心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

加強校園安全的心得體會篇一

校園安全是關系到每個學生的重要問題,。為了加強校園的安全保障，學校普遍購買了校園安全保險,，以提供必要的經(jīng)濟保障和支持,。我在校園安全保險的使用過程中，深感到保險的重要性和效益,，積累了一些寶貴的心得和體會,。

首先，了解保險的范圍和限制非常重要,。校園安全保險包含了很多方面的保障,，如意外傷害、疾病,、財產(chǎn)損失等,。在遇到問題時，能準確了解保險的范圍和限制,，才能更好地利用保險規(guī)定的權益,。在我遇到財產(chǎn)損失時，我及時向?qū)W校報案,，并提供了相關證據(jù),。過程中，我了解到保險公司只能按照與學校簽訂的合同內(nèi)容進行理賠,，因此我通過核對合同條款,，確保我有權獲得賠償。

其次,，及時報案和溝通是獲取保險賠償?shù)年P鍵,。當遇到意外傷害或者財產(chǎn)損失時，學生應該第一時間向?qū)W校報案,，并向保險公司提供相關的證明材料,。在我遭遇車禍時，我立即撥打了緊急救援電話,，隨后報備學校和保險公司,。在處理的過程中,，及時與學校和保險公司的工作人員溝通，能夠更快了解處理的進展,，避免遺漏重要信息,，從而更好地獲取保險賠償。

再次,，加強預防和防范是校園安全保險的基礎,。雖然校園安全保險能夠在學生遭遇意外傷害或財產(chǎn)損失時提供經(jīng)濟支持，但是預防事故的發(fā)生才是最重要的,。只有加強對安全風險的認識,，提高安全意識，并采取有效的防范措施,，才能最大限度地減少意外事件的發(fā)生,。通過參加校園安全教育活動，我了解到了很多安全知識,，使我能夠在日常生活中更加注重安全,，避免了很多可能的安全隱患。

最后,，合理投保是校園安全保險的基礎。對于學生來說,，校園安全保險是一項很重要的經(jīng)濟支持,。但是盲目投保或者過度保險都是不合理的,。在我的保險選擇過程中,，我對不同保險的保額、理賠限制和保費進行了詳細了解和比較,，并根據(jù)自己的實際情況選擇了適合的保險套餐,。合理投保不僅能夠確保享受到保險的保障，還能夠減少不必要的經(jīng)濟負擔,。

總之,，校園安全保險對于每個學生來說都是非常重要的。了解保險的范圍和限制,，及時報案和溝通,，加強預防和防范，以及合理投保都是使用校園安全保險的關鍵要素,。通過這些心得和體會,，我認識到校園安全保險不僅提供了經(jīng)濟支持，更重要的是教會了我如何正確應對意外事件,，增強了我的安全意識和能力,。希望更多的學生能夠認識到校園安全保險的重要性,，并正確使用保險，共同維護校園的安全,。

加強校園安全的心得體會篇二

校園安全問題一直是教育工作者和家長們非常關注的一個重要議題,。校園作為學生學習和成長的地方，安全必須放在首位,。近年來,，隨著社會發(fā)展和學校規(guī)模的擴大，校園安全建設任務日益繁重,。在我長期參與校園安全建設的實踐中,，我總結(jié)了一些心得體會。

首先,，加強對校園安全的重視和宣傳,。學校安全工作是需要全體師生、家長和社會各界的共同努力的,。我們必須強化安全意識,，提高對校園安全的重視程度。學?？梢酝ㄟ^開展校園安全教育活動,、組織校園安全演練等方式，增強師生的安全意識,，培養(yǎng)他們的安全常識和自我保護能力,。此外，還需要加強與家長和社會的溝通和合作,，共同攜手為學生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的學習環(huán)境,。

其次，強化安全管理措施,。校園安全工作主要包括校舍安全,、交通安全、食品安全等多個方面,。在校舍安全方面,，學校應加強建筑物、教室設施的維護和管理,，定期進行安全檢查,，及時發(fā)現(xiàn)和解決安全隱患。在交通安全方面,，學校應加強對校園周邊道路交通情況的監(jiān)控和管理,，提供安全通道和安全過馬路的設施，加強交通規(guī)則的宣傳和教育。在食品安全方面,，學校應建立健全食品安全管理制度,，嚴格按照衛(wèi)生標準采購、儲存,、加工和供應食品,，確保學生的飲食安全。

再次,，加強安全人員隊伍建設,。安全人員是校園安全建設的中堅力量，他們的素質(zhì)與能力直接關系到校園安全的穩(wěn)定和諧,。為了提高安全人員隊伍的素質(zhì),，學校應不斷加強安全人員的培訓和教育，提高他們的工作水平和技能,。此外,，學校還應定期對安全人員進行考核，激勵他們提高對校園安全工作的責任感和使命感,。通過這些措施,，可以有效地提高校園安全人員的管理水平和能力，為學生提供更好的安全保障,。

最后,，加強校園安全信息化建設。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術的發(fā)展,，校園安全工作也可以借助信息化手段來加強管理和監(jiān)控,。學校可以建立安全視頻監(jiān)控系統(tǒng),，對校園各個角落進行實時監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和處理各類安全問題,。此外,，學校還可以通過建立安全信息平臺，及時發(fā)布校園安全信息,，提醒師生和家長關注和采取相應的安全措施,。信息化建設可以提高校園安全工作的管理效率和監(jiān)測能力，為校園安全建設提供有力支持。

綜上所述，校園安全建設是一個系統(tǒng)工程，需要全面深入地進行。只有全體師生、家長和社會各界的共同努力,，才能創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定,、和諧有序的校園環(huán)境,。學校要加強對校園安全的重視和宣傳,，強化安全管理措施,，加強安全人員隊伍建設,，以及加強校園安全信息化建設,。相信通過這些努力，我們能為學生創(chuàng)造一個更加安全,、更有利于健康成長的校園環(huán)境。

加強校園安全的心得體會篇三

我校開展了大學生安全管理教育，盡可能的減少意外等事故的事故出現(xiàn),。以下是對我校具體措施武大的總結(jié)與心得：

學校采取有效措施,，加強中學生了對大學生的德育力度,。在教學上,，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由對結(jié)合課程內(nèi)容實施任課老師學生進行安全教育;在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容,，適時的或進行對學生進行安全基礎教育,，從而形成對安全工作重要性的和公眾輿論，以利于安全高等教育教育與教學活動,、課外實踐以及管理和服務工作緊密結(jié)合起來,，而使學生安全教育得到廣泛充分的重視。全面教育即安全教育不但要或使學生掌握一般的國家安全,，網(wǎng)絡安全,、交通安全、防火,、防盜安全等這方面常識,，也要教育學生遵紀守法，提高警惕,，加強防范,，珍愛生命，熱愛生活,，使安全教育真正融入德,、智、體全面教育之中,。此外,，由各班班主任主持班長開展安全教育的主題班會，明確安全教育工作的重要性,，使同學們從根本上認識到安全的重大意義,。

各班班主任采取實踐社區(qū)活動，積極到本班學生各個宿舍翻查,，重新認識學生具體情況,，對安全檢查不合格的同學做出具體要求，盡量的改善宿舍招待所安全情況,。具體的對宿舍衛(wèi)生,、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等風險問題進行了嚴格檢查,，保證學生的生活安全,。

班級開展安全教育與實踐活動。本班班委通過班級討論,，重新考慮對班級安全教育進行實踐,。其一，由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件,，針對事態(tài)嚴重性向全班同學進行安全教育;其二，由于進入夏季,，隨著天氣的炎熱，為了避免流行病、疾病等各種衛(wèi)生安全問題的出現(xiàn),，嚴格衛(wèi)生要求,，加強班級衛(wèi)生打掃，尤其對將食物帶入教室,，亂扔垃圾等問題進行嚴密處理,，改善班級衛(wèi)生狀況，為大家營造安全,、良好的學習環(huán)境;其三,，盡力了解女同學具體情況，增加與同學之間的交流,，這有助于了解到同學學習,、生活上存在的問題以及同學之間的，努力加強同學之間的溝通,，用最好的方法解決問題,，避免不必要的事情發(fā)生;其四，積極發(fā)揮本班心理委員的作用,，溝通交流在相應情況下與同學溝通交流,，酷熱面對炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力，使同學能夠用輕松的平衡態(tài),、的心態(tài)來面對生活中的困難與挫折,，這也從另一個方面為大學生安全教育簡述了保證;其五，開展班級娛樂活動,，放松身心,，減少煩躁感，不僅能夠以使大家享受生活,，可而且能夠從心理上消除陰影,，避免安全問題的再次發(fā)生。

大學生生命安全教育與大學生學習學習、生活緊密相連,，我們必須認真對待安全教育,，把安全教育工作落到實處，盡可能避免成見的行為和意外事故發(fā)生,，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境,，創(chuàng)建和諧校園。

通過本次安全管理講座的學習,，使我對教室管理工作有了新的認識,。階梯教室安全工作應該在學校領導安全的正確指導下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在教室管理的首要位置,。切實沃蘇什卡從增強學生的安全體認,，強化教室安全行政管理入手，通過明確責任,，落實措施,，努力構(gòu)筑一個安全、文明,、健康的學生宿舍育人環(huán)境,。在此，談談個人對教室安全工作的一點體會:,。

安全工作的重點是及時消除隱患,，加強全班同學的'安全教育工作，防患于未然,。充分利用班隊時間對本班學生進行安全進行教育,，在學生心中樹立安全認識。學期初應把教室安全工作寫進本學期的教室領導計劃中,，并在教學英語教學中依據(jù)本計劃進行,。例如:學期的當月定為“安全教育宣傳周”，這一周里對學生進行了新學期的安全入校教育,。在以后的班隊會上,，應對學生進行了學校安全、路途安全,、居家安全等多方面的安全教育,，樹立安全認識，增強學生系統(tǒng)安全認識,。

我們應利用教室黑板報,、主題隊會等多種形式成功進行廣泛宣傳。并對班上的學生不定期地進行知識講座,、安全知識大賽等活動,，強化學生的安全知識。在教室中會營造了一個“人人講安全，處處講安全,、時時講安全,、事事講安全”的濃厚氛圍。

民主選舉畢業(yè)班時,，班詐降在學期初選出管紀律,、管安全的副班長。另外還應在班上選出幾個各方面突出的同學擔任班上的安全,、紀律監(jiān)督員,。給這些同學詳細分工，讓他們明確職責,，協(xié)助教師管好教室的安全,、紀律工作。使教室管理遍布到班上的每一個角落,。

學期初,，安全監(jiān)管應該與學生父母簽定了安全管理責任狀,，讓父母注意配合學校教室對自己的進行安全教育,，嚴防學生人身釀成傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”,。另外,，班里所有的任課教師，特別是安全課教師也隨時對本班學生進行安全教育,。這樣多方面齊心協(xié)力,，共同搞好教室的安全行政管理。

加強校園安全的心得體會篇四

校園安全心得體會800要怎么寫,，才更標準規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的校園安全心得體會800樣本能讓你事半功倍,，下面分享【校園安全心得體會800優(yōu)秀6篇】,，供你選擇借鑒。

最近,，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故,，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個個血的教訓,，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,。

總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點體會：

一,、注重引領,，提高安全責任意識。

科學的實踐活動離不開正確的理論指導，全體員工的安全責任意識必須要靠科學引領,。

1.堅持每周的政治學習,。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學習。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題,，把安全問題放在重中之重的位置,，防止出現(xiàn)重教學忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”,、“安全也是教育教學質(zhì)量”,、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念,。在全體教職工周一政治理論學習例會上,，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領大家認真學習國家法律法規(guī),，引領全體教職工適應規(guī)范化辦學背景下,，教師的規(guī)范化的教育教學行為，正確處理并建立好學校與社會,、老師與老師,、老師與職工、老師與學生,、學生與學生等之間的和諧關系,。

