心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

班主任心得體會與收獲篇一

班主任在班級中是一個特殊的角色,，他是一個班級的靈魂,，是班級的航向標(biāo),。學(xué)生在家受家長的影響，在學(xué)校,，由于和班主任打交道最多,，故而受班主任的影響最大。而一個好的班主任,，會讓學(xué)生感激一生,。筆者從事小學(xué)班主任工作多年，對班主任工作有一點經(jīng)驗和體會,，現(xiàn)羅列如下,，籍此拋磚引玉。

我們都知道,，好看的孩子人人都喜歡,，而難看的孩子可能會受到別人的冷眼。同樣,，在學(xué)校里,，成績好的學(xué)生老師們都喜歡，而成績差且表現(xiàn)不佳的孩子往往會得不到老師的歡心,。作為老師,，我們應(yīng)該具備慈母情懷，不應(yīng)嫌棄“孩子”們,，不能因為學(xué)生的“美”與“丑”而在學(xué)生面前表現(xiàn)出自己的'偏袒與私心,。孩子的眼睛是雪亮的，偏袒會讓老師與學(xué)生的距離越來越大,。好奇心是小學(xué)生的特點,，他們愛想象，愛動手,，但因受到思想,，行為等方面的約束性較少,，常常不經(jīng)意做出一些錯誤的行為,。此時，作為班主任,，應(yīng)該努力保持平和的心態(tài),，像慈母般理解他們犯下的錯誤，及時引導(dǎo)他們,，讓他們認(rèn)識到自己行為可能帶來的危害,，并勸導(dǎo)他們加以改正。在學(xué)校里，老師在學(xué)生心目中的地位是無法動搖的,。老師的一句鼓勵會讓學(xué)生興奮不已,，老師的一句批評會讓學(xué)生苦悶幾天。在教學(xué)中,，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，善于于表揚學(xué)生。我們老師要像母親一樣容忍孩子一次次地“屢教不改”,，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,，充分肯定他的點滴進(jìn)步，對他們的長處要“小題大做,，盡量夸張”,，永遠(yuǎn)不說“你真笨，你不行”,，而是常常說 “你真棒,，你真行?！?/p>

讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長,，這也符合賞識教育的規(guī)律，決不能因為一點過失將孩子一棒子打死,。對于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我們更要給他們多一點偏愛，多傾注愛心,，熱情和期望,，對他們?nèi)〉玫囊稽c點成績，要及時給予表揚和鼓勵,，并提出期望,，讓孩子有進(jìn)步的動力，讓孩子明白,，老師在關(guān)注他(她),。這樣，他們才會更努力地學(xué)習(xí)和健康的成長,。

老師要愛學(xué)生,，但并不是姑息學(xué)生的錯誤。儒家的師道精神是學(xué)生必須絕對服從老師,，強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán),，我在這里說的意思是老師要對學(xué)生嚴(yán)格要求?！皣?yán)師出高徒”,，說的就是這個意思,，沒有嚴(yán)格要求，同樣沒有好的教育,。中小學(xué)生,，正處于活潑好動的年齡，自制力差,。如果班主任不制訂嚴(yán)明的紀(jì)律來約束和規(guī)范他們的行為,，就不能保證班級各項工作的正常開展。但是,，對學(xué)生的嚴(yán)格要求并不是簡單的大聲呵斥,、嚴(yán)厲批評，而是應(yīng)當(dāng)出于班主任對學(xué)生誠摯的關(guān)心,，出自于對學(xué)生成長負(fù)責(zé)的態(tài)度,。班主任對學(xué)生提出的要求要合情合理，寬嚴(yán)適度,，切實可行,。要求一經(jīng)提出，就要認(rèn)真執(zhí)行,，堅定不渝地貫徹到底,，決不能遷就、姑息以至放松要求,。如果提出的要求朝令夕改,，就會失去教育的作用，也會影響到班主任的威信,。

教師和學(xué)生的溝通應(yīng)從外化轉(zhuǎn)為內(nèi)化,，從單純的說教轉(zhuǎn)化為心與心的交流。教師應(yīng)該摒棄形式上的師道威嚴(yán),，平等對待學(xué)生,，使師生關(guān)系融洽、和諧,、相互尊重,。教師應(yīng)做到平易近人，引導(dǎo)學(xué)生表述自己的見解,，允許學(xué)生跟老師辯論,，樹立學(xué)生的自信心，還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性發(fā)展,。要善于營造一個有利于創(chuàng)新的環(huán)境和班級氛圍,，只有這樣,，學(xué)生才覺得你把他當(dāng)成朋友,，很多問題都會迎刃而解了,。

其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從。我們的一舉一動,，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,，特別是低學(xué)段的學(xué)生，極易模仿老師,。身教重于言傳,，我們對學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面影響，也抵不上一次反面行為對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響,。因此,，可以簡單地說：要學(xué)生做到的，老師自己須先做到;要求學(xué)生不做的,，自己帶頭不做,。總之,，學(xué)校的教育是一種高品質(zhì)的服務(wù),，服務(wù)的主體是學(xué)生。我們面對的是眾多性格迥異的學(xué)生,，如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo),，這就需要我們在平時的工作中去摸索、去探討,。作為班主任,，應(yīng)該有高度的責(zé)任心，把班主任工作落到實處,、細(xì)處,。要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,。班主任是教育者,，領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生動之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,。我想,，只要我們懷著一顆愛孩子的心,，一種社會使命感，就一定能把我們的班主任工作做好,。

班主任心得體會與收獲篇二

第一段：

班主任是一名重要的教育工作者,，他不僅是學(xué)生的引路人，更是他們的朋友,、家長和心理醫(yī)生,。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，并關(guān)心他們的成長和發(fā)展,。在擔(dān)任班主任的過程中，我深刻地認(rèn)識到了班主任職責(zé)的重要性,，以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任的必要條件和方法,。

第二段：

作為一名班主任的第一步就是了解自己的學(xué)生，與他們進(jìn)行有效的溝通和交流,。在這個過程中,，我要了解學(xué)生的性格、興趣,、家庭情況和學(xué)習(xí)狀況,，這有助于我更好地調(diào)整自己的教學(xué)節(jié)奏、方法和方式,，以更好地滿足學(xué)生的需求,。

第三段：

班主任需要關(guān)心學(xué)生的身心健康，在日常工作中,，我經(jīng)常與學(xué)生交流,，和他們談心，了解他們生活中的困難和情感狀態(tài),，盡快幫助他們解決問題,，讓他們在校期間得到全面地關(guān)心和支持。同時,，為了保護(hù)學(xué)生的身體健康,，我還會強(qiáng)調(diào)學(xué)生日常生活中的注意事項，如飲食衛(wèi)生,、睡眠時間,、鍛煉等。

第四段：

班主任的另一個重要職責(zé)是在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，助其在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步,。作為班主任，我會與每個學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案,，對他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,，我會制定針對性的學(xué)習(xí)計劃，為他們提供更多地幫助,，以達(dá)到滿分的目標(biāo)。

第五段：

作為班主任還要督促學(xué)生在日常生活中遵守相關(guān)規(guī)章制度,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識,。我認(rèn)為，對在校生活中有違紀(jì)違規(guī)行為的學(xué)生,，應(yīng)及時糾正,，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己的錯誤，承擔(dān)責(zé)任,。同時,，著重對學(xué)生進(jìn)行文化、道德和身體衛(wèi)生教育,，幫助學(xué)生在日常行為中更好地遵守社會規(guī)范,。

總結(jié)：

作為一名班主任，要認(rèn)真負(fù)責(zé),，認(rèn)真思考自己應(yīng)該盡什么樣的努力,，以及班主任職責(zé)的內(nèi)涵和特點，努力促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展,。班主任是學(xué)生成長路上的堅實后盾,，我將一如既往，盡職盡責(zé),，孜孜不倦地去服務(wù)和幫助學(xué)生,。我將帶領(lǐng)班上每一個學(xué)生為共同的目標(biāo)而努力奮斗，邁向更高水平,。

班主任心得體會與收獲篇三

一個班主任,，一個班的中心、靈魂,，如何才能把學(xué)生管好,、教好，培養(yǎng)好,？看來,，在具體的工作中，必須從樹立自己的多重角色觀做起,，不斷地調(diào)整自己所扮演的角色,。

第一，做良師,。

一個良師,，在學(xué)生的成長中猶如大海里的一座燈塔,，為他們的航行指明方向。我們的學(xué)生還小,，行為習(xí)慣上可能會出現(xiàn)反復(fù)性,，但作為一個班主任，必須不遺余力地幫助學(xué)生培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,，正確的人生觀,、健康向上的思想認(rèn)識——這一切，將使他們受益終生,。

第二,，做益友。

我們的學(xué)生心中其實有很多的困惑,，但他們又逞強(qiáng),，不愿意表露自己的矛盾心理。這時,，班主任如果再以一個說教者的身份,，喋喋不休地把自己的觀點輸入到學(xué)生的頭腦里，學(xué)生不但不領(lǐng)情,，還會向你關(guān)閉心靈之門,。我充當(dāng)起朋友的角色，分享他們的歡樂,，分擔(dān)他們的憂愁,，為他們排憂解難，同他們休戚相關(guān),。做學(xué)生的朋友就要對學(xué)生以誠相待,，推心置腹。

