決定,。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

(5),、生活中失敗的教訓(xùn)：

目前我遇到的最大失敗就是高考,，以前很傻很天真，沒有好好珍惜高中三年時(shí)間,，導(dǎo)致高考沒有考上理想學(xué)校,。

(6)、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：

利用假期找份兼職工作,，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高對社會(huì)的認(rèn)識?？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十五

自從我八年前（20xx年）考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院之后，“數(shù)學(xué)系出來之后能做什么工作”這一問題就一直纏繞著我,，不論是親朋好友,，還是一面之交，都曾經(jīng)問過我這個(gè)問題,。但是我每次做出回答之后,，都覺得不但對方對此回答不是非常滿意，而且我自己也感覺回答得不清不楚,。八年的時(shí)間過去了,，在我即將博士畢業(yè)的前夕，有必要整理整理自己的思路,，好好回答一下這個(gè)問題,。

還是先談?wù)剶?shù)學(xué)系學(xué)點(diǎn)什么吧。一般來說,，基礎(chǔ)課無非就是學(xué)習(xí)微積分,、線性代數(shù)、幾何學(xué)和概率論等,，到了高年級（大三,、大四）可以選擇專業(yè)，大體有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè),、計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè),、信息科學(xué)專業(yè)、概率統(tǒng)計(jì)專業(yè)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)等。其中信息科學(xué)專業(yè)要學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的課程,；金融數(shù)學(xué)專業(yè)要學(xué)經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)方面的課程,。至于研究生階段，大體和本科階段的專業(yè)相同,，只是更專更深而已,。

很多專業(yè)都號稱自己屬于“應(yīng)用數(shù)學(xué)”的范疇。包括我自己在內(nèi),，也說是研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的,。那么究竟什么是應(yīng)用數(shù)學(xué)呢？其實(shí)就是把數(shù)學(xué)的知識,、方法運(yùn)用于物理,、化學(xué)、生物乃至金融,、工程等其他學(xué)科,，終極目的是為其他學(xué)科的研究提供數(shù)學(xué)工具和數(shù)學(xué)思想，從而解決該學(xué)科的核心問題,，推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步,。但是平心而論，現(xiàn)在很多的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究仍然只停留在分析和解決其他學(xué)科的純理論問題上面,，和該學(xué)科的核心問題相去甚遠(yuǎn),，這也就是為什么理論化學(xué)、理論生物學(xué)等雜志的影響力有限的原因,。很多人會(huì)認(rèn)為金融數(shù)學(xué)專業(yè)是有著很強(qiáng)應(yīng)用背景的,，其實(shí)絕大多數(shù)的研究成果并不能成為什么有用的分析工具和方法，也只是象牙塔里的印刷品罷了,。在這一點(diǎn)上,，金融數(shù)學(xué)和理論物理的情況是一樣的，因?yàn)槔碚撐锢硪呀?jīng)和數(shù)學(xué)融為一體了,，部分物理學(xué)家也已經(jīng)完全就是數(shù)學(xué)家,，其理論的物理意義實(shí)際上是比較含混不清的。所以我們就可以大體了解到,，應(yīng)用數(shù)學(xué)和我們生活中說的“應(yīng)用”有著天壤之別,，能真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的少之又少，大多數(shù)僅僅是探索和半成品而已,。大概只有計(jì)算數(shù)學(xué)和金融數(shù)學(xué)專業(yè)會(huì)承擔(dān)一些實(shí)際的項(xiàng)目,，比如產(chǎn)品研發(fā)分析和保險(xiǎn)精算等，絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)系的論文的的確確是沒有什么應(yīng)用前景的,，至少短時(shí)間內(nèi)還看不出來。但是，請不要誤解,，以為數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)家自己的游戲,，事實(shí)上即使數(shù)學(xué)家本人是在自娛自樂，但是社會(huì)并不清楚那塊云彩有雨,，會(huì)有巨大的應(yīng)用潛力,，所以數(shù)學(xué)家在社會(huì)中依然扮演著不可或缺的角色。

