總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一

學(xué)校：安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院系別：建筑工程系專業(yè)：建筑工程管理。

學(xué)號(hào)：1022446,。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間：12月12日至18日,。

某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖,、剖面圖和詳圖的繪制,。

三.實(shí)訓(xùn)計(jì)劃：

12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖,。

12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖,。

12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料。

12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖,。

12月16日上午繪制剖面圖,，完善圖紙;下午整理資料，寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。

裝cad,要求我們畫(huà)圖主要看命令行,，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的能力,，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩,，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確,，作出的圖紙非常的漂亮、美觀,。也非常的方便,，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣,，我很喜歡這種工具,。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高,。

在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流,，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率,，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問(wèn),，使我們共同進(jìn)步,，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù),，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼,，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流,，共同的提升,。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率,。

會(huì)做吊鉤,，有兩條弧線就是不能相切,，做了許多遍都不會(huì)做,，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現(xiàn),，回去之后看了上學(xué)期的制圖,，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書(shū)籍，終于明白了該怎么樣去做,，也在上課時(shí)有了信心,，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后,，逐漸的喜歡上了cad作圖,。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心,，也變得更有動(dòng)力,，更有濃厚的興趣。

想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，有苦澀,，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè),，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí),，也和同學(xué)老師加深了感情。感謝您這學(xué)期為我們的操勞,，也感謝您為這個(gè)專業(yè)做的貢獻(xiàn),。最后在這里說(shuō)一句老師您辛苦啦!!!!!!!

autocad是一種實(shí)用性很強(qiáng)的繪圖軟件，它可以快速,，準(zhǔn)確,，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能,。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn),，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設(shè)置圖層,，文字樣式,，尺寸樣式標(biāo)注;按照制圖規(guī)范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng)建;對(duì)部分圖形進(jìn)行圖案的填充;對(duì)繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標(biāo)注。

學(xué)習(xí)autocad的基本知識(shí),，掌握autocad文件的操作基本方法;掌握?qǐng)D形設(shè)置,，圖層設(shè)置和圖形的基本方法。掌握autocad的各種繪圖命令，能夠利用對(duì)象捕捉的功能準(zhǔn)確的繪制圖形,。掌握autocad的圖形編輯和修改命令,，能夠快速的編輯和修改圖形。掌握autocad的文字書(shū)寫,，圖案填充和塊的制作和插入方法,。掌握autocad的各種尺寸標(biāo)注，尺寸設(shè)置和尺寸編輯命令,。

第十四周是cad的實(shí)訓(xùn)周,，當(dāng)拿著cad的實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)，就覺(jué)得很難,，不知道從何下手,。實(shí)訓(xùn)的第一天老師為我們講解一節(jié)課，聽(tīng)了那節(jié)課后對(duì)畫(huà)圖有了一點(diǎn)點(diǎn)的基本了解,。憑著上課時(shí)老師講的那點(diǎn)要點(diǎn)回到寢室興高采烈的開(kāi)始了我的任務(wù),。老師講的畢竟還只有一點(diǎn)點(diǎn)，只能解決一小部分的困難,，還有一大部分的困難不知道怎么解決,。當(dāng)時(shí)有一種不畫(huà)了沖動(dòng)，到時(shí)候去抄襲別人的算了,。(現(xiàn)在回想起來(lái)當(dāng)時(shí)幸虧沒(méi)有選擇不畫(huà)),。

我沒(méi)有選擇不畫(huà)了，而是利用晚自習(xí)和空閑的時(shí)候向上班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)去請(qǐng)教,，同學(xué)也熱情的解答我在畫(huà)圖上所遇到的問(wèn)題,，在他教我畫(huà)圖時(shí)灌輸了很的多的知識(shí)，學(xué)到了很多的知識(shí),，他教完了一幅圖后,，利用他講的那點(diǎn)知識(shí)開(kāi)始自己獨(dú)立的完成一整幅圖的計(jì)劃，在畫(huà)圖時(shí)還是會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難,，還是不的不請(qǐng)教同學(xué),。還是在同學(xué)的幫助下玩成了圖的繪制工作。

今天是cad實(shí)訓(xùn)的最后一天,。結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況,，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到能夠把它運(yùn)用的得心應(yīng)手,，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手,。

cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二

為期一周的autocad終于完了，好嗆啊!每天不用上課,，起來(lái)就去機(jī)房畫(huà)圖,，回到宿舍還是畫(huà)圖,。

可以說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫(huà)圖,。

不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋?huà)圖…不過(guò)效果是顯而易見(jiàn)!

