總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

硬筆書法社團活動總結(jié)篇一

我校書法社團組建,，正是基于書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、追求美,、創(chuàng)造美的品格,。指導(dǎo)學(xué)生＂規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人＂,，在書法教育中受益,。

每周的書法社團活動，社團老師把＂抓雙姿,，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字，促發(fā)展＂作為一項工程來抓,，要求學(xué)生在書寫前,，平心靜氣；書寫時,，意到筆隨,。通過一點、一橫,、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化,。

在書法社團活動,，教師根據(jù)小學(xué)生的心理特點，采用生動,、形象,、直觀的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率,。并在活動過程中,，對書寫認(rèn)真，作品完成質(zhì)量高和書寫進步的同學(xué)的作品進行展覽,，提出表揚,。

把教學(xué)樓一層主樓道作為學(xué)生書法作品的展覽區(qū)，隨時把優(yōu)秀作品布置到墻面上,，并利用＂家長會＂,、＂兒童節(jié)＂慶祝組織書法比賽，增強學(xué)生的積極性和榮譽感,。

教師還十分重視學(xué)生良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng),，在帶領(lǐng)學(xué)生練字時，會給學(xué)生講許多膾炙人口的學(xué)書故事,，比如＂墨池＂,、＂筆冢＂，這些故事,，既有知識性,，也有趣味性，在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。

書法是漢字的書寫藝術(shù),。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異采,。通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛國主義情操；也是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑,，有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。

硬筆書法社團活動總結(jié)篇二

書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧,，書法是無聲的音樂,、紙上的舞蹈。又是詩意的線條化,。作為藝術(shù)的書法教學(xué),，其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的,、形式的,、詩意的。我們學(xué)校開設(shè)低年級書法社團,，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法，能夠使學(xué)生從小磨煉意志,，培養(yǎng)他們的審美能力,，形成一定的專長,，促進身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師,，在書法教學(xué)過程中,，能注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，書寫時的正確姿勢,。在我們和學(xué)生的共同努力下,，并順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)。

本學(xué)期我社團按照教學(xué)計劃,，開展形式多樣的教學(xué)活動,。學(xué)期開始，先按學(xué)生的基本情況,，制定出本學(xué)期的活動計劃,，明確興趣班活動的具體目的、任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下,。

低年級的學(xué)生因為第一次接觸毛筆，為此在書法教學(xué)中我注重學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離,，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞,，從入門開始,，循序漸進,。首先從基本筆畫練起，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓(xùn)練,，按點,、橫、豎,、撇,、捺、鉤,、折,、提的順序排列進行強化練習(xí)，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序,。在學(xué)生進行書法訓(xùn)練過程,，適時地對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚，對有點滴進步的學(xué)生也大力表揚,，樹立起他們的信心,。

一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗,。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解,，特別是在筆畫教學(xué)中更要形象化。比如我在教垂露豎的時候：我就告訴學(xué)生要輕輕起筆,，行筆要像青松那樣垂直挺拔,，收筆要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用,。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽,，給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我還必須清醒地看到存在的不足和問題,。

書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

作為指導(dǎo)老師,，我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起努力,，爭取把書法社團活動開展的更好。

硬筆書法社團活動總結(jié)篇三

書法是一門藝術(shù),，是一種技能型的藝術(shù),。它可以陶冶人的情操,，修身養(yǎng)性，提高人的意識品味,，提高人的審美能力,。要想在書法藝術(shù)上有所進步并有所成就，縱觀歷史上著名的書法家的成長之路,，給我們的經(jīng)驗就是除了天賦和興趣愛好之外,，更主要的是長期的刻苦磨練?？梢哉f任何一個書法家的成長史都是一個長期刻苦練習(xí)的歷史,。當(dāng)然，短短的書法社團活動時間是不可能使學(xué)生有很大的建樹,，但我們可以從培養(yǎng)他們的興趣入手,，交給他們基本的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生沉睡的潛能,，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1.面對沒有一點基礎(chǔ)甚至根本沒有接觸過毛筆字的學(xué)生，我們真的是茫然了,。我們首先想到的就是從握筆開始,，接著是姿勢，反復(fù)強調(diào)練習(xí)毛筆字的心態(tài)以及和鋼筆字的不同,。為了避免墨汁的污染,，我們讓學(xué)生準(zhǔn)備了水寫字帖，開始的練習(xí)都在水寫字帖上練習(xí),。

