人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

批改評語初中批改評語篇一

如悄然飄落的冬雪,，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日的濃蔭,，不知不覺我已進入了初中,。隨著年齡的增長，煩惱也增多了不少,。

學(xué)習(xí)方面,，以前上小學(xué)時，我在班上成績總是名列前茅,。發(fā)獎狀和獎品是經(jīng)常的事,。我們班前三名的照片還被老師貼在學(xué)校的宣傳欄里。其中就有我,。每當(dāng)別人看見我就指著說：“他就是宣傳欄里的好學(xué)生,，他學(xué)習(xí)棒極了?！甭犃酥笪倚睦锓浅Ｗ院?，更有一種前進的動力。光陰似箭,，歲月如梭,，我升入了初中，不知為什么,，我很討厭學(xué)習(xí),，這里的學(xué)習(xí)科目猛然增多，還有環(huán)境陌生,，,，有許多不認(rèn)識的面孔，覺得很無聊,，每次考試我都得不住獎,，就連三好學(xué)生獎也得不住，我感到很泄氣,，為什么我也努力了,，奮斗了卻得不到收獲呢?在小學(xué)老師是多么的器重我，可是現(xiàn)在我在班里好像可有可無,，同學(xué)們也不再羨慕我,，真是從天上掉到了地獄里。哎,，何時能走出現(xiàn)在的困境呢?我好迷茫,。

再說生活方面。以前在家的時候，床鋪每次都是媽媽給整理的;生病了,，媽媽領(lǐng)我去看,，無微不至的照顧我，我覺得十分溫暖,。而進入了初中,，一切事情都得自己料理，有時生病了不得不自己去看,。有時我躺在床上想,，不一會兒眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉，把枕頭都浸透了,。仔細(xì)想想,，我覺得初中都上不了了，但是為了報答父母對我的養(yǎng)育之恩,，我一定要考上理想的學(xué)校,。老師說我們從小要磨練自己的意志,，鍛煉自己的獨立能力，這樣長達(dá)后才有出息。也許是因為剛開始我不習(xí)慣吧,。

生活中的煩惱還有很多,，聰明的你能告訴我怎樣才能擺脫它們呢?

【批改評語】文章以景物描寫開篇,，“如悄然飄落的冬雪,，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日的濃蔭”十分成功,，正文部分在敘述過程中,，懸念迭出，情節(jié)曲折,，引起讀者的閱讀興趣,，引人深思。

批改評語初中批改評語篇二

有時候,，就算只言片語也能迸發(fā)出如洪的力量,。

——題記。

數(shù)學(xué)課上的我,，像往常一樣，低著頭默默地聽著,。

我時常掛念起校園中的那棵我曾種下的幼苗,，唉，她大概也和我一樣,，獨自站在這碩大花園的一角,，面對眼前滿園的春色，一樣地迷茫、一樣的惆悵吧,。

溫暖的午后,，你依舊在講臺上向我們滔滔不絕地講解著。陽光似金色的絲綢,，一綹一綹地照了進來;又好似一個個調(diào)皮的精靈撲進了窗戶,，給我們每個人都蒙上了一層睡意。我努力坐直了身子,，清了清頭腦,，想把這些知識全部灌入我的大腦。忽然,，你停了下來,，走下了講臺，往我這邊邁進,，我不覺緊張了起來,，只聽見自己急促的呼吸，手不自然的想去遮住那刺人眼目的分?jǐn)?shù),。腳步聲越來越近了,，我習(xí)慣地低下了頭，裝出一份認(rèn)真思索題目的樣子,。沒想到,，腳步聲到我這停止了，你笑了笑,，說：“沒關(guān)系,，只要你不放棄?！?/p>

天哪,，你居然看到了我的努力，這個曾經(jīng)并不多贊許我的老師第一次給了我肯定,。我仿佛又瞬間注滿了能量,，重新拾起了勇氣與自信。我仿佛又看到了那棵幼芽,，她終于在自卑中慢慢抬起了頭,，接受陽光和雨露的洗禮，拼命吸收養(yǎng)分,，期待著自己五彩的未來,。

后來，我終于看到了自己的進步,，取得了理想的成績,。而最出的那棵幼芽,，也終于長成一顆茁壯的大樹，陽光照在嫩綠的葉子上,，閃射出熠熠的光彩,。微風(fēng)吹過，那流蘇般的枝條在空中飛揚......

