總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一
我實(shí)習(xí)崗位是設(shè)計(jì)師助理,。實(shí)習(xí)期間為2014年1月9日至今,，已完成了頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)任務(wù)。已上交了《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問(wèn)卷》,、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問(wèn)卷》,、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況登記表》、《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查表》,、《就業(yè)證明》,。堅(jiān)持每周寫周記，最后根據(jù)總的實(shí)習(xí)情況寫好實(shí)習(xí)月總結(jié),。
1,、平面布局方案設(shè)計(jì)。
前一周時(shí)間主要是熟悉公司的環(huán)境,、公司里的工作人員,、公司里的規(guī)章制度后，我也像其他實(shí)習(xí)生一樣開(kāi)始用鉛筆在打印出來(lái)的原建圖上做平面布局方案設(shè)計(jì),。在公司里所有的設(shè)計(jì)師都是在原建圖上先做平面布局方案設(shè)計(jì)的,，方案做好后就交由cad繪圖員繪制……雖說(shuō)是做平面布局方案設(shè)計(jì),，但是在做之前還得把握好繪圖的比例，只有繪圖的比例畫對(duì)了才能把握好空間的大小進(jìn)行方案設(shè)計(jì),。
2,、與cad、3dsmax繪圖員交流繪圖心得,。
在空閑的時(shí)間里我還坐在cad繪圖員,、3dsmax繪圖員旁邊觀察學(xué)習(xí)。
坐在cad繪圖員旁邊時(shí),，要是有什么“圖形”看不懂了,，我就問(wèn)個(gè)明白。有時(shí)我看到繪圖員的操作“不對(duì)勁”跟我的操作習(xí)慣不同時(shí)我就會(huì)向繪圖員請(qǐng)教,，也學(xué)到了一些專有名詞,，我們還會(huì)進(jìn)行一些操作技巧的心得交流。坐在3dsmax繪圖員旁邊時(shí),，也是跟我與cad繪圖員那樣的進(jìn)行操作技巧的心得交流,。
3、量房,、量水電,。
趁這老繪圖員去施工工地進(jìn)行量尺時(shí)我也跟著去了。2次之后,，總算把水電的施工工藝弄懂了,，也把水電圖的度量及繪制方法弄懂了。量水電的目的主要是用來(lái)畫出水電圖,，方便日后安裝一些水電設(shè)備,。有了水電圖的布置圖作為依據(jù)就不怕日后安裝水電設(shè)備時(shí)破壞了暗藏的水電路布置。期間在老繪圖員的講解后,，我也總算弄懂了廁所沉箱的工能原理,。
4、施工現(xiàn)場(chǎng)施工工藝認(rèn)識(shí),。
春節(jié)假期前我跟著工程監(jiān)理去工地幫忙順便熟悉,、學(xué)習(xí)施工工藝。由于包監(jiān)理跟我?guī)缀跏峭g人,，我便主動(dòng)、淡定地跟他交流起來(lái),，遇到有什么不懂的問(wèn)題我就向工人師傅、“包子”不恥下問(wèn),，他們也毫不吝嗇地告訴了我,。
期間我主要學(xué)到了：什么叫扇灰，扇灰是一個(gè)怎樣的過(guò)程,。原來(lái)為了保證扇灰質(zhì)量，期間還得用砂紙為墻面打磨平滑,。我也了解到不同地方(廁所,、客廳)、不同部位(地面,、立面;內(nèi)墻,、外墻)所用的防潮材料的要求都是不一樣的,。另外，知道在工地細(xì)心觀察及積極的提問(wèn)時(shí),，我才意識(shí)到：在某些木質(zhì)造型的結(jié)構(gòu)處理上，不一定要用木方,，反而用細(xì)木工板更常用,。
5、施工圖繪制,。
隨著圖紙畫得多了，漸漸地我也改變了以往的繪圖習(xí)慣而按照公司的繪圖習(xí)慣來(lái)繪圖,。原來(lái)在某些公司里,，做繪圖員不單單要繪畫圖那么簡(jiǎn)單而已,，還得會(huì)看懂設(shè)計(jì)師們的平面方案、立面造型等“草圖”,。尤其是平面布局的方案,，設(shè)計(jì)師們一般都會(huì)畫得很簡(jiǎn)單隨意，剩下的就交給繪圖員自行掌握,、靈活變動(dòng),。這也考驗(yàn)了繪圖員的理解、讀懂設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)的能力,，也要對(duì)一些常用尺寸、規(guī)格,、施工工藝有所掌握才行，這樣才能畫出精準(zhǔn)的圖紙,，也能提高繪圖速度,。
6、早課與方案課,。
每周星期三,、星期五分別由設(shè)計(jì)師們輪流為大家上早課,、上方案課,。早課靈活多樣,，只要跟設(shè)計(jì)、裝修有關(guān)的話題都可以,，目的是全面的增長(zhǎng)大家就設(shè)計(jì)、裝修相關(guān)方面的知識(shí),。而方案課就是讓大家就一案例展開(kāi)交流、討論,，讓大家相互學(xué)習(xí),，也能藉此集思廣益解決的`設(shè)計(jì)師們手頭上某些單的方案問(wèn)題。在每次的方案課里設(shè)計(jì)師都會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的空間,、戶型方案設(shè)計(jì)講解,，此外也能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)風(fēng)水知識(shí)。在方案課里我也要求自己盡可能地提出自己的設(shè)計(jì)想法,，與大家交流設(shè)計(jì)理念。在早課上向總監(jiān)給我們整理了一些談單技巧——《設(shè)計(jì)師談單時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題》,。首先,，向均讓各位設(shè)計(jì)師提出自己平時(shí)在與客戶談單時(shí)遇到的難以應(yīng)付的問(wèn)題也讓新手們、實(shí)習(xí)生們提出自己認(rèn)為在談單時(shí)遇到怎樣的問(wèn)題該怎么解決,。問(wèn)題提出來(lái)后就先讓大家討論,、交流，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解,，一一梳理出來(lái),，并加以總結(jié)。先不管見(jiàn)解如何,，關(guān)鍵是說(shuō)出自己的想法,，讓大家一起探討、學(xué)習(xí),，志在參與,。因此，我也不甘落后,，說(shuō)出了我對(duì)“當(dāng)顧客認(rèn)為設(shè)計(jì)費(fèi)貴又對(duì)設(shè)計(jì)不滿意后想退回定金時(shí)該怎么回答”這一問(wèn)題的見(jiàn)解,。
7、任務(wù)與業(yè)績(jī),。
現(xiàn)在基本上每天都要幫設(shè)計(jì)師從業(yè)主在物業(yè)處得到的相關(guān)戶型圖紙進(jìn)行原建圖圖紙放樣,。必要時(shí)已練習(xí)為主協(xié)助設(shè)計(jì)師出平面布局方案設(shè)計(jì)，然后由設(shè)計(jì)師審核,。當(dāng)設(shè)計(jì)師確定平面布局方案后,，在根據(jù)設(shè)計(jì)師的手繪設(shè)計(jì)方案畫出相應(yīng)的施工圖紙。
目前獨(dú)立已經(jīng)完成1套水電竣工圖紙及3套家裝套件施工圖紙,。每天每周定量定時(shí)完成相關(guān)任務(wù),。
8、軟件學(xué)習(xí)與研究,。
實(shí)習(xí)期間,，在空閑時(shí)間主要學(xué)習(xí)與研究了自己在3dsmax跟cad這2個(gè)軟件方面的不足方面,。
從3d效果圖繪圖員那里主要學(xué)到了關(guān)于墻體雙線建模及,、單線建模的技巧。一改以往校期間主要是以各獨(dú)立墻體以線框擠出的方式進(jìn)行墻體建模,，有效地提高了3dsmax建模速度,。
以前在看視頻學(xué)習(xí)的時(shí)候也有了解過(guò)3dsmax里光子貼圖的相關(guān)知識(shí)，依然是不知所云,。來(lái)到公司后我便想效果圖繪圖員請(qǐng)教了相關(guān)問(wèn)題,。答案是，預(yù)先跑了小的光子圖然后再調(diào)用小的光子圖去跑最終的大圖會(huì)有效的節(jié)省時(shí)間,。于是我便試試,，結(jié)果并非如是。之后我查閱了相關(guān)資料與教程,，相對(duì)地光子圖的“大小”只會(huì)影響出圖的質(zhì)量而非提高出圖速度,。其中至關(guān)重要的就是比率的最大跟最小值。要理解好光子貼圖就要理解好比率的最大跟最小值的作用與含義,。而理解并掌握好光子貼圖的話就能把握好最終出圖的速度與質(zhì)量平衡的關(guān)鍵,。
cad方面除了學(xué)習(xí)、掌握好快捷命令(s拉伸,、o偏移,、qdim快速標(biāo)注……)外，我還有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并研究了一些制圖規(guī)范與打印問(wèn)題,。
在制圖這方面,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L圖習(xí)慣才能有效地提高繪圖速度跟改圖速度，除此之外,，一份好的施工圖紙得線條粗細(xì)分明,、清晰、恰當(dāng),，頁(yè)面看起來(lái)整潔,、舒適。
為此,，必須做好圖層管理,。如：墻柱層、門窗層,、梁位層,、布置層、索引說(shuō)明層,、水電層……至于圖層的管理,，并非越多越好,，根據(jù)自己的繪圖習(xí)慣，把有必要的,，分好圖層以精簡(jiǎn),、明細(xì)為準(zhǔn)則。要圖紙看起來(lái)整潔美觀,、舒適的話得從線型及線條的粗細(xì)入手,。以往的話，有同學(xué)是以線條深淺程度去代替線條的粗細(xì)程度,，這是不要得的,。也有對(duì)線條進(jìn)行線寬處理的做法，但是打印結(jié)果還是不盡如意,，甚至無(wú)效,。最好的方法就是用顏色區(qū)分作為線的粗細(xì)區(qū)分，而相應(yīng)的顏色就對(duì)應(yīng)一定的圖層,。而常用的線條顏色為1至9號(hào)色線,，我們可以將粗實(shí)線、中實(shí)線,、細(xì)實(shí)線,、細(xì)虛線用不同顏色來(lái)代替，最后在打印樣式里對(duì)不同顏色的線進(jìn)行打印效果的粗細(xì)處理,。這樣便能打印出輪廓粗細(xì)分明,，看起來(lái)美觀舒適的圖紙。
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，我也知道了關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)工作流程,、六大工種施工工藝家裝設(shè)計(jì)的工作流程(初步洽談-客戶基本需求討論完成-平面布置圖洽談-平面布置圖討論定稿-簽訂合同-施工管理-完成交屋簽訂保修合同)、施工作業(yè)流程(施工準(zhǔn)備-拆除-水電煤工程-瓦工-木工-油漆工-油漆-安裝-收尾-驗(yàn)收-售后服務(wù)),。
實(shí)習(xí)期間,，我一直在擔(dān)任cad繪圖員的職位，現(xiàn)在與剛離校相比,，現(xiàn)在的繪圖速度與精準(zhǔn)度得到很大的提高,，繪圖也規(guī)范很多了，也了解到了一些施工工藝的施工處理方法,。但是,，自身現(xiàn)在依然存在不足。審圖不夠細(xì)心,，有些時(shí)候繪圖還是不夠細(xì)心,，遺漏了一些細(xì)節(jié)部分。有些時(shí)候會(huì)犯一些低級(jí)的常識(shí)性錯(cuò)誤,。部分施工工藝掌握的不夠熟悉,，還得讓老繪圖員,、設(shè)計(jì)師指點(diǎn)。今后要勤加練習(xí),、學(xué)習(xí)掌握好一些繪圖技巧以不斷提高繪圖速度,。此外，還要多看一些標(biāo)準(zhǔn)施工圖紙,，借此學(xué)習(xí),、臨摹,，掌握好繪圖的規(guī)范,。
