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小學(xué)老師工作總結(jié)個人篇一

為期一周的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機(jī)會,，由衷感激領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每一天的講座都以鮮活的實例,、豐富的知識及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志,，確實感到受益非淺,。

首先，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，那里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)本事,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。

最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅僅具有必須的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心,、動力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自我是一種鼓勵,。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自我的主角;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。經(jīng)過本次學(xué)習(xí),，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自我，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自我學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

經(jīng)過本次培訓(xùn),，使我對終身學(xué)習(xí),，提高自身本事有了新的理解。終身學(xué)習(xí),，我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的教師,，多讀書，提升自我,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位、堅定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的職責(zé)心,、熱愛學(xué)生的行動,、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自我的行為，做一名真正合格的教師,。

小學(xué)老師工作總結(jié)個人篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的'學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在兩個班的學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣提高了許多,。

（一）運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對學(xué)生好勝心強的特點,，我運用競爭機(jī)制，讓學(xué)生協(xié)助檢查作業(yè),，每日由小組長做記錄,，課內(nèi)課外，讀書背書,，摘抄日記,。每日課前組織一位“小老師”領(lǐng)背古詩、領(lǐng)讀課文,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的積累入手,，每天講課前給五分鐘的時間閱讀，以此培養(yǎng)和強化閱讀興趣,。同時要求學(xué)生摘錄好詞好句,。課本上、作業(yè)中的好詞佳句要求學(xué)生背誦下來,。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用午自習(xí)時間對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。對寫得工整的,，獎勵他們可以用鋼筆書寫，同學(xué)們比學(xué)趕超,，勁頭十足,。還利用優(yōu)秀作業(yè)展、手抄報比賽,、辦黑板報、演排的機(jī)會展示評價學(xué)生的字,，促進(jìn)他們刻苦練習(xí),，學(xué)生的整體書寫水平有了很大的提高,。

兩個班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,，在班中成立互助小組“黃金搭檔”,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各級各類組織的教研活動,。積極參加學(xué)校各類教研活動，聽課,，每課都堅持寫課后反思,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補自身的不足,。總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

小學(xué)老師工作總結(jié)個人篇三

我能積極參加政治學(xué)習(xí)，思想要求上進(jìn),，關(guān)心國家大事,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,，并建立了良好的人際關(guān)系,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨組織的重視，在20xx年12月正式成為了預(yù)備黨員,。同時我能夠明確教育目的,，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),并在今年3月份擔(dān)任了301班班主任的工作,，這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù),，也是給我鍛煉的一個機(jī)會，我十分愿意地接受了,。由于我是新教師,，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué),、班級管理有關(guān)的資料,，也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力,，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，能夠及時和家長溝通，取得了家長的信任和肯定,。

１,、備課

一年來，我能夠積極參加校教研室組織的教研活動,，在教研員俞老師的指導(dǎo)下進(jìn)行集體培訓(xùn),，我做到仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。同時根據(jù)學(xué)校要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時,，我認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)看教參,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點和難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中其他教師的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印出來，發(fā)給每個學(xué)生,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。我每節(jié)課力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。教學(xué)中,，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

３,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，輔導(dǎo)時做到耐心講解，不會寫的學(xué)生我就手把手地教，及時查缺補漏,。經(jīng)過一段時間的補習(xí),，他們的拼寫水平和發(fā)音有了明顯的進(jìn)步。除此之外,，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況，使家長及時了解到信息,，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),。

４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我每天精心設(shè)計作業(yè),，除了寫的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

1、在班主任工作中,，我自己敢于摸索,、大膽嘗試。我在開學(xué)前就布置好教室,，讓孩子們一走進(jìn)教室就會感到家的溫馨,，為他們營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我在墻壁上設(shè)計了“優(yōu)秀作業(yè)展示”,、“小荷才露尖尖角”,、“蓓蕾初綻”等幾個欄目，教室的北墻上還貼上了《英語字母表》,、《常見單詞拼寫表》等,，既美觀了教室，又讓學(xué)生學(xué)到了知識,。我深知作為一個班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

2、在學(xué)校組織的各項活動中,，我要求學(xué)生認(rèn)真對待、積極參加，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力,，在學(xué)校組織的第二屆廣播操比賽中,，我們班獲得了第二名的好成績；同時也在拔河比賽中取得了三年組第一名的好成績,。平時,，我班也經(jīng)常獲得循環(huán)紅旗，成了平行班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣,。

我知道作為一名新教師有很多需要學(xué)習(xí)的方面,，所以我非常珍惜向各位老師請教和學(xué)習(xí)的機(jī)會。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課,，因為這是自我鍛煉的一次很好的機(jī)會,。在評課時，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見,，并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學(xué)之中,。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，同時我不斷給自己充電,，利用寒,、暑假在寧波教育學(xué)院積極進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿到本科文憑,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強學(xué)生守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

