報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

一．制定計(jì)劃——蘊(yùn)書香：

根據(jù)學(xué)校的`讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，我班制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃：

1.選一選：

班級(jí)每名學(xué)生在學(xué)校所推薦的圖書中至少選擇兩本閱讀,。

2.讀一讀：

每周二,、四早晨，周一,、二,、四、五中午,，周四第7節(jié)課為班級(jí)的閱讀時(shí)間,，每周周五的班會(huì)課上進(jìn)行本周的讀書匯報(bào)，讀書之星評(píng)比以及講故事比賽,。

3.練一練：

每天自習(xí)課寫完作業(yè)的學(xué)生,，可以選擇自己喜歡的圖書繼續(xù)進(jìn)行閱讀。

4.說一說：

每天放學(xué)回家寫完作業(yè),，和家長(zhǎng)一起進(jìn)行讀書活動(dòng),，如父子同讀、母子互說等,，談?wù)勛x書的體會(huì),，或是復(fù)述書中故事,。

5.寫一寫：

鼓勵(lì)學(xué)生可以將自己喜歡的故事、人物記下來,，也可以記一記好詞好句,。

6.做一做：

鼓勵(lì)學(xué)生將自己喜歡的古詩(shī)及人物做成書簽，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流評(píng)比,，優(yōu)秀的將選送學(xué)校,。

同學(xué)們能嚴(yán)格按照以上制定的讀書計(jì)劃，開展讀書活動(dòng),，并在本次的古詩(shī)誦讀卡制作上獲得了一等獎(jiǎng),。

二、精心設(shè)計(jì)圖書角——釀書香：

責(zé)任心強(qiáng)的王婉婧同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)同學(xué)們的借還書籍工作,，并定期開展好書交流，鼓勵(lì)“書籍共享”,，頓時(shí),，激起了同學(xué)們濃厚的讀書興趣，一時(shí)間,，書香彌漫,。

三、讀書交流——溢書香：

讀書節(jié)期間,，同學(xué)們能靜下心來認(rèn)真地閱讀書籍。除了學(xué)校規(guī)定的讀書時(shí)間以外,，同學(xué)們還充分地利用了課下時(shí)間,，有時(shí)吃幾口飯還不忘看幾眼書。甚至有的同學(xué)飯都不吃了,，在那捧著書如癡如醉地讀著書,。看來,，書,，真不愧是營(yíng)養(yǎng)品啊。同時(shí),，家長(zhǎng)們也能踴躍地加入到本次的讀書活動(dòng)中,，陪孩子一起讀書，他們常說：這不僅僅是陪孩子讀書,，而更多的是我們也從中受益了,。

五、黑板報(bào),，墻報(bào)——續(xù)書香：

我想,，凡事,，用心、精心,、誠(chéng)心才是最重要的,。讀書也是一樣，只要你真正走進(jìn)書里,，一定會(huì)收獲無窮的,！

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展20xx年“全民閱讀·書香印江”讀書月活動(dòng)的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀·書香印江”為主旨的全民閱讀活動(dòng),，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，打造翰墨飄香,、格調(diào)高雅,、文明向上的書香學(xué)校。

學(xué)校舉行了讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),，通過校園網(wǎng)、廣播室,、國(guó)旗下講話,、板報(bào)等開展宣傳活動(dòng)；學(xué)校全天開放圖書館,，提供讀書條件,；學(xué)校師生積極開展人人讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園,、師生共讀的深厚氛圍,，掀起一個(gè)人人愛讀書，人人讀好書,、人人會(huì)讀書,，以書為紐帶，傳遞正能量的讀書熱潮,。

在整個(gè)讀書月中,，要求全體師生要做到三個(gè)“一”：讀一本好書、寫一篇讀后感,、參加一次讀書心得的交流會(huì),，將“讀書月”活動(dòng)推向高潮。此次活動(dòng)極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活,，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,，提高了同學(xué)們的文化審美水平，幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣,，為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁,，營(yíng)造了書香校園的良好氣氛,。

通過開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。

教師也是這次活動(dòng)的直接參與者,。雖然每天上課、下課都離不開書本,，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,，回味著書本帶給自己的樂趣,，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化,，同時(shí)也是一種反思和感悟,。把這種反思和感悟記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助,。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng)，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù),，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑,，讀書是教師成長(zhǎng)的最重要的源泉,。”學(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng),，大大充實(shí)了“書香印江”的內(nèi)涵,，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),，全面提升了教育教學(xué)水平,，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

在紫薇吐綠的三月,，我們啟動(dòng)第五屆讀書節(jié)活動(dòng),。

在春和景明的四月，我們的讀書節(jié)如火如荼開展,。

在飛火流星的五月,，我們的`讀書節(jié)活動(dòng)深入推進(jìn)。

在熱情似火的六月,，我們的讀書節(jié)活動(dòng)碩果累累,。

歷時(shí)三個(gè)多月的讀書節(jié)活動(dòng)，讓我們?nèi)w師生愛上閱讀,，吮吸智慧,。讓我們的校園浸潤(rùn)書香，雅言雅行,。

在三個(gè)多月時(shí)間里,，我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動(dòng),。我們開展了圖書漂流,、美文分享、手抄報(bào)比賽,、書簽制作比賽,、班級(jí)誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(zhǎng),，在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂,。

在讀書活動(dòng)中，我們?nèi)?1各班級(jí)共捐書854本,。教師上交讀書心得51篇,。學(xué)生上交讀書征文59篇。書簽制作作品 62件,、手抄報(bào)83份,。一篇篇文章，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶,。一件件作品,，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照,。

最是書香能醉人。沐浴在書香中,，沉浸在書海里,，我們與古代先賢對(duì)話，我們與中外大師交流,。閱讀提升了我們的氣質(zhì),，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”,，閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣,。書香滿園，且讀且行,。一路收獲,，一路成長(zhǎng)。追求美好的未來,，向著成功的方向,。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

春天讓大地萬物復(fù)蘇，春天給我們點(diǎn)亮希望,。伴隨著春姑娘的腳步聲,，x年4月2日，__幼兒園第四屆讀書月活動(dòng)圓滿閉幕,。在讀書月里,，孩子們有收獲，有成長(zhǎng),，更是點(diǎn)亮了愛與希望,。家園共同圍繞“閱讀點(diǎn)亮快樂童年”的主題，開展了各式各樣的讀書活動(dòng),，不管是幼兒,、老師，還是家長(zhǎng)們,，每一名參與者,，都從中得到了快樂和成長(zhǎng)。

在“班級(jí)故事講述”活動(dòng)中,，利用晨間活動(dòng)、餐前飯后等時(shí)間,，給孩子們自由的空間,，分享自己喜歡的故事。老師們也會(huì)給孩子們講述一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事,，讓閱讀進(jìn)入生活,，讓經(jīng)典得到傳承,。

