在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇一

我班始終以全面推進素質(zhì)教育為核心,，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,，認真貫徹和落實了各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于教學(xué),、管理及考評,、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較好的成效,。

當(dāng)前,，隨著信息化時代的到來，我們更應(yīng)該加大普及普通話和用字規(guī)范化工作的力度,，以適應(yīng)蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教育的需要,。特別在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，更應(yīng)該把語言文字的規(guī)范化工作當(dāng)作學(xué)生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容,。結(jié)合我校工作實際,，我班確立了“普及推廣普通話和規(guī)范漢字”的工作目標(biāo)，要求師生必須用普通話交流，讓普通話成為我班的基本語言,，師生在教學(xué)及各項活動中必須使用規(guī)范漢字,。幾年來，我們著重抓好了以下的工作,。

一,、在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動來推進語言文字的規(guī)范化工作。

如我們先后組織了“文明禮貌用語宣傳月”,、“普通話朗讀比賽”、“文化科技活動月”,、“寫字周周比”,、“迎國慶演講比賽”等活動。這些活動既豐富了校園文化,，也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及,。在日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué),。語文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽,、說、讀,、寫和漢語拼音訓(xùn)練,。

二、我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核,。

我們多次組織學(xué)生開展“暑期練字”活動,，在假期給學(xué)生發(fā)放紙張，規(guī)定教師在假期練習(xí)寫字的數(shù)量和質(zhì)量,，并在開學(xué)后收回評比,。我班都把“板書”和“硬筆字”當(dāng)作參賽的項目。

三,、以推廣普及普通話和規(guī)范漢字為契機,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

在教學(xué)中,，我們把學(xué)生的說寫訓(xùn)練當(dāng)作學(xué)生的基本能力來訓(xùn)練,。在課堂上，我們從訓(xùn)練學(xué)生說好每一句話,、練好每一個字入手,，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的民族感情。我們把學(xué)生說好普通話,、寫好規(guī)范漢字當(dāng)作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來培養(yǎng),。我校所有學(xué)生都能在課堂上用流利的普通話和老師交流。在每年的“文化科技活動月”系列活動中，我校都有“寫字比賽”和“朗讀演講比賽”等內(nèi)容,。在我校少先隊組織的“潔齊美天天比”活動中,，我們把每個班的學(xué)生能否在課內(nèi)外說好普通話作為考核的項目之一。在我們組織的各類競賽活動中,，我們始終把普通話作為基本的交流語言,。在各種校內(nèi)外的活動中，我們要求師生必須使用普通話,。

我們還開展了在轄區(qū)內(nèi)查找不規(guī)范漢字的工作,。全班統(tǒng)一行動。

總之,，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段,，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分,，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體,。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達水平，為全面提高我班學(xué)生的素質(zhì),、進一步提高我班的教學(xué)質(zhì)量,、進一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的.努力。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇二

語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風(fēng),，具有重要意義,。

根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī),、納入基本功訓(xùn)練,、滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中)的要求，結(jié)合我校的實際情況,，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,，并列入目標(biāo)考核。

把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,，目標(biāo)要明確,、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結(jié),，切實增強語言文字工作的實效性,。

自xx年新學(xué)期開始，我校在語言文字工作中要切實做到“五個加強”：

(一)加強組織建設(shè),，明確職責(zé)抓重點

學(xué)校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進一步完善學(xué)校,、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職、各負其責(zé),，確保語言文字工作的順利實施,。

(二)加強制度建設(shè)，措施得力抓落實

學(xué)校要進一步修改,、補充,、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，在學(xué)生常規(guī)管理,、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu),、教職員工考核,、評選先進和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化,。

講好普通話,，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作,、生活的語言,。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標(biāo),，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn),。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件,。三是全體師生上課,、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文,，平時交談提倡使用普通話,。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。

推行規(guī)范漢字,，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求,。學(xué)校的各種文件、通知,、標(biāo)語,、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

(三)加強檢查考核,，管理到位促深化

根據(jù)市級示范校要求,，我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試，并測試達標(biāo);加強課堂檢查,，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對聽,、說,、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談,，學(xué)生之間交談,，應(yīng)100%使用普通話。

(四)加強培訓(xùn)競賽,，豐富內(nèi)容形式

學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣,。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動;一次教師板書設(shè)計競賽活動;一次數(shù)學(xué)教師特殊符號的發(fā)音培訓(xùn);一次學(xué)生讀書活動,，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。

(五)加強檔案建設(shè),，做好“市級示范?！彬炇諟?zhǔn)備工作

建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管,、分類明確,、內(nèi)容充實、及時整理,，注意保留原始資料,，促進檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,，做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范校”驗收檔案資料的準(zhǔn)備工作,。

充分利用學(xué)?！靶撵`之聲”廣播站、?？妒兰敬骸?、校園網(wǎng)、黑板報,、宣傳欄等有利的宣傳陣地,，進行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3---5處永久性宣傳欄(牌),，增加警示標(biāo)語;由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料,，各班利用班主任講話、班團隊活動,，每兩周進行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育;在班級黑板報中開辟“說普通話,，寫規(guī)范字”宣傳專欄，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,。

要以爭創(chuàng)“菏澤市語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C，將語言文字工作推向家庭,，引入社會，拓寬教育渠道,，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展,，營造良好的社會氛圍。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇三

2019年11月29日上午,，中小學(xué)語言文字達標(biāo)建設(shè)評估組一行在組長陳國勝主任的帶領(lǐng)下蒞臨我校督導(dǎo)中小學(xué)語言文字達標(biāo)學(xué)校創(chuàng)建工作,，校長張海彥、副校長田會林,、李榮耀,、王榮華以及學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)參與了督導(dǎo)交流活動。

9時30分,，中小學(xué)語言文字達標(biāo)建設(shè)評估組在我校二樓會議室聽取學(xué)校語言文字工作匯報,。我校督導(dǎo)室主任陳義蓮作語言文字工作情況報告。隨后,，評估組查閱語言文字工作相關(guān)檔案資料,，查看校園語言文字環(huán)境，隨機抽查我校教師,、學(xué)生各30名,，進行普通話達標(biāo)測試,，對我校部分中層以上領(lǐng)導(dǎo)進行問卷調(diào)查。

