計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學班主任培訓計劃和總結篇一

為了不斷提高自己的教育理論和學術水平,，增強自己的知識更新能力和教育教學能力，不斷從各方面提高自己,，提高自己的綜合素質,，我制定了自己的個人培養(yǎng)計劃。

以“求真,、求實,、求效益”的工作理念為依托,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質為前提，開展個性化培訓,。

1,、提高自身素質。

以高尚的道德情操,，遠大的理想抱負,，敬業(yè)，努力,，淡泊名利,，不求上進，以提升自我修養(yǎng)為第一培訓內容,，從小事做起,，不斷進步，超越自我,。

2,、加強理論學習。

通過參與集體學習和自學,，我們應該認真學習新思想,，及時掌握課程改革的前沿信息，并

根據個人工作特點制定一年的發(fā)展和培養(yǎng)計劃,，力求與自己的日常教育教學工作相結合,，做到學中練,，實踐中學；在工作中思考,，在思考中實踐,；通過反思提高，通過改進提升,，使學習,、工作、發(fā)展同步推進,。

1,、學習課程標準

閱讀《語文課程標準》關于作業(yè)階段的目標要求，交流學習課程標準的經驗,，以便準確把握各期作業(yè)的目標要求,。

2、學習教材

研究該校教材中習題的內容,，進行整理分類,，總結該校習題的共性特征，找出難點問題,，進行交流討論,，全面掌握小學教材中習題的類型和難點。

3,、課堂教學

為今年的工作設計一門指導課,，最后一次作文研討班可以結合地區(qū)合作機構的教研活動進行,。

4,、個案分析

對作業(yè)的課堂教學進行研究、分析,、總結和重新設計,，以鍛煉對作業(yè)指導課的控制能力。

5,、寫作經驗

要寫一篇作文教學的經驗論文,，需要在公開出版物上發(fā)表一篇關于練習的文章,。

6、培訓總結

年底,，我會結合自己在近一年的培訓過程中的學習、進步和經驗,，寫一篇個人的培訓分析和總結。

7,、參加論壇

必須有參與感,，每周至少在論壇回復一次,，每月至少在論壇發(fā)一次主題帖,，無條件參加小學教研部組織的論壇中的每一次教研活動，發(fā)表自己的意見,，積極與各位老師溝通,。

小學班主任培訓計劃和總結篇二

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質,，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平,，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設和任課教師的管理中的主導作用,，全面提高本校教育教學水平。

1,、通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點,、新要求,，建立先進的教育理念,。

2、學習先進的班主任工作經驗,，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長,。

3,、進一步明確班主任的責任和義務，以高度負責的態(tài)度,，嚴肅認真的做好班級管理工作,，為全面提高教育教學質量而努力。

1,、構建班主任隊伍科學管理的機制,，抓住"選拔、培訓,、激勵"這三個環(huán)節(jié),，繼續(xù)組織定期學習,、現場觀摩和考察研討、班主任基本功競賽,、新老班主任結對子等活動,。本學年還推行優(yōu)秀班主任主題隊會的評比活動。

2,、實現“兩個”轉變,。

（1）、思想觀念的轉變,。采取各種形式從培訓的意義,、目的、形式,、任務等方面進行宣傳,，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性,，增強教師參加學校組織的一切培訓活動的積極性和自覺性,，進一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發(fā)生轉變,，樹立“工作學習化,，學習工作化”的觀念，建立“人人學習,，時時學習,，終身學習”的思想，以適應學習型社會的需要,。

（2）,、育人觀念的轉變。隨著時代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入,，教師的育人觀念也應隨之轉變。在校本培訓工作中,，要把教育觀念的轉變作為首要的任務來抓，通過組織班主任聽德育講座,；開展班主任專題論壇等,，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。

2,、做到“三個”結合,。

（1）、校本培訓與教育教學實踐相結合,。開展校本培訓中注意從學校的實際出發(fā),，立足本校,，以班主任為主體，有計劃,、有目的,、針對性地對班主任進行培訓。首先把結對子,，同伴互助,，小組學習作為培訓的重要形式，把年級組作為校本培訓的最基層的單位,，以班務管理能力為中心,，培訓內容的重點是提高班主任德育能力和管理藝術。

（2）,、校本培訓與教育科研相結合,，以研促訓。做到“兩結合”：學習理論與育人實踐相結合,，指導與案例分析相結合,；“三落實”：落實主題，落實人員,，落實時間,。促進校本教研的發(fā)展。