第三,，當(dāng)嚴(yán)父,。

古人說"嚴(yán)是愛，松是害",，"教不嚴(yán),，師之惰"，班主任對學(xué)生要管如嚴(yán)父,，一絲不茍,。因為，學(xué)生畢竟還是孩子,，自我控制,，自我約束，自我管理的能力尚差，有時一玩起來就忘乎所以,，不抓緊時間學(xué)習(xí),，不自覺遵守紀(jì)律。這樣,，我就應(yīng)該是嚴(yán)父,，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，紀(jì)律上嚴(yán)加管教,，并做到嚴(yán)出于愛,，嚴(yán)而不兇，嚴(yán)而有理,。有學(xué)生貪玩而不完成作業(yè)的,，我絕不姑息,，讓學(xué)生利用課間,、課外活動時間補(bǔ)做；有學(xué)生上其它課不聽老師指揮,，違反紀(jì)律的,，我知道馬上處理，找犯事學(xué)生談心,，指出其中的錯誤根源,，嚴(yán)重者讓他在班上做思想檢查，讓其他同學(xué)當(dāng)老師,，批評教育他們……我相信,，長期堅持下去，定能培養(yǎng)出優(yōu)良的班風(fēng)和優(yōu)秀的學(xué)生,。

第四,，當(dāng)慈母。

對學(xué)生要有慈母的愛心,，并由此產(chǎn)生耐心,、關(guān)心和同情心，做到愛生如慈母,，無微不至,，這是密切師生關(guān)系，取得教育成效的前提,。我們都知道,，一個慈母必定是熱愛她的每一個孩子，我也應(yīng)該像慈母一樣對待每一個學(xué)生,，時時噓寒問暖,。（班主任工作心得）學(xué)生有成績有進(jìn)步了，我陪他們一起歡呼一起歌唱；學(xué)生犯小錯誤了,，不一味指責(zé),，也學(xué)一學(xué)魏書生，罰他唱一首歌,，罰他做一件好事,；學(xué)生之間鬧不團(tuán)結(jié)了，把他們的手拉在一起,，讓他們破涕為笑,，而不是“各打五十大板”。讓每一個學(xué)生樂意在加美生活,，這是我——作為班主任的責(zé)任,，讓每一個學(xué)生都感覺到母愛就在身邊，這也是我——作為班主任的責(zé)任,。

最后,，當(dāng)伯樂。

伯樂以善于識馬辨才而被千古稱頌,。班主任也要強(qiáng)化伯樂角色意識,，在與學(xué)生的相處中，發(fā)現(xiàn)他們的長處,，因材施教,，幫助他們挖掘潛能，及時引導(dǎo),，扶植他們往自己強(qiáng)項發(fā)展,。有的學(xué)生能歌善舞，讓他們?nèi)⒓涌萍冀M,、美術(shù)組,；有的學(xué)生記性特別好，讓他負(fù)責(zé)教室門窗的開關(guān),，保護(hù)教室財產(chǎn),；有的學(xué)生富有號召力，責(zé)任心強(qiáng),，讓他擔(dān)任班干部等,。但有時好馬不一定愿意馳騁，還要適時加上一鞭,，給予信心,，塑造人才。

班主任必須適時地調(diào)節(jié)自己所擔(dān)任角色,，才能更全面地愛護(hù)和教育學(xué)生,。我相信，只要遵循“感人心者，莫先乎情”的古理,，牢記“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們的深沉的愛”,，對學(xué)生傾注滿腔愛心，和他們同喜,、同學(xué),、同進(jìn)，讓學(xué)生“親其師而信其道”,，我們的教育,，也就取得了成功。

班主任心得體會與收獲篇四

科任老師是一個班級的重要組成部分,，所以作為班主任,，跟科任老師處好關(guān)系是帶好一個班級的關(guān)鍵所在。把班級的整體比作一輛馬車,，班主任相當(dāng)于轅馬,，其他科任老師相當(dāng)是拉套的。這輛馬車要想跑的快,，離開哪一匹都不可以,。

很多學(xué)生在班主任面前表現(xiàn)的很好,，展現(xiàn)了他們乖巧的一面,，但是到了科任老師的課堂，他們的狐貍尾巴就露出來了,。比如：吃東西,，溜號，嘮嗑,，傳字條等,，有些孩子跟科任老師的關(guān)系好，經(jīng)常跟科任老師談心,，交流,，通過跟科任老師溝通，可以了解一些學(xué)生的心態(tài),，有利于有針對性的教育學(xué)生,。

語文老師：可以了解學(xué)生的寫作能力，講演能力,，文學(xué)創(chuàng)作能力,，幫助我們將來開班會的主持人的選舉，學(xué)生演出節(jié)目的創(chuàng)作,，協(xié)助班主任處理一些文稿問題等等,。

體育老師：可以給我提供學(xué)生體質(zhì)的好壞，有利于了解學(xué)生的整個身體狀況，還能為我們提供運動會的運動員人選,。

音樂老師：說,，拉，彈唱,，給我們提供將來開卡拉ok,，藝術(shù)節(jié)的人選，也為我們掌握特長生提供了必要的信息,。

數(shù)學(xué)老師：提供邏輯思維強(qiáng)的學(xué)生

物理老師：聰明的學(xué)生

科任老師有他自己的人脈,，有他自己看問題的角度，尤其是一些有過班主任經(jīng)驗的科任老師,，他們有著大量的信息和經(jīng)驗,，所以我們在制定班級規(guī)定，教育策略時,，不妨多征求科任老師的意見,，有時候是當(dāng)局者迷，旁觀者清,，科任老師的一條建議可能會讓你豁然開朗,。

我們一個人的精力是很有限的，平時我們家里有大事小情請個假,，這時科任老師就是我們的得力助手,，因為關(guān)系處理的好，他會全身心的為你管理班級,，教育學(xué)生,。使我們除去后顧之憂，是班級在正常的軌跡上運轉(zhuǎn),，不至于偏差太大,。

跟科任老師處好關(guān)系，科任老師會全心去意的去教我們的班級,，甚至想盡一切辦法去提高成績,，使我們的班級成績會大大的提高。

以上就是我通過讀書得到的一點感觸,，希望領(lǐng)導(dǎo),，同仁批評指導(dǎo)。

班主任心得體會與收獲篇五

作為一名班主任,，肩負(fù)著對學(xué)生的教育和引導(dǎo)責(zé)任,，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的使命。為了更好地履行這項工作,，我努力倡導(dǎo)“四有班主任”理念,，并付諸實踐,。在此，我將分享我在以“四有班主任”為目標(biāo)的工作中所獲得的心得體會,。

第一段： 有愛的班主任

愛是班主任工作的基石,，也是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名班主任,，首先要對學(xué)生無私地給予關(guān)心和愛護(hù),。在班級中，我努力與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，尊重他們的個性和興趣,。同時，我會時刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況和成長需求,，以便給予積極的幫助和引導(dǎo),。此外，我還積極參與班級活動,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長,，在集體中展現(xiàn)自己的價值。

第二段： 有責(zé)的班主任

作為班主任,，責(zé)任感是關(guān)鍵因素之一,。我始終將學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長放在首位。每天早上,，我都會準(zhǔn)時到教室,，與學(xué)生一同迎接新的一天。課堂上,，我會制定詳盡的教學(xué)計劃,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，引導(dǎo)他們有方向地學(xué)習(xí),。在課后，我會針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo),，及時了解并解決學(xué)生的困惑和問題,。我還會與家長保持密切聯(lián)系，及時通報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,，促使家校合作更加緊密,。

第三段： 有智的班主任

作為一名合格的班主任，需要具備較高的教育教學(xué)水平,。為此,，我不斷充實自己的專業(yè)知識，不斷提高自己的教學(xué)能力,。我會積極參加教育培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流會,，了解最新的教育教學(xué)理論和方法,。我還會定期組織班級教研活動，與其他班主任交流經(jīng)驗,，提高自身的教育教學(xué)水平,。在課堂教學(xué)中，我運用多種教育手段和方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段： 有識的班主任

作為一名班主任,，要具備明確的教育理念和正確的價值觀,。我認(rèn)為教育是一項偉大的事業(yè)，是為了學(xué)生的未來幸福和發(fā)展,，而不僅僅是對知識的傳授,。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力和綜合素質(zhì),，注重發(fā)展學(xué)生的內(nèi)在潛能。我還堅持尊重學(xué)生的個性差異,，鼓勵他們敢于做自己,，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。我相信,，這樣的教育能夠使學(xué)生在未來面臨各種挑戰(zhàn)時,，能夠應(yīng)對自如，展現(xiàn)出自己最好的一面,。

第五段： 結(jié)束語

“四有班主任”是一項光榮而偉大的事業(yè),，在這個過程中，我成長了許多,，也收獲了許多,。我深刻認(rèn)識到愛、責(zé),、智,、識的重要性，努力將其貫徹于實際工作中,。我相信,，只有做一個有愛、有責(zé),、有智,、有識的班主任，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生的重任,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任心得體會與收獲篇六

