總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三歷史備課組總結(jié)與反思篇一

開(kāi)學(xué)以來(lái)，高三歷史備課組的教學(xué)工作以高考為中心,、提高教學(xué)質(zhì)量,、為重點(diǎn)，認(rèn)真做好教學(xué)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下小結(jié)：

開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合年級(jí)組20xx-20xx學(xué)年度高三復(fù)課工作計(jì)劃以及高三歷史教學(xué)的特點(diǎn)，備課組召開(kāi)了會(huì)議,，按照要求落實(shí)復(fù)課計(jì)劃,，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：

1、20xx年3月15日------20xx年5月25日（二輪復(fù)習(xí)）

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)政,、史,、地科目，進(jìn)行突出專(zhuān)題復(fù)習(xí)的同時(shí),，強(qiáng)化文科大綜合的特點(diǎn),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的遷移能力。

2,、20xx年5月25日-6月5日（三輪復(fù)習(xí)）

各科進(jìn)行自查糾錯(cuò),，強(qiáng)化答題技巧，和鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心教育,，注重高考動(dòng)態(tài),。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，歷史備課組就對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)系統(tǒng)訓(xùn)練,。從第三周開(kāi)始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),，狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，從培養(yǎng)規(guī)范書(shū)寫(xiě),，到認(rèn)真閱讀分析,，從題中提取有效信息到如何組織答案要點(diǎn),。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo)，從教發(fā)到學(xué)法,，從勵(lì)志教育到信心教育,，都進(jìn)行了大量針對(duì)性的訓(xùn)練。在5月底,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信心,，心理素質(zhì)，答題技巧的訓(xùn)練,。

備課組十分重視集體的力量,，每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問(wèn)題的固定時(shí)間,，在備課時(shí),，我們共同交流授課心得、分享教學(xué)成功案例,，共同解決疑難問(wèn)題,、探討教育教學(xué)新思路，并在交流,、探討的基礎(chǔ)上,，基本上做到了教學(xué)上的“四個(gè)統(tǒng)一”即：“統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一要求”。

高三歷史備課組工作總結(jié)6

我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處,、教研室和歷史教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，開(kāi)展了卓有成效的教育教學(xué)工作?？偨Y(jié)如下：

1,、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的安排，圓滿完成了這個(gè)學(xué)期既定的教學(xué)計(jì)劃,，即完成了三個(gè)必修模塊和二個(gè)選修模塊的第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)以及時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí),。

本學(xué)期來(lái)，我們能狠抓教學(xué)常規(guī),，每上新課前,，盡可能對(duì)上個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。認(rèn)真?zhèn)湔n,，采取多種手段突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中多采用啟發(fā)式教學(xué),，多設(shè)問(wèn)多讓學(xué)生思考多回答問(wèn)題,，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體,。本備課組所有教師所上的課都得到學(xué)生的歡迎和肯定。

2,、課堂練習(xí)我們能結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上解決,。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)布置一些課后練習(xí),。約每1周能全批全改1次。

3,、能堅(jiān)持集體備課,。每逢雙周的周五第六、七節(jié)課開(kāi)展備課組活動(dòng),，能落實(shí)“三定”措施,，主講人能精心準(zhǔn)備，作主題發(fā)言,，全體老師能積極討論，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。我們能統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)資料,，統(tǒng)一測(cè)試,。組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的編寫(xiě)和單元測(cè)試的命題，備課組老師之間能加強(qiáng)交流和合作,，做到各種資料,、多媒體資源共享，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性,。

4,、能互相聽(tīng)課，共同提高,。能夠完成學(xué)校要求的每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),，同備課組內(nèi)教師聽(tīng)課不少于5次的任務(wù)。而且能夠在聽(tīng)課后堅(jiān)持評(píng)課,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)。

5,、備課組內(nèi)教師之間能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力探索“自主·合作·探究型教學(xué)”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)條件下歷史教學(xué)探討,。李建文老師充分利用學(xué)校課程資源和歷史理論知識(shí),，制作了許多優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，引起了很大反響,。同時(shí),，加強(qiáng)新課程改革的理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)中央文件精神,，實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

