時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

九年級數(shù)學教學工作計劃篇一

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,，本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力,，落實好學校制定給我組的各項工作,，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量,，規(guī)范教學過程在完成教學任務的同時提煉自身的教學水平,，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高,，再上一個新的臺階,。

本學期繼續(xù)擔任八年級三個班的.化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢,，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%,，學習發(fā)展生占30%?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重,，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高,，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學生反應能力弱,。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在八年級開始接觸化學，許多學生對此感到無從下手,，不會進行知識的梳理,，導致學生掉隊，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理,。

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際,，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2,、使學生學習一些化學基本概念和原理,，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能,，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用,。

3、激發(fā)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法,。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力,。

4、針對中考改革的新動向,，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

5,、重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力,。

6,、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

1,、重視基本概念和理論的學習,。

2、備課,、上課要抓重點,，把握本質(zhì)。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,，

3、在平日講課中學會對比,。

4,、講究“巧練”

5,、在平日要注意化學實驗。

6,、跟蹤檢查,。

7、加強課堂教學方式方法管理,，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習,、自主探究和合作交流的場所。

本學期教學重點：第五單元《化學方程式》,，第六單元《碳和碳的氧化物》

教學難點：《化學方程式》,，第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研究》。

九年級數(shù)學教學工作計劃篇二

本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期,，學生即將面臨著中考考驗,。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作,。因此,，在教學中應該幫助學生理解、吸收,、吃透教材,，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合,、應用,、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識,。要有一定的時間作強化訓練,，通過訓練，鎖定差距,，然后提出彌補差距的可操作性對策措施,，千方百計縮小差距，改變尖子生少,、中間斷層,、底子大的現(xiàn)狀。對學生分批分層地輔導和督促,，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想,，實現(xiàn)取得好成績的愿望。

深入貫徹教育教學理念,。認真總結(jié)教學經(jīng)驗,，努力把學生的英語基本功打扎實,，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高,，力爭在今年的中考取得一個理想的成績,。

1、學生情況分析

九年級一班本學期46人,，二班本學期56人,，上學期英語最高分138，最低分25,。從上學期成績來看尖子生少,、中間斷層、底子大,，參差不齊,，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線,。大部分學生基礎差,，想學的少，在里面混日子的有很的大一部分,，男生居多,。他們的學習情緒不穩(wěn)定，也不能堅持不懈,，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學,，但自覺性和定性不足，有些默不出聲,，精神不振,，課后很少復習功課，上課不注意聽講,，問題出來了不動腦筋想,，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來,，學習方法不靈活,，需要老師的督促才會有所作為；也有個別學生屬于不思進取型,，積極性和主動性極差,，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。

2,、教材分析

本學年英語教學內(nèi)容為一冊,，共15個單元，從上學期結(jié)束已經(jīng)上完12個單元,，剩余3個單元計劃在4周內(nèi)完成教學任務,。具體教學內(nèi)容包括：

詞匯：識記,、理解、掌握書中的所有單詞,，熟練應用重點單詞和短語,，復習初中前四冊中的所有單詞。

語法：掌握８種時態(tài),，一般現(xiàn)在時,，一般過去時，一般將來時,，現(xiàn)在進行時,，過去進行時，現(xiàn)在完成時,，過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法,，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句,，并列句，復合句（狀語從句及定語從句）,。

閱讀：主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力,。然后根據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章,。在閱讀過程中針對長句子（復合句及含有多個從句的復合句）要教給學生分析句子結(jié)構(gòu)的能力,。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學,，先落實平時訓練,，要求學生注意主、謂,、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài),。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練,。培養(yǎng)學生好的書寫習慣,，如大小寫，標點等,。

第一周到第四周完九年級全部教學內(nèi)容,；第五周到第八周進行具體、專項復習如名詞,、代詞,、數(shù)詞、冠詞,、形容詞副詞,、動詞,、句子結(jié)構(gòu)、復合句,、交際用語,、寫作。第九周到第十二周講解會考指導,，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題,，做到精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復習,。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破,，鞏固重點,，強化基礎，迎接六月中旬的中考,。

