作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

快樂的一天的教案反思篇一

1,、通過觀察、操作,、游戲等活動,，萌發(fā)做個健康寶寶的欲望，快樂地度過每一天,；

2、能合理的安排一日生活時間,，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣；

3、初步了解時鐘,、分鐘之間的關(guān)系,，認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn),。

1,、幼兒已觀察過時鐘,、鬧鐘,、手表等,；

2,、大鬧鐘一面,、小鬧鐘人手一面,；幼兒一日活動時間安排掛圖,；一日活動設(shè)計(jì)圖表和記號筆若干,。

1、猜謎導(dǎo)入活動

有個東西真奇怪，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈,，不吃飯來不睡覺,，要問時間就找他。

2,、探索時鐘的秘密

（1）幼兒自由探索時鐘,。

（2）分享交流探索的秘密。

（3）朗誦兒歌,，了解時鐘分鐘之間的關(guān)系,。

3、游戲：時鐘,、分鐘握握手

（1）教師報(bào)整點(diǎn)或半點(diǎn),，幼兒撥鐘。

（2）幼兒兩兩互動撥整點(diǎn)或半點(diǎn)時間,。

（3）根據(jù)幼兒園一日活動時間安排,，教師進(jìn)行情景表演，幼兒用時鐘撥出相應(yīng)時間,。

4,、設(shè)計(jì)一日活動時間圖表

（1）教師出示一日活動時間圖表，交代操作要求,。

（2）幼兒分組進(jìn)行操作,。

（3）交流分享設(shè)計(jì)圖表。

5,、幼兒觀看掛圖,，學(xué)會如何合理地安排一日生活時間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣

快樂的一天的教案反思篇二

通過本次活動,，加強(qiáng)活動安全,、健康行為、同學(xué)相處等方面的教育,，提倡安全,、健康,、樂觀的生活習(xí)慣,，建立團(tuán)結(jié)和睦的集體。

排練小組唱,、小品,，學(xué)習(xí)安全歌謠，準(zhǔn)備健康教育試題,。

（一）中隊(duì)長主持中隊(duì)會儀式：（整理隊(duì)伍,、出旗、唱隊(duì)歌）

（二）中隊(duì)長宣布活動開始：

男：爸爸媽媽把我們送進(jìn)學(xué)校,，都希望我們快快樂樂進(jìn)學(xué)校,、平平安安回家門,，希望我們能度過安全、健康,、快樂每一天,。

女：然而，學(xué)校中由于人多,、學(xué)生年紀(jì)偏小等原因,，也存在著不少安全隱患。每天我們都要上下樓梯,，你看,，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事,。

小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎,？（上下樓梯要靠右行，不能你推我,，我推你,，更不能在樓道打鬧。）

安全小天使：我是安全小天使,，課間時,，看著同學(xué)們拼命跑來跑去，我可擔(dān)心死了

我得趕緊提醒提醒他們?nèi)ァ?/p>

危險(xiǎn)小妖：我是危險(xiǎn)小妖,，我最喜歡看小孩子痛痛快快地玩了,，這個討厭的天使，

一天到晚“安全,、安全”,，害得我和小朋友都玩不盡興，我可不能讓她如愿以償,。

(表演1)：兩個學(xué)生在教室里追逐,，安全天使：“小朋友，快停下來,，你們這樣狂奔追逐

太危險(xiǎn)了,，撞到了桌角可怎么辦？”

危險(xiǎn)小妖：“別聽她的,，我們不是都有眼睛看著嗎,，怎么會撞呢？你跑得這么慢,，肯

定會被他抓住的,，快跑呀！”

(表演2)：兩個學(xué)生繼續(xù)狂奔追逐，與進(jìn)教室的一位同學(xué)迎面撞上,，三個人摔在了一起,。

安全天使：“都怪你，出的餿主意,，現(xiàn)在出事了吧,。快,，我送你們?nèi)メt(yī)務(wù)室,。”