實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。

鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法,，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。

培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。

通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高,。

比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,，而質(zhì)量也只高不低,。

不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層,、線型,、線寬、比例,、顏色,、文字樣式、尺寸標(biāo)注等,。

為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設(shè)置一次圖層,、線型,、線寬,、顏色,、文字樣式和標(biāo)注樣式,。

建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍,。

幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別,，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。

還好字體的標(biāo)注就兩種，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,，字體會(huì)變得更混亂,，直接顯示不了，又要重新設(shè)置,。

還好改改就行,。

不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。

學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周,，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù),。

實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)發(fā)下來(lái)很久了，我們之前都有畫(huà),，所以才能如期完成任務(wù),。

這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難，其他的都可以應(yīng)付,。

水工圖把我弄得好嗆,，涉及到大量的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算,。

初次接觸,，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫(huà)了一幅，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫(huà)好了,，實(shí)訓(xùn)周我主要畫(huà)建筑圖形和幾何圖形,。

之前看到建筑圖我會(huì)頭疼，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多,，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮,，我對(duì)于建筑圖很淡定。

它的數(shù)據(jù)雖然不少,，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò),。

我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。

工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的,，如果圖紙有誤，工作成果也有誤,。

而且差之毫厘謬以千里,，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái),。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力,。

我們的實(shí)訓(xùn)圖都是抄畫(huà)的，是前輩們參照實(shí)物或者實(shí)地考察在畫(huà)出來(lái)的,，不會(huì)像我們照著畫(huà)就行,。

如果讓我們來(lái)做，可以嗎?我的答案是不能,。

我們還不能勝任,，因?yàn)檫@不只是畫(huà)出圖形就可以,，其中還要計(jì)算，需要運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí),，比如說(shuō)建筑力學(xué),，運(yùn)用建筑力學(xué)計(jì)算合理的結(jié)構(gòu)再畫(huà)在圖紙上。

而我的建筑力學(xué)可以說(shuō)很爛,，這樣我如何面對(duì),。

這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān),。

同學(xué)們都覺(jué)得畫(huà)這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，我現(xiàn)在懂得，如果你還不會(huì)走路,，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫(huà)的圖比較基礎(chǔ)的,，很適合現(xiàn)階段的我們。

不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程,，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng),，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。

事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作,。

因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),，謝謝老師們,。

這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái),，跟著老師走,，沒(méi)錯(cuò)!

時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼就到了cad實(shí)訓(xùn)周結(jié)束的時(shí)候了,，記得在實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的任務(wù)安排，講述了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的'一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。

雖然時(shí)間很短很緊，但是我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,。

的確,，在作圖的過(guò)程中我遇到了不少的難題,，但都在同學(xué)的幫助下，一個(gè)個(gè)的被我解決,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)高興,，從而增加了對(duì)cad的濃厚興趣。

說(shuō)到它的使用性,，相信許多同學(xué)都有同感,。

我們從書(shū)上得知，cad可以繪制機(jī)械,、建筑,、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等,，所以說(shuō)它的使用性是非常之廣泛的,。

我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度，字體的美觀,。

現(xiàn)在用cad就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題,，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目了然,。

尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確,，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫(huà)來(lái)比畫(huà)去,，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確,。

畫(huà)線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候cad在尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯,，比如畫(huà)圓與直線相切的時(shí)候,，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去，每一條畫(huà)得都不一樣,，怎么看都不對(duì)稱,。

用cad畫(huà)，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái),，又快又準(zhǔn)!尺寸標(biāo)注更是快捷,，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注,，不用畫(huà)箭頭,，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式,，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái),。

插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字,，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度,、基準(zhǔn)符號(hào),、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了,，用起來(lái)確實(shí)很快!

尺寸標(biāo)注是工程制圖中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

在繪制圖形是時(shí)，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來(lái),，也不足以傳達(dá)足夠的設(shè)計(jì)信息,。

只有把尺寸標(biāo)住標(biāo)在自己的圖形上面，就會(huì)讓看圖者一目了然,，cad提供的尺寸標(biāo)注功能可以表達(dá)物體的真實(shí)大小，確定相互位置關(guān)系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注,。

cad中的標(biāo)注尺寸有線性尺寸,、角度直徑半徑引線坐標(biāo)中心標(biāo)注以及利用dim命令標(biāo)注尺寸，在設(shè)置尺寸標(biāo)注,，尺寸標(biāo)注實(shí)用命令,，利用對(duì)話框編輯尺寸對(duì)象標(biāo)注形位公差以及快速標(biāo)注只要弄懂了上面的各個(gè)標(biāo)注你就可以字圖形上標(biāo)注各種尺寸。

最后,，學(xué)習(xí)cad的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù),，在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè)。

本次的cad實(shí)訓(xùn)就是運(yùn)用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)行繪制的,，希望通過(guò)這次的復(fù)習(xí)和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準(zhǔn)確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出cad的巨大作用!

今天是最后是cad實(shí)訓(xùn)的最后一天,。

結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad,，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如,，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手!

通過(guò)此次課程設(shè)計(jì),，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)

autocad方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題,，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考,，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,。

實(shí)踐出真知,，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵,。

過(guò)而能改,，善莫大焉。

在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，不斷改正,，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取,。

最終的檢查標(biāo)注,，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀,。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師和同學(xué)的幫助下,，終于游逆而解,。

在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力,，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮,，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決,，只有這樣,，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退,，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅,，也永遠(yuǎn)不可能得到認(rèn)可!