在此感謝，陳工給我提供了名匠裝飾這一個(gè)平臺(tái)讓我有所學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。感謝維姐、向均等設(shè)計(jì)師在平面方案設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思想,、設(shè)計(jì)說(shuō)明等方面的指導(dǎo)與幫助,。感謝孫紀(jì)淵、小敏,、侯建教導(dǎo)我的一些cad,、3dsmax的繪圖技巧。感謝東蘭對(duì)我的鞭策與思想教育,。感謝等與我同的實(shí)習(xí)生的健斌等人與我一同努力,、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。感謝公司各位與我和睦相處地工作,，為我鼓勵(lì)、加油的同事,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手本事,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ);這次實(shí)習(xí)的目的是讓我把握autocad用于工程制圖的基本操作,，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用autocad繪制二維的工程圖紙,。
本人于20xx年4月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項(xiàng)目部cad制圖員和文員崗位上實(shí)習(xí),。
做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大三上學(xué)期最終三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),，我有幸到益中建材有限公司實(shí)習(xí),，在將近1個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我初步接觸建筑建材,、設(shè)計(jì)的一些運(yùn)作,，熟悉了畫建筑平面，立面,，剖面圖,，積累了必須的社會(huì)經(jīng)驗(yàn).負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師，實(shí)習(xí)資料主要是autocad的運(yùn)用.在王工的悉心教導(dǎo)下,，很快我就熟悉了cad的各項(xiàng)命令,，使自我的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面,，實(shí)際操作本事有所提高,，以下就是我的一些實(shí)習(xí)過(guò)程和體會(huì)。
20xx年4月27日,，實(shí)習(xí)的第一天,，我被分配到設(shè)計(jì)公司的一個(gè)團(tuán)體辦公室，自我僅有一張小小的辦公桌和一臺(tái)電腦,?？墒遣幻靼自撟鲂┦裁矗裁匆膊宀簧鲜?，只是那里看看,，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路,，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad軟件畫一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖,，最終有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖,。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫圖,，速度和質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后,，王工指出了很多規(guī)范上的不足,，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不一樣建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先,，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解,。建筑物的構(gòu)成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正,，立,，剖面,，水電，供暖的設(shè)計(jì))--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成,，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣,。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置,。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候,，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎,。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案(必須貼合結(jié)構(gòu)要求)--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的同時(shí),，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)貼合結(jié)構(gòu)要求,，調(diào)整的同時(shí),，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，兩者屬于同步進(jìn)行,，同步完成)--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電,，供暖,，電梯設(shè)計(jì)。
對(duì)這一些方面有了大致的了解后,，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖,。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維,，三維繪圖功能,。我所做的工作就是建筑物平，立,，剖的二維繪制,。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解,，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法,。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改,。剛開(kāi)始畫一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖,，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難,，如弧線與直線的交接,，圖形的閉和，樓梯的繪制,，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,，影響下一步的操作,。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，師傅和同事們都給了我莫大的幫忙，教會(huì)我怎樣用快捷鍵,，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧,，確實(shí)能夠到達(dá)事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路,。
第一次到公司實(shí)習(xí),，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不明白怎樣與別人相處,。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn),，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí),，你就要多問(wèn),，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì),，這樣,，不僅僅問(wèn)題解決，也很快融入了團(tuán)體,。在那里,，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流,，要以誠(chéng)待人,。
這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,，他們給予我不少的幫忙.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫忙,。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自我有了必須的收獲,。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上本事的提高起到了促進(jìn)的作用,，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石,。實(shí)習(xí)單位的王工也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題,，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn),，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有必須的促進(jìn)作用,，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，不斷豐富自我的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的,，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好,。我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,。為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和光明的前程努力。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三
大一學(xué)習(xí)了工程制圖,，用手繪制圖紙,，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確,，總期望有一種工具能夠代替手工繪制,。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad,，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad，要求我們畫圖主要看命令行,，畫圖不要怕畫錯(cuò),，因?yàn)槟悄軌蛐薷摹＞瓦@樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的潛力,，并且有了天正軟件的輔助,，解決了時(shí)光問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制十分的精確,，作出的圖紙十分的漂亮,、美觀。也十分的方便,，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果,，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具,。它解決了以前工程師們的煩惱,，是工程師的工作效率更高。