在每一位孩子的家庭中，更是倡導(dǎo)開展了“親子共讀”活動(dòng),?；顒?dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)能夠每晚陪伴孩子一起去閱讀，陪伴孩子一起去書店,，讓書成為家庭中最好的伙伴,。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，都被家長(zhǎng)和孩子一起,，通過各種有意義方式記錄了下來,，更是在幼兒園里的“親子共讀”專欄里，得到了展示,。

“故事爸媽進(jìn)課堂”讓孩子們既享受父母帶來的愉悅的親子閱讀,，又領(lǐng)略不同的閱讀風(fēng)格，為孩子們的閱讀生活打開新的視角,。老師們的師德故事分享會(huì),，講述了幼兒教師身邊點(diǎn)滴而感人的故事?！巴晻崱北荣惢顒?dòng)把讀書月活動(dòng)推向了高潮,，孩子們縱聲繪色的故事表演，親子間和諧溫馨的經(jīng)典誦讀,，都給大家留下了深刻的印記,。讀書月活動(dòng)讓孩子們愛上閱讀，并在閱讀中快樂成長(zhǎng),。

書是人類進(jìn)步的階梯,，孩子是民族未來的希望。愿周圍的每一個(gè)孩子,，都能從閱讀中得到成長(zhǎng);愿周圍的每一個(gè)人,，都能在閱讀中，看到人生的方向,。讀書月的閉幕,，并不代表讀書活動(dòng)的結(jié)束，__幼兒園將繼續(xù)在日常生活中開展各類豐富活動(dòng),，讓孩子,、家長(zhǎng)把良好的閱讀習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，堅(jiān)持快樂閱讀,、堅(jiān)持快樂生活,，讓更多的家庭充滿書香，讓好書陪伴小朋友們健康成長(zhǎng)。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

根據(jù)學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，我班制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃：

1.選一選：

班級(jí)每名學(xué)生在學(xué)校所推薦的圖書中至少選擇兩本閱讀。

2.讀一讀：

每周二,、四早晨,，周一、二,、四,、五中午，周四第7節(jié)課為班級(jí)的閱讀時(shí)間,，每周周五的班會(huì)課上進(jìn)行本周的讀書匯報(bào),，讀書之星評(píng)比以及講故事比賽。

3.練一練：

每天自習(xí)課寫完作業(yè)的學(xué)生,，可以選擇自己喜歡的圖書繼續(xù)進(jìn)行閱讀,。

4.說一說：

每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，和家長(zhǎng)一起進(jìn)行讀書活動(dòng),，如父子同讀,、母子互說等，談?wù)勛x書的體會(huì),，或是復(fù)述書中故事,。

5.寫一寫：

鼓勵(lì)學(xué)生可以將自己喜歡的故事、人物記下來,，也可以記一記好詞好句,。

6.做一做：

鼓勵(lì)學(xué)生將自己喜歡的古詩(shī)及人物做成書簽，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流評(píng)比,，優(yōu)秀的將選送學(xué)校,。

同學(xué)們能嚴(yán)格按照以上制定的讀書計(jì)劃，開展讀書活動(dòng),，并在本次的古詩(shī)誦讀卡制作上獲得了一等獎(jiǎng),。

責(zé)任心強(qiáng)的王婉婧同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)同學(xué)們的借還書籍工作,，并定期開展好書交流,，鼓勵(lì)“書籍共享”，頓時(shí),，激起了同學(xué)們濃厚的讀書興趣,，一時(shí)間，書香彌漫,。

讀書節(jié)期間,，同學(xué)們能靜下心來認(rèn)真地閱讀書籍,。除了學(xué)校規(guī)定的讀書時(shí)間以外，同學(xué)們還充分地利用了課下時(shí)間,，有時(shí)吃幾口飯還不忘看幾眼書。甚至有的同學(xué)飯都不吃了,，在那捧著書如癡如醉地讀著書,。看來,，書,，真不愧是營(yíng)養(yǎng)品啊。同時(shí),，家長(zhǎng)們也能踴躍地加入到本次的讀書活動(dòng)中,，陪孩子一起讀書，他們常說：這不僅僅是陪孩子讀書,，而更多的是我們也從中受益了,。

讀不是最終的目的，而是應(yīng)把自己學(xué)到的和別人分享,，因此,，我利用班會(huì)和平日的自習(xí)課時(shí)間和孩子們一起交流讀書心得，共同交流讀書好方法,，交流自己發(fā)現(xiàn)的好書,。同時(shí)，把自己的讀書感受寫在日記上,，讀給大家聽,。這樣，孩子們不但讀了,，交流了,，更多的是感受了，提升了,。

我想,，凡事，用心,、精心,、誠(chéng)心才是最重要的。讀書也是一樣,，只要你真正走進(jìn)書里,，一定會(huì)收獲無窮的！

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于民族的閱讀水平,。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們?cè)诔浞盅芯?、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營(yíng)造書香校園”工程計(jì)劃。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的,。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由張憲彬校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處,、少先隊(duì),、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室,、班級(jí)圖書角為基地,，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園,，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：

1,、張掛宣傳標(biāo)語(yǔ),，開辟讀書活動(dòng)專欄，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度，營(yíng)造書報(bào)走廊,、學(xué)生作品走廊等長(zhǎng)廊文化,，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書香氛圍之中。

措施落實(shí),，在學(xué)生閱讀時(shí)間,，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo),，做到專時(shí)專用,。在實(shí)踐中,，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,。

積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂,，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書,、讀好書,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

(一)開展教師讀書系列活動(dòng)

1,、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng),，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活,。

2、開展草根教師講壇行動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績(jī)和成就一批有作為的教師,，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng)。學(xué)校開展活動(dòng)以來,，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇-------談自己的讀書體會(huì),。形成濃厚的讀書氛圍。

(二)開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1,、我們組織學(xué)生開展了“我最喜歡的一本書”等作文比賽,，營(yíng)造良好的讀書氛圍。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),，利用閱覽室、主題班會(huì),、閱報(bào)欄,、校園廣播、手抄報(bào),、讀書隨筆,、讀書專欄等宣傳陣地，廣泛開展讀書宣傳活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氣氛,。

3、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀,、午誦,、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng),。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀,，上好讀書課,，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲,。我們還通過講故事,、演講、座談,、討論等活動(dòng),，努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),。

4,、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高,。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,，嘗試建立開放式讀書廊。

1,、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,，積極購(gòu)置圖書,，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

2,、認(rèn)真做好圖書的定期、開架出借工作,，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作。

們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐,、發(fā)展,，積淀人文精神。讀書,，使我們的生活更豐富,、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟,、更健康,。“好讀書,、讀好書,，會(huì)讀書,、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們后王小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂,，云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了"書香校園"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將"創(chuàng)建書香校園"的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。

