心得體會(huì)是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師立德樹人心得體會(huì)篇一

作為一名母親，我的愿望確實(shí)是期望女兒快樂生活,，健康成長！女兒從小到大,，在老師面前總想做一個(gè)完美完好的孩子，但卻適得其反,，表現(xiàn)為顧慮太多,，自信心不足,。

法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“自信心關(guān)于事業(yè)簡直是一種奇跡,，有了它，他的才華便可以取之不盡,，用之不竭；一個(gè)沒有自信的人,，無論他有多大的才華，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì),。”因此說,，自信，是人生最寶貴的財(cái)富,。

國內(nèi)外有專家對才華突出的人也曾經(jīng)做過調(diào)查，發(fā)明他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),，其中一種確實(shí)是自信，不自卑,。針對女兒的實(shí)際表現(xiàn),，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長進(jìn)程中,，應(yīng)該尤為重要,。就孩子自信心的培養(yǎng),，我主要采取了以下幾種方法：

父母應(yīng)該把對孩子的愛說出來，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛,，這樣，孩子不管做什么情況都會(huì)更加自信,。我的女兒經(jīng)常扮出各種各樣的怪相，并問我：假如她長成這樣,，我愛不愛她?；蛘哒f她要是少一只眼睛,，或者沒有腿胳膊,，我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問我這個(gè)問題時(shí),，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來到人間,，對一個(gè)媽媽說，我有一份禮品,，我想請你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛的孩子,。過了一段時(shí)間,，天使又來了,，問這位媽媽是否差不多把禮品送給最可愛的孩子了？這位媽媽說,，我找來找去,，感覺依然我的孩子最可愛,，因此我就把禮品送給我的孩子了?！蓖ㄟ^這個(gè)故事，我讓女兒明白,，無論她長得美麗與否，在父母的眼睛里,，她都是最可愛最美麗的。

女兒上學(xué)后,，又開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績不行如何辦？經(jīng)常會(huì)問我,，媽媽我要是學(xué)習(xí)不行，考全班倒數(shù)第一名,，你還愛不愛我？我總是毫不遲疑的.告訴她,，考第幾名不是要害，要害要看你是不是努力了,，只要你認(rèn)真了竭力了，不管考第幾名,，媽媽都一樣愛你，一樣會(huì)為你喝彩,！

女兒從小就喜愛唱歌，記性也非常好,，動(dòng)畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就差不多開始邊唱邊跳了。

有一次,，她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動(dòng)時(shí),，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái)唱一首,，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。

我們發(fā)明女兒的這個(gè)特長后,，就鼓勵(lì)女兒大膽的唱，第一次參與昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽,，5歲多的女兒獲取了孩子組三等獎(jiǎng),，從那以后,，女兒的這個(gè)愛好一發(fā)不可整理，什么場合都愿意唱,，什么場合唱都不怯場，還說非常想?yún)⑴c中央電視臺(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目,。放寒假時(shí)，劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時(shí)間,，她充滿自信的對我說，以后不僅要多才多藝,，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級(jí),。孩子在成長中需要發(fā)明，需要確信，特別是對自我還不太了解的孩子就分外需要?jiǎng)e人去欣賞,。孩子的愛好變成特長，這源于家長的鼓勵(lì)和支持,。不要怕孩子驕傲，孩子在聲張中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來,，這時(shí)候老師和家長要對她驕傲的說一聲：“你真棒！”

女兒剛上學(xué)時(shí),，因?yàn)榭谒愕乃俣炔豢?，用手比劃著對我說：她對語文的愛好有大象那么大,，對數(shù)學(xué)的愛好惟獨(dú)西瓜那么大。有一天,，她回來后眉飛色舞的對我說：“媽媽，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了,！”我問：“為什么？”她說：“我也不知道,，可能是我上課認(rèn)真吧,?！蔽亿s緊說：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可肯定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼龘?dān)心的問我：“那丁老師知不知道我對學(xué)數(shù)學(xué)的愛好不大?！蔽艺f：“丁老師不但不知道，確信感覺你對數(shù)學(xué)的愛好還非常大呢,！”她認(rèn)真的說：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué),，必需讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛好變大了。”在我們和老師的鼓勵(lì)下,，在她天天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的進(jìn)程中，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的干勁也漸漸的大了起來,。有時(shí)，做對一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí),，就高興地說：“媽媽，原來這樣的題我總做不對,，但是此刻一下就對了，我感覺數(shù)學(xué)原來也挺有意思的,！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷,，有時(shí)熱情勁上來，一天要做好幾份卷子,，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改,，看看她有沒有進(jìn)步。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍?，她又對我說：“媽媽,，給我買一個(gè)加強(qiáng)運(yùn)用題的練習(xí)書吧，我是數(shù)學(xué)委員,，但是我感覺我的運(yùn)用題還學(xué)的不行。”我們充分利用“老師讓她承擔(dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)鼓勵(lì)她,。此刻，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心,，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也越來越濃。