（3）,、校本培訓與專家引領相結合,。通過請專家、名師到校指點,，到外校到外校拜師學習等方法,，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座,；二是請專家進校指導,；三是走出校門拜師。

3,、加強“三項管理”,。

（1）、抓好組織管理,。成立以校長為組長的學校教師繼續(xù)教育領導小組,，由專人負責教師的校本培訓工作。

（2）,、抓好制度管理,。建立并健全校本培訓的管理制度和考核辦法，如學習制度，班主任能力考核制度,，班隊課的行政檢查制度,，班主任評價獎勵制度，使培訓工作從制度上得以保證,。

（3）,、搞好檔案管理。按照教師培訓的要求建立培訓檔案,，將教師個人的培訓計劃,、教學論文、自學筆記,、聽課記錄等原始資料以及學校對教師參加培訓的情況,，各項培訓內容的考核情況登記裝入培訓檔案。

小學班主任培訓計劃和總結篇三

班主任老師是學校管理的一個最基本的管理者,，班主任工作的好壞直接關系到學校工作的成敗,，因此很有必要對班主任老師進行系統(tǒng)地培訓。一個優(yōu)秀的班主任老師應該具有良好的思想道德素質,，要忠誠于黨的教育事業(yè),，具有一定的教育和管理學生的能力，應該熱愛學生團結同志,，在思想,、品德、作風方面能作學生的表率,。

(1)熱愛關心學生,、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作,，教育學生遵守小學生日常行為守則,，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上,、勤奮學習,、朝氣蓬勃的集體，使學生全面都得到發(fā)展,。

(2)經常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標,，端正學習態(tài)度,。改進學習方法，不斷提高學習成績,。

(3) 關心學生的生活和身體健康，加強生活管理,，組織和指導本班學生參加文體活動,，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。

(4) 組織班會的工作,，指導本班少先隊開展活動,。

(5)指導學生課外活動，配合有關老師開展課外文體或科技活動,。

(6) 與家庭和社會有關方面取得聯(lián)系,，加強學生的思想政治工作。

1,、學習《義務教育法》修訂版(九月份)

2,、學習交流《我講我的故事》體會(九月份)

3、每月進行班主任工作例會,。

4,、學習有關班主任工作技巧的文章(十月份)

5、進行班隊活動觀摩,。(十月份)

6,、班主任工作經驗介紹。(十一月份)

7,、學習《預防未成年人犯罪法》(十二月份)

8,、班主任撰寫工作總結。(一月份)

9,、評選優(yōu)秀班主任,，進行表彰。(一月份)

小學班主任培訓計劃和總結篇四

以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件,、政策精神為指導,，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型,、研究型,、高素質的新型教師隊伍。

以全國農村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構建我校教師的終身學習框架,，造就一支結構合理，素質精良,，樂于奉獻,，開拓創(chuàng)新，能夠適應新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

1.加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的＂愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，團結協(xié)作,，和諧進?。⒕瘛?/p>

2.注重教師學科專業(yè)知識的培訓,，把學科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平,。

3.以新課程培訓為重點,，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓,，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學觀。

4.扎實推進教師的基本功培訓,，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段,，同時加強教師＂粉筆字、板畫,、鋼筆字＂的基本功培訓,。

5.加大教師的教育科研培訓力度，采用＂專題講座,，教研論壇,，個人自學＂等形式。

6.以人為本,，加強教師心理教育培訓,，既要抓住學生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境,。

7.立足長遠,，加強學校管理人員的培訓,，要以現代教育教學管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,，產生管理效益,。

1.加強領導

學校成立以校長邊步安為組長，xx為副組長的教師培訓領導小組,，教導主任,、教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作,，具體培訓由教導處負責,。

2.加強管理與督查

學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列,。

1.教導處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現行小學課程與現代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用,。

2.堅持以校為本，根據學校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務學習,，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目,，交流學習心得,，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。

3.充分利用學?，F代教育技術資源,，發(fā)揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實,，完善網絡設備,，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平,。

4.積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動,，并加強管理，做到＂學有收獲,，學以致用＂,，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經驗體會,。

5.開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書,，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊,，并作出相關讀書筆記,。

小學班主任培訓計劃和總結篇五

為了進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，落實教體局文件精神,，加強我校班主任隊伍建設工作,，培養(yǎng)一支適應時代要求的高素質、專業(yè)化的班主任隊伍,，提高德育工作實效,，加快學校發(fā)展，提升學校品位,。