5,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

經(jīng)典哦實,，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)老師工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期德育工作以“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建工作為契機(jī)，以“主題月”活動,、社會實踐行規(guī)示范校申報等為抓手,，繼續(xù)探索學(xué)科德育的基本規(guī)律，讓每一位學(xué)生成為“樂學(xué)習(xí),、勇攀登,、能自主、會創(chuàng)新”,，具有持續(xù)發(fā)展?jié)撃艿男W(xué)生,。

1. 落實行規(guī)工作

（1）依托“區(qū)級行為規(guī)范示范校”評比,，完善校本分年級德育目標(biāo)的梳理,，德育處、大隊部根據(jù)申評指標(biāo),，分年級細(xì)化常規(guī)評比,；結(jié)合“星級班”創(chuàng)建活動期末組織“行規(guī)星級班”評比。

（2）結(jié)合區(qū)“責(zé)任教育”課題推進(jìn),，以“養(yǎng)成好習(xí)慣”,、“人人都有小崗位”活動等為抓手，落實班級“周周評”,、校級“月月評”工作,，積極宣傳、表彰“服務(wù)之星”,，營造全校學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng),、服務(wù)校園、視校為家,、以校為榮的良好氛圍,。

（3）開學(xué)初,，根據(jù)各班所長，重新申報“特色班”,，整合學(xué)校各項活動,，鼓勵班級管理創(chuàng)新、高效,，學(xué)期末組織交流。

（4）以德育處為核心,，年級組為單位,，抓好班級日常衛(wèi)生和專欄壁報布置工作。加強學(xué)生安全自護(hù)教育,，將班級安全“零事故”與行為規(guī)范星級班評比相結(jié)合,。

（5）組織副班主任開展“專題教育”活動,力求活動內(nèi)容豐富，效果明顯,。

2.開展豐富活動

本學(xué)期,，繼續(xù)以月主題活動,、社會實踐為載體,，有效開展豐富多彩的實踐活動,。九月“愛心節(jié)”,，結(jié)合教師節(jié),，各班開展尊師重教的個性化活動,；十月“體育節(jié)”,，堪稱小奧運會的xx附小第六屆校運會規(guī)模盛大,，再獲區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評,；十一月“讀書節(jié)”，捐書活動再掀高潮,；十二月至一月“藝術(shù)節(jié)”,，一年一度的迎新盛會，讓每一位xx附小的孩子都有登臺亮相的機(jī)會……秋季考察五個年級五個景點：低年級親臨野生動物園,、科技館,，重在體驗；中高年級的野外生存,、采摘體驗都讓同學(xué)們意猶未盡……半日考察活動調(diào)整、新增的考察點：隧道博物館,。

3.加強少先隊工作

繼續(xù)規(guī)范“人人都有小崗位”活動,，扎實落實“周周評”,、“月月評”工作,，發(fā)揮榜樣力量，在學(xué)生心中樹立主人翁意識,。

（1） 圍繞“爭做xx附小文明人”,，舉行第四屆少代會，倡導(dǎo)全校學(xué)生文明修身,。協(xié)助區(qū)少工委，組織,、開展xx區(qū)建隊64周年慶?；顒印Ｍ瓿尚〖t星兒童團(tuán)培訓(xùn),，舉行一年級入團(tuán)儀式,。

（2） 組織三年級中隊輔導(dǎo)員、少先隊員進(jìn)行隊風(fēng)紀(jì)比賽,，展現(xiàn)少先隊員風(fēng)采,，強化隊員組織意識。

（3） 開展學(xué)生道德講堂,，引導(dǎo)學(xué)生弘揚社會正氣,，發(fā)現(xiàn)美、傳播美,，自覺成為道德和文明的傳播者與踐行者,。

本學(xué)期，學(xué)校以“基于課標(biāo)的教學(xué)與評價”為工作中心,，提出“興趣教育 分層教學(xué)”的課改策略,，積極推進(jìn)三類課程建設(shè)，以“精教論壇”和校本研訓(xùn)“六個一”為抓手,，細(xì)化教學(xué)流程管理,，加強教研組建設(shè)，努力提高教師課堂執(zhí)行力,。

1. 推進(jìn)課程建設(shè)

學(xué)校抓實基礎(chǔ)課程,，以“興趣教育”、“分層教學(xué)”為研究重點,，努力實現(xiàn)“學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，在同類學(xué)校中屬上乘”的本學(xué)年階段目標(biāo)。