很多人說,，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ),，學(xué)好了數(shù)學(xué)學(xué)別的都很容易。此話只對了一半,，數(shù)學(xué)系的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是很好,，但是并不見得學(xué)別的都很快。也許在其他學(xué)科中涉及到數(shù)學(xué)的部分能夠很快掌握,，但是要了解其他學(xué)科的精神,、思想和方法也需要一個(gè)較長的過程，要學(xué)很多基礎(chǔ)課程的,，比我們想象的要困難得多,。所以，數(shù)學(xué)系的學(xué)生如果想換專業(yè)至少應(yīng)該在本科畢業(yè)的時(shí)候?qū)嵤?，等到研究生畢業(yè)的時(shí)候就顯得晚了一些,，大好的光陰應(yīng)該要花在刀刃上。還有就是是否要讀博士,，不論是在國內(nèi)還是國外,，都要想好之后再做，如果確實(shí)不想從事科研或研發(fā)工作,，那么就請三思而后行,，因?yàn)閿?shù)學(xué)系不是工科，知識不能直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,，以及進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成收入和生活資料,。

另外，需要數(shù)學(xué)知識和需要專業(yè)的數(shù)學(xué)人才是兩回事情,。很多學(xué)科所需要的數(shù)學(xué)只是數(shù)學(xué)系大學(xué)一,、二年級的內(nèi)容，會(huì)熟練運(yùn)用即可,，并不需要招收專門的數(shù)學(xué)人才,。所以數(shù)學(xué)系畢業(yè)生能去，且有競爭優(yōu)勢的行業(yè)只能是那些需要數(shù)學(xué)知識較多,，較深,，而且別的專業(yè)并不會(huì)學(xué)的那一類,，比如金融分析和精算師等。當(dāng)然,，專業(yè)的數(shù)學(xué)科研單位和學(xué)校也在此列之中,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十六

在剛剛落幕的“校企對話”座談，共同探討目前大學(xué)生就業(yè)中存在的問題,。談話中,，企業(yè)代表與高校就業(yè)指導(dǎo)方面的專家均表示，大學(xué)生應(yīng)盡早進(jìn)行長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，以更好地在擇業(yè)競爭中站穩(wěn)腳跟,。

受金融風(fēng)暴影響，高校畢業(yè)生就業(yè)困難已是不爭的事實(shí),，上海交通大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)部副主任張仁偉表示,，根據(jù)前期掌握的數(shù)據(jù)，上海各主要高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力今年明顯增大,，尤其以往學(xué)生比較感興趣的外企,，簽約率下降了40%~50%。但因經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn),、政府出臺各種政策以及今年國有企業(yè)簽約率提高等各種利好因素,，他們?nèi)詫ξ磥泶髮W(xué)生的就業(yè)情況有一定信心。

百大應(yīng)屆生就業(yè)網(wǎng)磚家同甫表示,，現(xiàn)在實(shí)習(xí)經(jīng)歷在招聘中正扮演著越來越重要的角色,。浙大的一項(xiàng)就業(yè)調(diào)查表明，有超過5成的學(xué)生認(rèn)為缺乏合適的實(shí)踐經(jīng)歷是他們就業(yè)過程中的最大問題,，“這也對我們的同學(xué)提出了要求,，應(yīng)該盡早對自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃?！?/p>

來自應(yīng)屆生求職網(wǎng)的潘老師也認(rèn)為,，企業(yè)在招聘時(shí)往往更看重學(xué)生對這份職業(yè)是否有良好的規(guī)劃，“我們更看重一個(gè)同學(xué)是否專注于會(huì)計(jì)事業(yè)的發(fā)展,，有些同學(xué)在申請職位時(shí),，總是強(qiáng)調(diào)自己考了多少個(gè)證，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)很重要的指標(biāo),。但有時(shí)我們會(huì)更注重考量他對這份職業(yè)的執(zhí)著感,，以及他在這方面的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷?！?/p>

