作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園足球教案大班篇一

1,、傳控球練習,。

2,、趣味游戲：傳遞奧運火炬。

1,、學生能積極參與小的學習與游戲活動,，培養(yǎng)學生對運動的興趣。

2,、通過對傳控球的練習,，使80%的學生能掌握傳控球的技術(shù)。

3,、通過游戲活動,，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受,。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法,。

傳停球的力度和準確性。

是少年兒童非常喜歡的體育活動。運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),，增強人的體質(zhì),。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住運動的特點及兒童的心理特點,，開展教學,，會取得良好的效果。在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學：興趣導入——熟悉球性——合作學練——放松身心——評價小結(jié),。如腳內(nèi)側(cè)踢球是技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法,，根據(jù)小學生的特點,，我先采用模仿練習,，先是無球的.模仿練習，接著是有球的練習,。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸,，大腿帶動小腿的擺動方法。但是由于小學生獨有的特點,，對動作的完整概念往往不能理解,，這就導致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,，踝關(guān)節(jié)放松,，腳尖沒有翹起，身體不會協(xié)調(diào)用力,，腳型控制不好等等,，鑒于這些錯誤的發(fā)生。我讓學生,，兩人一組,，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習,。并且踢球力量不要過猛,，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。而且還編了口訣“腳尖向上翹,，大腿往外翻,，踢球踢中部，傳球方向正”,。讓學生對技術(shù)動作的要領(lǐng)更加的清楚,、牢記。

在教學中,，我以小組為單位,，對每個小組在每個教學環(huán)節(jié)的學習情況作出及時評價，有利于學生及時清楚自己的學習狀態(tài),，有效的提高了學習氣氛,，調(diào)動了學生的學習積極性,。值得我注意的是，學生具有個體差異性,，不能按照個別學生的要求去要求他們,，而是應(yīng)該以大多數(shù)學生的實際情況去要求他們，制定符合學生發(fā)展的教學目標和教學計劃,，這樣才能因材施教,，得到最好的教學效果。在學生的練習情況方面,，練習的量稍微小了些,，這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學中,，我忽略的學生的練習,，過多的讓學生了解技術(shù)動作的要領(lǐng)。我覺得對小學生的要求,，不應(yīng)過急,，練習應(yīng)循序漸進，打牢基本功,，才會取得技術(shù)方面的更加進步,。我相信通過教學—觀察—反思—教學，這樣的教學才能有所進步和發(fā)展,。

幼兒園足球教案大班篇二

上肢運動,、頭部運動、腿部運動,、體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動,、全身運動,、跳躍運動。

1．帶報紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來。

2．自由訓練,。 (教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3．集體練習射球,、傳球,、頂球、撲球等動作。

1．講解比賽規(guī)則：分兩隊,，每隊有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分,；不能推,、抓對方隊員，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點球,。

2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

繞場地慢跑一圈，整理場地,，回活動室,。

1．在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,?！白儚U為寶”。

本次活動主要教學目標是練習踢,、跑,、頂?shù)然緞幼鳌Ｓ智》辍笆澜绫弊闱蛸?，以足球訓練和足球比賽為活動的情?jié),、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂,，一箭三雕?；顒釉O(shè)計時,，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動,、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,，層層遞進的'活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,，又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。

活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了,，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動,，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動,，真的挺有意思,，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的,。第二,，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗,。第三,，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的,、快樂的,，其中還有合作玩的。第四,，由于這個活動是幼兒興趣所在,，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強調(diào),。

幼兒園足球教案大班篇三

1,、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性,。

2,、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

一個足球,、兩個球門。

一,、引導部分(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動,，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二,、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習。

(2)足球比賽：a,、教師把幼兒分成四隊(紅,、黃、藍,、綠隊)b,、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則,，如：過程中不能推,、拉、踢其他小朋友等等,。c,、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽,，及時的提供幫助,。d,、比賽結(jié)束,，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

三,、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動,，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等,。

1,、活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的`熱身運動。

2,、注意競賽活動中的安全,，避免發(fā)生碰撞。

本次教學活動設(shè)計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性,，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體,。受人員及場地限制，我們采用3人足球賽,，一次6人,，5分鐘一組的形式開展,。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,，使得他們?nèi)矶寂推饋?。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪,，即使我們的球門比較小,，即使我們的場地也不是非常的標準，但是幼兒活動的熱情仍然高漲,。加油吶喊聲此起彼伏,。

