“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園活動方案策劃方案設(shè)計篇一

1.學(xué)習(xí)運用捏,、團(tuán)、搓,、卷等技能用橡皮泥做蝸牛,。

2.初步了解蝸牛的外型特點，感受泥工活動的樂趣,。

3.初步激發(fā)喜歡小動物,、愛護(hù)小動物的情感。

橡皮泥,、火柴若干,、音樂、課件,。

一,、導(dǎo)入活動

師：小朋友們，今天老師請來了一個神秘的小客人,，你們想不想看看他是誰呀?(蝸牛)它是誰呀?我們一起來跟小蝸牛打個招呼吧,，小蝸牛，你好,。

二,、欣賞蝸牛圖片，了解蝸牛外形特點,。

1.討論蝸牛的外形特征,。

師：誒，你們來看看,，蝸牛寶寶長的是什么樣子的呀?

2.這個圓圓的房子,，而且上面的花紋還是一圈一圈的，這樣的花紋叫做螺旋線,。)

三,、教師示范講解。

1.展示活動工具：橡皮泥,、火柴。

師：“你們看今天我用什么東西做小蝸牛呀?哦,，是橡皮泥,，想不想學(xué)一學(xué)?那就要睜大你們的小眼睛好好的看一看咯!

2.師示范講解

(一)蝸牛身體：每人有兩塊橡皮泥，我們先拿一塊來做小蝸牛的身體吧，把橡皮泥放在泥工板上,，一只手按住板,，一只手來搓。我們剛剛說了小蝸牛的身體是怎么樣的呀?哦,，長長的,，頭是大大的，所以我們搓小腦袋的時候要搓的輕一點,，蝸牛的尾巴是細(xì)細(xì)的,，所以我們要搓的稍微重一點，然后把身體搓的長長的,?？矗∥伵５纳眢w已經(jīng)做好了,。

(二)蝸牛的殼：蝸牛的身體做好了,，接下來我們要做什么了呀?對，要做蝸牛的家了,。我們拿另外一塊橡皮泥把它放在泥工板上,，要做蝸牛的家呀，我們需要一條長長的橡皮泥,，所以這一次我們要用兩只手來搓橡皮泥,，把橡皮泥搓的長長的，直直的,，然后小眼睛仔細(xì)看喲,，小蝸牛的殼馬上就要出來了，我們先從橡皮泥的一邊折進(jìn)去一點點,，然后像推小皮球一樣“向前推,，向前推，一點一點向前推”你們的小手也伸出來跟我一起推一推,，推得時候呀,，要慢一點，把小蝸牛的殼推得緊一點,，讓小蝸牛有一個安全的家,。蝸牛的殼做好了沒有?我把殼放到蝸牛的身體上，輕輕的按一按,。

(三)看看,，還少了什么呀?蝸牛的頭上有什么呀?哦，忘記做蝸牛的觸角了,。蝸牛的觸角可以用什么來做呢?老師在小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒,，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎，蝸牛有幾個觸角呢?我們就取兩根火柴棒,，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上,。看,，我們的蝸牛做好了嗎?給我鼓鼓掌吧!

四,、引導(dǎo)幼兒操作。

1.提出明確的要求,。

師：“這只蝸牛寶寶很想找朋友,，我們來幫他做一些小伙伴好嗎?橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的,，小朋友不能吃,，不能往地上扔，火柴用的時候也要當(dāng)心,，千萬不能把火柴棒弄到別的小朋友身上,，小蝸牛的觸角，我們可以留到最后做”

2.和孩子一起制作蝸牛,。

3.重點幫助能力差的幼兒,。

五、展示作品,。

幼兒送蝸牛寶寶回家,，滲透幼兒保護(hù)動物的情感

師:“這里是蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來,?！?/p>

師：誰來說說看，你最喜歡哪只蝸牛?為什么?

