人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
老師漫畫像篇一
第一段:介紹漫畫老師的職業(yè)背景和教學(xué)理念(200字),。
作為一名漫畫老師,我一直以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和表達(dá)能力為己任,。漫畫是一種融合了文字和圖像的藝術(shù)形式,,它能夠幫助學(xué)生提升視覺思維能力、培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞力和表達(dá)能力,。我充分相信,,通過漫畫的教學(xué),我能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,,激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛,。
第二段:漫畫教學(xué)的實(shí)踐和方法(300字)。
在漫畫教學(xué)中,,我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美品味和創(chuàng)造思維,。我會安排學(xué)生觀看不同類型的漫畫作品,并引導(dǎo)他們分析和解讀其中的繪畫技巧和故事結(jié)構(gòu),,以提高他們的藝術(shù)鑒賞力,。同時(shí),我會組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐,,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)繪畫技巧,,培養(yǎng)自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。我相信,,只有了解和掌握了漫畫的基本構(gòu)圖原理和線條表達(dá)技巧,學(xué)生才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。
第三段:漫畫教學(xué)的收獲和優(yōu)勢(300字),。
漫畫教學(xué)的最大收獲之一就是學(xué)生們的成長和提升。通過漫畫的創(chuàng)作,,學(xué)生們逐漸學(xué)會了如何用線條表達(dá)情感和構(gòu)建場景,,在他們的作品中展現(xiàn)出了獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力。漫畫教學(xué)還能激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣,,培養(yǎng)他們的審美情趣,,并且在創(chuàng)作中提高了他們的觀察力和細(xì)節(jié)處理能力,。與此同時(shí),漫畫教學(xué)也幫助學(xué)生們提升了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,,因?yàn)樵诼媱?chuàng)作中,,學(xué)生們需要相互交流和合作,共同完成一個(gè)作品,。
第四段:漫畫教學(xué)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對之策(200字),。
然而,漫畫教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先,,不同學(xué)生的創(chuàng)作基礎(chǔ)和水平不一,所以我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo),,幫助每個(gè)學(xué)生克服難題,。其次,漫畫教學(xué)需要一些特殊的教學(xué)工具和材料,,為此我會積極和學(xué)校合作,,爭取更多的資源支持。同時(shí),,我還會積極參與相關(guān)教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,,不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力,以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),。
第五段:總結(jié)漫畫教學(xué)的意義和展望(200字),。
通過漫畫教學(xué),學(xué)生們不僅能夠提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,,更能培養(yǎng)他們的綜合能力和學(xué)習(xí)興趣,。漫畫教學(xué)是一種融合了藝術(shù)和教育的創(chuàng)新教學(xué)方式,它能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,幫助他們在逐漸變幻的世界中找到自己的位置和價(jià)值,。展望未來,我將繼續(xù)探索漫畫教學(xué)的新方法和新途徑,,為學(xué)生們提供更豐富的教育資源和機(jī)會,,助力他們成為具有創(chuàng)造力和藝術(shù)眼光的全面發(fā)展的人才。
老師漫畫像篇二
她性格時(shí)常溫順時(shí)常嚴(yán)厲,,喜歡語文,,而且戴著眼鏡。你猜猜她是誰,?對,,就是我們班的馬老師。
她長有著一個(gè)大大的眼睛,上課時(shí)如掃描器一般,。她有一個(gè)櫻桃小嘴,,說起話來如春風(fēng)一般溫和。馬老師還有一頭烏黑光亮的頭發(fā)時(shí)而散著時(shí)而扎著,。
上課時(shí)只要馬老師背過去寫字,,就能聽到誰在說話,但馬老師總是沒有理他們,,因?yàn)轳R老師容忍了他們,。早讀書時(shí),馬老師時(shí)常一圈一圈轉(zhuǎn)著,,剛到我身邊時(shí),,便隨機(jī)涌來了一陣香氣,那如春風(fēng)一般,;如夏天的.西瓜一般,;如秋天的桂花一般;如冬天的梅花一般,。
有一次我的作文寫得不好,,于是馬老師輕聲把我叫上了講臺,我想:下一秒一定會是電閃雷鳴吧,!可我完全錯(cuò)了,,馬老師用自己如春風(fēng)般的聲音指導(dǎo)著我,教我為什么錯(cuò)了,,如何改正,。就這樣我喜歡上了馬老師。
這就是我的――馬老師,,我很喜歡她,。
老師漫畫像篇三
咚咚咚……”咦,怎么回事,?什么聲音這么大?。颗?,原來是我興趣班的——姜老師來啦?。啃迈r吧,!別急,,別急,聽我慢慢跟你們說說這位吧,!