2.我們的活動是從基本的專業(yè)術(shù)語開始的,。我們講了田字格，講了毛筆字學(xué)習(xí)過程中的專業(yè)術(shù)語,，比如起筆收筆,，藏鋒,，露鋒，中鋒,，行筆等等,。我們也講了水寫字帖當(dāng)中筆畫的指示說明，讓學(xué)生了解毛筆字帖的讀帖要領(lǐng),。

3.我們對漢字的筆畫做逐一基本的講述和訓(xùn)練,。毛筆字不像鋼筆字那樣簡潔便利，它的每一個筆畫都有不同的運筆方法,。前前后后我們訓(xùn)練了大概有一個多月,，由于時間關(guān)系，我們只能做大概的訓(xùn)練,。

4.運用墨汁進行臨帖訓(xùn)練,。學(xué)生沒有字帖，我們不得不選取字帖中的頁碼進行復(fù)印,，上網(wǎng)搜索名家作品進行復(fù)印,，然后發(fā)給學(xué)生練習(xí)，并反復(fù)的告訴學(xué)生先讀帖,，怎樣讀帖,，怎樣落筆，怎樣用筆,，怎樣疊紙格等等,。讓學(xué)生看我們怎么寫，逐個指點運筆的方法,，提醒學(xué)生練字要有耐心,，決不可心浮氣躁等等。

5.在參加藝術(shù)節(jié)的前夕,，我們和參賽同學(xué)的家長多方聯(lián)絡(luò),，讓他們回家之后多督促孩子練習(xí)，多給孩子輔導(dǎo),，做好參賽前的思想準(zhǔn)備,。

1.參加社團的同學(xué)基本掌握了毛筆字的書寫姿勢，握筆,，基本筆畫的運筆方法,，知道怎么讀帖，仿帖,，怎么去疊方格,，懂得了寫毛筆字的基本要領(lǐng)。

2.參加社團的同學(xué)能夠自己去練習(xí)，培養(yǎng)了寫好毛筆字的正確態(tài)度和基本心理素質(zhì),，為不斷地提高和進步打下了良好的基礎(chǔ),。

3.在參加滎陽市藝術(shù)節(jié)大賽中，隨益明同學(xué)獲書法組一等獎,，代表滎陽市參加鄭州市藝術(shù)節(jié)大賽,。

當(dāng)然，這些成績的取得和王秋月校長,，許云飛主任,，各班班主任以及其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的。我們向他們表示感謝,！

1.書法社團的組建應(yīng)該吸收那些有一定基礎(chǔ)的同學(xué)，深入挖掘各班曾經(jīng)參加過輔導(dǎo)班的同學(xué),，爭取他們參加社團,，以質(zhì)量為宗旨，不能以數(shù)量的多少來組建,。

2.書法的練習(xí)應(yīng)選取一種字帖,，對字帖中的字體進行長期的跟蹤指導(dǎo)和練習(xí)，待有所提高之后再換另一種字帖,，有計劃,，逐步推進。

3.應(yīng)大力加強書法練習(xí)的教育,，大力培養(yǎng)書法練習(xí)的興趣,，多方面調(diào)動練習(xí)書法的積極性，使書法練習(xí)貫穿在每位同學(xué)的生活當(dāng)中,，達(dá)到熟能生巧的目的,。

4.書法社團的時間應(yīng)該調(diào)整，放學(xué)后的安全實在難以保證,，與家長的聯(lián)絡(luò)有時確實困難重重,。

5.應(yīng)該不定時的不斷展示社團的`書法作品，以此激發(fā)全體同學(xué)對書法的興趣,，在全校形成大練書法的濃厚氛圍,，促進廣泛提高。

硬筆書法社團活動總結(jié)篇四

本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進行良好的書寫習(xí)慣教育,，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。

現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。

一,、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識

本學(xué)期的組員是新成員。他們其中有較好的書法基礎(chǔ),，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用以前的辦法,，每次上課，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,，印一張練習(xí)紙,。

在上課都時候，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,，我再作適當(dāng)?shù)难a充,，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學(xué)生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法,，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優(yōu)點,，改進缺點,。