現(xiàn)在回想起來,，十分感謝當(dāng)初的那一句話,，也驚嘆這一句話所帶來的能量。真的,，有時候只言片語同樣可以迸發(fā)出如洪的力量,。

點評：這是一篇敘事的文章，由題記開篇,，描述了精彩的童年生活,，盡管幼稚可笑但又不失真實。人物形象突出,，情趣盎然,。想象豐富，描寫生動,，如“微風(fēng)吹過,，那流蘇般的枝條在空中飛揚”。

批改評語初中批改評語篇三

您的臉上為什么總有早來的晚秋,，而眼睛里卻融著整個陽春?您的臉上為什么總刻著歲月的滄桑巨變,，卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底?您的臉上為什么總有天使般的容顏，心里卻藏著無盡的掛牽?您深愛著自己的事業(yè),，對待一切像對待自己的生命一樣真誠而執(zhí)著,。

一抹毫不起眼的綠，都會使您的眸子更加閃亮,，而盈滿青春的光彩;一絲微不足道的青,，也會使您心湖生輝，而蕩漾著幸福的漣漪,。

我深深地理解了：您那份對教育對學(xué)生持久的永恒與執(zhí)著----像一根火柴,，燃亮一片星空;像一片綠葉，傾倒一個季節(jié);像一朵浪花,，濺起整個海洋!

年少的我們不喜歡冬的冷酷,，而您有時恰恰就像是冬天，其實并不是冬天拒絕我們學(xué)子的熱情,，而是我們誤解了冬的沉默,。您沒有春的絢麗，沒有夏的喧囂,，沒有秋的豐碩,，您不驚也不喜，而是以博大的胸懷接納著萬物,，以內(nèi)斂的理智笑看所有的成敗與榮辱,。冬是銜接秋天，開啟春天心扉的鑰匙,。同樣,，您也是維系著奮斗的終點和另一個奮斗的起點!

我可曾知道?您走過了坎坷磨難，把自己的青春無償?shù)孬I給了蕓蕓眾生,，滋潤著我們稚嫩而干涸的心靈,。而您卻粗衣糲食、默默無聞,，自甘雪中送炭,，更喜錦上添花!

如果沒有老師您，廣闊無垠的世界將減損多彩;成千上萬的大地之子將經(jīng)受多少精神上的饑渴啊!我們心田的每一個角落,，都是您師愛的永恒,，都是您師情的凝聚，都是您意志和希望的徽記!

流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花,，不需要任何的雕飾,。無名氏，草臺班,，多么浩茫壯闊的生命舞臺,，多么平凡芳醇的人間戲劇!帶給我們學(xué)業(yè)人生的精彩、神奇和美麗!

我定將用畢生的精力去詮釋師愛這部取之不盡用之不竭的法典!

【簡評】這篇寫人的文章運用細(xì)膩生動的語言刻畫出一位兢兢業(yè)業(yè),、春風(fēng)化雨的老師形象,，表達(dá)出小作者對老師的感激與愛戴之情。文章多次運用比喻的手法,，形象生動,。

批改評語初中批改評語篇四

這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。接下來小編為你帶來初中作文批改評語大全參考,，希望對你有幫助,。

第1、文章開頭簡而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。

第2,、開頭簡明扼要,。

第3,、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象,。

第4、文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。點面結(jié)合，使文章生動,，具體,，詳略得當(dāng)。

