計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學美術(shù)工作計劃表篇一

本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術(shù)知識,，對美的事物也有初步的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

存在問題：

1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強,。

2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

以新課程標準為指導,，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平,。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用,。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

通過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法,，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力,，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用,，初步掌握簡筆畫技巧,，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品,。

1、認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力。

2,、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學生的學，確立學生的主體地位,。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

6,、教學手段生動有趣，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的'興趣,。

小學美術(shù)工作計劃表篇二

該年級段學生有一定的美術(shù)基礎,，尤其是繪畫較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力,，并有較強的欣賞能力,。

但是在班級之間，學生之間對美術(shù)課的興趣,，對美術(shù)知識的掌握,，理解差距較大。部分學生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力,。課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術(shù)課沒有激情,。個別的班級教學紀律問題嚴重,。

2、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析立方體,、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體,、圓柱體的透視變化規(guī)律,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習,；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感。學習淺顯的手工技法,。

1,、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2,、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3,、在手工中培養(yǎng)學生的耐心,、細致能力。

1揮學生的小助手能力,，教師選擇合適的內(nèi)容讓學生來體會教師的感覺,，轉(zhuǎn)換教師和學生的角色。

2用課余時間來發(fā)展學生的綜合能力和生活實際技巧,，發(fā)展的潛力,。

進行班內(nèi)、班際作品展評,，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學習，提高美術(shù)興趣,。

3充分和利用各種教學手段,，調(diào)動學生學習興趣和激情。,。利用直觀手段,，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野,，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力進行學生學習目的性教育，端正學生的學習態(tài)度,，讓他們在動中學關(guān)注學生各個年齡的心理特征和成長需要,。

4以學生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標，減少專業(yè)性,，突出趣味性和綜合性,，關(guān)注學生愉快教學和美術(shù)體驗的樂趣，克服學生學習美術(shù)的困難和障礙,。

5盡可能的利用網(wǎng)絡來學習美術(shù)知識,，開拓視野

1,、 學習《課標理解新課標的教學理念》，平時的課堂教學中多應用,、多嘗試,，力爭用新的教學觀來指導自己的教學。增加一定的美術(shù)趣味活動,，讓學生通過活動來提高自己的能力,、鍛煉自己的品質(zhì)。

2,、 把課堂教學作為教學的主要陣地,，把學生真正作為學習的主人。,，采取輕松愉快的教學方式學習，在熟悉的情景中主動探究,、主動學習,，盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析,、解決問題的全過程,，培養(yǎng)他們收集、提煉,、整理的能力,。

4、組建美術(shù)社團,，讓學生來自由選擇,，根據(jù)自己的興趣`愛好來培養(yǎng)學生的美術(shù)學習能力。

小學美術(shù)工作計劃表篇三

一,、指導思想：

繼續(xù)深入貫徹國家課程改革的重要精神,，以“文化美術(shù)”的教育理念指導校園藝術(shù)教育教學工作，強調(diào)“文化中快樂求美,，愉悅中技藝習術(shù)”的藝術(shù)教育策略,，以課程改革、學科素質(zhì)教育理論為指導,，深化課改的各項要求和內(nèi)容,，多角度、多途徑的實施有效教學,。開展生動活潑,、形式多樣的美術(shù)學科綜合活動和豐富多彩的校園美術(shù)文化活動，探究藝術(shù)學科教育教學的新途徑,，面向全體學生,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣并持久發(fā)展,，培養(yǎng)學生美術(shù)學習的綜合能力，全面提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng),，使學生的個性獲得和諧,、持續(xù)地發(fā)展。

二,、工作目標：

深化課程改革,，不斷用新課改理念充實頭腦，加大對美術(shù)教材的研究,。加強業(yè)務學習,，重視對青年教師的培養(yǎng)，以“愉悅中文化求美,，快樂中技藝習術(shù)”特色教學為目標,通過開展豐富多彩的美術(shù)活動,，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力，提高美術(shù)教師素質(zhì),，保證教學質(zhì)量,，提升學生美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵。

