總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇一

室內(nèi)畢業(yè)設(shè)計是每個室內(nèi)設(shè)計學生在校期間最重要的任務(wù)之一。本文主要通過個人經(jīng)歷,，總結(jié)分析自己在畢業(yè)設(shè)計過程中的體驗和心得,，希望能夠?qū)磳⑦M行畢業(yè)設(shè)計的同學能夠有一些啟示和參考。

二,、思路與方法,。

在進行畢業(yè)設(shè)計時，初期需要對題目進行選擇和方向界定,。在此過程中,，我認為需要注意以下三點：

1.選擇合適的題目和方向，需要與自己的興趣和能力相符合,。

2.對方向進行調(diào)研和分析,，需要深入了解市場需求與推廣方式。

3.結(jié)合實際情況,，進行各項計劃和預算，注意風險和變數(shù),。

三,、設(shè)計實踐。

在進行設(shè)計實踐時,，需要注重以下幾個方面：

1.深入了解客戶需求與用戶體驗,，根據(jù)需求調(diào)整設(shè)計方向。

2.運用創(chuàng)新思維和技能,，創(chuàng)造出獨特的作品并盡量減少低效率的工作,。

3.積極與客戶和同學交流和討論，提升作品效果和解決問題,。

四,、文化潛在。

作為一個室內(nèi)設(shè)計人員,，應(yīng)該思考和涉及室內(nèi)設(shè)計潛在的文化和表現(xiàn)形式,。在畢業(yè)設(shè)計中，我意識到有如下幾個方面可以被優(yōu)先考慮：

1.在設(shè)計細節(jié)中,，突出文化符號和趣味感,。

2.通過大量閱讀和真實的文化創(chuàng)作，提升設(shè)計感染力和高度,。

3.運用多種材料和能力,，進行室內(nèi)設(shè)計的實際呈現(xiàn)和推廣。

五,、總結(jié),。

總體來說，畢業(yè)設(shè)計是一個挑戰(zhàn)性很大的任務(wù)，但是其中所帶來的成就感和準備工作是不可替代的,。如果你正在考慮這個問題,，你可以選擇從許多不同的方面進行考慮，包括設(shè)計思路,、客戶交互,、文化潛在等。最后,，希望你的畢業(yè)設(shè)計可以進行順利,，并取得較好的成績和展示效果。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇二

每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結(jié),，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,，吸收經(jīng)驗教訓。下面是小編給大家精心挑選的,。

希望能幫助到大家!

畢業(yè)設(shè)計完成之后,，還以寫一份畢業(yè)設(shè)計總結(jié)報告，這對自我來說,，是一個總結(jié),，也是一個提醒。因為畢業(yè)設(shè)計的完成,，既為大學四年劃上了一個完美的句號,，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。

我所選的畢業(yè)設(shè)計的題目是“馨香苑1#樓工程投標文件編制”,，之所以選擇這個題目,，是因為我自我感覺它能夠很好地將我大學四年的知識串聯(lián)起來，起到一個很好的復習作用,，正所謂溫故而知新,，這對于以后的工作有一個很好的作用。

開始是撰寫,。

開題報告,。

在指導教師的指點下，經(jīng)過教師所給的模板,，一步一步的將我自我畢業(yè)設(shè)計的東西填充進去此外還經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),、圖書館搜集相關(guān)學術(shù)論文、核心期刊,、書籍等撰寫一篇論文經(jīng)過兩個星期的撰寫,，我最終完成了開題報告。

接下來,，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的安排,，開始繪制圖紙。根據(jù)學員教務(wù)處的要求，我一共需要繪制六張圖紙,。其中包括機繪四張和手繪四張,。在畫圖開始的時候，我得將之前講的關(guān)于畫圖的知識溫習一遍,，這樣才能更好地開展工作,。此外，我還根據(jù)教師供給的相關(guān)規(guī)范,，找出了畫圖的注意點,，以及如何真確的繪制建筑圖?；谥肮ぷ鞯牡轿?，在開始繪圖之后就進展的比較快。一共經(jīng)過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結(jié)束了,。

根據(jù)任務(wù)書的安排,，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下頭的工作就是工程量計算和機算,。這是整個畢業(yè)設(shè)計的重點工程,，因為這是我們專業(yè)知識的集中體現(xiàn)。這開展工作之前,，必須得將《工程造價》這本書重新過一遍，對于里面的計價規(guī)范,，以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解,。在計算的過程中，王教師經(jīng)常到我們教室進行指導,，對于我們出現(xiàn)的問題都能及時作答,，為我們計算工作的開展打下基礎(chǔ)。此外在計算鋼筋的時候,，需要一些計算規(guī)則,，以及一些圖集，王教師也是盡可能的供給給我們,，讓我們能順利的將畢業(yè)設(shè)計進行下去,。在機算套價的過程中，王教師給我們供給了一套江蘇省裝飾裝修工程計價規(guī)范,，為我們解決了不少難題,。

在結(jié)束了工程量的計算之后，下頭的工作就到了編制施工組織設(shè)計以及商務(wù)標和技術(shù)標工作,。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進行修改的,。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價生成的一些數(shù)據(jù)表格等。

最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自我在網(wǎng)上找了一篇學術(shù)論文然后用翻譯軟件進行翻譯,，修改,。

在上頭工作都結(jié)束之后，就是等待教師審批,，自我再修改,，直至到達教師的要求。這是一個不斷往復的過程,。

在整個,。

設(shè)計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍,，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,，要經(jīng)過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力,，不要一遇到困難就打退堂鼓,，只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度,，認真聽取別人的意見,，這樣做起事情來就能夠事倍功半。

論文的順利完成,，首先我要感激我的指導教師王冬梅教師以及周圍同學朋友的幫忙,，感激他們提出寶貴的意見和提議。另外,，要感激在大學期間所有傳授我知識的教師,，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ),。

經(jīng)過兩周的出產(chǎn)實習,，感觸深化。在施工技能上,，實習操作以理論常識為根底,，但又比理論常識更具有靈敏性和可操作性，這需求學好專業(yè)常識的一起在作業(yè)中活躍思考,，靈敏使用,，培育自個的思維立異與獨立處理疑問的才干。一起,，利用這次實習時機觸摸社會,，得到極好的訓練，清晰了在剩余的一年大學日子中應(yīng)當發(fā)展的方向,，特別是需求訓練語言溝通與溝通才干,，努力學習,，結(jié)壯作業(yè)，活躍面臨每一次應(yīng)戰(zhàn),。

出產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學方案中必不可少的實習教學環(huán)節(jié),，它是所學理論常識與工程實習的一致。在實習進程中,，我以技能員的身份深化到修建施工單位,，以一個高層住宅小區(qū)為實習場所，在項目部技能室主任的指導下,，參與工程施作業(yè)業(yè),，順暢完成了兩周的實習使命。一起,，也為大學畢業(yè)后從事工程時刻打下杰出基礎(chǔ),。

實習對我來說是個既了解又陌生的字眼，由于我十幾年的學生生計也經(jīng)歷過許多的實習,，但這次卻又是那么的異乎尋常,。他將全部查驗我各方面的才干：學習、日子,、心思,、身體、思維等等,。就像是一塊試金石,，查驗我能否將所學理論常識用到實習中去。聯(lián)系到我將來能否順暢的立足于這個充溢應(yīng)戰(zhàn)的社會,，也是我樹立信心的要害所在,，所以，我對它的投入也是的!嚴重的一個月的實習日子完畢了,，在這半多月里我仍是有不少的收成。實習完畢后有必要好好總結(jié)一下,。首先,，經(jīng)過兩的實習，經(jīng)過實習,，使我學到了許多實習常識,。所謂實習是查驗真理的標準，經(jīng)過旁站,，使我近距離的觀察了全部房子的締造進程,，學到了許多很適用的詳細的施工常識，這些常識往往是我在校園很少觸摸,，很少留意的,，但又是非常主要根底的常識,。

本工程在施工中選用了較多的新技能、新材料,。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu),，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度,。裝修中,，如廚房、衛(wèi)生間的裝修選用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板,，此隔墻板與以往磚壘墻比較，具有自重輕,、裝置簡潔,、強度牢靠等長處，不只使現(xiàn)澆樓板所接受的荷載大大減小,，并且加速施工發(fā)展,，縮短工期，節(jié)省本錢,。

學習是無止境的,，經(jīng)過看到的效果，活躍思考疑問發(fā)生的因素以及處理辦法,，這么才干在作業(yè)中學到更多常識,，真實起到理論聯(lián)系實習的杰出實習作用，在處理遇到的工程技能題的進程中,，增強剖析疑問,、處理疑問的才干。

實習完畢后有必要好好總結(jié)一下,。首要,，經(jīng)過兩周的實習，經(jīng)過實習,，使我學到了許多實習常識,。所謂實習是查驗真理的標準，經(jīng)過實習,，使我近距離的觀察了全部房子的締造進程,，學到了許多很適用的詳細的施工常識，這些常識往往是我在校園很少觸摸,，很少留意的,，但又是非常主要、非常根底的常識,。