第5,、文章語言生動豐富,，可讀性強。

第6,、開頭出手不凡,，吸引讀者。

第7,、開頭打動人心,，具有真情實感。

第8,、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用。

第9,、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望。

第1,、以飽滿的激情,，描寫了。

第2,、重點突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。

第3,、比喻貼切，用詞生動,。

第4,、文章語言通俗易懂，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切,。

第5,、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

第6,、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

第7、對于景色的描寫,，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

第8,、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

第9,、文章邊敘事邊抒情。

第10,、充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻、擬人等手法,。

第11,、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序,。

第12,、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

第13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣,。

第14、文章想象合情合理,，

第15,、通過生動、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

第16,、文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞進行,。

第17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

第18、對人物的語言,、神態(tài),、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

第19、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

第20,、,，語言準(zhǔn)確，鮮明,、生動,，內(nèi)容極其豐富具體，

第21,、事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點。

第22,、文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣,，寫得入情入理,。

第23、文章將寫得細(xì)致入微,。

第24,、語言活潑明快，富有情趣,。

第25,、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

第1,、結(jié)尾恰到好處地點明中心,，語言樸實而含義深刻，耐人尋味,。

第2,、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強,。

第3、結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

第4,、文章含蓄的結(jié)尾，既點題,，又耐人尋味,。

第5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫，一氣呵成,。

第6,、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處,。

第7、文章以為結(jié)尾,，言簡意賅,，其味無窮。

第8,、文章最后揭示中心之句,，實屬點晴之筆，概括之語,，短促而有力,。

第9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

第10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀、愛讀,，不忍釋手,。

第11、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題,。

第12,、故事雖平凡，感情卻真摯,、充沛,、感人。

第13,、文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

第14,、結(jié)尾以點明中盡,，含蓄雋永，意味深長,。

第1,、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),，重點突出,。

第2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

第3、切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

第4,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的'喜愛之情。全文層次清晰,，語句流暢,。

第5、事例敘述生動,、具體,、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感,，令人感動,。

第6、文章前后連貫,，形成完整的形象,。

第7、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。

第8、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理。

第9,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

第10、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切,。

第11、文章能過清新有趣的語言,，描寫了的事,。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

第12、詳略得當(dāng),，虛實相生,，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富,、更生動,。

第13、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借見,。

第14,、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑。

第15,、全文通俗易懂,，趣味性強。

第16,、全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。

第17,、注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。

第18、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法，使文章生動具體,。

第19,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá),。

第20、本文取材真實生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強,。

第21,、全文語言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

第22,、本文語言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實,，讀來津津有味,。

第23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

第24,、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

第25,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了的事，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

第26,、全文節(jié)奏明快,，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮,。

第27,、全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實流暢,，感情真摯感人。

第28,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手,。

第29,、作者構(gòu)思巧，善于選點展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味。

第30,、全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣。

批改評語初中批改評語篇五

春風(fēng)吹過,，萬物迎新。妹妹當(dāng)鞭炮聲響起,，酒肉味飄香萬里時,，我都不禁會想起十歲那年除夕時的情景。那是我度過最美好的除夕,。他是那么豐富多彩,，深深印在我的腦海中。

記得那年除夕,，全家都在忙碌著包餃子,，包餃子是項很繁忙的工作，當(dāng)大人們說說笑笑,，樂此不疲,。“到底包餃子有什么好的地方呢,？”我充滿好奇心,，于是，我也躋身加入了包餃子的隊伍中,，并且負(fù)責(zé)一個很重要的環(huán)節(jié)：搟餃子皮,?！熬免x，過來,！”奶奶大喊“奶奶交給你搟餃子皮的方法,。”我趕忙跑到奶奶身邊,，奶奶剛講完,，我就按耐不住興奮的心情干了起來。我將一塊面揪下來,，兩手搓成長條,，并按和湯圓差不多大小，切成一個個小面團,?！罢胬郯。还茉鯓?，我一定要堅持,，加油！我激勵著自己,，繼續(xù)干了起來,。我一手那面，一首那面張友內(nèi)往外趕,，但一直是那面的受災(zāi)東,，所以搟出來的面有薄有厚?？吹竭@一幕,，我跌坐在沙發(fā)上，像一只泄了氣的皮球,，十分難過,。我小聲嘟噥著：“包餃子有什么好的，那么麻煩,?！边@時，奶奶走了過來,，慈祥的摸摸了我的頭，說：“孩子,，包餃子可是我國的傳統(tǒng)文化哩,！

餃子起源于東漢時期，為醫(yī)圣張仲景首創(chuàng),。當(dāng)時的餃子是與藥用,，張仲景用面皮包上一些藥物用來治病,。餃子形狀酷似一枚元寶，有著招財進寶之意,，餃子中有餡,，方便人們將吉祥的東西包在餃子里。此外包餃子時,，人們常常金如意,、糖和栗子等包進餡里。吃到如意,、吃到糖的人,，來年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長壽,。,。。,。,。”奶奶滔滔不絕的講著,，我也不禁贊嘆起來,。“原來包餃子中也蘊含著我們中國的文化啊,，我一定要包好餃子,！”我暗下決心。于是,，我鼓起勇氣,，再次干了起來。奶奶對我說“久鈞,，奶奶在給你示范一次,，加油！”我看著奶奶的動作,，也開始干起來：我拿起面團,，由內(nèi)到外干，并隨著面杖不斷移動,，用不同的力度使面皮的薄厚均勻,，宰割到面板上，慢慢用搟面杖以及手的轉(zhuǎn)動十米那圖案變成圓形,。不斷重復(fù)著,，終于，餃子包好了,，放到鍋中煮,，餃子的香味飄了出來,，餃子終于出鍋了。我們?nèi)胰俗谝黄?，有說有笑,，雖然紙包好了幾個餃子，但我吃著自己親手做的餃子,，高興極了,。