（安全天使與三位同學(xué)下）

危險(xiǎn)小妖轉(zhuǎn):(來轉(zhuǎn)去)：“撞破一點(diǎn)皮有什么要緊的,，這個可惡的天使,，總是大驚小怪?！?/p>

他看到一些同學(xué)在玩扔沙包,。他看了一會兒，對一個扔的學(xué)生a說：“你這樣老往地上扔怎么能打的中呢,？我教你一個好辦法,，你往他上身打，上身面積大,，包你百發(fā)百中,。”

學(xué)生a說：“不行啊,，往上身打容易打傷別人,，是犯規(guī)的?！?/p>

危險(xiǎn)小妖：“沒關(guān)系,，穿著這么厚的衣服呢，打不通的,，你看我,。”他撿起沙包用力

扔去,，正好仍在一個同學(xué)b身上,，那個同學(xué)b痛得彎下了腰?！?/p>

學(xué)生a：“糟了,，出事了,?！壁s緊上前扶起學(xué)生b，危險(xiǎn)小妖趁機(jī)溜走了。

(表演3)：幾個同學(xué)在踢毽子,，一不小心,，毽子飛到樓下去了。

學(xué)生c：“啊呀,，毽子不知道落到哪兒去了,，怎么辦？”

危險(xiǎn)小妖：“你撐到欄桿上看一看不就行了嗎,？”

學(xué)生c正在猶豫,，危險(xiǎn)小妖說：“來，我來把你抱起來,，讓你看得更清楚,。”

正在這時,，安全天使他們從醫(yī)務(wù)室回來,，連忙一把拉住：“快下來,，多危險(xiǎn)呀,，差點(diǎn)就出人命了?！碧焓古u小妖：“你總是給同學(xué)們出一些壞主意,，讓他們置身于危險(xiǎn)之中，你怎么不為他們的人身安全考慮考慮,。同學(xué)們,，你們可千萬不能上他的當(dāng)?！?/p>

周圍同學(xué)紛紛聲討危險(xiǎn)小妖,，危險(xiǎn)小妖偷偷溜走：“以后，我再也不敢來了,?！?/p>

(表演4)：齊唱安全歌謠。

女：危險(xiǎn)小妖終于被趕跑了,，我真是長長地舒了一口氣,，”

男：“不過我們也不能松懈，一定要把安全兩字牢記心中,，讓安全天使常伴我們的左右,。”

女：“其實(shí)除了安全,，健康也是非常重要的,?！?/p>

男：“對，安全和健康是密不可分的”

女：“可是有許多同學(xué)卻有許多不良的懷習(xí)慣,，影響了身體健康,。”

男：“真的嗎,，我不太相信,。”

女：“你看——”

(表演5)：（播放錄像：個人衛(wèi)生檢查中指甲很長,、手帕很臟,，上完廁所不洗手，咬指甲,、咬鉛筆,、咬紅領(lǐng)巾，午餐時把不愛吃的飯菜偷偷倒掉……）

女：“同學(xué)們,，在剛才的錄像中,，你看到了哪些不健康的習(xí)慣？”

（學(xué)生發(fā)言）

男：“你平時有類似的懷習(xí)慣嗎,，你準(zhǔn)備怎樣改掉它,？”

（學(xué)生發(fā)言）

女：“同學(xué)們說的真好，健康小衛(wèi)士有一些試題要考考大家,，相信大家一定會有良好的表現(xiàn),。”

