在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇一

小學(xué)生，要傾聽,，安全意識(shí)記在心,。

遇老師,，要敬禮，禮儀常規(guī)掛在心,。

同學(xué)間,，不矛盾,，和和氣氣團(tuán)結(jié)好,。

拐角處，莫急跑,，以免把人來撞倒,。

走廊上，空間小,，不跑不跳不打鬧,。

上下樓，要小心,，一律靠著右邊行,。

體育課，聽指揮,，麻痹大意惹禍端,。

用午餐，要文明,，隨便浪費(fèi)可不行,。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇二

各位老師，同學(xué)們：

大家好,！

我今天給大家朗誦的題目是：校園里的小草,。

學(xué)校操場(chǎng)邊的花壇是小草們的家。小草和它的兄弟姐妹們,，在這里組成一片片美麗的綠色來美化校園環(huán)境,。

終于有一天，小草的聲音被同學(xué)們聽到了,。同學(xué)們把這個(gè)聲音告訴了所有人,，讓所有人都知道了：原來小草也有生命，小草也會(huì)受傷,！從那以后大家再也不亂踩小草了,，還利用課間休息的時(shí)候，把小草的家打掃的干干凈凈,。

小草笑了,，它們變得比以前更漂亮了！同學(xué)們也笑了,，因?yàn)槲覀兊男@也更加美麗了!

我的朗誦完了,，謝謝大家,。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇三

一首沒有結(jié)尾的詩；

禮儀是泉,，

一股清澈透亮的泉,；

遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn),；學(xué)會(huì)禮儀,，說明你正走向成熟。

如果禮儀已經(jīng)在你心中成長(zhǎng),，那么用真誠(chéng)去澆灌,，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng),！

中國(guó)禮儀代代傳孔融讓梨敬父母黃香暖被教育人中國(guó)禮儀不能忘文明禮儀伴我行

文明是一朵花,，

一朵永久芳香的花。

我們用真誠(chéng)去澆灌,，用熱情來哺育,，讓文明之花盡情綻放在你我的心中。

禮儀是一首詩,，

一首清新淡雅的詩,。

我們要做新時(shí)代文明的代言。雨露下,，我們播撒文明的種子,；陽光里，我們裝扮心中的春天,。

帶給別人一個(gè)微笑,，別人給你快樂無限。送給別人一絲溫暖,，別人給你燦爛心情,。帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念,。送給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。

讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓,，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn),。告訴祖國(guó)，告訴社會(huì),，

文明禮儀伴我長(zhǎng)大,。

讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天,，飛向未來,。告訴太陽,，告訴月亮，

我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹,。

做文明的使者,，

讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；做禮儀的少年,，

讓我們用真心搭建禮儀橋,。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒,。文明禮儀伴我行,，到處盛開文明花,！

文明禮儀朗誦稿分鐘篇四

女：是升旗時(shí)的`敬禮,，是知錯(cuò)時(shí)的“對(duì)不起”；

合：她是愛的教養(yǎng),，她是美的修養(yǎng),！她就是文明禮儀之美。

男：文明是一朵花,，一朵永久芳香的花,。我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來哺育,，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里,。

女：禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩,。我們用理解去融化,，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里,。

男：帶給別人一個(gè)微笑,，別人給你快樂無限。

帶給別人一個(gè)溫暖,，別人給你燦爛心情,。

女：帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念,。

送給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。

合：我們是跨世紀(jì)的少年,，我們要做新時(shí)代文明的代言,。

男：走進(jìn)三月，我們像一只只快活的小鳥,；

女：我們開展文明禮儀活動(dòng),，一顆顆愛心在熾熱地燃燒,；

男：我們給老奶奶打牛奶，

女：我們給老爺爺送晚報(bào),；

男：我們幫助每一個(gè)困難的老人,，我們要尊老、敬老,、助老,；女：我們讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，我們讓傳統(tǒng)美德心上閃耀,。

男：我們開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng),，讓文明禮儀之花在心中綻放。

女：我們開展“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng),，讓文明禮儀之光在心間永駐,。

男：我們?cè)谏倌晡拿鹘终緧張?zhí)勤，

女：把垃圾和臟話一起清掃,；

合：讓心靈和空氣一樣鮮活,、純凈，

讓世界在溫馨中充滿美好??