小百科：足球，英文football,，被譽為“世界第一運動”,，全球體育界最具影響力的體育運動。

幼兒園足球教案大班篇四

目標：

1.練習定位射門,，提高動作的準確性,。

2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

準備：

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,，中間用紙粘連,，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周,。

2.小足球人手一只,。

3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機,。

過程：

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,，我們必須有一個強壯的身體,。讓我們一起來鍛煉身體吧。

2.幼兒做頭,、頸,、腰、腿等部位的舒展動作,。

3.幼兒圍成圓形,，繞場一圈做蛙跳動作。

1.我得到一個消息,，草地上來了一群天外怪獸,。我們馬上去消滅他們。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住,，然后對準“怪獸”,，將足球踢入球門,。

3.奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向,，用力將球踢向“怪獸”,，直到把“怪獸”頭像踢破。

三,、慶祝勝利

1.“奧特曼”抱起小足球,，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱,。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動,。

(評：教師巧妙地將定位射門設(shè)計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中,，調(diào)動了孩子們參與活動的積極性,。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體,，練習了技能,，還體驗到了運動的樂趣。)

幼兒園足球教案大班篇五

目標：

1,、練習定位射門,，提高動作的準確性。

2,、在游戲情景中感受小足球活動的趣味性,。

準備：

1、自制球門(由小椅子兩兩拼成,，中間用紙粘連,，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周,。

2,、小足球人手一只。

3,、奧特曼動畫片主題曲，錄音機,。

過程：

1,、現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母,。為了打敗怪獸,，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧,。

2,、幼兒做頭,、頸、腰,、腿等部位的'舒展動作,。

3、幼兒圍成圓形,，繞場一圈做蛙跳動作,。

1、我得到一個消息,，草地上來了一群天外怪獸,。我們馬上去消滅他們。

2,、教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住,，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門,。

3,、奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向,，用力將球踢向“怪獸”,，直到把“怪獸”頭像踢破。

三,、慶祝勝利

1,、“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利,，相互擁抱,。

2、“奧特曼”隨音樂做放松活動,。

(評：教師巧妙地將定位射門設(shè)計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中，調(diào)動了孩子們參與活動的積極性,。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊,，不僅鍛煉了身體，練習了技能,，還體驗到了運動的樂趣,。)

幼兒園足球教案大班篇六

1、培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著,、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。

足球與幼兒數(shù)量相等,，小球門4個,、u盤及其播放器、音樂

1,、引導部分：

（1）師生問好

（2）介紹足球

（3）即興帶動

2,、主體部分：

（1）球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球,、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）

（2）羅納爾多射門：小朋友分四組,，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門,，則算勝利,，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

（3）傳球練習：小朋友分四組,，每組圍一個小圓圈手拉手,，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

（1）找朋友互相放松,。

（2）集體放松

（3）師生再見

本次教學活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性,。活動引導部分進行熱身練習,，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球,、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。但還是存在不足之處,，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分,。

幼兒園足球教案大班篇七

1．熟悉足球，了解基本特點,。

2,、體驗在草地上自由踢球的樂趣。

3．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學會與他人協(xié)作,，提高團結(jié)協(xié)作能力。

4．培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1、球賽規(guī)則：要用腳踢,。2,、球門是小足球的家。

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個。

一．熟悉小足球

1．草地上來了許多新“朋友”,，請你們每人去找一“朋友”吧,。

2．幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形,、球賽規(guī)則等等,。

3．幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

（1）要用腳踢；

（2）球門是小足球的家,。

二．和小足球做游戲

1,、幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：

（1）只能用腳踢,；

（2）限于操場范圍內(nèi),。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,，即：送小足球回家。

三．放松活動

幼兒抱起小足球繞操場慢跑,、行走,，放松身體。

幼兒園足球教案大班篇八

1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性,、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性,。

2、發(fā)展幼兒單腳站立,、單腳踢球,、保持身體平衡的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力,。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣,。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

一個足球、兩個球門,。

一,、引導部分

（1）熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

（2）教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二、主體部分

（1）踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門（弓形門）游戲,。看誰踢進門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習,。