我的姜老師,就和漫畫里的人物一般,,尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”,,格外引人注目,。如果你要問他的“將軍肚”里裝了什么,你只要上他的課,,就會恍然大悟,,那就是他的閱歷和學(xué)問了。如果用一個(gè)成語來形容,,那可謂是滿腹經(jīng)綸,。還記得他第一次來上課時(shí),我們都被嚇了一大跳,,姜老師濃眉大眼,,像魯智深似的,說起話來,,滔滔不絕,,就像瀑布一樣不停地傾瀉下來。他那炯炯有神的小眼睛時(shí)不時(shí)地在我們身上掃來掃去,,仿佛要把我們看穿似的,,我們嚇得大氣都不敢喘一下,可誰知,,剛上了第一節(jié)課,,他就成了我最喜歡的老師。課上,,他用那富有感染力的聲音,,引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里,,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機(jī)的時(shí)候,,姜老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,,一道暗示的眼神,,讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,,姜老師用他的善良滋潤著我們茁壯成長,。
你別看老師令人望而生畏,但他還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人呢,!只要是他的課,,總會傳來陣陣歡聲笑語。記得有一次,,我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中,,于是,姜老師就交給我們一項(xiàng)趣味作業(yè):畫畫姜老師的樣子,這不畫不知道,,一畫嚇一跳?。∮械漠嫵闪藦堬w,,有的畫成了孫悟空,,還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬!我們哈哈大笑,,老師見我們笑得這么開心,,便說出了他小時(shí)候的事情,忽然說到一個(gè)關(guān)于紙老虎的故事,,我們立刻熱火朝天地討論起來,。可姜老師是老師,,也有嚴(yán)肅的一面,,見我們這么吵,就說:“再吵,,全班抄課文,!”臺下頓時(shí)鴉雀無聲,可姜老師卻笑著說:“原來你們也是紙老虎啊!”聽姜老師這么一說,,我們才明白我們上當(dāng)了,,我們真是又氣憤又開心!
姜老師不但幽默,,還教給我們許多的知識,。我想,姜老師也很愿意與我們這群單純可愛的孩子相處吧,!雖然有時(shí)候我們會讓姜老師生氣,,但他還是很愛我們的。此刻,,我真想說,,我真幸運(yùn),遇到這么好的姜老師,,我很感謝您,,我永遠(yuǎn)愛您!
老師漫畫像篇四
我有一位英語老師,,她的名字第一個(gè)字的發(fā)音為y,,所以我經(jīng)常私下叫她小y老師。
她很美麗,,在上課時(shí),,每一次一轉(zhuǎn)身,,那黑發(fā)都垂下來,像水一樣流動(dòng),,眼睛不是太大,,也不是太小,但是笑起來卻是彎彎的像月牙,。
她上課和下課都差不多,但是還是有一點(diǎn)區(qū)別,。她上課的時(shí)候很嚴(yán)格,,說話也比較快,吐出的單詞就像連珠炮似的,,下課就很溫柔,,說話又慢,嘴角總是向上翹,。
有一次,,我的好朋友說了一個(gè)很好笑的笑話,小y老師嘴角是微微向上,。有一次,,我們?nèi)嗫嫉姆謹(jǐn)?shù)都在95分以上,小y老師開心起來了嘴角向上,。
小y老師非常幽默,,總能在課上給我們講有意思的句子,讓課堂氣氛活躍起來,。有時(shí)她還會表演呢,,連比劃帶彈跳,像一只活潑的“小猴子”,,一點(diǎn)也不像老師,。同學(xué)們再也沒人走神了,都被她的講解牢牢吸引,。
我們有這樣的一位老師,。讓我們班從不喜歡英語到喜歡,從喜歡到更喜歡呢,。
老師漫畫像篇五
老師之稱乃“馬”也,,孩子王之稱乃“王”也,兩個(gè)字合起來,,便是我的語文老師王老師的尊稱,。
“老王”玉樹臨風(fēng),眉清目秀,,全身瘦的像一根竹竿,,留著一個(gè)小平頭,,彎彎的眉毛像月亮,像香蕉,,又像鐮刀,。一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,,鼻子大的像個(gè)鈴鐺,。有著一張能說會道的小嘴巴,兩只耳朵像茶壺的兩個(gè)小把手,。皮膚白的如雪,,平時(shí)一笑起來嘴邊便會出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫,,長長的牛仔褲,,一雙天藍(lán)色的鞋子,一副精神的樣子,。