轉(zhuǎn)眼間,，與20xx級旅游管理一班39名同學(xué)相處的一學(xué)期美好時光悄然而去。在過去的一學(xué)期中,，我與班主任張亮老師的交流頗多,，讓我感受到了作為班主任的不易，一學(xué)期與學(xué)弟學(xué)妹短暫相處更是充滿著激情和快樂,；一學(xué)期的班主任助理工作,，我以學(xué)院老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,；一學(xué)期與新生共同成長,，讓我重新找到了對以后美好生活的憧憬的激情。但是,，作為一名班主任助理,，更加重要的還是為老師和同學(xué)們工作。如果要讓我對此學(xué)期的工作做一個簡單的報告,，那還得從我面試班主任助理的初衷說起,。

高中枯燥繁瑣的學(xué)習(xí)生活可以說讓每一名大學(xué)生覺得厭煩，進(jìn)入大學(xué)的我們更是想把那段歷史忘記,。因為,，我們不屑那樣簡單無聊的生活方式,，而更加欣賞鍛煉綜合素質(zhì)的艱苦的大學(xué)環(huán)境,。我也不例外,。進(jìn)入大學(xué)，我想的是通過盡可能多的工作提升個人綜合素質(zhì),，而班主任助理的工作可能更加適合我,。因為我想用我大一時盲目處事的經(jīng)驗告訴學(xué)弟妹完成某一件事的價值，讓他們從大學(xué)走向社會有更多的捷徑,。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務(wù)從而懂得工作的艱辛,。更重要的原因是，我想用與同學(xué)同等的學(xué)生身份,，用不一樣的引導(dǎo)方式幫助學(xué)弟學(xué)妹走出盲區(qū),。當(dāng)然，我時刻不忘我是以一名學(xué)生的身份幫助班主任老師完成引導(dǎo)同學(xué)們思想并幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的工作職責(zé),。

以此職責(zé)，我順利完成了這一學(xué)期的班主任助理工作,，在這里,，請允許我從以下幾個方面匯報我的工作：

20xx級旅游管理一班是我所代理的班級。本班有39名成員,，其中男生13人,，女生26人,；其中有一名黎族和一名藏族同學(xué)，其他人均為漢族,；其中有9名同學(xué)來自外省,，包括有河南、安徽等,；在我們班,，目前所了解到的只有兩名同學(xué)是群眾，其他均為共青團(tuán)員,；班中所有女生住在第十三棟寢室,，男生分布在第七棟比較集中的寢室。

1.新生報名

9月14,、15日,，20xx級新生入學(xué)報名。我們班在9月14日報名居多,，在15日下午16時前報名齊全,。這兩天的工作包括有新生信息核對，記錄新生信息,，住宿安排,，軍訓(xùn)必需品引導(dǎo)購買，引導(dǎo)體檢等等諸多工作,。

從新生報名這個過程中,，作為班主任助理看出了一些問題。首先是作為90后的大一新生,，部分還存在著不禮貌的行為,，仍然保留著高中生的野性。其次,，整體上綜合素質(zhì)較低,，在遇到一些特殊事情的時候不能獨立處理。我認(rèn)為在以后的班主任助理工作中應(yīng)該重視這些方面的問題,。

2.軍訓(xùn)

軍訓(xùn)是每一個大學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一門重要課程,，但是在短短的十天軍訓(xùn)過程中，不少的人發(fā)來信息尋苦叫累,。不過,，這段難忘的經(jīng)歷應(yīng)該對他們有非常大的影響。

3.學(xué)生個人信息登記錄入

在短時間內(nèi)對全班39名同學(xué)的信息進(jìn)行收集,、整理,、核對的確是一個比較復(fù)雜繁瑣的工作。但值得一提的是這份復(fù)雜的工作讓我體會到了班主任老師的艱辛,，增添了我們對老師的敬畏之情,。

4.班干部競選

每一個組織都會有一些組織領(lǐng)導(dǎo)者,，我們班也不能“群龍無首”。在安定了所有同學(xué)的生活之后首要的工作自然是篩選出大家信任的班委,。和其他班級不同的是,，我們班的班委競選持續(xù)了兩個半小時，最后終于艱難地選舉出了大家公認(rèn)的班委人員,。并且,，在此學(xué)期的工作中，每一位班委都盡心盡責(zé)完成了自己相應(yīng)的工作,。分析此次班委競選持久的原因,，是因為我們班有意擔(dān)任班委的決心較強(qiáng)，在此方面一點都不顯得謙讓,，都想利用班委職務(wù)為同學(xué)們盡一份微薄之力,，也想通過此職務(wù)進(jìn)一步鍛煉自己。由此可見,，我們班的同學(xué)在工作方面都非常積極,。

5.辦理學(xué)生證圖書證等證件

學(xué)生證和圖書證等證件是大學(xué)生身份的證明。在辦理此些證件的過程中,，學(xué)工辦的老師們比我們考慮得更加周到,，及早通知我們做好了準(zhǔn)備工作。同學(xué)們能及時用上證件也得益于學(xué)工辦老師的認(rèn)真督促工作呀,！在此些證件的辦理過程中也反映出一些問題,。比如說在收集圖書證的電子照片時，明顯反映出絕大部分同學(xué)不了解生活常識問題,，不會應(yīng)用計算機(jī)等基本能力欠缺,。所以，當(dāng)時我覺得這類問題也是我所需要重視并及時解決的,。到現(xiàn)在,，此類問題的出現(xiàn)已經(jīng)屈指可數(shù)了。

6.開展主題班會

開學(xué)至今,，我們班至少開展了四次主題班會,。每一次主題班會，我們班都有相應(yīng)的主題進(jìn)行討論,。包括班委選舉,、成立學(xué)習(xí)互幫小組等等。其中成立學(xué)習(xí)互幫小組的主題班會尤為重要,。因為我們班的學(xué)習(xí)興趣很濃厚,，不能因為個別科目難題而減弱學(xué)習(xí)的激情。也希望通過此方式讓所有的同學(xué)學(xué)習(xí)好所有的科目,，從而提升班級成績總體水平,。

7.鼓勵加入多個組織增強(qiáng)自身能力

大學(xué)是一個應(yīng)該學(xué)習(xí)好專業(yè)知識和鍛煉綜合素質(zhì)的階段，所以在努力學(xué)習(xí)的同時需要重視能力的加強(qiáng),。我們學(xué)?？梢藻憻捘芰Φ慕M織有共青團(tuán)委、學(xué)生會,、社團(tuán)聯(lián)合會,、社團(tuán)以及其他服務(wù)性組織機(jī)構(gòu)。一開始,，很多同學(xué)都單純地想學(xué)習(xí)好專業(yè)知識而忽略了能力的培養(yǎng),，所以我在班會或者閑聊的時候以實際例子稍微轉(zhuǎn)變了一些同學(xué)的想法。截止目前,，我們班的情況如下：

貧困生評定是一道復(fù)雜的程序,，不過，早在入學(xué)報名的時候同學(xué)們就已經(jīng)得到了我的詳細(xì)消息,。再經(jīng)過國慶長假的準(zhǔn)備,，我們班申請國家助學(xué)金的貧困生基本準(zhǔn)備齊全了貧困資料。準(zhǔn)備工作的及時開展為我們班這次貧困生評定的工作減少了不少麻煩,。

對于班主任助理工作,，我是這樣理解的。班主任助理要緊密配合學(xué)校,、學(xué)院學(xué)生工作的部署,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo),、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo),、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等等等,。

而在這些工作中,，我認(rèn)為對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo)是我應(yīng)該重視的,，并且我要以班主任老師的助理和學(xué)長朋友的身份正確處理這些工作,。我將此部分工作總結(jié)為督促和交流。

督促是指對早晚自習(xí),、上課出勤以及作業(yè)完成的督促,。平常，除了親自對早晚自習(xí)及上課出勤的檢查還包括向班委詢問等工作。對于此項督促工作,，目前的情況相對比較樂觀,。首先是我未發(fā)現(xiàn)我們班早晚自習(xí)及上課無故缺勤的情況，其次是勤學(xué)善文并且作業(yè)完成情況較好,。

交流是指我以朋友和學(xué)長的身份深入同學(xué)們的思想,，把控住欲以歪曲的思想，然后用合理的方法將之引導(dǎo)至正確的方向,。我與同學(xué)們之間最常用的交流方式是手機(jī)信息,，在遇到特殊情況的時候采用當(dāng)面擺談的方式。通過多次聊天,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活并且在這個環(huán)境中找準(zhǔn)了自己的方向,，相互之間的感情也日趨益近。在這種情況下,，我也知道個別同學(xué)之間的小矛盾不容忽視,。所以，在不斷交流的同時,，督促班委觀察同學(xué)們之間的思想動態(tài)也成為我工作重要的一部分,。

班主任心得體會與收獲篇七

第一段：引言（150字）

作為一名班主任，我深感自己的責(zé)任重大,，不僅要傳授知識,，更要關(guān)心學(xué)生成長。近期,，我參與了一次由學(xué)校組織的“四有班主任”研討會,，收獲頗多。在這次研討會中,，我深刻認(rèn)識到班主任要具備有責(zé)任心,、有愛心、有耐心,、有創(chuàng)造力的特征,，這幾個“有”不僅是我們的基本素質(zhì)，更是我們成為優(yōu)秀班主任的必備能力,。