2.堅持學校的晨會制度。中學生正處于世界觀,、價值觀,、人生觀形成之際，面對紛繁復雜,、多變的國際國內(nèi)形勢,，面對自身成長的困惑，學生們不斷地進行價值判斷和價值選擇,。鞠九兵校長堅持每周一的學校大晨會制度,，與學生們談安全、講人生,、立理想,，引導學生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑,。各個年級,、班級結(jié)合本年級、班級的實際情況,，每天召開晨會,，引領學生健康愉快地度過人生道路的最為關鍵的高中生活,。

3.堅持校務公開，增加決策的透明度,。我校堅持重大事項實行校務公開制度,，從中層干部的競聘上崗到學校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀學生的處分,，從學校的收入到支出等等方面,。學校的各項重大決策做到公開透明，在實施中全程接受師生員工的監(jiān)督,。我校堅持教職工代表大會制度,，讓教職工真正成為校園的主人。

二,、多方疏導,，化解安全事故隱患。

安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部,。有些突出的矛盾也是源自于一些細小的問題,。有來自于課務的分配、課節(jié)的安排,、分配的差別,、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾,、生活的困境;有來自于個人發(fā)展的停滯,，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素,。社會上的矛盾,，生活中的積怨等均會成為安全問題的導火索。

我校校長室,、黨總支,、工會經(jīng)常性地研究學校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實行各條線的巡查制度,，有針對性地開展工作：

1.校長室,、黨總支嚴把崗位關。每學期校長室,、黨總支對教職工人員的崗位分工,，認真研究每個人的特點、個性和特長,，做到人人愉快上崗,，人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值成功的快樂。對于個別崗位,，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心,，通過心與心的對白,，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗,，怨一崗心里狀態(tài),，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè),。

2.積極開展文體活動,，增進師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學生的疲勞不只在于體力上的疲憊,，更主要是心理的勞累,。日復一日，勞動方式的重復,，常常使得師生對教與學產(chǎn)生厭倦,、抵觸，甚至逆反,?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽,、開放健身館,、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運動會,、元旦教職工聯(lián)歡會;在學生中正常舉辦校運會,、演講比賽、十佳校園歌手比賽,、元旦師生聯(lián)歡會;通過這些活動,，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。

3.加強心理交流,，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工,。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師,、陳小良老師,、張曼莉老師參加省級心理輔導員培訓，他們先后通過了省級,、國家級心理輔導等級證書,。學校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學的時候,、學期初,、學期末,、高考前等重要時間節(jié)點深入年級、班級舉辦心理講座,，引導學生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間,，與學生個別談心,，并做好跟蹤研究,，及時化解了學生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生,。

4.加強情感溝通,，構(gòu)建和諧的校園。學校工會對每位教職工家庭情況進行登記造冊,。通過建立工會委員,、組長定期會議制度,，教職工的子女上學、婚喪嫁娶,、生老病死,，工會總是及時送上校長室,、黨總支的關心和幫助,。通過建立節(jié)假日慰問制度,，離退休教職工仍然享受到學校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學生食堂就餐,，在學生餐桌上,，了解學生對學校的要求、對教師教育教學的建議,，學生的合理要求總是及時得到滿足,。

三、嚴密防范,、確保校園平安有序,。

1.責任明確，人人都是安全員,。每學期一開學,，校長。

室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與學生簽訂安全責任書;形成了“橫向到邊,，縱向到人”的安全責任網(wǎng)絡體系,，明確了全體師生員工在安全中的權利和義務。

2.制定預案,，反復演練,，提高師生的應急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》,、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》,、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等。利用每學年開學初的時間,，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍管理員的突發(fā)事件的應急反應演練,，提高了師生員工的應急反應能力和緊急事態(tài)下處置能力。

3.加大投入,，提高安全防范的保障,。我校先后投入數(shù)百萬元對學校的硬件進行改造，近幾年添置了268只滅火器,、80條消防帶,、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置,、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安,，為學校的安全設置了可靠的關卡。

4.完善制度,、規(guī)范操作,，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》,、《如皋市第一中學保安巡查制度》,、《如皋市第一中學安全檢查制度》、《如皋市第一中學學生請假制度》,、《如皋市第一中學學校進入校制度》,、《如皋市第一中學食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依,，規(guī)范化操作,。

5.警校共建，及時處置安全隱患,。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作,。顧本良所長、駐校警察李春香,、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學校了解學生的思想狀況,，了解學校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識,。真正做到了“110”：安全防范第一,、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零,。

我們知道,，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切”,。我們將警鐘長鳴,，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園,。

最近我們都在學習安全知識,，通過學習，讓我學到了更多的安全知識,，比如：在家用電時,，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源;炒菜時,，應注意用氣安全,，若起火，不能往鍋里倒水,，應用鍋蓋蓋住,，防止火勢蔓延;在過馬路的時候，應注意交通安全,，遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時,，應按電話里的提示把問題說清楚,，說具體，等等,。

其實,，只要每個人在生活中都多用一點心,，做每件事都多想想會造成什么樣的后果,。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低,，才能使我們的和諧社會真正的和諧,、安寧。多用一點愛心對待任何事,，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間”。

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒,、體育運動損傷,、網(wǎng)絡交友安全、交通事故,、火災火險,、溺水等。在全國各類安全事故中,，學校安全事故所占的比重很大,。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故,、食物中毒,、溺水、自殺等死亡的,，平均每天有40多人,，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。

當前,，中小學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想,、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,，暴露出了當前學生在思想上,、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心,、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息,、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘,。

“生命”,，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界,。同學們：一人安全,，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一,，預防為主,。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上,，來不得半點麻痹和僥幸,，在安全的問題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,，人人講安全，時時講安全,，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長城,。

也許不少同學會認為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全,。我認為,，這決不是安全的全部,。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強,，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期,，有好幾起同學打架事件,，還有球場上發(fā)生的事件,。籃球比賽本應賽出友誼,，賽出風格,，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張,。不難想象,，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人,，那是很難的,。再說,，一個具有健全體格的人,，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡游戲中。甚至課堂上忍不住要走神,，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結(jié)恩怨,，沖冠一怒為紅顏,。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為,，要踏踏實實地讀好書,，一帆風順地讀到頭，那也是很難的,。無論是人身安全還是思想安全,，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點,，那就是結(jié)果的殘酷性,。交通事故，游泳溺水事故,、體育活動意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命,，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

各位老師,、同學們：我們都生活在一個由親情,、道德,、責任、義務等等所交織的密切的關系當中,。因此,，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個人的自身都與家庭相連,，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長城,，做個好人。只有好人,，一生才能平安;祝愿好人,，一生平平安安。

我們必須把安全工作放在各項工作的首位,。強化安全意識,，嚴格管理，牢固樹立“安全重于泰山”的思想,，認真貫徹落實“安全第一,，預防為主”的方針和“誰主管，誰負責”的原則;時刻對學生進行安全教育,，毫不松懈,，切實地做好學校安全工作，確保學校財產(chǎn)及師生人身安全,、維護社會穩(wěn)定,，為做好教育、教學工作奠定了堅實的基礎,。通過參加全國中小學,、幼兒園校(園)長安全管理遠程培訓，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作,，談一些個人看法：

一,、要抓意識，始終繃緊校園安全這條弦校園安全事故往往具有不可預見性,、突發(fā)性,、群體性，你不知道它會在什么時候,，以什么方式出現(xiàn),，而且,，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生傷害性的后果,，給師生安全,、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來,，校園安全事故中,，由學校負直接安全責任的事件不多，但是涉及學校管理缺失,，教育缺位的問題還是存在的,。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求,，處理過程被動,，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園,、群體性上訪等惡性事件,。意識這一道“籬笆”如果一不扎緊，事故這匹“狼”就會乘虛而入,。在任何時候，校長始終抓住“安全意識”這條弦,，不僅要抓師生的安全意識,，更要把自己擺進去，抓自己的安全意識,，只有切實提高自己的安全意識,，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會在考慮學校管理的時候,，在實施教育教學行為的時候,，站在安全的角度多想一步。為了進一步做好安全工作,，我校成立安全工作領導機構(gòu),，切實加強對安全工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程,，在安全教育工作中,，我校認真實施“一把手”工程，學校校長直接抓,，分管副校長具體抓,，學校政教處、保衛(wèi)科以及各部門,、班主任具體分工負責組織實施,。建立健全安全工作制度,，做到分工明確，責任到人,，安全工作時時有人抓,，處處有人管。

二,、制度保證措施到位,。

(一)建立安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各處室的目標考核內(nèi)容,，并進行嚴格考核,，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的,，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任,。校長、書記對學校安全工作負全責,。學校政教處,、保衛(wèi)科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任,。我們教師的安全工作責任是：

(1)認真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關政策,、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負責,。

(2)結(jié)合學科,、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增強學生安全意識,。

(3)上課前清點學生人數(shù),，對無故不到者應及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室,。

(4)課間要注意觀察學生行為動態(tài),，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。

(5)在計算機室,、實作室及教室上課,，要加強對學生的管理，防止學生觸摸電器及易燃,、易爆,、有害物品。室外課要做好學生的安全保護工作,。

(二)簽訂責任書,。學校與處室和班主任、教師層層簽訂責任書,，明確各自的職責,。每年“五一”,、“十一”等長假前后學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任,。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容,，實行一票否決制度。貫徹“誰主管,，誰負責”的原則,，做到職責明確，責任到人,。

(三)不斷完善學校安全工作規(guī)章制度,。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學生管理,、領導值班,、值周值勤、防火防災,、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動,，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步,、安全第一的原則。對涉及學校安全的各項工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點,，不出漏洞,。

(四)建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,，制定了意外事故處置預案制度,。

三、齊抓共管群防群治學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會,、學校,、家庭的密切配合。我校積極與公安,、綜合治理等部門通力合作,，做好學校安全教育工作。學校除開設安全,、健康課程外,，還定期開展了一系列安全教育活動，如：青少年自救自護知識講座,，傳染病的預防與治療櫥窗?？】捣ㄖ菩?，主題班會等,，取得了良好的教育效果。

四,、抓教育,，人人學會安全防衛(wèi)技能普及安全知識，增強學生的安全意識,，提高防范能力,，既是提高學生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除安全隱患,，防范安全故的現(xiàn)實需求,。從一些國內(nèi)的火災新聞報到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當欠缺的,，911事件中,，在有限時間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散,，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低,，這就是教育的因素。加強安全教育的針對性和實效性,，特別是在技能演練方面要進一步加強,，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散,、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學習,、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂,，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會,。

通過學習校園安全教育，使我受益很大。對安全方面的知識有了更多的了解,，有了較大的提升,，確實感到校園安全工作的重要性。

校園安全事關全體師生的生命和財產(chǎn),，事關千家萬戶的幸福,。學生是祖國的未來，是家人的希望,。孩子的生命如果不保,，我們又談何教育呢?我們身邊每年死于意外事故的兒童數(shù)目驚人?？吹揭荒荒粦K狀,，聽到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，多么令人揪心啊,。鮮活的生命瞬間逝去,，未綻放的花蕾就這樣離開，我們做老師的怎能不為之動容,。

