時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

地理教師教學工作計劃篇一

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學生,，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施,，增強課堂教學的效率;積極引導組內(nèi)教師做真實的研究,，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

1,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想

學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓,，加強對深化課程改革的研究與指導，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2,、加強備課組建設(shè)

本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目,，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫,、收發(fā),、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧，進行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務(wù)分配,，成員認真編寫導學案,，包括自主學習、合作探究的設(shè)計,、課堂練習的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學情和個人教學風格,，進行部分修改,，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學案,。

3.扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署,，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當,、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻,。

4.加強教師培養(yǎng)根據(jù)學校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫,、帶作用，帶動青年教師成長,，促進地理學科教師隊伍建設(shè),。

高一備課組長：xx

成員：xx xx

xx高二備課組長：xx

高三備課組長：xx

四、師徒結(jié)對：

xx——xx,、

xx xx——xx

地理教師教學工作計劃篇二

本屆高三文科班學生,，由于高二下學期重點忙于高中學業(yè)水平檢測考試復習，對區(qū)域地理復習沒有認真對待,，加上區(qū)域地理的知識點比較散亂,，系統(tǒng)性不強，識記難度大,，造成前段時間的復習效果不理想,，使本學期的一輪復習內(nèi)容變多，任務(wù)變重,，會影響到二輪復習的進度,。20xx屆備課組全體組員為了使備考工作順利進行，針對存前段時間復習存在的的問題以及地理學科的特點,，,，經(jīng)過反復商議和斟酌，特制訂如下計劃：

力爭20xx屆高三地理科在20xx年的高考中保持20xx屆的優(yōu)勢并有所提升,，奪取20xx年高考勝利,。為學生進入高校進一步深造打下堅實的基礎(chǔ)。20xx年高三地理備考復習分三輪進行,。安排如下：

一輪復習必須在20xx年9月至20xx年1月完成,，主要是以掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點,，強化知識體系;同時加強綜合訓練,，全面提高學生的解題能力以及思考能力為主，復習的具體要求如下：

通過這一輪復習,，要讓學生達到下列要求：

(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識,，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),，能把握教材主干知識。

(2)能學會畫圖,、填圖,、記圖、讀圖,、用圖,。

(3)答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路,，掌握基本的解題方法,。

(4)能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用,。

二輪復習必須在20xx年2月至20xx年4月完成,，在這一階段，緊緊抓住課本,，切實抓牢基礎(chǔ);注重講練結(jié)合,，以主干知識為載體，以專題為基礎(chǔ),，以區(qū)域為平臺,，加強知識之間的聯(lián)系,，全面提高學科思維能力;精細培優(yōu)扶弱,，實現(xiàn)整體推進。形式為專題復習,，根據(jù)高考的重點,、內(nèi)容，打破教材的章節(jié)順序,，按知識的相對獨立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專題,，深刻理解重點，突破難點,，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高綜合能力,。

三輪復習從5月到6月,，形式為沖刺復習,，訓練仿真題，查看已做試卷中的錯題,，抓住主干知識，重視地圖，關(guān)注熱點和焦點,，講析解題思路和答題技巧,，提高應(yīng)試能力。

(一)抓好常規(guī)教學環(huán)節(jié)：

1,、備好和上好每一節(jié)課,。在領(lǐng)會考綱要求的前提下,，根據(jù)學生的實際情況,，設(shè)計合理的課堂結(jié)構(gòu)，選擇適宜的教學方法,，形成一定的教學模式和方法,。在教學內(nèi)容上，在構(gòu)建知識體系同時注意知識的拓展和外延,。

2,、加強集體備課。每周進行一次集體備課,，提出備課過程中遇到的疑難問題供討論或總結(jié)備課過程中所收獲的新的體會,，充分發(fā)揮集體的智慧，取長補短,，互通信息,，相互促進，共同提高,。備課組成員必須做到到五個統(tǒng)一”,，即教學目標統(tǒng)一，教學內(nèi)容統(tǒng)一,，教學重點統(tǒng)一,，教學進度統(tǒng)一，習題設(shè)計統(tǒng)一,。