二,、宗旨和意義

班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者,、班集體建設的指導者,，中學生健康成長的引領者，是中學思想道德教育的骨干,，是溝通家長和學校的橋梁,，是實施素質教育的重要力量。班主任工作是學校教育中極其重要的育人工作,，既是一門學科,，也是一門藝術。在學校教書育人過程中,，班主任的責任更重,，要求更高。實施班主任培訓是貫徹新時期黨的教育方針,，加強和改進未成年人思想道德建設,，全面推進素質教育的必然要求，對于全面提高班主任隊伍的素質和工作水平,，促進基礎教育的改革和發(fā)展具有重要意義,。

三、培訓目標

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性,。

2,、通過學習優(yōu)秀班主任的經驗和方法,，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3,、積極探索，學會協(xié)調各方面工作,。調動學生的學習積極性,，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術性,。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現問題,、分析問題、解決問題的能力,，提高案例分析和經驗總結的能力,，提高班主任工作的科研性。

四,、培訓原則

1,、針對性原則。

2,、實效性原則,。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā),，針對我?，F實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流,，突出案例探討,。

3、創(chuàng)新性原則,。

4,、“走出去、請進來”,。

五,、班主任工作的要點

(1)熱愛關心學生、愛護學生,，負責做好本班學生的思想政治工作,，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律,、團結向上,、勤奮學習,、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育,、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展。

(2)經常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學生的思想學習情況,，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度,。改進學習方法,，學好務門功課，不斷提高學習成績,。

(3)關心學生的生活和身體健康,，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動,，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。

(4)組織領導班會工作,，指導本班團委開展活動,。

(5)負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生課外活動,。

(6)召開好家長會,，與家庭和社會有關方面取得聯(lián)系，加強學生的思想政治工作,。

六,、培訓內容

1、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》,、《學生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》,、《班主任工作職責》,、《小學班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》,、《班主任基本素質修練》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,、《班主任工作漫談》,、《給年輕班主任的建議》等,。

七、培訓措施

1,、建立班主任培訓領導小組,，強化對培訓工作的管理與指導。

組 長：寧方強

副組長：李錦浩,、李曉云

成 員：陳德亮,、全體班主任

2、健全班主任培訓激勵機制,，實行培訓考核制,。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況,，與當年度的班主任工作考核掛鉤,。班主任水平提高快、工作實績明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選,。

3、堅持每學期一次的班主任交流會,，保證集體培訓時間。要求各班班主任根據學校布置的主題認真做好準備,，確保每次的交流會有效果,。

4、本學期必須寫好一篇有關班級管理的教育反思(必須原創(chuàng)),。

5,、按時完成上級安排的各種培訓任務。

6,、抓好每月的班級目標管理,。

小學班主任培訓計劃和總結篇六

堅持科學發(fā)展觀，用正確的思想教育引導班主任,，用科學的理論武裝班主任,，用合理的方法、形式規(guī)范班主任,。認真貫徹上級精神,，積極組織參加班主任培訓，精心安排校本培訓,，全面提升班主任素質,，為全面實施素質教育，進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎,。

二,、培訓目標

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性,。

2、通過學習優(yōu)秀班主任的經驗和方法,，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3,、積極探索,，學會協(xié)調各方面工作。調動學生的學習積極性,，加強與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性,。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現問題、分析問題,、解決問題的能力,，提高案例分析和經驗總結的能力。

三,、培訓對象

我校從事班主任工作的教師,。

四、培訓措施

1.建立班主任培訓領導小組,，強化對培訓工作的管理與指導,。

組長：王連仕

副組長：孫興元王麗

成員：全體班主任

班主任具體的培訓工作由政教處處負責,。

2.加強班主任隊伍建設,。

班主任是全面直接負責一個班級學生的思想,、學習、健康和生活的教師,。班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展,，為提高班主任的整體素質，政教處通過每月集體培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓,，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識,，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經驗,，具有示范性,，得到絕大多數師生、家長好評的班主任隊伍。

3.加強理論學習,。

4.加強科研探究,。結合當前學校德育工作的現狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動,。學期將舉行一次班主任工作經驗交流會。