幼兒園活動方案策劃方案設(shè)計篇二

“我運動,、我健康,、我快樂！”

親子運動會,，全體師生及家長參加

20xx年5月26日上午8:30---11:00（請家長8:00-8:15到班級教師處報到）

（1）開幕式：里仁操場

（2）比賽場地：里仁操場（大,、中、小年段分別有各自比賽場地,，三個年段比賽項目同時進(jìn)行）

（1）幼兒園教師

（2）幼兒園幼兒家長

（一）開幕式

（1）升國旗

（2）檢閱

（3）領(lǐng)導(dǎo)講話

（二）幼兒活動項目

（三）老師及家長活動項目

大接力

老師和家長共同參與

拔河

家長參與

為保證運動會安全,、有序地進(jìn)行，希望家長以身作則用文明,、友善的言行為孩子做出良好榜樣,，協(xié)助我們維持會場秩序并注意以下事項：

1、請穿著運動裝,、運動鞋,、于4月26日早上8:00--8:15到里仁操場,。（為保護(hù)塑膠場地，請家長不要穿高跟鞋,、釘子鞋入園）活動過程中負(fù)責(zé)自己孩子的人身安全。在各班指定位置休息和參與活動,，不在院內(nèi),、樓內(nèi)隨意走動。

2,、不隨意丟棄垃圾,，不讓孩子隨地大小便。（如廁可以到宿舍樓內(nèi)公共衛(wèi)生間）自覺保持和維護(hù)幼兒園衛(wèi)生和公共設(shè)施,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,。

3、運動會開幕式,、比賽中,，需要照相的家長不要妨礙活動的正常進(jìn)行。

4,、比賽活動遵循“友誼第一,、比賽第二”、“重在參與,、促進(jìn)鍛煉”的原則,。避免出現(xiàn)故意違規(guī)、互相指責(zé),、爭吵等現(xiàn)象,。

5、自覺尊重,、保護(hù)其他幼兒,，家長之間和諧相處、團(tuán)結(jié)互助,。

6,、尊重園內(nèi)所有教師，聽從和協(xié)助教師組織,、安排活動,。

感謝您對幼兒園工作的理解與支持！

幼兒園活動方案策劃方案設(shè)計篇三

幼兒園小班組圖書義賣活動

4月23日是“世界閱讀日”,。為了讓孩子們更加熱愛圖書,、熱愛閱讀，并且把圖書義賣所得捐贈給社區(qū)中需要受到幫助的困難家庭,，更好地為社會獻(xiàn)上一片愛心,，特舉辦此次義賣活動,。

1、家長代表進(jìn)行發(fā)言倡議,。

2,、小班幼兒與家長開始圖書義賣，其他年級幼兒及家長參與活動,。

3,、義賣所得自愿捐助，受捐社區(qū)代表接受儀式,。

1,、活動時間：20xx年4月20日，周五下午,。

2,、活動地點：幼兒園操場。(雨天在教學(xué)樓走廊)

3,、參加對象：全園幼兒及家長,。

(一)活動準(zhǔn)備、人員分配

1,、活動策劃：

2,、場地劃分：小班組各主班老師

協(xié)助：小班組保育老師(按小班幼兒人數(shù)提供塑料小椅子)

3、海報制作：

4,、募捐箱,、班牌制作：

5、后勤協(xié)助：

6,、音響,、話筒、電池確認(rèn)：

7,、主持人：

(二)宣傳發(fā)動

1,、制作并張貼海報(16日前完成);

