在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

批改的評語篇一

1、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。語言活潑明快,，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯,，充沛,，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺,。

3,、全文語言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

4,、全文酣暢淋漓,，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼,，真摯感人,。開頭出手不凡

5、開頭直奔主題,，讓人一目了然,。

6、開頭點題,，用詞很吸引人。

7、場面和氣氛描寫為文章增色不少,；

8,、敘事中夾寫景，以已度人,，將心比心,。

9、通過仔細觀察,，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣,。

10,、對人物的語言，神態(tài),，動作等,，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色,。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。

批改的評語篇二

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1、我忍不住要多看兩遍,，真好,！

2、你真棒,！最近學(xué)得真棒,！

3、喜歡你深刻的見解,，喜歡你愛思考,！

4、祝賀你每次都考一百分,！

5,、就這樣做下去，孩子,！

6,、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

7,、你努力,，你收獲,，你勤奮，你成功,！

8,、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！

9,、今天我太高興了,，因為看到了你的作文！

10,、喜歡你的語言,，樸素而富含哲理。推薦給大家,！

1,、這一次做得不錯，再努力些就會更棒,！

2,、孩子，你在努力,！我能感覺到,！

3、這就是耕耘后的收獲,！

4,、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！

5,、有進步啦,！

6、孩子,，我喜歡你的進步,，為你高興！

7,、字跡美觀,，頁面整潔！

8,、這么端正的作業(yè),，一定下了很大功夫！

9,、作業(yè)挺多,，你還能寫這么好，這就叫堅持,！

10,、我知道你昨天生病了,，沒想到作業(yè)還能做這么好！

1,、學(xué)習(xí)退步,，我會注意你！

2,、你沒有認(rèn)真完成！

3,、放松要求了吧……

4,、為什么總有錯字？我等待你的回答,！

5,、這不是你的水平！

6,、認(rèn)真寫了嗎,？我喜歡你上次的作業(yè)！

7,、驕兵必?。?/p>

8,、你的朋友們快超過你啦,，還不努力！

9,、后面沒有前面認(rèn)真,，“持之以恒”！

10,、不可以對自己降低要求,！因為你能做到更好！

1,、加油,！超過別人！

2,、放飛夢想,，突破渴望！

3,、讓大伙兒看到更出色的你,！

4、相信你能做得更好,！

5,、加油,！加油！,！加油?。?！

6,、對，希望你更專注些,，再把目標(biāo)定得高些,！

7、你很認(rèn)真,，繼續(xù)努力吧,！你會做得更好！

8,、下次要拿第一哦,！

9、一切皆有可能,，你的努力也一定能收獲成功,！

10、老師相信你,，你也要相信自己,，能寫得更好！

1,、失敗乃成功之母,，別泄氣！

2,、一份耕耘,，一份收獲！

3,、對自己的要求有多高,，就能達到多高的水平！

4,、你的汗水不會白流,，你的努力也不會白費！

5,、別人能做到的,，你也能！

6,、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望??！

7、你是全班同學(xué)的榜樣,，你覺得該怎么做,？

8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,，必須用心完成,！

9、從容面對失敗,，就有超越自己的底氣,！

10、孩子,，懂得珍惜就會擁有更多！

1,、看看你同桌的作業(yè),，他的格式更美觀！

2,、字的大小相同,，字形規(guī)范，你能做到,，加油,！

3、再加把勁,！

4,、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它,！

5,、要結(jié)合自己生活實際談感受。

6,、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流,，你們都會有收獲！

7,、試著看一些科普類的讀物,，我覺得你需要這些知識！

8,、選擇一些文學(xué)類讀物,，對你的語言表達會有好處！

9,、如果像上次的作業(yè)那樣寫,，我會更欣賞你的韌性,！

10、沒有規(guī)矩,，不成方圓,，對吧？

1,、詳略不得當(dāng),！

2、你應(yīng)該概括得更全面些,！加油,！

3、語言可以更活潑些,！

4,、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情,，你一定能學(xué)會,！

5、在作文的創(chuàng)新方面,，還可以做得更突出些,！

6、字要寫正,，不出格,。

7、我想,，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整,，我們可以商量一下。

8,、眼到,，心到，手到,。你能做到,！

9、沉住氣,，看清楚,，寫準(zhǔn)確！你能做到,！

10,、大小一致，行款整齊。

1,、給自己一個笑臉,，你會發(fā)現(xiàn)，生活,，完全不一樣,。

2、今天我看到你寫作時專注的神情,，被你感動,！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步,！

3,、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心,，別泄氣,，你能行！

4,、我相信自己的學(xué)生,，你也要相信自己，你能行,！

5、字里行間流露出的真情,，讓我感動,！

6、太喜歡你的語言,，細膩,，柔軟又富有韌性！

7,、你讓我送給他一個微笑,，對嗎？孩子,。

8,、鼓勵，對你很重要,，我記住了,！謝謝你！

9,、你能感覺到老師對你的期待嗎,？

10、用你的努力，給我一個鼓勵,，讓我們一起沖,！

1、你的文章告訴我,，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2,、讀史可以明智,，你寫得好！

3,、世界很小,，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句,。

4,、寫得多好呀，一顆“花生心”,，一顆謙恭的心！

5,、駁論,，有助思維，你做得好,！

6,、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功,，你做到了,，我很高興！

7,、是的,，有時，一首歌也能給人很大的啟迪,！

8,、人性的真善美,！

9、寫得好,，你是這樣做得嗎？做一只鷹,！

10、“馬上做”而不是“慢慢來”,，你說得對,！

1、這本書,，我也看了很多遍，我們可以交流一下,。

2,、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你,！

3,、向你學(xué)習(xí)！

4,、看你的作業(yè),，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。

5,、共同努力,，共同進步！

6,、你的努力給我力量,！

7、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注,，它能影響我！

8,、從你身上,，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！

9,、這則筆記,，讓我明白了做人的道理，謝謝你,！

10,、富有童趣的語言，讓我變得年輕,！

批改的評語篇三

2,、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達,。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

3,、取材真實生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強,。

4、內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理。

5,、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿,、真實，富于生活氣息,。請為這樣的父親自豪吧,，再努力一點，不要辜負(fù)父親的期望,！

6,、全文語言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，這稱得上是一篇較成功的之作。

7,、全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。

8,、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

9、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃,！

10、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

11,、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛。而且希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵,。

12、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體，這不失為一篇佳作,。

