當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班班主任教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

歲月似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，取得了良好的成績(jī)。現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

本班是小班,，共有幼兒44人,，其中男孩22人，女孩22人,，經(jīng)過(guò)1年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾蚕鄬?duì)的增強(qiáng),，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

本人熱愛(ài)集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和鄉(xiāng)教研活動(dòng)，不遲到不早退,，不缺勤，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書(shū)又育人,。

我班是小班，開(kāi)學(xué)初插班幼兒對(duì)新的,、陌生的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,，來(lái)園情緒極不穩(wěn)定，時(shí)有哭鬧現(xiàn)象,，今年,，我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細(xì)心的研究備課,，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄,，為了能讓孩子愉快的接受知識(shí)，我認(rèn)真研究教材,，力求吃透教材,，把握重難點(diǎn),，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng),，并有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì)，并注重參閱各種雜志,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平,。對(duì)原有的備課，我都靜下心來(lái),，認(rèn)真研究每一個(gè)環(huán)節(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每上完一節(jié)課,，都認(rèn)真進(jìn)行反思,，把孩子接受知識(shí)的情況、授課過(guò)程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來(lái),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持聽(tīng)課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,，真正做到學(xué)有所用。通過(guò)公開(kāi)課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

1,、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差，還有個(gè)別幼兒膽量太小,，見(jiàn)到生人不說(shuō)話,，不能大方與老師交談等等,。

2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。

3,、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決,，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師存在這樣的現(xiàn)象,。

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。如：幼兒智力發(fā)展非常的見(jiàn)成效,，常規(guī)檢查非常不錯(cuò),，我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),，但我們也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析,、解決,，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平,，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的`不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓,！

小班班主任教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，又是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和知心朋友,。下面是有小班班主任教學(xué)工作總結(jié)，歡迎參閱,。

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘,。本學(xué)期,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、班級(jí)幼兒基本情況分析：

我班幼兒共有22名，其中小男孩17位,，小女孩5位,。孩子平均年齡大概三歲半，大部分孩子來(lái)自農(nóng)村,。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,，對(duì)于一切都要從頭開(kāi)始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進(jìn)行適宜的教育,。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作：

1,、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活,。

由于多數(shù)幼兒是新入園，開(kāi)始體生活,。越來(lái)越多的孩子喜歡上幼兒園,，愛(ài)上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài),，感受到家的溫暖。教師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理能力的提高,，習(xí)慣的養(yǎng)成,。剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅(jiān)持不懈。使孩子慢慢的形成自覺(jué)的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的能力提高。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語(yǔ)言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高,。

從語(yǔ)言發(fā)展看，孩子表達(dá)能力得到提高,，詞匯量增多,，大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展。對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí),，對(duì)空間方位有初步了解,。對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

從藝術(shù)發(fā)展看,，幼兒的音樂(lè)水平有所發(fā)展,，有一定的樂(lè)感。繪畫(huà)能力得到提高,，能繪制簡(jiǎn)單圖形和物象,。孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展，但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì),。從識(shí)字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃,樂(lè)于參加各種識(shí)字游戲,使孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。

三,、保育工作：

1,、注重孩子身心健康。我們把保育工作放在重要位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過(guò)摸一摸,、抱一抱孩子,，來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通,，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔,、消毒,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除,，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活，成長(zhǎng),。

四,、家長(zhǎng)工作

記住家長(zhǎng)的電話，方便老師與家長(zhǎng)間的溝通,。每天通過(guò)接送時(shí)間于家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。了解幼兒的情況，把孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)一同分享,，與家長(zhǎng)一同探討適合孩子的教育方法,。做到家園共育的目的。五,、和睦的同事關(guān)系俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”,。首先，我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,，才能心往一處使，勁往一處用,，從而工作才呢順利進(jìn)行開(kāi)展,。這方面我可以說(shuō)我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著，你錯(cuò)了我指出,，相互配合,，相互支持，共同進(jìn)步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ),。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗(yàn)少，還有很多想不到,，做不到之處,，所以我要取人之長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),?？傊鞓?lè)是孩子的權(quán)利,，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé),。最后祝愿大家：快樂(lè)的生活、快樂(lè)的工作!

一,、思想道德方面

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒,，愛(ài)護(hù)幼兒,，為人師表。

二,、教育教學(xué)工作方面

積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，擬好期計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,、一日活動(dòng)計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過(guò)故事、兒歌,、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、德育工作

1、愛(ài)是了解

愛(ài)孩子首先就得了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛(ài)好的深刻了解,。如了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn)至關(guān)重要,，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶,，為了更好的更快的了解孩子，我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天,，說(shuō)說(shuō)話,，問(wèn)問(wèn)他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動(dòng)畫(huà)片入手,，逐步地在談話中了解他們的基本情況,。了解孩子的一切，我才能去更好的去關(guān)心去愛(ài)他們,。

2,、愛(ài)是關(guān)心

只有去親切的關(guān)心孩子,，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會(huì)樂(lè)于與教師溝通,，從而才能接受教育,，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,，我就輕輕地走過(guò)去跟他聊天,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關(guān)心他并詢問(wèn)其原因,，較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院;有個(gè)別孩子不愿入廁,，就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所，不厭其煩的詢問(wèn),，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

3,、愛(ài)是責(zé)任

愛(ài)孩子要理智的去愛(ài)，也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求,，不嬌慣,、不溺愛(ài)，對(duì)其不足不姑息,、不縱容,、不放任。剛?cè)雸@的孩子,，只會(huì)隨心所欲的玩鬧,，我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī),，也是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用，并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

四,、努力的方向

1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

2,、對(duì)需要特別照顧的孩子能再多一些愛(ài)心、耐心,，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)幼兒在禮貌,、就餐,、安全方面的教育。

我們是孩子的老師,，是孩子的朋友,，是孩子玩耍時(shí)的伙伴,，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子,，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界,。

回想這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

兒園生活,，高高興興地入園、離園,。同時(shí),，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng),。如：衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣。

2,、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高,。如：穿鞋子、吃飯,、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成,。

3、大部分孩子性格活潑,、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,，但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。

他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。主要從以下幾點(diǎn)著手：

1,、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，確保無(wú)安全事故發(fā)生,。

4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng),。

5,、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系,。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃,。

三,、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行,。

2,、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng),，塑造新型的師生關(guān)系,，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者,，提高幼兒的活動(dòng)能力,。

3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件,，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，充分利用家長(zhǎng)資源，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

四,、工作措施：

1,、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差,，本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn)：

(1)抓好常規(guī)工作,，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí),。(2)、學(xué)習(xí)穿衣服,、扣扣子,。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,?？劭圩訉?duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法,。

(3)、學(xué)習(xí)擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí),，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定,。

2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

(1),、樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。

(2),、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師,、阿姨,、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。