做好安全教育工作,，責任尤為重大。深思學生安全事故發(fā)生的原因,。不難發(fā)現(xiàn)如果學生平日的安全教育到位,，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多悲劇是可以避免的,。這就充分反映出我們的學校,、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強的地方。另外,，我們目前學校的安全工作還不到位,、不規(guī)范。如學校的公共安全教育方面的課程設置零散,，甚至有的設而不上;內(nèi)容多偏重于學生安全知識的傳授,，多以教師的口授為主，缺乏對學生行為的訓練,。學校必須將加強安全教育工作當做大事來抓，加強學生的安全意識,，增強學生各方面的安全知識,，教會學生的求生自救自護本領，使學生在認知,、行為上樹立安全意識,。使我們的孩子在生活實踐中應用安全知識，進行自我保護，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣,。學校安全工作無小事,，必須常抓不懈，做到實處,。只有學生懂得安全知識,，有安全防范意識，有一定的自救能力,，才能降低學生的安全事故,。

1、認真做好安全教育工作,。學校要始終把安全工作放在首位,，做到時時講安全，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實,。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會,。教育學生無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話,。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性,。

2,、開展豐富多彩的教育活動。利用班會,、隊活動,、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識,。教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力,。

3,、加強檢查，及時整改,。每天實行上課點名制度,，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學的路隊,，也讓路隊長認真清點人數(shù),，并及時填寫路隊名單，進行評價,。送路隊時教育學生要好好走路,，不要邊排路隊，邊打鬧,，不要在路上玩,，要按時回家。課間,，派出小衛(wèi)士檢查,，對于追逐打鬧的學生做好登記。要做好安全教育工作,。

4,、家校聯(lián)系，保障安全,。留有學生家長的聯(lián)系電話,，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認識到：“安全第一”,。學生意識到安全第一，健康第一,。

今后，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生安全仍將是未來教育工作的重點,。相信我悶得教育工作者將進一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作。

縣教育局及公安局組織了全市中小學生安全負責同志為期3天的“校園安全培訓”班,，我對此次培訓印像非常深刻,，深覺肩上的責任進一步加重。在此,我談談個人對學校安全工作的體會:,。

一,、加強組織領導,落實安全工作責任制。

黨中央,、國務院非常重視安全工作,特別是12.2重大煤氣中毒事故以來,我校認真貫徹省,、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生,、對家長極端負責的精神做好學校安全工作,。”為此,我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查,、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序,、防控有力、整改迅速,、環(huán)境安定,、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生,。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮,、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責,。堅持“誰主管,、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦,、誰負責,誰檢查,、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處,。

二,、強化安全教育,樹立安全意識。

安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識,、開展“七防”教育,、克服四種疏理、堅持“四不放過”,、營造“四講”氛圍,。六種意識:即“大于天”意識,、“責任”意識、“憂患”意識,、“第一”意識,、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜,、防火,、防震、防溺水,、防觸電,、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動,。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽,、演講賽、作文比賽,、安全教育講座,、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”,?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理,、麻痹心理,、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過,、問題處理無結(jié)果不放過,、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做,、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語,、校園廣播、班級黑板報,、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全,、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角,。

通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展,。

三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安,、和諧校園”

開展創(chuàng)建安全班級,、安全辦公室、安全計算機室,、安全家庭活動,認真落實“人防,、技防,、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查,、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點,。完善值班預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全,促進了學校各項工作和諧,、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展,。

四,、建立各種報告制度,加強安全管理。

1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》,。

2.重大傷亡事故報告制度,。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理,。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關人員的責任,。

嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生,。

總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循,、違章必究、不留盲點,、不出漏洞,。

五、突出學生安全重點,抓好學生安全管理,。

1.嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調(diào)學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查,。

2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端,。

3.進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育,。

4.崇尚科學文明,反對封建迷信。

5.加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全,。

6,、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育,。

7,、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。

總之,在學校要創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作,。才能建立“平安,、和諧校園”。

加強校園安全的心得體會篇五

近年來,黨和政府高度重視校園安全教育,出臺了不少措施,提供了不少意見,安全教育取得了不少成績,。下面是本站小編為大家整理的校園安全課,。

供你參考!

通過閱讀《聽課評課與優(yōu)秀案例解析》這本書使我對聽課評課有了更深的理解與認識,，下面我談一下自己的學習體會。

一,、基本理念要明確,。

聽課、評課是探究,、指導教學最有效的方式之一,，課堂教學改革對聽課評課賦予了新要求那就是新理念、新標準,。

新課程體現(xiàn)在：優(yōu)質(zhì)的課堂教學目標,。科學的課堂教學過程,。理想的教學效果,。課堂教學效果、交往狀態(tài),、目標達成狀態(tài)的和諧統(tǒng)一,。

“以學論教”是現(xiàn)代課堂教學評價的指導思想，要明確“學”一是指學生能否學得輕松,，學得自主,，二是學生是不是會學，有沒有學會來評價課堂教學效果,?？傊n堂教學效果的評價：一是看教師是否保持良好的情緒狀態(tài)和交往狀態(tài);二是看學生的思維狀態(tài)是否被激活，教師有沒有對學生形成積極的認知干預;三是看課堂目標的達成狀態(tài)如何,。通過課堂教學,，學生有沒有不同程度、不同方向的收獲,。校本教研對聽課評課是新途徑,，對新課程在聽課評課也賦予了新要求。所謂新途徑就是：對于剛剛接觸新課程改革理念,、概念,、理論的教師來說，他們經(jīng)過學習可能理解了新的教育思想,，但不知道實踐中的具體表現(xiàn),、應用方式，也不知道如何把他們聯(lián)系起來,?；蛘哒f他們?nèi)鄙儆嘘P新思想的“個人實踐知識”“實踐的智慧”。當相關的專家、教研員及資深人員通過聽課評課提出問題的關鍵和可供選擇的行動方案時,，會使教師“豁然開朗”“茅塞頓開”他們不僅向教師展示了具體的“教育智慧”,，同時給教師提供了一種反思的示范。在這一過程中,，教師的收獲是雙重的,，一方面知道了如何直接改進自己的教育行為。另一方面也學會了如何反思自己的教育行為,。因此校本教研中的聽課評課對教育教學起到了引領作用,。

所謂新要求就是：即建立說課、聽課,、評課的相關制度,，促進教師專業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

二,、聽課評課的標準要知道。

1.學生的學習方式,。

其標準除去必要的傳統(tǒng)的接受之外,，必須盡可能地關注在班級授課的條件下，如何有效地組織好引導學生開展以“探究”為特征的研究性學習使“接受”與“探究”相輔相成達到高水平的學習境界,。

2.學生的學習水平,。

在聽課評課中看群體學生的學習水平。是否積極參與,、是否獨立思考,、能否主動探究、能否自由表達,、是否善于合作,、是否富于想象、是否敢于否定,、是否興趣濃厚,。

3.學生的學習效果。

知識目標——學會了嗎?能力目標——會學了嗎?情感目標——有趣嗎?

三,、怎樣聽課要清楚,。

聽課是教學的常規(guī)工作之一。也是一種技能和方法,，聽課不是目的,，聽課是手段，是途徑,。尤其是對專業(yè)引領人來說,，通過聽課要達到甄別判定課堂教學優(yōu)劣的目的，從而幫助,、指導課堂教學弱的教師提升教學研究的水平和質(zhì)量,。

1.聽什么：聽教師的授課是否體現(xiàn)新課程的理念,、方法和要求。是否重點突出,，詳細得當,。語言是否流暢、表達是否清楚,。是否有知識性等錯誤,。是否有創(chuàng)新的對方。教師的思維是否寬泛,，學生的發(fā)言是否準確,。

2.看什么：看教師主導作用的發(fā)揮?？磳W生主體作用的發(fā)揮,。

3.記什么：教學實錄，教學評,。

總之,，教師要抱著虛心學習的態(tài)度從教學中發(fā)現(xiàn)作課者的長處，揣摩作課者教學設計的意圖，從作課者的風格中有所感悟。其次聽課教師要做好翔實的記錄,，也就是教師自己認為有價值的東西,，以被自己研究，而不是應付領導檢查。要學習別人的經(jīng)驗，學會創(chuàng)造新鮮事物，在及時梳理和吸納新思想,、新觀念的同時，還要進行批判性思考和研究,，形成個人獨特的見解,。它是加快教師成長的一條捷徑。在平時的教學實踐中加強教育新理念的運用和推廣,，有利于提高教學實踐活動的科學性和實踐性,、促進教師及早形成個人的教學風格。

胡在中央政治局第30次集體學習會上強調(diào)指出,?！耙訌娕嘤柦逃寻踩a(chǎn)納入就業(yè)技能培訓,，特別是要提高重點行業(yè)職工隊伍的安全生產(chǎn)素質(zhì),。”在xx年召開的全國安全生產(chǎn)電視電話會上也提出“要依法開展強制性的全員安全培訓”，“就是要加強職工安全教育培訓,，提高職工安全意識和防范能力”,。我省也把“強制開展安全培訓和教育”納入xx年工作思路。因此,，加強安全培訓,，是實現(xiàn)安全發(fā)展的需要，是各級政府的職責所在,。堅持“統(tǒng)一規(guī)劃,、企業(yè)管理、分級實施,、分類指導,、教考分離”的原則，從基礎抓起,，努力提升安全培訓質(zhì)量迫在眉睫,。最近，我參加省安全培訓機構(gòu)負責人和管理人員培訓班學習,，就如何提高安全培訓質(zhì)量發(fā)表拙見,，就此問題作些初略探討。

我市接受安全培訓的對象是進入社會的成年人,，在嚴格按照國家安監(jiān)部門的教學大綱，省編教材編寫,。

教案,。

組織教學時，培訓教學必須從學員的成人學習特點出發(fā),，創(chuàng)新培訓教學方法,。教學方法既包括教師教的方法，也包括學員學的方法;教學是教師,、學員的雙向活動,。教師傳授知識時要培養(yǎng)學員的安全技能和安全意識，要提高學員通過自己掌握學習方法去獲取知識的能力,。傳統(tǒng)的教學方法較少體現(xiàn)成人教育的特點,，偏重知識的灌輸。在課堂上,，教師往往機械地恪守大綱,，忠于教材，照本宣科,，或教師做本站坐著念書與劃杠杠的“坐教”,，學員興趣索然，缺少互動，安全培訓質(zhì)量難以保證,。作為安全培訓教師,，創(chuàng)新培訓方法，才能適應新形勢的要求,，才能提高培訓效果,。培訓方法應根據(jù)接受教育的對象不同，要有針對性,、實用性和重點,。否則，不僅起不到培訓應有的效果,，還有可能使受培訓者產(chǎn)生逆反心理,。為此，創(chuàng)新培訓方法,，是加強和改進培訓工作,，提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)之一。

一,、案例教學,，以案釋法。

針對學員文化水平不一,，掌握知識參差不齊,，對于枯燥的理論教學，既不感興趣,，也缺乏理解能力的實際情況,，可以采取案例教學法，把我們身邊發(fā)生過的生產(chǎn)安全典型事故進行分類整理,，對各種事故發(fā)生的原因,，以及如何防范，發(fā)生事故后如何處理等,，對學員進行針對性強的安全知識培訓,。

眾所周知，從以往發(fā)生的各種類事故教訓來看,，職工安全技術素質(zhì)低,、自我保護意識差、“三違”現(xiàn)象久禁不絕是發(fā)生事故的主要原因,。每一起生產(chǎn)安全事故案例大都是用生命和鮮血換來的教訓,。所以在職工安全培訓中，要充分利用一些典型案例進行講解,，案例教學,，以案釋法,，既可以消除學員對學習安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進入學習型角色,，把已有的對安全知識模糊的感性認識上升為理性認識,，提高礦工安全生產(chǎn)的自覺性。使大家真正理解“條條規(guī)程血染成,，不可再用血驗證”的含義,。特別是在一線工人的培訓班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果,。

在引用案例時,，應注意實用性，可操作性,，發(fā)動學員一起積極主動參與,，對案例進行分析，給其診斷,，找出病因,，結(jié)合到所學的理論，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析,。案例內(nèi)容不單單是安全方面的,，也可是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到安全啟發(fā)的,，能通過案例進一步深刻掌握所學的安全理論知識,，使理論不晦澀難懂，能引用到實際安全操作當中的,，都可采用,。

