確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

王：敬愛的老師們,，

韓：親愛的同學(xué)們，

齊：三二班《感恩三月》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

王：再過幾天就是三月八日婦女節(jié)了,。今天我們就來說說感恩媽媽。

韓：你知道婦女節(jié)的由來嗎,？一起來了解一下吧,。

點(diǎn)擊ppt。

韓：那你和媽媽之間有哪些溫馨的故事呢,？有同學(xué)愿意和我們分享嗎,？

（點(diǎn)3名同學(xué)講）

王：同學(xué)們說的真好,，今天我們還特意請(qǐng)到了畢晶晶、汪云馨和袁鑫同學(xué)的媽媽,，請(qǐng)她們一同參與我們的班隊(duì)活動(dòng)課,。大家歡迎！（鼓掌）

韓：下面我們就一起來聽聽畢晶晶和媽媽之間的小故事,。

（畢晶晶和媽媽一起上臺(tái)）（帶頭鼓掌）

王：下面請(qǐng)汪云馨和媽媽一起來說說她們的小故事,。

（汪云馨和媽媽一起上臺(tái)）（鼓掌）

王：我提議，大家再次用用熱烈的掌聲歡迎三位媽媽的到來,。（主持人帶頭鼓掌）

韓：下面請(qǐng)全班起立,，為我們的媽媽獻(xiàn)上一首詩，《游子吟》,。

全班齊：游子吟慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

王：請(qǐng)坐。(范_文_先_生_網(wǎng))（稍作停頓）同學(xué)們,，我們要珍惜和父母在一起的每一天,，記住每一個(gè)溫馨時(shí)刻。

韓：父母為我們撐起了一片愛的天空,，當(dāng)你受傷時(shí),，哭泣時(shí)，憂郁時(shí),，難過時(shí),，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的'愛,，這,，便是他們的幸福了。感恩父母,，拿怕是一件微不足道的事,，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了,。

王：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩,；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。

韓：感恩是一種最美好的感情,，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)理解和體貼、因?yàn)楦卸鞑艜?huì)懂得關(guān)心和幫助別人,；感恩之心是支撐美麗人生的根系,。

王：同學(xué)們，你們想好怎么回報(bào)父母了嗎,？快點(diǎn)行動(dòng)起來吧,！

韓：本次的班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

友誼之光主題班隊(duì)會(huì)

游戲活動(dòng),、短劇表演,、討論講述談話、歌唱等,。

1,、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;

2,、懂得關(guān)心別人,、將心比心的人際交往常識(shí);

3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,。

：李靜

：班長

全班同學(xué)

1、桌子排成圓圈,。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂,，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫,。

2,、錄音機(jī)，《找朋友》音帶,。

3,、老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例,。

4,、記分牌，用于游戲記分,。

5,、組織同學(xué)排練表演短劇,。

(一)放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白,。

同學(xué)們,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友,，有些卻沒說過幾句話,，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過今天的活動(dòng),，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。

(二)進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng),。

1,、全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組,，互相自我介紹,，內(nèi)容包括：(1)自己的姓名、年齡,、家庭情況等;(2)自己的興趣,、愛好、特長,、個(gè)性特點(diǎn)等;(3)其他有關(guān)的情況,。

2、訪問活動(dòng)結(jié)束后,，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué),，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽,，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征,，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

3,、把同學(xué)分成兩組,，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分,，寫在記分牌上,，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌,。

(三)帶著你的朋友來聊一聊,。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友,，或朋友之間一些難忘的事,，并接受大家的祝福。(大約3-4對(duì)朋友)

(四)將心比心,，換位表演,。

我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦,，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇,。(根據(jù)班級(jí)情況編排)

1、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來,。

2,、一個(gè)組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué),，大家互不理解,，爭吵起來。

3,、一個(gè)同學(xué)沒帶筆,，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

(演員在這個(gè)時(shí)候定格,，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心,，站在別人的角度去想一想,，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”)三個(gè)短劇中的演員換位,，繼續(xù)表演,。

1、踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起,，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系,，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了,?！眱扇烁吲d地離去。

2,、組長小心地把這本爛書留給自己,，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,，還是給我吧,。”兩人在互相謙讓,。

3,、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我,，現(xiàn)在別人有困難,，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好,。

短劇在這里再定格,，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’,，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”(大家討論,，隨意發(fā)表意見。)

主持人小結(jié)：在交往中,，只要我們能多為別人想一想,，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!