學(xué)校的校本社會人文課程經(jīng)過4年的開發(fā)實踐,，已經(jīng)形成較為成熟的序列,，

本學(xué)期將已有的校本人文課程優(yōu)化整合,，調(diào)整為一年級文化、二年級兒童經(jīng)典作品賞讀,、四年級兒童經(jīng)濟(jì),、五年級詩歌創(chuàng)編——現(xiàn)五年級因三年級時開設(shè)“詩歌創(chuàng)編”課程，故安排“經(jīng)典誦讀”課,，同時注重資料積累,，豐富網(wǎng)上資料庫內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合“快樂活動日”等校本課程的研究,，努力爭創(chuàng)特色課程,，也取得了良好的反響。學(xué)校重視體育健康課程,，認(rèn)真落實“三課兩操兩活動”，三至五年級校本足球課程也以每兩周1節(jié)的安排融入體育課,，足球“一條龍”聯(lián)盟活動得到了健康發(fā)展,。

2. 加強常規(guī)管理

本學(xué)期加強了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，發(fā)揮他們的積極性,，同時在教研組和備課組中開展評優(yōu)活動,，校級領(lǐng)導(dǎo)深入備課組參加活動，并記錄活動開展情況,，使教研活動真正有效落實,。各教研組根據(jù)學(xué)科特點認(rèn)真學(xué)習(xí)落實《教學(xué)規(guī)范從這里開始——小學(xué)評價分冊》。行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組將每次進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查情況認(rèn)真反饋,，對于存在的問題及時跟進(jìn)解決,。本學(xué)期教案、反思,、聽課,、作業(yè)批改及質(zhì)量分析等檢查的反饋顯示，教師工作認(rèn)真,，書寫規(guī)范,，較以往有明顯的提升。期末,，教導(dǎo)處好中選優(yōu)進(jìn)行表彰和展示,。

3. 落實增效減負(fù)

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會并落實《基于課標(biāo)的教學(xué)與評價》的精神,，各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和練習(xí)設(shè)計,。同時將它作為本學(xué)期各教研組的重點工作,，課題研究,、精教論壇聽課評課、作業(yè)設(shè)計均圍繞這一主題,，開展了豐富多彩的活動,。尤其是一二年級語文學(xué)科率先進(jìn)行了學(xué)科評價的探索，在接受區(qū)《基于課標(biāo)的教學(xué)與評價》專項調(diào)研時,，獲教研員,、小幼教科的高度評價。

嚴(yán)格執(zhí)行2016課程標(biāo)準(zhǔn),，一二年級無期中考試,，一年級期末不進(jìn)行書面考查。為此一年級的語數(shù)英三科教師為學(xué)生設(shè)計了富有童趣的“開心樂園”活動,，將令學(xué)生生畏的書面考試變?yōu)槿の兜挠螆@活動,，有“小小郵遞員”、“super star”,、“兄弟姐妹”……學(xué)生們將學(xué)到的各科知識運用到游戲中,，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，盡情地感受學(xué)習(xí)的樂趣,。“開心樂園”活動給學(xué)生們“松綁”,、“降壓”,，真正將“增效減負(fù)”落到實處。

為有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，尤其是雙休日作業(yè),，將“有效作業(yè)”的設(shè)計作為各教研組的主項工作推進(jìn)，從訂正要求,、抄寫數(shù)量都有明確的要求,。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)語數(shù)英三科的作業(yè)量，教導(dǎo)處隨機(jī)檢查學(xué)生的記事本,，抽查學(xué)生的作業(yè)本,，定期召開學(xué)生座談會、家委會會議聽取意見,，及時反饋調(diào)整,。

此外，語文,、數(shù)學(xué),、英語教研組繼續(xù)以“分層教學(xué)”為研究中心，旨在幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立信心，因材施教,，分層評價,，使他們在原有基礎(chǔ)上提高。各教研組確定分層對象,、制定分層要求,、落實分層措施，并在期末考試質(zhì)量分析時做專項分析,。

綜合學(xué)科仍以“興趣教育”為研究中心,，由科任老師提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，給予展示的平臺,，如藝術(shù)節(jié)上,，xx附小“好聲音”等活動，使學(xué)生的興趣得以提升,，促使特長的形成,。

1．加強師德建設(shè)

學(xué)校將讀書活動與師德培訓(xùn)相結(jié)合，組織教師閱讀《人是怎么不見的》一書,，并開展撰寫讀后感的評比,；本學(xué)期繼續(xù)利用校園網(wǎng)的論壇平臺，每月推出閱讀,，教師閱讀后跟帖發(fā)表感言，全校教職工跟帖率為100%,，校領(lǐng)導(dǎo)定期在全教會上作點評指導(dǎo),。同時，結(jié)合星級教師評選,、年終考評等激勵機(jī)制,，學(xué)習(xí)師德榜樣，弘揚師愛精神,。

2. 做實教研組建設(shè)