最后,，召開評估反饋會議,。陳國勝主任充分肯定了我校語言文字方方面面的工作，贊賞我校語言文字檔案資料豐富扎實;我校師生書畫作品,、藝術(shù)作品充分展現(xiàn)了師生的藝術(shù)魅力;校園內(nèi)有炎帝文化墻,，充分宣傳了傳統(tǒng)文化，學(xué)生性情得以陶冶,，稱贊我校語言文字工作開展的有聲有色,，卓有成效。同時,，也為學(xué)校日后語言文字工作提出了進一步完善意見,。

張海彥校長表示我校將以此次語言文字工作督查為契機，繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作,，繼續(xù)將普通話,、規(guī)范漢字工作進一步完善和扎實推進，為創(chuàng)建市,、省語言文字規(guī)范達標(biāo)學(xué)校打下堅實基礎(chǔ),。語言文字是文化的載體，更是文化的結(jié)晶,。我校一直以來重視語言文字規(guī)范化,，每年精心組織并開展好“推普宣傳周”活動，讓廣大師生規(guī)范用語,，營造人人“說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍。我校將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹不斷深化語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,，創(chuàng)設(shè)校園語言文字環(huán)境氛圍,，不斷提升校園文化建設(shè)的品味。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇四

深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話活動參與意識,，構(gòu)建和諧的校園語言環(huán)境，促進推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境,。

根據(jù)省、市,、縣語委的要求,，結(jié)合我校實際，積極開展校園語言文字規(guī)范化工作,，加大宣傳力度,，組織開展豐富多彩的“推普”宣傳活動,，強化學(xué)校作為語言文字工作主陣地的輻射帶動作用，積極探索工作方法的創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)學(xué)校語言文字規(guī)范工作新局面,。

1、加強學(xué)校在語言文字規(guī)范化方面的基礎(chǔ)工作,。

我校將認真學(xué)習(xí)貫徹國家語言文字工作方針,，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)及各項規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，進一步貫徹教育部有關(guān)學(xué)校語言文字工作“三納入一滲透”（將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能熟練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,，滲透到德,、智,、體、美和社會實踐等教育教學(xué)活動之中）的有關(guān)要求，將說普通話,、用規(guī)范文字作為教師的業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

2,、以創(chuàng)建“慶陽市語言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ鳛槠鯔C，全面提高學(xué)校的語言文字工作水平,。

今年我校將繼續(xù)創(chuàng)建“慶陽市語言文字規(guī)范化示范?！薄Ｎ覀円浞掷眠@個有利時機,，在“市規(guī)”檢查基礎(chǔ)上及時總結(jié),、反思我校語言文字工作的得失，對存在的問題加以改進,。

進一步加強語言文字規(guī)范化工作，將其有機融入學(xué)校常規(guī)管理和教育教學(xué)活動之中,，全面提高師生語言文字的規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，努力形成領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力,、制度完善,、依法推動的工作格局，爭創(chuàng)省級語言文字規(guī)范化示范校,，讓學(xué)校語言文字工作再上一個新臺階,。

3、進一步將學(xué)校語言文字規(guī)范化工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來,，促進校園文化建設(shè),。

結(jié)合升國旗儀式,、主題班會、校園廣播,、學(xué)校文化長廊宣傳,，糾正學(xué)校語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情操,，樹立正確規(guī)范運用普通話的意識,，使普通話成為學(xué)校的通用語。

4,、加強宣傳,，努力營造良好的語言氛圍。學(xué)校將充分發(fā)揮宣傳媒體的作用,，借助“校園之聲”廣播,，開辦櫥窗“語言文字”專欄等，宣傳語言文字法規(guī),，營造濃厚的輿論氛圍,，及時通過報刊、廣播等媒體渠道進行宣傳報道,。

5,、認真做好第十三屆全國“推廣普通話宣傳周”等各項宣傳活動。配合市,、縣語辦組織開展豐富多彩的第十三屆“推普周”宣傳活動,，積極參加相關(guān)活動，努力營造濃厚的語言文字宣傳氛圍,。

我們將繼續(xù)貫徹“大力推行,、積極普及、逐步提高”的工作方針,，積極配合省,、市和縣語委辦的工作，努力將學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作開展得更扎實,、更有效,，開創(chuàng)學(xué)校語言文字規(guī)范工作新局面。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇五

1.將推普活動與大學(xué)生“下基層”,、“下工廠”,、“下農(nóng)村”演講、征文等競賽活動有機結(jié)合,，二者相互促進,，相得益彰。

2.將推普活動與精品課堂密切結(jié)合,，通過公開課,、示范課等教學(xué)展示活動,，促進教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。

3.組織“外語文化節(jié)”,，開展各種外語學(xué)習(xí)及競賽活動,，激發(fā)學(xué)生外語學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生國際視野,，進一步提高學(xué)生綜合運用多種語言的能力,。

4.各學(xué)院對本院教師使用普通話教學(xué)情況進行了全面檢查，對普通話不過關(guān),、學(xué)生反映強烈的教師進行了整改,，校語委組織專業(yè)教師對各學(xué)院授課教師普通話水平進行了抽查、測試,。

5.各學(xué)院對本單位的環(huán)境用字進行了全面檢查,，杜絕錯別字、異體字等不規(guī)范用字,，校語組織專業(yè)教師對各學(xué)院環(huán)境用字進行了全面檢查,、評比。整個推普月活動收到了良好的效果,，達到了預(yù)期的目的,，有力地促進了學(xué)校各項語言文字工作的開展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇六

大力推廣全國通用的普通話,，提高全體教職員工的'語言文字規(guī)范意識,，提高幼兒的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師幼的語言素質(zhì),，形成說普通話的校園風(fēng)氣,，推動推普工作向縱深發(fā)展。

把推普工作與教學(xué)工作有機整合,，抓“推普”促教學(xué),，抓教學(xué)促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,，抓推普促語言素質(zhì),，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作,，落實推普工作,；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作,，促幼兒普通話口語能力,，抓朗普通話口語培養(yǎng),，促普通話水平提高。

1,、二月份制定語言文字工作計劃,；召開推普工作會議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置工作,。

2,、三月份組織教師、幼兒,、家長參加校園,、社會用字調(diào)查活動，把推普工作落實到活動中,。

3,、四月份組織青年教師開展說課活動。

4,、六月份組織幼兒參加慶“六一”兒歌朗誦比賽,。

5、七月份召開推普工作會議,，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置下半年工作,。

6、九月份成立幼兒園“小不點”廣播臺,，播報校園新聞,、故事等。

7,、十月份組織青年教師參加縣崗位練兵活動,，把推普工作落實到活動中。

8,、十一月份整理上半年語言文字工作檔案,。

9、十二月份撰寫工作總結(jié),。

10,、行政值周每天考核普通話堅持情況，并定期（每月一次）組織校園文字工作檢查組監(jiān)督學(xué)校規(guī)范用字情況,。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇七