第二段：有責(zé)任心（250字）

作為班主任,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心學(xué)生的心理成長,。我們要全力以赴,，盡心盡力地為每個學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也要關(guān)心學(xué)生的情感需求,，盡力解決他們在成長過程中的問題與困惑,。提高自己的責(zé)任意識是成為一名優(yōu)秀班主任的前提,。每天對學(xué)生的進(jìn)展進(jìn)行及時評估，并與家長溝通,，解決問題,，這些都會成為我們工作的常規(guī)。

第三段：有愛心（250字）

愛心是班主任工作的決定性因素之一,。作為班主任,，我們是學(xué)生在學(xué)校的家人,。我們要用全身心的關(guān)愛去陪伴學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生。多關(guān)心學(xué)生的家庭背景,、興趣特長等,，找到與每個學(xué)生的共同點，建立親密的師生關(guān)系,。在考試,、校園活動及學(xué)業(yè)困難等方面，給予學(xué)生鼓勵和支持,，提升他們的自信心和積極性,。只有真心付出，才能贏得學(xué)生們的深深愛戴,。

第四段：有耐心（250字）

作為班主任,，我們必須具備耐心，耐心是與學(xué)生相處的基礎(chǔ),。學(xué)生成長過程中會出現(xiàn)各種問題,、情緒波動，我們需要用寬容,、理解和耐心的態(tài)度對待,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和不足，班主任應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā),，傾聽學(xué)生的心聲,，與學(xué)生共同成長。在一次次堅持與傾聽中,，我們能夠逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好品性,，讓他們在溫暖的環(huán)境中茁壯成長。

第五段：有創(chuàng)造力（300字）

作為班主任,，我們要不斷探索,，積極創(chuàng)新。我們要適應(yīng)新時代,、新教育的要求,，注入活力與創(chuàng)新元素。設(shè)計多樣化的課程，開展豐富多彩的課外活動,，這不僅能使學(xué)生更感興趣,，更能激發(fā)他們的潛力。我們要學(xué)會利用各種資源,，如圖書館,、博物館等，給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。同時,，我們也要時刻關(guān)注教育前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,，讓他們成為未來的創(chuàng)造者,。

結(jié)尾（200字）

作為一名班主任，四有精神一直是我工作的重要指導(dǎo)原則,。具備了責(zé)任心,、愛心、耐心和創(chuàng)造力的班主任,，才能夠真正幫助學(xué)生成長,。在我今后的教育工作中，我將會在這四個方面下更多的功夫,，用真心,、愛心、耐心和創(chuàng)造力去守護(hù)每一位學(xué)生,，在他們成長的路上走好每一步,。并且，我相信通過這樣的努力,，我可以成為學(xué)生最信賴的班主任,，同時也將為學(xué)生的美好未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

班主任心得體會與收獲篇八

這學(xué)期我參加了區(qū)中小學(xué)班主任專項培訓(xùn),，剛開始報名時,，只是抱著這樣的想法：反正暑假我們也要參加繼續(xù)教育，周二又下午又沒課,，倒不如現(xiàn)在報名,，暑假可以少上。現(xiàn)在上了兩個半天,，雖然我現(xiàn)在不是班主任,，但覺得收獲頗多。這對我現(xiàn)在教學(xué)也增加了不少經(jīng)驗,。下面是幾個比較深刻的體會：

有時學(xué)生屢次沒完成作業(yè),，我很生氣,，叫他要抄寫單詞50遍，100遍,，但因為自己所教班級多,，自己也很快忘記了，學(xué)生抄沒抄也不知道,，而且學(xué)生抄以后真的有改變嗎,？沒有，所以效果不大,。

優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)不用抓了,，對于調(diào)皮的學(xué)生，我們不要再班上公開批評,，你越批評可能適得其反,，越跟你鬧。這些“鬧將”需要市場,，他在鬧的時候，誰的眼睛看他了,，誰笑了,，那“鬧將”就越得意，我們不批評“鬧將”要批評笑的人,，讓這鬧的人感到無意思,。因為你只要不看他，不睬他,，不笑他,，他保證不會找你，你的笑本來是好的,，但你的笑間接助長了他的勢力,，有些“鬧將”就是嘩眾取寵，是要吸引別人的注意力,。

再好的老師,，班上總有一兩個學(xué)生不買你的帳，那是上帝派來靠你修養(yǎng)的,，我們老師不要被差生玩弄于股掌,，不要給差生掌控了情緒。老師縱有三頭六臂,，也抵不過學(xué)生的“車輪大戰(zhàn)”,。

我們不要對學(xué)生的一點退步就馬上批評，要做到進(jìn)步敏感,，退步麻木,。

堅信地相信學(xué)生是你的助手,，你也是學(xué)生的助手，凡是老百姓能干的事,，班委不干,，凡是班委能干的事，班主任干,，班集體不是一個人的,，大家要分頭承包各個事物，這樣班主任外出時,，也不用擔(dān)心班上會不會出事,。魏書生又一句話我覺得特別好：當(dāng)你把周圍人看成天使的時候，你就天天活在天堂里,，當(dāng)你把周圍人看成魔鬼的時候,，你就天天活在地獄了，作為老師我們不要一味看到學(xué)生的缺點,，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。，不盯住人家的短處,，多發(fā)現(xiàn)人家的長處,。

諷刺、挖苦,、對立,、戰(zhàn)斗，氣得臉色發(fā)青,，最苦最累的還是老師自己,，學(xué)生三年五載就畢業(yè)了，而老師還要繼續(xù)教,，老師要解放自己,，善待學(xué)生，是在治療學(xué)生的心靈,，后進(jìn)生也有很多感人的長處,。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,，老師享受家屬的樂趣,，各得其樂。

今天的學(xué)習(xí)讓我充實,，明天的學(xué)習(xí)值得期待,！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍,！俯瞰大地,，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地,！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌,！

班主任心得體會與收獲篇九

大家都知道,，班主任是學(xué)生的“親密朋友”，是他們學(xué)習(xí)和生活中的引導(dǎo)和指導(dǎo)者,。作為一名班主任,，我秉承著“四有”的原則，即做有愛心,、有責(zé)任心,、有耐心和有智慧的班主任。在多年的班主任工作中,，我深刻體會到這四個方面對于班主任的重要性,，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。

首先,，做有愛心的班主任是必不可少的,。愛心是班主任工作的靈魂和動力，只有真心愛護(hù)學(xué)生,，才能夠建立起良好的關(guān)系,，引導(dǎo)他們走向正確的道路。愛心不僅體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)懷和照顧上,，還體現(xiàn)在對學(xué)生的教育和引導(dǎo)中。在我做作業(yè)檢查時,，我經(jīng)常耐心地與學(xué)生進(jìn)行交流,，幫助他們找出問題并引導(dǎo)他們解決。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時,，我總是第一時間給予他們鼓勵和支持,，讓他們感受到班主任是他們最可依賴的朋友。正是因為有了愛心,，學(xué)生們才會對我產(chǎn)生信任,，與我分享他們的憂愁和喜悅。

其次,，做有責(zé)任心的班主任是必須的,。責(zé)任心是班主任工作的基石和保障。作為班主任我時刻以一個家長的角色關(guān)心著每一個學(xué)生,，承擔(dān)著他們的成長與發(fā)展的責(zé)任,。在學(xué)生學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常和他們溝通學(xué)習(xí)情況,，幫助他們指出不足,，制定學(xué)習(xí)計劃,；在學(xué)生生活上，我關(guān)注學(xué)生的飲食,、作息和身體健康狀況,，在學(xué)校中察看學(xué)生的心理狀況，關(guān)愛他們的身心健康,。而且在緊要時刻,，我也會盡力幫助學(xué)生解決問題，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。?zé)任心使我對待每一個學(xué)生都全心全意,，時刻以學(xué)生的需要為出發(fā)點，為學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé),。

再次,，做有耐心的班主任是非常重要的。耐心是班主任工作的必備品,，只有耐心聽取學(xué)生的心聲,，才能夠真正了解學(xué)生的需求，幫助他們更好地成長,。在我教育學(xué)生時,，我會耐心地解釋問題、耐心地引導(dǎo)思考,、耐心地等待學(xué)生的回答,。如果學(xué)生犯了錯誤，我也常會耐心地與他們溝通,，教育他們明白自己的錯誤并尋找解決問題的方法,。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生可能進(jìn)展比較慢,，但我的耐心確保我會盡力幫助他們克服困難,。正是因為我的耐心，學(xué)生們才能夠慢慢地信任我,，打開心扉,，與我溝通。

最后,，做有智慧的班主任是不可或缺的,。智慧是班主任工作的智囊和智力保證。作為班主任,，我需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，不僅要掌握教學(xué)知識，還要了解學(xué)生的心理需求和身心發(fā)展規(guī)律,。在處理學(xué)生問題時,，我會運用一些行之有效的方法和策略,，幫助學(xué)生解決問題。另外,，我也會與同事們交流經(jīng)驗,，吸取他們的智慧。智慧使我能夠更好地分析和解決問題,，讓我在班級管理和學(xué)生教育中取得較好的成績,。

總之，做有愛心,、有責(zé)任心,、有耐心和有智慧的班主任是一項光榮而辛苦的工作。我深知自身的不足之處,，但我相信只要堅持不懈地努力,，不斷進(jìn)取，我一定能夠成為更優(yōu)秀的班主任,。我會與學(xué)生們一起成長,，陪伴他們走過美好的青春歲月。