“老王”平時(shí)風(fēng)趣幽默,,大大咧咧。記得我開學(xué)的第一天,,我們都端端正正的坐在位子上,,安安靜靜的等待“老王”來上課。終于,,“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進(jìn)了教師,,見我們都認(rèn)認(rèn)真真地看著他,他便心滿意足地拿起粉筆,,在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個(gè)字,。又聽他高聲道:“本人就叫王華,大家以后叫我老王便可,?!蔽覀兟犚姟袄贤酢边@兩個(gè)字,都忍不住哄堂大笑,,覺得不可思議,,因?yàn)樵谶@之前我們還都沒見過哪個(gè)老師給自己起外號的,心中想道:“這個(gè)老師還真是幽默啊,?!薄袄贤酢逼鋵?shí)一點(diǎn)也不老,反而很年輕,,才20多歲,,在我們心中,他就像個(gè)大孩子,。每天都和我們玩耍嬉戲,,打籃球時(shí),,只要“老王”搶到籃球,便舉地高高的,,我們怎么搶也搶不到,,我們急得像熱鍋上的螞蟻,他才肯把球給我們,。
到了筆和橡皮擦的戰(zhàn)斗了,,教室里連掉下一根針都能聽見,原來大家都在考試呢,!這次的考試異常簡單,,而且題量少之又少,大部分同學(xué)不一會兒就都做完了,,我們也不檢查,便在下面開起小差來,。
當(dāng)我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時(shí),,不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我,我仍繼續(xù)畫畫,,終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑,,我便驚奇的抬起頭,正好與“老王”兩眼一對,,我頓時(shí)面紅耳赤,,滿面羞愧,真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,,讓他們誰都看不見我,。只見“老王”拿起我的試卷,就打個(gè)滿分,,接著又把其他幾個(gè)開小差的同學(xué)都打了滿分,,教室里頓時(shí)沸騰了起來,同學(xué)們都成群結(jié)隊(duì)地把試卷交給“老王”,,老王看完后,,還給他們,走到講臺上,,嫣然一笑,,說:“你們不檢查,以為自己是滿分,,好,,我成全你們,但若審卷時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,雙倍扣分,?!蓖瑢W(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷,心里頓時(shí)佩服“老王”:“姜還是老的辣啊,?!蔽覀兌急弧袄贤酢敝品耍坏貌徽J(rèn)真檢查,,我們都怕自己考低分,,回家挨揍。
這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎,?
老師漫畫像篇六
有人說老師像園?。挥腥苏f老師像蠟燭,;但我覺得他更像一根粉筆,。他縮短了身體,為我們學(xué)習(xí)鋪平了道路,。他總是默默無聞地在黑板上耕耘,,為我們播下希望的種子。他是我的班主任,,金老師,。
金先生也是我們的英語老師。他工作一絲不茍,,勤奮努力,。正因?yàn)槿绱耍庞辛诉@樣一個(gè)優(yōu)秀的班級群體,。
七年級時(shí),,金老師對我們的課堂練習(xí)非常嚴(yán)格。所以每當(dāng)有閑暇時(shí)間,,就組織學(xué)生看廣播練習(xí)的視頻,,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調(diào)節(jié),從而達(dá)到統(tǒng)一,。為此,,金老師還通過輪戰(zhàn)的方式選出了獲勝的隊(duì)伍,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,,取得了很好的效果,。可見金先生確實(shí)下了一番苦心,。
在冬季長跑中,,為了讓我們盡最大努力,金老師每天都為學(xué)生調(diào)整動(dòng)作,??粗鹣壬唤z不茍的工作,,我真的很佩服他。
還有一次,,金老師生病了,。休息了幾天還沒恢復(fù)。他因病來給我們講課,。他聲音嘶啞,,臉色有點(diǎn)憔悴,但還是堅(jiān)持教我們知識,。
每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影,。我們每次寫字考試,他都是一字不差,,哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號,。有時(shí)候金老師會給我們準(zhǔn)備課件,但是他會一直忙到凌晨兩三點(diǎn),,這樣我們才能更快更好的理解知識點(diǎn),。