踏實(shí)地邁開(kāi)這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多,，從理論到實(shí)踐,，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜,，但是可以學(xué)到很多很多的東西,，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí),。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力,。

在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察,，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情,。

果然是團(tuán)結(jié)就是力量,，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路,，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢,，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考,，動(dòng)手實(shí)踐,，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐,。

cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三

為期一周的autocad終于完了,，好嗆啊,！每天不用上課,，起來(lái)就去機(jī)房畫(huà)圖，回到宿舍還是畫(huà)圖,?？梢哉f(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫(huà)圖,。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋?huà)圖…不過(guò)效果是顯而易見(jiàn),！

實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法,，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。

通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟,，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置,，圖層,、線型、線寬、比例,、顏色,、文字樣式、尺寸標(biāo)注等,。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設(shè)置一次圖層,、線型,、線寬、顏色,、文字樣式和標(biāo)注樣式,。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍,。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的.標(biāo)注，和常規(guī)的有差別,，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種,，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂,，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置。還好改改就行,。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了,。

學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù),。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)發(fā)下來(lái)很久了,，我們之前都有畫(huà)，所以才能如期完成任務(wù),。這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難,，其他的都可以應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆,，涉及到大量的數(shù)據(jù),，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。初次接觸,，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫(huà)了一幅,，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫(huà)好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫(huà)建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼,，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多,，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定,。它的數(shù)據(jù)雖然不少,，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。不過(guò)一開(kāi)始熟練度不夠,，也吃了一些苦頭,，不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智，后面就可以從容應(yīng)對(duì)了,，對(duì)于周四的測(cè)試可以輕松搞定,！

我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的,，如果圖紙有誤，工作成果也有誤,。而且差之毫厘謬以千里,，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái),。

這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊,，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺(jué)得畫(huà)這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，我現(xiàn)在懂得,，如果你還不會(huì)走路，你怎么學(xué)會(huì)跑呢,！實(shí)訓(xùn)畫(huà)的圖比較基礎(chǔ)的,，很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程,，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng),，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因,！這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作,。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn),，謝謝老師們,。

這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái),，跟著老師走，沒(méi)錯(cuò)！

cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四

經(jīng)過(guò)cad的制圖實(shí)訓(xùn),，我了解到cad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件,，在機(jī)械等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪https:///圖相對(duì)手工繪圖有很多突出的優(yōu)點(diǎn),，在精度和準(zhǔn)度,、美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫(huà)圖。我們此刻所學(xué)習(xí)的都是零件方面的知識(shí),，在今后進(jìn)入社會(huì)后,，大多數(shù)同學(xué)都從事機(jī)械行業(yè)，因此,，機(jī)械制圖對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一門基礎(chǔ)的課程,，學(xué)習(xí)好這項(xiàng)技能對(duì)我們今后的工作很是實(shí)用，當(dāng)然,，如果僅僅只是手繪,，可能會(huì)對(duì)工作有影響,，比較來(lái)看，cad電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來(lái)也很方便、快捷,。

此次實(shí)訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)我們存在著很多不足,。例如：一,、圖層設(shè)置不正確,。二,、線型和線寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì)搞混,。三,、文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置不正確,。四,、窗、樓梯等線型選取不正確,。五,、基線編號(hào)圓的尺寸不正確。六、標(biāo)高符號(hào)不正確,。七,、指北方向符號(hào)不正確。八、詳圖編號(hào)圓尺寸和線型選取不正確,。九,、剖切符號(hào)的尺寸和線型選取不正確。以上錯(cuò)誤在老師的正確指導(dǎo)下我們都一一地改正,。但我們還是對(duì)零件工圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭(zhēng)取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步,。

cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等,。聽(tīng)完老師的講解后,，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū),，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午,，周六,，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫(huà)到11：55,，下午從2：00畫(huà)到5：30,，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng),。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來(lái)的幾天里,，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究,。

計(jì)劃,。

這個(gè)。

計(jì)劃,。

就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò),，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。

事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó),，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來(lái)。后來(lái)由于人們的不斷,。

創(chuàng)新,。

發(fā)展才有如今的最新cad繪圖。

autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn),，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的,。

技巧,。

及方法。在繪制圖形前要建圖層,，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線,、粗實(shí)線、中心線,、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí),，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來(lái)完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改。

在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制,，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注,，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如,，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái),，做到精確,，無(wú)誤差，在比如,，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，會(huì)經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,。

總之,，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖,。

技巧。

在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺!

上周我們班進(jìn)行了為期一周的cad實(shí)訓(xùn),本人終于不付賈老師使命,著實(shí)完成了任務(wù).這不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識(shí),更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力,讓我深深地體會(huì)到了作為一名模具設(shè)計(jì)師應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度.