大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的確應(yīng)盡早展開,，但他同時(shí)提醒在校學(xué)生，那種剛進(jìn)入校園便花大力氣尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的做法并不可取,，對低年級的學(xué)生來說,，通過一些課余活動(dòng)來認(rèn)識社會(huì)是更加合理的方法,，“你是要提早思考未來的方向，但學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，社會(huì)活動(dòng)再豐富也應(yīng)建立在學(xué)術(shù)能力的基礎(chǔ)之上,，否則一切都是空中樓閣,，是不牢固的,。”

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十七

站在人生的十字路口上,，面對滾滾人流,，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真,，開始深刻的思考未來的路,。在現(xiàn)在的社會(huì)，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀,，想成為人才應(yīng)該是每個(gè)年輕人的理想,。但是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃,，正確的準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)才能定準(zhǔn)職業(yè)方向,，重新認(rèn)識自己的價(jià)值并且通過不斷的學(xué)習(xí)使之遞增，為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,。所以,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用,，為處于迷茫中的自己指明一條路,。

我現(xiàn)在在讀大二，性格總體上偏外向,，但有時(shí)也很文靜內(nèi)向,，業(yè)余時(shí)間喜歡看電影聽音樂，上網(wǎng)還有看書,，尤其喜歡研讀任務(wù)傳記,。我比較喜歡國際政治，喜歡用自己拙劣的政治敏感分析一下當(dāng)前的形式,，并偶爾發(fā)表點(diǎn)文章,，觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)很偏激。平時(shí)與人友好相處,，可是由于自己的性格偏直,，常常由于心直口快無意中把朋友們?nèi)巧鷼猓瑢?dǎo)致知心的好友并不是非常的多,。我的優(yōu)勢在于我對于問題能形成自己的觀點(diǎn),，并且經(jīng)過理論證明認(rèn)為它是正確的就會(huì)一直走下去,，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，絕不隨波逐流,。所幸我并不是一個(gè)頑固的人,，在發(fā)現(xiàn)自己在這方面確實(shí)有認(rèn)識的偏差和理論的錯(cuò)誤后會(huì)真誠的道歉并虛心的接受教導(dǎo)。我的缺點(diǎn)是缺乏進(jìn)取心,，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊,，所以積極性較差，進(jìn)而導(dǎo)致在自己本該擅長的方面不能取得應(yīng)該取得的成績,。由于從小時(shí)候形成的不良習(xí)慣,，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時(shí)只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析能力,，但是在撰寫文章和口語表達(dá)上相對較差,。口頭上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動(dòng)狀態(tài);不太活躍,，不參加積極性高可以拓寬自己人際交往圈的活動(dòng)如晚會(huì),，比賽等。缺乏鍛煉,，導(dǎo)致體質(zhì)相當(dāng)虛弱,，健康是影響自己的未來的很大的問題。感情方面有所牽掛,，不能完全像其他同學(xué)一樣自由去追逐自己的夢想,。在以后擇業(yè)的路上，我需要顧忌的是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽,，我不能離開他們,。這要就同時(shí)在一定程度上限制了自己的求職方向及地點(diǎn)。

盡管自己有的時(shí)候缺乏信心,，恒心和毅力,，但是憑借自己的熱情和對未來的比較清醒的認(rèn)識，我相信我會(huì)逐漸的培養(yǎng)起自己的恒心,。自己在未來的發(fā)展中應(yīng)該充分重視一下性格的轉(zhuǎn)化,，應(yīng)該正確處理內(nèi)向與外向的關(guān)系。在人際交往中應(yīng)該發(fā)揮自己外向的一面,，爭取拓寬人際關(guān)系,，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點(diǎn)又要學(xué)習(xí)作者的精華語言,，增強(qiáng)自己的表達(dá)能力和寫作能力,。注意加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，以最大程度減少體質(zhì)虛弱給自己帶來的負(fù)面影響,。

內(nèi)部環(huán)境因素

s：優(yōu)勢因素

1,、能對未來有清醒的認(rèn)識，目標(biāo)較明確

2,、善于思考,，不人云亦云

3、邏輯分析能力相對較強(qiáng),，思維活躍

4,、謙虛謹(jǐn)慎

5、做事踏實(shí),，為人善良

6,、個(gè)人生活能力較強(qiáng)，能不依賴他人

7,、有一定的政治敏感度，在一些問題上能形成自己的見解

w,、弱勢因素

1,、人際交往中主動(dòng)性差，溝通性一般

2,、在一些問題上急于求成

3,、懶惰行強(qiáng)，缺乏恒心

4,、對自己信心不足,，錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)