(表演6)：（出示健康教育試題,，健康小衛(wèi)士發(fā)問,，學(xué)生回答，發(fā)小獎品,。）

1.吃飯時我們一定要做到,？

2.兒童換牙的歲數(shù)，一般是,？

3.小學(xué)生每天應(yīng)睡足小時,？

4.睡眠的正確姿勢是？

5.一日三餐不可少,，____時____量很重要,。早餐應(yīng)該______，中餐做到_______,，晚餐講究____而____,。

6.如果狼吞虎咽地吃飯，時間長了容易引起________和_____病,。

7.蛔蟲是一種常見的___________蟲,。一旦得了蛔蟲病快去________把蟲驅(qū),。

8.睡覺前不要吃得過_____，不喝___茶和____,，不看_______電視節(jié)目，不聽_______故事,；睡覺前要____腳,。

女：同學(xué)們回答得真好，只要我們時刻牢記安全與健康,，就一定能度過快樂的每一天,。

男：可是，我有一位同學(xué)卻還是不開心,。

女：這是為什么呀,？

男：你看：

（小品：我們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K兒？）

課間,，小華,、小麗和小瑛在一起跳繩。小華說：“小瑛,，你太胖了,，還是你和小麗掄繩，我來跳吧,?！毙＄毁澇桑骸靶←惸敲幢浚也挪缓退粔K玩呢,?！甭牭叫＄f自己笨，小麗頓時火了,，她指著小瑛的鼻子說：“你才笨呢,！你又胖又蠢，活像個小母豬,！”小瑛聽到小麗罵她,，傷心地跑到一邊哭了起來。

男：小華,、小麗和小瑛為什么玩不到一塊,？小瑛為什么會哭？怎樣才能解決她們的沖突,？

總結(jié)：人與人之間的沖突在日常生活中經(jīng)常碰到,，解決沖突最重要的是要遵守以下三項(xiàng)基本原則：

第一、要尊重同學(xué),，不要隨便說別人的短處和不禮貌的話,。

第二,、要相互謙讓，必要時須放棄自己的利益以求得沖突緩和,。

第三,、可暫時離開爭執(zhí)的場所，待雙方心平氣和后,，再來協(xié)商解決問題的辦法,。

男、女：快樂存在于你我之間,，只要我們互相尊重、互相謙讓,，形成一個團(tuán)結(jié)和睦的集體,，就能快快樂樂度過每一天。（在黑板上貼上46個同學(xué)手拉手的圖畫）

（三）輔導(dǎo)員講話：

（四）呼號

（五）退旗（六）中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會結(jié)束,。

快樂的一天的教案反思篇三

重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“你好”,、“謝謝”、“不客氣”,、“再見”等,。

難點(diǎn)：初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。

解決：情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

1,、在情境對話中正確運(yùn)用禮貌用語,，并能在交談中注意傾聽他人的話。

2,、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語,，體會同伴間互相關(guān)心的美好情感。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

4,、通過視聽講結(jié)合的互動方式,，發(fā)展連貫表述的能力。

場景設(shè)置：草地,、山羊家,、小牛家

幼兒頭飾、音樂等

（教師扮演兔姐姐,，小朋友扮演各種小動物,，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）

為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好,，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感,。

１,、小動物們在草地遇見，互相問好

２,、得知山羊生日,，一起為它采青草

創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r也初步嘗試了說生日祝福語,。而打電話小片段

中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求,。

１、到山羊家：問好并嘗試說祝福的話

２,、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來,，打電話詢問

在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感,。

１,、到小牛家：問好并嘗試說祝福的話

２、互相道別,。

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中,，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,，制作青草、小路,，還有路邊的小花,，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高,。

因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山,。在活動中,，通過看望小候、割青草,、躲避大老虎,、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境,，積極投入,，發(fā)展其平衡能力?；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo),。

需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊙虻闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的,，而小貓給人的感覺是靈活,、輕巧,，更適合走平衡木和后面的跑,。還有，在活動的重點(diǎn)部分“過小橋,，割青草”等環(huán)節(jié),，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的,，效果很好,。

快樂的一天的教案反思篇四

1、知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康

2,、懂得與小朋友分享玩具等物品,，并體會其中的快樂

3、學(xué)習(xí)使用“情緒溫度計(jì)”記錄自己當(dāng)天的心情

二,、活動準(zhǔn)備

1,、彩色筆36支（36個小朋友）

2、幼兒用書：《快樂寶寶》

3,、在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計(jì)