時(shí)間過(guò)得真快,，到今天截止，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生,。

實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容,，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方,，以及考試成績(jī)打分等,。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖,，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū),，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周二,，看到這樣的時(shí)間安排后,，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),，有些有提示,，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。

在接下來(lái)的幾天里,同學(xué)們,開(kāi)始進(jìn)行cad操作,我也沒(méi)有閑著,開(kāi)機(jī)后打開(kāi)cad程序,迅速建好圖層并保存,然后開(kāi)始畫(huà)千斤頂?shù)鬃牧慵D,開(kāi)始在那里畫(huà)還比較輕松,并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖,最后標(biāo)注所畫(huà)的零件圖,自己在電腦里2008的版本里實(shí)在找不到直徑標(biāo)注的符號(hào),。

于是向賈老師請(qǐng)教,她馬上放下手上的工作,過(guò)來(lái)指導(dǎo)自己,不一會(huì)兒,疑難問(wèn)題輕松就被她解決了,我十分感謝,并為她認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度所欽佩,然后我便繼續(xù)完成后緒工作,用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個(gè)零件圖.有了前一個(gè)零件圖的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo),我又順利完成了第二個(gè)零件圖,一個(gè)小時(shí)輕松搞定,看著旁邊同學(xué)有的才畫(huà)完第一張圖,我有些得意,但馬上又提醒自己:革命尚未成功,同志還需努力,。

于是馬上又投入了下一場(chǎng)戰(zhàn)斗之中.就這樣,我的五張零件圖只用一天半就畫(huà)完了,第三天的時(shí)候,有些心不在焉,偷偷小玩了一會(huì)兒五子棋,不料被賈老師發(fā)現(xiàn)了,第四天上午,賈老師重重地點(diǎn)了我的大名,狠狠地批評(píng)了我一頓,說(shuō)我不思進(jìn)取,整天在那兒五子棋、六子棋的,不務(wù)正業(yè),聽(tīng)了讓我羞愧不堪,簡(jiǎn)直無(wú)顏面對(duì)江東父老,于是痛下決心,上課堅(jiān)決不玩游戲了,并認(rèn)認(rèn)真真地完成了最后一張千斤頂?shù)难b配圖,且仔細(xì)地檢查了一遍以前所畫(huà)的零件圖,將其中的一些不足之處詳細(xì)地做了修改,然后保存到自己的移動(dòng)u盤中,準(zhǔn)備明天去打印.

我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料,，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。

那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò),，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國(guó),，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),。

因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降,，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng),。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路,、造船,、航空等機(jī)械重工業(yè)。

在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí),，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”。

欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史,，將有如無(wú)根之萍,，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣!我們每畫(huà)的一個(gè)零件圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn),，自己從中吸取很多的精華,，列如,，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí),，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性,，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái)，做到精確,，無(wú)誤差,，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,，在老師的幫助下,，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖,，就要用心去做,，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!

總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，讓我受益匪淺,不僅僅是對(duì)以往書(shū)本上的知識(shí)作更深層次的鞏固,更加提高了自己在cad方面的操作技能,在畫(huà)圖的過(guò)程中,加深了自己的動(dòng)手能力,同時(shí)也提高了對(duì)cad這方面的認(rèn)識(shí),大作業(yè)的順利完成,也得感謝賈教師的指導(dǎo)與糾正,對(duì)此我感激不盡,同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到,作為一名模具設(shè)計(jì)人員,僅僅是設(shè)計(jì)一張模具圖紙是完全不夠的,更重要的是知道如何去使用和支配它們,使它們更好地為社會(huì)和人民服務(wù).

我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò),，感覺(jué)非常好。

cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六

按照課程按排,，我們進(jìn)行了兩周的cad實(shí)訓(xùn),。

從上個(gè)學(xué)期的手工畫(huà)圖，到這個(gè)學(xué)期的電腦畫(huà)圖,，感覺(jué)到先進(jìn)的技術(shù)人們帶來(lái)了快速和方便,。上個(gè)學(xué)期的手工畫(huà)圖，即麻煩又不方便,。用鉛筆和尺子趴在桌子上埋頭的畫(huà),，由于受人和儀器的原因，圖畫(huà)的誤差可能比較大,，從而影響了圖畫(huà)的質(zhì)量,，工程圖的好壞對(duì)工程的影響是很大的，可能導(dǎo)致豆腐渣工程,，危害人們的生命財(cái)產(chǎn),，這是不允許的。另外,，手工畫(huà)圖的速度也比較慢,，一幅圖手工畫(huà)可能要一天,，甚至更長(zhǎng)。但用電腦cad軟件來(lái)畫(huà),，熟練的人兩個(gè)小時(shí)左右就可以畫(huà)完,，并且精度比手工畫(huà)的圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高。

畫(huà)圖的細(xì)節(jié)上我也有不少錯(cuò)誤的地方,。比如,，有些線條該用紅色的，而我用了白色,；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯(cuò)的等等,。我只好邊練習(xí)，邊向老師和同學(xué)詢問(wèn)和討教,，這樣使我減少了很多細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤,。從中我感受到了大家集中一起來(lái)作圖的好處，不懂的地方可以向周圍的同學(xué)還有老師討教,，從而迅速地把不懂的問(wèn)題解決掉,，有助于更好地完成作圖。