根據(jù)學生的情況和班上的實際,，本學期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣,，動腦的優(yōu)良習慣,，課堂上精講多練。即將面臨的是中考,，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,，要動員好學生做好思想工作。

（2）根據(jù)學生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學習目標,，具體的分數(shù)，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退,，建立錯題庫自我評價,。并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習。

（3）每堂課一定注意當堂的學習效果,，突出重點難點,。務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。注意檢查學生做筆記的情況,。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散,。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習,，隨意抽查,。

（4）教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能,，全面提高綜合應用能力,。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性,、啟發(fā)式和討論式的學習方式,。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。

（5）重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道,，增加學生應用的機會。教學與閱讀教學相結(jié)合,，在寫作中學閱讀,，閱讀中學寫作。

（6）利用課外時間進行培優(yōu)補差,、抓兩頭,，促中間。把學生分成兩類,，中上學生提高括充知識點，中后學生有一定潛力的,，提高和發(fā)展的空間較大,，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步,。

（7）要想學好英語就要用英語,。學生大部分不好意思開口說話,。這給口語交際教學帶來了嚴重的障礙，淡化了語言的交際性,。好多學生不愿去說,。為了克服這個問題，先帶好幾個積極的同學,，鼓勵他們帶動大家的積極性,。以部分帶動整體,。

總之，本學期是非常關鍵和重要的一學期,，抓住機遇、認真實施教學計劃,，盡一切力量為中考做好準備,，爭取讓學生考出更好的成績,。

九年級數(shù)學教學工作計劃篇三

?；⑥o舊歲，玉兔迎春到,。

在開學的第一天,，就下了一場大雪，俗話說得好：瑞雪兆豐年,。這是一個好的開端，好的兆頭,。預示今年中考會取得好成績,。這學期只有三個半月的時間，時間短,，任務重,。必須謹慎安排各項工作，分配好時間,，以期完成中考前的準備工作,。

這學期安排六項工作：

一：復習雙基。

二：綜合訓練,。

三：四次模擬考試,。

四：體育訓練。

五：理化實驗

六;綜合素質(zhì)評價,。

具體安排如下:

一用一個半月時間完成第一輪復習,。主要依據(jù)課本，抓雙基,?；A知識和基本技能是歷年來中考的重要內(nèi)容，在中考中理清知識系統(tǒng),，要把知識要點講透,，題目要練足。要把三年內(nèi)學習的知識系統(tǒng)化,，揭示內(nèi)在的聯(lián)系,。

復習中要過三關：記憶關，基本方法關、基本的解題技巧關,。發(fā)現(xiàn)每個單元后要進行單元測試,，重視補缺工作。

要注意的幾個問題：

2,、面向全體,，因材施教。分層次開展教學工作,，全面提高復習效率,。

3、對復習測驗中出現(xiàn)的問題應集中講授和個別輔導相結(jié)合,。

二,、綜合訓練

用一個半月的時間，選定一套教材,，以專題為主,，進行訓練，以考試為主,。學生先練,，然后講評、訂正,。

在第一輪復習的基礎上來提升,、拔高，復習重點要突出,，主要集中在熱點,、難點、重點內(nèi)容上,，特別是重點。注意解題思想和方法的形成于掌握,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，設計好專題。

目的：明確知識類型,，掌握解題方法,、技巧，逐步加快解題速度,。提高功效,。

要注意的幾個問題：

1、第二輪復習不在以章,、節(jié),、單元為單位，而是以專題為單位。

2,、專題的劃分要合理,。

3、注重解題后的反思

4,、注重揭示思維過程

5,、注重集體備課，資源共享

三四次模擬考試

要注意的問題

1,、考紀考風一定要端正考風,，嚴肅考紀

2、檢驗效果

3,、統(tǒng)計成績,，評講試卷

時時刻刻注意知識點講解，及時補缺,、補差,，逐步加深。樹立必勝信心,。訂正時不要流于形式,，要注重解決問題，收上來要檢查,。

逐步掌握解題的規(guī)律和方法,，要不斷的檢查，學生進步了嗎?有信心了嗎?

