心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

高中讀書心得體會(huì)篇一

課程目標(biāo)體現(xiàn)了學(xué)科育人,，落實(shí)“雙減”要求,，著眼于發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的思維、科學(xué)的方法,，體現(xiàn)了物理學(xué)科服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于生活的理念。課程目標(biāo)是在三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了優(yōu)化,，從國(guó)家對(duì)教育的要求角度出發(fā)，以培育“有理想,、有本領(lǐng),，有相當(dāng)”的時(shí)代新人為培養(yǎng)目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)將這一目標(biāo)逐步分解,，具有了可操作性,。所以,，我們不再會(huì)以知識(shí)點(diǎn)為具體的目標(biāo)，而是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)我們的每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),、每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)、每一個(gè)單元設(shè)計(jì),、每一節(jié)課、每一個(gè)學(xué)期,。課程目標(biāo)中要求：

1,、立足學(xué)生全面發(fā)展；

2,、依據(jù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),；

3、體現(xiàn)物理課程獨(dú)有的育人價(jià)值,。

核心素養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程后所達(dá)到的一種境界或能力,，這種能力既能使自己面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界又能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。物理學(xué)科的核心素養(yǎng)包括物理觀念,，科學(xué)思維,、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任,。

1,、物理觀念的思考。

物理觀念是具有科學(xué)思維的基礎(chǔ),、包括物質(zhì)觀念,、運(yùn)動(dòng)和相互作用觀念、能量觀念等,，但不是教材中具體的物理概念和規(guī)律,，它是學(xué)生在認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問題時(shí)思考的一個(gè)角度。例如,。學(xué)生在買鞋時(shí)除了考慮美觀,、經(jīng)濟(jì)外，還需考慮實(shí)用,，而實(shí)用這個(gè)角度就包含了運(yùn)動(dòng)和相互運(yùn)用的物理觀念,。雖然我們教師每堂課都在教物理概念和規(guī)律，但真正的目的是學(xué)生學(xué)了這些后,，能夠與實(shí)際的情境,、生活中的事物、或者實(shí)際的問題聯(lián)系起來(lái),，所以要求教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)家如何獲得這些物理概念和規(guī)律的過程,，以便能學(xué)以致用,，能客觀、辯證的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。

2,、科學(xué)思維的思考。

科學(xué)思維是一種認(rèn)識(shí)方式,，是人的大腦對(duì)認(rèn)識(shí)事物的一種反應(yīng)過程,，它包括模型建構(gòu)、科學(xué)推理,、科學(xué)論證,、質(zhì)疑創(chuàng)新等。模型建構(gòu)是科學(xué)思維的基礎(chǔ),，指在熟悉的環(huán)境中,，建構(gòu)模型分析物理問題，例如在學(xué)習(xí)浮力和阿基米德原理時(shí),，提供的器材是木塊,、水、大燒杯,、細(xì)線,，一種情境是木塊在細(xì)線的作用下懸浮在水中，一種是剪斷細(xì)線后的情境,，兩種情境下,，木塊的受力等情況是不同的，這時(shí)就需要學(xué)生的模型建構(gòu)能力,，從而進(jìn)行科學(xué)的推理和論證,，初中階段學(xué)生所構(gòu)建的模型沒有十分復(fù)雜的，都是簡(jiǎn)單的模型,。

3,、科學(xué)探究的思考。

科學(xué)探究是學(xué)生在處理問題或認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象時(shí)的一種方法,，包含四個(gè)要素：?jiǎn)栴},、證據(jù)、解釋,、交流,，教材中的探究實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都是在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，學(xué)生在做這些實(shí)驗(yàn)時(shí)也要遵循科學(xué)探究的四個(gè)要素,，潛移默化地使其在生活或社會(huì)中運(yùn)用到這些科學(xué)探究方法。

4,、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的思考,。

科學(xué)態(tài)度與責(zé)任是一種品質(zhì),，一種自覺的行為，一種使命擔(dān)當(dāng),，主要包括科學(xué)本質(zhì)觀,、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任等要素，這三個(gè)要素是逐層遞進(jìn)的,，首先有想認(rèn)識(shí)事物的好奇心和求知欲，然后去認(rèn)識(shí)事物的過程中,，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、實(shí)事求是,、與他人合作交流、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,，最后在這個(gè)認(rèn)識(shí)事物的過程中，對(duì)社會(huì),、人類等做出貢獻(xiàn)。在教學(xué)過程中,，我們只能多關(guān)注學(xué)生的心理變化，靜待花開,，使其逐步形成科學(xué)的態(tài)度與責(zé)任,。

課標(biāo)中明確提出了目標(biāo)要求，四個(gè)要求是對(duì)核心素養(yǎng)的具體要求,，即學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，所以為了在教學(xué)中落實(shí)課程目標(biāo)，我認(rèn)為要做到四點(diǎn)：

1,、創(chuàng)設(shè)熟悉的物理情境來(lái)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,；

2、創(chuàng)設(shè)難易程度不同、層層遞進(jìn)的物理問題,，引導(dǎo)運(yùn)用物理模型，推理論證各個(gè)擊破；

3,、注重實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`過程，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法,；

