在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我組會(huì)依然會(huì)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、加強(qiáng)集體備課、為進(jìn)一步提高教學(xué)效果努力,。

教學(xué)進(jìn)度要統(tǒng)一,，教學(xué)重難點(diǎn)要把握得當(dāng)；強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要多用啟發(fā)試教學(xué),，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、分析問題、解決問題的能力,；在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)把知識(shí)點(diǎn)講透,，深入淺出讓學(xué)生真正吸收和應(yīng)用。

在本學(xué)期的備課活動(dòng)中,，我組也將進(jìn)行教案集中分析討論,、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、相互聽課評(píng)課等活動(dòng)來提高本組整體教學(xué)水平,。

對(duì)每次考試基本上要做到學(xué)考一致,，當(dāng)同時(shí)也要兼顧20%之前學(xué)習(xí)到的`相關(guān)知識(shí)的考察，難度適中,，最好能分層檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

在本學(xué)期的考試方面，我們計(jì)劃每次試卷的命制,，采用a,、b卷，即分層檢測(cè),；考試之后的分析,，每次找出特色班最好和最差的兩各班級(jí)進(jìn)行分析剖析,，在平行班中也找出最好和最差的兩個(gè)班分析，找出優(yōu)點(diǎn)和不足,，共同探討下一階段的教學(xué)工作,。

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高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

為了提高高二生物教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神,，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，本備課組本學(xué)期的主要計(jì)劃和內(nèi)容如下,。

以課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念為指導(dǎo)思想，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。按基礎(chǔ)教育課程改革要求，進(jìn)一步強(qiáng)化課改在素質(zhì)教育中的核心地位,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹立以人為本、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。

1、認(rèn)真完成本學(xué)期的課堂教學(xué)任務(wù),。在包組教干和科組長(zhǎng)的指導(dǎo)下全組人員共同努力完成高二年級(jí)的教學(xué),、教研、教改工作,。

2,、加強(qiáng)集體備課，利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，開展新課程教學(xué)研討,，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。

3,、積極參加聽課,、評(píng)課和學(xué)校教研活動(dòng)，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。

1,、完成必修1的教學(xué)任務(wù),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材，改變舊的教學(xué)理念,，開展好促優(yōu)補(bǔ)弱工作,。

3、認(rèn)真組織周考,、月考,、中段考、期末考等,，抓配套練習(xí)的檢查工作,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和積極性。

4,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),，在教學(xué)活動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、能力三個(gè)方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標(biāo),。

5,、每周開展一次集體備課，輪流說課,。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類、分項(xiàng),，采用"集體備課,，一人執(zhí)教，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案，再行教學(xué),，不斷完善"的.連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行,。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,，切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革,，積極制作課件。改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。

7,、深入開展教學(xué)科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),，每位老師積極按時(shí)完成每學(xué)期撰寫論文的工作,。

9月3--9集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)任務(wù)

11月1---4討論期中考試的出題范圍、方法,，復(fù)習(xí)方法等

11月1--14期中考試復(fù)習(xí)

11月中旬期中試卷分析

加學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)集體備課;集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容

12月底商談期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,、期末復(fù)習(xí)

元月閱卷、試卷分析

高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

新的學(xué)期開始了,，高二生物組將一如既往,，在踏踏實(shí)實(shí)，努力完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，銳意改革，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)開展生物課堂教學(xué)的優(yōu)化與改革工作,，以提高我校生物教師的教學(xué)質(zhì)量，完善教師的個(gè)人發(fā)展為目的,，教學(xué)中注重抓好學(xué)生思想的教學(xué),，全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和興趣，以“學(xué)習(xí)終身有用的生物”為目的,，為了在新學(xué)期里更好地達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，生物組現(xiàn)計(jì)劃如下：

生物備課組堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，以學(xué)生為主體,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性,，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的能力，樹立合理改造自然的理念,。

1．加強(qiáng)管理,，規(guī)范備課組活動(dòng)

1）規(guī)范活動(dòng)時(shí)間，定每周二上午第二,、三節(jié)課為備課組活動(dòng)時(shí)間,。

2）規(guī)范活動(dòng)主題,，結(jié)合本組的實(shí)際情況，備課組活動(dòng)主要以研究備課為主,，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,；另外備課也應(yīng)主題化，不應(yīng)隨意,，每次活動(dòng)都應(yīng)圍繞已定主題,。