二、研討結(jié)合,，增進互動。

研討結(jié)合教學,，目的要求上是對“討論式”教學的深化,，同時它又接納“研究性”學習的“學習探究”因素，通過增進互動,，使教師的主導作用,、學員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮和實現(xiàn)。安全培訓學員有職業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷,，是帶著豐富實踐經(jīng)驗的成人;學員是培訓課程活動的主體;他們整個過程不僅僅是學習資源的攝取者,，同時也是經(jīng)驗的攜帶者，是學習資源的貢獻者,，是一種可以開發(fā)利用的寶貴教學資源,。他們能夠?qū)栴}進行深入思考,，不喜歡照本宣科式的教學。采用研討式教學,，能置教和學于研究探討的氛圍之中,，讓來自不同單位的學員聚集在這里，用開放,、互動的方式亮出自己的觀點和意見,，暢談自己的想法和做法，同大家一起探討,，與學友分享收獲,，聽取別人的經(jīng)驗和體會，互相啟發(fā),，互相學習,。整個環(huán)境十分寬松，學員可以坦誠地將難于解決的問題講出與學友們交流,。在研討中思想撞擊,、見仁見智、各有啟迪,。使學員在已有經(jīng)驗的基礎上,，發(fā)現(xiàn)新東西，創(chuàng)造新方法,，解決新問題,，從而形成新穎、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì),。

我學習了安全教育案例,，收獲、感慨也很多,，尤其是關于校園安全隱患的有關問題,，感觸很深。

我覺得學校安全,，首先要從思想上,、意識上重視起來。思想上,、意識上重視了,，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感,、使命感,。而責任感、緊迫感,、使命感有時做好一切工作的前提,。

其次,，學校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學校那樣,，安全要時時抓,、事事抓，要常態(tài)化,。在安全演練時,，一定要嚴肅、認真,，學生不能嘻嘻哈哈,，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練,，不能為了演練才演練,。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的,。并且安全教育要涉及方方面面,，比如要有防火、防震,、防毒,、防電、防交通事故,、防暑,、防溺水等。

第三,，教師要以身作則,。老師在安全教育時，不能光要求學生怎么樣做,，老師的身教更重于言教,。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套,。

總之,，學校安全無小事。事事,、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識,，采取安全措施,，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，只有這樣,，學校的安全工作才能做好,。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎上,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校的安全工作一定能確保萬無一失。

加強校園安全的心得體會篇六

近年來,，校園安全問題日益受到關注,。尤其是火災事故頻發(fā)，給校園帶來了巨大的安全隱患,。作為一名學生,，我們應該提高自身的安全意識，了解火災的防范知識,，并參與校園安全消防工作中,。通過參與這些工作，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與體會,。

“自救”是校園消防安全的第一要務,。我們每個人都應該時刻保持清醒的頭腦，并學會自救的方法,。在火災發(fā)生時,，首先要迅速報警，通知相關部門,。然后,，要盡量避免火焰和煙霧，靠近消防器材,，如滅火器,，滅火器材等進行初次的滅火。有條件的話,，可以用濕毛巾捂住口鼻橫穿火場,，盡量遠離火源。這些都是我們在日常參與校園安全演練中所學到的,，也是我們在實踐中總結(jié)的經(jīng)驗,。在一次實際火災演練中，我親身體驗到了火場煙霧濃重,，火焰可怕的景象,。在這個時候，大家都很害怕,，但并沒有亂了方寸,，而是迅速進行了自救。從這次演練中,，我明白了“自救”在火災事故中的重要性,，也提升了自己的逃生能力,。

“防患于未然”是校園安全消防工作的核心。預防火災的發(fā)生,，需要我們每個人都從平時做起,。首先，我們要保持教室和寢室的清潔整潔,，不堆放雜物,，不亂扔煙蒂。其次,，我們還應掌握用火的常識,，不進行違法、違規(guī)行為,。平時,，學校都會開展安全教育，我們要積極參加,，盡量掌握消防知識和技能,。在我進行學校安全講座的時候，了解到了很多預防火災的竅門,。比如,，煤氣要及時關閉，電器用完要斷電,；插座不能過載使用,，要經(jīng)常檢查電線是否老化等。通過這些安全講座,，我逐漸養(yǎng)成了良好的安全習慣,，也加強了對于火災的警惕。

“合作”是校園安全消防工作的重中之重,。校園安全事故的發(fā)生一般是因為外力或人為原因?qū)е碌?。而處理安全事故也需要集體的力量。因此,，大家應該相互協(xié)作,，共同參與校園安全消防工作。在校園發(fā)生火災時,，我們應該相互幫助,，給予火災員掌聲，配合救火隊對火災進行封堵,，爭取更快地控制火勢蔓延,。在一次模擬火災中，我親身體驗到了合作的力量。當火勢暴發(fā)時,，大家迅速行動起來，一同用濕毛巾捂住口鼻,，用滅火器瞄準火源進行滅火,。在眾人的共同努力下，火勢逐漸得到了控制,。通過這次模擬火災,，我明白了只有團結(jié)一心，共同努力,，才能在危難時刻保護好自己和他人,。

“守望相助”是校園安全消防工作的重要內(nèi)容。守望相助并不是簡單的參與消防工作,，更是要在日常生活中互相提醒和幫助,。我們要觀察身邊同學的行為，發(fā)現(xiàn)不安全因素時及時提醒,。在校園里,，我曾多次遇到同學未關好水龍頭、隨意堆放雜物等行為,。在這些時刻,，我都會及時上前勸告，提醒他們不安全,。在我勸阻同學隨意在教室充電的時候,，他很感激地對我說：“謝謝你提醒我，我都沒有想到過這層,?！边@讓我體會到了守望相助的重要性，也激勵我以后更加堅定地參與校園安全消防工作,。

校園安全消防是我們每個人共同的責任,。通過參與校園安全消防工作我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。在未來的日子里,，我將更加積極地加入到校園安全消防工作中,，保護自己和他人的安全。我相信,，在大家的努力下,，我們的校園定能成為一個更加安全的地方。

加強校園安全的心得體會篇七

安全,，一直以來都是一個不容忽視的問題,。以下本站小編為你帶來校園安全。

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青少年的健康成長,，關系到社會的穩(wěn)定,，關系到民族的興旺和國家的前途。因此,，教育和保護好下一代,，具有十分重要的意義。中學階段是一個人成長的重要時期,，中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關系到一個人將來是否成為人才,，理想抱負能否實現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正值人口高峰期,，各地中學的辦學規(guī)模不斷擴大,，在校學生增多，校園周邊環(huán)境日趨復雜,，給中學生安全教育管理帶來許多新的問題,，中學生安全事故時有發(fā)生。抓好中學生的安全教育與管理,，保障中學生的人身財產(chǎn)安全,，促進中學生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個突出課題,。

一,、對中學生進行安全教育的必要性。

1,、普及九年義務教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要,。

義務教育法規(guī)定：“義務教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的,，國家,、社會、學校,、家庭必須予以保證的國民教育,。”凡已入學的適齡兒童,、少年,，必須按照當?shù)貙W制的規(guī)定，學習到畢業(yè),，而不能中途輟學,。只有做好學生的安全教育工作，才能使一些學生不中途輟學,，保證九年義務教育制度的實施,，從而提高我國的民族素質(zhì)。

2、開展素質(zhì)教育的需要,。

社會發(fā)展到今天,，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，[蓮~山,。

課件,。

]因為教育本身是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的、全面的素質(zhì),，而不是單純的灌輸科學文化知識。開展安全教育,，可以提高中學生的素質(zhì),，為中學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學生一方面要自我約束,，遵紀守法,，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,，而中學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn),。

3、正確引導特殊中學生的需要,。

現(xiàn)在的中學生,，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風日盛,。當愿望不能實現(xiàn)時,，少數(shù)自我約束能力差的學生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學,。造成許多學生宿舍內(nèi)盜竊事件時有發(fā)生,，有許多學生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢,，結(jié)交社會上不三不四的人為“友”,。同時，單親家庭,、再婚家庭的孩子也較以前多,，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好,，導致個別學生面對繽紛的世界不能自恃,，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。

4,、復雜的社會治安形勢的需要,。

隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學生數(shù)量不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日益明顯,，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復雜,。學生被攔路搶劫或被他人傷害，學生宿舍內(nèi)錢物丟失,、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾,、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生,。大量事實說明,，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經(jīng)常遇到的問題,，也是今后走向社會要遇到的問題,。中學生在校學習文化知識的同時，學習,、了解,、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害,，也不傷害他人,，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己,，維護自己的正當權益,。

5、提高中學生安全意識的需要,。

當前中學生安全意識普遍比較淡薄,，自身安全意識不強，主要表現(xiàn)為：學校一再三令五申宣讀《學生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法,，給學生發(fā)放并學習《安全事故手冊》,，但在學校總有學生追逐打鬧,、滑行樓梯扶手的,，有翻越校門、圍墻的,，有體育課上不聽從老師要求的,，實驗課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進行違章操作的,，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的,，有私自闖入施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆,、盜竊的,，有滋事尋非的,，在自身財物管理上，思想麻痹,，錢物隨意亂放,，離開宿舍不關門窗，給犯罪分子以可乘之機,。另外缺乏自我保護意識,，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子,、“小混混”利用中學生在校內(nèi)學習,、生活，接觸社會少,，辨別是非能力差等,，騙取中學生財物。還有的中學生不注意用電,、用火安全，不注意交通安全,，夏天不注意游泳安全,，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全,，購買廉價過期食品和飲料,，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故,。一些中學生缺乏社會責任感,，看到違法違紀事件，沒有關系到自身利益,，裝作視而不見,。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身,、他人,、學校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施,。因此,，要切實加強中學生的安全教育，提高中學生安全的防范意識,。

二,、對中學生進行安全教育的主要內(nèi)容。

安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分,。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛,，應與學校的一切教育活動相聯(lián)系,，應與學校的思想政治教育、道德教育,、民主法制教育,、校紀校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合,。

1,、進行遵紀守法的教育。

生上專題法制課,。通過多種形式的法制教育,，使學生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學生健康,、安全成長有益,，而且對其走向社會乃至一生都有益。

2,、網(wǎng)絡安全教育,。

場就是青少年學生。一些學生迷上網(wǎng)絡游戲后,，便欺騙家長和老師,，設法籌資，利用一切可利用的時間上網(wǎng),。蓮~山課件有許許多多原先是優(yōu)秀的學生,，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中,，學習之類則拋之腦后,，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的游戲,，更有不健康,、不宜中學生觀看的黃色網(wǎng)頁。針對這種情況,，一是要與學生家長配合管好自己的學生,，二是向有關執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧,，三是加強網(wǎng)絡法律法規(guī)宣傳教育,，提高中學生網(wǎng)絡安全意識，在思想上形成一道能抵御外來反動,、邪惡侵蝕的“防火墻”,。

3、消防安全教育,。

當前中學生消防安全意識淡薄,，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能,，有的學生遇到火災發(fā)生時驚慌失措，不知道如何報警,，由于沒有掌握簡單救火常識,，往往小火釀成大災;也有的學生在大火發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力,，喪失了逃生的最佳時間,，最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題,，一是組織中學生學好,、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念,。二是要大力普及消防安全知識,，增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救,、互救本領,。學校可采用消防知識講座,、圖片展覽,、演示各種滅火器材的使用，常見火災的撲救方法和不同情況下逃生自救方法,，讓學生熟悉防火,、滅火全過程,，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識,，知滅火知識，知防火制度),、“四會”(會報警,，會使用滅火器材，會撲滅初起火災,，會疏散自救),。