蘇州市覓渡中學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)近年來,，我校積極配合上級語委辦開展語言文字規(guī)范化工作。圍繞貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》,，加強語言文字規(guī)范化管理,，制定落實相關(guān)制度方案，開展教師與學(xué)生的各項活動，推進了校園語言文字規(guī)范工作,。

隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快,，外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學(xué)生來自不同的省市,，學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊,。針對如此現(xiàn)狀，我校領(lǐng)導(dǎo)層充分意識到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性,，大力組織全校教師開展活動,，推薦校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了以教導(dǎo)處和教科室(教師活動,、課題研究)、德育室和團隊(學(xué)生活動),、語文教研組(教育教學(xué),、學(xué)生活動)為主體的語言文字工作小組，制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校的實施方案》,、《“中華經(jīng)典誦讀”活動方案》,、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥行動”活動計劃方案》等一系列工作計劃和方案,，為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上,、制度上提供了保障。

為扎實開展好語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動,，我校多次召開專題會議,，校長親自動員，組織教師認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《江蘇省實施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實施細則》等法規(guī)和文件,，使大家充分認識到語言文字規(guī)范活動開展的必要性和重要意義。各部門相互合作與協(xié)調(diào),，做好語言文字規(guī)范化示范工作,，讓每一個老師在教育教學(xué)過程中掌握語言文字的規(guī)范。

寫好字,，寫規(guī)范字,，規(guī)范寫字，這是我校對學(xué)生的基本要求,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力，除了語言文字教學(xué)的主陣地——語文課堂,，我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程,，由兩位資深老師擔(dān)任此項課程的教學(xué),。班級的窗臺上，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生擺放的毛筆,、墨水；班級的墻壁上,，貼上了學(xué)生自己書寫的名言警句,；學(xué)校櫥窗里，能看到學(xué)生認真書寫的班級文化,、卷首語摘抄,、閱讀體會等?？吹綄W(xué)生一個個專注地書寫,，一個個努力寫好字，似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花,。我校專程派送高蕓老師參加培訓(xùn),，并且任教初一年級的“三話訓(xùn)練”課程。吳儂軟語,，讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中,；字正腔圓的普通話，讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語言的魅力,；英語對話,，有效增強了他們的自信?？吹綄W(xué)生侃侃而談,，瑯瑯誦讀，課程的學(xué)習(xí)帶給他們的不僅是語言,，更是一份自信和希望,。

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實提高。我校根據(jù)實際情況,，精心設(shè)計,，有計劃，有步驟地開展活動,，力求形成人人注重語言文字的良好氛圍,，人人規(guī)范使用語言文字的良好習(xí)慣。

在常規(guī)的教育教學(xué)活動中,，語文課教學(xué)是加強培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地,。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字,，這是每一個語文教師的職責(zé)所在,。除此以外，我校語文組還開展了各種形式活動，以增強學(xué)生對語言文字正確使用的能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生講普通話的意識和習(xí)慣。

活動大致可以分為以下幾類：

書寫類：“唐詩宋詞名句臨摹”比賽,、規(guī)范漢字硬筆書法大賽,、讀書名言特色書簽、卷首語摘抄等,，并且將活動延伸到學(xué)生的假期,，開展暑期書法（硬筆、軟筆）大賽,，開學(xué)后收集,、展評。校園櫥窗,，成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方,，成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑。

創(chuàng)作類：設(shè)計校園公益廣告語,、金秋詩會創(chuàng)作比賽讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會到了語言文字獨特的魅力,。經(jīng)過再三斟酌、反復(fù)揣摩,，學(xué)生終于創(chuàng)作出自己的作品,，獲得肯定和稱贊時，興奮洋溢在臉上,，陶醉蔓延在心中,，語言文字的種子也播撒在了他們的心田。

表達類：經(jīng)典美文朗誦,、演講比賽,、辯論賽等。三（3）班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂,，一（成）班的深情陶醉,，引來了同學(xué)們的陣陣掌聲?；虼綐屔鄤?，或面紅耳赤，同學(xué)們都忘卻了盤坐體育館地板的不適,，留下的,，只有那語言的精美，語言的精煉,。

展示類：班級文化特色展評,、黑板報和學(xué)習(xí)園地展評我校家庭沒有電腦的占大多數(shù),，盡管如此，學(xué)?？朔N種困難,，組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動。

總之,，形式多樣,，內(nèi)容豐富的活動，提高了學(xué)生對規(guī)范漢字書寫的重視,，鍛煉了學(xué)生對語言文字的運用與表達的能力，有效提升了學(xué)校語言漢字規(guī)范工作的效果,。

為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動,，教科室根據(jù)我校學(xué)生和老師的實際需要，開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》,。通過校本教材,，讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力，增進對蘇州吳文化的了解,，繼承和發(fā)揚吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神,。同時營造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力,。我校語文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎,，其中一等獎3篇,，二等獎7篇，三等獎2篇,。同時,，為了更好地提升學(xué)生的語言文字實際使用能力，我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動”,，活動任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言,，說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動”中,，增強了師生語言文字規(guī)范化意識,，推動學(xué)校語言文字工作的發(fā)展。

通過積極開展團隊活動和社會實踐活動,，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會實踐中去,。通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,，強化訓(xùn)練學(xué)生說好普通話，寫好規(guī)范字,。通過每周的校園廣播站,，進行語言文字的規(guī)范教育。每年一次的“推普周”活動,，開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動,。20xx年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年，也是《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年,。我校利用升旗儀式進行國旗下講話宣傳：由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議,，營造濃厚的活動氣氛。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境：校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,，出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報,，開一次“推廣普通話”主題班會課，“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展,，設(shè)立“啄木鳥”信箱等,。從硬環(huán)境到軟環(huán)境，從走廊,、過道到墻壁,、角落，都營造了規(guī)范漢字的氛圍,。今年我校將進一步開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動,。

說好普通話、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責(zé),，更是所有教師的工作職責(zé),。教師作為語言文字的使用者和傳承者，自身應(yīng)該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質(zhì),。所以,，語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師。

我校對教師提出了教案,、學(xué)案,、板書、批改作業(yè)的規(guī)范化要求,，教導(dǎo)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué),，板書使用規(guī)范漢字的情況。開展教師優(yōu)秀教案評比,、“規(guī)范漢字”教學(xué)軟件評比,，教師普通話朗誦比賽，要求每一位老師有過硬的語言文字基本功,。學(xué)校研討課,、公開課教學(xué),、優(yōu)質(zhì)課評比等，也把語言文字規(guī)范化作為一項重要評比考核指標(biāo),。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇八