政治聯(lián)系實際的較多,，要把落腳點放在提高學生分析問題,、解決問題的能力上。

四體育

要注意的問題：

1,、注意安全,。

2、及時補差,。

3,、體檢。

五理化實驗

理化實驗各六個,，共12個,，考試時隨機抽取一個，24人編排一組,?？荚嚂r操作要規(guī)范，態(tài)度要誠懇,，要有禮貌,。該打報告時一定要打報告,，要問題時及時提出。

要注意幾點：

1,、平時訓練時,，講清操作要領、先后順序,。

2,、每個實驗都要掌握

3、注意安全,。制定安全防護措施

六學生綜合素質(zhì)評價

嚴格按照教委文件宣傳到位,，首先學生自評，再互評,，最后評審小組評,。要講清要求和方法，實實在在的評價,，打出a/b/c/d檔,。

教師的作用:

1、計劃要切實可行,，不能偏高,。

2、清醒認識時間緊,、任務重,。

3、強化班主任工作,，要嚴,、細、實,。嚴指嚴肅紀律,、嚴正學風。細指要細心,、細致,。實指要實在、落到實處,。

4、對待學生要正面教育,，尊重人格,，保護學生合法權(quán)益，擺事實,，講道理,，耐心做好心理輔導,，充分調(diào)動學生的積極性。

5,、注意安全

6,、加強學習，提高自身素質(zhì),。教師是關鍵,，要做到：1刻苦鉆研，力求達到真正理解教材,，熟練掌握知識的系統(tǒng)性,。2苦練基本功，提高講解能力,、表達能力,、解題能力、板書能力,。3要不斷提高課堂效果,，可以采用不同的形式，切實抓好五個環(huán)節(jié)：備,、上,、批、評,、練,。4堅持集體備課，集思廣益,，互相幫助,，共同進步。5課堂要精講多練,，少而精,，師生互動，不能滿堂灌,，要講透練足,。6嚴守職業(yè)道德，遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，關愛學生，教書育人,，為人師表,，終身學習。教學中要有飽滿的精神,，高尚的情操,，積極的態(tài)度,。

最后寄予老師的五種精神：

1、積極向上的進取精神

2,、刻苦勤奮的學習精神

3,、埋頭苦干的拼搏精神

4、愛崗敬業(yè)的奉獻精神

5,、愛校如家的主人公精神

預祝中考取得圓滿成功

九年級數(shù)學教學工作計劃篇四

本屆九年級學生基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學習發(fā)展生占55%,?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小,，學習發(fā)展生所占比例太大,，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,，但對問題的分析能力、計算能力,、實驗操作能力,、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,，學生反應能力弱,。 根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手,，不會進行知識的梳理,，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理,。 為了徹底解決了以上問題，應據(jù)實際情況,，創(chuàng)新課堂教學模式,，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人,，體驗到“我上學,，我快樂；我學習,，我提高”,。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導,，加大平日課堂的要求及其它的有力措施,，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作,。

1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、 自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

4、針對中考改革的新動向,，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧

5、重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用,。

6,、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育。

九年級數(shù)學教學工作計劃篇五

在開學的第一天,，就下了一場大雪,，俗話說得好：瑞雪兆豐年,。這是一個好的開端,，好的兆頭,。預示今年中考會取得好成績。這學期只有三個半月的時間，時間短,，任務重,。必須謹慎安排各項工作，分配好時間,，以期完成中考前的.準備工作,。

這學期安排六項工作：

一,、復習雙基,。

二,、綜合訓練,。

三、四次模擬考試,。

四、體育訓練,。

五,、理化實驗

六、綜合素質(zhì)評價,。

具體安排如下：

一,、復習雙基。

一用一個半月時間完成第一輪復習,。主要依據(jù)課本,，抓雙基?；A知識和基本技能是歷年來中考的重要內(nèi)容,，在中考中理清知識系統(tǒng)，要把知識要點講透,，題目要練足,。要把三年內(nèi)學習的知識系統(tǒng)化，揭示內(nèi)在的聯(lián)系,。

