計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇一

1：每天早上6：20起床,，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā),。

2． 上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

3． 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4． 寫完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

5． 對(duì)于副課及歷史、地理,、生物每學(xué)完一課后,，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案,，不看書,，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,，也不能馬上看答案或看書,，要等到全部做完后，再去找答案,，并及時(shí)背過(guò),。

6． 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）,、語(yǔ)文,、英語(yǔ)、物理和政治,，每學(xué)完一單元或一課時(shí),，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題,，寫時(shí)仍不能抄答案,，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正,。

7． 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)們,，弄明白。

8． 每天晚上聽30分鐘英語(yǔ),，訓(xùn)練自己的聽力,。

四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇二

本學(xué)期，我任教四（1）（2）兩個(gè)班現(xiàn)有人數(shù)為53+50人,，這些學(xué)生的性格活潑,、開朗、熱情,，有時(shí)表現(xiàn)出熱情過(guò)頭的頑皮,，課堂自控能力、持久性差,，課堂上曲藝注意力占明顯地位,。因而課堂上注意力容易分散,，愛做小動(dòng)作。因此,，這學(xué)期,，再培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)性的上課習(xí)慣外，要注意加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣,。

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2．掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。

3．認(rèn)識(shí)三角形的特性,，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。

5．認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

7．了解解決植樹問(wèn)題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,，三角形，位置與方向,。

1,、四則運(yùn)算（6課時(shí)）。

2,、位置與方向（4課時(shí)）,。

3、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算（10課時(shí)）,。

4,、小數(shù)的意義與性質(zhì)（14課時(shí)）。

5,、三角形（6課時(shí)）,。

6、小數(shù)的加法和減法（6課時(shí)）,。

7,、統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）。

8,、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）,。

9、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）,。

1,、注意找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的連接點(diǎn)，做到以生原型為切入口,，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境-解決問(wèn)題-拓展應(yīng)用的結(jié)構(gòu)模式,。

2、設(shè)計(jì)開放式的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受,、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程。

3,、重視計(jì)算教學(xué),，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,，同時(shí)加強(qiáng)強(qiáng)化過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生比較,，合理選擇算法，并適當(dāng)強(qiáng)化,。

4,、提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的,、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí),。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，逐步提高口算能力,，加大估算的教學(xué)力度,。

6,、采用多元評(píng)價(jià)的方法,，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，入利用傾聽小能手,，思考小能手等激勵(lì)措施,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇三

一,、好好聽課,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,，認(rèn)真完成每天的作業(yè),，并保證書寫整齊。

二,、要保護(hù)好低年級(jí)的小弟弟小妹妹們,，從自己的行動(dòng)做起，做他們的好榜樣,。

三,、少看電視，多讀書,，讀好書,。多讀一些科普類的書，增長(zhǎng)更多的知識(shí),。并把作文和讀書心得發(fā)到我的博客和同學(xué)交流,，讓教師點(diǎn)評(píng)。閱讀不止,，成長(zhǎng)不息,，快樂(lè)無(wú)限,！

四、在家?guī)桶职謰寢尪喔杉覄?wù)活,，在學(xué)校多做宋教師的好幫手,，讓爸媽和教師少為我操心。

五,、積極參加濮陽(yáng)市第五屆博客之星活動(dòng),，多寫博客，和大家一起分享我的樂(lè)趣和身邊的故事,。

六,、利用節(jié)假日、星期日下午補(bǔ)習(xí)好英語(yǔ),，使英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)入班級(jí)前列,。

七、利用星期六下午搞好業(yè)余愛好葫蘆絲的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日通過(guò)葫蘆絲八級(jí)證書考試,。

八、星期六,、日利用空閑時(shí)間騎自行車,、打籃球搞好體育鍛煉。

九,、希望在宋教師,、陳教師的辛勤培育下和同學(xué)們一起度過(guò)美好的四年級(jí)，使班級(jí)工作更上新臺(tái)階,，學(xué)習(xí)更上一層樓,！

四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇四

小學(xué)教育是最基礎(chǔ)的教育，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)一個(gè)人的遠(yuǎn)大志向，做人的道德準(zhǔn)則,。一個(gè)人的成功,，良好的小學(xué)教育占居這重要的地位，而老師們可以從,。

工作計(jì)劃,。

下手去培養(yǎng)小學(xué)生們。下面是本站小編整理的四年級(jí)下學(xué)期班隊(duì)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

不知為什么,，這一學(xué)期的收假，我們?nèi)胲壓芸?，開學(xué)第二天,，便進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來(lái),。回顧上一學(xué)期的班主任工作,，收獲頗多,，整個(gè)班級(jí)從衛(wèi)生、紀(jì)律到學(xué)習(xí)都有很大的進(jìn)步,，當(dāng)然,，比起兄弟班級(jí)，我們?nèi)杂胁蛔?，但我?duì)自己的工作充滿了信心,，喜歡挑戰(zhàn)的我將引領(lǐng)學(xué)生在這一學(xué)期中不斷地去超越夢(mèng)想，為評(píng)選優(yōu)秀班集體而不斷奮斗,，為此,，特制作了以下班級(jí)工作計(jì)劃，共有四大塊,，如下：

一,、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍：

為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，特?cái)M定以下措施：

1,、建立學(xué)習(xí)小組，實(shí)施小組長(zhǎng)上崗制和小組定期評(píng)比制,。“學(xué)習(xí)小組”由前后四個(gè)同學(xué)為一組,，每周四人中表現(xiàn)最好的一位為組長(zhǎng),，(組長(zhǎng)隨學(xué)生表現(xiàn)或座位更換而變化)“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績(jī)，這一方法既可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,，只要你超過(guò)了組長(zhǎng),，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

日記,。

優(yōu)秀、上課積極,、為班級(jí)做一件好事,，每項(xiàng)即可加2分,，這些內(nèi)容是天天考核的。還有,，一周一大考核,，是以小組來(lái)評(píng)比的，班內(nèi)共組建24個(gè)小組,，優(yōu)秀的小組組長(zhǎng)可加3分,，組員2分，評(píng)比內(nèi)容包括學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等情況，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

二、強(qiáng)化文明行為習(xí)慣：

1,、以主題班會(huì)為主陣地,，在滲透理想信念、公民意識(shí),、地方文化等八大主題教育發(fā)過(guò)程中,，認(rèn)真開展“文明習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)。

2,、學(xué)生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的每天加2分，否則減2分,，由每組的組長(zhǎng)紀(jì)錄,。

3、開學(xué)初的第一次班會(huì)課上,，班里學(xué)生共同制定了“我的八大堅(jiān)持”,，每周針對(duì)“八大堅(jiān)持”做一次自我反思，以完善自己的言行,。

4,、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中每一位成員都要規(guī)范自己的行為,，齊心協(xié)力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

三、打造一流衛(wèi)生班級(jí)：

衛(wèi)生方面，學(xué)生通過(guò)四年的鍛煉,，能夠獨(dú)立完成打掃任務(wù),，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此,，這一學(xué)期我將采取以下措施：

1,、進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，每周一與他們參與一次大打掃,，在具體的行動(dòng)中指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí),，起到模范帶頭作用,。

2、每小組打掃一周,，全力負(fù)責(zé)室內(nèi)外衛(wèi)生,，清早一大掃，課間操,、中午一小掃,，保證室內(nèi)外隨時(shí)干凈、整潔,。如若這一周獲得流動(dòng)紅旗,，則組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)3分，組員每人獎(jiǎng)2分,。

3,、利用晨讀和課間操時(shí)間，由衛(wèi)生委員分工檢查個(gè)人衛(wèi)生及紅領(lǐng)巾,、校牌佩戴情況,。

4、根據(jù)衛(wèi)生委員的記錄及同學(xué)們的監(jiān)督匯報(bào),，每周評(píng)選一名班級(jí)“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

四,、重視德育教育工作：

手抄報(bào),。

書法及繪畫作品，為學(xué)生的特長(zhǎng)展示提供了一個(gè)好的平臺(tái),。

3,、培養(yǎng)班干部的責(zé)任心。組建班級(jí)梯隊(duì),，即班主任——班長(zhǎng)——小組長(zhǎng)——組員的四級(jí)崗位制,，一級(jí)管理一級(jí)，號(hào)召4名班長(zhǎng)(即學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、文明習(xí)慣各一名)，24名小組長(zhǎng),，共30人積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。本著“抓兩頭、帶中間”的原則,，不忽視中間的學(xué)生,，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓后進(jìn)生不掉隊(duì),，讓中間生也優(yōu)秀是我工作努力的方向,。