1、營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園,。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

2,、制定"二個(gè)一",，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的'習(xí)慣,，學(xué)校制定了"二個(gè)一"：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20-12：50半小時(shí)課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè),，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

伴隨著故事表演的落幕,，我園四月份讀書節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了,?；仡^看看,，這個(gè)四月很精彩、這個(gè)四月很忙碌,、這個(gè)四月很累人?，F(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下四月份的主要工作,。

1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書,。

2、挑選優(yōu)秀教師教育心得,、優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長(zhǎng),。

3、策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座,。

4、策劃,、編寫幼兒園園刊,，并組織教師折疊。

5,、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》,。

6、挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長(zhǎng)展示,。

7,、策劃、組織幼兒故事表演活動(dòng),。

寥寥幾筆概括了本月的工作,，但背后卻隱藏著太多的辛苦。文學(xué)社老師基本都是在下班時(shí)間趕制,，只要她們接到任務(wù)就擠時(shí)間完成,，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對(duì)文學(xué)社工作的支持與配合,。

本次讀書月活動(dòng)的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣,、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高,?！爆F(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。

1,、通過班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng),，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高,，為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書,。

2,、通過幾天的觀察，家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書心得的關(guān)注度比較高,，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長(zhǎng)看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

3,、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀,，并且積極與專家互動(dòng),，效果比較好。

4,、幼兒小書制作展示,，有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展示時(shí)間較短,，展示地方所限,，還有很多家長(zhǎng)沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長(zhǎng)的溝通有待加強(qiáng),，應(yīng)多引導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓幼兒更多地參與到小書制作中,，通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高,。糾正家長(zhǎng)“漂亮就是好圖書”的觀念,，避免家長(zhǎng)全部包攬。

5,、幼兒故事表演過程中,，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高,。從中也看出幼兒對(duì)故事的偏好,，他（她）們喜歡多人組合的情景故事表演。而個(gè)人故事表演由于缺乏情景,，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚,，影響故事的觀賞性。加之場(chǎng)地限制,，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面,，影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好,，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了,，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離,。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠,，很多想法都難于實(shí)現(xiàn),。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足,，希望明年活動(dòng)辦得比今年好,。

閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈,?！白x書節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在本屆讀書節(jié)里,，我們一年級(jí)的學(xué)生,、老師以及家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好,、讀好書,、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣,。盤點(diǎn)本次讀書節(jié)活動(dòng),，總結(jié)如下：

本學(xué)期開學(xué)初，為調(diào)動(dòng)孩子們讀書的熱情,，我在班上帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀了《西游記》這本書,。每天中午午讀鈴聲響后，我都會(huì)在孩子們期待的目光中走向講臺(tái),，給孩子們繪聲繪色的講讀這本書,。書中，聰明機(jī)靈,，武功高強(qiáng)的孫悟空吸引著孩子們的心,，每次讀完一節(jié)故事，還會(huì)提出與本節(jié)相關(guān)的問題,，讓學(xué)生討論,。漸漸的,，孩子們聽的更認(rèn)真,，回答問題的積極性也有了很大的提高。再后來,，讓班上一些語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子在班上讀故事,，更加激發(fā)了學(xué)生讀書的積極性。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整個(gè)教室,。同時(shí),，老師們?yōu)榱藸I(yíng)造出更好的讀書氛圍，還讓同學(xué)們互相交換自己擁有的故事書。精彩的童話,，科普小故事,，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感,。除了師生共讀以外,，我們還開展了“親子共讀”，倡導(dǎo)家庭讀書樂,。目的是督促家長(zhǎng)和孩子一起讀書,，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,，培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，同時(shí)也能提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。

在本屆“讀書節(jié)”活動(dòng)中,，我們班還開展了豐富多彩的閱讀競(jìng)賽活動(dòng),，以此不斷激發(fā)低年級(jí)孩子的閱讀興趣。在讀完《西游記》后,，很多學(xué)生和家長(zhǎng)表示,，希望班級(jí)給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，也想讓自己的孩子有上臺(tái)講故事的機(jī)會(huì),。此時(shí),，我趁熱打鐵，告訴學(xué)生,，要在班上講《成語(yǔ)故事》,，版本不限，每天3—4名學(xué)生,，把自己喜歡的成語(yǔ)故事講個(gè)全班同學(xué),。可以說,，這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，得到了班上絕大多數(shù)同學(xué)的積極響應(yīng)，同學(xué)們?cè)诩依锇炎约阂v的故事讀熟練,，輪到自己時(shí)就講給同學(xué),，就連班上最不愛發(fā)言的學(xué)生都積極參加。

在每天中午孩子們讀書的時(shí)候,，我都會(huì)站在讀書同學(xué)的旁邊,，邊聽邊注意讀書同學(xué)的情況，遇到孩子不認(rèn)識(shí)的字及時(shí)給孩子指出,，而且也了解了班上同學(xué)的閱讀情況,。如：張家源,，在講故事時(shí)，能把故事中的語(yǔ)句變成自己的話來講解,，而且語(yǔ)句通順,，表達(dá)清楚。除此之外,，注重對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，特別是那些講的特別流暢的孩子和更需要激勵(lì)的孩子，以此來提供孩子們閱讀的熱情,。同時(shí)老師們給這些獲獎(jiǎng)的孩子提供好書的借閱,，就這樣，孩子們對(duì)閱讀從一開始的外在壓力,，變成真正的.內(nèi)在動(dòng)力,，從而愛上了閱讀。

在讀書月中,，專門抽出一節(jié)閱讀課,，開成讀書會(huì)，讓孩子們交流在讀書月中讀書的收獲,。在“我來說說《西游記》”那次讀書交流會(huì)中,，班上的每個(gè)孩子都勇敢的走上講臺(tái)，和全班同學(xué)交流自己聽,、看《西游記》的感受,。特別是我班的劉錦源同學(xué)交流完自己的讀書感受后，全班同學(xué)情不自禁的伸出雙手,，鼓掌,、喝彩，不停地喊著：“一,、二,、三，劉錦源,，你真棒,！一、二,、三,，劉錦源，你真棒,！”可以說,，這是孩子們發(fā)自肺腑的呼聲,，不但說明了班上同學(xué)對(duì)《西游記》這本書的喜愛,，也看出了劉錦源的感想觸動(dòng)了班內(nèi)學(xué)生的心靈，說出了自己心中的想法，從另一方面也充分顯示了同學(xué)表達(dá)和交流的水平,。在閱讀的過程中,，孩子們大量識(shí)字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣,，如此良性循環(huán),，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。