（2）足球比賽：

a、教師把幼兒分成四隊（紅,、黃,、藍、綠隊）

b,、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

c,、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的。提供幫助,。

d,、比賽結(jié)束,，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒,。

三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動,，如：小鳥飛,、手婉轉(zhuǎn)動等。

1,、活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動,。

2、注意競賽活動中的安全,，避免發(fā)生碰撞,。

幼兒園足球教案大班篇九

1.探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性,，發(fā)展體能,。

2.熟悉球性，嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力,。

3.能積極主動參與足球運動，體驗玩球的樂趣,。

4.發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

1.人手一個足球,自制音樂

2.女寶寶美羊羊,，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長

3.貼有草地的圓形,，兩條貼有點子的線

活動重點：探索足球的多種玩法

活動難點：嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力

一、開始部分

1.走跑交替成圓形

教師：小羊們,，你們好!今天村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們高興嗎?那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧!(踏步跑步圍圈)

2.熱身操

教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€熱身操,。(上肢,、踏步、跳躍、下蹲等)

二,、基本部分

1.探索足球的多種玩法

教師：今天村長給你們帶來了足球?qū)殞?，請你說說足球可以怎么玩?(拍球、滾球,、拋接球,、踢足球等)那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣,。

2.分享足球的玩法

教師：你是怎么玩球的,，請你介紹一下。(個別幼兒介紹并展示)

3.我和球兒來賽跑

教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r候,，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹?，請他給我們表演一下。(教師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩,，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h,，你能不能追上它?(幼兒分散練習)

4.分享和球兒賽跑的經(jīng)驗。(兩豎排)

5.學習用腳停球

教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們怎樣可以讓它停下來?用小腳停球你會嗎?我們試試看,。(原地停球)

示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn),，停球的腳要放松,。(原地左右腳交替停球)

教師：足球?qū)殞氄媛犜挘芷饋砗笫遣皇且策@么聽你的話呢?看你能不能停住它,，我們一起來試一試好嗎?(自由練習行進停球)

6.村長檢驗部分幼兒停球本領(lǐng)

教師：剛才小羊們練得怎么樣,，村長要來檢查一下。(隨意把球踢向羊羊,，根據(jù)情況進行點評和練習)

7.游戲：快樂停球

教師：現(xiàn)在請一隊小羊把足球放到邊上,，兩隊面對面進行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)

玩法：先練習再比賽,，停住球多的一隊得獎勵,。

三、結(jié)束部分

1.評價本次活動.

教師：時間過得真快,，足球?qū)殞殏兌纪胬哿?，我們一起來放松一下吧?用足球敲打身體部位、互相用球助同伴敲打放松)

2.把球送回家整隊,，結(jié)束,。

和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球,，滿足幼兒好奇好動的天性,。

幼兒園足球教案大班篇十

1,、熟悉足球，了解基本特點,。

2,、體驗在草地上自由踢球的樂趣。

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個。

一,、熟悉小足球

1,、草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧,。

2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3,、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

（1）要用腳踢,；

（2）球門是小足球的家。

二,、和小足球做游戲

1,、幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：

（1）只能用腳踢,；

（2）限于草地范圍,。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,，送球回家。

三,、放松活動

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,，放松身體。

（評：孩子們初次接觸足球,，非常開心,。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的'認識,，自己踢玩,，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。）

幼兒園足球教案大班篇十一

1,、傳控球練習

2,、趣味游戲：傳遞奧運火炬

1,、學生能積極參與小的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對運動的興趣,。

2,、通過對傳控球的練習，使80%的學生能掌握傳控球的技術(shù),。

3,、通過游戲活動，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識,，體驗與他人合作學習的心理感受,。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

傳停球的力度和準確性,。

是少年兒童非常喜歡的體育活動,。運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強人的體質(zhì),。培養(yǎng)少年兒童的身心,。抓住運動的`特點及兒童的心理特點，開展教學,，會取得良好的效果,。在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學：興趣導入——熟悉球性——合作學練——放松身心——評價小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法,，根據(jù)小學生的特點,，我先采用模仿練習，先是無球的模仿練習,，接著是有球的練習,。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿的擺動方法,。但是由于小學生獨有的特點,，對動作的完整概念往往不能理解，這就導致不同錯誤的發(fā)生,。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起,，身體不會協(xié)調(diào)用力,，腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的發(fā)生,。我讓學生,，兩人一組，一人用腳踩球,，另一人做原地或上一步的踢球練習,。并且踢球力量不要過猛,，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。而且還編了口訣“腳尖向上翹,，大腿往外翻,，踢球踢中部，傳球方向正”,。讓學生對技術(shù)動作的要領(lǐng)更加的清楚,、牢記。