在學習實習了許多課表里的詳細施工辦法的一起還對許多詳細施工細節(jié)以及辦理進程有了更實在更進一步的了解,。

在施工項目辦理的進程中涉及到的詳細辦理發(fā)展及方案的變更以及項目發(fā)展方案及評估由于遭到各種攪擾,，經(jīng)常呈現(xiàn)實習發(fā)展與方案發(fā)展不一致的景象。這種誤差必須采納辦法予以糾正,。咱們通常選用對發(fā)展方案的履行情況進行跟蹤查看,，發(fā)現(xiàn)疑問后，及時采納辦法加以處理,。

經(jīng)過項目經(jīng)理部的辦理施工發(fā)展旬月報,，對工程的施工發(fā)展及存在的疑問進行了解。由擔任方案的工程師去現(xiàn)場,，查看發(fā)展方案的實習履行情況,，并定時與不定期的參與現(xiàn)場會議，了解工程實習發(fā)展情況,，一起和諧有關(guān)方面的發(fā)展聯(lián)系,。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我項目部選用橫道圖比較法對照工程的實際履行情況與方案方針的區(qū)別,。

當呈現(xiàn)工程發(fā)展呈現(xiàn)大于10天以上的誤差時,，咱們通常要剖析誤差的因素，剖析誤差是不是影響到后續(xù)作業(yè)和總工期,，這種剖析是經(jīng)過期標網(wǎng)絡(luò)方案進行的,。我們在采納了各種手法處理發(fā)展滯后疑問后，通常還要調(diào)整作業(yè)次序,、改動某些作業(yè)的邏輯聯(lián)系,、縮短某些作業(yè)的持續(xù)時刻等辦法，用工期優(yōu)化的辦法對原網(wǎng)絡(luò)方案進行調(diào)整,。

在實習中不只可以學到常識,，也可以讓你怎么處理好人際聯(lián)系，施工單位是個人員和雜亂的單位,，咱們要真摯待人.我剛來到時,遇到許多新的臉龐,由于和他們未了解,所以不敢和他們說太多的話,并且對作業(yè)未曾了解,開端覺得不太習慣.后來我漸漸發(fā)現(xiàn),只要真摯待人,謙虛討教搭檔,他們也很樂意和我往來.還教會我一些技能,由此我深感真摯的主要性,在公司里不但要學會怎么干事,并且要學會怎么做人.正確處理搭檔之間的聯(lián)系是非常主要的,它會聯(lián)系到你能否展開工作.顧影自憐并不能闡明你有個性,過于狷介是很難融入大集體的.勤學好問.剛來到單位時,我對許多方面都未了解,這就需求我勤學好問.由于經(jīng)歷關(guān)于新人來說是很主要的,不過能學到東西才是最主要的.干事要考究條理.年輕人剛到作業(yè)單位時往往會體現(xiàn)煩躁,這是正常的,但不要急于求成,急于體現(xiàn)自個也許會使自個處于晦氣位置.咱們要抱著結(jié)壯的情緒來干事,謙虛點往往能得到他人的認同.其實我發(fā)覺長輩干事有一點很值得學習的,即是他們干事很考究條理,他們遇到疑問會一步步去處理,而不是慌張失算.多和搭檔溝通,。搭檔們都有作業(yè)經(jīng)歷，多和他們溝通,，能從中學到不少社會經(jīng)歷,，也可防止走一些彎路。

嚴重的兩周的實習日子完畢了,，在這兩周里我仍是有不少的收成,。以上說到的辦理經(jīng)歷與做法,，是我?guī)啄陙碓诼?lián)系常識學習與施工現(xiàn)場作業(yè)中得來的,。可見要想做好施工發(fā)展的有用操控,，將會變成一個公司能否占據(jù)建造市場的一個要害,。

施工項目是修建施工公司對一個修建商品的施工進程和效果,，也即是修建施工公司的出產(chǎn)對象，也許是一個建造項目的施工,，也也許是其間的一個單項工程或單位工程的施工,。其主要特征：一是建造項目或是其間的單項工程，或單位工程的施工使命;二是以公司修建施工公司為辦理主體的;三是使命的規(guī)模是由工程承包合同界定的,。施工項目辦理包括以下幾方面內(nèi)容：一,、施工項目的組織機構(gòu)辦理二、施工項目質(zhì)量辦理三,、施工項目的本錢辦理四,、施工項目安全出產(chǎn)與文明施工的辦理，辦理好一項工程需求從各個方面詳細著手操控好各項詳細施工過程,。

兩周的實習盡管短暫,，讓我學會了不少東西，繼續(xù)回到校園腳結(jié)壯地的努力作業(yè)學習,，擺正自個的心態(tài),，從初涉社會作業(yè)的被迫狀況轉(zhuǎn)變到開端習慣社會的主動狀況，以放松的心情,，充沛的精力從頭回到嚴重的學習作業(yè)傍邊,。

這次實習讓我深化體會到讀書固然是增加常識開闊眼界的途徑，可是多一些實習,，暢徉于實事傍邊,，觸摸一下社會的脈息，給自個定個位,，也是一種絕好的進步本身歸納本質(zhì)的挑選,。

這次實習，在社會這個大校園中學習實習常識,。這也是我首次真實觸摸社會,，感觸社會。

大學日子是嚴重而又充溢希望的日子,，學習的閑暇時老是神往著背起行囊,，遠離親人兄弟以及師長護佑，去走真實歸于自個的路,?？墒钱斣蹅兛偹憧梢韵駝倓傞L滿茸毛的雛鷹般脫離長者們搭建好的巢穴,，獨自一人走上社會作業(yè)這個大舞臺時,，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的崎嶇不平,，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風暴雨的,。

很僥幸能觸摸到師傅來帶我,，給了我作業(yè)上的知道和協(xié)助,，在實習中使自個可以充沛的將所學的理論與實習聯(lián)系起來,，清晰了自個今后的發(fā)展方向,，盡管在實習的開端進程中碰到了比如語言等方面的一些妨礙，可是更使得自個清晰了本身的缺乏努力學習,，塌實作業(yè),，活躍面臨每一次新的機遇。

20_年10月20日,，開始著手于我們畢業(yè)設(shè)計工作,，時至今日，畢業(yè)設(shè)計整個過程基本完成,，由最初的茫然到慢慢進入狀態(tài),，再到對思路的逐漸清晰，在整個畢業(yè)設(shè)計中,，不僅把知識融會貫通,，而且在查找資料的過程中也了解到了許多課外知識，開拓了視野,，是自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍,。

20_年10月25日，在與指導老師的交流討論中畢業(yè)設(shè)計提綱定了下來,，我們小組就開始討論分配任務(wù),，我的任務(wù)市場調(diào)研、交易磋商及擬定合同,。我當時根據(jù)自己的任務(wù)便立刻著手資料的收集工作中,，面對浩瀚的書海我當時真是有些茫然，不知如何下手,，與其這樣茫然亂手腳,，還不如靜下心想該從哪幾個方面下手。在我鎮(zhèn)靜下來后,，突然來了靈感,。這樣我對自己的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中,，我在學校圖書館,、學校資源網(wǎng)，自己手中書本,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，我將查找到這些相關(guān)的寶貴資料全部記在筆記本電腦上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，有利于我的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類.

得我?guī)滋煜聛碚麄€人很疲憊,，但是更高興的事，我能從中學到了很多知識及再次復習了學過的知識,，進一步鞏固我所掌握的知識技能,。

11月5日我們小組完成了整個畢業(yè)設(shè)計的初稿后，心里的那塊壓著一個多月的石頭,，忽然間變得很輕松,。看著電腦屏幕上的畢業(yè)設(shè)計稿件,，一切真實感存在于心頭,。這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次在學習，再提高的過程,，在寫作中我充分地運用了大學期間所學到的知識,。

我不會忘記這難忘的短短一個月的時間，畢業(yè)制作給了我難忘的回憶,，在我浩瀚書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮,，記憶最深的是每一小步實現(xiàn)時那幸福的心情,，看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,，這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高,，并讓我在整個貿(mào)易交易過程中有了更深刻了解。在整個過程中,，我實際于參與了行動,，學到了很多新知識，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為,。

認真嚴謹,，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難,、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次的意志的磨練，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助,。

11月15日，經(jīng)過了修改,，終于定稿了,。在此更要感謝我的指導老師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷,，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計,。在我的學業(yè)和畢業(yè)設(shè)計的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度,、淵博的知識,。我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,，也學到了做人的道理,。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

時間過的很快,，大四下學期的第六周已經(jīng)過去,。這六周以來無任是在學習、生活還是平時的訓練中都有較好的表現(xiàn),，各方面的素質(zhì)進一步提高,。同時也仍存在著許多的不足之處，有待在下一步繼續(xù)努力查缺,、補足,。為了更加深刻地做一個。

自我鑒定,。

于總結(jié),，特從以下幾個方面詳述：

一、學習方面,。說到學習到了此刻已經(jīng)不是有課沒課的問題了,，由于大部分人在大三的時候就已經(jīng)把所有的課程修完了。很多人這學期在學習上所面臨的最終一個問題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計,。

學校對于畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴,，尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計答辯是分開進行的,，為提高畢業(yè)生質(zhì)量,，今年實行分批答辯。到目前為止仍掛課6門以上的同學將單獨進行答辯,。這就要求每名學生認真對待這最終的畢業(yè)設(shè)計,。