(五)同唱一支歌,。

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱,。

(六)“互相贊美”活動(dòng),。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話,，如：“你寫的字很漂亮,，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮,，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的`同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你,?！?/p>

主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人,，是進(jìn)行人際交往,、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為,，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友,。

(七)“跛子指揮瞎子走路”游戲,。(在操場進(jìn)行)

全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人,，一個(gè)當(dāng)瞎子,，一個(gè)當(dāng)跛子,。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn),，從操場規(guī)定的一側(cè),，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì),，最快輪完的一組獲勝,。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽,。]

(八)老師總結(jié)。

同學(xué)們,，人的一生有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增,，使痛苦減半,。”李白也告訴我們,，桃花潭水盡管有千尺深,，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧,，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富!

請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光,，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,，謝謝!

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

一,、活動(dòng)目的：

通過這次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,，激發(fā)學(xué)生的“愛鎮(zhèn)江,、愛四中”的熱情，把愛國情懷和熱情的心融合,，從而增強(qiáng)自己作為炎黃子孫的榮譽(yù)感和高度的'責(zé)任感,，學(xué)好本領(lǐng)，為四中爭光,、為家鄉(xiāng)爭光,、為祖國爭光。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集相關(guān)主題的詩歌、散文、歌曲,、故事等,；

2、明確男女主持各一人,；

3,、排演歌曲、舞蹈,，明確表演人選,；

4、購買彩帶,、花等裝飾品,；

5、檢查學(xué)生的節(jié)目準(zhǔn)備情況,、抽時(shí)間彩排,。

三、教室布置：

1,、按示意圖將課桌排放,；

（排放：一邊男生，一邊女生,，中間是評(píng)委）

2,、黑板上用美術(shù)字寫上“搖籃與夢想”，并裝飾彩帶,；

3,、用彩帶裝飾屋頂、墻壁,。

四,、活動(dòng)過程：

（一）主持人開場白：

甲：尊敬的老師，

乙：敬愛的同學(xué),，

合：下午好,！

甲：時(shí)間過得飛快，從告別小學(xué)到升入中學(xué),，我們已在一起度過近三個(gè)月的時(shí)光,。

乙：時(shí)間過得真快，在我們度過初中1/12的日子,，經(jīng)歷了中學(xué)階段第一次期中考試之后,，又迎來了一個(gè)主題班會(huì)。

甲：現(xiàn)在我宣布：

合：初一（1）班“搖籃與夢想”主題班會(huì)正式開始,！

（二）以文娛表演的形式表達(dá)對(duì)祖國的感情,，展示同學(xué)們的才華：

節(jié)目單（另切入主持語）

（1）甲：進(jìn)入新的世紀(jì),，我們的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江發(fā)生了較大的變化，鎮(zhèn)江更可愛了,。

乙：進(jìn)入新的世紀(jì),，我們的校園——四中也發(fā)生了較大的變化，四中更可愛了,。

齊：這份可愛會(huì)因?yàn)槲覀兌用利?，這份可愛會(huì)因?yàn)槲覀兌诱媲校驗(yàn)槲覀兲ぶ?1世紀(jì)的晨風(fēng)在歌唱,，請(qǐng)聽集體詩朗誦《21世紀(jì)的晨風(fēng)》,。

（2）大家都知道，我們班的女生人數(shù)比男生多得多,，自然,，我們女生應(yīng)該打頭炮，我們班的女生唱歌十分好,，尤其是高心竹同學(xué)，唱歌水平以達(dá)到了九級(jí),。理所當(dāng)然,，第二個(gè)節(jié)目便是女生合唱了，下面我們就來欣賞女生小合唱《夕歌》（領(lǐng)唱：高心竹）大家掌聲歡迎,。

（3）同學(xué)們,，你們知道現(xiàn)在最流行什么舞蹈？對(duì),，就是街舞,。最近我們班的女生為了班隊(duì)會(huì)，去學(xué)習(xí)街舞,，準(zhǔn)備在班隊(duì)會(huì)上大顯身手,，瞧，她們已經(jīng)急不可待了,。不知道她們的表演怎么樣,，那下面我們就來欣賞由我們班的女生帶來的《街舞》。

（4）為了獨(dú)立,，我們的祖輩同祖國并肩走過滄桑歲月,；為了發(fā)展，我們的祖輩同祖國一起經(jīng)歷風(fēng)雨歷程,；為了輝煌,，我們的身心與祖國一同步入經(jīng)典紀(jì)元。華夏兒女,，走向世界,，激情飛越,，革命后代，面向未來,，共創(chuàng)偉業(yè),。請(qǐng)聽詩朗誦《祖國，我深情地對(duì)你說》,。