男：讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓,，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn),。

告訴祖國(guó)，告訴媽媽,，文明禮儀伴我長(zhǎng)大,。

女：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天,，飛向未來,。

告訴太陽，告訴月亮,，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹,。

合：做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路,；

做禮儀的少年,，讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行,，中華美德放光芒,。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇五

老師就象紅燭，燃起啦學(xué)生心中的火把,，卻燃燒啦自己,，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵,，卻辛苦啦自己,，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大啦一定要成為國(guó)家的棟梁,，?。±蠋熅褪沁@么無私,！

?。±蠋熚覀儛勰?！

《老師,，辛苦啦》。

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí),？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，哺育啦春日剛破土的嫩苗,。

是誰——把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您,！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖啦我們的心靈,。

是誰——把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年？

是您,！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦啦,！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦啦,！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意,！

——您辛苦啦，老師！

我也只能幫到這里啦老師,。

老師——您如春天中的細(xì)雨,，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地,，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃啦大地,，喚金啦稻谷,，而我們得到啦豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃啦一盞最明亮的燈,；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的啦的引路人,；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明啦前進(jìn)的方向；

老師——是您給啦我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游,！

《您是播種者》。

一根根白色的粉筆,，一張張古樸的桌子,。

教師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們,。

白色的粉筆是教師用來為我們充實(shí)大腦的工具,，它所書寫出的字跡，充實(shí)著我們的大腦,。

在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記,。

您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地,。

在那里有著一株株潔白的花兒,。

它的播種者便是您。

您用知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長(zhǎng),。

有人說,，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒,；

有人說,，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔,；

有人說,，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈,。

《教師誦》,。

平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁,。

走過冬的嚴(yán)寒,，走過夏的酷暑。

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子,。

一只粉筆,。

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。

一塊黑板,。

記下比海還深的真情,。

一個(gè)講臺(tái)。

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛,。

三尺教鞭,。

揮向通往夢(mèng)想境界的途徑。

我們是繁星,。

把優(yōu)美動(dòng)聽的故事“講給”我們聽,。

讓我們能進(jìn)入完美的夢(mèng)境。

清晨的陽光是您那燦爛的微笑,。

不管我們失敗還是勝利,。

不管我們后退還是前進(jìn)。

您,，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>

教師,。

慈祥的母親。

教師,。

千萬顆童心的夢(mèng)想,。

教師。

祖國(guó)賦予您特殊的使命,。

讓您把一棵幼小的禾苗。

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁,。

教師,。

我要您那慈祥的面容永不變老。

教師,。

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡,。

教師。

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白,。

教師,。

我要您那疲勞的雙手變的簡(jiǎn)便。

教師,。

我要為您歌唱,，為您祝福。

教師。

您是我最敬佩的人,！

《思念園丁》,。

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念。

教師,，我懷念中學(xué)時(shí)代,，懷念母校，懷念您,。

如果時(shí)光能倒流,，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代。

親愛的教師,，多么想再聆聽您那語重心長(zhǎng)的教誨,。

別后，漫長(zhǎng)的歲月,，您的聲音,，常在我耳畔響起；

您的身影,，常在我眼前浮現(xiàn),；

您的教誨，常駐在我的心田人,。

生是一條沒有盡頭的路,，我走著，走著,，不斷地走著,。

當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,，堅(jiān)毅的聲音,，堅(jiān)韌的精神。

教師呵,，您教會(huì)了我生活,，我怎能將您忘懷！

每當(dāng)收獲的時(shí)刻,，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師,。

教師，離別雖然久長(zhǎng),，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),，一向在我的心中閃爍。

今日,，我在遙遠(yuǎn)的地方,，把您給予我的昨日,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的.心湖里,。服飾依舊,，容光依舊。

您那熟悉的板書,、熟悉的聲音,，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。

哦,，教師懷念您,，親愛的教師！

在我心中珍藏著您明眸的凝視,，它們像兩眼清泉,，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。

飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師,。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇六

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善,，一是維護(hù)公眾利益,、公共秩序。

這里我不想過多地舉偉人的例子,，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人,、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,，也并不因之成為偉人,、名人。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó),，在一公開場(chǎng)合,，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染,、嘲弄,，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn),。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人,，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的,。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠(chéng)意、正心,、修身,。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ),。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,，“在幼兒園,。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說,，有好東西要與朋友分享,，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次,，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫,。知而不行，只是未知,?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇七