5.加強班主任心理健康教育培訓,。指導好班主任多種渠道地了解和掌握學生的心理問題,，對存在心理問題的學生及時的進行個別談話和心理輔導。

6.本學期期末必須寫好一篇班主任經驗文章,。要求有明確的主題,，不少于xx字，上交學校政教處,。

五,、培訓形式

集中培訓與自學

小學班主任培訓計劃和總結篇七

通過培訓，全面提高班主任管理藝術及履行工作職責的能力,，從而加強和改進未成年人思想道德建設,，全面推進素質教育，提高教育質量,。那么具體的

工作計劃

一,、指導思想：

積極實施加強班主任隊伍建設工程,，全面提升班主任隊伍的整體素質和工作水平。通過培訓計劃實施,，建立培訓制度有效培訓，全面提高班主任隊伍素質和工作水平,，促進基礎教育改革和發(fā)展,。

二、培訓目標：

1,、樹立德育為首的觀念,，履行班主任工作職責有明顯提高。

2,、學生思想教育和班級管理水平明顯提高,。

3、促進學校和諧發(fā)展,，未成年人思想道德建設有效實施,。

4、建設一支思想素質好、業(yè)務水平高,、管理能力強,、科研意識濃的中小學班主任隊伍。

三,、培訓內容與方式：

(一)培訓內容

a理論素養(yǎng)：魏書生班級管理工作經驗,。

b技能素質(網絡技術學習、現代化班級管理,、撰寫

活動方案

c主題活動(主題班會設計、學生自主化管理論壇等)

(二)培訓方式

以班主任為主體,，互動為主,，重經驗交流，在參與中學習,、交流,、提高。

1,、專題講座,；

2、經驗論壇,；

3,、現場觀摩；

4,、技能操作學習,；

5、案例分析,；

6,、外出學習等。

一,、指導思想

為了進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》,，落實陸豐市教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作,，培養(yǎng)一支適應時代要求的高素質,、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效,，加快學校發(fā)展,，提升學校品位。

二,、培訓目標

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性,。

2,、通過學習優(yōu)秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3、積極探索,，學會協(xié)調各方面工作,。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術性。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現問題,、分析問題、解決問題的能力,，提高案例分析和經驗總結的能力,，提高班主任工作的科研性。

三,、班主任工作的要點

(1),、熱愛關心學生、愛護學生,，負責做好本班學生的思想政治工作,，教育學生遵守中學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律,、團結向上,、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體,，使學生在德育,、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,。

(2)、經常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學生的思想學習情況,，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度,。改進學習方法,，學好務門功課，不斷提高學習成績。

(3),、關心學生的生活和身體健康,，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動,，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。

(4),、組織領導班會會的工作,，指導本班開展活動。

(5),、負責組織領導本班學生參加生產勞動,，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外科技活動,。

(6),、與家庭和社會有關方面取得聯(lián)系，加強學生的思想政治工作,。

四,、培訓內容

1、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》,、《學生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》,、《班主任

崗位職責

《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《班主任工作漫談》,、《給年輕班主任的建議》等,。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質修煉,、班主任的能力訓練,、班主任的組織領導藝術、班主任的關系協(xié)調能力,、班主任的工作方法與技巧,。

3,、專業(yè)能力：

班集體的建設、組織能力,，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設計、組織能力,，主題班會的創(chuàng)意,、設計組織能力，后進生的教育幫扶轉化能力,，學生個案的觀察教育分析能力,，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力,，與家長聯(lián)系的方法和技巧等,。

五、培訓途徑與方法

實行班主任全員培訓,，分層培訓的方法,，采用學習反思、實踐訓練,、導師引領,、專題研討培訓模式等。

六,、培訓措施

1,、建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導,。

組長：xxx副組長：xxx,、xxx成員：全體班主任

班主任具體的培訓工作由政教處任主任負責。

2,、健全班主任培訓激勵機制,，實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況,、班主任工作進步情況,，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快,、工作實績明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

3,、加強科研探究,。結合當前學校德育工作的現狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動,。學期將舉行一次班主任工作經驗交流會。