二、以臨為主,，提高學(xué)生獨立書寫的能力

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以,，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主,。

每過一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后,，進行點評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進行點評和補充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。

三,、重視實踐應(yīng)用

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式，以及書寫的技巧,，平時多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進行一次書法作品寫作考核,，增強學(xué)生對書法的運用能力。

由于時間的原因,，本學(xué)期只進行了四個月的教學(xué),，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用,，進一步加強對臨帖的練習(xí)。

硬筆書法社團活動總結(jié)篇五

練習(xí)書法對學(xué)生來說是一件比較乏味的事,。我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志,。

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求,，人文精神，聰明才智,，思想感情,，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國,。因此,，在平時的練習(xí)作業(yè)中，我引導(dǎo)學(xué)生選擇格調(diào)高雅、健康向上的內(nèi)容,。

在書法教學(xué)中我教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運行的緩急，氣勢的強弱,， 均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞、對聯(lián)或名言,、警句之類,，一詞一語、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德,?？唇Y(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫字姿勢等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

在今后的工作中,，還要給學(xué)生闡明學(xué)書法道理、增強學(xué)習(xí)勇氣,。使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的,。給創(chuàng)造學(xué)書氣氛,、形成專注心境,。

硬筆書法社團活動總結(jié)篇六

風(fēng)吹啊吹……吹在你的夢中……回顧20__年下個學(xué)期,，總的來說,，書畫協(xié)會在校團委和社聯(lián)的支持與合作下,，取得的成績還是令人滿意的。協(xié)會內(nèi)部人員團結(jié)友善,，共同創(chuàng)造了書畫協(xié)會的新局面,。

協(xié)會從招助理開始，都做得還令人滿意,，就一個學(xué)期的助理的表現(xiàn)來看,，95%的都很積極參與組織我們協(xié)會的活動中來;同時我們這一屆也招到了136名會員,，雖然說每次的交流會會員的出勤率每況愈下，但是我們協(xié)會做到了“以會員為本，服務(wù)會員,，來有所獲,，學(xué)有所成”的宗旨。

本學(xué)期書畫協(xié)會主要開展了兩個活動，一個是在十月上旬開展的“藝術(shù)簽名設(shè)計大賽”，活動開展后取得很大的積極效應(yīng)，參加者面向全校，可獲素拓項目參加人數(shù)達(dá)到了500多人,，是往屆參加活動之最,。而且此次活動的開展最有意義的是鼓舞了很多在校學(xué)生“學(xué)以致用”,，讓同學(xué)們把書法應(yīng)用到身邊中來,。第二個是在元旦前期開展的“贈送春聯(lián),，回報會員”活動,，這是我們協(xié)會第一次以現(xiàn)場書法表演的形式舉辦的公益性的活動,，同時也在另一個方面向全校的學(xué)生繼續(xù)宣傳和發(fā)揚了我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀的春聯(lián)文化,。

兩個活動順利開展,，部長和助理們的工作能力得到很大提高,，同時也加深了我們協(xié)會的感情。

而后,，我們協(xié)會每周日下午3:00~5:00的交流會也開展的有聲有色,。我們會給會員上書法教學(xué)課,，提高會員書法技能;觀看書法視頻、開展書法講座，提高會員的賞析能力和欣賞水平,。交流會上大部分會員表現(xiàn)的很積極,，一個學(xué)期下來也取得很大的進步,。像協(xié)會里10級的鄒文浩,、梁基琴,、陳俊業(yè),、李靜香,、李媛、林權(quán),、施碗鑫等都在校級的書畫藝術(shù)類大賽中獲得佳績,。更令人驕傲的是我們協(xié)會基本上攘括了校級的書法類的一二三等獎，比如在電信學(xué)展“第一屆古書,、詩創(chuàng)作大賽”中,，協(xié)會09級趙強、游登攀分別獲得一二等獎,，10級的梁基琴,、陳俊業(yè)、鄒文浩獲得三等獎;由化學(xué)學(xué)院舉辦的“書畫展”中,，協(xié)會09級的徐光輝,、游登攀分別獲得一二等獎;本協(xié)會舉辦的“藝術(shù)簽名設(shè)計大賽”里，10級的林權(quán),、李媛分別獲得一二等獎,。這些驕人成績，還得歸于他們自身的努力,。

