總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理課程,，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念,，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的'科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo),，通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,，并嘗試“五個(gè)一”格式教案法，使之定型套化,，為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ)。精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。

2,、積極培養(yǎng)興,，趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

我認(rèn)識(shí)到興趣是的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟,。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，自備器材,，自探自究，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、注重探究教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),，適時(shí)改變教學(xué)方法,，如“物態(tài)變化”這一章,，就大膽使用自讀課本學(xué)習(xí)法，堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng),，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

4,、注意學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。

給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

5,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們?cè)诿裰鳌⑵降?、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,。

物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇二

教學(xué)總結(jié)，在一定程度上也是一學(xué)期的系統(tǒng)教學(xué)和學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的效率的總結(jié),，學(xué)生和老師都需要做一個(gè)了解，學(xué)冠教育老師為大家整理相關(guān)資料僅供參考,。

1、教學(xué)內(nèi)容和方法：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3-23-5,，內(nèi)容多,、知識(shí)點(diǎn)多,，但對(duì)這兩本書的知識(shí)點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識(shí)點(diǎn)多但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高,。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)過(guò)程調(diào)整了教學(xué)方法,，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握,，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高,。

2,、作業(yè)的布置和批改情況：除了布置課本上的作業(yè),，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案,，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣,，首先有選擇性地布置難度不太大的題目,，并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成后再對(duì)答案,，并要求學(xué)生獨(dú)自完成后用紅筆改正,，對(duì)不理解的題目作記號(hào),，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,，這樣做取得較好的效果；在批改時(shí),，做到全批全改，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)有一定的評(píng)價(jià),。

3,、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個(gè)班中各挑選三10個(gè)左右物理成績(jī)較好的學(xué)生，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50,，對(duì)他們進(jìn)行培優(yōu),，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容,，但適當(dāng)加深一點(diǎn)，經(jīng)常做,、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好效果,；輔差方面，通過(guò)小測(cè)檢查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握情況,，對(duì)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，再進(jìn)行檢測(cè),，直到他們掌握了知識(shí),。

4、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題：教學(xué)一段時(shí)期后,，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些,，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議,，有很多學(xué)生都提出了自己的看法,，本人也對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改進(jìn)來(lái)適應(yīng)學(xué)生,。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,，不能只靠機(jī)械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇三

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：

教學(xué)是我工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初二年級(jí)的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備,，“認(rèn)真“設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后”認(rèn)真“批改學(xué)生作業(yè),，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。

另外,，課后根據(jù)得失及時(shí)”認(rèn)真"的寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。

在課堂教學(xué),，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，努力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到較大的作用,。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一學(xué)期以來(lái)，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、到x中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實(shí)了幾位博友同行,，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,，讓我受益匪淺,。

另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)我積極參與學(xué)校的聽課,、講課活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，順利完成的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足：

1,、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠x，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思,。

2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步,。

物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果,。

一,、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我不斷教學(xué)理論理念,，,，深入研究拳的課標(biāo),，明晰的目標(biāo)，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

三、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體。

四,、改革評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過(guò)程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī),，以后我將一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

xxxx年已經(jīng)過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多,，對(duì)于剛進(jìn)三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài),，適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高一(7)班和高一(11)的物理教學(xué)工作，半年來(lái),，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，回顧這半年,，忙碌而又充實(shí)，付出了,，努力了,，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，寄望明天工作的更好。

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細(xì)致，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請(qǐng)教老教師，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解,，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),，找出知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。

4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背,。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難,。所以,，要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái),，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,，要進(jìn)行整理,，把零散的.孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過(guò)程,，“只有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索?！?/p>

二,、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用,，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校,。

堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),，社會(huì)科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性,、前瞻性的教育教學(xué)理論,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益。

教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn),，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，教育沒(méi)有失敗只有成功,。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,，是祖國(guó)的未來(lái),。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!