20xx年,，全區(qū)語言文字工作要深入貫徹落實黨的十九大精神，主動適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略,，全面落實《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《20xx年綿陽市語言文字工作要點》,，堅持穩(wěn)中求進總基調(diào)，堅持普及抓短板,、服務(wù)抓能力,、治理抓機制、保障抓黨建,，落實立德樹人根本任務(wù),，堅決打好國家通用語言文字普及攻堅戰(zhàn)，加快提升語言文字服務(wù)能力,，大力傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為助力西部教育強市建設(shè)提供有力支撐,。

（一）大力推廣國家通用語言文字

1,、繼續(xù)宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，建立健全語言文字工作管理長效機制,。

《國家通用語言文字法》是國家為規(guī)范我國公民用語用字,，推動我國語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用,，促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流所制定的法律,。為消除方言隔閡,，增進情感溝通，構(gòu)建和諧安州,，推普宣傳非常必要,。因此，我校要大力加強《國家通用語言文字法》和相關(guān)語言文字法規(guī)政策宣傳,，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作取得長久效果。努力提高全社會知曉度,。同時,，把普通話運用作為教師年度考核內(nèi)容,，成為教師聘任、晉級,、評優(yōu)的條件之一,。

1、推廣普通話,、語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：副組長：成員：

2,、學(xué)校定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)學(xué)校實際情況制定學(xué)校語言文字,。

3,、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話,，使普通話真正成為校園語言,。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話,。

4,、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄,、黑板報等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范,，不使用不規(guī)范漢字。

6,、以創(chuàng)建促發(fā)展,，創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，將語言文字工作與素質(zhì)教育和新課程改革相結(jié)合,，推動我校語言文字工作向前發(fā)展,。

2、組織第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動,。

1,、學(xué)校采用動員學(xué)生回家向家長宣傳、懸掛宣傳標(biāo)語,、創(chuàng)辦宣傳欄等形式向社會宣傳國家語言文字相關(guān)法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

2,、利用升旗儀式進行動員大會,，大力推行普通話。每周的國旗講話作為各個班級的演講比賽,。

3,、開展推普周活動，利用校園宣傳欄,，led電子屏進行大力宣傳普通話,，并推普周期間展開朗誦比賽,、知識競賽、校園內(nèi)使用普通話等形式多樣的活動,。

4,、利用班會、隊會,、團會等平臺,，采用課本劇表演、故事會,、辯論會,、

5、在“五四”,、“六一”分別開展書法展覽,、錯別字醫(yī)生等多種多樣的形式。

6,、強化學(xué)校語言文化傳承功能,，培育踐行社會主義核心價值觀。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動,，發(fā)揮名家引領(lǐng)作用,，提升語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)。

7,、組織學(xué)生在桑棗鎮(zhèn)社區(qū)宣傳《國家通用語言文字法》，推廣普通話,，推行規(guī)范漢字,。

（二）強化學(xué)校語言文字規(guī)范化工作

1、堅持在教育教學(xué)活動中使用普通話,。

教師層面：

1,、根據(jù)我校行風(fēng)建設(shè)的要求，每位教師申請普通話的等級,，a等要求每位教師只要進到校園,，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話,；b等要求在上課期間使用普通話。把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

2,、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文,、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動,，以提高每位教師的普通話水平,。

3、利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，提高全體教師的推普意識,、寫規(guī)范字意識。

4,、每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字,，學(xué)校檢查教案時,，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩,。

5,、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的'情況,。積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級測試,。（理科教師的通話水平應(yīng)不低于二級乙等，文科教師的普通話水平不低于二級甲等,，已獲得普通話等級證書的教師要不斷提高普通話運用水平）,。

6、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓(xùn),，以切實提高教師的語言文字水平,。

7、加強全體教師推普意識,，積極投入推普活動,，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字,，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字。

10,、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。（推門聽課）

學(xué)生層面：

1、培養(yǎng)一支工作能力強,，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,，加強學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,，起示范與督促作用,。

2、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置,。

2,、開展第四屆漢字聽寫大賽。

努力提高師生使用規(guī)范漢字的水平,，提高語言文字應(yīng)用能力,。在校內(nèi)分年級組開展?jié)h字聽寫大賽，為選出優(yōu)秀選手到區(qū)上參賽做準(zhǔn)備,。

開展經(jīng)典誦讀活動,。

強化學(xué)校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀,。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動,，發(fā)揮名家引領(lǐng)作用，提升語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng),。創(chuàng)新開展《漢語拼音方案》發(fā)布60周年紀(jì)念宣傳活動,。主要有：（1）開展中華經(jīng)典誦讀活動；（2）書法比賽,；（3）征文比賽,；（4）演講比賽；（5）講歷史故事比賽,。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇九

圍繞20xx年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),，結(jié)合園務(wù)計劃，強化幼兒園語言文字工作,，鞏固語言文字工作取得的成果,，進一步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針,、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，開展多樣活動,，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度,。

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),，扎實,、有序、有效地開展各項工作,，以語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機,，將《國家通用語言文字法》為準(zhǔn)則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作,；促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。

（一）加強語言文字規(guī)范化建設(shè)進一步完善體制，提高管理水平,。

1,、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭,、社會教育的;三結(jié)合作用。

2,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合,，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來,。

3,、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化,。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合,。

（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。

1,、營造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進程及時更新,，努力營造一個;人人說普通話,，寫規(guī)范字的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的教師負責(zé)班級的語言文字工作,，并每班推選2-4名推普員,，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作,。

2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級qq群，向老師,、家長及幼兒宣傳;推普的意義和作用,。

（2）借助園報向家長宣傳推普知識。

（3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動,，領(lǐng)導(dǎo)及時深入課堂和教研活動中,，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),，納入常規(guī)管理,。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。

（4）組織教師開展;啄木鳥找錯糾錯活動,，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,。

（5）對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課,、評語等資料的檢查,。

（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒;小青蛙故事賽。

（7）組織開展;我行我秀幼兒表演活動,。

（8）結(jié)合園本課程,，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動,，弘揚民族文化,。

（9）組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動。

（三）全力以赴,，迎接語言文字示范校的評估認定,。

今年我園將迎來語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機,，指定專人負責(zé)此項工作,，并發(fā)動師幼共同參與，做到語言文字工作;三納入,，一滲透,，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,，滲透到幼兒的一日活動中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇十