在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流,，增強(qiáng)了師生之間的感情,，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不懂得也會(huì)用心提問(wèn),，使我們共同進(jìn)步，提升的速度十分的快,。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù),，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都十分認(rèn)真的作圖,，用心的交流,，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線,，到會(huì)做一個(gè)平面圖形,，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子,、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌,。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切,，做了許多遍都不會(huì)做,，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現(xiàn),，回去之后看了上學(xué)期的制圖,，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書籍,，最后明白了該怎樣樣去做,，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫圖,，也是在那之后,，逐漸的喜歡上了cad作圖,。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心,，也變得更有動(dòng)力,，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，有苦澀,，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè)，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí),，也和同學(xué)老師加深了感情,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四
為期一周的autocad終于完了，好嗆啊!每天不用上課,，起來(lái)就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖?？梢哉f(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒,，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過(guò)效果是顯而易見(jiàn)!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置,，圖層,、線型、線寬,、比例,、顏色、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層、線型,、線寬,、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式,。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別,，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。還好字體的標(biāo)注就兩種,，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,，字體會(huì)變得更混亂,，直接顯示不了，又要重新設(shè)置,。還好改改就行,。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤,，工作成果也有誤,。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事,，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái),。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān),。同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，我現(xiàn)在懂得，如果你還不會(huì)走路,，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的,，很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程,，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng),，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作,。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的,，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們,。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的.運(yùn)用,，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著老師走,，沒(méi)錯(cuò)!
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)二
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五
我實(shí)習(xí)崗位是設(shè)計(jì)師助理,。實(shí)習(xí)期間為20__年1月9日至今,，已完成了頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)任務(wù)。已上交了《__職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問(wèn)卷》,、《__職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問(wèn)卷》,、《__職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況登記表》、《__職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查表》,、《就業(yè)證明》,。堅(jiān)持每周寫周記，最后根據(jù)總的實(shí)習(xí)情況寫好實(shí)習(xí)月總結(jié),。
二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、平面布局方案設(shè)計(jì)
前一周時(shí)間主要是熟悉公司的環(huán)境,、公司里的工作人員,、公司里的規(guī)章制度后，我也像其他實(shí)習(xí)生一樣開(kāi)始用鉛筆在打印出來(lái)的原建圖上做平面布局方案設(shè)計(jì),。在公司里所有的設(shè)計(jì)師都是在原建圖上先做平面布局方案設(shè)計(jì)的,，方案做好后就交由cad繪圖員繪制……雖說(shuō)是做平面布局方案設(shè)計(jì)，但是在做之前還得把握好繪圖的比例,，只有繪圖的比例畫對(duì)了才能把握好空間的大小進(jìn)行方案設(shè)計(jì),。
2、與cad,、3ds ma_繪圖員交流繪圖心得
在空閑的時(shí)間里我還坐在cad繪圖員,、3ds ma_繪圖員旁邊觀察學(xué)習(xí)。
坐在cad繪圖員旁邊時(shí),，要是有什么“圖形”看不懂了,，我就問(wèn)個(gè)明白。有時(shí)我看到繪圖員的操作“不對(duì)勁”跟我的操作習(xí)慣不同時(shí)我就會(huì)向繪圖員請(qǐng)教,，也學(xué)到了一些專有名詞,，我們還會(huì)進(jìn)行一些操作技巧的心得交流。坐在3dsma_繪圖員旁邊時(shí),，也是跟我與cad繪圖員那樣的進(jìn)行操作技巧的心得交流,。
3、量房,、量水電
趁這老繪圖員去施工工地進(jìn)行量尺時(shí)我也跟著去了,。2次之后，總算把水電的施工工藝弄懂了,，也把水電圖的度量及繪制方法弄懂了。量水電的目的主要是用來(lái)畫出水電圖,，方便日后安裝一些水電設(shè)備,。有了水電圖的布置圖作為依據(jù)就不怕日后安裝水電設(shè)備時(shí)破壞了暗藏的水電路布置,。期間在老繪圖員的講解后，我也總算弄懂了廁所沉箱的工能原理,。
4,、施工現(xiàn)場(chǎng)施工工藝認(rèn)識(shí)
春節(jié)假期前我跟著工程監(jiān)理去工地幫忙順便熟悉、學(xué)習(xí)施工工藝,。由于包監(jiān)理跟我?guī)缀跏峭g人,，我便主動(dòng)、淡定地跟他交流起來(lái),，遇到有什么不懂的問(wèn)題我就向工人師傅,、“包子”不恥下問(wèn)，他們也毫不吝嗇地告訴了我,。
期間我主要學(xué)到了：什么叫扇灰,，扇灰是一個(gè)怎樣的過(guò)程。原來(lái)為了保證扇灰質(zhì)量,，期間還得用砂紙為墻面打磨平滑,。我也了解到不同地方(廁所、客廳),、不同部位(地面,、立面;內(nèi)墻、外墻)所用的防潮材料的要求都是不一樣的,。另外,，知道在工地細(xì)心觀察及積極的提問(wèn)時(shí)，我才意識(shí)到：在某些木質(zhì)造型的結(jié)構(gòu)處理上,，不一定要用木方,，反而用細(xì)木工板更常用。
5,、施工圖繪制
隨著圖紙畫得多了,，漸漸地我也改變了以往的繪圖習(xí)慣而按照公司的繪圖習(xí)慣來(lái)繪圖。原來(lái)在某些公司里,，做繪圖員不單單要繪畫圖那么簡(jiǎn)單而已,，還得會(huì)看懂設(shè)計(jì)師們的平面方案、立面造型等“草圖”,。尤其是平面布局的方案,，設(shè)計(jì)師們一般都會(huì)畫得很簡(jiǎn)單隨意，剩下的就交給繪圖員自行掌握,、靈活變動(dòng),。這也考驗(yàn)了繪圖員的理解、讀懂設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)的能力,，也要對(duì)一些常用尺寸,、規(guī)格,、施工工藝有所掌握才行，這樣才能畫出精準(zhǔn)的圖紙,，也能提高繪圖速度,。
6、早課與方案課
每周星期三,、星期五分別由設(shè)計(jì)師們輪流為大家上早課,、上方案課。早課靈活多樣,，只要跟設(shè)計(jì),、裝修有關(guān)的話題都可以，目的是全面的增長(zhǎng)大家就設(shè)計(jì),、裝修相關(guān)方面的知識(shí),。而方案課就是讓大家就一案例展開(kāi)交流、討論,，讓大家相互學(xué)習(xí),，也能藉此集思廣益解決的設(shè)計(jì)師們手頭上某些單的方案問(wèn)題。在每次的方案課里設(shè)計(jì)師都會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的空間,、戶型方案設(shè)計(jì)講解,，此外也能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)風(fēng)水知識(shí)。在方案課里我也要求自己盡可能地提出自己的設(shè)計(jì)想法,，與大家交流設(shè)計(jì)理念,。在早課上向總監(jiān)給我們整理了一些談單技巧——《設(shè)計(jì)師談單時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題》。首先,，向均讓各位設(shè)計(jì)師提出自己平時(shí)在與客戶談單時(shí)遇到的難以應(yīng)付的問(wèn)題也讓新手們,、實(shí)習(xí)生們提出自己認(rèn)為在談單時(shí)遇到怎樣的問(wèn)題該怎么解決。問(wèn)題提出來(lái)后就先讓大家討論,、交流,，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，一一梳理出來(lái),，并加以總結(jié),。先不管見(jiàn)解如何，關(guān)鍵是說(shuō)出自己的想法,，讓大家一起探討,、學(xué)習(xí)，志在參與,。因此,，我也不甘落后，說(shuō)出了我對(duì)“當(dāng)顧客認(rèn)為設(shè)計(jì)費(fèi)貴又對(duì)設(shè)計(jì)不滿意后想退回定金時(shí)該怎么回答”這一問(wèn)題的見(jiàn)解,。