3）規(guī)范活動(dòng)分工，備課組各成員在活動(dòng)中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，活動(dòng)主備人需提供活動(dòng)主題簡(jiǎn)案,，其他成員積極評(píng)議，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),。

經(jīng)備課組討論過的教學(xué)設(shè)計(jì),，可供全組成員共享,。

2．聽課評(píng)課每位教師每周聽1節(jié)課,，具體安排如下：

1）聽課、評(píng)課要形成制度,，不局限于形式,。要認(rèn)真作好記錄,；

2）評(píng)課時(shí)要注意吸取他人經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3．教師成長(zhǎng)

1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育信仰,，重新研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫下讀書筆記,，積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育?？橙∠冗M(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來武裝自己,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。

2）規(guī)范聽課后的總結(jié)工作,，聽課是學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)最直接的方式,，以往在聽完課后就匆匆結(jié)束,，沒有配套的總結(jié)工作，收獲幾乎等于零,。因此,，本學(xué)期，要求每位備課組成員在每次聽課后,，認(rèn)真寫下小結(jié),，小結(jié)包括：你對(duì)該課的評(píng)價(jià)，你對(duì)該課的重新設(shè)計(jì)以及你的努力方向,。該小結(jié)于下次備課組活動(dòng)時(shí)交于備課組長(zhǎng),，形成資料。

3）每位教師確保每學(xué)期開一節(jié)公開課,，但不規(guī)定開課時(shí)間,，屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)教研組長(zhǎng)、學(xué)校行政參與聽課,。

為了讓全體生物老師都有更好的發(fā)展,，我們還應(yīng)發(fā)揮備課組活動(dòng)的強(qiáng)大功能，除探討備課外,，還應(yīng)關(guān)注教師論文的撰寫,、課程的開發(fā)，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展等,，我們會(huì)為此而努力的,。

高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

以中學(xué)生物教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩，以新編蘇教版生物教材為藍(lán)本,，按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo),；在嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,，積極探究課堂教學(xué)的新模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高教師素質(zhì)和生物教學(xué)質(zhì)量,，努力完成教學(xué),、教研任務(wù)。

二,、工作目標(biāo)與措施

（一）本學(xué)期必修班必須完成《必修3》的教學(xué)內(nèi)容和《必修一》的復(fù)習(xí),，選修班完成《必修3》和《選修3》部分內(nèi)容的教學(xué)。

（二）堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)

1,、加強(qiáng)備課組職能,，健全集體備課制度,。仍然采用組內(nèi)教師輪流編寫教案和課件，相互討論修改后資源共享的方式進(jìn)行備課,。

2,、結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)改革，采用小組合作模式,，恰當(dāng)用好多媒體,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。摒棄灌輸式教學(xué)方法,，多用啟發(fā)式、探究式教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手，主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、作業(yè)做到全批全改，輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，并配合年級(jí)加強(qiáng)考風(fēng)教育,。

4、相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每位教師聽課一學(xué)期不少于十節(jié)，并搞好公開課的落實(shí)工作,，作好評(píng)課記錄,。

三、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排見下表：

（一）必修班教學(xué)進(jìn)度安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

1—2周

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)體溫調(diào)節(jié)

水和無機(jī)鹽的調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)

3—4周

免疫調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

5周

單元檢測(cè)動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用

6—7周

植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

8—9周

生物群落的基本單位和生物群落的構(gòu)成

10周

期中復(fù)習(xí)

11—12周

群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

13周

第五章人和環(huán)境

14周

復(fù)習(xí)細(xì)胞的化學(xué)組成

15—16周

復(fù)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能

17—18周

復(fù)習(xí)光合作用和呼吸作用

19—20周

復(fù)習(xí)細(xì)胞增殖,、分化,、衰老和凋亡

21周

期終考試

（二）選修班教學(xué)進(jìn)度安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

1—周

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)體溫調(diào)節(jié)

水和無機(jī)鹽的調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)