4,、堅持班主任每月集中開會至少一次,，時間為每個月第一周第七節(jié)課，保證集體培訓時間,。記好學習筆記,，要求態(tài)度認真，學思結合,。

5,、本學期必須寫好一篇班主任經驗文章。要求有明確的主題,，上交學校政教處,。

七、具體安排

三月份：學校擬訂培訓計劃,。

四月份：學習《中華人民共和國義務教育法》,、學習《班主任開學的幾項工作》經驗文章。

五月份：學習《中華人民共和國教育法》,、學習《班主任工作十大謀略》經驗文章,。

六月份：學習《中華人民共和國教育法》、學習《班主任,，怎樣去傾聽》經驗文章,、學習《班主任與平常心》、《如何建設一個優(yōu)秀班集體》經驗文章,。

七月份：各類評比要求,、條件、方法的商討,。

共

2

1

1

2

小學班主任培訓計劃和總結篇八

通過培訓，促使班主任更新觀念,，提高個人的思想素質,、理論修養(yǎng)、教育能力,，科學地把握班主任工作規(guī)律,，更好地適應學生自身成長和發(fā)展的需要，使學校德育工作能夠真正激發(fā)學生的理想,、情操,，指引學生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造,，進一步提高全校班主任隊伍的素質和班主任工作的水平,，提升學校品位,。

二、明確班主任校本培訓的目標

幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性。

2.通過學習優(yōu)秀班主任的經驗和方法,，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3.積極探索,，學會協(xié)調各方面工作,。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術性。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現問題,、分析問題,、解決問題的能力，提高案例分析和經驗的能力,，提高班主任工作的科研性,。

三、培訓內容

專業(yè)理論

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》,、《學生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等。

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》,、《學生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等,。

2.專業(yè)素養(yǎng)

班主任的專業(yè)素質修煉

班主任的能力訓練

班主任的組織領導藝術

班主任的關系協(xié)調能力

班主任的工作方法與技巧

3.專業(yè)能力

班集體的建設,、組織能力，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設計,、組織能力，主題班會的創(chuàng)意,、設計組織能力,，后進生的教育幫扶轉化能力,，學生心理健康教育指導，學生個案的觀察教育分析能力,，課題開發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等,。

小學班主任培訓計劃和總結篇九

根據教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《中小學班主任培訓》結合學校實際,，今天小編就為大家精選小學班主任培訓計劃,。

一、 指導思想

通過培訓,，促使班主任更新觀念,，提高個人的思想素質、理論修養(yǎng),、教育能力,，科學地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應學生自身成長和發(fā)展的需要,，使學校德育工作能夠真正激發(fā)學生的理想,、情操，指引學生對真理,、對生活的追求和創(chuàng)造,，進一步提高全校班主任隊伍的素質和班主任工作的水平，提升學校品位,。

二,、 明確班主任校本培訓的目標

幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性,。

2.通過學習優(yōu)秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3.積極探索，學會協(xié)調各方面工作,。調動學生的學習積極性,，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術性,。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現問題、分析問題,、解決問題的能力,，提高案例分析和經驗的能力,，提高班主任工作的科研性。

三,、 培訓內容

專業(yè)理論

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等,。

2.專業(yè)素養(yǎng)

班主任的專業(yè)素質修煉

班主任的能力訓練

班主任的組織領導藝術

班主任的關系協(xié)調能力

班主任的工作方法與技巧

3.專業(yè)能力

班集體的建設,、組織能力,，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計,、組織能力,，主題班會的創(chuàng)意、設計組織能力,，后進生的教育幫扶轉化能力,，學生心理健康教育指導,，學生個案的觀察教育分析能力,，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力,，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

四,、 培訓途徑與方法

實行班主任全員培訓,，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練,、導師引領,、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉,、互相滲透)培訓模式,。

五、 培訓措施

建立班主任專業(yè)化培訓領導小組,，強化對培訓工作的管理與指導

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

2.健全班主任專業(yè)培訓激勵機制,，實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況,、班主任工作進步情況,，與當年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤,。班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選,。

3.加強科研探究。結合當前學校德育工作的現狀,，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。本學期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經驗交流會,。

4.堅持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午),，保證集體培訓時間。記好學習筆記,，要求態(tài)度認真,，學思結合，每學期學習筆記不少于3000字,。

一,、宗旨和意義

班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者,、班集體建設的指導者,、小學生健康成長的引領者，是思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是實施素質教育的重要力量。由于我校年輕教師較多,，班主任隊伍趨于年輕化,，缺乏班級管理的經驗，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任管理藝術及履行工作職責的能力,，從而加強和改進未成年人思想道德建設,，全面推進素質教育，提高教育質量,。

二,、培訓目標

通過培訓，使班主任教師了解新形勢下教育理論,，樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，進一步明確工作任務和職責,，掌握科學的工作原則和方法,，提高組織、指導,、協(xié)調工作能力,，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉變,，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的,，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長,。