班主任心得體會與收獲篇十

非常榮幸參加北京師范大學(xué)班主任研修學(xué)習(xí),，在這文化名城里,，首都北師大底蘊里，天子腳下,，心有戚戚,。

聽完專家教授的點撥，猶如醍醐灌頂,，是心里一下子寬敞明亮了,，原來的疑惑和迷茫得以解答，心里覺得溫暖,，仿佛向著暖暖的陽光。

擔(dān)任12年班主任期間,，在與學(xué)生斗志斗勇的磨合中,，在一屆屆學(xué)生跟我揮手跟我說再見的揮手中，我有過感動,，有過成功的喜悅和激動的淚水,，在反思中，也有對調(diào)皮和最后成績不堪的學(xué)生的無力無助的失望和內(nèi)疚,。

在聽了余清臣教授《如何在教育教學(xué)中開展價值觀教育》,，慢慢地對社會主義價值觀看了新的認(rèn)識和看法，原來在教育教學(xué)中我們也可以把這種價值觀滲透進(jìn)去,。

“富強(qiáng),、民主,、文明、和諧,，自由,、平等、公正,、法治,，愛國、敬業(yè),、誠信,、友善"，站在學(xué)生的立場,，學(xué)生希望在班級中能體現(xiàn)到二十四字的價值體現(xiàn),，例如班主任首先得建設(shè)好民主、文明的班級文化,，班主任自身崇尚對待學(xué)生公正,、平等，班主任做好表率,，在日常行為和待人接物中做到友善,、誠信，并且富有愛國熱情,，對教育教學(xué)做到敬業(yè)愛崗,，敬業(yè)樂業(yè)，對待每一節(jié)課,、每個學(xué)生有莊嚴(yán)的神圣感,。

那么學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，覺得講文明,、懂禮貌是他們自身覺得有必要而且必須要做到如此,，學(xué)生或許可以把社會主義價值觀應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)中，覺得自立自強(qiáng)地背誦一篇課文,、朗誦一段英文,、做一道數(shù)學(xué)難題，是如此有意義和有成就感的事,。

張濤教授的《易經(jīng)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》,，易經(jīng)中國最古老的智慧經(jīng)典，是群經(jīng)之首,，六藝之源,，也是我神往已久、想要拜讀和探究的經(jīng)書，無奈我資質(zhì)愚笨,，總是不得其法,，難以融匯貫通。

易經(jīng)強(qiáng)調(diào)天,、地,、人、環(huán)境相互影響,、相互轉(zhuǎn)化的必然因果,。

強(qiáng)調(diào)我們?nèi)プ鳛榘嘀魅螌用娴墓芾碚撸诠芾砗徒逃龑W(xué)生的過程中,，關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和原生家庭,，有哪些可行的策略和方法，張教授的講解,，讓我意猶未盡,，淺嘗輒止之感。

不過,，讓我清晰牢牢記住的是張教授的這句話：老師要有愛心,，有大愛，有悲天憫人的情懷,。

余雅鳳教授從大量的實際學(xué)校安全事故中,，為我們詮釋老師的責(zé)、權(quán),、利,，作為老師有義務(wù)對學(xué)生的安全教育和教導(dǎo)，對不遵守秩序和破壞紀(jì)律的行為有權(quán)利進(jìn)行批評教育和指正,，并進(jìn)行學(xué)生心理上能接受的適當(dāng)懲戒,，但不能違規(guī)違法，也不能過火,。

老師有對學(xué)生做到安全教育,，安全管理，安全保護(hù)的責(zé)職,，在保障學(xué)生德智體美勞全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

一師一專題,，一課一收獲，以上是我聽課的理解和心得,，有感觸,，有覺醒，有認(rèn)識，有認(rèn)同,，也有對自己曾經(jīng)的教育教學(xué)進(jìn)行反思和對比,，期望自已天天進(jìn)步！

班主任心得體會與收獲篇十一

有幸參加了上周末由教育局組織的在青云學(xué)府舉行的班主任培訓(xùn)活動,，活動中有李東,，鐘杰等專家老師做了精彩的關(guān)于班級管理和心理健康的講座報告，我在報告中學(xué)得了很多的班級管理經(jīng)驗和方法,，現(xiàn)就我感觸最深的幾點總結(jié)如下：

1,、調(diào)查。新來的學(xué)生,，不管你老師閱人能力有多強(qiáng),，你都會有看走眼的時候。因此,，為了提高閱人的準(zhǔn)確性,。班主任最重要的工作就是調(diào)查。調(diào)查分兩種,，一是書面調(diào)查,，一是口頭調(diào)查。書面調(diào)查可以設(shè)計一張表格,，讓孩子們認(rèn)真填寫,，然后你通過這種表格就會看出很多信息，這為你指認(rèn)班干提供了依據(jù),?？陬^調(diào)查就是詢問孩子以前的班主任，或者是家訪,，或者是私下找同學(xué)詢問,。

2、指認(rèn),。面對一個新班級,，一群新學(xué)生，班主任很難選擇班干部,。所以,，班主任就只能憑自己對學(xué)生的了解，臨時指認(rèn)一些看起來是得力干將的孩子組成班干隊伍,。只要有了“臨時政府”,，班級就可以運轉(zhuǎn)。班主任在指派了班干之后,，要在班上強(qiáng)調(diào)：這只是一個臨時組織,，只要是不合格的班干部,，隨時可以撤換，有了這句話之后,，當(dāng)著班干的孩子會小心,，也會更加認(rèn)真。其他孩子也會覺得自己還有機(jī)會,，所以會好好表現(xiàn),。

3、觀察,。班主任在平時就要睜大眼睛仔細(xì)觀察,，把那些品行好，有正義感,，執(zhí)行力強(qiáng),，有領(lǐng)袖氣質(zhì)的孩子找出來。孩子不像成人那般深沉,，他們的喜怒哀樂,，一般都表現(xiàn)在臉上。所以,，只要班主任細(xì)心,，一定能發(fā)現(xiàn)每個孩子的獨特之處。教師可以通過課間觀察,，閑時談話,，書寫周記等形式了解學(xué)生的各方面情況。

4,、儲備,。班主任通過一段時間的觀察，心中基本有底,。但還不可立即任用,，因為有些孩子雖然有做班干的才能，但在班上并沒有威信,，貿(mào)然使用,，其他學(xué)生會覺得班主任有失公正，會降低班主任在學(xué)生心中的威信,。所以,，班主任要把物色好的班干對象儲存在“人才資源庫”里備用。

5,、造勢,。人才儲備在“人才資源庫”里后，教師要適時對他們進(jìn)行表揚,、推銷,，以此提高他們在其他學(xué)生心中的威信,。同時，還得讓這些人才自己尋找機(jī)會表現(xiàn)自己,，證明自己的實力，使他們成為學(xué)生心目中的榜樣,。

6,、選拔。這一步是班干團(tuán)隊能否重新?lián)Q血的關(guān)鍵,。因為之前成立了“臨時政府”,，可能有些孩子已經(jīng)形成了定勢思維，所以在選舉時,，很有可能把票投給并不適合做班干的孩子,。那么，班主任的導(dǎo)向就非常重要了,。選舉之前,，班主任要在班里制造輿論來有意識地引領(lǐng)大家選舉的意向。同時,，班主任也要私下給合適的孩子打氣,，鼓勵他們出來競選，教他們怎么寫競選演講稿,。切記,，要讓孩子們自己選，班主任千萬不要插手,。因為,，孩子們自己選出來的班長或者其他班干部，他們才信服,。

7,、培訓(xùn)。為了增強(qiáng)管理效率,，班主任一定要加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn),。培訓(xùn)的第一步是給班干分工，讓他們明確自己具體做什么,。培訓(xùn)的第二步是召開班委會,，告訴他們針對班級不良現(xiàn)象要怎么處理。培訓(xùn)的第三步是分頭培訓(xùn),，有些孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng),，培訓(xùn)一兩次就能獨擋一面，但有些孩子的能力相對較弱,，所以,，班主任要加大對這些孩子的培訓(xùn),。培訓(xùn)的第四步是一對一的培訓(xùn)，為了提高功效,，班主任要經(jīng)常對干班進(jìn)行一對一的培訓(xùn),。

8、優(yōu)化,。班干運行一段時間之后,，優(yōu)劣自現(xiàn)。雖說我們要熱愛每一位學(xué)生,，但班主任對班級的管理不可完全感性化,。當(dāng)班干隊伍中出現(xiàn)了不能勝任的孩子，班主任要把感情丟一邊,，理性地進(jìn)行割舍,。通過幾次優(yōu)化，班干隊伍就會越來越強(qiáng)大,，班級管理也會越來越顯效,。

9、定型,。正義而精銳的班干隊伍建成了,，就可以穩(wěn)定下來。定型之后,，跟著就是定性,，也就是你要把班干隊伍打造成一支什么性質(zhì)的隊伍。一般來講,，什么思維模式的班主任打造的就是什么性質(zhì)的班干隊伍,，而班級的風(fēng)貌如何，就由班干隊伍的性質(zhì)來決定了,?；蛟S有人會說，那么給班干定型了,，其他孩子是不是就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會了呢,？怎么會沒有呢？班里需要的官員多的是,，作為班主任,，要給進(jìn)步的孩子，或者可使用的孩子,，可改造的孩子一個官職,，那還不容易嗎？班主任雖說官小,，但要給孩子們封官,，那是立竿見影的事?。?/p>