除以上四大板塊的工作要做好外，我還要做好家訪或來(lái)訪工作,，問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作和學(xué)生安全的督查工作,。

總之，在工作中,，我會(huì)對(duì)學(xué)生“管如嚴(yán)父,，愛如慈母，親如朋友”,，一如既往地把工作做好,，爭(zhēng)取讓我們班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等諸多方面都能百尺竿頭更進(jìn)一步,。

一、工作目標(biāo),。

依據(jù)學(xué)校德育的精神,，本學(xué)期陽(yáng)坊四年級(jí)的班主任工作將以“創(chuàng)生態(tài)文明班級(jí)”和“先進(jìn)班集體”為動(dòng)力，以開展各種活動(dòng)為契機(jī),。以注重學(xué)生的品行培養(yǎng),，養(yǎng)成良好習(xí)慣為最終目的,，緊緊圍繞“育人為本,、德育為先”的工作重心,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,。提高學(xué)生良好道德素質(zhì),。與此同時(shí),，做好學(xué)校,、家長(zhǎng),、社會(huì)的橋梁溝通,，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造健康寬松的環(huán)境,。

二,、班級(jí)現(xiàn)狀。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，洋房四年級(jí)的同學(xué)在各方面都有了進(jìn)步：新集體初步形成,，同學(xué)們集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步,。但仍存在許多的不足：氣氛略顯活躍，成績(jī)還有較大空間,。為把本班建成優(yōu)秀班集體,，本學(xué)期將注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣以及交往,、合作等能力,。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

三、教育目標(biāo),。

班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)：以正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),，對(duì)待生活。

教師形象目標(biāo)：求真求實(shí)充滿愛心,。

四,、教育方法及措施。

一,、重點(diǎn)工作措施及要求：

(1)夯實(shí)常規(guī)管理基礎(chǔ),，從小事做起。

1,、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和實(shí)施,，依據(jù)班規(guī)制定本學(xué)期的班級(jí)文明公約，學(xué)生共同簽字承諾,，班干監(jiān)督個(gè)人落實(shí)情況,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，確保常規(guī)工作能有序開展,。

2,、利用主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。每周一節(jié)班會(huì)課,，利用這節(jié)課向?qū)W生進(jìn)行人生觀、道德價(jià)值觀,、學(xué)習(xí)觀等方面的思想教育，做好班會(huì)內(nèi)容記錄,。

3,、定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作,。

4,、作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,，充滿朝氣的班級(jí)氛圍,。號(hào)召全體同學(xué)參與到班級(jí)環(huán)境的布置中來(lái)，每人為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,。

5.抓好“跑操,、眼保健操、課間操”的活動(dòng),。課間操要做到快,、靜、齊,。眼保健操穴位找準(zhǔn),，動(dòng)作做到位。

(2),、加強(qiáng)安全教育,。

1、利用晨會(huì),，班會(huì),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。

2,、組織學(xué)生自辦一期有關(guān)安全知識(shí)的墻報(bào),，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力,。

3,、制定班級(jí)安全公約，教育學(xué)生不玩火,，不放鞭炮,，不能隨便到水邊游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，上學(xué)和放學(xué)過(guò)馬路注意交通安全,。

(3)家校結(jié)合，分類施教,。

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1,、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足,，提出希望,，明確發(fā)展方向,。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要提問(wèn),，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。

3,、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),，樹立信心,，在教師和學(xué)生共同督促下改進(jìn)。

4,、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

本學(xué)期要做好家校聯(lián)系工作：

1,、電話聯(lián)系：除了家長(zhǎng)咨詢外,，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),。

2,、面談：基本不采用此方式。如實(shí)在需要,，先上報(bào)教導(dǎo)處,，再與各科教師溝通好，讓家長(zhǎng)來(lái)有所獲,。

二,、特色工作：

本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講,，學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳,，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。針對(duì)上述情況,，轉(zhuǎn)化措施如下：

1,、班集體內(nèi)形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們,。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，慢慢糾正,，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好,。

五,、各月工作安排。

二月份：1,、總結(jié)寒假生活,，上交寒假相關(guān)作業(yè)。

2,、教室整理,、布置，調(diào)整隊(duì)干部,。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》，制定《安全公約》,。

三月份：1,、開展“感恩”為主題的“慶三八”教育活動(dòng)。(3月7日,、8日),。

2、評(píng)選班內(nèi)“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“文明禮儀標(biāo)兵”“節(jié)約小楷?！薄ⅰ拔拿鞫Y儀使者”,。

四月份：1,、利用清明節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行“學(xué)習(xí)先輩發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)”主題教育活動(dòng),。

2,、開展“三操”評(píng)選活動(dòng)。

3,、評(píng)選“衛(wèi)生標(biāo)兵”,、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“道德之星”和“讀書好少年”

五月份：1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)的教育,。

2,、班內(nèi)評(píng)選出“體育健將”、“尊老標(biāo)兵”,、“勞動(dòng)干將”和“班級(jí)小主人”

3,、結(jié)合“世界地球日、森林日,、濕地日,、世界水日、環(huán)境日,、愛鳥周等”開展宣傳,、征文、和繪畫等比賽活動(dòng),。

六月份：1,、板報(bào)宣傳“慶六一”活動(dòng)。

2組織學(xué)生自辦一期有關(guān)安全知識(shí)的墻報(bào),。

一,、常規(guī)教育方面。

剛過(guò)完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)習(xí),，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并進(jìn)行一日總結(jié),，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、合理利用重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié),、植樹節(jié),、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

二、班級(jí)紀(jì)律方面,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好,。

2,、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展做游戲,、打乒乓球等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。

三,、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好;三勤,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四,、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。

四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇五

田俊民 2017年 春 新學(xué)期伊始,，老師和

同學(xué)

校園

生活

一：指導(dǎo)思想

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心,，始終把學(xué)生主動(dòng),、全面的發(fā)展放在中心地位。

小學(xué)

作為體育教師，一要明確教學(xué)理念,，端正教學(xué)思想，專研教學(xué)策略,，落實(shí)六環(huán)三步,，提高教學(xué)效率,，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動(dòng)少年兒童體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，形成生機(jī)勃勃的校園體育氛圍,。

二,、學(xué)生情況分析

學(xué)生非常喜歡體育，但部分技能,、動(dòng)作掌握的不是很好,。沒有自覺體育的習(xí)慣,。?

三：主要目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,，樂(lè)于

學(xué)習(xí)

2．掌握軟式排球的墊球,、上手傳球動(dòng)作，小足球的拖球,、撥球,、顛球、運(yùn)球技術(shù)，明確武術(shù)手型特點(diǎn),，基本掌握武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,。

3．體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的心理感受，如：在練習(xí)400米項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)疲勞,，在各種適應(yīng)性攀爬活動(dòng)中體驗(yàn)緊張,，在練習(xí)小足球項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)興奮等,。

．學(xué)會(huì)通過(guò)體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,，樹立自信心,。明確在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作，享受體育帶來(lái)的快樂(lè),，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德,。

三：教學(xué)措施

體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，是我們體育教師的重要任務(wù),。

1．深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材,，制定教學(xué)計(jì)劃,、單元計(jì)劃,，確定重、難點(diǎn),，了解學(xué)生實(shí)

2．課堂上，以啟發(fā),、鼓勵(lì),、激趣的教學(xué)方式,，吸引學(xué)生參與教學(xué)，以自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉,。加強(qiáng)與重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3．根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材,，不上無(wú)準(zhǔn)備的課,，觀察學(xué)生的情緒變化，多與學(xué)生交流,，及時(shí)與班主任,、家長(zhǎng)溝通，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生,，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生絕不包庇,，及時(shí)給與批評(píng)指正，絕不體罰和變相體罰學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的體育教師,。

4．關(guān)注“體差生”，加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),本學(xué)期開展“我也有特長(zhǎng)”活動(dòng),，讓學(xué)生自己確定一項(xiàng)特長(zhǎng)項(xiàng)目,，制定練習(xí)計(jì)劃（練習(xí)時(shí)間、練習(xí)數(shù)量,、要達(dá)到的明標(biāo)）,，上交到教師保管，每個(gè)月要回報(bào)一次練習(xí)情況,。

5．培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互助,，讓學(xué)生真正感受到體育帶來(lái)的樂(lè)趣,，配合學(xué)校的各項(xiàng)體育工作，做好宣傳和學(xué)生的思想工作,，做到