應(yīng)該用它為我們的老師祝福,。

菊花靜靜地,。

綻放在民歌的深處。

我們的老師,，在這個(gè)季節(jié)里,。

將成為人們仰望的高度。

九月,，屬于老師,。

在九月的高處。

我們的老師手持著教鞭,。

以講課的方式默默地行走,。

雖然說登上講臺(tái)。

只有一步,。

但就是這一步,。

使三尺講臺(tái)。

從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路,。

四季在教室外,。

變換著不同的色彩。

老師在講臺(tái)上,。

帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海,。

九月，屬于老師,。

老師,，屬于九月。

我們對(duì)老師的愛,。

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開,。

老師對(duì)我們的愛。

恰似山林中那醉紅的秋葉……,。

老師的一生,。

注定以那方黑色的夜空為背景。

被許多渴求的眼睛,。

讀成一種崇高和神圣,。

當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空。

從她的手指間,。

會(huì)為我們深情地閃射出,。

一串串童話般的夢(mèng)。

九月,，屬于老師,。

老師，屬于九月,。

高高南飛的大雁,。

似乎正排著我們?cè)谛@中的隊(duì)列。

等候著老師的檢閱………,。

九月我們想起是誰還在播灑著希望,。

九月我們收集陽光。

九月我們深情頌唱,。

九月是一個(gè)感動(dòng)的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏,。

九月有祝福在秋葉間飛揚(yáng),。

九月詩人譜寫著不朽的詩章。

九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳,。

九月讓我們從此不敢遺忘,。

九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想。

九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯,。

九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂,。

九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向。

九月我們守著豐收的麥浪,。

九月我們依然在課本里成長(zhǎng),。

九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。

有一種東西,。

有一種東西叫神圣,。

是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰。

默默地照著先來的后來的,。

一起走向夢(mèng)里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明,。

有一種東西叫永恒。

是海邊守望潮歸的巖石,。

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡,。

成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰。

有一種東西叫真誠(chéng),。

是毫無修飾潔白的云,。

用自己的疲憊背負(fù)太多。

想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神,。

紅顏在青春的地平線擦過,，

沒有人注意時(shí)間正悄然無息的流淌。

白發(fā)便蒼老的能夠彰顯歲月消逝的臉,，

任歲月無情的撕扯,，你心熱如初，一如既往,。

你努力去完成你的使命,，您的任務(wù)，

用自我的一生把,。

我們照亮,。

教師，您辛苦了,，

你把最完美的青春獻(xiàn)給你的事業(yè),，

你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，

疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情,。

此時(shí)此刻,，我們只想大喊一聲，

教師,，您辛苦了,。

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把,，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰,。

老師就象園丁,，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己,，

直到體力耗盡,。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

??！老師就是這么無私！

??！老師我們愛您！

雖然,，此刻有一些學(xué)者說：

“不能把教師比作蠟燭,，

也不要說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！?/p>

可是,，我們認(rèn)為，

教師,，您是最早托起太陽的人,。

每一天早晨，

您都敲響起床的鐘聲,，

在教室門口等待我們的到來,。

教師，您是最遲送走前一夜的人,，

您不顧白天授課的辛苦,，

晚上還要拖著疲倦的身子備課，

仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè),。

隨著您送走一批批的學(xué)生,，

您烏黑柔亮的頭發(fā)，

變成了斑白。

您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉,，

爬上了一道道皺紋,。

您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人,、醫(yī)生……,。

祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。

您為此感到自豪,，

而您從未滿足過,。

您，是黑夜的啟明星,。

您,，是白晝的晴空。

您,，是驕陽下的清風(fēng),。

您，是雨中的屋檐,。

您,，是大海;。

您,，是山川,。

是您塑造了我的靈魂。

您,，是載送衛(wèi)星的火箭,。

您，是海上的羅盤針,。

您,，是投入，

您,，是付出,。

您就是我們最敬愛的教師。

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí),？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈,。