6,、努力研究新課程高考考綱,。把握時(shí)代氣息，領(lǐng)會(huì)考綱的要求和目標(biāo),，揣摩命題意圖和主題方向,，少走彎路，既要全面復(fù)習(xí),，又要把握重點(diǎn),；強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練和規(guī)范化答題。今年考綱變動(dòng)很大,，考點(diǎn)知識(shí)比前幾年多的多,，這對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)沖擊很大。好在我們對(duì)考綱研究較透,，高考試題的主題都在我們意料之中,。我相信，這對(duì)學(xué)生取得成績(jī)有幫助,。

7,、加強(qiáng)“三輔”工作，努力使每個(gè)學(xué)生都成材,。我們從來(lái)不歧視或偏愛(ài)學(xué)生,，善待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)輔導(dǎo)工作,，有計(jì)劃,、有步驟、有針對(duì)性地有序開(kāi)展,，被輔導(dǎo)者學(xué)習(xí)成績(jī)不同程度的有所提高,。

8、刻苦工作,，任勞任怨,。雖然這兩年我校面臨經(jīng)濟(jì)困難，但我們沒(méi)有絲毫怨言,，一如既往地工作,。我們相信：沒(méi)有跨不過(guò)的坎,，沒(méi)有過(guò)不了的山！暫時(shí)的困難會(huì)激勵(lì)我們更加奮勇向前,！

高三歷史備課組總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華（組長(zhǎng)）,、張曉玲。本人負(fù)責(zé)一類(lèi)班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué),，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類(lèi)班304班和二類(lèi)班307班的歷史教學(xué),。

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是：“實(shí)、準(zhǔn),、穩(wěn)”,。

實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本知識(shí)，穿插小專(zhuān)題,。延伸和加深要適度,，照顧全體學(xué)生，注重夯實(shí)基礎(chǔ),，扎扎實(shí)實(shí),，講得實(shí)在，練到實(shí)處,，達(dá)到實(shí)效,。基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能要求掌握講到位、練到位,。訓(xùn)練中突出重點(diǎn),，講究效果。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,，狠抓錯(cuò)題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”,。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高,。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提高,，讓學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律,，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺(jué)意識(shí),。

準(zhǔn)：就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位,，把準(zhǔn)難度,，講練準(zhǔn)確,。

穩(wěn)：就是穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)中取勝,。不求進(jìn)度,，以知識(shí)是否掌握到位為基本依歸。

（1）研究考綱,，分析考點(diǎn),。

備課組的各位教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱,，領(lǐng)會(huì)相關(guān)的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點(diǎn),，充分發(fā)揮集體的智慧,，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實(shí)做細(xì),，盡量用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的成績(jī)。

（2）加強(qiáng)合作,，統(tǒng)一節(jié)奏,。

加強(qiáng)合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽(tīng)課評(píng)課,。每周備課組活動(dòng)一次,，集體備課時(shí)定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn)?；ハ嗦?tīng)課評(píng)課,，互幫互學(xué)，共同提高,。統(tǒng)一節(jié)奏,，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理,，及時(shí)批改,，做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)了存在問(wèn)題,。每次測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作,，找出存在問(wèn)題和制訂出整改的措施，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心,，了解有關(guān)原因，幫助其趕上,。

（3）面向全體,，提優(yōu)補(bǔ)差。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn),，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，把握基本線索。提優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)尖子生的.培養(yǎng),，定時(shí)間定內(nèi)容,，智力投資，從生活上,、學(xué)習(xí)上,、思想上關(guān)心他們，并與年級(jí)組簽訂輔優(yōu)協(xié)議,，責(zé)任到人,。

（4）對(duì)外交流，收集信息,。

積極作好信息的收集工作,，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修。參加?xùn)|陽(yáng)市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動(dòng),，博采眾長(zhǎng),，為我所用。

（5）強(qiáng)化訓(xùn)練,。

歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

a、根據(jù)高考文綜考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制,；b,、認(rèn)真考查研究高考試題答案，了解答題要求,；c,、注意答題規(guī)范，做到要點(diǎn)化、序號(hào)化,、段落化,；d、講練結(jié)合,，及時(shí)反饋,，練習(xí)講通講透。