復習中要過三關：記憶關，基本方法關,、基本的解題技巧關,。發(fā)現(xiàn)每個單元后要進行單元測試，重視補缺工作,。

要注意的幾個問題：

1,、注重思想教育工作，不斷激發(fā)學生學習的自信心,，并創(chuàng)造條件,，讓普通生體驗成功的喜悅。

2,、面向全體,，因材施教。分層次開展教學工作,，全面提高復習效率,。

3、對復習測驗中出現(xiàn)的問題應集中講授和個別輔導相結(jié)合,。

二,、綜合訓練

用一個半月的時間，選定一套教材,，以專題為主,，進行訓練，以考試為主,。學生先練,，然后講評、訂正。

在第一輪復習的基礎上來提升,、拔高,，復習重點要突出，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上，特別是重點,。注意解題思想和方法的形成于掌握,，充分發(fā)揮教師的主導作用，設計好專題,。

目的：明確知識類型,，掌握解題方法、技巧,，逐步加快解題速度,。提高功效。

要注意的幾個問題：

1,、第二輪復習不在以章,、節(jié)、單元為單位,，而是以專題為單位,。

2、專題的劃分要合理,。

3,、注重解題后的反思。

4,、注重揭示思維過程,。

5、注重集體備課,，資源共享,。

三、四次模擬考試

四次模擬考試,，在命題上要把握好方向和難度,，要與中考命題方式相切近，使基礎題,、稍難題,、難題的比例控制在7：2：1。

要注意的問題

1,、考紀考風一定要端正考風,，嚴肅考紀,。

2、檢驗效果,。

3,、統(tǒng)計成績，評講試卷,。

時時刻刻注意知識點講解,，及時補缺、補差,，逐步加深,。樹立必勝信心。訂正時不要流于形式,，要注重解決問題,，收上來要檢查。

逐步掌握解題的規(guī)律和方法,，要不斷的檢查,，學生進步了嗎?有信心了嗎?

政治聯(lián)系實際的較多，要把落腳點放在提高學生分析問題,、解決問題的能力上,。

四、體育

體育老師要充分利用體育課,，加強訓練,，隨時掌握哪些學生能過關,，那些學生某方面有差卻,，對不足的學生要偏練，要利用零星時間練,。保證滿分達到70%,。

要注意的問題：

1、注意安全,。

2,、及時補差。

3,、體檢,。

五、理化實驗

理化實驗各六個,，共12個,，考試時隨機抽取一個，24人編排一組,?？荚嚂r操作要規(guī)范,，態(tài)度要誠懇，要有禮貌,。該打報告時一定要打報告,，要問題時及時提出。

要注意幾點：

1,、平時訓練時,，講清操作要領、先后順序,。

2,、每個實驗都要掌握。

3,、注意安全,。制定安全防護措施。

六,、學生綜合素質(zhì)評價

嚴格按照教委文件宣傳到位,，首先學生自評，再互評,，最后評審小組評,。要講清要求和方法，實實在在的評價,，打出a/b/c/d檔,。

教師的作用：

1、計劃要切實可行,，不能偏高,。

2、清醒認識時間緊,、任務重,。

3、強化班主任工作,，要嚴,、細、實,。嚴指嚴肅紀律,、嚴正學風。細指要細心,、細致,。實指要實在、落到實處,。

4,、對待學生要正面教育,，尊重人格，保護學生合法權(quán)益,，擺事實,，講道理，耐心做好心理輔導,，充分調(diào)動學生的積極性,。

5、注意安全

6,、加強學習,，提高自身素質(zhì)。教師是關鍵,，要做到：

1)刻苦鉆研,，力求達到真正理解教材，熟練掌握知識的系統(tǒng)性,。2)苦練基本功,，提高講解能力、表達能力,、解題能力,、板書能力。3)要不斷提高課堂效果,，可以采用不同的形式,，切實抓好五個環(huán)節(jié)：備、上,、批,、評、練,。4)堅持集體備課,，集思廣益,，互相幫助,，共同進步。5)課堂要精講多練,，少而精,，師生互動，不能滿堂灌,，要講透練足,。6)嚴守職業(yè)道德，遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，關愛學生,，教書育人，為人師表,，終身學習,。教學中要有飽滿的精神，高尚的情操,，積極的態(tài)度,。

最后寄予老師的五種精神：

1、積極向上的進取精神

2,、刻苦勤奮的學習精神

3,、埋頭苦干的拼搏精神

4、愛崗敬業(yè)的奉獻精神`

5,、愛校如家的主人公精神

預祝中考取得圓滿成功!