是誰——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年,？

教師,，如果我是小船，

您就是大海,，

沒有您,，我怎能遠(yuǎn)航？

教師,，如果我是泉水,，

您就是高山，

沒有您,，我怎能潺潺流淌？

教師,，如果我是幼苗,，

您就是雨水，

沒有您,，我怎能茁壯成長(zhǎng),？

正是因?yàn)橛心燎诘呐嘤?/p>

我們才會(huì)更加優(yōu)秀。

教師,，您辛苦了,。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇八

讓我們走進(jìn)禮儀之窗。

讓小錘去敲醒每一個(gè)人,，

讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校,，

讓校園充滿歡聲笑語，

高高揚(yáng)起我們的雙臂,，

去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng),。

把自己變成文明樹，

去體驗(yàn)文明的歡樂,；

去感受禮儀的樂趣,。

走進(jìn)禮儀之窗，

等你從禮儀之夢(mèng)醒來,，

你會(huì)悄悄告訴小伙伴：

什么是禮貌,，什么是尊重，

什么是自愛,，什么是自律……,。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇九

把尊嚴(yán)的種子莊重地根植于。

無欲無求的心地。

掠奪了愚昧和良知從此,。

欲望之門在人倫里開啟,。

傳道呀握緊光明的信仰。

在黑魆魆的世界里流淌,。

足下的七尺講臺(tái),。

已飄過了多少世紀(jì)的陰霾。

文明的高度被黑白均衡地分開,。

孩子們的眼睛搜索不盡世界的神奇,。

他們貧瘠的新野迎來了光明的窗口。

他們飛翔的翅膀在期待那足夠風(fēng)的力量,。

他們期待那心氣的主梁骨,。

站立的是偉岸的身軀謙謙君子。

瘦弱的靈魂疲倦的面容,。

披著晨風(fēng)的背影匆匆來去,。

孩子們看到了渾濁的眼神。

在掙扎在搏命,。

在風(fēng)雨里仍然堅(jiān)定地扛著肩頭上,。

那破舊的時(shí)鐘滴答和著心跳的震動(dòng)。

請(qǐng)端起這沉沉的酒杯吧,。

唯有這酒與大家的愿望一樣清純,。

唯有這酒能洞穿大伙的心思和靈根。

唯有這酒入肚腸才能洗凈滄桑的話語生命的年輪,。

唯有這酒化清風(fēng)才是最完美的驗(yàn)證,。

請(qǐng)舉起沉沉的酒杯吧。

文明之船唯能從這里起航呵,。

生命才不會(huì)枯竭流浪,。

生命在自然的進(jìn)化里才有勇氣生根發(fā)芽。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇十

中學(xué)生文明禮儀快板詩歌：

《讓文明之花長(zhǎng)久開》

29：追著小鳥,，1：我們走進(jìn)密林,，

追著小溪，我們走進(jìn)深山,，

追著蝴蝶,，我們走進(jìn)花叢，

四人齊讀：讓我們走進(jìn)禮儀之窗,。

讓小錘去敲醒每一個(gè)人,，

讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校，

讓校園充滿歡聲笑語,，

30：禮儀是什么：

14：禮儀是恭謙,，行為要規(guī)范,；禮儀是束縛，日久成習(xí)慣,；

43：禮儀是形式,，互敬成自然；禮儀是約定,，照做成經(jīng)典,；

18：禮儀是程序，活動(dòng)有規(guī)律,；禮儀是律已,，時(shí)時(shí)被激勵(lì)。

四人齊讀：禮儀是約定,，照做成經(jīng)典,；

禮儀是程序，活動(dòng)有規(guī)律,；

禮儀是律已,，時(shí)時(shí)被激勵(lì)。

22：我們高高揚(yáng)起雙臂,，去擁抱一個(gè)美麗的夢(mèng),。

41：把自己變成文明樹，去體驗(yàn)文明的歡樂,；

22：把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂趣,。

41：讓我們走進(jìn)禮儀之窗,，沐浴文明禮儀。

30：等你從禮儀之夢(mèng)醒來,，你會(huì)悄悄告訴小伙伴：

四人齊讀：禮是人的魂,，無魂在世腳無根；禮是一桿秤,，無秤難知輕與重,；

禮是世間理，無理萬事難說起,；禮是文之精,，有文有化有人生；

禮是道之法,，各行其路無關(guān)卡,；禮是德之形，大家相處情意濃,。

29：等你從文明之夢(mèng)醒來,，你會(huì)悄悄告訴小伙伴：

14：什么是禮貌,，什么是尊重，

18：什么是自愛,，什么是自律

43：什么是大方,，什么是端莊

四人齊讀：讓文明禮儀從你我做起來

14：讓大地綠起來，41：讓天空藍(lán)起來,，

22：讓江河清起來,，43：讓空氣凈起來，

14：讓花兒開起來,，30：讓鳥兒唱起來,，

18：讓環(huán)境好起來，41：讓世界美起來,。

齊讀：讓文明禮貌從你我做起來：

43：學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要,，文明禮貌也要好。

22：學(xué)校規(guī)定都遵守,，見到老師有禮貌,。

41：同學(xué)之間相友愛，友誼之手牽的牢,。

18：愛護(hù)公物放心上,，樹立新風(fēng)我做到。

四人齊讀：學(xué)做人,，講禮貌,，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié),，互尊重,，禮貌待人好品行。