三,、教學(xué)過程

1、請小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情

（周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍）

（剛剛課間和小朋友們一起玩木馬,、滑梯,、索橋）

2、老師說最近讓自己感到快樂的事情

（小朋友們早上來學(xué)校主動和老師問好）

（教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師）

（小朋友用餐后桌面,、地面比上周干凈了不少）

（小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少）

3,、觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因

（自私、搶小朋友的皮球,、任性）

4,、談?wù)動龅竭@些事情我們應(yīng)該怎樣處理

5、講愉快的情緒,、快樂的心情對自身的好處

6,、教小朋友們“情緒溫度計(jì)”的使用方法

7、發(fā)放彩色筆,，小朋友自行制作情緒溫度計(jì)

8,、總結(jié)：快樂的情緒有益身體健康

9、結(jié)束教學(xué)

快樂的一天的教案反思篇五

（五年制小學(xué)語文第二冊）

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識字的方法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀,，陶冶情操,，感受閱讀的樂趣。

3,、感受少年兒童的生機(jī)勃勃和生活的快樂,。

教學(xué)方法：講解法感受法練習(xí)法

教學(xué)幫助：多媒體課件音樂伴奏《快樂的節(jié)日》歌曲《快樂的節(jié)日》

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景,，激趣導(dǎo)入：

（1）,、（播放小朋友慶“六一”的錄像）

師：這些小朋友快樂嗎？他們在快樂的干什么,？

（2）,、（學(xué)生展示課前搜集的自己過“六一”時快樂的照片）

師：誰來說說照片上的自己在干什么？用一句你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑拋硇稳莓?dāng)時的心情好嗎,？

各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日,。今天老師也想和你們一起來過過這個快樂的節(jié)日，好嗎,？

（3）,、（板書課題：快樂的節(jié)日）

師：誰能讀讀課題,，讓我們感到你的快樂,。（指名讀、齊讀）

二,、初讀感知,，讀準(zhǔn)讀通

（1）、師：為了對同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀,，老師還特意為你們準(zhǔn)備了一首詩,，作為一份節(jié)日小禮物送給你們，請注意聽,。（師配樂范讀課文）

（2）,、師：你們想不想像老師這樣美美地讀讀這首詩歌？好,！用你喜歡的方式（如：大聲讀,、小聲讀、默讀等）來讀讀這首詩吧,！注意要讀準(zhǔn)字音,。

（學(xué)生自讀，讀的認(rèn)真的給予鼓勵）

（3）,、同桌輪流讀,，互相糾錯。讀完我們要進(jìn)行一場朗讀挑戰(zhàn)賽，看誰讀得流暢,。

（4）,、師：請你自己選一個小節(jié)讀給大家聽。其他同學(xué)可以向他挑戰(zhàn)朗讀?。▽W(xué)生展示讀,，勇敢讀的、讀得流利的給予鼓勵）

三,、理解感受,，情感朗誦

師：同學(xué)們，詩題叫《快樂的節(jié)日》,，那么詩中的每一小節(jié)都洋溢著快樂,，現(xiàn)在，我們一起來感受一下詩中的快樂吧,！

1,、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

（1）師：誰愿意讀讀第一小節(jié),。（指名學(xué)生讀）

（2）（多媒體播放小鳥的叫聲,，展現(xiàn)開滿鮮花的公園美景）師：鳥語花香多美的地方呀！想到這里玩嗎,？請同學(xué)們閉上眼睛,，想象：你們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳,，來到這美麗的花園,。你的心情會怎樣？（愉快,、高興）

（3）（學(xué)生練讀）師：那就請你用高興的語氣再練讀第一小節(jié),。我看誰的表情最高興，聽聽誰的聲音最動聽,。（教師巡視發(fā)現(xiàn)朗讀好的同學(xué)）

（4）再讓這些學(xué)生展示讀課文,，其余學(xué)生認(rèn)真聽。

2,、學(xué)習(xí)第二小節(jié),。

（1）誰愿意用喜歡的語氣讀讀第二小節(jié)。師：“六一”快到了,，你們高興嗎,？美麗的花朵，清澈的小溪,，也為你們感到高興,。你們看！（課件播放動畫：花兒向我們點(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌,。）