10,、放手,。握在拳頭里的東西雖然不會掉，但拳頭得永遠(yuǎn)握著,！所以,，班主任對班干要信任，要舍得放手,。只有放手，班干才能真正成長并且強(qiáng)大起來,。

這樣做,，你會更幸福

和你們相處了近3個月，我真的很開心,，也很有幸福感,。我覺得，我能在深圳這塊陌生的土地上碰到你們,，是我的幸運,！

你們的禮貌與謙讓、寬容與溫和,、體貼與真誠,，無時不在溫潤著我的心。在此,，我要向你們表示感謝,。同時，我作為樂美家族的家長,，我也看到了我們樂美家族成員身上普遍存在的問題,，在這里，我想給大家提一些具體的做法,，希望大家能變得越來越優(yōu)秀,，越來越幸福。當(dāng)然,，你可以保留你的看法,。我這個建議也只是供你們參考借鑒，并非強(qiáng)迫你們非做不可,。

1,、生命第一，安全第一,。我們班有同學(xué)喜歡打籃球,，也有同學(xué)喜歡跳街舞,，這些都是非常健康的愛好，我很支持,。但希望你們注意安全,。保護(hù)好自己就是對自己家人最真切的愛。還要提醒一些外宿的同學(xué),，最好不要騎摩托車,。光明的街頭車輛多，交通混亂,，就算你遵守交通規(guī)則,，未必別人就會遵守啊。

2,、不要直接對著空調(diào)吹,。尤其是大汗淋漓的時候，直接對著空調(diào)吹的話,，身上的濕氣全被吹到肌肉和骨頭里去了,。這樣身體就會受濕，長期如此,，就會得風(fēng)濕病,。

3、吃飯半小時之內(nèi)不要運動,。吃飯之后,，胃子里是滿的，鼓脹的胃子由一些經(jīng)絡(luò)拉著,。如果這個時候進(jìn)行強(qiáng)烈的運動,，就會加大那些經(jīng)絡(luò)的壓力，致使下垂,。長期如此,，就容易得胃下垂。

4,、睡前四忌,。一忌吃甜食，吃甜食容易發(fā)胖,，而且傷牙,。二忌多喝水，水喝得太多,，不利于睡眠,，養(yǎng)成這個習(xí)慣還容易長眼袋。三忌戴耳機(jī)睡覺，戴著耳機(jī)睡覺,，傷耳朵,。四忌將手機(jī)開著放枕頭旁睡覺，有輻射,，對大腦不好,。

5、及時給家人報平安,。尤其是內(nèi)宿同學(xué),，到學(xué)校來讀書，家人會擔(dān)心,，所以一周之內(nèi)最少要發(fā)一次短信給家人,，除了問候之外，就是報平安,，讓家長開心和放心,。

6、記住自己父母長輩的生日,。回不去,，給他們發(fā)個短信或者打個電話祝福一下,，回家時買點小禮物哄哄父母長輩開心。這是愛的秘訣之一,。

7,、像愛自己的家一樣愛自己的教室。我們呆的時間最長的就是教室,。教室是盛放我們心靈的地方,。所以大家要愛惜它，隨時讓它干凈,，讓它溫馨,，讓它沒有恐懼。不論是白天上課還是晚修,，不要拖動椅子發(fā)出怪響,，也不要把瓶子弄到地方，這會嚇著人的,。

8,、接納、尊重每個同學(xué),。不要老拿以前的同學(xué)跟現(xiàn)在的比,。人不同了，性格不同,，成長背景不同,，沒有可比性,。我們只有接納、認(rèn)可,、喜歡現(xiàn)在的同學(xué)和老師,，才能在班級里找到歸宿感。

9,、男女各有韻,。男生要有紳士風(fēng)度。要文雅,，要懂得愛護(hù)女生的自尊心,。女生有干不了的體力活，男生要主動幫著干,。女生要有女孩子的溫柔體諒之美,，要優(yōu)雅，要尊敬男生,，要懂得維護(hù)男生的面子,。

10、不做話癆,。無緣無故話癆成災(zāi),，這種行為會讓人討厭的。尤其是在課堂上,，嘰嘰喳喳地說個不停,，會引起老師和同學(xué)的反感。

11,、要有解決問題的意識,。人活著，就是解決問題的,。因此,，問題出來了，不可回避,，一定要想辦法去解決,。辦法總比問題多。

12,、不要為自己找借口,。愛找借口的人，實際上就是一個懦弱的人,，不敢面對自己缺點的人,。一個真正強(qiáng)大的人，是沒有任何借口的！

13,、讓別人等你,，還不如你去等別人。等待會讓人焦慮,，久等不至,，別人對你的印象就會打折。所以,，真正體諒他人的人,，是不把那份無望的等待加諸別人的。

14,、做一個讓別人靠得住的人,。答應(yīng)了別人的事，又做不到,，或者是根本不做,，那么這種人就會失去信度，當(dāng)然,，最后就會面臨出局的命運,。

班主任心得體會與收獲篇十二

學(xué)校班主任是學(xué)生生活中非常重要的一員，他們負(fù)責(zé)著班級的管理,，帶領(lǐng)學(xué)生度過了整個學(xué)期,。我擔(dān)任過班主任一職，親身經(jīng)歷了班主任的日常工作,，開課典禮、考試分?jǐn)?shù)等等,。除此之外,，我也感受到了身為班主任的點點滴滴，學(xué)生的成長與興趣點,，讓我對于班主任這個職業(yè)有了不同的看法,。

第二段：班級管理

管理好一個班級需要良好的溝通技巧，班主任應(yīng)該及時溝通學(xué)生的想法,、需求和反饋,，以便更好地調(diào)整進(jìn)度和交流課程內(nèi)容。班主任需要積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生的水平適時給予指導(dǎo),。除此之外，在學(xué)生集體活動方面,，班主任也扮演著重要角色,，如班級聚餐、組織晚會等，都需要班主任進(jìn)行策劃和組織工作,。

第三段：心理疏導(dǎo)

作為班主任,，重要的任務(wù)之一是幫助學(xué)生應(yīng)對各種情感問題，如困擾,、學(xué)習(xí)或家庭爭吵等,。班主任需要耐心傾聽學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決方法并為他們提供支持和安慰,。如果學(xué)生遇到了比較嚴(yán)重的問題,，班主任需要適時引導(dǎo)學(xué)生去找專業(yè)心理醫(yī)生或咨詢師，幫助他們解決困難,。

第四段：師生互動

在學(xué)校里,，班主任應(yīng)該像學(xué)生的朋友一樣，積極地和學(xué)生交往交流,，讓學(xué)生感覺到親切,、平易近人，班級的關(guān)系才會變得更加和諧,。同時,，班主任也要施行更加嚴(yán)厲的教育，教育學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀,，在形成良好習(xí)慣的同時,，也要從根本上保護(hù)青少年的健康成長。

第五段：結(jié)尾

通過身為班主任的經(jīng)歷,，我更加意識到了班級管理的重要性,。對于一個班級，班主任的作用遠(yuǎn)不止于帶領(lǐng)學(xué)生考試,，還包括了管理,、教育、關(guān)注學(xué)生情感等一系列工作,，是班級團(tuán)結(jié)和和諧的重要保障,。盡管做班主任帶來了很多的工作和麻煩，但看到學(xué)生的一點進(jìn)步和成長,，觸摸到他們燦爛的笑容,，這一切都值得。

班主任心得體會與收獲篇十三

光陰似箭,，為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先非常榮幸能夠受黨組織信任,，被推介擔(dān)任信息1班的助理班主任，在這期間,，我盡心全力的做好自己的每份工作,，接受黨組織對我的考驗,。

一年以來，我一直與所管班級保持緊密的聯(lián)系,，能協(xié)助好輔導(dǎo)員,、班主任的工作，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,、探索自我,、激發(fā)潛能、提升自信,，以獲得更好地發(fā)展,，了解學(xué)生所需的，及時解決學(xué)生所碰到的問題,。

本學(xué)年的工作繁忙而又充實,，我具體總結(jié)如下：

思想上，我配合黨組織加深新生入學(xué)啟蒙教育,，通過探宿舍,、聊天、茶談,、班會等多種形式,，向新生灌輸黨的思想，并向大家詳細(xì)介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求,，讓較多新生早早的樹立入黨的決心,，并朝著黨員的標(biāo)準(zhǔn)而奮斗。其中我班入黨申請書遞交率達(dá)至100%,，為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)上，一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式,，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會合理的分配學(xué)習(xí)時間,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。另一方面,，努力加深他們對專業(yè)的認(rèn)識,，我會請成績優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專業(yè)的知識與前景，讓大家學(xué)習(xí)更有目標(biāo),、目的性,，平時我會適當(dāng)?shù)慕M織開展與專業(yè)有關(guān)的活動，如vb大賽等,，增強(qiáng)大家對本專業(yè)的興趣,。