一個(gè)擁抱親吻,，一句鼓勵(lì)的話語都可以幫孩子重新找回自信。女兒上學(xué)后,，就特別期望可以早一天戴上紅領(lǐng)巾，但是老師公布入隊(duì)名單時(shí),，她發(fā)明沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊,。回家后,，他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我感覺我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀,，為什么這次入隊(duì)沒有我，是不是老師不喜愛我,？”我突然意識(shí)到孩子成長的進(jìn)程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折,。成長中不能沒有挫折，但必需及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子,，不要讓孩子被挫折打敗,。我把女兒擁入懷中，對她說：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾,，媽媽感覺不是老師不喜愛你,，確信是你哪方面做得還不太好,！”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極？”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美做事過于慎重的孩子,，因此我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極,，總是自己感覺可以100%答對時(shí)才舉手。

聽女兒這么一說,，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì)，因此說：“是呀,，盡管你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真,，但回答問題不夠積極大膽，這也會(huì)影響你入隊(duì)的,。你再想想你還有哪些方面做得不行？”女兒說：“媽媽,，我想不出來了，要不你問問劉老師吧！”女兒總是小心慎重,，怕老師說她，有什么事都會(huì)央求我,，讓我問老師，我趁機(jī)說：你連這都不敢問老師,，膽量小，這也是缺點(diǎn)呀,，確信影響入隊(duì),?！?/p>

女兒為了可以早一天入隊(duì)，最終鼓起勇氣,，去問劉老師她沒能入隊(duì)的原因,，當(dāng)劉老師和氣的告訴她“要入隊(duì),，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要幫助其他的同學(xué),，多關(guān)懷班集體”這句話時(shí)，首先,，女兒確認(rèn)了，沒有入隊(duì)不是老師不喜愛,，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來,，輪到她當(dāng)小組長時(shí)，我又趁機(jī)說：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)關(guān)懷班集體的機(jī)會(huì),，媽媽相信你會(huì)做好的！”有了老師和父母的鼓勵(lì),，女兒也很高興，小本子上認(rèn)真的記錄著天天小組成員交作業(yè)的情況,，筆跡盡管稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信,。

以后天天回家不管多忙，我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步,，或是當(dāng)小組長為大家服務(wù)當(dāng)中獲取了一點(diǎn)快樂,，我都要鼓勵(lì)她,，和她擊掌加油，最終有一天,，當(dāng)我說要找劉老師問一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說：“媽媽,，你順便問問劉老師,，我最近回答問題時(shí)是不是積極了，關(guān)懷班集體有沒有進(jìn)步,？”我知道以她的性格，讓我主動(dòng)詢問老師他在學(xué)校的情況,。確信是自我感覺非常好，果然,，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了,。

再后來，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文,，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問她作業(yè)，她感覺老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任非常重大,，自己在班集體中的作用也非常重要,。她可以幫助大家,，她不比別人差,，女兒又重新找到了自信,。

自信源于成功的暗示,，可怕源于失敗的暗示。人積極地的暗示一旦形成,，就好像風(fēng)帆會(huì)助你成功；相反,，悲觀的心理暗示形成，又不能及時(shí)消除,，就會(huì)影響一生的成功。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以做好的,，它需要家長和老師的密切配合，持之以恒,。盡管女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離,，但是，我相信只要方法得當(dāng)持之以恒,，她會(huì)越來越自信,。

以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，我相信大家還有許多好的做法,。期望我的點(diǎn)滴心得可以起到拋磚引玉的作用，期望全部的孩子們都可以以自信化作有力的翅膀,，飛向快樂！飛向成功,！