安全

6．認(rèn)真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試”工作，做到公平,、公正,、公開。做好學(xué)期,、學(xué)年體育

成績(jī)

7．認(rèn)真參加集體備課,、教研,，虛心向他人學(xué)習(xí)，與同行們探討教學(xué)策略,，在研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)方案,、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),，轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行思考，想一想學(xué)生主體對(duì)這些設(shè)計(jì),、方法,、內(nèi)容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣,。讓教研活動(dòng)有時(shí)效性,。

8．進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，它可以對(duì)學(xué)生在體育課上得到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,，也可以拓展學(xué)生的能力,，學(xué)習(xí)他們喜

愛

一,、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。所以說(shuō),，樹立“健康第一”的思想，新形勢(shì)下針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動(dòng)能力,、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù),。

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四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇六

一,、班干部的組成：班長(zhǎng)：陳*，主抓學(xué)生的思想工作及男生的管理問(wèn)題,。副班長(zhǎng)：張*,，主管女學(xué)生的問(wèn)題和班級(jí)其他事務(wù)。學(xué)習(xí)委員：李*,，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，調(diào)節(jié)各科老師，向各科老師傳達(dá)學(xué)生的意見,。勞動(dòng)委員兼生活委員：張*田,，負(fù)責(zé)班上的清潔衛(wèi)生，勞動(dòng)及大掃除。體育委員：張*,，負(fù)責(zé)班上的體育工作,，記錄早操、課間操及體育鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作,。文娛委員：張*，負(fù)責(zé)班上的教唱歌曲及其他文藝事務(wù);,。

二,、具體計(jì)劃：

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。根據(jù)中小學(xué)生日常行為規(guī)范及中小學(xué)生守則,，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，從行為習(xí)慣上,、生活上,、言行上、思想上,、紀(jì)律上加強(qiáng)管理,，讓學(xué)生規(guī)范言行，表里如一,，更貼合一個(gè)學(xué)生的要求,。

(1)教育學(xué)生尊敬老師，見到老師主動(dòng)問(wèn)好,。利用教師節(jié),，組織學(xué)生給教師寫慰問(wèn)信。

(2)對(duì)班上學(xué)生嚴(yán)加管理,，不準(zhǔn)男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā),，戴首飾。女同學(xué)不準(zhǔn)涂紅指甲,。

(3)不準(zhǔn)罵臟話,，尊重同學(xué)，互相幫忙,，同學(xué)之間應(yīng)友好相待,。

2.在“書香閱讀活動(dòng)”中，充分挖掘各種教育資源,，深入開展各種形式的閱讀,，和其他活動(dòng)。

(1)提倡語(yǔ)文課前5分鐘講一個(gè)能感動(dòng)自己感染別人的小故事,。

(2)開展各種閱讀評(píng)比,。

(3)人人能背20首必背古詩(shī)。

3.抓好班級(jí)禮貌建設(shè)，使教室的布置貼合中學(xué)生的要求,。

(1)進(jìn)行干部培訓(xùn),，讓干部的潛力增強(qiáng)，作好自己的本職工作,，使班上管理工作正?；?/p>

(2)搞好教室美化工作,，設(shè)立獎(jiǎng)懲欄一個(gè),，對(duì)做好人好事的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行客觀報(bào)道;設(shè)立學(xué)習(xí)園地,，制定學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓學(xué)生有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。

(3)搞好手抄報(bào)比賽,，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，貼合班上的特點(diǎn)。

4.抓好運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作,。組織好學(xué)生的報(bào)名工作,，讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生,，使學(xué)生有健康的體魄,，有更多的精力投入學(xué)習(xí)中。鼓勵(lì)學(xué)生參加鍛煉,。

5.開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，對(duì)確實(shí)比較調(diào)皮的學(xué)生,，透過(guò)電話聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)到校園來(lái)，共同教育,，使家長(zhǎng)和班主任互相溝通,，及時(shí)矯正學(xué)生的不良行為，使教育少走彎路,。

6.開展必要的愛國(guó)主義教育,。

(1)按照校園統(tǒng)一部署，組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

(2)開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生講述11.27*,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

(3)人人上臺(tái)表決心，怎樣不辜負(fù)先烈們的期望,，學(xué)好過(guò)硬本領(lǐng),，保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國(guó),，保衛(wèi)先烈們用鮮血換來(lái)的幸福的學(xué)習(xí)生活,。

(4)以先烈的精神鼓勵(lì)自己，從此,，抓緊學(xué)習(xí),，把已經(jīng)過(guò)去的青春損失奪回來(lái)，時(shí)間是金錢,，時(shí)間是生命，要惜時(shí)如今,，不讓寶貴的青春白白的度過(guò),，要讓自己的青春象雷鋒一樣閃閃發(fā)光。

7.為了豐富學(xué)生的生活,，組織學(xué)生開展一些文藝娛樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生的生活就應(yīng)多姿多彩,，充滿青春的氣息，就是讓學(xué)生該活潑時(shí)就活潑,，不要年輕就老氣橫秋,，沒有朝氣，要充滿活力,。所以,，要組織好學(xué)生的文體活動(dòng)，使學(xué)生煥發(fā)青春活力,，使校園充滿歌聲,，充滿歡聲笑語(yǔ)。用心參與校園的各項(xiàng)文藝活動(dòng),，如元旦十佳歌手比賽等活動(dòng),。

青少年學(xué)生正是人生觀、世界觀,、價(jià)值觀構(gòu)成時(shí)期,，而六年級(jí)的學(xué)生也處在這樣一個(gè)心理轉(zhuǎn)變的前期，需要循循善誘,，用擺事實(shí),、講道理來(lái)與學(xué)生進(jìn)行溝通。相信學(xué)生是能變好的,，不會(huì)是十惡不赦的人,，只要工作做好,，道理講透，學(xué)生是能教育過(guò)來(lái)的,。沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)當(dāng)?shù)睦蠋煛Ｒ嘈抛约旱膶W(xué)生,，給他們改正的機(jī)會(huì),，我想我是會(huì)有收獲的。

四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇七

本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)習(xí)積極性較高,。很多孩子主觀意識(shí)強(qiáng)烈，敢于表現(xiàn)自己,。有個(gè)別學(xué)生,，學(xué)習(xí)不夠自覺，怕吃苦,，這可能與他們大多是獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)有關(guān)吧,，在以后的教育過(guò)程中要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和意志品質(zhì)。寫字方面,，孩子們能夠工整地書寫,，但怎樣寫得漂亮還要老師花心思指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,。閱讀方面,，能夠做到琉璃個(gè)別學(xué)生不會(huì)有感情朗讀。

課前形成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo),，預(yù)習(xí)時(shí)提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)。本學(xué)期,，繼續(xù)加大課外閱讀,，明確課外閱讀要求，扎扎實(shí)實(shí)每讀一本書爭(zhēng)取有收獲,。大部分孩子的口語(yǔ)組織表達(dá)能力還需繼續(xù)加強(qiáng),，抽出一定時(shí)間在文本中延伸寫話或開展編故事，為寫作打下基礎(chǔ),?？傊诮逃虒W(xué)過(guò)程中,，要因材施教,，盡量從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文素質(zhì)的提高,。

（一）本冊(cè)學(xué)學(xué)到達(dá)到的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、識(shí)字：認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200個(gè),，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。會(huì)使用字典、詞典,，有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖,。

2,、閱讀：能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感情,。能復(fù)述敘事性作課文的大意。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與人交流圖書資料。

3,、口語(yǔ)交際：在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣,。聽人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法,。

4、習(xí)作：留心周圍事物,，勤于書面表達(dá),。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞語(yǔ)。

5,、綜合性學(xué)習(xí)：在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料，提出不懂得問(wèn)題,，開展討論,，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

（二）具體及重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)（分散及落實(shí)在各單元、課文及語(yǔ)文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容中）

1,、著重體會(huì)句子含著的意思,，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對(duì)文本內(nèi)容的理解,。

2,、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)（關(guān)鍵）詞句來(lái)理解課文內(nèi)容及思想感情。

3,、學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際深入思考并展開聯(lián)想和想象,。

4、學(xué)習(xí)對(duì)課文的內(nèi)容分加以分析和歸納,，理清課文的條理和思路,。

5、體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,，并交流閱讀感受,。

6、學(xué)習(xí)用圈點(diǎn),、批注,、勾畫進(jìn)行閱讀的方法。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度