本學(xué)期,，各教研組圍繞《基于課標(biāo)的教學(xué)與評價》開展了課題研究及精教論壇活動。前期在教研組長的帶領(lǐng)下,，教師們學(xué)習(xí)理論,，研讀課標(biāo)，課堂實踐,、反思調(diào)整,。教師們的理念轉(zhuǎn)變了，理論提升了,，思路開闊了,，自身的內(nèi)涵豐富了，因而“精教論壇”更精彩了,，可看性更強了——教師們圍繞主題,，結(jié)合課標(biāo),，進(jìn)行熱烈研討，既有熱情褒獎,，也有中肯建議,。評委會為每個論壇做點評指導(dǎo)，并最終評出“最佳論壇”獎,。

在區(qū)第七屆學(xué)術(shù)節(jié)風(fēng)采展示中,，學(xué)校以教研組為單位，采用當(dāng)場抽簽決定讀書測試名單,，并將教研組內(nèi)每一位老師的測試成績,、獎項、計入該組的總分,，再與教研組讀書展板評比成績作累計,，最終評出 “書香組”。

3. 做強班主任隊伍建設(shè)

德育處組織開好每月的班主任例會,，引導(dǎo)班主任在管理班級的過程中交流,、探討遇到的問題及解決問題的策略，大隊輔導(dǎo)員也定期對中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn),。學(xué)校堅持通過特色班創(chuàng)建活動努力創(chuàng)設(shè)班級特色文化,，本學(xué)期共批準(zhǔn)24個特色班的申報，班主任老師爭做有心人,，注重過程性資料積累,。期末每位班主任老師就“特色班”創(chuàng)建及行為習(xí)慣培養(yǎng)、小崗位落實等方面工作撰寫總結(jié)并作交流,。

4. 落實校本研修

為了“建設(shè)一支‘樂學(xué)習(xí),、善教學(xué)、會研究,、能創(chuàng)新’的師資隊伍”,，學(xué)校立足校本研修，努力提升教師的專業(yè)品質(zhì)和專業(yè)能力,。

1）全員參與的“伙伴式”課例研究活動,，以“實踐——反思——再實踐”的模式開展課堂教學(xué)研究，強化了課后反饋這一環(huán)節(jié),，促進(jìn)了備課組教師間的互動聽課,、評課交流。一年級語文備課組則以“周周練”形式,，密集型地開展實驗教材“雙腦識字”教學(xué)研究,，通過以老帶新，交流互助，提高課堂教學(xué)的實效性,。內(nèi)網(wǎng)平臺開辟了“伙伴式”課例網(wǎng)上評課,，參與評課已成為我校教師的自覺行為。

2）學(xué)校分級分類開展校本360課程的申報工作,，并進(jìn)行過程性指導(dǎo),，使每

項培訓(xùn)課程得以順利結(jié)業(yè),。至今,，我校每位教師均獲校級培訓(xùn)12學(xué)分，超額完成區(qū)級指標(biāo),。

3）學(xué)校一貫加強校本研修的管理,，在“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”中期督導(dǎo)中,，我校的優(yōu)質(zhì)課比例較三年前有了明顯提高,，學(xué)校呈現(xiàn)的過程性資料齊全、規(guī)范,。

4）在“十二五”中期校本研修調(diào)研期間,，小教科、區(qū)師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)可我校培訓(xùn)工作,，并在師訓(xùn)會,、校長會上獲表揚。學(xué)校抓住區(qū)第七屆學(xué)術(shù)節(jié)學(xué)校風(fēng)采展示的契機(jī),，通過教師沙龍,、微論壇、數(shù)字故事,、讀書活動、教師風(fēng)采展等形式向現(xiàn)場來賓展示了主題為“豐富校本研修課程 促進(jìn)教師主動發(fā)展”的學(xué)校實踐,，得到了愚園路第一小學(xué)特級校長王克堅,、區(qū)教育局王彤局長、實驗學(xué)校徐紅校長的高度評價,。

5）學(xué)校定期對見習(xí)教師的教學(xué)常規(guī),、班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)；精心組織了青年教師家長座談會,，爭取教師父母的理解和支持,。學(xué)校妥善安排好見習(xí)教師的基地學(xué)習(xí)時間，組織好校內(nèi)帶教活動,。鼓勵各學(xué)科青年教師積極參加各種賽事及公開課展示,，本學(xué)期有多位教師執(zhí)教區(qū)公開課或在市、區(qū)級比賽中獲獎。

本學(xué)期,，我校教科研工作以xx區(qū)教科室工作計劃為指導(dǎo),，以“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”為目標(biāo),，充分發(fā)揮教育科研促進(jìn)教育改革,、促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的功能，有力地推進(jìn)了我校教育科研的普及及提升,。