推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高人們的'整體素質(zhì),，我們每一個人都應(yīng)積極行動起來,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，說普通話,，寫規(guī)范字，為創(chuàng)建濟南二類城市語言文字達標(biāo),，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻,。

1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能,，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

2,、認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施國家通用語言文字法辦法》,，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神,，要求全體教職員工,、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話,，把普通話作為校園語言,，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力,，提升學(xué)校文化品位,。

3、繼續(xù)以“書香校園”特色建設(shè)為突破口,，開展豐富多彩的讀書活動,，如讀書演講、征文比賽,，班級誦讀比賽,、練字比賽、手抄報比賽等等,，引導(dǎo)學(xué)生用普通話,，寫規(guī)范字。

4,、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用,，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動，提高學(xué)生素養(yǎng),。進一步規(guī)范校園用字,、用語,，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進一步提高,。

5,、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽,，鼓勵學(xué)生參與教育局的語言文字項目活動展示,、區(qū)教育局讀書演講、征文比賽等項活動,。

確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，我校結(jié)合實際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,，制定了專項的培訓(xùn)計劃,，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報總結(jié),，針對發(fā)現(xiàn)問題,，共商共議，及時解決,，另外,，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學(xué),、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標(biāo)與評聘相結(jié)合,，即教師持普通話等級證書上崗,。從而進一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，確保語言文字工作的順利實施,。

增強語言文字工作的實效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué),，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德,、智,、體、美各項教育教學(xué)活動中,。

1,、納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響,。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃,。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,。加強過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性,、實踐性,、全程性，提高全體教師的普通話水平,；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,，以點帶面，加大個別幫扶力度,，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作,，幫助未達標(biāo)教師盡快達標(biāo)。組織全校教師的硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評等,。

2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話,，學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中,，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。學(xué)校還將對教職工進行語言文字的培訓(xùn),，進行不同年齡段的誦讀比賽,。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo),。教務(wù)處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學(xué)內(nèi)容,、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴(yán)格把關(guān),。特別是青年教師，必須過語言關(guān),、文字關(guān),。

3、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我校將結(jié)合口語交際課,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力,、文字表達能力和加工分析能力,；充分利用語文課，通過聽寫字詞,，規(guī)范學(xué)生用字,，規(guī)范書寫筆順；組織課前語言操,，設(shè)計開放題目,，聽課文錄音等，提高學(xué)生的普通話水平,。二是開展豐富多彩的活動,，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“洪家樓第三小學(xué)第六屆讀書節(jié)讀書演講,、征文比賽”等活動,，四月份組織全校學(xué)生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評,；五月份進行組織班級誦讀展示,，弘揚民族文化，使學(xué)生受到感染,；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章）,，鼓勵學(xué)生寫讀后感,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校將以“書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題,，開展系列活動,，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動中,，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感,。將“推普”與社會實踐活動結(jié)合起來。在校園中,、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字，進行社會用字調(diào)查,，撰寫調(diào)查報告,；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報,、宣傳欄等進行錯別字糾錯,；將“推普”寓于思想教育活動中，與德育,、少先隊工作相接結(jié)合,，每天通過紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學(xué)及時進行相關(guān)的主題節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育活動的宣傳,。

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境,。今年我校將注重宣傳，力求形成“學(xué)普通話,、講普通話,、用普通話”良好的文化氛圍,。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合,，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度,，力求讓校園廣播站,、校刊,、黑板報等成為學(xué)生展示語文才能,、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境,，懸掛名人名言,、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”,、“請寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標(biāo)牌,。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間,，通過家長學(xué)校,、家長會、家長開放日,、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話,，使普通話走進社會,、走進家庭，營造學(xué)校,、家庭,、社會共同推普的局面，并面向社會做好負責(zé),、咨詢,、服務(wù)工作,。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇十一

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話,，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。下面就是小編給大家?guī)淼恼Z言文字工作計劃,，希望能幫助到大家!

一,、指導(dǎo)思想

作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施辦法》,，積極參與我區(qū)201x年語言文字工作開展的四大活動，把語言文字工作納入我校教育教學(xué)等各項工作之中,，充分發(fā)揮其效能,，促進我校教師的素質(zhì)提高，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),。

二,、主要工作

1、健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)

按照上級有關(guān)精神要求,，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)——教師——學(xué)生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，分工負責(zé)、條塊結(jié)合,、齊抓共管,、組織協(xié)調(diào)。

2,、做好宣傳工作

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,，充分利用櫥窗、板報,、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動,，并在校門口、辦公室,、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌,，增強師生語言文字規(guī)范意識，營造人人說普通話,，處處寫規(guī)范字的良好氛圍,，提高語言文字應(yīng)用能力和水平。

3,、加強學(xué)校語言文字工作常規(guī)管理,，推進素質(zhì)教育

切實加強學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理，認真落實“三納入一滲透”。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理,，切實做到有領(lǐng)導(dǎo)分管,、有計劃、有落實,、有檢查,。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容,。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo),。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德,、智,、體、美各項活動之中,，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語,、學(xué)生的交際用語、全體員工的校園用語,。

結(jié)合自身特色,，積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字,，每天安排學(xué)生15分鐘練字時間,，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導(dǎo)。每學(xué)期初結(jié)合讀書活動進行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測試,，促進學(xué)生用語用字水平的提高,。

4、做好語言文字工作檢查督促工作

結(jié)合我校的生源特點,，對照評估標(biāo)準(zhǔn),，組織一次用語用字大檢查，做到教學(xué)用字規(guī)范,，防止濫用繁體字,、異體字，亂造簡化字,，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象,。在家長會上認真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流,。課堂教學(xué)用語,、教師集會、與學(xué)生和家長交流,、教師之間,、學(xué)生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達標(biāo)的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班，做好達標(biāo)工作,。

健全語言文字規(guī)范化制度,，加強宏觀政策指導(dǎo)，加大培訓(xùn)測試及評估力度,，采取切實有效措施,，是各級語委會長期的重要的工作任務(wù)。為了進一步促進我區(qū)語言文字工作的有效提升,，積極創(chuàng)建市級語言文字示范校,，特擬定如下工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點,，以創(chuàng)建市級語言文字示范校為目標(biāo)，以推廣普通話,、寫規(guī)范字為著力點,，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動，全面做好推普周活動,，為完成上級督導(dǎo)評估盡職盡責(zé)工作,。

二、主要工作任務(wù)