九年級數(shù)學教學工作計劃篇六

化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán),。

1）演示實驗：a,、掌握實驗原理。b,、熟悉實驗儀器,。c、選擇實驗方法,。d,、設計實驗程序e、實驗效果的試做,。

（2）學生實驗：a,、制定學生實驗計劃。b,、實驗環(huán)境的準備,。c、實驗器材的準備d,、指導學生準備,。

1．充分利用實驗室儀器、器材,，改進,、制作教具,，可彌補教具不足，解決教學中的困難.

11-1水的沸騰

1-2膽礬的研碎

1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液

1-4石灰石與鹽酸的反應

1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì)

12活動：對蠟燭及其燃燒的探究

131-6取塊狀固體

1-7取粉末固體

1-8量筒與滴管的使用

141-9酒精燈的使用

1-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應物

1-11洗滌玻璃儀器

152-1測定空氣里氧氣含量

162-2氧氣使帶火星的木條復燃

2-3硫的燃燒

2-4鋁箔再氧氣中燃燒

172-5過氧化氫溶液制氧氣

2-6過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）

2-7加熱氯酸鉀制取氧氣

18活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗

193-1水的電解

1103-2品紅的擴散

3-3用肥皂區(qū)分軟硬水

3-4制取蒸餾水

112活動：1,、質(zhì)量守恒定律的探究

2,、運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質(zhì)量守恒定律

1136-1木炭的吸附作用

6-2木炭還原氧化銅

114活動：制取二氧化碳

1156-3制取二氧化碳收集并驗滿

6-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅

6-5二氧化碳的溶解性

6-6二氧化碳與水反應

1166-7一氧化碳的燃燒

6-8一氧化碳還原氧化銅

117活動：燃燒的條件

7-1滅火原理活動：滅火器原理

1187-2粉塵爆炸

119活動：燃料

7-3甲烷的燃燒

7-4鎂與鹽酸反應中的能量變化

120活動：酸雨危害的模擬實驗

18-1比較合金和純金屬的硬度

12探究活動：金屬活動性順序

138-2一氧化碳還原氧化鐵的實驗

14探究活動：鐵釘銹蝕條件

159-1蔗糖溶解探究活動：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象

169-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中

9-3水和乙醇能夠互溶嗎,？

9-4水和油的小實驗

17探究活動：飽和溶液

189-5三種不同組成的硫酸銅溶液

9-6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的氯化鈉溶液

199-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分

11010-1向溶液中加入酸堿指示劑

11110-2觀察鹽酸,、硫酸

10-3濃硫酸的腐蝕性

10-4濃硫酸的溶解

10-5濃硫酸稀釋的錯誤操作

112探究活動：酸的化學性質(zhì)

11310-6觀察氫氧化鈉

10-7生石灰與水反應

114探究活動：堿的化學性質(zhì)

10-8試驗物質(zhì)的導電性

115探究活動：中和反應

116探究活動：用ph試紙測定一些液體的ph

117探究活動：粗鹽提純

11811-1碳酸鈉與鹽酸反應

11-2碳酸鈉與石灰水反應

119探究活動：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法

九年級數(shù)學教學工作計劃篇七

作為實驗高中與二中整合后的第一個年級,，在兩校各級領導的關心支持下,，在全年級五十多位教師的共同努力下，克服了思想的考驗,、行動的磨合等等困難,，走過了不平凡的兩年整合之路。我們以辦人民滿意的教育為宗旨,，在實踐中摸索,，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進,，率先順利平穩(wěn)地實現(xiàn)了年級的整合,，形成了團結(jié)務實、和諧進取的年級團隊精神,，以嚴格的管理,、嚴謹?shù)慕虒W贏得了社會、家長的高度評價,，兩年來的工作充分證明,，我們年級沒有辜負學校和教育局領導的信任，沒有辜負家長,、社會的期望,。