讀書能啟迪人的智慧,，讀書又可以與大師對(duì)話,，與經(jīng)典為友，與博覽同行,，又可以筆舞藍(lán)天,，說古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí),，在背誦中積累底蘊(yùn),，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功。愿讀書節(jié)活動(dòng)如春風(fēng),，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書節(jié)越辦越好,。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園總結(jié)如下：

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng),，明確了讀書書目?jī)?nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果等,。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

1,、營(yíng)造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源,，建立班級(jí)圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng),?！俺空b”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手,，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)讀書交流。

(1)低年級(jí)的讀書筆記以為主,，中高年級(jí)的讀書筆記以寫為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的.精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會(huì),，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞,，每周精讀兩篇文章,。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會(huì),、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、征文比賽,、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果,。

3,、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng),。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單,、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作,。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

__月__日—__月__日,，20__年度圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)在__縣圖書館正是4.23第__個(gè)世界讀書日，以“知識(shí)給人力量·閱讀引領(lǐng)未來”為主題,，閱讀能讓我們見識(shí)更多,，走的更遠(yuǎn)，讓更多公眾參與閱讀能力,，分享閱讀樂趣,。愛上閱讀從一本好書開始。全民閱讀活動(dòng)正式啟動(dòng),，圍繞全國(guó)全民閱讀活動(dòng)為主題“知識(shí)給人力量·閱讀引領(lǐng)未來”的結(jié)合從書中吸取營(yíng)養(yǎng),，豐富知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成”愛讀書,，會(huì)讀書，讀好書“的好習(xí)慣,。并對(duì)所有喜歡讀書的讀者寄予希望,。在第x個(gè)世界讀書日期間，我館精心組織,，周密安排,，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。認(rèn)真開展以知識(shí)給人力量·閱讀引領(lǐng)未來為主題系列活動(dòng),?；顒?dòng)系列內(nèi)容如下：

1、4.23上午9時(shí)在圖書館門前懸掛全民閱讀條幅,，營(yíng)造讀書氛圍,，利用圖書館館藏資源為喜歡讀書的讀者免費(fèi)辦閱讀卡，為群眾解答公共圖書館的意義及世界讀書日的由來,。

2,、圖書館與第三小學(xué)聯(lián)合舉辦“知識(shí)給人力量·閱讀引領(lǐng)未來“為主題活動(dòng)，大家互贈(zèng)一本最喜愛的書,，傳遞美好的感受和新的啟迪談閱讀感受——“讓終身學(xué)習(xí),、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。組織學(xué)生做一天班級(jí)圖書角“小圖書管理員”,。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),，陶冶情操。

3,、“書.我們的朋友“,，在圖書館門前我們工作人員還為在場(chǎng)的讀者講解到有關(guān)書的演變，種類,，用途及其與人們的關(guān)系,，怎樣愛護(hù)圖書,，學(xué)習(xí)正確的翻閱呵整理圖書的方法。其中有個(gè)讀著這樣說：書是我們的朋友,，無論你是從事什么職業(yè),，充電學(xué)習(xí)是我們必須要學(xué)習(xí)的并且要堅(jiān)持的!

4、圖書館與幼兒中心開展系列活動(dòng)：

（1）學(xué)說兒歌,，老師帶領(lǐng)下有表情的朗讀;

（2）培養(yǎng)看圖書的好習(xí)慣,，知道看書要認(rèn)真仔細(xì);

（3）豐富詞匯準(zhǔn)備圖片，手偶活動(dòng)形式分組活動(dòng)過程,，最后由工作人員帶領(lǐng)參觀圖書館各個(gè)閱覽室,。

在第__個(gè)世界讀書日期間，我館推出一系列讀書活動(dòng)受到廣大市民熱烈支持,，讓我們也備受鼓舞,。舉辦這一活動(dòng)主要目的是為了使廣大民眾了解圖書館，走進(jìn)圖書館,，利用圖書館讓更多的市民參與到各項(xiàng)讀書活動(dòng)之中,，參與讀書，熱愛讀書,，享受讀書鼓勵(lì)市民養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。大力倡導(dǎo)全民讀書新風(fēng)尚，充分發(fā)揮圖書館在社會(huì)教育,，文化傳播,，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)等方面作用,。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

一學(xué)期即將結(jié)束,，一年的經(jīng)典誦讀活動(dòng)也落下了帷幕，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們始終按照本學(xué)期總體目標(biāo)和具體目標(biāo)執(zhí)行少年宮的教育教學(xué)活動(dòng),，開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。達(dá)到了一定的效果,，也呈現(xiàn)出了一定的失誤?，F(xiàn)在就目標(biāo)和內(nèi)容，方法和實(shí)施情況以及得與失分析如下：

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

隨著**小學(xué)“一路書香伴我成長(zhǎng),，建設(shè)書香校園活動(dòng)”啟動(dòng)以來,，“多讀書，讀好書”,，“營(yíng)造書香班級(jí),，享受書香人生”，這些理念隨著學(xué)校組織的書香節(jié)活動(dòng)的推進(jìn)越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我們學(xué)校的一種氛圍,。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，**小學(xué)將11月定為我校讀書主題月,，開展了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”的一系列讀書活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

主題月開始,，白校長(zhǎng)組織教導(dǎo)處鄭主任、兩位教研組長(zhǎng)召開專項(xiàng)會(huì)議,，就主題月活動(dòng)方案,、活動(dòng)形式等問題展開了詳細(xì)的討論，最終確定了本次活動(dòng)的主題以及每周學(xué)生,、教師的活動(dòng)方式,。

1、主題班會(huì),，指向性強(qiáng)

本次主題月可謂是周周有活動(dòng),，各個(gè)都精彩,。在主題月的四次班隊(duì)會(huì)上,，我們?cè)O(shè)計(jì)了：我的一本好書推薦、古詩(shī)詞誦讀,、美文分享以及課本劇表演等活動(dòng),，旨在通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀書中的感受分享給大家,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的'讀書積極性,。每周三的班隊(duì)會(huì)，各個(gè)班級(jí)都傳出瑯瑯的讀書聲,，精彩的表演不時(shí)博得陣陣掌聲,，整個(gè)校園沉浸在濃濃的書香中。

2,、內(nèi)化于心,，外化于形

在鼓勵(lì)學(xué)生多讀書多好書的前提下，如何讓學(xué)生把自己的所思所感記錄下來,，也是我們考慮的問題,，結(jié)合學(xué)生愛畫畫的特點(diǎn)，我們先后開展了“精美書簽制作”評(píng)比活動(dòng)及“我的讀書小報(bào)”展示活動(dòng),，這兩項(xiàng)活動(dòng)得到學(xué)生積極響應(yīng),，也將我校主題月的活動(dòng)推向了高潮。學(xué)生自己動(dòng)手、家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手,，共同制作的書簽,、小報(bào)讓我們眼前一亮，經(jīng)過評(píng)比,，全校書簽共有60余人獲獎(jiǎng),。各班讀書小報(bào)優(yōu)秀的作品被全校展示表彰。