3,、精選、精練,、精評習題,。對試題要精心挑選，題不在多,，關(guān)鍵要精,，要起到真正練習的作用。要分析試題,，要把握高考題的特征利用好每次單元檢測,、月考,，出好每次考試題,，試題講解要及時、要講透,，要注重解題方法,，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化,，用詞的專業(yè)化,。對典型題還要寫到糾錯本上，確保學生每次考試能拿到70%的基礎(chǔ)題分數(shù),。

4,、認真輔導學生。重視學情分析,，不斷的調(diào)整教學思路，進一步優(yōu)化地理教學,，激發(fā)學生學習地理的興趣,，切實做好提優(yōu)補差工作。跟蹤關(guān)注每次考試前十名學生的變化,，其試卷要進行面批,，及時反饋其存在的問題和提出幫助解決問題的方法,。利用自習課,、晚自習等時間對考試成績較差的后十名學生進行進行輔導答疑，解決疑難問題,，使他們在地理學習上盡可能減少障礙。讓他們學有所得,。

5、加強督促和檢查。除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外,，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握,，還要繼續(xù)加強學生糾錯的檢查和督促,。

(二)鉆研考綱和教材

1、分析考綱,，把握考綱變化,。

2、全面了解教材,，把握重點,，突出主干，落實基礎(chǔ),，知識系統(tǒng)化,。注重總結(jié)與分析,。特別是地理事物,、現(xiàn)象規(guī)律的分析,。

(三)研究高考,，提升質(zhì)量

高考試卷的命題趨勢和走向，是在堅持對重點知識,，基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時,，突出對能力的考查基礎(chǔ)上，適當加大試題的開放性,、靈活性,、時代性和綜合性。備課組要著重研究近5年的地理高考的特點和命題趨勢,。注意培養(yǎng)學生的學科能力,，重點落實《考試說明》的能力水平要求，把教學內(nèi)容與之對號入座,，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò),。另外,，我們在教學中，還要十分注意聯(lián)系社會生產(chǎn),、生活的重點和熱點問題;重視培養(yǎng)學生運用已有知識解決生產(chǎn)實際,、社會生活實際中的問題的能力。

地理教師教學工作計劃篇三

以《全日制義務(wù)教育中地理課程標準》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行地理教學優(yōu)勢的.基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎(chǔ)。

通過一學期的學習,，學生學習的熱情較高,，對地理這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：

（1）班與班差別比較大,。

（2）班中成績差別懸殊,，兩極分化嚴重。

（3）優(yōu)秀率不很突出,，雙優(yōu)率不太理想,。

針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導,，爭取在上一個新臺階,，以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績。四個班共有學生xxx余人,。這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,，有的則較差,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。教師要做好每一個學生的工作,，因材施教，使們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

本學期講授義務(wù)教育課程標準教材.該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學習導語，使學生提高了學習興趣,，同時每單元未尾又有單元小結(jié),，進一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強了學生的主體性,，又有利基礎(chǔ)知識的學習,。

1、思想教育目標：理解科學上存在爭議是正?，F(xiàn)象,，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度,。

2,、文化知識目標：繼續(xù)了解地理知識。

3,、能力培養(yǎng)目標：發(fā)展提出問題的能力,。在更具自主性的前提下，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動,。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理,、論證、預測和評價的探究技能,。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力,。

（一）備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

l,、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃,。

（1）鉆研教學大綱,，通讀教材，了解教學任務(wù),、目標,、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。

（2）了解任教班級學生的思想狀況,、學習態(tài)度,，學習風氣、知識狀況等,，做到“有的放矢”地進行教學,。

（3）制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表,。

（4）確定本學期的教學實踐活動,。

2、寫好教案,。

（1）按照大綱要求,，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的,、重點,、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容,。