您好”“謝謝”“對(duì)不起”,，文明語言通情理,。

坐立走，要端莊,，舉止文明有修養(yǎng),。

常洗澡，勤換衣,，儀表文明好風(fēng)紀(jì),。

同學(xué)間，鄰里情,，民族習(xí)慣要尊重,。

見外賓，要大方,，彬彬有禮樹形象,。

重禮節(jié),，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基,。

合：讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,，讓文明之花越開越盛，開遍家庭,、校園,、社會(huì)！

文明禮儀朗誦稿分鐘篇十一

這是一種可以吸引靈魂的美,，它--------深藏不漏,。

雨露下，我們播撒文明的種子,、當(dāng)文明的使者,、

用自信的微笑，端莊的舉止,、文雅的談吐和高尚的人格展示我們青年的良好形象,。

陽光下，我們是新時(shí)代文明禮儀的代言人,。

一聲親切的問好,。

一個(gè)美麗的微笑。

高尚精神的行為,。

展現(xiàn)了我們青年的嶄新風(fēng)貌,。

順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神,。

有意擦去的是一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂。

手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵。

文明禮儀的芬芳彌漫在家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落,。

而這芳香來源于你來源于我,。

來源于家鄉(xiāng)的每一個(gè)成員。

我們將挑起傳承禮儀的使命,，

無負(fù)于未來,，無負(fù)于我們的美麗家鄉(xiāng)。為著同一個(gè)目標(biāo),，

為著同一個(gè)愿望,，

我們解放思想，去沐浴禮儀的陽光!

文明禮儀朗誦稿分鐘篇十二

和被稱為“天之驕子”的學(xué)子,。

而蒙羞,。

他們朝氣蓬勃,。

他們意氣風(fēng)發(fā)。

他們前程似錦,。

他們,。

他們有著人們所給予的。

許多天使般美好的贊譽(yù),。

他們?cè)俏倚闹械尿湴痢?/p>

是他們,，充實(shí)了校園的生活。

是他們,，美化了校園的環(huán)境,。

是他們，譜寫了校園的新曲,。

又是他們,，推動(dòng)著社會(huì)文明的進(jìn)步。

也同樣是他們,。

留下了令人赧顏的“事跡”

是誰,，在草地上“閑情信步”

是誰，在墻壁上妙筆生“花”

是誰,，在桌椅上“憤筆疾書”

又是誰,，在考試時(shí)“眉飛色舞”

是他們，是他們,。

我為之自豪的“天之驕子”們,。

即使，我寧愿相信這只是他們的一時(shí)疏忽,。

即使,，我寧愿相信這些人只是他們中的極少一部分。

然而,，人們還是會(huì)說,。

是他們，那些“天之驕子”