3,、分享快樂,，分享誠(chéng)信

一個(gè)人書架上有一本書，則只有一本書,，而如果和他人分享交流,，則會(huì)擁有整個(gè)書架，基于這個(gè)理念,，我們?cè)诒驹麻_展了班級(jí)讀書漂流活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生人人拿出一本書進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，小到一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子,，大到六年級(jí)的學(xué)生,，都立即行動(dòng)起來，將自己喜歡的書拿到學(xué)校參與活動(dòng),，全校共收到圖書400余冊(cè),，這些書籍大大充實(shí)了各班班級(jí)圖書角的圖書，使學(xué)生的書籍?dāng)?shù)量,、種類得以增加,，而圖書漂流卡的填寫，也讓我們見證了學(xué)生的誠(chéng)信,。

以上這些活動(dòng),，只是我們主題月中的主要活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展使我們的學(xué)校讀書氛圍更加濃厚,，學(xué)生以已逐漸養(yǎng)成寫完作業(yè)就看看書的好習(xí)慣,，主題月雖然已結(jié)束，但我們培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的想法卻并未停止,，后續(xù)我們將繼續(xù)開展行之有效的相關(guān)活動(dòng),，使我校的書香氣息愈來愈濃。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

自書香校園活動(dòng)開展以來,，我校不斷投入各方資源,，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況,。下面小編帶來的書香校園讀書活動(dòng)總結(jié)大全,，希望大家喜歡,！

九月中旬，我們教導(dǎo)處對(duì)全校教師的讀書筆記進(jìn)行了檢查,，檢查中發(fā)現(xiàn)老師們基本能夠完成學(xué)校布置的每學(xué)期一萬字,，每個(gè)月2500字的讀書筆記的任務(wù)，多數(shù)教師寫作態(tài)度認(rèn)真,。老師所寫的讀書筆記大多緊扣學(xué)校的教科研課題或校本教研專題來寫,，緊扣所教學(xué)科的實(shí)際，內(nèi)容涉及學(xué)科前沿理論,，教學(xué)設(shè)計(jì),，課題研究，班主任管理,，尖子生培養(yǎng)及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例,，文學(xué)修養(yǎng)，教學(xué)心得體會(huì)等各個(gè)方面,。寫作的形式多種多樣,，有的是原文要點(diǎn)的摘錄，有的是寫讀后情感的體驗(yàn),，有的是對(duì)原文內(nèi)容要點(diǎn)的概括,，有的是課例的分析，有的是老師自己獨(dú)有的創(chuàng)作等等,。

當(dāng)然這次檢查也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：有些教師的讀書筆記字?jǐn)?shù)不夠,，有些教師的讀書筆記沒能擬出目錄，沒能分版塊寫,，有些教師的讀書筆記沒有使用本學(xué)期所發(fā)的新本子,，還有個(gè)別老師讀書筆記經(jīng)過再三催要才上交。

希望存在不足的老師向提出表?yè)P(yáng)的老師學(xué)習(xí)借鑒,，在下個(gè)月的檢查中將自己的讀書筆記有所改進(jìn)。

每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書日”,。今年梁村塬小學(xué)開展“世界讀書日”系列活動(dòng),，提高師生的讀書意識(shí)。

一,、全校宣傳,，讓書本走進(jìn)孩子的生活。

學(xué)校利用國(guó)旗下演講對(duì)世界讀書日進(jìn)行宣傳,，利用校傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳,。

二、大家參與,，活動(dòng)豐富多彩,。

為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來,，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展了幾項(xiàng)學(xué)生喜愛的活動(dòng),。

1,、學(xué)校組織每個(gè)班級(jí)召開世界讀書日主題班會(huì)，讓學(xué)生再次了解世界讀書日,，各班組織學(xué)生置換圖書,，多讀書，讀好書,，讓每一位同學(xué)手中的書發(fā)揮最大的作用,，活動(dòng)受到了很好的反響，同學(xué)們看到換到自己喜歡的好書,，都?xì)g呼雀躍,。

2、各班掀起了讀書高潮,，同學(xué)們制作手抄報(bào),，把自己讀到的好文章進(jìn)行分享，把自己的讀書體會(huì)寫出來,，同學(xué)們互相交換手抄報(bào)進(jìn)行瀏覽,，大大地提高了同學(xué)們閱讀的興趣。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們所有人天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師,，每個(gè)同學(xué)天天愛讀書,、天天讀好書。

新河縣文廣新局“全民讀書月”活動(dòng)總結(jié)我縣文廣新體局接到通知后,，認(rèn)真閱讀活動(dòng)實(shí)施方案,，結(jié)合我縣公民道德建設(shè)4+1工程，對(duì)照各項(xiàng)主題活動(dòng),，成立了專門的全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由我縣圖書館主辦20__年“全民讀書月”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、1月8日,，通過縣電視臺(tái)向全縣人民發(fā)起“每天閱讀一小時(shí)”的倡議，倡導(dǎo)科學(xué),、文明,、健康的生活休閑方式，營(yíng)造人人愛讀書的氛圍,，并評(píng)選出20戶書香家庭,。

2,、1月13日，利用縣圖書館的資源,，圍繞“讀書樂道,，夢(mèng)想飛揚(yáng)”的主題，向讀者推薦一批優(yōu)秀書刊,，尤其是公民道德建設(shè)類的書籍,，成立專門推薦書架，提高群眾閱讀興趣,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。

3、1月19日,，利用臘月二十六過集日,，舉辦圖書展銷會(huì)。圖書館聯(lián)合我縣新華書店,、小王書店,、大地書園進(jìn)行圖書展銷讓利、購(gòu)書優(yōu)惠等活動(dòng),，共計(jì)賣書780冊(cè),。

4、1月28日,，在縣圖書館邀請(qǐng)我縣文化專家宋增貴同志開展文化講座活動(dòng),。有60多人參加，宣傳部領(lǐng)導(dǎo)和文廣新局領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀參加,。

這次“全民讀書月“活動(dòng),，我縣開展的豐富多彩，形式多樣,，激發(fā)了全民的讀書熱情,，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，使群眾把文化年貨帶回家,，過了一個(gè)充實(shí),、有意義的春節(jié)。

今年假期為了使每一名學(xué)生安全,、充實(shí)、愉快地度過暑假,，結(jié)合實(shí)施新課程的要求,，布置了“我讀書，我快樂,！”的讀書主題活動(dòng),。

通過活動(dòng)提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神

和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化,，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德,。