2—3周

免疫調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

3周

單元檢測(cè)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

4周

植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和生物群落的基本單位

5—6周

生物群落的構(gòu)成和演替，生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

7周

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

8周

第五章人和環(huán)境

9—10周

期中復(fù)習(xí)

11周

基因工程概述

12周

關(guān)注基因工程和蛋白質(zhì)工程

13—14周

細(xì)胞工程概述植物細(xì)胞工程應(yīng)用

15——16周

植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用

17—18周

胚胎工程

19—20周

期終復(fù)習(xí)

21周

期終考試

四,、備課組活動(dòng)安排：

周次

活動(dòng)內(nèi)容

第一周

研討開學(xué)第一課的內(nèi)容

研討內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)體溫調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)

第三周

研討免疫調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

第五周

研討植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)上課方案

第七周

研討生物群落的基本單位和生物群落的構(gòu)成

第九周

討論期中考試范圍及復(fù)習(xí)內(nèi)容

第十一周

研討群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)上課方案

第十三周

研討細(xì)胞的化學(xué)組成復(fù)習(xí)方案

第十五周

研討細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能復(fù)習(xí)方案

第十七周

研討復(fù)習(xí)光合作用和呼吸作用方案

第十九周

討論細(xì)胞增殖,、分化、衰老和凋亡的復(fù)習(xí)方案及期終復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法

高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我組會(huì)依然會(huì)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、加強(qiáng)集體備課、為進(jìn)一步提高教學(xué)效果努力,。

教學(xué)進(jìn)度要統(tǒng)一,，教學(xué)重難點(diǎn)要把握得當(dāng),；強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要多用啟發(fā)試教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、分析問題,、解決問題的能力；在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)把知識(shí)點(diǎn)講透,，深入淺出讓學(xué)生真正吸收和應(yīng)用,。

在本學(xué)期的備課活動(dòng)中，我組也將進(jìn)行教案集中分析討論,、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、相互聽課評(píng)課等活動(dòng)來提高本組整體教學(xué)水平。

對(duì)每次考試基本上要做到學(xué)考一致,，當(dāng)同時(shí)也要兼顧20%之前學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí)的考察,，難度適中，最好能分層檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

在本學(xué)期的考試方面,，我們計(jì)劃每次試卷的命制，采用a,、b卷,，即分層檢測(cè)；考試之后的分析,，每次找出特色班最好和最差的兩各班級(jí)進(jìn)行分析剖析,，在平行班中也找出最好和最差的兩個(gè)班分析，找出優(yōu)點(diǎn)和不足,，共同探討下一階段的教學(xué)工作,。

高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

一、指導(dǎo)思想：

1.堅(jiān)持貫徹學(xué)校教學(xué)理念,，以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo),，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為。

2.教學(xué)理念,。

全面推行“三自一新”,，打造優(yōu)質(zhì)課堂,。

二,、教材分析：

高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、dna分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能,、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識(shí),，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性;選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識(shí)，主要是闡明生物進(jìn)化的過程和原因,。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容,，對(duì)于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展,，認(rèn)識(shí)生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn),，樹立正確的自然觀有重要意義,。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,、增進(jìn)人類健康等方面的價(jià)值,，也是十分重要的。

三,、學(xué)情分析：

通過必修模塊1,、3的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞生物學(xué)的最基本的知識(shí),，學(xué)生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質(zhì),。但是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力教差。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)高中生物的一般方法,，部分學(xué)生還產(chǎn)生了濃厚的興趣,，本模塊中的熱點(diǎn)問題應(yīng)該更能引起學(xué)生的興趣。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排：

學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表--（必修二）

周

教學(xué)內(nèi)容（含課時(shí)安排等）由備課組統(tǒng)一制定

備注（課時(shí),、內(nèi)容等調(diào)整情況）

1

第二章第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用4課時(shí)

此部分內(nèi)容調(diào)整在第一章前上，補(bǔ)充有絲分裂的講解

2

第一章第一節(jié)孟德爾的豌豆

雜交實(shí)驗(yàn)（一）6課時(shí)

2課時(shí)調(diào)整到第三周上

3

第一章第一節(jié)孟德爾的豌豆

雜交實(shí)驗(yàn)（二）6課時(shí)