協(xié)會內(nèi)部還著重培養(yǎng)內(nèi)部人員的書法水平,，所以每周三、五晚上大家基本上都會在一起進行書法練習(xí),，一方面提高會干的書法水平,，另一方面促進協(xié)會的內(nèi)部交流。這是本學(xué)期在內(nèi)部管理上做的比較好的地方,。除了練習(xí)以為,，我們還給協(xié)會內(nèi)部人員一個自我展示的機會，就是在學(xué)校里面1+1超市旁邊的宣傳欄上展示他們的優(yōu)秀作品,。

至于協(xié)會內(nèi)部交流方面,，我們協(xié)會也做得很不錯，一技,、二技,、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院、茂名交通學(xué)院,、高州師范分院,、茂名電大等，我們都有帶領(lǐng)部分會干和會員區(qū)和他們交流,，并參觀過他們的'書畫作品展,。這為以后的交流打下了基礎(chǔ)。

通過一個學(xué)期的實踐,，我們認(rèn)識到了團隊建設(shè)的重要性，協(xié)會要發(fā)展壯大的話首先要抓內(nèi)部的管理,，只有內(nèi)部團結(jié)向上才會有把協(xié)會搞好的激情，所以我們協(xié)會會干一直提倡和灌輸這個理念,。讓協(xié)會人都以朋友的相處,，即使是部長分配工作時都要以商量的口吻來傳達(dá)。我們這樣做也是希望能給協(xié)會的成員一個歸屬感,，讓大家像兄弟姐妹相處,。雖然說有時候協(xié)會的工作的確有點多,，也出現(xiàn)一些小問題,，比如說工作的人員安排，活動過程中的細(xì)節(jié)問題的應(yīng)急處理,。問題的出現(xiàn)是難免的,，所以每次在開展活動之前就要考慮的周全一點，集合會干人的意見,，盡量把活動過程中可能會出現(xiàn)的問題都提出來一起解決,。

一個學(xué)期下來，我們協(xié)會面臨的最重要的問題是我們的工作室問題,，因為我們協(xié)會的性質(zhì)決定我們必須要有一個工作室,，一方面是方便我們協(xié)會人員的練習(xí)而不至于每次練習(xí)都跑到主教定課室打擾那些自習(xí)的同學(xué);另一方面我們協(xié)會自1985年成立以來，本來是有工作室給我們陳放協(xié)會資產(chǎn)的,，尤其是我們協(xié)會歷屆留下來的書畫作品因為沒有工作室的原因破壞的比較嚴(yán)重,。所以我們還是迫切希望社聯(lián)和團委能給我們解決。

以此同時,，通過一些會員的反應(yīng)來看,，交流會是有點問題的，就是因為我們的教學(xué)不夠系統(tǒng)完善,，目前我們國畫方面的資源很缺,，主要因為是我們沒有去邀請到專職的書法老師和畫畫老師給我們上課，這一點主要是考慮到我們協(xié)會的活動資金不充足造成的,，考慮到這一點,，我們協(xié)會可能打算在下一屆時提高會員的會費用來請老師給我們上課。

而下半學(xué)期的工作重點還是要抓好內(nèi)部的建設(shè),，同時提高會員的書法水平,。然后與攝影協(xié)會,、藝術(shù)設(shè)計協(xié)會一起舉行一次高水平的校級書、畫,、攝影展,。

硬筆書法社團活動總結(jié)篇七

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的.良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

在本學(xué)期重新組建了我校的書法社團,，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時間安排是每周二下午課外活動時間為一至三年級同學(xué)參加,，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí),，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo),，并鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始,，循序漸進。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。如四年級的——，五年級的——,，六年級的——等同學(xué)的書法作品受到了師生,、家長的好評,。開展競賽活動,，給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

其次,，學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響,。

在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣活動開展得更好,。

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù),，它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術(shù)價值,。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低,、中,、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容,，技能技巧,、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體,。

1,、低段學(xué)生的書法入門教學(xué)