14,、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，這仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑。

15,、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是的成功之處,。

16、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

17,、事例敘述生動具體趣味性強,，且與前面的比喻…一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，亦表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動,。

18,、文章前后連貫，形成完整的形象,。

19,、作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。而字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

20、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。

21,、詳略得當(dāng)，虛實相生,，是的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富更生動。

22,、運用對比手法,，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心,，而整個故事既出人意料之外,，又在情理之中。語言樸實無華,，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會,，去深思,。

23、作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺！

24,、語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動,、俊雅。

25,、關(guān)心生活,，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán),。而通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

26,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體

27、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，就顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手。

28,、本文取材真實生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強,。

29、事例敘述生動、具體,、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動,。

30、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

31,、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

32、真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩,。

33,、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

34、這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

35,、本文語言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實,，讀來津津有味,。

36、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理。

37,、全文通俗易懂,，趣味性強。

38,、切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

39、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達,。

40,、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),，重點突出,。

41、少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事,；少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

42,、精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。

43,、全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實流暢,，感情真摯感人,。

44,、全文節(jié)奏明快，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮。

45,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

46,、觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,。

47,、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

48,、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,，語句流暢,。

49、可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會有閃光之時,。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍,。

50,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的`事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

批改的評語篇四

1. 想像豐富,，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想,，拓寬了讀者的思維,，讓人覺得生動有趣。

2. 景物描寫傳神逼真,，遣詞造句貼切得體,，景隨情生，情景交融,，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫,。

3. 想像奇妙，既源于生活,，不失生活的真實,，又高于生活，開闊讀者的視野,，充滿了藝術(shù)魅力,。

4. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力,。

5. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,，宛如反映人物性格的一面鏡子,，真是所謂“相由人生”。

6. 環(huán)境描寫客觀真實,，環(huán)境為人物的性格服務(wù),，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

7. 神態(tài)描寫生動傳神,，寥寥數(shù)語,，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

8. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

9. 敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個性特征。

10. 詳略安排不當(dāng),，主次不夠分明,。

11. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描,。與時代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化。

12. 重點突出,，中心明確，立意鮮明,。

13. 觀點明確,，好惡立場分明，使人一目了然,。

14. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要，毫無贅意,。

15. 主題嚴(yán)肅,，思想高尚，進取心較強,。

16. 中心不夠明確,，立意不夠清晰。

17. 主題含混晦澀,，文意渺茫含糊,，寫作目的不清。

18. 雖有中心主題,，但表達不夠充分有力,，言而不實，空而無力,。

19. 主題不夠嚴(yán)肅,，思想之中尚有糟粕。

20. 情節(jié)曲折,，敘事過程有一定的起伏感,，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,，引人入勝。

批改的評語篇五

1,、語言基本通順,，偶有不暢。

2,、語言不夠曉暢,，句意含混模糊，佶屈聱牙,，令人費解,。語句啰嗦，言不達意,，只詳不略,，贅話連篇。

3,、語言過于簡略,，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng),，文意殘缺不全,，敘寫枯燥，干癟呆板,，毫無生氣,。

4,、文章開頭簡而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。開頭簡明扼要

5,、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象,。

6,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c面結(jié)合,，使文章生動，具體,，詳略得當(dāng),。

7、文章語言生動豐富,，可讀性強,。開頭出手不凡,，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感,。

9,、以飽滿的激情，描寫了……重點突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。比喻貼切,，用詞生動,。

10、文章語言通俗易懂,，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣,，向我們娓娓道來，令人回味無窮,。