工作方面,，我深感工作能力的重要性，因此在各社團(tuán)招干之際向班上學(xué)生詳細(xì)的介紹各個機(jī)構(gòu),、部門的詳細(xì)職能,，同時適當(dāng)?shù)慕榻B面試的技巧，并鼓勵大家積極的參加個各機(jī)構(gòu)的面試,，現(xiàn)在我們班大部分學(xué)生都參加了個社團(tuán)或?qū)W生會,，得到了充分的鍛煉。在班內(nèi),，培養(yǎng)一支干練的班委隊伍也是十分重要的,，對于班上所存在的問題我會給出適當(dāng)指點或建議，但是受之以魚還不如授之以漁,，我只是做適當(dāng)?shù)奶崾?，讓班委自己思考問題，解決問題,，通過努力班上各項工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級或社團(tuán)的工作，通過分享,，不僅幫助了別人,，同時讓我對自己的各項工作開始思考、總結(jié),，從而得以提升,。

生活中，我關(guān)心了解班上的每位學(xué)生,，面對一些自制力較差,、自理能力較弱的學(xué)生我會給予特殊照顧，但并不是幫他們打理各項事務(wù),，而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù),。課外，我適當(dāng)?shù)慕M織班級開展文體活動,，如心理拓展活動等,，豐富班級的文化氛圍，增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力,。

通過一年的努力,，信1的班級工作已較完善，班級同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位,，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活,，并取得了不少的班級榮譽獎。取得如此成績的同時,，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題,，需要進(jìn)一步加以分析解決：

1.班級凝聚力不夠強(qiáng),。由于參加社團(tuán)的成員較多，雖然班上有較多能力強(qiáng)的干部,，但真正能將精力放在建設(shè)班級工作上的人數(shù)較少,，班級中心實力不足，有個別同學(xué)對班上工作不夠配合,。對此應(yīng)強(qiáng)化大家的集體意識,，希望新任班干能在下學(xué)期通過開展活動來增強(qiáng)大家的班級意識。我相信只要班委齊心,，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué),，讓有能力的人用其力于其班，那么xx信1將是一個很不錯的班,。

2.考勤工作還不夠完善,。本學(xué)期第16周我班有3名同學(xué)因遲到數(shù)次被記過曠課10節(jié)。對此,，我認(rèn)真的分析原因,，一方面，個別同學(xué)對遲到記名不重視,，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散;另一方面,，副班長沒有對考勤存在的問題進(jìn)行分析，做好工作總結(jié),，只是在發(fā)現(xiàn)問題,，并沒有解決問題，在做好登記的同時并沒有與遲到現(xiàn)象嚴(yán)重的同學(xué)談話或與之警告,。希望經(jīng)過各班干能善于總結(jié),，做好前期工作，盡量杜絕問題的產(chǎn)生,。

當(dāng)然,，在工作的同時，我個人的能力也得到了很大的提高,。主要表現(xiàn)為責(zé)任心加強(qiáng),，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語言表達(dá)的“度”,，同時領(lǐng)導(dǎo),、組織、策劃能力得到進(jìn)一步提升,，磨練出了一雙會看人的慧眼,。

20xx年x月,，我接到那本沉甸甸的聘書,，預(yù)示著為期一年的助理班主任已畫上了圓滿的句號,。形式上我已順利完成了“任務(wù)”，但我還是會一如既往的關(guān)心信1班,，也會永遠(yuǎn)珍惜與他們的那份緣分和友誼,。

班主任心得體會與收獲篇十四

每個教師都曾是身為班主任的人，對于我,，我曾擔(dān)任過五年級和六年級班主任,，這些年的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我感受到了承擔(dān)起班主任職責(zé)的重壓,。在這里,，我想分享自己的一些心得和體會。

第二段：班主任的職責(zé)

擔(dān)任班主任不僅僅是教書育人,，更是一位孩子的導(dǎo)師和陪伴者,。作為班主任首先要做好的工作就是關(guān)注班內(nèi)學(xué)生的整體情況，包括學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、身體和心理健康等方面，這樣才能幫助學(xué)生解決問題和更好地安排學(xué)習(xí)生活,。除了這些,，班主任還要與學(xué)生家長保持聯(lián)系，不斷了解孩子的家庭情況和家長的期望,，與家長一起促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

第三段：班主任的工作方法

擔(dān)任班主任需要我們有優(yōu)秀的工作方法，要善于溝通,，與學(xué)生和家長建立良好的溝通渠道,，及時了解學(xué)生和家長的需求，并做出合理的回應(yīng),。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，認(rèn)真制定班級計劃，并及時跟進(jìn)執(zhí)行情況,。此外,，還需要在班級中注重“以人為本”，尊重每位學(xué)生,，并準(zhǔn)確理解每一位學(xué)生的特點和需求,，為每個學(xué)生提供有針對性的幫助和支持。

第四段：班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)

擔(dān)任班主任的過程中,，我也遇到過一些挑戰(zhàn),。例如，有時班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣不盡如人意,，與家長的溝通也出現(xiàn)了一些矛盾,。在這些情況下,，我認(rèn)為班主任需要耐心地傾聽學(xué)生和家長的反饋，及時反思并及時進(jìn)行調(diào)整,。在處理問題時,，班主任需要保持專業(yè)的態(tài)度，并根據(jù)實際情況采取不同的方法和策略,。

第五段：結(jié)論

擔(dān)任班主任的工作是非常重要的,，它不僅要求我們認(rèn)真對待每一個班級的教育工作，還要求我們盡力做到為每一位學(xué)生提供有效的幫助和指引,。通過了解每一位學(xué)生的特點和需求,，以及靈活多樣的工作方法，班主任可以充分促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生成長做出貢獻(xiàn),。

班主任心得體會與收獲篇十五

學(xué)校班主任，作為學(xué)生和家長溝通的橋梁,，起著非常重要的作用,。在工作中，班主任不僅要教書育人,，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，尤其在學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期，班主任承擔(dān)著重要的責(zé)任,。身為一名班主任,，我有幸有了近五年的從業(yè)經(jīng)驗，接下來將談?wù)勎业男牡皿w會,。

第二段：認(rèn)真記錄學(xué)生發(fā)展變化

班主任的工作除了講課,、批改作業(yè)，還有一個更重要的任務(wù)就是要認(rèn)真記錄學(xué)生的發(fā)展變化,。明確地說,，我們班主任的工作就是幫助學(xué)生順利地成長，如果沒有記錄工作的貫徹執(zhí)行,，那么即使再盡心盡力,，也很難能夠真正做到這一點,。因此，我建議班主任要注意記錄學(xué)生的成長變化,，及時做出相應(yīng)的教育干預(yù),，確保我們的教學(xué)更具針對性和有效性,。

第三段：多方了解學(xué)生的家庭情況

學(xué)生家庭的背景對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。班主任在了解學(xué)生家庭情況的同時,，也為自己提供了針對學(xué)生的更為有效的指導(dǎo)方法。因此，建議班主任應(yīng)該多方了解學(xué)生的家庭情況,，包括家庭環(huán)境,，父母的工作狀況，家庭經(jīng)濟(jì)狀況等方面都要具體掌握,。這將有助于我們班主任更加全面地了解學(xué)生的心理狀態(tài)，以及采取更多的,、更有效的教育干預(yù)措施,。

第四段：善于抓住學(xué)生成長的特點

班主任的職責(zé)之一，便是切實關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展的差異,。在我做班主任的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生在成長中都有著自己的特點和特質(zhì)。因此,，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的特點和潛力,，用自己的天賦來達(dá)到成功。我相信,，如果我們能善于抓住學(xué)生成長的特點,，就能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生成為更好的自己。

第五段：總結(jié)班主任的職責(zé)和意義

班主任的工作是非常重要的,，其職責(zé)之一便是為自己的學(xué)生提供更多的支持,，從而幫助學(xué)生充分發(fā)展自身潛力。班主任不能僅僅關(guān)注學(xué)校成績,，而是要多方維護(hù)每位學(xué)生的成長和健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、身體健康,、家庭情況等方面,。顯然，做一名優(yōu)秀的班主任并不容易,，需要努力才能更好地完成這一任務(wù),。因此，班主任應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，逐步完善自己的專業(yè)技能,，提升自己的教育水平，最終成為一名充滿愛心和教育熱情的優(yōu)秀班主任,。

班主任心得體會與收獲篇十六

班主任工作千頭萬緒,，既復(fù)雜又艱辛。如今的班主任難當(dāng)是幾乎所有教師的共識,，而如何做好如今的班主任工作則是許多班主任反復(fù)摸索的課題,。有的已經(jīng)取得了許多有益的經(jīng)驗。再犟的牛總有鼻子可牽,，再難纏的學(xué)生畢竟是個學(xué)生,。抓住問題的關(guān)鍵所在，工作就輕松多了,。