1.健全組織機構(gòu),。各校要成立專門的組織機構(gòu),，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個班級要有推普員,。

2.堅持計劃管理,。各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語言文字工作計劃，計劃要求全面具體,。

3.創(chuàng)新活動內(nèi)涵,。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé),。語言文字規(guī)范化,，教育須率先垂范;學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式,，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵,。各校要適時開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動,。

4.爭創(chuàng)示范達標(biāo),。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校責(zé)任重大,，教師使命光榮,。各校要認真對照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，找出自身差距，加大整改力度,，積極申報示范校,。，軍地小學(xué)要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作,。同時,，創(chuàng)建市級語言文字示范校活動,，我區(qū)的總體目標(biāo)為市級語言文字示范校爭取上報1-2所,。

5.強化考核評價。各校要將“說普通話,，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價體系之中,。教師課堂教學(xué)要堅持說普通話，寫規(guī)范字,。各校語言文字活動要具體,，任務(wù)要明確,考核要科學(xué)。要圍繞課堂抓質(zhì)量,，圍繞教學(xué)抓經(jīng)典,，圍繞活動提升素質(zhì)。

6.認真開展各級各類活動,。各校要創(chuàng)新活動形式,，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。通過繼續(xù)開展各項活動,，使語言文字的推廣工作更加扎實,、有效,，為初步建成全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型城區(qū)奠定基礎(chǔ)。

7.組織開展全區(qū)社會用字清查活動,。會同全區(qū)其他語言文字單位對全區(qū)范圍內(nèi)的招牌,、廣告牌等社會用字進行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字,、錯別字,、異體字等不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

8.發(fā)揮媒體作用,。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語;各校大型活動用語,、用字要規(guī)范;充分利用班級板報、手抄報,、廣播等宣傳媒介,，宣傳語言規(guī)范化常識,，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。

9.做好示范引領(lǐng),。各校要積極開展“啄木鳥”活動,，堅持師生錯別字矯正的習(xí)慣;堅持校園用字、用語定期檢查的的習(xí)慣;堅持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣,。

10加強信息上報,。各校要及時上報工作計劃;認真組織普通話報名、培訓(xùn)與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息,。

三,、主要措施

1.提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo),。各校要高度重視推普工作,，要從提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度,，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作,。

2.及時驗收，快速推進,。軍地小學(xué)今年完成市級語言文字示范校的驗收,，其他學(xué)校也要積極申報，對于達到市級示范校的,，在年底考核時予以相應(yīng)的加分,。

3.突出特色，推薦典型,。充分發(fā)揮軍地小學(xué)的示范引領(lǐng)作用,，及時召開推介會，經(jīng)驗介紹會,，加強區(qū)內(nèi)各校之間的學(xué)習(xí)與借鑒,，切實提升我區(qū)語言文字工作的實際水平。

4.積極組織,，做好宣傳,。各校在開展各項活動的同時，要積極做好宣傳工作,，通過新聞信息,、廣播、新聞媒體等多種形式向社會大眾進行宣傳,，切實增強我區(qū)語言文學(xué)工作的影響力,。

語言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果,，把認識活動的成果,，用語句記載下來,，用口頭語言表達出來，這就是社會中的思想交流成為可能,。而現(xiàn)在我們的教師隊伍中仍然有的人念錯字寫錯字,，或是犯語無倫次、詞不達意的語病,，有的人說話或朗讀時語調(diào)呆板,，方音嚴(yán)重。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況制定我校語言文字工作計劃如下：

1,、要求每位教師只要進到校園,，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話,，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年綜考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2,、每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字,，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初,、中、末檢查教案時,，其中的一條看是否使用規(guī)范的語言文字,，對此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，并給老師以獎勵,。

3,、切實提高教師的普通話水平，本年度將繼續(xù)對教師進行普通話培訓(xùn)和使用規(guī)范語言文字的培訓(xùn),。

4,、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況,。

水平,。

并要留好學(xué)習(xí)筆記。

7,、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓(xùn)，以切實提高教師的語言文字水平,。

8,、組織小學(xué)生進行朗誦比賽、講故事比賽等活動,。

9,、搞好普通話宣傳周宣傳活動,。

一、指導(dǎo)思想

以黨的和x

二,、重點目標(biāo)

1.夯實國家級語言文字示范校成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀,。

2.創(chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校,。

3.開展“陽光朗讀”活動。

4.對9個“文明用語示范崗”重新評估,，新增2個,。

5.組織第17屆全國“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作,。

6.教職工普通話培訓(xùn)達標(biāo);一年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》,，參加普通話水平測試，測試合格率達到85%,。

三,、主要工作

1.召開20x

2.繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動,?！瓣柟饫首x”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新,。一是堅持早自習(xí)誦讀;二是3月底組織部分學(xué)生排練經(jīng)典誦讀節(jié)目——《中華之聲》參加武漢市中職學(xué)?！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”決賽;三是舉辦“經(jīng)典文學(xué)”系列講座;四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學(xué)生詩文朗誦比賽;五是開展4月x日全國“讀書日”活動;。

的測試質(zhì)量及測試合格率,。選送教師參加普通話培訓(xùn),，提高師資水平。

4.積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評選,，做好評選活動的參評工作,。

(1)完成20x

(2)持續(xù)開展“陽光朗讀”活動;

(3)舉辦教職工美文吟誦、學(xué)生詩文朗誦會,。

(4)“技能節(jié)”在學(xué)生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動;

(5)進一步營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園氛圍,，張貼標(biāo)語和宣傳畫，展示實踐活動圖片等,。

5. 對照“文明用語示范崗”評選標(biāo)準(zhǔn),，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等9個“文明用語示范崗”進行考核及重新評價,，確保示范引領(lǐng)效果,，發(fā)揮典型作用。擬新增2個“文明用語示范崗”,。

6. 精心組織第17屆全國“推普周”活動,。根據(jù)上級“推普周”活動總體部署，認真落實我校第17屆全國推普宣傳周活動方案,，進一步創(chuàng)新“推普周”活動方式,，提高廣大師生的參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力,。

7.打造語言文字硬環(huán)境,。按照學(xué)校文化建設(shè)總部署，提出環(huán)境建設(shè)合理規(guī)劃,，主動協(xié)助職能部門,，在校園環(huán)境建設(shè)上有所作為。

語委辦

20x

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，并按照《湖北省二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)(修訂)》的要求,，制定實施計劃如下：