4、進行安全防范和自我保護教育,。

安全是做好工作,、搞好學習的基本條件，沒有安全一切都無從談起,。因此,，人人都應樹立安全第一的思想，并懂得一些安全知識,，學會一些安全防范和自我保護的技能,。例如：社會交往中要防止上當受騙;遇到險情,、看到犯罪行為要及時采取適當方式報警;正確處理同學、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護好自己的錢物;不能酗酒,、參與賭博;不攜帶易燃易爆,、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架,，不惹是生非,，不染社會不良習氣，不參與社會惡勢力等非法組織;不進卡廳,、歌舞廳,、游戲室等娛樂場所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全,，不橫穿馬路,，不搶道、不強行爬車,、超車;既要防止性騷擾,、性攻擊，也要自尊,、自重,、自愛。當有困惑時應向老師,、同學傾訴,，聽取別人勸說;當受到傷害時，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護等等,。只有有了安全意識,，自覺遵紀守法，處處注意安全防范,，并學會自我保護,，才能按照正常的秩序工作和學習。

5,、心理安全教育,。

學校對學生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響,，使之感到心理有壓力,，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮,、強迫,、恐怕、抑郁,、冷漠,、固執(zhí),、消沉、暴躁等等,。中學生的心理正在發(fā)育之中,，尚未成熟，其心理上的不良反應和適應障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征,。近幾年發(fā)生在學生中的打架斗毆,、偷盜、染上不良習氣等行為,，相當一部分是由心理問題引起的,。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育,，應采取普遍教育與個別教育相結(jié)合的辦法,、有針對性地進行人際關系的和諧教育、環(huán)境適應教育,、健康人格教育,、性教育、心理衛(wèi)生知識教育,、挫折教育以及心理疾病預防教育,，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善,，從而避免各類安全問題的發(fā)生,。

三、對中學生進行安全教育的途徑和措施,。

1,、切實提高對中學生安全教育工作重要性的認識。

目前,，個學校雖然重視安全教育,，樹立了安全重于泰山的意識,，也采取了一些安全教育措施,，但是安全教育工作遠未達到有計劃、有目標,、規(guī)范化教育的層次,。安全教育是維護中學生安全的一項基本教育，是中學生素質(zhì)教育的一部分,，是人才保障的根本教育,，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學生安全事故,，不僅僅是個別學生受到傷害的問題,，還會牽動學生家長,，涉及其他學生的情緒，影響學校正常的教育教學秩序,，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定,。因此，我們要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|,、能不能維護校園和社會的穩(wěn)定,、能不能實現(xiàn)學校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置,。

2.充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動,，形成齊抓共管的局面。

事實證明,，對學生的安全教育,，僅靠保衛(wèi)部門和學校是遠遠不夠的，還要依靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和人員共同參與,，形成齊抓共管的局面,，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用,，利用學校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢,。根據(jù)實際情況和需要，因人因事有針對性的進行安全教育,。此外要發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時地對學生進行安全教育和法制教育，如在化學,、物理實驗課中講授有關防火防爆方面的內(nèi)容等,。

3.突出重點、注意提高教育實效,。

加強學生的安全教育,，既要全面展開，更要有重點地進行,。做到點面結(jié)合,，以點帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害,、防財務受損,、防心理失常、防違法犯罪,、保學業(yè)完成為重點,。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助,、引導他們健康成長,，成為一個遵紀守法的好學生;對喜愛運動，行為又過于冒險的學生,，要加強防運動損傷教育,，教育他們做好安全防護工作;對有心理失常表現(xiàn)的學生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙,，等等,。

4.組織學生積極參與學校的安全管理工作。

讓中學生參與學校的安全管理工作是提高中學生安全防范意識的有效途徑,。學校要十分注意激發(fā)學生的參與意識,，蓮~山課件提高他們的自我教育、自我管理,、自我服務能力,，引導他們積極主動參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學生干部會,，討論安全管理問題,，查學生宿舍，召開學生宿舍辦公會,，聽取學生意見,，解決學生提出的問題;還可以利用校團委的組織活動，各個課外小組活動進行學生安全教育,，提高學生的安全防范意識和自我安全管理能力,。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織,，讓學生參與學校各方的日常管理工作,。建立激勵機制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”,、“創(chuàng)三好”,、“模范團員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動,，充分發(fā)揮學生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,，調(diào)動學生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力,。

5,、爭取相關部門協(xié)作,，整治校園周邊環(huán)境,，優(yōu)化育人環(huán)境。

學校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學校安全教育水平的同時,，要積極爭取地方政府,、公安機關的支持，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為,，切實改善校園周邊治安狀況,，優(yōu)化育人環(huán)境。對校門口的一些攤點,，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧,，對中學生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締,，該打擊的打擊,，該解決的盡快解決。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故,，要依法處理,，及時通報。對違反安全規(guī)章的學生應予以批評教育,，甚至必要的紀律處分,，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個安全,、文明的育人環(huán)境,，為提高教育教學質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。

綜上所述,，對中學生進行安全教育是一項系統(tǒng)工程,，在外部，需要社會,、學校,、家庭緊密配合;在內(nèi)部，需要學校的各個部門通力合作,、齊抓共管,，組織學生積極參與，這樣才能達到對中學生進行安全教育的目的,。

最近我們都在學習安全知識,，通過學習，讓我學到了更多的安全知識,，比如：在家用電時,，應注意安全，家里沒人時應關閉所有電源;炒菜時,，應注意用氣安全,，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住,，防止火勢蔓延;在過馬路的時候,，應注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時,，應按電話里的提示把問題說清楚,，說具體，等等,。

其實,，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果,。這樣,，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧,、安寧,。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間”,。

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加強校園安全的心得體會篇八

第一段：引言（大約200字）,。

校園安全消防是每位學生必須重視的問題。在學校生活的過程中,，我們難免會遇到各種各樣的安全隱患,，如火災、電器故障等,。因此,，了解和掌握校園安全消防知識變得尤為重要。在我校的安全消防教育中,，我積累了一些實踐經(jīng)驗,，使我更加清楚如何應對緊急情況，也進一步提高了自己的自救和互救能力,。

第二段：認識校園安全消防的重要性（大約200字）,。

校園是我們學習、工作和生活的地方,，保障校園安全是學校和學生共同的責任,。一旦發(fā)生火災等緊急情況，就需要迅速采取措施保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全,。通過學習校園安全消防知識,，我們不僅能夠提高自己的安全防范意識,，還能在危急時刻做出正確的反應。因此,，校園安全消防的重要性不言而喻,。

第三段：學校的安全消防設施及培訓（大約300字）,。

為了保障校園的安全,，學校給每一個學生提供了安全消防培訓。首先,，學校安裝了火災報警器,、滅火器等各種安全設施，以便在火災發(fā)生時能夠及時報警和滅火,。同時,，學校還不定期組織校園安全消防培訓，讓每個學生都能夠了解基本的安全知識,，學會正確使用滅火器等滅火工具,，并掌握逃生技巧。我曾參加過一次消防演習,，通過實際操作,，我了解到如何正確逃生，學會了使用滅火器,，提高了自己的滅火能力,。

除了安全設施和培訓外，學校還采取了一系列有效的校園安全消防措施,。首先,，學校每年都會組織校園消防安全演練，讓學生能夠在模擬火災場景中應對緊急情況,。其次,，學校定期檢查消防設施的使用情況，確保設施正常運作,。同時,，學校加強宿舍安全巡邏和監(jiān)控，在日常生活中發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理,。這些措施的有效執(zhí)行使得校園更加安全,，學生能夠在一個安心的環(huán)境中學習。

第五段：自我改進與展望（大約200字）,。

通過參與校園安全消防教育和實踐,，我意識到自己還存在一些不足之處。首先,，我需要進一步學習和了解校園安全消防知識,，提高自己的安全意識,。其次，我要加強與同學間的合作,，學會在緊急情況下互相幫助和合作,，提高集體抗災能力。未來,，我會積極參與學校的安全消防活動,，并分享我的體會和經(jīng)驗，希望能夠為校園的安全做出更大的貢獻,。

總結(jié)（大約100字）,。

校園安全消防是每個學生必須關注和重視的問題。通過學校相關措施和培訓,，我們能夠有效學習和掌握校園安全消防知識,，提高自己的安全意識和應急能力。同時,，學校的安全消防措施也為我們提供了一個安心的學習環(huán)境,。在未來的學習和生活中，我會不斷提高自己的安全意識,，為保障校園的安全做出應有的努力,。

加強校園安全的心得體會篇九

最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校內(nèi)重大安全事故,，再一次給我們敲響了安全警鐘,。一個個血的教訓，再一次說明只有以科學發(fā)展觀為指導,，才能為我們的事業(yè)制造良好的進展環(huán)境,。

科學的實踐活動離不開正確的理論指導，全體員工的安全責任意識必需要靠科學引領,。

1.堅持每周的政治學習,。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的政治理論學習。鞠九兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題,，把安全問題放在重中之重的位置,，防止消失重教學忽視安全的問題，要求全體行政人員堅固樹立“安全就是生產(chǎn)力”,、“安全也是訓練教學質(zhì)量”,、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念,。

在全體教職工周一政治理論學習例會上,，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領大家仔細學習國家法律法規(guī),，引領全體教職工適應規(guī)范化辦學背景下,，老師的規(guī)范化的訓練教學行為,，正確處理并建立好學校與社會、老師與老師,、老師與職工,、老師與同學、同學與同學等之間的和諧關系,。

2.堅持學校的晨會制度,。中同學正處于世界觀、價值觀,、人生觀形成之際,，面對紛繁簡單,、多變的國際國內(nèi)形勢,，面對自身成長的困惑，同學們不斷地進行價值推斷和價值選擇,。鞠九兵校長堅持每周一的學校大晨會制度,，與同學們談安全、講人生,、立抱負,，引導同學正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的'困難，解決他們在成長中的困惑,。各個班級,、班級結(jié)合本班級、班級的實際狀況,，每天召開晨會,，引領同學健康開心地度過人生道路的最為關鍵的高中生活。

3.堅持校務公開,，增加決策的透亮度,。我校堅持重大事項實行校務公開制度，從中層干部的競聘上崗到學校的收費,，從各級榮譽的表彰到違紀同學的處分,，從學校的收入到支出等等方面。學校的各項重大決策做到公開透亮,，在實施中全程接受師生員工的監(jiān)督,。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校內(nèi)的仆人,。

安全問題究其根源許多狀況均來自于單位內(nèi)部,。有些突出的沖突也是源自于一些細小的問題。有來自于課務的安排,、課節(jié)的支配,、安排的差別,、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的沖突,、生活的逆境;有來自于個人進展的停滯,，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的沖突,，生活中的積怨等均會成為安全問題的導火索,。我校校長室、黨總支,、工會常常性地討論學校內(nèi)外可能消失的事故隱患,，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作:,。

1.校長室,、黨總支嚴把崗位關。每學期校長室,、黨總支對教職工人員的崗位分工,，仔細討論每個人的特點、共性和特長,，做到人人開心上崗,，人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值勝利的歡樂。對于個別崗位,，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心,，通過心與心的對白，情與情的溝通,，從根本上解決了教職工坉一崗,，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高興奮興接受自己的本職工作,，做到既愛崗又敬業(yè),。

2.樂觀開展文體活動，增進師生的身心健康,。腦力勞動者無論老師還是同學的疲憊不只在于體力上的疲乏,，更主要是心理的勞累。日復一日,，勞動方式的重復,，經(jīng)常使得師生對教與學產(chǎn)生厭倦、抵觸,，甚至逆反,。“訓練倦態(tài)”成為一種必定,。我校在教職工中正常開展乒乓球競賽,、開放健身館,、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運動會,、元旦教職工聯(lián)歡會;在同學中正常舉辦校運會,、演講競賽、十佳校內(nèi)歌手競賽,、元旦師生聯(lián)歡會;通過這些活動,，調(diào)整了師生員工的身心。