班主任每天要“三查”,，加上上課，接觸學(xué)生的機(jī)會很多,。站在教室里,，不僅要反復(fù)盤算哪些學(xué)生能上有效線，還要盤算哪些學(xué)生是"危險分子",。要密切調(diào)查那些"危險分子"的不良傾向和已干的壞事,。如能給那些人建立違紀(jì)檔案，則更是事半功倍,。即不嫌麻煩,，把“壞”學(xué)生的每件“壞事”都記錄下來。每次都讓學(xué)生寫檢討或認(rèn)識并妥為保存,。這樣就管而不死,，留住了學(xué)生，而且在教育學(xué)生,、接待家長時有理有據(jù),，能用事實說服人。常有家長直接找到校長,、局長,，說某老師歧視學(xué)生，打罵學(xué)生,。明明是學(xué)生違反紀(jì)律老師正常管理,，但由于說不出學(xué)生到底哪兒不對，結(jié)果只得忍氣吞聲,，低三下四地賠小心,、遞不是。既影響了自己的工作又在領(lǐng)導(dǎo)面前搞壞了印象,。若能隨時拿出一沓學(xué)生親手寫的材料,，再“狠”的家長也咆哮不起來了。

利用“三查”化解矛盾,，教育學(xué)生也是平時管理的一個重要方法,。這項工作關(guān)鍵在于落實，不搞形式主義,，不做給領(lǐng)導(dǎo)看,。不要讓學(xué)生摸住規(guī)律而作好“反三查”。比如查寢，如其下自習(xí)半天才到場晃一圈簽個字就走,，不如不去,。可以提前到寢室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，看有無異常,；學(xué)生來后就坐在那監(jiān)視，觀察他們,。有時在寢室中一兩句親切的話語能取得在教室中幾十句訓(xùn)斥所不能取得的效果,。這樣既獲得了第一手材料，又預(yù)防了各種問題的產(chǎn)生,。

家訪受罪孽所共知。注意方式方法尤為重要,。一些家長由于平時在生活壓力大而又無處發(fā)泄,，好不容易等來個老師，認(rèn)為老師軟弱可欺,，于是便耍態(tài)度,，說狠話，還滔滔不絕,。此時班主任一定要沉住氣,，要耐心地聽家長說、做,，等他說完了,，氣平了，再曉之以理,、動之以情地做工作,，一次不行就兩次、三次,。要相信人心總是肉長的,，精誠所至，金石為開,。千萬不能激動,，不能泄氣。

班主任要擺正位置,，作學(xué)生的父母,、老師的紐帶，不能當(dāng)老板,。不要將第三節(jié)課調(diào)給老師,；動不動就要學(xué)生喊別人上課、管班,；在班上講事總用別人的課；對老師的看法不屑一顧,，等等,。弄得老師心懷不滿,，巴不得天天出事。只有團(tuán)結(jié)好一班人,，齊心協(xié)力地管理,，班主任工作才會輕松,。

班主任心得體會與收獲篇十七

一,、引入：

作為一名年級班主任,，我承擔(dān)了帶領(lǐng)學(xué)生們成長的重要責(zé)任。在經(jīng)歷了幾個學(xué)期的教學(xué)和管理工作后,，我意識到了班主任工作的復(fù)雜性和重要性,。在這篇文章中,，我將分享我作為一名年級班主任的心得體會,，包括對學(xué)生的關(guān)注,、組織班級活動,、與家長的溝通,、管理學(xué)生行為以及個人成長,。

二,、對學(xué)生的關(guān)注：

作為班主任,，我時刻關(guān)注學(xué)生們的成長和發(fā)展,。我認(rèn)為，班主任是學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的監(jiān)督者和指導(dǎo)者,。在上課期間，我會密切關(guān)注每一個學(xué)生的狀態(tài),，以確保他們能夠有效地學(xué)習(xí)。在下課期間,，我會主動與學(xué)生溝通,，關(guān)心他們的生活,、家庭,、興趣愛好等方面的信息。這樣,，我們能夠建立起更為親密的師生關(guān)系。同時,，班主任還需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、健康生活,、個人品德等方面,，以幫助學(xué)生更好地成長,。

三,、組織班級活動：

除了教學(xué)工作之外,，班主任還需要組織各種班級活動,，促進(jìn)學(xué)生間的交流和感情的建立,。在組織活動過程中,，我首先要明確活動目的和計劃,，并與學(xué)生們進(jìn)行充分地溝通,，以確?；顒拥捻樌_展?；顒影ㄕn外拓展,、團(tuán)隊建設(shè),、文藝匯演等方面的內(nèi)容,。在活動過程中，我還要注重對學(xué)生們的引導(dǎo)和指導(dǎo),，以讓他們體驗到班級集體的凝聚力和復(fù)雜性,。

四,、與家長的溝通：

班主任需要與學(xué)生家長建立良好的溝通機(jī)制,，確保家校之間的信息共享,。我通常會在每個學(xué)期之初安排家長會面,，并定期與家長進(jìn)行溝通,。班級通訊也是一個好方式,，以便及時了解學(xué)生的狀態(tài),、學(xué)習(xí)進(jìn)展和其他需要關(guān)注的事項。與家長的良好溝通也有助于處理學(xué)生的問題和提高學(xué)生的表現(xiàn),。

五、管理學(xué)生行為：

在教育過程中,，班主任還需要管理學(xué)生的行為。班主任應(yīng)該是一個表率,，需要向?qū)W生們展示良好的品德和行為,，并指導(dǎo)學(xué)生們遵守校紀(jì)校規(guī),。當(dāng)然,，在處理學(xué)生紀(jì)律問題時,，班主任應(yīng)該抱有一種積極、平等,、寬容的態(tài)度,，并關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

六、個人成長：

作為一名年級班主任,，我也有自己的成長點和方向,。我會參加相關(guān)培訓(xùn)和講座，了解最新的教育理念和方法,。同時,，我也會根據(jù)自己的工作經(jīng)驗和觀察，不斷地反思和完善自己的工作方式,。只有不斷地提升自身素質(zhì)和水平,，才能更好地成為班級管理者和學(xué)生的指導(dǎo)者。

七,、結(jié)語：

班主任是教育工作中的重要角色,，需要經(jīng)過長時間的實踐和積累才能做到更加專業(yè)和成熟。我相信,，對于每一個班主任而言,，心系學(xué)生、關(guān)懷家長,、注重個人自我完善,，才是做好班主任工作的關(guān)鍵所在,。只有把學(xué)生當(dāng)做自己孩子、家長當(dāng)做朋友,，才能更好地開展班級工作,，促進(jìn)學(xué)生完美成長。

班主任心得體會與收獲篇十八

作為剛剛參加工作的青年教師,，其實早就應(yīng)該建立一個個人的博客了,，可以記錄一下心得體會，今天才建有點晚了,。

就從剛開始做班主任工作的時候開始寫起吧,。

帶新班我有如下的體會：

1.在與學(xué)生初次見面時就用富于感染力的演講拉近和學(xué)生的距離，比方說：我會那你們當(dāng)做我的親弟弟和親妹妹看待的,，你們不論在學(xué)習(xí)還是在生活上有了難處都可以來找我,，我會盡自己最大的力量幫助大家的。

2.剛開學(xué)的第一天就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生將自己的基本信息留下來,，建立成聯(lián)系卡,，包括：姓名、性別,、出生日期,、政治面貌、畢業(yè)學(xué)校,、介紹人,、家長姓名年齡工作單位聯(lián)系電話、本人聯(lián)系電話,、愛好和特長,、曾經(jīng)獲得的獎勵、在初中曾擔(dān)任過的職務(wù),。有助于了解學(xué)生的基本信息,，以便軍訓(xùn)可以聯(lián)系學(xué)生及家長，同時也可以了解學(xué)生的特長,，最重要的是可依據(jù)此選拔班干部候選人,。

3.選出候選人若干,，在軍訓(xùn)時就利用整隊,、點名等事務(wù)進(jìn)行考察，要注意對候選人進(jìn)行教育和輔導(dǎo),，用個別談話的方式體現(xiàn)出競爭機(jī)制,。同時可以采用深入群眾的方法了解民意。

4.要在開學(xué)之初讓學(xué)生寫一份個人的計劃書以約束其今后的言行,。

的比對,。

6.開學(xué)后應(yīng)該住進(jìn)時間確定班委會成員,，可以先定下來，試用3個月改選,，課代表人選的確定應(yīng)當(dāng)征求任課老師的意見后再定,。要注意男女比例、民族比例,、住宿生于走讀生比例,、問題學(xué)生比例。

7.考察各班委后,，應(yīng)當(dāng)抓緊時間建立班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),，特別是班長、團(tuán)支書等應(yīng)成為班主任老師的眼睛,?？啥啻握勗捁膭睿⒔淌诜椒?，建立班級秘密檔案,，注意：班內(nèi)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)成員只與班主任聯(lián)系，他們之間并不知道有彼此的存在,。這樣可以使可監(jiān)控班內(nèi)情況,，避免問題發(fā)生。

8.應(yīng)讓各個班委發(fā)揮作用,，各自置頂自己管轄方面的相應(yīng)班規(guī),，約束學(xué)生。

9.在與學(xué)生談話時應(yīng)注意表揚要及時并且公開,，批評教育應(yīng)單獨進(jìn)行,，同時要給他指出來，老是這樣做事給他留有情面,，不要動不動就乘法學(xué)生,，要利用好私下談話的方法?？梢詫⒇?zé)任和問題推脫到他自己的身上,，或者教育處的身上，但不應(yīng)點出具體是誰的責(zé)任,。

10.接聽家長的電話時,，不要講話說絕，要留有余地,，“我盡力給你辦,，辦成辦不成不敢說”多用這樣的話。