在教學中,，我以小組為單位,，對每個小組在每個教學環(huán)節(jié)的學習情況作出及時評價，有利于學生及時清楚自己的學習狀態(tài),，有效的提高了學習氣氛,，調(diào)動了學生的學習積極性。值得我注意的是,，學生具有個體差異性,，不能按照個別學生的要求去要求他們，而是應(yīng)該以大多數(shù)學生的實際情況去要求他們,，制定符合學生發(fā)展的教學目標和教學計劃，這樣才能因材施教,，得到最好的教學效果,。在學生的練習情況方面，練習的量稍微小了些,，這是我在今后的課程中需要注意的,。尤其是在技術(shù)性教學中，我忽略的學生的練習,，過多的讓學生了解技術(shù)動作的要領(lǐng),。我覺得對小學生的要求，不應(yīng)過急,，練習應(yīng)循序漸進,，打牢基本功，才會取得技術(shù)方面的更加進步,。我相信通過教學—觀察—反思—教學,，這樣的教學才能有所進步和發(fā)展。

幼兒園足球教案大班篇十二

目標:

1.熟悉足球,，了解基本特點,。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

準備:

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個,。

過程:

一、熟悉小足球

1.草地上來了許多新“朋友”,，請你們每人去找一個“朋友”吧,。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家,。

二,、和小足球做游戲

1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍,。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家,。

三,、放松活動

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體,。

(評:孩子們初次接觸足球,，非常開心,。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的認識,，自己踢玩,，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)

幼兒園足球教案大班篇十三

1.了解簡單的球賽規(guī)則,，積極參與球賽。

2.練習踢球的技能,，鍛煉身體,。

3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的'價值,。

在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線,。

一,、賽前準備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適,。

2.幼兒聽音樂運動頭、頸,、手,、腿、腳等部位關(guān)節(jié),。

二,、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場,、球門以及比賽規(guī)則,。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動,，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進程,。

3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗,、喝水,。

4.交換場地，繼續(xù)比賽,。教師建議體弱幼兒在旁休息,，或做啦啦隊員。

5.球賽結(jié)束,。一邊組織放松活動,，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球,，是怎么進的，等等,。

(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑,，在比賽中，孩子們積極傳球,、接球,，配合默契?？吹酵樗さ沽?，他們會及時扶起并給予安慰；進球了,，他們會相擁歡呼,；丟球了，他們能互相安慰,、鼓勵,。當然,，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

幼兒園足球教案大班篇十四

1,、觀察畫面,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2,、引導孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途。

1,、《足球》畫面,；

2、足球一個

一,、好玩的足球

1,、出示足球、：小朋友看看這是什么,？

2,、足球和別的球有什么不一樣?

3、足球怎么玩呢,？

4,、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看,。

二,、觀察畫面

1、你看到了什么,？

2,、還有誰看見了和他不一樣的？

3,、足球是什么形狀的`,？像什么？

5,、搶到了球的人是抱著它嗎,？

6、為什么又人會睡到地上,？

7,、踢足球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些,？（教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場為長方形,，每隊不得多于11名球員，最少亦要有7名球員，其中之一為守門員,，必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣,。踢球的時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,，站在門口的守門員可以用手,，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,，接球,，否則就是犯規(guī)……）

三、欣賞兒歌

1,、今天老師還為小朋友帶來一首關(guān)于足球的兒歌,，兒歌的名字就叫《足球》，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么,。