這是一篇寫“除夕”的文章，全文語言優(yōu)美,，文字細(xì)膩生動,，比喻句“我跌坐在沙發(fā)上，像一只泄了氣的皮球,，十分難過”,，文筆清新，流暢自然,，形象地寫出了我的心情,。

批改評語初中批改評語篇六

1、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑,。

2,、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作,。

3,、語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

4,、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處,。

5、內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理,。

6,、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

7,、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作,。

8、描繪景物時,，寫出了自己的體會,，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如,，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜,，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受,。在描寫景物的同時，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,，都會使習(xí)作更生動,，更真實，也會令他人感動,。

9,、在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息,，對“”的描述,，按順序展開，讀起來一目了然,。

10,、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

11,、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動,，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫,，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷,、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

12,、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

14、取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強,。

15,、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀,。

16,、事例敘述生動、具體,、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承,。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

17,、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂,。

18、文章前后連貫,形成完整的形象。

19,、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,。

20、抓住春天的草,、樹,、花等不同的特點，按照“”的順序,，刻畫出春天生機盎然的景象,，反映出自己由衷的喜悅之情,。

21,、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然,。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

22,、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出,。

23、全文通俗易懂,趣味性強,。

24,、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

25,、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融,。

批改評語初中批改評語篇七

上初中了，多么讓人興奮的事情啊!我也不例外,，但是我卻比別人多一份感情!

說出來你也許不相信,，我的幼年生活就是在這里度過的。當(dāng)時媽媽在一中教書把我寄放在一中張奶奶家里,。張奶奶慈祥,，愛我，便跟著我滿校園地亂跑,。

春天,，我在操場上放風(fēng)箏，把所有的愿望和心事告訴風(fēng)箏,，讓風(fēng)箏飛遍校園讓一中的一草一木陪我談心,。

夏天吃過了晚飯我習(xí)慣性的拿出小板凳跟奶奶一起坐在翠池邊數(shù)星星。有時我看見河里的小魚,、小蝦就拿了一個臉盆去抓它們?yōu)榇宋疫€真沒少挨大人的罵,。

秋天黃色的樹葉落得滿地都是，我就滿校園的跑,，撿來好看的給小哥哥當(dāng)書簽,。

冬天,，如果下雪就更令人心喜，我叫了幾個小伙伴打雪仗,、滾雪球……還堆了個大雪人,，奶奶拿了兩個桂圓核給他當(dāng)眼睛，又拿了一個胡蘿卜給他當(dāng)鼻子,，還拿了一個辣椒給他當(dāng)嘴巴,，最后我干脆把帽子拿下來給他帶上，一個活生生的“小頑童”就這樣誕生了,。據(jù)說有一次雪人融化了，我哭了半天,，非逼著奶奶把他放進冰箱里,，奶奶現(xiàn)在還時不時的提起這件事，并瞇著眼瞅我呢,。

校園中,，我最喜歡那座假山——慈山。我和宇宇哥哥,、康康,、健健弟弟是“山大王”我們一起抓螞蟻、捉迷藏,、采蒲公英,、埋“地雷”什么沒玩過?最使我驕傲的是，我們在陡峭的北面硬是用屁股滑出了一架“滑滑梯”,，別的小朋友想免費使用我們的戰(zhàn)利品我們還不肯呢!現(xiàn)在一中花草遍地,，萬丈高樓平地起，越來越美麗了,。

現(xiàn)在我來到這里念書,，我感到無比的光榮，因為我要把我的“樂園”建設(shè)的更加美麗,、動人,，處處放光彩。

【簡評】這篇記敘文文筆流暢地敘述了我幼年時在一中度過的快樂時光,，突出了一中是我的樂園這一中心,。按照四季順序組材，敘事條理,，且每段的語言風(fēng)趣,、活潑，有感染力,。

批改評語初中批改評語篇八

1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息,。

2.簡單介紹情況自然過渡到下一段;,。

3.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

4.這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為,。文章主要運用了排比句式,，使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進行了呼吁,，讓大家好好學(xué)習(xí),，熱愛自己的國家。文章語言通順流利,，作為二年級的學(xué)生,，這是篇不錯的文章。