物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,，結(jié)合本校實(shí)際,，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo),，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，以教研為動(dòng)力,，以課堂為立足點(diǎn),，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實(shí),，并用心開展課題研究,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,，取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

(1)開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,，以新的教學(xué)理念武裝頭腦,，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng),。

(2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法,，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著的成績(jī),。

(3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì),，互相交流,，互相學(xué)習(xí),，并用心撰寫教學(xué)論文,，多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表,。

(1)嚴(yán)格按照開學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,，落實(shí)教研活動(dòng)制度,，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),，并做了了詳細(xì)的安排，每個(gè)教師都堅(jiān)持聽完全組教師的示范課或匯報(bào)課,，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有資料,、定時(shí)間、定地點(diǎn),，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。

(2)完善備課組群眾備課活動(dòng),，提高了各備課組的教研質(zhì)量,。群眾備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,、教案、練習(xí),、測(cè)試),，加強(qiáng)各組之間的交流,、聽課、評(píng)課等活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),。

(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析,，熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求,。

(2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟潛力和學(xué)習(xí)潛力。

(3)教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué),，采用探究式教學(xué)模式,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐潛力,。

(4)定期開展了研究性學(xué)習(xí),、綜合實(shí)踐活動(dòng),、物理第二課堂活動(dòng),，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生得到了鍛煉與提高,。

(5)從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo),，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

(6)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法,。

(1)組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí),，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動(dòng),，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升,。

(2)組織了新教師上好公開課,，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師透過(guò)各種講座,、交流會(huì)議,、參觀等活動(dòng),，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉,，教學(xué)水平有了很大的提高。

(3)老教師用心做好新教師的指導(dǎo)工作,，協(xié)助新教師成長(zhǎng),。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng),。

5.各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行,。

(1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改善教學(xué),。

(2)定期抽查教案,、聽課記錄,，檢查作業(yè)批改狀況,。

(3)加強(qiáng)與兄弟校園的交流,，組織教師外出聽課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo),，安排教師上好公開課,。

在本學(xué)期中,，我組工作取得了顯著的成績(jī),，但也存在著一些不足之處,，例如教研氣氛不夠濃厚,，教學(xué)方法較為傳統(tǒng),，對(duì)新理念,、新教法的鉆研還不夠到位,，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等,。但是,，我們?nèi)w物理組教師深信,，只要全組教師同心協(xié)力,，通力合作,，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，在新的學(xué)期當(dāng)中,，必須能夠讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

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物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇六

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學(xué)生,。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細(xì)致,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請(qǐng)教老教師，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),，找出知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。

4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,，反對(duì)死記硬背,。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難,。所以,，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶,；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái),，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理,，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過(guò)程,，“只有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索?！?/p>

二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),，社會(huì)科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益,。

教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn),，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假,，教育沒(méi)有失敗只有成功,。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,，是祖國(guó)的未來(lái),。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了,，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去,！走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,！

[物理教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)]

物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇七

現(xiàn)在不知道學(xué)生的中考成績(jī)(本人教初中三年級(jí)2,、3,、4班的物理)，估計(jì)不會(huì)太好,，但應(yīng)該也不會(huì)太差,。這三個(gè)班都是我從把年級(jí)就帶上來(lái)的,，他們開始的行為習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)都很不好,，比如學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知態(tài)度(無(wú)所謂),、學(xué)生在課上的精神表現(xiàn)(每節(jié)課都有很多學(xué)生混混欲睡,，甚至是直接睡)等。好在自己有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己經(jīng)常對(duì)社會(huì)上家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)態(tài)度的了解,，我便在課堂上進(jìn)行系列補(bǔ)救措施，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得到很大的改善,，但是，由于劣根性太頑固,，在未進(jìn)行完全改變過(guò)來(lái)的情況下就畢業(yè)了,，所以,，沒(méi)有看到直接的中考成績(jī),，但也敢肯定的說(shuō)，成績(jī)一定和平時(shí)一樣,，與以前有進(jìn)步,，是變好了，但還不會(huì)是很好,，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置,。如果算平均分,，由于所教班級(jí)物理學(xué)科較好的有部分學(xué)生去讀職高(不記入成績(jī)之內(nèi)),，有可能略有下降。

二,、談教學(xué)

我在本屆學(xué)生的平常教學(xué)活動(dòng)中除了和以前一樣很賣力的,，想方設(shè)法的去做好教學(xué)外,，更在實(shí)際的操作過(guò)程中做了如下幾件事：

1、激勵(lì)一切有可能可以激勵(lì)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí);