4

第一章第一節(jié)孟德爾的豌豆

雜交實(shí)驗(yàn)（二）

包括習(xí)題講解和測(cè)試

5

國(guó)慶放假

6

第二章第二節(jié)基因在染色體上1課時(shí)

第三節(jié)伴性遺傳2課時(shí)

月考的準(zhǔn)備

7

第三章第一節(jié)dna是主要遺傳物質(zhì)2課時(shí)

其余2課時(shí)

對(duì)教材第二,、三,、四節(jié)內(nèi)容整合

8

第四章基因的表達(dá)2課時(shí)

第五章基因突變及其他變異2課時(shí)

9

第六章第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論2課時(shí)

第六章選修講解

10

必修一基礎(chǔ)復(fù)習(xí)12課時(shí)

月考的準(zhǔn)備

11

12

13

必修三基礎(chǔ)復(fù)習(xí)12課時(shí)

14

月考準(zhǔn)備

15

16

會(huì)考備考12課時(shí)

17

18

19

期末考試復(fù)習(xí)12課時(shí)

20

21

五、教學(xué)目的：

(一)提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

(二)加強(qiáng)集體教研，精心進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì),，確保和諧高效課堂教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的完成,。

教師認(rèn)真的備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。所以必須加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)怎么突出,。有關(guān)難點(diǎn)怎樣突破以及教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生等加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn)。其次,，強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備自己的教學(xué)個(gè)案,，各抒己見，百花齊放,，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法。然后是精心設(shè)計(jì)學(xué)案,，使自主學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的主流,。

(三)改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真實(shí)施“三自一新”,。

教學(xué)中既要重視概念,、原理等知識(shí)體系的教學(xué)，又要防止“重結(jié)論,，輕過程”,、“重知識(shí)，輕方法”,、“重理論,，輕實(shí)踐”、“重理性,，輕感性”,、“重接受，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演;既要重視讓學(xué)生全面掌握比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，又要重視跨學(xué)科知識(shí)的綜合,，重視新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的繼承與銜接，從而更有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn),。

(四)精選試題,，提高做題的有效性，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,。

高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

朱梅紅高二(5,、6、7,、8)班生物教研組長(zhǎng)

張海婷高二(9,、10、11)班,，初一(2,、3)班、高一備課組長(zhǎng)

許金桃高二(12,、13,、14)班

陳平高二(1、2,、3,、4)班、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)員

本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個(gè)第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”,，及第二模塊。爭(zhēng)取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測(cè)試的第一階段復(fù)習(xí),，能夠爭(zhēng)取開始選修三內(nèi)容的教學(xué),。客觀上,，授課時(shí)間緊,，教學(xué)內(nèi)容多，面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。主觀上,，由于功課繁多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時(shí)間都不能樂觀估計(jì),。

3,、落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng);

5,、本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部?jī)?nèi)容，為第二學(xué)期的.水平測(cè)試做好準(zhǔn)備,。文科班面對(duì)高二水平考試,，爭(zhēng)取100%過關(guān)。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上,，夯實(shí)雙基,，面向高考，考點(diǎn)內(nèi)容都要求把握,。重點(diǎn)班還要增加一些難度,，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力。

工作重點(diǎn)是抓住課堂,，增加課堂的思維容量與吸引力,，提高課堂教學(xué)的有效性，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，讓學(xué)生在知識(shí)和應(yīng)試技能方面都有所提高,。

1,、集思廣益,加強(qiáng)集體備課，使教學(xué)案更合理有效,。

2,、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo)、注重利用概念圖等形式對(duì)知識(shí)與方法進(jìn)行總結(jié)與概括,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

3、本模塊涉及實(shí)驗(yàn)需要開展的雖然不多,，但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法,，科學(xué)思想，科學(xué)探究能力等卻很重要,，我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體,，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力,，提高生物學(xué)素養(yǎng)”。

4,、利用課件,、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué)，以問題串的形式開展教學(xué)時(shí),，注意問題的有效性,，適當(dāng)增加課堂討論。同時(shí)結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實(shí),，教育,、引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用性問題。

