“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感篇一
巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校,，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢,？讓我們一起去看一看吧,！
第一個(gè)有意思的地方，就是中午吃飯的時(shí)候,，巴學(xué)園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡,，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦,，肉啦,；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的,。讀了這段之后,，我就一直記得這兩個(gè)詞。我有個(gè)同學(xué)特別偏食，他除了肉,，什么菜都不吃,。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣,，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道,。看書不但可以增長知識,，還可以幫助別人,，真是太好了。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友,，讓他們都好好讀一讀,。
第二個(gè)有意思的地方，就是巴學(xué)園的上課方式,。
在第一節(jié)課開始的時(shí)候,，老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn),，滿滿地寫在黑板上,，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧,?！?/p>
這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校,，都是按照每個(gè)時(shí)間段,，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動(dòng),，也不能選擇自己喜歡的課去上,。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容,，可以自由選擇,，可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎,？如果像小豆豆一樣上課,，是不是很有趣？大家上課會(huì)不會(huì)更加喜歡,，更加認(rèn)真呢,？這留給我很多的疑問。
我喜歡巴學(xué)園,，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校,。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級,，我都看了六遍了。每次看,，都還是那么喜歡,，除了喜歡天真、可愛,、調(diào)皮,、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考,。你喜歡小豆豆嗎,？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧,！
窗邊的小豆豆讀后感篇二
神奇的電車教室,，用樹干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是一所小學(xué),，和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。書中的小豆豆本來是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，她好幾次被老師批評,，還被老師罰站。但是她來到巴學(xué)園后在在校長先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí),、相處,。
最讓我敬佩的是校長先生，他不但建造了這座學(xué)校,，還會(huì)讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道,，如果誰沒帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣,，還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣,。
校長小林先生說：“無論哪個(gè)孩子，在他出世時(shí)都具有優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長的過程中優(yōu)良品質(zhì)會(huì)受到來自周圍的影響,，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,。”
窗邊的小豆豆讀后感篇三
書中的主人公小豆豆是一個(gè)調(diào)皮搗亂,、喜歡惡作劇的孩子,。老師和同學(xué)都不喜歡她，小豆豆不得不退學(xué),，而后來到了小林校長的巴學(xué)園,，在小林校長的關(guān)懷下,，小豆豆變得自信和樂觀。
小豆豆第一天來到巴學(xué)園時(shí),，小林校長對她說：“你說什么都行,，把你想說的話，全部說給我聽吧,！”就這樣,，小林校長專注地聽小豆豆絮絮叨叨了四個(gè)小時(shí)，沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩,。
“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”,，這是小豆豆和小林校長見面時(shí)的感受。而在以后的日子里,，小豆豆看到,，每當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，校長先生都會(huì)認(rèn)真地聽每一個(gè)孩子的解釋,，即使孩子是在找借口,，他也會(huì)耐心地聽下去。
小林宗作說：“對于今后的孩子們來說,，現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地,、毫不害羞到表達(dá)出來的能力，這是絕對必要的,?！?/p>
有一次，小豆豆的錢夾掉進(jìn)了廁所里,，小豆豆就用長瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來,，半天沒有上課，小林校長并沒責(zé)怪他,。小豆豆雖然沒有找到錢包,，卻非常滿足，也改掉了上廁所時(shí)的不良習(xí)慣,。
巴學(xué)園完全因材施教,。孩子們不受課程表限制，可以自主選擇自己喜歡的課程,。老師會(huì)把當(dāng)天課程表上全部課程的問題都寫在黑板上,，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫作文,，喜歡畫畫的同學(xué)畫畫,，喜歡物理的孩子點(diǎn)酒精燈。這樣,，隨著年級的升高,，老師就能掌握每個(gè)孩子的興趣,、個(gè)性、特長,。
小林校長設(shè)計(jì)了不穿泳衣的游泳課,，讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑，明白無論什么樣的身體都是美麗的,。
他組織了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì),，結(jié)果無論在哪個(gè)項(xiàng)目里，在全校個(gè)子最矮,、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績,。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理。
小林校長還親自為孩子們編韻律操,，他說：“世界上最可怕的事情,，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂,，有心靈卻無法理解什么是真,。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情,?！?/p>
巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動(dòng)，比如露營,、野炊等等,。
窗邊的小豆豆讀后感篇四
如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書,，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,，我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的,。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了,，她的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子!”在校長的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ,，小豆豆從淘氣變成懂事,，一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長,，尤其注意對孩子個(gè)性的培養(yǎng),，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個(gè)別人沒有的快樂童年,。
在這本書中,，我最喜歡的角色就是小豆豆，因?yàn)樗且粋€(gè)純真可愛，將心比心,，又充滿童趣的小女孩。
我對小豆豆也有些羨慕,，因?yàn)樗幸粋€(gè)古怪而又為人著想的校長,。我非常喜歡這個(gè)校長，雖然他很不起眼,，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式,，他曾說：“每個(gè)人生下來都會(huì)有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子培養(yǎng)成有性格的人,。”憑著這位校長的堅(jiān)持,，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園,，雖然它沒有那么華麗，但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書,，讓淘氣的孩子懂事,。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事，小豆豆一直講,，校長一直聽,，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展，沒錯(cuò)小豆豆就只這位作家,。我多么希望有一個(gè)這樣的校長,，我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!