7,、任務(wù)與業(yè)績(jī)
現(xiàn)在基本上每天都要幫設(shè)計(jì)師從業(yè)主在物業(yè)處得到的相關(guān)戶型圖紙進(jìn)行原建圖圖紙放樣,。必要時(shí)已練習(xí)為主協(xié)助設(shè)計(jì)師出平面布局方案設(shè)計(jì)，然后由設(shè)計(jì)師審核,。當(dāng)設(shè)計(jì)師確定平面布局方案后，在根據(jù)設(shè)計(jì)師的手繪設(shè)計(jì)方案畫出相應(yīng)的施工圖紙,。
目前獨(dú)立已經(jīng)完成1套水電竣工圖紙及3套家裝套件施工圖紙,。每天每周定量定時(shí)完成相關(guān)任務(wù)。
8,、軟件學(xué)習(xí)與研究
實(shí)習(xí)期間,，在空閑時(shí)間主要學(xué)習(xí)與研究了自己在3ds ma_跟cad這2個(gè)軟件方面的不足方面。
從3d效果圖繪圖員那里主要學(xué)到了關(guān)于墻體雙線建模及,、單線建模的技巧,。一改以往校期間主要是以各獨(dú)立墻體以線框擠出的方式進(jìn)行墻體建模，有效地提高了3dsma_建模速度,。
以前在看視頻學(xué)習(xí)的時(shí)候也有了解過(guò)3dsma_里光子貼圖的相關(guān)知識(shí),，依然是不知所云。來(lái)到公司后我便想效果圖繪圖員請(qǐng)教了相關(guān)問(wèn)題,。答案是,，預(yù)先跑了小的光子圖然后再調(diào)用小的光子圖去跑最終的大圖會(huì)有效的節(jié)省時(shí)間。于是我便試試,，結(jié)果并非如是,。之后我查閱了相關(guān)資料與教程，相對(duì)地光子圖的“大小”只會(huì)影響出圖的質(zhì)量而非提高出圖速度,。其中至關(guān)重要的就是比率的跟最小值,。要理解好光子貼圖就要理解好比率的跟最小值的作用與含義。而理解并掌握好光子貼圖的話就能把握好最終出圖的速度與質(zhì)量平衡的關(guān)鍵,。
cad方面除了學(xué)習(xí),、掌握好快捷命令(s拉伸、o偏移,、qdim快速標(biāo)注……)外,，我還有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并研究了一些制圖規(guī)范與打印問(wèn)題。
在制圖這方面,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L圖習(xí)慣才能有效地提高繪圖速度跟改圖速度,，除此之外，一份好的施工圖紙得線條粗細(xì)分明,、清晰,、恰當(dāng)，頁(yè)面看起來(lái)整潔,、舒適,。
為此,，必須做好圖層管理。如：墻柱層,、門窗層,、梁位層、布置層,、索引說(shuō)明層,、水電層……至于圖層的管理，并非越多越好,，根據(jù)自己的繪圖習(xí)慣,，把有必要的，分好圖層以精簡(jiǎn),、明細(xì)為準(zhǔn)則,。要圖紙看起來(lái)整潔美觀、舒適的話得從線型及線條的粗細(xì)入手,。以往的話,，有同學(xué)是以線條深淺程度去代替線條的粗細(xì)程度，這是不要得的,。也有對(duì)線條進(jìn)行線寬處理的做法,，但是打印結(jié)果還是不盡如意，甚至無(wú)效,。的方法就是用顏色區(qū)分作為線的粗細(xì)區(qū)分,，而相應(yīng)的顏色就對(duì)應(yīng)一定的圖層。而常用的線條顏色為1至9號(hào)色線,，我們可以將粗實(shí)線,、中實(shí)線、細(xì)實(shí)線,、細(xì)虛線用不同顏色來(lái)代替,，最后在打印樣式里對(duì)不同顏色的線進(jìn)行打印效果的粗細(xì)處理。這樣便能打印出輪廓粗細(xì)分明,，看起來(lái)美觀舒適的圖紙,。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，我也知道了關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)工作流程,、六大工種施工工藝
家裝設(shè)計(jì)的工作流程(初步洽談-客戶基本需求討論完成-平面布置圖洽談-平面布置圖討論定稿-簽訂合同-施工管理-完成交屋簽訂保修合同)、施工作業(yè)流程(施工準(zhǔn)備-拆除-水電煤工程-瓦工-木工-油漆工-油漆-安裝-收尾-驗(yàn)收-售后服務(wù)),。
實(shí)習(xí)期間,，我一直在擔(dān)任cad繪圖員的職位，現(xiàn)在與剛離校相比，現(xiàn)在的繪圖速度與精準(zhǔn)度得到很大的提高,，繪圖也規(guī)范很多了,，也了解到了一些施工工藝的施工處理方法。但是,，自身現(xiàn)在依然存在不足,。審圖不夠細(xì)心，有些時(shí)候繪圖還是不夠細(xì)心,，遺漏了一些細(xì)節(jié)部分,。有些時(shí)候會(huì)犯一些低級(jí)的常識(shí)性錯(cuò)誤。部分施工工藝掌握的不夠熟悉,，還得讓老繪圖員、設(shè)計(jì)師指點(diǎn),。今后要勤加練習(xí),、學(xué)習(xí)掌握好一些繪圖技巧以不斷提高繪圖速度。此外,，還要多看一些標(biāo)準(zhǔn)施工圖紙,，借此學(xué)習(xí)、臨摹,，掌握好繪圖的規(guī)范,。
致謝
在此感謝，陳工給我提供了名匠裝飾這一個(gè)平臺(tái)讓我有所學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。感謝維姐、向均等設(shè)計(jì)師在平面方案設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思想,、設(shè)計(jì)說(shuō)明等方面的指導(dǎo)與幫助,。感謝孫紀(jì)淵、小敏,、侯建教導(dǎo)我的一些cad,、3dsma_的繪圖技巧。感謝東蘭對(duì)我的鞭策與思想教育,。感謝等與我同的實(shí)習(xí)生的健斌等人與我一同努力,、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。感謝公司各位與我和睦相處地工作,，為我鼓勵(lì)、加油的同事,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制,，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制,。
12月12日上午熟悉操作,，繪制一層平面圖；午時(shí)繪制二層平面圖
12月13日上午繪制三層平面圖,；午時(shí)繪制四層平面圖
12月14日上午繪制立面圖,；午時(shí)整理資料
12月15日上午繪制立面圖；午時(shí)繪制剖面圖
12月16日上午繪制剖面圖,，完善圖紙,；午時(shí)整理資料，寫實(shí)習(xí)報(bào)告
大一學(xué)習(xí)了工程制圖,，用手繪制圖紙,，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確,，總期望有一種工具能夠代替手工繪制,。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad,，教師教我們?nèi)绾伟惭bcad,，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯(cuò),，因?yàn)槟悄軌蛐薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的潛力，并且有了天正軟件的輔助,，解決了時(shí)光問(wèn)題和手工繪制的麻煩,，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制十分的精確，作出的圖紙十分的漂亮,、美觀,。也十分的方便，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果,，像看到真的建筑物一樣,，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱,，是工程師的工作效率更高,。
在學(xué)習(xí)中我們和教師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情,，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不懂得也會(huì)用心提問(wèn),，使我們共同提高，提升的速度十分的快。實(shí)訓(xùn)期間教師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù),，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼,，使大家都十分認(rèn)真的作圖，用心的交流,，共同的提升,。教師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,，提高我們的學(xué)習(xí)效率,。
我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線，到會(huì)做一個(gè)平面圖形,，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形,，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌,。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤,，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做,，最終我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái)，可還是被教師發(fā)現(xiàn),，回去之后看了上學(xué)期的制圖,，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書籍，最終明白了該怎樣樣去做,，也在上課時(shí)有了信心,，不再懼怕畫圖，也是在那之后,，逐漸的喜歡上了cad作圖,。記得有一次在做完圖之后教師夸了我，我真的很開(kāi)心,，也變得更有動(dòng)力,，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，有苦澀,，有辛酸，同時(shí)也有歡樂(lè),，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí),，也和同學(xué)教師加深了感情。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇七