我從上學期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計,，由于畢設(shè)選題比較難，教師要求也比較嚴格,，所以基本上每一天都去實驗室,。開始是學習與畢設(shè)相關(guān)的理論知識，待對這些理論有了必須的了解后,，就開始很多閱讀相關(guān)的論文,。

從中學習相關(guān)的知識和處理的方法。開始感覺難度系數(shù)較大,，很多相關(guān)的專業(yè)詞匯是第一次接觸了，可是我并沒有氣餒,，而是虛心請教教師和師兄,、師姐。

直到把遇到的問題搞透為止,。這樣經(jīng)過了一個學期的努力,，最終有了實質(zhì)性的進展。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個模型已基本掌握,。

接下來的任務(wù)就是自我編程實現(xiàn)這些模型,，到目前為止，以基本完成了這些工作,。這個畢業(yè)設(shè)計也差不多完成了,，下一步的工作就是認真的整理這段時間來所做的工作，最終完成畢設(shè),。

隨著畢業(yè)日子的到來,，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最終完成了,。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié),，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗,，并且也是對自我本事的一種提高,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中因為是三個人一組也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫忙,，有什么不懂的大家在一齊商量,，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感激幫忙我的同學,。在此要感激我的指導教師__對我悉心的指導,，感激教師給我的幫忙。在設(shè)計過程中,，我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料,，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向教師請教等方式，使自我學到了不少知識,，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的本事,，樹立了對自我工作本事的信心，相信會對今后的學習工作生活有十分重要的影響,。并且大大提高了動手的本事,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好,，可是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富,，使我終身受益。大學三年就會在這最終的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)劃上一個圓滿的句號,。我以往以為時間是一個不快不慢的東西,，但此刻我感到時間過的是多么的飛快，三年了,，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學生涯.畢業(yè),，最重要的一個過程，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了.這也是我們從一個學生走向社會的一個轉(zhuǎn)折.另一個生命歷程的開始.畢業(yè)設(shè)計的這一個月,，我學到了很多,，也成熟了很多.我此刻將我的過程以及所學到的總結(jié)如下：

根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù),、明確經(jīng)濟職責具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情景,。填寫原始憑證的資料為原始憑證的名稱、填制憑證的日期,、編號,、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本資料對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本資料應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明如購買商品的名稱、數(shù)量,、單價和金額等填制單位及有關(guān)人員的簽章,。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)在實行計算機處理帳務(wù)后電子帳薄的準確和完整性完全依靠于記帳憑證操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的資料憑證類別,、憑證編號,、制單日期、科目資料等,。根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳,。明細分類帳薄亦稱明細帳它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本,。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本,。根據(jù)記賬憑證編科目匯總表,。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡,。

首先明細分類賬本身是根據(jù)二級賬戶或明細賬戶開設(shè)帳頁的,，分類，連續(xù)地登陸經(jīng)濟業(yè)務(wù)以供給明細核算資料的賬薄,，在登陸明細分類賬的時候因為分錄過多,，明細過多，導致在做的時候需要很多的時間,，并且還因為自我對所學的專業(yè)知識掌握不牢靠,，進而不能完全的融入到實踐當中去，所以在做的過程中出現(xiàn)很多漏洞,，不是這個寫錯,，就是那個忘記登陸，盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤,，因為自我的不細心,，謹慎,，導致在登陸的時候總是漏洞百出,，總是做不好，在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來,，完成了明細分類賬的登記,。

還有記賬憑證一向在重復的改動，異常是后面的本年利潤,，可是經(jīng)過這次的畢業(yè)設(shè)計讓我系統(tǒng)完整的掌握了會計的各個流程賬務(wù),，不得不說是次很大的提升，并且打字速度和辦公軟件也越來越熟練,，這也算是額外的收獲吧,。

心得體會。

最終再次感激幫忙過我的教師和同學因為你們的幫忙和鼓勵才有此刻的自我我必須會好好努力嚴格要求自我好好工作運用所學的知識服務(wù)于我的工作!

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇三

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

經(jīng)過兩周的出產(chǎn)實習,，感觸深化,。在施工技能上,，實習操作以理論常識為根底，但又比理論常識更具有靈敏性和可操作性,，這需求學好專業(yè)常識的一起在作業(yè)中活躍思考,，靈敏使用，培育自個的思維立異與獨立處理疑問的才干,。一起,，利用這次實習時機觸摸社會，得到極好的訓練,，清晰了在剩余的一年大學日子中應(yīng)當發(fā)展的方向,，特別是需求訓練語言溝通與溝通才干，努力學習,，結(jié)壯作業(yè),，活躍面臨每一次應(yīng)戰(zhàn)。

出產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學方案中必不可少的實習教學環(huán)節(jié),，它是所學理論常識與工程實習的一致,。在實習進程中，我以技能員的身份深化到修建施工單位,，以一個高層住宅小區(qū)為實習場所,，在項目部技能室主任的指導下，參與工程施作業(yè)業(yè),，順暢完成了兩周的實習使命,。一起，也為大學畢業(yè)后從事工程時刻打下杰出基礎(chǔ),。

實習對我來說是個既了解又陌生的字眼,，由于我十幾年的學生生計也經(jīng)歷過許多的實習，但這次卻又是那么的異乎尋常,。他將全部查驗我各方面的才干：學習,、日子、心思,、身體,、思維等等。就像是一塊試金石,，查驗我能否將所學理論常識用到實習中去,。聯(lián)系到我將來能否順暢的立足于這個充溢應(yīng)戰(zhàn)的社會，也是我樹立信心的要害所在,，所以,，我對它的投入也是的！嚴重的一個月的實習日子完畢了,，在這半多月里我仍是有不少的收成,。實習完畢后有必要好好總結(jié)一下,。首先，經(jīng)過兩的實習,，經(jīng)過實習,，使我學到了許多實習常識。所謂實習是查驗真理的標準,，經(jīng)過旁站,，使我近距離的觀察了全部房子的締造進程，學到了許多很適用的詳細的施工常識,，這些常識往往是我在校園很少觸摸,，很少留意的，但又是非常主要根底的常識,。

本工程在施工中選用了較多的新技能,、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu),，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁,，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中,，如廚房,、衛(wèi)生間的裝修選用了輕質(zhì)陶粒混凝土隔墻條板,，此隔墻板與以往磚壘墻比較,，具有自重輕,、裝置簡潔,、強度牢靠等長處，不只使現(xiàn)澆樓板所接受的荷載大大減小,，并且加速施工發(fā)展,，縮短工期，節(jié)省本錢,。

學習是無止境的,，經(jīng)過看到的效果，活躍思考疑問發(fā)生的因素以及處理辦法,，這么才干在作業(yè)中學到更多常識,，真實起到理論聯(lián)系實習的杰出實習作用，在處理遇到的工程技能題的進程中,，增強剖析疑問,、處理疑問的才干。

實習完畢后有必要好好總結(jié)一下,。首要,，經(jīng)過兩周的實習,，經(jīng)過實習，使我學到了許多實習常識,。所謂實習是查驗真理的標準,，經(jīng)過實習，使我近距離的觀察了全部房子的締造進程,，學到了許多很適用的詳細的施工常識,，這些常識往往是我在校園很少觸摸，很少留意的,，但又是非常主要,、非常根底的常識。

在學習實習了許多課表里的詳細施工辦法的一起還對許多詳細施工細節(jié)以及辦理進程有了更實在更進一步的了解,。

在施工項目辦理的進程中涉及到的詳細辦理發(fā)展及方案的變更以及項目發(fā)展方案及評估由于遭到各種攪擾,，經(jīng)常呈現(xiàn)實習發(fā)展與方案發(fā)展不一致的景象。這種誤差必須采納辦法予以糾正,。咱們通常選用對發(fā)展方案的履行情況進行跟蹤查看,，發(fā)現(xiàn)疑問后，及時采納辦法加以處理,。

經(jīng)過項目經(jīng)理部的辦理施工發(fā)展旬月報,，對工程的施工發(fā)展及存在的疑問進行了解。由擔任方案的工程師去現(xiàn)場,，查看發(fā)展方案的實習履行情況,，并定時與不定期的參與現(xiàn)場會議，了解工程實習發(fā)展情況,，一起和諧有關(guān)方面的發(fā)展聯(lián)系,。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我項目部選用橫道圖比較法對照工程的實際履行情況與方案方針的區(qū)別,。

當呈現(xiàn)工程發(fā)展呈現(xiàn)大于10天以上的誤差時,，咱們通常要剖析誤差的因素，剖析誤差是不是影響到后續(xù)作業(yè)和總工期,，這種剖析是經(jīng)過期標網(wǎng)絡(luò)方案進行的,。我們在采納了各種手法處理發(fā)展滯后疑問后，通常還要調(diào)整作業(yè)次序,、改動某些作業(yè)的邏輯聯(lián)系,、縮短某些作業(yè)的持續(xù)時刻等辦法，用工期優(yōu)化的辦法對原網(wǎng)絡(luò)方案進行調(diào)整,。