3.加強心理溝通,，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工,。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師,、陳小良老師,、張曼莉老師參與省級心理輔導員培訓，他們先后通過了省級,、國家級心理輔導等級證書,。學校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理詢問室,。他們在新生入學的時候,、學期初、學期末,、高考前等重要時間節(jié)點深化班級,、班級舉辦心理講座,，引導同學培育健康的心理,。他們還利用休息時間，與同學個別談心,，并做好跟蹤討論,，準時化解了同學心中的疙瘩,，讓他們樂觀陽光地對待人生。

4.加強情感溝通,，構(gòu)建和諧的校內(nèi),。學校工會對每位教職工家庭狀況進行登記造冊。通過建立工會委員,、組長定期會議制度,，教職工的子女上學、婚喪嫁娶,、生老病死,，工會總是準時送上校長室、黨總支的關懷和關心,。通過建立節(jié)假日慰問制度,，離退休教職工仍舊享受到學校大家庭的暖和,。鞠九兵校長堅持每周在同學食堂就餐，在同學餐桌上,，了解同學對學校的要求,、對老師訓練教學的建議，同學的合理要求總是準時得到滿意,。

1.責任明確,，人人都是安全員。每學期一開學,，校長室必定與各個職能科室簽訂學期安全責任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責任狀;班主任與同學簽訂安全責任書;形成了“橫向到邊,，縱向到人”的安全責任網(wǎng)絡體系，明確了全體師生員工在安全中的權利和義務,。

2.制定預案,，反復演練，提高師生的應急力量,。我校先后制定了《如皋市第一中學抗震救災疏散演練方案》,、《如皋市第一中學宿舍應急事項處理預案》、《如皋市第一中學重大活動安全預案》等等,。利用每學年開學初的時間,，對全校師生進行疏散演練;加強對宿舍管理員的突發(fā)大事的應急反應演練，提高了師生員工的應急反應力量和緊急事態(tài)下處置力量,。

3.加大投入,，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對學校的硬件進行改造,，近幾年添置了268只滅火器,、80條消防帶、5000平方米的防盜窗,、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報警裝置,、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學校的安全設置了牢靠的關卡,。

4.完善制度,、規(guī)范操作，確保安全有序,。我校建立《如皋市第一中學門衛(wèi)值班制度》,、《如皋市第一中學外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學保安巡查制度》,、《如皋市第一中學安全檢查制度》,、《如皋市第一中學同學請假制度》、《如皋市第一中學學校進入校制度》、《如皋市第一中學食堂管理條例》等,，做到了安全工作有制度可依,，規(guī)范化操作。

5.警校共建,，準時處置安全隱患,。我校加強與如皋市局迎春派出所的合作。顧本良所長,、駐校警察李春香,、協(xié)警丁鳳祥等同志常常到學校了解同學的思想狀況，了解學校在工作中的困難;準時提示留意社會上消失的苗頭性的隱患,，提高教職工的防范意識,。真正做到了“110”:安全防范第一、發(fā)覺狀況第一,、事故隱患為零,。我們知道,，安全工作上升到怎樣的高度都不為過,，由于“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴,，常抓不懈,，把校內(nèi)打造成最安全的樂園。

加強校園安全的心得體會篇十

近年來,，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，校園安全消費問題愈發(fā)引起社會的關注,。作為一名大學生,，我也積極參與到了校園安全消費中,，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。通過合理的消費觀念,、信息的及時獲取、消費者權益的維護以及安全消費的時機把握,，我們可以有效地避免校園安全消費中的各種問題和風險,。

第一段：樹立合理的消費觀念。

校園安全消費的首要條件是樹立合理的消費觀念,。在現(xiàn)代社會,，消費觀念講求理性、科學,、合法,，不能走入盲目消費的誤區(qū)。作為大學生,，我們要樹立正確的價值觀念,，理性對待消費，根據(jù)自身經(jīng)濟狀況和需要合理規(guī)劃消費計劃,。我們要學會節(jié)約,，遵循“有節(jié)制、有選擇,、有分配”的原則,，將有限的資源用于刀刃上，避免將有限的時間和財力浪費在一些沒有必要的東西上,。

第二段：信息的及時獲取,。

校園安全消費關鍵在于信息的獲取。我們要積極關注各種媒體平臺上的消費信息,，了解產(chǎn)品的質(zhì)量,、性能、價格以及潛在的問題和風險,?？梢酝ㄟ^電視、廣播,、互聯(lián)網(wǎng)等渠道獲取各種消費咨詢,，或者參與消費者俱樂部、論壇等組織,，與他人交流分享經(jīng)驗,。通過及時獲取和了解消費信息，我們能夠減少因未知而導致的消費風險,，提高自己的辨別能力,，為校園安全消費提供有力的保障。

第三段：消費者權益的維護,。

在校園安全消費中,，維護自身權益至關重要。作為消費者,，我們要知道自己的權益,，了解消費者法律法規(guī)的保護范圍和內(nèi)容,，合理利用法律手段維權。當我們發(fā)現(xiàn)購買的商品存在質(zhì)量問題或服務不周時,，應該及時與廠家或商家取得聯(lián)系,，要求解決問題并要求賠償。同時,，我們也要保留相關證據(jù),，以便在需要維權時能夠提供有力的支持。只有堅決維護消費者權益,，才能保護自己不受不良商家和欺騙行為的侵害,。

校園安全消費要抓住時機。有時,，商家會通過促銷活動吸引學生進行購物,，然而這些活動背后也可能隱藏著一些風險。在購買商品或參加促銷活動時,，我們應該仔細閱讀商品合同,、團購協(xié)議等，了解其中的條款和細則,。此外,，我們還可以通過了解購物季節(jié)、商品發(fā)售周期等信息,，合理安排購買時間,。促銷活動、打折優(yōu)惠一定要擦亮眼睛,，充分了解商品信息,，避免因追求便宜而造成不必要的經(jīng)濟損失。

校園安全消費是一個不斷發(fā)展的領域,，需要隨時關注并與時俱進,。隨著科技的不斷進步，校園安全消費也會出現(xiàn)新的問題和挑戰(zhàn),，同時也會有新的解決方案和措施,。因此，我們要保持對校園安全消費趨勢的關注,，學習新的消費技巧和常識，提升自身的安全消費能力,。只有不斷學習和適應,，我們才能更好地應對未來的校園安全消費挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

通過樹立合理的消費觀念,、及時獲取消費信息,、維護消費者權益以及把握安全消費的時機,，我們可以有效提高校園安全消費能力，避免不必要的風險和損失,。在今后的校園生活中,，我們要時刻關注安全消費的重要性，積極參與到校園安全消費中,，為自己和他人創(chuàng)造一個安全和健康的消費環(huán)境,。

加強校園安全的心得體會篇十一

1、要建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制,。由學校黨總支書記,、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內(nèi)容,，并進行嚴格考核,，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的,，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任,。

2、簽訂責任書,。學校與處室和班主任層層簽訂責任書,，明確各自的職責。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書,，明確了家長應做的工作和應負的責任,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管，誰負責”的原則,，做到職責明確,，責任到人。

性工作,，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出,，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則,。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點,，不出漏洞。

4,、建立學校安全意外事故處置預案制度,。學校建立事故處置領導小組,，制定了意外事故處置預案制度。

要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是學校安全工作的重中之重,。學校要以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育,，特別是抓好交通,、大型活動等的安全教育。

1,、認真做好安全教育周工作,。學校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育周期間,，學校要組織學習安全教育工作文件,，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2,、開展豐富多彩的安全教育活動,。利用班會、團隊活動,、活動課,、人防課、學科滲透等途徑,，通過講2二,、加強對師生的安全教育，培養(yǎng)自護能力,。

要確保安全,，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育,，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點,，經(jīng)常性地對學生開展安全教育,，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育,。

1,、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間,，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。

2,、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會,、團隊活動,、活動課、人防課,、學科滲透等途徑,，通過講解、演示和訓練,，對學生開展安全預防教育,，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防并防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播,、黑板報,、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學校要積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間,，小結(jié)上周安全工作,，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信,，增強家長的安全意識,。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力,。

3,、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查,，嚴禁學生騎“三無”（無剎車,、無鈴、無牌照）自行車上學,。

學校要經(jīng)常開展安全大檢查,。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一,，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次,，要重點檢查學校的水、電,、小賣店,、學生宿舍、食堂,、防火器材,、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施,，限期整改,，必有達到學校和上級規(guī)定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康,。

最近,，有一個問題吸引了很多家長的關注——校園安全。

校園安全事件的發(fā)生,，使不少父母的`心中隱隱擔憂,。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心,。都說孩子是含苞待放的花蕾,，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關注,。就拿我們學校來說,，至上而下進行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范,，原本學校內(nèi)部就是全程監(jiān)控,，領導輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤,，可以說是很安全的。如今更是武警,、巡警,、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護祖國未來的花朵真是煞費苦心,。

靜思默想,，當危險到來之時，外來援助和自我防護孰重孰輕呢,？我們不妨先來回想一個故事,。《狼和小羊》的故事老少皆知,，我們在教學這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由,，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢？”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去,，把大灰狼頂進河里,。”有的說：“聰明的小羊說,，親愛的狼先生,，謝謝你，最近我不小心吃上帶毒的草,，渾身疼痛生不如死,，您快吃掉我吧！”,；有的說：“堅強的小羊毫不畏懼地跳進小河,，在水里掙扎著向?qū)Π队稳ァ,！薄鸢敢苍S有很多種,，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊,，他們一起撲向大灰狼,。因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊,，總會選擇遠離羊群的小羊下手,。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的,，面對危險最有效的方法是自我救護,。

狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中,，有許多人因各種原因?qū)ι钍バ判?，與社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”,，我們愛孩子,，就讓他（她）們從學會保護自己開始！

加強校園安全的心得體會篇十二

在當今社會,，校園安全問題成為了人們關注的焦點,，保障學生安全已經(jīng)成為學校管理的重要任務。作為一名校園安全老師,，我深深地感受到了這一責任的重大性,。通過多年的工作經(jīng)驗，我積累了一些心得體會,，希望與大家分享,。

首先，校園安全工作需要全員參與,。校園安全不僅僅是安全部門的責任,，而是全校師生員工的共同責任。只有全員參與,，才能形成合力,，維護校園的整體安全。因此,，我鼓勵每一個老師都要時刻保持警惕,，及時發(fā)現(xiàn)并且解決校園安全問題。此外,，對學生來說,，要提高安全意識，遵守校規(guī)校紀,，防止不安全的行為和事故發(fā)生,。只有全員合作，才能架起一道堅不可摧的安全屏障,。

其次,，重視安全教育的重要性。安全教育是學生成長過程中不可或缺的一部分，它可以幫助學生更好地認識到危險所帶來的后果,，增強他們的自我保護意識和應對能力,。因此，我們校園安全老師要加強與教師的溝通,，確保每位老師都能夠?qū)踩逃谌氲秸n堂教學中,，通過開展豐富多樣的安全教育活動，讓學生們在玩樂中學會保護自己,，提高自身安全意識,。

再次，加強安全設施的建設和維護,。安全設施是維護學校校園安全的重要保障,，因此，我們校園安全老師要積極與后勤部門合作,，開展定期的檢查和維護工作，確保校園的監(jiān)控設備,、消防系統(tǒng),、警報器等設施的正常運行。同時,，還要加大安全設施的建設力度,，比如設置防護欄、加強門禁管理等,，提高校園的整體安全水平,。