有人說,老師是天空中最亮的北斗,,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,,老師是最涼爽的山泉,,用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗;有人說,,老師是一片郁郁蔥蔥的樹葉,,用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們未來的花朵和骨骼。金老師雖然平凡,,卻用自己的行動(dòng)完美詮釋了“責(zé)任”的真諦,。
老師漫畫像篇七
今天,我要為我們?nèi)?、四年級時(shí)的科學(xué)張老師畫一副“漫畫”,。
如天使一般的張老師。
天使的一面是在上課沒有人說話的時(shí)候才可以表現(xiàn)出來的樣子,,這時(shí)其他的老師肯定會安安靜靜的上課,,可是張老師會時(shí)不時(shí)的賣一兩個(gè)不怎么可愛的萌,我們會笑得頭暈?zāi)垦5?,笑完以后張老師就會提醒我們課堂紀(jì)律了,,這就是天使一樣的張老師,萌的可愛,。
如惡魔一般的張老師,。
惡魔是一種讓人恐懼的物種,,而張老師就是一個(gè)惡魔,她在上課時(shí)對亂說話,,做小動(dòng)作的同學(xué)就會張開血盆大口,,開始對那位同學(xué)批評教育,那樣子就好像要把那個(gè)同學(xué)吞了一樣,。
這就是我們又萌又可怕的張老師,。
老師漫畫像篇八
劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們以前的班主任,,大家都很喜歡她,。
劉老師有一雙會說話的大眼睛,戴著一副時(shí)尚的眼鏡,,扎著馬尾辮,,很漂亮。
劉老師還很幽默,,隨便一個(gè)數(shù)學(xué)舉例都能把我們逗樂,。而且臺下還有幾個(gè)同學(xué)附和,全班在歡聲笑語中學(xué)到了新的知識,。
有一次,,我有一件煩心的事情,一直很苦惱,,直到在數(shù)學(xué)課上,,劉老師又講了一個(gè)有趣的話題。我一笑,,心里的煩惱就像烏云一樣散了,,我頓時(shí)感到很輕松。
劉老師不僅幽默,,還很關(guān)心同學(xué),。有一次,我不小心把眼角劃傷了,,下意識地用左手捂住眼睛,,心里很害怕。我旁邊的同學(xué)趕緊報(bào)告老師,,這時(shí)候,,劉老師急忙跑到我身邊,把我送到醫(yī)務(wù)室,,她就像媽媽一樣焦急地問我:“你還有哪里不舒服,?還有哪里受傷了?是怎么受傷的……”劉老師的話如一股暖流,安撫了我的心靈,,使我不再疼痛了,。
這就是劉老師,一位幽默且風(fēng)趣,、溫柔且善良的老師,。
老師漫畫像篇九
我喜歡思維縝密的數(shù)學(xué)老師,也喜歡知識淵博的語文老師,,但我最喜歡搞笑幽默對學(xué)習(xí)一絲不茍的英語老師,。(舉例+抒情開頭,文筆生動(dòng),,引出下文,。)。
我們叫他吳老師,,他今年35歲,,身材高大,圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛,,光滑而又白嫩的皮膚,,最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了。(肖像描寫,,過渡,,給讀者印象深刻!),。
他常說別看我的肚子大,,里面裝的可都是英語,是知識的海洋,,我們都被他這種說法逗的哈哈大笑,別看他很搞笑,,但他上起課來那真的是一絲不茍,。
記得有一次英語課上,吳老師給我們批改練習(xí),,他以最短的時(shí)間檢查完之后,,就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說:“小明,小剛,,你們兩個(gè)的練習(xí)呢,?你們可以做錯(cuò)了及時(shí)改正,但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心,!”(語言描寫,,符合人物身份,值得借鑒!)這就是我的英語老師,。(寫文章不能只是一味地運(yùn)用語言描寫,,還要加強(qiáng)其他描寫技巧的訓(xùn)練才行!望你今后作文,,加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練,,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的?。?。
他不會責(zé)罰學(xué)生,還會不斷得給我們講道理,,告訴我們什么是好的,,什么是壞的,他也是一個(gè)非常盡責(zé)的老師,,他記得我們每個(gè)人的筆跡,,只需看一眼他就知道這是誰的作業(yè)。(樸素抒情,,升華文章主題?。?/p>
看,,這就是我的搞笑又認(rèn)真的英語老師,,你喜歡他么?(反問結(jié)尾,,耐人尋味,。)。
老師漫畫像篇十
詩仙李白有“李白三友”,,便是詩,、酒、劍,。而現(xiàn)代的奧數(shù)王昌泰老師也有“昌泰三友”,,便是眼鏡、麥克風(fēng)和三角板,。話不多說,,就讓我們走近這位靠著“三友走天下”的王昌泰老師吧!