時(shí)間過(guò)得好快,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要離去了,，在這最后一周的時(shí)間里，我們實(shí)訓(xùn)cad,覺(jué)得自己很多東西都還不會(huì)，老師布置的任務(wù)雖說(shuō)是很龐大的,，但是只要自己用心做了應(yīng)該能完成老師布置的任務(wù)的,，但愿自己和在座的同學(xué)能快樂(lè)的度過(guò)這一周，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，給老師一個(gè)滿意的答卷,。
盡管孫老師每天過(guò)來(lái)監(jiān)督我們的時(shí)間很少，可能孫老師很忙很忙,，但我們同學(xué)也是相當(dāng)?shù)淖杂X(jué),，每天很早很早就來(lái)到了機(jī)房，繪制圖形,，有些圖形真的是很復(fù)雜很復(fù)雜的,，好幾次自己都想放棄不畫了，想想真是太不應(yīng)該了,，可能自己的想象力不夠豐富吧,，有些圖形自己真的想不出來(lái)的，也許是自己練得少的緣故吧,，我想孫老師也不會(huì)說(shuō)是哪個(gè)同學(xué)繪錯(cuò)了或是不會(huì)繪而重重的懲罰一番吧,，當(dāng)然不會(huì)了，孫老師才不會(huì)懲罰我們呢?對(duì)吧,！
說(shuō)歸說(shuō),，一周的時(shí)間每天坐在電腦面前，眼睛直視電腦屏幕,，繪制著圖形,，有時(shí)候自己的頭真的就要大了，真的想放棄繪圖,，但老師布置的任務(wù)還沒(méi)有完成呢,想到這自己又不得不繪起圖來(lái),，每天早早的我們就來(lái)到了機(jī)房，繪制圖形了,，在機(jī)房里每個(gè)同學(xué)都顯得是那么的嚴(yán)肅,，都在那認(rèn)認(rèn)真真的繪制圖形，有時(shí)候機(jī)房里是那么的安靜,，同學(xué)們繪圖是那么的認(rèn)真,，有時(shí)候機(jī)房里又顯得是那么的喧鬧，也許是在討論復(fù)雜圖形的繪法吧,。
時(shí)間過(guò)得好快呀,，不知不覺(jué)今天就已經(jīng)禮拜三了，自己的圖形還沒(méi)有會(huì)呢,，想到這自己似乎有點(diǎn)膽怯呀,，早早來(lái)到機(jī)房,，趕緊就繪圖什么也不想，就一心繪圖,，突然發(fā)現(xiàn)坐在自己旁邊的同學(xué)畫的不錯(cuò)嘛,，請(qǐng)教一下嘛，于是我們兩個(gè)就相互學(xué)習(xí),，相互討論,，不一會(huì)兒一副復(fù)雜的圖形就被我們兩個(gè)給繪制出來(lái)了，真的真的很高興,，其實(shí)一副復(fù)雜的圖形的繪制并不是很難,，只要自己靜下心來(lái)，認(rèn)真的分析分析,，就一定會(huì)有所收獲的,，相信自己會(huì)做的更好的，加油,！
cad的用途的確很廣泛呀,！說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感,。我們從書上得知,，cad可以繪制機(jī)械、建筑,、航空,、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說(shuō)它的使用性是非常之廣泛的,。我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度，字體的美觀?，F(xiàn)在用cad就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題,，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目了然,。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確,，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來(lái)比畫去,，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確,。畫線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候cad在尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯,，比如畫圓與直線相切的時(shí)候,，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣,，怎么看都不對(duì)稱。用cad畫,，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái),，又快又準(zhǔn)！尺寸標(biāo)注更是快捷,，兩個(gè)點(diǎn)一拉,，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫箭頭,，不用標(biāo)文字,，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式,，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便,，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字,，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度,、基準(zhǔn)符號(hào),、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫了,，用起來(lái)確實(shí)很快,！
學(xué)習(xí)cad的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè),。本次的cad實(shí)訓(xùn)就是運(yùn)用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)行繪制的,，希望通過(guò)這次的復(fù)習(xí)和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準(zhǔn)確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出cad的巨大作用！
看著每天都在忙碌的我們,，有時(shí)候真的是很累很累的,，但相比來(lái)說(shuō)我們還算是幸運(yùn)的，其他系的同學(xué)也許在學(xué)校里面搞測(cè)量吧,，又是測(cè)又是算的,，至少每天自己都有所收獲的，每天都過(guò)得很充實(shí),，有這么多同學(xué)在一起互相學(xué)習(xí),，互相幫助，真的很快樂(lè)呀,。
眼看就要交實(shí)訓(xùn)成果了,，自己還得加把勁好好繪制圖形，希望自己一周的.實(shí)訓(xùn)成績(jī)能夠得到老師的好評(píng)吧,。
通過(guò)這次cad實(shí)訓(xùn),，覺(jué)得自己學(xué)了好多東西，平面圖形的打印,，軸測(cè)圖的繪制及打印以及實(shí)體圖形的構(gòu)造等等,，其實(shí)圖形的繪制并沒(méi)有多難的，關(guān)鍵是自己要好好的分析分析,，有好的思路,，那樣畫起圖來(lái)就如同是如魚得水呀。今天是最后cad實(shí)訓(xùn)的最后一天,。結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況,，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手,、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手,！
暑假到了祝愿陜鐵院的老師,，同學(xué)們及各位領(lǐng)導(dǎo)：暑假愉快，工作順利,。
測(cè)繪工程系測(cè)量3113班唐世杰
20**年7月3號(hào)
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇八
1,、搶答裝置、晶體振蕩器
2,、控制器操作面板設(shè)計(jì)
3,、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題
1,、了解protle軟件基本功能及實(shí)際操作方法
2、掌握電路原理圖設(shè)計(jì)和pcb圖繪制基礎(chǔ)和技能操作
3,、掌握pcb布線和布局的技巧及注意問(wèn)題
4,、原理圖元件符號(hào)和pcb元件封裝編輯技能
5、培養(yǎng)實(shí)際電路繪制和動(dòng)手操作綜合能力
6,、自己能夠繪制電路原理圖并可以對(duì)pcb進(jìn)行合理布局7,、通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，熟練掌握電子電路板主流設(shè)計(jì)軟件protel的使用,，掌握印刷電路板圖的設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),，掌握元件布局和布線的設(shè)計(jì)規(guī)則，能夠根據(jù)電路原理和工藝要求設(shè)計(jì)與制作一般電路板的能力,。
1,、按照附錄要求設(shè)計(jì)電路原理圖。
2,、生成各電路原理圖的網(wǎng)絡(luò)表文件;
3,、生成各電路原理圖的元器件材料清單列表;
(1)、搶答裝置,、晶體振蕩器原理圖
(2),、控制器操作面板設(shè)計(jì)原理圖
(3)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題原理圖
4,、按要求設(shè)計(jì)pcb圖;
5,、制作電路原理圖元器件庫(kù);
6、制作pcb元器件封裝庫(kù);
7,、制作集成元器件庫(kù);
8,、查找本次實(shí)訓(xùn)電路圖中相關(guān)的集成電路芯片資料(包括芯片引腳圖和封裝)
(2)、控制器操作面板設(shè)計(jì)pcb板圖
(3),、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題pcb板圖
(1),、搶答裝置、晶體振蕩器清單
(2),、控制器操作面板設(shè)計(jì)清單
(3),、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題
我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的電子cad實(shí)訓(xùn)，雖然只是短短的兩個(gè)星期,，但是我們的收獲卻是很多的,，比之前一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還要多。在實(shí)訓(xùn)前,，我們學(xué)的都是一部分一部分分開(kāi)學(xué)的,。但今次的實(shí)訓(xùn)就是我們對(duì)整個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)到的知識(shí)的一個(gè)綜合性的訓(xùn)練。在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中,，我們發(fā)現(xiàn)了很多之前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)得問(wèn)題,。這次實(shí)訓(xùn)讓我們對(duì)protle軟件的使用更加熟悉同時(shí)對(duì)電路中的原理有一定的理解,，讓自己的知識(shí)更加的拓寬。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地抄畫原理圖,，但在做的過(guò)程中同樣出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題,，有些問(wèn)題只要在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講課就不會(huì)出現(xiàn)了，即使有自己也會(huì)懂得如何去解決,，例如:有隱藏的gnd和vcc網(wǎng)絡(luò),、沒(méi)有驅(qū)動(dòng)源等?？赡軙?huì)有些同學(xué)又出現(xiàn)了用直線代替了導(dǎo)線或用文本字符串代替了網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽,，造成了不必要的錯(cuò)誤。在用第一個(gè)原理圖生成pcb板之前,，我們要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找相應(yīng)元件的pdf文件,，然后再進(jìn)行把插孔式封裝改成貼片式的。讓我們對(duì)元件的封裝形式有了更深的了解,。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，我們還進(jìn)行了做原理圖庫(kù)和pcb庫(kù)，做的過(guò)程中,，我們要把捕捉設(shè)好才能做的準(zhǔn)確,。如果了解其他的元件可以進(jìn)行調(diào)用并修改就行了。在生成pcb板前,，我們要對(duì)原理圖進(jìn)行編譯看看有沒(méi)錯(cuò)誤再生成pcb板,。把生成的pcb板進(jìn)行合理的布局和布線，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些規(guī)則性錯(cuò)誤,，導(dǎo)致布線不成功等,。只要對(duì)其規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷木涂梢粤恕?/p>