4、設(shè)計(jì)與生產(chǎn)生活社會(huì)相關(guān)的問題或情境，體會(huì)物理的有趣和有用。

高中讀書心得體會(huì)篇二

高中是人生的關(guān)鍵時(shí)期,，讀書是提升自己的有效途徑。讀書不僅使我們?cè)黾又R(shí),，還可以培養(yǎng)我們的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及判斷力等,。高中的課程設(shè)置了更多的文學(xué)、歷史,、哲學(xué)等人文學(xué)科,，讀書是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。而讀書的方法和技巧也是我們?cè)诟咧斜仨氄莆盏模@對(duì)我們個(gè)人發(fā)展和未來(lái)學(xué)習(xí)都具有重要意義,。

第二段：讀書應(yīng)該從廣度與深度兩方面著手,。

學(xué)習(xí)期間讀書不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是要從廣度和深度兩方面著手,。從廣度來(lái)看,，我們應(yīng)該涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書籍，包括文學(xué),、科學(xué),、歷史、經(jīng)濟(jì)等不同的學(xué)科,。這樣可以加深我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解,，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。從深度來(lái)看,，我們應(yīng)該對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí),，閱讀大量相關(guān)的專業(yè)書籍，提升自己的專業(yè)能力,。只有對(duì)知識(shí)有了深入了解,，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問題。

第三段：讀書應(yīng)該注重閱讀技巧的培養(yǎng),。

在高中階段,，我們不僅要注重讀書的數(shù)量，更要注重讀書的質(zhì)量,。閱讀技巧的培養(yǎng)能夠提高我們的閱讀效率,。首先，了解書的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn),，快速瀏覽書目,、目錄和章節(jié)，掌握書籍的大致思路,。其次,，培養(yǎng)批判性閱讀能力，在閱讀過程中能夠主動(dòng)思考,，發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng),，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和批判。最后,，學(xué)會(huì)選擇合適的閱讀方式,。對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)可以選擇分段閱讀,，對(duì)專業(yè)書籍可以通過標(biāo)出關(guān)鍵詞、摘錄重要內(nèi)容等方式加深記憶,。

第四段：讀書應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際,。

高中時(shí)期，讀書應(yīng)該與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),。通過閱讀,，我們能夠了解到社會(huì)的潮流和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感,。在讀書的過程中,，我們也可以通過和同學(xué)的討論和交流，獲得不同的觀點(diǎn)和思維方式,，提高自己的思辨能力,。同時(shí)，讀書也能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力,，激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的憧憬和追求,。

第五段：讀書應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒。

在高中時(shí)期,，由于學(xué)習(xí)壓力較大,，我們常常會(huì)把讀書排在后面。然而,，讀書的好處是顯而易見的,，其對(duì)我們個(gè)人發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的。因此,，我們應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒地讀書,，確立一個(gè)明確的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)起良好的讀書習(xí)慣,。在每天的課余時(shí)間中,，合理安排時(shí)間進(jìn)行閱讀，不僅有利于我們對(duì)知識(shí)的掌握,，也有利于我們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展,。

在高中的學(xué)習(xí)生活中，讀書是一項(xiàng)重要的任務(wù),。通過讀書,，能夠幫助我們拓寬知識(shí)面,，提高思維能力,，培養(yǎng)自己的判斷力和表達(dá)能力。讀書不僅要從廣度與深度兩方面著手,，還要注重閱讀技巧的培養(yǎng),，并將閱讀與實(shí)際生活相聯(lián)系,。最重要的，是要堅(jiān)持并持之以恒地讀書,，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高中讀書心得體會(huì)篇三

高中是人生中一個(gè)重要的階段，這段時(shí)間里,，我不僅學(xué)到了很多知識(shí),，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)?；仡欉@三年的高中生活,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在個(gè)人成長(zhǎng)中，我都有許多值得分享的體會(huì),。

首先,，高中生活教會(huì)了我自律和時(shí)間管理。在高中,，時(shí)間管理是非常重要的技能,。每天面對(duì)大量的課程、復(fù)習(xí)和作業(yè),，我必須要學(xué)會(huì)如何分配好自己的時(shí)間,。通過不斷調(diào)整和總結(jié)，我漸漸找到了適合自己的時(shí)間管理方法,。我學(xué)會(huì)了合理計(jì)劃每天的任務(wù),，將重要的事情優(yōu)先安排，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間,。自律的培養(yǎng)也是在高中生活中得以實(shí)踐的重要一環(huán),。每天早起，按時(shí)完成任務(wù),，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。這種自律的能力將成為我一輩子受用的技能。

其次,，高中生活教會(huì)了我堅(jiān)持和勇氣,。在高中的學(xué)習(xí)道路上，充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力,，需要面對(duì)各種難題和困難,。有時(shí)候，我會(huì)遇到千難萬(wàn)險(xiǎn)的數(shù)學(xué)題,，有時(shí)候,，我會(huì)為了一篇演講稿苦苦思索。但是,，正是因?yàn)檫@些困難和挑戰(zhàn),，我才更加堅(jiān)持地去面對(duì)它們,。每一次的克服困難，每一次的挑戰(zhàn)都讓我成長(zhǎng)一步,。堅(jiān)持不懈是成功的基礎(chǔ),，這個(gè)道理我在高中真切地體會(huì)到了。