批改的評語篇六

1.學(xué)習(xí)退步,，我會注意你！

2.你沒有認(rèn)真完成,！

3.放松要求了吧……

4.為什么總有錯字,？我等待你的回答,！

5.這不是你的水平,！

6.認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè),！

7.驕兵必?。?/p>

8.你的朋友們快超過你啦,，還不努力,！

9.后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”,！

10.不可以對自己降低要求,！因為你能做到更好！

批改的評語篇七

1.給自己一個笑臉,，你會發(fā)現(xiàn),，生活，完全不一樣,。

2.今天我看到你寫作時專注的神情,，被你感動,！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步,！

3.孩子,，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣,，你能行,！

4.我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己,，你能行,！

5.字里行間流露出的真情，讓我感動,！

6.太喜歡你的語言,，細膩，柔軟又富有韌性,！

7.你讓我送給他一個微笑,，對嗎？孩子,。

8.鼓勵,，對你很重要，我記住了,！謝謝你,！

9.你能感覺到老師對你的期待嗎？

10.用你的努力,，給我一個鼓勵,，讓我們一起沖！

批改的評語篇八

1,、行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀,、思考,，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀,！

2,、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色！

3,、少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠方進發(fā),。

4、關(guān)心生活,，關(guān)注社會,，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事,。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

5,、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動、俊雅,。

6,、語言流暢至極,，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力,，再創(chuàng)輝煌！

7,、你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

8,、本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人” 。

9,、本文讀后給人以美感,，引人深思。10除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的語言,，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

10,、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法,，深化了主題,；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中,。語言樸實無華，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會，去深思,。

11,、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活,；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿、真實,，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望,！

13、你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃,！

14、作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺,！

15,、作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

16,、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。

17,、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

19,、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達,。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

20,、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

21,、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會有閃光之時,。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍,。

23,、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵,。

24,、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,，你看事物有自己的獨到見解,，認(rèn)識深刻，真是難能可貴,。

26,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進,、扎扎實實是你今后寫作努力的方向,。

27、精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

28、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,，堅持寫作，從不輟筆,。你的精神著實令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

29,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

批改的評語篇九

1、這篇文章充滿了活力,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

2,、全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

3、全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑,。

4、文章資料新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達,。

5,、文章有詳有略，言之有序,，資料生動具體,，不失為一篇佳作。

6,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

7,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

8、詳略得當(dāng),，虛實相生,，是的兩大特色，……資料更豐富更生動,。

9,、全文語言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

10,、…切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

11,、寫景捕捉景物的特點，描述情景交融,，由遠而近,，由面到點，處理得有條不紊,，寫出的文章更是條理分明,，景有各自不一樣的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點,。

12,、資料生動豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

13、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

14,、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點突出,。

15,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強,。

16、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的完美的東西寫到習(xí)作里去,，使習(xí)作和春天一樣生動而完美,！

17、文章能過清新趣味的語言,，描述了…的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。

18,、文章語言清新活潑,，描述能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。

19,、抓住春天的草樹花等不一樣的特點，按照“”的順序,，刻畫出春天生機盎然的景象,，反映出自我由衷的喜悅之情。

20,、讀著你的習(xí)作,，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀,。

21,、全文通俗易懂，趣味性強,。

22,、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

23,、文章前后連貫,，構(gòu)成完整的形象。

24,、事例敘述生動具體趣味性強,，且與前面的比喻…一脈相承。最終,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動,。

25,、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息,，對“”的描述,，按順序展開，讀起來一目了然,。

26,、取材真實生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強,。

27、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事,，語言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融,。

28、語言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實，讀來津津有味,。

29,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體

30、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動,，其中的樂趣不言而喻,，經(jīng)過細致的描述，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了,。

批改的評語篇十

1,、抓住了“xx”的特點，十分準(zhǔn)確,；“xx”,，給人的感覺“xx”。

2,、描繪景物時,，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受,。比如,，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮,，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆,，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時,，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,，都會使習(xí)作更生動,，更真實，也會令他人感動,。

3,、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好,！

4,、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻,，通過細致的描寫,，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

5,、讀著你的習(xí)作,，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

6,、抓住春天的草樹花等不同的特點,，按照“xx”的順序,，刻畫出春天生機盎然的景象,，反映出自己由衷的喜悅之情。

7,、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景,，語言生動，描寫具體,，運用了形象的比喻寫出了“xx”的美,。

8、“xx”,；再加上微風(fēng)楊柳花香,，筆下的春天就像一首詩，好美,！

9,、對“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣,，令人耳目一新,，“xx”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達效果,。

10,、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫,，寫出了“xx”的特點,，也寫出了“xx”的特點,，雖然這些景物我們都見過，但通過你的細心觀察,，我們卻有全新的感受,。

批改的評語篇十一

1、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,，襯托手法運用得好,。

2、 本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感，引人深思,。

3,、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

4、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實豁達,。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

7,、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

8、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理,，xx行文流暢,，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯的…文章清逸婉麗,，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣,，再加上一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣。

9,、 本文三大成功之處：首先是注意選取最美好的片斷來寫,，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊,。

10,、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。