開學(xué)初，每位同學(xué)上交了假期匯報(bào)的內(nèi)容,，記錄了自己身邊最感人的事,，同時(shí)表達(dá)了對(duì)父母地感謝。

如薛亞鑫的《誠(chéng)實(shí)的分量》有感抒發(fā)了人和人之間一定要建立信任,，要說到做到,，不互相欺騙。呼吁我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)人,，講信用的人,。

如王曼鈴的《河畔春游》，心里感受到了不是地面上有東西在召喚,，而是春天來了,，春天的氣息從空氣和泥土中散發(fā)出來，逐漸地滲進(jìn)了這又小又暗的地下小房子里,，給人一種難以釋放的心情,，感覺很壓抑。

通過假期的讀書漂流活動(dòng),，大多數(shù)學(xué)生態(tài)度認(rèn)真,，不光讀了不少書，積累了知識(shí),，還有部分同學(xué)辦了色彩鮮艷的手抄報(bào),；寫了讀書筆記和讀后感。為了更好地讓學(xué)生展開讀書活動(dòng),，開學(xué)初,，我在班級(jí)評(píng)選出了一、二,、三等獎(jiǎng),。效果不錯(cuò)，并激發(fā)了孩子們讀書的積極性,。我相信只要同學(xué)們能夠長(zhǎng)此堅(jiān)持下去,，他們的知識(shí)會(huì)越積越多，將會(huì)在知識(shí)的海洋里翱翔,。

一,、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍

從4月23日開始,，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng),，并且利用集體晨會(huì),，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的,，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性,。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級(jí)圖書角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,。

校園內(nèi)張貼“讀書好,，讀好書，好讀書”,、“我讀書,，我快樂”、“與書同行,，滿園書香”等標(biāo)語(yǔ),，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二,、開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

1,、人人捐贈(zèng)圖書,，共建“班級(jí)圖書角”。

在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng),，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,，充實(shí)班級(jí)圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、好書大家分享,，共同暢游書海。

在3月23日——4月23日,，學(xué)校開展了“好書

為了活躍校園文化,，樹立良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，我校開展了教師讀書活動(dòng),。旨在讓教師在讀書活動(dòng)中提升自身修養(yǎng)，便于指導(dǎo)工作,。同時(shí),，為了提高師生的文化底蘊(yùn)，讓學(xué)校內(nèi)充滿讀書的風(fēng)氣,。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動(dòng)：

我們要求教師利用午休時(shí)間與同學(xué)一起讀書,，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目,，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會(huì),，在開會(huì)時(shí)相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得,。

在學(xué)生群體中,，學(xué)校利用廣播站和宣傳欄，評(píng)選出每周一個(gè)“讀書之星“,、舉行朗讀比賽,，組織班級(jí)讀書會(huì)，充分利用語(yǔ)文課,，由語(yǔ)文老師組織,，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動(dòng),。同學(xué)們談到了閱讀的收獲,，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況,。在學(xué)校的號(hào)召下,，不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上,。

各個(gè)班級(jí)還根據(jù)各班情況制定讀書計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書――師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事――教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣――樹立一個(gè)讀書好榜樣,，實(shí)踐一種讀書精神,。

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯,。努力營(yíng)造“熱愛祖國(guó) 唱響和諧”的讀書氛圍,，弘揚(yáng)“熱愛祖國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)”的精神，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高師生審美情趣和人文底蘊(yùn),，讓學(xué)生快樂讀書，讓書本成為全校師生的朋友,，讓師生在讀書活動(dòng)中受到教育,，我校特開展了“讀書月”活動(dòng)。

為落實(shí)上級(jí)關(guān)于讀書系列活動(dòng)通知的有關(guān)精神,，以“讓閱讀成為我們的習(xí)慣”為主題,，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，把我校打造成書香四溢的校園,，讓學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書,、好讀書的習(xí)慣并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,，我校扎實(shí)有序地開展了讀書月系列活動(dòng)。

通過開展形式多樣的讀書活動(dòng),，學(xué)生讀書的熱情進(jìn)一步激發(fā),，讀書的習(xí)慣也基本養(yǎng)成，讀書交流的風(fēng)氣逐漸形成,。在讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們學(xué)到的不光是知識(shí)，更多的是開闊的思路和做人的道理及對(duì)祖國(guó),、人民最樸素的感情,。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

根據(jù)郊橋辦黨工[20xx]24號(hào)關(guān)于《舉辦橋南辦第七屆“讀書節(jié)”活動(dòng)的通知》文件精神，隆門社區(qū)結(jié)合自身實(shí)際情況,，扎扎實(shí)實(shí)開展讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

社區(qū)黨委成員以書記為組長(zhǎng)的“讀書節(jié)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議,，學(xué)習(xí)文件,、掛出橫幅、營(yíng)造氛圍,、突出“激發(fā)讀書激情,，共建和諧隆門”主題活動(dòng)，讓書香進(jìn)社區(qū),、進(jìn)支部,、進(jìn)家庭，營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。

1是集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合

2是與本職工作相結(jié)合,，多讀與本職工作相關(guān)的書籍,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作標(biāo)桿

3是與創(chuàng)建國(guó)家文明城市中心工作相結(jié)合

社區(qū)通過開展讀書活動(dòng)豐富大家知識(shí),，提高了自身素質(zhì),，為促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的提供了保證。我們將會(huì)一如既往舉辦讀書活動(dòng),，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，將讀書活動(dòng)開展得更有特色,，更符合社區(qū)居民的需求。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五

周四中午12:30時(shí),，本班學(xué)生由老師的帶領(lǐng)下排好隊(duì),，有秩序地來到閱覽室進(jìn)行閱讀。閱讀時(shí)要心到,，眼到,、口到。每位沉浸在書中的同學(xué),，都會(huì)在事先準(zhǔn)備好的本子上摘錄下優(yōu)美的詞句,。其間，班主任也會(huì)與我們一起閱讀,，共同談?wù)撟x后的感想和體會(huì),，為培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣做了很好的鋪墊。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,。

這學(xué)期,，我們開展了“輕叩詩(shī)歌大門”的活動(dòng)。通過這一次活動(dòng)中,，孩子們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，和國(guó)外詩(shī)歌的美輪美奐,。還學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng),，孩子們?cè)谠?shī)海中任意暢游,，也大開了眼界。還讓孩子們自己動(dòng)手寫了詩(shī)歌,，并舉行了詩(shī)歌朗誦的活動(dòng),，大大提升了他們的`寫作能力和膽量。

為了提高本班學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)他們的凝聚力,，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，我們特地舉辦了這次辯論賽。本次辯論賽的主題是“生活中是否要講善意的謊言”,。在比賽之前,，辯手們都做了充分的準(zhǔn)備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈,。辯手們?cè)谵q場(chǎng)上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定,。