2、各班向幼兒及家長發(fā)出義賣倡議;介紹此次活動的目的和意義;鼓勵孩子和家長積極參與,。

(三)物品籌備

1,、發(fā)動每一名孩子捐贈自己看過的圖書，種類不限,，要求半成新以上,，盡量做到至少每人5本以上。

2,、在每本書上貼上標(biāo)簽,，注明標(biāo)價。

3,、提前請幼兒將圖書帶來存放在班級,，老師統(tǒng)計好各班捐贈的.圖書數(shù)量,，于活動前上報負(fù)責(zé)人。

1,、各主班老師(或家長志愿者)攝影,、照相，以便留下第一手資料,。

2,、義賣活動結(jié)束，由各主班老師和一名家長收齊并登記義賣款項,，及時作出統(tǒng)計。

3,、義賣所得的款項全部上繳給社區(qū),。

幼兒園活動方案策劃方案設(shè)計篇四

為了讓幼兒感受大自然的美好，更多的`了解樹木生長知識,，增強環(huán)保意識,，生態(tài)意識，以三月份植樹節(jié)為契機,，開展植物種植實踐體驗活動,，人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合,，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,，從身邊做起，從小事做起,，不亂拋紙屑,，不踐踏花壇，不采摘花草,，愛護(hù)一草一木,，為美化、凈化環(huán)境盡一份力,。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解樹與人類的關(guān)系,，增強愛護(hù)花草樹木的意識。

一,、活動時間：

20xx年3月10日上午9點—11點

二,、活動地點：

xx公園景區(qū)內(nèi)

三、參加人員：

小班幼兒及家長

四,、活動內(nèi)容：

1,、幼兒集中點名，分發(fā)樹木號碼牌,；

2,、集合領(lǐng)取工具,，前往指定地點植樹；

3,、森林公園工作人員介紹樹木知識,；

4、以家庭為單位開展植樹實踐活動,；

5,、揭碑儀式、合影,。

五,、注意事項：

1、集合時間：3月10日上午8：30

2,、集合地點：xx公園廣場入口處

3,、活動費用：將根據(jù)報名的人數(shù)確定。

幼兒園活動方案策劃方案設(shè)計篇五

關(guān)愛偏遠(yuǎn)山區(qū)留守兒童,；

我縣位于云南省東南部,，文山壯族苗族自治州東北部，地處滇,、桂,、黔三省（區(qū)）交界處,，集老,、少、邊,、窮,、山五位一體，是國家和云南省首批確定的貧困縣,。據(jù)初步統(tǒng)計,，至20xx年末，全縣外出務(wù)工勞動力達(dá)到20萬人,，占全縣總?cè)丝诘?5,。2%；據(jù)不完全統(tǒng)計,，留守兒童4,。2萬人，占全縣兒童的28,。3%,。原本天真快樂的年齡，卻過早的挑起了生活的重?fù)?dān),，承擔(dān)了令人意想不到的擔(dān)子,。

由于長期遠(yuǎn)離父母親人,，親情缺失，使他們的身心健康受到了不同程度的影響,，“留守兒童”普遍存在學(xué)業(yè)失教,、生活失助、心理失衡,、親情失落,、安全失保等問題。通過本次活動,，在幫助本縣學(xué)前留守兒童的同時,，也能過讓我們幼兒園的孩子學(xué)會關(guān)愛他人，珍惜幸福,。

5月30日

幼兒園全體教職工和全體幼兒及家長

宣傳目標(biāo)：把全園教職工和幼兒都動員起來,；讓所有家長都參與進(jìn)來！

1,、平面宣傳：

（1）橫幅宣傳

懸掛在將進(jìn)行義賣的場地適合位置

（2）宣傳板宣傳

在5月中旬完成捐助兒童的信息采集，將兒童的生活情況等多方面信息制作成宣傳板放于義賣場地,，讓大家更了解此次義賣活動的主題,。

（3）倡議書宣傳。

2,、立體宣傳

媒體宣傳：與廣南縣電視臺聯(lián)系,，對義賣活動進(jìn)行宣傳，并在活動當(dāng)天進(jìn)行采訪,，及后續(xù)募捐款項的援助進(jìn)行一系列報道,。