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作,，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn),，但仍有許多不足和遺憾：

1、對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠,。

2,、對(duì)差生的學(xué)習(xí)積極性還沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)其非智力因素挖掘得不夠,，練習(xí)還不夠到位,，沒(méi)有形成應(yīng)有的能力，故這部分學(xué)生的高考成績(jī)不夠理想,。

3,、老師有時(shí)講得過(guò)多、包得過(guò)多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn),。

4,、課案共享平臺(tái)的上傳與點(diǎn)評(píng)有脫節(jié)現(xiàn)象。

高三歷史備課組

_____年_____月_____日星期______

高三歷史備課組總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華（組長(zhǎng)）,、張曉玲,。本人負(fù)責(zé)一類(lèi)班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué)，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類(lèi)班304班和二類(lèi)班307班的歷史教學(xué),。

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是：“實(shí),、準(zhǔn)、穩(wěn)”,。

實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本知識(shí),，穿插小專(zhuān)題。延伸和加深要適度,，照顧全體學(xué)生,，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí),，講得實(shí)在,，練到實(shí)處，達(dá)到實(shí)效,?；A(chǔ)知識(shí),、基本技能要求掌握講到位、練到位,。訓(xùn)練中突出重點(diǎn),，講究效果。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,，狠抓錯(cuò)題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”,。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高,。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)提高,，讓學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律,，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺(jué)意識(shí),。

“準(zhǔn)”，就是要瞄準(zhǔn)考綱,，準(zhǔn)確定位,，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確,。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進(jìn),，穩(wěn)中取勝。不求進(jìn)度,，以知識(shí)是否掌握到位為基本依歸,。

（1）研究考綱，分析考點(diǎn),。

備課組的各位教師,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會(huì)相關(guān)的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題,，了解近年高考的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧,，備好上好每一節(jié)課,，備考工作要做實(shí)做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的成績(jī)。

（2）加強(qiáng)合作，統(tǒng)一節(jié)奏,。

加強(qiáng)合作,，體現(xiàn)在集體備課和互相聽(tīng)課評(píng)課。每周備課組活動(dòng)一次,，集體備課時(shí)定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn),。互相聽(tīng)課評(píng)課,，互幫互學(xué),，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏,，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理，及時(shí)批改,，做到全批全改,。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)了存在問(wèn)題,。每次測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作,，找出存在問(wèn)題和制訂出整改的措施，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心,，了解有關(guān)原因，幫助其趕上,。

（3）面向全體,，提優(yōu)補(bǔ)差。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn),，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，把握基本線索。提優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)尖子生的培養(yǎng),，定時(shí)間定內(nèi)容,，智力投資，從生活上,、學(xué)習(xí)上,、思想上關(guān)心他們，并與年級(jí)組簽訂輔優(yōu)協(xié)議,，責(zé)任到人,。（4）對(duì)外交流,，收集信息。

積極作好信息的收集工作,，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修,。參加?xùn)|陽(yáng)市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動(dòng)，博采眾長(zhǎng),，為我所用,。

（5）強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn),，但仍有許多不足和遺憾：

1,、對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。

2,、對(duì)差生的學(xué)習(xí)積極性還沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái),，對(duì)其非智力因素挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位,，沒(méi)有形成應(yīng)有的能力,，故這部分學(xué)生的高考成績(jī)不夠理想。

3,、老師有時(shí)講得過(guò)多,、包得過(guò)多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。

4,、課案共享平臺(tái)的上傳與點(diǎn)評(píng)有脫節(jié)現(xiàn)象,。

高三歷史備課組

20xx年1月18日星期一

高三歷史備課組總結(jié)與反思篇四

一年來(lái)我們?nèi)w備課組成員在學(xué)校、年級(jí)組,、教務(wù)處,、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,，深入學(xué)習(xí)高中新課改理念,，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，不斷提高高三歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。6月8日高考結(jié)束后,，學(xué)生對(duì)今年歷史高考備考復(fù)習(xí)的教學(xué)工作給予很高的評(píng)價(jià)，極大地鼓舞了我們的教學(xué)熱情,。