5,、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典試題的研究,，做好信息收集、整理工作,。

6,、加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與幫助。

1,、開展小課題研究?jī)?nèi)容,，有高一高二年級(jí)承擔(dān)，負(fù)責(zé)教師朱梅紅,、宋研,。其他教師參與協(xié)助。與研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生活動(dòng)聯(lián)系,，由教師確定小課題研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)生來參與完成,，并由學(xué)生組織匯報(bào)過程及結(jié)果?！掇D(zhuǎn)基因食品的安全及現(xiàn)狀》,。

2、新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，交2-3篇培訓(xùn)心得。

高二生物備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

為了提高高二生物教師的教學(xué)質(zhì)量, 促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施,，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，本備課組本學(xué)期的主要計(jì)劃和內(nèi)容如下。

一,、指導(dǎo)思想和目的要求

以課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 按基礎(chǔ)教育課程改革要求,，進(jìn)一步強(qiáng)化課改在素質(zhì)教育中的核心地位,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立以人為本,、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

二,、本學(xué)期主要工作內(nèi)容

1. 認(rèn)真完成本學(xué)期的課堂教學(xué)任務(wù),。在包組教干和科組長(zhǎng)的指導(dǎo)下全組人員共同努力完成高二年級(jí)的教學(xué)、教研,、教改工作,。

2. 加強(qiáng)集體備課，利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，開展新課程教學(xué)研討,，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。

3. 積極參加聽課,、評(píng)課和學(xué)校教研活動(dòng),，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力,。

三,、主要措施

1、完成必修1的教學(xué)任務(wù),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材，改變舊的教學(xué)理念,，開展好促優(yōu)補(bǔ)弱工作,。

3、認(rèn)真組織周考,、月考,、中段考、期末考等,，抓配套練習(xí)的檢查工作,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和積極性。

4,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),，在教學(xué)活動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀,、能力三個(gè)方面內(nèi)容的滲透,，是我們備課組的目標(biāo)。

5,、每周開展一次集體備課,，輪流說課。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類,、分項(xiàng)，采用"集體備課,，一人執(zhí)教,，集體評(píng)議，改進(jìn)教案,，再行教學(xué),，不斷完善"的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用，切實(shí)提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革,，積極制作課件,。改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。

7、深入開展教學(xué)科研,，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),，每位老師積極按時(shí)完成每學(xué)期撰寫論文的.工作。

四,、工作內(nèi)容及時(shí)間安排

9月3--9集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)任務(wù)

11月1---4討論期中考試的出題范圍,、方法，復(fù)習(xí)方法等

11月1--14期中考試復(fù)習(xí)

11月中旬期中試卷分析

加學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)集體備課;集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容

12月底商談期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,、期末復(fù)習(xí)

元月閱卷,、試卷分析

一,、備課組成員及任教情況一覽表：

朱梅紅 高二(5,、6、7,、8)班 生物教研組長(zhǎng)

張海婷 高二(9,、10、11)班,，初一(2,、3)班、高一備課組長(zhǎng)

許金桃 高二(12,、13,、14)班

陳平 高二(1、2,、3,、4)班、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)員

二,、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個(gè)第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”，及第二模塊,。爭(zhēng)取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測(cè)試的第一階段復(fù)習(xí),，能夠爭(zhēng)取開始選修三內(nèi)容的教學(xué)?？陀^上,，授課時(shí)間緊，教學(xué)內(nèi)容多,，面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。主觀上,，由于功課繁多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時(shí)間都不能樂觀估計(jì),。

三,、工作任務(wù)

3.落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng);

5.本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部?jī)?nèi)容,，為第二學(xué)期的水平測(cè)試做好準(zhǔn)備。文科班面對(duì)高二水平考試,，爭(zhēng)取100%過關(guān),。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上，夯實(shí)雙基,，面向高考,，考點(diǎn)內(nèi)容都要求把握。重點(diǎn)班還要增加一些難度,，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力,。

四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

工作重點(diǎn)是抓住課堂,，增加課堂的思維容量與吸引力,，提高課堂教學(xué)的有效性，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，讓學(xué)生在知識(shí)和應(yīng)試技能方面都有所提高,。

