時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

物理教師個人教學(xué)總結(jié) 物理教師個人教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期來，初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下,，進(jìn)行課改試點(diǎn)，在大家共同努力下,，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí),、合作探究、展示與交流,、點(diǎn)評與小結(jié),、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,，我根據(jù)物理課堂的實(shí)際的情況,，不斷改進(jìn)，適時取舍,，并特別注重課堂的生成,，所以，本學(xué)期的物理課,，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了,。當(dāng)然,，我們的課改還剛剛起步,，后面的路還很長。

2,、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,，注重學(xué)生的長期發(fā)展。

經(jīng)過10多年的初中物理教學(xué)工作,，我認(rèn)為,，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以,，在物理教學(xué)中,，我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”,、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”,。我認(rèn)為,，這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題,，越能體現(xiàn)這種方法的妙處,。為了增強(qiáng)學(xué)生對這些方法的掌握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題,，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展,。為增強(qiáng)學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的能力，我自己除研究中考題外,，還不斷研究高考物理題,，甚至在復(fù)習(xí)檢測時將20__年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進(jìn)來了，在我的啟發(fā)下,，不少學(xué)生能很好的將此題做好,。我認(rèn)為，這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處,，對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的,。

3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合,，課后及時反思,、小結(jié)。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,，每周星期五上午是初二物理集體備課的時間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案,，從教法到學(xué)法,，我與其他物理老師集體討論，共同研究,，最大限度發(fā)揮集體的智慧,。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實(shí)際情況,，進(jìn)行第二次備課,，不斷修正教案，力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果,。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中,，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處,。每學(xué)月結(jié)束時，在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié),，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動中,，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了,。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。

教學(xué)之余，我時刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為物理專任教師,，我很喜歡研究每年的中考試題，還時常注意高考物理試題,。特別是今年上學(xué)期,，我仔細(xì)研究了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn),。20__年其他各地中考試題,，以及近幾年來物理競賽試題。通過學(xué)習(xí),，我們命題能力有了提高,。

總之，本學(xué)期以來,，我認(rèn)真工作,，努力學(xué)習(xí),。雖然有一點(diǎn)成績，但不足之處非常明顯,。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善,；隨著知識的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高,；學(xué)生之間,、班級之間的成績差異有待縮小,。

物理教師個人教學(xué)總結(jié) 物理教師個人教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù),，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

一,、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學(xué)理論理念，,，深入研究拳的課標(biāo),，明晰的目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

三,、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體,。

本學(xué)期,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間,、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，獲得知識,。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，教學(xué)質(zhì)量得到了提中,。期考成績優(yōu)秀率、及格率,、平均分分別為……

四,、改革評價方法,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法,，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等,，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

物理教師個人教學(xué)總結(jié) 物理教師個人教學(xué)工作計(jì)劃篇三

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初二年級的物理課程,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣,，同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。

總之,，在課堂教學(xué),，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓物理教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對于有關(guān)教學(xué)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,；

2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

3、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！

相信自己經(jīng)過本學(xué)期的小結(jié)后,，發(fā)現(xiàn)并克服自身的問題,，在以后的教學(xué)中會做的更好。

物理教師個人教學(xué)總結(jié) 物理教師個人教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)年我擔(dān)任一年級六班物理課教學(xué)工作及班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級主任的指導(dǎo),、支持下，順利完成了教學(xué)任務(wù),，取得了一定成績,。為了有利于今后工作，對工作中的得失總結(jié)如下,。（附下期26班期末理科單班各科上線及有效人數(shù)統(tǒng)計(jì)表如下）

一,、教學(xué)工作情況

在教學(xué)工作中，堅(jiān)持成功導(dǎo)學(xué)教學(xué)法,，堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，向常規(guī)要質(zhì)量，向常規(guī)要效果,，向常規(guī)要成績,。從備課、上課,、作業(yè),、批改、輔導(dǎo),、考試,、評卷、及各個環(huán)節(jié)的備課,，到聽課,、評課及業(yè)務(wù)研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都一絲不茍,，認(rèn)真對待,。特別是在備課、上課,、輔導(dǎo),、評講方面，更是精益求精,，力求完美,。在備課方面，首先鉆研教綱、考綱,，關(guān)注往常教學(xué)中易錯易混之處,，選擇最好的教學(xué)方法，最合適的例子,，讓學(xué)生聽得懂,，記得住，會說會用,，再精選好作業(yè),，給出一定數(shù)量的選做題，盡可能進(jìn)行分層次作業(yè),，體現(xiàn)分層次教學(xué)的精神,。給力所能及的學(xué)生以更廣闊的學(xué)習(xí)空間，給培優(yōu)補(bǔ)差奠定一個基礎(chǔ),；在上課過程中,，堅(jiān)持精講概念，精講例題,，精選練習(xí),，盡最大努力實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，不留后遺癥,，不吃夾生飯,，避免消化不良，注重過程和效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，收到了較好效果,；在輔導(dǎo)過程中，從學(xué)生個體中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，并反饋于教學(xué),、指導(dǎo)教學(xué),對培優(yōu)補(bǔ)差,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，很有益處,；在評講方面,，每次都進(jìn)行準(zhǔn)確的錯率統(tǒng)計(jì)，錯因分析,，做到講評有針對性,、有復(fù)習(xí)性，并從中發(fā)現(xiàn)每一個單元、章節(jié)內(nèi)容中,，學(xué)生沒有掌握好的地方,，查找出在教學(xué)過程中存在的不足，給今后教學(xué)提供借鑒,。要求學(xué)生達(dá)到考后一百分,。為此，首先要進(jìn)行糾錯,，糾錯時要求盡量用自己的語言,，盡量寫得細(xì)致，盡量寫得完整,，并建立自己的錯題庫,，時常看看,、翻翻,，加強(qiáng)理解和記憶；在每章結(jié)束時要進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié),，進(jìn)行知識梳理,，收到了很好的效果。