最后，加強校外的安全合作與管理,。學生在離校期間,，常常會遇到各種安全隱患，為了確保學生的安全,，我們校園安全老師要與家長,、社區(qū)、交警等合作,，共同維護學生的安全,。建立學校與家長的聯(lián)絡機制，及時傳達安全信息,，共同制定適合學生的安全措施,。此外，還要與社區(qū)和交警部門合作,，加大對校周邊環(huán)境和交通的管理力度,，確保學生在校外也能享受到安全的環(huán)境。

通過這些年的實踐和工作體會，我認識到校園安全工作的重要性,，并且也明白了只有全員參與,，才能共同維護學校的安全；安全教育的重要性,，培養(yǎng)學生的自我保護意識和應對能力,；加強安全設施的建設和維護，為學生提供良好的學習環(huán)境,；加強校外的安全合作與管理,，確保學生在離校期間的安全。只有各方的共同努力,，才能夠創(chuàng)造一個安全,、穩(wěn)定的校園環(huán)境，讓學生能夠在這個環(huán)境中健康成長,。作為一名校園安全老師,，我將繼續(xù)努力，為學生的安全保駕護航,。

加強校園安全的心得體會篇十三

通過閱讀《聽課評課與優(yōu)秀案例解析》這本書使我對聽課評課有了更深的理解與認識,，下面我談一下自己的學習體會。

聽課,、評課是探究,、指導教學最有效的方式之一，課堂教學改革對聽課評課賦予了新要求那就是新理念,、新標準,。

新課程體現(xiàn)在：優(yōu)質(zhì)的課堂教學目標?？茖W的課堂教學過程,。理想的教學效果。課堂教學效果,、交往狀態(tài),、目標達成狀態(tài)的和諧統(tǒng)一。

"以學論教"是現(xiàn)代課堂教學評價的指導思想,，要明確"學"一是指學生能否學得輕松,，學得自主，二是學生是不是會學,，有沒有學會來評價課堂教學效果,。總之課堂教學效果的評價：一是看教師是否保持良好的情緒狀態(tài)和交往狀態(tài);二是看學生的思維狀態(tài)是否被激活,，教師有沒有對學生形成積極的認知干預;三是看課堂目標的達成狀態(tài)如何,。通過課堂教學,，學生有沒有不同程度、不同方向的收獲,。校本教研對聽課評課是新途徑,，對新課程在聽課評課也賦予了新要求。所謂新途徑就是：對于剛剛接觸新課程改革理念,、概念,、理論的教師來說，他們經(jīng)過學習可能理解了新的教育思想,，但不知道實踐中的具體表現(xiàn),、應用方式，也不知道如何把他們聯(lián)系起來,?；蛘哒f他們?nèi)鄙儆嘘P新思想的"個人實踐知識""實踐的智慧"。當相關的專家,、教研員及資深人員通過聽課評課提出問題的關鍵和可供選擇的行動方案時,，會使教師"豁然開朗""茅塞頓開"他們不僅向教師展示了具體的"教育智慧"，同時給教師提供了一種反思的示范,。在這一過程中,，教師的收獲是雙重的，一方面知道了如何直接改進自己的教育行為,。另一方面也學會了如何反思自己的教育行為。因此校本教研中的聽課評課對教育教學起到了引領作用,。

所謂新要求就是：即建立說課,、聽課、評課的相關制度,，促進教師專業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變,。

1.學生的學習方式。

其標準除去必要的傳統(tǒng)的接受之外,，必須盡可能地關注在班級授課的條件下,，如何有效地組織好引導學生開展以"探究"為特征的研究性學習使"接受"與"探究"相輔相成達到高水平的學習境界。

2.學生的學習水平,。

在聽課評課中看群體學生的學習水平,。是否積極參與、是否獨立思考,、能否主動探究,、能否自由表達、是否善于合作,、是否富于想象,、是否敢于否定,、是否興趣濃厚。

3.學生的學習效果,。

知識目標——學會了嗎?能力目標——會學了嗎?情感目標——有趣嗎?

聽課是教學的常規(guī)工作之一,。也是一種技能和方法，聽課不是目的,，聽課是手段,，是途徑。尤其是對專業(yè)引領人來說,，通過聽課要達到甄別判定課堂教學優(yōu)劣的目的,，從而幫助、指導課堂教學弱的教師提升教學研究的水平和質(zhì)量,。

1.聽什么：聽教師的授課是否體現(xiàn)新課程的理念,、方法和要求。是否重點突出,，詳細得當,。語言是否流暢、表達是否清楚,。是否有知識性等錯誤,。是否有創(chuàng)新的對方。教師的思維是否寬泛,，學生的發(fā)言是否準確,。

2.看什么：看教師主導作用的發(fā)揮?？磳W生主體作用的發(fā)揮,。

3.記什么：教學實錄，教學評,。

總之,，教師要抱著虛心學習的態(tài)度從教學中發(fā)現(xiàn)作課者的長處，揣摩作課者教學設計的意圖,，從作課者的風格中有所感悟,。其次聽課教師要做好翔實的記錄，也就是教師自己認為有價值的東西,，以被自己研究,，而不是應付領導檢查。要學習別人的經(jīng)驗,，學會創(chuàng)造新鮮事物，在及時梳理和吸納新思想,、新觀念的同時,，還要進行批判性思考和研究,，形成個人獨特的見解。它是加快教師成長的一條捷徑,。在平時的教學實踐中加強教育新理念的運用和推廣,，有利于提高教學實踐活動的科學性和實踐性、促進教師及早形成個人的教學風格,。

加強校園安全的心得體會篇十四

隨著社會的不斷發(fā)展,，校園安全問題越來越受到人們的關注。為了有效地保護學生的安全,，我校開設了校園安全課堂,，我參與了這門課程并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這門課程,，我意識到校園安全不僅僅是學校的責任,，也是每個學生都應盡的義務。下面我將談談我在校園安全課堂所得到的收獲和感悟,。

首先,，校園安全意識的培養(yǎng)至關重要。在這門課堂上,，老師通過豐富多樣的教學方法向我們講解了校園安全意識的重要性,。老師告訴我們，校園安全不僅僅是指安全設施的完善,，更要從個人層面上培養(yǎng)校園安全意識,。只有具備了校園安全意識，我們才能更好地保護自己和他人的安全,。因此,，我開始主動關注校園安全問題，不再把安全完全寄托在學校和老師身上,，而是時刻保持警覺，注意自己的周邊環(huán)境,，盡力避免危險的發(fā)生,。

其次，了解常見的校園安全問題是非常必要的,。在課堂上,，老師向我們介紹了一系列常見的校園安全問題，并講解了如何避免和解決這些問題,。例如,，老師告訴我們要警惕詐騙電話和網(wǎng)絡詐騙，不隨意提供個人信息,；要時刻保管好自己的貴重物品,，避免被偷竊,；要遵守交通規(guī)則，保證自己和他人的交通安全等等,。通過這些知識的學習,，我對于校園安全問題有了更深入的了解，并且知道了如何預防和應對這些問題,。這給了我更多的信心和能力去應對校園安全問題,。

再次，與他人合作是保障校園安全的重要手段,。在課堂上,，老師引導我們分組開展了一系列校園安全演練活動,。通過這些活動,，我們學會了如何與他人合作，在緊急情況下快速行動起來,，保護自己和他人的安全,。這不僅培養(yǎng)了我們的團隊合作精神，也增強了我們的應急反應能力,。我深刻地體會到,，校園安全需要每個人的共同努力，只有大家攜手合作才能更好地保障校園的安全,。

最后,，及時反饋和改進是校園安全工作的重要環(huán)節(jié)。在課堂結(jié)束之后,，老師組織了一次校園安全意見收集活動,。我們學生可以就校園安全工作提出自己的建議和意見。這種及時的反饋機制讓學生的聲音得到重視,，并且可以幫助學校不斷改進校園安全工作,。我覺得這種反饋和改進的機制非常重要，因為只有從學生的角度出發(fā),，才能更好地發(fā)現(xiàn)和解決校園安全問題,，提高校園安全的水平。

總之,，校園安全課堂給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。通過這門課程，我不僅增強了校園安全意識,，了解了常見的校園安全問題,，還培養(yǎng)了與他人合作和及時反饋改進的能力。我相信,，只要我們每個人都能積極參與校園安全工作,，共同努力,，就能讓我們的校園更加安全，為學習和成長提供一個良好的環(huán)境,。

加強校園安全的心得體會篇十五

我有幸參加了xx年中小學安全遠程專題培訓,，在本次培訓中，我認真聆聽了xx督學所做的《中小學安全工作三要素》報告,，觀看了李雯老師《學校安全教育的現(xiàn)狀,、政策與實踐》的講座，研讀了xx老師的《學生傷害事故處理辦法》的解讀,，學習完這些后,，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,，一串串觸目驚心的數(shù)字,，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩,。也給我一位普通的教育工作者,，以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓成為每個教育工作者的責任,，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義,。

學校安全問題己成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題,，把安全工作放在學校工作中的首位,，成為一項常抓不懈的工作，在每學期開學初,，學校日常工作的重點是要通過廣播,、班報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育,，使廣大師生增強安全意識,，經(jīng)常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力在開學初要制定切實可行的安全教育工作計劃,，建立健全安全工作責任制,，定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn),、消除事故隱患。

將安全工作抓實,，抓牢在開學初,、放假前，新生入校后,，我們學校都有幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規(guī)定,，本學期我進一步將安全教育納入教學內(nèi)容,，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識,，提高學生的自我防護能力,，要以對學生極端負責的態(tài)度，對學校安全工作,。

學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福,，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈,，學校安全工作必須重視再重視,、盡心再盡心，必從嚴管理,、落實責任,，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓,，學校教職員工人人參與的安全工作體系,，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。

現(xiàn)在我們的中小學生幾乎全部是獨生子女,，在家受到家長的寵愛,，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學生送入學校,，學生的安全就成了學校和教師的責任,，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了,，而中小學生正處于身心還為成熟的階段,，有時缺乏一些必要的安全知識,，出于逞能,、好強等心理弱點造成一些安全事故的'發(fā)生,，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。

所以作為教育工作者的我們,，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時,，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體,，更是家庭的安全關注體,，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學,、返校,、離校、外出期間的管理責任,，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護,、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水,、食品安全,、交通安全教育，教給他們防雷擊,、電擊,、火災等方面的自救知識，我們也將學校的作息時間告知了學生家長,。

以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子,，如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責任,，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關注的對象,，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲，并要求家長關注孩子的身心健康,，與老師,、學校共同創(chuàng)造的學習生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長,，讓孩子在明天快樂地飛翔,。

當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視,，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校,、家長及社會的當務大事，各年段要利用集會時間,，再次對學生進行安全教育,，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性,，增強師生防范意識,，營造校園安全環(huán)境。

加強校園安全的心得體會篇十六

校園事關全體師生的生命和財產(chǎn)安全,，事關和社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。近年來,，我校在有關部門的正確領導下,，“三個代表”重要思想和科學的發(fā)展觀為指導，以確保校園安全為目的,，始終把安全放在學校工作的突出位置,。從增強師生安全意識,，強化學校安全管理入手,，通過明確責任，措施,，努力營造一個安全,、文明、健康的育人環(huán)境,，取得了較顯著的成績,。在此，談談個人對學校安全工作的體會：

長期以來,，學校堅持提高認識,，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校安全工作。以樹立安全意識為主線,，以強化層層管理責任制為核心,，以落實具體措施為重點,，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序,、防控有力,、整改迅速,、環(huán)境安定,、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展,。為確保安全工作的正常開展,，學校落實了安全工作責任制,，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處,，杜絕了責任事故的發(fā)生,。成立了安全工作領導小組,，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示,、任務和要求；各班班主任具體負責一線安全管理,，明確分工和職責,，確保了各項安全工作的落實。