五,、家長(zhǎng)工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度,、不同方式的支持和參與,。我從開(kāi)學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付,，感受到家園之間溝通的重要性。

首先,，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通,。我班都是新生，在家長(zhǎng)工作方面要做好,、做細(xì),。在開(kāi)學(xué)初的這幾個(gè)月,，我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況;對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解,。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的表現(xiàn),。熱情接待每一位家長(zhǎng)，適時(shí)與家長(zhǎng)交談,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處,。

其次,，為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報(bào)》《家園聯(lián)系手冊(cè)》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,，且得到家長(zhǎng)的積極配合。

其三,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)與孩子一起制作賀卡”文化活動(dòng)等等,，讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況,，以促進(jìn)家園之間的了解。

六,、班級(jí)管理

1,、制定《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動(dòng)常規(guī)。適宜的目標(biāo),，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。開(kāi)學(xué)初,，我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排,，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī),。

2、師幼之間,，建立信任依戀的良好師生關(guān)系,。教師要以關(guān)懷,、接納的態(tài)度與幼兒相處,，我班的教師具有多種角色,，有時(shí)是孩子的媽媽?zhuān)袝r(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴,。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂(lè)，關(guān)心,、尊重幼兒,，使幼兒信任我們，依戀我們,。

3,、教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系,。一個(gè)班級(jí)中,，六位班級(jí)成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體。在日常工作中,，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)

規(guī)章制度

小班班主任教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

新一輪的教學(xué)改革正在基礎(chǔ)教育的課堂中如火如荼地展開(kāi),“小班化教學(xué)”,“走班的上課形式,，今天本站小編給大家?guī)?lái)了小班班主任教學(xué)工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，我班是一個(gè)新的組合體教師,、孩子、家長(zhǎng)都是新的,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。我班幼兒35人，男孩16人,，女孩19人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本

學(xué)期工作總結(jié)

一,、教育教學(xué)工作

(一)積極開(kāi)展教研活動(dòng)

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段,、班三級(jí)教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問(wèn)題,、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

語(yǔ)言

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽(tīng)懂普通話，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流,。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛(ài)講話,，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書(shū)與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫(huà)書(shū)》,、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀,、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我們通過(guò)晨間談話、小故事,、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了,，多彩的肥皂,。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱(chēng)的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),、分類(lèi)，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能初步感受周?chē)拔?、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌,、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏,、創(chuàng)編動(dòng)作,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫(huà)棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料,、棉簽等,。能在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫(huà)方式,，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓,、壓的技能,，對(duì)顏色感興趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,。

二,、組織豐富多彩的活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情，與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng),，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨,。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然,、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級(jí)自助餐、“生日party”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

三,、兼顧個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò),，由于當(dāng)時(shí)年齡較小,，自理、接受能力都比別人慢一拍,，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批,，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感,。針對(duì)這個(gè)難題,，老師們從一開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)于這種情況,，老師們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén)，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想老師和小朋友，家長(zhǎng)為此很高興,，很滿意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,，不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì),，甚至還會(huì)狡辯,、說(shuō)謊,，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水,、脫衣服,，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng),，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學(xué)期開(kāi)始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子,、整理玩具、折疊衣服,、簌口洗臉,。剛開(kāi)始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”,，不敢去嘗試,，或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào),，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶?zhuān)婧髸?huì)收拾,、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等,。

五,、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間,，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換意見(jiàn),，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

1,、期初我們完成新生普訪工作,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

六,、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

200*年班級(jí)工作思路

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐,、穿脫衣服等自理能力的提高,。

2、開(kāi)展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種有趣活動(dòng),。

4,、繼續(xù)作好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴,。

5,、繼續(xù)開(kāi)展“綠色環(huán)保周”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

一,、認(rèn)真制定計(jì)劃，統(tǒng)一教育目標(biāo),，提高保教質(zhì)量,。

為了把班級(jí)管理得規(guī)范有序，在學(xué)期初,，我們老師和保育員一起共同商議,，制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，使大家在對(duì)幼兒進(jìn)行保育,、教育時(shí)明確目標(biāo),，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃,、周計(jì)劃，做到工作實(shí)踐有計(jì)劃,、有目標(biāo),。在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周，做到周周有重點(diǎn),，日日有要求,，使幼兒在體、智,、德美各方面都得到不同的提高,。通過(guò)這樣有計(jì)劃的安排，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo)，對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子,。他們的成長(zhǎng)使我們更加明確了擬定計(jì)劃、統(tǒng)一要求的重要性,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒自律,，形成優(yōu)良班風(fēng),。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年，各方面的能力都有所提高,。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,。在開(kāi)學(xué)時(shí)，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,，一不小心就有人來(lái)告狀,，說(shuō)：“某某小朋友打人了?！睘榱讼@一現(xiàn)象,，我們共同商量對(duì)策采取了以下做法：

首先，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),，讓他們懂得學(xué)習(xí)中,、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性,。通過(guò)組織幼兒討論：如果沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性,。其次，在班內(nèi)評(píng)選常規(guī)好孩子，每周一次上榜表?yè)P(yáng)，讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規(guī)是件很光榮的事情,。最后，每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)形成自律。

自從這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后,，小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了,，來(lái)告狀的幼兒也漸漸沒(méi)了。當(dāng)小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時(shí),，會(huì)主動(dòng)提醒他們，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條,，連續(xù)幾次被評(píng)為“文明班集體”稱(chēng)號(hào),。

三、積極開(kāi)展活動(dòng)，豐富幼兒生活,，提高幼兒質(zhì)量,。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園,，我們班在園及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參加了一些競(jìng)賽活動(dòng)，自己班內(nèi)也開(kāi)展了許多小朋友喜愛(ài)的活動(dòng),，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展,，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開(kāi)朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,。

四月初,，我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測(cè)試(看圖講述)比賽，在同大(一)班的比賽中,，我班的小選手認(rèn)真看圖,，大膽連貫地講述，贏得了小中班評(píng)委老師的一致好評(píng),，取得了第一名的好成績(jī),。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫(huà)中，幼兒自擬主題,，突出了環(huán)保的重要性,，在作畫(huà)過(guò)程中，小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神,，畫(huà)出了較為豐富的畫(huà)面,，展現(xiàn)出了“保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然”的心聲,。六月份我們又參加了智能測(cè)試第二關(guān)比賽(看圖記憶),，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯(cuò)，都發(fā)揮出了最佳的水平,，使我們這次智能競(jìng)賽取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。在班內(nèi)，我們還開(kāi)展了“慶三八愛(ài)媽媽”,、“春游放風(fēng)箏”,、“種植小樹(shù)苗”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng),，使幼兒的身心愉悅,，感受到了幼兒園生活的快樂(lè)。在活動(dòng)中,，幼兒也受益匪淺,，各方面素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。