三,、主要工作：

一,、潛心教學研究，提升教師專業(yè)水平

1,、組織美術(shù)組教師學習新的教育理念和教學方法,，及時了解美術(shù)教育動態(tài)。對國家《藝術(shù)課程標準》和國家《美術(shù)課程標準》的要求進一步內(nèi)化,，對美術(shù)教材進行適當?shù)恼?，也是為教材的進一步修改做好資料的收集與歸納等準備工作。同時結(jié)合藝術(shù)第八冊教材的使用繼續(xù)展開藝術(shù)課程的課堂教學實踐,。

2,、對青年教師在教學業(yè)務方面進行強化培訓。三十歲以下青年教師須認真參加各級組織開展的進修活動和崗位培訓,，每一位教師都要根據(jù)個人特長參加區(qū)進修學校組織的相應的研修班,，在活動中積極參與、認真學習,、努力爭先,，爭取成為市區(qū)活動的骨干。實習期教師必須實行傳統(tǒng)備課方式,。

3,、提高運用電教媒體進行輔助教學的能力，實行電腦備課,，加強二次備課及檢查,，提倡每周有一節(jié)制作質(zhì)量較高的教學課件應用于課堂學習,。

4、積極參加教育科研活動,。對課題“整合美術(shù)課程資源,，提高美術(shù)教學實效性的研究”開展實證性研究。

5,、繼續(xù)實施“青藍工程”,，深入、有序地進行鎮(zhèn),、校兩級師徒結(jié)對工作,，對新教師進行跟蹤聽課。除日常教育教學工作外,，剛剛工作的青年教師須在教學范畫,、美術(shù)字、粉筆字等教學基本功方面有所要求,、有所作為,、有所突破、有所成績,。本學期，學校教導處將組織綜合學科的課堂教學研討活動,，美術(shù)學科要有特色展示,。

二、改進教育策略,，深化學習內(nèi)涵,。

1、強化教師的業(yè)務學習與教研交流,，互相備課,、說課、聽課,、議課,，教師明確目標：骨干教師重深入、青年教師重進步,，共同提高教育教學水平,。課堂教學嘗試走理論指導——骨干引領——全員展示——剖析提升的路線，實現(xiàn)課堂教學有效性的可測研究,。確定周四上午前兩節(jié)課為美術(shù)組集中教研時間,，開展集體備課或教學論壇活動，每次活動定主題與課題,、定中心發(fā)言人與主備課人,，按序主講,，并認真做好記錄。

2,、按計劃上好各人擬定的研究課,，互相聽課學習。個人專題研究的方向,、目標,、內(nèi)容、方法等要在研究課中有所體現(xiàn),。研究課應有總結(jié),、有反饋，做到課前集體準備,，課后及時評議,。

3、積極參加校青年理論班學習,，撰寫教育日記和教學隨筆,，及時對平時的美術(shù)教育教學活動予以反思與總結(jié)。

4,、注重美術(shù)作業(yè)的設計,、評價。美術(shù)作業(yè)秉承“尊重傳統(tǒng),，快樂創(chuàng)作”的原則：

在美術(shù)的人文性學習方面,，遵從“探根溯源”以求“美”的獲取。具體是指——在廣泛的文化背景中挖掘美術(shù)課的文化內(nèi)涵,，融入文學,、藝術(shù)，自然,、環(huán)境,、社會等各種文化元素，使之成為美術(shù)學習永不枯竭的活力之源,。

在美術(shù)的技能性學習方面,，追求“三一三就”以達“術(shù)”的掌握。具體是指——讓細節(jié)及難點的解決成為美術(shù)學習的高效之本,，讓學生“一聽就懂,、一看就會、一試就成”,！

三,、開展學科活動，拓展美術(shù)文化,。

1,、配合校教導處,、衛(wèi)生室等部門的'工作，為學生參與的學校中心教育活動給予必要的專業(yè)輔導,，指導學生辦好班級墻報,、自編小報,、美文專輯等美術(shù)創(chuàng)作活動。

2、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學生作品,，豐富學生的文化生活,，促進校園文化交流,。各班外墻的宣傳櫥窗包干,，鼓勵各班級學生展示個人的作品、展現(xiàn)班級的風采,，為美化校園,、渲染氛圍做貢獻。