5.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花,。

6.運用多種感官描寫十分仔細(xì),。

7.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,，較好地突現(xiàn)了文章主題。

8.敘述詳細(xì)具體,，細(xì)節(jié)描寫生動逼真,，人物個性鮮明突出，形象豐滿,，躍然紙上,。

9.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處,。

10.這是一篇表達(dá)愛國之情的文章，作者通過不同的視角,，運用多種舉例方法,，無數(shù)英雄為祖國獻身，譜寫愛國之歌,，將祖國的成長歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn),，重點突出作者對祖國的熱愛,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

11.這篇文章作者以演講的形式表達(dá)了自己對祖國的熱愛,。文中作者通過寫國難當(dāng)頭,，“仁人志士誓死衛(wèi)國”,、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國在苦難中一步步前行的艱辛,，同時文末發(fā)出號召,，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。

12.____能有這樣的體會令人刮目相看,。

13.情境描寫調(diào)動起懸念;,。

14.文章簡潔明了語言平淡樸實。

15.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,，文章以準(zhǔn)確流暢的語言,，展示了實驗的全過程，跌宕起伏,，妙趣橫生,。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序,，對人物的描寫，能切中要害,，詳盡而全面,。文章讀來饒有興味。

16.生動具體,，讓人愛莫能助釋手卷,。文章含蓄的結(jié)尾，既點題,，又耐人尋味,。

17.作為隨感，你的本文文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

18.如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺,，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們在今后的日子里一起努力吧!

19.語言活潑明快，富有情趣,。

20.對…的比喻用得妙,。

21.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮,。

22.這篇文章的主題是“愛國”,，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國。文章應(yīng)該具體地描寫自己經(jīng)歷的一件事來突出“愛國”這個中心思想,，沒有事例的文章顯得沒有說服力,。

23.充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動。

24.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。

25.故事雖平凡,，感情卻真摯充沛感人。

26.本文是一篇描寫愛國精神的,。

27.反問句開頭吸引讀者,。

28.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點突出。

29.語言簡練規(guī)范開篇吸引人,。

30.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀,，不忍釋手,。

31.這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達(dá)了…對…的'喜愛。

32.文章最后揭示中心之句,，實屬點晴之筆,，概括之語，短促而有力,。

33.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象,。

34.這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的`孩子,，文章字里行間流露著對祖國的熱愛,，語言真摯。不足之處：語句不通順,，如“愛國就是要以建設(shè)祖國,，平祖國為至上”，應(yīng)改為“愛國就是要以建設(shè)祖國,，保衛(wèi)祖國為至上”,。

35.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

批改評語初中批改評語篇九

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對生活的感悟也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和童真情趣,。

文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會更出色!

本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,，引人深思,。

除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的.語言,，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙，運用對比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。

文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿,、真實，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩。

看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴。

讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人,，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功。

清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進,、扎扎實實是你今后寫作努力的方向,。

精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。

雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作,，從不輟筆,。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地,。

雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進發(fā),。

關(guān)心生活，關(guān)注社會,，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書本,、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事,。這一篇文字,，一波三折，尤其心理描寫很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動,、俊雅。

你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生,。

批改評語初中批改評語篇十

1、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,，新穎別致,，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息,。

2,、脈絡(luò)分明，層次感強,，敘氣說井然有序,，纖毫不亂。

3,、詳略得當(dāng),，主次分明，思路清晰,。精挑細(xì)揀,，素材似為主題量身定制。

4,、敘述詳細(xì)具體,，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出,，形象豐滿,，躍然紙上。

5,、以環(huán)境烘托人物的心情,，情景交融，情現(xiàn)景中,，景隨景現(xiàn),。

批改評語初中批改評語篇十一

踏上那盼望已久的列車，期待著那海濱城市的美麗,。

時間在逝去著,，我終于看見了大海,，我滿懷著激動,。清爽的海風(fēng)吹拂著我，吹走了我的一切煩惱。浩瀚無邊的大海映照在朝陽之下,，海面上金光一片,，像是一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色配金黃色的綢緞。海面上點綴著星星白浪,，在海風(fēng)的掀動下,，迸射出無數(shù)晶瑩潔白的浪花，這些頑皮的浪花肆無忌憚地?fù)舸蛑?，使清涼沁透我的全身?/p>

海鷗在海上飛翔著,，勇敢地和風(fēng)浪搏擊，它一頭扎進水里,，那是在品味大自然贈予的美味佳肴;海燕像是黑色的閃電,，高傲地飛翔與藍(lán)天大海之間，一會兒翅膀碰著波浪,，一會兒箭一般地直沖藍(lán)天,。