9月完成2012學(xué)年9項校級課題結(jié)題工作,，并召開了“第五屆校級優(yōu)秀課題成果展示交流會”，評委會對本輪結(jié)題的課題逐一點評與指導(dǎo),。

2017年1月舉行了區(qū)重點課題《以“四課制”為核心的教師綜合學(xué)習(xí)活動系統(tǒng)策劃和實施的研究》結(jié)題論證會,。區(qū)教科室主任張才龍老師，教科室楊向誼老師,、楊姣平老師和方鶯老師組成專家組,，對課題研究過程的可行性、研究內(nèi)容的思辨性以及研究成果的先進(jìn)性,、輻射性等方面進(jìn)行了論證,。專家組認(rèn)為課題研究扎實、過程夯實,、資料詳實,，對研究成果給予了肯定，并通過成果鑒定,。

學(xué)校獲區(qū)第九屆教育科研先進(jìn)集體,，劉曉燕老師獲第九屆教育科研先進(jìn)個人稱號。張曉群書記負(fù)責(zé)的《回歸學(xué)生生活本源 構(gòu)建動態(tài)校本德育課程》獲區(qū)第十一屆教育科研成果二等獎,。劉嵐老師負(fù)責(zé)的《基于語境的小學(xué)英語語法教學(xué)探究》獲區(qū)第十一屆教育科研成果三等獎,。

本學(xué)期，學(xué)校強化總務(wù)后勤工作的規(guī)范管理,，總務(wù)處按時,、圓滿、順利地完成了各項工作任務(wù),。學(xué)校重視后勤隊伍建設(shè),，所開展的各項教師技能比賽及展示活動，都結(jié)合后勤崗位特點,，設(shè)立后勤展示平臺,，如：組織“《人是怎么不見的》”學(xué)習(xí)評比等，鼓勵他們立足崗位,，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，并創(chuàng)造性地開展工作,。

學(xué)校切實落實衛(wèi)生管理制度，加強晨檢,，發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生及時隔離并通知家長送醫(yī),；做好各類傳染病的預(yù)防與宣傳教育，對全校班級做好消毒工作,。

加強校園安全管理,，對教學(xué)大樓、食堂,、校園周邊環(huán)境堅持每天一小查,、每周一大查的工作原則，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決,。加強學(xué)生上學(xué),、放學(xué)時間的護(hù)校管理，盡最大努力保證師生安全,，一學(xué)期以來全校沒有發(fā)生一起校園安全事故,。

學(xué)校加強食堂管理，努力辦好食堂,，盡可能讓師生滿意,，讓家長放心，學(xué)校食堂先后獲評“餐飲服務(wù)食品安全百千萬示范單位”和“xx市xx區(qū)餐飲服務(wù)行業(yè)食品安全規(guī)范化管理單位”,。

作為全國場地向社區(qū)開放的試點學(xué)校,，學(xué)校努力安排好場地開放時間，盡量滿足社區(qū)居民的健身需求,。學(xué)校的場地開放工作屢獲街道居民的好評,。

學(xué)校嚴(yán)格收費管理，嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”,，各項收費實行公示并向家長發(fā)放收費意見征詢單,，學(xué)生校服的征訂工作與學(xué)校家委會進(jìn)行商討；實行財務(wù)公開制度,，每年向全校教職工公示年度經(jīng)費預(yù)算和決算,。

小學(xué)老師工作總結(jié)個人篇五

回顧本學(xué)期的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績,。思來想去,，我就從以下幾方面做該學(xué)期總結(jié)：

我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。作為教師,，總是深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

最后,，在教學(xué)中注重對興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),，自主合作探究的能力,，全年培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

計算機(jī)作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力,，顯然和計算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系,。因此,，學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫,，有時間我就自學(xué)計算機(jī)的一些知識,，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學(xué)所用,。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的改善,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多。學(xué)生能夠自主完成學(xué)習(xí)任務(wù),，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、工作中不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。還有一些不盡如人意的地方。

1,、增強創(chuàng)新意識,，多思考，多謙虛求教,，注重學(xué)生整體,。

2、努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，增強業(yè)務(wù)能力，提高個人素養(yǎng),，虛心求教,，不恥下問，不斷提高自己各方面的能力,。

以上是我本學(xué)年度的總結(jié),，取得了一定的成績，但仍有不足,。今后我會更加努力學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平,，一心一意搞好教學(xué)工作，認(rèn)真努力的做一名合格的人民教師,。

小學(xué)老師工作總結(jié)個人篇六

彈指一揮間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，這一年來的工作自己沒有取得什么大的成績,，順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來,，為了總結(jié)過去,，揚長避短，使自己站得更高,、走得更好,，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下：

我在思想上能夠按照一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來,，我還積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排,。