我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮,，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男ｉL?，F(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮，現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大,，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),，就是補(bǔ)習(xí)語文，連雙休日的時(shí)間都被占用,。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽?，并沒有注意到孩子自己的感受。不過,，我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學(xué)園”吧!
窗邊的小豆豆讀后感篇五
這個(gè)星期我讀了《窗邊的小豆豆》,，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,，是作者根據(jù)自己小學(xué)時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷寫下的一本書,。
我很喜歡書里面的巴學(xué)園，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的,，午飯直接在禮堂里吃,，游泳池建在禮堂里,。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識都寫在黑板上，學(xué)生們喜歡哪門課程,，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程,。如果他們學(xué)習(xí)得快，下午還有時(shí)間的話,，就可以去郊外散步,。這樣勞逸結(jié)合，大家都很喜歡,。巴學(xué)園的暑假里,，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，比如說溫泉旅行,、露營等,。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。
我也很喜歡巴學(xué)園的校長,，他總是對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子”,，他在午餐的時(shí)候會(huì)問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛幔俊比绻行┩瑢W(xué)沒有帶,，他也不會(huì)生氣,，還會(huì)讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。
但是后來,，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,，巴學(xué)園被炸彈擊中，校長把所有的同學(xué)都解散了,，只有他一個(gè)人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園,。讀到這里，我非常難過,。我想,，校長先生一定很傷心，因?yàn)樗類巯У膶W(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火,。學(xué)生們肯定也很傷心,，因?yàn)榘蛯W(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長的地方，帶給他們過很多快樂,。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校,，離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長、老師們,。讓我覺得尤其遺憾的是,，小林校長沒能在有生之年重建巴學(xué)園。因?yàn)槲叶嘞Ｍ軌虻桨蛯W(xué)園去看看呀！
我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)??！如果我去了巴學(xué)園，我也想和校長聊天,；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹,，那棵樹會(huì)很高大，枝葉很茂盛,，并且有很多樹洞，有機(jī)會(huì)我也會(huì)找泰明來爬我的樹,；我也會(huì)帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯,；我還想和大家一起露營，參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，并且獲得各種蔬菜做獎(jiǎng)品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí),，體會(huì)一下不一樣的成長方式！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情,，比如她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所,，她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了,，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦,！”讀到這里，我不禁哈哈大笑,。這個(gè)小豆豆,，真是太可愛了！校長也非常有趣,。
閱讀總是能帶給我們很多感受,，無論是感動(dòng)還是快樂，都能引發(fā)我們的思考,。同學(xué)們,，讓我們一起來閱讀吧！
窗邊的小豆豆讀后感篇六
“巴學(xué)園”的教育模式一定會(huì)被很多人愛好,，小豆豆們由于有了小林先生才得以接受正常的教育,。希望所有的老師都可以發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn),，讓他們成為對社會(huì)有用之人,。
《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來銷量最大的一本書，是必定的,。這絕對不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優(yōu)美動(dòng)人,，而是書中描寫的那個(gè)“巴學(xué)園”完善的現(xiàn)代教育傾倒了無數(shù)人，一樣傾倒了我們。
書中的主人公小豆豆,，就是本書的'作者黑柳徹子,，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入,。
事實(shí)上,，這顆在普通人眼中的“怪味豆”是榮幸的，緣由之一是她具有一個(gè)偉大的寬容的母親,。面對女兒被校方勒令退學(xué)如此大傷臉面的情,，仍然疼愛著她的女兒，絲毫沒有責(zé)怪小豆豆,，撒了一個(gè)美麗的謊言后,，默默地4處尋覓合適自己女兒的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人,，母親成功了,，她找到了現(xiàn)代教育的理想國度——巴學(xué)園。
然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場景多么使人羨慕,。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、自由自在,。沒有師生之分,，不管老師、學(xué)生,，乃至校長都是好朋友,，完全丟掉了學(xué)生在老師眼前的拘束。也許,，有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是想入非非,，它對愛心、耐心,、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求,。但我覺得這是許多孩子的心聲。
作者絲絕不采取理性話的語言,，由于這樣會(huì)失去童趣,。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更加深入的啟發(fā)和感觸,。讀了這本小說后,，我想生活中的我一定能得到父母、老師仔細(xì)地庇護(hù),，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大,。
窗邊的小豆豆讀后感篇七
今年暑假,，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我感覺這本書是值得我們看的,。故事里的小豆豆,，經(jīng)常影響同學(xué)上課，所以被老師退學(xué)了,，媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校,，這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區(qū)別：比如說，全校只有50多名學(xué)生,。小豆豆很驚訝,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的人數(shù)只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數(shù);他們在上第一節(jié)課的時(shí)候，老師會(huì)把語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂等學(xué)科全部寫在黑板上,，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營養(yǎng)，巴學(xué)園的校長先生卻對學(xué)生家長說：讓他(她)們帶來海的味道和山的'味道就行了,。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的,，能讓孩子們在生活中找到樂趣;在巴學(xué)園里從來沒有怎么規(guī)定過，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了,，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽老師講課,，而在原來的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現(xiàn)在這個(gè)表現(xiàn)能讓老師無比驚訝,。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀(jì)律,、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了,，她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛的乖孩子了!