（5）在祖國美麗的大地上,，鮮艷的花朵盛開怒放，不論我們走到哪里,，哪里都有濃郁的花香,，我們是新世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，我們要為祖國錦上添花,。請(qǐng)聽男女生小合唱《愛我中華》,。

（6）大家都知道，小提琴是西洋樂器,，古箏則是民族樂器,，如果這兩種樂器合奏一首曲子，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢,？下面我們就來欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學(xué)為我們帶來的樂器合奏《漁舟唱晚》,。

（7）大家想不想樂一下？好,，下面就請(qǐng)看由張騏和邵楠清為我們表演他們自己創(chuàng)作的相聲《文盲》,。

（8）剛才女生們精彩的街舞真是讓人大開眼界，雖然訓(xùn)練的時(shí)間不長,，但卻跳得如此整齊有序,，著實(shí)讓人佩服。據(jù)我所知,，她們還準(zhǔn)備了另一支舞蹈《騰飛》,，它表現(xiàn)了蒙古人民活潑、粗獷的特點(diǎn),，下面就讓我們共同來體會(huì)一下美麗的蒙古風(fēng)情（十位同學(xué)表演自編舞蹈《騰飛》）,。

甲：下面請(qǐng)班主任講話

班主任：愛國的內(nèi)涵不是一次主題班會(huì)就能完全體現(xiàn)的，愛國,、愛校,，更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴之中。沒有對(duì)父母,、對(duì)老師,、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí),、對(duì)學(xué)校,、對(duì)家鄉(xiāng)的愛,，是很難說愛祖國的。我們的時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代,，我們的時(shí)代是一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代,，同學(xué)們有幸遇上了這么一個(gè)好時(shí)機(jī)，更應(yīng)該懂得珍惜,。天高任鳥飛,，海闊憑魚躍。讓我們珍惜青春,，勤奮學(xué)習(xí),，德、智,、體全面發(fā)展,，將來為我們的祖國添光增彩。

（9）時(shí)間飛逝,，我們的班隊(duì)會(huì)已接近了尾聲,，最后請(qǐng)全體同學(xué)起立，放聲高唱《同一首歌》,。

（三）結(jié)束語：

甲：親愛的老師,，

乙：親愛的同學(xué)，

甲：在我們欣賞完同學(xué)們的精彩表演之后,，

乙：在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂聲中，

合：讓我們?cè)诔砷L的搖籃里,，插上夢想的翅膀,，向著美好的未來飛翔，飛翔……

初一（1）班“搖籃與夢想”主題會(huì)到此結(jié)束,。

五,、活動(dòng)結(jié)束：

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

1.幫助學(xué)生提高熱愛學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的意識(shí)。明白學(xué)好才藝的好處和意義,。

2.使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的辛勞和樂趣,。號(hào)召學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)投入到才藝學(xué)習(xí)之中去。

1.課前排練活動(dòng),，組織學(xué)生參與,。

。

四6中隊(duì)“我真棒”才藝展示主題會(huì)現(xiàn)在開始

主持人：小樹的成長離不開陽光的哺育,，甘露的滋潤

主持人：我們的成長離不開父母和老師的細(xì)心的呵護(hù)

主持人（合）：今天就讓我們把自己學(xué)到的才藝獻(xiàn)給我們的老師和同學(xué)吧,！

2、勞動(dòng)的汗水換來的是豐收的果實(shí),，請(qǐng)欣賞薩克斯演奏,。

3,、古詩表演。

4,、當(dāng)我們還在媽媽肚子里的`時(shí)候,，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制蹄聲宏偉的藍(lán)圖,，編制美麗的理想,，今天我們把我們最動(dòng)聽的音樂，最優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給我們最敬愛的老師和同學(xué),。下面請(qǐng)欣賞拉丁舞表演,。

5、同學(xué)們的才藝真叫我們大開眼界,，我們的舞蹈演員也為大家表演街舞來了,。

6、我們班有很多同學(xué)都立志要當(dāng)一位歌唱家呢,。你聽小合唱表演2個(gè),。

主持人（男）表演節(jié)目到此結(jié)束。

同學(xué)們精彩的才藝表演,，充分展示了我們的才華,。你們是最棒的！同學(xué)們一定要繼續(xù)努力,，不怕困難,，用我們不懈的學(xué)習(xí)精神把我們的才藝學(xué)得更精！為我們的班級(jí)爭光,。為我們學(xué)校爭光,。為我們祖國爭光，做一個(gè)對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的杰出人才,。同時(shí)也希望其他同學(xué)要積極行動(dòng)起來,。向我們班優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng),，學(xué)好本領(lǐng),，為祖國貢獻(xiàn)我們的力量。今天的活動(dòng)很成功,。謝謝同學(xué)們的努力,。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