他還有一個(gè)特點(diǎn),,那就是——兇,!
有一次,我們正在上課,,王昌泰老師正眉飛色舞地說著:“你們看這個(gè)三角形……”突然,,聲音停了,。只見泰老師啟動(dòng)三友no。1——眼鏡,,瞄準(zhǔn)后排兩個(gè)同學(xué),,像利劍一般的眼神直往他們瞪去;只見他又把三友no,。2——麥克風(fēng)調(diào)到最大音量,,厲聲喊道:“我說你們兩個(gè),講什么???有本事到講臺上來講啊,!通通站起來,!”我們都被這聲音震到了,趕緊捂住耳朵,。這兩同學(xué)卻還在推脫,,“是你的錯(cuò)……”“不,是你……”老師看樣子是真生氣了,,拿著三友no,。3——三角板狠狠地拍了兩下這兩位同學(xué)的桌子,然后用比剛才大十倍的聲音說道:“別吵了,!通通給我站起來,!”好家伙,這可把教室里敲得震天響啦,!那兩位同學(xué)只好認(rèn)慫,,乖乖站了起來。然后老師返回了講臺,,跟什么事也沒發(fā)生一樣,,又開始:“好,我們繼續(xù)……”
不過,,你一定不相信,,這位如此兇的老師居然長了一張和善臉!王昌泰老師長著一張圓圓的臉,,還有圓圓的眼睛,,他還戴著圓圓的眼鏡,,用著圓圓的話筒……所以,,泰老師也可以叫“圓”老師。相信你看到他,,也會覺得:啊,,真圓啊!
??!王昌泰老師真是一位又兇、又有個(gè)性的老師??!
老師漫畫像篇十一
“還是那句話,我只會救在水中努力上岸的學(xué)生,,而不會救早已放棄了掙扎,,只是下沉,而不是向岸上爬的學(xué)生,?!边@就是我四年級的數(shù)學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說的口頭禪,幾乎每一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽講,,她都會把這句話重復(fù)一遍,,所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見面的時(shí)候,,“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋,,一條寬腳褲,一件黑白相間的波點(diǎn)上衣,,頭上戴著一個(gè)黑色發(fā)卡,,盤了一個(gè)丸子頭,面帶笑容地走進(jìn)了教室,。進(jìn)教室第一句話就說起她的口頭禪:“我只會救在水中努力上岸的學(xué)生……”
分班后,,我就看不見蔚老師了,我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪??!
老師漫畫像篇十二
我有一個(gè)帥氣的數(shù)學(xué)老師,姓陳,,名濟(jì)舟,。他有一個(gè)很酷的眼睛,他圓圓的臉蛋,,身材有點(diǎn)微胖,,他上課的時(shí)候總會拍拍他的肚子,他的肚子就像一波肉浪,,從左邊飄到右邊,,還會像放在桌子上的果凍,左右晃了兩三下,,很像漫畫里的人物,。
他喜歡穿一身白色的休閑裝來上課,,他總要我們叫他帥帥老師,他還一句口頭禪:“少壯不努力,,老大徒傷悲,。”
他上課的時(shí)候非常幽默,,還經(jīng)常會給我們講一些小視頻,,讓我們上課時(shí)不那么枯燥,還可以讓我們快速的理解這些題目的內(nèi)容,,然后就會問:“這道題都聽懂沒,?沒聽懂,再講一遍,?!庇浀糜幸淮挝覀冊谥v流水行船這種題時(shí),他拍著自己的肚子,,形成一波肉浪,,說:“我的肚子形成的肉浪就是水,一個(gè)小偷在左邊順著水的方向往右邊,,小偷現(xiàn)在的速度就是順?biāo)?,現(xiàn)在小偷在右邊,他現(xiàn)在就是逆水,,從右往左流,,現(xiàn)在小偷的速度就是逆水流?!甭牭梦覀児笮?,肚子都快笑破了,然后就問我們:“都聽懂了嗎,?”我們說:“都聽懂了,,帥帥老師?!?/p>