第三,，高中生活教會(huì)了我合作和團(tuán)隊(duì)精神,。在學(xué)習(xí)中，有時(shí)候課堂上的知識(shí)難以理解,，這時(shí)我就要主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，與同學(xué)們進(jìn)行討論和合作。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí),，還能夠鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力。此外,，參加社團(tuán)和班級(jí)組織的活動(dòng)也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的好機(jī)會(huì),。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色,，只有大家密切配合和相互協(xié)作,，才能完成任務(wù)。通過這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn),，我學(xué)會(huì)了與人合作共事,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了理解和包容他人的不同,。

第四,，高中生活教會(huì)了我適應(yīng)和獨(dú)立。在高中時(shí)期,，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,，還有各種人際關(guān)系的復(fù)雜性。剛開始時(shí),，我可能會(huì)感到陌生和害怕,，但是在逐漸適應(yīng)的過程中，我學(xué)到了如何去理解和包容別人,。我也經(jīng)歷了獨(dú)立的過程,，在離開家人遠(yuǎn)離他們的照顧下，我學(xué)會(huì)了自己管理生活,，處理問題,。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題,。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,。

最后，高中生活讓我體會(huì)到了友情的可貴,。在高中,，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們相互支持,，一起度過了許多難忘的時(shí)刻,。在考試前，我們相互鼓勵(lì),，在比賽中,，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，互相促進(jìn),。這些友情讓我感受到人與人之間的力量和溫暖,。友情對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一份寶貴的財(cái)富,，我會(huì)珍惜和保護(hù),。

總之，高中生活是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程,，通過這三年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也收獲了寶貴的心得體會(huì),。自律,、堅(jiān)持、合作,、適應(yīng)和友情,，這些都是我在高中生活中學(xué)到的重要品質(zhì)和價(jià)值觀。我相信,，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要的影響,，幫助我成為一個(gè)更好的人。

高中讀書心得體會(huì)篇四

襲人轉(zhuǎn)過了頭,，對(duì)于著寶玉輕輕一笑,，黛玉看了寶玉一眼，寶玉也只一笑,，何處的寶釵一句話沒說(shuō),，只要些深意的看著，賈母笑的卻合沒有上嘴了,。

林mm是嬌弱的,，平和一笑，便足以讓寶玉充任護(hù)花青鳥使,，她多愁善感的輕撇秀眉,，含著眼淚將逝往的桃花掩埋,。而她從小與男子鬼混正在一同的寶哥哥，亦是陪著她一同看孤落漂蕩,。

《紅樓夢(mèng)》有兩年夜?fàn)I壘,，一是寶釵，二是黛玉,。

該當(dāng)說(shuō),，寶釵是一個(gè)深受傳統(tǒng)思惟文明監(jiān)禁的女孩，文中也不說(shuō)起她終究是否是愛好寶玉,，只是昭示了賈府最高威望元春站正在了寶釵的一邊,。沒人會(huì)在乎寶釵的定見，她以及寶玉同樣,。只是封建貴族制的就義品,。

寶玉出錯(cuò)挨了打，寶釵義正言辭,，勸道“你是要改正了罷,。”因而她被學(xué)者定位封建統(tǒng)治的衛(wèi)羽士,。

林mm哭哭啼啼的紅腫了眼,，哭道“你是要改了么？”她被定為賈寶玉的朱顏良知,。

賈寶玉最初怎樣說(shuō),？他說(shuō)：沒有改！打逝世也沒有改,！

咱們對(duì)于《紅樓夢(mèng)》停止細(xì)讀品嘗,，就會(huì)發(fā)明“愿全國(guó)無(wú)情的都成為了家屬?！敝皇且粋€(gè)空洞而美妙的希望,。

說(shuō)究竟，唯其困難,，仆人公的受難,，更能凸顯寶黛二人戀愛的代價(jià)感。咱們其實(shí)不能過火的說(shuō)誰(shuí)對(duì)于誰(shuí)錯(cuò),?？墒牵蹅儾荒懿还┱J(rèn),，它比名利,，比款項(xiàng)，比芳華都要緊張一點(diǎn)點(diǎn)，未幾,，就一點(diǎn)點(diǎn),。

襲人能夠說(shuō)是外面最不幸的一個(gè)腳色，襲人是寶玉的通房丫頭,，往后寶成全婚了,，她也是有一席之地的。林黛玉偶然還會(huì)笑稱襲人是嫂子,，可見黛玉對(duì)于這事也是有觀點(diǎn)的,。

當(dāng)我看到襲人開端正在人前挑撥離間,，想讓黛玉搬進(jìn)來(lái)的時(shí)分,，我從她身上看到了偉人簡(jiǎn)單犯的缺點(diǎn)，無(wú)私,，脆弱,，首鼠兩頭?？伤摦?dāng)失掉體諒,，由于沒有是差別情別人，便是沒有憐惜本人,。