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)讓我們多走了很多彎路,，只要我們以后多去練習(xí)做題,，熟練做題的方法和技巧，在以后的運(yùn)用中就可以很輕松的完成,，并可以做出更好的電路板,。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇九
20**年下學(xué)期第13周，在祝春華老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn),，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn)，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練,，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果,。
實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等,。由于我們只有一周的時(shí)間,，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊，所以一聽(tīng)完老師的講解,，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,。但由于自己急于求成，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線型的使用和線寬的多少,。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流,。
在接下來(lái)的幾天里，我吸取了第一天的教訓(xùn),，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過(guò),，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó)，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降,，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng),。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船、航空等機(jī)械重工業(yè),。
將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能,。換句話說(shuō),，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化,。所以,，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí),，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史,，將有如無(wú)根之萍,，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華,，列如,，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái)，做到精確,，無(wú)誤差,，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,，在老師的幫助下,，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖,，就要用心去做,，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好,！
實(shí)訓(xùn)人：劉謙2***年5月28日
2014cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)水工制圖是我們必須掌握的關(guān)鍵技能,，本周的重在對(duì)一些中級(jí)cad技能的培訓(xùn)與強(qiáng)化，這也正是實(shí)訓(xùn)的目的以及意義所在,。以下是我實(shí)訓(xùn)中得到的一些經(jīng)驗(yàn)和......
實(shí)訓(xùn)的這段期間,，大家是不是學(xué)到了很多的知識(shí)呢?以下是關(guān)于，希望對(duì)您有幫助!一為期一周的autocad終于完了,，好嗆啊!每天不用上課,，起來(lái)就去機(jī)房......
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手本事,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ);這次實(shí)習(xí)的目的是讓我把握autocad用于工程制圖的基本操作,，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用autocad繪制二維的工程圖紙,。
二,、實(shí)習(xí)時(shí)間
本人于20xx年4月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項(xiàng)目部cad制圖員和文員崗位上實(shí)習(xí)。
三,、實(shí)習(xí)資料
做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大三上學(xué)期最終三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),，我有幸到益中建材有限公司實(shí)習(xí),，在將近1個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我初步接觸建筑建材,、設(shè)計(jì)的一些運(yùn)作,，熟悉了畫建筑平面，立面,，剖面圖,，積累了必須的社會(huì)經(jīng)驗(yàn).負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師，實(shí)習(xí)資料主要是autocad的運(yùn)用.在王工的悉心教導(dǎo)下,，很快我就熟悉了cad的各項(xiàng)命令,，使自我的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面,，實(shí)際操作本事有所提高,，以下就是我的一些實(shí)習(xí)過(guò)程和體會(huì)。
屬于同步進(jìn)行,，同步完成)--立面,，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖,，電梯設(shè)計(jì),。
對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖,。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),。程序具有二維,，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平,，立,，剖的二維繪制。繪圖,，要先對(duì)功能進(jìn)行了解,，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注,。還要一邊繪制一邊修改,。剛開(kāi)始畫一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖,。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接,，圖形的閉和,，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,，影響下一步的操作,。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，師傅和同事們都給了我莫大的幫忙，教會(huì)我怎樣用快捷鍵,，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧,，確實(shí)能夠到達(dá)事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路,。
四,、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底,，不明白怎樣與別人相處,。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難,。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí),，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí),，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì),，這樣，不僅僅問(wèn)題解決,，也很快融入了團(tuán)體,。在那里,，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流,，要以誠(chéng)待人,。
這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,，他們給予我不少的幫忙.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫忙.
后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,。為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和光明的前程努力。
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cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十一
大家接觸過(guò)cad實(shí)訓(xùn)嗎?在學(xué)習(xí)cad過(guò)程中,，肯定會(huì)有很多實(shí)訓(xùn)課程的，讓我們一起學(xué)習(xí)怎么書寫cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)吧!