2,、課程內(nèi)容上把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)做詳實(shí)講解,，盡量做到每位學(xué)生凡聽必懂的程度;

3、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計(jì)得淺顯易懂,，逐層深入的方式進(jìn)行教學(xué);

6、把近四年的中考題進(jìn)行逐題逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析,，對(duì)每年必考知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。

三,、談各種現(xiàn)象

一本校學(xué)生現(xiàn)象：

1,、對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠,，認(rèn)為學(xué)校是耍的樂(lè)園;

2,、是非觀念淡漠,，說(shuō)話做事部分場(chǎng)合,、對(duì)象;

5,、在畢業(yè)時(shí),，有錢可以買高一級(jí)的任何一所學(xué)校讀書,，知識(shí)學(xué)的好孬無(wú)所謂,。

二全縣學(xué)生現(xiàn)象(只針對(duì)閱卷有感)：

1,、學(xué)生做題字跡普遍潦草;

2,、學(xué)生做題思路普遍不流暢,，不具邏輯性;

3,、學(xué)生做題態(tài)度隨意性較強(qiáng);

4、比較好學(xué)的學(xué)生思路比較僵化,，只是嚴(yán)格照抄照搬,，沒(méi)有形成自己的知識(shí)與技能印象。

三教師現(xiàn)象(閱卷及平時(shí)所感)：

1,、缺乏求真務(wù)實(shí)的精神;

2,、得過(guò)且過(guò)，敷衍塞責(zé);

3,、自私主義太嚴(yán)重,，不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與合作;

4、狹隘的小農(nóng)意識(shí),。

四談家長(zhǎng)：

1,、錯(cuò)誤的“生活質(zhì)量已很高”認(rèn)識(shí)態(tài)度;

2、讀書無(wú)用論;

3,、家庭比較小富有,，慣壞孩子一切而不以為然。

四,、談自己：

雖一直都以樸實(shí)的教師心態(tài)對(duì)待教師應(yīng)盡應(yīng)做的一切,，但隨時(shí)要受到各方面的撞擊，不過(guò),，我內(nèi)心比較強(qiáng)大,，我會(huì)依然如故專研教學(xué)的各個(gè)方面，會(huì)依然如故的向全國(guó)各地優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)各個(gè)方面來(lái)提升自己,。

五,、談我對(duì)新一屆學(xué)生物理教學(xué)的宏觀調(diào)配計(jì)劃

一第一堂課，適當(dāng)了解學(xué)生情況,，教學(xué)生寫好自己的名字,。從進(jìn)入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為。

二隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，規(guī)范其學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)生意識(shí),，使其良好的行為、意識(shí)修養(yǎng)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到升華,。

三根據(jù)學(xué)生思想意識(shí),，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)思想有失偏頗,，敢于正面的,，有策略的指出并予以幫助。形成以前對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。

四在學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)注重學(xué)生的細(xì)節(jié)養(yǎng)成,，讓自己的學(xué)生學(xué)有所成,，讓自己教學(xué)真正卓越，讓全縣的物理會(huì)因我的教學(xué)而有所不同,。

物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇八

為了了解物理教學(xué)的現(xiàn)狀,，分析教學(xué)工作中存在的不足，研究下階段教學(xué)的思路,，采取行之有效的措施,，提高教學(xué)的質(zhì)量，在后期的工作中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,，現(xiàn)反思如下：

很多學(xué)生認(rèn)為物理抽象,，難學(xué)，但又一時(shí)找不到好的學(xué)習(xí)方法,，有的同學(xué)認(rèn)為,，只要上課認(rèn)真聽講、課下仔細(xì)看書,，平時(shí)多做些題就能把物理學(xué)好,，他們也試著這樣去做了，可是效果并不理想,，那是為什么呢,？我想大家都忽視了“思”與“問(wèn)”在物理學(xué)習(xí)中的重要作用。