四、重視品德教育,，培養(yǎng)交往技能,，教幼兒學(xué)會(huì)做人。

思想是人的靈魂,，只有把好思想教育關(guān),，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期,，特別是即將跨入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班幼兒,，他們已能分辨是非好壞，懂得講道理,。因此在這時(shí)期重視品德教育是十分重要的工作,，也是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，我們是這樣來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的：

1.結(jié)合故事,，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡,。幼兒最喜歡聽(tīng)故事，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒講述一些能激起幼兒愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)學(xué)習(xí)，情感的故事,。通過(guò)講述,，鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助，懂得關(guān)心別人,，幫助別人,，會(huì)主動(dòng)在別人的角度思考。

2.在學(xué)科教學(xué)中,，滲透思想品德教育,，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)人稱(chēng)人愛(ài)的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,，促使幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子,。

3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，主動(dòng)引導(dǎo)幫助。在幼兒活動(dòng)中總會(huì)有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,，老師在發(fā)現(xiàn)后,，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫助，避免矛盾的激化,。另外,，我們老師還在工作中善于捕捉個(gè)別幼兒閃光點(diǎn),，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的正面教育方法,，激勵(lì)其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習(xí),，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學(xué)會(huì)怎樣做人,。

五,、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家訪工作,，促進(jìn)家園合作,。

與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，積極上門(mén)家訪,，共商育兒對(duì)策，是我班家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容,，也是我班幼兒健康成長(zhǎng)的保證雖然幼兒在園的時(shí)間較長(zhǎng),，但身邊親密的莫過(guò)于家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)的言行舉止,，家教的方式方法,，無(wú)不影響著幼兒的發(fā)展，在我把年,，也有個(gè)別在家在遠(yuǎn)兩個(gè)樣的幼兒,，他們?cè)谟變簣@能主動(dòng)幫助老師做事，愛(ài)勞動(dòng)有禮貌,，可在家里總愛(ài)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手,，針對(duì)幼兒的特殊情況，我們做了個(gè)別教育計(jì)劃,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解幼兒在家的情況，分析原因,，找出解決的方法和對(duì)策并通過(guò)家長(zhǎng)園地,，辦家長(zhǎng)報(bào)的形式向家長(zhǎng)宣傳一些家庭教育方面的文章，擴(kuò)大家長(zhǎng)的育兒知識(shí)面,，提高家長(zhǎng)的育兒素質(zhì),，一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪,，把幼兒在園的情況與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，懇請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，使幼兒在家園的共同努力下健康成長(zhǎng),。我們細(xì)致的觀察,，親切的交談,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)們和我們配合默契,，使我們的教育工作順利開(kāi)展,，如在創(chuàng)建活動(dòng)周時(shí)，家長(zhǎng)們提供了豐富的材料,，還不時(shí)地幫助我們豐富了自然角的內(nèi)容,。慶“六一”表演時(shí)，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,，在此我們也表示深切的感謝,。

六、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過(guò)小學(xué)入學(xué)期,。

為了讓幼兒產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣，我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了北厙中心小學(xué),。在參觀時(shí),，他們積極表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)的向往激情，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望,。另外,，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,，使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度,，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí),，我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中也懇請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作,，幫他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，通過(guò)談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性等;通過(guò)開(kāi)展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng),，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè),，馬上要成為一名小學(xué)生。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備,，效果較好。

由于每班幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)性不同,，在管理上,，我們總存在著一些不足的地方。在今后的工作中,，我們將不斷探索,，認(rèn)真鉆研《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所蘊(yùn)含的理念，將自己的實(shí)踐與之相結(jié)合,，從而探求一條更規(guī)范,、更有效的管理班級(jí)的辦法,。

班級(jí)管理對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度,， 老師也有變動(dòng),，使老師與孩子、老師與家長(zhǎng)之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉,、不了解,，面對(duì)這樣的情況,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來(lái)交流一下。

一,、教師之間的和諧

一個(gè)班就是一個(gè)集體,，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠(chéng)和諧,，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞,。教師要相互信任、相互幫助,、相互補(bǔ)位,，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛(ài)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時(shí),，有些不適應(yīng)那是很正常的。

1,、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用。事事走在前,，做在前,，不怕累，不怕臟,，盡力把孩子教好,、照顧好。

2,、多溝通,、交流。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn),，如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他,、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見(jiàn)和看法,，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系,，又有利于幼兒的教育,。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施,，然后再和配班老師商量,，針得一致意見(jiàn)后分工又合作盡力完成好。

3,、教師之間要以誠(chéng)相待,，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解,、體諒,，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重,，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松,、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性,，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套,，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a 要求,，乙老師b 要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松,，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

二,、做好家園聯(lián)系,，打好班級(jí)管理之基礎(chǔ)

翻閱很多班級(jí)管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺(jué)得家園合作應(yīng)該放在工作之首,，放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒,。要管理好一個(gè)班級(jí)，牢牢抓住家長(zhǎng)是至關(guān)重要的，要讓家長(zhǎng)認(rèn)同你,、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的,。所以我根據(jù)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，找準(zhǔn)溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關(guān)心孩子們有沒(méi)有吃好、睡好,、是否聽(tīng)話,、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要,，既然老人關(guān)心,，那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來(lái)增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好,，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足,，這樣循序漸進(jìn),，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭(zhēng)取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣,。

而對(duì)待年輕的父母時(shí)，我會(huì)虛心聽(tīng)取他們對(duì)我們工作的建議,，并針對(duì)他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo),，這樣他們會(huì)覺(jué)得老師很有辦法，就會(huì)信服你,。有時(shí),，我還會(huì)隨機(jī)地寫(xiě)一些小便條或發(fā)短信給家長(zhǎng)，他們往往會(huì)覺(jué)得很貼心,。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園網(wǎng)”,，這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見(jiàn)面少,，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回答。

三,、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng),，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風(fēng),。

其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否,，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中日積月累,，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng),。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備,，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的,?？傊笥變鹤龅降?，自己首先要做到,。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時(shí)機(jī)與方法,。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類(lèi),，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類(lèi)別,、顏色分好類(lèi),，認(rèn)識(shí)每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類(lèi)能力,，一舉兩得;又比如，物歸原處,，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?lèi),、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺(jué)得“不核算”了,，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了,。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性,、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求,，那個(gè)老師那個(gè)要求,，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō),，孩子不知所措,，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了,，在花九牛二虎之力，也會(huì)無(wú)濟(jì)于事,。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師,、保育員通一下氣,，不論是誰(shuí)帶班都這樣老要求孩子;對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見(jiàn)統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類(lèi)似的例子在我們班有許許多多,，長(zhǎng)久下來(lái),，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了! 幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌,，一種共同的目標(biāo)，它是無(wú)形的,，卻又無(wú)處不在,，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來(lái)如魚(yú)得水，輕松自如,。

四,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

作為班主任,，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，并能分析問(wèn)題存在的原因,，找出有效的解決問(wèn)題的方法,。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平,。利用空余時(shí)間多看專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育,，以此來(lái)了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向,、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老,，學(xué)到老”,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野,，豐富內(nèi)涵,，開(kāi)闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過(guò)程中游刃有余,。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中,，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn),，我還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做得更好!