（2）師：你準(zhǔn)備帶著什么感情去讀這句話,？（學(xué)生回答）

師：好，請讀給同桌聽聽,。（學(xué)生讀書）

師：你如果覺得同桌讀的好,，就為同桌把手舉高，推薦他給大家讀,。（學(xué)生展示讀）

（3）（課件播放：花和小溪）配音：小朋友們,，這個世界上，有你們就更加美麗,，有你們就充滿希望,。師：聽了花和小溪的話，有什么感受,？用一個詞表達(dá)一下,。（自豪）

（課件顯示：這個世界上，有我們就更加美麗,，有我們就充滿希望,。）師：誰想讀？（指名讀）

（4）我也為你們感到自豪,，我也想讀讀這句話,，行嗎？看我的表情是不是很高興,，很自豪,？（指導(dǎo)更加,、充滿希望應(yīng)重讀）（男,、女生分別讀，師生對讀）

3,、學(xué)習(xí)第三小節(jié),。

（1）（課件播放伊拉克兒童的悲慘圖片）師講解。師：看到他們的悲慘遭遇,，想想我們的生活,，你們覺得幸福嗎？是誰給了我們這幸福的生活,？（祖國媽媽）你想對祖國媽媽說些什么,？（學(xué)生這樣發(fā)言）

（2）（課件出示句子：感謝親愛的祖國，讓我們自由地成長,。）指導(dǎo)學(xué)生讀出感謝的語氣,。

（3）師：你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答祖國媽媽？（生自由發(fā)言）板書：理想

師生共讀第二句話。

4,、學(xué)習(xí)第四小節(jié),。

（1）師：小朋友們，今天和梁老師在一起過的這個節(jié)日快樂嗎,？想唱嗎,？想跳嗎？那就在四人小組內(nèi)找一位小伙伴,，比賽讀讀第四小節(jié),。聽清讀書要求：邊讀邊加上動作。（學(xué)生合作讀）

（2）學(xué)生展示讀,。

（3）師：想留住這快樂的時光嗎,？那就把語速放慢。（學(xué)生齊讀最后一句話）

四,、總結(jié)：

1,、小朋友們，春天是多彩的美麗的,，你們就向春天一樣朝氣蓬勃,；小鳥是可愛的自由的，你們就向小鳥一樣快樂,，是誰給了你們這幸福的生活,？希望你們從小樹立奮發(fā)向上，長大建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想,，來報(bào)答祖國對你們的培養(yǎng),。

2、課前,，老師把這首詩歌送給你們作為節(jié)日的賀禮,，我們再一起把這首美麗的詩歌送給所有的聽課老師。好嗎,？全體起立,。各位老師大家好，下面請欣賞,，機(jī)關(guān)一小師生為您表演的詩歌朗誦《快樂的節(jié)日》,。

五、唱誦詩文,，升華內(nèi)涵,。小朋友們，老師給你們帶來的這個禮物非常神奇,，它不但讀起來好聽,，而且唱起來也非常好聽,，想聽嗎？（放映歌曲）

1,、學(xué)生聽歌,。

2、好聽嗎,，你想唱嗎,？來，我們再來聽一遍,，這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱,。

六、作業(yè)（二選一）：

1,、唱《快樂的節(jié)日》這首歌,，可以給自己錄音，作為文化藝術(shù)節(jié)的作品,。

2,、設(shè)想：怎樣度過你在小學(xué)的第一個“六一”兒童節(jié)。

[快樂的節(jié)日(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)]