（2）根據(jù)教學內(nèi)容和要求,，搜集、整理,、精選參考資料,。

（3）全面了解學生生理、心理特點,、學習規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

（4）教案內(nèi)容包括：課題,、目的和要求,，重點、難點,，課型,、課時、教學方法,，教具,、作業(yè)等。

（二）上課

上好課是教學的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù),，促進學生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1,、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行,。

2,、教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學生,。

3,、做到分清主次，突出重點,，分散難點,，抓住關(guān)鍵，詳略得當,，快慢適中,。

4、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5,、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行勞動技能訓練。

6,、教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

（1）學生學習的主動性,，啟發(fā),、引導學生積極思考。

（2）重視對學生能力的培養(yǎng),。

（3）教給學生學習規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實際,，看圖記憶等）。教給學生思考和解決問題的方法,，提高學生自學的能力。

（4）在學的過程中,，可將現(xiàn)代化的教學手段如幻燈,、投影,、錄像等交叉進行，以提高教學效果,。

（5）為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課,，要求學生記好課堂筆記,。

7、科學地安排教學過程,。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問,、復習舊課、導入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等,。每個教學環(huán)節(jié),，力求連貫,、緊湊,，時間分配合理，提高課堂教學藝術(shù),。

8,、不斷提高課堂教學藝術(shù),。

（三）作業(yè)批改

精選作業(yè)，認真批改,，可使及時獲得反饋信息,，利于改進教學。每月布置一,、二次課外作業(yè)。

1,、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求,，注意“雙基”的訓練,，精心選題,。

2,、在布置作業(yè)前,，掌握作業(yè)的深度和廣度,，突出理論聯(lián)系實際的原則。

3,、及時批改作業(yè),，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯,，要求重作和口答,，以便加深印象。

（四）考試

考試是了解學生學習情況,，檢查教學效果,，督促學生學習的重要手段。

1,、注意平時考查,，及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中的問題,，不斷改進和提高教學水平,。平時考查包括：課堂提問、作業(yè),、測驗等,。

2,、期中、期末考試前組織好復習,。制訂復習計劃,，進行復習動員并指導學生系統(tǒng)復習，有針對性地進行章,、單元的摸底考試,。

3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù),，題型多樣,，難易適度，試題覆蓋面要大,，應(yīng)是絕大數(shù)學生經(jīng)過努力可以完成的,。另外要有一定的提高。

4,、認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析,，并進行講評,。對考試中反映出的問題，歸類整理,，找出原因,，以作為改進以后教學的參考。

5,、認真登記考試成績,，提供全面認識學生學習程度的依據(jù)。

1,、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展,；努力提高學生們的地理科學素養(yǎng),，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的地理科學素養(yǎng),。

2,、大力倡導“問題即課題，教學即研究,，成果即成長”的教育科研觀,。教學中要有科研意識，力爭做一名科研型的教育工作者,。

3,、在教學中,，要努力使學生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

4,、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。教要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓練,、練習、探究和資料分析活動,。

5,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。

地理教師教學工作計劃篇四

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學高效化,、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。

1,、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學,。地理學科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2,、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的'社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎(chǔ)上的遞進,。

七年級世界地理的教學目標是：

1,、使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2,、使學生知道世界各洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3,、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界、洲,、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4,、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。

八年級中國地理的教學目標是：

通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的，完成九年制義務(wù)教育階段地理學科承擔的任務(wù),，為進入高一級學校學習和參加建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ),。

地理教師教學工作計劃篇五

本期進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,，發(fā)揚”求是務(wù)實,、高效創(chuàng)新”的教學理念，現(xiàn)將本期教研組工作總結(jié)如下：

在學校,、教研處,、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，不斷強化教研意識,，立足校情和學生實際,，大力推進教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學效率,，開創(chuàng)教育教學新局面,，為我校”申示”打下了堅實的基礎(chǔ),。