三,、培訓原則

針對性原則

針對不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，根據不同學段班級管理工作的特點和要求,，研究設計培訓內容,。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā),，面向班級管理和學生管理的實踐,，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流,，突出案例教學,。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓內容、方式,、方法,、手段和機制，針對教師在職學習的特點,，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

四,、 培訓內容

根據上級要求及我校班主任工作的實際,，培訓內容確定：“文明禮儀規(guī)范”,、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”,、“家校溝通”四個培訓主題,，圍繞以上主題開展班主任、班主任沙龍等活動,。

五,、培訓管理及方式

德育處負責班主任培訓工作，制定適合我校的班主任培訓規(guī)劃,，負責班主任培訓工作的內容,、記錄等工作。

2. 采用自學,、網上學習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開培訓,，并做好學習筆記。

3. 在條件允許的條件下,，組織班主任到先進學校,、優(yōu)秀班集體學習和實地考察，耳聞目睹,，增強對先進經驗的認同感,，提高思想認識。

5,、每月召開班主任經驗交流會，相互學習,、相互促進,，取長補短，共同提高,。

一,、指導思想：

班主任老師是學校管理的一個最基本的管理者，班主任工作的好壞直接關系到學校工作的成敗,，因此很有必要對班主任老師進行系統(tǒng)地培訓,。一個優(yōu)秀的班主任老師應該具有良好的思想道德素質，要忠誠于黨的教育事業(yè),，具有一定的教育和管理學生的能力,，應該熱愛學生團結同志，在思想,、品德,、作風方面能作學生的表率。

二,、 班主任工作的要點：

(1)熱愛關心學生,、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則,，努力使本班形成一個遵守紀律,、團結向上、勤奮學習,、朝氣蓬勃的集體,，使學生全面都得到發(fā)展。

(2)經常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學生的思想學習情況,，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度,。改進學習方法,，不斷提高學習成績。

(3) 關心學生的生活和身體健康,，加強生活管理,，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣,。

(4) 組織班會的工作，指導本班少先隊開展活動,。

(5)指導學生課外活動,，配合有關老師開展課外文體或科技活動。

(6) 與家庭和社會有關方面取得聯(lián)系,，加強學生的思想政治工作,。

三、班主任培訓安排：

1,、學習《義務教育法》修訂版(九月份)

2,、學習交流《我講我的故事》體會(九月份)

3、每月進行班主任工作例會,。

4學習有關班主任工作技巧的文章(十月份)

5進行班隊活動觀摩,。(十月份)

6班主任工作經驗介紹。(十一月份)

7學習《預防未成年人犯罪法》(十二月份)

8班主任撰寫

工作總結

9評選優(yōu)秀班主任,，進行表彰。(一月份)

小學班主任培訓計劃和總結篇十

堅持科學發(fā)展觀,，用科學的理論武裝班主任,，用正確的思想教育引導班主任，用合理的方法,、形式規(guī)范班主任,。認真貫徹上級精神,，進取組織參加班主任培訓，精心安排校本培訓,，全面提升班主任素質,，為全面實施素質教育，進一步加強和改善學校德育工作奠定堅實的基礎,。

二,、培訓目標

1、經過學習優(yōu)秀班主任的經驗和方法,，能夠進取主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

2,、幫忙班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性,。

3,、進取探索，學會協(xié)調各方面工作,。調動學生的學習進取性,，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術性,。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現問題,、分析問題,、解決問題的本事，提高案例分析和經驗總結的本事,。

三、培訓對象

我校從事班主任工作的教師,。

四,、培訓措施

1.建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導,。

組長：

副組長：

成員：全體班主任

班主任具體的培訓工作由政教處處負責,。

2.加強班主任隊伍建設。

班主任是全面直接負責一個班級學生的思想,、學習,、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務本事和管理水平直接影響到學校德育工作的開展,，為提高班主任的整體素質,，政教處經過每月團體培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓,，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識，注重對班主任工作研究,，具有一套行之有效的工作經驗,，具有示范性，得到絕大多數師生,、家長好評的班主任隊伍,。

3.加強理論學習。

4.加強科研探究,。結合當前學校德育工作的現狀,，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動,。學期將舉行一次班主任工作經驗交流會,。