在實習中不只可以學到常識,，也可以讓你怎么處理好人際聯(lián)系，施工單位是個人員和雜亂的單位,，咱們要真摯待人,。我剛來到時,，遇到許多新的臉龐，由于和他們未了解,，所以不敢和他們說太多的話,，并且對作業(yè)未曾了解，開端覺得不太習慣,。后來我漸漸發(fā)現(xiàn),，只要真摯待人，謙虛討教搭檔,，他們也很樂意和我往來,。還教會我一些技能，由此我深感真摯的主要性,，在公司里不但要學會怎么干事,，并且要學會怎么做人。正確處理搭檔之間的聯(lián)系是非常主要的,，它會聯(lián)系到你能否展開工作,。顧影自憐并不能闡明你有個性，過于狷介是很難融入大集體的勤學好問,。剛來到單位時,，我對許多方面都未了解，這就需求我勤學好問,。由于經(jīng)歷關(guān)于新人來說是很主要的',，不過能學到東西才是最主要的干事要考究條理。年輕人剛到作業(yè)單位時往往會體現(xiàn)煩躁,，這是正常的,，但不要急于求成，急于體現(xiàn)自個也許會使自個處于晦氣位置,。咱們要抱著結(jié)壯的情緒來干事,，謙虛點往往能得到他人的認同,。其實我發(fā)覺長輩干事有一點很值得學習的,，即是他們干事很考究條理，他們遇到疑問會一步步去處理,，而不是慌張失算,。多和搭檔溝通。搭檔們都有作業(yè)經(jīng)歷,，多和他們溝通,，能從中學到不少社會經(jīng)歷，也可防止走一些彎路,。

嚴重的兩周的實習日子完畢了,，在這兩周里我仍是有不少的收成,。以上說到的辦理經(jīng)歷與做法，是我?guī)啄陙碓诼?lián)系常識學習與施工現(xiàn)場作業(yè)中得來的,?？梢娨胱龊檬┕ぐl(fā)展的有用操控，將會變成一個公司能否占據(jù)建造市場的一個要害,。

施工項目是修建施工公司對一個修建商品的施工進程和效果,，也即是修建施工公司的出產(chǎn)對象，也許是一個建造項目的施工,，也也許是其間的一個單項工程或單位工程的施工,。其主要特征：一是建造項目或是其間的單項工程，或單位工程的施工使命,；二是以公司修建施工公司為辦理主體的,；三是使命的規(guī)模是由工程承包合同界定的。施工項目辦理包括以下幾方面內(nèi)容：一,、施工項目的組織機構(gòu)辦理二,、施工項目質(zhì)量辦理三、施工項目的本錢辦理四,、施工項目安全出產(chǎn)與文明施工的辦理,，辦理好一項工程需求從各個方面詳細著手操控好各項詳細施工過程。

兩周的實習盡管短暫,，讓我學會了不少東西,，繼續(xù)回到校園腳結(jié)壯地的努力作業(yè)學習，擺正自個的心態(tài),，從初涉社會作業(yè)的被迫狀況轉(zhuǎn)變到開端習慣社會的主動狀況,，以放松的心情，充沛的精力從頭回到嚴重的學習作業(yè)傍邊,。

這次實習讓我深化體會到讀書固然是增加常識開闊眼界的途徑,，可是多一些實習，暢徉于實事傍邊,，觸摸一下社會的脈息,，給自個定個位，也是一種絕好的進步本身歸納本質(zhì)的挑選,。

這次實習,，在社會這個大校園中學習實習常識。這也是我首次真實觸摸社會,，感觸社會,。

大學日子是嚴重而又充溢希望的日子，學習的閑暇時老是神往著背起行囊，遠離親人兄弟以及師長護佑,，去走真實歸于自個的路,。可是當咱們總算可以像剛剛長滿茸毛的雛鷹般脫離長者們搭建好的巢穴,，獨自一人走上社會作業(yè)這個大舞臺時,，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的崎嶇不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風暴雨的,。

很僥幸能觸摸到師傅來帶我,，給了我作業(yè)上的知道和協(xié)助，在實習中使自個可以充沛的將所學的理論與實習聯(lián)系起來,，清晰了自個今后的發(fā)展方向,，盡管在實習的開端進程中碰到了比如語言等方面的一些妨礙，可是更使得自個清晰了本身的缺乏努力學習,，塌實作業(yè),，活躍面臨每一次新的機遇。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇四

__級建筑工程學生的畢業(yè)設(shè)計工作業(yè)已結(jié)束,，今年的畢業(yè)設(shè)計,，從時間上來說較長是貫穿整個學期的，對此我們進行了以下總結(jié),?？傮w情況畢業(yè)設(shè)計是學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,，是一種綜合的再學習,、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立工作能力也是一個培養(yǎng),，同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了本科教育的綜合水平,，因此學校十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，加強了對畢業(yè)設(shè)計工作的指導和動員教育,。在學期初進行了畢業(yè)設(shè)計動員,，強調(diào)了畢業(yè)設(shè)計的重要性;學期末，在畢業(yè)設(shè)計答辯中,，參加了三個小組的答辯,。

今年的畢業(yè)設(shè)計工作總體來說，時間較長,，畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容也較充實,，每個學生都有重點深入的部分。整個畢業(yè)設(shè)計期間,，指導教師從認真填寫《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》著手，嚴格按照《__大學開放教育試點土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)的實施意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對學生的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容及工作量進行討論并確定,，并注重對學生解決實際工程問題的能力,、獨立查閱文獻能力、計算機及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng),。

指導教師平時加強畢業(yè)設(shè)計的輔導,，還可隨時找老師進行答疑，老師為方便學生聯(lián)系,，把電話號碼或email地址給學生,，有什么事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積,、也不會因此拖了進度,。大部分學生對畢業(yè)設(shè)計比較重視，也沒有因找工作而拖延進度的,，老師對學生能認真對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度也較滿意,。

設(shè)計期間，同學們自覺獨立進行設(shè)計,，有問題時學生之間會進行討論,、爭論，師生之間也常進行研討,，通過這種方式,，同學們覺得收獲很大。大部分同學能主動走進圖書館查閱有關(guān)資料,，有的同學其獨立工作能力及主動性較強,。同學們通過畢業(yè)設(shè)計，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高,，以前所學的許多課程覺得很零散,，也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地,。

畢業(yè)設(shè)計的選題,，絕大部分與實際工程聯(lián)系緊密，一般是在建工程或近期完成的工程,。畢業(yè)設(shè)計答辯也是畢業(yè)設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié),，答辯前先對學生進行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位,，答辯時學生先陳述其設(shè)計工作的內(nèi)容及其特點10～15分鐘,，然后答辯小組進行提問、學生給予解答10～15分鐘,。

存在的問題：

1,、資料缺乏許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學缺少自己查資料的主動性,。

2、部分學生對專業(yè)知識的掌握較差部分學生答辯中對自己所做課題用到設(shè)計規(guī)范,、計算原理等不清楚,，更不清楚其它未用的有關(guān)知識，類似問題較多,，這反映出學生對專業(yè)知識的掌握較差,。

3、部分學生學習態(tài)度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問題,，有些提前沒有思考或根本不掌握,，想通過瞞天過海而亂答一通，不能實事求是地說明原因等,，說明學生的學習態(tài)度還不夠端正,。

對今后工作的設(shè)想。

1,、加強專業(yè)基礎(chǔ)課教學師資配備,，提高學生專業(yè)知識水平為了提高材料系學生的專業(yè)知識水平，對于主要專業(yè)基礎(chǔ)課的教學師資配置要加強,，結(jié)合專業(yè)建設(shè),，理順課程體系、課程內(nèi)容之間的關(guān)系,。

2,、加強專業(yè)實習、畢業(yè)實習等實踐教學環(huán)節(jié),，開闊學生對大規(guī)模,、專業(yè)化生產(chǎn)的視野，掌握工程設(shè)計在工程實際中的應(yīng)用,。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇五

在本次畢業(yè)設(shè)計中,，我選擇了研究人工智能和自動駕駛方面的知識。這個課題的研究使我對這個領(lǐng)域有了更深刻的認識,，并學習了一些新的技術(shù)和方法,。我深刻的認識到，隨著科技不斷進步,，只有不斷地學習才能夠保持我們的競爭力和使我們的生活更加便捷,。

在這個過程中，我遇到了許多困難,，包括數(shù)據(jù)采集和分析的問題,，還有實驗變量不穩(wěn)定的風險等。這些問題不僅讓我意識到了一個好的計劃和安排的重要性,，同時也讓我更好的掌握了一些常用的數(shù)學和計算機科學的知識以及其實踐和運用,。

與此同時,，我認識到了合作和溝通的重要性。和我的.同伴以及導師緊密合作讓我學會了相互合作,、相互促進,，共同解決問題與風險,。這些技能不僅幫助我更好地完成課題,，同時也為我的未來職業(yè)生涯和個人成長打下基礎(chǔ)。

總的來說,，這次畢業(yè)設(shè)計讓我學習到了許多有益的知識和經(jīng)驗,，包括新技術(shù)和方法、計劃與管理,、合作和溝通等方面,。對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長是非常有益的。感謝所有參與過這個項目的人員,，貢獻了他們的時間和資源幫助我完成研究,。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇六