等咱們看到了紅樓的了局：黛玉的悲劇,，寶玉的喜劇，寶釵的鬧劇,。

我的意義是：假設(shè)有一種人生回宿能夠挑選,，那末，逝世于悲傷,，比活正在心如干枯沒有抽芽的昏暗糊口里,，更合我意。

林黛玉那種“碧云天,，黃花地”的憂愁,，并非空洞無(wú)由的，好的豪情老是最靠近人類美的實(shí)質(zhì),。男子對(duì)于此的尋求要更偏偏執(zhí)些,，必定也要受更多的苦。

寶黛二人的故事通知了咱們：豪情是一種如斯稀缺的資本,，除愛護(hù)保重,，咱們別無(wú)它法。

高中讀書心得體會(huì)篇五

課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫,、教學(xué),、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)?！读x務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》毫無(wú)疑問地對(duì)義務(wù)教育階段物理學(xué)科的教材,、教學(xué)和評(píng)價(jià)具有重要指導(dǎo)意義，是教材,、教學(xué)和評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿,。無(wú)論物理教材還是教學(xué)，都是為物理或科學(xué)領(lǐng)域的基本素質(zhì)的培養(yǎng)服務(wù)的,，而評(píng)價(jià)則是重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生在這些方面或領(lǐng)域的表現(xiàn)如何,，是否達(dá)到了國(guó)家的基本要求。

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的課程性質(zhì),，分別用兩段話對(duì)物理學(xué)的概念和作用,、義務(wù)教育物理課程定位和宗旨進(jìn)行了概括。

1,、物理學(xué)的概念和作用,。

課程性質(zhì)中，首先給出了物理學(xué)的概念,。物理學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，并且將物理學(xué)研究的內(nèi)容分成了三大塊：物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,。物理學(xué)研究的內(nèi)容也是后面課程目標(biāo)中物理觀念的確立依據(jù),。

物理學(xué)的作用，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面,，物理學(xué)和人類技術(shù)進(jìn)步關(guān)系密切,。當(dāng)今的許多工程學(xué)科都是植根于物理學(xué)的某一分支，而20世紀(jì)的物理學(xué)進(jìn)而誘發(fā)許多新興的技術(shù)科學(xué),，如原子能技術(shù),、微電子技術(shù)、光電子技術(shù)等,。另一方面,，物理學(xué)仍會(huì)不斷地提供新的理論、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和新材料來(lái)影響其他學(xué)科（例如化學(xué),、生物學(xué)等）和社會(huì)的進(jìn)步,。今天和將來(lái)的許多新技術(shù)都來(lái)源于物理學(xué)的基礎(chǔ)研究，物理學(xué)仍將是自然科學(xué)的基礎(chǔ),。

2,、義務(wù)教育物理課程定位和宗旨。

義務(wù)教育物理課程是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程,，指出它對(duì)小學(xué)科學(xué)和高中物理課程具有承上啟下的銜接作用,，和化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科交叉、滲透和相互作用,，具有基礎(chǔ)性,、實(shí)踐性等特點(diǎn)。

義務(wù)教育物理課程宗旨可以視為課程目標(biāo)中核心素養(yǎng)的簡(jiǎn)述,，主要分為四個(gè)維度：促進(jìn)人類科學(xué)事業(yè)的傳承與社會(huì)的發(fā)展,，幫助學(xué)生從物理學(xué)視角認(rèn)識(shí)自然、解決相關(guān)實(shí)際問題,，初步形成科學(xué)的自然觀,；引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣,，進(jìn)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué),、技術(shù),、社會(huì),、環(huán)境之間的關(guān)系,，形成科學(xué)態(tài)度和正確價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,、民族自豪感,；激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó),、熱愛人民的情感,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

義務(wù)教育階段物理課程理念,，主要突出了正確的物理學(xué)習(xí),、探究方法與核心素養(yǎng)導(dǎo)向。物理學(xué)習(xí)要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以具體生活事例引導(dǎo)學(xué)生理性思考,，讓學(xué)生明確物理學(xué)習(xí)主題。之后學(xué)生通過科學(xué)探究,，養(yǎng)成科學(xué)思維,，形成科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,、民族自豪感,，激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó),、熱愛人民的情感,。

1、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),。

義務(wù)教育階段物理課程要體現(xiàn)黨的教育方針,，在新時(shí)代面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供機(jī)會(huì),，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力,。

2,、從生活走向物理，從物理走向社會(huì),。

在物理教學(xué)中,，要巧妙運(yùn)用學(xué)生在生活中的感知，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，更便于物理知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解,。學(xué)習(xí)物理知識(shí)的最終目的是運(yùn)用于社會(huì),、服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也是適應(yīng)社會(huì),。學(xué)生利用已學(xué)過的物理知識(shí),，解決簡(jiǎn)單的問題，這既鞏固了已學(xué)的知識(shí),，也體驗(yàn)到自身的價(jià)值,。

3、以主題為線索,，構(gòu)建課程結(jié)構(gòu),。

這個(gè)理念相對(duì)舊版本義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)有較大改動(dòng)，主要是強(qiáng)調(diào)要遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和義務(wù)教育階段物理主題化教學(xué),，主題內(nèi)“分層布點(diǎn),，融點(diǎn)成線”，不同主題“各有側(cè)重,，連線成網(wǎng)”,。注重“知行合一、學(xué)以致用”,。