20xx年下學(xué)期第13周,，在祝春華老師的指導(dǎo)下,，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn),，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練,，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果,。
實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。
由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊,，所以一聽(tīng)完老師的講解,，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中。
但由于自己急于求成,，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線型的使用和線寬的多少,。
所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。
在接下來(lái)的幾天里,，我吸取了第一天的教訓(xùn),，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。
于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。
了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。
這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。
這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。
那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò),，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步,。
事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。
當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó)，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。
因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代,，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降,，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。
在那時(shí)候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng),。
二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船,、航空等機(jī)械重工業(yè)。
有名的cadam,，就是ibm公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件,。
也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整,，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。
在電腦出現(xiàn)以前,，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造,，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一,。
應(yīng)用了cad來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度,、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多,。
所以,，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外,，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo),。
換句話說(shuō)，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一,。
因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè),，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。
事實(shí)上,，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。
因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師,，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”,。
可是我們現(xiàn)在所說(shuō)的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting),。
這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用,。
因此，自1985年以后,，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能,。
換句話說(shuō),，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化,。
所以,，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程,，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí),，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”,。
欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史,，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步一步的漸進(jìn),，自己從中吸取很多的精華，列如,。
當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái)，做到精確,，無(wú)誤差,，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,。
我經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,，在老師的幫助下,，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖,，就要用心去做,，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò),，感覺(jué)非常好!
為期一周的autocad終于完了，好嗆啊!每天不用上課,，起來(lái)就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖。
可以說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒,，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖,。
不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過(guò)效果是顯而易見(jiàn)!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。
鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法,，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。
培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高,。
比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低,。
不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置,，圖層、線型,、線寬,、比例、顏色,、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等。
為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層、線型,、線寬,、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式,。
建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。
幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。
還好字體的標(biāo)注就兩種，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置,。
還好改改就行。
不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了,。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周,，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù),。
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來(lái)很久了,，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù),。
這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難,，其他的都可以應(yīng)付。
水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數(shù)據(jù),，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算,。
初次接觸，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫了一幅,，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了,，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。
之前看到建筑圖我會(huì)頭疼,，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多,，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定,。
它的數(shù)據(jù)雖然不少,，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。
工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤,，工作成果也有誤,。
而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事,，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái),。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力。
我們的.實(shí)訓(xùn)圖都是抄畫的,，是前輩們參照實(shí)物或者實(shí)地考察在畫出來(lái)的,，不會(huì)像我們照著畫就行。
如果讓我們來(lái)做,，可以嗎?我的答案是不能,。
我們還不能勝任，因?yàn)檫@不只是畫出圖形就可以,，其中還要計(jì)算,，需要運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)，比如說(shuō)建筑力學(xué),，運(yùn)用建筑力學(xué)計(jì)算合理的結(jié)構(gòu)再畫在圖紙上,。
而我的建筑力學(xué)可以說(shuō)很爛，這樣我如何面對(duì),。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊,，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。
同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，我現(xiàn)在懂得,，如果你還不會(huì)走路,，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們,。
不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程,，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的,。
事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作,。
因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),，謝謝老師們,。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái),，跟著老師走,，沒(méi)錯(cuò)!
為期一周的autocad終于完了，好嗆啊!每天不用上課,，起來(lái)就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖。
可以說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒,，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖,。
不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過(guò)效果是顯而易見(jiàn)!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。
鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法,，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。
培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高,。
比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,，而質(zhì)量也只高不低,。
不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層,、線型,、線寬、比例,、顏色,、文字樣式、尺寸標(biāo)注等,。
為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層,、線型,、線寬、顏色,、文字樣式和標(biāo)注樣式,。
建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍,。
幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別,，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。
還好字體的標(biāo)注就兩種,，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂,，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置。
還好改改就行,。
不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了,。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù),。
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來(lái)很久了,，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù),。
這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難,，其他的都可以應(yīng)付。
水工圖把我弄得好嗆,，涉及到大量的數(shù)據(jù),，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。
初次接觸,，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫了一幅,，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形,。
之前看到建筑圖我會(huì)頭疼,，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮,，我對(duì)于建筑圖很淡定,。
它的數(shù)據(jù)雖然不少,，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。
工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤,，工作成果也有誤,。
而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事,，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái),。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力。
我們的實(shí)訓(xùn)圖都是抄畫的,，是前輩們參照實(shí)物或者實(shí)地考察在畫出來(lái)的,，不會(huì)像我們照著畫就行。
如果讓我們來(lái)做,，可以嗎?我的答案是不能,。
我們還不能勝任，因?yàn)檫@不只是畫出圖形就可以,，其中還要計(jì)算,，需要運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)，比如說(shuō)建筑力學(xué),，運(yùn)用建筑力學(xué)計(jì)算合理的結(jié)構(gòu)再畫在圖紙上,。
而我的建筑力學(xué)可以說(shuō)很爛，這樣我如何面對(duì),。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊,，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。
同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，我現(xiàn)在懂得,，如果你還不會(huì)走路，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的,，很適合現(xiàn)階段的我們,。
不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng),，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的,。
事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。
因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的,，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),，謝謝老師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用,，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái),，跟著老師走,，沒(méi)錯(cuò)!
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十二
掌握autocad繪制服裝賣場(chǎng)平面布局圖及立面圖的基本方法。
二. 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
實(shí)訓(xùn)一：autocad入門——簡(jiǎn)單的平面圖,、立面圖繪制
2,、 實(shí)訓(xùn)方式：講解、演示,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐,、討論
3,、 基本要求：準(zhǔn)確,、有效地繪制圖形及標(biāo)注圖形
4、 實(shí)訓(xùn)時(shí)間：12學(xué)時(shí)
實(shí)訓(xùn)二：身臨其境——陳列室觀摩及測(cè)繪
2,、 實(shí)訓(xùn)方式：講解,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐、討論
3,、 基本要求：
4,、 實(shí)訓(xùn)時(shí)間：24學(xué)時(shí)
實(shí)訓(xùn)三：服裝賣場(chǎng)平面布局圖及陳設(shè)立面圖繪制
1、實(shí)訓(xùn)目的：熟練掌握服裝賣場(chǎng)平面圖,、陳列立面圖繪制
2,、實(shí)訓(xùn)方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐、討論
3,、基本要求：
熟練掌握稍微復(fù)雜的服裝賣場(chǎng)平面布局圖,、陳列立面圖的繪制方法
4、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20學(xué)時(shí)
實(shí)訓(xùn)四：圖紙打印及實(shí)訓(xùn)報(bào)告
1,、實(shí)訓(xùn)目的：熟練掌握服裝賣場(chǎng)平面圖,、陳列立面圖繪制
2、實(shí)訓(xùn)方式：講解,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐,、討論
3、基本要求：
掌握?qǐng)D紙打印的方法
4,、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：4學(xué)時(shí)
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十三
為期一周的autocad終于完了,，好嗆啊,！每天不用上課,，起來(lái)就去機(jī)房畫圖，回到宿舍還是畫圖,?？梢哉f(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖,。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過(guò)效果是顯而易見(jiàn),！
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法,，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高,。比較明顯的就是速度快了,，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低,。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置,，圖層、線型,、線寬,、比例、顏色,、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層、線型,、線寬,、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式,。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的.標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置,。還好改改就行,。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周,，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù),。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來(lái)很久了，我們之前都有畫,，所以才能如期完成任務(wù),。這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難，其他的都可以應(yīng)付,。水工圖把我弄得好嗆,，涉及到大量的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算,。初次接觸,，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫了一幅,，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了,，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼,，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多,，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定,。它的數(shù)據(jù)雖然不少,，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。不過(guò)一開(kāi)始熟練度不夠,，也吃了一些苦頭,，不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智，后面就可以從容應(yīng)對(duì)了,，對(duì)于周四的測(cè)試可以輕松搞定,！