隨著時間將近過去了一個半月，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲,。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了,。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純自我總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面,。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺,。自己要學習的東西還太多,，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂,，有點眼高手低,。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程,，無論是在以后的工作還是生活中都應(yīng)該不斷的學習,，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。同時也明白了人生不可能存在一帆風順的事,，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗,，才能通往自己的羅馬大道。

在設(shè)計的過程中我總會遇到這樣那樣的問題,，我有失落過,，煩惱過，悲傷過,，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),，角色的轉(zhuǎn)換,，這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培養(yǎng),。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天,。在這次畢業(yè)設(shè)計里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累,，對于邁向社會遠遠不夠的,，我必須做出更大的努力。

雖然在完成畢業(yè)設(shè)計的過程中有過失落,，有過煩惱,，有過悲傷，但在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學間的關(guān)系更進一步,，在此期間同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，一起討論,，聽聽不同的看法不同的意見,，這使我們能更好的理解知識，透徹知識,，運用知識,，因此在這里我要非常感謝幫助我的同學，謝謝你們的幫助,，謝謝你們,！

在畢業(yè)設(shè)計完成的過程里，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性,，在此我要有以下幾點規(guī)劃：

一,、繼續(xù)學習，雖然我們即將步入社會,，但我們絕不能忘記學習,，不僅僅要學習知識，學習技能,，還要學習如何與人相處,，即將步入社會的我們光有知識技能是不能在這樣充滿競爭的'社會好好發(fā)展我們的未來的了，所以我們要學習與人相處,，與人共事,。

更多的技術(shù)，這樣我們才能有更好的發(fā)展空間,。

三,、學校到社會是一個角色轉(zhuǎn)變的過程，我們是否做好這個心理準備呢,？但不管我們是否做好準備我們都將要面對現(xiàn)實,，所以我們不僅在思想上認識到我們即將步入社會,，即將加入到人與人之間的競爭中去，還要在行為行動上做好步入社會的準備,，學校生活注定只是安逸的,，學校里我們只是學習為主，而社會呢,？我們是為了生存而工作,，我們必須隨時做好角色轉(zhuǎn)換的準備！

畢業(yè)設(shè)計終于完成了,，這讓我不由有一種如釋重負的感覺,，總之我明白了：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了,，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導,，感謝老師給我的幫助,。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料,，與同學交流經(jīng)驗和自學,，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識,，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響,。而且大大提高了動手的能力,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好,，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富,，使我終身受益。

大學三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計自我總結(jié)劃上一個圓滿的句號,。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,三年了,感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學生涯,。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉(zhuǎn)折,。另一個生命歷程的開始,。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇七

在本次畢業(yè)設(shè)計中，我選擇了研究人類對健康和健康保健的需求,，特別是在智能健康監(jiān)測設(shè)備和健康管理系統(tǒng)方面,。這項研究讓我學會了如何將利用新技術(shù)提高個人健康水平,，并為醫(yī)療行業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)、更快捷的服務(wù),。

在這個過程中,，我遇到了一些挑戰(zhàn)，其中包括難以識別和理解醫(yī)療數(shù)據(jù),，以及如何根據(jù)這些數(shù)據(jù)形成有用的分析和預測,。這些問題讓我意識到了對多學科知識的需求，如計算機科學,、生命科學和數(shù)據(jù)科學,，以及對實驗和分析過程進行細分和詳細規(guī)劃的重要性。

同時,，我學習并建立了如何規(guī)劃這個項目,，如如何制定詳細的時間表和分配工作，如何與同伴和導師進行溝通和協(xié)作,，并且如何使用特定的計算機軟件來管理和分析數(shù)據(jù),。

我深深的.認識到，良好的規(guī)劃,、靈活的協(xié)作和求知精神等能力,，在未來的職業(yè)發(fā)展、及個人成長中將發(fā)揮至關(guān)重要的作用,。這次畢業(yè)設(shè)計讓我獲得了更多有關(guān)數(shù)據(jù)科學和醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗,，并為未來的職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ)。感謝所有參與這個項目的人員,，讓我受益匪淺,。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇八

畢業(yè)設(shè)計是我們作為學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,，是一種綜合的再學習,、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),，同時畢業(yè)設(shè)計也是一個重要的環(huán)節(jié),，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗,，是學校生活與社會生活間的過渡,。

在完成畢業(yè)設(shè)計的這段時間里，我收獲頗多,，掌握了很多會計職業(yè)道德的知識,，對我所學過的知識有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解。我明白了：

當今會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的,，會計職業(yè)道德建設(shè)關(guān)乎會計工作的誠信與準確,，關(guān)乎國家的利益、企業(yè)與個人的發(fā)展,。所以加強會計人員的道德建設(shè)也是迫在眉睫,。會計職業(yè)道德的樹立并不單單是會計人員，而是需要社會,、企業(yè)領(lǐng)導,、負責人等等多方面的來共同配合，并且不斷的追求崇高的會計職業(yè)道德觀念,。如果領(lǐng)導能夠把好財務(wù)收支關(guān)口,，公正明確地反映方方面面的利益關(guān)系，不濫用職權(quán),。并且會計人員能樹立強烈的法律意識,，提高自身素質(zhì)，不存私心,，不怕打擊報復,，能自覺、大膽地同各種違規(guī)違紀行為作堅決斗爭,，用法律保護自己的利益。那么會計人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地,，會計人員的誠信度也會漸漸的提高,。這樣會達到高的會計職業(yè)道德境界，造就出高尚的會計職業(yè)道德品質(zhì),。只有努力加強會計職業(yè)道德建設(shè),，加強會計人員愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī),、依法辦事,、搞好服務(wù)和保密守信內(nèi)容建設(shè)，才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計工作秩序,，營造良好的會計從業(yè)氛圍,。只有這樣，才能通過準確可靠的會計經(jīng)濟數(shù)據(jù),，為國家,、企業(yè)與個人抵御金融海嘯風暴打好堅實的基礎(chǔ)。

我未來的學習和工作有很大的幫助,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領(lǐng)域有所作為,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了,，同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學,。

接下來，我還要完成畢業(yè)論文ppt演講稿,，在此更要感謝我的老師們,，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計,。在我的學業(yè)和畢業(yè)設(shè)計的調(diào)查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業(yè)知識,，也學到了做人的道理,。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇九

時光如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼之間大學三年的時光已從指間流走,，經(jīng)過三年的學習，為了進一步鞏固理論知識,，將理論與實踐有機地結(jié)合起來,，我在基本掌握了會計基礎(chǔ)知識的前提下進行了本次會計實訓練習。以下是此次實習中的一些心得和體會：

會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學科,、一項重要的經(jīng)濟管理工作,，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段,。按照企業(yè)會計制度的一般要求,，會計的基本流程為首先設(shè)立總賬、記賬,、銀行存款日記賬,、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬,。并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證,，再根據(jù)會計憑證登記日記帳，根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳,，根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本,，根據(jù)記賬憑證編科目匯總表，根據(jù)科目匯總表登記總帳，并編試算平衡表,，最后根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負債表和利潤表,。具體步驟如下：

1、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證,。

（1）原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù),、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況,。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱,、填制憑證的日期、編號,、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明,，如購買商品的名稱、數(shù)量,、單價和金額等）,，填制單位及有關(guān)人員的簽章。

（2）記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù),，在實行計算機處理帳務(wù)后,，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證,。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別,、憑證編號、制單日期,、科目內(nèi)容等,。

2、根據(jù)會計憑證登記日記帳,。日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的,。計算機帳務(wù)處理中,，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用,。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳,，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記,，即表明該科目要登記日記帳,。

3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳,。明細分類帳薄亦稱明細帳,，它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。

4,、根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本,。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。

5,、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表,。科目匯總表也由憑證文件生成,，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表,。

6、根據(jù)科目匯總表登記總帳,。根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機,，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。

總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對,。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗,，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后,，只要記帳憑證錄入正確,，計算機自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的,，但由于非法操作,，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符,，為保證帳證相符,，應(yīng)經(jīng)常進行對帳，每月至少一次,，一般在月末結(jié)帳前進行,。

8、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負債表和利潤表,。

將十二月月初數(shù)視為年初數(shù),，本月視為本年數(shù)編制會計報表。資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的一種會計報表,，它根據(jù)“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”的會計方程式,，說明企業(yè)的財務(wù)狀況。

從我個人實踐角度出發(fā)總結(jié)一下幾點小技巧：我們做的是會計工作,，會計在每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的時候,，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證,，將其登記記帳憑證,。再根據(jù)記帳憑證,，登記其明細帳。期末,，填寫科目匯總表以及試算平衡表,，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,，根據(jù)總帳合計,，填制資產(chǎn)負債表、利潤表,、損益表等等年度報表,。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。

現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿,，一般為三欄式帳頁格式,，由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記,。每日終了,，應(yīng)當計算當日的現(xiàn)金收人合計數(shù)、現(xiàn)金支出合計數(shù)和結(jié)余數(shù),，并將結(jié)余數(shù)與實際庫存數(shù)核對,，做到隨時發(fā)生隨時登記，日清月結(jié),，帳款相符,。