登上了銀白色的游艇，眺望著遠(yuǎn)方,，有那青樹翠蔓的島嶼,，有那雪白的了望塔，還有那停泊在海軍博物館中的知名戰(zhàn)艦——中山艦,。

告別了中山艦,，告別了點點白帆和宏偉的航船，告別了海鷗和海燕,，告別了浩瀚無邊的大海,，我再次登上列車，繼續(xù)探索著前進的道路,。

教師評語：這篇文章“海濱游記”,，敘事條理，娓娓道來,。如“告別了點點白帆和宏偉的航船,，告別了海鷗和海燕，告別了浩瀚無邊的大?！?，文章語言直白通俗易懂，感情真摯,。

批改評語初中批改評語篇十二

作文教學(xué)的一般過程是命題指導(dǎo)批改評講,。評語作為批改一環(huán)的重要組成部分，它是教師對學(xué)生的作文進行反饋,、施以調(diào)控的有效手段,。今天小編整理了批改作文的教師評語初中供大家參考,，一起來看看吧!

1、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點突出。

2,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3,、…切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

4、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。

全文層次清晰，語句流暢,。

5,、事例敘述生動、具體,、趣味性強,，且與前面的比喻…一脈相承。

最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動,。

6,、文章前后連貫，形成完整的形象,。

7,、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。

8,、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

9,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作。

10,、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然。

全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切,。

11、文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事,。

字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。

12,、詳略得當(dāng),，虛實相生，是本文的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富,、更生動。

13,、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

14、全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑,。

15,、全文通俗易懂，趣味性強,。

16,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強,。

17,、注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的'成功之處,。

18、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法，使文章生動具體,。

19,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)。

20,、本文取材真實生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強,。

21、全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

22,、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實,，讀來津津有味。

23,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹。

全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

24,、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。

字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

26,、全文節(jié)奏明快，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮。

27,、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實流暢,，感情真摯感人,。

28,、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手,。

29、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。

30、全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣,。

1.四季景色真美,，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富,，用詞尤為生動準(zhǔn)確,。

3.真是“下筆如有神”埃看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩,。

4.小作者視察細(xì)致，形貌生動細(xì)致,，加上生動形象的比喻擬人,，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好__的頭腦情感暴露得更為天然充分,。

5.這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

7.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,，事例敘述行動，開頭打動人心,，具有真情實感,。

8.孩子人生，總寫著許多夢幻般的故事;孩子心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的本文，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進發(fā),。

9.本文取材真實生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強。

10.文章開頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心，催人奮進,。

11.全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。文章邊敘事邊抒情,。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成。

12.敘述事情條理清晰,，能正確地使用動詞,，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育,。

13.文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅,，其味無窮,。

14.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心,，使文章也有了生命力,。

15.比喻貼切，用詞生動,。

16.通過生動,、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

17.語言樸素,，中心明確，構(gòu)思合理,，行文層次清楚,。

18.文章有理有據(jù)，說服力強,，突出人物個性,，上下文過渡自然，條理清晰,，首尾照應(yīng),，結(jié)尾點題，突出中心思想,。

19.太棒了!你的本文,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌!

21.你是老師的知音,，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

22.本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

23.作者構(gòu)思巧,，善于選點展開，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。

24.本文線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞__進行,。

25.詳略得當(dāng)，虛實相生,，是本文的兩大特色,，內(nèi)容更豐富、更生動,。

26.本文清逸婉麗,、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣,。

27.大量采用生活中的口語,，使本文更顯自然親切。

30.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,，…情深,，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在,。

1.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

2.作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

3.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出,。

4.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

5.…切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

6.這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,，語句流暢,。

7.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動,。

8.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中。語言樸實無華,，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。

9.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿真實，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

11.作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

12.全文通俗易懂，趣味性強。

13.全文眉目清晰,，生動緊湊,，趣味性強。

14.注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是的成功之處。

15.文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法，使文章生動具體,。

16.文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達(dá),。

17.取材真實生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強。

18.全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

19.語言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實,，讀來津津有味,。

20.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。

21.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

22.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

23.全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮,。

24.全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實流暢,，感情真摯感人。

25.通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手。

26.作者構(gòu)思巧,，善于選點展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。

27.全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣。

28.文章前后連貫,，形成完整的形象,。

29.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。

30.內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理,。