4,、注重科學(xué)探究，倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化,。

初中物理課堂不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,，它要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，采用多樣化的教學(xué)方式、技術(shù),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),，以促使學(xué)生的素質(zhì)水平,、科學(xué)素養(yǎng)、能力水平等方面獲得大幅度提高,。

5,、發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展,。

與20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)相比,，20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)在發(fā)揮評(píng)價(jià)功能方面強(qiáng)調(diào)不僅重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性學(xué)業(yè)成就的考核，而且關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和動(dòng)機(jī)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能,。評(píng)價(jià)內(nèi)容重點(diǎn)由“可見知識(shí)”向“內(nèi)隱素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變,，要求物理教育要堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，構(gòu)建目標(biāo)明確,、主體多元,、方式多樣和功能全面的物理課程評(píng)價(jià)體系,。從而落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，提升我國(guó)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

高中讀書心得體會(huì)篇六

讓我們都來(lái)打開書,，打開神奇的世界，打開無(wú)窮無(wú)盡的`希望,。讓文明之火薪火相傳,，讓智慧之聲響徹美麗人間！

首先,，我想問大家,，您愛讀書嗎？相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案,。因?yàn)?，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂,，這一片思想的森林,，這一片文明的沃野,，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇,，怎能不使人心醉神迷,，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,，還是炊煙裊裊的黃昏,；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜,，打開書,，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o,。從而,，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。

是的,，是讀書,，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解,、開始懂得思考的中學(xué)生,。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界,。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子,，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí),，我忍不住潸然淚下,。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊,，看著澄澈的流水,，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng),，占據(jù)了我幼小的心靈,。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已,，拍手稱快,，就這樣，我開始懂得了真,、善,、美。

有人說(shuō)“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈,，它照亮人們最遙遠(yuǎn),、最黯淡的生活道路,。”的確,，讀傳記,，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨,；讀詩(shī)歌,，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依,；讀哲學(xué),，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)我的世界因此而遼闊,，我的生活因此而充實(shí),。不過，最令我難忘的還是史書,。翻開近代史,，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,，有馬蹄聲碎,、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海,、殘陽(yáng)如血的氣象,，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢,、光照九州的正氣歌,！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里,，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求,！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢,！這一切,，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路,，更使我明白,，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！

各位朋友們,，同學(xué)們,，我想對(duì)你們說(shuō),，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚,，空氣的清新,，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧,！讓思想的火炬飛越亂云飛渡,，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原,，在坎坷中前行,，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路,。享受閱讀吧,！乘著書的翅膀，掠過千山萬(wàn)水,，走近自然,，期盼幸福，收藏陽(yáng)光,！

讓我們都來(lái)打開書,，打開神奇的世界，打開無(wú)窮無(wú)盡的希望,。讓文明之火薪火相傳,，讓智慧之聲響徹美麗人間！

高中讀書心得體會(huì)篇七

高爾基曾說(shuō)過“書是人類進(jìn)步的階梯”,；莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光,；海倫·凱勒則把書看作是船只……而被稱為“小書迷”的我，更是把書當(dāng)成自己不可或缺的知心伴侶,。

“書籍是最好的朋友,，當(dāng)生活遇到任何困難，你都可以向它求助,，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你,。”都德的這句名言,，一語(yǔ)道出了讀書的真諦,。是的，閑暇時(shí),，書告訴我中華民族五千年來(lái)的興衰成?。槐磿r(shí),，書鼓勵(lì)我要不畏挫折,，勇敢地開拓創(chuàng)新,，攀登最高峰；憂愁時(shí),，書教會(huì)我拋開煩惱,，尋找快樂；孤獨(dú)時(shí),，書陪伴我掙脫寂寞的禁錮,；犯錯(cuò)時(shí)，書教育我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤……我想,，倘若沒有它的話,，可能就沒有今日的我。書,，成了我形影不離的知心朋友,。

不知從何時(shí)起，書成了我生活中不可缺少的組成部分,，一天不讀書,，便覺得日子無(wú)味，便覺得時(shí)光的漫長(zhǎng),、單調(diào),，便覺得生命失去生機(jī)。

書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，自古人們就推崇讀書，到了現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展,，電視,、網(wǎng)絡(luò)各種媒體平臺(tái)紛紛出現(xiàn)，可這并未減少人們對(duì)于讀書的熱情,，讀書就是思想的源泉,，讀書與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長(zhǎng),，成長(zhǎng)離不開讀書,，這是我個(gè)人的理解，讀書會(huì)使思想的源泉永不干枯,。

我個(gè)人對(duì)“讀好書”的見解可以概括為12個(gè)字：精讀,、常讀、筆讀,、心讀、鑒讀,、多讀,。

一,、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選,。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì),，要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀,，更重要的是會(huì)選擇,，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書,，不要見書就買,。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”，趙樹理也說(shuō)過這樣的話：“讀書也像開礦一樣,，沙里淘金”,，說(shuō)的就是選好書、讀好書的道理,。另一方面是把書讀到真懂,。一本好書，讀一遍兩遍是不行的,，要反復(fù)的去讀,，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》,，還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì),，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理,。讀書不能只求一只半解,，要完全理解，盡可能全部消化,，這才叫讀書,，叫精讀。