為更好地完成教學教研目標,，我組打算以教學為中心，教改為動力,，教研為生命,，課堂為陣地，學生為載體,，全面推進課堂教學改革,。

具體的工作有：

1、為”升示”迎檢作好準備,，打造高效課堂,。

本期按學校的要求每周四上午三四節(jié)課都開展了教研活動。每位教師必須精心準備了一堂示范課,，并通過評課，討論,，集體備課等形式打磨精品課堂,，探索并總結(jié)出了一種科學、合理,、高效的課堂課型模式,。每位老師有打硬仗的思想準備，群策群力打造特色課堂,，提高教育教學質(zhì)量,。通過大家的`努力，我們把課堂的優(yōu)良率基本提高到80%以上,，為順利通過”申示”迎檢打下了堅實基礎(chǔ),。

2,、”一師一優(yōu)課，一課一名師”活動全面鋪開,。

3,、讀書月活動。

組織全體語文教師進行了讀書月活動,，并作好了讀書筆記,。

地理教師教學工作計劃篇六

學生經(jīng)過高二上學期的.地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和中國地理的基本內(nèi)容,，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法,，具備了一定的識圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,。但學生初中地理基礎(chǔ)知識嚴重缺乏,，讀圖識圖的基本方法欠缺。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識,，這是本學年的教學重點,。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組,、集備組整體優(yōu)勢?，F(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下：

每位教師認真鉆研大綱、教材,，全面掌握該課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),，緊扣課標，進行教學目標,、學生練習的確立,，探討如何采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益,，取長補短,，教師力求講解的少而精，充分調(diào)動學生學習地理的興趣,。同時通過集體備課,，及時了解教育教學、學生情況,，針對教材和學生的特點,，不斷地進行教學探索、改革、創(chuàng)新,。

在教學方式上,，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上,，仍以教師為主,，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來,，但是基本上仍然是按照教師預先設(shè)定的路在走,。同時過于周密的設(shè)計往往會導致過度的控制，不敢放手,。對于在課堂上生成的問題,，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動,，探究的空間更大,，值得我們作進一步研究。

初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識,，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異,。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間,，既要重抓基礎(chǔ),，又要突出重點，適當補充熱點難點,，提高教學質(zhì)量,。

復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲,、各國的地理位置及優(yōu)勢特點,，并能分析認識形成特色的原因。復習初中中國地理知識,，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理,。區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位,，認識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異,，評價區(qū)域發(fā)展條件。

地理教師教學工作計劃篇七

高三復習的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍,，而是經(jīng)過整合后的一個全面的復習方案,，按照發(fā)放的高三教材整合復習建議完成本學年的教學任務(wù)。復習方案的依據(jù)根據(jù)課程標準的內(nèi)容和高考考試的對初、高中必修和選修的教材內(nèi)容進行整合,，分為“地球,、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用”、“自然地理”,、“人文地理”,、“區(qū)域地理”四大部分進行。復習內(nèi)容：(只是一個初步的方案,，具體內(nèi)容以教材教法課的復習指導內(nèi)容為準)第一部分：地圖地球知識;世界,、中國地理概況與地理信息技術(shù)的應(yīng)用，選自初中地理中的地圖知識;世界,、中國地理概況;必修一第一張章,、必修三第三章的地理信息技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。第二部分：自然地理,。本部分內(nèi)容選自中國自然地理,、高中必修一(第一章除外)和選修五的內(nèi)容。第三部分：人文地理,。本部分內(nèi)容包括必修二和選修三的內(nèi)容,，這兩冊書所涉及到的內(nèi)容都屬于人文地理部分，主要內(nèi)容有人口與城市,、生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系,、旅游、人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1.認真研究高考趨勢,，整理匯編校本資料、學案,，幫助學生打好基礎(chǔ),，必須從本校學生實際情況出發(fā)，突出基礎(chǔ)知識和基本技能,，突出學生學得好,、有興趣的內(nèi)容，打好基礎(chǔ),。大膽剔除難點,，從淺入深，提高學生應(yīng)試的信心和興趣,，講練結(jié)合,，掌握考綱要求。