小班班主任教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

新的一年新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們班新的組合一齊迎來(lái)了39名天真可愛(ài)活潑的小精靈,。一學(xué)期很快過(guò)去了，在本班四位教師的共同努力,，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下:

1,、經(jīng)過(guò)每周一的升旗儀式,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，教育幼兒要尊敬國(guó)旗,，升國(guó)旗時(shí)要行注目禮,，唱國(guó)歌,，以激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

2,、過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng),、節(jié)日活動(dòng)，如三八節(jié),、母親節(jié),，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)勞動(dòng)人民,，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛(ài)幼等良好情感,。

3,、經(jīng)過(guò)自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽,，讓幼兒萌發(fā)初步的團(tuán)體榮譽(yù)感,，并經(jīng)過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度,，進(jìn)取參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識(shí)課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究,，對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培養(yǎng),，如良好的飲食習(xí)慣，自已動(dòng)手吃飯,，獨(dú)立大小便,，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熃?jīng)過(guò)每周的討論,，采取了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了必須的成效,。

本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)期初和家長(zhǎng)進(jìn)行的交流和探討,，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題,，實(shí)施情景,，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),，幼兒掌握的情景十分的夢(mèng)想,，在三八節(jié),，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期經(jīng)過(guò)主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)。在開(kāi)展的3次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中也取得很好的效果,。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自我的想法和創(chuàng)造,，許多幼兒在繪畫(huà)，音樂(lè),，表演等方面有了質(zhì)的飛躍,。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。

本學(xué)期在抓班級(jí)教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí),，還注意做好個(gè)別幼兒的工作,。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣,，在教師的幫忙及家長(zhǎng)的配合下,，經(jīng)過(guò)其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了必須的提高,，在教學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不一樣程度的提高,。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級(jí)的常規(guī),，我們便和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話,，進(jìn)行針對(duì)性教育，對(duì)其一絲提高都及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，并取得家長(zhǎng)的配合，做到家園教育一致性,，幫忙幼兒樹(shù)立信心,，不斷提高。

本學(xué)期在學(xué)期初召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，四次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子活動(dòng),，期初向家長(zhǎng)介紹班級(jí)計(jì)劃，以及班級(jí)本學(xué)期要開(kāi)展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施情景,，傳達(dá)幼教新理念,，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和提議,，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)，與家長(zhǎng)探討如何更好地教育幼兒,。

根據(jù)幼兒的需要和興趣,，為幼兒供給充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),，做到以幼兒為主，教師為輔,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性,。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng),，取得必須的成效,。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情景,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析,，還常常反思自我的教育方法是否恰當(dāng)。

認(rèn)真參加教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)記錄,。結(jié)合本班實(shí)際情景，開(kāi)展《生活規(guī)則意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，做好階段計(jì)劃、周計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃,、觀察反思、階段小結(jié)等各項(xiàng)記錄,。進(jìn)取參加課題研究,，做好跟蹤幼兒，課題報(bào)告,。充分尊重幼兒的自主性,，調(diào)整教師的主角，明確教師只是幼兒的支持者,、合作者,，觀察者。

本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下,，班級(jí)工作上取得了必須的成績(jī),，并獲得“xx區(qū)禮貌班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)?？墒俏覀?cè)诎嗉?jí)工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中,，我班教師將會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好成績(jī),。“將一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo)。

小班班主任教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

為了把班級(jí)管理得規(guī)范有序,，在學(xué)期初,，我們老師和保育員一起共同商議，制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，使大家在對(duì)幼兒進(jìn)行保育,、教育時(shí)明確目標(biāo)，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教,。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃、周計(jì)劃,，做到工作實(shí)踐有計(jì)劃,、有目標(biāo)。在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周,，做到周周有重點(diǎn),，日日有要求，使幼兒在體,、智,、德美各方面都得到不同的提高。通過(guò)這樣有計(jì)劃的安排,，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo),，對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子,。他們的成長(zhǎng)使我們更加明確了擬定計(jì)劃,、統(tǒng)一要求的重要性。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年,，各方面的能力都有所提高,。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開(kāi)學(xué)時(shí),，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,，一不小心就有人來(lái)告狀，說(shuō)：“某某小朋友打人了,?！睘榱讼@一現(xiàn)象，我們共同商量對(duì)策采取了以下做法：

首先,，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),，讓他們懂得學(xué)習(xí)中,、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性,。通過(guò)組織幼兒討論：如果沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性,。其次，在班內(nèi)評(píng)選常規(guī)好孩子,，每周一次上榜表?yè)P(yáng),，讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最后,，每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)形成自律。

自從這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后,，小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了,，來(lái)告狀的幼兒也漸漸沒(méi)了。當(dāng)小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時(shí),，會(huì)主動(dòng)提醒他們,，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評(píng)為“文明班集體”稱(chēng)號(hào),。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參加了一些競(jìng)賽活動(dòng),，自己班內(nèi)也開(kāi)展了許多小朋友喜愛(ài)的活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展,，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開(kāi)朗的性格,，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

四月初,，我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測(cè)試(看圖講述)比賽,，在同大(一)班的比賽中，我班的小選手認(rèn)真看圖,，大膽連貫地講述,，贏得了小中班評(píng)委老師的一致好評(píng)，取得了第一名的好成績(jī),。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫(huà)中,，幼兒自擬主題，突出了環(huán)保的重要性,，在作畫(huà)過(guò)程中,，小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神，畫(huà)出了較為豐富的畫(huà)面，展現(xiàn)出了“保護(hù)環(huán)境,，熱愛(ài)大自然”的心聲,。六月份我們又參加了智能測(cè)試第二關(guān)比賽(看圖記憶)，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯(cuò),，都發(fā)揮出了最佳的水平，使我們這次智能競(jìng)賽取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。在班內(nèi),，我們還開(kāi)展了“慶三八愛(ài)媽媽”、“春游放風(fēng)箏”,、“種植小樹(shù)苗”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的身心愉悅,，感受到了幼兒園生活的快樂(lè),。在活動(dòng)中，幼兒也受益匪淺,，各方面素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。

思想是人的靈魂，只有把好思想教育關(guān),，才能形成良好的人格,。幼兒期是可塑期，特別是即將跨入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班幼兒,，他們已能分辨是非好壞,，懂得講道理。因此在這時(shí)期重視品德教育是十分重要的工作,，也是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)工作,，我們是這樣來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的：