二,、常讀,。書要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣,。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做,，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣,。對(duì)堅(jiān)持每天讀書，不要說(shuō)需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月,，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣,，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為,，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣,，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱之為常讀,。

三,、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書,。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”,，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會(huì),、讀后感,、隨筆等。我認(rèn)為,，讀書是吸收,，寫作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫公文,、起草大會(huì)講話時(shí),，總覺得沒有東西可寫，要么寫的內(nèi)容干巴巴,，平鋪直敘,，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少,，這才刻意去多讀書,，把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下,，并堅(jiān)持寫一些讀書心得,，不怕寫不好，只要堅(jiān)持,，久而久之,，這些東西就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫文章時(shí)就會(huì)自然見于筆下,。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記,，準(zhǔn)備了一個(gè)專門的電視筆記本，收益還是有的,。這便是勤動(dòng)手的好處,，我叫做筆讀,。

四、心讀,。讀書要專心,，更要用心,。書中自有黃金屋,，用心去讀，才能真正讀懂書,，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō),，“讀書有三到，心到,，眼到,，口到，三到之中,，心到最急,。”

五,、鑒讀,。讀書也是生活的一面鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦,，豐富文化底蘊(yùn),，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo),，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘,，這就叫做鑒讀，有借鑒,、有鑒別的吸收書中的文化,，持揚(yáng)棄的讀書觀。

六,、多讀,。“從精出發(fā),，博覽群書,。”身邊的人和事是書,，工作是書,，生活是書，只要肯讀書,，書中自有黃金屋,。

書,，在成長(zhǎng)的路上伴我同行！

高中讀書心得體會(huì)篇八

高中生活是人生中承擔(dān)最多學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的時(shí)期,，而讀書作為高中生學(xué)習(xí)的首要任務(wù),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。幾年的高中生活中,，我積極參與各種讀書活動(dòng),，不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了自己的思考能力和批判性思維,。通過讀書,，我找到了自己的興趣，改變了對(duì)世界和人生的看法,。在此,，我將分享我在高中讀書過程中的體會(huì)和收獲。

首先,，讀書讓我受益良多,。書籍是智慧的結(jié)晶，通過閱讀,，我們可以接觸到無(wú)數(shù)世界名著,、科普讀物和文學(xué)作品，從中學(xué)到豐富的知識(shí),，開拓視野,。在課堂上學(xué)習(xí)過的抽象概念，通過讀書,，得到了生動(dòng)而形象的闡釋,。通過閱讀名著，我學(xué)到了更多的歷史和文化,，了解了世界各地的不同風(fēng)土人情,。讀書豐富了我的知識(shí)，讓我不再止步于課堂上的知識(shí)積累,，讓我更有能力去理解和把握世界,。

其次，讀書提高了我的思考能力和批判性思維,。在高中的學(xué)習(xí)中,，我們不僅要求記住知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)思考和發(fā)問,。而讀書正是培養(yǎng)這些能力的最佳途徑之一,。通過閱讀不同的書籍，我接觸到了各種不同的觀點(diǎn)和思想,，自然而然地開始思考書中的問題,，并嘗試著用自己的話語(yǔ)去解答,。我開始積極思考社會(huì)問題和倫理道德，并用批判性思維去審視和思考,。通過讀書,，我逐漸培養(yǎng)起了辯證思維能力，提高了自己的邏輯思維和分析問題的能力,。

而且,，讀書讓我找到了自己的興趣。高中是人生定向的時(shí)期,，讀書可以幫助我們找到自己的興趣愛好,，進(jìn)而為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。讀書是一個(gè)全方位的過程,，不僅可以了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，還可以了解自己的興趣所在,。在高中期間,，我特別喜歡讀科幻小說(shuō)和歷史書籍，透過文字,，我可以想象出不同的世界和場(chǎng)景,，體驗(yàn)歷史的悠久和變遷。讀書讓我更深刻地了解了自己,，并堅(jiān)定了我未來(lái)學(xué)習(xí)和事業(yè)方向的選擇,。

最后，讀書提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,。讀一本好書就是與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流,，通過閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我可以學(xué)習(xí)到豐富的表達(dá)方式和文字技巧,。我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。在寫作時(shí)，我可以借鑒書中的技巧和方法,，使我的文字更準(zhǔn)確,、有力，表達(dá)出更深入的思考和感悟,。通過讀書,，我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高，給我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了極大的幫助,。

總之,，高中的讀書過程中，我深刻體會(huì)到了讀書的重要性和好處,。通過讀書,，我獲得了豐富的知識(shí),，提高了思考能力和批判性思維，找到了自己的興趣愛好,，改善了語(yǔ)言表達(dá)能力,。在今后的學(xué)習(xí)和人生中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷探索和學(xué)習(xí)豐富多彩的知識(shí)世界,。

高中讀書心得體會(huì)篇九

趁著空閑時(shí)間，我終于把這本曾榮獲第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的書看完了,。不知是我原來(lái)看書囫圇吞棗,，還是這本書太精彩，我的心竟久久不能平靜,。