回想一年來(lái)的各項(xiàng)工作,，一些好的方法仍然記憶猶新。從第一學(xué)期開(kāi)始,，我們備課組每一位教師就對(duì)所任課班級(jí)的整體情況和學(xué)生情況的分析,，在全面掌握各方面情況的基礎(chǔ)上,，將教學(xué)的目標(biāo)準(zhǔn)確定位為：既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體，以基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)為主線,，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，各項(xiàng)教學(xué)為高考服務(wù),。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動(dòng)態(tài)時(shí)做到：準(zhǔn),、細(xì)、深,，教學(xué)難易程度與高考保持一致,，既要便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握又能使能力提高。

在具體的工作中我們展開(kāi)了以下方面的工作：

1,、認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng),。備課組在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程認(rèn)真的開(kāi)展好各課組的活動(dòng),，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，共享每一位教師把握的高考動(dòng)態(tài)資源,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí)，在教學(xué)實(shí)際中,，備課時(shí)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，在教材方面力爭(zhēng)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背全背細(xì)，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就分析到位,，全面,?？梢哉f(shuō)、不過(guò)分的強(qiáng)調(diào)哪里是重點(diǎn),，但力求把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講到位了,，而那些復(fù)雜的則將其簡(jiǎn)單化的處理。在備課的過(guò)程中教師也充分的考慮學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo),，體現(xiàn)不是單純的為某一個(gè)內(nèi)容而設(shè)計(jì)一堂課,，也要注重讓學(xué)生形成對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解能力的理念。

3,、是認(rèn)真上課,。針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,， 努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕“課上低效益,，課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象，最大限度的提高課堂效益,。

4,、認(rèn)真，有針對(duì)性的開(kāi)展訓(xùn)練,。我們根據(jù)教材的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際和要達(dá)成的目標(biāo)，認(rèn)真設(shè)計(jì)測(cè)練試題,、模擬試題,，有針對(duì)性的開(kāi)展訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩方面的試題訓(xùn)練,，榆林市一模之后則加強(qiáng)訓(xùn)練近年各省高考試題和各知名中學(xué)的模考試題,。

5,、認(rèn)真輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情、曉之以理”的教育，從學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。

6、及時(shí)收集各種備考資料并下發(fā)到學(xué)生手中,，先后下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》,、《歷史科高考必備知識(shí)要點(diǎn)》、《20xx年文綜歷史課押題集》,。

7,、推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如李江江同學(xué)的《學(xué)習(xí)筆記》,、石雷霆同學(xué)的《好題、錯(cuò)題集》,、蘇璐同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等,。

8、下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題》的問(wèn)卷調(diào)查,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，解決了大多數(shù)同學(xué)遇到的困難,。

一年來(lái),，高三歷史備課組始終有一種整體意識(shí)，所有的成員視自己就是一條行進(jìn)中的船上一員,。在教學(xué)中,，教師之間適時(shí)的在教學(xué)進(jìn)度、難易程度,、教法,、教學(xué)心得等方面進(jìn)行溝通交流。教學(xué)工作雖然以班級(jí)為單位開(kāi)展,，但整體意識(shí),、學(xué)科意識(shí)促使每一位教師盡心盡力干好本班級(jí)的教學(xué)，以班級(jí)的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展,。利用教研組,、備課組活動(dòng)和課余時(shí)間，有問(wèn)題及時(shí)指出,，有心得體會(huì)及時(shí)交流,，有難題及時(shí)交換意見(jiàn)、尋找對(duì)策,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調(diào)一致,，齊頭并進(jìn)。

總之,，高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力,，通力合作,，為中學(xué)20xx年的高考作出了一定的貢獻(xiàn)。

高三歷史備課組總結(jié)與反思篇五

驀然回首,，我們已經(jīng)進(jìn)入20xx年,。當(dāng)機(jī)遇一個(gè)個(gè)迎面撲來(lái)，當(dāng)挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)被戰(zhàn)勝,，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣,，不舍晝夜!在這短短的半年時(shí)間里，我們高二備課組在探索中前進(jìn),，在壓力下成長(zhǎng),。