“思想決定行動(dòng),，行動(dòng)決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),?！彼韵Ｍ麑W(xué)生用心學(xué)習(xí)首先應(yīng)該讓學(xué)生從思想上樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)。方法如下：

1,、收集歷史上勤奮學(xué)習(xí)的故事,，開展主題為“為什么學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)，會(huì)后寫感想并寫本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2,、樹立榜樣，將榜樣的閃光點(diǎn)放大,，號(hào)召同學(xué)學(xué)習(xí),，在班級(jí)中形成好學(xué)的班級(jí)氛圍。

3,、及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的.點(diǎn)滴進(jìn)步,，對(duì)于差生積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度，給予正確的引導(dǎo),。

（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么,？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只需一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”的確,，習(xí)慣的力量是巨大的,，它與人的發(fā)展終身相伴，良好的習(xí)慣是現(xiàn)代公民的應(yīng)有素養(yǎng),。教師應(yīng)與家長(zhǎng)配合使學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。校園學(xué)習(xí)方面：

1、要提高學(xué)生的時(shí)間意識(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成什么時(shí)間干什么事的習(xí)慣,，上課期間就專心上課，做好每節(jié)課的收心工作,。

2,、課上養(yǎng)成認(rèn)真聽講積極思考的習(xí)慣，關(guān)注愛走思學(xué)生的課堂表現(xiàn),，積極提醒認(rèn)真聽課,。還要在備課時(shí)注意授課時(shí)間的合理安排，四年級(jí)學(xué)生注意力集中時(shí)間不超過(guò)二十分鐘,，教學(xué)重點(diǎn)二十分鐘內(nèi)完成,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率,。

3,、培養(yǎng)愛護(hù)書本文具的意識(shí),，讓學(xué)生明白保護(hù)好書本是對(duì)知識(shí)的尊重,，對(duì)學(xué)習(xí)的尊重。

（三）“識(shí)字寫字”部分,。

本冊(cè)教材仍然遵循識(shí)寫分步,，多認(rèn)少寫的原則。要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識(shí)字,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法識(shí)字。教學(xué)中,，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動(dòng)中,，在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,、鞏固，提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行,。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多識(shí)一些字,，做到下要保底，上不封頂,。允許個(gè)別學(xué)生掌握得慢一點(diǎn),，不要課課過(guò)關(guān)。本學(xué)期依然將書寫規(guī)范美觀作為作業(yè)的最基本最重要的要求,，指導(dǎo)書寫美觀的方法,，嚴(yán)格要求形成認(rèn)真規(guī)范書寫的習(xí)慣。

1,、優(yōu)化訓(xùn)練程序,。

在指導(dǎo)書寫時(shí)，教師一定要堅(jiān)持寫范字,！我們雖然不是書法家,，但你的“范字”對(duì)學(xué)生而言比任何字帖都更有效！這就是所謂的“信其師,，好其學(xué)”,。

2、因材施教

對(duì)于個(gè)別書寫不規(guī)范的同學(xué),，嚴(yán)格要求,，可以相對(duì)減少作業(yè)量或延長(zhǎng)作業(yè)時(shí)間但必須做到書寫規(guī)范美觀。慢慢糾正不良書寫習(xí)慣,。

（四）關(guān)于課文,。

1、抓住內(nèi)在聯(lián)系,，拓展認(rèn)知的空間

我們從把握教材前后的聯(lián)系入手,，并在教學(xué)實(shí)踐中積極引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)課與課之間的內(nèi)在的隱性聯(lián)系，就能搭建起一個(gè)更加寬闊的認(rèn)知平臺(tái),，讓他們樂(lè)此不疲地投入到與文本,、教師、同學(xué)之間的對(duì)話中去,，就會(huì)使那些充滿靈性的思維火花不斷地迸發(fā),，并不斷地得到認(rèn)同和放大。

2,、重視朗讀在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的作用,。

朗讀能力是兒童必備的語(yǔ)文基本功。“學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文”是中年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。教材把朗讀課文作為每篇課文的首要作業(yè),，凸顯了朗讀在閱讀教學(xué)中舉足輕重的地位,。朗讀也是評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，要鼓勵(lì)學(xué)生多誦讀,，在誦讀的實(shí)踐中增加積累,，發(fā)展語(yǔ)感，豐富自我領(lǐng)悟的經(jīng)驗(yàn),。默讀的要求不要太高,，主要是能夠做到不出聲，在閱讀時(shí)不至于影響別人,。

3,、落實(shí)閱讀中的語(yǔ)言訓(xùn)練。

教材語(yǔ)言平實(shí)優(yōu)美,、簡(jiǎn)練規(guī)范,，是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的很好范例。閱讀中的語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)注重讓學(xué)生感受語(yǔ)言的蘊(yùn)含,，領(lǐng)悟詞句的精妙,，在此基礎(chǔ)上積累運(yùn)用語(yǔ)言。

（1）在讀中感知內(nèi)容,。課文大都是淺顯的白話,，理解起來(lái)并沒有多少障礙。書讀百遍,，其義自見,。要引導(dǎo)學(xué)生自己去讀書，相信他們完全能“讀”懂,。學(xué)生讀一篇課文,，知道有幾段，每段有幾句,，每句寫什么并不重要,，重要的是能把這些文字讀進(jìn)腦子里,，變成自己的東西,，重要的是在閱讀中學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)想象,、學(xué)會(huì)表達(dá)。

（2）在讀中品詞析句。閱讀課文,，不僅要知道“寫了什么”,，還要體會(huì)“怎么寫的”、“寫得怎樣”,。而對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，這種對(duì)遣詞造句的領(lǐng)悟并不要求作理性的研究，主要的途徑還是出聲的朗讀,。在讀中品詞析句,，要善于選擇訓(xùn)練的切人點(diǎn)。

（3）在讀中積累運(yùn)用,。積累語(yǔ)言主要靠誦讀,，朗讀是背誦的基礎(chǔ)。要求學(xué)生背誦的課文,，首先得讀好,。忽視這一環(huán)節(jié)，勢(shì)必囫圇吞棗,，死記硬背,。因此，結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，含義較深的,，要指導(dǎo)讀通讀熟，再要求背誦,；篇幅較長(zhǎng)的,，要幫助理清敘述順序，明白內(nèi)容要點(diǎn),，以提高背誦效率,。

四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇八

在四年級(jí)的班主任在新學(xué)期開始時(shí)需要制定相關(guān)的學(xué)期計(jì)劃，那么都有哪些好的計(jì)劃呢,？下面是小編分享給大家的四年級(jí)班主任學(xué)期計(jì)劃,，希望對(duì)大家有幫助。

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下工作計(jì)劃,。

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德,。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),，努力探索班級(jí)工作的新特色,。

我班共有學(xué)生41人，其中男生26人,，女生15人,，男女人數(shù)失衡。學(xué)生大多數(shù)來(lái)自河南,、河北等地的外地生多,。外來(lái)學(xué)生由于許多原因造成了學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部5人,。

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，感恩教育,，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好四年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明先進(jìn)班。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力,。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、教育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),，主動(dòng)探索新知,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)集體凝聚力,。

2、爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康,。

具體工作：

鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),，鍛煉能力,，培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感。

注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.

開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，形成良好的班風(fēng),。

1、學(xué)習(xí)方面,，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，制定以下措施：

（1）、建立健全評(píng)比制度,，班里建立全方位量化評(píng)比欄,，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分,，就可以換一表?yè)P(yáng)卡,。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

（2）、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,，前后位四個(gè)同學(xué)為一組,，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績(jī),，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任,，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng),，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2,、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,，具體做法如下：

（1）、學(xué)生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)表?yè)P(yáng)卡,，

（2）、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)行為的教育,，養(yǎng)成教育,，感恩的教育,。

（3）,、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的'鍛煉,，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí),，起到模范帶頭作用,。

衛(wèi)生委員分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄,。有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生,。

在德育方面的工作,，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié),、勤奮,、求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”,，時(shí)刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教。

1,、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2,、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，實(shí)施有計(jì)劃的教育,。

3、上好班會(huì)課,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠,。

2,、每天教育學(xué)生學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,，隨時(shí)注意學(xué)生安全。

3,、課間要到教室里經(jīng)常檢查,，等放學(xué)后再離開。

由于四年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多,，本學(xué)期我打算召開兩次家長(zhǎng)會(huì),。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足,，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪,，我會(huì)熱情地接待,。