回顧過去的兩年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責任重大,，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨,。在暑假我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因,，暑期補課未能進行,，給我們教學進度增加了很大的壓力,，隨之而來的連鎖反應,，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn)；從今年的各學校中考成績來看,，形勢嚴峻,，由于兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意,，我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績（不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上），還有許多艱苦細致的工作要做,；另外,，作為實驗高級中學的生源基地，如何在提高教學成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作,，做到既豐產(chǎn)又豐收,，也是我們工作的重要內(nèi)容。作為兩年后返回實驗高中校區(qū),，尤其是勞動紀律及制度的不同,，使我們面臨著環(huán)境與管理體制的適應過程。

所以,，我們必須做好充分的思想準備,，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗,。

面對初三緊張而繁重的教育教學工作,，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨,，統(tǒng)一思想認識,，團結(jié)帶領全年級組教師，發(fā)揚年級團結(jié)協(xié)作團隊精神,，繼續(xù)抓好和諧年級組建設,，依靠精細實的科學管理的工作作風，緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線,，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績,，向五十年校慶獻禮！

面對嚴峻的中考形勢,，我們將繼續(xù)把和諧年級組建設作為工作的基石和前進的保障,，狠抓隊伍的思想素質(zhì)建設和業(yè)務水平提高，緊緊抓住提高教育教學質(zhì)量這個中心,，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路,，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實,。針對時間緊任務重的具體情況,，打算在年度前期適當減少月考次數(shù)，扎實推進教學進度,，確保教學的進度與質(zhì)量,，在學生思想工作中以樹立遠大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育,。年度中期,，加大檢驗力度，做好月考的分析,、研討工作,，注意穩(wěn)定后進生，促進中等生,，提高優(yōu)等生,。使教研工作深化，學生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作,，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎,。年度后期，落實復習計劃,，做好每次中考模擬試卷分析,，結(jié)合5a情況，有針對的進行補差補缺,。對學生進行考試教育,，做好心理疏導、考試技巧的教育,，還要針對具體,，指導優(yōu)秀學生的志愿填報，為我校高中輸送優(yōu)質(zhì)生源,。

（1）,、教學方面

查提高作用，進一步完善月考工作制度,。積極推進備課組活動質(zhì)量的提高,，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創(chuàng)新,，使備課組工作再上新臺階,。

（2）、班級管理

（3）,、年級管理

我們年級組是一只有著優(yōu)良傳統(tǒng)的團隊,，兩年前我們曾經(jīng)創(chuàng)造了淮北中考歷史上的輝煌的一頁，許多教師有著豐富的管理教學經(jīng)驗,，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師,，年級組有團結(jié)和諧、扎實進取工作作風,，這是我們工作的基石,。但面對中考嚴峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志,，更需要嚴格的管理做保障，在嚴格科學的管理中提高教學質(zhì)量,，爭創(chuàng)一流的中考佳績,。

加強教師隊伍建設,，繼續(xù)發(fā)揚你機組優(yōu)良的工作作風,，加強師德師風建設，提高教師職業(yè)道德水平,，加大對青年教師的師德及教學水平的提高力度,，以學校“教學能手競賽”為契機,，推動年級組教師業(yè)務水平的提高,，尤其是年輕教師，要給他們壓擔子,，使他們盡快成長,。

建立健全年級組考勤管理制度，工作做到科學化,，人性化,，做好年級組例會及教研組例會實效性的監(jiān)督，切實保障各項工作計劃的順利落實,。

注意發(fā)揮班主任及骨干教師的主力軍作用,，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴細實,。

九年級數(shù)學教學工作計劃篇八

九年級化學教學計劃：本學期九年級化學新課將在4月中旬結(jié)束,，其余時間將轉(zhuǎn)入復習，復習將占據(jù)本學期大部分時間,，約為三個月,，現(xiàn)制定如下教學計劃：

經(jīng)過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉,，學生們喜歡化學,，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差,，缺乏對問題的鉆研精神,，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差,，對學習比較缺乏信心,，這些是我的教學的出發(fā)點。

1 .立足教材,，不超出教學大綱,，注意緊扣課本。回到課本,，并非簡單地重復和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申,、擴展,。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結(jié)論,，加強綜合度,，以求深化和提高。