高二歷史新課程，對(duì)于我們?nèi)魏我粋€(gè)人而言,，都是一種新的東西,。我們備課組不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),、謹(jǐn)慎備課,、虛心討教、激情上課,、勤奮批改,、重視考練、細(xì)心輔導(dǎo),。高二已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了按學(xué)科分班,，我校的文科生生源較差，這些因素都成為我們平時(shí)備課時(shí)所考慮的重點(diǎn),。因材施教,，是本學(xué)期教學(xué)工作中所形成的典型特色。

高二歷史備課組每一節(jié)公開(kāi)課,，都經(jīng)過(guò)備課組全體老師的精誠(chéng)合作,，老師進(jìn)行互相聽(tīng)課，并提出許多有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,，因此,，這是集體智慧的結(jié)晶。

以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，自覺(jué)組織并參加集體備課,、學(xué)案編寫(xiě)和單元測(cè)試題編寫(xiě)等工作，階段考后及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行反思和總結(jié),。

2.按照學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課制度,，超額完成每學(xué)期教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)的任務(wù)，同時(shí)利用聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，經(jīng)常和老師們研究,、探討教學(xué)方法,，虛心向大家學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。促成新老師的快速成長(zhǎng),。

3.與備課組老師們積極協(xié)作，努力發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂動(dòng),。如在組織文科班學(xué)生觀看了《南京大屠殺》等影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

進(jìn)入期末,，我們克服人手不足、時(shí)間不夠,、學(xué)生不重視,、培優(yōu)輔差壓力大的困難，迎難而上,，積極備考,。積極搜索資料，整理成適量的習(xí)題供全年級(jí)學(xué)生練習(xí),，重視基礎(chǔ),，提高效率。在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度之后,，進(jìn)行復(fù)習(xí),，課上先后復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)知識(shí)、訓(xùn)練選擇題的命中率,、加強(qiáng)主觀題的語(yǔ)言組織能力,。

探索仍在繼續(xù)，但我們勇敢地傲視前方,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地向前邁進(jìn);壓力接踵而至，但我們積極地實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,，一天一份努力,，認(rèn)認(rèn)真真地全力以赴,。未來(lái)的高二歷史備課組,，將進(jìn)一步加強(qiáng)合作,、團(tuán)結(jié)向前、勤奮學(xué)習(xí),、積極交流,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),，為歷史科組爭(zhēng)光，為高二級(jí)爭(zhēng)光!

高三歷史備課組總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)下,，全組老師的共同努力,，七年級(jí)歷史備課組達(dá)單元教學(xué)改革有序地開(kāi)展。每次組內(nèi)活動(dòng),，各位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極參與，針對(duì)如何上好每一節(jié)課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)行探討,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)從備,、聽(tīng),、思三方面將工作總結(jié)如下：

備，即加強(qiáng)集體備課,，通力協(xié)作,。在每周的備課組活動(dòng)中，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地研討分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一學(xué)案,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),。為此,，我們做到“四研究”,。

第一,，研究教材，做到心中有數(shù),。首先是研究知識(shí)點(diǎn)本身,，教師必須在課前先把與此知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理,，然后篩選提煉出其中的精髓,，在課堂中對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充。其次是研究知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，歷史事件不是孤立的,，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元,、本階段歷史中的地位,，宏觀掌握,、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架,。

第二,，研究教法，做到得心應(yīng)手,。合理科學(xué)的教法,，可以使教學(xué)事半功倍。通過(guò)組內(nèi)老師對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,，常用教法有情境教學(xué)法,、講解法和表格式教學(xué)法等。新課新知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué),，以增加直觀感受,；對(duì)于重大歷史事件，多用講解法,，講清重大事件發(fā)生的背景,，內(nèi)容和影響及其地位；對(duì)歷史事件之間的比較,，則用表格法,，一目了然。

第三,，研究學(xué)生,，做到知彼知己。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，我們將本年級(jí)的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上,。作為起始年級(jí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,，所以可多進(jìn)行延伸拓展,，通過(guò)每節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、動(dòng)手做,，引導(dǎo)學(xué)生形成初步的歷史觀,。