我已經(jīng)長大了,，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了,，我要像小豆豆學(xué)習(xí),，做一個(gè)自覺的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感篇八
在寒假里,，我看了很多書,，其中我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子,。她是電視節(jié)目主持人,，也是聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。在這本書中,，主人公是一個(gè)名叫小豆豆的女孩,，她在一年級時(shí)被退學(xué),，之后來到了一所充滿歡樂、魅力的學(xué)?！蛯W(xué)園,。讀完全書你會(huì)知道，小豆豆就是作者黑柳徹子自己,。
在巴學(xué)園里,，一切都是那么有趣。教室是電車,，孩子們都把書包放到行李架上,。教室里的座位可不是固定的，如果你今天想坐后面,，明天又想坐前面,，也不用擔(dān)心。它隨時(shí)滿足你的愿望,，想你所想,，急你所急。
在巴學(xué)園里,，孩子們每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味飯菜,，連最挑食的孩子也會(huì)對吃飯充滿了期待。
在巴學(xué)園里,，老師把要學(xué)的知識都寫在黑板上,，如果上午孩子們的作業(yè)知識都學(xué)會(huì)了或都寫完了，下午就可以自由活動(dòng),，比如散步,、做游戲。有時(shí),，校長還會(huì)帶著同學(xué)一起上課,、野炊。在這樣的.學(xué)校上學(xué),，身心愉悅,，快樂成長。
如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園,，厭學(xué)的孩子就不會(huì)討厭上學(xué)了吧,！我好希望自己也能成為巴學(xué)園的學(xué)生，也想度過如此快樂的童年,！
窗邊的小豆豆讀后感篇九
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家,，這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事,，書上的主人公是小豆豆,，小豆豆有一條小狗叫洛基,，小狗有靈性，很溫順,。她們是一對好朋友,。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學(xué)，因?yàn)樗险n時(shí)總是開關(guān)抽屜,，老是發(fā)出巨大的響聲,，搞得老師無法上課，同學(xué)們也無法聽課,，一節(jié)課重復(fù)這樣的動(dòng)作有一百多次,；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說話；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼,，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看,。老師實(shí)在拿她沒辦法，就只好讓她退了學(xué),。
退了學(xué)的小豆豆來到了新學(xué)校――巴學(xué)園,。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行,，只要你能把做的事從一而終做好就行了,。比如有一次，小豆豆懷疑她的錢包掉進(jìn)了廁所槽里,，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來，看能不能找到自己的錢包,，結(jié)果挖出來的屎堆成了一個(gè)小山,，錢包還是沒找到。校長看見了,，并沒有批評他,，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了?！?/p>
我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問,，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服,，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法,；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長，令人非常向往,。不信,，你就買來看一看，相信你一定會(huì)愛不釋手,。
窗邊的小豆豆讀后感篇十
“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中,，要讓他們到大自然中去,。孩子們的夢想，要比老師的計(jì)劃大得多,?！边@應(yīng)該是我在這本書中感觸最深的一句話吧。