3,、組織?！拔业膴W運，我的夢想”的主題性美術(shù)創(chuàng)作活動,，組織輔導學生創(chuàng)作美術(shù)作品迎接北京奧運會,。

4、開展豐富多彩,、主題鮮明的美術(shù)活動,，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學中。認真輔導學生的課余美術(shù)興趣組活動,，鼓勵學生積極參與各教育主管部門和政府機構(gòu)組織的美術(shù)展事,、賽事,，開闊學生的視野,，提高審美情趣。爭取獲得優(yōu)異成績,。

5,、全面、扎實開展學校藝術(shù)教育教學工作,，建立,、健全美術(shù)工作檔案。配合學校做好各種宣傳工作,，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣,。

主要工作日程安排：

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小學美術(shù)工作計劃表篇四

上學期根據(jù)新課程標準的教學要求,合理制定了教學計劃;認真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

一,、學生現(xiàn)狀分析：

二年級共五個班,，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。學生對美術(shù)有一定的興趣,，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

二、教學內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：

(二),、教學總目標：

(1),、認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識,。

(2),、智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

(3),、思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的`審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點,、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能,。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。

(四)教學的主要措施：

1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

三,、教學進度表：

小學美術(shù)工作計劃表篇五

一、學生現(xiàn)狀分析：

本年級有三個教學班,，學生已掌握了一定的美術(shù)知識,，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。

存在問題：

1、學生作品缺乏表現(xiàn)力,，使作品的生命力和震撼力不強,。

2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢,。

二,、指導思想：

以新課程標準為指導，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學模式,，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平,。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。

三,、教學目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步認識形,、色與機理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設計應用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學期教改研究專題

通過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣,、方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力,，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,，進一步認識,、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧,，能夠獨立設計,、描繪較為復雜的繪畫作品。

六,、教學措施

1,、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力,。

2、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3,、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

6,、教學手段生動有趣,，運用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的.感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

小學美術(shù)工作計劃表篇六

美術(shù)學科是全面推進素質(zhì)教育的切入點,，美術(shù)是基礎教育課程體系的一個重要組成部分,，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是基礎教育階段的一門必修課,，也是實施素質(zhì)教育的手段，更是學生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容,。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來指導素質(zhì)教育,，推進課程改革的進程。由此我們美術(shù)組圍繞學校的中心工作經(jīng)過醞釀,、討論特制定下列教研計劃：

1,、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課程,，把著眼點放在提高課堂教學水平上來,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2,、優(yōu)化集體備課和個人備課模式,。創(chuàng)造性的開展教研活動，活動力求形式多樣,，重視和強化業(yè)務理論知識學習,，根據(jù)教學中出現(xiàn)的典型問題展開研討,，開展優(yōu)秀教學設計的賞析、研討,、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動,。

3、加大課堂教學的改革力度,，以新的教改理念指導美術(shù)課堂教學,，積極探索，創(chuàng)建課堂教學新模式,。發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，強化年青教師的業(yè)務培養(yǎng)和提高,。計劃組織好組內(nèi)示范課、研究課,、匯報課等活動,。

4、積極圍繞美術(shù)學科各學段確立的創(chuàng)新,、實踐類教研課題,，開展豐富多彩的校本教研活動。加強集體備課活動的組織,，嚴格請假制度,，每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄,，材料整理,。

5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導,，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,，促進學生個性形成和全面發(fā)展,，同時，也要重視特長生的培養(yǎng),。

6,、加強教學管理，規(guī)范教師的教學行為,，嚴格執(zhí)行教學計劃,，開足開好美術(shù)課，嚴禁無故缺課改課換課,。要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個體備課制度,，增強備課的實效性,。樹立“以科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識,，結(jié)合自己的實際,，找準切入點，選好突破口,，創(chuàng)出自己教研品牌,。

7,、終生學習的意識：知識經(jīng)濟時代是人才的競爭,，教育的競爭。新時代要求我們要不斷更新知識,，逐步提高自己的業(yè)務素質(zhì)與理論水平,。本組教師必須掌握自制設計課件的能力。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學掛圖,。并能協(xié)助學校參與校園網(wǎng)站的設計與使用,，提高自身水平。

8,、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學基本能力,、與人合作交流能力、教育觀察實驗能力,、教育科研能力,、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力,。

9,、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識：不斷搜尋外部信息，把握現(xiàn)代化教學發(fā)展方向,，提高理論層次,。鼓勵“四自”活動，即——“自選內(nèi)容”,，“自己請人聽課或送課”,，“自看錄像”，“自己評課”,。