圖,、立面圖,、剖面圖的繪制。

回想這一周的實(shí)訓(xùn),，感覺(jué)過(guò)得很快,，一天天在埋頭苦干中過(guò)去了，腦袋中想的全是關(guān)于cad的,。這一周下來(lái),，感覺(jué)收獲還真不少。經(jīng)過(guò)兩周的集中實(shí)訓(xùn),，作圖速度有了明顯提高,，如果說(shuō)以前是走路的話，那現(xiàn)在是坐汽車了,；而且作圖中的一些錯(cuò)誤得到了改正,，使得作圖的質(zhì)量得到了提高，對(duì)于我們這門課來(lái)說(shuō),，圖質(zhì)量是最重要的,。即使你畫(huà)的再快，如果畫(huà)的不正確的話,，那也是沒(méi)用的,。從這周的實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉，遇到些麻煩事時(shí)要學(xué)會(huì)冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無(wú)補(bǔ)的,。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識(shí)和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫,，多多實(shí)踐,，多加鉆研。俗話說(shuō)“一份耕耘,，一份收獲”,，這句話在我們本次實(shí)訓(xùn)完成cad任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，練習(xí)的多的同學(xué)就越熟練,，速度就越快,。換句話說(shuō)就是練習(xí)與速度成正比。我們說(shuō)cad實(shí)訓(xùn)是對(duì)cad課程所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，是cad知識(shí)鞏固與提高的途徑,，這有兩個(gè)方面的理由：一.它使cad理論知識(shí)（比如命令、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化,、全面化,；二.它能提高學(xué)習(xí)者理論實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)使用者學(xué)習(xí)鉆研的興趣。

如果沒(méi)有老師的辛勤傳授和指導(dǎo),，缺乏同學(xué)的指點(diǎn)恐怕有些問(wèn)題我還是一頭霧水,，在此，我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的老師和給我指點(diǎn)迷津的同學(xué)表示感謝,。我喜歡實(shí)訓(xùn),，雖然有些辛苦和忙碌，但這樣的日子過(guò)得充實(shí),，并取得不少收獲,。

cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)

時(shí)光飛逝，短短的幾周實(shí)訓(xùn)就這樣過(guò)去,，在這次我感到cad 的強(qiáng)大與它的高效的畫(huà)圖功能,。由于受人和儀器的原因，圖畫(huà)的誤差可能比較大,，從而影響了圖畫(huà)的質(zhì)量,，工程圖的好壞對(duì)工程的影響是很大的，可能導(dǎo)致豆腐渣工程,，危害人們的生命財(cái)產(chǎn),，這是不允許的。另外,，手工畫(huà)圖的速度也比較慢,，一幅圖手工畫(huà)可能要一天，甚至更長(zhǎng),。但用電腦cad軟件來(lái)畫(huà),，熟練的人兩個(gè)小時(shí)左右就可以畫(huà)完,，并且精度比手工畫(huà)的圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高。

從學(xué)cad的那一刻起,，我就感到了畫(huà)圖的方便和快速,。我期待著cad實(shí)訓(xùn)周的到來(lái)，我希望能從這一周的實(shí)訓(xùn)學(xué)到更多的東西和提高自己的操作水平,。實(shí)訓(xùn)周的第一天,，我滿懷期待地來(lái)到我們實(shí)訓(xùn)的電腦室。進(jìn)入電腦室后,，按號(hào)入座,，迅速打開(kāi)電腦就操作起來(lái)，第一天的實(shí)訓(xùn)就這樣開(kāi)始了,。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)頭難,。”第一天實(shí)訓(xùn)就遇到了不少麻煩,。我自己也有一臺(tái)電腦,，閑暇的時(shí)候也會(huì)打開(kāi)cad軟件畫(huà)畫(huà)圖，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,，自己感覺(jué)畫(huà)圖的速度也挺快的,，信心比較充足。但由于在我的電腦和學(xué)校的電腦之間的不適應(yīng),，一個(gè)早上下來(lái),，連一幅圖也沒(méi)有畫(huà)完，感覺(jué)有些沮喪,。要知道,，考試的時(shí)候時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，要畫(huà)完一幅圖,。而現(xiàn)在我的水平遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到這樣的要求,。并且自己在宿舍畫(huà)的時(shí)候感覺(jué)也滿快的，想到考試應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的了,，沒(méi)想到實(shí)訓(xùn)第一天就讓我跌了一大跤,。想到考試的時(shí)候，是在現(xiàn)在這臺(tái)機(jī)考的,，我就勤奮地操作畫(huà)圖,，希望一段時(shí)間后操作速度能大大的提高，在考試時(shí)間內(nèi)完成作圖,。另外,，在畫(huà)圖的細(xì)節(jié)上我也有不少錯(cuò)誤的地方。比如，有些線條該用紅色的,，而我用了白色,；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯(cuò)的等等。我只好邊練習(xí),，邊向老師和同學(xué)詢問(wèn)和討教,，這樣使我減少了很多細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。從中我感受到了大家集中一起來(lái)作圖的好處,，不懂的地方可以向周圍的同學(xué)還有老師討教，從而迅速地把不懂的問(wèn)題解決掉,，有助于更好地完成作圖,。