同時,，為了更好的研究新的教學理念和教學方法,，必須將原始資料保存,，以待日后不斷的反思、完善,，以及成果檢驗,，逐步形成有效的、符合荔城中學學情的教學策略和方法,。

2.積極參加校內(nèi)校外的聽課評課,，提高教師個人專業(yè)素養(yǎng)

在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑，要團結(jié)全組老師,，發(fā)揮團隊精神和集體智慧,，不斷地探討、反思,、總結(jié),，因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽互評,，更要積極參加校外教研活動以及兄弟學校的公開周活動,，多向有經(jīng)驗的同行學習，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

3.統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一進度，集體備課,，準確定位,，舍難求本備課組必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，集體備課,，杜絕單打獨斗，在不斷的研討中理清思路,，找準學生和老師的定位,，提高教學效率和質(zhì)量。要做到：每個星期一次集體備課,，一次作業(yè)反饋,、一次學情分析、一次反思總結(jié),，及時調(diào)整教學進度和難度,。

這學期內(nèi)容多，任務(wù)重,。但我將認真,，盡責的上好每一堂課。讓每一個學生做好高考前的復習準備,，為高考加油,！

地理教師教學工作計劃篇八

一,、教材分析：

本冊內(nèi)容共分四章：

第一單元 國土與居民—— 本章是中國地理的開篇，通過本單元的學習,，不僅可以使學生初步了解我國的地理位置、疆域,、行政劃分,、人口和名族等方面的基本國情，還可以使學生初步認識到人類活動與地理環(huán)境之間的密切聯(lián)系,，為以后各單元的學習打下基礎(chǔ) 第二單元 自然環(huán)境——自然環(huán)境是人類社會存在和發(fā)展的必要條件,，是我們正確認識人地關(guān)系的基礎(chǔ)，也是地理學習的重點,。自然環(huán)境知識始終在中國地理的教學中貫穿,，如資源的分布、經(jīng)濟的發(fā)展,、區(qū)域的劃分等,。本單元教材從地形、氣候,、河流三個方面對中國的自然環(huán)境進行了最基本的介紹,。

第三單元 自然資源——自然資源不僅是自然環(huán)境的組成部分，也是人類文明和社會進步的物質(zhì)基礎(chǔ),。本單元內(nèi)容突出了資源,、環(huán)境、人類活動的主題,，通過講述自然資源對人類生產(chǎn)和生活的重要意義以及人類對自然資源的開發(fā),、利用、和保護,，揭示了自然資源與人類活動的相互關(guān)系,。

二、教學任務(wù)與目標：

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

三,、教學設(shè)想：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練。

四,、具體措施：

l,、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃,。

2,、認真寫好教案。

3,、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

4,、要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學生,。

5,、做到分清主次，突出重點,，分散難點,，抓住關(guān)鍵，詳略得當,，快慢適中,。

6、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

7,、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

8,、科學地安排教學過程,。

9、精心選擇作業(yè),，認真批改作業(yè)。

地理教師教學工作計劃篇九

本學期,，本人承擔七年級五個班的`地理教學任務(wù),，新學期，新學生,，新環(huán)境,，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學期的教學任務(wù),，提高教學質(zhì)量,，特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下：

在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶領(lǐng)下,，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

本屆__學校七年級共有五個班平行班級,，平均每個班級30人。由于學生的生源地不同,，學生的層次也有很大的差異,，通過開學近一周的觀察，學生的學習欲望并不強,，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去,，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學生學習地理的興趣,。針對七年級學生好動的習慣,，多安排一些動手實踐的活動,，訓練學生的實踐操作能力。

七年級地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣,，該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動,，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗,，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,，包括地球與地圖、陸地和海洋,、天氣與氣候,、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程，地球的大小,，地球儀的組成要素,，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學習自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊,。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素,，要求學生學習讀圖,、析圖、繪圖和選圖用圖,。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,，是區(qū)域地理學習的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運動學說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學習天氣的相關(guān)知識,；第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水；第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點,。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布,；第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素,。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性,。