作為一個剛轉(zhuǎn)行不久的教師,，對于信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)、教學(xué)研討,、課外輔導(dǎo)等工作都需要向同行多學(xué)習(xí),，多總結(jié)。x年來,，我一直嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo),。所以,，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我加大備課的容量,，加強上課質(zhì)量,，落實反思的分量。

首先,，我積極參加xx區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動,，把學(xué)來的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識,，用新課程理念武裝自己,，與時俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂,；虛心向他人學(xué)習(xí),，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動積極參加,，生怕漏聽了任何一節(jié)課,。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上完之后我總會考慮一下,，我這節(jié)課成功的地方在哪里,，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn),，這樣做好反思,，再進(jìn)行二次備課。

就這樣我不斷努力探索,，建立了“激趣導(dǎo)入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習(xí)實踐”這樣的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課,。通過我的努力,，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了,，而是能夠主動的學(xué)習(xí)知識,，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降摹ｋm然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學(xué)來說顯得相對弱勢,，最開始還被大家認(rèn)為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代代信息技術(shù)教師的努力,，我們一定會讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩,。

20xx年參加經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）教育局信息技術(shù)名師工作室，成為工作室成員,，在老師的帶領(lǐng)下,，全年參與工作室活動總計12次，包括上課,、聽課,、評課、觀摩,、聽講座,、遠(yuǎn)程教研、課題研討等一系列的活動,，在活動中學(xué)習(xí)交流,，在活動中鍛煉提升。全年累計聽課40余節(jié)次,，提交教學(xué)論文,，教學(xué)課例，教學(xué)設(shè)計各2篇,，在工作室其他老師的幫助指導(dǎo)下,，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力有了一定的提高，這是一個個人專業(yè)化成長的良好平臺,，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學(xué)習(xí),，努力提高自己教育教學(xué)水平。

我這學(xué)年依然承擔(dān)了學(xué)校班班通設(shè)備維護(hù),、資產(chǎn)管理,、非線性編輯、校園監(jiān)控系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)的管理維護(hù)等工作,。

反思本學(xué)年來的工作,，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于信息技術(shù)的教學(xué)思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象,；

3,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)老師工作總結(jié)個人篇七

轉(zhuǎn)眼間,，20xx至20xx年上學(xué)期已經(jīng)將近尾聲，回顧這一學(xué)期班級安全管理工作上的點點滴滴,，有成長,，有收獲，有不足,，現(xiàn)在我就講本學(xué)校的安全工作進(jìn)行概括總結(jié)：

為保證學(xué)生安全的渡過在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí),，完成高高興興上學(xué)了，平平安安回家去的宗旨,，我經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育,。我始終把安全工作放在首要位置，做到時時講安全,，事事說安全,。對上級安全會議精神及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行的措施,。我主要每天利用上課前的幾分鐘對孩子進(jìn)行教育,，我也確確實實做到了以下幾點：第一、每天早讀下課后,，我告訴學(xué)生正確的上下樓梯的方法,，第二、體育課前,，我又告訴學(xué)生體育課安全活動的重要,，合理活動，安全第一，第三,、放學(xué)時,，我又告訴學(xué)生路隊要保證做到三個字“快、靜,、齊”,，抓緊時間收拾物品，跟隨路隊回家,，放學(xué)途中,，不要在沿途逗留，直接回家,。第四,、在此基礎(chǔ)上，我們又取得了家長的支持,，讓家長每天在學(xué)生的作業(yè)本上簽寫孩子到家時間，確保孩子放學(xué)及時回家,。經(jīng)過此番教育,，學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性,。

安全教育,，一個永恒的話題，時談時新,。所以,，每周的班會，除了對孩子們進(jìn)行紀(jì)律學(xué)習(xí)的教育之外,，安全也是我經(jīng)常提到的話題,。通過豐富多彩的教育活動對學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、放食物中毒,、防病,、防體育傷害、防火,、防盜等安全知識,。教育學(xué)生不買三無產(chǎn)品，不吃腐爛變質(zhì)的食提高物,，不喝不衛(wèi)生的飲料,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

為防止老師因忙碌忽略學(xué)生到校情況,，我充分利用學(xué)生,。每天安排值日學(xué)生檢查學(xué)生的到校情況，并實行點名制度,。讓值日生把錢班級實到人數(shù)及時報告學(xué)生,，如有未及時到校學(xué)生則及時打電話通知家長，了解孩子遲到的原因,，防止發(fā)生意外,。站路隊時吩咐專人負(fù)責(zé)，點清人數(shù),，確保每一位學(xué)生都安全,、及時離校，同時督促學(xué)生路隊不打鬧,，不在路邊玩耍,，及時回家。課件,，排除安全小委員,，及時發(fā)現(xiàn)班上存在的安全隱患，對于追逐打鬧的學(xué)生及時制止,，對于特別難以對付的學(xué)生則由老師來負(fù)責(zé)提醒,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)大部分時間都在學(xué)校，但學(xué)生的生活都是在家庭里面,，所以學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認(rèn)識到：“安全第一”。 學(xué)生意識到安全第一,，健康第一,。同時，我還經(jīng)常利用校信通發(fā)布安全教育知識,，一是交給他們安全常識,，而是提醒他們提高安全意識。