1.結(jié)合故事，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡,。幼兒最喜歡聽(tīng)故事,，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒講述一些能激起幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)學(xué)習(xí),，情感的故事。通過(guò)講述,，鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助,，懂得關(guān)心別人，幫助別人,，會(huì)主動(dòng)在別人的角度思考,。

2.在學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教育，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)人稱(chēng)人愛(ài)的好孩子,。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,，促使幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得良好的品德教育,，成為品德兼優(yōu)的好孩子,。

3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)引導(dǎo)幫助,。在幼兒活動(dòng)中總會(huì)有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,，老師在發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫助,，避免矛盾的激化,。另外，我們老師還在工作中善于捕捉個(gè)別幼兒閃光點(diǎn),，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的正面教育方法,，激勵(lì)其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能,，學(xué)會(huì)怎樣做人,。

與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，積極上門(mén)家訪,，共商育兒對(duì)策，是我班家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容,，也是我班幼兒健康成長(zhǎng)的保證雖然幼兒在園的時(shí)間較長(zhǎng),，但身邊親密的莫過(guò)于家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)的言行舉止,，家教的方式方法,，無(wú)不影響著幼兒的發(fā)展，在我把年,，也有個(gè)別在家在遠(yuǎn)兩個(gè)樣的幼兒,，他們?cè)谟變簣@能主動(dòng)幫助老師做事，愛(ài)勞動(dòng)有禮貌,，可在家里總愛(ài)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手,，針對(duì)幼兒的特殊情況，我們做了個(gè)別教育計(jì)劃,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解幼兒在家的情況，分析原因,，找出解決的方法和對(duì)策并通過(guò)家長(zhǎng)園地,，辦家長(zhǎng)報(bào)的形式向家長(zhǎng)宣傳一些家庭教育方面的文章,，擴(kuò)大家長(zhǎng)的育兒知識(shí)面，提高家長(zhǎng)的育兒素質(zhì),，一學(xué)期來(lái),，我們堅(jiān)持對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪，把幼兒在園的情況與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，懇請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，使幼兒在家園的共同努力下健康成長(zhǎng)。我們細(xì)致的觀察,，親切的交談,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)們和我們配合默契,，使我們的教育工作順利開(kāi)展，如在創(chuàng)建活動(dòng)周時(shí),，家長(zhǎng)們提供了豐富的材料,，還不時(shí)地幫助我們豐富了自然角的內(nèi)容。慶“六一”表演時(shí),，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,，在此我們也表示深切的感謝。

為了讓幼兒產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣,，我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了北厙中心小學(xué),。在參觀時(shí)，他們積極表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)的向往激情,，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望,。另外，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,，我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,，使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生,。同時(shí),，我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中也懇請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作，幫他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,，通過(guò)談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性等;通過(guò)開(kāi)展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng),，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，馬上要成為一名小學(xué)生,。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備，效果較好,。

由于每班幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)性不同,，在管理上,，我們總存在著一些不足的地方。在今后的工作中,，我們將不斷探索,，認(rèn)真鉆研《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所蘊(yùn)含的理念，將自己的實(shí)踐與之相結(jié)合,，從而探求一條更規(guī)范,、更有效的管理班級(jí)的辦法。

小班班主任教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

在整個(gè)班級(jí)管理中,，班主任起著舉足輕重的作用,。在本文中我結(jié)合工作實(shí)際，闡述了如好做好幼兒園的班主任工作,，主要從擁有愛(ài)心,、勤于思考、班級(jí)常規(guī),、家園共育等方面做了論述,。

常聽(tīng)老師們說(shuō)：“當(dāng)幼兒園老師真累，當(dāng)幼兒園班主任更累,?！惫ぷ髦两瘢刮衣昧恕袄邸弊值?，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任,。班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù),。不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者,，也是幼兒園教育工作的直接實(shí)施者。要做好這份工作,，不能單靠熱情,，還需要真愛(ài)的付出，需要心與心的交流……這樣才能有效調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，經(jīng)過(guò)多年的班主任工作的親身體驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)與大家一起探討學(xué)習(xí),。

愛(ài)心,，走進(jìn)孩子的心靈深處，“班主任工作是一項(xiàng)瑣碎而艱辛的勞動(dòng),，但更是一門(mén)藝術(shù),，而這門(mén)藝術(shù)的核心就是愛(ài)心,，作為班主任，應(yīng)該對(duì)每一位幼兒充滿愛(ài),，只有愛(ài)心,，才能走進(jìn)孩子們的心靈，才能真正教育好孩子,，感情投資勝過(guò)枯燥無(wú)味的說(shuō)教,。”平時(shí)關(guān)注孩子的衣食住行,，我班的仲晨亮小朋友從來(lái)不在幼兒園吃早點(diǎn),，家長(zhǎng)告訴我孩子在家沒(méi)有吃早點(diǎn)的習(xí)慣。剛開(kāi)始我不會(huì)強(qiáng)制孩子吃早點(diǎn),，先讓孩子適應(yīng)一下幼兒園的生活,，過(guò)了些日子孩子主動(dòng)來(lái)排隊(duì)拿早點(diǎn)了，對(duì)吃早點(diǎn)沒(méi)有了恐懼感,，我問(wèn)他：“晨亮,，吃早點(diǎn)好不好?”孩子和我說(shuō)：“吃早點(diǎn)才能長(zhǎng)身體，變成男子漢,。”我表?yè)P(yáng)了他,，他很高興,。家長(zhǎng)也很感謝我們。當(dāng)孩子想媽媽的時(shí)候,，我把孩子抱在懷里說(shuō)一句安慰話,，會(huì)免去孩子想媽媽的痛苦；當(dāng)孩子們?cè)谏钪杏龅嚼щy的時(shí)候,，我對(duì)孩子們的一句鼓勵(lì)話,，會(huì)提高孩子們做事的信心和克服困難的勇氣；當(dāng)孩子們淘氣的時(shí)候,，我能根據(jù)不同孩子的不同接受水平,，采取不同的教育方法，使孩子們能從老師的批評(píng)中知道自己錯(cuò)在哪里,、今后如何改正,；當(dāng)孩子們有了進(jìn)步的時(shí)候，我會(huì)緊緊地?fù)肀Ш⒆觽?，給孩子們一個(gè)甜甜的吻,、給孩子們一個(gè)贊賞的目光為孩子們伸出大拇指；當(dāng)孩子們生病的'時(shí)候,，我打去一個(gè)問(wèn)候的電話,，會(huì)讓生病的孩子們感到老師對(duì)自己的關(guān)心,；當(dāng)我下班的時(shí)候，我主動(dòng)地向孩子們說(shuō)一聲“再見(jiàn)”,，會(huì)讓孩子們從老師對(duì)自己的尊重中得到心理上的滿足……雖然這些都是非常細(xì)微的,，但是，卻足以能打動(dòng)孩子的心,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，關(guān)心、幫助和轉(zhuǎn)化思想認(rèn)識(shí)有一定偏差的幼兒是班主任工作的重點(diǎn),。我班的儲(chǔ)瑞正小朋友是個(gè)很不喜歡表達(dá)不喜歡用筆的孩子,，現(xiàn)在已經(jīng)是中班了他這樣的舉動(dòng)我很擔(dān)心！所以也特別的關(guān)注他?，F(xiàn)在儲(chǔ)瑞正能拿筆寫(xiě)數(shù)字了,，從前的他老師在活動(dòng)他只是在自己的座位上坐著，動(dòng)手的時(shí)候總是告訴我“老師,，我不喜歡,。”和家長(zhǎng)溝通以后發(fā)現(xiàn)在家里也是這樣的舉動(dòng),，不喜歡寫(xiě),，不喜歡動(dòng)手。在幼兒園我讓他用剪刀和其他小朋友一樣制作手工,。那天自己也做成了一件手工,，雖然很慢但很成功。我告訴他“瑞正,，你看你棒不棒?其實(shí)你什么都行的,。必須要自己去嘗試，不能總不動(dòng)手,?！彼χ蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭。前幾天,，家長(zhǎng)告訴我儲(chǔ)瑞正在家已經(jīng)練習(xí)寫(xiě)自己的名字了,，我得知這個(gè)消息見(jiàn)到他以后馬上表?yè)P(yáng)了他，并和他說(shuō)：“儲(chǔ)瑞正,，你要努力加油,！你是最棒的！”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