教師立德樹人心得體會(huì)篇二

《立德樹人》是中華民族傳統(tǒng)教育的核心理念,，其從反映了中國文化中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈道德意識(shí)和家庭教育的根基,。當(dāng)今社會(huì),，文化多元性和社會(huì)變革使得傳統(tǒng)教育的作用受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，因此立德樹人更是成為了我們教育者的使命和責(zé)任,。立德樹人的意義不僅體現(xiàn)在如何教育學(xué)生方面，而且在于我們作為“父母,、教育者、工作人員,、甚至是普通公民和社會(huì)人士”都應(yīng)該注重這些教育的核心目標(biāo)。

第二段：立德樹人對于學(xué)生的重要意義,。

立德樹人是以人為本，關(guān)注個(gè)體的成長,，是在實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的過程中賦予他們正確的人生價(jià)值觀，提高他們的綜合素質(zhì)和具體技能,。教育需要不斷完善和創(chuàng)新，而立德樹人理念注重發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生個(gè)性化需求,，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)開展完善針對性的教育和指導(dǎo),，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)和能力水平，真正達(dá)到立德樹人的目標(biāo),。

第三段：立德樹人對于教育者的重要意義。

教育者在立德樹人之中扮演重要的角色,，他們是學(xué)生人生的引導(dǎo)者與伴侶。作為教育者，我們需要用心去發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，并盡最大力量去幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的提高,，秉持正義、公平,、寬容、關(guān)心和敬意等品質(zhì),，用真心、耐心,、關(guān)心,、理解,、鼓舞和支持來引導(dǎo)和幫助學(xué)生的全面發(fā)展,。

第四段：立德樹人對于家庭教育的重要性,。

家庭是孩子有生以來最重要的精神家園，它是孩子為了認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的起點(diǎn),。立德樹人的理念注重家庭教育的重要性，家長無論是語言,、行為甚至是思想、心態(tài)等都會(huì)對孩子產(chǎn)生影響,，家庭教育的好壞直接會(huì)影響孩子的成長。因此,，家長應(yīng)該注重提高自身的素質(zhì)，教育孩子要以身作則,，從小注重培養(yǎng)孩子的道德、建立正確的人生價(jià)值觀,，讓立德樹人理念滲透到家庭生活中。

第五段：結(jié)尾——立德樹人的現(xiàn)實(shí)意義,。

在當(dāng)今世界，國家需要的不僅是“能力”,，更是“人格”，這也正是立德樹人理念的現(xiàn)實(shí)意義所在,。踐行立德樹人理念，需要教育者,、學(xué)生、家長的共同合作,，要有相互尊重和有效溝通。通過立德樹人的教育,，我們既可以培養(yǎng)出德智體全面、有社會(huì)責(zé)任感和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才,，也可以夯實(shí)社會(huì)核心價(jià)值觀的根基，讓每個(gè)人感受到生活的意義所在,。立德樹人的理念，是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，更是我們未來發(fā)展的方向和目標(biāo)。

教師立德樹人心得體會(huì)篇三

立德樹人是中國傳統(tǒng)文化中的重要價(jià)值觀之一,。它強(qiáng)調(diào)以道德為中心,，提倡將個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展與修養(yǎng)相結(jié)合,。立德樹人的目的在于塑造具有優(yōu)秀品質(zhì)和操守的人格,，并通過這種培養(yǎng)方式，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。立德樹人不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是現(xiàn)代社會(huì)所追求的精神追求,。

社會(huì)變革的高速發(fā)展需要更加注重立德樹人的實(shí)踐,。此外,，環(huán)境和家庭對于培養(yǎng)孩子品德和操守的作用同樣不可忽視,。在這個(gè)時(shí)代,，家長和教師的責(zé)任越來越重要,，他們既是傳授知識(shí)的人,，也是孩子們的行為榜樣。在課堂上,，教師應(yīng)該積極推崇傳統(tǒng)文化,，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的文化內(nèi)涵和精神價(jià)值。除此之外,，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的志愿意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，從而使他們成為對社會(huì)最有價(jià)值的人才,。