經(jīng)過這一個學(xué)期的努力,，學(xué)生都平安度過,，沒有發(fā)生安全事故，學(xué)生都能自我提高安全意識,，并且掌握了一定的安全自救知識,，不但能夠自救,，更能夠向別人傳遞自救知識，保證了學(xué)生的安全,。在接下來的日子里,，我將一如既往的堅持學(xué)生的方針政策，積極向?qū)W生傳遞安全理念和安全知識,，確保每一個學(xué)生的安全,。

小學(xué)老師工作總結(jié)個人篇八

過去的一年中，我始終堅持讀書學(xué)習(xí),，在本職崗位上,，以我所能，為事業(yè),、為學(xué)校,、為教師、為學(xué)生盡責(zé)任努力為推進(jìn)學(xué)校各項工作而貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的一份力量?，F(xiàn)將一年中具體的工作做如下匯報：

一,、完善師德——為師之本

“德高為師，身正為范”,，為人師表,，以德為首。在工作中,，告誡自己,，“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，教書育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止文明。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

二,、虛心學(xué)習(xí)智慧之源

作為一名教師,，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決,，其實,，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,。一年來,，在南潯區(qū)開展的“讀書讓我更有魅力”師德主題教育活動的帶動下，通讀了《給教師的一百條新建議》,，《中國師德手冊》,。同時向同時新老教師學(xué)習(xí)，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足,。

三、教研教學(xué)工作

進(jìn)行教改探索,，積極參加教學(xué)研究活動,，通過學(xué)習(xí)新理念，分析案例,、集體備課——上課——聽課——研討,，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加區(qū)組織的各項研討胩各種培訓(xùn)活動,，在區(qū)組織的信息技術(shù)教師技能比賽中榮獲word小報制作二等獎、ppt制作二等獎,。在教育教學(xué)中能處理好學(xué)生的心理思想和生活問題引導(dǎo)學(xué)生積極向上的精神生活,，營造生動活潑的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，積極抓學(xué)生課堂常規(guī),，如上課專門指定人員發(fā)書,、收書，上下課做到喊班師生互問,，在課堂上注意衛(wèi)生,，下課時指定人員檢查衛(wèi)生,。靈活處理教材，上課有啟發(fā)性,，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激活學(xué)生思維。關(guān)注學(xué)生個別差異,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要,，在課堂上經(jīng)常對個別學(xué)生進(jìn)行手把手的進(jìn)行操作教學(xué)。

四,、合作意識——必不可缺

我知道學(xué)校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷,，多學(xué)他人長處，擇善而從,，積極配合班主任開展班級工作,，努力做好一個配班老師應(yīng)做的工作。幫助出黑板報,、大課間的訓(xùn)練,，運動會的報名、吉尼斯項目的訓(xùn)練,，班級參賽項目及個人的指導(dǎo)等,，為班級和個人爭得榮譽盡自己的一份努力。在第一學(xué)期為__等老師修改多媒體課件,，在第二學(xué)期又為邱宏的《小威向前沖》的課件進(jìn)行不斷的修改完善,，特別是其中的一段視頻的處理進(jìn)行了反復(fù)的制作。

五,、服務(wù)他人——完善自我

教育是服務(wù),，管理更是服務(wù),。我牢記服務(wù)意識,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下制訂了圖書室工作計劃、教學(xué)工作計劃,，負(fù)責(zé)圖書室的管理工作,，由于使用電子化管理剛開始，需要做大量的準(zhǔn)備工作,，我一個錄入了___多本圖書,，還加班進(jìn)行圖書的'排架花了兩天，對學(xué)生的圖書借閱請教了__軟件公司,，同時加上自己不斷摸索,，了解并掌握了學(xué)生老師的圖書借閱操作方法,，圖書資料數(shù)據(jù)在校園網(wǎng)、區(qū)城域上發(fā)布進(jìn)過自己的不斷的探尋也能實現(xiàn)了,。還為了開展圖書的借閱,，制定了學(xué)生借書規(guī)則，各班借書輪流表,，通過班主任指定了學(xué)生借書負(fù)責(zé)人,，教會學(xué)生網(wǎng)上進(jìn)行圖書目錄的查詢，為了方便學(xué)生還打印了圖書目錄張貼在空教室,，供教室里沒有電腦的或不太會在電腦上查找的學(xué)生找到要借的書,，還利用學(xué)校門口的電子顯示屏提醒學(xué)生及時進(jìn)行借書和還書，標(biāo)準(zhǔn)化電子圖書管理通過了區(qū)里的驗收,。對于校園網(wǎng)的管理我時刻注意網(wǎng)絡(luò)的運行情況,，一有問題及時處理，哪個辦公室哪個老師一個電話就會幫助辦好,，教室里的多媒體也做了老師隨叫隨到及時維護(hù),。辦公室的電腦經(jīng)常有woed打不開或電腦異常也及時進(jìn)行處理，特別是學(xué)生機(jī)房的學(xué)生機(jī)由于比較老,，經(jīng)常拆拆裝裝,，裝裝拆拆花了我不少的精力，總算維持這么多年的使用,。當(dāng)然,，取得這些成績還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾,，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強,，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。