每一位教師在教學(xué)過(guò)程中,，都會(huì)有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如果我們經(jīng)常地不斷地積累起來(lái),，那就是一筆財(cái)富,，如果忽視積累的作用,，就會(huì)形成寶貴資源的浪費(fèi)，這個(gè)損失是巨大的,。勤于積累就需要不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，善于從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中尋求自己的努力方向，只有經(jīng)過(guò)反思之后的認(rèn)識(shí),，才能真正變成自己的思想,。古語(yǔ)云：“親其師，言其道”,。要使一個(gè)班集體有好的面貌,，要使孩子都得到發(fā)展，作為一班之長(zhǎng)“班主任”必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念,，善于觀察,，善于學(xué)習(xí)，善于反思,。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展是教育,，教育的關(guān)鍵是教師的問(wèn)題。現(xiàn)在知識(shí)更新的速度在不斷地加快,，教育教學(xué)理論不斷地在推陳出新,，作為一名教師如果沒(méi)有堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的思想，就不會(huì)達(dá)到一個(gè)新的境界,，因此不斷地學(xué)習(xí)就成為當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的要求,，所以作為一名教師必須樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，勤于學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)看成是提高自己的有效途徑，就要為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，充分利用一切可利用的時(shí)間,、空間，使自己的教學(xué)生涯變?yōu)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程,，這樣就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力,，促使自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅有收獲，還會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣,。去年暑假我有幸參加了農(nóng)村骨干教師培訓(xùn),，其中聆聽(tīng)了全國(guó)多名幼教專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，從鞠尉處長(zhǎng)的講座中,，我了解了政府開(kāi)始重新關(guān)注我們幼教行業(yè)了,，我們又將迎來(lái)幼兒教育的春天了,。今后十年我們幼教會(huì)更加繁榮，更有生機(jī),。我猶如離開(kāi)媽媽的孩子重新回到母親的懷抱,，我滿心歡喜。作為一名普通的農(nóng)村幼兒教師,，我要自信的去面對(duì)社會(huì),、面對(duì)世界。她的那句“抬頭要有實(shí)力,，低頭要有勇氣”將成為我的座右銘,，并時(shí)刻激勵(lì)著我不斷前行，追求夢(mèng)想,。

一個(gè)班級(jí)是否具有良好的常規(guī),，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果一個(gè)班的常規(guī)沒(méi)有建立好,，幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，教師在一日活動(dòng)中就會(huì)花大量的時(shí)間和精力去維持秩序，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn),、日積月累的工作，它需要兩個(gè)老師平時(shí)的堅(jiān)持,，從細(xì)節(jié)處抓起,，嚴(yán)格包括兩方面內(nèi)容，一是指對(duì)教師嚴(yán)格要求,，二是指對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,。首先，良好的班風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)良好常規(guī)形成的重要因素,。一個(gè)班級(jí),，班主任應(yīng)組織配班教師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并要求每個(gè)人嚴(yán)格遵守,。在班級(jí)常規(guī)中,，班主任要把職責(zé)、任務(wù)等分解落實(shí)到每一個(gè)老師頭上,，大家各司其職,、各負(fù)其責(zé)。其次,，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理是需要配班老師共同進(jìn)行的,。要做到規(guī)則對(duì)每個(gè)幼兒都是一視同仁，不能出現(xiàn)不公或偏頗。只有做到規(guī)則的一貫性,，幼兒才便于照章行事,，規(guī)則才便于成為行為的準(zhǔn)繩。這就要求我們的班級(jí)老師在常規(guī)的管理中要保持一貫性,，一旦制定出規(guī)則,，我們每個(gè)老師都必須按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)去引導(dǎo)幼兒?？傊?，班級(jí)常規(guī)管理工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它是一項(xiàng)十分細(xì)致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作,。班級(jí)常規(guī)管理是否到位,，直接體現(xiàn)著班級(jí)整體的面貌，也關(guān)系到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展以及開(kāi)展的質(zhì)量,。所以,，做好班級(jí)常規(guī)管理需要老師既用心，又用腦,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷改進(jìn)方法。且在工作中要求“全”“活”“異”“新”,，將班級(jí)的常規(guī)工作始終貫穿在幼兒的一日活動(dòng)中,，善于觀察，善于積累經(jīng)驗(yàn),，教師與教師密切地配合,，這樣才能讓班級(jí)的常規(guī)管理工作更加出色。

家園共育是班主任工作中的必不可少的部分,。孩子在幼兒園能夠健康成長(zhǎng),，是老師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。雖然如此,，但是由于幼兒家長(zhǎng),，來(lái)自社會(huì)的各個(gè)層面，處理問(wèn)題的方式存在很大差異,，和老師之間的教育觀念、思考角度不同,，常常會(huì)引發(fā)一些矛盾和沖突,，如何解決家長(zhǎng)的批評(píng)和抱怨，是班主任工作的重要內(nèi)容,。我的體會(huì)是,，根據(jù)不同年齡段的家長(zhǎng)我們應(yīng)該要有不同的溝通對(duì)策，比如托小班的家長(zhǎng)送孩子來(lái)園的最初階段肯定是想通過(guò)老師了解孩子來(lái)園這段時(shí)間的生活起居,、與小伙伴的交往能力,；中大班的家長(zhǎng)可能更注重的是孩子的學(xué)習(xí)情況,，例如在活動(dòng)中有沒(méi)有主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，那根據(jù)這些特點(diǎn),，利用早晚接送孩子的時(shí)間,，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，讓家長(zhǎng)可以放心的將孩子送在你手中,，并且深信老師是關(guān)注我的孩子的。