本學(xué)期的失誤是,，沒有抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，沒有抓好培優(yōu)和優(yōu)生工作（雖然超額完成了任務(wù)指標(biāo)，但沒有更大面積提高優(yōu)生人數(shù)）,，沒有讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。對于培優(yōu)對象提出了每天解決一個不懂不會的問題，但沒有進(jìn)行全面的檢查落實(shí),。原因有以下幾點(diǎn),，一是學(xué)生依賴性強(qiáng)，不積極主動,。二是老師抓得不緊,。三是每天的時間都被分干吃凈（下學(xué)期好些，有了晚自習(xí)第一節(jié)真正的自習(xí)）,，學(xué)生沒有補(bǔ)差的時間,。四是課堂效率不高，學(xué)生的作業(yè)都要在自習(xí)輔導(dǎo)課來做,。今后的工作,，最主要的就是落實(shí)和檢查及提高課堂效率。

二,、班主任工作情況

從接任這個班的班主任以來,，做了我認(rèn)為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃,，基于有的放矢,、因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極,、務(wù)實(shí),、高效的工作方式。取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下,，懇盼各位不吝賜教，批評指正,。

1.加強(qiáng)班集體建設(shè),，樹立良好班風(fēng)

由于我一直擔(dān)任這個班的物理課教學(xué)，基本掌握本班學(xué)生特點(diǎn),，從而為我制定班級工作目標(biāo)和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù),。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時間內(nèi)建立一個團(tuán)結(jié)友好，彼此之間相互信任的班集體,，班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建,。我非常清醒的認(rèn)識到，整個班級風(fēng)格形成與班委會有直接關(guān)系,，沒有一個積極,，有效率，受同學(xué)們信任的班委會,，班級工作將會一籌莫展,。我要求班干成員嚴(yán)格要求自己，能成為全班其他同學(xué)的榜樣,，在學(xué)習(xí)生活中能起到一定的表率作用,，熱心班級工作，為班級服務(wù)有激情和責(zé)任心,。然后對每位班委的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說明,，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓勵全班同學(xué)對班委會成員的工作進(jìn)行監(jiān)督,。并實(shí)行了班委每天值日制,。主要記錄遲到、曠課,、早退等違紀(jì)情況，維持正常的學(xué)習(xí)環(huán)境,。經(jīng)過全班同學(xué),，特別是班委會同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個團(tuán)結(jié)友愛，積極向上,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級,。也建立起了一個文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。第二學(xué)期,，整個班級表現(xiàn)出了穩(wěn)定、秩序,、和諧和提高,。

2.加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，育智首先育人

當(dāng)我接任這個工作的時候,，就清醒的認(rèn)識到我班學(xué)生高二第一次月考成績不太理想,，雖然有個別同學(xué)在個別科目上有一定優(yōu)勢，但總成績是一個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級階段的學(xué)習(xí)嗎,？期末考試班級成績能進(jìn)步嗎,？為此，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律,，我提出成材先成人,，既成人也要成材的目標(biāo)。讓學(xué)生做了命題周記：正氣與學(xué)習(xí),。激發(fā)出他們內(nèi)心的善良,、激情和尊嚴(yán)。于是我號召同學(xué)做一個自信,、自尊的人,，做一個體面的人。為此,，必須要從現(xiàn)在開始努力,，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌,，告別粗俗和臟話,；培養(yǎng)生活熱情；要磨練個人意志,，敢于直面困難,，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，鍛煉毅力,；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，勇于改正不良習(xí)慣，做一個受人尊敬的人,。

3.把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,，構(gòu)建知識系統(tǒng)

影響學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力,，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。指出社會淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存,。對于偏科非常嚴(yán)重的同學(xué),，我鼓勵他們以自己有興趣、成績較好的科目為起點(diǎn),，帶動其他科的學(xué)習(xí),，幫助他們找回學(xué)習(xí)的信心。號召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，多和科任老師交流,，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)交流,，學(xué)彼之長,，避其所短。不少同學(xué)消滅了明顯的差科,，總成績有了很大進(jìn)步,。其中王夢博同學(xué)的英語差科有很大進(jìn)步，梁小龍同學(xué)的總成績在全縣排名不斷向前,。