10,、培養(yǎng)自身的服務意識：重師德，講奉獻,，為提高教學質(zhì)量獻計獻策,，共同參與教育教學輔導，使我校美術(shù)教育教學質(zhì)量更上一層樓,。協(xié)助大隊輔導員搞好我校德育工作,。

11,、培養(yǎng)自身的目標意識：每一名教師每學期上出一節(jié)好課，寫出一片高質(zhì)量的論文,，兩篇優(yōu)秀教學設計和反思,，力爭在各級各類比賽中取得好的成績。

三月份：

1,、作好開學準備工作,，提前備好一周課。

2,、制定本學期教研工作計劃,。

3、教研組堅持每周一次集體備課,，兩周一次教研活動,。

4 、組織參加區(qū)美術(shù)學科備課研討會活動,，認真撰寫發(fā)言材料,。

四月份

1、繼續(xù)開展校本教研“周重點研究課”活動,。

2,、認真做好“第五批山東省美術(shù)教學能手評選”聽課后的學習匯報工 作。

3,、積極參加學校開展的“新課程有效教學大賽月”活動,。

五月份

1、集體備課,，專題研討“繪畫造型”學習領域的課堂教學模式,。

2、組織徒弟匯報課,。

六月份

1,、組織教師參加市中區(qū)中小學美術(shù)教師畫展活動。

2,、繼續(xù)開展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動,。

七月份

1 舉辦校園書畫作品展。

2,、收集本學科教學優(yōu)質(zhì)課件,、教學設計、反思,、論文,。

4、做好教研組工作總結(jié),。

小學美術(shù)工作計劃表篇七

遵循黨的教育方針,，認真貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，遵循國家各學段《美術(shù)課程標準》中提出的目標要求，結(jié)合我市美術(shù)教育教學實際,，全面貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求,，扎實推進“有效課堂”活動的開展，努力構(gòu)建和諧,、高效的美術(shù)教研體系,，形成良好的研究、實踐,、總結(jié),、發(fā)展的教研氛圍，組織落實各類美術(shù)教研活動,，積極總結(jié)課改經(jīng)驗,，以提高學生素養(yǎng)為目標,，認真探索美術(shù)課堂教學改革,。圍繞學生全面發(fā)展需要，開展有效教研,，抓好有效課堂的質(zhì)量,，做好跟進式指導工作，不斷提高美術(shù)課堂教學質(zhì)量,，促進美術(shù)教育教學發(fā)展,。

1、加強理論學習,，不斷提高自身素質(zhì),。努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人。進一步認真學習新課程標準,，更新觀念,，努力提高自身教科研水平。

2,、加強課堂教學的研究,。落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為,，進一步做好美術(shù)學科課堂教學調(diào)研工作,，加強與任課教師的交流，掌握各學段學科課堂教學狀況,，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,。采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路，加強對提高課堂教學效益問題的研究,，深入推進“有效課堂”活動,，從整體上進一步提升美術(shù)學科的教學水平,。

3、發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用,。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的培訓研討活動,，帶動廣大教師提高教育教學水平。

1,、認真學習有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件,，圍繞課程實施中的問題，加快教研,、科研等方面的改革與發(fā)展,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié),、推廣教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律。通過學習,、研究,，進一步增強課程意識，強化教改意識,，從根本上提高我市美術(shù)教師的自身素質(zhì),。通過開展豐富的教研活動，充分調(diào)動廣大教師積極性,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。同時通過對學法的研究，努力使教師的教學面向全體,，因材施教,，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力，促進學生的發(fā)展和成長,。

2,、加強教師隊伍建設，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu),，加強集體備課,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì),，推動教師整體水平的提高,。充分發(fā)揮各學段骨干教師的帶頭作用，使之真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任,。通過開展各種教研活動,，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。

3,、加強美術(shù)教學工作的常規(guī)管理,。組織好公開課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導,。

4、加大研究力度,，開創(chuàng)教科研工作的新局面,。

1、加強對教學過程的全程管理,，隨時調(diào)度協(xié)調(diào)

2,、切實發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研

抓好全市的集體備課,，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用,，搞好集體教研，集思廣益,。每月至少組織一次市級集體備課,，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強與美術(shù)教師的交流,，掌握學科課堂教學狀況,，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,。抓好基礎知識的落實和質(zhì)量檢測,，逐步提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展,。