在破壞著校園的文明,。

在侵蝕著校園的美麗,。

我嘆息，我流淚,。

我想以啼血的聲音和滴血的嘴唇吶喊,。

請(qǐng)珍視自己的行為。

請(qǐng)珍愛自己的靈魂,。

莫讓圣潔的校園,。

沾染世俗的塵埃。

莫讓校園的文明,。

因你而流淚哭泣,。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇十三

禮是文之精,，有文有化有人生；

禮是道之法,，各行其路無關(guān)卡,；

禮是德之形，大家相處情意濃,。

家庭是個(gè)小集體,，

人人都要講禮儀，

家庭和睦鄰里好,，

共同建設(shè)新社區(qū),。

為人父母要慈愛，

教育責(zé)任要擔(dān)起,，

以身作則育后代,，

傾盡心血教子女。

教他們,，樹立完美的理想和品格,，

教他們，心里播下無私和正義,。

父慈子要孝,，養(yǎng)育之恩莫忘記，

傾聽長(zhǎng)輩的教誨,，不頂撞,，不偏激，

不同意見多溝通,，平心又靜氣,，

平日里，體貼父母勤做家務(wù),，

維護(hù)長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)與名譽(yù),。

夫妻之間多恩愛，

相敬如賓,，和睦共處莫猜疑,。

尊重對(duì)方的隱私，

孝敬雙方父母,，不偏也不倚。

事業(yè)上多支持,，生活上,，多體恤。

多寬容,，多諒解,，

做一對(duì)白頭偕老的好夫妻,。

兄弟姐妹要謙讓，

互相幫助多聯(lián)系,。

兄要慈,，弟要恭，

心胸博大,，受點(diǎn)委屈別在意,，

做事光明又磊落，

切莫薄情又寡意,。

鄰里之間多互助,，寬以待人嚴(yán)律己。

長(zhǎng)久相見要問候,，熱情謙恭不失禮,。

千萬不要揭人短，談東道西不相宜,。

公益之事?lián)屧谙?，不為瑣事傷和?/p>

不夸富，不攀比,，

互相幫助,，相互體諒是正理。

學(xué)禮儀,，講禮儀,，

家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié),，

共同建設(shè)文明新社區(qū),！

文明禮儀朗誦稿分鐘篇十四

講文明，知禮儀,，全體學(xué)生要牢記,。

升國(guó)旗，應(yīng)肅立,，高唱國(guó)歌行隊(duì)禮,。

尊師長(zhǎng)，孝父母,，團(tuán)結(jié)友愛如兄弟,。

講友善，懂寬容,，誠(chéng)信明理樹新風(fēng),。

待客人，要熱情，行為舉止要得體,。

愛清潔,，講衛(wèi)生，共同營(yíng)造好環(huán)境,。

勤勞動(dòng),，會(huì)學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)爭(zhēng)第一,。

明校風(fēng),，守校紀(jì)，儒雅文明我做起,。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇十五

得到留守兒童的信賴,。

我從手術(shù)臺(tái)走來，

送給腦癱幼兒微笑,，

校正山區(qū)大爺?shù)那嗖A,。

我披著銀發(fā)走來，

網(wǎng)絡(luò)募捐有我的網(wǎng)名,，

敬老院有我的簫聲萬籟,。

我唱著兒歌走來，

汶川抗震有我幼小的身影,，

慈善晚會(huì)有我熱情的招徠,。

我們都是慈善志愿者，

從三峽庫(kù)區(qū),、武陵山區(qū)走來,，

走進(jìn)山村、社區(qū),、學(xué)校,，

巴渝新顏是最好的賞賚。

我們都是慈善志愿者,，

從五湖四海走來,，

血液中是五千年的文化，

胸懷里是民族的百年未來,！

文明禮儀朗誦稿分鐘篇十六

要讓江河清起來,，

要讓空氣凈起來，

要讓花兒開起來,，

要讓鳥兒唱起來,，

要讓環(huán)境好起來，

人人從我做起來,。

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要,，

文明禮貌也要好,。

學(xué)校規(guī)定都遵守，

見到老師有禮貌,。

同學(xué)之間相友愛，

友誼小手牽的牢,。

愛護(hù)公物放心上,，

樹立新風(fēng)我做到。

文明乘車歌

同學(xué)們,，要記牢,，

上下車時(shí)隊(duì)排好。

上了車,，不亂跑,，

準(zhǔn)備零錢去買票。

車廂里,，不大叫,，

安安靜靜秩序好。

有座位,，不去搶,，

老人孩子照顧到。

下車時(shí),，不擁擠,，

耽誤時(shí)間易摔跤。

講文明,，講禮貌,，

開開心心上學(xué)校。

都夸白兔有禮貌

小白兔,，過小橋,，

走到橋上瞧一瞧，

哎呀呀,，山羊公公走來了,，

搖搖擺擺跨上橋。

小白兔,，往回跑,，

站在橋頭把手招。

“公公請(qǐng)您先過吧,，

一步一步要走好,。”