圍繞學(xué)校科技節(jié)活動(dòng),，開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的科技教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，提高科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

準(zhǔn)備工作：

1、科學(xué)家故事兩個(gè),。

2,、科學(xué)小魔術(shù)和小實(shí)驗(yàn)。

3,、魔方若干,。

活動(dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)開始

這次班隊(duì)活動(dòng)由任佳怡和毛宇璐同學(xué)主持,，大家歡迎,！

二、講述科學(xué)家故事

科技和我們息息相關(guān),。有了這發(fā)達(dá)的科技,，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩,。

我們是幸福的,，我們是幸運(yùn)的，我們趕上了一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,，一個(gè)充滿高科技的時(shí)代,。

我們要知道我們今天美好的日子是由多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來的。

下面有請(qǐng)吳雨菲同學(xué)為我們帶來一段精彩的小故事,。

聽了他們講的故事,，我相信同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)對(duì)科技越來越有興趣了！

三,、魔方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)10人

學(xué)校里開展了科技節(jié),，已經(jīng)有很多同學(xué)能夠玩轉(zhuǎn)魔方了，我們班里也出了些“魔方大師”,，接下來就請(qǐng)他們?yōu)槲覀儽硌菀幌掳桑〈蠹夜恼?！他們表演的太精彩了,，我們一定要努力向他們學(xué)習(xí)！

四,、科學(xué)小魔術(shù)

其實(shí)小小的魔術(shù)里也藏有著科學(xué)的奧秘,，我們班有很多同學(xué)不僅玩魔方玩得溜，連魔術(shù)也玩得好哎,！下面用熱烈的掌聲請(qǐng)他們?yōu)槲覀儽硌荨?/p>

怎么樣,？這幾位同學(xué)不比劉謙叔叔差吧，這也是同學(xué)們努力的結(jié)果,。

五,、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

六,、科學(xué)活動(dòng)中的困惑和挫折

我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)許多困難和挫折,，接下來,，就有請(qǐng)一些同學(xué)為我們講述他們的困難和挫折吧！首先請(qǐng)鈕婧琦同學(xué)為大家?guī)硭约旱睦щy,。

接著,，請(qǐng)王申灝為大家?guī)碜约旱睦Щ蠛痛煺邸?/p>

聽了這么多同學(xué)的說話，我想同學(xué)們也已經(jīng)有了許多信心了,。

七,、活動(dòng)：

這次活動(dòng)我們又獲得了一些知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們敞開自己知識(shí)的大門,，再次在科技的天空翱翔吧,！

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

二、活動(dòng)班級(jí)：高_(dá)級(jí)1班

三,、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩

四、活動(dòng)形式：討論,、演講,、游戲等形式

五、主持人：徐富達(dá)

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、確定主題

2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟

3,、學(xué)生收集有關(guān)資料

七,、學(xué)情分析

這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情,，讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了,。使大家都懷著一顆感恩的心，……用心去體會(huì)父母,、老師對(duì)自己的好和愛,。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。

八、設(shè)計(jì)理念

全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,，通過深入開展感恩教育,，全面提高學(xué)生的感恩意識(shí)，通過感恩教育，形成良好的班風(fēng),、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著感恩,，與感恩同行,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障,，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。

九,、活動(dòng)步驟

1,、唱團(tuán)歌、國歌

2,、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始

3、辯論賽

4,、討論

5,、演講“感恩小故事”

6、感恩小游戲：

7,、總結(jié)：

8,、手語歌曲《感恩的心》

十、過程設(shè)計(jì)

1,、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場并把團(tuán)旗擺放在課室正中,，全體起立，唱團(tuán)歌,。

2,、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題,。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧,。一個(gè)人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間,？所以，感恩不但是美德,，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件,！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要,。

教師：感謝父母,，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我,。感謝老師,，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理,。感謝朋友,，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量,。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”,。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在,，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢,？接下來請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案,。

3、辯論賽

正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上,。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

教師：我們辯論的重點(diǎn)不在勝負(fù),，而是通過辯論反映了當(dāng)代社會(huì)人們對(duì)講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實(shí)無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，作為高中學(xué)生，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人,，那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢,？下面，請(qǐng)幾位同學(xué)說說,。

4,、討論

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,，生活才會(huì)快樂,，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人。