3,、加強校際交流，取長補短共同提高

圍繞全市創(chuàng)建“有效課堂”教學活動的總體目標要求,，進一步細化美術(shù)學科有效課堂的評估細則,，并逐步落實到實際的課堂教學中。建立“有效課堂”定點聯(lián)系學校,，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學校和模范教師,，及時組織不同規(guī)模的展示、研討課活動,，以點帶面,，以面帶片，提高廣大教師的教學水平,。采取多種形式,，幫助美術(shù)教師掌握新的學科知識、技能和方法，并逐步應用到實際教學當中,，促進全市美術(shù)學科有效課堂教學的整體提升,。

4、按照省市教研室的安排要求,，結(jié)合美術(shù)學科特點,，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動。組織教師外出培訓,、學習,、開闊視野，拓展能力,。

5,、調(diào)動廣大教師的參與意識，積極參加省市級競賽活動,，并力爭在活動中取得好成績,。

6、扎扎實實搞好教學研究,，夯實學生的學習基礎,，深入學校，進一步調(diào)研美術(shù)課的開課情況,，開足開全,，加大力度，保證質(zhì)量,，切切實實讓學生得到發(fā)展,。

小學美術(shù)工作計劃表篇八

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,。

3,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法,。

4,、學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

1,、認真?zhèn)湔n、上課。

2,、做好課前的各項準備活動,。

3、拓展教學思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

4、運用現(xiàn)代化教學手段,。

小學美術(shù)工作計劃表篇九

以新課程標準為指導,，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式,，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平,。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用,。

1,、認真制定學校美術(shù)工作、教學計劃,、美術(shù)活動等計劃

2,、學習新課程標準，認真設計教案

3,、認真組織,、輔導美術(shù)興趣濃厚的學生

4、加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導

一月份

1,、學習美術(shù)新課程標準

2,、準備、積累資料編寫美術(shù)案例

3,、制定美術(shù)工作、教學工作,、周六活動計劃

二月份

輔導,、組織美術(shù)興趣小組同學進行積極投稿

三月份

宣傳窗布置，刊出美術(shù)作品

四月份

1,、撰寫美術(shù)論文

2,、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察

五月份

手工制作、優(yōu)秀作品展覽

六月份

全校學生美術(shù)作業(yè)抽查

20xx年2月

小學美術(shù)工作計劃表篇十

六年級學生們的美術(shù)基礎不相同,，對美術(shù)知識,、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強,，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力,。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣,。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力,。

小學美術(shù)課是九年義務教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有重要作用,。

小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能,；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

目標：

通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

要求：

1,、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力。

3,、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識,，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力,。

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2,、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。

3,、學習簡單的'構(gòu)圖知識。

4,、體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹中國畫。

5,、了解木版畫的制作方法,，并進行制作。

6,、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動,。

7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進行配畫,。

8、認識標志和街頭標識物的作用,，懂得區(qū)別,。

9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習,。

：

美術(shù)器材,，靜物，多媒體,，掛圖等

1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

2,、學生邏輯思維能力的培養(yǎng),，空間想象能力的培養(yǎng)。

小學美術(shù)工作計劃表篇十一

一,、學情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，有的習慣比較差，易失去注意力等問題,，從上學期的教學效果看,，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學生的年齡特點的影響,，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣,。

二,、教材分析：

1、全冊教學目標要求：

1,、知識教育要點：

(1)認識和運用各種平面形,、常用色。

(2)運用形和色,，進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習,。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣,。

(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美,。

2,、能力培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

2,、全冊重難點：

(一)重點：

3、傳授版畫的方法和步驟,，并進行一系列練習;

4,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

(二)難點：

1,、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動，富有兒童情趣,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力,。

三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調(diào)動起學習氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣,。

4,、注意學生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,。

四、教學內(nèi)容及進度安排：

五,、教學檢測與評價：

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范能力,，紀律觀念,，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面,，評價主要采用學生自評,、互評、教師講評,，家長評價的綜合方式,。

以上就是小學一年級美術(shù)教學計劃，做生活的有心人,，做學習的有心人,，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情,。當人們很隨意地學習東西的時候,，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事,。