1、準(zhǔn)備階段（5月5日—5月23日）：

（1）確定募捐對象,，并收集資料,；

（2）與相關(guān)單位聯(lián)系，對活動當(dāng)天的場地,、交通,、安全、宣傳做好安排,；

（3）以教研組為單位,，確定本組義賣物品，并做好安排,；

（4）各班召開家長會,，對義賣進(jìn)行宣傳，各班選出本班各攤位的負(fù)責(zé)人,；

（5）組織幼兒進(jìn)行義賣物品的制作及整理,；

（6）確定好各班擺設(shè)攤位的地點及個數(shù),；

（7）各班制作募捐箱。

2,、宣傳階段（5月24日—5月29日）：

（1）制作義賣宣傳板,、倡議書、橫幅,；

（2）電視臺的前期宣傳,；

3、義賣階段（5月30日）：

（1）地點：蓮湖公園正大門兩旁人行道

（2）攤點：以班為單位分組進(jìn)行,；

（3）價格：各年級組統(tǒng)一制定同樣商品價格,，嚴(yán)禁自行漲幅；

（5）各班教師家長及幼兒園后勤人員共同完成攤位的布置及整理,；

4,、捐助階段：

1、幼兒義賣活動期間的安全工作,；

2,、場地申請和人員調(diào)配；

3,、義賣物品的合理性,；

4、買的時候不能強買強賣,。

幼兒園活動方案策劃方案設(shè)計篇六

202x年2月22日上午

三樓多功能教室

1.了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，感受過節(jié)的快樂。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，愿意自己的.事情自己做,。

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條,。

2.各班準(zhǔn)備好兩包糯米飯,、兩包桌布、兩包糖,、一個拖線板,、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷,。

,。

4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠,。 活動過程：

一,、話元宵

1.教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜,，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠,。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3.小結(jié)：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。(欣賞相關(guān)圖片)

二,、制元宵

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美,，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項,。(加水揉團(tuán)――拿一小團(tuán)搓成元宵)

4.幼兒自己鋪桌布,。

4.幼兒制作元宵。

三,、享快樂

1.幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋子中。

2.在這等待的時刻，我們來欣賞一個關(guān)于元宵節(jié)的故事,。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,，盛元宵，分享快樂,。

幼兒園活動方案策劃方案設(shè)計篇七

幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

1,、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日,。

2,、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系,。

活動準(zhǔn)備：

大鼓,、花球、布置節(jié)日氣氛的教室,、橘子,、重陽糕、幼兒作品,。

活動過程：

一.介紹重陽節(jié)

(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,，我們請他們來告訴我們，好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗,。

注：假如不夠詳細(xì),，老師可補充介紹。

二.幼兒表演環(huán)節(jié)

_歌曲："我上幼兒園"_律動："我的小手"_歌表演："小豬吃的飽飽"_兒歌："拍皮球"_歌表演："兩只老虎"

三.互動環(huán)節(jié)

(1)擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對擊鼓,，當(dāng)鼓聲停止時,，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目,。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

(2)小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走,，看哪一隊先走到終點,，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

(3)剝橘子師：以前在家里,，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了,，會做很多事情了,，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,，看一看,，哪個小朋友最會剝橘子,，剝的最快。

(4)品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,，交流一下品種,、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕,。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的,，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,，讓他們看到自己的本領(lǐng),，認(rèn)識到我們在長大。

四.活動結(jié)束,。

幼兒園活動方案策劃方案設(shè)計篇八

1,、 熱情與幼兒，幼兒家長互相問好,，與個別家長作短暫交談,。

2、 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上,，并自己取喜歡的桌面玩具,，安靜等待其他幼兒到來。

3,、 觀察個別幼兒情緒,，與其交談，了解情況,，給予安撫,。

4、 配合保健老師做好晨檢工作,。

活動準(zhǔn)備 繩子,、皮球

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,，做活動準(zhǔn)備,。（如跑步,、模仿操等）

2,、向幼兒介紹活動內(nèi)容：繩子、皮球

3,、提出活動要求：

（1）跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個以上,，能找空的地方進(jìn)行活動，以免繩子打到同伴,。