實(shí)訓(xùn)的第二天和第三天，我都比較早地來(lái)到電腦機(jī)房加緊作圖,。第一周的實(shí)訓(xùn)要完成十六幅圖,，其中一半是較復(fù)雜的建筑圖，另一半是比較容易的三視圖,。第一天我完成了一幅多一點(diǎn),，在第二天和第三天的作圖中，我感覺(jué)作圖的速度快了一些,，在兩天時(shí)間里完成了四幅圖,，對(duì)考試又慢慢有了信心。除了在老師規(guī)定的時(shí)間在電腦室作圖外,，我還利用其他的時(shí)間繼續(xù)練習(xí)作圖,，回到宿舍里，休息一段時(shí)間,，又繼續(xù)作圖,。沒(méi)辦法啦，苯鳥(niǎo)不先飛就會(huì)餓死,，一個(gè)星期的時(shí)間是很短暫的,，不加緊練習(xí)，考試連及格都沒(méi)希望了,。這兩天的不斷操作,，整個(gè)人都感到有些疲勞，特別是手和眼睛,，手不停地重復(fù)著同樣的操作,，一天下來(lái)，手感到有些酸痛酸痛的,，眼睛長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦屏幕,，感覺(jué)比較疲勞，下課后看東西都有一些朦朧。雖然有一些辛苦,，但還是有回報(bào)的,，作圖速度提高了，作圖錯(cuò)誤也減少了,。在接下來(lái)的幾天里,，沒(méi)有一絲的放松，加緊練習(xí)操作,。隨著操作的時(shí)間越多,，作圖的速度也不斷的提高，在實(shí)訓(xùn)周的第四天就提前完成了所有圖畫(huà),，比老師規(guī)定的時(shí)間提前半天完成任務(wù),。

回想這三周的實(shí)訓(xùn)，感覺(jué)過(guò)得很快,，一天天在埋頭苦干中過(guò)去了,，腦袋中想的全是關(guān)于cad的。這三周下來(lái),，感覺(jué)收獲還真不少,。經(jīng)過(guò)三周的集中實(shí)訓(xùn)，作圖速度有了明顯提高,，如果說(shuō)以前是走路的話,，那現(xiàn)在是坐汽車了；而且作圖中的一些錯(cuò)誤得到了改正,，使得作圖的質(zhì)量得到了提高,，對(duì)于我們這門課來(lái)說(shuō)，圖質(zhì)量是最重要的,。即使你畫(huà)的再快,，如果畫(huà)的不正確的話，那也是沒(méi)用的,。經(jīng)過(guò)一周的集中實(shí)訓(xùn),，我對(duì)考試沒(méi)有了懼怕，而是充滿了信心,，我相信這一周實(shí)訓(xùn)的收獲一定能對(duì)付得了考試,，并期待在考試中取得好的成績(jī)。

我喜歡實(shí)訓(xùn),，雖然有些辛苦和忙碌,，但這樣的日子過(guò)得充實(shí)，并取得不少收獲,。

何泉

2011.6.29

（200 8 ～2015學(xué)年第 2 學(xué)期）

實(shí)習(xí)名稱：計(jì)算機(jī)cad實(shí)踐i

專 業(yè)：學(xué) 號(hào)：

姓 名：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心 實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)成績(jī)：

指導(dǎo)教師（簽字）：

西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)

2015年 9月 14日

一,、 實(shí)習(xí)目的：

autocad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用軟件,，在機(jī)械，建筑等行業(yè)尤為的重要,，電腦輔助繪圖相對(duì)于手工繪圖有不少突出的優(yōu)勢(shì)在精度,、準(zhǔn)度，同時(shí)美觀度遠(yuǎn)超于手工畫(huà)圖,。熟悉autocad的工作環(huán)境,，掌握cad的基本知識(shí)和基本操作方法。學(xué)會(huì)用cad繪制基本電路原理圖和相關(guān)的制圖步驟,。

二,、 實(shí)習(xí)要求：

autocad繪圖練習(xí)，通過(guò)本此實(shí)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)使用autocad繪圖軟件,，熟悉各種電氣元器件的精確地繪制方法，學(xué)會(huì)繪制二線施工圖和變電所主接線圖,。

三,、 實(shí)習(xí)安排：

四,、 實(shí)習(xí)方式：

通過(guò)到機(jī)房上機(jī),，由老師指導(dǎo)的情況下完成。

五,、 實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況：

在操作過(guò)程中自己的實(shí)習(xí)歷程主要分三個(gè)階段：

簡(jiǎn)單的操作工具了解階段,；

較為強(qiáng)大工具的`學(xué)習(xí)階段；

實(shí)用工具的綜合應(yīng)用階段,；

1. 階段一的完成情況：包括2015年9月5日 ,、2015年9月6日 、2015

年9月7日 的實(shí)習(xí),。內(nèi)容有首先了解cad繪圖軟件的工作界面,，包括標(biāo)題欄、菜單欄,、工具欄,、狀態(tài)欄的初步了解。同時(shí)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的工具如直線,、圓,、圓弧對(duì)簡(jiǎn)單圖形的繪制，例如矩形,、圓形,、圓弧、平行四邊形,、等腰三個(gè)形,。同時(shí)對(duì)線條和圖形的刪除,、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等簡(jiǎn)單操作,。例如：