心理學(xué)告訴我們，7至8歲兒童的知覺經(jīng)驗是運動感,，運動感越強,，能吸引兒童，激發(fā)他們的好奇心,，培養(yǎng)書法的學(xué)習(xí)興趣,。以簡單，兒童易于掌握的字入手,，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”,。在這一起始階段，教學(xué)宜“放”,，引導(dǎo)學(xué)生“放得開”,，“放開寫去”。發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)造力,，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2、對中段學(xué)生進行嚴(yán)格的技法訓(xùn)練,。

中段學(xué)生的自我意識感逐漸增強,，并能開始意識到自己身體的動作，如手腕的運動,，手指的配合等,。通過低段的書法訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書法技巧,，能較穩(wěn)定地書寫,，進行嚴(yán)格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時。

3,、尊重學(xué)生的主體選擇,，確定高年級的書法教學(xué)內(nèi)容。

五,、六年級學(xué)生的自主性更加強,，學(xué)生對進一步學(xué)習(xí)書法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。學(xué)生表現(xiàn)出濃烈興趣,，形成小學(xué)階段學(xué)習(xí)書法的第二興奮期,。（第一興奮期為一年級的入門階段）。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的,。學(xué)生已體驗到了書寫的情趣,，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能,、審美功能得到了完全的展示,。

4,、技能技巧,、理論、欣賞三位一體,。

書法是一門技巧性較強的藝術(shù),，但如果對書法的學(xué)習(xí)只顧技巧而不及其余，總非學(xué)藝之道,。所以,，我們在小學(xué)階段一開始應(yīng)十分注重學(xué)生書法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng)。如低年段的書法理論與欣賞以提高學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲為目的,，應(yīng)以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì),，使學(xué)生在自覺或不自覺的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì),。

另外,，小學(xué)書法教學(xué)要注意學(xué)以致用?？梢越虒W(xué)生進行書法創(chuàng)作,，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,，小學(xué)生的書法創(chuàng)作與成人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論,。指導(dǎo)學(xué)生進行書法創(chuàng)作要以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維為主要目的,，教師宜多加采用,。集字，顧名思義,，根據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過的字集起來,，統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品,，另一方面,，又要求學(xué)生根據(jù)字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字,，為以后的.全面創(chuàng)作做準(zhǔn)備,。

轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色,。

書法課程是以其提高學(xué)生書寫水平,，堅持每天練筆富有成效的教學(xué)活動，令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實處,。讓學(xué)生堅持每天練筆,，從思想上改變了以升學(xué)為中心的課程教材體制，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,。隨著書法教學(xué)的深入與廣泛開展活動,，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認(rèn)識到人才的素質(zhì)應(yīng)該是全面的,，學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學(xué)文化素質(zhì),，而學(xué)生的個性發(fā)展和興趣愛好，特長的培養(yǎng)也是十分重要的,。

書法社團活動除了每周五下午進行活動以外,，我們還注重學(xué)生課余時間的運用，讓學(xué)生做到天天練習(xí),，周周展示,，月月評比，并定期舉行學(xué)生作品展。我們對本學(xué)年活動作了以上安排,，在具體活動過程中我們還會不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷完善,。

硬筆書法社團活動總結(jié)篇八

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展,。

上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績!

二,、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法,。

書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生,，更有新加入的學(xué)生,。所以在書法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主,，讓學(xué)生們都有進步：三年級學(xué)生剛起步,，需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運筆方法,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ),。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進步。

三,、直觀教學(xué),、情感體驗

在書法教學(xué)實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,，都深刻地認(rèn)識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,，必須盡力爭取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示,，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點,，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動,、形象、直觀,。因為,，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實踐才能牢固，而生動,、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之,，直觀教學(xué)手段的運用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率,。

四,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境,，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃,。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點,，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,，是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神,、務(wù)實奮進,、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果,。

書法社團活動總結(jié)

硬筆書法社團活動總結(jié)篇九

寫字并非一朝一夕所能練成的,，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，故事激趣。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,，我采用生動有趣的故事激勵。小學(xué)生愛聽故事,，愛講故事,，通過生動的故事，可以讓他們明白道理,，學(xué)到知識,，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。我給學(xué)生講我國古代許多大書法家習(xí)字學(xué)書法的故事,。如書法家智永大師曾住在永欣寺樓上,，刻苦學(xué)書三十年，用禿無數(shù)支筆的故事,。寫字課上我講滴水穿石的故事,，講鐵杵成針的故事，讓他們學(xué)到了勤奮,。古人勤學(xué)苦練的故事,，大大激發(fā)了學(xué)生寫字興趣,。為了讓學(xué)生明白中國書法是我國幾千年來燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶,，我在寫字教學(xué)中,，向?qū)W生講解漢字的發(fā)展，讓學(xué)生了解漢字的演變過程;介紹中國近代書法家在世界上取得的成績,，展示一些書法作品,，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚民族文化是責(zé)無旁貸的,。