5、表達(dá)及寫作能力較差

外部環(huán)境因素

o,、機(jī)會(huì)因素

1,、所學(xué)專業(yè)的情景表被看好，有相對單一專業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機(jī)會(huì)

3,、復(fù)合型人才稀缺

t,、威脅因素

1、法律行業(yè)競爭相當(dāng)激烈,，人才劇增,，一些非本專業(yè)的人自學(xué)成才

2、隨著大學(xué)生的學(xué)歷普遍提高,，加之研究生擴(kuò)招,，畢業(yè)后研究生可能貶值，就業(yè)形勢仍然相當(dāng)嚴(yán)峻,。

swot總結(jié)

經(jīng)過對自身以及該行業(yè)的分析,，得出了一些結(jié)論：在自己來兩年多的時(shí)間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。又于法學(xué)是一門博大精深的學(xué)科,，我個(gè)人認(rèn)為僅僅讀完本科的'閱讀量及對法學(xué)的學(xué)科掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)上對于一個(gè)法學(xué)工作者的要求,，所以決定在本科結(jié)束后繼續(xù)深造。在以后的學(xué)習(xí)期間,，嚴(yán)格按照分析上所書,，針對自己的劣勢進(jìn)行加強(qiáng)改造，并充分發(fā)揮自己的內(nèi)部優(yōu)勢和利用對自己有利的外部條件,。雖然外部的不利環(huán)境我自己沒有能力逆轉(zhuǎn),，但是我要通盡量避開這些弱點(diǎn)以避免不必要的麻煩。