孔子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”這句話充分指出了學(xué)與思的密切辨證關(guān)系,。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視積極思考,，才會(huì)有收獲。物理課程并不象有的課程那樣,，記住幾個(gè)概念,，幾條規(guī)律和幾個(gè)結(jié)論就能解決很多問(wèn)題，僅僅靠死記硬背,，生搬硬套是行不通的,。物理不是看懂的，也不是聽懂的,，是想懂的物理學(xué)內(nèi)容來(lái)源于自然現(xiàn)象及生活實(shí)踐,，是研究自然規(guī)律的，物理題型靈活多變,，光靠死記硬背沒(méi)有多大用處的,，必須深入理解,，弄清、概念規(guī)律的來(lái)龍去脈,，這需要有較好的理解能力,、觀察能力、邏輯思維能力,，空間想象能力、分析問(wèn)題的能力,、利用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力等,。

物理學(xué)習(xí)的成功與否，關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問(wèn)”的關(guān)系,?？梢哉f(shuō)沒(méi)有思考就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有提高,。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,，應(yīng)注意積極地思考，善于提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題，在“思”中進(jìn)步，在“問(wèn)”中升華,。

在物理的教學(xué)工作中,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣教育尤為重要，因?yàn)閺?qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是有效學(xué)習(xí)的力量源泉,。所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在差生轉(zhuǎn)化工作,，首先要重視非智力因素的培養(yǎng),，我以為不僅要教好物理，還要關(guān)心,、熱愛(ài)差生,，使師生間形成“情感共振”，從而使這部分學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)物理課,。教師要充分利用物理學(xué)科特點(diǎn),，物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的關(guān)系對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、人生觀,、價(jià)值觀的教育和培養(yǎng),，從而使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。物理教師除利用物理學(xué)研究范圍廣吸引學(xué)生,，激發(fā)興趣外,，還要設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示實(shí)驗(yàn)，介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來(lái)提高差生的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然,，為了鞏固差生的學(xué)習(xí)熱情，還要使不同類型差生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的成功,，以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”,。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學(xué)習(xí)的喜悅。成功教學(xué)可以增強(qiáng)和保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)生們對(duì)學(xué)習(xí)物理有濃厚興趣,，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的強(qiáng)烈吸引力，而差生對(duì)物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學(xué)水平和方法,。所以,，轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系。此外,，教師要善于觀察,，努力挖掘?qū)W生的'閃光點(diǎn)，適時(shí)表?yè)P(yáng),，提高學(xué)生的自信心也很重要,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，可見,，教師課后輔導(dǎo)的重要性。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，肯定會(huì)遇到許多困難,，比如：知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用、知識(shí)的遷移等,。這時(shí),，教師應(yīng)主要扮演導(dǎo)演的角色，盡量以良好的師生關(guān)系,，和顏悅色的表情,，充沛的精力，語(yǔ)重心長(zhǎng)的,、幽默的和富有啟發(fā)性的語(yǔ)言,，對(duì)準(zhǔn)合適的輔導(dǎo)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)男问胶头椒?，認(rèn)真策劃,，精心組織，適時(shí)引導(dǎo),。幫助學(xué)生分析思考,，指導(dǎo)學(xué)生挖掘題目中的隱含條件,，從而找到解題的突破口，通過(guò)一道題一道題的積累,，最終起到舉一反三,，逐類旁通的效果，真正使學(xué)生體驗(yàn)到解題成功的喜悅,。

四,、積極參加科組的教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短

（1）物理課的聽課活動(dòng),。

聽課作為一種教育研究范式,，是一個(gè)涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動(dòng),。特別是同事互相聽課、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分,，自由度較大,，通過(guò)相互觀察、切磋和批判性對(duì)話有助于提高教學(xué)水平,。

聽課者對(duì)課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察,，留下詳細(xì)、具體的聽課記錄,，并做了評(píng)課,，課后再與授課教師及時(shí)進(jìn)行交流、分析,，推動(dòng)教學(xué)策略的改進(jìn),，這在無(wú)形中會(huì)促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升。

（2）課后小結(jié)與反思筆記,。

課后小結(jié)與反思筆記,，就是把教學(xué)過(guò)程中的一些感觸、思考或困惑及時(shí)記錄下來(lái),，以便重新審核自己的教學(xué)行為,。新課程下，以物理學(xué)科來(lái)說(shuō),，其實(shí)平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié),、反思的地方太多了。

教學(xué)過(guò)程中,，我們只要認(rèn)真去進(jìn)行教學(xué)反思,，善于總結(jié)，就一定會(huì)有收獲,。