他在改作業(yè)時(shí),,與其他老師不一樣,他對作業(yè)的要求很嚴(yán),,質(zhì)量高,。如果沒有完成,他就會把你叫到他的身邊,,拍著桌子嚴(yán)厲地對你說:“你上課聽講沒,,這么簡單的格式都不能寫好,這么簡單的算式都能算錯(cuò),,這么干凈的'作業(yè)本到你手里就變臟,,要是再有下次我就給你去拿本新的讓你放學(xué)留下來寫一遍?!比缓缶蜁粚σ坏闹v解這道題的過程思路和原因讓你深深的印在心里,,再讓你給他講一遍,直到滿意為止,,才會讓你回到座位上休息,,所以他就會在下課休息時(shí)給我們放小電影看,就能讓我們每個(gè)人都可以去他身邊講題,,這種方法可以讓同學(xué)鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,他經(jīng)常對我們說:“同學(xué)們少壯不努力,老大徒傷悲?,F(xiàn)在不努力,,長大了,就會后悔了,,所以現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),,學(xué)穩(wěn),長大以后做一個(gè)有用的人,?!?/p>
這就是我的老師,一個(gè)帥氣幽默,,聰明,,負(fù)責(zé)任的好老師。
老師漫畫像篇十三
在一個(gè)陽光明媚的清晨,,潔白似雪的云兒在空中飄蕩,,一陣風(fēng)突然匆匆地經(jīng)過,一位自帶厚實(shí)脂肪,,大一的人騎著他的小摩托車呼嘯而過,,這個(gè)人就是今天的百變少年杜老師。
百變少年之——貌
杜老師,,擁有一個(gè)與世無爭的大肚子,,因此,我們班一位同學(xué)和我給它起了一個(gè)好聽的綽號大度,,老師那多老師長的十分的幽默,,他的臉中白中透紅,肉嘟嘟的,,跟個(gè)小孩子一樣,,小紅豆大的眼睛上還有兩片厚實(shí),五筆的眼鏡片,,再加上極有質(zhì)感的qq彈彈的肉更好玩了呢,!
百變少年之——逗
杜老師之所以被我稱為百變少年,,那是因?yàn)橛性虻模葟陌僮円淮伍_始說吧,,杜老師,,每一次上課的時(shí)候,她總會挺著圓圓的肚子,,大步向我們走來,,但是他課的時(shí)候,一旦讓我們唱歌,,我們就會毫不猶豫的跑掉,,大概是我們的喉嚨太任性了吧?一聽到這,,他就會用東北大爺?shù)恼{(diào)子說,,這咋還跑調(diào)了呢?他就通過這一句話,,引得我們班上的同學(xué)們哈哈大笑,。每當(dāng)這時(shí),她又覺得我們實(shí)在是太不安靜了,,她又馬上開始翻臉,,只聽她用狼的咆哮樣子說道你們給我安靜,如果你們再不安靜,,就去老師辦公室報(bào)道去,!這下子,沒人再敢說話了,。
每當(dāng)下課之時(shí),,有一大群女生就會抱住杜老師的手啊,腿呀,,或者肩膀,。也不松手。杜老師每每這時(shí)就會對他們溫和的說,。你們像這樣抱折讓我休息,,那我下節(jié)課還要繼續(xù)去別的班上,你們還得跟著我一起去上嗎,?雖然這句話很平常,,但是它的腔調(diào)無法形容,因?yàn)閷?shí)在是太好笑了,。杜老師,,有時(shí)候也是很溫暖的:有的時(shí)候我們很喜歡在外邊打鬧,可是一不小心把身體的某個(gè)部位給撞上了一個(gè)口子,哪怕就是撞掉了一點(diǎn)皮,,被杜老師看見,,他也會急忙的跑過來扶起那位同學(xué),并關(guān)心地問道你是不是這里摔倒了呀,?疼不疼,?要不要去拿創(chuàng)口貼給包扎一下呀?…這就是我們的音樂杜老師,,一位樂觀向上,溫暖體貼,,幽默風(fēng)趣的老師,。
時(shí)光不老,我們不散,,但愿杜老師可以永遠(yuǎn)的陪在我們身邊,,當(dāng)我們的音樂老師!