第四,，研究中考,，做到未雨綢繆。七年級(jí)歷史從前年開(kāi)始納入中考范圍,，與其讓學(xué)生從九年級(jí)再開(kāi)始接觸中考題,，不如從現(xiàn)在就開(kāi)始有意識(shí)的、體系化的訓(xùn)練,。為此,，我們將近兩年的中考題做了專(zhuān)題分類(lèi),，找出與本年級(jí)相關(guān)的試題，并將其編入每課的學(xué)案中,，以學(xué)代練,，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考,。

聽(tīng),，即認(rèn)真聽(tīng)課。本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的公開(kāi)課,，從骨干教師示范課到評(píng)優(yōu)課，以及校外的公開(kāi)課,，如同濟(jì)中學(xué),、花園中學(xué)等，本組老師都積極參與其中,，這既是自我展示的機(jī)會(huì),，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次聽(tīng)課后,，都在組內(nèi)活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)課,，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外,，年輕教師每周都認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，做到“聽(tīng)一課上一課”，虛心請(qǐng)教,。

思,，既教后、聽(tīng)后,、考后的反思,。反思，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思,，聽(tīng)課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思,，考試后則通過(guò)得分率,、典型題例分析等進(jìn)行階段教學(xué)的反思，并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流,，通過(guò)大家的集體探討,，及時(shí)地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思,，思后即改”,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)之間的發(fā)展也相對(duì)均衡,。在取得一些成績(jī)的同時(shí),，也有一些問(wèn)題值得思考，需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：

1.更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,，給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì),。

2.使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3.加強(qiáng)教師的個(gè)人積累,，并在組內(nèi)進(jìn)行資源的共享和交流。

七年級(jí)歷史備課組

xx年6月24日

高三歷史備課組總結(jié)與反思篇七

一年來(lái)我們?nèi)w備課組成員在學(xué)校,、年級(jí)組,、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,，深入學(xué)習(xí)高中新課改理念，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，不斷提高高三歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。6月8日高考結(jié)束后，學(xué)生對(duì)今年歷史高考備考復(fù)習(xí)的教學(xué)工作給予很高的評(píng)價(jià),，極大地鼓舞了我們的教學(xué)熱情,。

回想一年來(lái)的各項(xiàng)工作，一些好的方法仍然記憶猶新,。從第一學(xué)期開(kāi)始,，我們備課組每一位教師就對(duì)所任課班級(jí)的整體情況和學(xué)生情況的分析，在全面掌握各方面情況的基礎(chǔ)上,，將教學(xué)的目標(biāo)準(zhǔn)確定位為：既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體,，以基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)為主線，以培養(yǎng)能力為目標(biāo),，各項(xiàng)教學(xué)為高考服務(wù),。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動(dòng)態(tài)時(shí)做到：準(zhǔn)、細(xì),、深,，教學(xué)難易程度與高考保持一致，既要便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握又能使能力提高,。

在具體的工作中我們展開(kāi)了以下方面的工作：

1,、認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)。備課組在教研組的`領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計(jì)劃,，在教學(xué)過(guò)程認(rèn)真的開(kāi)展好各課組的活動(dòng),，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，共享每一位教師把握的高考動(dòng)態(tài)資源,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí)，在教學(xué)實(shí)際中,，備課時(shí)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，在教材方面力爭(zhēng)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背全背細(xì)，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就分析到位,，全面,。可以說(shuō),、不過(guò)分的強(qiáng)調(diào)哪里是重點(diǎn),，但力求把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講到位了，而那些復(fù)雜的則將其簡(jiǎn)單化的處理,。在備課的過(guò)程中教師也充分的考慮學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo),，體現(xiàn)不是單純的為某一個(gè)內(nèi)容而設(shè)計(jì)一堂課，也要注重讓學(xué)生形成對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解能力的理念,。

3,、是認(rèn)真上課。針對(duì)教材內(nèi)容,、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕“課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象,，最大限度的提高課堂效益,。