隨著社會(huì)和教育的發(fā)展,，立德樹人的理念受到越來越多的關(guān)注,。學(xué)術(shù)和政策界人士提出了許多有關(guān)提高人類品質(zhì)和操守的設(shè)想和措施,。從教育層面來看,，立德樹人需要一種全新的教育模式——一種將學(xué)術(shù)和道德結(jié)合在一起的教育模式。這種模式的核心優(yōu)勢在于它能夠讓學(xué)生發(fā)展全面的能力——知識(shí),、道德、社交,、心理等等，幫助他們不僅能夠成功地在職場上為自己謀求利益,，并且能夠?yàn)樯鐣?huì)榮譽(yù)而努力。

立德樹人雖然被認(rèn)為是培養(yǎng)人類品質(zhì)和操守的重要途徑,，“樹人”卻并不一定容易,。特別是在當(dāng)前日益競爭激烈的社會(huì)中，誘惑和困難都不容小覷,。例如，在考試制度的環(huán)境下,，學(xué)生一旦只關(guān)注于考試成績，對于道德的重視就可能降低,。此外，社會(huì)環(huán)境的改變也會(huì)對立德樹人的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生影響,。例如,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和社交媒體的流行，使得學(xué)生更難以分清虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)別,。因此,，立德樹人需要平衡好理論和實(shí)踐的關(guān)系,，以及與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的協(xié)調(diào)。

第五部分：總結(jié),。

總而言之,，立德樹人是人類文化傳統(tǒng)的重要價(jià)值觀之一，也是現(xiàn)代社會(huì)所追求的精神追求,。立德樹人需要廣泛的社會(huì)支持和推動(dòng)。在日常生活中,，我們應(yīng)該以自身為榜樣，推動(dòng)社會(huì)和媒體傳遞正面的價(jià)值觀和信息,。而在學(xué)校和家庭教育中,，應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的品德和操守，為建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)創(chuàng)造條件和將來人才的培養(yǎng),。

教師立德樹人心得體會(huì)篇四

我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。彈指一揮間,，的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。

《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功,，其次有立言,，雖久不廢，此之謂不朽,?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì),，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì),，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)―愛心。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師與之談心，有難處了,，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心,，才會(huì)有一張笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做彌勒，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。

因?yàn)橛辛藧郏馗煟旄{(lán);因?yàn)橛辛藧郏ǜG,，草更芳,。而心中的那份愛,，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心―奉獻(xiàn),。

在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。

作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!

我們是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利,、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來,，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇,。“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。

桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!

愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人,，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過,?！?/p>

教師立德樹人心得體會(huì)篇五

立德樹人是中國傳統(tǒng)教育理念的核心，強(qiáng)調(diào)的是在傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí)刻意培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,。在現(xiàn)代教育中,，更多地注重知識(shí)技能的傳授,，而忽視了道德教育，導(dǎo)致了一些青少年的道德觀念淡漠,，缺乏社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感,。參加立德樹人的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了道德的重要性,，也在實(shí)踐中體會(huì)到了多種行動(dòng)方式和方法。

立德樹人是傳統(tǒng)教育中的一種理念,，其核心是以德立人,，強(qiáng)調(diào)在學(xué)科知識(shí)教學(xué)過程中,，通過潛移默化的方式塑造學(xué)生的道德觀念。這一理念的出現(xiàn),，源于中國傳統(tǒng)教育的思想,，并影響了歷代教育家，至今仍有著深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)代的立德樹人教育,，則強(qiáng)調(diào)的是對學(xué)生進(jìn)行長期的綜合培養(yǎng)，從根本上解決學(xué)生的道德問題,，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。

立德樹人的理念強(qiáng)調(diào)的是尊重傳統(tǒng),、繼承文化,，這些都正是我們需要的?，F(xiàn)在,，社會(huì)日新月異,，令人眼花繚亂,。究竟何為正義,、好的品質(zhì),，變得日益模糊。面對這樣的社會(huì)環(huán)境,，尋求立德樹人的價(jià)值是非常必要的。唯有這樣,，我們才能正確認(rèn)識(shí)德育的重要性,，并將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