河水聽了嘩嘩笑,，

魚兒聽了蹦蹦跳,，

都夸白兔有禮貌,。

校園美

教學(xué)樓，真熱鬧,。

楊柳青青花兒俏,。

同學(xué)們，蹦又跳,。

講文明,，懂禮貌。

見老師,，問聲好,。

見同學(xué)，問聲早,。

愛環(huán)境,，出新招。

有垃圾,，專人管,。

見廢紙，彎腰撿,。

護(hù)環(huán)境,，人有責(zé)。

校園美,，齊歡笑,。

家庭是個(gè)小集體，

人人都要講禮儀,，

家庭和睦鄰里好,，

共同建設(shè)新社區(qū)。

為人父母要慈愛,，

教育責(zé)任要擔(dān)起,，

以身作則育后代，

傾盡心血教子女,。

教他們,，樹立完美的理想和品格，

教他們,，心里播下無私和正義,。

父慈子要孝，養(yǎng)育之恩莫忘記,，

傾聽長(zhǎng)輩的教誨,，不頂撞，不偏激,，

不同意見多溝通,，平心又靜氣,，

平日里，體貼父母勤做家務(wù),，

維護(hù)長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)與名譽(yù),。

夫妻之間多恩愛，

相敬如賓,，和睦共處莫猜疑,。

尊重對(duì)方的隱私，

孝敬雙方父母,，不偏也不倚。

事業(yè)上多支持,，生活上,，多體恤。

多寬容,，多諒解,，

做一對(duì)白頭偕老的好夫妻。

兄弟姐妹要謙讓,，

互相幫助多聯(lián)系,。

兄要慈，弟要恭,，

心胸博大,，受點(diǎn)委屈別在意，

做事光明又磊落,，

切莫薄情又寡意,。

鄰里之間多互助，寬以待人嚴(yán)律己,。

長(zhǎng)久相見要問候,，熱情謙恭不失禮。

千萬不要揭人短,，談東道西不相宜,。

公益之事?lián)屧谙龋粸楝嵤聜蜌?/p>

不夸富,，不攀比,，

互相幫助，相互體諒是正理,。

學(xué)禮儀,，講禮儀，

家庭和睦,，鄰里團(tuán)結(jié),，

共同建設(shè)文明新社區(qū),！

文明文明，

我愛文明,，

人人文明,，

世界環(huán)境變?cè)瓨樱?/p>

空氣好來河水清，

大家快文明起來,。

校園美

教學(xué)樓,，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏,。

同學(xué)們,，蹦又跳,。

講文明,，懂禮貌。

見老師,，問聲好,。

見同學(xué),，問聲早。

愛環(huán)境,，出新招,。

有垃圾，專人管,。

見廢紙,，彎腰撿。

護(hù)環(huán)境,，人有責(zé),。

校園美，齊歡笑,。

小學(xué)生文明禮儀詩歌.童謠]

課前準(zhǔn)備歌

上課鈴聲響趕快進(jìn)課堂

書和文具盒擺在桌子上

起立要站直坐下不亂晃

不做小動(dòng)作上課要聽講

發(fā)言先舉手回答要響亮

學(xué)會(huì)守紀(jì)律做個(gè)好學(xué)生-,！

好習(xí)慣“三字歌”

小學(xué)生要做到孝父母遵教導(dǎo)

會(huì)使用文明語遇外賓要知禮

幫殘疾樂助人不打架不罵人

要誠(chéng)實(shí)不說謊損公物要賠償

撿東西要上交借東西要?dú)w還

不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電

愛整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好

不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌

好習(xí)慣要養(yǎng)成人人夸我頂呱呱

升國(guó)旗三字歌

星期一操場(chǎng)上奏國(guó)歌升國(guó)旗

大家都行注目禮少先隊(duì)員行隊(duì)禮

小朋友要嚴(yán)肅小眼睛看國(guó)旗

身站直不亂晃唱國(guó)歌要響亮

將來長(zhǎng)大了建設(shè)祖國(guó)更美麗

防近視三字歌

防近視三字歌小朋友要知道

近視眼看不遠(yuǎn)做事情不方便

防近視不算難做起來要認(rèn)真

讀書時(shí)坐端正寫字時(shí)三個(gè)一

眼保操自覺做要認(rèn)真眼才亮

光線暗不看書陽光下不看書

坐車子睡床上要記住也不看書

三字歌記心中防近視會(huì)成功

亮眼睛人人夸學(xué)習(xí)工作頂呱呱

文明禮儀在校園的演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

文明禮儀朗誦稿分鐘篇十七

文明無處不在,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們心中,。今天本站小編向你推薦文明禮儀詩歌朗誦稿子,，希望對(duì)你有所幫助。

有一種美,，令人驚艷,，令人回味，令人追求,。

這是一種可以吸引目光的美,，它--------光彩奪目,。

有一種美，飄逸在浮之上,，深埋在古壘之下,，

這是一種可以吸引靈魂的美，它--------深藏不漏,。

雨露下,，我們播撒文明的種子、當(dāng)文明的使者,、

用自信的微笑,，端莊的舉止、文雅的談吐和高尚的人格展示我們青年的良好形象,。

陽光下,，我們是新時(shí)代文明禮儀的代言人。

一聲親切的問好,。

一個(gè)美麗的微笑。

高尚精神的行為,。

展現(xiàn)了我們青年的嶄新風(fēng)貌,。

順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神,。

有意擦去的是一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂。

手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵,。

文明禮儀的芬芳彌漫在家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落。

而這芳香來源于你來源于我,。

來源于家鄉(xiāng)的每一個(gè)成員,。

我們將挑起傳承禮儀的使命，

無負(fù)于未來,，無負(fù)于我們的美麗家鄉(xiāng),。為著同一個(gè)目標(biāo)，

為著同一個(gè)愿望,，

迎著和煦的春風(fēng),，共同為家鄉(xiāng)增添一道亮麗的色彩。我們昂首闊步,，去追趕文明的春潮;,。

我們解放思想，去沐浴文明禮儀的陽光!