快樂的一天的教案反思篇六

1,、學(xué)習(xí)傾聽,、分辯錄音的內(nèi)容，并能大膽地表達(dá),。

2,、能將幼兒園活動內(nèi)容的圖形進(jìn)行排序。

幼兒園活動的錄音,、幼兒用書《快樂的一天》,、自繪幼兒園活動內(nèi)容圖。

教學(xué)重點(diǎn)：

傾聽,、分辯錄音的內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：

將幼兒園活動內(nèi)容的圖形進(jìn)行排序

1,、傾聽錄音：

幼兒第一遍傾聽，教師提問：

你聽到了什么,？

教師歸納總結(jié),。

幼兒第二遍傾聽。

幼兒根據(jù)聽到的內(nèi)容進(jìn)行講述,。

總結(jié)：原來剛才的錄音里告訴小朋友一天的活動。

2,、閱讀：

幼兒人手一冊圖書,，說說自己一天中最快樂的是哪些活動。

幼兒排圖講述,。

3,、集體討論：

原來這就是幼兒園一天的活動,，那么在這些活動中你覺得最開心的是什么事呢？

小結(jié)：原來幼兒園的`一天生活是豐富多彩的,，我們大家要天天上幼兒園,，學(xué)更多的本領(lǐng)。

快樂的一天的教案反思篇七

教學(xué)目的

1,、會讀14個生字,，會寫“快樂”。

2,、能用歡快的語調(diào)正確朗讀課文,。

3、能感受自己生活的幸福和快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程

一,、激趣導(dǎo)課

1、我們中國有很多很多的節(jié)日,，你知道有哪些,？

2、哪個節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢,？

3,、對，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日,，很多孩子都會以快樂,、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日,。請看：（播放課件）

4,、讓我們也一起來過過這個快樂的節(jié)日，好嗎,？（出示課題）（學(xué)生齊讀）

二,、初讀課文

1、對同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀,，老師還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物,，看！（出示課文）這首詩歌讀起來非常好聽,，你愿意自己讀還是聽老師讀,？先自己讀讀等一下老師再讀。遇到不認(rèn)識的生字怎么辦,？那就用你喜歡的方式來讀課文吧,！打開書翻到107頁。

2,、課文讀完了,，哪位勇敢的同學(xué)站起來讀給大家聽,？我該請幾位小朋友來讀，為什么,？你讀課文的時候,，你希望同學(xué)們怎么做？（學(xué)生讀書過程中遇到生字教師馬上出示生字卡進(jìn)行糾正學(xué)習(xí)）

3,、你愿意老師怎么讀呢,？好，老師就盡量按你說的做,。剛才,，你們給老師提出了希望，那我也給你們提個小建議,。請你坐正身子,，拿起書。

4,、誰來說說老師讀的怎么樣,？那你知道我為什么能讀好呢？我告訴你一個小竅門,，我把自己當(dāng)作書中的小朋友去讀呢,，這樣才能讀好。你想不想讀好呢,？請你選出你最喜歡的一小節(jié)練一練,，一會兒，咱們比賽,，看誰是今天的讀書小能手,！

三、朗讀感悟

（一）第一小節(jié),。

1,、讀累了吧！咱們?nèi)ネ嫱婧脝?？閉上眼睛出發(fā)了,。你聽到什么？（放鳥叫聲）你好像到了哪里,？看（出示圖片）到了這么美的地方,，你有什么要說的？（景色,、服裝,、心情三個方面來說）

2、有位作家叔叔把你們剛才說的話寫成了詩歌,，你能讀嗎,？還有誰想讀呀？

3,、唧唧喳喳的小鳥給我們帶路,，和煦的風(fēng)兒撫摩著我們，我們在老師的帶領(lǐng)下,，來到花園里,，來到草地上，心了別提有多高興啦,！一起讀讀,。

（二）第二小節(jié)。

1,、我們剛才去了花園草地,，現(xiàn)在到郊外走走好嗎？（出示圖片）咦,，什么聲音,？仔細(xì)聽，它好像在說話,，在說什么呢,？（出示：這個世界上，有你們就更加美麗,，有你們就充滿希望,。）

2、為什么這個世界上,，有你們就更加美麗,，有你們就充滿希望？自己再讀讀第二小節(jié)（可以和別人商量商量）

3,、瞧,，我們小朋友今天是孩子，可等你們長大后,，建設(shè)祖國就全靠你們啦,，所以我也像花兒、小溪一樣,，對你們說“這個世界上,，有我們就更加美麗，有我們就充滿希望,。