富翁馬云曾對(duì)這本書有這樣一句評(píng)價(jià)：對(duì)我影響的人是路遙,，是路遙的作品的作品改變了我。讓我意識(shí)到不放棄總有機(jī)會(huì),。否則我現(xiàn)在還在蹬三輪車呢!這句話真的毫不夸大其詞,。這本書最讓我難忘的就是孫少安，孫少平這兩個(gè)人物,。

孫少安,，小學(xué)畢業(yè)，由于家庭貧窮,，便留在家鄉(xiāng)做農(nóng)民,，他不甘心，孫家人總是向別人借錢,，他想改變這種命運(yùn),，于是他滿懷斗志，開了一個(gè)磚廠,。不久便生意興隆,。可是好景不長(zhǎng),，一個(gè)騙子,，讓他們沒了資金，自己跑了,。沒了錢,，磚廠也應(yīng)該倒閉。他不愿看著自己苦心經(jīng)營(yíng)的生意就這樣倒下,。于是他四處打探求到了資金,，磚廠又恢復(fù)了，而且生意越來(lái)越好,。

孫少平是孫少安的弟弟,，他善良,，節(jié)儉，愛讀書,。高中畢業(yè)后不愿留在父母身旁便遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),，他吃苦耐勞，干過重活,，每在勞累之際,，他總是默默地看書，追求精神需求,。雖然他生活貧窮,，但他不輕言放棄，最后成為一名礦工,。

除了這兩個(gè)人物,，作者路遙刻畫的田潤(rùn)葉，田曉霞等人物也都讓我印象深刻,。希望你在空閑時(shí)間不妨找來(lái)這本書,，細(xì)細(xì)品味這本書的內(nèi)容。像孫少平一樣,，在勞累，空閑之際滿足自己的精神需求,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，相信你看完后一定有所感觸。

高中讀書心得體會(huì)篇十

高中時(shí)期是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要階段,，我有幸在這段時(shí)光里認(rèn)識(shí)了很多經(jīng)典的好書,。讀書不僅讓我拓寬了視野，提高了知識(shí)水平,，更重要的是,，它也對(duì)我的成長(zhǎng)和人生觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過讀書,，我學(xué)到了堅(jiān)持,、懂得思考、關(guān)注他人和追求自我成長(zhǎng)的重要性,。讀書不僅讓我變得更加博學(xué)多才，更讓我成為一個(gè)更有思想,、更有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

首先,，讀書教給我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在高中時(shí)期,，我讀了許多經(jīng)典之作,，其中最令我印象深刻的是《紅與黑》,。這本小說(shuō)講述了少年朱利安·索雷爾的奮斗史。朱利安出身貧寒,，但他并沒有放棄追求成功的機(jī)會(huì),。他通過自學(xué)、深思熟慮以及磨煉意志,，最終成為一個(gè)成功的人,。這個(gè)故事讓我明白，成功往往需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力,。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中,，我都要時(shí)刻保持耐心和毅力，勇往直前,。

其次，讀書培養(yǎng)了我的思考能力,。我讀過許多哲學(xué)著作,，其中最讓我受益匪淺的是康德的《純粹理性批判》,。這本書讓我深思自己的人生價(jià)值和世界觀?？档绿岢隽撕芏嗾軐W(xué)問題,，引導(dǎo)我思考人類的認(rèn)識(shí)能力和限制。通過與書中思想的碰撞與對(duì)話,，我發(fā)現(xiàn)思考的重要性,。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了思辯和批判,，不再輕易接受別人的觀點(diǎn),。這種思維方式不僅幫助我在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，也讓我對(duì)世界有了更深刻的理解,。

第三,，讀書教會(huì)了我關(guān)注他人的能力,。在高中時(shí)期,，我讀過《老人與海》，這是海明威的一本著名小說(shuō),。通過主人公與大海的搏斗,，我學(xué)會(huì)了關(guān)注和感受他人的苦難和掙扎。通過主人公的堅(jiān)持不懈和正直,，我明白了追求個(gè)人目標(biāo)并不是最重要的,，關(guān)心和幫助他人才是真正有價(jià)值的。讀書讓我變得更加細(xì)心,，善良和樂于助人,。我愿意傾聽他人的困難和問題，并盡我所能給予幫助和支持,。

最后,，讀書激發(fā)了我對(duì)自我成長(zhǎng)的追求。在高中時(shí)期,，我讀過《悲慘世界》,，這是維克多·雨果的一部巨著。通過主人公的成長(zhǎng)和奮斗,，我意識(shí)到每個(gè)人都有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn),。不論遭受多大的挫折和困境，只要我們始終相信自己并努力向前,，我們就能夠克服困難,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讀書讓我意識(shí)到自己的無(wú)限潛力,，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的渴望和追求,。我深信，只要我努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我將來(lái)一定可以取得自己的成功。

總之,，高中時(shí)期的讀書經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過讀書，我學(xué)到了堅(jiān)持,、懂得思考,、關(guān)注他人和追求自我成長(zhǎng)的重要性。這些品質(zhì)塑造了我成為一個(gè)更有思想,、更有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。讀書不僅是一種獲得知識(shí)的方式，更是一種提升個(gè)人素質(zhì)與境界的過程,。我相信,，無(wú)論在哪個(gè)階段，讀書都將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng),，讓我不斷進(jìn)步,。