5.加強班主任心理健康教育培訓。指導好班主任多種渠道地了解和掌握學生的心理問題,，對存在心理問題的學生及時的進行個別談話和心理輔導,。

6.本學期期末必須寫好一篇班主任經驗文章。要求有明確的主題,，不少于xx字,，上交學校政教處。

五,、培訓形式

集中培訓與自學

六,、考核辦法

從考勤、作業(yè),、工作績效等方面進行綜合評定,。關于考勤，缺勤13者學期末不能獲得優(yōu)秀班主任,。

七,、具體培訓資料

2月份

制定班主任培訓計劃。

3月份

1.班主任例會,?！栋嘀魅喂ぷ餍吕砟睢?/p>

2.團體培訓---《班主任工作條例》

3.班主任自學筆記。

4.班主任工作經驗交流會---《如何更好的抓好班級管理》

4月份

1.班主任例會,。----《班主任應當具備的素質》,。

2.團體培訓---《班主任講話的藝術》

3.團體培訓---《班主任的專業(yè)素質修養(yǎng)》

4.班主任工作經驗交流會---《如何讓學困生提高學習成績》

5月份

1.班主任例會?！秾栴}學生的管理你采取了什么方法》

2.班主任培訓學習---《如何開展班級文化建設》,。

3.班主任自學筆記。

4.班主任工作經驗交流會---《班級管理的藝術》

5.班主任論文評選活動---《我是如何搞好班級管理的》

6月份

1.班主任例會,?！赌闳绾慰创〗M合作化教學》

2.評選優(yōu)秀主題班會課,。

3.班主任培訓學習-----《如何管理好班級紀律》。

4.班主任自學筆記,。

7月份

1.評選優(yōu)秀班主任,。

2.班主任培訓工作總結。

小學班主任培訓計劃和總結篇十一

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，全面推進龍崗區(qū)素質教育,，努力促進龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展,，全面提高民辦中小學班主任隊伍素質和班主任履行工作職責的能力,，以“堅持教育科學發(fā)展，構建龍崗和諧教育”為指導,，按照《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》的要求制定本計劃,。

二、培訓任務

1.從20xx年9月1日起,，建立民辦中小學班主任崗位培訓制度,。今后凡擔任中小學班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內均需接受不少于30學時的專題培訓,。

2.20xx年8月31日之前己擔任班主任工作,，但未參加過班主任專題培訓的教師，需在近年內采取多種方式進行補修,。

三,、培訓原則

1.針對性原則

針對民辦小學、初中不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律,，根據不同學段班級管理工作的特點和要求,，研究設計培訓內容。培訓工作采取短期集中培訓與在職校本培訓相結合,，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行,。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā),，面向中小學班級管理和學生管理的實踐,，針對民辦學校中的現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流,，突出案例教學,。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新民辦中小學班主任培訓內容,、方式,、方法、手段和機制,，針對中小學教師在職學習的特點,，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

四,、培訓內容

根據中小學班主任工作的實際需要,，培訓內容主要包括：班主任工作基本規(guī)范、學生心理健康教育指導,、班級活動設計與組織,、班級管理、未成年人思想道德教育,、相關教育政策法規(guī)等相關專題,。

五、培訓管理

凡民辦中學教師參加區(qū)級,、基地學校培訓以及校本研修,，直接計入教師繼續(xù)教育學分。凡民辦中小學教師參加區(qū)級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓,，且培訓成績合格,，可根據培訓的相關證明，記入教師繼續(xù)教育學分,，納入中小學教師繼續(xù)教育學分管理檔案,。

六、培訓組織

1.區(qū)教師進修學校負責對全區(qū)民辦中小學班主任培訓工作進行宏觀指導,、協(xié)調和質量監(jiān)控,。組織本區(qū)民辦骨干班主任區(qū)級培訓和本區(qū)民辦中小學班主任全員培訓工作。指導建立并依托相關網絡平臺開展中小學班主任遠程培訓,。指導街道基地班主任培訓和各學校校本班主任培訓工作,。建立班主任培訓學分登記檔案。做好培訓資料的收集與整理,，并進行班主任培訓學時登記,。

2.街道基地學校要可根據本街道實際情況，制訂本街道民辦中小學班主任培訓計劃,，并進行本區(qū)域中小學班主任培訓,，做好培訓資料的收集與整理，并進行班主任培訓學時登記,。

3.各民辦中小學校要制定本校班主任培訓計劃,，積極組織本校班主任參加各層次的培訓活動，組織班主任開展校本研修,，做好校本研修資料的收集與整理,，并進行班主任培訓學時登記等。