2,、深入課堂,，深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多,，主動性不強,。

學(xué)無止境，沒有最好,，只有更好,。我愿和同仁們一道，共同探討,，攜手并進(jìn),，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)努力做好各項教育教學(xué)工作奮斗。

小學(xué)老師工作總結(jié)個人篇九

如果說學(xué)生是那嬌艷的花朵,，教師就是那默默無聞的綠葉,；學(xué)生是一葉風(fēng)帆，教師就是那無垠的大海,；學(xué)生是飛翔的雛鷹,，教師便是那廣闊的藍(lán)天。在藍(lán)天下,，經(jīng)常有被陽光遺忘的角落,，看看我們的周圍，是否有缺失愛的人,。

**——是我新接班級中的一個男孩子,。全班同學(xué)不喜歡他，喜歡欺負(fù)他,，因為他懶著出奇,，全班的孩子沒有一個像他這么懶的。他臉蛋沒有幸福孩子的白凈,，衣服也沒有其他孩子的鮮潔,，更重要的是對于老師布置的作業(yè)，他經(jīng)常一個字都不寫,，今天早上告訴你忘了帶,，好吧，給你次機(jī)會,，下午帶來,，隔天早上，還是不見蹤影,，再問之下,，說是丟了。滿腔的怒火再也壓抑不?。骸敖o你家長打電話,，讓他幫你送過來?！碑?dāng)我拿出電話,，查看通訊錄時,，他由抽噎改為大聲哭泣,，求我說：“老師，明天拿來,，行嗎,？我一定拿來,。”在他的再三保證下,，我勉強同意,。第二天，我看到他找來的作業(yè)本,，一個字都沒寫,。心中壓下去的那股怒火，又升騰起來了,。

課后,，撥通了他父親的電話，聽說我是孩子的新老師,，他的爸爸就搶著向我告狀：“要維持生計,，做父母的得出去打工賺錢以貼補家用，孩子從入學(xué)到現(xiàn)在還未曾及格過一次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，生活習(xí)慣不好……我也沒辦法?！庇谑?，我把自己本來要說的話吞了回去，從此不再想去告狀,，作業(yè)沒寫,，那就找時間補吧！

從那以后,，對于**同學(xué)我放下架子親近他,，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦,。他每次的作業(yè)都是我親自檢查,，并安排優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)他，當(dāng)他作業(yè)完成一題表揚,，完成兩題也鼓勵,。漸漸地當(dāng)他遇到困難或是同學(xué)們欺負(fù)他時，他都會向我訴說,。于是,，我告訴他，就是因為你習(xí)慣不好,，作業(yè)不完成,，如果把這些壞習(xí)慣改掉，學(xué)習(xí)成績提上來，同學(xué)們定會對你刮目相看,，你父親也不會疏遠(yuǎn)你,，更會疼愛你，為什么不給自己一次機(jī)會,？只見他點點頭,，表示認(rèn)可。

其實**同學(xué)還是很聰明的,，經(jīng)過一段時間的努力,，他的學(xué)習(xí)成績有了點滴進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn),，他交上來的作業(yè)工整,，一題不落，并把這種習(xí)慣,，一直延續(xù)下來,，當(dāng)然孩子的習(xí)性是會反復(fù)的，偶爾一兩次沒完成作業(yè),，我并不很責(zé)怪他,，補吧！回想起來,，我對**同學(xué)的關(guān)懷并不主動,，更談不上熱情，我也感到汗顏,，但今后,，為澆灌那一朵朵鮮花，我愿把愛的甘泉灑向他們的心田,，讓他們乘著“愛”的翅膀飛翔,，度過童年的美好時光。

從此,，同學(xué)們欺負(fù)他的消息再也沒傳到我耳朵來了,。每次碰到我都會親切地叫：“老師”，那一聲甜美而稚嫩的童音,，便足以喚起我心中沉睡已久的歡欣,。