1,、必須以新理念指導教育教學。落實“自學精講,，以練為主”的教學模式，貫徹“先學后教,，以學定教”教學理念,，加強集體備課，精心準備地理學案,，力求每節(jié)課學生各取所需,，做到天天清、課課清,、堂堂清,。

2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學模式,，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式,。

3、深入研究學案教學的特點,，認真編寫學案和教案,，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。

4,、關(guān)注學生個體差異,。在面向全體的同時，進行分層次教學,，對學習有困難的學生給予更多的關(guān)注和輔導,，提高整體地理學習質(zhì)量。

5,、要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。

6,、在教學在采取精講多練的方法,、教師作適當引導、學生思考解決,、教師再進行總結(jié),、要課文、圖像作業(yè)有機結(jié)合,，激發(fā)學習興趣,、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學生的觀察,、思維,、想象、歸納,、記憶等能力,、并及時強化鞏固、懂得應(yīng)用,，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,。

7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，感受地理學科的有用性,。

8、指導學生開展地理實驗,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10,、及時對學生的學習情況做出評價,，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,，論文的題目與實際教學密切相關(guān),，所以在教學中不斷學習地理教學的相關(guān)理論書籍，用理論指導實踐,，并在實踐教學中總結(jié)經(jīng)驗,，最終完成論文的撰寫。

地理教師教學工作計劃篇十

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,。

本學期，本人承擔七年級_班的地理教學任務(wù),，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀學校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位,，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。

1、抓好常規(guī)課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用的理論指導教學實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課資料的收集，整理工作,，為的制作準備充分的素材,。

1、各大洲的地形特征和氣候特征,；

2,、幾個大國的人文特征、

1,、申請購置教學必備的教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

2,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導下,，努力使教學能力再上新臺階,。

3、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學習興趣,。

4,、認真參與集體，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀,。

5,、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

6,、擬好復習,，制定復習提綱，認真組織復習,。

地理教師教學工作計劃篇十一

2,、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,，運用地理科學觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

3、幫助學生形成科學的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動,。

4,、深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情,，以及對社會的責任感,。

完成高中地理(必修2)教學。

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā),，不追求學科知識的系統(tǒng)性

2、為高中地理課程學習打下必要的知識基礎(chǔ)

3,、采取案例學習的思路安排課程內(nèi)容

這學期所教高一地理4個班，學生經(jīng)過一學期的地理學習,，初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容,，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,，初步掌握了一些學習地理的基本方法,，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力,，這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎(chǔ)。

a班學生有深度學習的好習慣,，缺乏的是活潑的氣質(zhì),，但又內(nèi)斂的風度。 經(jīng)過一個學期教學活動,，學生已經(jīng)整體接受地理學科,，并形成良性關(guān)系，在學習方式上,，學生逐漸養(yǎng)成了有效學習方式,，地理學習的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展,，平時高考題型的滲透,。

b班學生地理基本素質(zhì)不高，水平相差也比較大,，在學習地理的過程中

存在著許多問題,，特別是學生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧,。

地理教師教學工作計劃篇十二

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生,，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學習,，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率;積極引導組內(nèi)教師做真實的研究,，不斷提高地理學科的教育教學水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

1,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想

學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓,，加強對深化課程改革的研究與指導，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2,、加強備課組建設(shè)

本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目,，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫,、收發(fā)、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧,，進行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃,，任務(wù)分配,，成員認真編寫導學案，包括自主學習,、合作探究的設(shè)計,、課堂練習的`選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合學情和個人教學風格,，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案,。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，保證新教師的教學質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學案。

3.扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動,，努力做到周密部署,，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排,，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當、效果明顯,，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。

4.加強教師培養(yǎng)根據(jù)學校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導學之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設(shè),。

高一備課組長：xx

成員：xxxx

xx高二備課組長：xx

高三備課組長：xx