總之，說(shuō)的好不如做的好,，在新的一年里,，我會(huì)繼續(xù)努力把我們班搞好，爭(zhēng)取在新的一年里成為一個(gè)優(yōu)秀的先進(jìn)班集體,。

四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇九

新的一學(xué)期又開始了,，為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色，適應(yīng)

學(xué)習(xí)

生活

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以學(xué)生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

二、

班級(jí)

本班總體情況較好,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好,，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高,。整個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng)，集體主義意識(shí)較濃,。當(dāng)然,，班級(jí)也存在的一些問(wèn)題：家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多；班干部的管理能力不強(qiáng),，這些無(wú)疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn),。同時(shí)，本班學(xué)生自制能力差,，需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力,。

三、任務(wù)目標(biāo)：

1,、確定班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向,。

2,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽,，作業(yè)不認(rèn)真做,，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng),，讓正確的輿-論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。

3,、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫中暗淡的幾筆,。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生,。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄,。

4,、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化,。有句話說(shuō)：抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微,，在細(xì)微的基礎(chǔ)上,，我動(dòng)用班級(jí)中大部分

同學(xué)

5,、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部,。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心,。有了這個(gè)核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議,。指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí),。

6,、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

四,、方法措施：

1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,，以德為本,。

2、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友

愛

3,、從小事做起,、從自我教育做起，大家行動(dòng),，樹立良好班風(fēng),，好人好事堅(jiān)持天天記。

4,、愛護(hù)公共財(cái)物,，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂,、,、亂刻、亂畫,。

5,、加強(qiáng)課間操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操,，進(jìn)一步做到正確到位,。

6,、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程,，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。 （1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程,。 （2）學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo),。

五、活動(dòng)安排

二月： 1．做好開學(xué)工作（

報(bào)名

2．做好

校園

3．進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié),；

4,、進(jìn)行班干部選拔，成立新的班委會(huì),。 三月份 1,、感恩教育活動(dòng)

2、開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”演講賽活動(dòng)

3,、 簡(jiǎn)單布置教室,，美化環(huán)境。

四月份 1,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健教育

2,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的跟蹤工作

五月份 1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣,、 要求,。

2、 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流 ,。

六月份 1,、 開展慶“六一”活動(dòng) 。

2,、 開展環(huán)保教育,。

3、 進(jìn)行

安全

七月份 1,、 輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試

2、 班主任寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ) ,。

3,、 班務(wù)工作總結(jié)

班主任：陳媛

2017年2月18日

一、基本情況分析：

本學(xué)期四年級(jí)共有學(xué)生10人,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但總體來(lái)說(shuō),，學(xué)生們小組合作的能力欠佳，自我學(xué)習(xí),、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展,。還有少數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貪玩,、調(diào)皮,、好動(dòng),，上課思想不集中，個(gè)別學(xué)生甚至根本就不會(huì)聽課,、不會(huì)學(xué)習(xí),，所以這部分學(xué)生

成績(jī)

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四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇十

綜合的課程觀要求我們積極轉(zhuǎn)變觀念,，走出以往的學(xué)科教學(xué)模式,，尤其是說(shuō)教式德育模式,。開放的課程觀要求我們樹立以人為本的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的生活,，充分利用各種課程資源,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)自己的教學(xué)需要對(duì)教材中的范例進(jìn)行合理的取舍或加以適當(dāng)?shù)耐卣?，積極引導(dǎo)學(xué)生在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí),、探究、體驗(yàn),，在學(xué)習(xí)中愉快地成長(zhǎng),、獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知,，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任四（1)班,、四（2）班2個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作。四（1）班共有學(xué)生48人,，其中女生22人,；四（2）班共有學(xué)生48人,，其中女生24人。孩子們的年齡大多在十歲左右,，思維非?；钴S，好奇心較強(qiáng),，見識(shí)較廣,，對(duì)綜合性、活動(dòng)性較強(qiáng)的品德與社會(huì)課頗有興趣,。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)與生活,，他們已經(jīng)懂得了不少做人的道理和生活常識(shí)，也了解了一些社會(huì)現(xiàn)象,，但實(shí)際操作與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)還有待加強(qiáng),。

三、教材分析

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元,，各單元的主題與教學(xué)要點(diǎn)如下：

第一單元的主題是誠(chéng)信是金,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白誠(chéng)實(shí)是自尊自愛的表現(xiàn),，誠(chéng)信是事業(yè)成功的法寶,，是現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)行的基本保障，努力做一個(gè)講信用的人,。

第二單元的主題是伸出我們的手,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛心,，使他們?cè)敢馍斐鲎约旱氖?，獻(xiàn)出自己的愛。

第三單元的主題是我的綠色日記,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的水、空氣,、動(dòng)植物等環(huán)境問(wèn)題的原因和危害進(jìn)行考察和探究,，使學(xué)生初步樹立環(huán)保的意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)他們對(duì)美好綠色家園的熱愛與向往之情,。

第四單元的主題是交通連著千萬(wàn)家,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，了解交通發(fā)展的狀況,，感受社會(huì)的飛速進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，自覺遵守交通法規(guī),。

第五單元的主題是祖國(guó)真大,，通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊,、有許多名山名川和名勝古跡的國(guó)家，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、懂得做人要誠(chéng)信的重要性,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情操,。

3、重視農(nóng)村兒童的體驗(yàn),、感受、向往和追求,，幫助他們認(rèn)識(shí),、處理和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

4,、了解《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)-法》第二十三條,、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律。

五,、教學(xué)重,、難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生理解、體驗(yàn)誠(chéng)信的可貴,，幫助他們構(gòu)建健康人格,，為將來(lái)更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)廣闊的社會(huì),，了解當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)實(shí),，知道有哪些弱勢(shì)群體需要關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的雙手,，主動(dòng)參與各種力所能及的愛心行動(dòng)，真正感受助人為樂(lè),，從而提升自己的內(nèi)心體驗(yàn),。

3.鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的環(huán)保行動(dòng)，持久地關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好綠色家園的熱愛和向往之情,。

4.引導(dǎo)學(xué)生辯證的看問(wèn)題，觀察,、感受交通帶給人們生活的種種不利影響,，用自己的方式來(lái)關(guān)注這些問(wèn)題，提出自己的想法和建議看,，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的敏感性及社會(huì)責(zé)任感,。

5. 知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積,、海陸疆域,、行政區(qū)劃，臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分,，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯和了解我國(guó)的'自然概況,，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家,，體驗(yàn)熱愛國(guó)土的感情,，以及萌發(fā)民族自豪感和自信心。

六,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)目標(biāo)，合理運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)課堂上的趣味較濃的活動(dòng),，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)，在愉快的活動(dòng)中不知不覺地得到教育,。

2,、善于充分調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,，共同探究,。

3、多開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，特別是要給予來(lái)自外地農(nóng)村的孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操,，并提高實(shí)際操作能力,。

4、充分利用各種媒體,，擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、增強(qiáng)安全意識(shí),，時(shí)刻銘記《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)-法》第二十三條,、《道路交通法》第二十五條及第六十一條等法律。

七,、教學(xué)進(jìn)度表（附）

一,、四年級(jí)思品學(xué)科現(xiàn)狀

品德與社會(huì)是一門以孩子社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程,，課本以學(xué)生的社會(huì)生活為主線,，將品德、社會(huì),、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合,，通過(guò)學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀,。四年級(jí)的孩子已具備自己的認(rèn)知、情感和體驗(yàn),，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,。四年級(jí)的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,，有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變,，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會(huì)責(zé)任,。

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二,、教材分析：

四年級(jí)下冊(cè)教材共五個(gè)單元，第一單元“誠(chéng)信是金”,，第二單元“伸出我們的手”,，第三單元“我的綠色日記”，第四單元“交通連著千萬(wàn)家”,，第五單元“祖國(guó)真大”,。

四年級(jí)下冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè),、交通,、通信等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí),，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì),、探究社會(huì)的過(guò)程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),，學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能,。四年級(jí)下期教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫的“明線”,，道德教育作為教材編寫的“暗線”,。如第三單元《我的綠色日記》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋,、家鄉(xiāng)的地名,、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí)，把愛護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中,。第四單元“交通連著千萬(wàn)家”,，以交通工具和路線的歷史演變、未來(lái)交通的發(fā)展作為基本事實(shí),，感受祖國(guó)的迅速發(fā)展,，并時(shí)刻注意交通安全，不但自己要注意交通安全,，還要向周圍的人宣傳交通安全的重要性及交通的常識(shí),。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中,，使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

3,、通過(guò)面對(duì)生活中的問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情，豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)