（2）玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球,。

（3）玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。

（4）活動時能遵守游戲的規(guī)則,，愛護(hù)運動器械,。

（5）活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊,。

4,、幼兒分組活動：

（1）老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（2）提醒個別幼兒脫衣服,。

5、活動結(jié)束,、收歸器械,。

1、 主動愉快的參加早操活動,。

2,、 精神飽滿，隨音樂,，口令,，有節(jié)奏的做操。

1,、 幼兒有序進(jìn)入盥洗室,，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手,。

2,、 幼兒按自己需要飲水。

3,、 分發(fā)點心,，給幼兒說說有關(guān)于小點心的趣聞。

4,、 對早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)

語言活動【聰明的小兔】

（一）談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎,？在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂,，不過老師是有要求的噢,！小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。

（小朋友們起立,，小板凳擺一擺,。）老師和小朋友互動。

師：小朋友們真聰明,，做的真好,，小板凳擺一擺?，F(xiàn)在 我們開始出發(fā)了，小朋友們坐好了,，嘀嘀嘀……汽,！咦，故事樂園門口掛著一則謎語,，小朋友們來猜一猜,，猜對了，才可以進(jìn)入故事樂園,，小朋友們聽好了,。

耳朵長長的，尾巴短短的,，紅眼睛,，三瓣嘴，愛吃蘿卜,，愛吃菜,，蹦蹦真可愛！

（二）揭示課題

（三）新授故事--聰明的小兔

1,、初步感知

a,、老師講故事，邊講邊貼頭飾,。

b,、提問：

（1）這是誰？它的名字叫什么,？它去干什么,？

（2）突然，誰來了,？

2,、深入學(xué)習(xí)

師：小朋友們聽的真認(rèn)真，小朋友們最愛看動畫片了,，下面我們看動畫片--聰明的小兔

a,、看課件

b、手動點圖逐圖講解圖

1,、瞧,，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜,，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎,？

（唱歌,，模仿小兔子的動作,，表情,。）

師：喲，好大的蘿卜呀,！

圖2,、突然，誰來了,？大灰狼的樣子看起來怎么樣,？

師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒,，多么兇惡,，可怕啊。

（出示詞卡--兇惡,，老師領(lǐng)讀）

（伸進(jìn)爪子,，掀翻凳子。模仿狼的動作,。）

圖4,、聰聰急中生智大聲喊什么？

師：伙伴們,，快來呀,！大灰狼來了，快拿刀砍它,，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀,，我來啦！

（出示詞卡--聰明,，老師領(lǐng)讀）圖6,、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣,？

（模仿小兔子的表情）師：如果,，狼認(rèn)為小兔子只有一個人，它還是不走怎么辦,？

（四）游戲--撥蘿卜

師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真?。∥覀冏鰝€游戲輕松一下,，游戲的名稱是--撥蘿卜,。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙,，撥不動,，請后面的小朋友都來幫忙 ，做游戲之前,，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動作,。

老師示范撥蘿卜的動作,。

師：現(xiàn)在我們來做游戲！

游戲開始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來力量大,，經(jīng)過小朋友們的共同努力,，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起,，下面我們再看一遍動畫片,。

（五）鞏固故事內(nèi)容a、看課件,。

b,、師：小朋友們，我們來演一演,，一邊看動畫,，一邊學(xué)表演。

（1）小兔子唱歌來撥蘿卜,。

（2）大灰狼來了,。

（3）大灰狼掀翻了凳子。

（4）聰聰想辦法,。

（5）大灰狼跑了,。

（6）聰聰高興極了。

（六）結(jié)束

師：小朋友們,，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事,。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,，靠的是什么呢,？對，小朋友們以后遇到危險的時候,，不要驚惶失措,，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎,？好,，今天的活動就到這兒，小朋友們再見,！

設(shè)計意圖： 幼兒進(jìn)入大班以后,，思維、創(chuàng)造及動手能力有很大提高,，在美術(shù)活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式,，而是對新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣。時逢秋季，"秋風(fēng)吹,，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫,、多彩的季節(jié)里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手,，本次活動就是以"秋葉"為主題,，通過學(xué)習(xí)用鏤空剪,、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈,。另外，在班級的美術(shù)里,，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花,，活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗。