若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當分別人民幣和各種外幣設(shè)置“現(xiàn)金日記帳”進行明細核算,。

銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿,，一般為三欄式帳頁格式，由我根據(jù)銀行存款收付款憑證,，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記,，每日終了應(yīng)結(jié)出余額?！般y行存款日記帳”應(yīng)定期與“銀行對帳單”核對,，至少每月核對一次。月度終了,，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進行處理,，并按應(yīng)當月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”,。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當分別人民幣和各種外幣設(shè)置“銀行存款日記帳”進行明細核算,。

現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額,。結(jié)帳前,，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時,，應(yīng)當結(jié)出每個帳戶的期末余額,。需要結(jié)出當月發(fā)額的，應(yīng)當在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣,，并在下面通欄劃單紅線,。需要結(jié)出本年累計發(fā)生額的，應(yīng)當在摘要欄內(nèi)注明“本年累計”字樣,，并在下面通欄劃單紅線,；12月末的“本年累計”就是全年累計發(fā)生額。全年累計發(fā)生額下面應(yīng)當通欄劃雙紅線,。年度終了結(jié)帳時,，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了,，要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個會計年度,，并在摘要欄注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣；在下一個會計年度新建有關(guān)會計帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額,，并在摘要欄注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”字樣,。每月要進行對帳工作，如發(fā)現(xiàn)有未達帳項,，應(yīng)據(jù)以編制未達帳項調(diào)節(jié)表,，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等,，表示雙方所記帳目正確,，否則，說明記帳有錯誤,，應(yīng)及時查明原因予以更正,。此外，還應(yīng)注意的是,，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄,。需要多加注意的是在企業(yè)成本的核算上，工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成,，主要包括生產(chǎn)過程中實際消耗的直接材料,、直接工資、其他直接支出和制造費用,。成本核算主要包括生產(chǎn)費用核算和生產(chǎn)成本核算,，生產(chǎn)費用核算，是根據(jù)經(jīng)過審核的各項原始憑證匯集生產(chǎn)費用,，進行生產(chǎn)費用的總分類核算和明細分類核算,。然后,，將匯集在有關(guān)費用賬戶中的費用再進行分配，分別分配給各成本核算對象,。生產(chǎn)成本的計算,，是將通過生產(chǎn)費用核算分配到各成本計算對象上的費用進行整理，按成本項目歸集并在此基礎(chǔ)上進行產(chǎn)品成本計算,。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工,，則所歸集的費用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品,，則需采用適當方法將按成本項目歸集起來的各項費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進行分配,，計算出完工產(chǎn)品的成本。在實習過程中,，對于進行成本核算的原始憑證主要是收料單,、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫單,，月末盤點表等,。同時。需要注意的是,，在進行費用歸集的時候,，必須要有相應(yīng)發(fā)票才能進行計入費用。

作為會計人員要嚴格規(guī)范自己的行為,，主要體現(xiàn)在一下幾方面：

1．做會計要誠信,。在這充滿競爭、挑戰(zhàn)的社會中,，誠信越來越起到不可忽視的重要作用,。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念,。一個平時不將信用的人在關(guān)鍵的時刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲,。而我們作為一名會計人員，在掌握一個企業(yè)甚至一個國家的金庫,，如果不守承諾,，那將導致非常嚴重的后果。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇十

在大學的學習過程中,，畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié),，是我們步入社會參與實際項目的規(guī)劃建設(shè)的一次極好的演示。畢業(yè)設(shè)計是四年學習的總結(jié)和提高,，和做科研開發(fā)工作一樣,，要有嚴謹求實的科學態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計有一定的學術(shù)價值和實用價值,，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力,。此次畢業(yè)設(shè)計是我們從大學畢業(yè)生走向未來工作重要的一步。從最初的選題,，開題到分析調(diào)查,、繪圖直到完成設(shè)計。其間,，查找資料,，老師指導，與同學交流,，反復修改圖紙,，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實。在畢業(yè)設(shè)計期間,，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的,，一方面是為畢業(yè)設(shè)計做技術(shù)準備，另一方面是學習做畢業(yè)設(shè)計的方法,。一次優(yōu)秀的設(shè)計對啟發(fā)我們的思維,，掌握設(shè)計的規(guī)范、流程,、具體操作都很有幫助,。

但是畢業(yè)設(shè)計也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力,，對材料的不了解,，對具體設(shè)計涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等，需要在做的過程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書籍,，這降低了自己的速度和設(shè)計的進程,，但這個過程對我來說是對自己知識的不足處的一個很好的補充和對已學過知識的一個鞏固。這個過程雖然是有一定的難度但還是通過自己的慢慢的摸索和老師的指導下從熟悉到上手,，經(jīng)過這次努力對自己的信心很好的提高,。通過這樣的一個自己從開始到結(jié)束全程自己參與的設(shè)計來說對知識的了解和掌握是純理論的學習遠遠達不到的效果。這次實踐是對自己大學四年所學的一次大檢閱,，使我明白自己知識還很淺薄,，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學之路還很長,，以后更應(yīng)該在工作中學習,，努力使自己成為一個可以參與工作能獨立完成設(shè)計的人。

這次畢業(yè)設(shè)計我做的六洞山風景區(qū)旅游度假村詳細規(guī)劃的項目,。雖然沒有去過風景區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)查,，但是通過知道老師的給我的資料和現(xiàn)狀地形的基本概況，再加自己找相關(guān)的資料和網(wǎng)絡(luò)上資料對本度假村規(guī)劃地塊有了一定的了解,。然后用了一個星期對總的資料進行整理和刪選,，選擇對自己規(guī)劃設(shè)計有用的資料匯編成冊作為后期設(shè)計的輔助資料參考和借鑒,。接下來的幾個星期指導老師給了我們具體的規(guī)劃地形和設(shè)計任務(wù)，并指導我們具體的設(shè)計工作流程,。通過對前期地塊詳細的分析使自己蠻快的有了自己設(shè)計的思路,，規(guī)劃設(shè)計出了度假村的總平面，然后和老師的交流進行改進自己的設(shè)計方案和設(shè)計的不足,。通過幾輪的修改以及老師的交流使自己慢慢的完善自己的設(shè)計方案,。接下去的幾周是對分析圖的設(shè)計和繪制，經(jīng)過總平面后在分析圖的繪制上還是比較輕松,，掌握起來比較自如,。最后一周是對以前繪制的圖和設(shè)計進行整理。通過這規(guī)劃也讓自己明白了以前做的設(shè)計過于理想化,，在設(shè)計過程中對現(xiàn)狀和現(xiàn)實的根據(jù)太少,，很多都是按照自己的理想去做，而實際的設(shè)計更多的是從現(xiàn)狀和現(xiàn)實出發(fā)使規(guī)劃更合理,、更實用,、更有發(fā)展。

整個畢業(yè)設(shè)計期間,，指導教師認真嚴格的要求我們,，我們因為是獨立的完成一個方案，需要老師的指導,，我們認真的聽取老師的意見,，同時也發(fā)表自己對方案的見解，每一個星期我與指導老師都會見一次面,，這樣我們可以很好的交換意見,，更好的完善方案。我們嚴格按照學校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,，對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容及工作量進行討論并確定,，指導來時非常并注重對我解決實際工作問題的能力、獨立查閱文獻能力,、計算機及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng),。指導教師平時加強畢業(yè)設(shè)計的輔導，我們還可隨時找老師進行答疑,，老師為方便我們聯(lián)系,，把電話號碼和email地址留給了我們，如果有什么事就可以及時得到解決,，這樣問題不致堆積,、也不會因此拖了進度。在畢業(yè)設(shè)計期間，如果沒有老師的細心指導,，而是自己一個人獨自做設(shè)計,，也不與任何人交流，這是完全不行的,，設(shè)計其實也是一個團隊的工作,，如果不能與他人進行良好的溝通與交流，做出的設(shè)計也只是只有自己一個人會欣賞,，而別人卻不一定會認可你的設(shè)計，所以在這次畢業(yè)設(shè)計過程中,，我懂得了一個道理,，團結(jié)得力量，只有更好得與他人,，進行溝通與交流,，吸取別人的建議，工作才會更加的順利,。

我們?nèi)繉W生對畢業(yè)設(shè)計都是十分重視的,，也不會因為有要找工作而拖延進度的，老師對我能認真對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度也較滿意,。設(shè)計期間,，我們自覺獨立進行設(shè)計，有問題時學生之間會進行討論,、爭論,，師生之間也常進行研討，通過這種方式,，我們覺得收獲很大,。我們經(jīng)常能夠主動走進圖書館查閱有關(guān)資料，與其他同學進行資料的討論,。我通過畢業(yè)設(shè)計,，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，以前所學的許多課程覺得很零散,，也不知道有什么用及怎么用,，現(xiàn)在也都找到了用武之地。今后走上社會,，我主要還是靠在學校學到的只是技能來養(yǎng)活自己,，并回報社會，回報父母,，所以通過這次的畢業(yè)設(shè)計,，我也了解到了自己的很多不足，在今后的工作與學習中，我會不斷的提高與改進,。