4,、通過(guò)多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣

5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，切實(shí)的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀

6,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

四,、教學(xué)措施：

1.明確課程性質(zhì),，全面把握課程目標(biāo)。

2.品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性,。

3.追求教學(xué)的有效性,，打好做人的基礎(chǔ)。

4.建立新的教學(xué)觀,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

5.實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

6.加強(qiáng)課程管理,。

五：教學(xué)課時(shí)安排：

第五單元：《祖國(guó)真大》 4課時(shí)

呂云霞

2017 2

時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)我們還沉浸在新年的快樂(lè)中,，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了,。為了使今后的工作更有步驟、有目標(biāo)的開展,，也為了使今后的工作少走彎路?，F(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計(jì)劃如下：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù),，以學(xué)生為主體,，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞慕?班人才為目的,。

二,、基本情況概述

四年級(jí)共有學(xué)生20人，這些學(xué)生主要來(lái)源于附近的村子,，在家中多半是“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”的“小皇帝”、“小龍女”,，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校,，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正,，沒有上進(jìn)心和進(jìn)取心,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣,，有了較大的進(jìn)步,，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。

三,、任務(wù)及目標(biāo)

1,、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí),，樹立新型的教育觀念,，建立融洽的師生關(guān)系。

2、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極完成本年級(jí)的思品教學(xué)內(nèi)容,。

4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生,。

5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境,、人和事，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

6,、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。

7,、每月按時(shí)接受教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，不敷衍,。

四、方法和措施

1,、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué),。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，使他們的思想和行為相統(tǒng)一,。

3、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，以教師的人格魅力教育學(xué)生。

4,、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改。

5,、開展豐富多彩的活動(dòng),，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促。

6、組織學(xué)生到社會(huì)中,、生活中體驗(yàn),，使他們的思想逐步走向成熟。 五,、教學(xué)安排

四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇十一

大街上的燈籠還沒有熄滅,，過(guò)年的歡笑還掛在臉上，新的學(xué)期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來(lái),，笑瞇瞇的看著我,，像在問(wèn)我：“新的一學(xué)期快到了，你有什么打算呀,？”

首先,，我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持做下去，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時(shí)認(rèn)真聽課,，還要認(rèn)真完成老師規(guī)定的作業(yè)。爭(zhēng)取這一學(xué)期成績(jī)更上一層樓,。

其次,，我要把上學(xué)期做得不太好的地方改掉，不再和同學(xué)打打鬧鬧,，準(zhǔn)時(shí)到校,，積極參加體育鍛煉。

第三,，改掉膽小的毛病,，不懂的問(wèn)題大膽地向老師請(qǐng)教。積極參與社會(huì)實(shí)踐,，勤動(dòng)手,，多動(dòng)腦，做到德智體美勞全面發(fā)展,。

第四,，爭(zhēng)取新學(xué)期閱讀兩本以上的文學(xué)名著，計(jì)劃為我國(guó)的《三國(guó)演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》,，開拓自己的思維,，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

第五,，和同學(xué)間做到團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，互相關(guān)心,，避免因一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題而吵嘴,。積極幫助成績(jī)差的同學(xué),，維護(hù)我們班的集體榮譽(yù)。

第六,，我還要做到謙虛謹(jǐn)慎,，不驕不躁，虛心接受同學(xué)和老師的意見,。我滿懷希望,，我會(huì)認(rèn)真努力，伴隨新學(xué)期一起成長(zhǎng),。

四年級(jí)上學(xué)期學(xué)期計(jì)劃篇十二

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)半的語(yǔ)文教學(xué)工作,，就上學(xué)期作文情況而言，不少同學(xué)還存在著較大困難,，觀察能力較差,，寫作文時(shí)語(yǔ)句表達(dá)不夠通順、完整,，缺乏真情實(shí)感,。再加上實(shí)際經(jīng)歷較少，作文應(yīng)從生活中而來(lái),。所以本學(xué)期將加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生走出校外,，放開膽子,，說(shuō)真話，吐真情,，使大部分學(xué)生能達(dá)到基本要求 ,，為寫成篇作文打基礎(chǔ)。

二,、教材結(jié)構(gòu)分析

本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中各安排了8次,，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練；此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí),。

8次分別是寫校園景,、物、事,，寫自己的心里話,，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫想象,，寫熱愛生命的人和事,，寫鄉(xiāng)村生活的感受,，寫敬佩的一個(gè)人及自由表達(dá)。其中,，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),，熱愛生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受,，我敬佩的一個(gè)人,，這四項(xiàng)內(nèi)容是說(shuō)、寫合一安排,；其他四項(xiàng)是說(shuō),、寫分開安排。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點(diǎn)：

1．拓寬題材范圍,，給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍,，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，充分體現(xiàn)在本冊(cè)習(xí)作編寫中,。在八個(gè)選題中,，每一個(gè)都提供了多項(xiàng)內(nèi)容的選擇，增加學(xué)生寫的自由度,。比如,，“語(yǔ)文園地一”的校園寫景，寫物,，也可以寫校園中發(fā)生的事,。“語(yǔ)文園地二”的寫心里話,，可以對(duì)父母說(shuō),、對(duì)小伙伴說(shuō)、對(duì)鄰居說(shuō),，也可以對(duì)其他人說(shuō),。“語(yǔ)文園地六”,，既可以寫鄉(xiāng)村景物,，也可以寫鄉(xiāng)村生活；對(duì)于在城市生活成大的孩子,，還可以寫自己聽到的,、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事,?！罢Z(yǔ)文園地八”的自由表達(dá)，選擇的余地更大,，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容,，寫故事,、童話、寓言,，寫自己的希望和夢(mèng)想,，還可以寫自己關(guān)注的人和事等。這八個(gè)專題中,，包括有寫人,、寫事、寫景物,、寫生活,、寫感想、寫體會(huì)等,。每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫,，能自由地表達(dá)自己的所想、所感,。

2．寫實(shí),、想象等多種作文類型

為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”,，本冊(cè)除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍,，在形式上，也提供了多種習(xí)作類型,。有寫實(shí)的,，就是自己觀察和看到的人、景,、事、物,；也有寫想象的,，有看圖想象、寫童話故事等,。寫實(shí)是為了讓學(xué)生從生活的真實(shí)出發(fā),，寫出自己的所想、所見,、所感,、所做，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)能力,；寫想象,，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。還有提供材料寫作文,，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考,、作文,，比如，“語(yǔ)文園地五”提供有關(guān)熱愛生命,、救助生命的人和事例,，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長(zhǎng)的資料，供學(xué)生選擇使用,，豐富了作文的寫作形式,。

3．重視習(xí)作后的交流和評(píng)改

評(píng)改和交流，是學(xué)寫作文,、提高習(xí)作水平的重要方面,。同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)生“樂(lè)于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”,。本冊(cè)從這一基點(diǎn)出發(fā)，在習(xí)作安排中,，大都提出了交流和評(píng)改的要求,，比如，“語(yǔ)文園地二”的寫心里話,，要求“寫完以后可以讀給對(duì)方人聽,，再根據(jù)別人的意見改一改”。本冊(cè)側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句以及其他有明顯錯(cuò)誤的地方,。

三,、習(xí)作注意事項(xiàng)

1．啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂(lè)寫,、愛寫,，對(duì)寫充滿興趣

課程標(biāo)準(zhǔn)中年級(jí)提出：“讓學(xué)生樂(lè)于書面表達(dá)”，本冊(cè)仍然從培養(yǎng)寫作興趣,、降低寫的難度入手,，讓學(xué)生不受文體、篇幅的限制,，把自己的見聞,、感受和想象寫出來(lái)。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí),，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語(yǔ)言材料,、學(xué)到的表達(dá)方式，運(yùn)用到習(xí)作中去,。還可以靈活處理“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”部分,，可以先習(xí)作，后交際,；也可以先交際,，后習(xí)作,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活安排，目的是讓學(xué)生樂(lè)寫,、愛寫,。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)作文充滿興趣：可以設(shè)置情境,，啟發(fā)想象,；可以激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)和情感，讓學(xué)生有話可說(shuō),，引發(fā)寫的沖動(dòng),；還可以引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣,，引起學(xué)生寫的熱情和愿望,。

寫的時(shí)候，不要有寫法上條條框框,，讓他們放開手腳去寫,，不受形式的束縛，重在把心中所想,、所感及時(shí)的寫下來(lái),，讓學(xué)生感到寫就是傾吐，是件快意的事情,。