1.1一方面繪制確定的直線需要先用光標(biāo)確定第一點(diǎn),，再拖動(dòng)光標(biāo)到需要的位置，也可以在命令欄輸入確定的值,，再點(diǎn)擊鍵盤回車確定即可,；刪除工具的用法首先選中要?jiǎng)h除的圖形，等圖像變化后再點(diǎn)擊工具欄的刪除項(xiàng)即可或者用鍵盤的delete鍵也行,；移動(dòng)放縮等工具的用法類似,。

1.2另一方面繪制一個(gè)完整的電路圖，在線路的鏈接點(diǎn)的處理非常多,，這樣需要一個(gè)非常重要的工具,，在狀態(tài)欄上有個(gè)對(duì)象捕捉。比如要畫(huà)電阻,，首先在對(duì)象捕捉進(jìn)行設(shè)置,，勾上垂足、端點(diǎn)點(diǎn)擊確定,，用光標(biāo)再點(diǎn)擊直線工具,，拖動(dòng)光標(biāo)進(jìn)行繪一條直線，在拐點(diǎn)的時(shí)候軟件自動(dòng)生成垂直的,，分別點(diǎn)擊光標(biāo)確定,，最后一邊可用鍵盤c和回車就ok了。在連接兩個(gè)圖形時(shí)候也要用到對(duì)象捕捉,，選擇需要的點(diǎn)如端點(diǎn),、最近點(diǎn)、垂足,、切點(diǎn)等,，最拖動(dòng)以圖形到另個(gè)圖形的切合點(diǎn)就行。

利用cad簡(jiǎn)單工具畫(huà)出圖形如下圖：

2015年9月8日 14點(diǎn)30分—17點(diǎn)30分的實(shí)習(xí),。內(nèi)容首先是圓弧方面的工具,，鏡像對(duì)稱、修剪,、打斷工具的用法,。比如電感的畫(huà)法：首先畫(huà)一條直線再點(diǎn)擊圓弧，在線的端點(diǎn)確定圓弧的起點(diǎn),，拖動(dòng)光標(biāo)用鍵盤輸入確定圓心的相關(guān)參數(shù),，再移動(dòng)光標(biāo)可以看到隱約的圓弧，找到想要的形狀,，大小可以調(diào)整,，最后確定即可,。

2.1在對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行組合的方法：如畫(huà)燈泡首先繪制等長(zhǎng)對(duì)稱的兩條相交線和一個(gè)圓，選中圓,、相交線,，使光標(biāo)在相交線的中點(diǎn)，點(diǎn)擊并拖動(dòng)到圓心上,，再放縮圓到一條直線的端點(diǎn),，等圖標(biāo)變化重合就可以了。

2.2鏡像對(duì)稱工具的用法：可以先畫(huà)一條構(gòu)造線在對(duì)稱處,，再選中要鏡像對(duì)稱的目標(biāo),，點(diǎn)擊對(duì)稱點(diǎn)旋轉(zhuǎn)圖標(biāo)到想要對(duì)稱的位置，點(diǎn)擊左鍵在確定即可,。

2.3塊的創(chuàng)建：先點(diǎn)擊頁(yè)面最右邊的塊創(chuàng)建,，在彈出的窗口對(duì)其進(jìn)行命名，再點(diǎn)擊選擇對(duì)象找到要進(jìn)行塊創(chuàng)建的對(duì)象,，最后確定即可,。對(duì)對(duì)象進(jìn)行塊創(chuàng)建的好處在于某些元件如電阻等常用的電路元件進(jìn)行存檔，這樣就不需要每次用的時(shí)候都從新畫(huà)一次,。

2.4最后我們學(xué)習(xí)了鍵盤操作和鼠標(biāo)操作的方式,，并體會(huì)他們各自的優(yōu)勢(shì)。鍵盤操作主要是對(duì)命令的熟練地應(yīng)用,，在命令欄輸入對(duì)應(yīng)的命令,，再按照提示進(jìn)行操作,。比如直線命令是l(line),再按照提示畫(huà)出三角形等圖形,。

2015年9月11日 14點(diǎn)30分—17點(diǎn)30分實(shí)習(xí)。內(nèi)容首先是在cad中繪制一個(gè)圖形的完整基本操作步驟:

3.1首先是為了能打印在一張a4或者其他的紙張上,，要在狀態(tài)欄的柵格對(duì)cad進(jìn)行柵格設(shè)置,，這樣就能確定自己所畫(huà)圖形在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的范圍里；然后是圖層的設(shè)置,，這種情況一般都是對(duì)那種重合圖形的的方便處理,，免去后面的復(fù)雜的修剪和刪除；再次是對(duì)對(duì)象捕捉的設(shè)置,，為了避免后面的麻煩,，最開(kāi)始的時(shí)候只是勾上端點(diǎn) ；做完這些就可以畫(huà)圖了,。

另外兩幅大圖附在最后：

六,、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：

這次計(jì)算機(jī)cad實(shí)習(xí)是針對(duì)畫(huà)圖的一種強(qiáng)大的軟件，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，感覺(jué)收獲頗多,。