2,、優(yōu)化課堂，趣味橫生,。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等,，如：把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比;把偏旁三點水看作幾個人互相顧盼;把漢字比喻成一個舞者,，動作如何的飄逸等等。如此教學(xué)都能起到事半功倍的'效果,。

3,、激勵評價，作品展覽,。

激勵是激發(fā)鼓勵的意思,，激勵性評價是以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要和動機，以鼓勵學(xué)生自覺主動提高自身全面素質(zhì)為目的的一種價值判斷活動,。心理學(xué)家詹姆斯曾說過：“人性中最深切的本質(zhì),，是被人賞識的渴望?！蔽以趯懽纸虒W(xué)活動中,，以親和、信任和期待的態(tài)度對待學(xué)生,，觀察學(xué)生的細(xì)微變化,，尋找學(xué)生在習(xí)字過程中的閃光點，從而激發(fā)學(xué)生的成就動機,，激發(fā)練習(xí)書法的興趣,。每一次的活動中我將學(xué)生的優(yōu)秀作品進行展示。并請學(xué)生進行自我評價,，相互評價,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，彌補自己的不足,。我每一次都要給他們寫上評語,。很多孩子看到自己的進步,，臉上洋溢著燦爛的笑容。這樣增強了學(xué)生的自信心,，提高了他們對寫字的興趣,。整個社團也因此形成了良好的寫字氛圍。

二,、樹立老師治學(xué)的榜樣

羅·阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨,。”老師以身作則,，做出榜樣,，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。在課堂上,，教師的字寫得棒不棒,，必然會影響到學(xué)生的態(tài)度和熱情。因為教師是學(xué)生的重要模仿對象,，教師的示范作用顯得特別重要,。我平時加強自己的書法練習(xí)，寫得一手漂亮的粉筆字和鋼筆字,，并利用我的優(yōu)勢為學(xué)生樹立榜樣,。平時的課堂板書，作業(yè)評語,，我展示給學(xué)生的都是一個個端端正正,、漂漂亮亮的漢字。教師的一舉一動,，一言一行,，都將成為學(xué)生模仿的對象。寫字課上,，我在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去,，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫,，課下練習(xí)時我也和孩子們一樣每天完成練習(xí),，這樣學(xué)生無形當(dāng)中我又把自己變成了一面鏡子。

正確的寫字姿勢是寫好字的前提,，也是學(xué)生健康的關(guān)鍵,。我在強調(diào)學(xué)生坐姿的同時，十分注重自己的寫字姿勢,，經(jīng)常提醒他們：“一坐,、二握、三檢查,?！币蛔侵缸耍阂笫穷^正,、身直、臂開,、足平,。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿,，無名指與中指緊隨其后,，筆桿在虎口間,，形成一空拳,。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書桌一拳,，眼睛是否離寫字本一尺,。只要寫字就先提醒自己，這樣,，不僅能提高自己的寫字水平,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于學(xué)生來說更使他們看到了一個活生生的寫字“榜樣”,，使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響,，長期以往就形成了良好的寫字習(xí)慣。

三,、追求良好的教學(xué)方法重視基本技能的訓(xùn)練

書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓,，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力,，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng),。如果書法老師在教學(xué)過程中沒有很好的教學(xué)方法，照本宣科,，只顧自己橫豎撇捺地演練一番,，不考慮學(xué)生的感受，其結(jié)果是可想而知的,。