2,、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么,？

1,、再次欣賞兒歌，提問：圓圓的足球像什么,？大家喜歡足球嗎,？喜歡

有時還可以怎么說？踢球的時候大家都在干什么,？搶到了球要干什么,？

四、我們也愛踢足球

1,、你們覺得踢足球好玩嗎,。

2、踢足球可以鍛煉身體,，還可以為國爭光,。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

幼兒園足球教案大班篇十五

走球

（1）在場地放放好椅子,，有一定的距離，幼兒在椅子的后面,。

（2）聽口哨,，幼兒開始走，人要追隨著球跑,，一直到終點,，走s行。

作用：訓練幼兒的反應(yīng)能力，以及腳的速度,。

游戲名：搶球游戲

玩法：一個人抱球蹲下,，努力不讓對對手把球搶走，而另一個人則要爭取把球搶過來,?？梢杂脛幼髯龀鱿蛴页鍪值臉幼佣鋵嵤窍蜃蟪鍪值募賱幼鳎荒芄魧Ψ降纳眢w,。

作用：訓練幼兒的`敏捷的躲閃能力,。

游戲名：碰撞游戲

玩法：兩人分別把球夾在胸前，背和背碰撞使秋掉下來,，沒有夾住球的一方為負,。游戲中不得用手和腳鉤倒對方。

作用：培養(yǎng)幼兒的競爭意識,。

幼兒園足球教案大班篇十六

目標：

1.熟悉足球,，了解基本特點。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣,。

準備：

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個,。

過程：

1.草地上來了許多新“朋友”,，請你們每人去找一個“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家,。

1.幼兒在草地上四散自由踢球,，教師強調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,，送球回家,。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,，放松身體。

(評：孩子們初次接觸足球,，非常開心,。教師讓孩子們自己找足球朋友,，自由交流對足球的認識，自己踢玩,，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性,。)

幼兒園足球教案大班篇十七

根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌,，使學生在運動參與,、運動技能、身心健康,、心里健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用,，通過各種趣味小游戲,，培養(yǎng)學生體育意識，以教材難點與趣味點的結(jié)合設(shè)計練習內(nèi)容,。讓學生在愉快的合作,、探討、競爭中逐步達到教學目標,。

足球是學生特喜歡的一項體育運動,，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學生的多項身體素質(zhì),。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性,。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神,。但如何進一步提高足球技能,，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作,，知道簡單足球動作術(shù)語,。在教學中主要強調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性,，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好,，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

我校是足球傳統(tǒng)學校,，學生都比較喜歡參與體育活動,，特別是足球運動。但由于學生的生源差異較大,，特別是外來流動人口,，收入低，生活環(huán)境較差,，課余時間基本沒能參與到足球活動中,，再加上由于他們年齡較小，足球基本常識知之甚少,，或者比較零亂；并且還未在體育課基礎(chǔ)知識上專門進行過足球常識教學。所以,，我希望通過向?qū)W生介紹足球這一競技體育項目的基本知識,，使孩子們了解足球的基本常識，激發(fā)學生熱愛足球,、主動參與足球運動的意識,，讓他們把足球作為強身健體的一種手段，提高學生快速應(yīng)變能力和表現(xiàn)力,。

認知目標：使學生初步了解足球運動的發(fā)展概況,，了解一些簡單的.足球比賽的方法和規(guī)則；并能記住游戲的方法,。

能力目標：培養(yǎng)學生參與足球運動意識和興趣,；能在游戲中發(fā)展快速傳遞的能力和表現(xiàn)力。情意目標：能使學生在足球常識的學習中產(chǎn)生熱愛足球,，從而熱愛運動和鍛煉的情趣,；在游戲中體驗的集體活動的樂趣。

了解足球一般常識,。

激發(fā)學生參與足球運動的意識,，產(chǎn)生嘗試學練的欲望。

幼兒園足球教案大班篇十八

1,、觀察畫面,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2,、引導孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途。

1,、《足球》畫面2,、足球一個

一、好玩的足球

1,、出示足球,。：小朋友看看這是什么？

2,、足球和別的球有什么不一樣,？

3、足球怎么玩呢,？

4,、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看,。

二,、觀察畫面

1,、你看到了什么？

2,、還有誰看見了和他不一樣的,？

3、足球是什么形狀的,？像什么,？

5、搶到了球的人是抱著它嗎,？

6,、為什么又人會睡到地上？

7,、踢足球一個隊友幾個人,，主要規(guī)則有哪些？（教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場為長方形,，每隊不得多于11名球員,，最少亦要有7名球員，其中之一為守門員,，必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣,。踢球的時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,，站在門口的守門員可以用手,，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,，接球,，否則就是犯規(guī)……）

三、欣賞兒歌

1,、今天老師還為小朋友帶來一首關(guān)于足球的兒歌,，兒歌的名字就叫《足球》，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么,。

2,、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么,？

1,、再次欣賞兒歌，提問：圓圓的足球像什么,？大家喜歡足球嗎,？喜歡

有時還可以怎么說？踢球的時候大家都在干什么,？搶到了球要干什么,？

四,、我們也愛踢足球

1、你們覺得踢足球好玩嗎/

2,、踢足球可以鍛煉身體,，還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲,。