之前也有見(jiàn)過(guò)一些繪圖軟件,，但是都只是能畫(huà)簡(jiǎn)單的矩形、圓,，并且一般不懂得人多看幾遍也就能使用了,。但學(xué)了這些天的cad才發(fā)現(xiàn)，即使你學(xué)習(xí)幾天,，都不一定能靈活的應(yīng)用cad,。cad的功能在繪圖上十分強(qiáng)大，即使你只是簡(jiǎn)單的把線條連接起,，在圖上表面上看來(lái)沒(méi)有問(wèn)題,，但你放大幾倍以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，就是直線都可能沒(méi)有銜接好,。造成誤差很嚴(yán)重,，一點(diǎn)兒也不精密，這可是繪圖者的忌諱,。當(dāng)能夠熟練掌握一些技巧后就能避免這些狀況,，畫(huà)出的圖就很精確。

cad繪圖分為鍵盤操作和鼠標(biāo)操作,，鍵盤操作,，每一個(gè)工具都有一個(gè)縮寫字母來(lái)代替，所以只需要在命令欄輸入要進(jìn)行的操作命令,，并且也有提示,，只要按照提示進(jìn)行就可以畫(huà)好；還有一種可以直接用鼠標(biāo)進(jìn)行操作,，這樣就不用記憶很多命令的英文字符,，這種情況的操作比較實(shí)用；但無(wú)論是哪一種都是比較簡(jiǎn)單,，按照提示進(jìn)行就行,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)autocad的重要性和實(shí)用性，也讓我了解autocad的各種工具和如何應(yīng)用,。這讓我了解了如今社會(huì)對(duì)電氣人才的需求,，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺開(kāi)闊了見(jiàn)識(shí),。也許實(shí)習(xí)時(shí)間比較短,，我對(duì)autocad的了解還不是很深入，但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我會(huì)更加努力,，實(shí)踐自己所學(xué)知識(shí),，做到學(xué)以致用，豐富自己的經(jīng)驗(yàn),。

最后,，我要對(duì)老師給于最真誠(chéng)的祝福,，謝謝兩位老師的教導(dǎo)。

cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇七

為期一周的autocad終于完了,，好嗆?。∶刻觳挥蒙险n,，起來(lái)就去機(jī)房畫(huà)圖,，回到宿舍還是畫(huà)圖?？梢哉f(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒,，其他時(shí)間都在干同一件事――畫(huà)圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋?huà)圖…不過(guò)效果是顯而易見(jiàn),！

實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和。

技巧,。

鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法,，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。

通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高,。比較明顯的就是速度快了,，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低,。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置,，圖層、線型,、線寬,、比例,、顏色,、文字樣式、尺寸標(biāo)注等,。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設(shè)置一次圖層,、線型,、線寬、顏色,、文字樣式和標(biāo)注樣式,。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,，畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注,，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了,，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂,，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上,，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了,，又要重新設(shè)置,。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了,。

我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè),，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的,，如果圖紙有誤,，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里,，如果造成事故就是大件事,，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái)。

這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊,，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān),。同學(xué)們都覺(jué)得畫(huà)這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，我現(xiàn)在懂得,，如果你還不會(huì)走路,，你怎么學(xué)會(huì)跑呢！實(shí)訓(xùn)畫(huà)的圖比較基礎(chǔ)的,，很適合現(xiàn)階段的我們,。不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng),，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的,。事必有因！這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作,。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的,，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們。

這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用,，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái),，跟著老師走，沒(méi)錯(cuò),！

cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇八

時(shí)光過(guò)得真快,，到這天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂,，自我都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，應(yīng)對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形,，竟然不知從何下手。上課是一步一步,，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大,，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí),，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排,，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要資料，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及好處所在,，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等,。聽(tīng)完老師的講解后,，我并沒(méi)有立刻去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū),，很仔細(xì)的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作,，我懷著用心的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)光安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午,，周六,，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫(huà)到11：55,，下午從2：00畫(huà)到5：30，看到這樣一天的時(shí)光安排后,，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng),。之后我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié),，有些有提示，也有些沒(méi)有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫忙，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的,。

在接下來(lái)的幾天里,，我一向認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì),，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫忙下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破,，自我難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜,，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上,，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的'位置,，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo),、數(shù)字化儀或觸筆,。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，但是,，無(wú)論如何,，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上,，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用十分簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó),，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)資料,，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來(lái)。之后由于人們的不斷創(chuàng)新,，發(fā)展,，才有如今的最新cad繪圖。

autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單,、功能強(qiáng)大等特點(diǎn),，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層,，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線,、中心線,、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制,，在修改文字時(shí),，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改,。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制,，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中建立標(biāo)注樣式及修改,。例如,，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心,，一步一步慢慢來(lái),，做到精確，無(wú)誤差,，在比如,，在修剪剩余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到,，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一齊,，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思,。

總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中,，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我期望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，別無(wú)他思,，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)十分好,！我到達(dá)了我自我的預(yù)期目標(biāo)和要求,，受益匪淺！

【導(dǎo)語(yǔ)】的會(huì)員“snowinwine”為你整理了“”范文,，希望對(duì)你的學(xué)習(xí),、工作有參考借鑒作用。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課實(shí)訓(xùn)報(bào)告推薦......