第三段：知道如何實(shí)施立德樹人,。

立德樹人是一種更加綜合的教育思路,，而不是一種單一的工作方式，因此,，我們需要更具體的指導(dǎo)工作。例如,，作為教育工作者,，必須在教學(xué)中注重思想教育和道德教育，通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生,。此外,，家長也需要起到積極的作用，發(fā)揮積極的榜樣作用,，教會(huì)孩子嘗試體驗(yàn)和探索一些對社會(huì)或家庭有益的事情,，在家庭與團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出積極的作用,。

在教育實(shí)踐中，我們可以采用不同的方法來推行立德樹人的實(shí)踐,。在教學(xué)中，可以通過語言,、行為等傳遞育人方針，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信,、正義和法律意識(shí)。此外,，在校外活動(dòng)和社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)中,，我發(fā)現(xiàn)許多針對性強(qiáng),、實(shí)用性強(qiáng)的立德樹人活動(dòng)可能切實(shí)有效地推動(dòng)立德樹人教育的發(fā)展。

第五段：總結(jié)成果和未來發(fā)展,。

立德樹人的實(shí)踐和思路總結(jié)起來,，便是通過全方位的教育與培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立合法、合理,、合情的價(jià)值觀和行為規(guī)范,，讓學(xué)生能夠自覺地執(zhí)行公共利益,。未來,，我們需要進(jìn)一步推動(dòng)立德樹人理念的發(fā)展，以更好地推進(jìn)教育工作,，促進(jìn)學(xué)生成長和家庭教育。在未來的教育中,，立德樹人的思想和實(shí)踐，必將發(fā)揮更加廣泛和深刻的影響,。

教師立德樹人心得體會(huì)篇六

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀,，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勞培育,，感謝同學(xué)們對她的幫助和信任,。在孩子的家庭教育中,，我感覺適時(shí)給孩子鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子的愛好培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

學(xué)習(xí)是一件艱辛的事,，同時(shí)也是一件有趣的事,。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難我學(xué)不會(huì)我做不行等等,，我就問她你長大了想做什么,，她說我想做醫(yī)生,，我說你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的,，你此刻學(xué)的語文數(shù)學(xué)英語都是基礎(chǔ),，假如基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好把握,，沒有一件事能做得好的,，別說是醫(yī)生了,。因此她感覺必需學(xué)習(xí)好此刻的各門功課,，才華實(shí)現(xiàn)愿望,。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò),！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了,！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了,！等等，讓她很快樂,，感覺很有成就感。做得不夠好的,，我會(huì)鼓勵(lì)她說：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來,！

尊重和引導(dǎo)孩子的愛好，不斷鼓勵(lì)孩子,，孩子有了愛好,，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得簡單起來,。

按照學(xué)校的相關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長天天簽名是很有道理的,，這是催促和了解孩子的'有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，家長可以及時(shí)了解學(xué)校的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，哪些方面做得好,，哪些方面做得不行。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和幫忙孩子完成作業(yè),，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏,，對不懂的給她講解，對出錯(cuò)的讓她加強(qiáng)改正,。與孩子一起分享老師的表揚(yáng),，告訴她要再接再厲,；與孩子一起分析表現(xiàn)不行的地方，告訴她為什么那樣做不行,，以后該如何做,。

貪玩是孩子的本性,，需要催促,，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專心聽講,，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思量,，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固把握所學(xué)知識(shí),。

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)鍛煉的計(jì)劃,，如在少年之家學(xué)的國畫電子琴寫字寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行,。剛開始她不喜愛電子琴了,，別的三門都是挺喜愛的（她常對我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀,。”）,。誠實(shí)說電子琴是挺難學(xué)的,，一開始我也聽不太懂,，別說是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間,，我常對女兒說萬事都是開頭難,，但是只要肯下功夫，確信能學(xué)會(huì)學(xué)好的,。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持天天練習(xí)半小時(shí),，有時(shí)她還不如何肯練呀，我就要鼓勵(lì)她,，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴,，你不確實(shí)是多了一項(xiàng)能力，到時(shí)你就知道自己今天的辛勞沒有白費(fèi),。就這樣通過自己的努力,，能慢慢地適應(yīng)了,。老師的評語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲取了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了,，她也快樂的不得了,，還對我說：“我好似有這方面的天賦呀,?！蔽艺f確信是有的了，不然如何會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢,！我此刻看她的品生書上的個(gè)人檔案中愛好愛好一欄里有電子琴了,。