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的,，如果圖紙有誤，工作成果也有誤,。而且差之毫厘謬以千里,，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái),。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊,，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，我現(xiàn)在懂得,，如果你還不會(huì)走路,，你怎么學(xué)會(huì)跑呢！實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的,，很適合現(xiàn)階段的我們,。不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng),，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的,。事必有因！這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作,。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的,，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們,。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用,，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著老師走,，沒(méi)錯(cuò),！
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十四
為期一周的autocad終于完了，好嗆啊!每天不用上課,，起來(lái)就去機(jī)房畫圖,，回到宿舍還是畫圖。
可以說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒,，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖,。
不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過(guò)效果是顯而易見(jiàn)!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。
鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法,，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。
培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高,。
比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,，而質(zhì)量也只高不低,。
不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層,、線型,、線寬、比例、顏色,、文字樣式,、尺寸標(biāo)注等。
為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫一遍圖幅,，設(shè)置一次圖層、線型,、線寬,、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式,。
建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。
幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。
還好字體的標(biāo)注就兩種，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,，字體會(huì)變得更混亂,，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置。
還好改改就行,。
不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了,。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù),。
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來(lái)很久了,，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù),。
這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難,，其他的都可以應(yīng)付。
水工圖把我弄得好嗆,，涉及到大量的數(shù)據(jù),，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。
初次接觸,，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫了一幅,，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。
之前看到建筑圖我會(huì)頭疼,，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多,，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定,。
它的數(shù)據(jù)雖然不少,，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。
工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤,，工作成果也有誤,。
而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事,，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái),。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力。
我們的實(shí)訓(xùn)圖都是抄畫的,，是前輩們參照實(shí)物或者實(shí)地考察在畫出來(lái)的,，不會(huì)像我們照著畫就行。
如果讓我們來(lái)做,，可以嗎?我的答案是不能,。
我們還不能勝任，因?yàn)檫@不只是畫出圖形就可以,，其中還要計(jì)算,，需要運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)，比如說(shuō)建筑力學(xué),，運(yùn)用建筑力學(xué)計(jì)算合理的結(jié)構(gòu)再畫在圖紙上,。
而我的建筑力學(xué)可以說(shuō)很爛，這樣我如何面對(duì),。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊,，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。
同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，我現(xiàn)在懂得,，如果你還不會(huì)走路，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的,，很適合現(xiàn)階段的我們,。
不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng),，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的,。
事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作,。
因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),，謝謝老師們,。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái),，跟著老師走,，沒(méi)錯(cuò)!
時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼就到了cad實(shí)訓(xùn)周結(jié)束的時(shí)候了,，記得在實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的任務(wù)安排，講述了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的'一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。
雖然時(shí)間很短很緊，但是我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,。
的確，在作圖的過(guò)程中我遇到了不少的難題，但都在同學(xué)的幫助下，一個(gè)個(gè)的被我解決,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)高興,，從而增加了對(duì)cad的濃厚興趣,。
說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感,。
我們從書上得知,，cad可以繪制機(jī)械,、建筑,、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等,，所以說(shuō)它的使用性是非常之廣泛的,。
我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度，字體的美觀,。
現(xiàn)在用cad就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目了然,。
尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確,，在命令提示行里輸入多少就是多少,，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來(lái)比畫去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確,。
畫線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候cad在尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯,，比如畫圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫上去,，每一條畫得都不一樣,，怎么看都不對(duì)稱。
用cad畫,，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái),，又快又準(zhǔn)!尺寸標(biāo)注更是快捷,，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注,，不用畫箭頭,，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式,，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái),。
插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字,，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度,、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫了,，用起來(lái)確實(shí)很快!
尺寸標(biāo)注是工程制圖中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。
在繪制圖形是時(shí)，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來(lái),，也不足以傳達(dá)足夠的設(shè)計(jì)信息,。
只有把尺寸標(biāo)住標(biāo)在自己的圖形上面，就會(huì)讓看圖者一目了然,，cad提供的尺寸標(biāo)注功能可以表達(dá)物體的真實(shí)大小,，確定相互位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注。
cad中的標(biāo)注尺寸有線性尺寸,、角度直徑半徑引線坐標(biāo)中心標(biāo)注以及利用dim命令標(biāo)注尺寸,，在設(shè)置尺寸標(biāo)注，尺寸標(biāo)注實(shí)用命令,，利用對(duì)話框編輯尺寸對(duì)象標(biāo)注形位公差以及快速標(biāo)注只要弄懂了上面的各個(gè)標(biāo)注你就可以字圖形上標(biāo)注各種尺寸,。
最后，學(xué)習(xí)cad的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù),，在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè),。
本次的cad實(shí)訓(xùn)就是運(yùn)用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)行繪制的，希望通過(guò)這次的復(fù)習(xí)和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準(zhǔn)確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出cad的巨大作用!
今天是最后是cad實(shí)訓(xùn)的最后一天,。
結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況,，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手,、揮灑自如,，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手!
通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)
autocad方面的知識(shí),，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題,，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,。
實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作,，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵,。
過(guò)而能改，善莫大焉,。
在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正,，不斷領(lǐng)悟,，不斷獲取,。
最終的檢查標(biāo)注，本身就是在踐行“過(guò)而能改,，善莫大焉”的知行觀,。
這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題,，最后在老師和同學(xué)的幫助下,，終于游逆而解。
在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中,，一定要不懈努力,，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,，然后一一進(jìn)行解決,，只有這樣，才能成功的做成想做的事,，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到認(rèn)可!
踏實(shí)地邁開(kāi)這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
回顧起此課程設(shè)計(jì),，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐,，在這段日子里,，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西,，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù),，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,，可以說(shuō)得是困難重重,，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察,，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契,，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。
果然是團(tuán)結(jié)就是力量,，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果,。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢,，只要認(rèn)真鉆研,，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐,，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí),，收獲頗豐。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十五
時(shí)間過(guò)得真快,，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺(jué)得好笑,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手,。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí),，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后,，我并沒(méi)有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊,，由于要放端午,，周六，周日補(bǔ)課,，上午從8：30畫到11：55,，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后,，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng),。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示,，也有些沒(méi)有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。
在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂 交談式圖學(xué) 的研究計(jì)劃。
這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，不過(guò),，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步,。
事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó)，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來(lái),。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展,，才有如今的最新cad繪圖,。
autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn),，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線、中心線,、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí),，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改。
在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制,，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如,，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái),，做到精確,，無(wú)誤差,，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，會(huì)經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,。
總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò),，感覺(jué)非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺!
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十六
時(shí)光過(guò)得真快，到這天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自我都覺(jué)得好笑,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，應(yīng)對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手,。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí),，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要資料,，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及好處所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后,，我并沒(méi)有立刻去畫圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書,，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)光安排得有點(diǎn)緊,，由于要放端午,，周六，周日補(bǔ)課,，上午從8：30畫到11：55,，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)光安排后,，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng),。之后我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示,，也有些沒(méi)有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫忙,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。
在接下來(lái)的幾天里，我一向認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫忙下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自我難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的'位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆此刻可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的,，但是，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步,。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用十分簡(jiǎn)單罷了,。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó),，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)資料,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來(lái)。之后由于人們的不斷創(chuàng)新,，發(fā)展,，才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn),，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層,，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線,、中心線,、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在修改文字時(shí),，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改,。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制,，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中建立標(biāo)注樣式及修改,。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái),，做到精確，無(wú)誤差,，在比如,，在修剪剩余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一齊,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。
總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我期望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)十分好,！我到達(dá)了我自我的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺！
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