女：文明是一朵花,，絢麗芬芳,。

男：文明是一團(tuán)火,，暖人心房。

女：文明是一座山,，四季常青,。

男：文明是一首歌，熱情奔放,。

男合：陽光里,，我們裝扮心中的春天。

女：帶給別人一個(gè)微笑,，別人給你快樂無限,。

男：帶給別人一個(gè)溫暖，別人給你燦爛的春天,。

女：送給別人一片真誠(chéng),，別人給你深深的思念。

男：送給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千,。

合：我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時(shí)代文明的代言,。女：文明是一片海,，匯聚百川。

男：文明是一條河,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。

女：文明是一面旗，指引方向,。

男：文明是一艘船,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

女合：讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn),。告訴祖國(guó),，告訴媽媽，

合：文明禮儀在心中,，中華美德永相伴,。

男合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天,，飛向未來,。告訴太陽，告訴月亮,，

合：我們是文明的使者,，爭(zhēng)做禮儀的少年。我們是文明的使者，爭(zhēng)做禮儀的少年,。

孔融讓梨敬父母,。

黃香暖被教育人。

中國(guó)禮儀不能忘,。

爭(zhēng)做文明少年,。

女：禮儀是歌，

一首煥發(fā)向上的歌;,。

男：禮儀是詩,，

一首沒有結(jié)尾的詩;。

女合：遵守禮儀,，是你生活中的亮點(diǎn);,。

學(xué)會(huì)禮儀，說明你正走向成熟,。

男合：如果禮儀已經(jīng)在你心中成長(zhǎng),，那么用真誠(chéng)去澆灌，用熱情去哺育,，用理解去培養(yǎng)!

女：文明是一朵花,，絢麗芬芳。

男：文明是一團(tuán)火,，暖人心房,。

女：文明是一座山，四季常青,。

男：文明是一首歌，熱情奔放,。

合：我們是新世紀(jì)的少年,，我們要做新時(shí)代文明的代言。

女合:雨露下,，我們播撒文明的種子;,。

男合：陽光里，我們裝扮心中的春天,。

女：帶給別人一個(gè)微笑,，別人給你快樂無限。

男：帶給別人一個(gè)溫暖,，別人給你燦爛的春天,。

女：送給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深的思念,。

男：送給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。

合：我們是新世紀(jì)的少年,，我們要做新時(shí)代文明的代言,。

女：文明是一片海,，匯聚百川。

男：文明是一條河,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。

女：文明是一面旗，指引方向,。

男：文明是一艘船,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

女合：讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn),。告訴祖國(guó),，告訴媽媽，

合：文明禮儀在心中,，中華美德永相伴,。

男合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天,，飛向未來,。告訴太陽，告訴月亮,，

合：我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹,。

女：做文明的使者，

讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;,。

男：做禮儀的少年,，

讓我們用真心搭建禮儀橋。

女合：文明禮儀伴我行,，中華美德放光芒,。

男合：文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!

合：我們是文明的使者,，爭(zhēng)做禮儀的少年,。我們是文明的使者，爭(zhēng)做禮儀的少年,。

文明禮儀朗誦稿分鐘篇十八

一首沒有結(jié)尾的詩;,。

禮儀是泉，

一股清澈透亮的泉;,。

遵守禮儀,，是你生活中的亮點(diǎn);。

學(xué)會(huì)禮儀,，說明你正走向成熟,。

如果禮儀已經(jīng)在你心中成長(zhǎng)，那么用真誠(chéng)去澆灌，用熱情去哺育,，用理解去培養(yǎng)!

一朵永久芳香的花,。

我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來哺育,，

讓文明之花盡情綻放在你我的心中,。

禮儀是一首詩，

一首清新淡雅的詩,。

我們用理解去融化,，用關(guān)愛來撫慰，

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里,。

我們是新世紀(jì)的青年,，

我們要做新時(shí)代文明的代言。

雨露下,，我們播撒文明的種子;,。

陽光里，我們裝扮心中的春天,。

帶給別人一個(gè)微笑,，別人給你快樂無限。

送給別人一絲溫暖,，別人給你燦爛心情,。

帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念,。

送給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。

讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓,，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn),。告訴祖國(guó)，告訴社會(huì),，

讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍(lán)天,，飛向未來,。告訴太陽，告訴月亮,，

我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹,。

讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;做禮儀的少年，

讓我們用真心搭建禮儀橋,。

文明禮儀伴我行,，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!