1,、重視基本筆畫練習(xí)。

主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫,。漢字是由最基本的橫,、豎、撇,、捺,、點、提,、折,、鉤八種筆劃組成的,。因此，寫好一個字,，就要寫好它的每一個基本筆劃,。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆,、收筆三個過程,。我從開課的第一天就注重對學(xué)生進行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P,、行筆,、收筆。雖然他們有時不能理解,，但對以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用,。例如教學(xué)豎畫時除了教材上的口訣，我又給學(xué)生編了形象的順口溜：寫豎畫,，仔細(xì)分,，有垂露，有懸針,，用力垂直向下伸,。垂露圓，懸針尖,，豎畫都是走直線,。再如教撇畫時教材上只講了撇畫的幾種形式，至于怎樣才能寫好,，學(xué)生還是弄不清楚,，我就又總結(jié)了寫撇畫的口訣：寫撇畫，都一樣,，長短彎斜要適當(dāng),，起筆重，收筆輕,，收筆都要撇出尖,，仔細(xì)觀察才漂亮。從一開始就讓學(xué)生練就扎實的基本功,，為今后的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

2、強調(diào)獨體字的練習(xí),。

主要是通過把每個字,、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，交給學(xué)生,，使他們牢牢地掌握,，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石,。

3,、字體結(jié)構(gòu)特點分析。

在所學(xué)的獨體字的基礎(chǔ)之上,，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點,，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等,，在字的不同位置時的變化,，先讓學(xué)生自己思考、討論和交流,，最后師生一起總結(jié),，這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結(jié)構(gòu)的規(guī)律，獲得了成功的體驗,，便能舉一反三，運用自如,。

4,、結(jié)合實際，因材施教,。

由于我們書法班是一個“大復(fù)式”班,，我結(jié)合每個班學(xué)生的不同情況而進行不同的教學(xué)，因材施教,，分類輔導(dǎo),，從激發(fā)學(xué)生的寫字熱情和潛能，充分發(fā)揮每個學(xué)生的個性,，極大地提高了寫字教學(xué)的效率,。

四、存在的一些不足和努力的方向

在總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我還必須清醒地看到存在的不足,。

1、書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，有部分班級的孩子們在練習(xí)的過程中積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

2,、作為指導(dǎo)老師，我以后會以更積極的工作態(tài)度組織教學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起努力，爭取把書法社團活動開展的更好,。

總之,，寫字教學(xué)是一項長期而持久的工作，更是一門新的教學(xué)藝術(shù),，只有遵循規(guī)律,，在實踐中不斷探索，才能收到良好的教學(xué)效果,，順利實現(xiàn)寫字教學(xué)目標(biāo)。爭讓“清墨軒”展示出_新風(fēng)采,。

硬筆書法社團活動總結(jié)篇十

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧,。

我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，并取得了一定的成績,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

在本學(xué)期重新組建了我校的書法社團，參加人員為一至六年級全體同學(xué),，具體時間安排是每周二下午課外活動時間為一至三年級同學(xué)參加,，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí)，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo),，并鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖,，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始，循序漸進,。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動作用,。如四年級的——,，五年級的——，六年級的——等同學(xué)的書法作品受到了師生,、家長的好評,。開展競賽活動，給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

其次,，學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響,。

在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的.工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法興趣活動開展得更好,。

硬筆書法社團活動總結(jié)篇十一

“子在川上曰，逝者如斯夫,?！睍r光荏苒，瞬間將近期末,?；仡檶W(xué)校書法社團活動開展的情況,，倍感欣慰?，F(xiàn)將此活動予以總結(jié),，還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評指正。

本人酷愛硬筆書法,，七六年十月從教,。從那時起,，我先后練寫了正楷,、行楷,、隸書,、仿宋等六種字體，而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上,。無論是備課,，還是板書,、寫文章,，我都一如既往,，堅持不懈，因而自己的書法進步很快,。

從教三十七年，我越來越深刻地認(rèn)識到小學(xué)生練字是何等的重要。正如《語文新課標(biāo)》指出：“寫字是小學(xué)階段一項重要的語文基本功訓(xùn)練,，寫字的能力與習(xí)慣是學(xué)生語文基本素養(yǎng)的重要組成部分,。小學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,、筆順的正確與否,、書寫是否端正,、整潔是影響學(xué)生寫字質(zhì)量、寫字能力的重要因素,?！庇谑牵趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的密切配合下,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，由我主編了《金龍學(xué)校硬筆書法校本教程》。該教程編寫了書寫方法的口訣,，好讀易記,。同時，還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事,。