2．感情真實(shí),、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣

寫真實(shí),、寫具體是小學(xué)階段作文的基本要求,。在指導(dǎo)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生如實(shí)表達(dá),，比如,，寫敬佩的一個(gè)人，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活中觀察尋找,。習(xí)作時(shí)，要讓學(xué)生寫真話,、寫實(shí)話,、寫心里話，不寫假話,、空話和套話,。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫具體。此外,，要讓學(xué)生用自己語(yǔ)言表達(dá),，提倡樸實(shí),、自然的語(yǔ)言風(fēng)格，教師可以通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)正確的文風(fēng),。

本冊(cè)的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí),。想象作文同樣要鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)的想象，而不是不著邊際的胡想亂造,，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象,。

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3．讓學(xué)生經(jīng)常練筆,，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動(dòng),。本冊(cè)內(nèi)安排了3次小練筆,，分別是“想象人物的表現(xiàn)”“讀課文后的感受”“想象周圍人的議論”。教學(xué)中,，教師可以幫助學(xué)生設(shè)制情境,，尋找寫的契入點(diǎn)，讓學(xué)生有興趣寫,、樂(lè)于寫,，比如，《中彩那天》車開走后的情景想象,，可以讓學(xué)生從實(shí)際可能出發(fā),，想象人物各自的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情,。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間,，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主,，練習(xí)的時(shí)間宜短而快。教師不宜拔高要求,，當(dāng)作語(yǔ)文園地中的“習(xí)作”來(lái)對(duì)待,。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,，當(dāng)作日常要求,，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的所思、所想,、所見,，記在日記本中。

4．習(xí)作交流和評(píng)價(jià)，重在鼓勵(lì),。

教學(xué)中的交流評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在：寫前交流中,，互相啟發(fā)思路；習(xí)作后的自我修改和相互修改中,，交流寫法,，加深對(duì)自己習(xí)作的認(rèn)識(shí)；講評(píng)作文中,，互相激勵(lì),，提高習(xí)作水平。習(xí)作的交流評(píng)價(jià)重在鼓勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣,，教師在教學(xué)中要以鼓勵(lì)為主,，讓學(xué)生對(duì)自己充滿信心，始終以樂(lè)觀和愉悅的心情來(lái)寫作文,。

本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中各安排了8次,，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練；此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí),。

8次分別是寫校園景,、物、事,；寫自己的心里話,；寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)；看圖寫想象,；寫熱愛生命的人和事,；寫鄉(xiāng)村生活的感受；寫敬佩的一個(gè)人及自由表達(dá),。其中,，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事,，鄉(xiāng)村生活的感受,，我敬佩的一個(gè)人，這四項(xiàng)內(nèi)容是說(shuō),、寫合一安排,；其他四項(xiàng)是說(shuō)、寫分開安排,。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點(diǎn)：

1．拓寬題材范圍，給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫,，充分體現(xiàn)在本冊(cè)習(xí)作編寫中,。在八個(gè)選題中，每一個(gè)都提供了多項(xiàng)內(nèi)容的選擇,，增加學(xué)生寫的自由度,。比如，“語(yǔ)文園地一”的校園寫景,，寫物,，也可以寫校園中發(fā)生的事?！罢Z(yǔ)文園地二”的寫心里話,，可以對(duì)父母說(shuō)、對(duì)小伙伴說(shuō),、對(duì)鄰居說(shuō),，也可以對(duì)其他人說(shuō)?！罢Z(yǔ)文園地六”,，既可以寫鄉(xiāng)村景物，也可以寫鄉(xiāng)村生活,；對(duì)于在城市生活成大的孩子,，還可以寫自己聽到的、看到的,、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事,。“語(yǔ)文園地八”的自由表達(dá),，選擇的余地更大,，可以盡情選擇自己想寫的內(nèi)容，寫故事,、童話,、寓言，寫自己的希望和夢(mèng)想,，還可以寫自己關(guān)注的人和事等,。這八個(gè)專題中，包括有寫人,、寫事,、寫景物、寫生活,、寫感想,、寫體會(huì)等。每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫，能自由地表達(dá)自己的所想,、所感,。

2．寫實(shí)、想象等多種作文類型

為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象”,，本冊(cè)除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍，在形式上,，也提供了多種習(xí)作類型,。有寫實(shí)的，就是自己觀察和看到的人,、景,、事、物,；也有寫想象的,，有看圖想象、寫童話故事等,。寫實(shí)是為了讓學(xué)生從生活的真實(shí)出發(fā),，寫出自己的所想、所見,、所感,、所做，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)能力,；寫想象,，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的`想象能力。還有提供材料寫作文,，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考,、作文，比如,，“語(yǔ)文園地五”提供有關(guān)熱愛生命,、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長(zhǎng)的資料,，供學(xué)生選擇使用,，豐富了作文的寫作形式。

3．重視習(xí)作后的交流和評(píng)改

評(píng)改和交流,，是學(xué)寫作文,、提高習(xí)作水平的重要方面。同時(shí),，也能促進(jìn)學(xué)生“樂(lè)于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”,。本冊(cè)從這一基點(diǎn)出發(fā)，在習(xí)作安排中,，大都提出了交流和評(píng)改的要求,，比如，“語(yǔ)文園地二”的寫心里話,，要求“寫完以后可以讀給對(duì)方人聽，再根據(jù)別人的意見改一改”,。本冊(cè)側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句以及其他有明顯錯(cuò)誤的地方,。

習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：

1．啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂(lè)寫,、愛寫,，對(duì)寫充滿興趣

課程標(biāo)準(zhǔn)中年級(jí)提出：“讓學(xué)生樂(lè)于書面表達(dá)”，本冊(cè)仍然從培養(yǎng)寫作興趣,、降低寫的難度入手,，讓學(xué)生不受文體、篇幅的限制,，把自己的見聞,、感受和想象寫出來(lái)。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí),，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語(yǔ)言材料,、學(xué)到的表達(dá)方式，運(yùn)用到習(xí)作中去,。還可以靈活處理“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”部分,，可以先習(xí)作，后交際,；也可以先交際,，后習(xí)作，根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活安排,，目的是讓學(xué)生樂(lè)寫,、愛寫。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)作文充滿興趣：可以設(shè)置情境,，啟發(fā)想象；可以激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)和情感,，讓學(xué)生有話可說(shuō),，引發(fā)寫的沖動(dòng)；還可以引導(dǎo)觀察,，發(fā)現(xiàn)生活情趣,，引起學(xué)生寫的熱情和愿望,。 寫的時(shí)候，不要有寫法上條條框框,，讓他們放開手腳去寫,，不受形式的束縛，重在把心中所想,、所感及時(shí)的寫下來(lái),，讓學(xué)生感到寫就是傾吐，是件快意的事情,。

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2．感情真實(shí),、內(nèi)容具體,，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣

寫真實(shí)、寫具體是小學(xué)階段作文的基本要求,。在指導(dǎo)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生如實(shí)表達(dá)，比如,，寫敬佩的一個(gè)人,，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活中觀察尋找。習(xí)作時(shí),，要讓學(xué)生寫真話,、寫實(shí)話、寫心里話,，不寫假話,、空話和套話。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫具體,。此外,，要讓學(xué)生用自己語(yǔ)言表達(dá)，提倡樸實(shí),、自然的語(yǔ)言風(fēng)格,，教師可以通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)正確的文風(fēng)。

本冊(cè)的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí),。想象作文同樣要鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)的想象,，而不是不著邊際的胡想亂造，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象,。

3．讓學(xué)生經(jīng)常練筆,，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

的語(yǔ)言,、動(dòng)作和表情,。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間,，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主,，練習(xí)的時(shí)間宜短而快。教師不宜拔高要求,，當(dāng)作語(yǔ)文園地中的“習(xí)作”來(lái)對(duì)待,。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,，當(dāng)作日常要求,，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的所思、所想,、所見，記在日記本中,。

4．習(xí)作交流和評(píng)價(jià),，重在鼓勵(lì)。

教學(xué)中的交流評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在：寫前交流中,，互相啟發(fā)思路,；習(xí)作后的自我修改和相互修改中，交流寫法,，加深對(duì)自己習(xí)作的認(rèn)識(shí),；講評(píng)作文中，互相激勵(lì),，提高習(xí)作水平,。習(xí)作的交流評(píng)價(jià)重在鼓勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣，教師在教學(xué)中要以鼓勵(lì)為主,，讓學(xué)生對(duì)自己充滿信心,，始終以樂(lè)觀和愉悅的心情來(lái)寫作文。