孩子本來的天真和善良,，總是會(huì)被所生活的環(huán)境,、還有大人的想法所慢慢改變，原本那些可愛的奇思妙想,，原本那些奇幻的精神世界,，都會(huì)因?yàn)椴槐焕斫饣蛟趧e人的深深的質(zhì)疑中一點(diǎn)一點(diǎn)地消失不見。
小豆豆喜歡站在窗邊看風(fēng)景,，看路過的宣傳藝人,，看在樹上唱歌的小鳥，喜歡在籬笆中穿來穿去,，喜歡一切新鮮美好的事物,，這些美好的品質(zhì)，都是大人所不能理解的美麗,，所以我們的生活中才會(huì)有這么多的孩子,，在一次又一次的被責(zé)罵中自我否定，自我悲傷,，然后失去最天真的快樂吧,。
孩子回答了與老師的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的話，老師否定了他,；孩子對一些事物感到好奇,，搬來小板凳站上去看，媽媽看到了,，怕孩子摔倒,，生氣地又罵又打；孩子看到小動(dòng)物受傷了,，哭得稀里嘩啦的，爸爸看到了,，責(zé)罵他有什么好哭的',；孩子玩游戲又弄臟了衣服，媽媽一邊嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子,，一邊將衣服脫下去洗……后來孩子再也不敢回答問題,，再也不對外界的事物充滿好奇，再也沒有同情心,，再也不敢盡情地玩耍,，因?yàn)?，他們害怕自己?huì)犯錯(cuò)，會(huì)被大人責(zé)罵,。
小豆豆在一種充滿關(guān)愛和理解的環(huán)境中成長,，她的善良與純真一直被呵護(hù)著，直到長大成人,，依舊善良,、純真、對生活充滿激情又快樂,。
小豆豆們看到有小兒麻痹癥的泰明,、侏儒癥的高橋君，沒有一個(gè)小豆豆去歧視他們,；美國與日本正發(fā)生戰(zhàn)事,，所有學(xué)校都取消了英語課，小豆豆們卻在齊聲念著“美麗的”是“beautiful”,，在巴學(xué)園,，日本和美國變得親近起來；小豆豆遇見被歧視的朝鮮人,，想過去和他做朋友,，并且告訴他“大家一樣都是小孩子”；小豆豆看到聾啞的孩子用手語講話,，覺得那是全世界最美的動(dòng)作,。
教會(huì)孩子愛與生活，遠(yuǎn)比教會(huì)那些生硬的知識要重要得多,，保護(hù)孩子的純真和善良,，遠(yuǎn)比用暴力去強(qiáng)硬扭曲他們要美好得多。豆豆的母親,、小林宗作校長先生，都是愛與理解的化身,，包容和感染著小豆豆,。
自己也曾帶過班，我從不在班里大力表揚(yáng)成績排名在最前的孩子,，我表揚(yáng)的都是通過自己的努力,，在一次次考試中超越自我，分?jǐn)?shù)或排名在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的孩子,，或是在學(xué)習(xí)生活中,，不斷進(jìn)步的人，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持的,，是在義務(wù)教育的過程中培養(yǎng)良好的素質(zhì),，因?yàn)檫@比虛擬的分?jǐn)?shù)重要太多,。
班里也會(huì)出現(xiàn)欺負(fù)弱小的現(xiàn)象，班里的小幫派欺負(fù)一個(gè)低智商的同學(xué),，說他是“弱智”,，上課時(shí)取笑他，調(diào)侃他,，路過時(shí)用手打他,，用腳踢他?！叭踔恰蓖瑢W(xué)在一種自卑和自我反抗中成長和生活,，因?yàn)樗母赣H告訴他，被人罵時(shí)要罵回去,，被人打時(shí)要用力打回去,，因?yàn)樗巧逃袣埣玻騻巳艘膊挥秘?fù)責(zé)任,，而且還要告訴老師聽,，讓老師去教訓(xùn)這些欺負(fù)他的人。于是這個(gè)孩子的性格日益古怪,，與班里其他孩子的關(guān)系也日益惡劣,，當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí)，這種惡劣關(guān)系已經(jīng)很嚴(yán)重了,。
在我讀到“泰明死了”這個(gè)篇章時(shí),，我哭了，一是作者以孩子的眼光描寫了心愛的同學(xué)離世的那種悲傷觸動(dòng)了我,，二是小豆豆的話讓我感動(dòng),。孩子不懂生死，只是隱隱約約地懂得了離別,，小豆豆對躺在教堂里的泰明說：“也許,，我們長大以后，有一天會(huì)在什么地方碰到,。那時(shí)候,，要是你的小兒麻痹癥治好了，該有多好??！”。
是啊,，多好啊,。要是能有多一點(diǎn)像小林宗作這樣用心教育的老師，多好啊，要是能有多一點(diǎn)像小豆豆的媽媽這樣理解孩子的母親,，多好啊,。當(dāng)我們用心去引導(dǎo)和呵護(hù)孩子們時(shí)，當(dāng)我們把他們當(dāng)成大人一樣去理解和尊重時(shí),，他們,，才能更加健康快樂地成長吧。