孩子還喜愛看書,，家里有好多她的書，有童話故事書寓言書故事作文我們愛科學(xué)百科全書十萬個(gè)為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對讀書表現(xiàn)得很感愛好,，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書,，她說假如不看的話我會(huì)睡不著的,。

知識(shí)是需要不斷累積的,，古人云：不積跬步，無以至千里,，不積小流,，無以成江海,。

教育孩子的進(jìn)程其實(shí)也是家長自我提升的進(jìn)程，大人也有很多的不足,，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行,，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對其注重,，進(jìn)而摹仿嘗試,。因此家長要率先垂范,，從自身做起,，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)模范，使孩子的品行與智力良性發(fā)展,。生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，科學(xué)教子,，且力爭家庭教育與學(xué)校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人,！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天,！

教師立德樹人心得體會(huì)篇七

時(shí)間過得好快,，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十三年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生,、教師與教師、教師與學(xué)生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求,。不同時(shí)代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)縣教育局組織的師德師風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員大會(huì)和學(xué)校組織的“立德樹人師德師風(fēng)”的動(dòng)員大會(huì)，深有體會(huì),。我知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，有了事業(yè)心和責(zé)任感,，才能樂教勤教,，才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對學(xué)生敷衍塞責(zé),。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,，我們要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，總之，為人師表是教師的美德,。

如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求,，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快,，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué),，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐,。

教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且是同樣在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣是照亮別人，充實(shí)自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求,，規(guī)范,、自律自己的言行、為人處事的方式,。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，做一個(gè)合格的教師。首先,，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個(gè)職業(yè),，把它作為向國家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái),。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法,。同時(shí),，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步,，科技在發(fā)展,，知識(shí)在更新，昨天可能是一位好老師,，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰,。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的,，是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心,，不斷學(xué)習(xí),，放眼世界,，彌補(bǔ)不足，提高素養(yǎng),。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想,、情感,、個(gè)性需要,，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長,。

總之，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進(jìn)取,。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作,。

愛崗敬業(yè),，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，要甘于寂寞，甘于辛勞,，樂于奉獻(xiàn),。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。要做到能愛,、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果,?！皭邸币灰曂?，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個(gè)微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師,。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼,，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點(diǎn)、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)上。

所以,，我們教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),，自己必須熱愛勞動(dòng),；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道，進(jìn)而“樂其道”,。

作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，這是時(shí)代呼喚，也是新一論課程改革的要求,，新課程的開放性、研究性,、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路,。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果,，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展。

陶行知也說過“道德性是教師職業(yè)的靈魂,，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀教師的前提,，教師個(gè)人的一舉一動(dòng),、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步！”,。作為一名教師，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象,，做到以德育人,、以德立身，做身教重于言教的楷模,。

愛在繼續(xù)，責(zé)任在繼續(xù),，多一點(diǎn)耐心,，多一份愛心,，只有不斷提升自己的素養(yǎng),，才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓愛走得更遠(yuǎn),。

教師立德樹人心得體會(huì)篇八

“立德樹人”是一項(xiàng)根深蒂固的傳統(tǒng)教育理念，也是教育工作者必須遵循的根本原則,。如今，我們的社會(huì)發(fā)展日新月異,，但教育工作者所面臨的任務(wù)卻從來沒有改變過，那就是如何讓學(xué)生能夠擁有全面發(fā)展的品格和技能,。作為教育工作者，我們必須不斷地深入思考,，如何真正做到“立德樹人”，才能在新時(shí)代中肩負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任,。

立德樹人并不是簡單的口號(hào),，而是一項(xiàng)需要付出巨大努力的實(shí)際工作,。教育工作者需要從教育內(nèi)容,、教育方法和管理方式等方面入手,，積極創(chuàng)造適宜學(xué)生身心健康發(fā)展的環(huán)境,。如在課程設(shè)置上，全面發(fā)展,，注重科學(xué)、創(chuàng)新等能力的培養(yǎng),；在教學(xué)方法上，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐、思考等能力,，倡導(dǎo)“生動(dòng)、有趣,、多彩”的教學(xué)方式；在校園管理上,，加強(qiáng)班級(jí)群體建設(shè)、積極開展文化,、藝術(shù),、體育等特色教育活動(dòng)。