一,、教材內(nèi)容體系分析

本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中各安排了8次,，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練；此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí),。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、學(xué)期總目標(biāo)

（1）聯(lián)系口頭作文,，能有序的說(shuō)出自己所見所聞和所做的事,，并能展開適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>

（2）能按方位順序進(jìn)行細(xì)致的觀察,。

（3）聯(lián)系寫簡(jiǎn)短的記敘文，能抓住重點(diǎn),，按一定的順序,，有條理的把一件事情寫清楚。能抓住一兩件事例寫出人物的特點(diǎn),。

2,、各單元目標(biāo)

第一單元——觀察身邊的某一自然景觀，或著名的旅游景點(diǎn),，身邊的景物,，按一定的順序?qū)憽８惺艽笞匀坏钠婷睢?/p>

第二單元——觀察身邊的某一動(dòng),、植物,，把握事物特征，寫寫觀察日記,。

第三單元——當(dāng)一回小小童話家,，選擇幾種動(dòng)物或物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象它們之間會(huì)發(fā)生什么事,，編成小故事。

第四單元——寫寫身邊的小動(dòng)物,，寫出它的外形,、脾氣、嬉戲,、覓食等,，讓讀者為它喝彩，更為你喝彩,。

第五單元——為某一古跡寫導(dǎo)游詞,，先確定自己要介紹哪一處“自然遺產(chǎn)”然后選擇最有特點(diǎn)的內(nèi)容向大家介紹?？梢灾v景點(diǎn)風(fēng)光,，也可以講傳說(shuō)、故事等,。還要提示觀察游覽的注意事項(xiàng),。

第六單元——觀察圖片，注意圖中人物的服飾,，想想他們是誰(shuí),，可能發(fā)生了什么事，內(nèi)容要具體,，語(yǔ)句要通順,。

第七單元——讀文中的信,，討論信中提出的問(wèn)題，再給那位同學(xué)寫封回信,，幫她解決遇到的煩惱,，要把想說(shuō)的意思說(shuō)清楚，還要注意書信的格式,。

第八單元——發(fā)揮想象,，寫一篇想象作文?？梢詫懽约旱钠嫠济钕?，也可以寫受別人的啟發(fā)想象到的內(nèi)容。

三,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生19,，根據(jù)這幾天的觀察，這班學(xué)生的習(xí)作能力偏低,。多數(shù)學(xué)生對(duì)習(xí)作缺乏濃厚的興趣,，怕寫作文，覺得沒內(nèi)容可些,。有幾名同學(xué)雖然能表達(dá)自己的意思但內(nèi)容空洞、簡(jiǎn)單,。有十來(lái)名同學(xué)的書面表達(dá)詞不達(dá)意,，語(yǔ)句都打不到通順。平時(shí)缺乏對(duì)生活的觀察,，對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累,。這學(xué)期要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)筆的積極性，由易到難,，逐步提高,。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，多寫日記,，定時(shí)評(píng)選,。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步就加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓他們體會(huì)到寫的樂(lè)趣,。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排：

五、教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)及檢測(cè)手段

（1）學(xué)《課標(biāo)》,。分析學(xué)段要求,，確定教學(xué)目標(biāo)

（3）備學(xué)生。了解學(xué)生的情況,，分析不同學(xué)力學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平,；把握學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)和進(jìn)程,；認(rèn)真了解學(xué)生的思想狀況和生活經(jīng)驗(yàn)。

（4）寫教案,。寫清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,；設(shè)計(jì)教學(xué)程序，寫明每一教學(xué)步驟應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和教與學(xué)的方法,；設(shè)計(jì)解決重點(diǎn)和關(guān)鍵的思考題（自行設(shè)計(jì)或運(yùn)用書后練習(xí)）,；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)陌鍟驼n后書面作業(yè)。

（5）搜集教學(xué)資源,。級(jí)文字資源（搜集文學(xué)常識(shí),，作者簡(jiǎn)介，時(shí)代背景）和影像資源（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備使用的教具,；教學(xué)媒體選擇與運(yùn)用）,。

（6）完成時(shí)段。按教學(xué)計(jì)劃提前一周完成,。 2.上課評(píng)價(jià)

基本要求：

（1）教學(xué)過(guò)程必須體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí),，并且落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)。要加強(qiáng)各環(huán)節(jié)間的內(nèi)在聯(lián)習(xí),，注重目標(biāo)調(diào)控,，注重教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的積累與應(yīng)用。

（2）必須堅(jiān)持文道統(tǒng)一,，教書育人,。

（3）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，課堂上要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的時(shí)間,。

（4）激發(fā)興趣,，及時(shí)準(zhǔn)確且有個(gè)性化的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，培養(yǎng)好習(xí)慣,。

（5）要注意教學(xué)衛(wèi)生，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,，說(shuō)普通話,。

（6）板書要適時(shí)，工整,，規(guī)范,。

（7）重視教師教學(xué)行為的示范作用。

（8）按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，不拖課,。

3.作業(yè)輔導(dǎo)評(píng)價(jià)

基本要求：

（1）根據(jù)《課標(biāo)》要求及教材內(nèi)容,，精選有代表性、典型性書面,、口頭方面內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)有針對(duì)性、啟發(fā)性,、趣味性和綜合性的作業(yè),。形式要多樣,，要求要明確,，利于學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的形成和發(fā)展,。

（3）輔導(dǎo)方法，采取多種形式檢查,、批改作業(yè),。做到典型與全面了解相結(jié)合，面批面改與學(xué)生互批互改,，自批自改相結(jié)合,，講求實(shí)效。

（4）批改要及時(shí),，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)總結(jié)問(wèn)題、糾正問(wèn)題,。批語(yǔ)要具有指導(dǎo)性,、鼓勵(lì)性；批語(yǔ)字跡要工整,，批改符號(hào)要統(tǒng)一、規(guī)范,、易懂,。

六、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排

1.對(duì)自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)是非善惡。

2.初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法,。

3.策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)策劃的主題進(jìn)行討論和分析,，學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié),。

七、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施：

（一）、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境,。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過(guò)有目的學(xué)習(xí),，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過(guò)“對(duì)話”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。

1.學(xué)生與文本對(duì)話

學(xué)生閱讀課文,，通過(guò)想象文中的描寫建立生活影像，通過(guò)對(duì)照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈,，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀,。通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè)，理解文章的內(nèi)容,，達(dá)到和人物心靈溝通的境界,。

2.學(xué)生與文本作者對(duì)話。

作者寫文章是和讀者交流,，學(xué)生邊讀書邊理解,，就是在和作者交流。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致,，讀明白作者的想法,。

3.學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話。

人教版教科書,，在“語(yǔ)文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴：一個(gè)是小林,，一個(gè)是小東。其實(shí),，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己,，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過(guò)閱讀這樣的對(duì)話,，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,，也能激發(fā)自己的想象，能通過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話,，碰撞出思維火花,，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。

4.學(xué)生與自己的心靈對(duì)話,。

人同此心,，心同此理,，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢,？

教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語(yǔ)，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境,，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示,，讓學(xué)生去問(wèn)問(wèn)自己,。教科書通過(guò)具體的語(yǔ)言,，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境,。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬(wàn)物的對(duì)話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

（二）,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟,。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律,。

人教版教科書有著自己的教科書話語(yǔ)表述系統(tǒng),，這是不同于教師教學(xué)的話語(yǔ)系統(tǒng),，同時(shí)又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué),。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言,，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語(yǔ)言。人教版教科書在這一點(diǎn)尤其突出,，“我想”“我要”“我一定”,，從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì),，給學(xué)生更多關(guān)注,，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。

“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科中,，應(yīng)該是什么樣的呢,？人教版教科書給出了很好的答案,。每個(gè)單元前都有“導(dǎo)語(yǔ)”，課與課之間有“鏈接語(yǔ)”,，精讀課文中“泡泡語(yǔ)”,，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng),，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),，有的提示學(xué)習(xí)方式，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀,。教科書努力把對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,，不是指手畫腳的說(shuō)教，而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥,?！敖炭茣ㄟ^(guò)自己的表述方式，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的主要方式就是自主,、合作,、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),，欣賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià),，同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語(yǔ)言,、積累語(yǔ)言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)會(huì)表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的,，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問(wèn)題、解決問(wèn)題,。學(xué)生通過(guò)閱讀教科書,，通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即使沒有教師的指導(dǎo),，也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。