通過這次畢業(yè)設(shè)計我收獲良多,，獲得了許多珍貴的知識，學到了在許多書本上不可能收錄的東西,。例如一些設(shè)計的具體的規(guī)范,，和一些設(shè)計的要求。如何把規(guī)范里的明文規(guī)定運用到實際上去,，以及運用過程中的把握上,。也學到了如何獨立思考，如何自己查閱資料,，如何與人相處融洽等實際經(jīng)驗,。

這是正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活,。每天在規(guī)定的時間上下班,，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著責任,，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,，再也不是一句對不起書所能解決,。我的實習是從課程結(jié)束開始的，應(yīng)聘到一家室內(nèi)設(shè)計公司實習,。第一天走進公司的時候,，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù),，先讓我熟悉一下環(huán)境,，了解了一下公司的狀況,，包括其規(guī)模,、部門,、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計作品,。

通過前兩天的工作實踐,，基本的了解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求,，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度,，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù),，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點,，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意,。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來,，設(shè)計師們最不喜歡的就是這類的客戶,，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設(shè)計的,，他們更多地追求設(shè)計時效性,，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選,，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球,。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設(shè)計的庸俗化,。

在公司老師,、前輩的提點之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧,。由于設(shè)備、陳設(shè),、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì),，使之不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術(shù)手段,、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求,，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。

來進行室內(nèi)設(shè)計與裝飾,。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能),、空間、色彩,、線條,、質(zhì)感、采光與照明,，家具與陳設(shè),，綠化等。

經(jīng)過了幾次的設(shè)計任務(wù)的鍛煉,，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容,。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意,，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時,，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說,，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭,，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計達到預期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析,，找到最恰當?shù)哪繕讼M群,，進行市場定位，然后確定項目的核心,，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開,，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

我在設(shè)計過程中有不少的收獲,，實習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下,。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的,，這次實習活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

設(shè)計任務(wù)主要來說就是看會圖紙,、做簡單的造價和下工地等一些實踐,。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理,，我將辦公室里的圖集看了個遍,，對圖紙進行了深入的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題,，我和大家也進行了激烈的討論,，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后就要進行工作了,，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場施工,，所以看圖對我說確實很重要。

自從加入世貿(mào)組織以來,，中國的迅猛發(fā)展人皆可見,，發(fā)展的背后是各行各業(yè)人才的需求日益增多，人們的壓力也逐步加大,。特別是代表著中國新一代勢力的80后,、90后的大學生們，他們頂著強大的工作和住房的雙重壓力,，為社會主義建設(shè)奮斗著,，他們的住房問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的熱點問題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學生租房困難而設(shè)計的一種快節(jié)奏緊湊型公寓,，希望能達到高度節(jié)省空間及運營成本,，低碳、環(huán)保等特點,。齊全的設(shè)施在滿足大學生居住的同時,，還在心理,，健康等方面給予關(guān)懷，打破常見閉塞空間的思維定式,，創(chuàng)造新型的快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間,。小區(qū)的生態(tài)景觀設(shè)計就是其中一個重要組成部分。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇十一

在本次畢業(yè)設(shè)計中,，我選擇了探究有關(guān)游戲設(shè)計過程中人機交互的問題,。通過學習和應(yīng)用多個人機交互原則，我成功地設(shè)計了一款適合多種玩家的令人滿意的游戲,。

在這個過程中,，我學習了許多有關(guān)游戲設(shè)計和人機交互的知識和技能。我嘗試了許多不同的游戲玩法和不同的人機交互方式,，以找到最優(yōu)的游戲設(shè)計方案,。同時，我還使用了多種游戲制作工具和游戲引擎,，以便更好地實現(xiàn)我想要的游戲功能,。

這個過程中，我還學會了如何規(guī)劃我的'項目,，如何有效利用資源和時間,，以及如何與其他人員（如設(shè)計師和程序員）進行緊密合作以滿足我們的目標。這些經(jīng)驗和技能在我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長中將發(fā)揮至關(guān)重要的作用,。

總的來說，這次畢業(yè)設(shè)計為我提供了大量的好處,，包括比以前更好的了解人機交互,、游戲設(shè)計以及開發(fā)過程。它還幫助我學習了更好地規(guī)劃項目,，與其他人員協(xié)作以及有效地管理自己的時間和資源,。我很感謝參與這個項目的所有人員。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇十二

歷時十幾周的畢業(yè)設(shè)計終于完成了,。通過此次畢業(yè)設(shè)計,，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦,，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識,，開拓了視野，認識了將來液壓傳動系統(tǒng)的發(fā)展方向,，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍,。

本科畢業(yè)設(shè)計是我作為一名本科生完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，它既是對學校所學知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用,，又為今后走向社會的實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端,，畢業(yè)設(shè)計是我對所學知識理論的檢驗與總結(jié),，能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決問題的能力；是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè),。

在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的大概總結(jié),，但當耐心去做畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高,。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化、太膚淺了,，自己要學習的東西還很多,。以前老是覺得自己什么東西都好像會，什么東西都好像懂,，現(xiàn)在來看,，真是大錯特錯了。通過這次畢業(yè)設(shè)計,，我才明白學習是一個長期積累的過程,，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學習,，努力提高自己知識和綜合素質(zhì),。

在此要感謝我們的指導老師李老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助,。在設(shè)計過程中,，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學,，并向老師請教等方式,，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的.能力,，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富,，使我終身受益,。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇十三

隨著畢業(yè)日子的來臨，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲,。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我們小組的畢業(yè)設(shè)計終于完成了,。在沒有接受任務(wù)以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這一年來所學知識的單純總結(jié),，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高,。

這次畢業(yè)設(shè)計要求制定一個公路質(zhì)量安全監(jiān)督實施方案,，非常切合我們以后質(zhì)監(jiān)工作的實際，是一次非常好的演練機會,。盡管我們對專業(yè)知識的掌握還不夠透徹,，我們?nèi)匀幌Ｍㄟ^自己的努力完成設(shè)計并希望有所突破。下面就對我們這次設(shè)計的過程做個簡單的小結(jié)：

第一,，課題分析,。在接到畢業(yè)設(shè)計題目后，我們小組成員認真翻閱了指導老師提供的資料,，對課題進行了深刻的分析,，并向老師請教了設(shè)計中的一些要點及難點。

第二,，總體設(shè)計,。在對課題進行仔細分析以后，小組組長概括出了這次設(shè)計的大體框架,，并將設(shè)計劃分成了若干模塊,，由小組成員分別完成。

第三,，資料整理,。小組成員在得到各自的任務(wù)后，通過書籍,、互聯(lián)網(wǎng)等途徑積極查閱資料,，并與其他小組進行資源共享，以達到最大的資源利用率及工作效率,。

第四，課題實現(xiàn),。在資料準備充分后,，大家開始著手論文的撰寫，在組長的帶領(lǐng)下,，大家精誠協(xié)作,、共同探討，充分體現(xiàn)出了小組成員的團結(jié)精神,。過程中,，大家也越到不少問題，通過一起討論,、請教老師,、以及翻閱資料等方式將問題一一解決,。

第五，論文整理,。在小組成員完成了各自的模塊以后,，組長將論文進行了整合，并整理成冊,。

我們這次的設(shè)計大體過程就是這樣,。在此，要感謝我們的指導老師李航老師對我們的悉心指導,，給予了我們很大的幫助,。通過這次的畢業(yè)設(shè)計，我們對公路工程質(zhì)量安全監(jiān)督的實施過程有了一定的了解,，大家充分的將所學理論知識運用到了實踐當中,。我們通過查閱資料、跟其他小組探討,、以及請教老師等方式學到了不少東西,，雖然經(jīng)歷了一些困難，但同樣收獲巨大,。這次設(shè)計不僅提升了大家的業(yè)務(wù)能力,，也加強了各組員的團隊意識，對我們以后的工作有非常大的幫助,。雖然這個方案做的還不夠?qū)I(yè),，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，將使我們終身受益,。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇十四

畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,，回顧這半年來的辛勤工作，總結(jié)如下：

一,、總體情況畢業(yè)設(shè)計是我在大學學習階段的最后一個環(huán)節(jié),，是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學習,、再提高的過程,，這一過程有助于培養(yǎng)我的學習能力和獨立工作能力。

我選的題目是西安交通大學城市學院學生食堂施工xxx設(shè)計,，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn),。在設(shè)計時，導師著重強調(diào)了對工程量的計算,。工程量計算一直是許多同學在學習中存在的困難問題,，我也不例外。我選擇這個題目,，就是想在大學這個最后的,、最重要的時間里,，把自己平時存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學,。

我選的這個題目是導師帶的一個具體工程,，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復印,，然后再計算工程量,，依據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工xxx設(shè)計。對于這么實際的工程,，這可能算是我第一次接觸,。因此算的也很認真。雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在許多問題,，但通過自己不斷的查閱書籍和導師的悉心指導,，最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學能力和獨立工作能力是非常有幫助的,。

二,、展望通過本次畢業(yè)設(shè)計，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高,，并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題,，是一個實際的在建工程，因此,，是在我即將工作之前,，它是一次重要演練。我想,，通過這次畢業(yè)設(shè)計,，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求,。我對自己充滿信心,。