同時(shí)我們要學(xué)會(huì)換位思考,，幼兒天性好動(dòng),，磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)愛(ài)子心切,，有過(guò)激言行也是可以理解的,，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休,，遇到這類(lèi)家長(zhǎng),，老師一定要耐下性子，冷靜,，并多多的換位思考,，我有個(gè)好方法----傾聽(tīng)。傾聽(tīng)家長(zhǎng)投訴,，有時(shí)候會(huì)就事論事,，有時(shí)候，可能是借題發(fā)揮,，把平時(shí)對(duì)老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來(lái),。這時(shí)候老師別急著解釋?zhuān)灰獙?zhuān)注、耐心的傾聽(tīng)就可以了,，其實(shí),，家長(zhǎng)可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說(shuō)之后,，他自己就會(huì)發(fā)現(xiàn),，并沒(méi)有什么大不了的事情，即沒(méi)有具體想要解決的問(wèn)題,，老師們也沒(méi)有什么原則性的錯(cuò)誤,，訴說(shuō)之后，心情平靜下來(lái),，問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單多了,。另外，從家長(zhǎng)的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法，便于解決,，達(dá)到令家長(zhǎng)滿意的效果,。幼兒園無(wú)小事，班主任有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂(lè)的,。只有老師與家長(zhǎng)建立了平等的地位,，形成了合作的關(guān)系，共同教育孩子,，孩子才能全面地,、健康地發(fā)展。

以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,，盡管工作尚不夠盡善盡美,，但確已盡心盡職了。我覺(jué)得,，只要每個(gè)教師能夠以愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、真心去面對(duì)工作,，面對(duì)孩子，就沒(méi)有過(guò)不去的坎,，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,。今后，我將會(huì)更加努力和班級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、不斷充實(shí)、使自己早日成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的幼兒園班主任,。

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)一支有能力,、有眼光、有胸懷,、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子,，也離不開(kāi)一群業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀的老師們的努力與智慧，作為一名一中的教師,，深感肩上責(zé)任的重大,，我要虛心請(qǐng)教，提高自我,，砥礪前行,，強(qiáng)校有我！我愿為一中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力,！

小班班主任教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

首先,，對(duì)班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報(bào)告，有以下幾方面：

一：班級(jí)管理總結(jié),。

二：教學(xué)教研方面的總結(jié).

整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《寶貝一家》《車(chē)子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè)》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂(lè)園》第二冊(cè)《快樂(lè)英語(yǔ)》,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：

《家長(zhǎng)會(huì)》參加率達(dá)到85%,，所提建議已上報(bào)園方做相應(yīng)改進(jìn),。《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開(kāi)心地游玩東莞長(zhǎng)平的“隱賢山莊”體驗(yàn)校外活動(dòng),?！都议L(zhǎng)開(kāi)放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容?！读还?jié)文藝匯演》給孩子一個(gè)舞臺(tái),，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行,。

三：保教工作,。

四：家長(zhǎng)工作

最后，對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì),，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展，作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方,。

小班班主任教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

總結(jié)

本班是小班，共有幼兒44人,，其中男孩22人,，女孩22人，經(jīng)過(guò)1年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛溯^大的提升,，求知欲望也相對(duì)的加強(qiáng)，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

本人熱愛(ài)集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和鄉(xiāng)教研活動(dòng),，不遲到不早退，不缺勤,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書(shū)又育人,。

我班是小班,，開(kāi)學(xué)初插班幼兒對(duì)新的,、陌生的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,，來(lái)園情緒極不穩(wěn)定,，時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，今年,，我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思,，我和配班老師細(xì)心的研究備課，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄,，為了能讓孩子愉快的接受知識(shí),，我認(rèn)真研究教材，力求吃透教材,，把握重難點(diǎn),，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，發(fā)散幼兒的思維，重視幼兒綜合能力的培養(yǎng),，并有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提升幼兒思維素質(zhì)，并重視參閱各種雜志,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提升自己的教學(xué)水平,。對(duì)原有的備課，我都靜下心來(lái),，認(rèn)真研究每一個(gè)環(huán)節(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每上完一節(jié)課,，都認(rèn)真進(jìn)行反思,，把孩子接受知識(shí)的情況、授課過(guò)程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改善都記錄下來(lái),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持聽(tīng)課,，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并利用到自己的教學(xué)中去,，真正做到學(xué)有所用,。通過(guò)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到較大的提升,，也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,，不能離開(kāi)老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和不錯(cuò)的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的`,。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的不錯(cuò)氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

1.我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差，還有個(gè)別幼兒膽量太小,，見(jiàn)到生人不說(shuō)話,，不能大方與老師交談等等。

2.生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。

3.在幼兒園發(fā)生的事情,，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師存在這樣的現(xiàn)象,。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提升自身素質(zhì)，努力健全自己,，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓,！

小班班主任教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

本人能認(rèn)真地參加了陳閱發(fā)書(shū)記的政治理論學(xué)習(xí)，并及時(shí)作筆記,，在工作中時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,，言傳身教，為人師表,，以自己的人格,、行動(dòng)去感染學(xué)生，作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意;在工作中,，我積極,、主動(dòng),、勤懇，在不斷學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,，理論水平，業(yè)務(wù)能力都得到很快的提高,。

二,、教學(xué)工作

由于工作需要，這學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,，由于是新手,、時(shí)間短、任務(wù)重,，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,、備好課,、了解學(xué)生、專(zhuān)研教材,，對(duì)教材的基本思想概念要清楚,，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí),，運(yùn)用自如,，在課堂上教授好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在認(rèn)真參加集體備課的同時(shí)，共進(jìn)行了四次集體備課,，并擔(dān)任《小數(shù)的近似數(shù)》一節(jié)主講教師,，全體教師聽(tīng)課并參與評(píng)課，一致受到了高度評(píng)價(jià),。

三,、工作考勤方面

在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，聽(tīng)課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,，同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己的奉獻(xiàn),。

小班班主任教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,?；仡欉@一學(xué)期大班的工作，真是有喜有憂,。但全身心地投入到工作當(dāng)中,，同時(shí)也非常感謝_雙語(yǔ)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期,，我班根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，做以下總結(jié),，以便揚(yáng)長(zhǎng)短，爭(zhēng)取更上一層樓,。