（三）第三小節(jié),。

2、所以,，我們要“感謝親愛的祖國,，讓我們自由的成長,。……飛向我們的理想,?！?/p>

你知道什么是理想嗎？你有什么理想,？

3,、我相信我們每個小朋友的理想都能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)?，我們有祖國媽媽的關(guān)心,、愛護(hù)。誰想感謝祖國媽媽,？還有人想感謝嗎,？祖國想聽聽男同學(xué)感謝的聲音。我想聽聽女同學(xué)感謝的聲音,。

（四）第四小節(jié),。

2、我們會唱啊,，跳啊,，邀請老師、同學(xué)一起度過這快樂的時光,。（出示：第四小節(jié)）誰想讀讀,？誰還想讀讀？一起讀讀,。

四,、唱誦詩歌

讀著讀著，我不禁想唱起來,，跳起來,，我們就唱唱跳跳，好嗎,？（出示課文,，放映歌曲）

五、寫字指導(dǎo)

1,、唱完歌,，你心情怎樣呢？真的嗎,？那好,，我們就把快樂寫下來。（出示：田字格）

2、觀察,。范寫,。

[《快樂的節(jié)日》(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)]

快樂的一天的教案反思篇八

活動目標(biāo)：

1、觀察花生果的特征,，了解花生果的用途,。

2,、記錄剝花生仁的情況,，學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。

3,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

活動準(zhǔn)備：

1、花生人手10顆,，點(diǎn)心盤和小碗人手一個,，記錄表人手一張。

2,、花生類食品若干,。

活動過程：

一、觀察花生果的外形,。

2,、你是怎么知道的?請幼兒解釋謎面。我們來看看,，花生的外殼怎樣?里面呢?打開后,，里面有什么?學(xué)習(xí)花生仁(了解花生的外形特征)二、剝花生1,、小朋友真棒,，不但能猜出謎語，而且還能說出理由,，那是不是每顆花生里面都睡了一個花生仁呢?那你來猜猜看,，這顆花生里面有幾顆花生仁?(幼兒猜測)是不是這樣呢?我們怎樣就能知道了?(剝開來看一看)2、你們知道花生里有多少花生仁呢?現(xiàn)在我們一邊剝花生一邊記錄,，怎么記呢?這里有一張記錄表,，上面有兩排格子，這一排是告訴你要剝10次花生,，下面這一排是讓你填花生仁的顆數(shù),，如果第一次剝出2顆花生仁，你就在第一個格子里用2來表示，第2次剝出3顆來,，你記在哪里呢?好的,，小朋友在剝的時候要剝一次記一次，直到剝完為止,，剝下來的殼放在中間的盆子里,。不能邊剝邊吃哦!

3、請幼兒剝花生,，一邊剝一邊進(jìn)行記錄,。

4、教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒記錄剝下的結(jié)果,。

5、鼓勵已剝完的幼兒說說游戲結(jié)果,。

6,、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

小朋友,，花生都剝好了嗎?“

b,、小結(jié)：好現(xiàn)在我已經(jīng)把我剝的花生統(tǒng)計(jì)出來了。

d,、幼兒統(tǒng)計(jì),，教師指導(dǎo)。

f,、其他小朋友,，你的呢?把你的記錄表說給你的`爸爸媽媽聽聽，告訴他,，你的是哪種花生仁的最多?(下位交流)三,、了解花生的用處。

1,、小朋友真棒,，通過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)了2顆花生仁最多,，那花生有什么用呢?

2,、小結(jié)：小朋友說的真好，那花生仁除了可以吃,，可以榨油,，那它的殼和衣有沒有用呢?讓我們來聽聽花生自己是怎么說的吧!

3、原來花生的本領(lǐng)這么大,，它渾身都是寶,，你們記住了嗎?