總之，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的,。

按照學院要求,，布置了《某xxx層框架結(jié)構(gòu)住宅（辦公）樓設(shè)計》畢業(yè)設(shè)計題目，共計xxx人,。通過指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯,，該xxx名畢業(yè)生設(shè)計基本符合要求,，全部通過。

通過本畢業(yè)設(shè)計使學生熟悉建筑設(shè)計,、結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則,、方法和步驟,；掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計特點和計算方法；培養(yǎng)綜合運用建筑學,、力學,、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),、抗震理論,、土力學和地基基礎(chǔ)等已學知識并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范，進行分析,、解決工程實際問題的能力,，為畢業(yè)后工作學習奠定基礎(chǔ)。

具體來說,，通過這次畢業(yè)設(shè)計基本掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般步驟和流程,，總結(jié)如下：

1、結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則,；

2,、水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則；

3,、框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算的常用方法,，比如分層計算法、d值法,、側(cè)移近似計算,；

4、荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計要求,；

5,、框架設(shè)計與構(gòu)造，配筋計算,、抗震設(shè)計等,；

6、pm,、autocad等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件的應(yīng)用,。

這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題：比如設(shè)計過程中，學生時間安排不夠合理,，前松后緊,，導致最后收尾倉促；部分學生對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不夠嚴謹,，有等,、靠的思想。

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)篇十五

調(diào)查裝置裝飾設(shè)計在市場的發(fā)展前景以及今后的發(fā)展前景、運用,、題材選擇,，表現(xiàn)形式、價值定位,、操作方法,。

裝置藝術(shù)始于60年代，也稱為“環(huán)境藝術(shù)”,。作為一種藝術(shù),，它與六七十年代的“波普藝術(shù)”、“極少主義”,，“觀念藝術(shù)”等有聯(lián)系,。在短短幾十年中，裝置藝術(shù)已經(jīng)成為當代藝術(shù)中的時髦,，許多畫家,、雕塑家都給自己新添了“裝置藝術(shù)家”的頭銜。在西方已經(jīng)有專門的裝置藝術(shù)美術(shù)館,，例如英國倫敦的裝置藝術(shù)博物館,，美國舊金山的卡帕街裝置藝術(shù)中心，由1983年的一棟樓發(fā)展到20xx年的四棟樓,。紐約新興的當代藝術(shù)中心,，幾乎就是一個裝置藝術(shù)展覽館，在它的庭院中,，修筑了露天裝置藝術(shù)的專用隔間,。美術(shù)院校也開始開設(shè)裝置藝術(shù)課程。在英國,，哈德斯費爾得大學已經(jīng)設(shè)有專門的裝置藝術(shù)學士學位,。在西方當代美術(shù)館的展覽中，裝置藝術(shù)也占據(jù)了相當重要的位置,。以美國圣地亞哥當代藝術(shù)博物館為例,，在1969年至1996年期間，就舉辦了67次裝置藝術(shù)展覽,。在美國美術(shù)院校畢業(yè)的碩士生很多人都成了裝置藝術(shù)家,。

回首近三十年中國當代藝術(shù)的發(fā)展，從藝術(shù)自身,、市場,、收藏、媒體等各個方面看來,，架上繪畫都一直處于主體地位,。裝置藝術(shù)的發(fā)展似乎更多是處于邊緣地位,。由于社會背景的逐漸變化，裝置藝術(shù)開始逐漸成為中國當代藝術(shù)的重要藝術(shù)樣式,。在當代藝術(shù)中，隨著架上繪畫的語言表達方式越來越乏味,，裝置藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合越來越成熟,，機構(gòu)、媒體,、收藏家都開始把當代藝術(shù)中裝置藝術(shù)作品看作新的關(guān)注點,。但是相比起架上藝術(shù)，裝置藝術(shù)得到的關(guān)注仍然只是冰山一角,，在藝術(shù)市場和收藏方面,，裝置藝術(shù)仍是弱勢的。裝置藝術(shù)最初是在反收藏和干擾收藏體系的觀念中誕生的,，它藐視博物館的權(quán)威,。作為一種對傳統(tǒng)博物館進行抗議的手段，最初的裝置作品經(jīng)常是在“非正式”場所展出,。但收藏是藝術(shù)品流通的最終歸屬,，作為藝術(shù)品，裝置藝術(shù)最終還是要被收藏系統(tǒng)所收編,，但在當下,，中國的許多藏家以及藝術(shù)機構(gòu)對裝置藝術(shù)的收藏都還持觀望的態(tài)度，遲遲不肯下手,。

而在當代各大高校大學生對于裝置藝術(shù)已經(jīng)不算陌生,，對于理念也比較前衛(wèi)，但是往往也做出來的作品在展覽以后就沒什么作用了,，大部分材料也浪費掉了,。而在制作作品過程中也比較困難，在選擇材料,、加工,、時也沒有什么地方。工廠價格也比較高,。在完成以后費用高,，而也沒有利用的地方，只有浪費掉,。在大多數(shù)的畢業(yè)作品中中有小部分人選擇,，不是很廣泛。

20xx年12月6日—20xx年12月9日：北京宜家,、798,、各大美院,。20xx年12月8日—20xx年12月14日：太原家具城、小商品,、紅星美凱龍,、柳巷。

通過在北京,，太原等調(diào)查裝置藝術(shù)的發(fā)展如同其它藝術(shù)發(fā)展的景況一樣,，都是受當下多種單一與復合的觀念所左右的，也受其自身發(fā)展經(jīng)驗的積累所促動,。裝置藝術(shù)日漸在內(nèi)容關(guān)注,、題材選擇、文化指向,、藝術(shù)到位,、價值定位、情感流向,、操作方法等方面,，都呈現(xiàn)出多元繁復的狀態(tài)。但從其總體來看,，裝置藝術(shù)的固有特征并沒有朝令夕改,。裝置藝術(shù)加入了更多媒介，比如說電子產(chǎn)品,。尤其是時下最盛行的3d投影,，從開始利用日常生活中的廢舊物，與日常生中生活的可回收垃圾發(fā)展到今日多元的趨勢,，利用各種媒介藝術(shù)家們反映當代各種風氣,。

在市場當中燈的'材料大多數(shù)都是用瓷，鐵,、玻璃,、紙質(zhì)都是一般人們可以接觸到的一些資源，而在它們使用壽命到期后中國市場就沒有二次使用價值,，但是在外國一些藝術(shù)家,，家居婦人會對它再次利用改為一些裝飾用品。隨著科技發(fā)達,，環(huán)保意識在我國廣泛宣傳下,，人們開始對一些細節(jié)注意。在燈的區(qū)域上也開始利用環(huán)保材料,、提倡二次回收,、利用。

1,、通過在實地考察發(fā)現(xiàn)在外國裝置藝術(shù)已成為時尚,，而在中國我們停滯不前中國裝置藝術(shù)在80年代才被人們認識藝術(shù)收藏界對裝置藝術(shù)的認知度始終不高,，藏家寥寥，難成有效的規(guī)模,。業(yè)界流傳著一個類似笑話的真實事例：去年某大型拍賣行推出一件燈光裝置作品,，因原作尚在國外展覽，倉促之下拍賣行以照片代拍,；這件作品拍出后,，原作到貨了，卻遲遲無人來領(lǐng),；經(jīng)詢問才知，因照片拍得唯美,，買家以為買的就是照片,，全然不知自己拍得的是裝置藝術(shù)。市場沒有真真的懂得的行家,，但很多裝置藝術(shù)作品其實是采用音樂,、戲劇、詩歌,、散文,、電影、電視,、錄音,、錄像、攝影等非物質(zhì)手段的,。況且,，有些裝置藝術(shù)作品在創(chuàng)作時就明確是用來短期展覽而不是供收藏的。它們要么展示后被博物館或美術(shù)館收藏,，要么呈現(xiàn)的只是一個瞬間,、過程或者一種現(xiàn)場感。收藏家多過于收藏一些字畫,，古董,。認為那些才有收藏價值。

2,、在這些基礎(chǔ)之上我對于自己研究的課題利用報紙,、麻繩、銅絲,、燈泡做的裝置設(shè)計偏向于視覺與實用,，在視覺上給人一種回首自己一生與規(guī)劃一生的感覺。

1,、課題定位：裝置設(shè)計（燈火闌珊）,。

2,、選題依據(jù)：燈是每家每戶生活必須品，利用“燈”和“每個家庭的故事及社會地位”體現(xiàn)社會的冷暖和人間情感,。

3,、初步設(shè)計構(gòu)想：利用報紙、銅絲,、紙巾,、氣球，燈泡,、照片,、圍繞“一家一故事”主題展開制作各種不同材質(zhì)，不同造型的燈具,，再用高低臺來表達社會地位階級不同,，利用薄紗和鏡子渲染整個氣氛。讓人們反思當今社會的家庭在社會上不同的地位和自己的一生,、并讓觀展者從感悟中規(guī)劃自己的一生,。

4、反映觀念：不同燈的造型展示和燈光冷暖的體現(xiàn),，反映當今社會的不同家庭的不同故事,，例如：孤寡、離異,、丁克,、單親或美滿幸福的家庭在社會中地位和故事。一種燈光代表一個家庭一段故事,。柱子的高低不同反應(yīng)不同的家庭地位,。