安全工作的重點是加強預防,、消除隱患,，加強全校師生的安全教育，防患于未然,，為此我們每學期開學時均進行各種安全宣傳教育,、組織學生學習了防火、防震,、逃生等常識,。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕,，我們都印發(fā)致學生家長公開信,，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,，確保學生能夠按時返校。

各項制度的制定和實施,，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制,，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究,、不留盲點,、不出漏洞。

總之,，學校安全工作只有起點沒有終點,，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的,、艱巨的,、復雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕,，完善制度,、加強預防，落實責任,，做到有章可尋,、有法可依,，落到實處，才能建設出和諧,、平安的校園環(huán)境,。

加強校園安全的心得體會篇十七

國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題,。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”,，人民是“安居樂業(yè)”,；從小的方面來說，家人外出,，也是“即將相逢無紙筆,，憑君傳語報安全”?？梢姲踩侨酥?，完成各項任務的基礎。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長鳴,，不能有絲毫松懈之處。作為教師,，惟獨抓好安全教育工作,，才干讓學生安心學習，茁壯成長,。自參加工作十年來,，我對安全教育有如下幾點小小的體味。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎？同理,，一個學校,，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”,；教師以“教學”為主,，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習,。讓學生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料，愛追蹤討論,、探索自己感興趣的問題,。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試,，以及前期的應試教育,，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了,，但低視力的,、低能力的學生卻是一大片。這是教育中的`糟粕現(xiàn)象,，我們應該拋棄,。古人常提“棋、琴,、詩,、畫”，“文能治國,，武能安邦”,，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學質(zhì)量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生惟獨愛學習樂業(yè),，才會杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正安全,。

我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然,。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣,。因此，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明,，公平公正地對待，才干讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，惟獨愛憎分明，才干營造良好的育人環(huán)境,。

面對是非觀念弱,，榮辱感不強的小學生，特殊是高年級的孩子,，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句,，更讓孩子們帶進了校園,，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害,。我覺得,，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”,、“名譽權”等,，加強法律意識，安定校園環(huán)境,。

目前,，在不少的家庭中，一是獨苗苗成為了公婆的手上明珠,，父母的心中肉,，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長對孩子的教育更談不上嚴格,。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌,，對孩子的教育放任自流,。孩子放學要末守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣,；要末鉆進網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲，看圖象,；要末獨守“空”房,，飽一頓，饑一頓,；要末三五成群,，從這個山坡，浪蕩到那個街角,，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童，公婆管其生活,，卻不能引導心靈的成長,。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特殊是放任自流性的家長,，學生在學校鬧事，教師請家長,，家長“忙”,，總請不來；教師家訪,，家中大門緊閉,。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度,。故,，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照,。我們常記“學高為師,，身正為范”，沒有身正何謂范,？一位教師,，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)）,，是不會得到學生的尊重,，何談敬仰,？作為教師,，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣,，還會引以為榮,，減弱學生的正義感。

面對學生,，教師要“肚里能撐船”,。寬容學生，公平公正對待每位學生,。當我們的孺子犯錯時,，我們應該弄清事情的原委，給他講清晰“錯在什么地方”,，并指明“他應該怎樣做”的方向,。惟獨學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤,。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生,，一旦學生與教師處于對立面，教育惟獨失敗,，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師、學生,、家長,、校園、家庭,、社會都息息相關,。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育,，才干真正建立“安全,、和諧”的校園。

加強校園安全的心得體會篇十八

如今,，校園安全問題引起了廣泛的關注,，成為教育領域中亟待解決的問題。為了提高學生們的安全意識,，我校開設了校園安全課堂,，使學生們能夠更好地了解校園安全知識，并從中受益,。我對校園安全課堂深感興趣,，參加了這門課程，在課堂上獲得了許多心得和收獲,。

第二段：校園安全教育的內(nèi)容和方式（250字）,。

校園安全課堂的內(nèi)容非常豐富,，包括防火、防電,、防溺水,、防校園欺凌等多個方面的知識。不僅講解了相關的安全知識,，還進行了安全演習和模擬實踐,，使我們能夠深入學習和體驗。此外,，教師采用了多種方式,，如講課、小組討論,、劇目表演等,，使學生能夠更好地理解和掌握校園安全知識。通過這些方式,，我們能夠在輕松的氛圍中學習,，更加深入地了解校園安全的重要性。

在校園安全課堂上,，我不僅學到了很多實用的校園安全知識,，還培養(yǎng)了自己的安全意識和自救能力。例如,，在防火課程中,，我了解到在火災發(fā)生時，如何正確使用滅火器和滅火器的使用原則,；在防電課程中,，我學會了正確的使用電器和避免電器事故；在防溺水課程中,，我了解到游泳時的注意事項和危險信號,，提高了自己的水上安全意識。此外,，校園安全課堂還幫助我了解了校園欺凌的危害和預防措施,，讓我學會保護自己和他人的權益。通過參加校園安全課堂,，我不僅在知識上有所收獲,，更重要的是提高了我與危險相處和預防危險的能力。

第四段：將校園安全知識用于實踐（300字）,。

校園安全課堂的知識不僅僅是停留在書本上,，更是要付諸實踐。在日常生活中,，我根據(jù)所學的安全知識,，時刻注意自己的安全和他人的安全,。例如，在宿舍生活中,，我經(jīng)常檢查插座和電線是否安全可靠；在實驗室中,，我嚴格遵守實驗室規(guī)定,，正確使用化學藥品和實驗器材；在教室中,，我積極參與防校園欺凌活動,，維護校園安全環(huán)境。通過將校園安全知識與實際生活相結(jié)合,，我能更好地預防和處理各類安全問題,，保護自己和他人的安全。

參加校園安全課堂讓我意識到安全教育的重要性,。同時,，我也意識到校園安全問題的復雜性和困難性。希望學校能夠加大對校園安全課堂的投入,，提供更多的相關資源和設備,，讓課堂變得更加豐富多樣；希望教師能夠不斷更新校園安全知識,，為我們提供更準確,、實用的安全知識；希望我們每個人都能夠成為安全意識的宣傳者和實踐者,，共同維護校園的安全環(huán)境,。只有這樣，我們的校園才能成為一個溫馨,、安全的天地,。

加強校園安全的心得體會篇十九

校園安全一直是教育界關注的重要議題。為了加強校園安全,，學校進行了一系列的革命性改革,。在這個過程中，我也有著深刻的體驗和思考,。下面,，我將從學校安全環(huán)境的變化、安全教育的普及,、學生安全意識的提升,、校園監(jiān)控系統(tǒng)的應用以及安全制度的健全等方面來談談我的體會。

首先,，學校安全環(huán)境得到了明顯的改善,。曾經(jīng)的學校安全隱患重重,，大門往往敞開著，外來人員和車輛進出不受限制,。但是,，在校園安全革命中，學校安全管理措施迅速完善,，圍墻和門禁系統(tǒng)的建設成了剛性需求,。校門口增設了門禁系統(tǒng)，只有執(zhí)勤老師進出有關人員才能出入,，保障了校園內(nèi)部的安全,。

其次，學校對于安全教育的普及更加重視,。在校園安全革命之前,，安全教育僅僅是在發(fā)生事故時臨時組織的講座或者班主任負責的一次性教育。隨著校園安全意識的提升,，學校將安全教育融入到課堂教育中,，開展了一系列有針對性的安全教育活動。學生們不僅能夠在課堂上學到安全知識,，還可以通過校園廣播和宣傳欄了解最新的校園安全信息,。

另外，學生的安全意識得到了顯著提高,。以前的學生普遍缺乏安全意識,，對于遇到困難或者險情時應對不當，往往做出錯誤決策,。但在校園安全革命的推動下,，學校組織了一系列的安全演練活動，提高了學生的應急處理能力,。學生們不僅在課堂上學到了安全知識,，還學會了如何自主保護自己，如何正確應對緊急情況,。學生們的安全意識從無到有,，從模糊到清晰，使整個校園的安全氛圍得以迅速改善,。

此外,，校園監(jiān)控系統(tǒng)的應用也起到了至關重要的作用。過去,，學校對于安全監(jiān)控措施幾乎完全沒有,，很多事情根本無法及時發(fā)現(xiàn)。隨著科技的進步和校園安全革命的推動，學校從上到下全方位布控了監(jiān)控設備,。每個角落都有相機的監(jiān)視,，方便學校及時了解校園情況，監(jiān)控學生的行為和動向,，確保校園安全,。這項改革的開展，為學校提供了重要的基礎設施,，大大提高了校園的安全性,。

最后，學校的安全制度也得到了健全和完善,。校園安全革命的進行,，為學校提供了機會來完善和規(guī)范校園的安全制度,。學校制定了一系列嚴格的安全規(guī)章制度,，對學生們的行為進行了科學、合理的規(guī)范,。學校還加強了安全管理團隊的建設,，組建了一支經(jīng)驗豐富的安全工作隊伍。他們嚴格落實學校的安全制度,，提供了必要的支持與保障,。這些制度和人員的參與，為校園安全的建設提供了堅實的保障,。

總而言之,，校園安全革命是一場規(guī)模宏大、效果顯著的科學實踐,。通過學校安全環(huán)境的變化,、安全教育的普及、學生安全意識的提升,、校園監(jiān)控系統(tǒng)的應用以及安全制度的健全,，學校的安全水平得到了深度的提高。我相信,，隨著時間的推移,，校園安全將更加完善，學校將成為一個更加安全,、和諧的地方,。

加強校園安全的心得體會篇二十

今天晚上，看了電視中播出的《消防安全知識》中的火災逃生,，預防踩踏事件的安全知識,，讓我有所感悟。

首先,，主持人先給我們看了一所學校的火災逃生演習,，只見小朋友們用紙巾捂住口鼻,，彎腰排好隊小跑著下樓。就這樣,，全校師生用了不到五分鐘的時間,，井然有序地逃離了危險地帶。我想：好緊張啊!好像真的發(fā)生了火災一樣,。

然后,，由嘉賓告訴了我們：如果發(fā)生了踩踏事件，一定不要去扶他,，而是要繞開他,。如果是你摔倒了，要側(cè)過身體,，用手護住頭部頸部,，不要移動，向周圍求救,。

最后,，是一節(jié)觀摩課，主要是告訴我們發(fā)生火災時,，不能乘坐電梯,，要找標有“緊急出口”的地方下樓，不能盲目跳樓,。如果起火時被困在房間內(nèi),，要打開門窗。是在白天的話,，就用彩色的衣服來回搖動并大聲呼救,。而在黑天，就要用手電筒照亮并大聲呼救,?；馂暮艽髸r，就躲進洗手間內(nèi),，打開水龍頭,，浸濕衣被，蓋在火源上,。

這節(jié)《消防安全知識》后,，我明白了：生命是美好的，所以加強安全意識,，普及安全知識,，提高避險能力是很重要的。珍惜生命，警鐘長鳴,。

全體項目員工的安全意識有所提高,，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高,，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織,、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散,、警戒和投入滅火行動中,。對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。

演練前我部組織了消防預案演練培訓,，使現(xiàn)場人員掌握一定的消防知識,，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力,，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等,。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。

演練過程中,，員工們的團隊凝聚力得到了升華,。應急領導小組的組織能力,、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉,。基本上達到了防火演練的'目的,。

少數(shù)員工安全意識不夠強,，責任心不強，演練不夠認真,。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠,，表現(xiàn)在行動緩慢、紀律松散,、不夠嚴肅,。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實,，整體演練效果不是太好,。

減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件,，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后,，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行,。這樣我們的公司才是一個大家庭,，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。

因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作,。增強應急預案的可行性,。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。