立德樹人是對學(xué)生全面教育的要求,，通過相關(guān)理論和實(shí)踐，也可以得到一定程度的效果,。當(dāng)學(xué)生的內(nèi)心品質(zhì)得到健全發(fā)展時(shí)，他們就會(huì)具備自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新、實(shí)踐等發(fā)展素養(yǎng),，而這些素養(yǎng)正是學(xué)生在未來職業(yè),、學(xué)術(shù),、生活等領(lǐng)域里必不可少的,。經(jīng)過實(shí)踐證明,，“立德樹人”的理念在校園教育中展現(xiàn)出良好的效果，也為更好地推進(jìn)我國教育的改革和發(fā)展提供了新的思路,。

教育是社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ),，是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的必備條件。建立一個(gè)安全,、和諧的校園，需要學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展出一種良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念,。立德樹人的教育理念,，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的品格，從而為建立和諧社會(huì)打下基礎(chǔ),。

五,、結(jié)語。

在新時(shí)代,，教育工作者肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任和歷史使命,，需要在教育中積極踐行“立德樹人”的教育理念。為此,，教師們需要對自己提高自己的素質(zhì),、教育方法和管理工作進(jìn)行反思，不斷提升自身能力,，逐步形成一套可持續(xù)的立德樹人教育管理體系。唯有如此,，教育才能真正發(fā)揮其傳承和發(fā)展優(yōu)秀文化的作用,，為社會(huì)的健康發(fā)展和繁榮奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師立德樹人心得體會(huì)篇九

“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”,，是教育的根本問題和永恒主題,。人們不會(huì)忘記那個(gè)寓言般的故事：“您在哪所學(xué)校學(xué)到了最重要的東西?”一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者這樣回答：“在幼兒園，我學(xué)到了不是自己的東西不要拿、做錯(cuò)事要道歉,、仔細(xì)觀察大自然,，從根本上說，這是一生學(xué)到的最重要的東西,?！庇變簣@?最重要的東西?看似矛盾的回答中,，這位諾獎(jiǎng)獲得者道出了教育的根本——立德樹人,。

十八大報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,?！傲⒌聵淙恕笔状未_立為教育的根本任務(wù)，是對十七大“堅(jiān)持育人為本,、德育為先”教育理念的深化,，指明了今后教育改革發(fā)展的方向,。立德樹人，即教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育體系之中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀、榮辱觀,。

然而，透視目前教育中的一些現(xiàn)象,，似乎與立德樹人的目標(biāo)南轅北轍,。比如,，門庭若市的“培優(yōu)班”,，擠破頭的“小升初”，減不下來的大書包,，追逐名利的辦學(xué)機(jī)構(gòu)……種種現(xiàn)象似乎都指向一點(diǎn),，“育分”遠(yuǎn)比“育人”更具誘惑力。結(jié)果呢?孩子們的考試分?jǐn)?shù)上去了,，整個(gè)社會(huì)的文化水平上去了,，但社會(huì)的道德水準(zhǔn)卻沒有同步上去。否則,，扶起摔倒的老人還需要大討論?“小悅悅”事件還會(huì)發(fā)生?愛因斯坦的一句話令人難忘：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的,，通過專業(yè)教育,，他可以成為一個(gè)有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人,。”

要成才,，先成人!十八大報(bào)告把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，抓住了問題的實(shí)質(zhì)和核心,。

立德樹人,，“德”字為先,。立德即樹立德業(yè),，《左傳》有言：“太上有立德,，其次有立功,，其次有立言,，雖久不廢，此之謂不朽,?！蔽覀冃老驳乜吹剑絹碓蕉嗟膶W(xué)校把學(xué)生日常表現(xiàn)納入考核目標(biāo),，以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點(diǎn),、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),、以全面發(fā)展為目標(biāo)，開展德育教育,。舍己救人的“最美中學(xué)生”龔鈺犇,，剮蹭寶馬后留言賠償?shù)膿P(yáng)州小伙徐礪寒……道德模范的力量遠(yuǎn)勝只知讀書的考試狀元。