（總字?jǐn)?shù)：719字）,。

高中讀書心得體會(huì)篇十一

讀過不少的小說(shuō)，也有一些情節(jié)特別引人入勝的,，讀之不愿放下的,，卻沒有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的?？雌渲幸粋€(gè)個(gè)平凡世界中平凡的人物,，就如他們正生活在我的身邊。

讀《平凡的世界》后,，我感到了自己的微不足道,，曾經(jīng)的抱怨、憤世不公是多么的幼稚,。與主人公的經(jīng)歷比起來(lái),，我們是多么渺小，從小學(xué)一路走來(lái),，沒有經(jīng)歷什么挫折,，而我們稱道的是考試失敗，感情失落等等,，與少安,、少平相比較我們又算什么呢?相信自己能飛!這是讀完《平凡的世界》這本書后，我的第一個(gè)感覺,。在這部被譽(yù)為“第一部全景式描寫中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)”的巨著中,，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功,，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌,，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏,、挫折與追求,、痛苦與歡樂，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個(gè)軀殼,，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”

少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子,，在“平凡的世界”中，他們以各自不同的方式探索著人生,?！镀椒驳氖澜纭房梢哉f(shuō)是作家傾注了畢生精力的作品。他把寫作的焦點(diǎn)放普通人的生活上,，表達(dá)了強(qiáng)烈的平民意識(shí)與抗?fàn)幰庾R(shí),。少平與少安都不是輕易向命運(yùn)妥協(xié)的人，他們相信自己的雙手可能改變命運(yùn)，他們?cè)谝淮未慰嚯y中得到錘煉與升華,，表現(xiàn)出當(dāng)代農(nóng)民的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌,。小說(shuō)廣泛涉及了農(nóng)村生活的各個(gè)方面，生動(dòng)地記錄了農(nóng)村生活的巨大變化,。它表達(dá)了昂首向上的奮發(fā)精神,，展示了人的自尊、自強(qiáng)與自信,。

沒有一條小船不是經(jīng)過風(fēng)暴而順利抵達(dá)港灣的,，孫少安的成功亦不例外，在實(shí)現(xiàn)“飛”的壯舉與體現(xiàn)自身價(jià)值的過程中,，他也曾遭遇到不斷的挫折和打擊,。如為了擴(kuò)大社員自留地，他曾被當(dāng)作“走資本主義道路”的黑典型來(lái)批判;曾為嘗試著進(jìn)行承包責(zé)任制的改革而遭到縣委的嚴(yán)厲批評(píng);最為殘酷的是在第一次擴(kuò)大磚場(chǎng)時(shí),，因高薪聘來(lái)的燒磚師原來(lái)是騙子的緣故,，他的磚全部?燒砸了。無(wú)力歸還貸款,，也付不出村中幫忙勞力的工資,，那時(shí)，他就像一只被風(fēng)暴打斷翅膀的小鳥在冷風(fēng)中簌簌地顫抖著,。

真,、善、美,，永遠(yuǎn)是人們所追求的至高境界,。書中的一個(gè)個(gè)主要人物，那么的真實(shí),，那么的善良,，這該是作家心靈的折射：路遙定也是那么的一個(gè)人。然而,，人物的結(jié)局總令人傷懷,，幾乎沒有一個(gè)結(jié)局是完美的：孫少安干出了點(diǎn)名堂，他賢惠妻卻勞累至噴血;田潤(rùn)葉終于明白了李向前對(duì)她的一往情深,，毅然與之結(jié)合，可向前卻已是殘廢,。孫少平以他獨(dú)有的人格力量贏得了地位懸殊的田曉霞的愛,，可田曉霞卻再也回不到他的身邊;潤(rùn)生義無(wú)反顧地與郝紅梅結(jié)合，可郝紅梅畢竟還帶了孩子;金波呢,，還不知要追尋那夢(mèng)中女子到何時(shí),。這一切的一切，總令讀者有些惋惜。特別是少平與曉霞,，地位相差那么多,，卻能夠心心相印，都愿他們會(huì)有個(gè)完滿的結(jié)局,，可作家偏偏那么殘忍!我有些明白了：

我們心理上總不愿去接受悲劇,，所以，中國(guó)戲曲倒多以大團(tuán)圓結(jié)局,。然而,，生活中是沒有完美的。這應(yīng)該就是作家昭示給大家的,。他是那么地真誠(chéng),，那么地善良,，然而，他也必承受著太多太多的苦,，他對(duì)生活的體驗(yàn)越深,，就越感受到生活的不完美,。而正是這不完美,，才是更能打動(dòng)人的一種美,。大家都明白維納斯正因?yàn)閿啾鄄棚@得更美,，把這種美稱為殘缺的美。那么,，路遙既從生活中，也從美學(xué)上理解了這一點(diǎn),。他的作品中的人物結(jié)局的安排也就不足為奇了。正是如此安排,，真,、善,、美的統(tǒng)一,，使讀者唏噓不已,。

我們應(yīng)該相信“火把雖然下垂,，火舌卻一直向上燃燒”,。