就自己而言,，自己是一個(gè)冷靜的女孩,，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個(gè)人感情色彩，能較快的抓住事情的本質(zhì),，不斷調(diào)整自己,，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。而同時(shí)自己的性格又偏向好動(dòng),，所以想比較整日端坐在書桌前更喜歡忙碌一點(diǎn)的生活,，這樣從另一方面來說可以強(qiáng)迫自己去工作從而取得成績。而律師這一職業(yè)多數(shù)時(shí)間需要四處采證,，處于奔波狀態(tài),，而又有一部分時(shí)間安安靜靜的研讀相關(guān)材料。這個(gè)集動(dòng)靜一體的工作和我的偏外向而又時(shí)又內(nèi)向的性格非常合拍,。也許是跟家庭背景有關(guān)系,，我出身于一個(gè)父母都是教師的知識分子家庭，所以盡管性格好動(dòng),，但是受父母影響,，自己已經(jīng)習(xí)慣并且喜歡上來有節(jié)奏有規(guī)律的生活。律師是一個(gè)需要對自己所掌握的業(yè)務(wù)及實(shí)證信息進(jìn)行整理加工的工作,。它同時(shí)也要求作為一名律師能嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,，客觀冷靜的分析問題，按照法律法規(guī)工作,。所以在日常生活中更要注意這方面能力的培養(yǎng),，爭取對任何問題都做到公正公平，盡量克服個(gè)人好惡在判斷中的障礙,。然而現(xiàn)在社會(huì)在不可思議的速度發(fā)展著,，21世紀(jì)真正稀缺的是人才，而社會(huì)對于人才的定義也隨之發(fā)展,，符合型人才越來越得到各大用人單位的青睞,。而社會(huì)的競爭的激烈性更說明了職業(yè)的變動(dòng)性。這也就要求我們要掌握至少兩種求生技能。如果因?yàn)橐院笪野l(fā)現(xiàn)自己并不適合律師這一行業(yè)或者在這一行業(yè)并沒有達(dá)到自己預(yù)期的成績,，那么我會(huì)堅(jiān)決的選擇轉(zhuǎn)行,，而第二次的職業(yè)選擇我會(huì)選擇從事外貿(mào)行業(yè)，做一名外貿(mào)人,。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的逐漸加強(qiáng),，中國的經(jīng)濟(jì)對外的交流越來越廣泛，有相當(dāng)?shù)囊徊糠謬议_始意識到中國這個(gè)龐大的經(jīng)濟(jì)市場所能創(chuàng)造的驚人利潤,，所以中國的對外貿(mào)易發(fā)展相當(dāng)迅速,，這也在另一個(gè)側(cè)面要求我國要培養(yǎng)出更多的貿(mào)易人才這樣才能在對外事務(wù)中處于優(yōu)勢地位。盡管我現(xiàn)在乃至以后的專業(yè)不會(huì)選擇對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì),，然而我想這并不與我想從事外貿(mào)方面有任何的沖突,。我的一位師兄同時(shí)也是我的親戚，現(xiàn)在做某公司外貿(mào)部做經(jīng)理,，他曾經(jīng)對我說過,，外貿(mào)做的好的人并不是因?yàn)槟阕x書的時(shí)候?qū)W的這方面的理論知識比人家多，而是靠你的經(jīng)驗(yàn),。能真正做好這一行的人是法學(xué)和外語都學(xué)的好的人,，因?yàn)閷ν獯蚪坏溃庹Z的重要自不必說,。和其他國家和地區(qū)簽署貿(mào)易合同更要求你有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)這樣才能保證合同的合法性進(jìn)而保證自己公司的盈利。至于經(jīng)驗(yàn)則完全靠自己的成熟及實(shí)踐增長,。我相信中國在國際經(jīng)濟(jì)事務(wù)中會(huì)扮演一個(gè)影響力越來越大的角色,，所以我堅(jiān)信外貿(mào)業(yè)也會(huì)越來越興盛，所以外貿(mào)方向人才會(huì)成為炙手可熱的職位,。所以如果我真的進(jìn)行二次擇業(yè)的話,，我會(huì)選擇做一個(gè)外貿(mào)人。六,、未來人生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)在的我已經(jīng)是步入大學(xué)后的第二個(gè)年頭,，根據(jù)自己這一年多來的對自己專業(yè)的了解和對字節(jié)興趣的分析，我大概確定了自己要助攻法學(xué)方向,，但是作為以后生存的技能,，英語這一工具學(xué)科不能看清。圍繞這兩個(gè)方面,，我大致做了大致的規(guī)劃如下：1,、2008～2011年：充分利用校園環(huán)境及自身的優(yōu)勢條件，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)自己的工作能力和人際交往能力,，全面提高自己的綜合素質(zhì)。2、完成的主要內(nèi)容：提高自己的知識素養(yǎng),，走向研究生,，熟練自己的專業(yè)技能，通過國家司法考試,，以優(yōu)良的成績通過英語專業(yè)四級八級考試,。并在其中通過實(shí)習(xí)兼職等方式接觸社會(huì)法學(xué)方面：認(rèn)真對待自己在學(xué)校接受的每一門法律教育，尤其是主干課,，分析自己的擅長方向選擇自己將來的考研和就業(yè)方向,。多多利用國家圖書館這一便利的資源查閱自己不懂的問題，多研讀案例以培養(yǎng)襲擊的法律思維和法律敏感度,。多像老師和學(xué)長同學(xué)們請教,，各科都取得優(yōu)異的成績，盡量都不低于85分,。在大三之前制定出完美的嚴(yán)密的考驗(yàn)及司考計(jì)劃,，在大三上學(xué)期進(jìn)行初期備戰(zhàn)。并在大三下學(xué)期和大四上學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)的準(zhǔn)備,，力求以優(yōu)秀的成績通過,。英語方面：從現(xiàn)在開始積極備戰(zhàn)專業(yè)四級考試，每天早上晨讀20分鐘,，晚上聯(lián)系聽力20分鐘,，增加詞匯量，做專四的訓(xùn)練題增強(qiáng)題感以爭取在下學(xué)期的專業(yè)四級考試中獲得優(yōu)異的成績,。提高自己的口語水平增強(qiáng)英語表達(dá)能力,。健康方面：合理飲食，不暴飲暴食,，不節(jié)食,。進(jìn)行定期的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。提高方面：利用好每一個(gè)寒暑假,，特別是09年的暑假，在此之前務(wù)必列出一個(gè)詳盡的考研計(jì)劃,，以為大三和大四的準(zhǔn)備開辟一條道路,，并在暑假中著手開始對過往的知識進(jìn)行回顧和整合。七,、結(jié)束語此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了,，我已經(jīng)在社會(huì)的大形勢下對于現(xiàn)狀有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識，并為自己定了一個(gè)符合自身狀況的學(xué)習(xí),、工作計(jì)劃,，或許這個(gè)計(jì)劃隨著我個(gè)人閱歷的增長會(huì)有所變化。但是我知道無論如何這條路并不好走，也許會(huì)有許多伴著眼淚的坎坷,。但是我相信我是正確的,，我會(huì)一直走下去，我會(huì)通過奮斗到達(dá)勝利的彼岸,。因?yàn)樵诼殬I(yè)場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作,。