立德樹人,，入心為要,。多元的價(jià)值觀，日新月異的社會(huì),，海量信息的包圍，讓德育面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。照本宣科式的德育教育,，或許能用分?jǐn)?shù)“考出”高低，但無法將“德”字鐫刻在孩子們心頭,。提高思想政治教育的科學(xué)化水平,，是立德樹人面臨的重要課題。只有切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的針對性,、實(shí)效性和親和力,、感染力，為孩子健康成長營造良好的環(huán)境氛圍,，才能讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系真正入腦入心。

立德樹人,，師德為范,。“學(xué)高為師,，身正為范”，知識(shí)或可言傳,，德行需得身教。教師肩負(fù)著為人師表,、教書育人的重任,，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長的引路人,。立德先立師，樹人先正己,，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍,，是立德樹人成敗的關(guān)鍵。嚴(yán)格的考核管理,，健全的制度規(guī)范,，在教師隊(duì)伍建設(shè)中不可或缺。

立德樹人,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展,，也關(guān)系整個(gè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的全局和長遠(yuǎn),。正如十八大報(bào)告指出的,，“中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè),，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗?！?/p>

教師立德樹人心得體會(huì)篇十

立德樹人是一項(xiàng)基于德育理念的教育宗旨,，旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。作為一名教育工作者,，多年來,，我深深感受到立德樹人的重要性與價(jià)值。我通過自身實(shí)踐和理論學(xué)習(xí),，不斷體悟和探索,，下面我就談?wù)劷鼛啄陙碓诹⒌聵淙朔矫娴捏w會(huì)與心得。

首先,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀是立德樹人的基石,。我始終堅(jiān)信，一個(gè)人的品德決定了他的成敗,。因此,，在日常教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。我引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí),、生活中的困難和挫折,，鼓勵(lì)他們堅(jiān)毅,、樂觀地面對,，從中汲取成長的營養(yǎng),。同時(shí),，我還通過豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)培養(yǎng)學(xué)生感恩的心態(tài),，讓他們懂得珍惜擁有的一切,，并樂意分享與他人，培養(yǎng)出個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,。

其次,，建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要。只有建立和諧的師生關(guān)系,，才能夠防止不良思想和行為侵蝕學(xué)生,，只有建立和諧的師生關(guān)系，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激勵(lì)他們積極參與到學(xué)習(xí)中來,。在我的教學(xué)和管理中,，我始終堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,，關(guān)心他們的成長和發(fā)展,，理解他們的內(nèi)心需求,，尊重他們的個(gè)性差異,，真正成為他們的朋友和引路人,。通過多次一對一的談心活動(dòng)，我深刻感受到了這種師生關(guān)系帶來的積極影響,。學(xué)生不再將我僅僅視為一個(gè)教師,，而是將我視為她們可以信賴和依靠的人，這種信任感使他們在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng),，更加有動(dòng)力,。

然后，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是立德樹人的核心之一,。作為教育工作者,，我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法和能力,。通過我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的,。因此，我在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的自主思考能力和解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,，嘗試解決問題，給予他們寬容的評價(jià)和正面的激勵(lì),。在課堂上，我經(jīng)常進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生互相啟發(fā),，互相學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力,。

最后,，注重校園文化建設(shè)是立德樹人的重要途徑。學(xué)校是孩子們成長的搖籃,，校園文化的建設(shè)對培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想有著深遠(yuǎn)的影響,。為此，我積極參與學(xué)校文化建設(shè),，通過舉辦各類文化活動(dòng),，讓學(xué)生增長知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)其人文素養(yǎng)。例如,，在校園文化節(jié)上，我組織學(xué)生參與文化展覽,、戲劇表演等，讓他們感受到豐富多樣的藝術(shù)和文化,，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的鑒賞和品味。文化活動(dòng)不僅讓學(xué)生開拓了視野,，也培養(yǎng)了他們的品位和審美觀。

綜上所述,，立德樹人是一個(gè)全方位的教育理念，它要求我們從多個(gè)角度來關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,。通過樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，建立和諧的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及注重校園文化建設(shè),，我們才能夠更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo),，培養(yǎng)出具有優(yōu)秀品質(zhì)和道德素養(yǎng)的新一代人才。在未來的工作中,，我將不斷探索和完善立德樹人的方法和途徑,，積極努力為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。