每天的語(yǔ)文課鈴聲一響，班上同學(xué)便會(huì)輪流上臺(tái)演講最近搜集一些報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)上的新聞,，或者一些最近的體會(huì)心得等。每節(jié)課之前,，班中總是掌聲四起,，十分活躍。課前三分鐘已經(jīng)成了放飛學(xué)生理想的時(shí)刻,，講臺(tái)已經(jīng)成了展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái),。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果,。

下學(xué)期,，我們決定開展剪報(bào)的分享活動(dòng)，并立一塊板子專門收集剪報(bào),，增長(zhǎng)同學(xué)們的見識(shí),。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六

為有效推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)深入開展，培育全民讀書熱情,，按照《20xx年xxx“書香惠民”讀書月活動(dòng)方案》要求,，xxx衛(wèi)生局以提高衛(wèi)生系統(tǒng)黨員及廣大干部職工思想政治水平、專業(yè)知識(shí)技能為基本目標(biāo),，深入開展了一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，現(xiàn)將讀書月活動(dòng)情況總結(jié)如下。

為將衛(wèi)生系統(tǒng)讀書月活動(dòng)抓好抓實(shí),，衛(wèi)生局黨委成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定下發(fā)了讀書月活動(dòng)方案,明確了活動(dòng)主題、時(shí)間,、方法,、要求。各基層單位結(jié)合自己的實(shí)際,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相應(yīng)的制度措施,，為活動(dòng)開展提供了組織領(lǐng)導(dǎo)保障。

為了使讀書月活動(dòng)深入人心,，取得預(yù)期效果,，局機(jī)關(guān)和基層單位非常重視此次活動(dòng)的宣傳工作，通過電子大屏幕,、板報(bào),、院報(bào)等形式，統(tǒng)一思想,，提高對(duì)開展讀書月活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，激發(fā)廣大干部職工的讀書興趣，為開展好讀書月活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，營(yíng)造了良好的讀書氛圍,。

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮”,。為進(jìn)一步激發(fā)廣大干部職工讀書熱情，樹立正氣,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，各單位結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)造性地開展了形式多樣的讀書活動(dòng),。

1,、集中學(xué)習(xí)黨史。結(jié)合慶祝建黨九十周年黨史集中學(xué)習(xí)月活動(dòng),，局機(jī)關(guān)和基層單位將黨史納入讀書月活動(dòng)內(nèi)容,，組織黨員干部集中學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》第一卷、第二卷,、新中國(guó)歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),、民族精神和時(shí)代精神、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧等專題內(nèi)容,。黨員,、積極分子共撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章56篇，組織黨員干部集中觀看黨史電教片4次,。

2,、主題征文活動(dòng)。結(jié)合紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年活動(dòng),，深入總結(jié),、回顧黨的光榮歷史、豐功偉績(jī)和寶貴經(jīng)驗(yàn),，衛(wèi)生局積極組織廣大黨員干部參與區(qū)委宣傳部等部門組織的“輝煌九十年--全區(qū)紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年主題征文活動(dòng)”,。共上報(bào)征文6篇,。

3、“愛心傳承”捐獻(xiàn)好書活動(dòng),?；顒?dòng)以“自愿捐助”、“資源節(jié)約”為原則,，廣泛發(fā)動(dòng)廣大黨員干部參與到“愛心傳承”捐書活動(dòng)中,。捐獻(xiàn)政治理論類、衛(wèi)生知識(shí)類,、經(jīng)濟(jì)建設(shè)類,、農(nóng)用技術(shù)類、綜合類書籍共200本,。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七

建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”,，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”,。近年來,，我校把建設(shè)“書香校園”作為實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)高效課堂改革的一項(xiàng)重要工程,，制定計(jì)劃,，召開動(dòng)員大會(huì)，取得了較好的效果,。營(yíng)造書香校園,，就是通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目,，開展形式多樣的閱讀活動(dòng),，培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式,，從而為建設(shè)書香社會(huì)奠定基礎(chǔ),。

我校重視加強(qiáng)圖書閱覽室的建設(shè)，學(xué)校有專門的圖書室,，現(xiàn)有藏書3萬余冊(cè),，各班還建立了圖書角。學(xué)校每年投入資金近萬元,，為圖書室增添書籍,。與此同時(shí)，建立完善的圖書借閱制度,，安排專人負(fù)責(zé)圖書,，報(bào)紙，雜志的管理,，合理安排學(xué)生的借閱時(shí)間,，使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友,。圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統(tǒng)一完成班級(jí)圖書角的主題借閱工作,，以便協(xié)助各年級(jí)的主題閱讀開展,。在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各個(gè)班級(jí)的圖書角,，采取讓學(xué)生自帶一些,，學(xué)校圖書室借一些，讓圖書更接近學(xué)生生活,，使學(xué)生更加方便閱讀,，班級(jí)圖書角由班級(jí)圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)制定自己的班級(jí)圖書管理制度,，鼓勵(lì)學(xué)生借閱圖書,，教育學(xué)生讀書、愛書,。學(xué)校為各教研組配書柜,，建立辦公室圖書角，方便教師閑暇時(shí)間閱讀,。

蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境,，用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育,，是教育過程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一?！蔽覀冏⒅匦@中每一面墻壁的文化建設(shè),，精心設(shè)計(jì)“溢香書廳”、校園“書畫長(zhǎng)廊”及校園“主題教育墻”——習(xí)慣墻,、名人墻,、科技?jí)Φ鹊龋脤W(xué)校校報(bào),、網(wǎng)站,、黑板報(bào)、宣傳欄,、廣播,，張貼讀書名言、名句等,，大張旗鼓地進(jìn)行讀書宣傳,。同時(shí)，做好讀書指導(dǎo)工作,，如介紹如何讀書,，讀什么樣的書,，名人讀書的故事等，努力創(chuàng)設(shè)書香校園的氛圍,。校園懸掛著大幅標(biāo)語(yǔ)——“我讀書,，我快樂，我成長(zhǎng)”,，走廊里用鏡框書寫著偉人,、名人有關(guān)讀書的格言警句。學(xué)校還制作一些永久性的宣傳語(yǔ),、宣傳欄,、宣傳櫥窗。優(yōu)美的畫和精辟的`勵(lì)志語(yǔ)言為校園增添了濃濃的書香氣息,，不僅體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勇攀高峰的文化主題，還給學(xué)生以潛移默化的影響與熏陶,。

1,、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)我們確定低年級(jí)的課外讀書內(nèi)容為誦讀古詩(shī)、宣講童話故事,；中年級(jí)的課外讀書內(nèi)容為名家名篇,，精彩片段積累；高年級(jí)的課外讀書內(nèi)容為經(jīng)典名著,，古詩(shī)創(chuàng)新,。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本,，推薦閱讀不設(shè)上限,，但至少閱讀一本。組織鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書籍,，在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上,，要求學(xué)生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞,、句,、段，記下自己的所想,、所獲,、所感，班級(jí)對(duì)于一些好的讀書筆記,，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，并將這些文章刊登在校報(bào)或班級(jí)展示臺(tái)中，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅,；學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行檢查,，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀讀書筆記,，進(jìn)一步激勵(lì)師生讀書的積極性。