幼兒園活動方案策劃方案設(shè)計篇九

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,，今年我園的.“六一”兒童節(jié)將以開展涼拌菜美食品嘗活動的形式來進(jìn)行,，為了使慶祝活動順利進(jìn)行,，特制定此方案,。

通過開展慶祝“六一”系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,。從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。

1,、活動主題：笑口“嘗”開——“有趣、有味”,。

2,、宣傳口號：

我有一雙能干的手。解放孩子的嘴巴,，使孩子會說,。解放孩子的雙手，使孩子會玩,。解放孩子的雙手,，使孩子會做自己力所能及的事。

1,、活動分組：小一,、大一。小二,、大二,。中一、中二。

2.幼兒園準(zhǔn)備美食宴所需材料：白糖,、水果蔬菜沙拉醬,、味精、香油,、鹽,、筷子等。

3,、各組準(zhǔn)備本組所需物品(各種和水果蔬菜,、盆子、菜板,、小刀,、勺子等)

(西紅柿、黃瓜,、菜頭,、菜花、菠菜,、粉絲,、豆腐、芹菜,、木耳,、草莓、西瓜,、蘋果,、梨等)

5月x日上午。

第一項：聽音樂到操場集合

1,、幼兒主持發(fā)言慶祝六一,。

2、集體表演律動,。

第二項：各組開始活動,。(介紹蔬菜、水果的營養(yǎng),。教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作)

第三項：美食品嘗,。

幼兒園活動方案策劃方案設(shè)計篇十

1、培養(yǎng)幼兒模仿能力,。

2,、讓幼兒樂于模仿成人動作。

活動一：學(xué)做解放軍

小解放軍的服裝帽子

1,、吸引寶寶學(xué)習(xí)解放軍,，家長一起為寶寶裝扮。

2、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下,、起立,、向后轉(zhuǎn)、立正向前走,。

活動二：走形狀

若干貼好線的`形狀,，圓形，正方形;直線,、彎線動物頭飾

1,、游戲可在幼兒園操場進(jìn)行。

2,、父母攙著寶寶的手,，鼓勵寶寶獨立行走,。

3,、可以選擇動物頭飾模仿動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬,。

對父母的指導(dǎo)要點：

注意安全,，盡量讓孩子按形狀走，家長掌握方向,，不時地說：“我走圓,，我走圓?！闭f出形狀的名稱,。

活動三：推小車

活動準(zhǔn)備：

塑料小推車

活動過程：

1、將小車排放在同一平行線上,，有幾條直線分成幾行,，每行間距約為90厘米。

2,、父母將小車?yán)梦恢?，寶寶小手握好車把，往前推?/p>

3,、父母可以不時將方向調(diào)整正確,。

對父母的指導(dǎo)要點：

家長先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車后,，逐漸放手,，并及時用語言給予鼓勵，如“真能干”等,。

幼兒園活動方案策劃方案設(shè)計篇十一

打工人在上班的時候經(jīng)常會遇到一些活動,，這個時候我們會習(xí)慣性的準(zhǔn)備一些活動方案，活動方案的是為了將活動過得盡可能的玩美，那么活動方案要怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的“幼兒園活動謀劃怎么寫”希望能為您提供更多的參考,。

寨橋是有名的“魚米之鄉(xiāng)”，周圍有很多魚塘,，許多孩子的家長是養(yǎng)魚,、養(yǎng)蟹的能手，他們在課間常常討論有關(guān)“魚”的問題,。一次,，在聽了“小貓釣魚”的故事后，幾個孩子就提出了“我們也來玩釣魚游戲”的想法,，于是我就問孩子：“用什么東西做魚呢,？”孩子們七嘴八舌地說開了，有的說：“我看見老師用一次性杯子做的魚挺好的,?！庇械恼f：“雪碧瓶也可以做的?！卑殡S著孩子們對魚的一系列探索,，主題游戲活動“釣魚樂”就這樣產(chǎn)生了。