一、健全組織,，強化領(lǐng)導(dǎo),。成立了區(qū)財政局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會議,，及時解決工作中的問題,。配備了專職聯(lián)絡(luò)員，具體負責(zé)機關(guān)語言文字工作,。

二,、健全制度，嚴(yán)格落實,。認真貫徹《區(qū)財政局語言文字工作實施方案》和《x言文字工作制度》,，將普及普通話和用字規(guī)范化納入財政工作的基本要求，完善各項規(guī)章制度,，使該項工作制度化,、規(guī)范化與科學(xué)化。

三,、加強培訓(xùn),，嚴(yán)格要求。適時聘請區(qū)語言專家對我局全體干部職工進行普通話以及規(guī)范漢字培訓(xùn),，使普通話水平和文字能力得到提高,。局辦公室負責(zé)組織、協(xié)助干部職工普通話培訓(xùn)及水平測試工作,，確保培訓(xùn)面達到85%以上,。

四,、強化宣傳,，營造氛圍。積極采取演講比賽,、詩歌朗誦等多種形式推廣普通話教育,，營造“人人愿說,，人人能說”的良好語言氛圍。

五,、檢查督辦,，確保落實。局語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室將定期,、不定期對干部職工尤其是窗口工作人員普通話用語和規(guī)范用字情況進行檢查,。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇十二

本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的`語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，形成獨特的校園文化。

本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管,，教務(wù)處、學(xué)管處,、負責(zé),，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實,、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確,，又團結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確，責(zé)任到人,。教務(wù)處,、語文教研組負責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作,；學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由學(xué)管處和總務(wù)處負責(zé),；校刊,、校報的規(guī)范用字情況由團委負責(zé),；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導(dǎo)處負責(zé),。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行，學(xué)校制定了《語言文字工作實施計劃》,，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求,。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu),、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標(biāo)評估的通知》等法規(guī),、文件,。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級黑板報,、小報,、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體,，加強“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的“推普周”工作,，認真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,，大大提高了工作效率,。同時學(xué)管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾,、標(biāo)語,、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認真有機結(jié)合,。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋,、指導(dǎo)意見,，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束,，作為考核評價教師的一項依據(jù)。學(xué)校提供專項經(jīng)費,，供師生培訓(xùn),、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展,。

（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合,。

學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競賽”進行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話,、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用,。

（3）面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠。所以,，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學(xué)習(xí),，以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作,、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字,。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流,。

（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為,。學(xué)校每周二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站“美文誦讀”欄目,，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效。

（5）配合課堂教學(xué),，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學(xué)科周”活動,。

語文“學(xué)科周”之系列活動主要包括：

活動一，古詩誦讀比賽,。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學(xué)校比賽,。

活動二，“我喜歡的故事”比賽,。由一,、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報比賽。

活動三,，朗讀比賽,。由三、四年級以班級為單位,，全體參加,。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié),。

活動四,，讀書演講比賽,。以“與書為伴，親近書籍”為主題,，由五,、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。

活動五,，作文競賽,。由七年級、八年級,、九年級在初賽的基礎(chǔ)上,，各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽。

活動六,，“讀書小報”評比,。鼓勵3——5年級學(xué)生每人動手出手抄報，以“親近母語,，享受閱讀”為主要內(nèi)容,，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評比,。

活動七,，建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間,，段內(nèi)班級間,，建立“好書交換站”。

活動八,，家庭讀書樂,。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片,；開展與父母共讀一本書的活動,，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。

活動九,，自制書簽展覽,。由班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)，讓學(xué)生明確制作要求,。書簽制作完成后,，先在班級內(nèi)進行展覽評比，再由每班上交10個參加學(xué)校展覽,。

活動十,，舉辦學(xué)生“讀書筆記”展覽。

（6）積極做好每年的“推普周”活動,。

“推普周”活動中,，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座,、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動,，各班以“講普通話,、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語,、用字情況進行了調(diào)查,、研究，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動的開展,，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活,、學(xué)習(xí),、工作產(chǎn)生的影響。

（7）加強詩詞文化建設(shè),，揮灑濃郁詩意童年

本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時,，在學(xué)生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動,，努力提高班級文化品位,。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好“詩詞進班級”活動,，以詩教為載體，組織詩詞講座,、學(xué)科詩教綜合活動,，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學(xué)詩,、寫詩的過程中弘揚國粹,，鑄就一個育人的新途徑。

促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,，任務(wù)還很艱巨,。校園是傳播知識、獲取知識的地方,。在以普通話,、規(guī)范字的形式接受教誨，充實自我的同時,，更要自覺地傳播這種規(guī)范,。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土,。今后我們還將繼續(xù)努力,，不斷提升丹東希望學(xué)校語言文字的規(guī)范化水平,。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇十三

近年來，我校積極配合上級語委辦開展語言文字規(guī)范化工作,。圍繞貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》,，加強語言文字規(guī)范化管理，制定落實相關(guān)制度方案,，開展教師與學(xué)生的各項活動,，推進了校園語言文字規(guī)范工作。

隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快,，外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍,。我校70%的學(xué)生來自不同的省市，學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊,。針對如此現(xiàn)狀,，我校領(lǐng)導(dǎo)層充分意識到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性，大力組織全校教師開展活動,，推薦校園文化建設(shè),。學(xué)校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以教導(dǎo)處和教科室(教師活動,、課題研究),、德育室和團隊(學(xué)生活動)、語文教研組(教育教學(xué),、學(xué)生活動)為主體的語言文字工作小組,，制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校的實施方案》、《 “中華經(jīng)典誦讀”活動方案》,、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動方案》,、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥行動”活動計劃方案》等一系列工作計劃和方案，為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上,、制度上提供了保障,。

為扎實開展好語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動，我校多次召開專題會議,，校長親自動員,，組織教師認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實施細則》等法規(guī)和文件,，使大家充分認識到語言文字規(guī)范活動開展的必要性和重要意義,。各部門相互合作與協(xié)調(diào)，做好語言文字規(guī)范化示范工作,，讓每一個老師在教育教學(xué)過程中掌握語言文字的規(guī)范,。