為了讓學(xué)生更好地練好一手字,，從書寫范字、設(shè)計表格到復(fù)印,、裝訂,，犧牲了我許多休息時間，我毫不后悔,，因為,，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步,，看到了家長們滿意的親切笑容,。

我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗,，身披雪塵不辭勞,。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢,?！蔽蚁耄@也許是我的真實寫照吧,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞,，從入門開始,，循序漸進。首先從基本筆畫練起,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓(xùn)練,，按點、橫,、豎,、撇,、捺、鉤,、折,、提的順序排列進行強化練習(xí)，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序,。在學(xué)生進行書法訓(xùn)練過程,，適時地對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚，對有點滴進步的學(xué)生也大力表揚,，樹立起他們的信心,。

一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗,。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。如：怎樣寫“橫”,，我采用自編的口訣給學(xué)生講解，“上面橫,，右上行,；下面橫，想彩虹,?！蓖ㄟ^形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽,，給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,，收到了較好的效果,，深受廣大師生和家長的好評。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我清醒地看到了存在的不足和問題,。

書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。。

作為指導(dǎo)老師,，我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起努力,，爭取把書法社團活動開展得更好。

硬筆書法社團活動總結(jié)篇十二

金秋時節(jié),，載著夢想,。我們xx書法協(xié)會舉行了一次登xx活動，為了促進社團內(nèi)部合作更加默契,，社員們都能積極主動投入到社團工作中,，讓大家都能夠互相了解，彼此認(rèn)識,，增進友誼,，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想-----為把xx書法社創(chuàng)辦的更加美好,，需要每個社委與社員的共同努力,，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動,，在全體成員的努力下,，我們xx書法協(xié)會取得圓滿成功。

當(dāng)xx書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時,，他們都積極踴躍報名參加,。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色,，贏得了社員們的大力支持,，策劃部講這次登山活動策劃得精密細(xì)致。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視,。

在會長的帶領(lǐng)下,，我們xx書法協(xié)會的社委社員們來到了xx最著名的旅游景點xxxx，剛進大門,，xx書法協(xié)會的社委社員們在一起合影,，用作紀(jì)念，導(dǎo)員為我們介紹xx的背景由來，讓我們更進一步了解xx,，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺,，導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的背景,，一路聽著導(dǎo)游對xx的介紹,，我們又來到了xx最著名的景點---xx,，因為那里有xx公主的雕像,，導(dǎo)游詳細(xì)地介紹了xx公主與xx的愛情故事。正因為xx與xx公主的愛情故事才使得xx如此的出名,。

為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后,，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了xx公主雕像前。在那里聽著導(dǎo)游的介紹，社團內(nèi)部也做了充分的準(zhǔn)備,，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心,，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷,。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面,，看到那英姿颯爽矯健的身軀,，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大,，會因為有這些成員們的積極和主動,，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂,。

主持人將這次節(jié)目閉幕了,，會長帶領(lǐng)我們登xx的頂峰,，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們?nèi)匀粓猿种罱K達(dá)到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”,，xx書法協(xié)會的各個社委在xx之巔還留了影,，用作紀(jì)念,。

通過本次登山活動,，xx書法協(xié)會取得了圓滿成功,，但其中還有不足之處,，如：社委們與社員們不主動交流,，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè)，對于這些不足之處,，xx書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改進,，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加了解,，增進友誼,，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信xx書法協(xié)會的明天更加美好,，“越中國,，越時尚”!

硬筆書法社團活動總結(jié)篇十三

字如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的書寫習(xí)慣,，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像,。

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

1,、在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

每周三下午大課間活動

1,、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,，做好寫字指導(dǎo)。

2,、鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鉛筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)。

3,、利用《習(xí)字冊》書本，強化仿寫練習(xí),。

4,、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組,，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標(biāo),。

5,、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導(dǎo)評價,。

6、利用每星期時段,，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性,。

7,、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進行記錄,、整理，完善活動的文本資料檔案管理,。

8,、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在相關(guān)活動中展出,。

第1--2周 鉛筆書法及其基礎(chǔ)知識

第3--4周 筆畫書寫——橫、豎,、撇,、捺的寫法

第5--7周 筆畫書寫—--點、鉤,、折、提的.寫法

第7--10周 筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法

第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第 15 周 臨摹書寫

第 16 周 仿寫例字

第 17 周 書寫比賽