四,、分享活動。

今天我們和花生玩游戲,，還知道了,，這么多關(guān)于花生的知識，現(xiàn)在我們一起來嘗嘗我們親手剝的花生是什么味道的?孩子分享花生,。

活動反思：

導(dǎo)入新課時,，我選入了一個生動、有趣的謎語——麻屋子,，紅帳子,，里面睡著個百胖子，學(xué)生興趣高漲,，熱情第齊答出了謎底,。通過導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生興趣，學(xué)生從這個謎語中思考花生的特點(diǎn),，潛移默化第引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

回答出謎底以后,，我及時肯定了學(xué)生的回答,，并交代這節(jié)作文課的目的和要求，這節(jié)作文課以記敘剝花生活動為目的,，要求學(xué)生通過剝花生的三個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手實(shí)踐,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和準(zhǔn)確表達(dá)能力,。學(xué)會記敘活動類作文。

活動開始前,，學(xué)生觀察活動中的物品——花生的外形,。用準(zhǔn)確、生動的詞語形容,。學(xué)生們仔細(xì)觀察后各抒己見,，從顏色、形狀,、大小,、外殼的紋理等特點(diǎn)入手，準(zhǔn)確,、生動地說出了花生的外形,。為寫作文時積累了豐富的詞句。

活動開始時,，活動第一個環(huán)節(jié)——雙手剝花生,。我先提出活動要求,，從生活中常見的活動雙手剝花生入手，注意雙手的配合,，看清晰兩只手是怎樣剝花生殼的?學(xué)生在平時生活中常做這類活動,，感覺很熟悉、輕松,、氣氛活躍,，許多學(xué)生仔細(xì)地觀察了剝花生過程中同學(xué)們的方法，神態(tài),、動作等,。當(dāng)我請同學(xué)上臺演示時，臺上的同學(xué)語言組織得很好,，每一個動作分解得很到位,。而臺下的同學(xué)聽得認(rèn)真，并積極參與到補(bǔ)充討論中來,，學(xué)生只見互相補(bǔ)充,，將雙手剝花生的過程更加準(zhǔn)確、生動地?cái)⑹龀鰜?，我也在黑板上將重點(diǎn)的動詞摘錄出來,，為學(xué)生寫作文積累材料。

活動第二個環(huán)節(jié)——單手剝花生,，我提出要求后,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)剝花生的過程只能利用一只手。學(xué)生和第一個環(huán)節(jié)對比,，馬上發(fā)現(xiàn)了兩個環(huán)節(jié)的不同之處,，學(xué)生更加興趣盎然，學(xué)生剝花生的方法多種多樣,，學(xué)生之間互相借鑒,，氣氛熱烈，在展示環(huán)節(jié)中,，臺上,、臺下討論更加熱烈，學(xué)生總結(jié)出的詞句更加豐富,，又許多學(xué)生甚至能通過活動聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活,，抒發(fā)自己的意見。

活動第三個環(huán)節(jié)——不用手剝花生,，同樣是先提出活動要求,，學(xué)生開始感到新奇，不用手課怎樣剝呢?學(xué)生之間先自己想辦法試驗(yàn),，也又寫學(xué)生觀察別人,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后再試,，各種各樣的方法真是讓人大開眼界，學(xué)生們各顯神通,，都想把自己的方法展示給別人觀看,，學(xué)生們邊展示邊準(zhǔn)確、生動的講述,，當(dāng)然,，別的同學(xué)也不斷地提示和補(bǔ)充。學(xué)生們的興趣特別濃厚,。當(dāng)時還有很多同學(xué)聯(lián)系生活談了自己的感受,。

通過三個環(huán)節(jié)，使簡單的活動更加層次清晰,、有條理,，學(xué)生記敘時也更能層次分明、條理清晰,，學(xué)生邊品嘗自己的勞動成果邊總結(jié)概括作文內(nèi)容,，氣氛輕松、自然,。學(xué)生自己參加了活動,，充分調(diào)動了學(xué)生的自主性、開放性,。學(xué)生之間互評互議、總結(jié)概括,，學(xué)生覺得這堂作文課又內(nèi)容寫,，想寫，也寫得好,。