（1）分組討論,、集中發(fā)言,；

（2）教師總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好,。在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們,；其次,，要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長,。

（3）辯論賽結(jié)果：正方勝

5,、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎,？”

你1歲的時(shí)候,，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答,，你整晚的哭著,；

6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人,？

同學(xué)們先自己考慮,，然后再進(jìn)行小組交流。

7,、演講“感恩小故事”

1-3位同學(xué)進(jìn)行演講

8,、感恩小游戲：

游戲：同學(xué)們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮希?）、（2）,、（3）的序號(hào)，并留下一定空白,。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人,，（2）次之，（3）再次之）,。再寫出想感謝他們的原因,。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢,？（詢問其中一個(gè)學(xué)生）

如果我們把（3）擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把（3）、（2）,、（1）擦掉）如果這個(gè)人不存在,，你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢？（提問一個(gè)學(xué)生）

9,、總結(jié)：

這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會(huì)非常精彩,，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,，我突然感覺,，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對(duì)他們的父母、老師,、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng),，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感,?？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長,，學(xué)會(huì)感恩。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

在生活中講文明,，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為的教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做文明人,，爭當(dāng)文明先鋒，形成一個(gè)文明的班集體,。學(xué)生在文明禮儀的熏陶下能自覺養(yǎng)成良好的文明行為,。

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》

2,、收集講文明,，懂禮貌的詩歌

3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌禮儀的`現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查,，了解學(xué)生的現(xiàn)狀,。

4、準(zhǔn)備文明競猜題

一,、主持人宣布隊(duì)會(huì)開始,。

二、主持人宣讀《小學(xué)生行為規(guī)范》

三,、表演小品《我錯(cuò)在哪里了,？》

四、小記者調(diào)查資料展示,，討論怎樣做一名文明的小學(xué)生,。

五、文明知識(shí)競猜活動(dòng),。

六,、《講文明，懂禮貌》詩歌朗誦,。

七,、班主任講話。

小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

（二）團(tuán)體性質(zhì)結(jié)構(gòu)式,、發(fā)展性團(tuán)體

（三）團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)

１．總目標(biāo)：培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感,。

２．團(tuán)體具體目標(biāo)：

（１）凝聚團(tuán)體的共識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)體的向心力,。

（２）培養(yǎng)團(tuán)體的默契,，增強(qiáng)成員的互信基礎(chǔ),。

（３）強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感。

（４）促進(jìn)成員的互動(dòng)狀況,，形成一個(gè)良好的班級(jí)人際氛圍,。

（５）強(qiáng)調(diào)成員間互助合作精神。

（６）透過活動(dòng)的特殊設(shè)計(jì)激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力,。

（四）團(tuán)體對(duì)象初中生（五）團(tuán)體規(guī)模４０～６０人

（六）團(tuán)體活動(dòng)地點(diǎn)教室或團(tuán)體輔導(dǎo)室

（七）活動(dòng)時(shí)間及頻率

每周一次,，共四次，每次９０分鐘,。

（八）活動(dòng)方式

根據(jù)活動(dòng)要求全班分成７～９人組進(jìn)行，小組內(nèi)交流與派代表全班分享結(jié)合,。

（九）領(lǐng)導(dǎo)者及訓(xùn)練背景

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生６人,，都是三級(jí)心理咨詢師，有多次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),。

（十）理論基礎(chǔ)

１．馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受,、尊重和欣賞；團(tuán)體可以滿足人社會(huì)交往的需要,、歸屬的需要和愛的需要,。

２．社會(huì)心理學(xué)關(guān)于群體的研究證明，在一個(gè)團(tuán)體中,，如果成員之間有了互信,，團(tuán)體的凝聚力會(huì)更強(qiáng)，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能,。

３．人際關(guān)系理論表明,，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開放自己，接納他人,，袒露自己的情感,、思想、情緒,、感覺和意見,，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通,、建立親密的關(guān)系,，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴,、靠得住,。

４．約翰遜（１９７２）的信任模式認(rèn)為，信任他人是一種冒險(xiǎn)的選擇,，之所以會(huì)愿意去信任他人,，是因?yàn)槲覀兿嘈潘说男袨閷?duì)我們是有利的,。信任模式理論還認(rèn)為，由成員所表現(xiàn)出來的高度或低度的接受,、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來的高度或低度的開放,、分享的態(tài)度，兩個(gè)向度交互作用之后,，會(huì)形成下列四種信任模式：

高度接受和合作低度接受和合作

高度開放和分享低度開放和分享