一,、班級(jí)工作管理方面

本學(xué)期我班教師能?chē)?yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，提高自身的服務(wù)意識(shí),，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平,。在本期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班教師能積極配合園辦,，出謀劃策,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神,。

二,、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁,、盥洗時(shí)懂得了謙讓?zhuān)辉儆袚頂D,、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時(shí)也能約束自己的行為,。

三、教育教學(xué)工作方面

1,、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高科研水平,。通過(guò)看書(shū),、參觀、觀摩,、培訓(xùn),、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，寫(xiě)教學(xué)心得和教育反思,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作,。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案,，積極準(zhǔn)備教具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具,，因材施教,。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂(lè)”,，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣?，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

3,、主題活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)展主題活動(dòng),，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作,。本學(xué)期，我班開(kāi)展了《神秘洞》,、《特別的我》,、《葉子》和《驚奇一線》四個(gè)主題活動(dòng)，《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中,。開(kāi)展主題活動(dòng)的目的是要開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能,，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作,，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂(lè),。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒能專(zhuān)注地進(jìn)行活動(dòng),，并且增長(zhǎng)了各種知識(shí)和技能,，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收到了較好的教育效果,。

四,、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng),。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息,，家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的情感;“半日開(kāi)放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長(zhǎng)親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，家長(zhǎng)在和孩子積極參與活動(dòng)中,，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上,，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮,，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,。元月的“你show,，我show，大家show”幼兒智能競(jìng)賽活動(dòng)中,，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師,。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒的能力,，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心,。

五、雙語(yǔ)教育成效顯著

我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手,，讓每面墻,、每一幅畫(huà)面都富于英語(yǔ)氣息;精心布置好“英語(yǔ)角”;教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語(yǔ),，發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ);每周都安排了看英語(yǔ)碟的晨間活動(dòng),，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)人工的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境,。同時(shí),，我們還積極組織教師參加每周的雙語(yǔ)培訓(xùn)，教師自身的雙語(yǔ)水平也有了一定的提高,。

六,、家長(zhǎng)工作方面

1、每周我們精心寫(xiě)好每一本“家園聯(lián)系手冊(cè)”,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,、情況和幼兒發(fā)展水平。同時(shí),，我班家長(zhǎng)能及時(shí)反饋信息,，我們也能聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作,，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的理解,、支持與配合。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值的資料和材料。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒家訪,、電訪和個(gè)別交談工作,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性。

4,、開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況，收集家長(zhǎng)建議,，對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和要求針對(duì)性地加以改進(jìn),，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿意的幼兒園,。_媽媽主動(dòng)加入我園的“家長(zhǎng)委員會(huì)”,，配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。

5,、每月更新“家園聯(lián)系欄”,，向家長(zhǎng)報(bào)告我們的活動(dòng)，分享家教信息,。

七,、衛(wèi)生保健和安全工作方面

1、本學(xué)期,，我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適和安全的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，我班無(wú)一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。也無(wú)安全事故發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快。

八,、不足及努力方向

1,、孩子之間的個(gè)體差異較大，發(fā)展得不夠整齊,。

2,、雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開(kāi)展下去。

一分耕耘,、一分收獲,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快,，孩子們變得懂事,、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水,，當(dāng)看到班里的孩子健康成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰,。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),，我班的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長(zhǎng)的配合、寬容和大度,、園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持,，給了我們加倍努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

小班班主任教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個(gè)三年頭了,，在這幾年時(shí)間里,，我從緊張到坦然,、稚嫩慢慢走向成熟。同時(shí)也感悟出悟出：忙碌與充實(shí),，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取,，辛勤耕耘,。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋班主任工作,。

一,、首先我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級(jí)管理工作，提高班級(jí)凝聚力,。

1,、采用民主化管理。每周隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,，聽(tīng)取班級(jí)成員對(duì)班級(jí)工作的合理化建議,，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

2,、發(fā)揚(yáng)班級(jí)成員的主人翁精神,，在班級(jí)工作中給每位成員提供施展自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凝聚集體的智慧,，相互做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師,，多與其他同事溝通討論，使班級(jí)全體成員共同進(jìn)步,，共同提高,。

4、工作中相互理解,、相互支持,，學(xué)會(huì)換位思考，生活上相互關(guān)心,、相互幫助,，心往一處想,，力往一處使，提高班級(jí)凝聚力,。

5,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高班級(jí)成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。多渠道捕捉教育信息,，拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使班級(jí)成員得到共同發(fā)展,。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺(jué)得自己既是管理者,，又是教師，也是個(gè)學(xué)生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。

二,、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒安全,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

活動(dòng)中我們始終把安全工作放在第一位,，在開(kāi)展了豐富的的安全教育活動(dòng),，同時(shí)我們隨時(shí)隨地查找安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,，以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患,。注重保教結(jié)合，樹(shù)立科學(xué)的保育觀,。積極配合保育員老師做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作,。對(duì)于個(gè)別體弱幼兒,，予以更多的關(guān)注,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué),，真正地喜歡我們、信任我們,。

三,、切實(shí)貫徹《綱要》精神，積極更新教育觀念,，提升自身內(nèi)涵,，以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

四,、以“家園共育”為突破口，取得家長(zhǎng)配合,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。

幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持，我們一直認(rèn)為,，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō),，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是寶貴的教育資源,。一年或是兩年多的接觸，我們用對(duì)孩子的愛(ài),、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持,。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)安排,，家園共育欄目,，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺(tái)”,。通過(guò)家長(zhǎng)借閱的方式,，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時(shí)地傳遞給家長(zhǎng)、注重日常的溝通,，利用來(lái),、離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間和電訪等方法，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長(zhǎng)以及家庭教育現(xiàn)狀,，開(kāi)展有針對(duì)性的交流,。開(kāi)展家園共育活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng)、針對(duì)爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送,、體弱,、生病的一些孩子，認(rèn)真做好電訪工作,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,、開(kāi)展豐富有趣的親子活動(dòng)、發(fā)揮家委會(huì)代表的作用,，并讓他們科學(xué)地參與班級(jí)管理工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀早期教育的雜志,，更新家長(zhǎng)的教育觀念,。

當(dāng)然我還存在很多不足，如對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題分析還不夠到位,，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察;在教育過(guò)程中,，對(duì)于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討，在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí),。

我的成長(zhǎng)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，更離不開(kāi)老師們的幫助，只不過(guò)要多付三分汗水,，五分勇氣,，七分毅力，十二分的艱辛,?？傊覀儗⒗^續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問(wèn),、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中,，將不斷地找出差距,，針對(duì)本班不足，迎難而上,，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步,，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們的保教活動(dòng)能更加順利地進(jìn)行，我們的孩子能更茁壯、健康地成長(zhǎng)!