1,、以已有的生活經(jīng)驗,，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，使用多種廢舊物品進(jìn)行制作或裝飾,。

2、能在一定的情境環(huán)境中積極,、自主地活動,，體驗到成功的

喜悅和游戲的快樂，并建立初步的環(huán)保意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒相互合作、相互幫助的集體精神,。

1,、布置小河邊的場景：綠色的塑料袋剪成長方形作為小河，一塊同樣大小的黑色薄膜作為被污染的水覆蓋在上面,，四周用積木作小河沿,，并用綠色皺紋紙做成小草，小河里擺放二---三條小魚,。

2,、收集各種廢舊物品：一次性杯子,、快餐盒、方便面盒,、小紙盒,、雪碧瓶等。

3,、人手一把剪刀,、一個自制的“魚竿”，雙面膠,、各種顏色的紙若干,，音樂磁帶：《水族館》、《趕花會》各一盒,。

1,、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引起幼兒的興趣,。

（1）,、老師讓幼兒觀察被“污染”的小河，提問：“這是什么地方,？”“小河里的水怎么樣了,？”“誰來了,？”

（2）,、情景表演：配班老師扮演“貓媽媽”帶著一名幼兒扮演的“貓弟弟”上臺，到小河里釣魚,。釣了一會兒,，貓媽媽憂愁地對小貓說：“人們不注意保護(hù)環(huán)境，把河水都弄臟了,，河里的魚也越來越少了,，我們快釣不到魚了，不知以后吃什么了,？”貓媽媽拎著一條小魚和貓弟弟走了,。

師：河里的水多臟啊，貓媽媽和小貓們快釣不到魚,，我們該怎樣幫助他們呢,？幼兒紛紛發(fā)表意見。（不要把臟東西扔到河里了,，我們把河水弄干凈吧?。?/p>

師：我們一起來讓水變干凈。（拿掉黑色薄膜,，河水變“綠”了）

師：河水變干凈了,，可是河里的魚兒太少了,，怎么辦呢？

幼：“把我們家的魚兒送一些來吧”,，“我們一起來做一些魚送到小河里養(yǎng)起來”,。

師：這兒有許多廢舊物品，我們用這些材料來制作些小魚送到小河里養(yǎng)起來,，讓貓媽媽和小貓不再愁沒東西吃,，大家動手吧！

2,、幼兒利用廢舊物品制作各種魚兒

2,、釣魚

師：我們把做好的魚兒養(yǎng)到小河里吧，一會兒,，貓媽媽還要帶著小貓來釣魚呢,。

情境表演：貓媽媽帶著小貓拎著魚竿和水桶走過來，看到小河清清的水高興地對小貓說：“咦,，河水怎么變綠了,？你看，河里還養(yǎng)著這么多魚呢,，不知是誰送來的,？”

幼：“是我送的”“是我送的”……

貓媽媽：謝謝小朋友，我請你們和我的小貓一塊兒來釣魚吧,！

幼兒高興地拿起旁邊的“魚竿”,，自由地進(jìn)行釣魚活動，教師播放音樂《趕花會》,。

3,、結(jié)束活動

師：我們一起幫貓媽媽把這些魚兒送回家吧！幼兒紛紛抬著魚兒回家了,。

“小貓釣魚”是幼兒比較熟悉的故事,，我們在設(shè)計這個游戲時，把整個活動放到了“小貓釣魚”這個情境中,，并通過“貓媽媽快釣不到魚了”,、“用廢舊物品制作魚兒”、“和貓媽媽一起釣魚”一系列的活動,，讓孩子們充分體驗到了動手做,、游戲樂的愉悅,。孩子們對游戲結(jié)的全過程始終保持著濃厚的興趣,。通過自己動手、自己選材,、互助開展活動,，有效地培養(yǎng)了幼兒的動手能力和合作意識,，特別是在游戲過程中有一個幼兒用方便面碗制作章魚,，是我們始料不及的，這說明孩子敢于想象,，敢于大膽實踐,。