寫好字，寫規(guī)范字,，規(guī)范寫字,，這是我校對學(xué)生的基本要求,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力,，除了語言文字教學(xué)的主陣地——語文課堂,，我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程，由兩位資深老師擔(dān)任此項課程的教學(xué),。班級的窗臺上,，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生擺放的毛筆、墨水,；班級的墻壁上,，貼上了學(xué)生自己書寫的名言警句；學(xué)校櫥窗里,，能看到學(xué)生認真書寫的班級文化,、卷首語摘抄、閱讀體會等,?？吹綄W(xué)生一個個專注地書寫，一個個努力寫好字,，似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花,。我校專程派送高蕓老師參加培訓(xùn)，并且任教初一年級的“三話訓(xùn)練”課程,。吳儂軟語,，讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中；字正腔圓的普通話,，讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語言的魅力,；英語對話，有效增強了他們的自信,。看到學(xué)生侃侃而談,，瑯瑯誦讀,，課程的學(xué)習(xí)帶給他們的不僅是語言，更是一份自信和希望,。

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實提高,。我校根據(jù)實際情況，精心設(shè)計,，有計劃,，有步驟地開展活動，力求形成人人注重語言文字的良好氛圍,，人人規(guī)范使用語言文字的良好習(xí)慣,。

在常規(guī)的教育教學(xué)活動中,，語文課教學(xué)是加強培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地。人人說好普通話,、人人寫好規(guī)范字,，這是每一個語文教師的職責(zé)所在。除此以外,，我校語文組還開展了各種形式活動,，以增強學(xué)生對語言文字正確使用的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生講普通話的意識和習(xí)慣,。

活動大致可以分為以下幾類：

書寫類：“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽,、讀書名言特色書簽,、卷首語摘抄等，并且將活動延伸到學(xué)生的假期,，開展暑期書法（硬筆,、軟筆）大賽，開學(xué)后收集,、展評,。校園櫥窗，成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方,，成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑,。

創(chuàng)作類：設(shè)計校園公益廣告語、金秋詩會創(chuàng)作比賽讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會到了語言文字獨特的魅力,。經(jīng)過再三斟酌,、反復(fù)揣摩，學(xué)生終于創(chuàng)作出自己的作品,，獲得肯定和稱贊時,，興奮洋溢在臉上，陶醉蔓延在心中,，語言文字的種子也播撒在了他們的心田,。

表達類：經(jīng)典美文朗誦、演講比賽,、辯論賽等,。三（3）班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂，一（成）班的深情陶醉,，引來了同學(xué)們的陣陣掌聲,。或唇槍舌劍，或面紅耳赤,，同學(xué)們都忘卻了盤坐體育館地板的不適,，留下的，只有那語言的精美,，語言的精煉,。

展示類：班級文化特色展評、黑板報和學(xué)習(xí)園地展評我校家庭沒有電腦的占大多數(shù),，盡管如此,，學(xué)校克服種種困難,，組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動,。

總之，形式多樣,，內(nèi)容豐富的活動,，提高了學(xué)生對規(guī)范漢字書寫的重視，鍛煉了學(xué)生對語言文字的運用與表達的能力,，有效提升了學(xué)校語言漢字規(guī)范工作的效果,。

為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動，教科室根據(jù)我校學(xué)生和老師的實際需要,，開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》,。通過校本教材，讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力,，增進對蘇州吳文化的了解,，繼承和發(fā)揚吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時營造濃厚的閱讀氛圍,，培育良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中,，共有12篇獲獎,，其中一等獎3篇，二等獎7篇,，三等獎2篇。同時,，為了更好地提升學(xué)生的語言文字實際使用能力,，我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動”，活動任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言，說好普通話,。全校師生都參與到“啄木鳥行動”中,，增強了師生語言文字規(guī)范化意識，推動學(xué)校語言文字工作的發(fā)展,。

通過積極開展團隊活動和社會實踐活動,，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會實踐中去。通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,，強化訓(xùn)練學(xué)生說好普通話,，寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站,，進行語言文字的規(guī)范教育,。每年一次的“推普周”活動，開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動,。2010年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年,，也是《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進行國旗下講話宣傳：由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議,，營造濃厚的活動氣氛,。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境：校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報,，開一次“推廣普通話”主題班會課,，“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展，設(shè)立“啄木鳥”信箱等,。從硬環(huán)境到軟環(huán)境,，從走廊、過道到墻壁,、角落,，都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進一步開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動,。

說好普通話,、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責(zé)，更是所有教師的工作職責(zé),。教師作為語言文字的使用者和傳承者,，自身應(yīng)該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質(zhì)。所以,，語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師,。

我校對教師提出了教案、學(xué)案,、板書,、批改作業(yè)的規(guī)范化要求，教導(dǎo)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字的情況,。開展教師優(yōu)秀教案評比,、“規(guī)范漢字”教學(xué)軟件評比，教師普通話朗誦比賽,，要求每一位老師有過硬的語言文字基本功,。學(xué)校研討課、公開課教學(xué),、優(yōu)質(zhì)課評比等,，也把語言文字規(guī)范化作為一項重要評比考核指標(biāo)。

學(xué)校語言文字工作匯報材料篇十四

語言文工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,，為了繼續(xù)認真落實語言文工作,，提高師生的'語言文素質(zhì)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，特對xx年語言文工作做如下安排：

繼續(xù)認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文法》,，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文法》精神，積極營造規(guī)范語言文氛圍,，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文意識,。

1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作,，做到每項工作有專人負責(zé)實施有專人檢查落實,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文法》,，努力了解國家語言文法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文規(guī)范的意識,。

3,、將語言文規(guī)范使用，普通話達標(biāo)與教師的教師資格注冊,、聘用掛鉤,。

4、加強教師語言文規(guī)范的應(yīng)用能力,，運用規(guī)范文制定各種計劃,、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進行教學(xué),。

5,、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

6,、創(chuàng)設(shè)良好的語言文環(huán)境,，營造濃厚的幼兒園文化氛圍,，幼兒園內(nèi)使用和公布的文都要規(guī)范。

7,、普通話和語言文規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化,，并融入校園文化建設(shè)中,，做到形式多樣，內(nèi)容豐富,。

(一)加強學(xué)習(xí),，提升語言文規(guī)范使用意識

開展《國家通用語言文法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,，使我園語言文工作取得長久效果,。

(二)開展豐富多彩的師生語言文活動，提升語言文規(guī)范化運用能力,。

1,、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號,，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能,，做好推普宣傳,。

3、以本備課組為單位,，開展“說,、上、評”比賽活動,，在主持,、說課、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進教師語言文運用能力,。

4、開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩,，進一步督促新教師語言文的規(guī)范化,。

5、對教育教學(xué)資料語言文規(guī)范化進行檢查：如班級計劃,、一周教育教學(xué)計劃,、區(qū)域活動計劃,、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃,、游戲活動計劃,、幼兒成長冊等資料的檢查。

7,、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日,，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”,、大班“故事大王”,。