2,、為了使學(xué)生掌握閱讀方法,，更加有效的讀書，學(xué)校重點(diǎn)抓了每天的閱讀指導(dǎo)課,，教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),，強(qiáng)化精讀、略讀,、跳讀,、朗讀、背誦等讀書技能的訓(xùn)練,。學(xué)校規(guī)定每天早上7:20至8:20為學(xué)生閱讀指導(dǎo)課,，以保證學(xué)生每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間，安排教師做好組織,、安全,、讀書指導(dǎo)等工作，在這節(jié)閱讀課上,，有詩(shī)文誦讀,，有教師的經(jīng)典賞析，有學(xué)生的自由閱讀,，使學(xué)生的閱讀真正落實(shí)到實(shí)處,。

3、舉行了學(xué)生朗讀比賽,、讀書手抄報(bào)評(píng)比,、讀書筆記評(píng)比、讀書征文賽,、古詩(shī)文誦讀比賽，中高年級(jí)舉行讀書演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書的各類競(jìng)賽與交流,，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂，豐富生命,，拓展思維,，力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生都能把自己在讀書活動(dòng)中的所得所感，通過自己的才藝表現(xiàn)出來,。進(jìn)一步營(yíng)造書香校園,，構(gòu)建獨(dú)特的校園閱讀文化。

4,、任課教師在教育教學(xué)過程中也同樣注重對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語(yǔ)文教師在語(yǔ)文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛學(xué)習(xí)—善學(xué)習(xí)—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運(yùn)用所獲得知識(shí)解決實(shí)際問題,鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書材料,。

5,、結(jié)合教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，我校啟動(dòng)教師閱讀工程,，購(gòu)置了大量教育教學(xué)理論專著,，規(guī)定每周一下午4:00至5：30各年級(jí)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為教師集中讀書時(shí)間，平時(shí)分散閱讀,。教師每學(xué)期必讀一本教育理論專著,，本學(xué)期班主任的必讀書是《班主任工作漫談》，其他教師的必讀書是《給老師的建議》,。定期組織教師美文誦讀比賽,，為促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教師定期上交學(xué)習(xí)筆記或隨筆,。教師讀書活動(dòng)的開展,，讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念,，增強(qiáng)了教師的底蘊(yùn),，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈,。

經(jīng)過師生的不懈努力,，我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書,、買書的多了,。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校園就讀書的良好習(xí)慣,，并積極參加學(xué)校組織的誦讀古詩(shī)詞,、讀書征文、讀書交流,、手抄報(bào)等比賽活動(dòng),，認(rèn)真寫好讀書筆記并參與交流活動(dòng)，取得了喜人的成績(jī),，在《科教新報(bào)》,、《語(yǔ)文報(bào)》上發(fā)表文章十余篇。老師們投入到積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，并號(hào)召家長(zhǎng)與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。創(chuàng)建書香校園活動(dòng)取得顯著的效果,。

因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢(mèng)想,，有大海碧波的光芒,；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬,。讓班級(jí)溢滿書香,，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人,。

書香讀書月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八

為期一個(gè)月的親子閱讀活動(dòng)的開展,，有成效，也有不足;在取得一定成績(jī)的同時(shí),，也呈現(xiàn)出很多的問題,，現(xiàn)就活動(dòng)情況做以下總結(jié)。

1,、一定程度上促進(jìn)了幼兒的閱讀興趣,，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的,，孩子在每天的閱讀過程中有著不同程度的收獲,，或是詞語(yǔ)的積累，或是知識(shí)的增長(zhǎng),，或是語(yǔ)言表達(dá)能力的加強(qiáng)等,。

2、親子關(guān)系得到改善,，家園溝通更為順暢,。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長(zhǎng)由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問題,，即使有心,，也不知道從何入手。親子閱讀讓家長(zhǎng)有了很好的抓手,，簡(jiǎn)單易行,，操作性強(qiáng)，趣味性強(qiáng),，孩子不僅很容易得到成就感，家長(zhǎng)也有著非常積極的情緒體驗(yàn),，親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的提升,。同時(shí)，由于閱讀需要老師與家長(zhǎng)的密切溝通，無形中也加強(qiáng)了家校溝通與聯(lián)合,，起到了很好的潤(rùn)滑作用,。

3、孩子的閱讀能力有了一定程度的提升,。如孩子在閱讀繪本時(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的字有了初步的認(rèn)識(shí),，增加了孩子對(duì)識(shí)字的興趣;孩子通過一定的指導(dǎo)閱讀后，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容,，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物,，這是非常難能可貴的進(jìn)步。能從被動(dòng)的讀書到主動(dòng)的選擇,，其積極意義不言而喻,。

1、家長(zhǎng)的缺席

雖然在前期做了大量的宣傳和摸底,，可是孩子的留守兒童現(xiàn)象非常普遍,。在家長(zhǎng)缺席的情況下，孩子的閱讀行為屬于是懵懂的,，無法長(zhǎng)久堅(jiān)持,，三天打魚兩天曬網(wǎng)，間斷性較強(qiáng);或者是家長(zhǎng)的重視度不夠,，不能真正的陪伴閱讀,，甚至流于形式，缺少親子之間真正的有效溝通,。

2,、對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)還是不到位，在操作上有些模糊,。家長(zhǎng)以為只要孩子讀,，自己聽著就可以了。缺少親子互動(dòng),，缺少閱讀成就感的共同營(yíng)造,，讓閱讀成為了孩子的獨(dú)角戲。

3,、活動(dòng)的長(zhǎng)久開展讓不少家長(zhǎng)都難以堅(jiān)持,，每天的堅(jiān)持閱讀活動(dòng)不少家長(zhǎng)表現(xiàn)出無法做到，高頻率的參與達(dá)不到預(yù)期的效果,，家長(zhǎng)和孩子沒有實(shí)現(xiàn)較大程度的參與,。

4、評(píng)估手段的單一和低效,。表格的反饋率沒有達(dá)到100%,，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)沒有遞交反饋表，而且微信圈的好友分享孩子閱讀信息類似與打卡的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制參與度不高，這與前期宣傳不到位有關(guān),，同時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代媒體的運(yùn)用程度較低都有著直接的關(guān)系。

綜上所述,，活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利,，在實(shí)踐中存在的問題，也需要我們的進(jìn)一步思考與著手解決,，將工作做踏實(shí),，做到位，為促進(jìn)孩子的良好閱讀發(fā)揮最大的效用,。