2 ．做到全面復習,。復習目的不全是為升學,，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣,，若基礎不扎實,，不靈活，是難以準確完成,。因此必須系統(tǒng)復習,，不能遺漏。

3 ．立足雙基 ,。重視基本概念,、基本技能的復習。對一些重要概念,、知識點作專題講授,，反復運用，以加深理解,。

4 ．提高做題能力,。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性,、獨立性和批評性,，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力,。

5 ．分類教學和指導,。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,，指導閱讀,、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復習進度,，在訓練中提高能力,，對學習有困難的學生建立學生檔案,，實行逐個輔導,，查漏補缺,。

1 ．循序漸進。學習是一個由低到高,，由淺到深,，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少,。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛,，且分散滲透,?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,，從中找出規(guī)律性的東西,。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù),，按大綱進行全面,、扼要、系統(tǒng)的復習,，并充分利用直觀教具,，以比較法、提綱法,、列表法,、歸納法、競賽法等形式進行,。

2 ．講練結(jié)合,，專題講解，加強訓練,。全面復習的基礎上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練,。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強,，提高學生思維的靈活性,、嚴謹性和適應性。

3 ．采取靈活多樣的復習形式,。復習切忌搞填鴨式,、注入式的教學和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學中我常用：啟發(fā)式講授,、自學式的閱讀和鉆研,，有題組式訓練,、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝,，對結(jié)論進行論證等復習形式,。激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性,。

4 ．進行題型分析,，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的,。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的基礎上,，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬,。教師進行題型分析,，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次,，這種做法很受學生歡迎,。

正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達到預定目標,，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗,。我們通常說：實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗 就是要通過反饋信息來了解實際與預期目的是否符合,。讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中,。

1、發(fā)動學生提供反饋信息,，向?qū)W生說明教與學的辯證關系,、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合,。在復習的過程中,，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性,，愿意與教師合作。

2 ,、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息,。教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同,，如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索,、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存,？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復習的程序,，達到教與學的和諧,。

3 .課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中,，必然受到各到各種干擾,。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異,。教師課后及收集真實和準確的信息,，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車,，易被學生所接受,。

我在每單元教學中,，注意來自學生方面各式各樣的反饋,，堅持做到按時、按量,、按評分標準,、科學分析試卷、評講試卷,。并注意與不同層次學校的測驗成績對比,。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面,、掌握情況及學習上的主,、客觀因素進行書面分析，尋找原因,。教師做好統(tǒng)計工作,，找出教學上的弱點，進一步改進教學的方法,，及時調(diào)整復習計劃,。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合，做到有質(zhì),、有量地提高學習成績,。

1 ．加強審題訓練。不在審題上下功夫,，就難以做到既快又準,。我們提出：審題要慢,，解題適當加快。通過審題訓練,，提高分析,、判斷、推理,、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答,，才可取得較好成績,。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工,。

2 ．提高表達能力,。不少學生會算知思路，就是說不清,，邏輯混亂,；書寫潦草、丟三漏四,。在改變這些惡習,，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰,，書寫整齊,，語言簡煉、準確,、嚴密,；計算準確，文字,、符號,、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風,。

3,、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學生的信心,、毅力,、意志、情緒,、學習方法,、記憶方法等對學習有很大映響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作,，全面關心學生成長,，幫助學生端正態(tài)度，改進方法,，克服畏難情緒,，激勵學習熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮,。

4,、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下,，在炎熱的環(huán)境中,，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅,，缺乏斗志,，則難以堅持。因此,，考前要減壓,，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱,，輕裝上陣,，考出水平。

在最后階段（約考前兩周）,，主要安排學生自我復習,，自我完善。由學生自己閱讀,、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果,。教師則重點加強個別輔導,，查漏補缺，提高后進生,。

希望通過自己努力,，我所教的學生初中化學的中考都取得較好成績。

九年級數(shù)學教學工作計劃篇九

經(jīng)過一年的物理學習,，學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,；學科成績也在不斷的提高,，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。

3,、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,；

4、 學生的人平成績達60分以上,，優(yōu)秀率達10%,，及格率達70%以上；

1,、認真學習教學大綱,，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習,，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習,；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識。