4.加強(qiáng)紀(jì)律教育,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序

加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人,。對不良習(xí)慣較多的同學(xué),，給予改正習(xí)慣的時間。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力,，靠每一個同學(xué)的貢獻(xiàn),，一個和諧,、文明,、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望,，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論,。人非圣賢,，熟能無過，由于認(rèn)識,、行為,、習(xí)慣上的因素，出現(xiàn)一些錯誤也是正常的,。關(guān)鍵如何面對錯誤,。教育學(xué)生要做一個誠實(shí)的人，犯了錯誤要坦然面對,，坦然接受老師的教誨,、批評甚至懲戒。要認(rèn)識錯誤,，改正錯誤,，避免少犯錯誤，更不能再犯同樣錯誤,。

我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個好班主任,，應(yīng)該以人格力的力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人,，講究學(xué)生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術(shù)是極其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會,，不對之處請各位同仁批評指正,。

三、努力學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

在當(dāng)今的社會里,，新信息大量涌現(xiàn)，素質(zhì)教育,、新課改正全面鋪開,，高考改革正在進(jìn)行，對教學(xué)模式和教師的要求不斷提高,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)改革是必然的，也是一定成功的,。為適應(yīng)今后的教學(xué)工作,，我努力學(xué)習(xí),，鉆研教法、學(xué)法和專業(yè)知識,，并參加新課改培訓(xùn),、遠(yuǎn)程教育，取得了合格證書,，為今后教育教學(xué)工作打下一定的基礎(chǔ),。

四、存在問題及對策

1,、教學(xué)方面,。物理上線19人，有效10人,。上線率太低,，今后工作中要加大補(bǔ)差力度。讓學(xué)好物理的同學(xué)也把其他學(xué)科學(xué)好,，提高總成績,，提高上線率。

2,、班級管理方面,。僅從成績這一重要方面來說，語,、數(shù),、外上線率較低，有的學(xué)科不及總分上線人數(shù)的一半,。今后,，要引導(dǎo)學(xué)生與各科老師緊密配合，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，協(xié)調(diào)好任課教師與同學(xué)們的關(guān)系,，提高教育教學(xué)效果。為學(xué)校,、年級做出更大貢獻(xiàn),。

教育是人類發(fā)展的永恒課題。我會一如既往,，投入到人民的教育事業(yè)中去,。為此而不遺余力，奮勇拼搏,。爭取趕上或超過同類學(xué)校的成績,，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和一切關(guān)心我的同志們。

物理教師個人教學(xué)總結(jié) 物理教師個人教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任九三、九四兩個班的物理教學(xué)工作,，在教研組的組織下,，我們對九年級物理復(fù)習(xí)工作制定了計(jì)劃，按照計(jì)劃我們對物理學(xué)科進(jìn)行全面的,、有針對性的,、有效的復(fù)習(xí)。現(xiàn)總結(jié)如下

一,、正確把握中考物理命題思路和方向,，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念,、資料標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是：

1．突出基礎(chǔ)性,。中考題個性注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動,、具體的情景下進(jìn)行考查,，使多個知識點(diǎn)融合在一齊，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析,、解答,。

2．注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀,。透過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的潛力。

3．注重科學(xué)探究,，注重過程與方法,。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”,。

4．注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的潛力,。中考題中透過文字描述、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)超多的信息,，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,，選取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢︻}給信息進(jìn)行處理,、分析,、綜合,。

5．關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。中考題個性關(guān)注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點(diǎn)問題,。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合,。

6．注重學(xué)科滲透和綜合,。考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,，注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透,，個性是人文思想的滲透。

7．注重開發(fā)和利用本土資源,。就這樣,，有了明確的命題思路和方向，我們透過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、上復(fù)習(xí)研討課,、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的,、有針對性的,、有效的復(fù)習(xí)。

二,、采用三輪復(fù)習(xí)法,，螺旋往復(fù)的提升復(fù)習(xí)效果

我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個階段：

第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),。考題要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識點(diǎn),、探究物理知識的內(nèi)涵,，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時考查學(xué)生對基本測量儀器的使用,、認(rèn)識和掌握,，對基本物理概念、規(guī)律、公式,、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,。

（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解

（2）注意物理概念和規(guī)律構(gòu)成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”,、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”,、“歸納法”,、“觀察法”等。

（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖,、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）,。

（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程,。

第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致能夠分成力,、熱、光,、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,，使前后所學(xué)的知識相互遷移,，連成線，織成網(wǎng),。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫忙記憶和理解,，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用,。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應(yīng)用的潛力,。我們還能夠把多個知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而到達(dá)幫忙記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的潛力的目的,。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的潛力,、獲取信息的潛力,、實(shí)際操作的潛力、正確決策的潛力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的潛力,、洞察潛力及創(chuàng)造潛力,。透過練、評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補(bǔ)缺。

三,、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài),，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果

初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大,，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”,。在復(fù)習(xí)課上要用心創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)資料密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。個性在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí),，對待學(xué)生的心理問題,，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場,，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平,。

總而言之，我們在新的課程理念的指導(dǎo)下,，認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作,，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念,，既關(guān)注社會熱點(diǎn),，也關(guān)注中考動向，科學(xué)規(guī)劃,，穩(wěn)步推進(jìn),，取的了理想的成績。