1、集思廣益,加強(qiáng)集體備課,，使教學(xué)案更合理有效,。

2、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo),、注重利用概念圖等形式對(duì)知識(shí)與方法進(jìn)行總結(jié)與概括,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3,、本模塊涉及實(shí)驗(yàn)需要開展的雖然不多,，但是其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力等卻很重要,，我們備課組將加強(qiáng)探討“如何以文本為載體，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法,，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力，提高生物學(xué)素養(yǎng)”。

4,、利用課件,、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué)，以問題串的形式開展教學(xué)時(shí),，注意問題的有效性,，適當(dāng)增加課堂討論。同時(shí)結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實(shí),，教育,、引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用性問題。

5,、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典試題的研究,，做好信息收集、整理工作,。

6,、加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與幫助。

四,、其他工作

1,、開展小課題研究?jī)?nèi)容，有高一高二年級(jí)承擔(dān),，負(fù)責(zé)教師朱梅紅,、宋研,。其他教師參與協(xié)助,。與研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生活動(dòng)聯(lián)系，由教師確定小課題研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)生來參與完成,，并由學(xué)生組織匯報(bào)過程及結(jié)果。

2,、新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn),。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，交2-3篇培訓(xùn)心得。

為提高我校生物教學(xué)水平,，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項(xiàng)措施和教改方案,，特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)計(jì)劃，主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù),，又要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育,，完成既教書又育人的任務(wù)。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

一,、學(xué)情分析

生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目,。由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠,、不牢，在新知識(shí)的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識(shí)內(nèi)容,，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過,，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時(shí)間和精力的分配上最少,，但多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲有所增強(qiáng);其中重點(diǎn)班級(jí)比普通班好些,，在課堂上能與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

二,、教材分析

本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù),、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分,。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容,，迎接6月份的海南省水平測(cè)試。

選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),、發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景,，以開拓學(xué)生視野，增強(qiáng)科技意識(shí),，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速,學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時(shí),更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理. 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡(jiǎn),不做重點(diǎn),只讓學(xué)生作一般性了解,。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)方式：

1.設(shè)計(jì)思路

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議,。有幾方面是必須遵循的。它們是：

以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn),。即基因工程,、克隆技術(shù)、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程。盡管前四個(gè)專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,，但仍各自作為獨(dú)立的專題來學(xué)習(xí),。

具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個(gè)專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng),。即在知識(shí)性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動(dòng)建議中,，主要是參觀、調(diào)查,、資料收集,、交流討論、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定,，是因?yàn)閮?nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了,，宜實(shí)事求是,、量力而行。

活動(dòng)建議部分,，只能加強(qiáng),，不應(yīng)削弱。因此,，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路,，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點(diǎn)：

(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域,。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸,。為做到基本原理準(zhǔn)確,，實(shí)例可靠，技術(shù)方法相對(duì)全面,，教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作,。

(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性

格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整,。

(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性

這里的有序性，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性,。由于教材以專題形式呈現(xiàn),，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時(shí)間對(duì)本模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行多反面的搜集和查閱,，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。

三、教學(xué)方法及措施

教學(xué)方法以講授,、啟發(fā)、探究,、討論、小組合作及引導(dǎo)為主,，并根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報(bào)告等。

具體措施：

(一),、備課

備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1.認(rèn)真研讀課標(biāo),，把握難度要求,。

2.重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動(dòng),。

3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí),，多問學(xué)生為什么,，加強(qiáng)理解和記憶,。

4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,。

5.圍繞生物科技與社會(huì)的關(guān)系,，切實(shí)組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動(dòng)

集體備課安排：

(二)、上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識(shí),，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn),，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

3、做到分清主次,，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

4,、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

(三)做好課后輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度見后頁(yè)

五,、文科學(xué)業(yè)水平測(cè)試

7—12班的進(jìn)度一樣，現(xiàn)在已進(jìn)行復(fù)習(xí),。二個(gè)多月的時(shí)間要復(fù)習(xí)必修1,、2、3三本書的內(nèi)容,，而且每周才2節(jié)課,，時(shí)間緊，任務(wù)重,。我們復(fù)習(xí)時(shí)采用練習(xí)和課本相結(jié)合,，基本上是每周一講，然后通過練習(xí)鞏固,，老師再作針對(duì)性進(jìn)行講評(píng),。每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的解題能力,。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢，并進(jìn)行兩至三次的模擬考,。