水無點(diǎn)滴的積累，難成大江河,，人無點(diǎn)滴的積累,，難成大氣候，吃得苦中苦,，方為人上人,。相信我通過努力，會(huì)有足夠的恒心和毅力走向美麗!我會(huì)微笑著等待著那個(gè)叫做“成功”的人來敲門!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十八

時(shí)間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，來為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧,。我們該怎么去寫職業(yè)規(guī)劃呢,？以下是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃3篇，希望對大家有所幫助,。

首先,，在校期間，英語過四級,，普通話要拿二甲,、計(jì)算機(jī)要過一級，所有的專業(yè)證件拿到,，包括會(huì)計(jì)證，證券從業(yè)證書,，其次,，能很好的運(yùn)用知識，通過見習(xí),、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力,，多參加學(xué)校的活動(dòng)。再次,，暑假期間,，可以到企業(yè)的會(huì)計(jì)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，這樣也可以多=積累經(jīng)驗(yàn),。最后,，如果在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話，就打算繼續(xù)深造，選擇考研,。

在學(xué)業(yè)結(jié)束后,，如果不繼續(xù)深造，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作,，首選銀行,、證券公司等事業(yè)單位，如果沒有合適的崗位,，則選擇進(jìn)入企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理部門,，不會(huì)眼高手低，會(huì)選擇從底層做起,，逐步積累工作經(jīng)驗(yàn),，完善發(fā)展自己，放眼未來找準(zhǔn)位置,。

熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間,，經(jīng)過不斷的.嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,，找到熱情積極的工作狀態(tài),，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面,。

(1)學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作,，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士,，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級,、二級過關(guān),，英語四、六級過關(guān),、還有盡全力考取專業(yè)從業(yè)資格證書,、普通話過級，開始接觸社會(huì),、工作,、熟悉工作環(huán)境。

(2)個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系,、意志人格的進(jìn)一步配培養(yǎng)：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，積極完成工作任務(wù),，加強(qiáng)溝通,，虛心求教，保持對新鮮事物的興趣,，對身邊復(fù)雜的社會(huì)以及人保持樂觀的態(tài)度,，相信遇到什么困難總會(huì)有解決的辦法，敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會(huì)先聽取別人意見,。能夠堅(jiān)持正義,，堅(jiān)持自己的原則。

(3)生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì),，還有必要的健身運(yùn)動(dòng),，如散步、打羽毛球等,，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng),，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等,。

首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位、自我評估與定位,，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向,，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。先要弄清自己想要干什么,、能干什么,，自己的興趣、才能,、學(xué)識適合干什么,。可通過自我分析,，評估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。

其次,，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈,，對于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死,，就業(yè),、就業(yè),、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整,。因此身邊各種環(huán)境變化了,，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來,。

再次,，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng),。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看,，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期,、職業(yè)適應(yīng)期,、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期,。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備,，和應(yīng)對方案來。

最后,，我想說,，人生道路上，若要獲得成功,，必須拿出十足的勇氣,，只有付出了辛勤的努力、拼搏,、奮斗,才會(huì)無悔無憾與自己的投入,。