4、認(rèn)真,，有針對(duì)性的開(kāi)展訓(xùn)練,。我們根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際和要達(dá)成的目標(biāo),，認(rèn)真設(shè)計(jì)測(cè)練試題,、模擬試題，有針對(duì)性的開(kāi)展訓(xùn)練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩方面的試題訓(xùn)練，榆林市一模之后則加強(qiáng)訓(xùn)練近年各省高考試題和各知名中學(xué)的?？荚囶},。

5、認(rèn)真輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作,。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情,、曉之以理”的教育,，從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。

6,、及時(shí)收集各種備考資料并下發(fā)到學(xué)生手中，先后下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》,、《歷史科高考必備知識(shí)要點(diǎn)》,、《20xx年文綜歷史課押題集》。

7,、推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，如李江江同學(xué)的《學(xué)習(xí)筆記》、石雷霆同學(xué)的《好題,、錯(cuò)題集》,、蘇璐同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等。

8、下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題》的問(wèn)卷調(diào)查,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，解決了大多數(shù)同學(xué)遇到的困難,。

一年來(lái),，高三歷史備課組始終有一種整體意識(shí)，所有的成員視自己就是一條行進(jìn)中的船上一員,。在教學(xué)中,，教師之間適時(shí)的在教學(xué)進(jìn)度、難易程度,、教法,、教學(xué)心得等方面進(jìn)行溝通交流。教學(xué)工作雖然以班級(jí)為單位開(kāi)展,，但整體意識(shí),、學(xué)科意識(shí)促使每一位教師盡心盡力干好本班級(jí)的教學(xué)，以班級(jí)的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展,。利用教研組,、備課組活動(dòng)和課余時(shí)間，有問(wèn)題及時(shí)指出,，有心得體會(huì)及時(shí)交流,，有難題及時(shí)交換意見(jiàn)、尋找對(duì)策,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調(diào)一致,，齊頭并進(jìn)。

總之,，高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力,，通力合作，為中學(xué)______年的高考作出了一定的貢獻(xiàn),。

高三歷史備課組總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期,，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)下和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們兩位歷史老師盡管課務(wù)繁重,，但通過(guò)共同努力,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新的工作態(tài)度,，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié),、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神,，緊緊圍繞教育學(xué)的中心任務(wù),，堅(jiān)持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

面對(duì)新課程的全面展開(kāi),，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實(shí)踐活動(dòng)。依據(jù)新課程的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心,，以教會(huì)學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法,。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng),。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

提高自身教學(xué)水平一學(xué)期來(lái),，組內(nèi)老師積極在南昌三中,。南昌二中等學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日去各學(xué)校聽(tīng)課，并且做好記錄,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷致力于提高自身教學(xué)水平。在20xx年11月,，組內(nèi)教師都參加了十九中展示課的聽(tīng)課評(píng)課,，積極推動(dòng)整個(gè)南昌市歷史教學(xué)水平。

重視教學(xué)過(guò)程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高了各位教師處理教材和立備課的能力,。保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容,，分頭準(zhǔn)備個(gè)人鉆研備課個(gè)人主講，集體討論深化吸收,，形成共識(shí)”的操作程序,，保證了集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有檢查,、有總結(jié)、有記錄,、有效果,，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。同時(shí),，重視教學(xué)過(guò)程的反思工作,，要求實(shí)驗(yàn)教師在每一節(jié)課后應(yīng)寫(xiě)好教學(xué)后記或反思，及時(shí)把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),，從更高層次思考自己的教學(xué)行為,，改進(jìn)教學(xué)策略。

本學(xué)期我們形成了師徒結(jié)對(duì),，師徒互相聽(tīng)課評(píng)課,，致力于提高整組的教學(xué)水平。尤其是堅(jiān)持新老師每個(gè)學(xué)期至少上一次公開(kāi)課,，整個(gè)歷史組聽(tīng)課評(píng)課制度,。深入課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié),，尋找問(wèn)題,。采取“一人開(kāi)課全組參與聽(tīng)課共同研討、反饋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找解決對(duì)策”的形式,。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí)、共同交流,、共同提高的目的,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，教師們的備課,、上課,、評(píng)課的能力大有提高。

在一學(xué)期的教學(xué)法工作中,，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù),，在來(lái)年的新學(xué)期中，我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取在教學(xué)工作上取得更好的成績(jī),。