七,、培訓經費

民辦中小學班主任培訓經費,，從民辦教育專項經費內列支,。

培訓師資隊伍是開展現代遠程教育技術的前提。要讓教師運用先進的教學手段,，讓現代化的教學媒體更好地為教學服務,，改變一支粉筆教一代的局面，關鍵的因素是人,。目前,，大量的教學媒體被閑置，表面上由于軟件不夠,，而事實上,，主要是由于現代遠程教育技術的運用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術的運用,，實質上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn),。因此，發(fā)展現代遠程教育技術,，必須首先重視教師的培訓,。必須把建設一支具有強烈的運用現代遠程教育技術意識、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現代遠程教育技術的首要任務,。

小學班主任培訓計劃和總結篇十二

為了進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》,，落實陸豐市教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作,，培養(yǎng)一支適應時代要求的高素質,、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效,，加快學校發(fā)展,，提升學校品位。

二,、培訓目標

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性,。

2、通過學習優(yōu)秀班主任的經驗和方法,，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3,、積極探索,，學會協(xié)調各方面工作。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性,。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現問題、分析問題,、解決問題的能力,，提高案例分析和經驗總結的能力，提高班主任工作的科研性,。

三,、班主任工作的要點

(1)、熱愛關心學生,、愛護學生,，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守中學生日常行為守則,，努力使本班形成一個遵守紀律,、團結向上、勤奮學習,、朝氣蓬勃的集體,，使學生在德育、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展,。

(2)、經常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學生的思想學習情況,，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度,。改進學習方法,，學好務門功課，不斷提高學習成績,。

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小學班主任培訓計劃和總結篇十三

班主任是一個班級的組織者,、管理者、領導者,，是學校德育隊伍的核心力量,，并肩負著督促指導學生較好地完成學習任務的重任。因此,，班主任培訓工作是學校教師隊伍建設工作的重要內容,，是學校搞好教育教學工作的基本保證。為了進一步提高班主任工作的理論水平和實際工作能力，根據學校工作安排以及班主任配備的實際情況,，特制定班主任培訓計劃,。

一、指導思想及培訓目標：

認真貫徹黨的教育方針,，落實“三個代表”的重要思想,，以培養(yǎng)受學生愛戴的班主任隊伍為出發(fā)點;以強化班主任奉獻意識，提高班主任工作能力和班級管理水平為重點;以優(yōu)化班主任隊伍為目標,，著力做好班主任思想觀念的轉變和班級管理實踐能力的提高;以提高班主任隊伍的整體素質為核心,，全面促進學生德育工作和管理水平上更高臺階。通過各種途徑培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè),、勇于奉獻,、業(yè)務精良、積極進取的具有一定理論水平的班主任隊伍,，為我校今后的發(fā)展打下堅實的基礎,。

二、培訓對象：

班主任及青年教師

三,、培訓方式：

1,、講座：聘請具有豐富學生工作經驗的領導或班主任進行講座。

2,、培訓：開設班主任培訓課程,。

3、單獨指導：凡未做過班主任工作的同志,，學校選派有豐富班主任工作經驗的教師單獨進行指導,，使其快速進入角色。

4,、自學：要求班主任要很好地學習教育學和心理學,，學習班主任職責、考核條例等內容,。

5,、集中學習與相互交流：通過班主任集中學習和工作經驗交流會的形式，提高班主任工作的實際能力和理論水平,。

四,、培訓內容：

1、以擴展班主任視野和轉變觀念為主題的培訓,。如：國際化趨勢,、中國社會發(fā)展與教育發(fā)展形勢、首都社會經濟發(fā)展趨勢和率先實現高教大眾化等,。

2,、以熟悉學生管理規(guī)章制度為內容的培訓,。如：學生違紀處分條例、學籍管理規(guī)定,、申訴管理辦法等,。

3、以提高班主任工作的理論水平為前提的培訓,。如：教育學,、心理學的學習，相關雜志的學習等,。

4、以提高班主任實際工作能力為前提的培訓,。如：相互交流,、參觀考察、講座等,。

5,、以培養(yǎng)一批適應當代學生心理需求，并能矯正學生不健康心理為前提的培訓,。

6,、以敬業(yè)奉獻，真誠友善,，拼搏進取,，勇于創(chuàng)新為主要內容的培訓。如：師德教育,、和諧校園,、分校精神研討等。