6,、加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關的物理課程,，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課,。

周次

教學內(nèi)容

課時計劃

備注

1

簡單機械和功

第1—2節(jié)

3

新授

2

簡單機械和功

第3—4節(jié)

3

新授

3

簡單機械和功第5節(jié)

復習

1

2

復習

4

檢測

機械能和內(nèi)能第1節(jié)

2

1

檢測

新授

5

第一次月考

月考

6

國慶節(jié)假

7

機械能和內(nèi)能

第2—4節(jié)

3

新授

8

機械能和內(nèi)能

復習檢測

3

復習

9

電路初探 第1—2節(jié)

3

新授

10

電路初探 第3—4節(jié)

3

新授

11

復習檢測

3

復習

12

期中考試

13

歐姆定律 第1—2節(jié)

3

新授

14

歐姆定律 第3—4節(jié)

3

新授

15

復習

3

復習

16

復習檢測

3

17

第二次月考

月考

18

電功,、電功率1—2節(jié)

3

19

電功、電功率3—4節(jié)

3

20

復習

3

21

期末復習

22

期末考試

九年級數(shù)學教學工作計劃篇十

本站后面為你推薦更多九年級教學教學工作計劃,！

一,、學生基本情況分析：

化學是初三年級新開設的一門新課程，它與生產(chǎn),、生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高，因此我在教學中應加以正確引導,，以期在期未統(tǒng)考中取得好的成績,。

本學期我擔任初三901、902,、903班的化學教學任務,，三個班共有學生221人。這些學生基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢,，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,。

因此我應在教學過程中,，要做好每一個學生的工作，因材施教,，讓他們能學習一些基礎的化學知識,，為將來升學或就業(yè)打下扎實的化學基礎。

二,、教材分析：

1,、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習,、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育學生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面,，以開闊學生的眼界,，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務,。編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水、氫能源,。

2,、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入,，學習元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難,。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出,。

3、從我國的實際出發(fā),，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點,，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容,，力求分清主次,，區(qū)別對待。

4,、為了調(diào)動學生學習的積極性,，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學發(fā)展的歷史,，刊印了科學家的肖像,，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,，除了與小學自然,、初中生物、地理,、物理等學科密切聯(lián)系,，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀,、易懂,、有興趣。

5,、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗,。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念,，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能,，能力以及科學態(tài)度和方法,。

三、教學目的和要求：

（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

（2）重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力,。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,，了解化學在實際中的應用,。

（3）培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四,、具體措施：

（1）重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,。在教學中，既要注意概念的科學性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化,。在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學生形成概念,，并注意引導學生在學習,，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。

（2）加強化學用語的教學

元素符號,、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具,。在教學中,，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語,，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應,。這樣，既有利于學生記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解,。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具,。

（3）重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要,。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學，實驗教學和電化教學,，讓學生多接觸實物,，多做些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用,。

（4）加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學中，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向,。在實驗教學中，要注意安全教育,，要教育學生愛護儀,，節(jié)約藥品。

（5）積極開展化學課外活動,。

組織和指導學生開展化學課外活動,，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史,，以及擴展課內(nèi)學過的知識等,；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,，化學競賽和專題討論,，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時,，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

九年級數(shù)學教學工作計劃篇十一

以學校和年級組工作計劃為指導,，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生,，關注每一個學生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力。

通過分析學生的實際情況,，加強對學生邏輯思維訓練能力,、歸納能力的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握好物理的學習方法,，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎,。做好學生的競賽輔導工作,，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復習工作,，爭取中考全面獲勝,。

1、堅持集體備課,，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短，發(fā)揮群體力量。

加強教法研究和發(fā)揮最高效益,。

2,、教學中應做到由淺入深，由易到難,，循序漸進,，點面結(jié)合，逐步擴展,。

3,、強化月考，關注教學成果,。

4,、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。

第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據(jù),，復習初中物理的基礎知識與基本實驗,。

第二輪復習，以自編講稿為依據(jù),，分類復習,。

第三輪復習，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷,，進行綜合練習。

五,、實施計劃表（略）